猫和老鼠的故事作文1

　　从前，猫和老鼠是一对好朋友，猫的名字叫吱吱，老鼠的名字叫喵喵。他俩关系很融洽，经常在一起玩，从来不会吵架。猫给主人管理东西，老鼠住在猫的隔壁，猫经常把主人给自己的食物留给老鼠吃。

　　有一天，主人买了一些进口香油和鱼放在家里，准备招待客人，出门前交代让吱吱在家管理。喵喵到吱吱家来玩，闻到了香油的味道，口水都流了出来。碍于吱吱在不好意思说想吃，就假装和吱吱在一起玩猫抓老鼠的.游戏，在跑来跑去，上蹿下跳的过程中，故意撞翻了油瓶，香油撒了一地。看到闯了祸，吱吱傻眼了，主人回来要骂我了。喵喵眼睛一转，出了一个鬼主意，和吱吱说:“你看油撒了，你家主人来了，肯定要批评你了，还不如我把香油喝了，你也把鱼吃了，我们就说是隔壁老王（小狗）把油瓶打翻了，把鱼叼走了，到时主人也就不会批评你了”。吱吱听了喵喵的话，同时也经不住美食的**就答应了。

　　主人回来后，去问了隔壁老王（小狗），同时看到了油瓶旁边的鼠毛，知道了**，把吱吱赶出了家门。没过多久，吱吱知道了事情的缘由，非常生气，追着喵喵想把它吃掉。从那以后，猫只要一看见老鼠就喵喵的叫，而老鼠也只能吱吱的逃跑，他们俩就成了死对头。

猫和老鼠的故事作文2

　　大家应该都知道猫和老鼠之间的关系吧,今天我给大家讲的是一个鲜为人知的版本。

　　一天,一只大花猫抓到了一只小老鼠,就在大花猫准备饱餐一顿的时候,小老鼠可怜兮兮的哀求道:“花猫大哥,你长得这么高大,吃了我这只小小小老鼠,你也吃不饱啊,不如你放过我吧,以后我会报答你的。”大花猫哈哈大笑:“小小一只老鼠竟然说要报答我这么大的一只猫,真是可笑,今天我就给你一次机会,你走吧!”小老鼠一听,麻溜跑回洞里去了。

　　正在这时,大花猫的女主人回来了,她刚好看到了这一切,于是,她就破口大骂:“你这只笨猫,我辛辛苦苦把你养这么大,就是为了让你帮我看家,你呢?看我不打死你!”说完,便把花猫打了一顿,并把它绑在了柱子上,不给它饭吃。

　　躲在洞里的老鼠看到这一切,它趁女主人出去的'功夫,赶快从洞里出来,咬断了绑在猫身上的绳子,把猫放了出来:“没事了,朋友,咱们一起跑吧!”大花猫感动地亲了亲老鼠的脑门:“谢谢你,小老鼠,今天多亏你了,以后我再也不抓你了!”

　　从此以后,大花猫和小老鼠变成了一对形影不离的好朋友,只要哪里有老鼠,哪里就有猫的影子。

猫和老鼠的故事作文3

　　传说在很久很久以前，猫的祖先叫吱吱，老鼠的祖先叫喵喵，他俩关系很融洽，从来不会吵架，吱吱非常喜欢毛线球，而喵喵非常喜欢吃奶酪。

　　有一天，喵喵在外面发现了一大一小两个毛线球，就把它搬回家了。一到家，就把这个消息告诉了吱吱。吱吱，吱吱，我刚才在外面捡到了两个毛线球，这个大的给你，***？喵喵把小的毛线球拿给吱吱看。

　　好啊！快给我呀！

　　可是——你得拿一块奶酪跟我换。说着，喵喵显摆了他的毛线球。

　　这……经过一番考虑之后，吱吱答应了。

　　两天后，他们如愿地交换了东西，吱吱给了喵喵一大块奶酪，而喵喵却给了吱吱那个小的毛线球，喵喵偷偷地用毛线球给自己做了一张舒服的床，生活过得很是舒坦。但他唯一担心的是有一天被吱吱知道这个秘密。

　　没过多久，吱吱果然知道了这件事，于是非常生气，追着喵喵想把他吃掉：喵喵，喵喵，你这个**，我要吃了你！喵喵只能不停地跑啊跑，边跑边求饶：吱吱，吱吱，对不起，以后我再也不敢了。

　　从那以后，猫只要一看见老鼠就喵喵，喵喵地叫，而老鼠也只能吱吱，吱吱地逃跑。他们俩就成了这样的死对头。

猫和老鼠的故事作文4

　　一天，猫对老鼠说：老鼠兄弟，我以后再也不吃老鼠了。老鼠半信半疑地问：真的？猫说：当然是真的。你看我的厨房里这么多鱼，我已经改食啦！老鼠听后，欢天喜地。就这样，猫和老鼠成了好朋友。

　　有一次，猫对老鼠说：今天我请客，叫你洞里的所有老鼠都来，我做的晚餐可香啦！

　　这天晚上，老鼠带着洞里的伙伴都来了。猫热情地说：欢迎欢迎！说着便把所有的菜都端到桌子上，再帮老鼠们一个一个地安排好座位。看着桌子上的`美食，早以口水直流的老鼠们一拥而上，狼吞虎咽地吃了起来，只有猫和跟猫交朋友的老鼠没有吃。一会儿，吃了猫做的美食的老鼠们都倒在地上不动了。只见猫捡起地上的老鼠，一只一只往锅里扔。和猫交朋友的老鼠大叫起来：猫，你不是说再也不吃老鼠了吗！猫得意洋洋地说：是啊，可现在河里的鱼都变得灵活起来了，我都捉不到了，所以又改食了。

　　老鼠一听，吓得赶紧躲进洞里，再也不敢出来了。

猫和老鼠的故事作文5

　　猫和老鼠曾经是一对好朋友，直到有一天

　　动物世界即将举行“跑步比赛”，前12名获胜者将获得特别的奖励，奖励是大房子。

　　老鼠对猫说：“猫大哥不如我们也去跑步比赛吧，说不定认真练习还能一人一大房子呢。”我正想答应，可它想了想，立刻后悔了，明早八点就得起床，可自己最早只能九点起床，于是它对老鼠说：“老鼠弟弟，我早上总是起的晚，最早只能九点起，你可以叫我吗？”老鼠回答：“当然可以。”

　　晚上，猫睡得很香，打起了呼噜，可是老鼠一点也不想睡，它想明天到底叫不叫猫大哥呢？它想着想着就睡着了，老鼠做了一个**，梦见它们在跑步比赛的时候，老鼠在后面拼命地喊：“猫大哥，等等我！可猫，头也不回继续跑。猫跑了个第一，可老鼠却得了个倒数第一。”老鼠被吓醒了，它下定了决心，明天早上不叫猫起床了。

　　第二天，天一亮，老鼠就以**都听不到的动静穿衣服，又踮起脚尖，小心地走到门外，又以风一样的速度冲向比赛现场，当猫起床时，太阳已经升得老高了，它看了看老鼠的床，已经空空如也。猫赶快跑到比赛现场，已经开始颁奖了，猫傻站在那里，看到老鼠，正被一群**包围，老鼠开心极了，但当它看见猫正气势汹汹地瞪着它，它一哆嗦，奖杯掉在了地上。

　　猫一下子扑了过来，老鼠赶快跑，它们跑到了一家商店，老鼠跑哪猫就跟到哪，就在猫正要捉到老鼠时，老鼠钻到了老鼠洞里，猫就坐在外面等老鼠，灵机一动打了一个洞，从洞里跑了

　　后来，老鼠生下一些鼠宝宝，它对孩子们说：“见到猫就跑！”猫也生了一些宝宝，它让宝宝们见到老鼠就捉，小猫们点点头。

　　它们的战争再也没有结束。

猫和老鼠的故事作文6

　　在很久很久以前，猫和老鼠是非常要好的朋友，他们经常凑到一起玩耍。

　　有一天，十二生肖进行比赛之中，猫和老鼠闹起了矛盾。因为在比赛前，猫和老鼠约定一起去参加。猫非常得懒惰，很喜欢睡觉，还没等比赛开始就睡着了。老鼠想：“猫比我强，*时都比我跑的快，个子又比我大，耐力又强，这次的比赛正好是五百米跑步，如果一起去比赛的话，我肯定要输的。不如我不叫醒猫，自己去吧！”于是，老鼠就独自去参加比赛，结果得了个第一名。

　　猫一觉睡醒了，可是比赛已经结束。他听说老鼠得了第一名，非常的气愤，说：“老鼠，你这个大坏蛋，明明说好了一起去参加比赛结果，你……竟敢不叫我！我今天一定要杀了你！”老鼠听了害怕极了，想：“赶快逃吧！要不然，小命就保不住啦！”

　　从那时起，猫就成了老鼠的天敌。

猫和老鼠的故事作文7

　　我正在看猫和老鼠的动画片，看着看着就睡着了，在梦中，现在是猫的时代，身为猫国公主的我生活得无比幸福，每天的生活都过的多姿多彩—这天，我过生日，父王和母后为我举了一场生日宴会，真是热闹非凡，还为我邀请了我以前的同学呢！正当要开始享用鱼肉大餐时，一只老鼠突然蹿了出来，我以前的同学多多一下子离开了座位追了上去，那些贵族猫嘲笑多多说：“都什么时代了，有鱼吃了还吃老鼠，什么猫阿！身为猫国公主的我心想，多多真是让我不好意思，害我丢脸，我都没脸说你是我的同学了，多多被众猫嘲笑着，多多恨不得找条地缝钻进去，有只贵族猫说：“穷猫就是穷猫，还想跟我们贵族猫比吗？”多多一下从大门跑出去。

猫和老鼠的故事作文8

　　今天，我和朋友在玩猫和老鼠的游戏，老鼠有三个圆圈，那是他们的洞，猫要守在粮仓外， 不准老鼠来“偷”粮食，如果老鼠被猫抓到，那么**的老鼠就是猫，猫则变成老鼠。突然，刘宇那边的一只"老鼠"跳出圆圈，跳起火鸡舞，逗得我们眉开眼笑，"猫"一下子就把他给捉住了，"老鼠"边喊边叫:"兄弟们，为我报仇啊!"

　　我们抱成一团，议论着怎样迎敌，我一拍脑袋，说:"我有办法了!""老鼠"们都看着我，我说:"我们让两只"老鼠"出洞，一只吸引猫的***，一只去“偷”粮食，等"老鼠"偷完粮食，另一只"老鼠"就可以回窝了。""老鼠"们都单腿跪下，齐声说:"您真聪明!您不能被‘猫’捉去，如果没被捉，就当我们的大王吧!"

　　因为的我英明决策，最后是我队获胜，大家都开心极了。

猫和老鼠的故事作文9

　　大家应该都知道猫和老鼠之间的关系吧,今天我给大家讲的是一个鲜为人知的版本。

　　一天,一只大花猫抓到了一只小老鼠,就在大花猫准备饱餐一顿的时候,小老鼠可怜兮兮的哀求道:“花猫大哥,你长得这么高大,吃了我这只小小小老鼠,你也吃不饱啊,不如你放过我吧,以后我会报答你的。”大花猫哈哈大笑:“小小一只老鼠竟然说要报答我这么大的一只猫,真是可笑,今天我就给你一次机会,你走吧!”小老鼠一听,麻溜跑回洞里去了。

　　正在这时,大花猫的女主人回来了,她刚好看到了这一切,于是,她就破口大骂:“你这只笨猫,我辛辛苦苦把你养这么大,就是为了让你帮我看家,你呢?看我不打死你!”说完,便把花猫打了一顿,并把它绑在了柱子上,不给它饭吃。

　　躲在洞里的.老鼠看到这一切,它趁女主人出去的功夫,赶快从洞里出来,咬断了绑在猫身上的绳子,把猫放了出来:“没事了,朋友,咱们一起跑吧!”大花猫感动地亲了亲老鼠的脑门:“谢谢你,小老鼠,今天多亏你了,以后我再也不抓你了!”

　　从此以后,大花猫和小老鼠变成了一对形影不离的好朋友,只要哪里有老鼠,哪里就有猫的影子。

猫和老鼠的故事作文10

　　在一个*凡的日子里，我们意林·小作家**一堂*凡的作文课，但它却给了我们一生的警醒，*凡的日子背后，有着无数玄机，我们为什么不经常变换一下角度去观察呢？因为生活本身就是多元的。就像猫和老鼠的故事。

　　那是一个休息天的早晨，汤姆正在悠闲地看着报纸。这时女主人正在慢慢走来，吓得汤姆赶紧把报纸折好放回原位，随后趴在地上装出一副睡着了的模样，等女主人走后，汤姆又躺在沙发上悠闲地看报。这时汤姆忽然看到一则特大**：高价购买白鼠。汤姆灵机一动，想着机会终于来了，小杰瑞你等着！于是拿了一颗螺丝帽和白颜色的油漆一桶，然后在螺丝帽的外面涂上像奶酪的颜色，随即把“奶酪”丢到杰瑞的洞里，杰瑞一看到“奶酪”二话不说，一口吞了下去。汤姆见状马上用磁铁把杰瑞吸了出来，用白色油漆把杰瑞涂白，拿到街上把杰瑞卖了出去。

　　拿到钱的汤姆十分高兴，津津有味地数起钱来。到家时，看时间女主人就要回来了。汤姆赶紧把这些钱藏到了地毯下面，回到原来的地方装睡。没想到，地毯下面的钱被女主人无意中发现了，这时女主人故意高兴地对汤姆说：“我要用从地毯下面找到的钱去买东西了，你在这里好好看家。”汤姆想到那些钱是自己的，一脸不高兴地坐在沙发上。

　　过了一会儿，女主人回来了，意想不到的是她钱把杰瑞买了回来，汤姆很生气，用水冲掉了油漆。杰瑞眼看就要暴露了，他想到了白色的面粉，于是便跳进了面粉堆里，汤姆一把抓住杰瑞。女主人以为汤姆在欺负“小白鼠”，就把汤姆赶到了门外，汤姆猫恨死了老鼠。

　　就这样，猫和老鼠成了冤家，每当猫遇见老鼠就咬，而老鼠一遇见猫就逃了。

猫和老鼠的故事作文10篇扩展阅读

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展1）

——猫和老鼠童话故事10篇

猫和老鼠童话故事1

　　在一个宽敞的大院里，住着一只**。他穿着一身雪白的衣裳，两只眼睛像两颗绿宝石一样，闪闪发亮。别看这只猫白天懒洋洋的，夜晚可机灵了。就在这个院子的墙角洞里，住着一对老鼠兄弟，他们一身灰毛，有着一张尖嘴巴，小眼珠又细又长。这哥俩最怕院子里的那只**。

　　一个寂静的深夜，老鼠弟弟准备到外面去觅食。他心惊胆颤地来到洞口，忽然听到外面传来声音：“阿弥陀佛，阿弥陀佛。我从今天开始，改吃素，再也不吃荤了……”老鼠弟弟十分好奇，这是谁在念佛呢？他趴在洞口，睁大了眼睛，偷偷往外瞧，这一看吃惊不小，念佛的居然是**。只见他慈善地念着：“改吃素了……”边念佛边睁开眼睛往两边瞧。老鼠弟弟高兴得连尾巴都翘起来了。他飞快地奔到老鼠大哥面前，眉飞色舞地说：“哈哈！太好啦！太好啦！大哥，院子里的**念佛修善，不吃咱们啦！他改吃素了。”老鼠大哥半信半疑，问道：“真的吗？你该不是骗我吧？”老鼠弟弟说：“谁骗你了，我亲耳听说的，不信你自己去看吧！”老鼠大哥听弟弟这么说，也就放心了，说：“既然如此，那咱们就去跟他交朋友吧，说不定以后他还会照应咱们呢！”

　　于是，老鼠兄弟就走出洞口，听到响声的**睁开眼睛。老鼠兄弟看到**剑一样的目光，吓得直哆嗦，但还是堆着笑走上前去打招呼。可话还没说出口，就见**丢下佛珠，捉住了老鼠大哥，张嘴就咬。吓得老鼠弟弟拔腿就跑，一边跑，一边哭道：“**明明说不吃荤的，可一见到我们却咬得更凶了！”一向机灵的老鼠弟弟哪里能明白：猫是永远改不了吃老鼠的本性的。

猫和老鼠童话故事2

　　众所周知，猫和老鼠是天敌。可是最近我发现一件怪事，老鼠不再害怕猫，猫抓到老鼠也不伤害它，反而在一起做游戏。难道是我“老眼昏花”了，原来事情是这样的呢！

　　有一只猫，每天捉完老鼠后就无所事事，觉得生活单一，内心孤独。于是他想：要是老鼠不再躲着他，他们成为朋友该多好啊，自己就会有很多玩伴了。他把自己的想法告诉猫妈妈。妈妈听了，大笑着说：“孩子，猫和老鼠永远是天敌，老鼠天生喜欢偷东西吃，而我们的职责就是帮主人抓老鼠。”“要是老鼠有了食物吃，不再偷吃主人的东西呢？”小猫赶紧解释道，“我们把主人给我们的食物分给老鼠一些，再教给它们一些取食之道，那该多好啊！”猫妈妈****地说：“孩子，不要异想天开了，老鼠是贪婪的，你如果给它食物，它就会不停地问你要。所以，自古以来的做法是正确的，你不要为它们而感到不公*。”

　　这天晚上，小猫哭得很伤心，他觉得妈妈有些不近人情。于是他决定亲身试试自己的办法。他从家里“偷”了几粒花生米，送给了老鼠。老鼠很感动，但又半信半疑地问：“这真的是给我的，不会是骗我上当吧？”它觉得猫的做法不可思议，准备害怕得逃走。小猫早就料到会是这样，于是按住了小老鼠的尾巴，小老鼠绝望地闭**眼睛，心底默默地恨自己的贪吃。“小老鼠，你快吃花生米，我保证不吃你，但是我有个条件，你以后不许偷吃主人的东西，并且我们成为朋友，行吗？”小猫激动地说，“小老鼠，你睁开眼睛，回答我，行吗？”小老鼠睁开眼睛，它不敢相信自己的耳朵。“你说什么？咱们成为朋友？”小老鼠把朋友二字说得很重。小猫说：“是的`。”小老鼠兴奋地跳了起来：“太好了！能和猫成为朋友，还真是前所未有的事啊！”

　　从此，他们成为了朋友，小猫每天给小老鼠一些食物，并教给它一些取食之道。而小老鼠也不再偷东西吃，他们每天快乐地相处着，当然，一直是好朋友。

　　“妙妙，起床了。”终究没逃过这连环催命符，我被叫醒了，啊，这原来是一个梦！多么希望这份和*与美好能在现实生活中继续，猫和老鼠成为好朋友，一直**友好的生存下去。

猫和老鼠童话故事3

　　在童话故事中，我最喜欢的童话的故事就是猫和老鼠。在猫和老鼠的童话故事里，那个猫总想吃掉老鼠，可总是吃不到，猫就和老鼠解下了仇。

　　这只猫叫汤姆，那个小老鼠叫杰瑞。有一次，汤姆的女主人要去参加舞会，家里就剩下汤姆了，汤姆就想把小老鼠杰瑞抓来，它对杰瑞说：“我要把你做成老鼠三明治。”外面的流浪猫听到了，就都到了汤姆的家，流浪猫说：“听说你要把杰瑞做成三明治，你可不能独吞了呀！”汤姆说：“可以分给你们和我一起吃，但你们必须和我齐心协力，一起逮到杰瑞才可以。”流浪猫听了汤姆的话后，异口同声地说：“好”，然后就分头去找杰瑞。

　　在猫家族的齐心努力下，终于把杰瑞抓到了。面对汤姆。杰瑞心想，我不能就这样让你们吃了我。杰瑞说：“在你们吃掉我之前，请让我完成最后一个心愿，好吗？”汤姆说：“好吧！”杰瑞拿起电话，给它的亲戚们打了电话，说：“我被汤姆抓到了，请你们来救我。”杰瑞说的是鼠语，汤姆根本听不懂。一会儿，杰瑞的'亲戚们都拿着枪来了，对汤姆说：“你们已经被包围了，快点把杰瑞放了，要不没你们好果子吃。”汤姆说：“我手里有**，你们要是敢过来，我就吃掉杰瑞。”正当双方在对话的时候，杰瑞乘机咬了汤姆的手一口，汤姆疼得要命，就把杰瑞给扔到地**，杰瑞乘机逃跑了。

　　这时，汤姆的主人回来了，看到家里被汤姆搞得天翻地覆的，女主人很生气，罚汤姆不许吃晚饭。汤姆很生气，它把气都记到了杰瑞身上。它发誓，一定要抓住杰瑞。

　　第二天，杰瑞像什么事都没发生似的，在大街上逛着，准备到超市买点东西，没想到，刚好遇到汤姆骑着车子过来，仇人相见，分外眼红。汤姆看到了杰瑞，拼命地追杰瑞，杰瑞拼命地往前跑，突然，杰瑞看到前面有一口井，没盖井盖，它心生一计，一下从上面跳了过去，汤姆没看清有陷阱，没来得急刹车，一下掉到了井里，杰瑞在井上面，对着汤姆做了个鬼脸，杰瑞说：“汤姆，你是打不过我的，这样打来打去，还不如我们交个朋友呢！”汤姆想了想，说：“也是，冤家宜解，不宜结嘛！那我们就交个朋友吧！”就这样，这对天敌成了最要好的好朋友。

　　通过这个故事，告诉我们一个道理，没有永远的敌人，遇到问题不要非要用战争来解决，要和*对待问题，友善对待对方，这样社会才会**

猫和老鼠童话故事4

　　然而，在一个星期天的早上，因为B老鼠起床晚了，没给猫喂食，猫因为受不了饿肚子，独自走了。

　　老鼠很伤心，怪罪自己失责，四处寻找猫咪，但始终没有结果。

　　一天，老鼠的同学说见到了猫，就在离老鼠家不远处的火车站那。老鼠赶紧去寻找，可哪还有猫的影子。

　　就这样，日子一天天过去了，猫还是没有找回来。

猫和老鼠童话故事5

　　从前，有一群老鼠和五只猫，它们之间老是硝烟弥漫，战火不息。

　　一次，老鼠们在晒太阳，猫儿们轻手轻脚地走到老鼠们的“基地”前，本来，可以抓好多老鼠的，可到界线前，却被自己扔下的捕鼠夹好好的“装扮”了一下。这回老鼠们被猫给“唤醒”了。它们拿来终极武器——“大炮弹”对付这群可恶的猫。“轰、轰、轰、轰、轰”连续五炮，把猫儿们炸得稀巴烂。

　　还有一次，老鼠国王决定把猫儿国灭了，让猫儿成为它们的俘虏。它们又发动了*、飞机来助战。它们拿来机枪、手榴弹……狂轰乱炸，最终，老鼠王实现了愿望，打败了猫儿国。并把猫儿国移为*地。

猫和老鼠童话故事6

　　小猫白天睡觉，晚上工作，这是猫家族遗传下来的生活习性，谁也无法改变。小猫每天过着有规律的生活，乐在其中。

　　有一天，小主人买回了一只小仓鼠，小仓鼠的笼子就在猫窝边，小猫和小仓鼠成了邻居。

　　小仓鼠小巧玲珑，活泼可爱。小主人十分喜爱小仓鼠，还叮嘱小猫，千万不要伤害小仓鼠。

　　猫本来就是老鼠的天敌，可是，小主人叮嘱小猫不能对小仓鼠动手。于是，小猫只好接受了这个邻居。

　　可是，从此以后小猫*静的生活被打破了。

　　小仓鼠和猫一样，也是夜行动物，白天睡觉，晚上才开始活动。这个小仓鼠有个习惯让小猫难以忍受——睡觉的时候打呼噜，而且声音特别大，小猫被吵得难以入睡。

　　一个艳阳高照的下午，太阳透过窗户，暖洋洋地照在小猫的身上。小猫正舒服地躺在窝里酣睡，这时，旁边传来了小仓鼠的呼噜声，就像打雷一样，声音太响了。

　　小猫生气了，他爬了起来，使劲地摇着尾巴，嘴里发出“喵呜”的声音，猛地扑向小仓鼠的笼子。小仓鼠睡得正香，被小猫的叫声惊醒了。他睁开双眼，看见小猫正伸出爪子，猛地拍打着笼子，吓得缩成一团，躲到笼子的角落里，连大气也不敢出。

　　小猫望着小仓鼠那可怜的样子，不怀好意地笑了。他得意地围着笼子转了几圈，说：“以后你要是再打呼噜，影响我睡觉，别怪我对你不客气了！”

　　小仓鼠说：“对不起，我以后会注意这个问题的，尽量不影响您休息。”

　　小仓鼠找来一个口罩，睡觉的时候就戴上，这样就不至于发出大的声响了。小猫又可以安心地睡觉了。

　　过了几天，小猫正睡得香，突然一阵急促的“吱吱”声将他惊醒了。他睁开眼，看见小仓鼠正对着他大喊大叫，立即跳起来，猛地扑过去，想要教训小仓鼠。这时，身后传来一声巨响，“啪”的一声，一个花盆从架子上掉了下来，正好砸在猫窝里。

　　小猫这才明白，原来小仓鼠大叫，是为了提醒他，让他离开险境呢！

　　小猫红着脸，不好意思地说：“对不起，我错怪你了！”

猫和老鼠童话故事7

　　在动物王国中，猫和老鼠曾经是最好的朋友，可是现在猫和老鼠却成了天敌，到底是怎么回事呢?请听我讲一个故事吧。

　　从前，猫和老鼠是一对形影不离的好朋友。有一天，在路上他们捡到一袋金币，里面有15个金币，正巧冬天快要到了，他们决定把这些金币存起来，等到冬天以备不时之需。可是这些金币应该存放在哪里好呢?选来选去他们决定放在教堂的第二排座椅下。他们认为教堂是个神圣的地方，任何人都不能来这儿捣乱。寒冷的冬天到了，谗嘴的小老鼠再也忍不住了，他对猫说:“猫兄弟，我姨**女儿生了一个女孩，她让我去喝喜酒。”也不等猫做任何回答，老鼠立刻跑向教堂拿了5个金币去面包店买了2个面包，一边走一边啃。当快要到家的时候，老鼠还不忘把嘴角的面包渣给舔干净。到家后，猫感兴趣的问:“孩子叫什么名字?”老鼠假装高兴地回答:“叫五妹。”

　　过了一个星期，这只老鼠又想吃了，就骗猫:“猫兄弟，我侄女今天过生日，我要去帮她过生日，晚饭你自己搞定吧!”这次谗嘴的老鼠又拿了7个金币买了牛肉。快到家的时候，这只“偷腥”的.老鼠把嘴边的牛肉汁舔了个干净。猫正在吃饭，见到老鼠便问:“生日会好玩吗?”“很好玩。”又过了一个星期，贪吃的老鼠听说新开了一家店，卖的鸡腿十分畅销，便拿了剩下的金币买了一个鸡腿。

　　深冬，大雪纷飞，北风呼啸，实在饿得不行的猫决定去教堂拿金币买东西吃，却发现金币不见了，心想:这里只有我喝老鼠兄弟知道……想到这里，猫对老鼠大吼:“是不是你把金币用掉了，难怪你三番五次要出去。”生气的猫不顾兄弟之情，一口就把老鼠吞了。

　　从此，猫和老鼠从好兄弟变成仇人，可怜的老鼠天天被猫追杀，惨不忍睹。

猫和老鼠童话故事8

　　有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，原意和它交朋友，弄得老鼠终于同意和猫住在一起，共同生活。

　　“我们得准备过冬的东西了，不然我们到冬天会挨饿的，”猫说，“至于你嘛，我的小老鼠，哪里也不要去，我真怕你会被什么老鼠夹子夹住。”

　　老鼠接受了猫的好建议，于是它们买来了一罐猪油，然而两个人都不知道该把猪油放在什么地方。它们左思考右思考，最后猫说：“我觉得这猪油放在教堂里是再合适不过的了，因为谁也不敢偷教堂里的东西。我们把猪油藏在祭坛下，不到万不得已的时候决不动它。”猪油罐就这样被放到了安全的地方。

　　可是没过多久，猫开始想吃猪油了，便对老鼠说：“小老鼠，我想跟你说点事。我的表姐刚刚生了一个小宝宝，还请我当小宝贝的教母。那小宝贝全身雪白，带着一些褐色的斑点。我要抱着它去接受洗礼，所以今天要出去一下，你一个人在家看家，好吗?”

　　“好的，好的，”老鼠说，“你尽管去吧。要是有什么好吃的东西，千万要记着我。我很想尝一点洗礼时用的红葡萄酒。”

　　这一切当然都不是真的，因为猫并没有表姐，也没有被请去当教母。它直接去了教堂，偷偷爬到猪油罐那里，开始舔呀舔，把顶上一层猪油舔得**。然后，它在城里的屋顶上散了散步，想碰碰别的运气;接着便躺下来晒太阳。每当想起那罐猪油，它都情不自禁地舔舔自己的嘴唇。它一直等到天黑才回家。

　　“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧?”

　　“一切顺利。”猫答道。

　　“你们给那孩子起了什么名字?”

　　“没了顶层!”猫冷淡地说。

　　“没了顶层!”老鼠叫了起来，“这个古怪的名字可不多见。你们家常取这样的名字吗?”

　　“那有什么?”猫说，“不比你的那些叫什么‘偷面包屑的’更糟吧?”

　　没过多久，猫又想吃猪油了。它对老鼠说：“你得帮我一个忙，再一个人看一次家。又有人请我当教母了，而且这个孩子的脖子上有一道白圈，我实在无法推辞。”

　　好心的老鼠同意了。

　　猫从城墙后面溜进教堂，一口气吃掉了半罐猪油。“什么东西也没有比吃到自己的嘴里更好。”它说，心里对这一天的收获感到很满意。

　　等它到家时，老鼠问道：“这个孩子起的什么名字呀?”

　　“吃了一半，”猫回答。“吃了一半!你在说什么呀?我长这么大了还从来没有听说过这样的名字。我敢打赌，就是年历上也不会有这样的名字!”

　　不久，猫的嘴巴又开始流口水了，想再去舔一舔猪油。

　　“好事成三嘛，”它说，“又有人请我去当教母了。这个孩子除了爪子是白色的，浑身黑黝黝的，连一根白毛都没有。这是好几年才会碰上的事情，你当然会同意我去的，是吗?”

　　“没了顶层!吃了一半!”老鼠回答，“这些名字真怪!我实在弄不明白。”

　　“你白天又不出门，”猫说，“整天穿着深灰色的皮袄，拖着长长的尾巴，坐在家里胡思乱想，当然弄不明白啦!”

　　趁着猫不在家，老鼠把屋子打扫了一下，把东西放得整整齐齐。

　　可是那只馋猫把剩下的猪油吃得干干净净。“人只有把东西吃得干干净净才能放心。”它自言自语地说。

　　它吃得饱饱的，直到天黑了才挺着圆圆的肚子回家。老鼠看到它回来，立刻问它这第三个孩子起的什么名字。

　　“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得**’。”

　　“吃得**!”老鼠叫了起来，“这个名字太令人费解了!我从来没有在书上见过。吃得**!这是什么意思呢?”它摇摇头，蜷缩起身子，躺下睡着了。

　　从此，猫再也没有被邀请去当教母。可是冬天来到了，外面再也找不到任何吃的东西。

　　老鼠想到了它们准备的过冬的东西，便说：“走吧，猫!我们去取储存的猪油吧。我们可以美美吃上一顿。”

　　“是的，”猫回答，“那准会把你美得就像把你那尖尖的舌头伸到窗外去喝西北风一样。”

　　它们动身去教堂，可它们到达那里后，看到猪油罐倒是还在那里，里面却是空的。

　　“天哪!”老鼠说，“我现在终于明白是怎么回事了!你可真是个好朋友!你在去当什么教母的时候，把这猪油全吃光了!先是吃了顶上一层，然后吃了一半，，最后……”

　　“你给我住嘴!”猫嚷道，“你要是再啰嗦，我连你也吃了!”

　　“……吃得**。”可怜的老鼠脱口而出。

　　它刚把话说完，猫就扑到了它的身上，抓住它，把它吞进了肚子。

　　这世界就是这样!

猫和老鼠童话故事9

　　猫向老鼠递出要和它交朋友的信号，天生的敌人要和自己做朋友，老鼠会同意吗？结果是怎么样的呢？

　　从前有一只猫，结识了一只老鼠。猫一再表达自己对老鼠的喜爱，希望能和老鼠做朋友。终于，老鼠同意和猫一起生活。

　　一天，猫对老鼠说：“亲爱的老鼠，我们应该早早准备过冬的食物，免得将来挨饿。”老鼠觉得有道理，便和猫一起上街买了一罐猪油。

　　可是，要把猪油藏到哪里呢？考虑了好久，猫开口说：“没有比教堂更好的地方了，谁也不敢去那里偷东西！”就这样，罐子被藏到了最安全的地方。

　　没过多久，猫想吃猪油了，他对老鼠说：“亲爱的老鼠，请你单独看一次家吧，我的表妹生了个儿子，她请我去给孩子做洗礼。”“好的，”老鼠说，“你要是吃到什么好东西，可别忘了我。”

　　其实，这一切都是假的。猫出了门，径直来到教堂，偷偷打开猪油罐子，伸出舌头舔啊、舔啊，不一会儿，就舔去了一层表皮。

　　然后，他跳上房顶，悠闲地散了一会儿步。接着，又找了个空地躺下来，舒舒服服地睡了一觉。

　　直到傍晚，猫才回到家。老鼠迫不及待地问：“给孩子起了个什么名字？”“去了皮。”猫回答说。“去了皮？”老鼠叫道，“这真是个奇怪的名字！”“这有什么奇怪的？”猫说完，便不再搭理老鼠。

　　没过多久，猫的嘴又馋起来了，他对老鼠说：“亲爱的老鼠，请你再单独看一次家吧，我的表妹又生了个儿子，她请我去给孩子做洗礼，你知道的，我不能推辞。”善良的老鼠又同意了。

　　猫又悄悄溜进教堂偷吃猪油了，他一边吃，一边自言自语地说：“还是独自享用味道好啊！”转眼，罐子里的猪油就只剩一半了。他这才舔舔嘴，心满意足地回家了。

　　猫回到家，老鼠又迫不及待地问：“这个孩子叫什么名字？”“去了一半。”猫回答道。“去了一半？”老鼠大叫道，“这种名字我*生还没有听说过呢！”猫不理会他，独自玩起了毛线球。

　　不久，猫又想吃美味的猪油了，他对老鼠说：“唉，亲爱的老鼠，我又要去做洗礼了，你会让我去的，对吗？”善良的老鼠再次同意了。

　　老鼠在家里辛苦地打扫屋子，而那只馋猫却溜进教堂把一罐猪油都吃光了。猫舔完最后一点猪油，摸摸圆鼓鼓的肚子说：“啊，统统吃完就安心了。”

　　直到深夜，猫才回到家里。当老鼠问起第三个孩子的名字时，猫说：“可能你仍不会喜欢，他叫‘一扫光’。”“一扫光？”老鼠叫了起来，“这究竟是什么意思呢？”猫不理会他，爬进窝里睡觉去了。

　　此后，再也没有人请猫去做洗礼了！转眼，冬天到了，外面找不到任何吃的了。老鼠说：“亲爱的猫，我们去吃那罐猪油吧，那东西一定很好吃。”“当然，”猫舔着嘴巴说，“确实好吃极了。”

　　他们来到教堂，尽管罐子还放在原来的地方，但里面却空空的，什么也没有了。

　　“哦，”老鼠恍然大悟，“现在我知道是怎么回事了，亏你还是我的好朋友呢！竟然假装去做洗礼，溜到教堂偷吃猪油，先是吃了一层皮，然后吃了一半，接着就……”

　　没等老鼠把话说完，猫就一口把老鼠吞进了肚子。现在，老鼠只能在猫黑漆漆的肚子里后悔了。

猫和老鼠童话故事10

　　有一只猫，它叫米瑞，有一只老鼠，它叫杰克。它们住在一片广阔的田野里，是一对冤家。米瑞猫长得高高的，瘦瘦的，尾巴不停地甩动着。杰克鼠长得小小的，但是却很灵活。

　　一天，从野外**了一辆奇怪的车子，杰克鼠见了，以为它又会多了一个小伙伴，高兴地叫着：“你好，欢迎来这里玩，我可以跟你做个朋友吗？”那辆奇怪的车子没有回答，而米瑞猫见了，便跑了过去，知道为什么吗？因为他闻到了香味。

　　这时，有个人走了下来，他的手里抱着一个杰克鼠从来没有见过的东西。那个人二话没说，就往米瑞猫打了一枪，“砰”，米瑞猫吓得摔了个狗啃泥。那个人不服气，又往地上抛了两个***，这回，米瑞猫和杰克鼠一下子滑到了一个大坑里，这坑又黑又深。那人见了，非常得意，就开车去别处了。

　　一开始，米瑞猫和杰克鼠互相追逐。但渐渐地，它们忽然意识到自己的肚子已经“咕咕”作响了。“我肚子好饿啊！”米瑞猫边叫边盯着杰克鼠。杰克鼠似乎明白了什么，对米瑞猫说：“我知道你想吃了我，但是你有没有想过，即使你吃了我，你也出不去啊！你要冷静，我有个号办法！我们来挖地道吧。”于是它们便开始挖了。它们挖了三天三夜，忍受着饥饿和困倦。有一天，它们终于重见光明了。

　　从那以后，它们就变成了形影不离的好朋友了！

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展2）

——猫和老鼠的故事英语作文3篇

猫和老鼠的故事英语作文1

　　Tom and Jerry makes a feature of farce.Tom is a cute cat who likes playing practical joke.Jerry is a mouse who lives with Tom at the same home.Tom has a strong desire to catch or drive out Jerry,his annoying roommate.But he failed time and again.Cat and mouse are natural enemies in real life,but on the screen they always make many troubles and jokes,which is very interesting.Because when chasing,Tom gets more joy than catching.It's an excellent cartoon that is popular with people all over the world.I hope everyone would like it.Life is just needed to be colorful and happy.

猫和老鼠的故事英语作文2

　　One day cat is in the basket.Its very lazy.It is sleeping.Now the cats food is beside the cat.One mouse is very hungry.It is eating the cats food.The cats food is so yummy.The cat wakes up.He is behind the mouse.He wants to catch the mouse.Sohe is chasing the mouse.The mouse is afraid.He jumps onto the door.But the door is high.The cat cant catch the mouse.The mouse is under the chair now.It is running.The cat still cant catch the mouse.The mouse runsfast.It runs into the hole.The hole is small.But the cat is big.It cant gointo the hole.So the cat is angry and tired.It is crying.Its very sad.But the mouse is very happy

猫和老鼠的故事英语作文3

　　Friends, have you seen the cartoon "cat and mouse"? So do you know what happened to them later? I don't know. Let me tell you.

　　One day, the mouse came out of trouble again. It first looked around and stealthily stole food. When the cat saw it, he swooped over and clawed the mouse firmly with his paw. The mouse quickly cried: "brother cat, you lift your hand up, let me go!" The cat certainly will not miss this opportunity, he once said: "no, my stomach is hungry. What do I eat for you? " "Cat big brother, master cat, I go home to give you a fish, OK?" "So... All right. " The cat said hesitantly. Then, the mouse like general arrow flew away. After a long and long time, the cat left the right and left no mice to see the mouse back, this is only to know that the cat was deceived, but the mouse had long lost its tail. The cat regrets very much, but there is no way to do it.

　　This story tells us that things can not be greedy for small and cheap, must be carefully thought.

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展3）

——猫和老鼠的故事小学生作文

猫和老鼠的故事小学生作文1

　　大家看过动画片《猫和老鼠》吗?猫和老鼠之间的故事说不完，道不尽。在我们家呢，我和表弟的关系就被戏称为猫和老鼠的关系。

　　我和猫一样，一心只想抓住老鼠，而表弟又像老鼠一样，调皮、可爱、任性。老鼠和猫一分开，就想念对方，可一在一起，就打打闹闹，不得安宁。我们又何尝不是一样呢!

　　前几天，我在老家住了一个多星期，奶奶打电话告诉我，弟弟白天不停的问我在哪里，晚上做梦有时还叫我呢!可我一回家，猫和老鼠的战争又爆发了。就拿那天的元宵节来说吧，阿姨买了两个灯笼，我和表弟一人一个，后来，他的不小心被火烤坏了，可他硬说是**的。于是，我们又闹得不可开交了。

　　我和表弟的.感情在一天天加深着，而猫和老鼠的故事也在一天天上演……

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展4）

——《猫和老鼠》读后感10篇

《猫和老鼠》读后感1

　　自从电视里播放《猫和老鼠》，我就特别爱看。上个周末我特意和妈妈来到新华书店买下了**的《猫和老鼠》。每天一做完作业就津津有味地看起来。

　　每次读到猫见到老鼠在得意地跳舞就狠命地扑上去，但猫总是失败时，我都会在心里狠狠地批评猫几句，怎么就不知道改变一下方法呢？这不，这回猫的主人正在弹钢琴，老鼠就从洞里出来了，又在悠闲地跳起舞蹈来。猫见着了连忙扑上去捉，老鼠一窜，又溜走了。猫没捉着老鼠却撞**老鼠洞，脑袋上还磕出了个大包来，老鼠在一旁乐得哈哈大笑。你说这猫可笑吧？

　　我在心里为猫颁了个“失败将军”的大奖。可这猫尽管总是失败，但总能让我和书中的老鼠都乐得开怀。我觉得猫还是挺好的，因为它给我们带来了快乐呀！

　　我决定向这只猫学习，不抢它“失败将军”的荣誉，但要向它一样给更多的.人带来快乐！

《猫和老鼠》读后感2

　　今晚爸爸给我读了一个儿童故事《猫与老鼠》，这个故事讲的是一群小老鼠在一个漆黑的晚上觅食，在一家人的厨房内吃很多剩余的饭菜，正当它们要大吃一顿之际，突然传来了一头大花猫的叫声，小老鼠们吓得四处逃命，但大花猫绝不留情，有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要吞噬之际，这时，一只聪明的小老鼠已经跑到了垃圾桶的后面，发出一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。

　　读完这个故事让我捧腹大笑的同时，也明白了两个道理：一、在生活中当遇到紧急情况的`时候，不要慌张，要临危不乱，用自己的聪明才智和冷静的头脑去化险为夷。二、由于那个聪明的小老鼠多掌握了一门语言，才使小老鼠们脱离了危险，这说明：知识就是力量！知识就是手中的武器！生活中处处都有知识，学会艺不压身，多一门技能多条路！

《猫和老鼠》读后感3

　　《格林童话》是我比较喜欢读的一本书，一年级的时候，妈妈就给我买了绘画版《格林童话》，除了青蛙王子的故事外，我特别喜欢里面的《猫和老鼠合伙》这一篇故事，在这个故事里，老鼠在猫的建议下，与它交了朋友，两个人一起共同生活。但在一起生活时，猫一点也不诚实，它的嘴太馋，管不住自己，为了吃掉两个人共同买的猪油，它三次欺骗了老鼠，都是说要当别人家小宝宝的`教母，自己要离开家，其实它是去偷吃猪油，猫靠编瞎话吃完了猪油，最后，还把与它讲理的老鼠也吃了。

　　通过这个故事，我明白了一些道理，有些人是不能交朋友的，我们不能光听有些人的花言巧语就与他做朋友，就象猫和老鼠一样，老鼠如果不听信猫的鬼话，坚决不和它做朋友，不和它生活在一起生活，它就不会受害。

　　这个故意告诉了我们，善良、诚实的人如果与坏人在一起，最终受害的还是老实忠厚的人。还有，老鼠干吗要与猫交朋友呢？它不知道猫是以吃它们同类为生的吗？明知道对方是个坏冢伙，还与它交朋友，并轻信它的话，在家里好好干活，最后自己还是送了命，这是多么悲惨啊？老鼠真是非常可怜啊！

《猫和老鼠》读后感4

　　利用一寒假的时间，我阅读完了《格林童话》这一本书，里面的《猫和老鼠》这个故事，深深的吸引了我。

　　这个故事讲的是，从前，一只猫和一只老鼠是好朋友。冬天就要来了，为了不让自己挨饿，猫和老鼠商量买一罐猪油作为越冬的食物。他们把买来的猪油藏在教堂里。有一天，猫开始想吃猪油了，他就骗老鼠说他的表姐生了个小宝宝，还请他去当小宝宝的教母。老鼠相信了猫的话，他怎么也没有想到，猫其实没有表姐，他是去偷偷得跑去教堂吃猪油了。就这样狡猾的猫总是会情不自禁的想起那罐猪油，在猫以同样的理由骗了老鼠三次后他终于把猪油吃的一干二净。到冬天的时候，老鼠和猫一起去取那罐猪油。可当他们到达那里后，油罐里是空的.，老鼠终于明白了是怎么回事。他就指责了猫。而那只猫不但不承认自己的错误，而且把老鼠抓住，吞进了自己的肚子。

　　这个故事使我懂得了，做人不要欺骗别人，更不能太贪心。

《猫和老鼠》读后感5

　　我最喜欢看《猫和老鼠》这本书。我家里已经有很多本，每次去书城我都要买这本书。无论在车上，还是吃饭，我一有时间就拿这本书看，所以爸爸妈妈也给我买了很多本，因为我一看书就会安静下来。

　　我看了很多《猫和老鼠》的书。我特别喜欢老鼠，它可聪明呢！怎么聪明啦？我给大家讲讲。有一次猫看屋子太脏，他就开始打扫。半个小时老鼠回家了，因为路上有很多泥，所以它回到家就把地弄脏了。猫很生气就拿起扫把去打小老鼠，老鼠跑来跑去，还想到了一个办法，就是把猫引到颜料房里，引的`猫拿扫把四处乱打，一不注意就打进颜料盆里，就把屋子搞得到处都是颜料，全屋都脏了，猫很伤心难过。

　　我读完了《猫和老鼠》这本书，我觉得老鼠很聪明，它从来不怕比它巨大的猫，因为它每次遇到困难时都会想办法，让猫拿它没办法。而且还特别搞笑，让我看了哈哈大笑，我们要向小老鼠学习它爱动脑筋的聪明才智。

《猫和老鼠》读后感6

　　今天我读了《猫和老鼠》的故事受益匪浅。

　　文章主要讲了，快过冬了，猫对老鼠说：“天冷了咱们买桶猪油吧”老鼠说：“好”买了以后把猪油放到了教室里，老鼠没过几天就想到猪油。去找猫说：“我的表姐生了个孩子让我去取名字。”猫对老鼠说：“你去吧！”老鼠走到外边来到教室吃了半桶猪油它回到家了。猫问老鼠：“叫什么名字。”老鼠说：“叫一半。”又过了几天，老鼠对猫说：“我表妹生了个孩子，让我去给孩子取名字。”老鼠又出去，偷偷的去教室，把猪油吃光了。老鼠回到家猫又问老鼠：“叫什么名字？”老鼠回答道：“叫一扫光。”

　　冬天到了，猫去取猪油，发现猪油没有了。就想了想前几天的事才发现上当了。气呼呼的回到家，一口把老鼠吃啦。所以现在老鼠看见猫就跑。从中我体会到了，做人不要太贪心要和大家一起分享。

　　大家都看过猫和老鼠吧！里面猫是狡猾的，每次都骄傲自大，不时欺负小老鼠还想吃它，而我们的小老鼠却没有轻易被猫吃掉，而是每次用妙招躲过次次危机，它的神态动作显出它灵巧机智聪明，而它本身是那么的小巧可爱。记得有一次猫打扮成牛仔猫，用绳套一次次抓住小老鼠，但我们的小老鼠却不是吃素的！当它再一次**住的时候，它却机灵的把自己身上的绳套摘下来，故意把它套在了咱们可怜的牛大哥的角上，结果想当然，牛仔猫是自讨苦吃，被小老鼠整得服服帖帖。

　　通过这次观看以后，我意识到不是所有的弱者都打不过强者，做什么事都不能自傲。

《猫和老鼠》读后感7

　　前天，爸爸给我买了一本格林兄弟写的童话小说集《白雪公主》，我看到一篇《猫和老鼠》的故事，很受启发。故事的情节是这样的：

　　从前有只猫央求着老鼠做他的朋友，心慈的老鼠在猫的多次劝说下，答应了，并和老鼠一起收集了一罐猪油，准备过冬吃。谁知贪婪好吃的猫编造了很多理由，骗过了善良的老鼠，把猪油偷吃光了。直到冬天来临，老鼠才发现猪油早被猫早吃掉了，等老鼠醒悟过来斥责猫的不义时，残忍的猫老羞成怒，一口把老鼠吃了。

　　读完这个故事，我的心情很沉重，久久不能*静，故事的结局令人叹息。忘恩负义的猫却是最后的胜利者，而善良的老鼠最后丢掉了性命。这猫固然聪明，他利用老鼠的善良和诚实，欺骗老鼠，不守信用，独享和老鼠的共同劳动成果，等到阴谋败露，不但不思悔改，居然变本加厉，残忍的吃了朋友——老鼠。他的一时得逞，让我知道这世界还有不公*的事，卑鄙小人有时候也能得势，成为胜利者。不过，我相信，即使这次猫偶尔得逞，不久的将来，他会得到应有的惩罚。终究邪不压正，只是时间未到！

　　而善良老实的老鼠下场令人惋惜。他过分的相信了猫的谎言，和猫一同劳动，对未来充满憧憬，他把猫当成知心朋友，到头来却被猫欺骗，甚至搭**自己的性命。我为他的下场感到惋惜和无奈。可如果老鼠当初学的聪明一点，我想他也不会一而再、再而三的上猫的当。如果他细心谨慎一点，早点识破猫的计谋并机智的离开猫，那么他的下场也许不会这样。这故事的结局虽然有些无奈，但是也给了我们很多启发：做人要诚信，虽然靠小聪明一时骗过别人，可终究不会有好下场。同时也提醒我们，交友要谨慎，要学会辨别是非，遇到危险要机智冷静，不要做无谓的**。

　　我很喜欢这个故事，它使我懂得了许多道理。

《猫和老鼠》读后感8

　　读了《猫和老鼠》我现在才知道，原来《猫和老鼠》是“**著名不朽连环漫画杰作。”由**人：制片师弗雷德·昆比、导演威廉·汉纳以及编辑约瑟夫。巴伯拉于1948年（新*成立的前一年）拍制出了《猫和老鼠》。

　　《猫和老鼠》最初，杰瑞与尿布小灰鼠特菲同住在一户房子的老鼠洞里，看起来像被汤姆**着，汤姆一直努力地驱逐这些讨厌的房客，这些机灵的老鼠与笨猫的故事。堪与米老鼠和唐老鸭的故事相媲美。没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争，诸如小老鼠杰瑞偷吃了汤姆的奶酪，汤姆把捕鼠器放到了杰里的洞门口等等，中间穿插的无数恶作剧和幽默片断，让人感受到久违的天真快意。它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不两立：为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时，亲如兄弟，谁也不记仇。

　　汤姆是一只常见的家猫，它有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断地努力驱赶这些讨厌的房客，但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠！

　　《猫和老鼠》是一本幽默的漫画书，我推荐给同学们。看完这本书，我沉静在无限的欢乐中，迫不及待地想把这本书看完，想看看汤姆和杰瑞接下来会带给我们怎样的惊喜！

《猫和老鼠》读后感9

　　《猫和老鼠》这本书讲了在一个狂风暴雨的夜里，一只又冷又饿的**哀求一只老鼠，让它到鼠洞里躲避一下。

　　老鼠开始是不同意的，老鼠说："如果天生是敌人，那么即使到了老年，仍然会是敌人。"**却悲切地说："如果今生你能宽恕别人，那么来世你也可以得到*的宽恕。"这就样好心的老鼠让**进了洞里，给**拿吃的东西，还把一些破棉絮盖在**身上让它暖和过来。当猫吃饱喝足就开始打起了鬼主意。它向老鼠扑去，老鼠迅速钻进一个狭窄的洞内。老鼠不停地咒骂着背信弃义的猫。**一边冷笑，一边在老鼠洞里又抓又刨。这时天亮了一个猎人牵着猎狗路过，猎狗听到洞内有扑腾声，就用蹄子使劲地刨着洞口。**很怕猎狗，慌忙逃串，刚一出洞口就被猎狗一口咬死了。

　　这个故事让我懂得坏人总是花言巧语去蒙骗他人，所以要时刻保持警惕，不可相信坏人的话。

《猫和老鼠》读后感10

　　有一次，猫宣布说，它决定不吃老鼠了，并且把老鼠们叫来和解。老鼠们高兴极啦！开始聚集起来，准备到猫那儿做客。只有一只年迈的老鼠不相信猫，并劝其他老鼠，说猫是信不过的，千万不要去。但其他老鼠不听它的话，去和猫和解，只有那只年迈的老鼠没有去。猫很隆重地接待了客人，然后把门锁了起来，向老鼠们发表了很长的演说。猫结束了演讲，说开始晚餐了。突然，几只猫出来了，和那只演讲的'猫一起把老鼠全吃掉了。

　　这个故事告诉我们很多的道理。1.俗话说的好，“不听老人言，吃亏在眼前。”就是因为老鼠们不听那只年迈的老鼠的话，所以就被那几只猫给吃了。2.不要随便就相信别人的话，要经过大脑的清楚地分析。不能人云亦云，不能盲目的就相信别人。也提醒了我们现在的**的骗人手法各种各样，要特别留意。否则的话，唉！你就被那些可恶的**骗了，上当了。3.俗话也这样说过：“江山易改，本性难移。”猫和老鼠是天敌，猫根本不可能不吃老鼠。呵！如果真的有不吃老鼠的猫，那真是“怪事日日有，今天特别多”呀！呵！

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展5）

——《猫和老鼠》读后感10篇

《猫和老鼠》读后感1

　　朋友们，你们爱看动画片《猫和老鼠》吗?汤姆就是那只倒霉的猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠。今天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。

　　有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起……

　　正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿

　　起两根琴键，在钢琴上乱打一气。时而快的`象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力荆

　　最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。

　　看完着一节，我不由乐得开怀大笑。

《猫和老鼠》读后感2

　　读了《猫和老鼠》这篇故事让我知道了，猫和老鼠原本是最好的朋友，但是它们经过一些事情后又成了仇恨最深的敌人。

　　它们为什么到了最后会成为敌人呢？下面我来说给你听：有一天，玉皇大帝说：“我要选十二种动物来做为人的生肖，一年一种动物，就选先到的十二种动物。”猫一听到这消息，就对老鼠说：“老鼠，老鼠，明天我要起不来，你能喊我一下子吗？”老鼠说：“好呀！好呀！”第二天，老鼠早早的就起床了，可老鼠光顾着自己，却把好朋友给忘了。当然，猫也没有入选为十二生肖，而老鼠入围了。猫很气愤，所以在往后的日子里猫只要一见到老鼠就咬。

　　其实我读了这个故事，我认为它们两个都有错。首先是猫：它不应该光责怪老鼠，它可以在家安个闹钟，把时间调的`早一些嘛！再接着说老鼠：它不应该只顾着自己，它应该时刻牢记着还要喊猫起床呢！

　　这个故事里面还有一句好的句子是：突然，老鼠想起这船是用树根做的，“好啊！我来啃点树根吃。”于是它开始啃，啃，啃！这句话让我知道了老鼠不光是爱偷吃粮食，还喜欢啃用树根做的东西。

　　读了《猫和老鼠》这篇故事，我的收获可真不少呀！

《猫和老鼠》读后感3

　　利用一寒假的时间，我阅读完了《格林童话》这一本书，里面的《猫和老鼠》这个故事，深深的吸引了我。

　　这个故事讲的是，从前，一只猫和一只老鼠是好朋友。冬天就要来了，为了不让自己挨饿，猫和老鼠商量买一罐猪油作为越冬的食物。他们把买来的猪油藏在教堂里。有一天，猫开始想吃猪油了，他就骗老鼠说他的表姐生了个小宝宝，还请他去当小宝宝的教母。老鼠相信了猫的话，他怎么也没有想到，猫其实没有表姐，他是去偷偷得跑去教堂吃猪油了。就这样狡猾的`猫总是会情不自禁的想起那罐猪油，在猫以同样的理由骗了老鼠三次后他终于把猪油吃的一干二净。到冬天的时候，老鼠和猫一起去取那罐猪油。可当他们到达那里后，油罐里是空的，老鼠终于明白了是怎么回事。他就指责了猫。而那只猫不但不承认自己的错误，而且把老鼠抓住，吞进了自己的肚子。

　　这个故事使我懂得了，做人不要欺骗别人，更不能太贪心。

《猫和老鼠》读后感4

　　我最喜欢看《猫和老鼠》这本书。我家里已经有很多本，每次去书城我都要买这本书。无论在车上，还是吃饭，我一有时间就拿这本书看，所以爸爸妈妈也给我买了很多本，因为我一看书就会安静下来。

　　我看了很多《猫和老鼠》的书。我特别喜欢老鼠，它可聪明呢！怎么聪明啦？我给大家讲讲。有一次猫看屋子太脏，他就开始打扫。半个小时老鼠回家了，因为路上有很多泥，所以它回到家就把地弄脏了。猫很生气就拿起扫把去打小老鼠，老鼠跑来跑去，还想到了一个办法，就是把猫引到颜料房里，引的猫拿扫把四处乱打，一不注意就打进颜料盆里，就把屋子搞得到处都是颜料，全屋都脏了，猫很伤心难过。

　　我读完了《猫和老鼠》这本书，我觉得老鼠很聪明，它从来不怕比它巨大的猫，因为它每次遇到困难时都会想办法，让猫拿它没办法。而且还特别搞笑，让我看了哈哈大笑，我们要向小老鼠学习它爱动脑筋的聪明才智。

《猫和老鼠》读后感5

　　朋友们，你们爱看动画片《猫和老鼠》吗?汤姆就是那只倒霉的猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠。今天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。

　　有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起……

　　正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿起两根琴键，在钢琴上乱打一气。时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力荆。

　　最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。

　　看完着一节，我不由乐得开怀大笑。

《猫和老鼠》读后感6

　　读了《猫和老鼠》我现在才知道，原来《猫和老鼠》是“**著名不朽连环漫画杰作。”由**人：制片师弗雷德·昆比、导演威廉·汉纳以及编辑约瑟夫。巴伯拉于1948年（新*成立的前一年）拍制出了《猫和老鼠》。

　　《猫和老鼠》最初，杰瑞与尿布小灰鼠特菲同住在一户房子的老鼠洞里，看起来像被汤姆**着，汤姆一直努力地驱逐这些讨厌的房客，这些机灵的老鼠与笨猫的故事。堪与米老鼠和唐老鸭的故事相媲美。没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争，诸如小老鼠杰瑞偷吃了汤姆的奶酪，汤姆把捕鼠器放到了杰里的洞门口等等，中间穿插的无数恶作剧和幽默片断，让人感受到久违的天真快意。它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不两立：为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时，亲如兄弟，谁也不记仇。

　　汤姆是一只常见的家猫，它有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断地努力驱赶这些讨厌的房客，但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠！

　　《猫和老鼠》是一本幽默的漫画书，我推荐给同学们。看完这本书，我沉静在无限的欢乐中，迫不及待地想把这本书看完，想看看汤姆和杰瑞接下来会带给我们怎样的惊喜！

《猫和老鼠》读后感7

　　朋友们，你们爱看动画片《猫和老鼠》吗?汤姆就是那只倒霉的猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠。今天我想为大家推荐里面的.一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。

　　有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起……

　　正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿

　　起两根琴键，在钢琴上乱打一气。时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力荆

　　最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。

　　看完着一节，我不由乐得开怀大笑。

《猫和老鼠》读后感8

　　有一次，猫宣布说，它决定不吃老鼠了，并且把老鼠们叫来和解。老鼠们高兴极啦！开始聚集起来，准备到猫那儿做客。只有一只年迈的老鼠不相信猫，并劝其他老鼠，说猫是信不过的，千万不要去。但其他老鼠不听它的话，去和猫和解，只有那只年迈的老鼠没有去。猫很隆重地接待了客人，然后把门锁了起来，向老鼠们发表了很长的演说。猫结束了演讲，说开始晚餐了。突然，几只猫出来了，和那只演讲的猫一起把老鼠全吃掉了。

　　这个故事告诉我们很多的道理。1.俗话说的好，“不听老人言，吃亏在眼前。”就是因为老鼠们不听那只年迈的老鼠的话，所以就被那几只猫给吃了。2.不要随便就相信别人的`话，要经过大脑的清楚地分析。不能人云亦云，不能盲目的就相信别人。也提醒了我们现在的**的骗人手法各种各样，要特别留意。否则的话，唉！你就被那些可恶的**骗了，上当了。3.俗话也这样说过：“江山易改，本性难移。”猫和老鼠是天敌，猫根本不可能不吃老鼠。呵！如果真的有不吃老鼠的猫，那真是“怪事日日有，今天特别多”呀！呵！

《猫和老鼠》读后感9

　　这是一本故事书，这一本科幻类的书，是妈妈买给我的，我很快看完了，我来和你们讲一讲吧。

　　这本书是分为一个部分，首先讲了大个子老鼠和小个子猫的故事。老鼠是一种巨大的`老鼠，从大个子老鼠高度来看，小个子猫就是一个小**，但是大个子老鼠还是想和小个子猫做朋友。小个子猫性格比较开朗，所以就和大个子老鼠做朋友。

　　他们两个发生了许多的故事，让我记得最深的事情是小个子猫没有靠着大个子老鼠自救的事情。

　　小个子猫今天可以去街上玩，玩一会儿感觉不好玩了，准备回家。但是不小心在路**遇到两个**。两个**问这小个子猫，你家电话号码是多少快告诉我，不然小心我打你。小个子猫知道他们是来问父母要钱的。小个子猫不想让父母给这两个人钱。所以就机智地跑到了饭店里，小个子猫不小心撞到了服务员。服务员正在为别人服务，服务员问小个子猫：“在干什么？你的父母呢？”这时两个**进来了，说：”我是他父母的朋友，让我来带他走。他从小离家出走了，父母担心。所以就让我们两个来找他，现在找到他了，我们该走了。“服务员高兴地跟小个子猫说：“快回家吧，从小离家出走是不对的。”就这样，小个子猫又被**带走了。这时，**正在旁边，小个子猫机智地跑到**旁边，还说明情况，**马上去追两个**。追到**之后，**又把小个子猫送回家，就这样小个子猫自救了。

《猫和老鼠》读后感10

　　老鼠们都为猫的决定高兴。开始集合起来，准备到猫那儿去做客。

　　只有一只年迈的瘸腿老鼠不相信猫，它劝其它的老鼠说："不要到猫那儿去，别期望他给你们好处，它会骗你们的！"但是老鼠们都没有听它的话："既然猫已经宣誓不再杀生了，怎么还能骗我们呢？"所有的老鼠都去和猫和解了，只有瘸腿老鼠没有去。

　　猫很隆重地接待它们，然后把门锁了起来，向它们发表了很长的演说。讲的天花乱坠，允诺它们许许多多的好事。老鼠们高兴极了。猫结束了讲演，突然对一只老鼠吼叫起来."你这个坏蛋，也到这儿来了，我的儿子就被你吃了！""你说什么？你说什么？猫呀！"那老鼠哀求地说，"我什么时候把你儿子吃了，我连看也没有看见过它。"

　　可是猫不听这些话，直去追那只老鼠，，眼看就要抓住了。这是，全体老鼠走去说"你现在不是已经变得善良了，就不要再记旧怨。""好啊！原来是这样！猫叫起来，你们保护坏蛋，那就是说你们自己也是坏蛋,那我还有什么理由来怜悯你们呢？"猫说完就像老鼠扑去，把它们一个一个都吃了。

　　我的话是对的，猫以前是**，现在还是**!瘸腿老鼠想。

　　这个故事告诉我，坏蛋会巧言话语来欺骗你，但是它的本性是改不了的，所以我们要擦亮眼睛，不要被坏蛋所蒙骗。

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展6）

——猫和老鼠想象作文10篇

猫和老鼠想象作文1

　　很久很久以前，猫和老鼠还是一对非常要好的朋友——那时，猫并不吃老鼠。

　　有一次，老鼠和猫凑钱买了一坛子油，回到家里，它们一起津津有味地吃了起来，老鼠说：“这些油太好吃了，我想伴随着我们的成长，一定会有许多有趣的事情，咱们一起等待着这些事情的到来吧！”

　　有一天，天神发布了一条命令：要求每个动物都要在农历正月初一时去拜年。于是，每一个动物都开始做拜年的准备，因为天神还说来得最早的十二名都会得到奖励。

　　几天后，猫把拜年的事忘得一干二净了。因为老鼠说过它会处理好这件事，猫安心睡觉就行了！猫信以为真，就趴在地上，呼呼大睡起来。

　　再说，那只老态龙钟的大黄牛，它知道自己已经年老体弱，走路十分缓慢，因此，它决定除夕夜干脆不睡觉，**时就早早地出发了，而那只尖嘴老鼠，它一直在观看四周，它看见那只大黄牛已经出发，就赶紧跳到老牛的背上，老牛驮着它一步步地走向给玉帝拜年的地点。

　　到了那里，天宫的门还未打开，老牛心想，哈哈，这下我老牛百分之百是第一名。过了一会儿，大门打开了，老鼠从老牛背上飞快地跳进里面，老牛对这件事并不在意，慢慢吞吞的说：“哦，那我就是第二名。”接着，许多动物争先恐后地跑进了里面，第三名是威风凛凛的老虎，第四名是活泼可爱的兔子，第五名是凶猛的龙……最后一名领到奖赏的是气喘吁吁跑进来的猪。

　　再说那只猫，它连蹦带跳的走进拜年的地点，以为自己是第一名，它心里乐开了花，说我是第一名，天神说：“你来迟了，今天已经是正月初二了。”

　　猫听了，火冒三丈，怒气冲天，说：“好一个坏东西，敢骗我，我**绝不放过你。”从此猫看见老鼠就追，老鼠看见猫就躲，它们的交情就这样结束了。

猫和老鼠想象作文2

　　从前，有一户人家里有一只猫和老鼠。某日上午，猫的主人上班去了，猫在家觉得十分寂寞便去捉了只老鼠。老鼠觉得自己肯定没命了，猫一定会一口把它吃掉。

　　万万没想到的是，猫并没有吃掉它，而是把它放生了，绝望的老鼠又看到了重生的希望。可是，老鼠才刚刚跑了几步，猫又追上来把它捉住，捉了放，放了捉，反反复复地折磨着，老鼠可受不了这样的折磨，它央求猫一口把它吃掉，猫才不干呢！现在它才知道，世界上对猫来说最好玩的游戏就是“猫玩老鼠”。如果一口吃掉老鼠，那谁还能陪它玩呢？于是，猫就对老鼠说要是老鼠天天陪它玩，他就不吃老鼠，老鼠爽快的同意了。

　　主人在家时，猫就把老鼠藏起来，主人不在家时，老鼠就和猫一起玩，它们成为了好朋友。

　　好景不长，老鼠还是比较怕猫，所以设了一个陷阱，陷阱的布置很简单，老鼠只是找来了一个笼子，在里面放了条鱼，在它们玩的时候，猫不小心掉进了陷阱。“哎，可怜的猫咪呀！哈哈”老鼠说完，从冰箱里拿了点东西回洞里去了。

　　从此，猫和老鼠又成为了“天敌”，他俩成天斗智斗勇，好不快活！

猫和老鼠想象作文3

　　这天周末，主人不在家，汤姆猫在客厅闲来无事，突然想起昨夜偷吃主人蛋糕的小老鼠。该怎么抓住这只可恶的小老鼠呢？它思来想去，灵机一动，想到了一个“鬼点子”。

　　因为汤姆猫知道小老鼠最喜欢吃奶酪了，因此它将一块铁涂成金黄色的奶酪，再涂上一层香极了的奶油，然后偷偷地放在小老鼠的洞口。小老鼠一闻到香味，马上探出它那尖尖的小脑袋，眼睛“滴溜溜”地左看一下，右看一下，谨慎又快速地把奶酪拖进洞里吃掉了。

　　刚吃完，突然小老鼠被巨大的吸引力吸出了洞口。“哎！还是中计了”小老鼠叹息到。原来汤姆猫在外面用磁铁紧紧吸住了被小老鼠吃掉的“假奶酪”。小老鼠无处可逃，只能束手就擒了。

　　小老鼠因为这件事也长了记性，下次再也不随便**家给的食物了。

猫和老鼠想象作文4

　　一天老鼠出洞，来到厨房偷取食物。它自言自语道：“现在的食物太少了，唉！”

　　突然一只猫跳到老鼠面前，说：“小偷拿命来。”老鼠连忙求饶：“对不起，大侠饶命！放了我吧。”猫想到了一个好主意：世界上最有趣的不是捕捉老鼠，而是和老鼠玩。

　　猫对老鼠说：“我可以放了你，但是你要陪我玩。”老鼠一听不是什么太难的事，就答应了猫。

　　猫听了老鼠说愿意陪它玩，它便放了老鼠。不一会儿，猫又把老鼠捉了。就这样一而再，再而三地重复着。老鼠生气地连蹦带跳说：“你这般折腾我有什么好玩的。”猫安慰老鼠：“要不换你来抓我。”老鼠听了，立刻张牙舞爪地奔向猫。可是猫太灵活了，老鼠扑了好几次，都被猫灵敏的都开了。老鼠又生气了，猫又上来安慰老鼠，说：“那我跑慢一点。”老鼠听了，心总算*静下来了。又对猫提了个要求说：“但是你必须给主人说家里没有老鼠了。”猫答应了老鼠的要求。

　　他们又玩了一会儿，可老鼠还是没捉着猫，累得精疲力尽。气愤地对猫说：“现在到你来抓。”猫答应了。可不管是猫捉老鼠，还是老鼠捉猫，老鼠都甘拜下风。

　　不久之后，猫虽然不吃老鼠，也没有告诉主人。但是，老鼠被猫活活累死了。

猫和老鼠想象作文5

　　一天晚上，主人有事出门了。小老鼠趁机溜了出来。它跑到电脑前看见了鼠标，以为是另外一只老鼠，于是就和那只老鼠玩了起来。

　　玩着玩着，小老鼠不小心踩到了一个按键，屏幕上突然出现了一只猫。小老鼠吓得汗都流了出来。缓了好一会儿，它才慢慢清醒过来，心想：如果我请它吃鱼，它应该就不会吃我了吧！

　　小老鼠说做就做。于是，它直奔冰箱，从里面抬来了一盘大鱼，说：“猫哥哥，我请你吃鱼，你就放过我吧。”可是猫啥也没说，啥也不吃。

　　小老鼠就壮起胆子去摸它的耳朵。小老鼠一摸，竟然把动画片给启动了。只见那只猫追着另外一只老鼠。眼见没路可逃了，老鼠就说：“你再追，我叫狗咬你！”猫一听，吓得撒腿就跑，老鼠乐得咯咯直笑。屏幕前的小老鼠这才明白猫是假的。

　　回到洞里，小老鼠想：这是多么奇妙又有趣的一天呀！

猫和老鼠想象作文6

　　场上，只见风起云涌，两位选手开始绕圈对视着，猫眼对鼠眼，一大一小，好不乐乎。“开始了，两位选手一出手就是采用气场来威吓对方，可谓梅须差雪三分白，雪却输梅一段香啊，两人气场丝毫不差。“”啊，开始了开始了，只见猫先生一个左勾拳，鼠先生向后一闪，来个翻腾跳到了猫先生上，左一拳右一拳地挥向了的脑袋上，猫先生的身体可谓结实得吓人啊，这树先生的每一拳对猫先生来说都只是挠痒痒。“”不好，只见猫先生向后一抓就将其在脑袋上的鼠先生抓在了手里，这胜负已经明了，我宣布这场决赛获胜的是猫。。。

　　“台上的猫头鹰裁判扇动着双翅兴奋地狂叫着。”等等，我还没有试呢。“只听见远处地震般的耳鸣，大家都向震源处望去，原来是大象。猫头鹰裁判一见就立刻飞到了大象的左肩上，将耳麦送到大象的嘴边，问：”大象先生，为什么你会在动物运动会上缺席呢?这好像不是你的风格吧。”“是的，因为夏天天气太热了，便躲进了冰箱里避暑，结果就睡着了，真对不起大家，我还来得及吧?”“场上还有两位选手比赛，你可以下一场与获胜者交手。”“场上的猫看见身躯庞大的大象不自然地吞了吞口水，转头望向老鼠，小心地将老鼠放在地上，自己阿的一声向后倒去，老鼠慌张的想要逃跑。”现在，获胜者出现了，他就是老鼠先生。

　　"突然，一个巨大的身影笼罩了他，他紧张的抬头望去，正是他的对手大象，他不自然的笑笑，被大象用鼻子圈住放在了赛场上。“好，现在进入白热化阶段，我宣布比赛开始。”站在赛场上的大象向他走近，抬起前肢，对他嘶吼到。在旁的老鼠吓得一动不动了，就被大象这样吹到了栏杆上。面对大象的进攻，老鼠只能闪躲。吼，大象发怒了，对着他吸气，老鼠害怕了，就钻进因吸气而渐大的象鼻里，大象被他这样一堵塞，气没法出来就难受地在地上打滚，求饶道：”鼠先生，你快出来吧，你赢了，我不跟你比了。“”你言而有信?”“对，你快出来吧。”“那好吧。"说完，鼠先生一溜烟地从大象鼻子里钻了出来。”我宣布，鼠先生成为这届动物运动会的第一名。“台下，猫先生看着老鼠戴上闪闪发光的金牌，心里恨得牙痒痒，后悔不已。

　　从此，老鼠过街再也不是人人喊打了。”

猫和老鼠想象作文7

　　在一户新的人家里，汤姆和杰利又开始了追逐，这是一轮新的开始。

　　这一天，女主人不在家，汤姆可以尽情地玩耍，这也包括捉那一只让人讨厌的老鼠——杰利。汤姆很快找到了杰利，杰利迅速地逃离，嘭嘭一跳，钻进了细小的水管。“站住！杰利！”汤姆也跟着到了水管边，鼓足吃奶的劲，奋力一挤，进了水管。“一二加油！一二加油！”汤姆暗暗嘀咕着追着杰利出了水管，却成了只竹节虫，“杰利！我一定会出这口恶气！”汤姆愤怒地叫道，狠狠丢出一挂鞭炮，杰利霎时变成了“猿人”。

　　“猿人杰利”气愤地找到了他的表哥——米奇。

　　“什么？那臭猫又欺负你了？把你炸得黑不溜秋？气死我了，我这就找他算帐！”

　　米奇是个十分聪明的老鼠，身经百战，用他的智慧战胜了许多笨猫，这次，他又会怎样？

　　米奇眼睛咕碌一转，脑子里飞快地蹦出个想法，叽哩咕噜地和杰利说开了，然后他们俩就直奔汤姆家。而那边，汤姆正为找不到杰利而苦恼，“他在哪呢？捉到以后该是红烧？还是清蒸？”忽然，杰利跳了出来，“笨猫来捉我呀！来呀！”汤姆气坏了！心想：我想好了，我要焖！来一盘焖鼠肉！汤姆跟着杰利来到了大街上，杰利一跳一踹地滑进通向地底城的通道，里面是个哈哈迷宫游乐园，汤姆也滑了进来，紧随着杰利进了迷宫，杰利一晃，不见了。汤姆一看杰利不见了，急着往回走，可是，他出不去了，周围都是哈哈镜，镜子里全是杰利，还传出了“哈哈”大笑的声音，“哈哈哈！哈哈哈！……”汤姆害怕地揪住自己的脸颊就往下拉，眼睛瞪得像个铜铃，身子缩在一块，毛发全立起来了。“有鬼啊！……”汤姆脚一蹬，飞出了地底城，直冲向天空……

猫和老鼠想象作文8

　　一只慵懒的小猫咪躺在一处破烂的墙角，正在它朦朦胧胧将要睡着的时候，突然，它听到不远处发出了窸窸窣窣的声音，小猫咪顿时来了精神，它竖起它的猫耳朵，仔细的聆听，没过多久就确定了声音发出来的地方。

　　可怜的小老鼠，现在还不知道自己正身处于危险当中，小老鼠，探头探脑的露出来一个小脑袋，它仔细地环顾四周，并且动用它灵敏的鼻子。

　　人外有人，天外有天，小猫咪也不是傻的，它一动也不动，不发出一点声响，等了好一会儿，小老鼠感觉周围没有危险了，之后就蹑手蹑脚的从老鼠洞里爬了出来，它的目标是远在百米之外的垃圾桶，那里面可是藏了不少好吃的东西。

　　小老鼠快速的朝着垃圾桶奔了过去，小猫咪在后面紧紧的盯着它，可怜的小老鼠还是没有意识到危险，只是被眼前的美食给吸引住了，小猫咪一个箭步冲了过去，小老鼠就成了猫咪的盘中餐。

猫和老鼠想象作文9

　　在美丽的大森林里，住着猫和老鼠，它们两个是最好的朋友。

　　一天，猫和老鼠听说森林要举办跑步比赛，都想去参加比赛。猫说：“老鼠兄弟，我每天早上都爱睡懒觉，你能不能叫我一声，然后一起去比赛?”老鼠说：“当然可以了。”猫说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

　　第二天早上，老鼠早早起床了，它眼珠子一转，心想，我不去叫猫，就少了一个竞争对手。于是，老鼠自己悄悄地走了。

　　比赛开始了，小老鼠遇到一头牛，牛大，步子也大。老鼠小，步子也小。小老鼠累得呼呼直喘。忽然小老鼠想到一个好办法，它爬到牛身上，自己就不用再跑了。快到终点的时候，小老鼠从牛的头上跳下来，拿了第一名。

　　回来后，猫很生气，狠揍老鼠一顿。从此猫和老鼠再也没有好过。这个故事告诉我们：答应朋友的事情，一定要做到。不能只顾自己，不顾别人。

猫和老鼠想象作文10

　　一天上午，一只老鼠在厨房里转来转去，想找点儿吃的。这时，一只猫发现了老鼠，它想：这只老鼠看起来肉质鲜嫩，一定很美味，我要捉住它。于是，猫猛地向老鼠一扑，大声喊道：“我要吃了你！”老鼠及时发现了，赶紧转身就往它的洞里跑，一边跑一边说：“看你怎么奈何我。”说完，老鼠一溜烟就钻进了它的洞里。

　　猫看着快要到手的老鼠逃进了洞里，觉得很不开心，它在老鼠洞前想：这个洞我钻不进去，必须想个办法，把老鼠吸引出洞，然后趁机抓住它。于是，猫找来了一根棍子，把一块奶酪绑在棍子上，故意把棍子放在老鼠洞口，然后自己悄悄地躲在旁边，观察老鼠的动静。这时，老鼠在洞里闻到了奶酪的香味，发现洞口居然有一块奶酪，口水都快流出来了。正当老鼠要冲出洞去吃奶酪的时候，忽然，它心里一动，想到：怎么会突然有这么大块的奶酪在附近，天下没有免费的午餐，一定是那只猫想骗我出去。老鼠赶紧刹住了脚步。

　　但是，洞口的奶酪吸引力太强了，老鼠想：我能不能不出洞也能吃到奶酪呢。这时，它偶然看到了洞里的一把叉子，灵机一动，想到了一个好办法。于是，老鼠也找来一根绳子，把叉子绑在绳子上面，做成了一个可以飞的叉子。然后，它悄悄地接近洞口，飞快地把叉子往外一甩，叉子正好叉到了奶酪，它拼命把绳子往回拉。一旁埋伏的猫只看到光芒一闪，奶酪就像长了脚一样往洞口奔去。猫赶紧跑过去，但是为时已晚，奶酪已经被拖进洞里了。

　　这时，老鼠在洞里一边吃着奶酪，一边朝洞外喊道：“谢谢你的奶酪，太美味了！”猫很生气，又拿洞里的老鼠没办法，只好闷闷不乐地走了。

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展7）

——猫和老鼠优秀作文10篇

猫和老鼠优秀作文1

　　从前，一只猫和一只老鼠住在一起。当时猫不吃老鼠。

　　冬天来了，所以他们买了一罐油过冬。老鼠说:“如果我不把它放在家里，我就太贪心了。冬天还不如藏起来带出去吃。”。猫说，好吧。他们趁天黑把油送到离家十里外的大庙藏起来。

　　一天，北风呼啸，大雪纷飞，天气异常寒冷。一只饥寒交迫的老田鼠来到了寺庙门口。他想也许可以在庙里找点吃的，就是没东西吃，不如躲着风雪。到了庙里，左寻右寻，却没有吃的。他不得不走到一堆干草前，试图躺下睡觉，然后再寻找食物。他正躺在干草上，突然闻到一股淡淡的香味。咦，这是猪油的味道。他用鼻子嗅着气味。他找到一个罐子，小心地打开盖子。啊，原来是一坛香喷喷的白花花的猪油。他高兴地跳着舞，边吃边唱，肚子鼓鼓地吃了一会儿。吃了喝了，他在干草上睡着了。

　　这时，猫和老鼠也来到了寺庙。因为暴风雪和寒冷的天气，他们不想四处寻找食物，所以他们想到了石油。当他们看到田鼠吃了一半的油时，他们很生气。猫扑向田鼠，田鼠醒了，大叫:怎么了？让我的猫赶紧走，说:“你这个讨厌鬼，竟敢偷我们的油。”田鼠一听，原来是它们的油。他看着小老鼠，当他的.眼睛转向时，他说，谢谢你，小老鼠。我只吃了一半，你的那一半我还没运过来。猫一听，原来他们是一伙的，和小老鼠打了起来。猫不听小老鼠的解释。老鼠不停的跑，猫不停的追。田鼠趁乱拿起他剩下的油逃跑了。

　　从此猫和老鼠成了天敌！

猫和老鼠优秀作文2

　　猫和老鼠生活在一起，它们买了一罐猪油藏在教堂里，没过多久，猫嘴馋了，骗老鼠说我表姐刚生了一个小宝宝，让我去当教母，老鼠只好让他走了。

　　猫静静的走到教堂把猪油灌顶上的猪油舔得干干净净。它慢吞吞的走到家里，老鼠问：“猫，小宝宝叫什么名字？”猫说：“叫去了皮。”猫又嘴馋了，又去骗老鼠，表姐又生了一个小宝宝，老鼠又让猫走了，猫偷偷摸摸又来到教堂，把猪油罐里的油一口气吃了一半。猫回到家里，老鼠问：“猫，小宝宝叫什么名字？”猫回答去一半，我从来也没有听到过这样的名字，老鼠叫道。不久，猫又流口水了，又骗老鼠别人叫它去当教母，它又来到教堂把剩下的舔的一干二净，老鼠问：“第三个小宝宝叫什么名字？”猫回答吃光光。冬天到了，外面没吃得了，老鼠说我们去教堂。它们来到教堂，猪油罐还在，可是猪油却没了。

　　老鼠终于明白了，老鼠还没说完猫就把可怜的老鼠一口吞到肚子里了！

猫和老鼠优秀作文3

　　森林里，老鼠得意洋洋地走在小路上，猫手里拿奶酪大摇大摆在散步，老鼠停下来想吃奶酪，就计划着怎么从猫手里抢走。

　　老鼠先在路上挖了一个大坑，再填上一层细沙，最后在上面放一些树枝，过了一会儿猫眼从不远处走过来了，突然猫一不溜神掉入了坑里，老鼠满心欢喜地从树丛里走出来用钩子把奶酪钩上来，老鼠迫不及待地拿奶酪大口大口地吃起来。最后老鼠走了，猫却还在洞里又渴又饿。

　　突然，远处灯光亮着，猫不知道是谁，就不停地喊救命，那个人走近一看，发现有个洞，就去看看。发现是它的邻居猫先生。猫看见它说：“原来你是河马先生，河马先生你快救我上来，我被老鼠给耍了。”河马先生掏出一根绳子，放进洞里，用尽全力才把猫救上来。

　　猫走后心想要去找老鼠报仇，猫走到一个小洞里发现了老鼠，就用手伸进去把老鼠抓了出来，一把把老鼠塞进嘴里吃掉了，猫愤愤地说：“老鼠你真是自作自受。”

猫和老鼠优秀作文4

　　今天中午，王老师出去了一会儿，班里就立即热闹起来。

　　七大组，十大份，同学们三三两两聚成团儿，“讨论”着各自的话题。我心中常有顾虑，王老师万一突然进来怎么办？于是退出“会议”，看起了《阳光少年报》。

　　当耳边一直有苍蝇的嗡嗡声，你当然是受不了的。只见刘凯岩正在写作文，用铅笔写。“你写作文怎么用铅笔？”“那也比你写的好！”刘凯岩补个作业还这么神气，要是王老师知道定把他批个“顺儿”，让他“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”

　　“要不你俩比比？”王乐磊建议道。于是，我和刘凯岩的“文学作品”，不宣而战了。

　　“就比昨天的作文，就是我现在补的。”刘凯岩说着便读了起来。

　　我听了一会儿，他读完了。的`确，他用了很多成语词汇。可是，我几年前便改华为朴，以实为本。“写作文重要的是要有感情，用那么多成语也许会适得其反。”

　　“你就别吹了！”“我写的是文言文，你我不是一个级别的。”我大化白文地说。“不过你不怕没面子也可以比一比。”

　　我读了一遍我的文言文。“打油诗！”刘凯岩说。

　　“喂！你为啥就不懂呢？不会说就别说，文言文是文言文，诗就是诗。”我说道。

　　王乐磊这个“评委”太差劲了，评选不出来，还念叨：“挑兵挑将……”

　　王老师进来了，嘈杂的教室顿时安静下来了。“今天的作业加一项，中午也别睡了，每次发现都会如此。”

　　果真，同王老师相比，王老师是猫，而我们是那被捕获的鼠。

猫和老鼠优秀作文5

　　这是一只老鼠，生活在某人的家中，过着无有无忧无虑、****的生活。

　　可是有一天，主人买了一只黄色的花猫，老鼠的幸福生活出现了危机。老鼠知道这样下去不是个办法，它想：怎样才能和猫共处一室呢？于是，它灵机一动，叼着偷来的鱼干，来到洞口，对趴在洞口边睡觉的花猫喊着说：“嘿，猫大哥，你那浑身黄色的花皮毛真是太漂亮了，简直就和百兽之王老虎一样。人们都说你是老虎的师傅，以前我还不信，今天看来，以前所听到的你的威名，还不如我所见的一半。你看，我们都是本本分分的老鼠，你怎么就那么想吃我们呀！”花猫说：“不吃你们我吃什么呀？”老鼠说：“如果你不吃我们，我们以后每天都给你送鱼干，保您不饿。”花猫想了一会：“你们老鼠说话可要算数啊！”从此，花猫见到老鼠总是睁一只眼闭一只眼。

　　终于有一天，由于花猫不吃老鼠，主人把它赶出了家门，取而代之的，是忠实的捕鼠夹。

猫和老鼠优秀作文6

　　然而，菲菲却垂头丧气地走回了家，看着别人喝着鲜美可口地老鼠汤，馋得直流口水、馋涎欲滴但心里总不是个滋味儿，它气呼呼地说：“君子报仇，十年不晚，总有一天要将你这个死老鼠五马**，以解心头之恨。”从此菲菲每天都拜访一位捉鼠高手学绝招，五年过去了，也再也不是以前那只笨手笨脚的菲菲了，反而成了强壮有力的高手。

　　一天骄傲的小老鼠戴上一幅太陽眼睛，边吹着口哨边神里神气地走着，在一旁的菲菲看见了，心想：：“我修练了五年的绝招终于可以上演了，总算可以报仇了。”它早已按捺不住胸中的怒火，一下子跑到老鼠前面，老鼠吓得魂飞魄散，连汗毛也竖了起来，惊惶失措的它拔腿就逃，那菲菲目不转睛地盯着“目标”穷追猛打，皇天不负有心人，菲菲一下子就把那个不知天高地厚的“家伙”逮了个正着，这位“可敬的英雄”还没来得及说话，早就成了菲菲的美餐了。

　　这个故事告诉了我们一个道理，有志者事竟成。

猫和老鼠优秀作文7

　　猫和老鼠是一对爱顽皮的孩子。猫有一天出去打排球。老鼠就把猫拿东西，老鼠就开始报复猫了。她就那个**就给它打了。猫和那个人都炸着脸上都是一笆了。猫和那个人想好报复计划了。就开始进行了，猫和那个人总是害不到老鼠了。总是老鼠害猫和那个人还得到。

　　老鼠就想了很都的办法。去对付猫和那个人，每次，对付它们都成功了。猫和那个人想的办法没有成功的办法。猫和那个人又开始打排球。老鼠就那个面包给他打了。猫打过去就浪费了，猫知道到是它了。就想一些办法制止老鼠这样做。它们假装不打排球了，它们回去了。它们在家设计了陷阱了，去教训老鼠了，老鼠知道要害它的。它就里出望外了看有什么情况发生，老鼠看了看里面，就知道里面设了陷阱了。我就喊它出来玩，它就不记得设了陷阱。它就出来了。地下有恨水它就滑了一跤了。老鼠笑了。猫和那个拿着行李就走了。

猫和老鼠优秀作文8

　　从前，有一只小老鼠生活在一个很贫穷的人家。这户人家养了一只猫。这只猫非常懒，整天就知道吃了睡，睡了吃。主人看它没有用，便想把它扔掉。谁知，这句话让猫听到了，于是猫对主人说：“主人，求求你不要把我扔掉。”“你每天给我捉一只老鼠，我就留下你，给你鱼片吃。”主人说。

　　一连几天，猫都没有捉到老鼠。它开始有点灰心了。忽然，猫听到了吱吱的叫声。原来是小老鼠。小老鼠说：“要不，咱俩合作吧！”“怎么合作？”猫吃惊地问。老鼠趴在猫耳朵旁嘀咕了一会。猫高兴地说：“太好了，我怎么没想到呢。”

　　于是，猫就叼着老鼠来到主人面前炫耀说：“看，我捉到了一只老鼠！”主人给了猫一盘生鱼片，走开了。猫和老鼠就分吃了这盘生鱼片。

　　就这样，猫和老鼠天天上演这部戏来骗主人。一天，主人听到有人说话。他悄悄的走过去，发现猫和老鼠一边吃鱼一边聊天。主人非常生气。他找来一个瓶子，让猫把老鼠放到里面。

　　从此以后，猫再也没有捉到老鼠。主人就把它赶了出去。

猫和老鼠优秀作文9

　　从前，有一只猫和老鼠做了好朋友。

　　一天，老鼠买来一罐猪油，但它们不知道藏哪里才好，猫考虑了很久很久，才说：“我们把猪油放在教堂的祭坛底下，那里们没人敢偷东西，不到必要的时候不去动。”于是，它们把猪油放在祭坛底下。可是过了没多久，猫想吃猪油了，就对老鼠说：“我表姐生了一个小儿子请我做教父，待会我得抱着它去洗礼了，你一个人要好好看家哦。”老鼠答应了。猫到了教堂之后就溜到油罐跟前，开始吃起油来，把整罐油都给吃完了。然后就在屋顶＊＊＊，到晚上才回家，老鼠问它说：“你表姐生的小儿子叫什么名字啊？”“全完了。”“好奇怪的名字哦。”粮食已经没了，所以所以它们第二天来到教堂吃猪油，但它们发现猪油不见了，老鼠才醒目过来，说：“好你个忠实的朋友……”但老鼠还没说完，猫就把它一口吞下去了。

猫和老鼠优秀作文10

　　鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出了个洞来……

　　这一天，它们相遇了。猫心想：“这只老鼠是出了名的狡猾，我先当做没看见它，看它要干什么坏事。”于是它眯着眼睛，懒洋洋地躺在沙发上。小老鼠一看，心想：“这只猫是不是睡着了？如果它睡着了，我就可以为所欲为了。”于是决定试探一下，小老鼠轻手轻脚地走到猫面前，做了一个鬼脸，见猫没有反应，就大摇大摆地搬草莓。当它从猫跟前经过时，猫觉得时机已经成熟，就猛地扑向老鼠，把它抓住了。

　　猫得意地说：“小样儿，我正等着你呢，”说完，露出锋利的牙齿。老鼠吓得直哆嗦，心想这回完蛋了，“我可不能死，得赶紧想个办法，”老鼠心里盘算着。它眼珠子骨碌一转说：“猫大哥，你可不能吃我，我生病了，你吃了我你也得生病。”猫半信半疑，老鼠接着说：“我带你去个有很多老鼠和鱼的地方。”猫想了想说：“我就相信你一次，可别耍花样儿，否则我饶不了你。”于是猫放开了老鼠，让它在前面带路，在一个拐角处，老鼠趁猫不注意，“滋溜”一声逃走了。独自留猫在风中凌乱……

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展8）

——《猫和老鼠》教案

《猫和老鼠》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《猫和老鼠》教案，欢迎阅读与收藏。

《猫和老鼠》教案1

　　活动目标：

　　1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。

　　2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　（一）环境创设：创设老鼠的家，包括猫的厨房等。

　　（二）物质准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、磁带（录有快慢节奏的音乐）、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。

　　（三）经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏

　　活动过程：

　　一、律动《小老鼠上灯台》

　　1、师（戴上鼠妈**胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈。你们是？（互相应答）

　　2、“鼠宝宝，妈妈带你们去吃油，好吗？（教师带领幼儿一起律动《小老鼠上灯台》）

　　3、师：“哎呀，鼠宝宝肚子都饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”（教师做努力想办法的样子）

　　4、师：“哦，我知道在厨房里有许多的水果，我们去把水果拿来吃好不好？可是那边有一只**在守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”

　　二、小老鼠拿水果

　　1、教师示范

　　音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一样水果，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。

　　师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一个苹果，给妈妈鼓鼓掌。”

　　2、幼儿示范

　　师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿水果的吗？”

　　师：“其实鼠妈妈过去拿水果是有方法的，（音乐起）你们听，当音乐轻轻的时候，就表示**睡着了，我们可以过去拿水果了，当音乐变的很响的时候，就表示**要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿水果了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿水果呢？”

　　音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。

　　音乐变强，师：“**要醒来了，快跑呀。”教师带领幼儿跑回家里。

　　师：“我们又拿回来3块水果，给我们鼓鼓掌吧。”

　　三、幼儿集体表演《猫和老鼠》

　　1、教师在前面带领幼儿

　　师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿水果吧。”

　　音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿水果，提醒幼儿音乐的变化。

　　音乐变强，师：“**要醒来了，快跑呀。”

　　教师带领幼儿跑回家里。

　　师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的水果，我们鼓鼓掌。”

　　2、教师跟在幼儿后面

　　师：“你们看厨房里还有那么多水果我们一起把它全都拿出来好不好啊？”

　　音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿水果，重点帮助能力较弱的幼儿。

　　四、结束

　　我们拿了那么多的水果够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃水果喽（教师带领幼儿出教室）。

《猫和老鼠》教案2

　　教学目标：

　　1、认识鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜12个生字；会写欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜7个汉字。学习反犬旁、食字旁、目字旁3个新偏旁。

　　2、正确流利地朗读儿歌。

　　3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

　　教学准备：

　　猫和老鼠图片、生字卡片、花朵卡片、猫和老鼠头饰。

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和）听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读）

　　二、读儿歌，识生字。

　　1、读儿歌，找出会认字。

　　1）学生**读儿歌。

　　多么有趣的故事呀！你们想自己读一读吗？在你们读书之前，我想问问你们：在你们读书的时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？

　　生：问同学、问老师、看拼音读

　　这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生**读）

　　哪些同学读完了快快打个胜利的手势！

　　2）学生齐读课文。

　　同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们一起来读课文吧！

　　3）出示卡片，认读会认字。

　　同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片，齐读，开火车读）

　　4）回到课文，圈生字。

　　生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。（发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）

　　2、认读会认字

　　1）贴字卡，识记会认字。

　　聪明的孩子们，让我们一起呼唤，把这些生字宝宝请出来，让我们和它交个朋友好吗？（学生一起呼唤）（师贴字卡）

　　这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生读第一排，男生读第二排）

　　课间休息：读儿歌（老师拍手范读，学生**试读，大家拍手齐读）

　　同学们，我们来休息一下吧！老师呀！十分喜欢这首儿歌，我读着读着，还拍起手来了，你们想看看吗？请大家坐好了，认真听、仔细看。（老师拍手范读）你能像老师这样也试着读读吗？（学生**试读）我们大家一起来读读吧！（学生一起拍手齐读）

　　3、认记字形

　　1）分析迷、谜、咪、眯4字字形、字音。

　　（从以贴出的字卡中拿出这四个字，单独再贴出。）

　　同学们真聪明！祝贺你们，你们已经认识了这些生字宝宝了。光认识了可不行呀！我们还得想办法把它们牢牢的记住呀！

　　你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？

　　生：读音相似、都有一个米字

　　是的，这四个生字宝宝呀，都有一个米字，仔细看，瞧它们的米字有什么不同呀？

　　生：眯和咪的最后一笔是一捺，迷和谜的最后一笔是一点。

　　2）指名学生说说记字方法

　　同学们，你们真是聪明的孩子！你还能说说你是怎样记住这些字的吗？

　　指名学生分别用鼠、偷、慢、胡、须、糊、饱、抓、8字领读、组词、造句、做动作等方法来巩固生字。

　　3）去掉拼音读

　　现在老师要把这些生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（**读（学生互相考察，评价，给读得全对的同学画红花）指名学生读，齐读）

　　全认识的同学请起立，我们大声读！

　　小结：同学们可真棒！通过大家的努力，我们已经和这些生字宝宝手拉手，成为好朋友了！

　　三、趣味朗读，感悟理解

　　1、自读课文，师生表演。

　　这篇课文太有趣了，我们一起来边读儿歌边表演吧！

　　2、理解谜

　　问：哎！这只老鼠可真可怜呀，到最后都不知道自己死的原因。小朋友们，你们都是聪明的孩子，你们知道为什么吗？你觉得花猫怎样呢？

《猫和老鼠》教案3

　　活动目标

　　1．学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

　　2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。

　　3．体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。

　　活动准备

　　剪辑过的音乐《香草**》。

　　活动过程

　　一、欣赏乐曲A段，并创编相关的动作。

　　1．倾听A段，区分乐句。学生倾听音乐，初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。

　　2．师生互动，分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。学生边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。

　　3．创编大猫走路的动作。师生共同讨论，用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师：这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪！它可能会怎么走呢？谁来试试看？（如：空间位置的高低变化，行进方向的前后左右变化，肢体姿态上的变化：旋转、弯曲、伸展、摇动，单手、双手的变化，以及移动方式上的变化：走、跳、爬等。）

　　4．将创编出的动作随乐练习。

　　二、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习。

　　1．师生讨论猫戏老鼠的方法。

　　教师：尽管小老鼠的动作很轻，可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢？

　　2、教师扮演成大猫，示范“猫戏老鼠”的方法。

　　3、师生共同游戏。

　　三、完整学习游戏“猫和老鼠”。

　　1．教师领队，师生共同游戏。

　　2．替换新的动作游戏。

　　3．学生领队再次游戏。

　　4．拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师生共同游戏。

　　核心理念：幽默

　　把幽默运用到学生活动中可以活跃气氛、增强师生互动、启发学生创造的智慧。在音乐游戏“猫和老鼠”中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发学生的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，共同成长。

《猫和老鼠》教案4

　　活动目标：

　　1、感受寓言诗的音韵节奏美，对文学作品欣赏产生兴趣。

　　2、理解诗歌的主要情节、角色形象，知道贪婪、欺骗朋友没有好下场。

　　3、学习词： 攒 咕嘟咕嘟。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、喜欢并尝试创编诗歌结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：

　　绘图五组、配乐录音磁带

　　活动过程：

　　一、看角**片，了解寓言诗的名称。

　　1、出示老鼠图片

　　师：大家认识他吗？愿意和他交朋友吗？为什么？

　　2、出示猫的图片

　　师：看看谁和老鼠做朋友了？

　　3、引出寓言诗的名称《猫和老鼠做朋友》

　　（分析：诗的名称与孩子们的生活经验不相符，猫见者老鼠就抓，怎么会和老鼠做朋友呢？在活动的开始点题，让幼儿在怀疑中期待全文。）

　　二、分段欣赏理解寓言诗

　　（一）欣赏寓言诗第一段

　　1、这两个好朋友合伙做了一件什么事？他们怎么做的？

　　2、学习词“攒”，说说自己攒过什么。

　　（分析：诗的第一段是全文的开始，通过图让幼儿看见两个好朋友抬着合伙攒的油，他两齐心协力、非常开心。孩子们在第一段知道这罐油是两个好朋友共同攒的，一点一点慢慢积余才有了这罐油，一定要两个好朋友一起喝。）

　　（二）欣赏寓言诗二、三、四段

　　1、老师朗诵二、三、四段

　　**：老鼠做了什么事？

　　2、出示图二

　　**：第一天老鼠说了什么？其实他去干什么？

　　3、出示图三

　　**：第二天老鼠说了什么？其实他去干什么？

　　4、出示图四

　　**：第三天老鼠说了什么？其实他去做什么？

　　5、学习词：咕嘟咕嘟

　　师：老鼠喝油时为什么会发出“咕嘟咕嘟”声？

　　（分析：寓言诗二、三、四段是老鼠对猫的三次谎言和三次偷*为，虽然三次谎言内容有变化，但偷*为重复，诗的内容也有重复，三段在一起欣赏便于孩子们理解、记忆。三段中重复的还有老鼠喝油的声音“咕嘟咕嘟”，孩子们口渴时喝水喝饮料都会发出“咕嘟咕嘟”声，这个声音表示老鼠多么大口地喝油啊！和朋友一起慢慢攒来的油这么大口地独自喝多贪婪啊！这是一只又会说谎又贪婪的老鼠！）

　　（三）欣赏寓言诗第五段

　　1、老师朗诵最后一段同时出示图五

　　**：猫儿为什么想起了那罐油？

　　猫儿发现了什么？他怎么对待老鼠的？

　　（分析：到了最后一段，孩子们终于明白猫和老鼠合伙攒油，是为了等冷飕飕的冬天到了一起喝油御寒的，而老鼠一次次欺骗朋友，只顾自己贪婪地享受，最终落得猫见着老鼠就抓的下场。寓言诗的结尾印证了孩子们的生活经验。）

　　三、完整欣赏配乐朗诵寓言诗《猫和老鼠做朋友》。

　　老师边放录音边出示图一至图五

　　四、假性思考：假如你是猫儿，你怎样对待这只老鼠？

　　（分析：配乐朗诵让孩子们感受到寓言诗语言的节奏美、音乐性，培养孩子们的语感。边看图边听寓言诗朗诵更好的感受到作品的完整性，更好地理解全文，使艺术性与教育性完美结合。最后的假性思考让孩子们可以大胆地、清楚地、表达自己的感受与想法。）

　　教学反思：

　　《猫和老鼠做朋友》这首寓言诗中的两个是角色孩子们非常熟的猫和老鼠，诗的题目让孩子们非常疑惑：猫不是见者老鼠就抓吗？难道以前他们真的是朋友？那到底是什么事情让猫不和老鼠做朋友了，见者老鼠就抓了呢？带着这些疑惑我把一首语言活泼、有节奏，情节生动的寓言诗呈现在孩子面前，并配以充满童趣的画面。全文共分三部分：第一部分：猫和老鼠做朋友（诗的第一段）；第二部分：老鼠说谎、偷油（诗的二、三、四段）；第三部分：猫抓老鼠（诗的第五段）。三个部分给孩子带来三种情感体验：第一部分让孩子感受到猫和老鼠两个好朋友之间友爱、合作；第二部分老鼠的谎言、偷*为让孩子深恶痛绝；第三部分老鼠得到应有的下场，大快人心。我在活动过程中紧紧围绕目标，根据寓言诗清晰的段落，将活动过程分为四大环节，帮助孩子理解寓言诗，挖掘诗中蕴含的道理。

　　第一环节：谈谈寓言诗中的两个角色，引出寓言诗的名称。《纲要》提出：“鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法”。老鼠出现时，许多孩子纷纷列出他的罪状，表示不想和老鼠交朋友。当我把猫请出来让大家看看谁和老鼠做朋友了，大家一看是猫和老鼠做朋友表示很惊讶，大胆地表达自己的想法。寓言诗名称的出现让孩子们对寓言诗的全文有了期待。

　　第二环节分段欣赏寓言诗

　　欣赏完第一段我先针对我先针对诗的内容设计了两个**，帮助孩子们理解两个好朋友合伙攒油、藏油多么开心，齐心协力做一件事多么美好。特别是孩子们理解了“攒”的意思后，更深刻地感受到这罐油来之不易，一定要两个好朋友共同分享。

　　欣赏寓言诗二、三、四段，这三段诗是老鼠三次对猫说谎，三次去偷油，三段句式相似、重复，展现了一个说谎、贪婪的老鼠，词语“咕嘟咕嘟”重复出现，孩子们不由自主地跟着我说了出来，有个孩子说：我口渴的时候，咕嘟咕嘟大口大口喝水。

　　欣赏诗的最后一段，孩子们看到了猫抓老鼠的画面，看到了老鼠的下场，看到猫再也不和老鼠做朋友了。

　　第三环节把文学作品完整、完美地展现给了孩子们。在这一环节我随着录音出示五组图，孩子们看着图听着录音，还轻轻地跟着诵读那富有节奏美的诗。

　　第四环节的假性思考有的孩子们说：自己如果是猫，每天都去看看油有没有变少；还有的孩子说：如果我是猫，老鼠改正错误我就和他做朋友……《纲要》提出：“鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法”在这一环节也得以体现。

　　活动准备和整个活动过程聚焦活动目标，服务于活动目标，孩子们积极表达自己的感受，愿意做对朋友真诚、与朋友分享的好孩子，孩子们非常喜欢和我一起有节奏地诵读寓言诗。本次活动基本达到了预先设定的目标。但由于寓言诗欣赏活动尝试不久，还存在许多不足，在以后的活动中，我将努力带孩子从不同角度去赏析寓言诗，引导孩子从多方面思考，让寓言诗这种独具魅力的文学作品更好的培养孩子的语感、激发孩子鲜活的想象力。

《猫和老鼠》教案5

　　设计背景

　　音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不一，然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片《猫和老鼠》，孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏《猫和老鼠》，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩。

　　活动目标

　　1、通过听听、说说、动动熟悉歌曲的旋律，欣赏和感受歌曲。

　　2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作。以及表现出猫和老鼠的音乐情景。

　　3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动地参与游戏。

　　重点难点

　　重点：根据歌词内容进行游戏，表现出猫和老鼠的游戏情景。

　　难点：引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。

　　活动准备

　　老鼠头饰师幼每人一个，猫头饰一个，《猫和老鼠》录音磁带，录音机

　　活动过程

　　一、课前约定操：

　　手指游戏《小老鼠上灯台》

　　二、谈话导入

　　1、师：夜深了，静悄悄的，大家都进入了甜甜的梦乡。这时候有一只小动物偷偷的出来偷米吃，它会是谁呢？

　　幼：……。

　　2、师出示老鼠头饰，幼儿说出名称。

　　3、师：那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是怎样的吗？（请个别幼儿示

　　范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。）

　　4、师小结：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小

　　老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。

　　(师引导幼儿大胆的把自己的看法和想法表现出来，并给与具体的肯定和鼓励)

　　三、欣赏和感受音乐《猫和老鼠》

　　1、完整欣赏音乐

　　师：现在我们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲里面有谁？

　　2、分段欣赏并根据歌曲内容体验角色。

　　（1）欣赏音乐前半部分，提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。

　　师：那歌曲里面的老鼠是怎样偷米吃的？（引导幼儿说出并表现出来）

　　幼：瞪着小眼珠，呲着两颗牙齿。

　　（2）播放歌曲前半部分，幼儿扮演老鼠角色。

　　（3）欣赏歌曲后半部分，提出问题。

　　师：歌曲里面的猫，是怎么出来捉老鼠的？

　　幼：……。

　　（4）播放歌曲后半部分，幼儿扮演猫的角色。

　　（5）再次欣赏音乐，引导孩子根据歌词内容表现动作。

　　四、游戏：

　　猫和老鼠

　　1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰，请一名配班老师饰演猫，进行游戏。

　　2、请能力强孩子饰演猫，继续游戏。

　　五、活动结束：

　　师：我们累了，一起回家休息吧。

　　教学反思

　　该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与，兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。但是，我认为这节课在教学准备上有欠缺，应该把音乐分段录制好，以便播放的时候不需要倒带，这样就可以在教学环节衔接上就更加紧凑了。听课老师给予我很好的评价是：亲和力强，教态好，可是在教师用语上还要更加精确和简练。我希望自己在以后的教学上定制具体的方向，努力进步。

《猫和老鼠》教案6

　　一、教学目标：

　　1、感受昆山话歌曲的趣味性，随音乐进行游戏。

　　2、边唱歌曲边玩游戏，体验与同伴合作的快乐。

　　二、教学准备：

　　课件、钢琴伴奏。

　　三、教学过程：

　　1、欣赏歌曲

　　师：今天，我带来了一首有趣的歌，请你仔细听一听，这首歌有什么特别的地方？

　　小结：这首歌曲里有些地方是用普通话唱，有些地方是用昆山话唱的。

　　2、学唱歌曲

　　（1）学说昆山话

　　师：歌曲里面有谁？猫和老鼠发生了什么有趣的事？昆山话是怎么唱的？

　　引导幼儿学说“小老鼠”、“半夜里”、“猫来了”等昆山话。

　　（2）完整演唱

　　师：你最喜欢歌曲的哪一句？我们一起来唱一唱。

　　3、游戏：猫和老鼠

　　（1）单人游戏

　　师：这首歌曲还能玩游戏呢，看老师是怎么玩的。

　　（2）双人游戏

　　师：两个小朋友合作，想一想可以怎么玩？

　　（3）集体游戏

　　师：如果我们不是面对面，就这样坐着能不能和你边上的小朋友一起玩？

　　4、延伸游戏：抢房子

　　师：唱到最后一个字，每只小老鼠找一个位子坐下来，坐不到椅子的就被猫抓走啦！

《猫和老鼠》教案7

　　活动目标：

　　1、学习看动画影像编故事，让幼儿了解图像与口语的关系。

　　2、帮助幼儿积累、丰富词汇，提高幼儿的口语表达能力。

　　3、提高幼儿辨别是非的能力和解决问题的能力以及与同伴友好相处的能力。

　　活动目标：

　　课件、录音机、磁带、话筒、人手一份油画棒、纸。

　　活动过程：

　　一、激趣导入：

　　今天陈老师要帮小朋友录故事磁带（出示录音机、话筒），把你们编的故事录下来做成磁带，你们想听自己讲故事的磁带吗？

　　二、看录象：

　　现在请小朋友认真看一段录象，然后把自己记到的编成好听的故事录成磁带。幼儿看录象，教师巡视并随时提醒幼儿要记忆或者要想像的故事内容。

　　三、个别幼儿编故事：

　　1、请想好的小朋友先来编故事（出示话筒教师录音）。其余的小朋友认真听。（教师倾听时记下好听的词并及时提醒幼儿的讲述）

　　2、学习好的词汇。

　　3、教师小结：刚才小朋友看了活动的没有声音的录像，就用自己的语言编出了好听的故事。这和我们看图书讲述一样，只要认真观察图片里的人物、动作、表情就能编出好听的故事。

　　四、以**帮助幼儿提高辨别是非的能力：

　　1、你们在刚才的录象中看到狗、猫、老鼠在什么地方做的对，哪些地方做错了？

　　2、幼儿相互讨论后个别回答。

　　3、教师小结：小朋友们说的真好，这个动画片告诉我们和朋友相处要互相帮助，互相关心，多为别人着想才会快乐。

　　4、现在请小朋友再看一遍录象，假如你是这动画片里的小动物，你会怎么和别人相处呢？

　　五、幼儿看录象续编故事结尾——（看到发现了一块肉停）

　　1、现在你得到了这块肉，你会怎么和同伴分享呢？

　　2、幼儿互相讨论故事结尾.，教师在旁倾听幼儿的讨论。

　　3、幼儿个别续编故事结尾，其余幼儿认真倾听。（教师帮幼儿录音）

　　4、教师小结：根据幼儿的讲述小结，要突出朋友相处要相亲相爱，互相谦让，碰到什么事要为别人着想。

　　六、画故事结尾。

　　1、请小朋友把自己编的故事结尾画下来（出示课件动物图片及播放轻音乐）：小朋友可以模仿图片画，也可以自己想象画。

　　2、画完讲给老师听，老师来录音。

　　活动反思：

　　今天这个《猫和老鼠》的活动，我是这样设计的。首先选材：这个动画片是幼儿感兴趣和喜欢的内容，能调动幼儿的学习兴趣和积极性。并且选了一个对幼儿有教育意义的故事《和*条约》，让幼儿在愉快的欣赏中得到教育。其次这种看无声动画编故事是一种尝试，对幼儿也是一种挑战。幼儿在看后编故事和续编故事结尾活动中都积极地讨论发言，情绪高涨。特别是在讨论谁对谁错的过程中，孩子们各抒己见，充分体现出幼儿辨别是非的能力。在你会怎样和同伴友好相处的续编中纷纷画出自己的想法并能勇敢的表达出来。三是培养幼儿认真倾听，在倾听他人讲述的过程中学习更多的词汇。这次活动中幼儿丰富的词汇和独特的见识让我欣喜万分。可见教师在设计教案时要考虑到是否幼儿感兴趣，是否以幼儿为主体寓教于乐之中，只有这样才会有意想不到的效果。

《猫和老鼠》教案8

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，感受故事的新奇有趣，大胆设想故事发展的可能性。

　　2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，积极地交流、主动表述。

　　3、懂得遇到困难要积极面对，智慧能战胜一切。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　一、观察图片，分析猫和老鼠特点

　　1、（PPT1）师：今天徐老师给我们小朋友带来一个故事，故事中的主人公我们小朋友非常的熟悉。（喵）瞧，有一个已经迫不及待的要和大家见面了，它是谁呀？

　　（观察图片）你觉得故事里的这只猫，有可能是一只怎样的猫？（幼儿**讲述。并请幼儿学学幼儿所说的猫的样子）

　　2、(PPT2)说到猫，我们就会想到老鼠，对了，故事中另外一个主人公就是我们的老鼠，这又是一只怎样的老鼠呢？你知道它有什么本领吗？

　　3、(PPT3)师：那这样一只有点笨、傻傻的猫碰到可爱聪明的老鼠会发生什么事情呢？（幼儿大胆猜测）

　　二、、结合PPT欣赏故事前半段，引发对后半段故事的猜想。

　　1、师讲述故事上半段。(PPT4-5)

　　故事：“在一片玉米地里，一只老鼠出来找食物吃。突然，一只猫扑了出来，一下子捉住了一只老鼠，就想吃掉它。老鼠心想：‘呀！糟了，今天要完蛋了，怎么办呢?别急别急，我可得想个办法，救救自己。’”

　　师：这只可怜的老鼠会想什么办法来救自己呢？（幼儿讨论）

　　(PPT6-11)方法A哄骗求饶：它会对猫说什么来让猫放了它呢？谁愿意来学老鼠表演一下，注意用什么表情。

　　B逃跑：会拼命的挣脱出来逃跑

　　C搏斗：小老鼠心想反正要被你吃了，干脆跟你比个高下，还不一定谁输谁赢呢！

　　D求救：找找看旁边有没有谁能帮忙救救它。（请一个小朋友来学学如何求救，会怎么说）

　　E装死：干脆直接装死

　　2、师：小朋友们帮老鼠想了这么多的办法，那我们一起来看看故事中的老鼠想了什么办法来救自己？

　　三、结合PPT，引导幼儿欣赏故事结尾。

　　1、(PPT12)（出示图片）师：你看到了什么？为什么猫要把老鼠种到地里呢？（幼儿猜测）

　　倾听故事第二段：(PPT13)小老鼠说了什么？（学说这句话）猫上当了吗？猫为什么会上当呢？(PPT14)

　　2、验证：那你们来猜猜，把老鼠种到地里真的会长出更多的老鼠吗？那会发生什么事情呢？

　　师：我们一起来看看。哇，小老鼠怎么样了？来我们给聪明的小老鼠鼓鼓掌。

　　这个故事有趣吗？这个有趣故事还没有名字呢，谁来帮它起个名字吧？（猫种老鼠）

　　四、完整欣赏故事，确定故事名称——“猫种老鼠”。

　　师：我们一起再完整的欣赏一遍故事吧。(PPT15)

　　故事听完了，好听吗？

　　你喜欢故事中的谁？为什么/

　　小结：碰到困难，不要轻易认输，一定要勇敢面对，智慧可以战胜一切。

　　五、进行创编故事“老鼠又被猫抓住以后……”

　　1、师：老鼠逃走以后，猫很生气，千方百计的想抓住这只猫，瞧可怜的老鼠不当心又被猫给抓住了。老鼠又会想什么好办法呢？(PPT22)

　　2、请小朋友拿起自己的图片一起讨论老鼠的自救方法。

　　师：请大家仔细观察自己的图片猜猜这次老鼠是在什么地方抓住的？猫在干什么？

　　3、幼儿交流

　　师：你觉得老鼠会想什么办法救自己呢？

　　活动反思：

　　“猫”和“老鼠”是孩子们都非常熟悉的两种动物。在*常生活中，人们传统的印象会觉得猫漂亮、温顺、招人喜爱；而老鼠总是脏兮兮的，到处打洞、偷东西。“猫 捉 老鼠，老 鼠 怕 猫”是人人 皆 知 的。然 而，在 孩 子 们的 生 活 中，动 画 片《猫和老鼠》中的“猫”和“老鼠”却是深受孩子们喜爱的两个经典角色。它给“猫捉老鼠”赋予了新的意义，猫鼠之争中谁胜谁败，自在个人智慧，给人以无限的想象和无穷的乐趣。本故事《猫种老鼠》中，故事情节简单而富有无限想象，与动画片《猫和老鼠》实有着异曲同工之妙。于是，我引导幼儿**想象、演绎精彩纷呈的猫鼠故事，既是对传统经验的拓展，又是对现有动画情境的迁移和深化。这也正体现了《纲要》中提出的活动内容的选择要“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”这一原则。在本次活动中，教师借助猫、鼠的角色形象，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿进行及时的互动，引领他们互相学习、交流各自的成功经验，在一个个合作体*同分享想象、表演、合作的快乐，同时也促进了幼儿想象力、创造力、表达力等有机融合与协调发展。

　　1、大家好，我是老鼠JERRY（老鼠图片中）

　　2、有一天，老鼠JERRY来到一片茂盛的玉米地，它想找食物吃，它东找找西找找，东看看西看看，看到许多玉米心里可高兴了：“这下我可以美餐一顿了！”

　　3、突然，一只猫从玉米地里扑了出来，一下子抓住了老鼠，猫得意的说：“哼哼，看你往哪里跑，今天我要把你吃了！”老鼠心想：“啊呀，糟了，今天要完蛋了，怎么办呢？别急别急，我可得想个办法救自己。”

　　4、这是一只聪明的老鼠，它知道一般的办法是救不了自己的，它看了看四周茂盛的庄稼，再看了看猫的脸。想了想，很友好、很认真地对猫说：“猫大哥，别着急，你瞧，农民把玉米种到地里，到了秋天就会收获很多玉米；农民把花生种到地里，也会收到很多花生。如果你把我种到地里，这样就会长出很多很多的老鼠，这样多好啊，你就可以不用每天辛苦的抓老鼠了。！”

　　5、猫听老鼠这么一说，心里想：对呀，我把这只老鼠种到地里，这样不就能收获很多老鼠了吗，这下就不用愁没有老鼠吃了。哈哈！于是猫就把老鼠种到了地里。

　　6、可是当猫挖好洞，刚把老鼠种到地里，聪明的老鼠马上打洞逃跑了。

　　7、故事：猫种老鼠（题目）

《猫和老鼠》教案9

　　活动目标:

　　1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

　　2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。

　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动准备：

　　1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。

　　活动过程：

　　一、

　　活动开始

　　1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧!

　　2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。

　　3、热身运动。

　　师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

　　二、基本活动

　　1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。

　　师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)

　　2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。

　　3、教师和幼儿一起练习跳跃。

　　师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的`了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)4、游戏：猫和老鼠师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。

　　游戏规则：教师扮演**守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁**睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌："小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到**"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。**去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)5、**幼儿进行游戏。

　　四、活动结束师：

　　小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

　　活动反思：

　　角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水*的提升。

《猫和老鼠》教案10

　　小小班音乐游戏：《猫和老鼠》

　　活动设计：何宝贤

　　活动目标：

　　一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

　　二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

　　三、遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。

　　二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

　　活动过程：

　　一、律动：《小老鼠上灯台》

　　二、吸气呼气练习

　　三、复习歌曲《猫和老鼠》

　　四、游戏：猫和老鼠

　　1．交代游戏规则：

　　（1）让幼儿**发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。

　　（2）特别强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”）

　　（3）跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）

　　2．游戏。

　　3．重复游戏一次。

　　4．加大难度：设障碍物

　　（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”

　　才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”）

　　（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”

　　5．游戏结束，

　　幼儿出活动室。

　　附歌词：小猫，小猫，睡懒觉。老鼠看见哈哈笑，踮起脚尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉！（**醒来）喵……！！！

《猫和老鼠》教案11

　　“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。

　　活动目标：

　　1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。

　　2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。

　　3、大胆想象并用连贯的语言表述。

　　活动准备：

　　1、环境准备：

　　（1）动物王国系列图片展版。

　　（2）小小影视角（供幼儿**欣赏动画片）。

　　2、知识经验准备：

　　（1）幼儿对动画情节有一定的了解。

　　（2）幼儿有为动画片配音的经验。

　　3、材料准备：

　　（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）

　　（2）多**教学设备（将动画制作输入多台电脑）。

　　（3）角色道具。

　　活动过程：

　　一、观看动画片段激发配音欲望

　　1、语言导入。

　　师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。

　　2、引入活动主题。

　　师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的，是在给动画片配音对吗？都想试试吗？那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。

　　二、分组尝试配音

　　1、幼儿分组初步尝试创编角色语言。

　　2、教师巡回指导,肯定幼儿的创意。

　　三、分节探究

　　1、**幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。

　　师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？

　　2、评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。

　　（1） 什么时候开始说角色语言最好？

　　（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）

　　（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。）

　　（4）有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿学习与同伴合作）

　　四、分角色配音

　　1、幼儿**组合并协商分配角色。

　　2、按照故事情节进行同步配音。

　　3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。

　　五、配音展示并表演

　　1、 部分小组进行配音展示

　　师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？那一组愿意先来试试？

　　2、欣赏教师配音。幼儿**选择角色，简单装扮后模仿角色动作。

　　六、活动结束

　　活动延伸：

　　1、在“影视角”**选择动画，创编对白及配音练习。

　　2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。

　　3、提供**配音经典作品给幼儿欣赏。

　　反思与分析：

　　1、选材新颖

　　动画《猫和老鼠》一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。

　　2、紧扣目标

　　教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。

　　3、充分利用电化教学资源

　　多**这种声形并茂的教育辅助**，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。

　　4、注重分层引领

　　作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气的猫。”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。

　　可能出现的问题：

　　1、在**活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。

　　2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。

《猫和老鼠》教案12

　　活动目标：

　　1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

　　2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。

　　3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动重点：学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

　　活动难点：

　　学习高处往下跳的动作要领。

　　活动准备：

　　1、小椅子每人一把。

　　2、大小沙包若干。

　　3、一块足够大的场地。

　　4、猫和老鼠的头饰各一个。

　　5、雪花片若干。活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、带着幼儿来到户外。

　　教师：我们一起出去做游戏吧!

　　2、进行队列练习。

　　教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!

　　3、热身运动。

　　教师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

　　二、基本活动。

　　1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。教师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)

　　2、教师示范。教师：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。

　　3、教师和幼儿一起练习跳跃。教师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)

　　4、游戏：猫和老鼠。教师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀?游戏规则：教师扮演**守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁**睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到**“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。**去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)

　　5、**幼儿进行游戏。

　　四、活动结束。

　　教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

　　效果分析：

《猫和老鼠》教案13

　　设计意图

　　幼儿节奏活动故事化、游戏化教学是音乐教学新的尝试，在节奏教学活动中，正确、有效地采取故事化、游戏化的教学方法，将教学与故事、游戏有机整合，其实质是指在教师教、幼儿学的共同活动中，尊重幼儿，发挥幼儿在学习中的主体性、自主性。本次音乐游戏活动，我为孩子们创设了《猫和老鼠》的故事情境，通过“小老鼠拿回香肠”的情节设计让孩子们在有趣的故事情境中轻松听辨音乐中乐句的开始和停顿。活动中，通过图谱辅助、游戏体验、动作创编等环节设计，让孩子们自然融入音乐情境，轻松理解音乐结构，充分体验音乐游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、借助“猫和老鼠”的故事情境和图谱，感知音乐的结构和特色。

　　2、在音乐游戏中听辨音乐中乐句的开始和停顿，并用不同造型表现出来。

　　3、能积极投入游戏活动中大胆表现，体验音乐游戏的乐趣。

　　活动准备

　　经验准备：有过猫和老鼠的故事经验。

　　物质准备：《爆米花》音乐、图谱、老鼠和猫的头饰、香肠若干。

　　活动重难点

　　在音乐游戏中听辨音乐中乐句的开始和停顿，并用不同造型表现出来。

　　活动过程

　　一、故事导入，激发活动兴趣。

　　1、“孩子们，我们最爱吃的香肠被那只总爱欺负别人的**抢走了，这可怎么办啊？”

　　2、讲述故事：“那天，**在家里走来走去看着那些香肠，我呢就偷偷的跟在它的后面，**走，我也走，**一转身，我一动也不动。**走，我也走，**一转身，我一动也不动。走走走走停，走走走走停，终于看见我的香肠啦，我跑呀跑呀，拿起香肠迅速的跑回了家。”

　　“你们愿意帮助拿回剩下的香肠吗？”

　　二、图谱辅助，理解音乐节奏。

　　1、借助图谱辅助，完整倾听音乐。

　　“有一段音乐讲的就是小老鼠拿回香肠的故事，我们一起来听一听。”

　　2、借助图谱辅助，表现音乐节奏。

　　“小老鼠到**家一定要先学好本领，快让我们一起来练习一下吧。”

　　三、情境游戏，表现音乐节奏。

　　1、跟随音乐游戏。

　　“让我们准备出发吧，去的时候要注意些什么呢？”

　　2、创编情境动作。

　　“小老鼠的本领越来越大了，他还会变造型呢，变变变，试一下吧！”

　　四、结束活动，体验活动乐趣。

　　“小老鼠们你们真能干，把香肠都拿回来了，真是令人高兴，让我们开个庆祝舞会吧！”

《猫和老鼠》教案14

　　活动目标：

　　（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

　　（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

　　（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活动重点：

　　屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

　　活动难点：

　　难点是将身子团紧移动重心。

　　活动准备：

　　挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干。

　　前经验：

　　玩过猫抓老鼠的游戏。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

　　二、《猫和老鼠》游戏

　　1、示范动作要领

　　小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

　　（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

　　（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

　　2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

　　3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

　　4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

　　（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）

　　（2）**：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

　　三、结束放松部分：

　　1、小老鼠偷的行为对吗？我们*时要怎么做？

　　2、我们*时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

　　讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

　　3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

　　活动延伸：

　　让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

《猫和老鼠》教案15

　　教案目的：

　　通过买和老鼠这个游戏，能够分辨不同的音乐，让小朋友能够快乐的投入到游戏中，并且能够跟着音乐的气氛节奏模仿。

　　教案重点：

　　小朋友在刚开始的时候，老师可以引导小朋友们那些音乐是紧张的，那些音乐是欢快的，并且和小朋友一起带上老鼠和猫的头饰，做各种不同的动作，在玩的过程中，老师可以阅读“小老鼠上灯台”这个故事。（附歌词：小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫来啦，叽哩咕噜滚下来。）

　　教案流程：

　　引题——小老鼠拿蛋糕——完毕

　　一、引题教员率领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和教师一同做。

　　师：“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。”教员边念儿歌边率领幼儿做律动游戏2遍。

　　师：“哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎样办呀？ ”教员做努力想方法的样子。

　　师：“哦，我晓得在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只**守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”

　　二、小老鼠拿蛋糕

　　1、教员示范音乐起，鼠妈妈跟音乐悄悄的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。

　　师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。” （幼儿鼓掌）

　　2、幼儿示范师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎样过去拿蛋糕的吗？” （悄悄的走过去的）师：“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有办法的，（音乐起）你们听当音乐悄悄的时分，就表示**睡着了，我们能够过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时分，就表示**要醒了，我们要赶快跑回家里来了，晓得这个办法鼠宝宝们也能够去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？”

　　音乐起，教员请2位幼儿上前扮演，提示幼儿音乐的变化。

　　音乐变强，师：“**要醒来了，快跑呀。”

　　教员率领幼儿跑回家里。

　　师：“我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。”

　　3、幼儿集体扮演

　　（1）、教员在前面率领幼儿师：“鼠宝宝和鼠妈妈一同去厨房拿蛋糕吧。”

　　音乐起，教员在幼儿前面率领幼儿去拿蛋糕，提示幼儿音乐的变化。

　　音乐变强，师：“**要醒来了，快跑呀。”

　　教员率领幼儿跑回家里。

　　师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。”

　　（2）、教员跟在幼儿后面师：“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一同把它全都拿出来好不好啊？”

　　音乐起，教师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点协助才能较弱的幼儿。

　　配班教师（**）：喵呜，是谁呀？

　　师：“快跑呀，**醒来了。”

　　三、完毕我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教员率领幼儿出教室）。

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展9）

——猫和老鼠的故事想象作文 (菁选3篇)

猫和老鼠的故事想象作文1

　　场上，只见风起云涌，两位选手开始绕圈对视着，猫眼对鼠眼，一大一小，好不乐乎。“开始了，两位选手一出手就是采用气场来威吓对方，可谓梅须差雪三分白，雪却输梅一段香啊，两人气场丝毫不差。“”啊，开始了开始了，只见猫先生一个左勾拳，鼠先生向后一闪，来个翻腾跳到了猫先生上，左一拳右一拳地挥向了的脑袋上，猫先生的身体可谓结实得吓人啊，这树先生的每一拳对猫先生来说都只是挠痒痒。“”不好，只见猫先生向后一抓就将其在脑袋上的鼠先生抓在了手里，这胜负已经明了，我宣布这场决赛获胜的是猫。

　　“台上的猫头鹰裁判扇动着双翅兴奋地狂叫着。”等等，我还没有试呢。“只听见远处地震般的耳鸣，大家都向震源处望去，原来是大象。猫头鹰裁判一见就立刻飞到了大象的左肩上，将耳麦送到大象的嘴边，问：”大象先生，为什么你会在动物运动会上缺席呢?这好像不是你的风格吧。”“是的，因为夏天天气太热了，便躲进了冰箱里避暑，结果就睡着了，真对不起大家，我还来得及吧?”“场上还有两位选手比赛，你可以下一场与获胜者交手。”“场上的猫看见身躯庞大的大象不自然地吞了吞口水，转头望向老鼠，小心地将老鼠放在地上，自己阿的一声向后倒去，老鼠慌张的想要逃跑。”现在，获胜者出现了，他就是老鼠先生。

　　"突然，一个巨大的身影笼罩了他，他紧张的抬头望去，正是他的对手大象，他不自然的笑笑，被大象用鼻子圈住放在了赛场上。“好，现在进入白热化阶段，我宣布比赛开始。”站在赛场上的大象向他走近，抬起前肢，对他嘶吼到。在旁的老鼠吓得一动不动了，就被大象这样吹到了栏杆上。面对大象的进攻，老鼠只能闪躲。吼，大象发怒了，对着他吸气，老鼠害怕了，就钻进因吸气而渐大的象鼻里，大象被他这样一堵塞，气没法出来就难受地在地上打滚，求饶道：”鼠先生，你快出来吧，你赢了，我不跟你比了。“”你言而有信?”“对，你快出来吧。”“那好吧。"说完，鼠先生一溜烟地从大象鼻子里钻了出来。”我宣布，鼠先生成为这届动物运动会的第一名。“台下，猫先生看着老鼠戴上闪闪发光的金牌，心里恨得牙痒痒，后悔不已。

　　从此，老鼠过街再也不是人人喊打了。”

猫和老鼠的故事想象作文2

　　话说假老练因为工作不努力——一直抓不到老鼠风车车，便被老板娘开除了，这下老鼠风车车可轻松了。瞧，他现在居然趁老板娘不在家，喝**咖啡，还玩起了电脑。

　　喵——一声猫叫让风车车大吃一惊，假老练怎么从电脑里跳出来了?他不是被老板娘解雇了吗?风车车一边跑，一边大声说：假老练，你回来做什么?你都被开除了，还来多管闲事!现在工作不好找，外面到处都是流浪猫。他们要的工钱少，又勤快，大餐馆都聘用他们了，我只能回来找口饭吃了。假老练边追边喊。

　　我知道你在外面这几天没吃的、没喝的，很可怜，但我也是啊，我们其实是同病相怜。而且你想想，要是你一下子把我抓住吃了，就再也没有老鼠抓了，老板娘还是会让你下岗的'!假老练一听，停了下来，不动了。他把眼睛转得溜溜的：风车车说得不错，如果没有了风车车，我对老板娘也就没有用了!想想自己的前途，他决定和风车车签一份协议——一个真跑，一个假追!这不，动画片《猫和老鼠》演到几百集都还没演完呢。

　　嘘，你千万别把这个秘密告诉老板娘哟!

猫和老鼠的故事想象作文3

　　温暖的阳光，****的天空，又是一个心情愉悦的早晨。“唰”拉开窗帘，汤姆趴在窗前，两只爪子托着腮，想象着美妙的下午生活。金黄的沙滩，暖暖的海水，还有漂亮的小母猫按摩，整颗心都融化了，汤姆的身子也渐渐往下滑落到地上。

　　“汤姆，你在干什么，还不快来帮忙！”女主人尖锐的女高音响彻整个房间。窗户玻璃都未能经受住女高音的威力，被震碎了。碎玻璃片飞溅了过来，划伤了汤姆的鼻子，也划破了它美好的想象。“啊！”汤姆捂住鼻子，跳了起来，瞬间炸毛。“还等什么啊？还不过来！”女主人插着**腰走了过来，揪住汤姆的耳朵，拖着它向前走。汤姆连忙低头哈腰，乖乖地跟在女主人后面。

　　“拿着！”女主人朝着汤姆抛出一把扫帚，汤姆吓得咬住了爪子，牙齿直打颤。“哈！”它左躲右闪，终于找准扫帚降落的位子，“沙！”扫帚正好落入它的爪中，呼！总算接住了。汤姆擦了擦额头上的汗，松了一口气。“对了。”汤姆心中一惊，手中的扫帚慢慢滑落，汤姆伸出爪子去抓，又滑了，再抓，就在扫帚杆碰到地板的一瞬间，紧紧抱住了。女主人转过身，坐在沙发上，优雅地盘着腿：“把阁楼打扫干净，不要让我见到一只老鼠，不，连一根鼠毛也不要出现在我的视线里。去吧，做不好，我就把你从这个屋子里扔出去！”

　　汤姆立即正站，脚慢慢向阁楼移去，就在女主人发令的瞬间，消失在女主人视线里了。汤姆小心地捏了一块奶酪放在老鼠洞前，闪身躲在一旁，目不转睛地瞪着那害了它多年，同处一室的杰瑞家门口，双爪高举扫帚，随时准备给那可恶的杰瑞重重一击。杰瑞顺着奶香味来到洞口，看着金黄的奶酪，眼睛里闪闪发光，嘴角忍不住流下了口水。刚钻出洞口，就听到一声“呯”！一把扫帚从天而降。“啊！”杰瑞扭头就往洞里钻，还没来得及钻进去，就被压在扫帚下面。杰瑞使出浑身解数，才找了个突破点从扫帚下爬了出来，正得意地拍着身上的灰时，一抬头对上一双狡猾的眼睛，一只猫爪无情地握住了瑞杰的脖子，真是虚则实，实则虚。

　　汤姆攥紧杰瑞，跑到窗前，甩了几圈膀子。用力一丢，一只老鼠在空中划出一道美丽的弧线。夕阳从远方照射下来，汤姆享受着美好的夕阳时刻，唱着醇香的牛奶，带着胜利的喜悦眺望着杰瑞被丢出去的方向

　　在阴暗的下水道中，污水哗哗地流着，杰瑞拄着一根细长的树枝，一瘸一拐地来到潮湿的墙壁面前，不甘心地在上面留下一行醒目的大字：“我还会回来的！”

　　滴答，滴答

猫和老鼠的故事作文10篇（扩展10）

——小学作文：猫和老鼠15篇

小学作文：猫和老鼠15篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学作文：猫和老鼠，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文：猫和老鼠1

　　一天，小老鼠小明、小刚和小兰决定去买台电视机。

　　它们精挑细选，终于选中了一台称心如意的彩色电视机。

　　三只小老鼠齐心协力把彩电搬回了家。

　　一进家门，小明和小兰就迫不及待地跳上沙发，它们对小刚说：“小刚小刚，快点插插头呀!我们都等不及了!”小刚说：“快了快了，马上就好!”说完，小刚就迅速地插**插头，打开电视，和小明、小兰一起坐上沙发，津津有味地看起电视来。

　　它们有说有笑，看得好开心啊!正在这时，电视里突然出现了一只大花猫。

　　“啊!”小老鼠们大叫道。

　　它们吓得四处乱窜，想找个地方躲过这只大猫，可哪里都不行。

　　大花猫正瞪着一双大眼睛恶狠狠地盯着它们，“喵呜”叫了一声。

　　小老鼠们吓得连滚带爬逃出门外。

　　从此以后，三只小老鼠再也不敢看电视了!

小学作文：猫和老鼠2

　　有一只胆大的小老鼠，从没见过外面的世界。一天，他突然想去旅行。心想：那样既可以了解外面的世界。又可以知道许许多多的为什么。

　　这天晚上，小老鼠见猫家族正检查一艘大船，还听到他们说要去大海。第二天白天他趁猫们休息时，就大摇大摆地走了进去，钻到了一个洞里。当晚船起航了，小老鼠终于看到了大海。

　　可是有一天船撞到了冰川，有毁船的危险。在这危急时刻，小老鼠挺身而出，用自己那锋利的牙齿，咬碎了冰川。他们又可以前进了。猫感激地对老鼠说：“谢谢你！”小老鼠说：“不用谢，让我加入你们的旅途吧！”于是他们就成了好朋友，一起出海周游世界了。

小学作文：猫和老鼠3

　　猫和老鼠本来是好朋友，为什么他们又成了敌人呢？让我来告诉你们吧。

　　很久很久以前，猫和老鼠是朋友，它们住在一起，冬天快到了它们去买了一罐猪油准备过冬。可是猫非常馋，每天总想着要吃猪油，于是它想了一个办法骗老鼠说；“我表哥家生了个小猫我要去看看。”老鼠同意了，于是猫跑去老鼠洞里偷吃了一层猪油。回去老鼠问猫，那只小猫叫什么字，叫吃了一层，老鼠笑了笑说真有意思。过了几天猫又馋了，又欺骗老鼠说：“我的表姐家生了一只小猫，让我去庆祝庆祝。”老鼠说去吧，于是猫又偷吃了一半。回去老鼠又问猫，那你表姐家的那只猫叫什么名字呀！叫吃了一半，猫对老鼠说。第三次它又骗了老鼠去把剩下的猪油偷吃的净光。

　　到了冬天，老鼠约猫去一起去吃猪油，老鼠进去一看，什么也没有了，于是跟猫理论，这时的猫恼羞成怒，趁它不注意一口把老鼠吃进了肚子里。从此以后猫和老鼠就成了敌人。

小学作文：猫和老鼠4

　　一天，有一只猫饿了。到处寻找食物，可是找了半天什么东西也没找到。小猫肚子饿的“喵喵”直叫。

　　忽然，一只老鼠从它的眼前走过。小猫猛扑过去，老鼠抓到了。小猫笑呵呵地说；“这下我可以美餐一顿了。“老鼠说；“求求你猫大哥不要伤害我，我家里人全都死了，只剩下我一个人了。“小猫这下心软了，只好放它走了。老鼠边走边喃喃的说：“想不到这么快就被我骗了，我要联络各门各户，叫他们这几天不要出去。“小猫这几天找不到食物，饿的昏倒了。

　　日子一天天过去小猫渐渐消瘦，最后**了。

小学作文：猫和老鼠5

　　有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，想和老鼠交朋友，这只老鼠见猫多么有诚意，终于同意与猫一起交朋友，便和他住了下来。

　　此后不久，他们还签了一张生死状，上面写道：“我们俩虽不同姓名，不同种族，不是同年同月同日生，但求同年同月同日死。X月X日誓约人：老鼠、猫。”从此他们还成了好兄弟！

　　渐渐的，已经过了一年了，猫和老鼠的感情是越来越深厚，它们有福同享，有难同当，日子是非常的美好。可是过了一阵子，生活变得越来越艰难，再也没有原来那些日子那么美好。

小学作文：猫和老鼠6

　　大家看过动画片《猫和老鼠》吗?猫和老鼠之间的故事说不完，道不尽。在我们家呢，我和表弟的关系就被戏称为猫和老鼠的关系。

　　我和猫一样，一心只想抓住老鼠，而表弟又像老鼠一样，调皮、可爱、任性。老鼠和猫一分开，就想念对方，可一在一起，就打打闹闹，不得安宁。我们又何尝不是一样呢!

　　前几天，我在老家住了一个多星期，奶奶打电话告诉我，弟弟白天不停的问我在哪里，晚上做梦有时还叫我呢!可我一回家，猫和老鼠的战争又爆发了。就拿那天的元宵节来说吧，阿姨买了两个灯笼，我和表弟一人一个，后来，他的不小心被火烤坏了，可他硬说是**的。于是，我们又闹得不可开交了。

　　我和表弟的感情在一天天加深着，而猫和老鼠的故事也在一天天上演……

小学作文：猫和老鼠7

　　在一个凉风**的夜晚，我和几个同学一起到大操场玩一个非常有趣的游戏-----猫和老鼠。

　　到了大操场，我们选了十个人当老鼠两个人当猫。

　　游戏开始了，狡猾的老鼠一会儿伸出小脑袋望一望，一会儿伸出锋利无比的“爪子”。气得猫只好围着老鼠窝团团转。几圈跑下来累的猫气喘嘘嘘，一只猫对另一只猫说：“咱们偷偷躲起来，等老鼠出来咱们就猛扑出去”。

　　一只勇敢的小老鼠伸出小脑袋看了看四周觉得没危险了，便小心翼翼地走出老鼠窝。这时，早已迫不及待的猫气势汹汹地扑了过来。眼看着就要被猫“吃”了，一只聪明的老鼠说：“咱们使用调虎离山计把猫引开，然后……。”“嗯，好主意！就这么办”。说完，大家立刻倾巢而出，猫一见，慌了神，不知如何是好。这时，老鼠们连忙拿了几袋粮食往洞里跑，中了调虎离山计的猫只能看着老鼠吃它的美味佳肴了。

　　不知不觉地已经九点了，我们恋恋不舍得回家了。我们度过了一个快乐的夜晚。

小学作文：猫和老鼠8

　　很久以前，有一只猫抓到了一只很大的老鼠，老鼠说：“我是老鼠国的国王，如果你吃了我，我的手下一定会带很多老鼠把你咬来吃了，如果你不吃我，我就会叫我的手下，不再出来。”猫想了想，决定把那只老鼠放了，那只老鼠一溜烟就跑了。

　　果然，猫很久都没有看到老鼠了，主人看很久都没有老鼠了，给猫买了很多好吃的，猫现在天天只顾吃、喝、乐和睡觉，它再也不怕有老鼠了。

　　有一天，猫发现了一只小老鼠偷吃东西。猫用胖乎乎的前爪去抓老鼠，可是小老鼠一下子就跑了，猫去追，却没有追到，而且累得满头大汗。从此以后，就有很多老鼠到这来偷吃东西，主人见了一大堆老鼠，又看看睡一旁的猫，主人气极了，拿起木棒就冲了过去。

　　可怜的猫啊！连哼都没哼一声就**西天。

小学作文：猫和老鼠9

　　一只小老鼠的家门口有一只小猫，小猫经常坐在洞口等着，只要小老鼠一露头，就会被小猫抓住吃掉。看着**了那么多的兄弟姐妹，老鼠们别提有多伤心了。

　　一天，有一只聪明的小老鼠在洞口安装了一个**器，只要小猫在洞口把守着，小老鼠就会看得清清楚楚，于是就躲在洞里不出来，等到小猫离开时，它们才出来活动。

　　这样的日子过了一天又一天，饥饿的小猫终于觉得有问题了，开始到处查找原因。后来，它发现了**器，气得胡子都竖了起来，只好灰溜溜的走了。

小学作文：猫和老鼠10

　　一天，汤姆的主人给它喂了一碗汤。谁知，汤姆喝了这碗汤，竟然起了副作用，得了神经病。上午，小不点去冰箱里偷东西，汤姆看见了，不但不抓小不点，还帮小不点拿东西。小不点真的'看傻了眼。到了晚上，小不点躺在自己的床上一边想上午发生的事情，一边纳闷。纳闷的是汤姆为什么不抓它，反倒帮它偷东西。到了早晨，小不点又去冰箱里偷东西。汤姆又去帮助小不点偷东西、、、、、、就这样反反复复，小不点终于相信了汤姆。一天，汤姆的主人回来了，她看见了汤姆在帮小不点拿东西，很生气的从门口拿了一把扫帚，重重的打在了汤姆的头上。汤姆顿时头昏眼花，一下子倒在了地上。小不点吓的四处逃窜。第二天早晨，小不点仍旧去冰箱里偷东西，它指望汤姆再帮它偷东西。没想到，汤姆的药效已经好了，它突然蹦出来，想抓住小不点。小不点慌慌张张的跑回了洞里，再也不敢出来了。

小学作文：猫和老鼠11

　　这个故事讲的是有一只老鼠做了一瓶药水，喝下之后跑得飞快。就像一道光闪过一样。猫开始以为是鬼，可想来想去觉得是蜜蜂。于是放了一块西瓜来**老鼠，自己在那准备着。可老鼠都以那种飞快的速度逃跑时，它才挥起拍子。

　　于是猫拿了一台摄像头和一块蛋糕，它用蛋糕来引诱老鼠，自己在一边摄像。当猫知道**后马上去追老鼠，谁知魔力失效了，于是老鼠在最短的几秒钟里又做了一瓶药水。谁知居然变成了“巨人”老鼠，猫又哭又笑。

　　这个精彩的故事就结束了。

小学作文：猫和老鼠12

　　一只猫和一只老鼠是一对要好的朋友，猫很有音乐天赋，弹得一手好琴，老鼠很喜欢听。

　　一天，老鼠想;猫弹钢琴弹的非常好，我要跟猫学弹钢琴，那时，我 一定会很有名，比米老鼠还要有名。

　　之后，老鼠就恭恭敬敬的对猫说：“你可以叫我弹钢琴吗?“行”猫爽快的答应了。

　　猫教得很认真，老鼠也很聪明，学得也很快。

　　渐渐地，老鼠会独自弹钢琴了。

　　在一个风和日丽的星期天，老鼠一个人偷偷的到钢琴上弹了起来，主人听到钢琴声，就跑到房间里一看，啊!一只老鼠在钢琴上跳舞，还奏出美妙的音乐，主人被眼前的这一切惊呆了，他赶紧叫来电视台的**，**也被眼前的这一幕惊呆了，电视台的**马上摄下了这一精彩的镜头。

　　从此，老鼠出名了，每次****它，它都说：“我是一个音乐天才，没有人叫过我弹钢琴。

　　”猫听了可生气了，明明是我叫它弹钢琴的，现在它出名了，倒把我给忘了。

　　从此，老鼠见了猫就跑。

小学作文：猫和老鼠13

　　一天，狐狸用花言巧语骗了乌鸦的肉，得意极了，还哼着歌呢！

　　狐狸走到一条清澈的小河边，看见那有一片草地，就像绿毯。各种各样的野花盛开着。美丽极了，就像美丽的大花坛。一只猫大模大样的走过来，手拿着一条刚钓的鱼。狐狸看见了，谗得直流口水，心想我一定要把那条鱼搞到手。有什么办法呢？干脆就故伎重演。

　　于是，装出一副很亲热的样子，狐狸说：“亲爱的猫**，你真漂亮啊！草地上的花比您差多远了。”猫看了狐狸一眼，心想狐狸不是什么好东西。猫对狐狸不理睬。

　　狐狸又说：“亲爱的猫**，您钓的鱼好大，真是个钓鱼高手。你可不是那三心二意的小猫。可以把你钓的鱼给我看看行吗？

　　于是猫就高兴地递给了狐狸，转身一看狐狸无影无踪了。

小学作文：猫和老鼠14

　　一天，猫对老鼠说：“老鼠兄弟，我以后再也不吃老鼠了。”老鼠半信半疑地问：“真的？”猫说：“当然是真的。你看我的厨房里这么多鱼，我已经改食啦！”老鼠听后，欢天喜地。就这样，猫和老鼠成了好朋友。

　　有一次，猫对老鼠说：“今天我请客，叫你洞里的所有老鼠都来，我做的晚餐可香啦！”

　　这天晚上，老鼠带着洞里的伙伴都来了。猫热情地说：“欢迎欢迎！”说着便把所有的菜都端到桌子上，再帮老鼠们一个一个地安排好座位。看着桌子上的美食，早以口水直流的老鼠们一拥而上，狼吞虎咽地吃了起来，只有猫和跟猫交朋友的老鼠没有吃。一会儿，吃了猫做的美食的老鼠们都倒在地上不动了。只见猫捡起地上的老鼠，一只一只往锅里扔。和猫交朋友的老鼠大叫起来：“猫，你不是说再也不吃老鼠了吗！”猫得意洋洋地说：“是啊，可现在河里的鱼都变得灵活起来了，我都捉不到了，所以又改食了。”

　　老鼠一听，吓得赶紧躲进洞里，再也不敢出来了。

小学作文：猫和老鼠15

　　古时候猫和老鼠不像现在一样：是冤家，而是一对好朋友呢！但是因为一件事，使它们水火不容。是什么事呢？你看了下面这个故事就知道了。

　　相传玉皇大帝下了一道圣旨：所有的动物到泰山去参加选拔大赛，先到的十二种动物将成为神兽。猫听了也十分想去，但又担心自己在那天起不来。当老鼠知道了猫的想法时，拍着胸脯说：“猫大哥，你放心吧，有我呢！”猫听了，十分感动，连声说：“鼠小弟，谢谢你!谢谢你！”就差一天了，猫让老鼠一定要叫醒自己，老鼠也满口答应。可到了第二天老鼠起床后，反倒忘了叫醒猫，而是自己一溜烟似地跑了。老鼠当上十二生肖第一时，猫才醒了，猫当然没选上，所以猫恨死了老鼠。

　　就这样猫和老鼠成为了冤家，每当猫遇见老鼠就咬，而老鼠一遇见猫就逃了。