航天精神作文1

　　探索星辰大海，*征程壮美。回顾航天路程，从一曲《东方红》响彻寰宇，“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥就惊鸿之笔，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美丽*的航天传奇，需要我们发扬其精神，昂首阔步，再续辉煌的未来！

　　国无精神难富强，意志可助谱新章。*航天事业起步艰难，但*航天人坚守载人航天精神，最终换来了遨游九天的累累硕果。雄健的精神意志支撑着伟大的**民族越过激流险滩，闯关夺隘。国有精神，方能富强！

　　生逢其时负重任，矢志奋斗奏华章。吾辈应如航天人，立鸿鹄之志，执着奋斗，永不言弃。浩瀚星空是一张不设交卷时间的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未来，航天事业还有很多难啃的“硬骨头”。我们要以“泰山压顶不弯腰”“不到长城非好汉”的执着精神去开启星际探测新征程！

　　科技创新来助力，载梦火箭梦升空。吾辈应如航天人，笃学敏行，自强不息。空间领域是基本学科知识与综合能力运用的集中领域，体现航天人知识能力与技术，彰显一个国家的科学技术水*。我们应当发扬航天人终身学习的精神，不断沉淀阅历，提升自己，以适应社会发展的需求。我们应当把“自强不息”刻在心上，把“无私奉献”披在肩上，把“终身学习”装进行囊，一路高歌奋进！

　　“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈应如航天人，守赤子之心，甘于奉献，报效国家。“时代楷模”邓清明时刻准备着响应国家的号召，他的故事告诉我们，备份的只是任务，要以主份的标准严格要求自己。在航天人当中，有多少默默无闻将青春奉献给祖国的奋斗者啊！让我们心怀奉献精神，将涓滴之力凝聚成磅礴力量，让世人见证“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当！

　　鲁迅先生曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成*地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，我们都应如航天人一样，以一往无前之态势，破万千磨难，赢辉煌盛世，用自己的光和热照亮迈向太空的漫漫征程！

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我们坚信，大力弘扬载人航天精神，必将迎来国之盛世，必将为人类带来更美好的未来。

　　奋斗吧，青春少年！

航天精神作文2

　　2020年7月23日上午12时41分，*首次火星探测任务“**一号”探测器在海南文昌发射中心利用长征五号火箭成功发射让每个人都为之兴奋，也不禁回首过往，遥望*的航天历程。

　　1970年4月24日，在酒泉卫星发射中心，*首颗人造卫星发射成功，《东方红》乐曲传遍寰宇。从此，*成为了世界上第五个掌握卫星发射技术的国家，更向其它国家宣布了*人不怕苦不怕累的航天精神。

　　2003年10月15日，长征二号火箭不负众望，成功将*第一位航天员杨利伟送入了太空，令*成为全球第三个成功发射载人作文飞船的国家。而这，更是奠定了*在世界的地位。

　　对太空的探索不会****，在成功的背后都有着无数次的失败。2017年7月2日，长征5号运载火箭发射失利，但是，一次的失败不**全盘皆输，在无数航天人的努力下，2019年12月27日，长征五号发射终于取得成功。这是*承重量最大的火箭，在此次火星探测任务中有着卓越贡献，他的出现，也意味着*的航天事业进入了新高度，将探索更深的宇宙。

　　艰难困苦，玉汝于成，*的航天事业就是一路披荆斩棒才走到了现在，从1970年至2020年这50年间，我们正是靠着坚持这种精神才取得了进步。航天精神，助我们成长。

　　致敬，航天精神。致敬，*航天人！

航天精神作文3

　　你好!我是一名高中生，在看了你为长征七号的科研人员写了一封信后，我深有感触，所以我想给你写一封信。

　　“斗志昂扬”，这是我看见*航天人在任务面前的精神，这是他们对*航天事业的无限热爱与不懈追求。在困难重重的研究道路上，他们不畏困难，连续作战，在无数设计方案中寻找那个最好的最成功的设计方案，努力寻找合适的制作材料和发动燃料，他们正在用最辛勤的汗水让*的火箭发的更高，走的更远。看见他们的拼搏与努力，我不由得为之动容，相信你也会被他们的精神所打动吧!

　　“百折不挠”，这是*航天人在遇到挫折时不放弃，不气馁的精神。“人无完人”，事情也不能一次做到最好，*的航天人正在一次又一次的尝试创新，试验。他们凭借着坚韧不拔，百折不挠的精神向着成功迈进步伐。虽然这次我国的长征七号改中型运载火箭发射任务失利，但一次不**永远，正是因为这次的失败才能为下次的成功做好基础，查缺补漏，这样*的航天事业才能稳步发展。我相信在不久，他们一定会成功的。

　　谈了这么久的航天精神，我想作为中学生的我们不正应该去学这些精神吗?在学习的道路上，不乏艰难险阻。一个困倦的早晨，一个疲惫的夜晚，一道头疼的数学题，一张位居后位的成绩单。这些都是我们会遇到的，或许，我们会彷徨，我们会无措，我们会想过放弃，但我们仍在坚持，苦苦的拼搏。你能课下之余整理课上积累的知识，并敢于向科研人员寄出，我认为你很优秀，善于思考，见解独特。但我希望你能在成绩面前不自满，永不懈怠，从不告败，因为这才是航天精神的生动诠释。

　　人生很短，学习很长，那我们共同努力，带着伟大的航天精神一起踏上征程吧!

　　斗志昂扬，坚韧不拔，永不懈怠。这些都是我眼中的航天精神，让我们一起祝愿祖国的航天事业越来越好!同时也祝愿你能够实现自己的航天梦，为祖国奉献力量!

航天精神作文4

　　寂静的夜幕，明月高悬，星光璀璨，熠熠生辉。蓝色星球上的人们，脚踩大地，仰首夜空，好奇那遥远的星空的玄妙与神秘，那一瞬的疑惑，开启了人类对深邃星空的向往与探求，此后数代人为之奋斗不懈，一步步接近那遥不可及的存在。

　　2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射圆满成功。翟志刚，王亚*，叶光富，三名航天员奉命出征，他们将在太空“旅居”6个月的时间，这是我国航天史上的一次新突破。回首*航天史，无数航天人接续奋斗，推动*航天发展日新月异。我们看到的，是卫星，是火箭，是火星车，是空间站……无数个航天成就，都是*航天人用心血浇灌出来的，背后的攻坚克难，持续探索，是我们看不到的，航天精神。

　　载人航天精神是一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大精神，数代*航天人坚守“仰望星空，脚踏实地”的初心，秉承着“为国争光”的理念，一步一个脚印，实实在在地踏在*航天的路上，在航天领域大步向前，创造出一个又一个航天奇迹。激励他们向前的动力是什么呢？大概是热爱吧，热爱星空，热爱深邃神秘，热爱祖国，热爱人民，所以不畏艰险，不怕吃苦，自强不息，勇往直前。

　　*的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，技术落后，人才稀缺，专业知识匮乏等等，都是当年*航天人面临的问题，但他们并不畏惧，而是决定以渺小启程，不负祖国，不负人民。我们所熟知的“两弹一星”元勋们，就是最初的航天人，他们为了*航天梦奉献了多少青春，多少热血，那一切的努力拼搏，都不是为了外在的财富，而是为了国家的尊严，民族的荣耀！以他们的学识水*，本该有更好的职位，更高的薪酬，富足安乐地过着自己的生活。但他们却选择了荆棘与挑战遍布的*航天路，选择了隐姓埋名，默默无闻，选择了淡泊**，扎根*凡……是他们的**奉献，呕心沥血，才换来了那时新生的*在航天领域的重大突破，打破了超级大国科技垄断的局面，一点一点缩小*和其他科技强国的距离，提升我国国际地位，立世界东方，扬**之名！向科研人员致敬！

　　每一次成功发射的背后，有着地面科研人员的付出，也有着航天员的刻苦训练。航天员是一种职业极其特殊的人，他们要在特殊的环境条件下，在航天器的舱内外完成飞行**、操作、**、通信、维修以及科学研究等特殊的工作任务，并能正常的生活。这就要求必需对他们进行严格的训练，使他们具备优良的生理和心理素质，对航天特殊环境因素有很强的适应能力，并熟练掌握航天器和完成飞行任务所应具备的各种知识和技能。因此，他们不仅要接受基础知识训练，体能训练，还要进行超重和失重训练，模拟飞行训练以及心理素质训练。这一系列的“**训练”，在正常人看来都是无法接受的，但这却是航天员的日常，因着职业的特殊性，航天员为之付出了许多。很多人小时候都梦想成为一名宇航员，遨游太空，那看起来好像是一件轻松且有趣的事情，殊不知，这背后是怎样日积月累的付出与痛苦，让我们向航天员致敬！

　　“嫦娥”“玉兔”“祝融”“夸父”“羲和”“鸿雁”“蛟龙”“天宫”“北斗”“鹊桥”“神州”……这些以*神话命名的航天成果，象征着*航天人的浪漫——将先人口中的神话变为现实，一代又一代航天人用行动诠释着伟大的航天精神，初心不改，砥砺向前。*航天未来之路依然长远，就请勇往直前，向着浩渺的星空进发，揭晓寰宇的奥秘，缔造下一个奇迹，*航天，永不止步！

航天精神作文5

　　在地球以外的银河里，有着无数的星球，也有着无数个未知的谜题等着人类去探索，在2007年以前，我国对月球有着无数的猜测，直到2007年的10月24日18时05分，我国研制的“嫦娥一号”发射成功，这颗我国绕月人造探测卫星，以*古代神话人物嫦娥命名，这个寄托了十三亿*人民的期盼，寄托了十三亿*人民希望的实验终于成功了，这个第一颗人造探测卫星的发射，为我国航天领域做出了一个转折。

　　航天之梦——*梦归根到底是人民的梦，十三亿国人的梦，汇聚成一个大的*梦。如今，虽然**航天科技处在我国前列，但我相信，在不久的将来，在十三亿****的努力下，我国的航天技术一定会赶在**的前列。

　　时候的我，也有着一个小小的航天梦。望着蓝蓝的天空，我会想像太空的样子，那里一定会有许多**小小的星球，和美丽的银河，要是我到了太空，我一定会先去看看土星，看看它那美丽的的土星环，看看它所属的太阳系。虽然我不是一名宇航员，但我对外太空充满了憧憬。

　　我不但对太空充满了憧憬，我还对太空有着许多疑问。为什么只有土星有土星环?;宇宙黑洞是怎样行成的?;既然宇宙的地球上有人类存在，在外太空是否也有外星人的存在呢?

　　外太空有着太多的谜题存在，只有通过飞上太空才能知道，航天计划的意义也正是如此。原来，人们对于太空感觉像是一个谜题一样的存在;像是一个无法预料的猜测;像是一个充满可能的领域。如今，我们对于外太空的基本行星都有大概的了解，对于各个星系也有了认知。在经过无数人的努力下，航天计划会向我们展示更精准的数据、更清晰的图片，为我们解开宇宙的奥秘。

　　蓝色之梦，航天之梦，我们的*梦!

航天精神作文6

　　2011年11月3日01：40左右，神舟八号飞船和天宫一号顺利对接成功。这是*航天史上第三个具有划时代意义的重大事件。第一次是东方红卫星上天，标志着*人民自力更生问天成功，那是***的*人民在向全世界宣布：*人完全有能力**发射自己的卫星了。

　　第二次是杨利伟乘坐神五顺利升天并安全返回，这标志着*人实现了载人航天梦想。神舟八号飞船和天宫一号的对接成功标志着*人探索外太空以及登月的成功为期不远了。神八天宫对接成功激励*人自力更生的精神，也激励着同学们的学习态度。为什么有些同学的成绩差，有些同学的成绩好呢?那可能是因为有些同学太懒，不好好学习;也可能是因为他们没有好的学习方法，所以学习成绩老是不能提高。我们可以借助航天员刻苦勤劳、细心钻研的精神，在学习方面：*时，要刻苦学习，上课要认真听讲;考试前要认真的、反复的复习;写完试卷，要细心的检查。

　　这样，成绩肯定会提高上去的。*的航天人通过辉煌的航天成绩，给全体*人打了一针强心剂：要相信自己，发展主要依靠自己，学习外人的同时一定不能失去自我造血能力。*人有能力做好每一件事情，也只有依靠自力更生创造出的成绩，才是真正的值得自豪的成绩。*人都应该学习*航天人的自力更生精神，都应该有航天人的底气和勇气，把所有的行业都做成航天事业一样的地步，这是我们国家和民族发展的根本所在。祖国真伟大!向*的全体航天英雄们致敬!我也要好好学习，长大了做一个对祖国、对人民有用的人!

航天精神作文7

　　“五、四、三、二、一、点火！”期盼已久的“神舟六号”载人飞船10月12日**点火升空了。那一瞬间，长征火箭犹如出渊的蛟龙拔地而起，披着绚丽的彩霞，迎着灿烂的晨光，费俊龙和聂海胜带着十三亿*人的祈愿，开始了奔赴太空的旅程。

　　“神舟六号”，一飞冲天，所有的**儿女都欢天喜地，它的飘逸回旋，叫几代的航天人梦想渐渐变成现实，它的成功回归让**儿女的信念坚定，再次证明了我们**民族是一个团结、友爱、共进的民族。随着一艘艘的航天飞船的到来，无不是向世人展示着我们*人的风采，从无人飞船到载人飞船，更是一个比一个精彩。“神五”发射成功，“神六”发射成功，它们标示着我国载人航天技术的成熟，我国人民航天梦的实现。让我们感谢那些为了国家航天事业的人们，他们是我们民族的骄傲。全国人民要以航天人为榜样，爱岗敬业，把本职工作发挥到淋漓尽致。

　　我们是炎黄子孙，是**民族的新一代。“神州”飞船使我们的田地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们大力弘扬。**民族凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命力。**民族精神深邃而博大，而它的继承人又是谁？是我们—青少年一代。所以，从今天起，从此刻起，我们要加倍努力地学习科学文化知识，并学会关心他人，尊敬师长，自强自信……时刻准备着，为实现**民族的伟大复兴贡献出自己的一切力量。

航天精神作文8

　　“神箭”在弦，再度问天。自古以来，人类就向往探索宇宙，嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日……远古的传说，是**儿女朴实的向往，却印证着**民族的丰富联想与智慧。回首我国载人航天工程发展历程，我国航天人胸怀航天报国之志，自强不息、开拓进取，取得了载人天地往返、航天员空间出舱和空间交会对接等一系列辉煌成就，走出了一条具有*特色的自主创新之路，积淀了深厚博大的航天精神。这“飞天一跃”，将不断指引我们去“击破万里苍穹、目标星辰大海”，彰显了航天工作者自力更生、不甘人后的进取精神，凝集着**儿女的殷切期望，凝结着航天工作者夜以继日、刻苦攻关的辛勤汗水，凝聚着国家和民族追求科技进步的.澎湃力量。

　　自力更生、攻坚克难。载人航天工程是一个国家综合国力的体现，发展载人航天技术，对于加强我国经济建设、提升国际地位、增强民族凝聚力具有重大而深远的意义。*航天事业奋斗历程，就是一段自力更生，攻坚克难的历程，“*创造”突破了自主知识产权关键核心技术，推动了*航天技术的巨大跨越，成为*科技创新日益深化的生动缩影。任何困难都难不倒英雄的*人民，这离不开**的坚强**，离不开航天科技工作者的默默付出，离不开亿万**儿女的自强不息、自力更生、接续奋斗。

　　自强不息、勇攀高峰。放眼当今的世界，新一轮科技**和产业变革，正在重构全球发展版图、重塑全球经济结构，各国在发展战略部署上都以增强综合国力作为首要目标，其核心就是科学技术的发展，而航天技术就是重要内容之一。载人航天是世界高新科技中挑战性的领域之一，它的覆盖面广、影响力深，丰富的应用场景已超乎人们的想象，**儿女以自强不息、勇攀高峰的精神打破关键核心技术“瓶颈”，一定能不断创造出新的辉煌。我国航天事业能够取得今天的成绩，得益于独特的**优势，无数航天人前赴后继、自强不息、不懈努力才取得了今天的航天科技成果。

　　自主创新、追求卓越。科学技术的发展进步离不开自主创新，**开放以来，*和*****航天技术的发展，从“科学技术是第一生产力”到“创新是引领发展的第一动力”，“自主创新”见证了几十年航天技术的发展，实现了一次次重大的跨越，牢牢抓住了航天技术主动权，助力我国跻身于世界科技发展的最前沿，推动了我国向****现代化国家迈进。当前，**国际环境发生深刻变化，无论是实现经济高质量发展，还是满足人民日益增长的美好生活需要，都需要航天技术的助力，只有坚持走*特色自主创新道路，才能不断在攻坚克难中追求卓越，我们才能掌握竞争和发展的主动权。

　　相知无远近、万里尚为邻。天河漫漫，纵使太空遥不可及，但是浩瀚星空永远是地球无可取代的邻居，探索永无止境。这是一个激动人心的石刻，三名宇航员携带14亿*人的赤诚和勇敢，追问星河、直飞云霄、不负期待，这意味世界航天事业发展又有了新的里程碑，为人类和*利用太空、推动构建人类命运共同体贡献了*智慧、*方案、*力量。

航天精神作文9

　　探索星辰大海，*征程壮美。回顾航天路程，从一曲《东方红》响彻寰宇，“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥就惊鸿之笔，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美丽*的航天传奇，需要我们发扬其精神，昂首阔步，再续辉煌的未来！

　　国无精神难富强，意志可助谱新章。*航天事业起步艰难，但*航天人坚守载人航天精神，最终换来了遨游九天的累累硕果。雄健的精神意志支撑着伟大的**民族越过激流险滩，闯关夺隘。国有精神，方能富强！

　　生逢其时负重任，矢志奋斗奏华章。吾辈应如航天人，立鸿鹄之志，执着奋斗，永不言弃。浩瀚星空是一张不设交卷时间的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未来，航天事业还有很多难啃的“硬骨头”。我们要以“泰山压顶不弯腰”“不到长城非好汉”的执着精神去开启星际探测新征程！

　　科技创新来助力，载梦火箭梦升空。吾辈应如航天人，笃学敏行，自强不息。空间领域是基本学科知识与综合能力运用的集中领域，体现航天人知识能力与技术，彰显一个国家的科学技术水*。我们应当发扬航天人终身学习的精神，不断沉淀阅历，提升自己，以适应社会发展的需求。我们应当把“自强不息”刻在心上，把“无私奉献”披在肩上，把“终身学习”装进行囊，一路高歌奋进！

　　“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈应如航天人，守赤子之心，甘于奉献，报效国家。“时代楷模”邓清明时刻准备着响应国家的号召，他的故事告诉我们，备份的只是任务，要以主份的标准严格要求自己。在航天人当中，有多少默默无闻将青春奉献给祖国的奋斗者啊！让我们心怀奉献精神，将涓滴之力凝聚成磅礴力量，让世人见证“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当！

　　鲁迅先生曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成*地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，我们都应如航天人一样，以一往无前之态势，破万千磨难，赢辉煌盛世，用自己的光和热照亮迈向太空的漫漫征程！

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我们坚信，大力弘扬载人航天精神，必将迎来国之盛世，必将为人类带来更美好的未来。

　　奋斗吧，青春少年！

航天精神作文10

　　神舟七号载人飞船成功发射，举世瞩目，万众欢腾。从那时起，航天员成为我崇拜的对象，飞往浩瀚无际的太空成为我远大的理想。

　　为了获得更多的航天知识，12月13日，我和爸爸、弟弟一起来到会展中心参观2009飞天壮歌——*首次太空漫步航天展。

　　我走在会展中心一号大厅的展厅里，仿佛漫游在航天世界中，航天员在飞船中所吃的食物令人惊讶，高29米的火箭更让我大开眼界，航天服、各种卫星、嫦娥一号这些航天用具让我开拓视野，增长见识。

　　通过这次参观使我知道：这次神舟七号载人飞船是我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验。这是我国载人航天事业发展的又一重要里程碑，是我们建设新型国家取得的又一个标志性成果，是华夏儿女攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。

　　我们是21世纪的**人，虽然此时不能为航天事业做贡献，但是我们应该做到遇到困难时航天精神是我们的指路灯；碰到挫折时航天精神为我们鼓劲。一次又一次的亲身体验让我见证了这个道理。

　　记得有一次，爸爸让我把奥数书的几道奥数题目做完，我毫不犹豫地答应了，拿起奥数书跑回书房，认真地演算起来，可是途中遇到了“拦路虎”，我想了又想，实在想不出来，就跑到客厅问正在看报纸的爸爸，爸爸眉头一皱，指了指在书房中横挂的航天精神挂幅，挂幅醒目写着：自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，严谨务实，勇于攀登。然后爸爸对我若有所思一笑。我恍然大悟，急忙跑回书房认真思考起来，我在草稿纸上算了又算，想了又想，终于功夫不负有心人，我算出来了，一股成功的喜悦之情涌上心头。这就是航天精神的力量，是它在鼓励我，让我知道坚持不懈才能尝到成功的滋味。

　　东风在续飞天梦，神州大地庆神舟。作为祖国航天事业忠诚的**者，我衷心祝福祖国航天事业一定取得更加辉煌的成就，*航天人一定继续谱写航天事业的壮丽篇章。而我则要站在新的起跑线上响亮地回答：21世纪的**人也有能力接住祖国航天事业的接力棒！

航天精神作文10篇扩展阅读

航天精神作文10篇（扩展1）

——传承航天精神作文5篇

传承航天精神作文1

　　这注定是*历史上一个最为重要的日子，因为在这一天，神舟十二号载人飞船成功发射了，这也意味着*的航天事业又取得了历史上的重大突破，试问这是一件多么傲人、多么喜人的事情啊！

　　随着科技的不断进步，随着经济的不断发展，随着创新的不断更新，随着国力的不断增强，我们国家的航天事业在**来也取得了重大的进步和变革，尤其是在北斗环绕、嫦娥伴月、神舟起航的伟大态势下，我们也真切体会到了*航天奋发图强、砥砺奋进的决心和勇气。

　　太空探索是一个永无止境的过程，*航天一次次取得重大突破的背后，这是无数航天人坚持不懈、勇于创新、艰苦奋斗的结果，所以说探索神秘的外太空、探秘传奇的浩瀚宇宙是我们不懈的追求，而发展航天事业、打造专属空间站、建设最强航天国也是我们矢志不渝的梦想。

　　从神舟一号到神舟十二号的漫长征程中我们可以体会到：

　　伟大的创新会推动伟大的产业，伟大的产业会孕育伟大的精神，而伟大的精神会衍生伟大的变革。*航天不断刷新高度、攻破难关的过程中也培育出了一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，所以我们一定要再接再厉、延续辉煌，只为把祖国建设的更加美好、更加幸福、更加卓越。

　　二十年前**抹杀了我们加入空间站的**，这给我们的航天事业带来了很多压力、阻碍和挫折，可正也是因为这些**和限制才得以让我们创造出了独属于*特色的航天技术，而这些核心技术的创新也成为了我们强大的象征，这也算是因祸得福了。如今*拥有了自己**的空间站，这就意味着我们在未来的空间竞争中拥有了绝对优势，而全中文的操控页面也再一次说明了*的强大和伟大，所以我们一定得为伟大的航天人点个赞。

　　勇于创新、敢于创新、努力创新是我们航天事业取得进步的关键，所以在未来教育中我们一定要注重打造全民创新、大众创业的趋势，只有这样我们才不会陷入坐享其成、止步不前的恶性循环中去。再者，艰苦奋斗、永不言弃、热爱国家、无私奉献等美好品质也是航天精神的衍生，因此我们每个人都应该努力弘扬和传承伟大的航天精神，唯有这样我们才能取得思想上和精神上的重大提升。

传承航天精神作文2

　　你好！我是一名高中生，在看了你为长征七号的科研人员写了一封信后，我深有感触，所以我想给你写一封信。

　　“斗志昂扬”，这是我看见*航天人在任务面前的精神，这是他们对*航天事业的无限热爱与不懈追求。在困难重重的研究道路上，他们不畏困难，连续作战，在无数设计方案中寻找那个最好的最成功的设计方案，努力寻找合适的制作材料和发动燃料，他们正在用最辛勤的汗水让*的火箭发的更高，走的更远。看见他们的拼搏与努力，我不由得为之动容，相信你也会被他们的精神所打动吧！

　　“百折不挠”，这是*航天人在遇到挫折时不放弃，不气馁的精神。“人无完人”，事情也不能一次做到最好，*的航天人正在一次又一次的尝试创新，试验。他们凭借着坚韧不拔，百折不挠的精神向着成功迈进步伐。虽然这次我国的长征七号改中型运载火箭发射任务失利，但一次不**永远，正是因为这次的失败才能为下次的成功做好基础，查缺补漏，这样*的航天事业才能稳步发展。我相信在不久，他们一定会成功的。

　　谈了这么久的航天精神，我想作为中学生的我们不正应该去学这些精神吗？在学习的道路上，不乏艰难险阻。一个困倦的早晨，一个疲惫的夜晚，一道头疼的数学题，一张位居后位的成绩单。这些都是我们会遇到的，或许，我们会彷徨，我们会无措，我们会想过放弃，但我们仍在坚持，苦苦的拼搏。你能课下之余整理课上积累的知识，并敢于向科研人员寄出，我认为你很优秀，善于思考，见解独特。但我希望你能在成绩面前不自满，永不懈怠，从不告败，因为这才是航天精神的生动诠释。

　　人生很短，学习很长，那我们共同努力，带着伟大的航天精神一起踏上征程吧！

　　斗志昂扬，坚韧不拔，永不懈怠。这些都是我眼中的航天精神，让我们一起祝愿祖国的航天事业越来越好！同时也祝愿你能够实现自己的航天梦，为祖国奉献力量！

传承航天精神作文3

　　神舟七号载人飞船成功发射，举世瞩目，万众欢腾。从那时起，航天员成为我崇拜的对象，飞往浩瀚无际的太空成为我远大的理想。

　　为了获得更多的航天知识，12月13日，我和爸爸、弟弟一起来到会展中心参观2009飞天壮歌——*首次太空漫步航天展。

　　我走在会展中心一号大厅的展厅里，仿佛漫游在航天世界中，航天员在飞船中所吃的食物令人惊讶，高29米的火箭更让我大开眼界，航天服、各种卫星、嫦娥一号这些航天用具让我开拓视野，增长见识。

　　通过这次参观使我知道：这次神舟七号载人飞船是我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验。这是我国载人航天事业发展的又一重要里程碑，是我们建设新型国家取得的又一个标志性成果，是华夏儿女攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。

　　我们是21世纪的**人，虽然此时不能为航天事业做贡献，但是我们应该做到遇到困难时航天精神是我们的指路灯；碰到挫折时航天精神为我们鼓劲。一次又一次的亲身体验让我见证了这个道理。

　　记得有一次，爸爸让我把奥数书的几道奥数题目做完，我毫不犹豫地答应了，拿起奥数书跑回书房，认真地演算起来，可是途中遇到了“拦路虎”，我想了又想，实在想不出来，就跑到客厅问正在看报纸的爸爸，爸爸眉头一皱，指了指在书房中横挂的航天精神挂幅，挂幅醒目写着：自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，严谨务实，勇于攀登。然后爸爸对我若有所思一笑。我恍然大悟，急忙跑回书房认真思考起来，我在草稿纸上算了又算，想了又想，终于功夫不负有心人，我算出来了，一股成功的喜悦之情涌上心头。这就是航天精神的力量，是它在鼓励我，让我知道坚持不懈才能尝到成功的滋味。

　　东风在续飞天梦。作为祖国航天事业忠诚的**者，我衷心祝福祖国航天事业一定取得更加辉煌的成就，*航天人一定继续谱写航天事业的壮丽篇章。而我则要站在新的起跑线上响亮地回答：21世纪的**人也有能力接住祖国航天事业的接力棒！

传承航天精神作文4

　　我国载人飞船已经成功上天。这位伟大的航天员就是杨利伟。

　　航天员的训练是艰苦的。要完成从飞行员到航天员的`转变，需要经过千锤百练。

　　航天员的基础理论训练共有13门课程。航天员虽然都有大专以上**，但经历长期的飞行员生活，重新坐下来学习并不是一件轻松的事，加之许多课程非常陌生，困难可想而知。航天员白天上课，晚上做作业，课余时间也抓紧学习，就是外出疗养也不忘背英语单词。就这样，基础理论学习结束考试，航天员门门课程都达到良好以上。体质训练是长期的。飞行员的身体素质都很过硬，但航天员对体重、耐力、速度、灵活性、柔韧性、肌力等方面有着更高的标准和要求。他们按照训练大纲要求，坚持每周3次、每次2小时的体质训练从不间断。为了**体重，不少航天员坚持每天跑5000米。在**航天医学工程研究所的运动会上，中长跑项目的第一、二名都是航天员。

　　航天环境适应性训练实际上是向人的生理极限挑战。比如，超重耐力训练，要求飞行员在5倍重力加速度的条件下，持续2至3秒，而航天员却要在8倍重力加速度的条件下，持续40秒；前庭功能训练，训练中，要求航天员自旋转、振动或坐在离心机中，用4倍重力加速度转动并突然停止，还要求闭上眼睛转动脑袋。此外，还有许多训练。

　　我国航天员的失重飞行训练是在***航天员训练中心进行的。有时一个架次飞了12个抛物线，我们的航天员一个都没有吐。俄方人员敬佩地说：*的航天员素质真好！

　　专业技术训练、野外生存和救生训练、飞行程序和任务训练……这些项目要反反复复进行，确保真正执行航天飞行任务时“万无一失”。

　　训练是艰苦的，考核是严格的。在5年的时间里，航天员圆满完成了所有项目的训练。

　　航天员面临的是非常危险的训练，而他们为了我国航天事业的发展，艰苦训练。我们要学习航天员的奋斗精神，努力学习。

传承航天精神作文5

　　可记得公元2016年10月17日7时30分——这一神圣的时刻吗？景海鹏和**乘坐 “神舟十一号”宇宙飞船顺利升空的时刻。在酒泉卫星发射中心，伴随着长征火箭呼啸而起，直冲云天，十三亿*人充满期待的心也被带到了浩瀚的太空。

　　在举国欢庆“神十一”发射成功，人人谈论*航天的日子里。作为一名教育工作者，除了敬仰，除了自豪之外，还应该再思考什么呢？我想，更重要的是我们要学习景海鹏身上所表现出来的艰辛拼搏、奉献**、勇攀科学高峰的“飞天精神”。

　　景海鹏出生于山西省运城市一个普普通通的工人家庭，他从小就不与别人比吃比穿，从羡慕什么虚无的名牌，而是把主要精力都用在学**，用在提高自己的的思想品德上。从小学到高中，景海鹏年年都是三好学生、文明学生、优秀班**，各科学习成绩都是均衡优秀，体育考核也是十分靠前。在他的中学班**眼里，景海鹏不仅品学兼优，而且一直都特别稳重大方，很勤奋，很上进，有理想，有胆略，站得高，看得远。他身上突出体现了既有坚韧、顽强、刚毅、稳重、执著的优良性格，又有包容、感恩、随和、低调、务实的优秀品质。这种精神值得我借鉴，在教育教学中自己更应该做到敬业待岗！

　　他正是靠着自己的努力和勤奋，才一步一步地，从一名普通的中学生，成为一名空军飞行员，进而层层选拔，又成为*宇航员，在**民族的航天史上，永远镌刻**自己光辉的名字。 因此，作为教育战线上的一名教育者，我们一定要向当代的航天英雄景海鹏学习。

　　我们学习景海鹏，首先就要学习景海鹏胸怀祖国和人民的博大胸怀和高远志向。在*航天员中心举行的一次演讲比赛中，景海鹏充满深情的讲道：为了飞天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，从风华正茂到两鬓斑白；为了飞天，多少航天员十年磨一剑，经受着常人难以想象的考验，摸索着，前行着；为了飞天，多少老专家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的实验基地；为了飞天，多少年轻人一次又一次推迟婚事；为了飞天，东风烈士陵园600多名烈士长眠于此。这些怎能不让我为之动容！也正因为景海鹏心系祖国和人民，他才能投入全部身心于祖国的航天事业。

　　我们学习景海鹏，其次要学习他艰苦锻炼，刻苦学习的自强不息和拼搏奋进精神。要成为一名优秀的航天员，必须经过近乎苛刻层层选拔淘汰。事实上，航天员的生活并不像外人看到的光鲜亮丽，而是十分枯燥、单调。除了过硬的身体素质外，航天员更要掌握丰富的飞行和航天、力学、数学、物理、化学、医学科学知识，这涉及到52门学科，而且是要求航天员必须在极短的时间内全面熟练的领会掌握。而景海鹏仅仅是关**船操作的8本任务手册，就有六七厘米厚，他像同伴们一样，把其中每一个细节都掌握的特别透彻。没有超人的刻苦学习，是根本不可能达到的。

　　我们学习景海鹏，第三要学习他不忘本色，淡泊**的从容超脱和诚实自信的美好品质。根据当时的航天员考官杨利伟回忆，他当时负责给航天员面试，有一个环节是考察英语口语。当面试景海鹏的时候，景海鹏很坦率地对说，先面试的那名飞行员已经和他讲了要问的一些口语题目，我不能占便宜，请出新的题目。从这件事上，不但能看出景海鹏的诚信，更能看出景海鹏的自信。

　　我们学习景海鹏，第四要学习他作为航天员为科学事业献身的英勇奉献和自我**精神。航天事业实际上充满的极大的风险，在人类征服太空的旅途中，许多勇士为此付出了宝贵的生命。但是，征服太空是宇航员的神圣使命。从飞行员到航天员，景海鹏面对风险极高的航天飞行事业，始终饱含激情与热爱。

　　时光荏苒，生命的旅程在于为理想而奋斗！让我们以这种航天精神为榜样，勇敢地执着地去追求人生的理想，为教育事业而奉献自己毕生的精力！

航天精神作文10篇（扩展2）

——发扬航天精神作文3篇

发扬航天精神作文1

　　十年磨一剑，飞天梦终圆。

　　*首次载人航天飞行的成功，是我国几代航天人默默奉献的成果。留给我们印象最为深刻的，就是几代航天英雄们那种：不畏困难、无私奉献的精神。

　　我们缺少的不就是航天英雄们那种不畏艰险，认真求实，无私奉献的精神吗?在*，有不少学生在“温室”中长大，稍微遇着一些困难便放弃，不去克服它、战胜它，不敢跟困难做**。比起航天英雄们不畏艰险，把困难踩到脚下。

　　相差有多么巨大呢?再比如说，我们在写作业时，写错一两个字是非常很经常的事，可在航天研究部门，别说错一个字，就是连一个标点符合也不能错。我们要从现在开始，努力学习科学文化知识，爱国、奉献、成才，勤奋、求实、严谨，学习载入航天精神，把航天精神转化为推动我们学习的动力，转化为师生员工刻苦学习，努力工作的自觉实践。

　　追寻英雄的足迹，感受榜样的力量，牢记英雄的精神。让我们每个人从小事做起，这就是对航天精神最好的回报。

发扬航天精神作文2

　　2005年10月12日4点32分，神舟6号宇宙飞船准确、安全地降落在***主着陆场，两位航天员——费浚龙、聂海胜健康出舱。

　　让我们为神六的凯旋归来，为我国载人航天事业的又一次巨大成功表示热烈的祝贺!2005年10月12日上午9时，随着发令员一声“点火”，矗立在酒泉卫星发射中心的长征火箭呼啸而起，直冲云天，把两位航天员费浚龙和聂海胜乘坐的神舟六号飞船送入了预定轨道。今天**，神六飞船在绕地球飞行77圈后，成功返回地面。

　　这标志着：我国已成为除***、***，世界上第三个能够**开展载人航天活动的国家。在瑞雪中成功启航的神舟六号，体现了*特色和技术进步。“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”从神五到神六，从“一人一天”到“多人多天”太空飞行，短短2年间3位*航天员相继翱翔太空，**民族已经奉献给了世界一个自强不息的奇迹。这是*人的骄傲!这是*人的自豪!“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。

　　诗仙李白的丰富想像而今已变成现实。在这举国欢庆的日子里，作为未来的建设者与**人，除了欢庆、除了敬佩、除了自豪，我们还应该思考些什么?我想，杨利伟、费浚龙、聂海胜等航天员以及战斗在航天一线的科学工作者，他们所表现出的“航天精神”，正是我们每一个人所要学习的。

　　首先，我们要学习他们那顽强的意志。航天员在做超重耐力实验时那浮肿变形的脸，呼吸困难时紧咬的牙关，噪音环境下**入眠，那超常的心理素质，无一不让人震撼!这是向人类极限能力发出的挑战。他们应当是我们心中的英雄!其次，我们要学习他们那广博的知识。作为一名航天员必须经过近乎苛刻的选拔，算得上万里挑一。

　　更难的是，要掌握涉及30门学科的理论知识。没有刻苦的学习是不可能成功的。正是七年磨一剑。他们应当是我们学习的楷模!再次，我们还要学习航天员为科学事业献身的精神。杨利伟曾说：“在飞天的征程上，不仅充满了艰辛，风险也时刻存在，许多勇士还为此付出了生命。

　　但是征服太空是航天员的神圣使命。”在耀眼的光环背后，更多的是奉献和**。所以，他们应当是我们人生的偶像。所以在学**遇到困难时，或在你暂时还落后于别人时，请你想想这种“航天精神”我相信，你一定会把困难踏在脚下，把胜利握在手中!每当我们遥望夜空，总会引得我们无限神往，何时能到月球上尝一尝吴刚捧出的桂花酒?何时能亲眼一睹寂寞嫦娥舒广袖?

　　而今，希望将变为现实，20xx年、20xx年或许还要更早，或许那时，你们中的一位会坐在神舟N号上，带着全*人的梦想飞向月球。努力吧，学子们，有了航天精神，你一定会一飞冲天!

发扬航天精神作文3

　　20xx年6月17日9时22分，这注定是*历史上一个最为重要的日子，因为在这一天，神舟十二号载人飞船成功发射了，这也意味着*的航天事业又取得了历史上的重大突破，试问这是一件多么傲人、多么喜人的事情啊！

　　随着科技的不断进步，随着经济的不断发展，随着创新的不断更新，随着国力的不断增强，我们国家的航天事业在**来也取得了重大的进步和变革，尤其是在北斗环绕、嫦娥伴月、神州起航的伟大态势下，我们也真切体会到了*航天奋发图强、砥砺奋进的决心和勇气。

　　太空探索是一个永无止境的过程，*航天一次次取得重大突破的背后，这是无数航天人坚持不懈、勇于创新、艰苦奋斗的结果，所以说探索神秘的外太空、探秘传奇的浩瀚宇宙是我们不懈的追求，而发展航天事业、打造专属空间站、建设最强航天国也是我们矢志不渝的梦想。

　　从神舟一号到神舟十二号的漫长征程中我们可以体会到：

　　伟大的创新会推动伟大的产业，伟大的产业会孕育伟大的精神，而伟大的精神会衍生伟大的变革。*航天不断刷新高度、攻破难关的过程中也培育出了一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，所以我们一定要再接再厉、延续辉煌，只为把祖国建设的更加美好、更加幸福、更加卓越。

　　二十年前**抹杀了我们加入空间站的**，这给我们的航天事业带来了很多压力、阻碍和挫折，可正也是因为这些**和限制才得以让我们创造出了独属于*特色的航天技术，而这些核心技术的创新也成为了我们强大的象征，这也算是因祸得福了。如今*拥有了自己**的空间站，这就意味着我们在未来的空间竞争中拥有了绝对优势，而全中文的操控页面也再一次说明了*的强大和伟大，所以我们一定得为伟大的航天人点个赞。

　　勇于创新、敢于创新、努力创新是我们航天事业取得进步的关键，所以在未来教育中我们一定要注重打造全民创新、大众创业的趋势，只有这样我们才不会陷入坐享其成、止步不前的恶性循环中去。再者，艰苦奋斗、永不言弃、热爱国家、无私奉献等美好品质也是航天精神的衍生，因此我们每个人都应该努力弘扬和传承伟大的航天精神，唯有这样我们才能取得思想上和精神上的重大提升。

航天精神作文10篇（扩展3）

——致敬航天英雄,传承航天精神作文3篇

致敬航天英雄,传承航天精神作文1

　　日前，“神舟六号”的冲天一飞，让人们记住了继杨利伟之后的又两位航天英雄的名字――费俊龙和聂海胜。从被挑选出来开始，他们就成了万众瞩目的焦点。当他们升空时，当他们在轨道上运行时，当他们返回降落时，他们的一举一动无不牵动着国人乃至世界人民的心。当他们走出“神六”返回舱时，迎接他们的是鲜花，是掌声，是无尽的赞叹、仰慕和荣耀。他们成了我们眼中的那一轮“明月”。

　　可此时，有谁去关心光彩夺目的`“明月”背后那默默奉献出光和热的“太阳”们呢？

　　他们为了祖国的航天事业，父母去世，不能回去，孩子成长，无暇管教，夫妻分居，难以团聚。他们没日没夜地呆在研究所里，一呆就是几十年。为了圆祖国千百年的飞天梦，他们付出了多少汗水、多少泪水、多少心血啊！可我们何曾像对待英雄那样去对待他们呢？

　　他们没有抱怨，没有诉苦，只是在守着荧幕115小时32分钟后，相互给了一个微笑，一个拥抱，然后再次钻进实验室，为新的“明月”绽放光彩而继续奋斗着。

　　夜渐深沉，明月依旧当空照着，只是更圆更亮了，而我的眼睛却穿过耀眼的光芒，望向那“明月”背后遥远的夜空。

致敬航天英雄,传承航天精神作文2

　　回溯历史，漫天星斗寄寓着*人几千年不绝的向往追求；时至今日，早已一路繁花似锦，郁郁葱葱……

　　君不见，“两弹一星”，载人航天，“天和驻空”“祝融探火”？君不见，追天揽月，千年梦想，泱泱华夏，今朝梦圆？君不见，“**明白”，**蹿红，航天精神，激励向前。一项项举世瞩目的伟大成就，辉映**民族砥砺风雨的奋斗，鉴照英雄儿女拥有揽月摘星的梦想。*青年，朝气蓬勃，当续前人九天之魂梦，绘吾辈奋进之青春。

　　胸怀祖国，勇于攀登，航天精神托举*人民迈向浩瀚寰宇。

　　人无精神则不立，国无精神则不强。举目回望，郭永怀投身弹道导弹研制，在飞机失事时他用身躯保全了国家重要科研资料；放眼当下，**自少受航天精神的影响，作为总调度，为“神舟十二号”指路引航……“神五”飞天，“神六”出舱，“嫦娥”取土，一代代航天人在航天精神的引领下，矢志报国，迎难而上，跨过急流险滩，穿过惊涛骇浪，让深邃星空一次次留下*人的印记。

　　精益求精，一丝不苟，*青年将航天精神传承发扬。

　　飞天梦想照进现实，只因*人的航天奋斗从未停歇，只因*人的航天追梦永不止步。*空间站核心团队，*均年龄38岁；北斗系统攻坚团队，*均年龄35岁；“长征五号”研制团队，*均年龄不足30岁……一代代青年坚定*人的志气、骨气、底气，厚植“树高千尺有根，江河万里有源”的家国情怀，一丝不苟地传承航天精神，并在航天精神的激励下不断续写*航天新的篇章。

　　积极修为，艰苦历练，吾辈青年将接续航天精神，奋斗展风采。

　　“在不懈奋斗中再创佳绩，在竞相奋斗中革故鼎新，在团结奋斗中集智聚力。”百年未有之大变局加速演进，值此之际，我辈青年当弘扬航天精神，从航天精神中汲取精魂坚定“越是艰险越向前”的冲劲，笃定“咬定青山不放松”的韧劲，持定“绝知此事要躬行”的干劲，从严律己，潜心钻研，甘作拓荒牛、老黄牛、孺子牛，用奋斗绘就美好青春。

　　冯梦龙《东周列国志》言：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也！”愿吾辈青年，鲜衣怒马，后浪滚滚，携星光荡开宇宙，让广袤的银河中长久闪耀着那束航天精神之光！以长江为凭，让黄河作证：*人民正在航天事业长足进步中书写璀璨华章，*青年也必将续九天魂梦，绘奋进青春。

致敬航天英雄,传承航天精神作文3

　　今天我参加了一个非常有意义的活动——展航天精神的活动，这次活动让我记忆犹新。接下来我来跟你们描述一下：我们先去完成了用太空泥（朱老师开玩笑似的说：因为很轻，所以叫作太空泥、超轻泥！）制作的海宝。虽然没有得到什么奖，但是很开心。

　　接着我们体验了一回小小航天员，我想当的是指挥系统的工作人员。我的心情像海浪一样波涛澎湃。我们先听老师认真和仔细地讲述如何操作，再让我们“上岗”。可是我已经是跃跃欲试、摩拳擦掌了！终于，我当成了动力系统的工作人员主要做的是加燃油、气脱等。但是不如我愿。做好了操作窗的提示，提示窗机，什么东西以就会提示你，要对指挥系统的工作人员说几号机，什么东西以好。”指挥系统的工作人员说明白。经过重重检查终于“升天”，完成任务以后又“返回地球”。

　　我们终于顺利的完成了航天升天并返回地球的任地球的任务，我真高兴！又抢答了5个问题，可我1题也没答到。最后，我们留影，作纪念。我真想当个航天员！下一次，如果有机会我一定还要去那，一定要如愿以偿，当指挥系统的工作人员。

　　我爱*的航天精神和航天事业！

航天精神作文10篇（扩展4）

——创新精神作文10篇

创新精神作文1

　　作文教学是语文教学中的重要板块，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下，我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构，如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的创造性。

　　学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书，每次写作，学生不能迅速进入写作状态，进行审题和谋篇布局，而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦，甚者直接抄范文，这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏，丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰。不能不引起我们的反思。如此指导学生写作，又怎能培养学生的创新能力呢？因此，笔者认为培养学生的创新能力要做到以下三点

　　一、为学生设置**创作情境

　　笔者一惯注重让学生写情境作文，写有真情实感的事情，而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文，离不开一个相对**的写作环境。只有在宽松的环境下，学生的思维才会得到充分的发挥，学生的个性才会得到施展。要让学生在一种*和、轻松的心情下去认真完成作文，给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。在写作时，不要给学生过多的束缚，因为这反而会制约学生的**发挥，泯灭学生的个性。试想，让江南水乡的学生去写塞北风光，让足不出户的山区孩子去写城里人的生活，会写好，会有创意吗？这种闭门造车式的做法，只能适得其反。

　　我曾听有的教师感叹：学生的随笔、日记、周记等比考试作文要好得多。这种现象不能不引起我们深思。归根到底是因为这是学生在一种**的状态下完成的，是在一种轻松的心境之下完成的。当然，宽松的环境还表现在学生心理的调节上，如果学生对某次作文具有抗拒性，与其强迫完成，不如干脆让他不写。我们可以通过各种心理调节，如鼓励、谈心交流，成功体验等方式，让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。尽可能地选择学生感兴趣的话题，让学生在一种**的状态下完成，做到“我手写我口，我口写我心”，这样一定会收到事半功倍的效果。

　　二、让学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

　　当代著名作家方方指出：写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解，这些都应该是写最基本的训练内容。她对几年前一篇高考话题《战胜脆弱》致使无数学生父母双亡的笑话感到不可思议。的确，如果学生在写作时连说真话的勇气就没有，又怎能要求他在作文中有所创新呢？只有让学生敢说真话，把写作当作是一种需要，把写作当成是自己情感渲泻，真情流露，价值体现，理想放飞，表述*，鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在东西才会涌现，创造性才会得到充分的发展。

　　然而，学生的作文长期以来形成了一种“假大空”的不正之风。我们在作文教学中，经常会发现这样让人啼笑皆非的现象：一次作文，发现有许多篇写自己父母亲生病住院，甚至自己亲人去世的内容。结果作文写得空洞无文，读起来索然无味。这不能不说是“假大空”思想对学生的一种影响。如果这种风气不能及时止住，对社会的危害是无穷的，六十年代的浮夸风已给人们的记忆留下了伤痛，我们不希望那样的悲剧重演。试想，我们培养出来的人连讲真话的勇气都没有，我们还能指望他有什么创新，就更别说能为社会有所作为了。当然导致学生不敢讲真话的原因是多方面的，但作为教师同样有着不可推卸的责任。因为我们在教学中往往有忽视学生讲真话的'现象，本来学生讲的是实话，由于我们用**的眼光去待它，强加一些**的思想、情感和观念，甚至把学生当作异端看待，予以无情地批评乃至呵斥，学生哪还敢讲真话。方方还指出，中学生写作文，文字最好朴素一些。不必为显示独特而去寻找怪癖生冷的字词把自己内心的感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文字文字粗疏一点也没关系。（方方《闲说作文》）同时，在教学中，广大教师为了应付考试，往往在无意识地对学生加以引导：思想要健康，立意要高远。学生为了高分只好跟着这样一些套话转，能写出真话来吗？所以教师在作文教学中，一定提倡学生说真话，鼓励学生讲实话，为学生营造一个说真话，抒真情的*台。让作文真正成为表现自己喜怒哀乐，张扬个性的一面镜子，让学生想笑就放声笑，想哭就尽情地哭。当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造思维的一个重要途径。

　　三、鼓励学生放飞想象的翅膀

　　心理学家认为“全部的创造性都离不开想象”。“想象是一种对记忆中的表象进行加工改造形成新形象的思维方式。”没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。作文教学中，要求***题形式，创设想象空间，摆脱定势思维。通过想象，把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起。让学生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到现实的自我，又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算一种创造性的劳动。试想没有古人“飞天”的梦想，就不会有今天载人飞船的升空。只要学生能够动脑子，善于思考，他们的创造思维就能够得到充分的展示，学生在已有的表象基础上就能创造出新的形象来。

　　学生的想象一但调动起来，就如同脱缰的野马，弛骋草原；如同翱翔的雄鹰，搏击长空。有利于拓展写作思路，使学生“看”得更远、更深，使*凡的事物神采飞扬，使普通的形象富有灵气，使文章富有感染力、表现力。这种**的思想一但放飞，就会给学生带来巨大的创造力。爱迪生说过“想象力比知识更重要”，可见想象力是构成创新能力的重要因素。如果我们在作文教学中，多引导学生想象，学生就会对生命有一次全新的体验，创新的萌芽便会破土而出。

创新精神作文2

　　一、放宽题材，让学生有话可写

　　放宽题材，就要多写一些半**命题、**命题的作文，让学生自己选择自己熟悉的事物来写。如：可让学生写《我喜欢的××树》，写什么树由学生**选择。有的学生写了自家门前的`冬青树，有的学生写了山上的槐树，有的学生写了公园的松树，有的学生写了校园的梧桐树……学生自己选自己最喜爱的、最有感情的树，有内容可写，作文的兴趣明显提高了。

　　放宽题材，还要善于引导学生写生活中的小事。有的学生一写作文就希望有盲人过马路、老奶奶或老爷爷搬东西的事发生。当然，生活中遇到这些事是应该写的，可是生活中有大量的生活小事。为此，教师要有目的、有计划地引导学生观察生活，帮助学生拟写观察提纲，教给学生观察方法，保证学生观察时间，检查学生观察的效果，鼓励学生写观察日记，写练笔文章。通过一段时间的努力，学生就发现自己周围丰富的写作素材，为进入**命题的写作做好了准备。学生再写作文，就能够做到“下笔如有神”、“笔下生风”，把文章写得生动、饱满。

　　二、引发想象，多思创新

　　如今的学生生活在科学技术迅猛发展的时代，他们通过电脑、影视、书报等多种**学到了许多成年人未知的科学知识，他们爱看课外书籍，爱问为什么，爱异想天开。想象、创造作文恰好满足了他们爱幻想的心理需要。假如没有嫦娥奔月的神话，假如没有凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，现今的登月计划、宇宙飞船、潜水艇等如何能问世？所以作文教学要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象，这是激发学生表达自己的意思、培养创新精神的一个重要**。

　　在指导学生写想象、创新作文时要引导学生把握好“度”，以防学生想象得太离奇、漫无边际。要注意抓住教材中的创新、想象因素让学生续编故事、想象人物的对话、想象事情的经过。

　　三、坚持鼓励为主，不同层次不同要求

　　同一个班级的学生，写作水*参差不齐，有的还相差悬殊，这是客观存在的。如果对所有的学生同样要求，不是使优等生失去兴趣，就是使中下生失去信心。为了要使优等生“吃得饱”、中下等生“消化得了”，应提倡尖子引路，带动全体。比如写一篇游景点的作文，要求大部分学生写出游览的经过，能详略得当，重点突出，适当展开联想。困难大的学生，只要写出经过，注意重点即可。优等生可以运用多种体裁、**写作。

　　发现“尖子”，培养“尖子”，发挥“尖子”的作用，带动全体，使学生喜欢作文。因为“尖子”与其他学生年龄相仿，在同样的老师教育下，在同一个教室里学习，其他学生学起来就感到亲切、实在、可信。经常请“尖子”学生介绍写作体会，让他们帮助困难大的同学写作，可以带动全班同学写作。同时，“尖子”的队伍也是在变化的，“尖子”不努力，会被其他同学赶上、超过，就不可能是“尖子”了，而一般同学很努力，也可以成为“尖子”。“尖子”引路，不但激励了“尖子”，而且使同学们学有榜样，赶有方向。对于写作困难大的学生，更要重在鼓励，要使他们懂得在原有的基础上有收获就是最大的收获。对进步快的学生发喜报、发奖品，使他们享受到成功的快乐。

　　四、写中求异，练有兴趣

　　作文训练是表达能力的训练，也是思维能力的训练。(教学论文 )学生的作文有个从求同到求异的发展过程。因为他们一般都要经过仿写这一阶段。然而，仿写是为了不仿也能写，因此要尽量减少千篇一律的现象，要引导学生写中求异，活跃思路，培养兴趣，提高写作水*。

　　写作上的求异是多方面的，立意中求异，如同一题目，有不同的题材，反映不同的中心思想。题材上求异，写暑假生活，可以用日记的形式，可以用书信形式，也可以写一般的记叙文。在文章的结构、用词、造句以及开头结尾等方面，更可以让学生运用不同的内容和方法来表达。这样学生写作时就放得开。因此，有意识地提倡表达形式的多样性，是提高学生写作兴趣的有效**之一。

　　五、实行课内外结合，多渠道教学

　　作文是思维能力、认识能力、表达能力的综合反映，是字词、句、篇的综合运用，作文教学应该多渠道进行。我们坚持读写结合，坚持在阅读教学中要培养欣赏文章的能力，学习作者表达的方法，学习作者用词准确、用词巧妙。作文教学时要联系阅读中学到的写作方法，将其运用到写作中。课内教学要扎扎实实打好作文教学的基础，但仅仅靠课内教学是远远不够的，要经常开展活动，让学生在活动中扩大视野，积蓄素材，丰富知识，提高作文能力。

　　首先，要鼓励学生们多看书报，增加积累，教给读书方法，让学生从课外读物中吸取有益的内容。大量事实证明：阅读面广，知识丰富的学生，思维较活跃。认识水*比较高，作文质量就比较好。唐代诗人杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”是有一定道理的。当然，课外阅读要重视阅读的质量，讲究阅读的效果，教师要加强阅读的指导。

　　其次，要加强课外写作活动，如记日记，小练笔，写观察文章，小****，编辑小学生报、墙报等活动，使学生感到作文在生活中是有用的。

　　最后，适当开展作文比赛、征文活动，对激发学生写作欲望，鼓励先进，都能产生积极的影响。

　　总之，要使学生们喜欢作文，就要研究他们的心理，从他们的实际出发，改进作文教学，因材施教，因情行文。教师还要坚持鼓励为主，具体、切实地指导学生改正作文中不良习惯，让学生“用我笔，表我意”，和作文交上朋友，让作文教学成为培养学生创新精神的有效途径

创新精神作文3

　　" 前苏联著名***苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书里说：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”学生生**验深、情感丰富、有话可说，就会觉得写作是一件乐事，就会带着愉悦的心情进入习作过程。为此，在作文教学中，充分激发学生的心理潜能，使其自然地记忆，**地联想，敏捷地展开思路，流畅地表情达意。这样不仅减轻了学生对习作的恐惧感，而且也**提高了习作的成功率。

　　新课程标准下的作文教学正是站在这样的出发点上，摒弃了传统教学中一系列繁文缛节的模式，立足培养个性和创造性的人才，提供学生学习的新鲜感和创造力，鼓励他们发挥自己的才智、能力和个人表达方式，展现每个人的表达方式的独特性。

　　一、命题方式求新

　　“好题一半文”。的确，从读者的角度来说，一个不落俗套的文题确能激起他心中强烈的阅读欲望，在心中升腾起许多疑问和好奇之后，迫不及待地阅读便也是情理之中了。从写作者——学生的角度来看，如果所写的题目能贴近学生的生活实际，能激起胸中的千言万语，即文题要能与思维共鸣，这样就能成功了一半。

　　1、用半命题、**命题和“问题”式命题替代传统的“命题”方式，如“我能不______吗”、“我讨厌_______”、“我想……”都给学生留下补充的余地。学生更感兴趣的是问题式的习作训练，如“迷路后怎么办”、“你最喜欢什么样的主持人”、“冬天来了动物们怎么想”。

　　2、以“系列作文”替代“单一作文”。可以一反传统每次习作孤立地写一个题、写一种体裁文章的做法，有目的地**活动，进行一系列的作文训练。我校是省青少年科技教育特色学校，*时经常开展一些科技活动，为此，我结合作文教学举行了制作信息小报评比活动，具体操作如下：

　　（1）课前搜集信息资料。如查阅作者的生*、简介；查阅课文中涉及到的人物具体情况；查阅课文的时代背景；查阅课文中有关动植物生长的条件等。

　　（2）制成资料卡，交流展示。向学生分发**资料卡，将自己收集的信息资料制作成文献卡片，再展览在版面上。

　　（3）消化、巩固信息资料。在早读课或课余时间，让学生认真研读自己所制作的资料卡，达到会读、读懂的目的。学生的积极性很高，课余时间就围在后面看、读、说。

　　（4）开展信息交流会。在学生充分研读的基础上，利用中队活动课的时间，举行信息交流会。要求学生将自己搜集的资料或在后面看到的资料，用自己的语言表达出来。

　　（5）评选优秀信息员和优秀演说员。交流会后，再根据一定的评比要求给每人打分，最后评选出优秀信息员和优秀演说员。

　　（6）**作文训练。

　　以上五个活动后，再**学生进行作文训练,让学生侧重于一个方面去练习，题目可以是《我是怎样搜集信息资料的》、《我班的信息展览会》、《我当**小小信息员》……这一系列活动激起了学生的写作兴趣，丰富了他们的写作材料。

　　二、以仿促创求新

　　小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”我们在写作教学实践中，凡是要学生写一篇新体裁的文章，都往往先**学生学一两篇范文，或给学生写出个样子来，让学生模仿着去写。经过反复练习，学生有了自己的体会和见解，掌握了，熟练了，便能从中悟出规律，充分想象，逐渐走向“创造”这一新境界。可见，写作的过程就是一个模仿—掌握—熟练—创造的过程。例如，苏教版第八册《我不是最弱小的》一文中，对主人翁萨沙给蔷薇花披雨衣这一细节的描写，动词用得准确，把整个过程写得生动具体，根据这一精彩片断，我让学生在生活中观察进行仿写，出现了不少较好的片断。

　　学生在《植树》中写道：“树坑终于挖好了，陈明走来，把树苗放进坑里，用双手扶直扶稳，我和王慧海就开始填土了。你一铲，我一 铲，填上一层土，再用脚用力踩实一层，好让小树牢牢地扎根在泥土里，不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩，踩得实实的。拎水浇树的同学来了，‘哗——哗——’两桶清清的水倒进了树坑里，慢慢地渗进了泥土中。文中动词“挖、扶、填土、铲、踩、拎、浇、倒、渗进”具体地写出了小作者栽植树苗的过程，条理清晰，真切生动。这样从阅读到写作，在模仿中培养了学生良好的创造性思维品质。

　　三、内容形式求新

　　作文内容是学生对外界客观事物的所见、所闻、所思、所感。它来自于学生的生活实践。学生的生活实践越丰富，作文内容就越充实；反之，学生的生活越贫乏，作文的内容也就越*淡。这正如叶圣陶先生所说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”要使学生的作文内容丰富多彩，可以通过多种渠道：

　　1、融入生活

　　一般来说，可供学生猎取的观察的对象是多种多样的，如五彩缤纷的自然风光，扑朔离奇的动物世界，精彩纷呈的人物事件，色彩斑斓的学校、家庭、社会生活等，学生接触的事物多了，感受深了，就会产生表达欲望，写起作文来就会激情饱满，左右逢源，得心应手。如：喷水池、假山、雕塑、花坛、操场等校园内一切美好的设计，都可以让学生认真观察，再让学生把自己的所见所闻用恰当的语言生动形象地表达出来。学生观察了喷水池后在文中写道：“假山的形状真是姿态万千。有的像直力的企鹅，彬彬有礼地站着，两只已经退化了的翅膀展**，像是对我们招手致意；有的像一头滑稽的小象，鼻子弯起来，像是在表演节目给我看；有的像一只顽皮的猴子，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着我们……正当我们被千奇百怪的假山所吸引的时候，忽然‘哗’的一声，水喷了起来，池内喷射出高达二、三米高的水柱，然后散落下来，像一座水晶玻璃制成的大宝塔，又像一棵盛开着洁白花朵的梨树。”

　　2、亲近自然

　　自然界的风、雨、雪、霜、植物、动物、太阳、月亮……都能够让学生亲身去体验、去感受，再用口、笔表达出来。如，去年冬天下了第一场雪，同学们个个兴致勃勃，在课堂上就按耐不住，小眼睛不时地朝窗外张望，我就顺应他们的心理，让他们出去观察雪。同学们快活得像只鸟，在风雪中赏雪，有的张开双手，让雪花飘落在手掌心上，再看着它慢慢地融化；有的张大了嘴巴尝雪；有的蹲下身子观察雪打落在地上的样子……在作文指导课上，我先让学生说说有哪些词语可描写刚才的情景，学生纷纷说道：“争先恐后、一拥而入、纷纷扬扬、鹅毛大雪、漂漂洒洒、银白世界……”然后我再让他们根据提供的词语写一篇作文。结果许多同学写出了优美的片段，如“‘下雪了，下雪了！’一声欢呼，带着全班六十二双眼睛转移到窗外。老师见我们的心早已飞走了，便顺水推舟说：‘大家一起出去赏雪吧！’我们如鱼得水，争先恐后地涌出教室，蹦呀、叫呀……欢呼声响彻整个校园。‘嘀嗒、嘀嘀嗒嗒……’雪籽打在地上，好象在演奏一曲欢乐的歌；落在手上就像一粒粒碎冰糖，一会儿就化成了水；落在同学们的头上，就像戴了一顶珍珠帽。渐渐地，雪籽变成了雪花，漫天飞舞的雪花，似仙女撒下的片片花瓣。我张开双手，让雪花落在手里，还没等我看清楚，雪花又全然不见了，好像顽皮的小弟弟在跟我捉迷藏。我仰起头，望着白花花的雪，恨不得用舌头去尝尝，我尝了一口，啊！像糖它不甜，像盐它不咸，真怪！雪，越下越大，朦朦胧胧像在天地之间挂起了无比宽大的雪帘。”

　　3、走近实验

　　让学生亲自参与实验，体验实验的成功与失败，不仅提高他们的感性认识，加深印象，而且也使作文写得生动形象。学了《人类的老师》一文后，为了让学生真正明白鸡蛋的弓形结构承受力大的原理，我们特进行了一次试验，让学生站在上下套有健身圈的鸡蛋上,亲自感受感受。学生亲眼目睹了这一现象，因而作文写得非常精彩。学生在文中写道：今天老师和我们做了一次有趣的实验，老师先拿出两个犹如轮子上长满“刺”的健身圈，再把一只生鸡蛋竖着套在两健身圈中间，然后微笑着说：“谁要上来试一试呀？”我们都自告奋勇地举起手来，老师先请了一位体重最轻的同学诸葛芸上去。只见诸葛芸小心地把右脚踩在鸡蛋上，两臂在空中晃来晃去，以保持*衡，这时同学们都屏住呼吸，替诸葛芸捏把汗，“她会把鸡蛋踩破吗？”“实验能成功吗？”看！她的左脚也缓缓提起，她整个人悬空了，鸡蛋巍然不动，也没有碎。“哗……”教室里响起了热烈的掌声，老师又请了我们班上体重最重的史佳伟来试一试，我们心想：“史佳伟可有五十多公斤重啊，就这么个不起眼的小***能撑起这么重的一个人吗？”有的同学说：“哈哈，***今天你可要完蛋了。”还有的同学说：“***呀***，我们班上史佳伟的体重可是数一数二的，他这么一踩，你这小***不变成蛋花汤才怪呢。”教室里一片寂静，好像同学们都停止了呼吸，盼望着最后的一刻，只见史佳伟在老师的帮助下，右脚慢慢离开桌子，我们的眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋，史佳伟稳稳地踩在了鸡蛋上，没有听到一丝响声，鸡蛋就像一位练过健身操的队员将一座比它大几十倍的“小山”撑了起来，“身体”没有丝毫损伤，“啊！”同学们惊讶地叫起来。小***既然能承受这么大的压力，真是神奇呀！

　　四、同中求异出新

　　鼓励学生面向社会，用自己的眼光观察社会，大胆地书写社会，这与当前强调的素质教育是吻合的。对小学生来说，面向社会主要是指在教师的指导下，通过参加一些适合学生年龄特点的活动，借以扩大他们的视野，增长知识，增加生活阅历以丰富学生习作的材料库。小学生作文常见的毛病是人云亦云，千篇一律。对于小学生来说，主要是抓不住事物的特点，这就很难写出新意。要改变这种状况，就需要提高他们认识问题与分析问题的能力。另外，要想使文章有新意，还要学会变换角度看问题，从逆向思维和发散思维两方面入手，诱导学生学会同中求“异”，通过已知求得未知，从旧知导出新知，从而发现新意，增强创新意识。

　　学生的作文是学生思维的反映。要培养学生的创造性思维能力，可多选用能多角度来阐述的题目，让学生练习写作。如在指导学生作文《课间十分钟》时，启发学生从不同角度进行观察，从而确立比较新颖的主题。同学们的作文，不再是单一的“课间活动丰富多彩”，出现了各种富有新意的主题，如，“助人为乐好风尚”、“课间追逐打闹要不得”、“随手捡起一张纸”等。特别值得一提的是，有位同学确立的主题是“课间播放音乐有益身心健康”，这种从健康的角度观察、认识问题显然是独树一帜，富有时代特色。教师定期**学生交流收获，对好的材料，鼓励学生记下线索。并在班级黑板报上专辟“一滴栏”，意在鼓励学生随时刊出自己的习作，满足其成功欲。让学生从成功中尝到快乐，激发兴趣。

创新精神作文4

　　作文教学是语文教学中的重要板块，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下，我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构，如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的创造性。

　　学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书，每次写作，学生不能迅速进入写作状态，进行审题和谋篇布局，而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦，甚者直接抄范文，这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏，丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰。不能不引起我们的反思。如此指导学生写作，又怎能培养学生的创新能力呢？因此，笔者认为培养学生的创新能力要做到以下三点

　　一、为学生设置**创作情境

　　笔者一惯注重让学生写情境作文，写有真情实感的事情，而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文，离不开一个相对**的写作环境。只有在宽松的环境下，学生的思维才会得到充分的发挥，学生的个性才会得到施展。要让学生在一种*和、轻松的心情下去认真完成作文，给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。在写作时，不要给学生过多的束缚，因为这反而会制约学生的**发挥，泯灭学生的个性。试想，让江南水乡的学生去写塞北风光，让足不出户的山区孩子去写城里人的生活，会写好，会有创意吗？这种闭门造车式的做法，只能适得其反。

　　我曾听有的教师感叹：学生的随笔、日记、周记等比考试作文要好得多。这种现象不能不引起我们深思。归根到底是因为这是学生在一种**的状态下完成的，是在一种轻松的心境之下完成的。当然，宽松的环境还表现在学生心理的调节上，如果学生对某次作文具有抗拒性，与其强迫完成，不如干脆让他不写。我们可以通过各种心理调节，如鼓励、谈心交流，成功体验等方式，让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。尽可能地选择学生感兴趣的话题，让学生在一种**的状态下完成，做到“我手写我口，我口写我心”，这样一定会收到事半功倍的效果。

　　二、让学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

　　当代著名作家方方指出：写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解，这些都应该是写最基本的训练内容。她对几年前一篇高考话题《战胜脆弱》致使无数学生父母双亡的笑话感到不可思议。的确，如果学生在写作时连说真话的勇气就没有，又怎能要求他在作文中有所创新呢？只有让学生敢说真话，把写作当作是一种需要，把写作当成是自己情感渲泻，真情流露，价值体现，理想放飞，表述*，鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在东西才会涌现，创造性才会得到充分的发展。

　　然而，学生的作文长期以来形成了一种“假大空”的不正之风。我们在作文教学中，经常会发现这样让人啼笑皆非的现象：一次作文，发现有许多篇写自己父母亲生病住院，甚至自己亲人去世的'内容。结果作文写得空洞无文，读起来索然无味。这不能不说是“假大空”思想对学生的一种影响。如果这种风气不能及时止住，对社会的危害是无穷的，六十年代的浮夸风已给人们的记忆留下了伤痛，我们不希望那样的悲剧重演。试想，我们培养出来的人连讲真话的勇气都没有，我们还能指望他有什么创新，就更别说能为社会有所作为了。当然导致学生不敢讲真话的原因是多方面的，但作为教师同样有着不可推卸的责任。因为我们在教学中往往有忽视学生讲真话的现象，本来学生讲的是实话，由于我们用**的眼光去待它，强加一些**的思想、情感和观念，甚至把学生当作异端看待，予以无情地批评乃至呵斥，学生哪还敢讲真话。方方还指出，中学生写作文，文字最好朴素一些。不必为显示独特而去寻找怪癖生冷的字词把自己内心的感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文字文字粗疏一点也没关系。（方方《闲说作文》）同时，在教学中，广大教师为了应付考试，往往在无意识地对学生加以引导：思想要健康，立意要高远。学生为了高分只好跟着这样一些套话转，能写出真话来吗？所以教师在作文教学中，一定提倡学生说真话，鼓励学生讲实话，为学生营造一个说真话，抒真情的*台。让作文真正成为表现自己喜怒哀乐，张扬个性的一面镜子，让学生想笑就放声笑，想哭就尽情地哭。当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造思维的一个重要途径。

　　三、鼓励学生放飞想象的翅膀

　　心理学家认为“全部的创造性都离不开想象”。“想象是一种对记忆中的表象进行加工改造形成新形象的思维方式。”没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。作文教学中，要求***题形式，创设想象空间，摆脱定势思维。通过想象，把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起。让学生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到现实的自我，又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算一种创造性的劳动。试想没有古人“飞天”的梦想，就不会有今天载人飞船的升空。只要学生能够动脑子，善于思考，他们的创造思维就能够得到充分的展示，学生在已有的表象基础上就能创造出新的形象来。

　　学生的想象一但调动起来，就如同脱缰的野马，弛骋草原；如同翱翔的雄鹰，搏击长空。有利于拓展写作思路，使学生“看”得更远、更深，使*凡的事物神采飞扬，使普通的形象富有灵气，使文章富有感染力、表现力。这种**的思想一但放飞，就会给学生带来巨大的创造力。爱迪生说过“想象力比知识更重要”，可见想象力是构成创新能力的重要因素。如果我们在作文教学中，多引导学生想象，学生就会对生命有一次全新的体验，创新的萌芽便会破土而出。

创新精神作文5

　　如果说，生命是一支蜡烛，那么精神就是那烛芯；如果说，民族是一个强大的生命，那么精神就是那生命之魂。

　　几十年前，华夏儿女在日寇的铁蹄下毅然昂起头来。这个不甘**的民族，十四年抗战展示了勇于拼搏不怕**的精神。***与***逼蒋联共**，需要何等的勇毅！为了民族不致沦亡，大批志士抛头颅洒热血与***展开殊死搏斗，终于赢得了抗战的胜利，捍卫了民族尊严。

　　曾使日寇坐卧不安的.杨靖宇，在白山黑水间用鲜血阐释了敢于拼搏的民族精神；台儿庄战役中的李宗仁、百团大战中的*，用嘶哑的喉咙唱响了民族拼搏之歌。是他们用热血昭告世人：一个民族不能没有精神。也正是这种民族精神，筑起了能抗击一切来犯之敌的血肉长城。

　　那么，在今天的和*环境中，是否还需要民族精神呢？回答是肯定的。只不过要根据时代的不同作适当的调整，把那种敢于拼搏不怕**的精神转化为积极进取勇于创新的精神。这样，才能迎来民族的伟大复兴，使我们这个古老的民族屹立于当代世界民族之林。

　　古人云“逝者如斯”“日新月异”“不进则退”，面临这个崭新的世纪，面临接踵而至的新的挑战，只有进取，才是可行的选择。一个民族只有像蛹那样进取，才能蜕壳而出，化蝶飞舞；一个民族只有像种子那样进取，才能扎根发芽，开花结实。现代社会已经是一个高科技的信息社会，知识更新，信息爆炸，瞬息万变。唯有不断进取，才能跟上时代的步伐，立于不败之地。罗曼·罗兰说过：没有进取，一切终将变成虚无。没有进取，会有“神舟”系列飞船实现嫦娥奔月的梦想吗？没有进取，会成功举办令世人惊叹的**奥运会吗？

　　在这个日新月异的世界，创新必不可少。纵观历史上下五千年，我们的民族就是在创新中发展进步的。四大发明、黄道婆改进纺织技术、沈括撰写《梦溪笔谈》，哪一次社会进步、科技发展不是人们创新的结果？如今，我们实行**开放，加入世界贸易**，融身于全球化的大潮中，不断推动体制创新、科技创新。正是有了创新，我们才有了如此快的发展速度。

　　为了国家的富强，为了华夏子孙能屹立于世界民族之林，我们要弘扬敢于拼搏、不断进取、勇于创新的精神。因为精神是生命之柱，民族之魂！

创新精神作文6

　　" 前苏联著名***苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书里说：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”学生生**验深、情感丰富、有话可说，就会觉得写作是一件乐事，就会带着愉悦的心情进入习作过程。为此，在作文教学中，充分激发学生的心理潜能，使其自然地记忆，**地联想，敏捷地展开思路，流畅地表情达意。这样不仅减轻了学生对习作的恐惧感，而且也**提高了习作的成功率。

　　新课程标准下的作文教学正是站在这样的出发点上，摒弃了传统教学中一系列繁文缛节的模式，立足培养个性和创造性的人才，提供学生学习的新鲜感和创造力，鼓励他们发挥自己的才智、能力和个人表达方式，展现每个人的表达方式的独特性。

　　一、命题方式求新

　　“好题一半文”。的确，从读者的角度来说，一个不落俗套的文题确能激起他心中强烈的阅读欲望，在心中升腾起许多疑问和好奇之后，迫不及待地阅读便也是情理之中了。从写作者——学生的角度来看，如果所写的题目能贴近学生的生活实际，能激起胸中的千言万语，即文题要能与思维共鸣，这样就能成功了一半。

　　1、用半命题、**命题和“问题”式命题替代传统的“命题”方式，如“我能不______吗”、“我讨厌_______”、“我想……”都给学生留下补充的余地。学生更感兴趣的是问题式的习作训练，如“迷路后怎么办”、“你最喜欢什么样的主持人”、“冬天来了动物们怎么想”。

　　2、以“系列作文”替代“单一作文”。可以一反传统每次习作孤立地写一个题、写一种体裁文章的做法，有目的地**活动，进行一系列的作文训练。我校是省青少年科技教育特色学校，*时经常开展一些科技活动，为此，我结合作文教学举行了制作信息小报评比活动，具体操作如下：

　　（1）课前搜集信息资料。如查阅作者的生*、简介；查阅课文中涉及到的人物具体情况；查阅课文的时代背景；查阅课文中有关动植物生长的条件等。

　　（2）制成资料卡，交流展示。向学生分发**资料卡，将自己收集的信息资料制作成文献卡片，再展览在版面上。

　　（3）消化、巩固信息资料。在早读课或课余时间，让学生认真研读自己所制作的资料卡，达到会读、读懂的目的。学生的积极性很高，课余时间就围在后面看、读、说。

　　（4）开展信息交流会。在学生充分研读的基础上，利用中队活动课的时间，举行信息交流会。要求学生将自己搜集的资料或在后面看到的资料，用自己的语言表达出来。

　　（5）评选优秀信息员和优秀演说员。交流会后，再根据一定的评比要求给每人打分，最后评选出优秀信息员和优秀演说员。

　　（6）**作文训练。

　　以上五个活动后，再**学生进行作文训练,让学生侧重于一个方面去练习，题目可以是《我是怎样搜集信息资料的》、《我班的信息展览会》、《我当**小小信息员》……这一系列活动激起了学生的写作兴趣，丰富了他们的写作材料。

　　二、以仿促创求新

　　小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”我们在写作教学实践中，凡是要学生写一篇新体裁的文章，都往往先**学生学一两篇范文，或给学生写出个样子来，让学生模仿着去写。经过反复练习，学生有了自己的体会和见解，掌握了，熟练了，便能从中悟出规律，充分想象，逐渐走向“创造”这一新境界。可见，写作的过程就是一个模仿—掌握—熟练—创造的过程。例如，苏教版第八册《我不是最弱小的》一文中，对主人翁萨沙给蔷薇花披雨衣这一细节的描写，动词用得准确，把整个过程写得生动具体，根据这一精彩片断，我让学生在生活中观察进行仿写，出现了不少较好的片断。

　　学生在《植树》中写道：“树坑终于挖好了，陈明走来，把树苗放进坑里，用双手扶直扶稳，我和王慧海就开始填土了。你一铲，我一 铲，填上一层土，再用脚用力踩实一层，好让小树牢牢地扎根在泥土里，不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩，踩得实实的。拎水浇树的同学来了，‘哗——哗——’两桶清清的水倒进了树坑里，慢慢地渗进了泥土中。文中动词“挖、扶、填土、铲、踩、拎、浇、倒、渗进”具体地写出了小作者栽植树苗的过程，条理清晰，真切生动。这样从阅读到写作，在模仿中培养了学生良好的创造性思维品质。

　　三、内容形式求新

　　作文内容是学生对外界客观事物的所见、所闻、所思、所感。它来自于学生的生活实践。学生的生活实践越丰富，作文内容就越充实；反之，学生的生活越贫乏，作文的内容也就越*淡。这正如叶圣陶先生所说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”要使学生的作文内容丰富多彩，可以通过多种渠道：

　　1、融入生活

　　一般来说，可供学生猎取的观察的对象是多种多样的，如五彩缤纷的自然风光，扑朔离奇的动物世界，精彩纷呈的人物事件，色彩斑斓的学校、家庭、社会生活等，学生接触的事物多了，感受深了，就会产生表达欲望，写起作文来就会激情饱满，左右逢源，得心应手。如：喷水池、假山、雕塑、花坛、操场等校园内一切美好的设计，都可以让学生认真观察，再让学生把自己的所见所闻用恰当的语言生动形象地表达出来。学生观察了喷水池后在文中写道：“假山的形状真是姿态万千。有的像直力的企鹅，彬彬有礼地站着，两只已经退化了的翅膀展**，像是对我们招手致意；有的像一头滑稽的小象，鼻子弯起来，像是在表演节目给我看；有的像一只顽皮的猴子，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着我们……正当我们被千奇百怪的假山所吸引的时候，忽然‘哗’的一声，水喷了起来，池内喷射出高达二、三米高的水柱，然后散落下来，像一座水晶玻璃制成的大宝塔，又像一棵盛开着洁白花朵的梨树。”

　　2、亲近自然

　　自然界的风、雨、雪、霜、植物、动物、太阳、月亮……都能够让学生亲身去体验、去感受，再用口、笔表达出来。如，去年冬天下了第一场雪，同学们个个兴致勃勃，在课堂上就按耐不住，小眼睛不时地朝窗外张望，我就顺应他们的心理，让他们出去观察雪。同学们快活得像只鸟，在风雪中赏雪，有的张开双手，让雪花飘落在手掌心上，再看着它慢慢地融化；有的张大了嘴巴尝雪；有的蹲下身子观察雪打落在地上的样子……在作文指导课上，我先让学生说说有哪些词语可描写刚才的情景，学生纷纷说道：“争先恐后、一拥而入、纷纷扬扬、鹅毛大雪、漂漂洒洒、银白世界……”然后我再让他们根据提供的词语写一篇作文。结果许多同学写出了优美的片段，如“‘下雪了，下雪了！’一声欢呼，带着全班六十二双眼睛转移到窗外。老师见我们的心早已飞走了，便顺水推舟说：‘大家一起出去赏雪吧！’我们如鱼得水，争先恐后地涌出教室，蹦呀、叫呀……欢呼声响彻整个校园。‘嘀嗒、嘀嘀嗒嗒……’雪籽打在地上，好象在演奏一曲欢乐的歌；落在手上就像一粒粒碎冰糖，一会儿就化成了水；落在同学们的头上，就像戴了一顶珍珠帽。渐渐地，雪籽变成了雪花，漫天飞舞的雪花，似仙女撒下的片片花瓣。我张开双手，让雪花落在手里，还没等我看清楚，雪花又全然不见了，好像顽皮的小弟弟在跟我捉迷藏。我仰起头，望着白花花的雪，恨不得用舌头去尝尝，我尝了一口，啊！像糖它不甜，像盐它不咸，真怪！雪，越下越大，朦朦胧胧像在天地之间挂起了无比宽大的雪帘。”

　　3、走近实验

　　让学生亲自参与实验，体验实验的成功与失败，不仅提高他们的感性认识，加深印象，而且也使作文写得生动形象。学了《人类的老师》一文后，为了让学生真正明白鸡蛋的弓形结构承受力大的原理，我们特进行了一次试验，让学生站在上下套有健身圈的鸡蛋上,亲自感受感受。学生亲眼目睹了这一现象，因而作文写得非常精彩。学生在文中写道：今天老师和我们做了一次有趣的实验，老师先拿出两个犹如轮子上长满“刺”的健身圈，再把一只生鸡蛋竖着套在两健身圈中间，然后微笑着说：“谁要上来试一试呀？”我们都自告奋勇地举起手来，老师先请了一位体重最轻的同学诸葛芸上去。只见诸葛芸小心地把右脚踩在鸡蛋上，两臂在空中晃来晃去，以保持*衡，这时同学们都屏住呼吸，替诸葛芸捏把汗，“她会把鸡蛋踩破吗？”“实验能成功吗？”看！她的左脚也缓缓提起，她整个人悬空了，鸡蛋巍然不动，也没有碎。“哗……”教室里响起了热烈的掌声，老师又请了我们班上体重最重的史佳伟来试一试，我们心想：“史佳伟可有五十多公斤重啊，就这么个不起眼的小***能撑起这么重的一个人吗？”有的同学说：“哈哈，***今天你可要完蛋了。”还有的同学说：“***呀***，我们班上史佳伟的体重可是数一数二的，他这么一踩，你这小***不变成蛋花汤才怪呢。”教室里一片寂静，好像同学们都停止了呼吸，盼望着最后的一刻，只见史佳伟在老师的帮助下，右脚慢慢离开桌子，我们的眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋，史佳伟稳稳地踩在了鸡蛋上，没有听到一丝响声，鸡蛋就像一位练过健身操的队员将一座比它大几十倍的.“小山”撑了起来，“身体”没有丝毫损伤，“啊！”同学们惊讶地叫起来。小***既然能承受这么大的压力，真是神奇呀！

　　四、同中求异出新

　　鼓励学生面向社会，用自己的眼光观察社会，大胆地书写社会，这与当前强调的素质教育是吻合的。对小学生来说，面向社会主要是指在教师的指导下，通过参加一些适合学生年龄特点的活动，借以扩大他们的视野，增长知识，增加生活阅历以丰富学生习作的材料库。小学生作文常见的毛病是人云亦云，千篇一律。对于小学生来说，主要是抓不住事物的特点，这就很难写出新意。要改变这种状况，就需要提高他们认识问题与分析问题的能力。另外，要想使文章有新意，还要学会变换角度看问题，从逆向思维和发散思维两方面入手，诱导学生学会同中求“异”，通过已知求得未知，从旧知导出新知，从而发现新意，增强创新意识。

　　学生的作文是学生思维的反映。要培养学生的创造性思维能力，可多选用能多角度来阐述的题目，让学生练习写作。如在指导学生作文《课间十分钟》时，启发学生从不同角度进行观察，从而确立比较新颖的主题。同学们的作文，不再是单一的“课间活动丰富多彩”，出现了各种富有新意的主题，如，“助人为乐好风尚”、“课间追逐打闹要不得”、“随手捡起一张纸”等。特别值得一提的是，有位同学确立的主题是“课间播放音乐有益身心健康”，这种从健康的角度观察、认识问题显然是独树一帜，富有时代特色。教师定期**学生交流收获，对好的材料，鼓励学生记下线索。并在班级黑板报上专辟“一滴栏”，意在鼓励学生随时刊出自己的习作，满足其成功欲。让学生从成功中尝到快乐，激发兴趣。

创新精神作文7

　　作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，作文教学是培养学生创新能力的沃土。新颁布的《语文课程标准》特别重视鼓励**表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。针对当今的作文教学状况，

　　如何引导学生的作文力求别具一格，培养学生的创新精神呢？

　　一、利用想象，获取灵感。

　　当前，学生的作文模式化严重。造成这种情况的一个重要原因是我们的学生缺少想像力，特别是缺少创造想象力。写作文，仅写自己观察到的，往往使人觉得有骨无肉。“想象是作文的翅膀”，作文离不开想象。想象能够把记忆中的表象加以改造组合创造出新形象，可以使作者文思泉涌，浮想联翩，使文章内容更充实，文章形式更多样，文章的主题更深刻，思路更广阔。没有想象的文章，是干瘪无味的。因此，在作文训练中，充分利用思维的形象性，引导学生大胆创新、大胆想象，以此来指导作文。

　　比如在启发学生仔细观察的基础上，引导学生多提几个“这像什么呢？”，“看着这些，眼前会出现怎样的画面呢？”等问题。促使学生从实际的事物出发，由此及彼，塑造形象展开合理想象，培养学生的创新思维。例如有位学生在作文中写道：“满树的桃花开了，啊！这可太美丽了！完全是用香花组成的桃树，一朵朵花就像一朵朵小火苗，在绿叶中，像颗颗闪闪发亮的红星星。”这些描写小作者有重点地观察，抓住事物的特点，展开合理想象，使读者身临其境，如见其景，这无不显示了学生创新思维的火花，培养学生的创新思维。指导学生作文时，必须让学生掌握这些规律才能写出有灵气的好文章，才能培养自己的想象能力，创新想象的翅翼才能在广阔的生活天空中**地翱翔，才能达到广阔的作文境界。

　　二、善于观察，发展思维。

　　要善于引导学生观察和思考生活，从生活中捕捉灵感，发展自己的创新思维。世界上没有无源之水，无本之木，生活的根底厚了，想象与联想才有起飞的基地。很难想象，一个生活经验贫乏的人，能写出充满活力的文章来。对此，教师在指导学生作文时，应让学生做生活的有心人，提倡他们写观察日记，留心各种各样的事物和社会现象，做到触类旁通，由此及彼，从而拓展视野，获取丰富感人的生活素材。有了丰厚的生活根基，写文章时就不会文思枯竭，无从下笔了。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察、留意，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，世上所见所闻均可入作文。事物的多样性决定了材料的千变万化。家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是写作的好材料。我们引导学生先学干一件不同寻常的家务活，然后写《记一次家务劳动》，材料果然新颖、鲜活多了。

　　三、方式多样，培养能力。

　　陈旧老套的作文题是束缚学生创新思维的枷锁、也是让学生感到作文无话可说的祸根。要想激发学生的写作兴趣、提高他们的写作能力，因此，作文命题中，要注重落实学生的主体地位，调动学生思维的主动性，激发他们写作的热情，命题从形式到内容都力求新颖、有趣，如：《我们班的新鲜事》、《我当**小老师》、《假如我是校长》、《异想大开》、《我是小小***》等题目，来自学生“生活近区”．自然有兴趣，也乐于写。我还时时让学生参与到命题作中来，如出一组有内在联系的题，让学生**的选择，或请学生依作文要求，自拟题目，将作文命题补充完整再作文。学生突破常规思维束缚，**、快乐地作文，作文中独特的创新见解也跃然纸上。

　　除了作文命题，作文形式也力求多样化，片断作文，作文填空，连词口头作文、想象作文、编写电视剧等多种形式的作文，使学生如同游戏，兴趣盎然。心理学认为：“当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动，而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。”又说：“有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地”。因此，“见人所未见、发人所未发、人人心中有、个个笔下无”成为学生作文时追求的一种境界。

　　教给学生思维方法。训练小学生思维，需要老师的引导。在引导过程中，让学生探索以小见大。由此及彼。由表及里、由浅入深的思维方式。为加强思维方法的训练，或结合课文、或结合范文，或结合学生生活实例，让学生触景生情，触类旁通，联想思考。这样长期注重思维训练，学生认识水*明显提高，并学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等多种方法作文，写出的作文别出心裁、意想不到、耳日一新，如：《楼房高了，蓝天少了》、《我与凡卡比童年》、《“三国”卡热潮》等作文，充满童趣，又散发出理性思维的光芒。

　　利用活动训练学生的思维能力和写作能力，作文教学应当把训练学生的创新思维放在首位，训练学生创新思维，可以渗透到活动中去，如欣赏音乐作文，利用学生在音乐课中学到的节奏、旋律等知识，播放一段音乐让学生欣赏和分析，体会乐曲的`情感和意境，产生兴鸣，再进行形象思维，在头脑中构思创造出

　　四、注意评价，培养人格

　　要注意作文评价的开放，作文评价不能只有唯一的模式，更不能一棍子打死。可以说、充满激情的鼓励，是点燃学生创新思维的火种，这也是我们在作文评价中必须做到的。比如，拿众所周知的一个常识性问题“雪化了变成什么?”来说，如果按照思维的定势来回答，答案自然是“水”。如果有一个学生说“变成春天”，我们千万不能大惊小怪，要满怀激情地鼓励他说得好。试想，如果没有丰富的想象力，他的脑海中能近闪出这样一个奇妙而充满诗情的意象么?作文评价中，我们有的教师在不知不觉中扼杀学生的创新思维，如有的老师将“钢笔在纸上蹭着痒”判作“荒诞”，将“老鼠撞到墙上，不省鼠事”斥为“生造”，这些评语无疑会给学生的创新思维泼上冷水，久而久之，会渐渐熄灭他们心头的创造火种。要想让我们的作文教学走出困境，真正能够“柳暗花明又一村”，以上这几个方面是我们在作文教学中应该做到的。

　　总而言之，将创新教育渗透到作文教学中，会让我们的作文教学别有洞天，充满盎然的生机。作为语文教师，在作文教学中应努力做到，在学生写作陷于困境时，要激发起他们兴趣的火花，点燃火花以后，还要帮助他们燃起创新的火把，并使之越烧越旺，从而真正提高写作水*。陶行之先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造之工作。”对于新时期的每位教育工作者，在作文教学中都要努力为学生架起创作思维的桥梁，使学生的作文从小就有一个独特的创新见解跃然纸上。

创新精神作文8

　　古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、**思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！

　　曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为发明大王的科学家。

　　我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊！

　　于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。

　　21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国****建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！

　　真的，我们要记住噢！

　　有创意才够味！

创新精神作文9

　　换一种思维方式，你将收获更多。

　　——题记

　　青蛙蹲在井底，它看到的永远是一成不变的那一片蓝天，乌鸦投石溢水，它得到的永远是不停投石的劳累。如果青蛙跳出井底，它将看到更广阔的世界，如果乌鸦用一根吸管，它将立刻喝到瓶内的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改变它们的生活。

　　小时候，我喜欢玩一种游戏，就是在一个四方的盒子里，把纸团沿着一条直线吹过盒子的四周，这是一个很无聊的却也很困难的游戏，纸团比较轻，如果从盒子的一边吹向另一边，吹的力度大了就会偏离边线，吹的力度小了，他就纹丝不动，因此，要想让纸团从盒子的一角滚向另一角是非常困难的。

　　那时候玩性比较大，也很有耐心，不厌其烦地一遍遍吹着，有时因为纸团照正确路线滚动了一点点，便能高兴的蹦起来，但始终无法掌控力度的大小，纸团如果想滚遍四周几乎是不可能的。那天父亲走到我的身边，看到了我一遍遍不停的吹着却无法成功，父亲问我：“你有没有想过换一种思维方式？换一种方法让纸团可以沿着四周走？”我大惑不解，这时父亲从口袋里拿出了两块磁铁，把其中的一块包在纸团里，然后放进盒子的一角，另一块磁铁放在盒子底部与磁铁相对应的部位，手顺着盒子的边角轻轻滑动底部的磁铁，然后盒子里的纸团也跟着从盒子的一边滚向另一边，我兴奋的忘乎所以的玩起来，后来想想，如果我一直按照原来的套路用嘴吹纸团，可能永远不会成功，但两块磁铁便轻松的解决了这个问题，换一种方式，换一种思维，很多难题便迎刃而解了。

　　在经济飞速发展的21世纪，如果你仍按旧套路出牌，那么终有一天你将会被这个社会所淘汰，学会创新，学会换一种思维方式，就像乌鸦口渴用一根吸管就能喝到水，而不是投石等待水溢出来。

　　换一种思维方式，你将收获更多，学会创新，敢于突发奇想，敢于尝试，你将收获更多，敢于不按套路出牌，你将收获更多，那么，学会创新吧！以翱翔的姿态，以创新的思维，去找寻属于你的那一片蓝天！

创新精神作文10

　　有了泥土才有了苍翠欲滴的小草，有了小河才有了波涛汹涌的大海，有了绿叶的陪衬才有大红大紫的花儿，而有了创新才有我们今天幸福美满的生活。

　　寒假，我来到农村度假。这里的天比别处的更可爱，这里的空气比别处的更清鲜，在这一瞬间我陶醉了。忽然，我眼前一亮，发现了苍翠欲滴的大白菜上有白色的帐篷。这一下，我疑惑了，为什么会在蔬菜上盖个白色的“大房子”呢？我有点丈二和尚摸不着头脑。

　　好奇心驱使着我上前一探究竟，我拉开棚，小心翼翼的走进去，生怕踩到了农民伯伯辛辛苦苦种的蔬菜。我走进去时，明显感觉到了气温的升高，在这里面待着既远离喧闹却又暖和……突然，我又惊奇的发现在鲜红嫩绿的蔬菜上都有一层薄薄的，像保护膜似的东西。我在心里默默的想：为什么“保护膜”会在鲜红嫩绿的蔬菜上‘扎根’呀？恰巧，从我身边走过一个伯伯。我情不自禁的走上前问道：“伯伯，您知道为什么要在鲜红嫩绿的蔬菜上搭上大棚，遮掩蔬菜的美呢？还有为什么在蔬菜上有一层薄薄的保护膜呀？”“哎呀，小姑娘你肯定不了解我们这吧！**镇*来我们这做**，发现我们这的泥土，气候适合大棚种植，使植物长得更加茂盛，颜色更加鲜艳。于是，我们**了种植方法，至于，小姑娘你说的保护膜，我想应该是水雾吧。那是天气与泥土既温暖又潮湿的表现呀。我偷偷告诉你，这样植物生长会加速，使我们不仅会更早吃到当季的蔬菜与水果，还会增加我们每年的经济收入呢！”伯伯似笑非笑的看着我说道。“原来是这样啊！”我顿时恍然大悟，一脸受教的样子。

　　原来这就是创新的魅力，创新使农作物更加茂盛，好看。让*凡的农田，成了不一样的花园。看似简单的农田，却因创新，而变得不*凡。本廉价的东西，就因为创新变得高昂。社会在创新，人类在创新，而我们又在犹豫什么呢？伙伴们我们一起创新吧！把这个世界因为我们的创新变得更加多姿多彩。

航天精神作文10篇（扩展5）

——*精神作文10篇

*精神作文1

　　*精神，是荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品质；*精神，是翠竹“咬定青山不放松，立身只在破岩中”的坚韧不拔；*精神，是梅花“遥知不是雪，唯有暗香来”的淡泊清雅。*精神，是**民族的脊梁，让我们以心为媒，细细品味那些在历史长河中，在我们生病的*精神！

　　“东南形盛，三吴都会，钱塘自古繁华”柳永的一阙《望海潮》描绘出了西湖的美好。但是吴越人们却不会忘记，若不是钱繆，哪里会有如今这般盛景？当年，北宋南下进攻南唐，钱繆陷入的两难，若是死守，杭州的百姓便会陷入战乱；若是投降，可又心有不甘。最终，他选择的纳城投降，为吴越的百姓赢得了和*，古语有云：“一曰民，二曰国，三曰己。”钱王虽失了国，但他却被吴越人民世世代代牢记。以心为谋，我体会到钱王的*精神--------以民为本。

　　“塔王”“囚犯”“烟王”两次身份的转换，让人们牢牢记住了他。从“塔王”的辉煌，跌入“囚犯”的深渊，他并未就此沉寂，在七十四岁保外就医期间，以老翁之身承包下一座荒山，立志种出*口味的橙子。十年，当年你傻遍布的荒山被他改造成了一片橙园乐土，而褚时健也由当年的企业家变为一名地地道道的农民，他成功了，也因此获得了“橙王”的荣耀。有人说，看一个人是否成功，不是看他曾经站的多高，而是看他跌入低谷后的反弹力有多强。褚时健用他跌宕起伏的人生告诉我们“不怕失败。”以心为媒，我感受到褚时健的*精神------百折不挠。

　　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一首《岳阳楼记》令人嗟叹不已，范仲淹，一位艰苦的实干家，他的勤勉为世人所认可，在庙中读书，划稠而食，范仲淹说：“若食美食，则破吾之艰苦耶？”他这种勤勉一直延续他的一生。以心为媒，我体会到范仲淹的*精神-------勤勉。

　　自古以来，**民族便以她博大精深文化与广博的胸怀而立于世界民族之林千年不倒。而*精神更是赋予了她永生的力量，凤凰涅槃，浴火重生，**文化便以这精神为载体代代相传。而如今传递这精神的火炬已传到我们的心中，以心为媒，这生生不息的*精神定将永存。

　　以心为媒，品味“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的抱负；以心为媒，感受“鞠躬精粹，死而后已”的献身精神；以心为媒，体会“位卑未敢忘忧国”的报国情怀。以心为媒，让*精神代代相传，永志不忘。

　　以心为媒，注入*精神的心，更为澄澈！

*精神作文2

　　“古老的东方有一条龙，它的名字叫*……黄皮肤黑眼睛黑头发，永永远远是龙的传人……”《龙的传人》***人不屈的精神。五千年的传统文化，一点一滴都孕育着*的子孙万代，传承下来的精神更影响甚大，展现于世界之林的*精神绽放出耀眼的光芒。

　　坚强

　　历史多少次战争的失败，社会的衰落，经济的下退，外国的强侵，*人没有畏惧，没有向后退，以自身*独有的坚强支撑着。****几乎把*侵蚀掉，烧、杀、抢、掠一样不缺，但坚强的*人部首侮辱，发起战争，维护了国家、民族的尊严与安全。至近代的二万五千里长征，都确确实实地展现出*人傲人不屈的精神——坚强。没错，*人永远是坚强的！

　　勇敢

　　历年的奥运会，有输有赢，有欢笑也有泪水。*的奥运奖牌也令人想到运动场上奥运健儿们那飒飒风姿，是他们用汗水和努力换回的，是他们以勇敢的精神夺得的。06年冬奥会上，张丹与吴昊在双人花式滑冰中不慎失误，张丹重重摔在冰上，但她并没有放弃，勇敢着装上场并完成了一系列高难度动作。正因为*选手的执着和勇敢，最后以189.73分获得银牌。对啊，在每个地方、每个时刻、每个困难面前，*人都是勇敢的，永远会在世界面前发光、发亮。

　　看着*在微风的吹拂下冉冉升起，被夕霞的光映得格外鲜红，脑中浮现出历代*英雄的影子，耳边忽又响起那首有力的歌：“巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼……”

*精神作文3

　　*，这个孕育了五千年的孩子，从繁荣走向毁灭，又从毁灭走向繁荣，一次次打击让这个“孩子”磨练出了坚强的意志和不屈不挠的精神！有人说他在腐朽，我说，没有！

　　从原始社会到封建社会，再从封建社会到现在的****社会，这之中有多少可歌可泣的人物！精忠报国的岳飞，写下浩气长存的《正气歌》的文天祥，宁死不屈的*，都说明了*在五千年的历史中，始终与刚正不阿同行！在每个*人心中，时刻有着面对**时的那份坦荡！这正是五千年文化所孕育出的不朽精神！

　　我曾看到过这样一篇文章。一位顾客在网上购物，看到一台相机后，想买但又不放心。于是网络店主回复了一封邮件，讲述了这个唐山店主的父亲，在地震中为了完成对朋友的承诺，为了一台相机而死在了废墟中……这份足金的诚信，在生命与诺言之间，从容地选择，然后，**。这是一个普通人能做到的吗？一台相机用生命来换，这超乎想像的事迹，说明了*，不会腐朽的传奇！

　　司马迁，《史记》的作者，有人知道他写《史记》过程中的艰难，但是他还经历了更严酷的摧残，受到“宫刑”……这是对人心的扼杀，肉体的毁灭，但司马迁在痛苦过后，继续了《史记》的编写，最终完成了这部具有历史意义的巨作！是啊，即使身心受到多大的摧残，但作为一个拥有五千年历史的古国来说，这是对人的磨练，是*告诉我们要坚强！

　　08年5月12日14时28分，汶川地震了。*这个国家积极应对，救出了一名名**子孙，血脉相连的**儿女情，让我们一起面对这次巨大的考验！一天过去了，两天过去了，****仍然在增加，而被救人数也在增加……

　　面对亲人的离去，**的恐惧，*人用更加坚决的态度来面对，让在废墟下的人创造了7天6夜的世界记录。正是这种对生命的渴望与不放弃的精神，*胜利了！这是人呢吗对祖国的回报！感谢*给我们这永不放弃的希望！

　　每个*人的内心深处都有一份朴实，这是*给我们的最好礼物。有了这份朴实，到困境面前，我们总能不紧不慢的度过困境。同样的一件事，*人一定会埋头苦干，直到完成，这就是朴实；不攀比，这就是朴实；不骄傲也不低头，这就是朴实……

　　你曾仔细听过风流过水的声音吗？那是多么美妙而**的旋律，没有词可以形容她。我知道，那是*在“欢笑”，纯洁的笑声，回荡在耳际。*，纯洁的净土，孕育了炎黄子孙，给了我们一切，自己却不求回报，这才是真正的*！

　　*，不会腐朽！因为她饱含天地灵气，拥有美好品质，坦荡，诚信，坚强，不屈不挠，永不放弃……这些精神，不也正说明了，*，永不腐朽！

*精神作文4

　　常言道：“人无精神不立，国无精神不强。”作为当代青年，应承**之精神，托起复兴强国的`梦想，争做祖国脊梁。

　　何为*精神？

　　*精神，以爱国奉献为底色。自古以来，我国便有不少爱国志士：因家**破，投江明爱国之志的屈原，用壮举向世人证明“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”；忍受疼痛，在后背刺上“精忠报国”的岳飞，用行动谱写了“莫等闲，白了少年头，空悲切。”时至今日，人们也在用奉献诠释着*精神：“雄赳赳，气昂昂，跨过***”的**先辈们，他们用身躯书写了爱国奉献的*精神；被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗，将大半辈子的光阴奉献给了敦煌，从青葱岁月到白发苍苍，她用行动传承着爱国奉献的*精神；在赛场上挥洒汗水的女排姑娘们，用飒爽英姿描绘着爱国奉献的*精神……前人的行为告诉我们，当代青年，应具有以爱国奉献为底色的*精神。

　　*精神，以坚韧不拔为骨架。回望历史，遭受宫刑的司马迁，忍辱负重，凭着坚韧不拔的精神创造了瑰丽的《史记》；被他国打败的越王勾践，卧薪尝胆，凭着坚韧不拔的精神最终反败为胜，重夺江山。且看今朝，*首位UFC冠军张伟丽，以坚韧不拔的精神，打败了波兰选手，成功卫冕；科研事业陷入瓶颈时，*科学家永不言弃，以坚韧不拔的精神，让*成为第三个成功发射载人航天飞船的国家……*人，也许没有超人的能力，但一定有着超人的意志。身为当代青年，我们应传承以坚韧不拔为骨架的*精神。

　　*精神，以淡泊宁静为血肉。五柳先生陶渊明笔下的“结庐在人境，而无车马喧”“久在樊笼里，复得返自然”彰显了他的淡泊宁静；宋濂手执笔录，寒日抄书，凭何？凭淡泊宁静之精神；诸葛亮“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”凭何？惟淡泊宁静之精神；齐白石跻身千古大家，名垂青史，凭何？恒淡泊宁静之精神。淡泊宁静，使君子修身，不浮于世；淡泊宁静，使君子养德，廉洁正直；淡泊宁静，使君子致远，行至万里。当代青年，应秉持以淡泊宁静为血肉的*精神。淡泊明志，宁静致远。

　　当朝而立，与时偕进，燃己微光，照国大道。当代青年，是创造祖国未来的中坚力量，是撑起“祖国门面”的国之脊梁，是实现强**想的*“后浪”。我们应承以爱国奉献为底色，以坚韧不拔为骨架，以淡泊宁静为血肉的*精神，书写泱泱华夏的大国风光。

　　*精神，华夏风光。

*精神作文5

　　夜幕如深蓝色湖水中最深处的一隅，宁静而沉谧，但我的心却早已慷慨激昂起来。观看女足亚洲杯决赛，内心波澜起伏，仿佛全身的每一根神经都被现场的气氛狠狠的揪着，随着临门一脚的绝杀，手中的纸杯不仅被我攥成一团。

　　*队像一只久睡的雄狮，虽未觉醒，但仍能感受到她那鹰扬虎视的气息。韩国队也不甘落后。比赛一开始，双方都进入僵持的局面，时间如白驹过隙，等到40多分钟，韩国队抓住我们弱点，点球连进两次。也正是这一举动，成功的唤醒了*队那拼搏奋斗的精神。

　　水教练对其队员进行思想疏导，犹如绿皮火车急速驶进那狭长的隧道，在空中划过一声孤寂久远的鸣笛声，雄狮也就此苏醒过来。望向*队，不禁想起黄巢的《不第后赋菊》，女足们就有着"待到秋来九月八,我花开后百花杀"的气势。尽管上半场以0比2结束，但是乾坤未定，你我皆为黑马。

　　下半场开始，冲锋的号角也就此吹响，时间变得紧迫**，女足经过与韩国队的巧妙周旋，终于有一个点球可进。一名女足队员双手掐腰，深深的呼气，仿佛千万斤重的铁石压着她。裁判的哨声响起，她后退几步，小跑将球踢向网门内，那球是由上万人所期待的，是女足竭尽全力想要得到的，是接下来士气大增的基石，是减少双方差距必不可少的一部分，终于在万众瞩目下，*队拿到了首分。

　　当然，这离不开女足姑娘用胸脯挡住那关键球的杰出贡献。只见她双手背在背后，用瘦弱的胸膛挡住那三米外传来的巨大冲击力，宛如昂首挺胸的**先烈曾反抗敌国入侵，保卫家园的样子，纹丝不动，安如磐石。她直至进球后才发现自己已身负重伤。再次回想，记忆犹如汹涌潮来般向我**，灰尘再一次被重新擦拭，不管是激情的，疼痛的，难以忘怀的，无不体现*女足坚韧不拔的精神。*女足宛如苍天大树傲然挺立，支撑起整个*的足球实力。

　　俗称“黑妹”的女足姑娘，身高仅一米**，她却挺身而出，在与韩国队拉*分时，她用头球破门也成为焦点。“身子虽小，能量却大”激动的教练攥紧拳头，喷薄出的激情铿锵有力。

　　在比赛加时赛时，仅有三分钟时间，女足一骑绝尘，绝杀韩国队，成功的拿下了亚洲杯冠军。此刻我的心在澎湃，“鹰击天风壮，鹏飞海浪春”女足连进三个球，着实让我热血沸腾。

　　从连失两球落后，到迅速追*，再到最后的一记绝杀，*女足给我们带来的不仅是一场视觉盛宴，更是一种信号：这种信号如心跳一般鼓动每个人的脉搏，更加猛虎一般向着世界号啸。

　　世间唯有青春与梦不可辜负，十六年之隔，十六哉之美。今晚，她们在震耳欲聋的欢呼和无上的骄傲和喜悦中，梦回绿茵场。

*精神作文6

　　今年暑假，在万众的期待下，第三十二届奥运会终于来临了，今年的奥运会是在**的东京举办的。那别具一格的开幕式令我记忆犹新。奥运会中*健儿们所展现出来的“*精神”更是让我难忘。

　　奋力拼搏是“*精神”顽强不息屈，砥砺奋进的展现。在奥运会中的男子双人跳水10米跳台比赛中，*跳水队员陈艾森与曹缘1。23分的微弱优势战败。纵观整个比赛，在第四轮中，*组合在一组难度系数为3。7分的一组动作中出现了失误，但是在随后的两轮中，*队稳扎稳打，虽败犹荣。这让世人看到了*队的顽强拼搏的奋斗精神，敢打敢拼就能创造奇迹。我们*人正是因为这样的“*精神”才会从以前的落后到如今的这种境地。我们正是凭借这股拼颈，挑战不可能。让那些看不起我们的人甩在我们身后。

　　挑战极限，是*精神的自强不息。在7月24日，*举重选手侯志慧夺得了女子举重49公级金牌；7月25日，李发彬夺得了举重男子61公斤级金牌；谌利军夺得了举重67kg级金牌；7月28日，石智勇夺得了男子举重73公斤级金牌。打破了奥运会记录。他们在比赛中不断超越自我，让世界看到了我们的“*精神”正是这种用鲜血与汗水铸造的伟大精神，让我们实现了，***，富起来，强起来。

　　今年奥运会上的一些项目虽然没有夺金，但在比赛中，我们看到了他们奋力拼搏的声音。感受到了他们坚强的信念与毅力。他们在比赛中所展现出来的不服输、不放弃、力争上游的这种精神，正是“*精神”的体现。只要有“*精神”在，我们的国家就会越来越强大。

*精神作文7

　　随着东京奥运会的即将结束，*乒乓运动员也取得了非常不错的成绩，*的乒乓体育精神也随之被世界关注。

　　2021年7月29日和30日晩，在世界瞩目的东京奥运会上，女子乒乓球单打决赛，*运动员陈梦获得冠军；在男子乒乓单打决赛中，*运动员马龙获得冠军。这两位运动员的优异成绩使《义勇军进行曲》响彻整个**东京。

　　*运动员在奥运会上用实力告诉世界，*乒乓的坚毅与强大。

　　日复一日，年复一年的枯燥训练，铸造了他们坚韧不拔的意志与信念。站在赛场上，随着球拍的挥动，乒乓球的起落，他们挥汗如雨，在最美好的时光，奉献出自己的力量。为了祖国的荣耀，为了国人的尊严，为了*体育事业的强大，他们用球拍打出了*乒乓精神，打出了*乒乓力量。

　　今天的*乒乓球运动员，他们秉持着为国争光，为民夺荣的信念参加奥运会，在世界的瞩目下努力拼搏，战胜对手，赢得光荣。百年之前，大清国参加奥运运会，却被列国嘲笑；百年之后，*参加奥运会，迎来了无数欢呼与称赞。这是一个新的体育时代，这是一个新的体育未来，这是一个新的里程碑。

　　*乒乓精神影响了世世代代的*人，也影响了无数热衷于乒乓体育的世界友人。*乒乓精神成为了世界体育精神，成为了奥运会精神，成为了竞技精神。

　　华夏夺金之史，为奥运所荣，为*所兴。*为世界之巅，为华夏之荣。*运动员夺金奥运是*的骄傲，是人民的光荣，是世界的荣耀。*乒乓这一刻成为了*的骄傲，世界人民这一刻见证了“体育强国”的力量。

　　这就是*乒乓精神，*精神，奥运会精神。

*精神作文8

　　*，这个孕育了五千年的孩子，从繁荣走向毁灭，又从毁灭走向繁荣，一次次打击让这个“孩子”磨练出了坚强的意志和不屈不挠的精神！有人说他在腐朽，我说，没有！

　　从原始社会到封建社会，再从封建社会到现在的****社会，这之中有多少可歌可泣的人物！精忠报国的岳飞，写下浩气长存的《正气歌》的文天祥，宁死不屈的*，都说明了*在五千年的历史中，始终与刚正不阿同行！在每个*人心中，时刻有着面对**时的那份坦荡！这正是五千年文化所孕育出的不朽精神！

　　我曾看到过这样一篇文章。一位顾客在网上购物，看到一台相机后，想买但又不放心。于是网络店主回复了一封邮件，讲述了这个唐山店主的父亲，在地震中为了完成对朋友的承诺，为了一台相机而死在了废墟中……这份足金的诚信，在生命与诺言之间，从容地选择，然后，**。这是一个普通人能做到的吗？一台相机用生命来换，这超乎想像的事迹，说明了*，不会腐朽的传奇！

　　司马迁，《史记》的作者，有人知道他写《史记》过程中的艰难，但是他还经历了更严酷的摧残，受到“宫刑”……这是对人心的扼杀，肉体的毁灭，但司马迁在痛苦过后，继续了《史记》的编写，最终完成了这部具有历史意义的巨作！是啊，即使身心受到多大的摧残，但作为一个拥有五千年历史的古国来说，这是对人的磨练，是*告诉我们要坚强！

　　08年5月12日14时28分，汶川地震了。*这个国家积极应对，救出了一名名**子孙，血脉相连的**儿女情，让我们一起面对这次巨大的考验！一天过去了，两天过去了，****仍然在增加，而被救人数也在增加……

　　面对亲人的离去，**的恐惧，*人用更加坚决的态度来面对，让在废墟下的人创造了7天6夜的世界记录。正是这种对生命的渴望与不放弃的精神，*胜利了！这是人呢吗对祖国的回报！感谢*给我们这永不放弃的希望！

　　每个*人的内心深处都有一份朴实，这是*给我们的最好礼物。有了这份朴实，到困境面前，我们总能不紧不慢的度过困境。同样的一件事，*人一定会埋头苦干，直到完成，这就是朴实；不攀比，这就是朴实；不骄傲也不低头，这就是朴实……

　　你曾仔细听过风流过水的声音吗？那是多么美妙而**的旋律，没有词可以形容她。我知道，那是*在“欢笑”，纯洁的笑声，回荡在耳际。*，纯洁的净土，孕育了炎黄子孙，给了我们一切，自己却不求回报，这才是真正的*！

　　*，不会腐朽！因为她饱含天地灵气，拥有美好品质，坦荡，诚信，坚强，不屈不挠，永不放弃……这些精神，不也正说明了，*，永不腐朽！

*精神作文9

　　"；提到*女排，就有落泪的感觉。"；这几天，年轻网友这样说。

　　伟大的精神总有催人泪下的力量。正是靠着百折不挠、英勇顽强、团结奋斗的拼搏精神，*女排在极其艰难的情形下创造了一个个奇迹，赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利，最终在里约赛场赢得金牌，再次在奥运赛场奏起*********，高高升起*。

　　这种感动整整绵延了35年。从1981年*女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军起，拼搏精神一直深植于*女排，成为这支光荣集体的强大基因。尽管其间几经挫折、磨难、沉浮，但*女排的拼搏精神一直洋溢于国际赛场。在最艰困的情况下，我们看到的是一次次奋起，而没有丝毫放弃。这种愈挫愈奋的坚强，铸就了几代*女排的精神气质，在漫漫岁月中丰富了*女排精神的内涵，成为一代代*观众热爱女排、**女排、守望女排、将女排视作"；英雄之师"；的重要理由。

　　一支英雄之师需要一代代人去奉献和传承。在*女排漫长的奋斗历程中，有一位**性人物需要我们铭记，她就是郎*。在*女排最需要、在祖国最需要的时候，她一次又一次放弃个人利益，不计**得失，毅然走向一线，担当起国人的期望与重任。

　　几个普通镜头，留下了这种精神的感人瞬间：上世纪90年代中期，郎*从大洋彼岸归来执教陷于低谷的*女排，首都机场欢迎的人群中，有她当年五连冠的老战友，她遥遥地向着战友们挥手示意，无声宣示着振兴这支英雄之师的意志。几年前，老队友陈招娣去世，郎*在深深的悲恸中坚定了重回*女排、续写*女排辉煌的信念。她忘不了，30多年前，正是陈招娣忍着伤痛，与大家奋战到夺冠的最后时刻，更忘不了女排姑娘誓把受伤的陈招娣"；背上领奖台"；的骨肉相连、**与共的战斗情谊。这一切，赋予女排精神鲜活、实在的内容，成为郎*的生命意志。

　　奥运赛场，向来是最高强度的竞技比拼，但是也是精神意志的较量。竞技者自身的潜力与能量，往往在拼搏中激发、昂奋、高涨、磅礴，形成气吞山河的力量。靠着"；一分一分地咬"；"；一分一分地拼"；的精神和韧劲，*女排硬是咬下了这一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。这是拼搏精神的胜利与壮歌！

　　*女排在里约再度夺冠具有重要启示意义——在日益崇尚训练条件、奖金待遇的当**坛，拼搏精神弥足珍贵、永不过时、必须弘扬！

　　*女排在奥运赛场写下的新的壮歌，将鼓舞国人在感动落泪之时，用踏踏实实的努力做好自己的工作，以点滴奉献汇入时代大河。

　　女排精神不朽！

*精神作文10

　　暑期，连日的强降雨给多地造成了灾害，尤其是河南郑州遭遇了千载难遇的特大暴雨，道路一片**，地铁被淹，商店浸泡，人们举步维艰。市区60%的地方断水、断电、断粮、断网，汽车漂泊于大街上，房屋倒塌，大树冲断，我的老家郑州真的成了“郑洲”。这几天一看到电视里实况转播，我们的心都悬着。全国人民都在心里祈祷：郑州，挺住！

　　不过，洪水无情人有情。在一片**大水中，一位中年叔叔见到有人在水中遇险，奋不顾身地跳进水中，将三人抱住靠在一旁车的后备箱上，随后将三人拉**岸。

　　在一街头，一辆车被困于水**，车内是一家三口。眼看着水就要漫过车顶，紧急关头，救援队伍赶来。紧接着，一位大哥提着菜刀冲了上去，大家用菜刀、铁锤合力将车窗砸开，用安全绳和水桶将孩子、大人成功救出……

　　一方有难，八方支援。连日来，众多的志愿者、各地的消防官兵，都出现在抗洪第一线。肆虐的洪水冲走了物品，但冲不走人们内心的温情。

　　在黑暗的地铁里，八号车厢的乘客都泡在水里焦急地等待救援。当救援官兵赶来时，每一个人的眼里有了光，看到了生的希望。开始救援时，不知谁喊了一声：“先救老人和孩子”。大家不约而同靠边空出了一条道，没有一个人乱了阵脚。这就是人间大爱。

　　在激流中，一位大哥哥光着脚，独自撑着伞，拉着两辆单车，站在被冲走井盖的井口旁边充当路标，提醒过往的车辆和行人。

　　一位和我年龄相仿的少年，一只手撑伞，另一只手拿树枝疏通下水道。

　　许多民众在道路旁拉着绳子搜救那些被水冲走的人们，工地的工人开着铲车，运送着伤员与被困人员……

　　终于，滔天的洪水被向善向美的河南人征服了！我想，这就是*精神，它将继续在**大地绽放光彩！

航天精神作文10篇（扩展6）

——我的航天梦小学作文10篇

我的航天梦小学作文1

　　梦可以是美好的，也可以是**的;梦可以是无限延长的，也可以是短暂的;梦或许哪一天就实现了，或许它就是一个梦罢了。航天梦，则是一个美好的，可无限延长并实现的梦。

　　时光飞逝，光阴是箭，转眼间已经步入***世纪。随着科技的飞速发展，纳米材料得到了普及。这种东西一根头发丝粗细就能吊起一辆大卡车，非常坚韧、耐用。当然，航天事业的发展也少不了这种纳米材料。

　　今天，我来到了酒泉卫星发射中心，准备目睹这艘即将要去访问太阳系外世界的“问天一号”探测器的发射。“问天一号”探测器运用坚韧、耐用的纳米材料，还装有四个火箭助推器、六个光速推进器，为冲出太阳系作出做了充分地准备。距发射还有一分钟，我站在观察室内，额头上冒出一层薄汗，手里攥紧着表，静静地听着秒针发出“滴滴……”的声音。

　　“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，点火!”。我屏住呼吸，睁大眼睛，不敢放过每一处细节，“轰!”“**一号”的助推器随着一声巨响，冒出滚滚浓烟，随即便喷出一条火舌，划破天际，直插云霄，一飞冲天!

　　但这还没有结束，只见“**一号”冲出大气层后，火箭助推器脱离，启动了光速推进器，“咻——”随着光速推进器的加速，“**一号”飞得无影无踪，消失在天际，只留下一条深蓝的尾焰，划破苍穹，如银河般缓缓流淌，整个基地沸腾了，我早已热泪盈眶，激动得说不出话来，脸上绽开自豪的笑容。礼炮一门接一门地响着，“轰隆隆!”“轰隆隆……”

　　我忽然一惊，猛地从床上坐起，环顾四周，叹了口气，这原来是一场梦啊!我不禁想到，七十多年前，这个古老的国家从低谷里艰难地整合力量，整个航天技术的历程，正是这段历史的一个缩影。从“东方红一号”零的突破，到空间站大门即将打开，千年飞天梦一朝圆梦时!这不仅仅是一个航天梦，还是一个民族复兴梦，经济科技梦，能够树立我国大国地位，提升国际地位的梦;并是一个美好的，可无限延长并实现的梦。

　　真希望，能有一天，刚才我做的一场美好的梦，可以实现!

我的航天梦小学作文2

　　漆黑的夜幕缓缓的落了下来，一轮皎洁的明月挂**黛色的天空，月光轻柔的光辉洒在了整片茫茫大地，祖国的壮丽河山此刻也被静静地涌入黑夜的怀抱酣然入睡。繁星模糊在了飘飘悠悠的云中，像是等待着期望的孩子。最终，那迷雾渐渐退去，星光点点，它们闪耀着最动人的光芒。黑夜的面庞更加瑰丽，月色朦胧，似乎散发着一种独特的魅力，吸引着人们去探寻，去发现……

　　几千年来，那神秘的银色月盘，承载着多少先人的遐想和赞叹，它那样美丽，又那样不可捉摸。月宫里，嫦娥的哀怨眼神，飘动的羽衣罗袖，琼楼玉宇的广寒宫，如诗如画，怀中洁白的玉兔，无瑕的玉桂树，这个神话时刻都存在人们心中。今时今日，*人用自我的智慧和勇气跨进了月球的大门。

　　我趴在映满了银辉的窗前，望着眼前的星空大地，聆听着委婉动听的蝉鸣，我的心中也开始默默的编织着一个梦想，一个关于航天的梦，我长大想当一名宇航员，在宇宙中**遨游，让*人骄傲。

　　我此刻只是一名中学生，对我来说，那个梦想此刻只是一种期待，所以我将这个航天梦寄托在*火箭发射的那一刻一齐升空。东方，火焰随着朝阳的升起喷射而出，如朝霞那般赤红明亮。那时，我仿佛看见了一条腾飞的巨龙跃然于天空之上，它刚刚苏醒，朝气蓬勃。他带着亿万华夏儿女的梦想飞向太空。

　　那一刻，我心潮澎湃，亿万*人的心中都响起了这样一句话：*人腾飞了，最终扬眉吐气了！是啊！*人的脚步也踏进了浩瀚的宇宙，也在月球上插**自我的旗帜。红旗飘扬，它带动着我的梦想一齐飘扬。

　　杨利伟遨游在太空之中，我看见了他，他是一个勇敢的*人，用自我的声音和身姿向我们展现了*的伟大。我们的等待不再苦涩，而是欢笑和泪水，那是喜极而泣的泪水。今日，我们成功了。

　　“神舟五号”的成功发射，激动人心。而此刻，*又完成了“神舟六号”和“神舟十号”的发射，天宫一号对接成功。这**着*在世界的礼貌上完成了重大的飞跃。

　　我的梦想从没终止，我必须会为之好好学习，争取成为现实。而此刻，*腾飞在万里长空，我圆梦了，华夏儿女圆梦了。

我的航天梦小学作文3

尊敬的各位评委们，敬爱的老师们：

　　大家上午好！

　　我们是祖国的花朵，祖国的未来。在我们心中都有一双“隐形的翅膀”，能让我们的*梦飞上蓝天，绽放绚丽。今天，我演讲的题目就是我的*梦——航天梦。

　　一个国家的梦想是什么？用国泰民安四个字来概括比较贴切。*，是有着五千年文化史的国家，从古至今，名垂青史的人物有很多，他们都为国家的繁荣昌盛，奉献出了自己的全部力量。我想：为什么我就不能为伟大的祖国也尽一份力呢？因此，我从小心中就有着这样一个念头——当一名宇航员。

　　我十分向往宇宙，只得说，我与星星有缘。打从我记事起，每到晚上，我就爱趴在屋檐下看星星，那一颗颗闪烁着微弱光芒的星星，究竟是怎么样的呢？后来，我长大了，通过学习《科学》这门课程，我才渐渐明白，地球是多么庞大，星星是多么可爱呀！了解了这些知识后，我才觉得，那些亲自登入月球的宇航员们真是太了不起了！

　　我8岁那年，本来不爱看**的我，却跟着爸爸这个“**迷”看起了**。因为我被一则**吸引住了——“*神舟七号登上月球”大家知道是谁这么厉害吗？就是航天员霍志刚，刘伯明和景海鹏。霍志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内协助，实现了*历史上第一次的太空漫步，令*成为能进行太空漫步的国家，他们真是我们*的骄傲，也是我心目中的英雄。

　　此时，我多么希望自己有朝一日也能登上月球，在星星的海洋里飞翔啊，看看月球究竟是什么样子，上面会不会有嫦娥、玉兔、和吴刚叔叔？

　　不过，我知道，要实现自己的梦想，不光要学好科学文化知识，还要有健康的体魄，光有念想，没有实际行动一定是不行的。所以，现在我的饮食、生活习惯都发生了变化。

　　为什么要实现我的*梦呢？

　　我们*，是一个拥有十几亿人口的大家族，每一个儿女心中，都有着一个小小的梦，小梦连着大梦，一个个小梦连接起来，就是一个**的梦，这，就是*梦！

　　实现*梦，让*更加繁荣、富强。让人们过上更好的生活，所以，请大家不要放弃自己的小梦，每一个人，都有实现梦想的资格！

我的航天梦小学作文4

　　每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

　　我的梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的**和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

　　**五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让我的梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的*梦飞天梦更有可能成功，加油。

　　在我观察中，我发现，我最喜欢的火箭又有新的了，由其是神舟10号，最吸引我的眼球是电视上那所描述的`令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的**，这些幻想便接二连三变成了。

　　偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢**这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我喜爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的理想之种！我的航天梦*梦，我一定要实现我的飞天梦。

我的航天梦小学作文5

　　人人都有梦，我想去飞翔，有一个航天梦。

　　在20xx年6月18日18时47分，长征火箭把载有3名航天员的“神九飞船”准确地送入近地点约200千米，远地点约220千米的初始轨道，更好的是我们国家首次实现了宇航员手控完成“天宫一号”与“神九飞船”的对接任务。你们会想，这个大块头是不是很耗电呢？它绕地球飞行一圈只要1800瓦，这仅仅相当于一台普通家用空调的耗电量。一天下来，神九飞船仅仅耗43度电。

　　告诉你忙吧，宇航员的伙食可丰富了，饭菜鱼肉应有尽有。说着，我也想去了，以前，宇航员的饭菜都是冷的，现在全是热的。

　　看了这些，你是不是觉得很贴心啊！是不是也想去太空逛逛，还有一点，更让你感觉贴心，这就是特殊的航天服——切服。人类在太空中的最大困难，就是太空微重力，如果长期处于失重的状态，人体就会失去重力负荷，体内的抗重力肌就会慢慢萎缩肌力也会逐渐消失，这对人体的损害是非常大的。企鹅服确保人体的基本功能不会丧失，还可以帮助宇航员缓解失重与有重力两个状态之间转变时而产生的巨大不适感。

　　你会感觉宇航员很爽吧。我也想当宇航员，可要当宇航员，要从几万飞行员中选几个，再从里面选两三个像神十的航天员是从艰苦中搞出来的。他们在一个很小的空间里生活十五天算合格。我们先不说合不合格当飞行员的话也很难。

我的航天梦小学作文6

　　小时候的我，就梦想着能够乘着宇宙飞船，穿梭在令人神往的太空中，寻找另一个适合人类生存的星球。那里没有汽车排放的尾气，没有工厂排放的污水，没有沙尘暴，到处都是风和日丽的景象。

　　20xx年，*的航天员杨利伟乘着神舟五号飞船成功登上太空，实现了*人的梦想。从那以后，*的航天梦越来越壮阔。

　　有一天，我做了一个神奇的梦。梦里，我穿着航天服，神气十足，驾驶着飞船，在神秘的太空中探索。

　　我一脚踏**火星，当我正欣赏火星上的美景时，忽然看见北边一片黄色，竟然是一场沙尘暴!它很快向我**，逐渐将我裹在了中间，我顿时觉得自己要飞起来了。沙尘暴好像是个急性子，来得快，去得也快。我看着远去的沙尘暴，心中的大石头总算落了下来。忽然，一个奇妙的想法浮现在脑海：我要在火星种上各种各样的树木，治理好沙尘，有朝一日，地球上的人们就可以移居到火星上。想着想着，我心里乐开了花……

　　虽然，这只是我的一个梦，但无数科学家前辈已经用智慧架起了通往宇宙的天梯，我们也应立下志向，将来实现更伟大的航天梦!

我的航天梦小学作文7

　　我从小就有一个航天梦，那就是坐上宇宙飞船，到月球，火星看看。正当我想着，我就睡着了。这时，我做了一个梦，梦见我在20xx年的一天，穿着宇宙衣，坐上宇宙飞船，来到了月球。

　　20分钟后，我来到了月球。哇！月球的景色真美，和以前已经不一样了。现在的月球有了大气层。天空飘着白云，山上有树，月球跟地球一模一样。被人们誉为“人造地球”。月球上的雨是矿泉水，雨会6小时下一次，只要你渴了，就可以喝雨水。月球上也有高楼大厦，最高的有一万多层呢！因为楼层太高，做电梯也太慢，所以有了瞬间移动器你想到哪层只需说一声，他就能自动识别。现在的月球当然有飞船站了，所以，我坐着宇宙飞船来到了火星。

　　“嗯？怎么会一个人也没有。”我叫道。倒是建筑非常多。我看了那里的牌子才知道，这里有火星人，但他们都在睡觉呢！这晚上，我找了一个旅馆，睡起来了。第二天，我去找他们的*，我主动的说了一声你好，他也说了你好，这是我想到：哈哈，用我们的汉语的人这么多，就连火星人都用，那以后一定要好好发扬一下。我跟他们聊了一会，就去玩转火星。火星真是太好玩了，他们虽然会瞬间移动，但他们用摩托车，他们一年一度的摩托比赛我赶**，我还参加比赛，得了个第二名，获得一辆比赛专属摩托。之后，我又去别的地方玩。正当我玩得高兴时，闹钟响了，我也醒了。

　　我的航天梦就是能坐上宇宙飞船，到外太空玩。

我的航天梦小学作文8

　　每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

　　我的梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的**和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

　　**五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让我的梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的*梦飞天梦更有可能成功，加油。

　　在我观察中，我发现，我最喜欢的火箭又有新的了，由其是神舟10号，最吸引我的眼球是电视上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的**，这些幻想便接二连三变成了偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢**这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我喜爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的理想之种！我的航天梦*梦，我一定要实现我的飞天梦。

我的航天梦小学作文9

　　哇，好美啊！浩瀚宇宙，繁星点点，大熊星座、小熊星座等让我目不暇接。北极星，天牛星更是近在咫尺，似乎一伸手就可以摸到。

　　我先来到了木星上，本以为木星上面有许多树木。可没想到居然一棵树、一滴水都没有，眼前是一望无际的沙漠。没意思，还是到其它星球上吧。

　　我计划去月球瞧瞧，可随后想到月球早被人类考察过了，没有挑战性。于是，我把目标转向了一个尚未发现还没有名字的星球。飞船徐徐降落在星球上，我刚下飞船，就情不自禁“哇塞！”叫出声来，你看：树木葱茏，青翠欲滴，湖水清澈见底，空气里还飘着淡淡的花香。我沉醉了，好一会儿，才醒过来。我在上面刻上“顾雨晴到此一游”，并取名叫“雨晴星”，因为它是我发现的。

　　随后我又驾驶着飞船在银河里转悠，而且意想不到的是还认识了许多外星人朋友，在他们那里我品尝了从未吃过的美味佳肴、参观了绝无仅有的名胜古迹。

　　同学们领略了我的旅行后，现在应该知道我的梦想吧！

　　可是我清醒地知道，这不过是梦想，我只是一个普通的小女孩。但是我的航天梦永远不会破灭，而且坚信总有一天，我会用自己的努力让梦想成真。

我的航天梦小学作文10

　　请问，你知道我的梦想吗？我相信，你读了我的题目，一定会知道的。下面我来给你详细的介绍一下我是的梦想。

　　一次，爸爸、妈妈都没回家，我正看着电视，渐渐进入我正在看航天员在飞船里的动作的理想中。

　　航天员在太空睡觉时是飘的，多好玩啊！吃的东西也适合我们在地球上吃的不同。好想去太空看一下啊，好想在太空上看看地球啊！

　　我渐渐的睡着了。

　　我穿着只有航天员才能穿的衣服，看见漫天飞舞的星星，很是高兴。横向出去看看，可是这是，我的同伴龙翔对我说：“不要出去，这里是太空，不是你家。”我疑惑的问：“这不是我家？”龙翔说：“对，这不是你家，是太空。”“是太空”我高兴地说。于是我擦亮眼睛，爬在窗前，静观像水晶球的地球。龙翔说：“我是第一次上的太空，第一次坐飞船上太空，从小就盼望着一天的到来。你看，今天就给盼来了。”我说：“对啊，我从5岁开始盼，终于盼到了。”我们在太空中看到了：水星、火星、土星、月亮、太阳和地球。我们盼了这么多年的愿望终于实现了。龙翔说：“还没呢！你还没吃过太空食物呢！”“在哪里，在哪里，我要赶快吃。我要尝尝有没有地球上的食物好吃。”我激动地说。龙翔拿来了两个太空罐头。我迫不及待的打开罐头。吃了一口。恩——真香啊。就在这时爸爸妈妈突然回来了，喊：“吕相，吕相起

航天精神作文10篇（扩展7）

——航天的作文10篇

航天的作文1

　　我有一个航天梦，别看我是一个小女孩儿，但我依然对宇宙和天空有着浓厚的兴趣。就像需要太阳的大家庭，和地球形影不离的好朋友——太阳和月亮……

　　其实，我非常想当一位出色的航天员。在无边无际的宇宙中**翱翔，探索其中无穷的真理。在神州五号载人飞船发射成功以后，我非常佩服杨利伟叔叔。当航天员必须要有结实的身体，丰富多彩的航天知识，还要经过长期的艰辛训练，也要有良好的心理素质。在太空吃东西不方便，就连睡觉也要睡在睡袋里。

　　想着想着，我便立即进入了甜美的梦乡。梦见自己驾驶着飞船，在地球上环游了几圈，发现湛蓝的海水一块一块的，像块拼图。黄色的陆地像烙饼。飞船停在了月球上，我觉得月球没有地吸引力，一跳起来就跳到了空中。月球上的环形山好像埃及的金字塔一般。我把随身带着的地球植物种子从袋子中取出来，一把撒在了月球的尘土止，月球上没有水和空气。经过一阵子观察后，月球上种出来的农作物比地球上要高几十万倍。还种**一些***，有的比一个高尔夫球小，有的比很大很大的南瓜还大。

　　突然间，我眼前出现一道亮光。我猛地一惊，大声说：“是谁，要命的快给我滚出来！”只见那东西长着一双超大的眼睛，眼里闪着金色的光，脑袋像个萝卜，细小的胳膊长长的腿，样子长得非常奇怪。难道就这是外星人吗？我很惊讶。它们奇怪地问：“你是地球人吗？”我目瞪口呆，难道外星人也会说汉语？我连忙打了一个招呼说：“我们地球人很想见到你们，现在见到了你们，终于可以回去‘交差’了！”我既激动又高兴。我问道：“你们来这里干什么？”外星人很友好地说：“我们是来考察情况的，看看这里适不适合我们生存，时候不早了，我们该回去了。”突然一阵刺眼的光闪过，它们消失了。

　　“醒醒！”我迷迷糊糊听见一点声音，原来是妈妈在叫我。原来是个梦呀，我想这个梦一定会实现的！

航天的作文2

　　20年后的我已经是一位伟大的航天科学家了。我发明了一架a—il708号飞火箭，又称“神舟76号”。这架火箭比**火箭高科技了许多，在**火箭里面活动，要穿航天服，而在*火箭里的人类可以活动自如，火箭还具有神奇的力量，而且变幻多多，具备极强的战斗力。

　　在2073年12月25日，我接受一项神圣的任务——去太空与孙悟空决斗，验证一下我发明的火箭是否有神奇的魔力。这天，发明的火箭已经把我带到了外太空，突然遇到了七十三万年前的孙悟空。它在外天空大喝一声道：“有谁敢单挑我老孙？”我悄悄地躲在了地球后面，变身了，我把火箭变成一个“终极斗龙王”，这个“斗龙王”不但可以复制对方的攻击、速度、防御和技能绝招，而且还有“终级斗龙王”的攻击速度……

　　我从地球后面钻出来说道：“孙悟空，什么风把您给吹来了？”孙悟空说：“我可是大闹天宫的孙行者，你想跟我单挑吗？”我一本正经地答道：“正有此意。”孙悟空不等我反应，举起金箍棒向我抡来。我立刻用了米拉的绝招“逆光隐形”，孙悟空发现上当了，便拔出一撮猴毛吹向天空，猴毛立刻变成几十亿万个孙悟空，我立刻复制了他的猴毛，现了身，也变成几十亿万个“终级斗龙王”。

　　我与孙悟空大战得昏天黑地，打了整整一千三百二十五万个回合，也没分出胜负来。就在这千钧一发的时候，孙悟空由于体力不支，被我用“圣光刀斩”击败，他输了。孙悟空甘败下风，可他不服输地说：“我下定决心修行10年再跟你较量较量吧！”说完，架着筋斗云走了。

　　我的任务也完成，回到了地球，我把经过告诉*，*说：“干得好，你为人类创造了奇迹，也是对航天事业作出了巨大的贡献。”我说：“我会继续努力的！”*台前响起了雷鸣般的掌声。

航天的作文3

　　日历翻到了2030年。这时，全球人数已达到了30多亿。温室效应急剧加快，海*面上升，大量土地被吞噬，绿色越来越少。地球上除了河流湖泊之外，大部分被公路、房子占满了。人们连呼吸都觉得有些吃力，吃饭更成了问题。地球已经无法满足人类的生存，因此，*尝试到月球上探索居住的地方。

　　我很幸运被这次探索行动选中，因为此时我已经是一名卓越的航天科学家。我和其他几位科学家怀着激动的心情坐**“神州30号”。我们虽然都身穿厚厚的宇航服，但行动还是很灵敏，因为这航天服是特殊材料制成的，很轻便。“轰隆，轰隆”几声巨响，我们离开地面，升入空中，地球离我们越来越远，飞船穿过云层向月亮的方向前进。我透过窗户往外看到一片浩瀚的宇宙，我看见火球一般的太阳，它最大。接着看到地球。哦，那就是我们的地球，看上去是一片蓝色的海洋。邻边有金星、木星、水星等。

　　哦，到吃饭时间了。船长给我们每人发了一盒压缩饼干，这能吃饱吗？我们几个都疑惑地看着他，他点点头。尝了后，才发现原来这种饼干不同于普通饼干，是压缩而成的，密度大，热量高，营养丰富，是专门为我们制作的。船长让我们做好降落的准备，因为马上就要到达月球了。

　　月亮并不像晴朗的夜晚时，我们看到的那么明亮，当飞船在月球落定时我们就好像达到了一个无声的漆黑的世界，这里到处坑坑洼洼，没有土壤，没有水，没有植被。我们下了舱，小心翼翼地踩在月球上，开始了我们的勘探行动。我用手掰下一块矿石，递给其它几位科学家。我们一起回到舱里，进行了化验。结果令大家欣喜若狂，这里真的有可以孕育生命的物质存在。多好啊，我们真的可以搬到月球上去住了。我随手把一面红旗插到月球上。心里想：哈哈，这是我们*人的又一次登月！

　　“叮咚，叮咚”可恶的闹铃吵醒了我，我揉揉眼睛，哦，原来不过是美梦一场。不过我觉得梦想，一定会实现的！

航天的作文4

　　时间：2032年8月30日。地点：西昌卫星发射中心。事件：优秀宇航员裘鸿润将乘坐“梦想”号飞船飞离地球，去寻找人类在宇宙中的第二个家园。“宇航员裘鸿润，你准备好了吗？”“准备好了。”“5、4、3、2、1、点火。”随着震耳欲聋的声音，火箭载着我飞离了那已千疮百孔的地球母亲。不一会，我飘了起来，身边的一切物品也跟着飘了起来。我知道我已进入了太空。向外一望，“哇！”好多星星，似乎触手可及，一闪一闪，仿佛在欢迎我的到来，原来太空如此美丽。

　　第一站先去哪儿呢？水是生命之源，对，就去水星吧。定好导航，飞船就把我带到水星。着陆后，我便急忙走出船舱，忽然一股热气扑面而来。抬头一看，一轮**的太阳高挂在天空，足有在地球上看到的100倍大。我这才想起，水星是离太阳最近的一颗行星。人类如果迁居到这里，还不都变成烤鸭了！赶快撤离。第二站去哪里呢？人类生存是离不开氧气的，“木星，木星”应该会有很多树木，氧气也该充足吧。

　　就去木星碰碰运气吧！飞船刚一落地，我就走了出来。好冷啊，难道这里是冬季吗？我正在寻找种种生命的迹象，一股龙卷风把我连根拔起。看来，我是遇到了百年不散的大风暴，真是名不虚传啊。大风暴把我吹到很远的地方，我费了九牛二虎之力靠导航找到了飞船，便狼狈地逃离了。下一站去哪里呢？对了，听说和地球环境最相似的是火星，我要去探探虚实。基于前两次的经验，我小心翼翼地走下飞船。温度是比地球上冷了一些，但还算能承受得住。我刚一放松警惕，脚下一滑，便和大地来了个拥抱。这地上亮亮的，像镜子一样的东西是什么呢？

　　我拿出仪器取样、化验。不一会，结果出来了，原来这是水，是以冰的形式在火星上存在的。正当我挣扎着想要爬起来时，几个未知生物来到我的面前，将我扶起来。只见他们长着长长的绒毛，一身灰色。

航天的作文5

　　每当夜晚，我看着满天的星星，望着圆圆的月亮，我就会想象宇宙是个什么样的存在。记得小时候***时，总会望着窗外的蓝天白云，心想终**上天了，我要翱翔宇宙太空。长大了才知道，真正能飞到宇宙太空的并不是飞机，而是宇宙飞船，真正能看到太空的并不是我在飞机上的成员，而是宇航员。有一次，学校**我们去航天馆参观，一路上的我心情都特别激动，参观过程中，讲解员在给我们讲解关于航天卫星的作用和知识，参观了五号神舟飞船模型，“神舟五号”飞船由三层组成，它的总长是8.86米，最大直径处2.8米，轨道周期是5393秒。

　　我们还进模型里参观了飞船真正的模样，然后我们又去看了“神舟六号”发射时的情景，我看到聂海胜叔叔和费俊龙叔叔在吃航天食品，以及他们在航空仓中飞来飞去，最后看着宇航员回归大地，我都为他们自豪，其实，航天之梦，归根结底是人民的梦。而我的梦想就是当一名宇航员，望着蓝蓝的天空，我会想象太空的样子，望着夜晚的星星，我也会想象太空的样子，**小小的星球，美丽的银河系，太空有着太多的谜题，而只有飞向太空才能知道破解谜题，航天的意义也是如此。

　　太空一个充满可能的领域，随着时代的进步，我们国家的航天工程也在不断的扩大，在航天事业在国际上的地位也不断的提高。如果我成为宇航员，我一定会为国家做贡献，为世界解开更多宇宙的奥秘我以后会了解到更多的宇宙知识。我相信在未来的日子里，我们*可以在太空上的任何一个星球行走，*的航天事业也会越来越好。

航天的作文6

　　航天技术一直是*近些年一直要攻破的一个重要能力，现在的*北斗卫星就是我国展现实力的一个重要的契机。由于近些年跟**的贸易战使得**对我国的一些GPS导航系统进行了一些限制，所以我国重新启用了我们北斗卫星的导航系统，而且我们的技术还对外进行服务，所以很多国家非常喜欢我们国家的一些导航服务。

　　从这件事情就能看出来一个国家想要发展*家实力，提升全球的重要地位，航天航空技术是必不可免的一种行为。从正面的意义上来看，研究航天航空技术不仅可以发挥出国家的硬食面的实力，也能够对外太空进行更深刻的研究，明白外太空之外的东西以及研究世界和宇宙的奥秘。从反面的意义上来看，如果一个国家没有航天航空力量，那么它就没有制空权，也没有全球定位和**的能力，那么这个国家就不可能繁荣富强起来。

　　未来的航空航空技术肯定是随着不断的'进步而提高我们的研究能力。如今我们对于外太空的探索其实是一种未知的，虽然我们有很多的技术能够达到月球达到火星，但是我们载人航天的技术人员不能够实现到达火星的能力。而对于更遥远的外太空更是触不可及的一个存在，所以我们只能够通过望远镜来对太空进行探索，而不能实际的进行发掘。

　　如果未来的技术能够**人类遥远的太空航行，那么为未来我们人类将有可能进行太空的**，或者发现更多的太空能量。所以研究航天技术是每个国家都梦寐以求，也是必须要研究的一个重要项目。但是有的人研究航天技术是未来去**地球，有的人研究航天技术是为了发现眼泪最终的奥秘，所以出发点的好坏决定了这个技术的成长空间，而*的出发点永远都是放眼全球，展望太空的，所以*的技术才能在这些年发展的越来越好。

航天的作文7

　　天空是无边无际的，可天空之上又是什么呢？我们看到的是满天星辰，日月挣辉。远远看去他们仅仅是一颗颗闪闪的的亮光，可是它们具体**什么呢？老师说他们是宇宙中的一部分，我们也是其中的一部分，看着小是因为我们相隔数亿光年之远。从此之后我便对这未知的世界充满了好奇。

　　这一刻我满目惊喜，这一刻*人民心系一心，这一刻我们为他们骄傲。谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证*实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是*航天的黄金一代。我们不断的突破自己国家的航空实力，我们走到了更远的星球。可是这远远满足不了我对外面宇宙的好奇，我想要是我能去看看那该多少。

　　现在我们的能力有限，仅仅能够到达月亮表面去观看月亮上的景色，就仅仅这样就足以让我们叹为观止，月亮之上虽然没有地球上的美丽风光，可是上面却储存各种各样的矿石，足足是世界几倍之多。如果能外星球的资源带下来，航天技术就可以造福人类。在月球、火星和小行星等天体上，有丰富的矿产资源，在类木行星和彗星上，有丰富的氢能资源；在行星空间和行星际空间有真空资源、辐射资源、大温差资源，那里的太阳能利用效率也比在地球上高得多。利用航天技术，人们再也不用为资源紧缺而担忧了。

　　我们一直在探索新的宇宙，我们相信在外面会存在可以合适我们生存的星球，这样我们就可以搬家到这个新的星球为祖*亲减负。

　　人类未来的希望在外星球，探索外星球是我们永远不会停止的行为，所以我要坚定目标，争取为祖国的航天事业填砖加瓦。

航天的作文8

　　今天，张爷爷是一位科学家，他为国家航天事业做了很大的贡献，今天我们感到很荣幸可以听张爷爷给我们讲了关于宇航员在太空中的生活和航天的知识，张爷爷希望我们可以继续把航天事业弘扬下去。

　　张爷爷给我们说，今天晚上7点多的时候天舟二号将发射，发射以后和天舟一号对接三次，也就是说天舟二号将给天舟一号充燃料三次，这一次带到太空中的燃料比以前多很多。

　　张爷爷讲的让我记忆最深刻的是*后面的发展。

　　张爷爷说：“现在，**在太空中是老大，他们的科技最发达，它们的太空舱在太空中，而他们不让我们*的太空舱上太空。但是*现在开始制造天空舱了，当到了2020年的时候**的太空舱会返回地球，而我们的天空舱将会发射到天空中。”张爷爷让我们看了太空舱的大致图，就是先有一个火箭，然后后面的三个火箭依次对接上去，这样里面的空间大了，做科学实验也就很方便，最让我们惊讶的是，这个太空舱2020年发射以后我们不在月球了，而是去火星，我们听到以后目瞪口呆，到现在为止没有别的国家去过火星，而*是第一个，我们感到非常的自豪。

　　张爷爷讲航天员在太空舱中生活我体会到他们的训练也很不容易。

　　它们在天空舱中因为没有重力而会导致身体中的血液向头部流，航天员为了为祖国争光，他们就在陆地上训练，就是躺在头低脚高的床上，一天中只可以动15分钟别的时间都在床上躺着。

　　在张爷爷地讲解中让我知道了宇航员的辛苦和*科学技术越来越好，我为祖国感到骄傲，我们也会好好学习继续把航天事业延续下去。

航天的作文9

　　自从人类出现，人类就想要征服天空，这非常困难，因为人类不像鸟儿一样有翅膀，也就只能望着天空，猜想那儿的样子，描绘出像嫦娥奔月一样美丽的神话。而人们的好奇心使他们不顾安危去探索天空，从为探索太空而第一个**的万户，到第一个探索太空的加加林，又到第一个探索太空的*人杨利伟，这都标志了人们航天梦的执着。现代航天事业发展得蒸蒸日上，而我国的航天事业也取得了突破性的进展。

　　从“东方红一号”的发射，又从“714工程”、“863计划”、“921工程”，再从“神舟一号”到“神州八号”，最后从“嫦娥一号”、“嫦娥二号”到“天宫一号”这都标志了我国航天事业发展其迅猛，这让我被祖国的发展深深地折服了。可是在此期间，*叔叔们夜以继日地工作。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人甚至几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一刻便猝然长逝……

　　我其实也是个航天迷，只要是关于火箭、卫星、航天飞机、太空站方面的书籍和电视，我都喜欢看。在我的玩具箱里有很多小飞机、小火箭。我憧憬有朝一日能飞上太空，观看那神奇的景象；我憧憬祖国未来的航天发展更好，可以像**、苏联一样实现奔月，可以拥有像**一样的空间站，主宰着世界的航天发展；我憧憬我国能彻底征服宇宙，找到人类另一个合适的住所，揭开一个又一个宇宙未解之谜。愿祖国未来的航天发展再创辉煌！

航天的作文10

　　有一天，我做了这样一个梦：

　　众人的欢呼雀跃中，他们有的手中拿着鲜花不停地向天空中抛去，有的不停地大声呼喊，有的手中拿着彩旗不停地挥舞，而我带**所有人的希望和梦想，踏**去往太空探索奥秘的旅途。他们当中有人好奇地问我：“你为什么没穿太空服呢？”我便从容地回答他：“现在都已经是科技化的时代了，科技的发展日新月异，太空服当然已经落后了，现在已经发明了新型的太空薄膜，只要简单地穿上，它就可以供给人氧气，让人生活在宇宙中就像在地球上一样方便，行动自如……”当我踏**太空船，细心的检查了各项设施的准备工作是否完成后，我边静静的等待着这历史性一刻的到来，只听“五、四……一发射！”我便带着所有的梦想、希望与祝福和太空飞船一起飞向了神秘的太空……

　　到了太空以后，四周漆黑一片，突然，远方出现了一架神秘的宇宙飞船。我正准备向地球上的人们发送讯号，警报就响起来了，“警报！警报！有不明飞行物！”我连忙开动联系系统，看看能否与对方联系上，就在我开启联系系统的瞬间，那宇宙飞船竟无情的向我发起了进攻。无奈，我只好硬着头皮开启了攻击系统，突然，一颗**向我所驾驶的宇宙飞船**，它闪耀着刺眼的光芒，我眼前一黑，便晕了过去……醒来的时候，我发现自己竟然躺在床上，哦…原来这是一个梦啊。还好这只是梦啊！不然我可就……虽然我不希望会被外星人攻击，但是，我十分希望我真的能够驾驶宇宙飞船去探索宇宙的奥秘，去领略自然所赋予的美好事物，为国家的航天的事业做出自己的一番贡献，为我们国家的现代化建设献出自己的一份力，使我们国家更加强盛，是国家在未来可以向世界展示出更加绚丽夺目的辉煌......

航天精神作文10篇（扩展8）

——**精神作文10篇

**精神作文1

　　大家都了解**是一种微不足道的虫类。它尽管微不足道，但并不柔弱，由于他们很团结一致。

　　**的团结一致反映在他们日常生活的各个领域：搬新家、防潮筑堤、运送大食材……我为什么那么掌握**呢？由于在我们家楼底下的院子里有一个**洞，我经常能看到**出门主题活动。

　　还记得今年夏天，我还在**洞边上发觉了一只大青虫。那只大青虫口中流着翠绿色的液态，的身上有一处创口，也流着哪些翠绿色的液态。

　　喜欢日语，一直想弄搞清楚这些翠绿色的液态究竟是什么。这时候，从**洞内爬出了二只**，我由于常常观查**，因此我明白这二只**是承担侦察有没有食材或者军情的侦查蚁。忽然，一只**的触须动了动，招乎它的伙伴到身旁来。原先，它发觉了那只负伤的大青虫。尽管那只大青虫只有我自己的小手指那么大，可在**眼中，它则是佼佼者。

　　二只**用触须碰了碰，随后一只返回了蚁洞，另一只爬到大青虫人体上，**趴到大青虫的身上咬啊咬，越咬越有劲。結果大青虫一翻盘，**一下子就被压着了，可伶的**也是拼了命地咬，大青虫疼得扭啊扭，狼狈不堪的**千辛万苦从大青虫跨下钻出来，再次用劲咬。不一会，**的救兵到，这下大青虫可遭了秧，刚刚那就是一只**，如今**的总数类似翻了一百多倍！在一只大**在指引下，**大军陆续爬到大青虫的身上，伴随着时间的流逝，大青虫的身上早已黑成一片，它被**们包围着了！**们一边咬着大青虫的'皮，一边吸得大青虫的液汁，激动得了不得！

　　不一会儿，大青虫在**大军的攻击下over了。小小**就这样击败巨大的大青虫啦！

　　这并不便是大家常说的众人拾柴火焰高吗？可**不是，这叫“蚁多能量大”。一只**仅有一丁点儿的能量，可是一大群**团结一心却的能量就十分极大了！我眼中的自己从**的身上获得的启发――团结一致！

**精神作文2

　　一个晴朗的早晨，绿油油的草地上有一只**在寻找食物。他走着走着，忽然他发现了一根又大又长的骨头。

　　小**开心极了，他想：这么大的骨头，要是搬回去给同伴们尝尝该多好呀！他连忙跑上去就要搬骨头，可是骨头太大太重了，小**用尽了全身的'力气也没能搬动。

　　他想：我一个人力气这么小，当然搬不动，但是只要有足够的**兄弟一起来帮忙，就一定能把这块骨头搬回去，不如回去报告大王请他**。

　　于是，小**回去把情况告诉了大王。大王听后可高兴了，他马上传令派一百万**士兵去搬骨头。

　　这只小**带着士兵们来到骨头旁边。一声令下，**士兵在骨头两旁一字排开，有的用手抬，有的用肩扛，大家齐心协力，迈着整齐的步伐，完好无损地把骨头搬回了**洞穴。看，这就是**的团结精神。

**精神作文3

　　**虽然渺小，但却有着强大的劳动精神和伟大团结精神，不信就来看看吧！

　　瞧，一只大**从洞里跑来，它身着黑铠甲，头上顶着一对触角，像个威武的**将军，它大步向前走着，忽然看到一些小米粒，它两眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以为它会搬走，谁知道它跑进洞里，原来它不是将军，是侦察兵啊！那只**挥挥手，说：“食物在这边！”接着，它们排着整齐的列队，一个一个的把食物搬走。

　　正当食物快要搬完时，只剩下一个娇小的**。它面对着比它要大好多的小米粒，并没有屈服，而是对自己说：“我可以，我很棒！”只见它伸伸腰，两腿蹬地，猛的一搬，它费力的移着，不一会儿就满头大汗。一只大**走到它身边，嘴里念念有词，像是在说：“孩子，别逞强了，让我来帮你搬吧？”小**停下来，气喘吁吁的说：“**爷爷，我可以！”接着，再一次搬起了小米粒，但是它无力的躺在了地上，我以为它死了。

　　过了好大一会儿，他终于站了起来，我看它那可怜的样子，我不忍心让它搬了，看来只有我出马了。我把小米粒拿到洞前，刚开始小**惧怕我，胆怯的.退了几步，后来看我不伤害它，就连忙把小米粒用力推进洞里，接着它又出来，看了我一会儿，好像在对我说：“谢谢！”

　　经过二十几只**的努力，那些小米粒成功的进入了**的肚子，我猜，那只小**吃的最香！

**精神作文4

　　**在世界上应该算得上市一种自强不息、自力更生的高尚的动物吧。就像古巨基的歌《**》是这样的：“有些青春美不在张扬，默默的把窄路走宽，自己的旋律自己唱，总会有**，山不转路自己赚，梦要自己扛，泪要自己尝，活着是战场沉着的抵抗。

　　别轻易投降，严冬可能比想象漫长——天生我材，先别怨沧桑，弱小身躯斗志顽强。坚持也许能滴水穿石。就像**一样，逆境之中更不能绝望。强者在执着梦想。”就像**一样，逆境之中更不能绝望。强者在执着梦想。”一天中午，我在门口捏泥人，忽然看见地上有一条“黑线”，正慢慢地向前移动。我蹲下身子一看，啊！原来是一对小**。它们有的在搬运粮食，有的在运泥土垒自己的家园，来来往往，忙个不停。相遇时它们还要碰碰头，相互打个招呼呢！我看见一只**拖着一粒比它大得多的面包渣儿，吃力地向前挪动。

　　一会儿它放下面包渣，掉头向回爬去。它要干什么呢？我决定看个究竟。只见它碰了一下迎面爬过来的**，好像在说：“那边有面包渣儿，我拖不动了，请你帮帮我吧！”那只**又去喝另外几只**碰了碰头，它们就都跟着小**向前爬去。它们找到刚才的那面包渣儿，一起向前拖。这时，天阴下来，乌云很快布满天空，快要下雨了。只见它们拼命地向前拖，看来是想在大雨到来之前赶到家，反而是好心办坏事。“加油！加油！”我在旁边给它们加油。它们比刚才拖得更快了。“还有三步、两步、一步，到啦！”我大声的欢呼着，替她们感到高兴。小**一定有许多有趣的事情。

　　她们的“家园”是什么样儿的？它们吃什么？它们是怎么分工的——**的许多许多事情我们都不知道，但我们知道它们是一个自力更生，不靠别人，用自己的劳动换来生存的动物，它的这种精神难道不值得我们学习？我愿做一只小小的**。

**精神作文5

　　大家都了解**是一种微不足道的虫类。它尽管微不足道，但并不柔弱，由于他们很团结一致。

　　**的团结一致反映在他们日常生活的各个领域：搬新家、防潮筑堤、运送大食材……我为什么那么掌握**呢？由于在我们家楼底下的院子里有一个**洞，我经常能看到**出门主题活动。

　　还记得今年夏天，我还在**洞边上发觉了一只大青虫。那只大青虫口中流着翠绿色的液态，的身上有一处创口，也流着哪些翠绿色的液态。

　　喜欢日语，一直想弄搞清楚这些翠绿色的液态究竟是什么。这时候，从**洞内爬出了二只**，我由于常常观查**，因此我明白这二只**是承担侦察有没有食材或者军情的侦查蚁。忽然，一只**的触须动了动，招乎它的伙伴到身旁来。原先，它发觉了那只负伤的大青虫。尽管那只大青虫只有我自己的小手指那么大，可在**眼中，它则是佼佼者。

　　二只**用触须碰了碰，随后一只返回了蚁洞，另一只爬到大青虫人体上，**趴到大青虫的身上咬啊咬，越咬越有劲。結果大青虫一翻盘，**一下子就被压着了，可伶的**也是拼了命地咬，大青虫疼得扭啊扭，狼狈不堪的**千辛万苦从大青虫跨下钻出来，再次用劲咬。不一会，**的救兵到，这下大青虫可遭了秧，刚刚那就是一只**，如今**的总数类似翻了一百多倍！在一只大**在指引下，**大军陆续爬到大青虫的身上，伴随着时间的流逝，大青虫的身上早已黑成一片，它被**们包围着了！**们一边咬着大青虫的皮，一边吸得大青虫的液汁，激动得了不得！

　　不一会儿，大青虫在**大军的攻击下over了。小小**就这样击败巨大的大青虫啦！

　　这并不便是大家常说的众人拾柴火焰高吗？可**不是，这叫“蚁多能量大”。一只**仅有一丁点儿的能量，可是一大群**团结一心却的能量就十分极大了！我眼中的自己从**的身上获得的启发――团结一致！

**精神作文6

　　一个星期一的早晨，我*家中，觉得有些乏味，于是我起身走向门外，去大自然中呼吸新鲜空气。

　　我坐在楼门前的草地上，贪婪地呼吸着这美妙的新鲜空气并拿出我的面包吃了起来。这时，我看到了一群很可爱的小生物———**。它们排着整齐的队列，一步一步往前走，领头的**昂首挺胸地走在最前面，领着其他**们****地向它们的目的地———我身边的一块面包渣出发，这情景让我不禁想起了一支训练有素的**在作战。

　　我聚精会神地盯着这群小**，密切地观察它们的一举一动。我正想看看**是怎样搬运食物的呢！正当我沉浸在幻想王国时，**群却发生了一件惊天动地的大事。

　　我走过去看了看，才发现**群已经到达面包渣的旁边了，只见领头的那只**仿佛想秀秀自己的“肌肉”似的，迫不及待地抬起触角顶那块“大”面包渣。可它顶了半天，面包渣还是纹丝不动。唉，看来它还是不够强大呀！我失望地想。

　　突然，另一只**挺身而出，站到队伍最前面，竖起触角，拼命摇晃起来，像是在发号命令似的，那动作像小丑一样滑稽，我忍不住笑起来，可是群蚁丝毫没有受我笑声的影响，而是像那只**一样摇起触角来，正当我想凑近研究一下怎么回事的`时候，**们突然一拥而上，扑向那块面包渣。它们拽的拽，拖的拖，都拼命地使出自己浑身的力量，井然有序地向一个方向用力。忽然，面包渣动了一动，紧接着，又往前走了一格，又是一步。终于，面包渣被**们拖进蚁洞了。

　　就是从那时候起，我喜欢****，也是从食物搬进蚁洞那一刻起，我被**这种团结共进的精神深深鼓舞。我明白了：团结就是力量。只要团结共进，没有什么困难是克服不了的。

**精神作文7

　　一个星期一的早晨，我*家中，觉得有些乏味，于是我起身走向门外，去大自然中呼吸新鲜空气。

　　我坐在楼门前的草地上，贪婪地呼吸着这美妙的新鲜空气并拿出我的面包吃了起来。这时，我看到了一群很可爱的小生物———**。它们排着整齐的队列，一步一步往前走，领头的**昂首挺胸地走在最前面，领着其他**们****地向它们的目的地———我身边的一块面包渣出发，这情景让我不禁想起了一支训练有素的**在作战。

　　我聚精会神地盯着这群小**，密切地观察它们的一举一动。我正想看看**是怎样搬运食物的呢！正当我沉浸在幻想王国时，**群却发生了一件惊天动地的大事。

　　我走过去看了看，才发现**群已经到达面包渣的旁边了，只见领头的那只**仿佛想秀秀自己的“肌肉”似的，迫不及待地抬起触角顶那块“大”面包渣。可它顶了半天，面包渣还是纹丝不动。唉，看来它还是不够强大呀！我失望地想。

　　突然，另一只**挺身而出，站到队伍最前面，竖起触角，拼命摇晃起来，像是在发号命令似的，那动作像小丑一样滑稽，我忍不住笑起来，可是群蚁丝毫没有受我笑声的影响，而是像那只**一样摇起触角来，正当我想凑近研究一下怎么回事的时候，**们突然一拥而上，扑向那块面包渣。它们拽的拽，拖的拖，都拼命地使出自己浑身的力量，井然有序地向一个方向用力。忽然，面包渣动了一动，紧接着，又往前走了一格，又是一步。终于，面包渣被**们拖进蚁洞了。

　　就是从那时候起，我喜欢****，也是从食物搬进蚁洞那一刻起，我被**这种团结共进的精神深深鼓舞。我明白了：团结就是力量。只要团结共进，没有什么困难是克服不了的。

**精神作文8

　　老师，一个*凡而伟大的字眼，他给我们传授知识，教给我们怎么样做人。我有一位特殊的老师，它虽然很不起眼，但却教会了我许多。它就是——**。

　　**，这种异常弱小的昆虫经常惨死在人们的脚下，但它教会我一种重要的品质——团结。

　　在一个温暖的下午，明媚的阳光洒在大地上，为大地换**一件金色的衣裳，无意间的一次低头，我发现了地上一只小小的**，本想抬脚踩死它，但却因好奇心而细细观察，这只**似乎在寻找什么，瘦小的身躯在阳光下显得晶莹透亮，犹如一颗黑色宝石一般。终于，它开始行动，应该是发现了目标，朝它前行的方向望去，一小块饼干横在地上，应该是不小心掉的。**绕着这块饼干转圈，很显然，这超出了它的承受范围，它四处打量着这块饼干，脑袋上的触角不停摇晃，仿佛在思考着什么。但是一会儿过后，它回去了，好像是放弃了。

　　出乎我的'意料，一会它又回来了，紧跟其后的是一群**，大约有四五十只，黑压压的一片。我赶忙后退，害怕踩到任何一只**。它们将饼干咬成了一块块小的饼干，每一只**搬一小块，饼干慢慢地变小，直至消失。在这段时间中，它们没有一只掉队独吞，没有一只偷懒，而是努力完成自己的任务，为集体尽自己的一份力。

　　就是这样渺小的**，让我知道在困难面前要努力想出方法，团结一致，这就样，“**“成为了我最特殊的”老师“。

**精神作文9

　　**，一种并不足以让人们赞美和喜欢的群体类昆虫。日常生活中，人们经常会用“就像踩死一只**似的”来形容做某件事轻而易举。从人们这种明显的藐视和轻蔑的态度中，可见**是多么渺小和微弱。

　　可是，就在上个周末，我无意中发现，大家所熟知的小**，并没有那么容易“被踩死”。

　　那天，我就像往常一样把垃圾丢进小区楼道口的垃圾桶后，漫不经心地往回走，脚下好像触碰到了一个硬硬的东西。我挪开脚一看，原来是一个骨头。正当我准备把这个掉在地上的骨头扔到垃圾桶时，突然发现在骨头的底部有几只小**，它们似乎想要顶起这个“巨大的物体”。我突然来了兴致。心想，这些不自量力的小东西，正要上演一场滑稽的现场表演吧。我暗自偷笑，饶有兴趣的观察了起来。

　　我发现，其中一只褐色的小**用触角尝试着触碰这个庞然大物的不同位置，然后又走到最后面停顿了一下。边上两个更小一点的伙伴们，仿佛在摇头晃脑的嘀咕着什么。

　　“就凭你们几个虾兵蟹将的就能搬走这么一个大骨头？真是太可笑了。”我心里不可抑制的嘲笑起这几个**又自大的小昆虫。

　　突然，那个看似领队的家伙，离开了现场，直接去了另外一个方向，大约过了1-2分钟时间，这位领队率领了一个大部队，齐刷刷地朝另外两个小伙伴走来。我简直不敢相信自己的眼睛。这鱼贯而出的伙计们怎么集结得这么快？又怎么找到最近的线路？正当我百思不得其解时，**兵团早已忙的热火朝天了。

　　据我观察，它们迅速分成了四支队伍，分别在前方左、右两侧，中部，后方合围了这个大骨头。不知道它们的口令是什么，也不清楚它们传话的方式是什么，只看到它们迈着**的步伐，朝着同一个方向在挪动着，在挪动着……

　　慢慢的，它们竟然离我有点距离了。我的内心被深深触动。

　　我不曾想，这么一群小**竟然能搬走比他们自己大几十倍的物体！它们的力气是从哪里来的呢？或许是那种不屈不挠、永不放弃、团结一致的精神，才使得这群微不足道的小家伙竟然联合起来干成了一件“大事”。

　　这让我想起今年暑假，我在老家观赏划龙舟比赛时的场景。每一位参赛者都以鼓点声作为唯一的指挥，他们勇敢坚毅的表情，响彻云霄的**，整齐划一的动作，赢得了所有观众雷鸣般的掌声。

　　我想，只有团结和不屈才是取得胜利的最佳方法！至少，我看到的小**们正在朝着成功的方向走去。

**精神作文10

　　居住在草地上的**，差不多和蟋蟀一样有名，它的出名不光由于它的住宅，还由于它的团结精神。

　　别的昆虫大多是自己去找食物，**和它们却不一样，它们都是成群结队地出来觅食的，一个接一个地搬运食物。遇到大型昆虫，比如一只大蝗虫，别看它体型大，但是见了**只能爬着走！**先锁定蝗虫的位置，再把其余的**集合起来，在蝗虫不注意的时候把它围起来。等蝗虫反应过来的'时候，它已经被围住了，它使劲地挣脱，最后却把自己给累死了。

　　在儿童时代，我常在**洞抓**放在箱子了，现在为了研究**，我又搜索起它的洞穴来。

　　在朝着**洞的前面，**正在修补洞穴的时候，它们前足扒土，用身子搬掉较大的土块，后足支撑身体，保持身体的*衡。

　　屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑，主人有的是时间把粗糙的地方修理*整，大体上讲，做的都是完美无缺的。

　　我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了，可是经过**的努力工作，洞穴却完工了，早上的时候还可以看见**在未完工的家门口抛出泥土来。

　　一只渺小的**怎能干出这么伟大的工程？在生活中，值得我们学习它们团结合作的精神。

航天精神作文10篇（扩展9）

——航天精神心得体会 (菁选2篇)

航天精神心得体会1

　　“五、四、三、二、一、点火！”期盼已久的“神舟六号”载人飞船10月12日**点火升空了。那一瞬间，长征火箭犹如出渊的蛟龙拔地而起，披着绚丽的彩霞，迎着灿烂的晨光，费俊龙和聂海胜带着十三亿*人的祈愿，开始了奔赴太空的旅程。

　　“神舟六号”，一飞冲天，所有的**儿女都欢天喜地，它的飘逸回旋，叫几代的航天人梦想渐渐变成现实，它的`成功回归让**儿女的信念坚定，再次证明了我们**民族是一个团结、友爱、共进的民族。随着一艘艘的航天飞船的到来，无不是向世人展示着我们*人的风采，从无人飞船到载人飞船，更是一个比一个精彩。“神五”发射成功，“神六”发射成功，它们标示着我国载人航天技术的成熟，我国人民航天梦的实现。让我们感谢那些为了国家航天事业的人们，他们是我们民族的骄傲。全国人民要以航天人为榜样，爱岗敬业，把本职工作发挥到淋漓尽致。

　　我们是炎黄子孙，是**民族的新一代。“神州”飞船使我们的田地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们大力弘扬。**民族凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命力。**民族精神深邃而博大，而它的继承人又是谁？是我们—青少年一代。所以，从今天起，从此刻起，我们要加倍努力地学习科学文化知识，并学会关心他人，尊敬师长，自强自信……时刻准备着，为实现**民族的伟大复兴贡献出自己的一切力量。

航天精神心得体会2

　　酒泉卫星发射中心发射测试站一代代官兵与广大科技工作者一起，谱写了*尖端科研事业的不朽史诗，创造了*航天史上的一次次辉煌：成功发射40颗卫星、6艘飞船，和一枚枚火箭……同时，也付出了52个年轻的生命，他们的*均年龄只有20多岁。

　　捧读这个先进的群体、这批特殊官兵的事迹，我们不禁想起了这样一群人和这样一种精神，那就是**长征精神。

　　整整70年前，当三支长征大军在西北的黄土高原紧紧拥抱的时候，他们的身后，同样是一部世所罕见的伟大史诗：几乎每天都有一次遭遇战，*均走365华里才休息一次，日均行军74华里……

　　从长征路到飞天路，贯穿两部伟大史诗之中的，是同样一种精神。这便是自主创新、敢闯新路的精神，这便是百折不挠、敢于胜利的精神，这便是无私奉献、勇于**的精神。

　　长征途中，**人首次**自主地解决了***的重大问题，使*和**，使***的命运和前途转危为安；长征途中，*****突破了几倍乃至十倍于己的敌人的围追堵截；长征途中，英勇的**战士跨越了雪山草地，仅是**的营以上**，就超过了400人。

　　作为**民族最可宝贵的精神财富，长征精神生生不息，航天精神的源头无疑就是长征精神。

　　*航天事业的飞跃，同样靠的是自主创新，是自强不息，是航天官兵和广大科技工作者的勇于**和奉献。面对发达国家在高技术领域的一系列封锁，他们靠自力更生起步，在自主创新中发展；面对**的环境条件，他们战天斗地风餐露宿；面对一次次危险的试验任务，他们不惜献出年轻的生命，即使死后也要选择大漠作为最后归宿，守望着茫茫荒原**不灭的篝火，守望*航天和尖端科研领域一次次辉煌的腾飞。

　　他们，无愧于**的传人；他们，无愧于长征的接力者。

　　长征途中率十七勇士强渡大渡河的孙继先将军，在48年前成为酒泉卫星发射中心前身——*第一个导弹综合试验靶场的第一任司令员；而参与指挥那场战斗的*元帅，则成了我国国防科技尖端事业和航天事业的奠基人。

　　元帅和将军，都把自己的归宿选择在大漠戈壁的发射架下，而*的运载火箭也定名为“长征”，这不仅仅是巧合。

　　当一枚枚火箭直刺云霄的时候，全人类几乎都看到了箭体上那两团鲜明的标志：长征。

　　长征精神薪火相传，在人类探索太空的新征程上，长征的后来人无疑会谱写出更加绚丽的新的史诗。