继承弘扬传统文化的宣传语1

　　1、弘扬传统文化 做有道德的人。

　　2、天行健君子以自强不息 地势坤君子以厚德载物。

　　3、孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和* 诚敬谦祥。

　　4、己所不欲勿施于人 行有不得反求诸己。

　　5、莫以善小而不为 莫以恶小而为之。

　　6、温良恭俭让 仁义礼智信。

　　7、先天下之忧而忧 后天下之乐而乐。

　　8、德不孤，必有邻。

　　9、君子坦荡荡，小人长戚戚。

　　10、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

　　11、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

　　12、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

　　13、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

　　14、管中窥豹，时见一斑。

　　15、近朱者赤，近墨者黑。

　　16、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

　　17、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　18、士别三日，当刮目相待。

　　19、功不可以虚成,名不可以伪立。

　　20、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

继承弘扬传统文化的宣传语2

　　1、博览五千年，塑造当代贤。

　　2、传学及古今，经略贯华夏。

　　3、承千年精粹，为往圣继绝学。

　　4、扬时代弘毅，为万世开太*。

　　5、用心传承文明，用行成就未来。

　　6、文化点亮心灯，文明美好人生。

　　7、文明凝聚力量，文化成就辉煌。

　　8、学传统文化，做当代智者。

　　9、博古而通金，挥手在云端。

　　10、弘扬传统文化，共建幸福**。

　　11、习四书五经，修德蕴之人。

　　12、国学经典智慧，创造美好人生。

　　13、传承华夏文明，引领立志修身。

　　14、秉承祖先智慧，传播华夏文明。

　　15、传承古文化，塑造新人才。

　　16、传华夏文化，通古今未来。

　　17、知儒道孝易，看学苑汶林。

　　18、传承弘扬文化，成就美好人生。

　　19、传承弘扬文明，鼎立世界**。

　　20、传东方智慧，品华夏文化。

　　21、传播东方智慧，共享华夏文明。

　　22、承圣贤之德，解天下之事。

　　23、传统文化播神州，华夏文明永流传。

　　24、传圣贤道、授大成业、解精神惑。

　　25、博学助君明志，笃行助力致远。

　　26、借助先贤成就，打造现代经典。

　　27、传华夏文化，通古今未来。

　　28、习古之至理，明处世之道。

　　29、知儒道孝易，看学苑汶林。

　　30、习文通古今，惠民在人心。

　　31、传古今经典，树当代风范。

　　32、吸文化，立万代基业。

　　33、弘扬传统文化，守护精神家园。

　　34、普新道新德，及优生名仕。

　　35、修身齐家，汶林学院传教。

　　36、为往圣继绝学，为万世开太*。

　　37、用东方智慧优化您的`生活。

　　38、传统文化，让生活更美好。

　　39、传承古文化，修身齐圣贤。

　　40、扬智者之帆，行慧者之路。

　　41、学传统文化，做当代圣贤。

　　42、培养*魂，树立*心。

　　43、传古今文化，播东方神韵。

　　44、传承国学精华，陶冶精神情操。

　　45、传授东方经典，培训传统文化。

　　46、温习东方文化，修身齐家*天下。

　　47、复古代文化，展今朝风采。

　　48、汇集东方智慧，传播华夏精神。

　　49、观乎人文，以化成天下。

　　50、往事越千年，传承永不变。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)扩展阅读

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展1）

——弘扬*传统文化宣传标语3篇

弘扬*传统文化宣传标语1

　　1、传圣贤道、授大成业、解精神惑。

　　2、博学助君明志，笃行助力致远。

　　3、借助先贤成就，打造现代经典。

　　4、传华夏文化，通古今未来。

　　5、习古之至理，明处世之道。

　　6、知儒道孝易，看学苑汶林。

　　7、习文通古今，惠民在人心。

　　8、传古今经典，树当代风范。

　　9、吸千秋文化，立万代基业。

　　10、弘扬传统文化，守护精神家园。

　　11、普新道新德，及优生名仕。

　　12、传播东方智慧，共享华夏文明。

　　13、承圣贤之德，解天下之事。

　　14、传统文化播神州，华夏文明永流传。

　　15、传播东方智慧，文化润泽心灵。

　　16、传播东方智慧，重塑*精神。

　　17、传播东方智慧，辉映卓越人生。

　　18、传播东方智慧，点睛*商战。

　　19、修身齐家有道，汶林学院传教。

　　20、为往圣继绝学，为万世开太*。

弘扬*传统文化宣传标语2

　　1、传承东方典藏，智育华夏儿女。

　　2、传承古贤经略，播种栋梁之苗。

　　3、学古人文化，成今人圣德。

　　4、授古人之德，开今人之风。

　　5、集古人智慧，创当代精英。

　　6、博览五千年，塑造当代贤。

　　7、传学及古今，经略贯华夏。

　　8、承千年精粹，为往圣继绝学。

　　9、扬时代弘毅，为万世开太*。

　　10、用心传承文明，用行成就未来。

　　11、文化点亮心灯，文明美好人生。

　　12、文明凝聚力量，文化成就辉煌。

　　13、学传统文化，做当代智者。

　　14、博古而通金，挥手在云端。

　　15、弘扬传统文化，共建幸福**。

　　16、习四书五经，修德蕴之人。

　　17、国学经典智慧，创造美好人生。

　　18、传承华夏文明，引领立志修身。

　　19、秉承祖先智慧，传播华夏文明。

　　20、传承古文化，塑造新人才。

弘扬*传统文化宣传标语3

1、

弘扬传统文化

做有道德的人。

2、

天行健君子以自强不息

地势坤君子以厚德载物。

3、

孝悌忠信

礼义廉耻 仁爱和* 诚敬谦祥。

4、

己所不欲勿施于人

行有不得反求诸己。

5、

莫以善小而不为

莫以恶小而为之。

6、

温良恭俭让

仁义礼智信。

7、

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐。

8、

德不孤，必有邻。

9、

君子坦荡荡，小人长戚戚。

10、

其身正，不令而行

;其身不正，虽令不从。

11、

良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

12、

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃

;百尺之室，以突隙之烟焚。

13、

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

14、

管中窥豹，时见一斑。

15、

近朱者赤，近墨者黑。

16、

老骥伏枥，志在千里

;烈士暮年，壮心不已。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展2）

——弘扬传统文化的宣传标语

弘扬传统文化的宣传标语1

　　1.博览五千年，塑造当代贤。

　　2.传学及古今，经略贯华夏。

　　3.承千年精粹，为往圣继绝学。

　　4.扬时代弘毅，为万世开太*。

　　5.用心传承文明，用行成就未来。

　　6.文化点亮心灯，文明美好人生。

　　7.文明凝聚力量，文化成就辉煌。

　　8.传承弘扬文化，成就美好人生。

　　9.传承弘扬文明，鼎立世界**。

　　10.传东方智慧，品华夏文化。

　　11.传播东方智慧，共享华夏文明。

　　12.承圣贤之德，解天下之事。

　　13.传统文化播神州，华夏文明永流传。

　　14.传圣贤道、授大成业、解精神惑。

　　15.博学助君明志，笃行助力致远。

　　16.借助先贤成就，打造现代经典。

　　17.传华夏文化，通古今未来。

　　18.习古之至理，明处世之道。

　　19.知儒道孝易，看学苑汶林。

　　20.习文通古今，惠民在人心。

　　21.学传统文化，做当代智者。

　　22.博古而通金，挥手在云端。

　　23.弘扬传统文化，共建幸福**。

　　24.习四书五经，修德蕴之人。

　　25.国学经典智慧，创造美好人生。

　　26.传承华夏文明，引领立志修身。

　　27.秉承祖先智慧，传播华夏文明。

　　28.传承古文化，塑造新人才。

　　29.华夏文化，通古今未来。

　　30.传承华夏文明，引领立志修身。

　　31.往事越千年，传承永不变。

　　32.传播东方智慧，辉映卓越人生。

　　33.传承文明，弘扬文化，立足本国，面向世界。

　　34.诚信——让世界流淌干净血液。

　　35.美德不是孤独的，而是有邻居的。

　　36.世界因诚信而更加精彩。

　　37.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　38.身兼德美，行入孝悌，上善若水，遗善无累。

　　39.继承优秀传统文化，弘扬时代创新精神。

　　40.传承古文化，修身齐圣贤。

　　41.学传统文化，做当代智者。

　　42.弘扬传统文化，缔造华夏智慧。

　　43.东方文化之源，当代修身之所。

　　44.与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

　　45.传播东方智慧，文化润泽心灵。

　　46.弘扬**优秀传统文化，营造文明祥和社会氛围。

　　47.以诚立身，用信处事。携手诚信，镌刻未来。

　　48.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

　　49.授古人之德，开今人之风。

　　50.继承**优良传统，发扬伟大民族精神。

　　51.吸千秋文化，立万代基业。

　　52.弘扬传统美德，从我做起。

　　53.继承****传统，挖掘优秀文化精髓。

　　54.正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。

　　55.习古之至理，明处世之道。

　　56.人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。

　　57.明了传统美德，泰然为人处世。

　　58.弘扬传统文化，建设幸福*。

　　59.文化点亮心灯，文明美好人生。

　　60.人尽其取责，诚实守信。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展3）

——弘扬传统文化宣传标语

弘扬传统文化宣传标语1

　　1、发扬优良传统，把握正确方向，坚持**创新。

　　2、重视优秀传统文化的`创造性转化，增强**民族凝聚力。

　　3、发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护*和社会稳定的能力和水*。

　　4、弘扬优良传统，感悟优秀文化，创建魅力家园。

　　5、继承**优良传统，发扬伟大民族精神。

　　6、弘扬**优秀传统文化，培育和践行****核心价值观。

　　7、弘扬传统美德，继承传统文化。

　　8、弘扬**优秀传统文化，营造文明祥和社会氛围。

　　9、弘扬优秀文化传统，大力推动文化创新。

　　10、继承优良传统，弘扬民族精神。

　　11、增强民族文化认同感，要在实践中不断创新。

　　12、弘扬优秀传统文化，推动****创新。

　　13、传承艰苦奋斗的民族精神，营造健康向上的人文环境。

　　14、尊重人才，鼓励创造；尊重学术，发扬**。

　　15、传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。

　　16、弘扬优秀传统文化，推进社会管理创新。

　　17、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。

　　18、根植于**民族文化的丰富土壤，弘扬**民族的优秀文化遗产。

　　19、弘扬民族传统文化，传承**传统美德。

　　20、发扬**民族优良传统，创造人类先进精神文明。

　　21、弘扬**优秀传统文化精髓，培养青少年健康人格魅力。

　　22、立足优秀传统文化，促进学校内涵发展。

　　23、弘扬**优秀传统文化，创造**文化新的辉煌。

　　24、继承****传统，挖掘优秀文化精髓。

　　25、在继承中创新，在创新中发展，在发展中繁荣。

　　26、正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。

　　27、弘扬**优秀文化传统，促进文化大发展大繁荣。

　　28、珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。

　　29、发扬**文化优良传统，创造先进灿烂**文化。

　　30、继承优秀传统文化，弘扬时代创新精神。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展4）

——弘扬**传统文化宣传演讲稿 (菁选3篇)

弘扬**传统文化宣传演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家早上好。今天我在**下演讲的题目是：赏中秋明月，扬**文化。

　　漫漫历史长河中，伟大的祖*亲孕育了灿烂辉煌的****。诗词曲赋是她柔光轻泛的双眸，国画、书法和曲艺展现出她曼妙的身姿，而传统节日更是描绘出她灵动飞扬的神采。

　　《周易》有曰：“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”文化成就了民族的崛起。民族文化是民族身份的重要标志，是一个民族历史文化的长期积淀，每个节日都是文化的载体。两天后，我们将迎来*仅次于春节的第二大传统节日——中秋节。同学们，可如今，中秋节对于我们的意义又到底是什么呢?是忙碌喧嚣中一个难得的法定假日以供消遣娱乐?是应接不暇的宴席与觥筹交错的应酬交际?抑或仅仅只是一年之中月亮最大最圆的农历八月十五?

　　现实一次次向我们证明：我们过着历史悠久的中秋节，却不一定了解中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗;我们坐在庭院里赏月，却未必能再联想起“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”或“玉兔捣药”的古老传说;我们尝尽了美味的月饼，却往往没听说过“朱**与月饼**”。象征团圆与幸福的中秋节似乎在渐渐淡化它所蕴含的丰富文化内涵和民族精神。

　　面对韩国“端午节”成功申报世界非物质文化遗产，面对印度尼西亚将“皮影戏”捧成自家文化成就，面对无数**节日的渗透性兴起与部分*传统节日无形的没落，生长在21世纪的自尊自强的我们发出了一声声呐喊与呼唤：“请让我们，来继承和弘扬这看似正在失落的**传统文化!”

　　**传统文化的精髓正是博大精深，传承开拓。曾有人这么说：“传统的文化节日的沦丧就是文化的沦丧，文化的沦丧就是民族精髓的沦丧。”伟大的祖*亲为我们留下了珍贵无价的文化遗产，而那铿锵有力的“传承开拓”现在正需要我们这年轻的一代去付诸实践，而即将亮相的广州亚运会也期待着我们向世界展示博大精深、源远流长的**传统文化。

　　“历史是逝去的无法改变的昨天，传统文化是生于人类之始并可进化永生的。”同学们，作为附中人我们更应该走在这弘扬**传统文化队伍的前列，从日常生活中的点点滴滴中抓住契机，认真学习**文化知识，过好每一个传统节日，挖掘其背后的传统文化，深入理解并取其精华，主动成为**传统文化的传承者，使**民族在世界民族之林屹立不倒大放异彩。

　　最后，祝愿大家在中秋赏月之际，不忘**传统节日传统文化之本源，过一个幸福快乐的中秋节。

　　谢谢大家!

弘扬**传统文化宣传演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　读书决定一个人的修养高低和智慧境界，关系一个民族的精神文化，并使我们成长也决定着我们以后的道路使我们终身受益，读书关系着一个民族的盛衰和**，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族是没***的，只有读书可以提高国民思想道德素质和增强科技文化的发展。

　　文化之为文化，它必然经受了时间的考验是出色的文化。文化在任何一个地方、时代都未必有很多的兴趣。因为它能经久不衰，永远能引起人们的阅读兴趣。因为它能以文化的方式触及、思考和表达人类生存的基本问题。这些问题不会因时代的变迁而消失，改变最多的只是它们呈现的方式。正因为文化以无与伦比的方式思考和表达了这些问题，其深度和广度为后世所难以超越，它们对人类就有永久的魅力。更难能可贵的是，文化赋予人们一种内在的大气和可贵，给予阅读前所未有的厚实和高度。

　　我没有不把阅读文化作为我们读书求知的主要内容。让我们一起拥抱文化，在阅读文化的旅程中传统文明，滋润人生，让我们一起学习文化，阅读文化，阅读文化不仅是为了增长知识，更是要从中吸取精神资源。出色的传统文化是没有地区界线，不仅要读古代文化还要读现代文化，不仅要读文学文化，还要读社会科学、人文科学和自然科学的文化等。绝不能将任何一个文化绝对化，神圣化，吊死在一棵树上。而在阅读文化的同时，还要阅读生活这部‘大书’关心，参与现实生活的创造，在生活实践中加深对文化的理解。

　　**民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的**文化，为人类文明作出不可磨灭的贡献，****孕育了**民族的宝贵精神文化，**文化源远流长，积绽着**民族最深层的精神追求，**着**民族独特的精神标识，为**民族生生不息，发展壮大提供了丰厚滋养。**传统美德是**文化的精髓，蕴涵着丰富的思想道德资源。*传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观，人生观，价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替，学读可以情飞扬、志高昂、人灵秀，学伦理可以知廉耻、懂**，辨是非。

　　传统文化促进我成长，为了祖国的美好明天让我们参加保护并传承**文化吧!

弘扬**传统文化宣传演讲稿3

尊敬的各位**、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是xxx。今天，我要演讲的.主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。

　　浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少**儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少**伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，*“为**之崛起而读书”的信念，都让我们回想起**民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神舟”飞天，*人演绎了多少了不起的神话!

　　梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来**人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。而**传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬*传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢?

　　我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着**民族的传统美德;我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的*凡之事，但是我坚信，润物细无声，终有一天，**民族的传统文化一定会深入人心。

　　我们是华夏儿女，炎黄子孙，是**民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，正等待我们去发扬光大。

　　“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”未来属于我们，世界属于我们，让我们在**民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为**民族的伟大复兴而努力奋斗!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展5）

——弘扬传统文化方案 (菁选2篇)

弘扬传统文化方案1

　　为进一步弘扬**传统文化，贯彻落实**、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，特拟订如下实施方案：

　　一、活动主题

　　以“把****核心价值观融入百姓生活”为主题，**开展“*情、汇民智、解民忧”活动，慰问帮扶先进模范人物活动，全镇“环境卫生大检查大整治”活动、“移旧俗、除陋习、树新风”活动、“春节前后安全生产大检查”活动、群众性节日民俗文化活动，积极宣传倡导文明过春节，弘扬**民族传统文化，营造祥和、喜庆的节日氛围。

　　二、活动内容

　　（一）开展“*情、汇民智、解民忧”活动

　　活动时间：1月15日至1月28日

　　活动内容：依据《xx年春节走访慰问活动方案》，走访慰问复员**、残疾**、困难户、贫困残疾人、80岁以上老年人、贫困*员、离退休老*员等各类人群，帮助解决生活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日。

　　责任单位：镇*委、镇民政办

　　（二）开展全镇“环境卫生大检查大整治”活动

　　活动时间：1月10日至1月28日前

　　活动内容：**全镇**群众开展春节期间环境综合治理活动，以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议，积极维护街道、村组公共环境，打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美”的新张店。

　　活动地点：全镇范围

　　责任单位：镇*

　　（三）开展“春节前后安全生产大检查”活动

　　活动时间：1月18日至2月18日

　　活动内容：通过**召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传，**安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法，营造“安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围。

　　负责单位：安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队

　　（四）广泛开展群众性文化活动

　　活动时间：1月25日至2月13日

　　活动内容：各村（街）要结合本村的风土人情，发挥公共文化服务设施的服务功能，**开展好春节期间的文体活动。

　　活动地点：各村（街）文化广场、企业场所

　　责任单位：各村（街）、企业

　　三、工作要求

　　1、精心**安排。各村（街）、镇直（驻镇）、企业各单位要把春节期间开展“我们的节日”主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作，纳入日程，摆**置，加强**，周密部署，确保各项活动圆满顺利。

　　2、突出思想内涵。要把****核心价值体系建设的要求贯穿活动始终，坚持以人为本，把开展“我们的节日”主题活动与创建省级文明村镇相结合，引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中，不断提高自身的思想道德素质的提升。

　　3、广泛动员参与。要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。要积极倡导文明、**、喜庆、节俭的节日理念，努力在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。

　　4、认真总结，及时上报。请各村（街）、镇直（驻镇）单位、企业认真**，全面掌握活动开展情况，做好相关资料的存档和收集。

弘扬传统文化方案2

　　**“慈孝”文化源远流长。父慈子孝，兄友弟恭是**传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会**的重要组成部分。

　　一、指导思想和活动目的

　　为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化 践行**孝道”活动方案》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承****，弘扬孝道文化”活动方案。

　　本次活动旨在弘扬**民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在**校园、**家庭、**社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进****精神文明道德建设。

　　二、活动实施的主要内容

　　(一)宣传工作:

　　1、向全校所有师生发出“弘扬传统文化 践行**孝道”的活动倡议，号召人人传承****、践行**孝道。

　　2、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。

　　3、**下讲话以“弘扬孝道文化”为主题

　　(二)活动开展:

　　1．读一本孝道文化书籍

　　每天利用早会**学生学习《弟子规》或《***孝》等关于孝道书籍，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是**民族的传统美德。

　　2．四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛

　　通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导学生树立正确的`世界观、人生观和价值观。

　　3．5月份每位学生给父母写一封信（倾诉感恩之情）并践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动。

　　如：

　　做一次饭

　　洗一次碗

　　洗一次衣服

　　擦一回地

　　洗一次脚

　　捶一捶背揉一揉肩

　　说一次“我爱你们”并拥抱一次

　　4．5月份利用校园广播和班级多**宣传“最美孝心少年”的感人事迹。

　　5．6月上旬开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动。

　　召开学生家长会，积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力，进一步发挥学校德育的主导作用。

　　6．6月中旬开展“百善孝为先”主题班会。

　　让同学们探讨关于孝与善的真谛，并能从中受益。

　　7．6月下旬写一篇孝道感悟文章。

　　通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道文章。各班先评出5篇文章参加年级评比，再由年级组评选出5篇优秀文章参加学校评选。分段评出优秀文章若干篇进行奖励，并汇成册。

　　总结评比表彰

　　1．班**对班级开展的孝道文化进行总结，重点是开展的工作，收到的成效，存在的不足，改进的措施。

　　2．各班评选出5名班级尊老敬老好学生在班内表彰，学校推荐5名校级“尊老敬老好少年”校内表彰。

　　最终，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华。让学生养成习惯，形成长效机制。通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。同时，紧密家校联系，促进孩子和父母的有效交流和沟通。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展6）

——端午感怀之弘扬传统文化征文 (菁选2篇)

端午感怀之弘扬传统文化征文1

　　在当今开放的世界里，我们在吸收外来文化的同时，也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化。只有这样，世界才会健康地朝多元化方向发展，才能更加地充满生机和活力。

　　小时候，每当大年三十晚，村里便鼓声四起，霎时间村当街便挤满了人，有敲锣打鼓的，有扭秧歌的，有踩高跷的，有玩龙的，村里好不热闹。小孩子穿着棉袄在街上你追我赶的，不时地放着炮，老人们聚成一堆儿聊天，年轻小伙儿，俊俏姑娘则在给人们表演节目。

　　而清明节，人们总会把嫩绿的柳枝插在门上;端午时，奶奶总会给我们系五线绳，煮鸡蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋节呢，我们一家老小坐在院子里，举头望明月，低头吃月饼，真是人间一大乐事。

　　可现在呢，“洋节”来袭，**的情人节代替了我们的七夕节。洋节风靡而传统节日却逐渐被人们淡忘，身为一名*人，你难道不应为此做些什么吗?

　　现在，每当过年时人们总是出去大吃一顿，守在电视机旁看春晚，有许多人在叹气，说：“怎么一点年儿都没有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等这些文化习俗正在挥手向我们告别。

　　清明节人们哪还会在自家门前插一枝嫩柳呢?仅仅去坟里扫扫墓，仅此而已。端午节，还有谁会安分地在家包粽子?中秋夜圆之夜，又有谁会和家人们惬意地坐在院子里手拿月饼，抬头赏月呢?

　　**的优秀传统文化慢慢被人们所淡忘。传统佳节在现在社会里日益冷清，怎能不令人担忧?不引起社会的广泛关注呢?

　　优秀的传统文化是我们老祖先留给我们的无形财富，传统佳节蕴含着**优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。

　　作为一名中学生，我能倡议大家为弘扬传统文化而贡献一份微薄之力。优秀的传统文化不属于这个民族，它更属于这个世界。我们要尽全力把我们的传统佳节推广到世界上，让世界变得更加炫彩多姿。

　　保卫传统文化，弘扬民族精神，你还等什么?快行动吧!

端午感怀之弘扬传统文化征文2

　　传统文化，形成于**民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是**民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。

　　首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着**圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子；在重阳节登高插茱萸；在中秋节赏月，庆团圆；在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈**。在**节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的.传统节日，与习俗呢？恐怕，早已将它们抛之脑后了吧？

　　其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而**传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻**加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，*的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。

　　不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险；传统的绘画书法也受到了一定的冲击；传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。

　　为了不使我们*人遗憾，后悔，我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。

　　传统文化是**民族的瑰宝，是**民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展7）

——弘扬**传统文化诗词

弘扬**传统文化诗词1

街头的海报上说,今年秋天

你将举行书艺展览

把你五十年苦苦经营的心血

一幅幅挂在

这座古老的城市面前

此刻, 我就站在你的面前

静观你五十年的修炼

从北魏到商周

从北海到板桥

饮回雁峰大曲似的

你饮着浓墨. 浓墨.浓墨.

十八缸的浓墨当可以浮起一尊古鼎

管他黄河**还是大江东去

你说

那一日

你端坐于一口窄窄的毛公鼎中

摇着鲜于璜的折扇

做着庄子的***

游青城山 游古长城 游龙门石窟

更在风中在雨中游娥眉

游不尽 仍是故乡的山和水

龟虽寿 仍游在案头端砚里

只白了少年头壮了烈士心

七十年的云烟飘过去

你依然清瘦

似修竹

更如一枝精致的狼毫啊

一头**墨海

一头直指苍天。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展8）

——继承传统文化作文素材

继承传统文化作文素材1

　　（1）、美景与美政——《望海潮》

　　柳词给我们的印象是婉约，是“杨柳岸晓风残月”般的无奈、凄清与孤独。

　　然而，柳永的词也有大气磅礴的豪放，如本首《望海潮》便是。

　　这首柳永自创词牌而成的词，将杭州市区繁华、钱塘潮涌和西湖景美充分展现，显现出词人婉约之外的另一风格。

　　在这首词中，词人展现了人与自然的**美好，表达了对太*盛世安乐生活的热情赞美。

　　（2）、离愁与相思——《雨霖铃》

　　词人以冷落的秋景作为衬托，表达和情人难分难舍的离愁别恨。

　　在倾吐深深离愁时，抒发了对自身遭遇的感慨和压抑的愤懑。

　　仕途失意的抑郁心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，情调凄恻，哀婉，意致绵密。

　　（3）、怀古与思今——《念奴娇·赤壁怀古》

　　既认知人生如梦，又极写人生之辉煌，使人难辨其究竟消极还是积极，人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦毕竟曾经辉煌，也许如梦的辉煌人生更值得珍惜，更惹人向往。

　　古往与今来，哲理与人生，在雄长豪宕壮丽恢弘之中，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽。

　　（4）、风雨与人生——《定风波》

　　人生不经几番风雨，便难彻悟。

　　东坡一生多遭困顿踬踣，仕途几经沉浮。

　　这首词，诗人以小见大，由偶然遇到的一场风雨，想到了人生路途中的风风雨雨，透射出诗人对生活的感悟，充满了人生哲理。

　　此等佳构，非大家而不能为。

　　（5）、孤独与愤慨——《水龙吟·登建康赏心亭》

　　全词登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融会，孤独、寂寞、悲怆、愤慨之情溢于言表，读来令人扼腕、浩叹！是对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映，有比较真实的现实内容。

　　（6）、苦闷与理想—《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　一是抗敌救国的雄图大志，二是对恢复大业的深谋远虑和为国效劳的忠心。

　　词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，既有对***人民的同情，又暴露南宋**的腐化，亦流露出词人报国无门的苦闷。

　　（7）、相思与秋意——《醉花阴》

　　“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”这不是一个多愁善感、心事重重的人吗？重阳佳节，把酒赏菊，那份凄凉，那份寂寥，又让人怎能说得尽呢？

　　（8）、遭遇与呼喊——《声声慢》

　　**之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，她和着血泪写下了这千古绝唱——《声声慢》。

　　全词透过对残秋景象层层的描述，以表现词人离乱的苦楚，和忧患余生的悲哀。

　　（9）、忠勇与团结——《廉颇蔺相如列传》

　　蔺相如机智勇敢和他的深明大义、“先国家之急而后私仇”的高贵品质以及廉颇忠于赵国、勇于改过的可贵精神给我们留下了很深的.印象。

　　在人生的历程中，我们当以国家集体利益为重，必要时哪怕**个人利益也要顾全大局，这是我们**民族最美好的品德。

　　同时，通过学习本文也让我们明白内部的团结对于一个国家的巩固和安全是多么重要。

　　（10）、信念与气节——《苏武传》

　　两千年前，在北海边上，有一位杖节牧羊的老人，他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节，在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能*、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。

　　其气节，令人肃然起敬。

　　他没有在敌人的**面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。

　　为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春，坚守住了自己的信念。

　　一直以来，这种英勇义举激励着****的华夏儿女奋然前行。

　　可以说，苏武，真正称得上是我们民族的脊梁。

　　（11）、治学与人格——《张衡传》

　　张衡的高尚品德表现在：

　　（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；

　　（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；

　　（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收擒奸*。

继承弘扬传统文化的宣传语 (菁选2篇)（扩展9）

——弘扬传统文化心得体会菁选

弘扬传统文化心得体会13篇

　　我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的弘扬传统文化心得体会，希望能够帮助到大家。

弘扬传统文化心得体会1

　　为让孩子们进一步了解**传统文化，感受**传统文化的魅力。第二幼儿园****传统文化教育，把传统文化融入到学校管理、课程建设、教育教学等各项工作之中，构建**校园文化，促进孩子身心健康发展。

　　一、环境创设营造传统文化氛围

　　各班教室以传统文化为基本元素，创设了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨园春”、“纹江书苑”等为主题的教室环境。同时，在楼道、走廊彰显民间艺术、行为习惯、弟子规等，让传统文化走进幼儿园，让幼儿在亲身感受中进一步了解**传统文化，让孩子在温馨、**的环境中乐享成长。

　　二、经典诵读浸润孩子心田

　　利用晨间、餐前和**下的`讲话、各种大型活动等，**幼儿开展《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等诵读和表演活动。孩子们在诵读的过程中，感知语言艺术的优美，学会懂礼、守礼、谦让等做人的道理。

　　三、传统节日主题活动带给孩子快乐体验

　　充分挖掘**传统节日的丰富内涵和潜在资源，配以适当的有效的活动形式，开展主题教育活动，让幼儿在活动中了解节日风俗，感受节日文化，从而激发爱国情感。

弘扬传统文化心得体会2

　　“弘扬**优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的**声是我们新世纪中小学生秉持的信念。

　　**文化历史悠久，而古诗文就是这当中的一朵奇葩。古体诗一般又称古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较**，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓的四言诗，五言诗和七言诗。四言诗是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言诗和七言诗两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言皆用者,一般也算七古。**文化真是源远流长啊!

　　而《论语》，也是一部**着**礼仪文化的名著。《论语》有孔子的弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中的反映了孔子的思想，使儒家学派的经典著作之一。全书共20篇，492章，首创“语录体”。**现在发扬并学习的古代著作之一。

　　我们**的传统文化还有很多，例如兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今天的陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，**是***生前的.附属品，***死后**要作为殉葬品为***陪葬。兵马俑即制成战车，战马和士兵形状的殉葬品。

　　作为小学生的我们，虽然做不出什么弘扬文化的事迹。但是，我们从小接触这些**着**文化的东西，就是在传承，继承!这种文化，**着我们的民族精神!

　　祖国悠久古老的文化，是古代人民智慧的结晶。正因如此，我们才应该继承，传播下去!

弘扬传统文化心得体会3

　　**，一个以五千年文明为积淀，以百余年磨难为基点，以五十余年发展为基石，多少**悲欢，多少兴衰成败，成就了**这只浴火重生的凤凰!

　　说起**的传统文化，那可真是数不计数。如：**陶瓷、文房四宝、四大发明、皮影、乐器等等。今天，我就着重说一说元杂剧和文房四宝。元杂剧第一人是关汉卿，这位**第一位戏剧作家一生写了60多种杂剧，是元杂剧的奠基人。他的部分剧作700年来一直上演不衰。关汉卿的剧作有描写社会矛盾、歌颂人们**的《窦娥冤》、《蝴蝶梦》、《鲁斋郎》等。

　　文房四宝就是人们说的笔墨、纸、砚。笔因王羲之的缘故，李渡毛笔名声大振。墨：具有“落纸如漆、万载存真”的美誉。纸：明代《天工开物》中记载了铅山造纸状况，对连四纸作了说明，并给予很高评价。砚：星子的金星砚和婺源的龙尾砚都具有1000多年历史。

　　是啊，**的传统文化可真是历史悠久呀!

　　**传统文化是文明的结晶，通过学习**传统文化，感想、体会颇深。

　　一是认识上的转变。在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处，与自己的工作关系不大。然而，通过这段时间的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是**人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是**文化的精神脊梁。**之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。

　　学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的.经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、**、*天下，真正做到学以致用。

　　二是学习的重要。人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎?开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。

　　三是努力践行。孔子在《论语》这部书中，教给我们很多处世的方法，做人的规矩。这些道理看起来很普素，这些办法有时候在原则中透着一些变通。只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什么是好事情，什么事情是坏的。就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们园长面对老师，尤其女性，要为自己说过的话负责，所谓“君子一言，驷马难追”，说的就是这个道理。言既出，行必果，说出去的话就像泼出去的水，不可收回，不可反悔。对员工提出的意见建议要认真研究解决，要敢于承担责任。

　　身为一名教师，在工作中一是要以身作则，身体力行。要求员工做到的，自己必须首先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做。要给学生做出表率，正确引导员学生的行为，树立良好的风气，只有员工心*气顺，工作才能有积极性，才能达到**共处，更好的工作。

弘扬传统文化心得体会4

　　星期五那天，学校开展了一个有意义的活动，主题是：“**优秀传统文化对世界的影响”。

　　首先，第一位同学为我们讲了**的传统节日。然后，另一位同学讲了**的剪纸艺术，她还带了自己家收藏的作品，看着那一张张栩栩如生的剪纸，同学们都大开眼界。接着，一个个同学都**了，有讲名人的，有讲围棋的`，有讲皮影戏的，有讲刺绣的……同学们的演讲生动而精彩。其中最典型的要数**戏曲了，经过了长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种为核心的**戏曲百花苑……

　　我们要结合新的时代条件传承和弘扬**优秀传统文化、**美学精神。

弘扬传统文化心得体会5

　　为了进一步弘扬非物质文化遗产，丰富盐都区内儿童暑期文化生活，盐都博物馆举办了暑期非遗文化培训班。“非遗”全称非物质文化遗产，指的是各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。譬如书法、剪纸、戏曲，还有我准备学习的糖画。妈妈及时帮我从博物馆**公众号报**名，为期十天的糖画非遗培训班就要开始了。

　　徐老师是非遗糖画和泥塑的著名大师，培训的第一天教我们画大刀。我本以为大刀应该非常简单，轮到我画的时候，调皮的.小勺子总是不听使唤，我想往东它往西，我想多倒一些，但是总是少一些。看徐老师做行云流水似的，真简单。做事真的不能眼高手低，需要刻苦地练习。徐老师从细节开始辅导我们，先要把勺子放水*了，不能手抖，然后**速度。按照老师的指点感觉豁然开朗，果然再重复画起来就得心应手一些了。拿着我自己做的大刀，吃起来真香，真甜呀！每天顶着炎热的天气来盐都博物馆，跟着徐老师学会画各种各样的小动物，有美丽的小鸟、轻快的小兔子、雄赳赳的大公鸡、气宇轩昂的大马和古灵精怪的猴子等，十二生肖的动物都基本掌握要领了。

　　学习糖画并不难，但是要画得惟妙惟肖真的太难了。徐老师说当初他开始学习的时候只用三个晚上就会了，但是成为非遗糖画大师却刻苦训练了几十年。作为非遗糖画迷我们要传承这项文化需要勤学苦练，保护好非遗文化。正如俗语所说，“世上无难事，只怕有心人”，我相信，非遗文化肯定能很好传承下去，华夏民族文化一定能发扬壮大。

弘扬传统文化心得体会6

　　我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬**优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展，现在我们将近期研究的心得体会整理如下：

　　借用陶行知先生在《小学教师与****》中说的一句话：“在现状下，尤须进行六大**，把学习的基本**还给学生：一、**他的头脑，使他能想；二、**他的双手，使他能干；三、**他的眼睛，使他能看；四、**他的嘴，使他能谈；五、**他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；六、**他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

　　本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对**传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则。

　　我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的'魅力。汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍**古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”**神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此**古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

　　作为小学语文教师，教学时可以整合**民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授。在教授时还可以加入相关道具，或者以多**的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《**的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知。

　　教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪。针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下**传统节日中秋节，人们都有哪些习俗？历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词？他们的诗词选取的是什么景物？中秋节人们一般都会表达怎样的思绪？引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对**传统文化有了更大的兴趣，对**传统节日有了更多的了解。

　　以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取！

弘扬传统文化心得体会7

　　文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正的力量的决定性因素。文化必将深刻地影响一个国家的发展进程，改变一个民族的命运。

　　许多有识之士不断地呼吁，**民族的伟大复兴，应当以文化复兴作为灵魂。警惕我们**民族的传统文化不断地在流失!遗憾的是，传统文化的流失，已经成为不争的事实。

　　**民族的传统文化，异彩纷呈、独具特色，是各民族在漫长的历史发展过程中创造、积淀而形成的，不同的传统文化自然都深深地刻**本民族的烙印!敞开国门之后，接受外来文化的冲击，民族虚无**思想抬头，洋节日越来越火，传统节日渐趋消失;狂热的旧城改造，令许多国家保护的古建筑，竟频频遭到拆迁改造的破坏，结果全国形成宽大新道路、高大建筑物、千城一面，丢失人文特色文化，丢失特色文化传统……

　　在以**和建设为发展的进程中，我们周边的文化生态发生了巨大变化，许多文化遗产、大量古代建筑，在有意或无意间消失了。文化遗产具有不可再生性，不少承载着巨大历史文化价值的物质遗产，轻而易举地永远离开。许多地方城市建设，缺乏对历史文化遗产保护意识，造成对历史古城的摧残;结果，改造成百城雷同、千城一面，缺少民族精髓、传统特色，丢失传统文化的新城区……

　　我们**民族创造了五千年的光辉灿烂文化，是具体体现在城市乡村的精神内容功能上，每个城市乡村有其个性，一方水土养育一方的独特文化，是一方人的审美、智慧、才华、性格独特的创造，不可替代。民族文化是一个精神环境，是乡土情感和爱国情感的载体，是一方历史经历的活生生的物证。

　　冯骥才一针见血地指出，现在提历史文化名城的保护，要用拯救来说，拯救历史文化名城已经刻不容缓，国家在进行大规模旧城改过程中，城市的历史特征、文化风貌在全国正迅速消失，已经到了存亡的关头。

　　我国传统文化源远流长、博大精深。而传统正是现代文明的前提与根基。“四书五经”等**传统名篇宝典作为其主要载体，是**传统文化的重要组成部分。时下大力提倡“文化全球共享”的背景下，我们更应重视本民族传统文化当中的“稀有物种”。所以作为传统经典的“书”与“经”不可丢，必须加以传承与光大!传统文化需要保护，更需要在继承中鼓励创新，使之适应现代社会和现代人精神生活的需要。在文化传承过程中，书籍担当着重要角色。读书的趣味、喜好，可以看作是一个人甚或是一代人文化观念的价值取向。少年儿童、青年朋友作为未来的主人翁，读什么样的书倍受关注。古人云：腹有诗书气自华。读的书不同，所养之气也不同。要“养吾浩然之气”，所读之书必须得有“浩然之气”。

　　大多数的**人，一般都只是从课本上读到“**民族有着五千年灿烂文化”的字样，但又有多少人真正和传统文化做“亲密的接触”呢?不读《楚辞》，不知其“铺陈抒情、浪漫想象”;不读《论语》、《孟子》，不知其“雍容和顺、灵活善譬”;不读《庄子》，不知其“想象丰富、奇气袭人”;不读《韩非子》，不知其“锋利峭刻、研箴析理”……读“经”，然后方知传统文化之博大精深。

　　**民族的'伟大复兴，应当以文化复兴作为灵魂。提倡传统文化教育，要让下一代拥有对社会的关注、对人性的尊重、对家庭的责任，应有恻隐之心，应有忧患意识，应有赤子之心，应是立足于**文化基石上有改造自然、改造世界能力的传人，以正直、睿智、勇于探索、仁和的形象立于世界民族之林

　　我们每一个民族都有自己的语言、文字、艺术，有自己的风俗、礼仪、饮食、建筑、服饰等，构成了独具魅力的人文风景。保护和传承文化遗产在社会和经济发展中有着十分重要的作用。民族的传统文化具有了解历史、教育后人、凝聚国民、鼓舞人心、陶冶情操、净化灵魂的功能。**民族的伟大复兴，应当以文化复兴作为灵魂。希望在全社会形成弘扬传统文化的良好氛围，人人都来为这件事贡献一份力量。

弘扬传统文化心得体会8

　　礼拜五下午，班级里举行了一场别开生面的活动——谈谈**传统文化对世界的影响。

　　老师让十五位同学依次**演讲，大家的演讲各具特色，都很精彩。我们**文化博大精深，对世界的影响也是不可估量的。**的传统节日已经成为我们生活中非常重要的一部分，**的京剧、剪纸、书法、皮影戏等已经入选世界非物质文化遗产，使**成为世界非物质文化遗产最多的'国家。**的上下五千年文明始终走在世界前列，我们古人的力量真是让人敬佩!

　　这些传统文化，是我们作为****人的骄傲。作为华夏子孙，我们也应该好好保护这些华夏之光，贡献自己的一份力量，让它们更好地发扬光大!

弘扬传统文化心得体会9

　　在我们椒江有许多文化墙，烈士山脚下就有一处。在那幽静的小路旁是一排图字结合的文化墙。

　　在大年初五的早上，我和爸爸吃过饭，一起来到烈士山脚下参观文化墙。我们来到了山脚的小路上，映入眼帘的是《千字文》三个大字，接下来是千字文的简介，我从介绍中知道了《千字文》是周兴嗣所编的，《千字文》是四言长诗，首尾连贯，以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头“谓语助者，焉哉乎也”结尾。全文250句，每四字一句，字不重复，据句押韵，前后贯通，内容有条不絮的介绍了天文、自然、修身养性、人伦首理、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各方面。

　　《千字文》前四句是“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈，辰宿列张。”说的是天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中的天文现象。接下来是有关自然地理的“云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。”说的是云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就形成霜。黄金产地在金沙江，玉石产在昆仑山冈。有修身养性的“德建名立，行端表正。空谷传声，虚堂习听。”说的是养成了好的道德就会有好的名声：就如同形体端庄了，仪表就正直了一样。空旷的'山谷口呼喊声传得远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。还有关人伦道理的“罔谈彼短，靡恃已长。信使可覆，器欲难量。”说的是不要谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。诚实的话要经得起考验。

　　我一边走一边看使我受益匪浅，学到了许多的知识，懂得了很多的做人道理。我要向他们学习，继续弘扬**传统文化。

弘扬传统文化心得体会10

　　在以前，年糕是过年时才有的美食，传统捣年糕就应运而生，而如今社会进步了，这些传统的文化也就慢慢遗失了。不过，今天我有幸见识了一回。

　　妈妈说云周有传统捣年糕的活动，我怀着新奇而又兴致勃勃的'心情去了云周。来到云周的文化大礼堂，那里围满了人，里三层外三层的，有的人都已经在津津有味地嚼着香喷喷的年糕。我挤到了前面，首先看到一个大石盆，边上放着一个大石锤，这时一位老人端着一锅热气腾腾地米团走了过来，一下子就倒在大石盆里，一个中年人抡起大石锤，在米粉团中来回搅拌四五分钟，接着把石锤举过肩头，再用力朝着米粉团用力砸下来，石锤再次高高举起的空隙，只见老人用双手快手翻面团，说时迟那时快，石锤又刚好砸下来，米团在不断地打击和翻转之下，显得越发柔软。米团制作成功后就可以做香香甜甜的年糕了，另一边早有一排人马在等待制作了，我也突发想要做一做。我拿到一个模具板块，捏一块米团，塞进模形，再慢慢一点一点想要脱模，没想到第一次失败了，拉出来的是一条模糊不成形的面团。于是有人教我要先在按板上抹一点油，再将面团在按板上不断按压，再慢慢塞满模具，原来做这个还有不少讲究呀。我扭头一看只见大人们速度极快，十指齐动，他们熟练的捏、揉、按、压、不一会儿就做出扁长的年糕，或是“金元宝”，或是模型“状元糕”。但是我感觉最好吃的还是“年糕饺子”，那是以年糕米团为皮，咸菜豆腐干为馅的包子，因形状似大饺子，最小的做出来也有我的拳头般大小，真不愧是“大饺子”。

　　我第一次见识传统捣年糕，我不知这传统文化能走多远，希望能一代一代传承下去。这时，我看到大家都围在一起吃着热气腾腾的年糕，我想这才是过年特有的味道吧。

弘扬传统文化心得体会11

　　上周五下午的班队课上，我们班的13位小主持人，带我们领略了**传统文化之民族乐器、刺绣、皮影、书画、剪纸、围棋……从多方面讲述了**传统文化的精髓。

　　**文化渊源流长，但我们*时接触并不多，有的是从书中或电视节目中获取，有的是老师上课的时候讲过，所以，对于这次的'班队活动，同学们充满了好奇和期待。13位小主持人的演讲都十分精彩，显然是事先做足了准备，这其中令我印象最深刻的是曹可欣讲的剪纸，她介绍了两种剪纸，单色剪纸和彩色剪纸，还展示了她家收藏的剪纸，脸谱剪纸、剪纸书签……品种丰富，造型各异，看得我眼花缭乱，真是令人赞不绝口。

　　**五千年孕育了博大精深的民族文化，这些文化就像是一个巨大的宝藏，需要我们共同传承，需要我们发扬光大！

弘扬传统文化心得体会12

　　时间：是20xx年7月2日~20xx年7月12日，共11天。

　　地点：许昌市双龙湖开发区管委会三楼会议室。

　　人物：一群怀着共同目标，想改变自我，学会做人做事，进而不记报酬奉献自我的力量，感化更多的现代迷失在人生道路上的人们。

　　事件：做义工（即志愿者。**等地为义工一说，内地为志愿者）。

　　起因：我的名字叫陈乙辉。虽然我这个人从小衣食无忧，父母爱我胜过爱他们自己，但是我不知足，心胸狭窄，爱抱怨发脾气，经常一副别人都欠我的样子。父母看我每天不开心，想各种办法劝解我。一次偶然的机会，遇到一个好心的阿姨。她是一位学习传统文化的弘扬者，她告诉妈妈，她的亲身经历。原来，她在几年前也非常痛苦，因为自己的父亲得了癌症。她感到命运对她的不公，母亲已经离她而去，现在她是万万也接受不了这个残酷的事实，她想要救父亲。就这样，阿姨向人诉说起她的过往。这时，她的生命中遇到了一位学习传统文化的老师，那个老师并告诉她，传统文化可以救她和她的父亲。由于内心对父亲的孝心，她虔诚的接触、学习这种文化。慢慢的父亲的病有了了改善。看到父亲的改变，她怀着感恩的心对待这一切，并决心弘扬这种**优秀的传统文化。

　　结果：通过这次学习，我学会了孝道，学会了感恩，学会了放下并活在当下。

　　现在我就详细的叙述一下以前的我吧：以前，我是一个不孝顺的女儿，父母含辛茹苦的把我养大。上大学之前，我从来没有洗过衣服。妈妈每天把我的一切安排的妥妥当当。因为妈妈小时候家里穷而且孩子又多，重男轻女的思想让妈妈感受不到家的.温暖。当我瓜瓜坠地时，妈妈看着襁褓中的我，要给我温暖的母爱。可以说家里的饭，妈妈不重样的给我做，我还经常嫌弃妈妈做的饭不合味口。要知道，妈妈做的每一吨饭里都蕴藏着浓浓的爱意，我说了多少伤母亲的话，不知道，那是数不清的伤啊。一不开心，就冲妈妈发火，就这样持续了10多年啊！每次我生病，妈妈总会在我身边照顾我；当我考试不理想，妈妈会为我分析原因；当我与他人发生摩擦，还是妈妈在一旁给我一个温暖的茶杯。可以说，有了妈妈，我什么都不怕，妈**爱让我茁壮的成长。这一切的付出，我不知道感恩，只知道一味的索取，现在想想，我是真的孝啊。学习了传统文化后我知道：诸事不顺因不孝。经常性的跟妈妈顶嘴，伤妈**心，我也得到了应有的报应。我从小身体不好，经常感冒发烧。有一次还让车撞着脚，当时我在心里暗暗咒骂，怎么倒霉的事情怎么总让我碰着呢。现在想想，这是因果报应啊（善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，一定会报。）我的恶的心念的感召害了我。

　　再说说学过传统文化我的感受。学过传统文化，首先我整个人的心态发生了变化。现在的我乐观豁达，慢慢学会了把眉头收起来，以一个微笑面对现在的生活。我知道，人要活得有价值，这样也不枉此生。其次，我懂得了孝顺父母，父母只要把我带到这个世上，我就要感恩他们。百善孝为先，可是反思一下自己，你扪心自问一下，你真的做到孝顺父母了吗？我知道自己做得不好，会谈回来的当天，我就跟母亲跪下了。这一下虽然什么也解决不了，因为对父母的伤害是永远也抹不去的，就像木桩里的钉子，你扎进去想***，上面会有深洞的。光说知道错了不行，还要行动，帮助家人干干家务活，给母亲做按摩，体谅父母的不容易，一句贴心的问候。我的改变就从这些细微之处显露出来。第三，养成一个良好的生活习惯，有益身心健康**。以前的我，不自信，走路弯腰驼背，还皱着个眉头。论坛里老师教我们站姿坐姿，站要有站相，坐要有坐相。很多人不会站，不会坐。这里我就告诉大家怎么站的，怎么坐的。我教的是传统文化的礼仪站坐姿。首先，坐姿：上身与地面垂直，双手右手握住左手，把手顺势放在腿上双臂自然下垂，大腿与上身、小腿与大腿成90度的弯，双腿并拢面向正前方。如果双腿向右侧歪，那双手放在左腿上，反之亦然。其次，站姿：两脚分开呈60度，双腿直立，上身挺胸收腹，双手右手搭在左手上，放在肚脐上方，眼睛直视前方，面带微笑。个人卫生要打扫好，这样心情愉快，办事效率也高。

　　你如果想知道传统文化究竟是何方神物？你是不是时常不开心，感觉事事不顺心？你如果也想像我一样改变自身的命运。请关注我的日志，我会在接下来的几天里向大家一一阐述，我真诚的希望您学业有成，事业顺心，家庭和睦。

　　感恩父母的培育教导，感恩大家给我这样一个机会。希望大家用心感悟，谢谢了！

弘扬传统文化心得体会13

　　“来者落地生根，去者落叶归根”。对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。而文化是一个国家、一个民族的灵魂。**文化有着五千年的积淀，他凝聚着**民族共同经历的奋斗历程，蕴含着**民族共同培育的民族精神，贯穿着**民族共同坚守的理想信念，是**民族共同创造的精神家园。

　　弘扬和传承优秀传统文化是我们**儿女的共同愿望，上好传统文化教育课，讲好**故事，培养学生的文化素养、增强学生的文化认同感更是我们思政教师义不容辞的责任。

　　我理解的'传统文化教育包括对文化的弘扬和传承。

　　弘扬优秀传统文化我们要让学生在亘古流传的名言中了解文化的精华；在荡气回肠的诗句中感受文化的精神；在丰富多彩的形式中体验文化的特点。

　　在我的文化课堂中，会让学生在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中体会我们伟大的民族精神，培养他们的民族凝聚力和对祖国的热爱之情；通过介绍我们传统文化丰富的形式，带领学生在书法、绘画、戏曲、诗词……中体会“源远流长、博大精深”的文化特点；在学生对文化的认识和理解中，培养学生鉴赏传统文化的能力，提升学生对传统文化的认同。

　　传统文化的教育不仅要做到对文化的弘扬，更要做到对文化的传承。例如：我们不仅要用“黄香温席”“卧冰求鲤”的典故让学生明白孝亲敬长的美德，更要引用当代学生熟知的孝心少年事迹让他们体会对美德的传承，教导学生用实际行动践行我们的美德，从而培养学生对优秀传统文化的实践能力，将文化的精髓注入他们的肌体。我们不仅要让学生在“法令行则国治，法令弛则国乱”中体会古人**治天下的决心，也要让学生在****核心价值观的学习中领会当今社会法治建设的重要性，这就是对文化的传承和发扬。

　　传承**优秀文化我们还要培养学生的创新能力。要让学生明白“穷则变、变则通、通则久”的道理，要让学生学习“苟日新，日日新，又日新”的精神。

　　作为一名思政教师，我要始终将**民族的优秀传统文化带入课堂，将传统文化的价值认同和文化自信注入学生的内心，做好优秀传统文化的弘扬者、传播者和建设者。引领学生将**民族的优秀传统文化发扬光大！