英语重要的语法知识归纳1

　　一、实词

　　1、名词(nouns)n.：

　　名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以**成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

　　2、代词(pronoun)pron.：

　　代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

　　3、数词(numeral)Num.：

　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。

　　4、形容词(adjective)adj.或a.;

　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。

　　5、副词(adverb)adv.：

　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。

　　6、动词(Verb)v.：

　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

　　英语常用语法知识

　　**主格

　　一、概说

　　**主格结构的构成：“逻辑主语(名词或代词)+其他成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语)”构成。**主格在语法上是一个**的短语，而不是句子;在意思上依附整个句子，具有一下特点：1.作用相当于状语从句，可表时间、原因、条件、行为、方式或盘随情况;

　　2.可置于句首，也可放在句尾

　　3.主要用于书面语

　　4.逻辑主语与句中语法不同，部指同一个人或同一个事物

　　二、构成

　　1、名词或代词+过去分词

　　2、名词或代词+现在分词

　　3、名词或代词+不定式

　　4、名词或代词+形容词或副词

　　5、名词+介词短语

　　6、with/without+名词或代词宾格+分词

　　三、句**能

　　1、时间状语

　　2、原因状语

　　3、条件状语

　　4、表伴随情况或补充说明

　　英语语法知识要点

　　一、英语倒装

　　为了强调、突出等目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。倒装是一种语法**，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。英语倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。

　　完全倒装：指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。

　　部分倒装：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

　　英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。

　　二、主谓一致

　　1) 语法形式上要一致，即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致。

　　2) 意义上要一致，即主语和谓语的`一致关系取决于主语的单、复数意义。

　　1、并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数

　　注意：当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

　　2、当what引导的名词性分句作主语时,主谓一致问题就极为复杂.著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究,并给出了10种的主谓一致关系.这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。

英语重要的语法知识归纳2

　　英语语法知识

　　一、实词

　　1、名词(nouns)n.：

　　名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以**成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

　　2、代词(pronoun)pron.：

　　代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

　　3、数词(numeral)Num.：

　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。

　　4、形容词(adjective)adj.或a.;

　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。

　　5、副词(adverb)adv.：

　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。

　　6、动词(Verb)v.：

　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

　　英语常用语法知识

　　**主格

　　一、概说

　　**主格结构的构成：“逻辑主语(名词或代词)+其他成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语)”构成。**主格在语法上是一个**的短语，而不是句子;在意思上依附整个句子，具有一下特点：1.作用相当于状语从句，可表时间、原因、条件、行为、方式或盘随情况;

　　2.可置于句首，也可放在句尾

　　3.主要用于书面语

　　4.逻辑主语与句中语法不同，部指同一个人或同一个事物

　　二、构成

　　1、名词或代词+过去分词

　　2、名词或代词+现在分词

　　3、名词或代词+不定式

　　4、名词或代词+形容词或副词

　　5、名词+介词短语

　　6、with/without+名词或代词宾格+分词

　　三、句*能

　　1、时间状语

　　2、原因状语

　　3、条件状语

　　4、表伴随情况或补充说明

　　英语语法知识要点

　　一、英语倒装

　　为了强调、突出等目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。倒装是一种语法**，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。英语倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。

　　完全倒装：指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。

　　部分倒装：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

　　英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。

　　二、主谓一致

　　1) 语法形式上要一致，即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致。

　　2) 意义上要一致，即主语和谓语的`一致关系取决于主语的单、复数意义。

　　1、并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数

　　注意：当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

　　2、当what引导的名词性分句作主语时,主谓一致问题就极为复杂.著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究,并给出了10种的主谓一致关系.这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)扩展阅读

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展1）

——小学英语基础语法知识归纳 (菁选2篇)

小学英语基础语法知识归纳1

　　一、序数词——由基数词转变而来，表示“这是第几个”

　　1.口诀巧记基数词变序数词：“一、二、三，要全变;其余都加th;th里有例外;八去“t”;九去“e”;“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”;若是遇到几十几，只变个位就可以。”第一、第二、第三分别：first，second，third，eight—eighth nine—ninth，five—fifth，twelve—twelfth，twenty—twentieth，forty—fortieth，twenty-five—twenty-fifth。

　　2.序数词有时用缩写形式：

　　***数字+序数词末尾两个字母(只有1st，2nd;3rd为特殊形式，其他都是th)

　　二、序数词的基本用法

　　1.序数词在句子中时，前面一般要加定冠词：

　　如：I like the second dog.

　　2.有时前面可以加一个不定冠词a/an来表示“再一”， “又一”这样的`意思：

　　We’ll have to do it a second time.

　　3.基数词也可以表示顺序，要将基数词放在名词之后：

　　the first part------part one

　　the third lesson------lesson three

小学英语基础语法知识归纳2

　　特殊数字的表示法

　　(一)年 月 日表示法 1. 年代、年代前用 in. 1961 读作 in nineteen sixty-one 1905 读作in nineteen and five 2. 月份，表示“在某月”时， 月份前面用 in

　　in January

　　3. 日期“ 在某日”，前面用介词on.;用序数词前面需要加the;

　　(二)时刻表示法

　　1.整点：用基数词+o’clock的方法来表达。如：He gets up at 6 o’clock.

　　2.如说几点几分，用下面的方法

　　(1)直接读法：先读小时，后读分钟。如：3:25 three twenty-five

　　(2)>30分钟时，表示几点差几分，用介词to， two to seven

　　7:45 a quarter to eight

　　8:42 eighteen to nine

　　注:上午可以用am表示,下午用pm表示，例如：

　　9：50am 11：05pm

　　(3)

　　3:25 twenty-five past three

　　3.分数词是以基数词和序数词合成的，基数词**分子，序数词**分母，除了分子是“1”的情况外，序数词都是用复数，(分子用基数词，分母用序数词，分子大于“1”，分母则加“s”)如：

　　1/4 one-fourth 2/3 two-thirds 7/9 seven-ninths 5/12 five-twelfths

　　2.另外还有下面一些表示法：

　　1/2 (one) a half 1/4 a (one ) quarter 3/4 three-quarters

　　4“大约”用about, around, nearly等

　　the box weights (重)about 50 pounds(磅).这个箱子重约50磅。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展2）

——英语最基本的语法知识归纳 (菁选2篇)

英语最基本的语法知识归纳1

　　be可以用于下列几种情况：

　　1) be + 形容词

　　I am very happy. 我很幸福。

　　He is very kind. 他人非常好。

　　The fruit is very nice. 这水果很新鲜。

　　2) be + 名词

　　Mr. Wang is our English teacher. 王先生是我们的英语老师。

　　They are our friends. 他们都是我们的`朋友。

　　He is a very clever boy. 他是一个非常聪明的男孩儿。

　　3) be + 介词短语

　　The book is on the desk. 书在桌子上呢。

　　She is at home now. 她现在在家。

　　Are they from America? 他们是**来的吗?

　　4) be + 形容词短语

　　He is only twelve years old. 他只有12岁。

　　5) be + 副词

　　Class is over. 下课了。

英语最基本的语法知识归纳2

　　一、 一般将来时

　　1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

　　2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

　　3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其它;主语+will/shall + do+其它

　　4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ;主语+will/shall not do+其它

　　5.一般疑问句：be放于句首;will/shall提到句首。

　　6.例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将有一场比赛和我们一起研究。

　　It is going to rain.天要下雨了。

　　二、 一般过去将来时

　　1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

　　2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.

　　3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它

　　4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.

　　5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。

　　6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去**。

　　I asked who was going there.我问，谁要去那里。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展3）

——英语重要的基础语法知识归纳 (菁选2篇)

英语重要的基础语法知识归纳1

　　谓语：

　　1、由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。

　　如： He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。)

　　Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语?)

　　The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) /

　　2、谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：

　　[情态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[主要动词](不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。

　　如：I am sorry I ammaking so much noise but I have to.

　　(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。)

　　Hecan’t havefinishedreading the 800-page-long novel.

　　(他不可能读完了那本长达800页的小说。)

　　Something mustbedone to stop the fowl flu from spreading out.

　　(该采取措施防止禽流感蔓延。)

　　(3)谓语动词切忌用“行为动词1”。

　　3、不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等**作谓语,必须在此之前加连系动词。

　　4、谓语动词单复数形式：单数形式的'动词有：is,was,has,does以及“动词+s”;复数形式的

　　动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。

　　5、一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：The Olympic Games is held every other year, isn’t it? ----Yes, it is.(奥运会每两年举办一次,是吗?----是的。)

英语重要的基础语法知识归纳2

　　使用被动语态应注意的几个问题：

　　1. 不及物动词无被动语态。

　　What will happen in 100 years.

　　The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.

　　2. 有些动词用主动形式表示被动意义。

　　This pen writes well.

　　This new book sells well.

　　3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。 例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something

　　see somebody do something→somebody +be +seen to do something

　　A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.

　　4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。

　　He gave me a book.→A book was given to me by him.

　　He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.

　　My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.

　　5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。 We can?t laugh at him. →He can?t be laugh at by us.

　　He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.

　　The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展4）

——初一英语知识点及语法归纳3篇

初一英语知识点及语法归纳1

　　一、词类：英语词类分十种：

　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如：ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。 如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。 如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。 如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)：表示动作或状态。 如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。 如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。 如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。 如：oh, well, hi, hello.

初一英语知识点及语法归纳2

　　句子成分：英语句子成分分为七种

　　主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

　　如：I’m Miss Green.

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。

　　如：Jack cleans the room every day.

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。

　　如：He can spell the word.

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter?

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me .

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

　　如： Shanghai is a big city .

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

　　如：They usually keep their classroom clean. He often helps me do my lessons. The teacher wanted me to learn French all by myself.

　　同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。

　　如：Where is your classmate Tom ?

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展5）

——高一**重要的知识归纳总结 (菁选2篇)

高一**重要的知识归纳总结1

　　我国的****

　　一、 *******：历史和人民的选择

　　1、历史事实表明：没有***就没有***，也没有我们今天的**特色****现代化建设事业。

　　2、新**成立后，*****建设了******，实现了**历史上最广泛、最深刻的社会**，并开创了**特色****现代化事业。

　　3、结论：*****的**和**地位不是自封的，是**人民经历长期实践郑重作出的历史性选择。

　　4、*******和**地位是由它的性质和宗旨决定的。

　　①*的宗旨：全心全意为人民服务。

　　②*的性质：*****是**工人阶级先锋队，同时是**人民和**民族的先锋队。

　　③***的核心：总揽全局，协调各方。

　　5、**特色****事业必须坚持以*****为**核心。

　　只有坚持*******，才能始终保持现代化建设的****方向;才能维护国家**、民族团结，并为****现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛，最充分地调动一切积极因素搞好****现代化建设。

　　6、*****坚持科学**、****、****，不断完善*的**方式和**方式。

科学**

遵循*****规律、****建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、**和方法****特色****事业

****时*******的基本方式。科学**、****要通过*****现出来，又要靠****来保证实现，****有利于保证*始终发挥总揽全局、协调各方的**核心作用。?

****

坚持为人民**、靠人民**，**和保证人民当家作主，坚持和完善人民****，坚持和完善**集中制，以发展****带动人民**，壮大最广泛的爱国**战线。

****

坚持****，**立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、**、文化、社会生化法制化规范化。

　　7、*****为什么要加强*的**能力建设?

　　(1)这是*****的**地位和我国国情决定的;

　　(2)*****是***，加强*的**能力建设，做到科学**、****、**治政，才能不断提高*的**水*和**水*， 提高驾驭****市场经济的能力、发展********的能力、建设****先进文化的能力、构建******社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力;才能发挥*的密切联系群众的优良传统;才能搞好****现代化建设;

　　(3)加强*的**能力建设，已成为一个事关*和国家长治久安的带有全局性、战略性、根本性、长期性的重大课题。

高一**重要的知识归纳总结2

　　企业和经营者

　　1.企业及其作用

　　企业是最重要的市场主体(表现)①市场经济活动的主要参加者。②社会生产和流通的直接承担者。③推动社会经济技术进步的主要力量。

　　2.公司是企业的一种重要形式，它由法定数额的股东组成(基本特征)。大中型企业一般都采取公司形式。

　　3.股份有限公司和有限责任公司：(1)股份有限公司：通过发行股票筹集资本，把全部资本分为等额股份，股东(持有股票的人)以自己所持股份的数额，对公司承担有限责任，公司则以其全部资产对自己的债务承担责任。股份有限公司的最高**机构是股东大会，它是由持有公司股票的成员组成;股东大会的常设机构是董事会，负责处理公司重大经营管理事宜;总经理由董事会聘任，负责公司的日常经营;监事或监事会对董事会和经理的工作进行**。

　　4.股票和股票价格(1)企业：筹集资本的一种形式，不可退还的永久性证券。(2)股东：入股凭证，是取得收入的一种有价证券。参与公司经营管理和分享公司的盈利。(3)居民：投资，是为了获得收入→股息或红利;(4)股票价格=预期股息/银行利息率。

　　5.股份制是社会化大生产发展的产物：(1)股份制是现代企业的一种资本**形式→公有制经济的主要实现形式→国有企业实行股份制的`作用：有利于所有权和经营权的分离，使企业真正成为适应市场需要的法人和竞争主体，有利于提高资本的运作效率(合理流动和优化配置)，有利于扩大国有资本的支配范围。(2)股份制本身不具备**属性，关键是看它从属的社会基本经济**的性质，看它的控股权掌握在谁的手里。在****条件下，国家和集体控股，它就具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围。

　　6.国有大中型企业是国民经济的支柱。

　　(1)地位和作用：国民经济的支柱。(注意：公有制经济是国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导，国有大中型企业是国民经济的支柱)①**国民经济命脉②国家财政收入的主要来源③****国家的主要经济基础.④直接关系到我国国民经济的发展(重大的经济问题)，******的巩固(重大的**问题)。

　　(2)目标和措施：①调整国有经济的布局和结构，“抓大放小”，“有进有退”，进一步放开搞活国有中小型企业→通过市场和**引导，发展具有国际竞争力的大公司大企业集团

　　②建立现代企业**→规范的公司制**：推行股份制，发展混合所有制经济，投资主体多元化，重要的企业由国家控股。③推进垄断行业**，积极引入竞争机制。

　　7.提高企业经济效益

　　(1)经济效益的含义：经济效益=生产总值/生产成本。

　　(2)提高经济效益的重要性：衡量一切经济活动的最终的综合指标，企业一切经济活动的根本出发点。

　　(3)提高经济效益的方法和途径：①科技：依靠科学进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化水*和劳动技能，使企业的经济增长方式，由粗放型(单纯依靠增加投资，铺新摊子，扩大规模，增加人员、设备的方式来增加国民经济总量。也叫外延型增长方式)向集约型(在外部规模不扩大，人员、设备不增加的前提下，主要依靠采用先进技术和工艺，改进机器设备，提高产品科技含量的方式来增加国民经济总量。也叫内涵型增长方式)转变。②管理：采用现代管理方法，提高企业经营管理水*，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。

　　(4)实行兼并和破产，让企业参与市场竞争，接受优胜劣汰选择①企业兼并和破产是市场竞争优胜劣汰的必然结果(价值规律的作用)。②企业兼并和破产只是**，目的是优化资源配置，提高经济效益，增强企业竞争力。③鼓励兼并，规范破产，不断完善兼并和破产**→加强国家宏观调控：建立社会保障**，实施再就业工程

　　8.企业信誉和企业形象

　　(1)作用：企业的无形资产，企业经营成败的重要因素，开发企业的金钥匙。

　　(2)表现：企业信誉和企业形象集中表现在产品和服务的质量上→名牌战略。

　　企业的竞争，归根结底是经济实力的竞争;而经济实力的竞争，归根结底就是产品质量的竞争。谁的产品好，谁的质量高，谁的牌子过得硬，谁就有竞争力，谁就能在竞争中立于不败之地。名牌产品质量优，信誉高，竞争力强。名牌产品可以树立企业良好的信誉和形象，在激烈的市场竞争中，企业发展需要名牌，民族振兴需要名牌，国民消费需要名牌，国际竞争更需要名牌，因此，企业产品开发要以创名牌为主导。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展6）

——高中化学重要的知识点归纳 (菁选2篇)

高中化学重要的知识点归纳1

　　一、化学能转化为电能——电池

　　1、原电池的工作原理

　　(1)原电池的概念：

　　把化学能转变为电能的装置称为原电池。

　　(2)Cu-Zn原电池的工作原理：

　　为Cu-Zn原电池，其中Zn为负极，Cu为正极，构成闭合回路后的现象是：Zn片逐渐溶解，Cu片上有气泡产生，电流计指针发生偏转。该原电池反应原理为：Zn失电子，负极反应为：Zn→Zn2++2e-;Cu得电子，正极反应为：2H++2e-→H2。电子定向移动形成电流。总反应为：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu。

　　(3)原电池的电能

　　若两种金属做电极，活泼金属为负极，不活泼金属为正极;若一种金属和一种非金属做电极，金属为负极，非金属为正极。

　　2、化学电源

　　(1)锌锰干电池

　　负极反应：Zn→Zn2++2e-;

　　正极反应：2NH4++2e-→2NH3+H2;

　　(2)铅蓄电池

　　负极反应：Pb+SO42-=PbSO4+2e-

　　正极反应：PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4+2H2O

　　放电时总反应：Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O。

　　充电时总反应：2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4。

　　(3)氢氧燃料电池

　　负极反应：2H2+4OH-→4H2O+4e-

　　正极反应：O2+2H2O+4e-→4OH-

　　电池总反应：2H2+O2=2H2O

　　二、电能转化为化学能——电解

　　1、电解的原理

　　(1)电解的概念：

　　在直流电作用下，电解质在两上电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解。电能转化为化学能的装置叫做电解池。

　　(2)电极反应：以电解熔融的NaCl为例：

　　阳极：与电源正极相连的电极称为阳极，阳极发生氧化反应：2Cl-→Cl2↑+2e-。

　　阴极：与电源负极相连的电极称为阴极，阴极发生还原反应：Na++e-→Na。

　　总方程式：2NaCl(熔)=(电解)2Na+Cl2↑

　　2、电解原理的应用

　　(1)电解食盐水制备烧碱、氯气和氢气。

　　阳极：2Cl-→Cl2+2e-

　　阴极：2H++e-→H2↑

　　总反应：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

　　(2)铜的电解精炼。

　　粗铜(含Zn、Ni、Fe、Ag、Au、Pt)为阳极，精铜为阴极，CuSO4溶液为电解质溶液。

　　阳极反应：Cu→Cu2++2e-，还发生几个副反应

　　Zn→Zn2++2e-;Ni→Ni2++2e-

　　Fe→Fe2++2e-

　　Au、Ag、Pt等不反应，沉积在电解池底部形成阳极泥。

　　阴极反应：Cu2++2e-→Cu

　　(3)电镀：以铁表面镀铜为例

　　待镀金属Fe为阴极，镀层金属Cu为阳极，CuSO4溶液为电解质溶液。

　　阳极反应：Cu→Cu2++2e-

　　阴极反应： Cu2++2e-→Cu

　　3、金属的腐蚀与防护

　　(1)金属腐蚀

　　金属表面与周围物质发生化学反应或因电化学作用而遭到破坏的过程称为金属腐蚀。

　　(2)金属腐蚀的电化学原理。

　　生铁中含有碳，遇有雨水可形成原电池，铁为负极，电极反应为：Fe→Fe2++2e-。水膜中溶解的氧气被还原，正极反应为：O2+2H2O+4e-→4OH-，该腐蚀为“吸氧腐蚀”，总反应为：2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2，Fe(OH)2又立即被氧化：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3，Fe(OH)3分解转化为铁锈。若水膜在酸度较高的环境下，正极反应为：2H++2e-→H2↑，该腐蚀称为“析氢腐蚀”。

　　(3)金属的防护

　　金属处于干燥的环境下，或在金属表面刷油漆、陶瓷、沥青、塑料及电镀一层耐腐蚀性强的金属防护层，破坏原电池形成的条件。从而达到对金属的防护;也可以利用原电池原理，采用**阳极保护法。也可以利用电解原理，采用外加电流阴极保护法。

高中化学重要的知识点归纳2

　　一、离子反应

　　1、离子反应发生的条件

　　(1)生成沉淀

　　既有溶液中的离子直接结合为沉淀，又有沉淀的转化。

　　(2)生成弱电解质

　　主要是H+与弱酸根生成弱酸，或OH-与弱碱阳离子生成弱碱，或H+与OH-生成H2O。

　　(3)生成气体

　　生成弱酸时，很多弱酸能分解生成气体。

　　(4)发生氧化还原反应

　　强氧化性的离子与强还原性离子易发生氧化还原反应，且大多在酸性条件下发生。

　　2、离子反应能否进行的理论判据

　　(1)根据焓变与熵变判据

　　对ΔH-TΔS<0的离子反应，室温下都能自发进行。

　　(2)根据*衡常数判据

　　离子反应的*衡常数很大时，表明反应的趋势很大。

　　3、离子反应的应用

　　(1)判断溶液中离子能否大量共存

　　相互间能发生反应的离子不能大量共存，注意题目中的隐含条件。

　　(2)用于物质的定性检验

　　根据离子的特性反应，主要是沉淀的颜色或气体的`生成，定性检验特征性离子。

　　(3)用于离子的定量计算

　　常见的有酸碱中和滴定法、氧化还原滴定法。

　　(4)生活中常见的离子反应。

　　硬水的形成及软化涉及到的离子反应较多，主要有：

　　Ca2+、Mg2+的形成。

　　CaCO3+CO2+H2O=Ca2++2HCO3-

　　MgCO3+CO2+H2O=Mg2++2HCO3-

　　加热煮沸法降低水的硬度：

　　Ca2++2HCO3-=CaCO3↓+CO2↑+H2O

　　Mg2++2HCO3-=MgCO3↓+CO2↑+H2O

　　或加入Na2CO3软化硬水：

　　Ca2++CO32-=CaCO3↓，Mg2++CO32-=MgCO3↓

　　二、沉淀溶解*衡

　　1、沉淀溶解*衡与溶度积

　　(1)概念

　　当固体溶于水时，固体溶于水的速率和离子结合为固体的速率相等时，固体的溶解与沉淀的生成达到*衡状态，称为沉淀溶解*衡。其*衡常数叫做溶度积常数，简称溶度积，用Ksp表示。

　　PbI2(s)?Pb2+(aq)+2I-(aq)

　　Ksp=[Pb2+][I-]2=7.1×10-9mol3·L-3

　　(2)溶度积Ksp的特点

　　Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关，与沉淀的量无关，且溶液中离子浓度的变化能引起*衡移动，但并不改变溶度积。

　　Ksp反映了难溶电解质在水中的溶解能力。

　　2、沉淀溶解*衡的应用

　　(1)沉淀的溶解与生成

　　根据浓度商Qc与溶度积Ksp的大小比较，规则如下：

　　Qc=Ksp时，处于沉淀溶解*衡状态。

　　Qc>Ksp时，溶液中的离子结合为沉淀至*衡。

　　Qc

　　(2)沉淀的转化

　　根据溶度积的大小，可以将溶度积大的沉淀可转化为溶度积更小的沉淀，这叫做沉淀的转化。沉淀转化实质为沉淀溶解*衡的移动。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展7）

——高中**重要知识背诵要点归纳 (菁选2篇)

高中**重要知识背诵要点归纳1

　　文化的继承性与文化发展

　　1. 传统文化的继承

　　(1) 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

　　(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

　　(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

　　(4)传统思想的继承：**传统思想 ，对今天**人的价值观念、生活方式和**的发展道路，具有深刻影响。

　　2. 传统文化的特点：

　　(1)传统文化具有相对稳定性。(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。)

　　(2)传统文化具有鲜明的民族性。(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。)

　　3. 传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、**的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

　　反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

　　4. 正确对待传统文化的意义：

　　(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

　　(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己**全面发展，更好地创造新生活。

　　5. 继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

　　6. 文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)：

　　(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

　　(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

　　7. 影响文化发展的重要因素：

　　(1)社会**的更替会对文化发展产生重要影响。

　　(2)科学技术的`进步会对文化发展产生重要影响。(科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。)

　　(3)思想运动对文化发展产生重要影响。(思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。)

　　(4)教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

高中**重要知识背诵要点归纳2

　　生活与消费

　　1.商品的两个基本属性是使用价值和价值

　　2.货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度和流通**

　　3.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

　　流通中所需要的货币量=待售商品量×价格水*÷货币流通速度。

　　4.外汇汇率升高和外汇汇率跌落

　　如果用100单位外币兑换成更多的***，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。

　　5.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

　　6.价值规律的内容和表现形式

　　价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。

　　价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

　　7.价格变动会产生哪些影响?

　　(1)对人们生活的影响：

　　①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。

　　②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

　　③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。(互为替代品/互补商品)

　　(2)对生产经营的影响：

　　①调节生产规模 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品

　　8.影响消费的因素：主要是居民的收入(当前可支配收入、对未来收入预期、社会总体消费水*)和物价水*。

　　9.消费结构的含义?变化趋势?

　　消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

　　变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。

　　10.恩格尔系数的含义?变化的意义?

　　恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

　　恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水*提高，消费结构改善。

　　11.影响人们消费行为的消费心理主要有： 从众、求异、攀比、求实心理

　　12.怎样做一个理智的消费者?(树立正确消费观)

　　(1)量入为出，适度消费

　　(2)避免盲从，理性消费

　　(3)保护环境，绿色消费

　　(4)勤俭节约，艰苦奋斗

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展8）

——高中的英语语法知识 (菁选2篇)

高中的英语语法知识1

　　1. 名词n. 表示人或事物的名称的词。people, flower, fruit, pencil

　　2. 代词pron. 用来代替名词或数词，以及起名词作用的短语或从句的词。

　　We, that, they, some, it, what

　　3. 形容词adj. 用来修饰名词或代词的`词，表示人或事物的特征。useful, red,

　　happy, difficult, busy

　　4. 副词adv. 表示行为或状态特征的词，用来修饰动词，形容词或其他副词。

　　Slowly, very, always, only, here

　　5. 数词num. 表示数量或顺序的词。two, second, thirteen, twentieth

　　6. 动词vt./vi. 表示动作或状态的词：vt.及物动词—可以带宾语的动词/vi. 不

　　及物动词—不可以带宾语。work, know, have, like, go, be(is,am,are), appear, seem, remain, exist

　　7. 冠词art. 用在名词前帮助说明其词义的词。a, an, the

　　8. 介词prep. 表示名词，代词等与句中其他词关系的词。in, on, under, of,

　　beneath, without, beyond, until, across

　　9. 连词conj. 用来连接词与词，短语与短语或句与句的词。And, but, or,

　　unless, if, because, immediately(一……就)

　　10. 感叹词interj. 表示说话时的感情或口气的词。Oh, hello, ah, hi, well,

　　please

高中的英语语法知识2

　　1. 主语：表示句子所要说明的动作或状态的主体(人或事物) (主语)

　　2.谓语：表示主语的动作或状态。 (谓语)

　　3. 宾语：表示及物动词动作的对象。 (宾语)

　　4. 表语：放在系动词(be, seem, turn, grow, become, remain, prove, appear, feel, smell)之后，表示主语的身份或特征。 (表语)

　　5. 定语：修饰或限定名词，代词的句子成分。 注意：可做定语的有名词，代词，形容词，数词，动词不定式，动名词，现在/过去分词，介词短语和定语从句。

　　6. 状语：修饰动词、形容词、副词、介词短语或全句的句子成分，表示时间、地点、状态、程度等含义。

　　7. 补语：分为宾语补足语和主语补足语两种。有些及物动词的宾语后需要添加部分内容对宾语进行补充说明，这一部分内容叫做宾语补足语。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。 当主动语态变成被动语态后，宾语补足语就变成了主语补足语

　　8. 同位语：对于一个名词或代词进行解释或补充说明的句子成分。同位语与被它限定的词常常紧挨在一起，可用逗号隔开。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展9）

——高中重要的化学基础知识归纳 (菁选2篇)

高中重要的化学基础知识归纳1

　　非金属及其化合物

　　硅及其化合物 Si

　　硅元素在地壳中的含量排第二，在自然界中没有游离态的硅，只有以化合态存在的硅，常见的是二氧化硅、硅酸盐等。

　　硅的原子结构示意图为，硅元素位于元素周期表第三周期第ⅣA族，硅原子最外层有4个电子，既不易失去电子又不易得到电子，主要形成四价的化合物。

　　1、单质硅(Si)：

　　(1)物理性质：有金属光泽的灰黑色固体，熔点高，硬度大。

　　(2)化学性质：

　　①常温下化学性质不活泼，只能跟F2、HF和NaOH溶液反应。

　　Si+2F2=SiF4

　　Si+4HF=SiF4↑+2H2↑

　　Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑

　　②在高温条件下，单质硅能与O2和Cl2等非金属单质反应。

　　(3)用途：太阳能电池、计算机芯片以及半导体材料等。

　　(4)硅的制备：工业上，用C在高温下还原SiO2可制得粗硅。

　　SiO2+2C=Si(粗)+2CO↑

　　Si(粗)+2Cl2=SiCl4

　　SiCl4+2H2=Si(纯)+4HCl

　　2、二氧化硅(SiO2)：

　　(1)SiO2的空间结构：立体网状结构，SiO2直接由原子构成，不存在单个SiO2分子。

　　(2)物理性质：熔点高，硬度大，不溶于水。

　　(3)化学性质：SiO2常温下化学性质很不活泼，不与水、酸反应(***除外)，能与强碱溶液、***反应，高温条件下可以与碱性氧化物反应：

　　①与强碱反应：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O(生成的硅酸钠具有粘性，所以不能用带磨口玻璃塞试剂瓶存放NaOH溶液和Na2SiO3溶液，避免Na2SiO3将瓶塞和试剂瓶粘住，打不开，应用橡皮塞)。

　　②与***反应[SiO2的特性]：SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O(利用此反应，***能雕刻玻璃;***不能用玻璃试剂瓶存放，应用塑料瓶)。

　　③高温下与碱性氧化物反应：SiO2+CaOCaSiO3

　　(4)用途：光导纤维、玛瑙饰物、石英坩埚、水晶镜片、石英钟、仪器轴承、玻璃和建筑材料等。

　　3、硅酸(H2SiO3)：

　　(1)物理性质：不溶于水的白色胶状物，能形成硅胶，吸附水分能力强。

　　(2)化学性质：H2SiO3是一种弱酸，酸性比碳酸还要弱，其酸酐为SiO2，但SiO2不溶于水，故不能直接由SiO2溶于水制得，而用可溶性硅酸盐与酸反应制取：(强酸制弱酸原理)

　　Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓

　　Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3(此方程式证明酸性：H2SiO3

　　(3)用途：硅胶作干燥剂、催化剂的载体。

　　4、硅酸盐

　　硅酸盐：硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称。硅酸盐种类很多，大多数难溶于水，最常见的可溶性硅酸盐是Na2SiO3，Na2SiO3的水溶液俗称水玻璃，又称泡花碱，是一种无色粘稠的液体，可以作黏胶剂和木材防火剂。硅酸钠水溶液久置在空气中容易变质：

　　Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3↓(有白色沉淀生成)

　　传统硅酸盐工业三大产品有：玻璃、陶瓷、水泥。

　　硅酸盐由于组成比较复杂，常用氧化物的形式表示：活泼金属氧化物→较活泼金属氧化物→二氧化硅→水。氧化物前系数配置原则：除氧元素外，其他元素按配置前后原子个数守恒原则配置系数。

　　硅酸钠：Na2SiO3 Na2O·SiO2

　　硅酸钙：CaSiO3 CaO·SiO2

　　高岭石：Al2(Si2O5)(OH)4 Al2O3·2SiO2·2H2O

　　正长石：KAlSiO3不能写成 K2O· Al2O3·3SiO2，应写成K2O·Al2O3·6SiO2

高中重要的化学基础知识归纳2

　　原子结构与性质

　　1、电子云：用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空间出现的机会大小所得的图形叫电子云图。离核越近，电子出现的机会大，电子云密度越大;离核越远，电子出现的机会小，电子云密度越小。

　　2、电子层(能层)：根据电子的能量差异和主要运动区域的不同，核外电子分别处于不同的电子层.原子由里向外对应的电子层符号分别为K、L、M、N、O、P、Q.

　　3、原子轨道(能级即亚层)：处于同一电子层的原子核外电子，也可以在不同类型的原子轨道上运动，分别用s、p、d、f表示不同形状的轨道，s轨道呈球形、p轨道呈纺锤形，d轨道和f轨道较复杂.各轨道的伸展方向个数依次为1、3、5、7。

　　4、原子核外电子的运动特征可以用电子层、原子轨道(亚层)和自旋方向来进行描述.在含有多个核外电子的原子中，不存在运动状态完全相同的两个电子。

　　5、原子核外电子排布原理：

　　(1)能量最低原理:电子先占据能量低的轨道，再依次进入能量高的轨道;

　　(2)泡利不相容原理:每个轨道最多容纳两个自旋状态不同的电子;

　　(3)洪特规则:在能量相同的轨道上排布时，电子尽可能分占不同的轨道，且自旋状态相同。

　　洪特规则的特例:在等价轨道的全充满(p6、d10、f14)、半充满(p3、d5、f7)、全空时(p0、d0、f0)的状态，具有较低的能量和较大的稳定性.如24Cr [Ar]3d54s1、29Cu [Ar]3d104s1

　　6、根据构造原理，基态原子核外电子的排布遵循图⑴箭头所示的顺序。

　　根据构造原理，可以将各能级按能量的差异分成能级组如图⑵所示，由下而上表示七个能级组，其能量依次升高;在同一能级组内，从左到右能量依次升高。基态原子核外电子的排布按能量由低到高的顺序依次排布。

　　7、第一电离能：气态电中性基态原子失去1个电子，转化为气态基态正离子所需要的能量叫做第一电离能。常用符号I1表示，单位为kJ/mol。

　　(1)原子核外电子排布的周期性

　　随着原子序数的增加,元素原子的外围电子排布呈现周期性的变化:每隔一定数目的元素，元素原子的外围电子排布重复出现从ns1到ns2np6的周期性变化.

　　(2)元素第一电离能的周期性变化

　　随着原子序数的递增，元素的第一电离能呈周期性变化:

　　同周期从左到右，第一电离能有逐渐增大的趋势，稀有气体的第一电离能最大，碱金属的第一电离能最小;

　　同主族从上到下，第一电离能有逐渐减小的趋势。

　　说明：

　　①同周期元素，从左往右第一电离能呈增大趋势。电子亚层结构为全满、半满时较相邻元素要大即第 ⅡA 族、第 ⅤA 族元素的第一电离能分别大于同周期相邻元素。Be、N、Mg、P

　　②元素第一电离能的运用：

　　a.电离能是原子核外电子分层排布的实验验证

　　b.用来比较元素的金属性的强弱。I1越小，金属性越强，表征原子失电子能力强弱。

　　(3)元素电负性的周期性变化

　　元素的电负性：元素的原子在分子中吸引电子对的能力叫做该元素的电负性。

　　随着原子序数的递增，元素的电负性呈周期性变化：同周期从左到右，主族元素电负性逐渐增大;同一主族从上到下，元素电负性呈现减小的'趋势。

　　电负性的运用:

　　a.确定元素类型(一般>1.8，非金属元素;<1.8，金属元素)。

　　b.确定化学键类型(两元素电负性差值>1.7，离子键;<1.7，共价键)。

　　c.判断元素价态**(电负性大的为负价，小的为正价)。

　　d.电负性是判断金属性和非金属性强弱的重要参数(表征原子得电子能力强弱)。

　　8、化学键：相邻原子之间强烈的相互作用。化学键包括离子键、共价键和金属键。

英语重要的语法知识归纳 (菁选2篇)（扩展10）

——高考化学重要的知识点归纳 (菁选2篇)

高考化学重要的知识点归纳1

　　1、误认为有机物均易燃烧。

　　如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

　　2、误认为二氯甲烷有两种结构。

　　因为甲烷不是*面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

　　3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。

　　新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

　　4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。

　　乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

　　5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。

　　其实是双键中只有一个键符合上述条件。

　　6、误认为烯烃均能使溴水褪色。

　　如癸烯加入溴水中并不能使其褪色，但加入溴的四氯化碳溶液时却能使其褪色。因为烃链越长越难溶于溴水中与溴接触。

　　7、误认为聚乙烯是纯净物。

　　聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

　　8、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。

　　大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

　　9、误认为块状碳化钙与水反应可制乙炔，不需加热，可用启普发生器。

　　由于电石和水反应的速度很快，不易**，同时放出大量的热，反应中产生的糊状物还可能堵塞球形漏斗与底部容器之间的空隙，故不能用启普发生器。

　　10、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。

　　苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

　　11、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。

　　虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

　　12、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。

　　甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

　　13、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。

　　分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

　　14、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。

　　直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

　　15、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

　　16、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。

　　苯酚是酚类。

　　17、误认为苯酚是固体，常温下在水中溶解度不大，故大量苯酚从水中析出时产生沉淀，可用过滤的`方法分离。

　　苯酚与水能行成特殊的两相混合物，大量苯酚在水中析出时，将出现分层现象，下层是苯酚中溶有少量的水的溶液，上层相反，故应用分液的方法分离苯酚。

　　18、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。

　　固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

　　19、误认为苯酚的酸性比碳酸弱，碳酸只能使紫色石蕊试液微微变红，于是断定苯酚一定不能使指示剂变色。

　　“酸性强弱”≠“酸度大小”。饱和苯酚溶液比饱和碳酸的浓度大，故浓度较大的苯酚溶液能使石蕊试液变红。

　　20、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。

　　苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

　　21、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。

　　苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

　　22、误认为苯酚与溴水反应生成三溴苯酚，甲苯与硝酸生成TNT，故推断工业制取苦味酸(三硝基苯酚)是通过苯酚的直接硝化制得的。

　　此推断忽视了苯酚易被氧化的性质。当向苯酚中加入浓硝酸时，大部分苯酚被硝酸氧化，产率极低。工业上一般是由二硝基氯苯经先硝化再水解制得苦味酸。

高考化学重要的知识点归纳2

　　盐类水解的应用规律

　　1.分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。

　　2.确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。 如Na2S溶液中含有哪些离子,按浓度由大到小的顺序排列: C(Na+ )>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+) 或:C(Na+) +C(H+)=2C(S2-)+C(HS-)+C(OH-)

　　3.配制某些盐溶液时要考虑盐的水解 如配制FeCl3,SnCl4 ,Na2SiO3等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。

　　4.制备某些盐时要考虑水解 Al2S3 ,MgS,Mg3N2 等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。

　　5.某些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解 如Mg,Al,Zn等活泼金属与NH4Cl,CuSO4 ,AlCl3 等溶液反应. 3Mg+2AlCl3 +6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑

　　6.判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当pH=7时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解. 如CH3COOH与NaOH刚好反应时pH>7,若二者反应后溶液pH=7,则CH3COOH过量。 指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的pH值范围相一致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙;弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。

　　7.制备氢氧化铁胶体时要考虑水解. FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl

　　8.分析盐与盐反应时要考虑水解. 两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑: (1)能否发生氧化还原反应; (2)能否发生双水解互促反应; (3)以上两反应均不发生,则考虑能否发生复分解反应。

　　9.加热蒸发和浓缩盐溶液时,对最后残留物的判断应考虑盐类的水解 (1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质. (2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质. (3)加热浓缩FeCl3 型的盐溶液.最后得到FeCl3和Fe(OH)3 的混合物,灼烧得Fe2O3 。 (4)加热蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3 型的盐溶液时,得不到固体. (5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时,最后得相应的正盐. (6)加热Mg(HCO3)2、MgCO3 溶液最后得到Mg(OH)2 固体。

　　10.其它方面 (1)净水剂的选择:如Al3+ ,FeCl3等均可作净水剂,应从水解的角度解释。 (2)化肥的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用 (3)小苏打片可治疗胃酸过多。 (4)纯碱液可洗涤油污。 (5)磨口试剂瓶不能盛放Na2SiO3,Na2CO3等试剂. 凡此种种,不一而举。学习中要具体情况具体分析,灵活应用之。