二年级找春天作文100字1

　　今天，****，吴老师带着我们在校园里找春天。一路上，我们看到了刚长出花骨朵儿的桃花；又看到了含苞待放的玉兰花，它的样子很像蜡烛；还看到了吐出点点嫩芽的大树和正在开放的四季桂。

　　走到和乐小农场，发现一大片黄黄的油菜花，上面还有几只蜜蜂在嗡嗡地采蜜呢！在校门左边，我们看到了茶花，还有很多花儿都开了，五颜六色的，让我们感受到春天来了，春天就在我们的校园里，在老师和同学们灿烂的笑脸上。

二年级找春天作文100字2

　　“春天在哪里，春天在哪里？”伴随着这动听的'儿歌，我决定去寻找春天。

　　我抬起头，发现小燕子从南方飞回来了，它穿**漂亮的燕尾服。在天空边飞边叫，好像在说：“春天来了，春天来了。”

　　我发现河边的柳枝发芽了，柳树变成美少女一样。在照镜子打扮自己。我还发现小花开了，有金黄的迎春花，像金子一样；有洁白如雪的梨花；还有粉嘟嘟的桃花，像小女孩的脸蛋一样。它们发出清香的气味吸引了小蜜蜂和小蝴蝶。这么热闹，把小草也给吵醒了，小草也发芽了，**的像给大地披**绿色的大衣。

　　小朋友在山间奔跑，在公园里做迷藏，在草坪上放风筝。

　　原来美丽的春天就在我们身边，我终于找到它了。

二年级找春天作文100字3

　　春天来了！春天来了！

　　春姑娘一只手拿着魔法棒，另一只手拿着五颜六色的画笔来了。

　　春姑娘来到花园里，她轻轻地挥了挥魔法棒，只见小花一朵两朵地展开了笑颜，瞬间花园里百花争艳，鸟语花香。

　　春姑娘来到了草地上，她轻轻地挥了挥魔法棒，小草从地下慢慢地探出了小脑袋。草地穿**漂亮的绿衣裳。

　　春姑娘最后来到了小河边，对着河边的柳树挥了挥魔法棒，柳树长出了绿色的长头发，长成了一位美丽的小姑娘。春姑娘又用魔法棒指着河水，小河上的冰慢慢地融化了，唱起一首“叮叮咚咚”的歌，美妙极了！

　　小朋友们，你们找到春天了吗？

二年级找春天作文100字3篇扩展阅读

二年级找春天作文100字3篇（扩展1）

——二年级作文：找春天3篇

二年级作文：找春天1

　　春天来了，气温渐渐地升高了，我们去田野里找春天。

　　田野里，一片一片的油菜花开了，美不胜收，我和妈妈走在油菜花丛中，我们的衣服上粘了许多花蜜，仿佛我们就是一只只在采蜜的蜜蜂。那些荠菜开在道路两旁，很像小小的路灯。

　　走着走着，我看到许多只鹅在园子里开演唱会。有一只与众不同的鹅，它在园子外边自顾自地玩游戏。小河里还有许多蝌蚪游来游去，它们是尾巴非常灵活，可以随意摇摆。有时候，无数的小蝌蚪聚在一起，黑压压的一片，仿佛湖水被染成了黑色。

　　我们打算回家了，这时下起蒙蒙细雨。啊，春天百花齐放，动物都苏醒了，春天可真热闹啊。

二年级作文：找春天2

　　今天在学校里，我领略了春天的美。

　　当我走进池塘边的小桥时，顶上的常春藤像风姑娘在向我打招呼。再坐在长椅上静静欣赏，我沉浸在了绿色的海洋。走进旁边哪条安静的小路，那里热闹极了。有的虫子在草丛里追逐嬉戏，有的虫子在比赛谁跑得快……

　　欣赏完那条美丽的小路，我又碰到了操场捡树叶。我捡啊，捡啊。不一会儿，就有了许多漂亮的树叶。最后，我还采了一棵四叶草，希望它能带给我幸运。

　　只有仔细的人才会知道春天的美，粗心的人永远不会知道。

二年级作文：找春天3

　　大家是多么喜欢春天！那我们就来聊一聊今天关于我们学校的春天吧。

　　班会课上，贾老师带领我们来到学校寻找春天。我们首先走过了靠近风雨操场的小桥。啊！那美真是无法形容啊！碧绿的小河里游着一条条***小鱼。旁边，翠绿的草坪上绽放着一朵朵五颜六色的小花，一棵棵茂密大树伫立在草坪上，好似一个士兵在守护着城堡。我以前可从没来过这儿，没想到这儿是多么的美丽。我们沿着蜿蜒曲折的小路走到了操场上。

　　操场旁绿草如茵。贾老师让我们采几片叶子作为纪念。我采下了了一片叶子，用手抚摸着它。阳光沐浴着我们，温暖极了。

　　我喜欢春天！

二年级找春天作文100字3篇（扩展2）

——二年级找春天作文3篇

二年级找春天作文1

　　寒冷的`冬天已经过去，春姑娘悄悄地走来了。小河里的冰慢慢融化，鱼儿在水里欢快地游来游去，路边的小花朵张开了笑脸，柳树枝也发出了嫩芽。

　　“一年之计在于春”，农田里，农民伯伯们正忙着春耕，种下了一家人一年的希望。果园里，爷爷种的苹果树、桃树、杏树、梨树都开花了。我记得每年春天的时候，爷爷都会把各种蔬菜的种子埋到他的小菜园里，当然，爷爷每天都会给它们浇水、施肥、在爷爷的精心照顾下，这些可爱的小家伙很快就破土而出，长得很茂盛。

　　广场上，小朋友们在放风筝，各种各样的风筝在天空中飘着，到处传来欢乐的声音。

　　这就是春天，我喜欢春天！

二年级找春天作文2

　　春天到了，春姑娘来到了人间。太阳暖阳阳地照着大地，小草偷偷地从地里钻了出来，露出了可爱的笑脸。小溪解冻了，发出叮咚叮咚的声音。我们脱下了厚厚的棉衣，换**美丽漂亮的春装。春天真的来了，我冲出家门一看景色真美呀！到处开满了美丽的花朵，有黄的迎春花、白的玉兰花、火红的海棠花。处处都呈现出一片生机勃勃的景象，真是美丽极了。

　　我来到河边发现河里的.水都解冻了，发出哗哗的声音；小鱼儿在水中**自在地游来游去，不时地调皮地到水面上来吐几个小泡泡；小蝌蚪三五成群地聚集在一起，好像在开迎春盛会。勤劳的人们开始在河里捕鱼，看他们唱着小调，真是乐死人。

　　我来到家南边的果园里，桃花笑红了脸，梨花聚在一起像雪球。小鸟在树枝上唱着好听的合唱，仿佛在说：“春天来了，春天来了，我们从遥远的南方回来了。”

　　春天真的被我找到了。我想起幼儿园学的歌曲：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

二年级找春天作文3

　　春天在哪里呀?春天在哪里呀……”春姑娘回到了人间了，春天是多么的美丽啊!

　　我来到了校园的草地上，在高处一看，草地绿油油的，生机勃勃的。三叶草站在阳光下，亭亭玉立，真是美丽啊!我多想变成一朵美丽的三叶草呀!三片绿油油的叶子集在一块，真像一个爱心似的，下面的花秆撑着上面的爱心，花秆有的粗有的细，碧绿碧绿的，那么可爱，像一把小伞。

　　森林里，大树上的小鸟妈妈在给自己的孩子找虫子吃，孩子们就在巢里慢慢地等着，真有趣!在小河边，**爬来爬去草坪上做游戏，蝌蚪的尾巴在水里面摆呀摆!一身黑乌乌的衣服，豆子大的眼睛水汪汪，蝌蚪们在水底里开心地玩捉迷藏，小青蛙蹲在荷叶上，**的眼睛溜过来溜过去，**的肚子白白的，两个腮帮胖嘟嘟，一身有绿有白还有黑的衣服，居然给小青蛙穿走了。小燕子飞累了，飞在电线上，左看右看，看到了一样食物就立马飞过去，好像一把剑似的，真可爱!

　　健身广场上到处都是人，有的小朋友在跑步，有的在骑单车，还有的在把羽毛球，可热闹了!打武术的爷爷们精神抖擞，叔叔阿姨有的在说话，还有的在做运动，广场上活动真是太丰富多彩了!

　　我找到了春天了!在草地上，在广场上，在森林里。我爱春天!春天真美丽呀!

二年级找春天作文100字3篇（扩展3）

——二年级找春天作文200字3篇

二年级找春天作文200字1

　　星期五下午的课外活动，老师带我们到西华师大的校园里去找春天。

　　校园里来来往往的大学生们都脱去了厚厚的冬装，换**漂亮的春装。花园里被修剪成大蘑菇型的.万年青长出了嫩绿的叶子，玉兰树长出了许多洁白的花骨朵，一个个含苞待放。最漂亮的要数海棠花了，红艳艳的花朵开满了一树。惹得小蜜蜂忙个不停。我们来到山茶花前，火红火红的山茶花，开得正欢，花瓣重重叠叠，花朵里面是黄色的花蕊，美丽极了!校园里的柳树也发出了点点新芽，柳枝在春风中轻轻摆动，象我们细长的头发。大树上还停着许多不知名的小鸟，它们叽叽喳喳叫个不停，仿佛在告诉我们春天来了。

　　美丽的校园里到处都充满了春天的气息，春天已经悄悄地来到了我们身边。

二年级找春天作文100字3篇（扩展4）

——找春天二年级作文300字10篇

找春天二年级作文300字1

　　春天在哪里呀，春天在哪里，当每次听到这熟悉的歌曲，我就忍不住问：“春天在哪里呀？”老妈便说：“春天在哪，你得自己去寻找喽！”于是，我便去找春天。

　　冰雪融化了，溪水流动了，小鱼吐着泡泡，原来春天就在流动的小溪里啊。人们脱下了厚重的棉袄，换**薄薄的春装，原来春天就藏在薄薄的春装里啊！孩子们带着各种各样的风筝快乐地奔跑着，原来春天就是孩子们甜蜜的笑容里啊。

　　春雨沙沙地下，把小草染成了绿色，把油菜花涂成黄色，把柳树抹**绿色。原来春天就是春雨啊！

　　小燕子从南方飞了回来，“叽叽”地叫着。原来春天就在小燕子的嘴巴里啊！

　　走进美丽如画的花坛，坛中盛着五颜六色的花，红似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斓，瑰丽无比，形状也千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出了黄色的`花蕊，有的含苞欲放，看起来马上就要破裂似的。那浓浓的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招来了，它们在花蕊中忙着采蜜，风一吹，花在动，蜂在飞，美丽极了。原来春天就是桃花呀！

　　我找了春天，你是那么的美丽，又那么的调皮。I·love·you！

找春天二年级作文300字2

　　找春天春天到了，春姑娘来到了人间．太阳暖阳阳地照耀着人间．小朋友们脱下了厚厚的冬装，换**单薄的春装．小朋友们冲出家门去找春天．春天真美啊，百花齐放，鸟语花香，呈现出一片生机勃勃的景象．我们来到田野里找春天．田野里，油菜花金灿灿的，犹如从天上撒下来的碎金子．麦苗绿油油的，像是给大地披**一件翠绿的衣裳．青蛙从冬眠中苏醒过来，一蹦一跳地来到田野里，为农民伯伯捉田里的害虫．我们来到果园里去找春天．桃花火红火红的，像火红的朝霞．梨花雪白雪白的，像一片白茫茫的雪海．小鸟停在树梢上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说＂春天多美啊，我爱这美丽的春天．＂

　　我们来到小河边找春天．柳树挺立在河边，从柳枝上抽出嫩芽来．柳枝随风飘荡，好像是柳树在甩着自己的小辫子．小鱼儿在水中快活地嬉戏着，不时地调皮地到水面上来吐几个小泡泡．小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在开迎春盛会．我们来到公园里找春天．公园里，草坪上各种小野花绽开了笑脸．红的似火，黄的.如金，白的象雪，粉的如霞，看得我们眼花缭乱．游客们拿出相机在这里照相留影，希望留住这美好的景色．

找春天二年级作文300字3

　　寒冷的冬天过去了，温暖的春天已经来临。

　　今天早晨，我出去找春天。

　　我来到花园里，看见桃树发出新芽，长出了小叶，花含苞欲放。樱花开的更加灿烂，有白的、粉的、红的……。春风吹过草地，小草笑弯了腰。

　　春天在湖边，湖边的柳树长出了新芽，柳条轻轻拂摸着河堤，柳树的影子映在湖面山，泛起绿波。湖面上清澈见底，各种各样的鱼游来游去，好像唱着春之歌，真好听！

　　春天在大路旁，大路旁的梧桐树又高又大，旧叶子掉落了，翠绿的新叶子长了出来，小孩们在树下享受着春天的快乐，大人们在树下一边散步，一边谈天说地，谈古论今。

　　春天在华农的狮子山上，山上的树更加茂盛，漂亮的花朵勾引来了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖围着狮子山像给狮子山围上一个晶莹透明的白纱，“狮子”喝着甘露，保护着校园。春天给光秃秃的草地披上绿纱。小朋友们在草地上捉迷藏、放风筝、跳皮筋儿等，玩的可真开心。

　　春天，你是一位画家，画出了轻的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的'云……。白云衬着太阳，再加上几只叽叽喳喳的小鸟，好像一幅漂亮的图画。

找春天二年级作文300字4

　　今天，我和妈妈到附近的村庄和田野里去寻找春天。

　　在去村庄的小路上，路的两边开满了紫色的'小花，它们就好像一张张绽放着的笑脸，美丽极了。看，油菜花也开了，一阵微风吹来，黄黄的花瓣在绿杆的支撑下，就好像一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。它们漂亮的舞姿引来了一只只美丽的蝴蝶。在春风地吹拂下，它们跳的多欢快呀！大白杨也不甘落后，细细的枝条前端长出了暗***芽苞，就好像一个被小被子裹着的娃娃。

　　屏着呼吸，静静地听。天空中一阵阵清脆的鸟叫传入我的耳朵。它们清脆地叫声就好像在和春姑娘讲一些有关春天的故事。

　　看田野里，三三两两的人们穿着薄薄的春装。提着袋子，拿着工具在挖野菜。在地头，一只公鸡领着几只母鸡悠闲地迈着步子在捉虫吃。啊！多美的一幅春天的田园风景画呀！

　　这就是我寻找到的美丽春天。

找春天二年级作文300字5

　　春天来了，春天来了！田野像美丽的童话，小草从地下伸出头来，好象是在欢迎这阳光灿烂的春天。抬头望望天空，小檐子们一个个提着行李从南方赶了回来，给这无比美丽的春天又增添了许多光彩。

　　当我走在大地上，看见软软的春风把河水温暖，绵绵春雨把大地染绿了，春风吹拂着，露珠滚动着，好似一幅美丽的水彩画。而这一切，不都是大自然这位伟大的画家带给我们的吗？

　　当我们走到小溪旁，马上便可清晰听见那流水“哗哗”的声响。满目青翠，衣服也被这春天带走了不手，只留下一件毛衣。微风轻轻地吹过，一棵棵柳树也开始发芽了，它们被春风吹着，恰是一个个少女正在跳舞。

　　再走进公园，草儿萌发，花儿开放，蓝色的`天空中鸟儿叽叽喳喳叫个不停，唱出了这位美少女。朵朵的白云漂浮着，向我们微笑，向我们点头。春姑娘跑进校园，把那一棵棵沉睡的大树叫醒了。

　　人们的行动也越来越灵活了，因为这么都脱下了那厚厚的羽绒服，换****春天的服装。你说这一切不都是**春天的脚步已经离我们不远了吗？

找春天二年级作文300字6

　　寒冷的冬天过去了，温暖的春天已经来临。

　　今天早晨，我出去找春天。

　　我来到花园里，看见桃树发出新芽，长出了小叶，花含苞欲放。樱花开的更加灿烂，有白的、粉的、红的……。春风吹过草地，小草笑弯了腰。

　　春天在湖边，湖边的柳树长出了新芽，柳条轻轻拂摸河堤，柳树的影子映在湖面山，泛起绿波。湖面上清澈见底，各种各样的鱼游来游去，好像唱春之歌，真好听！

　　春天在大路旁，大路旁的梧桐树又高又大，旧叶子掉落了，翠绿的新叶子长了出来，小孩们在树下享受春天的快乐，大人们在树下一边散步，一边谈天说地，谈古论今。

　　春天在华农的狮子山上，山上的树更加茂盛，美丽的花朵勾引来了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖围狮子山像给狮子山围上一个晶莹透明的白纱，“狮子”喝甘露，保护校园。春天给光秃秃的草地披上绿纱。小朋友们在草地上捉迷藏、放风筝、跳皮筋儿等，玩的可真开心。

　　春天，你是一位画家，画出了轻的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的云……。白云衬太阳，再加上几只叽叽喳喳的小鸟，好像一幅美丽的'图画。

　　我找到春天啦！我爱这春天！

找春天二年级作文300字7

　　慢慢地，冬爷爷走了，人们盼望己久的春姑娘正向人们轻快地走来！

　　春天在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鸭子们跟着鸭母亲下水游泳了；小鱼、小虾也在水中快活地游来游去，还不时地将头探了出来，仿佛在闻着春天的气息。

　　看，春天的迎宾公园里那一片生机勃勃的景象！老树舒活舒活自己那强壮的`筋骨，摆摆树枝，上面就慢慢地长满了绿色的叶芽；小草们也在人们不知不觉中偷偷地探出了嫩绿的小头，像嬉笑着与春姑娘说些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一个个都争奇斗艳地竞相开放，那些美丽的蝴蝶在忙着为花儿传播花粉，那些勤劳的蜜蜂也飞来飞去忙着采蜜。就连我家的小乌龟，小龙虾也从冬眠状态中醒来了，开始活动了！人们也脱去厚厚的棉衣，换上美丽的春装，小孩们都一个个跑出家门，放起了五颜六色的形态各异的风筝……

　　啊，我找到春天了！春天万紫千红、绚丽多彩，让我怎么也看不够，相信你也一定能发现春天！走，让我们一起去找春天吧……

找春天二年级作文300字8

　　春天在哪里呀？春天在哪里？

　　五百滩公园里，暖暖的风伴着阳光的味道扑面而来，细细长长的柳枝在风中轻轻飘动。茶花树上红艳艳的茶花绽开了笑脸，这儿一簇，那儿几朵，热闹极了。大坝上长满了一大片金灿灿的迎春花，远远望去，就像一条黄色的飘带！我兴奋地大叫：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在花儿的芬芳里。”

　　走着走着，我忽然被小道边的蒲公英吸引。一团团蒲公英被茂盛的格拉草簇拥着，好像白云悠悠飘过时不小心被调皮的草儿扯下了一丛玩耍。这时，一阵微风吹来，蒲公英浑身一抖，顿时如齐天大圣一般分身成很多小小的降落伞。爸爸说：“每一个降落伞都是蒲公英的种子，飞到哪里就在哪里安家，等到明年春天，那儿也会长出一颗蒲公英！”我看着风把蒲公英种子越吹越远，似乎看到了来年的蒲公英正茁壮成长。我情不自禁地拍着手：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在蒲公英的希望里。”

　　回到了家，我看见阳台上的郁金香也开了。有的含苞待放，就如同一个害羞的小姑娘用双手捂住了自己的脸；有的只展开两片花瓣，就像伸出双手去拥抱春天；还有的已经完全开放，尽情展示自己的婀娜多姿。一旁的`风信子也已经开出了紫色的小花，星星点点的，似乎要与郁金香一争高低！我手舞足蹈：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在我家里。”

找春天二年级作文300字9

　　今天，妈妈带我到公园里去找春天，我们一来到公园，许多迎春花都开了，他们迫不及待得像我拥来，迎春花黄黄的，真好看！

　　不知不觉，我们又来到了一棵叫不出名字的树下，他开出了许多深***花骨朵，花骨朵像花椒一样。

　　我们又来到玉兰树下，白色的玉兰花遮遮掩掩，躲躲藏藏像个害羞的小姑娘，不肯开放，他只有得到了春姑娘的呼唤才肯开放。

　　来到公园里面，我看见许许多多五彩缤纷的鲜花迫不及待的要把自己的美丽奉献给春天，春天好像一个选美大会，许许多多的鲜花都在比美，有的鲜花换*****衣服，还有的鲜花换**黄色的衣服，还有的鲜花换**粉色的衣服，如果你在公园里看到许许多多的鲜花，那就是他们正在开选美大会呢！你可千万不要去打扰它们呀！

　　观察完鲜花，妈妈又带我到湖边去观察柳树，柳树吐出了嫩芽，就像春姑娘的长辫子在随风舞动。

找春天二年级作文300字10

　　寒冷的冬天悄悄地过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。现在还是早春，李老师就带着全班同学在校园里寻找着春姑娘的足迹。

　　校园里，红梅渐渐地开放了，花上就留下了小蜜蜂忙碌的身影。樱花树冒出了嫩芽，那小叶子碧绿碧绿的，充满了生机。紫玉兰虽然没有开放，可它的花苞实在有趣：尖尖的，灰灰的，毛茸茸的，多么象一只只毛毛虫呀！茶树的花苞缀满了枝头，它鼓鼓的，好象快要破裂似的。小草也急切地钻出了小脑袋，呼吸着新鲜的空气。

　　咦？二年级教室门前的花圃里哪来那么多的星星？可又象是一颗颗小金子。近前一看，啊！是迎春花！我十分欣喜。迎春花有六片花瓣儿，也有五片的.，中间是绿色的小花蕊。有的迎春花还是花骨朵，有的只展开两三片花瓣儿，有的完全开放了。它们一朵朵、一枝枝、一簇簇，美极了！一阵微风吹过，迎春花便在春风中轻轻摇曳，就象一个个小喇叭在尽情地吹奏着，吹出了一支春天的歌。

　　春姑娘的足迹处处可见，啊！春天来了！

二年级找春天作文100字3篇（扩展5）

——二年级描写春天的作文100字5篇

二年级描写春天的作文100字1

　　春天来了，春天的景色十分迷人，它能让冬眠的动物苏醒；它能让小草从土里钻出来；能让……

　　春姑娘洒下一朵朵娇艳的花朵，春姑娘呼唤大地，春姑娘用她灵巧的手裁出一件春衣给大地换上，春姑娘让春天焕发出勃勃的生机……一块无边无际的草地，开放着一丛丛美丽的野花。看，草地上人山人海，天上飞着各式各样的风筝，那些风筝像真的一样，它们在和白云对话，和小鸟嬉戏，它们也在互相玩耍。春天的美，就是这么迷人。

　　啊！春天用欢笑感染了我，用绿色吸引了我，春天在哪里，它就在我的身边。

二年级描写春天的作文100字2

　　春天来了，春天来了！我们在森林里找到了她：小草探出了绿茸茸的脑袋 ，花儿露出可爱的笑脸，小溪里鱼儿欢快地游来游去，花丛里蝴蝶翩翩起舞。

　　春天来了，春天来了！我们在大人的脸上看见了她：老师微笑着讲课，妈妈亲切地和我说话，路上的行人快乐地行走。。。。

　　我的心也在一边高兴，一边歌唱。

二年级描写春天的作文100字3

　　碧绿的草坪上百花盛开，茂盛的大树上有几只小鸟在欢快唱歌，树下，有一个乘凉的小椅子，椅子旁边还有一条清澈的小溪，这条小溪就像一条细长的丝带。远处的山就像铺上一片绿色的地毯，山上还有一座树似的亭子。

　　有四个小朋友一块来到公园，他们分别叫小刚、小明、小红、和小文。小刚看见了草坪上的花，他看着看着都出神了。小明在看天上**自在飞翔的小鸟，她看着看着就想：“这些小鸟要去哪呀？”小红和小文两个小朋友在说：“公园真漂亮呀！”

　　这里的景色真美呀！

二年级描写春天的作文100字4

　　****，滨海新区的春天，树发芽了，花儿开花了。

　　我先看到了茂密的小草之间，花儿露出了笑脸。我又看到了柳树的头发飘飘扬扬，原来是春风在给它梳头发呢！我还听到了小河要融化的声音“叮叮咚咚”，还听到了小鸟叫的声音“叽叽喳喳”，好像在给小河伴奏呢！从南方赶来的小燕子也来看这春天的美景。最后，我看到各种各样的小树发芽了、开花了，发的芽数不胜数，好像在向人们微笑，那香味芬芳扑鼻。

　　随着小康社会的建设、绿化以及发展，滨海新区的春天一定会更加美丽。

二年级描写春天的作文100字5

　　清晨，我被小鸟“叽叽喳喳”叫醒了，好像在说：“春天来了，我们一起去找春天吧！”

　　小鸟领着我来到了公园里。

　　春天在草地上。小草已经偷偷地从泥土里探出头来，草地上像铺了绿色的绒毯。

　　春天在柳梢上。一排排柳树，长出了嫩绿的小芽，在春风吹拂下，摇曳着长辫子。

　　春天在百花丛。大朵大朵的白玉兰，鹅黄色的迎春花，开满枝头的腊梅花苞，***、黄色的、白色的……竞相开放，美丽极了。

　　小鸟带着我来到一棵大树下，抬头发现树杈间有一团灰黑色的圆球，仔细一看，原来是鸟窝。小鸟转了着圈，好像在说：“欢迎来我家做客！”

　　春天真是一幅美丽的图画啊！

二年级找春天作文100字3篇（扩展6）

——二年级下册语文找春天教案3篇

二年级下册语文找春天教案1

　　教学目标

　　1认字写字

　　2正确、流利、有感情地朗读课文，积累描写春天的词语

　　3初步了解比喻的不同表达方法

　　4激发学生热爱春天的情感，主动去观察发现

　　教学重点

　　识字写字，有感情地朗读

　　教学难点

　　体验投身大自然的.情趣，试着表达自己的观察发现

　　课时安排

　　2课时

　　第一课时

　　一．导入

　　1。游戏热身，预习检查

　　播放flash，游戏中识记“触、棉、摇、野”

　　2。情境创设：春天的图画（配乐读朱自清《春》）

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，**的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　汇报交流，引出孩子们

　　二．片段学习1—2自然段

　　1看图，每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容，“春天来了！春天来了！”如果你是他们其中的一位，你会怎样读这一句话？

　　2快速找到表现他们高兴、激动的字眼（脱、冲、奔）

　　真想马上投入到春天的怀抱，这叫迫不————（及待）

　　三．整体感知，自主识字

　　1孩子们在田野里找到了些什么呢？**朗读3—8自然段

　　2识字：动作理解（遮、掩等）

　　3汇报：小草、野花、树木、小溪

　　四．探究发现

　　1。观察4—7自然段这四个句子，并把问号分别改成句号和感叹号使句意不变，朗读比较

　　2。比喻的另一种表达：“是”

　　3．仿写比喻句子：___________，那是____________吧？

二年级下册语文找春天教案2

　　课前分析：

　　作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

　　孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。

　　教学目标：

　　1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

　　2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

　　3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

　　教学重点：

　　识记生字，积累词语，感悟读文。

　　信息资料：

　　教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。

　　学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。

　　课时安排：

　　两课时。

　　第一课时

　　切入举偶

　　1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）

　　2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带。）

　　师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！

　　【在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种*等**的氛围，缩短了师生间的距离，提供了**学习的情境。】

　　对话*台

　　自读

　　1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。

　　2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）

　　3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。【在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学习”的快乐。】

　　识字

　　1、指名读课文，师生共同正音。

　　2、教师出示生字词，学生交流识字方法。

　　看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩

　　做动作猜字——羞、遮、掩、探、触

　　谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　3、同桌检查读句子，互相评价打等级。

　　（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

　　【鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。】

　　朗读

　　1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。

　　（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）

　　2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

　　教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏

　　【结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。】

　　写字

　　指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

　　1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）

　　2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。

　　3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。

　　4、学生交流评价，互相打等级。

　　作业

　　1、让父母当评委，练习朗读课文。

　　2、向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。

　　【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学**惯。】

　　第二课时

　　复习

　　1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。

　　2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。

　　【自愿展示学习收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的主人。】

　　朗读

　　1、**读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？

　　2、引导学生进行问答式的句式训练：

　　例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。

　　小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！

　　其他三句也可以模仿训练。

　　3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。

　　4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。

　　【多种形式感悟读文，利于培养语感，陶冶情操。拓展课外学习资料，促进语言积累，增强学生学语文用语文的自觉性。】

　　背诵

　　播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借

　　助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）

　　【此环节融听、想、品、背于一体，使学生对书面语言文字从形式到内容进行了多层面、立体的审

　　美和积累。】

　　拓展

　　“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。

　　读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。

　　说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。

　　写春天：写出自己在春天里的发现。

　　画春天：把看到的、想到的春天画出来。

　　演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　【充分尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示*台，在丰富多彩的“寻春、赞春”

　　活动中让学生进一步感受春天的美好，体验发现的快乐，真正体现语文课程的综合性和实践性。】

　　写字

　　1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。

　　2、学生仿写，体会字体的美观、规范。伴教锦囊

　　阅读在线：朱自清的《春》（节选）

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，**的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　课后反思：

　　略

二年级下册语文找春天教案3

　　找春天

　　教学目标

　　1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

　　2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感

　　，品味美感。

　　3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

　　教学重点识记生字，积累词语，感悟读文。

　　教学难点体会春光的美好，体验大自然的情趣

　　教具准备生字词卡片；课文插图或；音乐磁带《春天在哪里》

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1、谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春

　　天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书

　　：找春天）

　　2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。）

　　师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春

　　天吧！

　　二、整体感知，初读文本

　　1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借

　　助拼音读一读。

　　2、 同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）

　　3、 你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。

　　三、识字

　　1、指名读课文，师生共同正音。

　　2、教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下：

　　看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩

　　做动作猜字——羞、遮、掩、探、触

　　谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　3、同桌检查读句子，互相评价打等级。

　　（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

　　四、指导朗读

　　1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。

　　（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的'句子。）

　　2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

　　教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏

　　五、指导写字

　　指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

　　1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）

　　2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。

　　教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。

　　3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。

　　4、学生交流评价，互相打等级。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。

　　2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。

　　二、回顾朗读

　　1、**读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？

　　2、引导学生进行问答式的句式训练：

　　例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。

　　小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！

　　其他三句也可以模仿训练。

　　3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。

　　4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。

　　三、熟能成诵

　　播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、

　　想象情境背诵。）

　　四、拓展延伸

　　“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。

　　读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。

　　说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。

　　写春天：写出自己在春天里的发现。

　　画春天：把看到的、想到的春天画出来。

　　演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　五、写字指导

　　1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。

　　2、学生仿写，体会字体的美观、规范。

二年级找春天作文100字3篇（扩展7）

——二年级找春天的作文 (菁选3篇)

二年级找春天的作文1

　　春天来了，花儿了，树木长的又高又壮，小青蛙从甜甜的梦中醒来，小鸟叽叽喳喳的叫个不停：“春天来了，春天来了!”

　　小蜜蜂又在辛苦的采着花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鸟在唱春天的乐曲。

　　春姑娘已经来到了人间，她在蓝蓝天空中拉着小提琴，草更绿了，花更美了，树更高了……

　　我要把美丽的春天带进校园，让校园也美丽起来，我要把春天的图片放在校园里，让春姑娘和同学一起生活。

　　春天真美丽呵!我爱美丽的春天!

二年级找春天的作文2

　　昨晚，春雨沙沙地下了一夜，今天上午，太阳高高地挂在天上，把温暖的阳光撒向大地，冰雪融化，万物复舒，春天来了。

　　我和妈妈来到生态公园玩。我首先看见的是一棵棵高大的树，上面那绿油油的叶子多嫩呀，那是春天的衣服吧!鲜花有红有蓝有黄，五彩缤纷，五颜六色，在微风里得意地跳着舞蹈，这是春天的舞步吧!公园的小草密密麻麻的，**的，无处不在，那是春天的头发吧!大桥边的嘉陵江，一望无际，清清的江水在慢慢地流，太阳光照射在江面上，闪闪发光，那是春天的项链吧!

　　春天来了，它藏在许多地方，只要你仔细观察，总能把它找出来。

二年级找春天的作文3

　　今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天。路过五一广场时看天空中飘各式各样的风筝，大人和小孩都穿薄薄的春装。

　　我们来到了田野里，油菜花盖**黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。

　　我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的.卵，鱼儿在旁边**自在的游，小燕子嘴里衔泥，正忙筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天真的很美丽。