古诗词蒹葭翻译成现代文1

　　水塘、芦苇、白霜、秋水。

　　迷蒙的雾气，甚凉的深秋，将心情放开，去追寻那不知是否会有的真实。

　　秋风轻荡，在苇的海洋上泛起波浪。张开双臂，深深的、很**的呼吸这清晨的空气。湿湿的，带着淡淡苇叶的味道。合起双眼，任风拂过我的长发，轻摸过我的脸颊。扬起我的白纱裙。呵，这是不是那首诗中所说的“秋水伊人”呢？而我心中的他，在哪呢？

　　路上，有折断的芦苇叶子，应着清晨的湿气，和着松软的土，踩上去绵绵的，很舒服。好似家中的波斯地毯，有着那种温柔的幸福。路转迂回，这弯弯的路带我去寻找我心中的憧憬。晶莹的秋霜附满苇的全身，亮似珍珠。像甜蜜的恋人紧紧依偎在一起，难舍难分。裙摆轻撩苇尖，几粒白霜化成水，寻到了他生命的最后归宿。哦，我心中的他，是我的归宿，他在哪呢？

　　逆流而上，路变的艰难又险陡。清晨的第一片阳光洒下来。天地、空间，变的温暖。初升的苇叶青青的。白霜折过阳光的垂慕，耀眼欲滴，薄薄的雾气若隐若现，将世界瞬间化成一片充满爱的海洋。哦，原来生活是很美的。不知我生命中的`那一缕阳光何时照进我的心里呢？心中的他，又在哪呢？

　　停下脚步，我已来到水中的沙洲，周围雾气逐渐变淡，苇上的白霜正在慢慢融化。和风吹来，似乎已不在有那么多的寒意。苇潮起伏，迷雾飘荡，明朗的阳光将这幅美景点缀的焕然一新，将深秋装饰的如此绚丽。清新的晨风不断拂起我的发，我在寻找我心中的他。

　　沿着弯曲的河道，虽然路艰难又曲折，但追寻幸福的心，是充满希望的。双手轻轻拉起左右裙角，缓缓的向前、向前，忍不住扬起我的白纱裙，摆动腰肢，在这深秋的芦苇塘边，起舞。。忽然忆起电影《神话》中高丽公主为秦朝大将军蒙毅起舞的情景。还有那句深情的“这支舞，我只为你一个人跳-”。不知我的忘情独舞我心中的他可否看到。

　　哦，心中的他，何时才会寻到你呢？

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇扩展阅读

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展1）

——《蒹葭》古诗词3篇

《蒹葭》古诗词1

　　蒹葭

　　[先秦]诗经

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水**。

　　蒹葭凄凄，白露未晞[1]。所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘[2]。

　　溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚[3]。

　　注释：

　　【1】蒹葭：芦苇。

　　【2】苍苍：茂盛的样子。

　　【3】伊人：那个人。

　　【4】溯洄：逆流而上。洄：弯曲的水道。

　　【5】从：追寻。

　　【6】溯游：顺流而下。

　　【7】凄凄：茂盛的样子。

　　【8】晞：干。

　　【9】湄：岸边。

　　【10】跻：高，升高。

　　【11】坻：水中的小沙洲。

　　【12】采采：茂盛的样子。

　　【13】已：止，干。

　　【14】涘：（si）水边。

　　【15】右：弯曲，迂回，形容道路曲折迂回。

　　【16】沚：同“坻”，水中的小块陆地。

　　作品赏析：

　　《蒹葭》属于秦风。周孝王时，秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肃天水)。*王东迁时，秦襄公因**护送有功，又得到了*以西的大片封地。后来秦逐渐东徙，都于雍(今陕西兴*)。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个区域的民歌。

　　对这首怀人诗，历来解说不一。有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们细味诗意，诗中并未明确显示男女恋情，况且“伊人”是男是女也难判定。说它是讽刺诗则更无根据。因此，我们只把“伊人”视为作者所敬仰和热爱的人，至于是男是女，且不论及。

　　“蒹葭苍苍，白露为霜”两句，从物象与色泽上点明了时间和环境。那生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青，那晶莹透亮的露水珠已凝结成白刷刷的浓霜，那微微的秋风送着袭人的凉意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒气。在这一苍凉幽缈的深秋清晨的特定时空里，诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思。他那神情焦灼、心绪不宁的情状，不时地显现于我们眼前，原来他是在思慕追寻着一个友人。“所谓伊人，在水一方”两句，交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人思见心切，望穿秋水，一个劲地张望、寻求。“伊人”，指与诗人关系亲密、为诗人崇敬和热爱而未曾须臾忘怀的人。“所谓”二字，表明“伊人”是常常被提及，不断念叨着的，然而现在他却在漫漫大河的另一方。“在水一方”，语气肯定，说明诗人确信他的存在，并充满信心去追求，只是河水隔绝，相会不易。“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水**。”沿着河边小道向上游走去，道路艰险，且又漫长，即使花费很长时间也难到达；如果径直游渡过去，尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水**晃动。诗人尽管立于河边，但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，思见伊人而不得的如醉如痴的形象栩栩可见。诗句之奇妙，正如方玉润所说：“玩其词，虽若可望不可即。味其意，实求之而不远，思之而即至者。”(《诗经原始》)

　　诗的二、三章只换了几个词儿，内容与首章基本相同。但它体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了韵律的悠扬**美，使表达的情感愈来愈强烈。首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅!描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来，这样写，**拓宽了诗的意境。另外，像“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见友人心情急切的情景。若把三章诗所用几组变换的词语联系起来加以品味，更能体会到诗的隽永淳厚的意味。

　　诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕友人的心境。正如《人间词话》所说：“《诗·蒹葭》一篇，最得风人深致。”具有“以我观物，故物皆著我之色彩”和“其言情也必沁人心脾；其写景也必豁人耳目；其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。”

　　这首被人传诵不已的诗，对后世的影响也是明显的。且看宋玉《九辩》中的一段描写：“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰；憭慄兮若在远行；登山临水兮送将归；泬寥兮天高而气清；寂兮收潦而水清；憯凄增欷兮薄寒之中人。”这里通过对秋天的气象和草木摇落的情状的描写，制造一种肃杀的气氛，表达了诗人悲凉凄苦的心情。这也许是受了《蒹葭》诗的影响，由此可以窥见《楚辞》对《诗经》的继承和发展线索。《古诗十九首》中《西北有高楼》的发端，赋中见兴、以景托情的写法，也沿用了《蒹葭》诗的笔法。其后的曹丕，从本诗中化出了“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的诗句。由此可见，《蒹葭》诗在古代诗歌史上有着很重要的地位。

　　(选自《**文学鉴赏宝库》，陕西人民教育出版社1995年版)

　　令人遐想，美不胜收——我读《秦风·蒹葭》

　　《蒹葭》是三百篇中抒情的名篇。它在《秦风》中独标一格，与其他秦诗大异其趣，绝不相类。在秦国这个好战乐斗的尚武之邦，竟有这等玲珑剔透、缠绵悱恻之作，实乃一大奇事。作品文字很简单：

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水**。

　　如此重章反复，前后三章，只更换了个别的字。诗的内容也极为单纯，写古今中外所谓“永恒”的题材，男女恋爱。而且仅选取一个特定的场景：在那么一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他(她)思念的恋人，如此而已。但作品给予人们的美感却非常丰富，丰富到“我们只觉得读了百遍还不厌”(《*诗史》)。

　　先说说含蓄美。以少少许表现多多许，以表面极经济的文字建构一个十分广阔的想像和咀嚼的空间，这是该诗的一大长处。作品没有直接抒情，没有叙述这位恋者对心上人如何思念，而只写了他(她)左右求索、寻找恋人的行动，这一点颇有《关雎》“悠哉悠哉，辗转反侧”的情致。然而主人公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及他(她)那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来的。一会儿“溯洄从之”，一会儿又“溯游从之”，谁知会有几个反复呢?陈启源说：“夫说之必求之，然惟可见而不可求，则慕悦益至。”(《毛诗稽古篇》)惟其“慕悦益至”，而可见不可求，则失望怅惘愈甚。

　　作品虽未着意刻画恋爱双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。在碧水澄滢的衬托下，“伊人”是高洁的，使人感到可敬、可亲、可爱。不然，他(她)怎么会有那么大的磁石般的吸引力，那么强烈地吸引着这位追求者，那么令追求者心驰神往!而这位伊人的追求、倾慕者，思念伊人情真意切，寻求伊人不畏险阻，百折不挠，是个热烈向往爱情和执着追求、坚贞不渝的人。

　　同时，诗只写到寻求之难，可望不可即的伊人“宛在”，便戛然而止，下文就不再表了。那么这位追求者将会如何呢，这便给读者留下了想像的余地。也许仍在继续他(她)的热烈追求，因为世界上的事情越是追求不到，就越觉得它的可贵，也就愈加产生了追求的兴趣和迫切的心情。也许是愁肠寸断，无限怅惘。也许是一种说不清、讲不出的心情，一种“剪不断，理还乱”的滋味。但到底是什么，作者没有说，这就是所谓“言有尽而意无穷”或“含不尽之意于言外”了。

　　再说说意境美。细品诗中文字，金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，空中雾霭迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他(她)热烈而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像在水的一方，但一水盈盈，河道阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他（她）徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。“伊人宛在，觅之无踪”，但其身影又在眼前不时闪现晃动，时远时近，时隐时现，时有时无，闪烁不定。此情此景又使这位追求者欲找无方，欲罢不能。读来只觉情调凄婉，境界幽邃，意蕴无穷。再深入品味，反复吟诵，就能发觉该诗意境的营造呈现出多重叠合、交互融汇的架构，显示出繁富绚丽的色彩。

　　第一重，诗人追寻恋人如梦如幻、如醉如痴、神情恍惚的主观情愫，与秋晨雾霭、烟水迷离的景致浑然为一。仿佛这迷茫的烟水晨雾就是此时诗人痴醉的梦幻化生而成，情景相生，难分难解。

　　第二重，诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪”，若隐若现的境界浑然为一。如果不是“宛在”，则诗人不复追求，正因为若隐若现，总有一个缥缈的影子在眼前闪烁，才不断牵引着诗人热烈的情思，不肯作罢。

　　第三重，诗人左右求索的迫切焦急心情与“可望而不可即”的境界浑然为一。“溯洄”、“溯游”的匆忙连续相从，全出于追求者心情的焦急。而此种焦急之情与可望而不可即，可见而不可求的境况相辅相成，情由境生，境带情韵。颇有“河边织女星，河畔牵牛郎，未得渡清浅，相对遥相望”(孟郊《古别离》)的味道。

　　第四重，主人公追求无着的惆怅失意心情与深秋一派萧瑟的景象浑然为一。自古以来，“秋景肃杀，令人伤悲”，诗人追求不获的失意、烦恼和痛苦与秋霜、秋风、秋景的悲凉之境相交融，此时萧索的.秋境正是此时诗人凄苦心绪的流露与外化。

　　第五重，“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来，又和烘托他(她)的外部环境融为一体。

　　正是这种多重意境交相叠合的开放型结构，使这首言情之作成为极富张力、意蕴宏深、多姿多彩的诗的极品，给予读者以更丰富的想像、开拓和创造的空间。

　　再次，谈谈朦胧美。作品虽然看来只是描写了诗人对意中人的憧憬、追求和失望、惆怅的心情，但并非直叙，采用工笔式的细描，而是用曲笔，作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感，如韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的描绘，都是远距离产生美感的极好例证。但这种美感也势必因距离远而变得模糊、朦胧，不清晰甚至不确定，是一种朦胧美。正因为空间距离或心理距离的关系，《蒹葭》全诗写得扑朔迷离、烟水苍茫，在模糊的意象中，展示出一种神秘莫测的朦胧美。抒情主人公的身份是模糊的，是男是女都无从知晓，其文化背景、个性情趣更是一派茫然。“伊人”面目是模糊的，且不说肖像如何，连个大致的轮廓都看不到，其高洁、可敬、可爱、令人心驰神往的美，是从追求者那炽热、执着的感情指向中，或通过清露秋水的烘托折***的。“伊人”所在空间位置也十分模糊，“在水一方”，只是国画式的“大**”写意，烟波迷茫，人在何处?“宛在”，更是游移之词，难于确定。诗人在河畔翘首伫立，透过薄雾与苇丛，凝视水的“一方”，伊人所居之地，给人以雾里看花，若隐若现，朦胧缥缈之感，究竟是眼观，还是“心见”都很难说，确乎难于实指而不可捉摸。至于这位追求者的感情、心态，作品也一字未提，我们说他(她)炽热的爱恋、执着的追求，追求无着的惆怅、失望等等，都是我们读者的感悟、分析，其实作品本身并未作清楚的交代，迷离仿佛，任读者自己去领悟。

　　最令人不可捉摸的还是主题的多义性。《蒹葭》的主题究竟是什么?是实写青年男女的恋爱吗?真有那么一位男子或女子在一个深秋的清晨，在苇边河畔彷徨踯躅，神魂颠倒，去追求一个幻影吗?那么，是写一个梦境么?也许是一个青年追求情人，日思夜想，“悠哉悠哉，辗转反侧”之后进入梦境，醒后以诗记之。也可能是在以形象的手法写生活中常见的“伊人宛在，觅之无踪”这样一种心态模式。人们在生活中往往有这种体验，某人或某物好像在那儿，具体找去又不见踪影。不找时，又总觉得他（它）还在那儿。还有可能是以描绘的方法表达一种“可望而不可即”的人生哲理。人生有许多东西是可望不可即的，爱情领域中有，事业领域中有，仕途生活中有，理想憧憬活动中更常常遇到。这是我们今天就诗论诗，不妨从多方面进行的诠释。至于古人的见解更令我们惊诧莫名。

　　《诗小序》说：“《蒹葭》刺襄公也，未能用周礼，将无以固其国焉。”《诗沈》中说：“盖下游为雒京，士之在周者，如见其在水**，而不可得也。上游为汧渭，士之在秦者，道阻且长而可致也。”认为该诗主旨是求隐士。总之由于主题的模糊性，先哲时贤对该诗主旨众说纷纭，莫衷一是。本来“诗无达诂”，这一模糊，就更加见仁见智。但正是这种朦胧、模糊、多义性，切合诗家三昧，明代谢榛在《四溟诗话》中指出：“凡作诗不宜逼真，如朝行远望，青山佳色，隐然可爱。其烟霞变幻难于名状，及登临非复奇观，唯片石数树而已。远近所见不同。妙在含糊，方见作手。”清代叶燮更有一套模糊的诗论：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之间，其指归在可解不可解之会；言在此而意在彼，泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。”(《原诗》)可见古人对诗中的朦胧美早已心仪神往，而且见解十分精辟独到。然而，该诗在这种旨意模糊和不确定中，毕竟还有确定的东西在。“深企愿见”之情是确定的，执着追求之意是确定的，求之不获仍不放弃追求也是确定的。这就给读者的想像、再创造起了导航的作用。

　　最后，还有音乐美，该诗重章叠句，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。

　　总之，《蒹葭》诗的丰富美感，不论是从欣赏的角度，还是从创作的角度，颇值得我们重视和予以认真的探讨。

《蒹葭》古诗词2

　　早晨，天空刚刚有一点熹微的白色。

　　深秋的晨露在瑟索的冷风中凝成了严霜，白茫茫的一片，分外萧条。

　　湖上，芦花飘荡，时而扬在秋风里，时而跌落水面上，激不起丝丝涟漪，却无奈地染白了秋水。

　　岸边，有一男子，独自立于严霜中，望着芦花掩映的湖水，神情漠然，无一丝流动的气息，只是孤独的站着，好似在守候着什么。

　　对岸，芦花丛外，隐隐约约有一座房屋，浅浅的瓦，淡淡的墙，在纷飞的芦花映衬下，也有了些许不食人间烟火的味道。或许这座房屋里住着一个风姿绰约娉婷玉立同样不食人间烟火的女子，而她，或许不知此刻在芦花飞舞，银霜凝成一片惨淡的时节，对岸有一个愿倾其一生来守护她的痴心人。

　　他与她，一个在岸边，一个在水**，可望不可即呵......

　　芦苇依旧那么多，优雅地随风飘，舒展着纤细的腰肢。大片大片的白霜渐渐融成了浅露，雾气生起，他依旧是站在哪儿，没有别的神情，也无别的动作，眉宇之间，刻画着——坚定。

　　对岸的房屋，在一片朦胧中变得更加隐约，恍若是海市蜃楼一般，是真实的梦境。她在梦里，可是她是否知道呢？

　　他与她，一个在岸边，一个在水中坻，近了，但是仍然隔着一片湖。秋天，芦花飘荡，模糊了彼此的视线。

　　太阳已然露出了脸，芦苇在阳光下享受着温暖的抚摸，雾气渐散，晨露微干，水面上还氤氲着一片朦胧，他仍旧是那样站着，透亮澄澈的眼睛依旧是注视着对岸，那芦花掩映下娉婷的身影，似是闪过一丝黯然。

　　而她，立于秋风中，乌黑的长发和芦花一样飘荡，望着湖上宛如飞扬的雪海的芦花，那逐渐消散的水雾，却始终未看到那双眼睛，和那些许遗憾…… 他和她，一个在岸上，一个在水中沚，相隔不远，却始终错过……

　　晚霞。

　　落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

　　他仍就是站在哪儿，对岸的影子却消失不见。

　　“夜了，看风景也该回了。”淡淡的声音从身后传来，他蓦然回头，她转身，他未来得及倾诉自己的爱慕，她离开了……

　　望着她离去的背影，他怅然……

　　他与她，始终隔着一片湖啊！

　　他木然离去。

　　可是，他忘记带走他的心了，他的心始终在岸的那边啊。

　　她是他心头最美的景，芦花飞舞的季节，一颗心，破碎了.

《蒹葭》古诗词3

　　蒹葭

　　唐代杜甫

　　摧折不自守，秋风吹若何。

　　暂时花戴雪，几处叶沉波。

　　体弱春风早，丛长夜露多。

　　江湖后摇落，亦恐岁蹉跎。

　　译文

　　蒹葭面对摧残不能够保全自我，又被瑟瑟秋风吹着该怎么办。

　　只是在极短的时间里盛开花朵，很快叶子就会沉入水中。

　　在形体柔弱的时候春风拂过都嫌来得早，在生长成密丛时夜里的寒露又多了。

　　即使衰败后花叶摇落，还担心岁月虚度。

　　注释

　　蒹葭：植物名，即芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。一般生长于沼泽、河沿、海滩等湿地。

　　摧折：摧残折断。

　　自守：保卫自己，坚守自我。

　　若何：怎么办。《新唐书》有“诏不许，若何？”

　　花戴雪：暗指花开。芦苇花为灰白之色，花开如同顶着白雪。

　　蹉跎：失意，虚度光阴。

　　江湖后摇落：此处江湖引申为退隐。贾岛《过唐校书书斋》诗“江湖心自切，未可挂头巾。”

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展2）

——大白话翻译成文言文3篇

大白话翻译成文言文1

　　你过来我保证不打死你

　　我怎敢转身，见你掌心泪痕，断了我心中安稳，你的萧瑟爱恨。

　　我去写张卷子冷静下

　　红尘三千墨，不如卷上繁华皆凉薄，一字一成酌。

　　画面太美我不敢看

　　月笼人家，沉香入画。那个少年还是眉间点砂，我却归隐佛刹，不覆芳华。帮汪峰上头条

　　君有志在四方，奈何命薄凄凉，难敌这秀才三千，拱手焚香，谁许我一场浮生不朽，命格无双，头条王座。

　　我也是醉了

　　我自倾杯思卿妆，一杯凉，两杯霜。

　　我只想做个安静的美男子

　　尘世三千繁华，我且与酒杯琳琅良驹成双，不敌我眉间红豆朱砂。

　　我读的书少，你别骗我

　　我日日美梦渡黄粱，君挥袖纸上画江山，那日踏碎长安诗词沉香，原来不过是一场镜中花。

　　说得好有理由，我竟无言以对

　　君爱半壁江山半壁锦色，卿爱半醒浮生半醉山河，陌路交替，谁又能千语道破，悲欢离合。

　　对这个看脸的世界绝望了

　　情字何用？不如倾国玲珑，不如倾城花容。还君一梦中。

大白话翻译成文言文2

　　原文：

　　每天都被自己帅到睡不着

　　翻译：

　　玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。

　　原文：

　　有钱，任性。

　　翻译：

　　家有千金，行止由心。

　　原文：

　　丑的人都睡了，帅的人还醒着。

　　翻译：

　　玉树立风前，驴骡正酣眠。

　　原文：

　　主要看气质。

　　翻译：

　　请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 原文：

　　也是醉了。 翻译：

　　行迈靡靡，中心如醉。

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展3）

——将现代文翻译成文言文

将现代文翻译成文言文1

　　将现代文翻译成文言文：

　　有个孩子在座位上纳闷，因为他对一个问题一直想不通：他的同桌想考第—就考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名，为什么呢？

　　回家后他问道：“我难道比别人笨吗？我和他是一样听老师的话，一样认真地做作业啊！”妈妈望着儿子，没有说话。她没有回答的原因，是她想为儿子找到一个完美的答案。

　　儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上同桌。不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。

　　现在这位儿子再也不担心自己的名次了，因为他以全校第一名的成绩被清华录取。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告，他讲了小时候的那段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速起飞，它们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥却显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而真正能飞越大西洋的还是海鸥，因为它们不停地飞！”

　　优秀作业

　　一子惑于坐，不得解：其同桌欲得第一则得第一，其欲得第一而仅得二十一，何也？

　　既归，言于其母：“吾岂笨于同桌乎？吾与之同听先生之言，同一于课业也！”其母望之，未语。其所以不应者，欲为其子寻妙解也。

　　小学既毕，虽刻苦于前，然亦未能逾越同桌也。然相较于前，乃得以提升矣。以奖励故，其母遂领其观海。

　　今其子早已不惧名次矣，因其以举校一级甲等之佳绩为清华所取。寒假归，校要其讲学于学子及家长，乃讲幼时之事：“吾与母坐于沙滩，吾母指前言于吾曰，尔观夫争食之鸟于海边，及浪扑过，速起飞者，小灰雀也，振翅二三即升空矣；而海鸥拙矣，其必用时极长乃翔于空。然诚能飞越大西洋者，海鸥也。因其飞之不息也。”

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展4）

——《《蒹葭》教学实录3篇

《《蒹葭》教学实录1

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《《蒹葭》教学实录2

　　【课前营造气氛】

　　多**展示古朴画面：聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌

　　同步播放邓丽君《在水一方》，创设情境，为学习《诗经》选篇《蒹葭》作铺垫。

　　【教学实录】

　　师生问好。

　　师：同学们，我是第二次来到山东了。山东人民热情淳朴，山东的同学聪慧纯洁。给我留下极其深刻的印象。俗话说得好：有缘千里来相会！今天我们一起来学一首古诗《蒹葭》。让我们合作愉快，好不好？

　　生：好！

　　师：谢谢！

　　师导入：一段经典的爱情故事流传至今。

　　秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水面，而相思，却永久地沉在了水底。

　　赤足的女子，深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村庄，炊烟，还是阡陌？

　　只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你看见了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，任风激扬。

　　我读到了你寂寞中的美丽，读到了你暗生的白发，你的悲伤，你的喜悦。浅浅淡淡，真真切切。

　　在水一方的，不是缘，是梦。

　　老师刚才用诗一样的语言描绘的是我国最早的诗歌总集《诗经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。这节课，我和同学一起来学习这首诗。主要是通过美读来感受先人的情感美，来领略华夏民族文化的源远流长。下面我们就进入第一个环节：

　　一、初读，感受诗的音乐美

　　师：第一个环节通过初读诗文，初步感受诗的音乐美。要朗读好诗文，要注意读好它的节奏。要读出诗歌的音乐美，除了诗歌朗读的一般要求外，尤其要读出她的生气，读出她的音乐美。

　　下面，请同学们认真看书，听老师朗读课文。大家拿好笔，在你不认识的字下面作标记，第二个要求就是请同学们注意这首诗的韵脚，也就是诗中押韵的字。

　　好，请大家做好准备，听我朗读。

　　（在钢琴曲《在水一方》背景音乐的衬托下，老师配乐朗读，朗读基调滞缓悠长，一唱三叹，苍凉婉约，其情戚戚切切。）

　　师：老师读得不好，等一下同学们一定读得更好。同学们刚才找到这首诗的韵脚了吗？哪位同学先说一说？（老师巡查）大家要在韵脚上注上拼音，就可以发现韵脚了。

　　生：（有些犹豫的）***。

　　师（鼓励的）：没关系，大声说。我们已经是好朋友了，对吧？

　　生：苍、霜、方

　　生：第二章是萋、晞、跻、坻

　　生：第三章是采、汜、坻

　　师：还有没有更正或补充的？好，请坐。

　　生：第一章应该是苍、霜、方长、央；第二章是萋、晞、跻、坻；第三章是采、已、汜、右、坻。

　　师：这位同学回答很全面，但有一个字的读音不知道大家注意到没有？跻读jǐ还是jī？

　　生：jī

　　师：好！现在一起试着把这首诗朗读一遍，请注意读音。现在，我带读一句，你们跟读一句。

　　师：在我们朗读时，同学们是否注意到了诗中叠词的运用？

　　生：苍苍，萋萋，采采

　　师：回答得很好！一点点失误，哪位同学来更正一下？

　　生：还有道足且且反复叠唱，是《诗经》的特点。

　　（师生一同总结这首诗中的叠词特点。）

　　师：《蒹葭》的第二、第三章是第一的章反复，只是在叶韵处换几个字表示层层递进。这种仅仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。目的是在反复中深化意境。

　　生：齐读

　　师：请找出每一章中不同的词。

　　生：第一章中是苍苍萋萋采采

　　为霜未晞未己

　　一方之漏之涘

　　且长且跻且右

　　水**水中坻水中趾

　　师：谢谢你！你回答的很好。（出示幻灯片，明确各章的不同的词。）我们来看一看不同的字，请大家注意各章中不同又重复的词，这是诗经中反复咏唱，一唱三叹的特点。这些充分的表现出诗经中一种怎样的语言结构形式呢？

　　生：辞赋。

　　师：赋是哪个赋？

　　生：赋予的赋

　　师：不错！这位同学提到我们下面要讲的内容。赋是叙事，你的理由是什么等下再说。赋是诗歌创作的特点。但是这里的结构形式是什么呢？重章叠唱，一唱三叹。朴素的文字表达了丰富的思想感情。现在请同学们有感情地齐声朗读。

　　生：齐声朗读

　　师：同学们的声音很响亮，但是品味一首诗歌，最重要的是读出诗的情感。光注意朗读的'工整、节奏是不够的。我们如果对思想感情进一步了解的话，会读得更好。请问这首诗写的是什么内容？

　　师：很勇敢，谢谢你！请你来回答。

　　生：这首诗写的是一个男子强烈的追求一个美丽女子。

　　师：很好强烈这个词用得好！

　　生：鼓掌。

　　师：同学们还有没有其他说法

　　生：应该是写一个人为了追求友谊而得不到时的失望的心理过程

　　师：一个说追求爱情，一个说是寻求友谊，很有想法，我们说，答案并不是唯一的结论。很好！还有其他的想法吗？我们可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。

　　二、再读，想象诗歌的诗意美

　　师：为了更深入地理解诗人的思想感情，我们现在一起进入第二环节的学习。再读诗歌，想象诗歌的绘画美。唐朝诗人王维不仅是一个著名诗人，而且是一位出色的画家。苏轼曾这样评价她的作品：诗中有画，画中有诗。《蒹葭》之所以成为《诗经》中最经典的诗歌。就是因为这首诗本身就像一幅精美的图画。现在就请同学说说诗的绘画美通常表现在哪些方面？

　　生：我认为诗的绘画美，表现在画出了情感。

　　生：我认为诗的绘画美，表现在内涵美。

　　师：现在请同学们试用一句话表现诗中优美的画面。这幅画中写出了哪些人物？哪些景物？哪些情节？

　　生：诗中写出了在水边芦苇丛中一个男子对心上人表达自己的爱慕之情。

　　师：他是怎样表达爱慕之情的？

　　生：有位伊人，在水一方。意思是说，我的心上人就在水的对岸。

　　生：溯洄从之，道途且长。意思是，我要溯流而上追求她，虽然路途漫长而艰难。

　　师：你说得很全面。哪位同学再作补充？这位同学的描绘是这幅画的内容，那么要怎样才能使这幅画美起来呢？有色彩，有伊人，有美丽的景物下面有一个小环节：驰骋你的想象力。这幅画很美，那么景物是如何美的呢？诗中刻画了几个人物？伊人是男是女？

　　生：女的。

　　师：有没有认为伊人是男的？这一半同学想象景物如何美，那一半用学想象伊人是如何美（？是男？是女？伊人是如何漂亮、他（她）性格、气质。是怎样）

　　（生思考问题）

　　师：现在请各小组选派**来汇报你们的讨论结果。

　　生：伊人是一个非常漂亮的女子，一袭白色纱衣，一头乌黑亮发，非常漂亮。

　　师：美若天仙。

　　生：伊人是一个漂亮的窈窕淑女。有一个男子在爱慕着她。从环境来看，她是一个清纯漂亮的女孩。

　　师：请问，诗中有哪些信息在暗示这点？

　　生：诗中写到芦苇之美，

　　师：白露为霜，表明那个男子很早就起来追求心中的伊人。其他同学还有没有看法？

　　生：伊人不仅外表美，而且内在美。她气质高雅，非常的温柔动人。

　　师：不错！还有哪位同学要说？

　　生：她是一位女子，由于不能与心上人相会，她的心情很萋苍。

　　师：理由是什么？

　　生：环境非常凄清，凄清的环境衬托出她萋苍的心情，

　　师：这位同学看出了诗中用环境描写来表现画面，衬托心情。很好，可以看出同学们*时读书多，知识面广。

　　师：这位伊人这么美，值得这位追求者上下求索，确实很美。诗人为什么不把这种美直接地写到诗歌里面呢？

　　生：如果直接写，就很难突出追求者的心情。

　　师：用环境描写更能够表现他的美，表达她的爱意。说的非常好。诗中借景抒情，触景生情，这是一种比兴手法。

　　现在我们来分声部朗读。男同学读一二句，**学读三四句，如此交替循环，读完全诗。

　　学生朗读。（交替分部朗读）

　　三、三读，体会诗的情感美

　　师：诗人在诗中用朴素的文字表达诗人强烈、细腻、丰富的思想感情。

　　现在我们一起进入第三环节的学习：体味诗的情感美

　　下面请同学们听老师配乐朗读全诗，看看范读老师是否读出了诗人情感的变化？

　　（播放配乐范读。）

　　师：大家觉得这位老师朗读得怎样？

　　生：朗读节奏均匀，规整，语调动听。

　　生２：我认为读得不好，诗的节奏没有读好，没有读出诗人表达的情感。

　　师：你觉得应该怎样读出情感。

　　生：应该读出对自己心上人的追求但是又可望不可及的心情。

　　师：那你来挑战一下这位老师，好吗？

　　（学生开始高亢有沉吟的、节奏抑扬的朗读。）

　　（成功的朗读使台下的老师们不由鼓起了掌。）

　　师：山东同学的朗读水*就是高。刚开始，我很害怕献丑，那就起个抛砖引玉的作用吧。终于让我引出个玉来了。（师的一番话使学生们情绪高涨，跃跃欲试。）

　　为了把这首诗读得更好，就要更深入地理解诗人的情感。请同学们用一个词语或句子来表达诗人追求伊人时的不同心情。

　　第一章抒发了诗人对伊人

　　的情感。

　　第二章抒发了诗人对伊人

　　的情感。

　　第三章抒发了诗人对伊人

　　的情感。

　　生：憧憬。

　　生：焦急。

　　生：失望。

　　生：第一章是写诗人对伊人的深深怀念。第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。第三章是表达了对伊人的失望情感。

　　师：你的表达非常流利，思维敏捷，表达能力很强。谢谢你！

　　刚才同学们已经把诗人丰富、复杂、细腻的情感表达出来了。下一步我们来创造性的朗读。你认为是怎样的情感就怎样读，读出个性美。

　　为了更好的理解诗人细腻的情感，请同学们一起来齐声朗读，好不好？同学们，先默读全诗，酝酿一下感情。

　　生：好！

　　（学生很有热情，且较之开始的朗读，在节奏和情感上均改变很多。）

　　师：这节课，我和同学们一起学习了这首诗。感受《蒹葭》的音乐美，想象《蒹葭》的绘画美，体味《蒹葭》的情感美，最后让我们和着优美的旋律齐声地背诵这首诗。

　　师：我想**一个同学。你认为要很快地背诵这首诗有什么诀窍吗？根据这节课学习的内容，背完第一章，你觉得第二章会不会好背？

　　生：会好背。

　　师：为什么？

　　生：因为诗中多数句子一样，只有个别字词不同。记住这个别字词，全诗就背下来了。

　　师：按这规律，请同学们把全首诗当堂背下来。哪位同学背第一章？

　　（生流利背诵。）

　　师：哪位同学背第二章？

　　（生流利背诵。）

　　师：哪位同学背第三章？

　　（生流利背诵。）

　　师：大家都背得很好，现在让我们一起和着钢琴优美的旋律背诵下来。

　　师生：齐声背诵。

　　师：谢谢同学们！下课。

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展5）

——诗经·蒹葭原文翻译及赏析 (菁选2篇)

诗经·蒹葭原文翻译及赏析1

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水**。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。(萋萋一作：凄凄)

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　「翻译」

　　河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。

　　逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水**。

　　河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处?就在河岸那一边。

　　逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

　　河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处?就在水边那一头。

　　逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

　　「注释」

　　1、蒹葭是什么意思？蒹葭怎么读？蒹葭是一种植物，指芦荻、芦苇。蒹，读音：jiān，指没长穗的芦苇；葭，读音jiā，指初生的芦苇；

　　蒹葭，芦苇也，离爱情最近的草，比玫瑰*易，却更繁琐.飘零之物，随风而荡，却止于其根，若飘若止，若有若无.思绪无限，恍惚飘摇，而牵挂于根.根者，情也.相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也.于是幽幽情思，漾漾于文字之间.

　　苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。

　　2.苍苍：茂盛的样子

　　3.为：凝结成。

　　4.所谓：所说的，此指所怀念的。

　　5.伊人：那个人，指所思慕的对象。

　　6.一方：那一边。

　　7.溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。

　　8.从：追寻。

　　9.阻：险阻，(道路)难走。

　　10.宛：宛然，好像。

　　11.晞(xī)：干。

　　12.湄：水和草交接的地方，也就是岸边。

　　13.跻(jī)：水中高地。

　　14.坻(chí)：水中的沙滩

　　15.涘(sì)：水边。

　　16.右：迂回曲折。

　　17.沚(zhǐ)：水中的沙滩。

　　「赏析」

　　《诗经·蒹葭》这首诗是这首诗是，东周时的秦地大致相当于今天的陕西大部及甘肃东部。其地“迫近戎狄”，这样的环境迫使秦人“修习战备，高尚气力”(《汉书·地理志》)，而他们的情感也是激昂粗豪的。保存在《秦风》里的十首诗也多写征战猎伐、痛悼讽劝一类的事，似《蒹葭》、《晨风》这种凄婉缠绵的情致却更像郑卫之音的风格。

　　蒹葭，芦苇也，离爱情最近的草，比玫瑰*易，却更繁琐.飘零之物，随风而荡，却止于其根，若飘若止，若有若无.思绪无限，恍惚飘摇，而牵挂于根.根者，情也.相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也.于是幽幽情思，漾漾于文字之间。

　　《蒹葭》这首诗中首句“蒹葭苍苍，白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的**，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢？只知道在河水的另外一边。但这是一个确定性的存在吗？从下文看，并非如此。是诗人根本就不明伊人的居处，还是伊人像“东游江北岸，夕宿潇湘沚”的“南国佳人”(曹植《杂诗七首》之四)一样迁徙无定，也无从知晓。从中可以看出，蒹葭描写的是诗人的爱情观，说它是一首爱情诗实不为过。

　　这种也许是毫无希望但却充满**的追寻在诗人脚下和笔下展开。把“溯洄”、“溯游”理解成逆流而上和顺流而下或者沿着弯曲的水道和沿着直流的水道，都不会影响到对诗意的理解。在白居易《长恨歌)中，杨贵妃消殒马嵬坡后，玄宗孤灯独守，寒衾难眠，通过道士鸿都客“上穷碧落下黄泉”的寻找，仍是“两处茫茫皆不见”，但终究在“虚无缥缈”的**仙山上找到了已成仙的杨贵妃，相约重逢于七夕。而《蒹葭》中，诗人一番艰劳的上下追寻后，伊人仿佛在河水**，周围流淌着波光，依旧无法接近。《周南·汉广》中诗人也因为汉水太宽无法横渡而不能求得“游女”，陈启源说：“夫说(悦)之必求之，然惟可见而不可求，则慕说益至。”(《毛诗稽古编·附录》)“可见而不可求”，可望而不可即，加深着渴慕的程度。诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，或许根本上就是诗人痴迷心境下生出的幻觉。以下两章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。具体到此诗，这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵，次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵，三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续。

　　《蒹葭》此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固***家(《毛诗序》、郑笺)，或惋惜招引隐居的贤士而不可得(姚际恒《诗经通论》、方玉润《诗经原始》)。但跟《诗经》中多数诗内容往往比较具体实在不同，此诗并没有具体的事件与场景，甚至连“伊人”的性别都难以确指。上述两种理解也许当初是有根据的，但这些根据或者没有留存下来，或者不足以服人，因而他们的结论也就让人怀疑了。《诗经》的历代注家往往是求之愈深，却得到失之愈远的相反结果。况且“一切历史都是当代史”(见英国哲学家、历史学家科林伍德《历史观念》)，对文本的阐释也具有当代性。现代大多数学者都把它看作是一首爱情诗，先以苍苍的蒹葭起兴，再写男子追求意中人，所追的人在何方?在茂密的蒹葭丛里，似见非见，时隐时现。这首诗用反复重章来表现悬念迭起。“苍苍”、“萋萋”、“采采”近义；白露“未霜”“未晞”、“未已”，内容也差不多。总之，这首诗的重章整齐、浅显，读起来节奏明快、动听。

　　诗意的空幻虚泛给阐释带来了麻烦，但也因而扩展了其内涵的包容空间。读者触及隐藏在描写对象后面的东西，就感到这首诗中的物象，不只是被诗人拿来单纯地歌咏，其中更蕴育着某些象征的意味。“在水一方”为企慕的象征，钱钟书《管锥编》已申说甚详。“溯洄”、“溯游”、“道阻且长”、“宛在水**”也不过是反覆追寻与追寻的艰难和渺茫的象征。诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及。《西厢记》中莺莺在普救寺中因母亲的拘系而不能与张生结合，叹惜“隔花阴人远天涯近”，《蒹葭》中的诗人也是同样的.感觉罢。

　　诗人的追寻似乎就要成功了，但终究还是水月镜花。古希腊神话中有一则说坦塔罗斯王因自我吹嘘犯下罪过而遭受惩罚——忍受永远的焦渴和饥饿之苦。他站在大湖中，湖水深及他的下颔，湖岸长着果树，累累果实就悬在他的头顶。可是，当他口渴低头喝水时，湖水便退去；当他腹饥伸手摘果时，树枝便荡开，清泉佳果他始终可望而不可即。目标的切近反而使失败显得更为让人痛苦、惋惜，最让人难以接受的失败是距离成功仅一步之遥的失败，这也许就是《蒹葭》这首诗令人叹惋之处。

　　探索人生深刻体验的作品总在后代得到不断的回应。“蒹葭之思”(省称“葭思”)、“蒹葭伊人”成为旧时书信中怀人的套语。曹植《洛神赋》、李商隐的《无题》诗也是《蒹葭》所表现的主题的回应。而当代**通俗小说家琼瑶的一部言情小说就叫做《在水一方》，同名电视剧的主题歌就是以此诗为本改写的。

　　事实的虚化

　　一般说来，抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触，因而在它的意境中，总可看到一些实实在在的人事场景。然而(蒙蒙)的作者却似乎故意把其中应有的主要人物事件都虚化了。追寻者是什么人？他为什么而追寻？我们不知道；被追寻的“伊人”是什么身份？为什么他那么难以得到？我们也不知道；以至于连他们是男是女也无从确认。特别是“伊人”，音容体貌均无，一会儿在河的上游，一会儿在河的下游，一忽儿在水**，一忽儿在水边草地，飘忽不定，来去渺茫，简直令人怀疑他是否真有实体存在。无疑，由于追寻者、特别是被追寻者的虚化，使整个追寻人物、追寻事件、追寻内容都变得虚幻愿陇起来；然而也正是由于这事实的虚化、膜犹，诗的意境才显得那么空灵而富有象征意味。作品所表达的情感：追“伊人”的男子在经过了三次的追寻没有追寻到他的“伊人”由此可见所谓的伊人不过是可望而不可即的梦幻与虚境。但是追梦男子并没有放弃，而是为了梦想而上下追寻,不怕艰难险阻。

　　意象的空灵

　　实际上，《蒹葭》这首诗中所描述的景象，并非目之所存的现实人事，而是一种心象。这种心象，也不是对曾经阅历过的某件真事的回忆，而是由许多类似事件、类似感受所综合、凝聚、虚化成的一种典型化的心理情境。这种心理情境的最大特点，是不粘不滞、空灵多蕴。“在水一方”，可望难即，就是这种空灵的心理情境的艺术显现。在这里，由于追寻者和被追寻者的虚化，那看来是真景物的河水、道路险阻，乃至逆流、顺流的追寻路线，以及伊人所在的“水**”等诸种地点，也都成了虚拟的象征性意象。对它们均不可作何时何地、河山何水的深究，否则，伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾，连两个人何以都不渡过河去也成了问题。《蒹葭》的成功，就在于诗人准确地抓住了人的心象，创造出似花非花、空灵蕴藉的心理情境，才使诗的意境呈现为整体性象征。

诗经·蒹葭原文翻译及赏析2

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水**。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。(萋萋一作：凄凄)

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　「翻译」

　　河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。

　　逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水**。

　　河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处?就在河岸那一边。

　　逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

　　河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处?就在水边那一头。

　　逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

　　「注释」

　　1、蒹葭是什么意思？蒹葭怎么读？蒹葭是一种植物，指芦荻、芦苇。蒹，读音：jiān，指没长穗的芦苇；葭，读音jiā，指初生的芦苇；

　　蒹葭，芦苇也，离爱情最近的草，比玫瑰*易，却更繁琐.飘零之物，随风而荡，却止于其根，若飘若止，若有若无.思绪无限，恍惚飘摇，而牵挂于根.根者，情也.相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也.于是幽幽情思，漾漾于文字之间.

　　苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。

　　2.苍苍：茂盛的样子

　　3.为：凝结成。

　　4.所谓：所说的，此指所怀念的。

　　5.伊人：那个人，指所思慕的对象。

　　6.一方：那一边。

　　7.溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。

　　8.从：追寻。

　　9.阻：险阻，(道路)难走。

　　10.宛：宛然，好像。

　　11.晞(xī)：干。

　　12.湄：水和草交接的地方，也就是岸边。

　　13.跻(jī)：水中高地。

　　14.坻(chí)：水中的沙滩

　　15.涘(sì)：水边。

　　16.右：迂回曲折。

　　17.沚(zhǐ)：水中的沙滩。

　　「赏析」

　　《诗经·蒹葭》这首诗是这首诗是，东周时的秦地大致相当于今天的陕西大部及甘肃东部。其地“迫近戎狄”，这样的环境迫使秦人“修习战备，高尚气力”(《汉书·地理志》)，而他们的情感也是激昂粗豪的。保存在《秦风》里的十首诗也多写征战猎伐、痛悼讽劝一类的事，似《蒹葭》、《晨风》这种凄婉缠绵的情致却更像郑卫之音的风格。

　　蒹葭，芦苇也，离爱情最近的草，比玫瑰*易，却更繁琐.飘零之物，随风而荡，却止于其根，若飘若止，若有若无.思绪无限，恍惚飘摇，而牵挂于根.根者，情也.相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也.于是幽幽情思，漾漾于文字之间。

　　《蒹葭》这首诗中首句“蒹葭苍苍，白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的**，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢？只知道在河水的另外一边。但这是一个确定性的存在吗？从下文看，并非如此。是诗人根本就不明伊人的居处，还是伊人像“东游江北岸，夕宿潇湘沚”的“南国佳人”(曹植《杂诗七首》之四)一样迁徙无定，也无从知晓。从中可以看出，蒹葭描写的是诗人的爱情观，说它是一首爱情诗实不为过。

　　这种也许是毫无希望但却充满**的追寻在诗人脚下和笔下展开。把“溯洄”、“溯游”理解成逆流而上和顺流而下或者沿着弯曲的水道和沿着直流的水道，都不会影响到对诗意的理解。在白居易《长恨歌)中，杨贵妃消殒马嵬坡后，玄宗孤灯独守，寒衾难眠，通过道士鸿都客“上穷碧落下黄泉”的寻找，仍是“两处茫茫皆不见”，但终究在“虚无缥缈”的**仙山上找到了已成仙的杨贵妃，相约重逢于七夕。而《蒹葭》中，诗人一番艰劳的上下追寻后，伊人仿佛在河水**，周围流淌着波光，依旧无法接近。《周南·汉广》中诗人也因为汉水太宽无法横渡而不能求得“游女”，陈启源说：“夫说(悦)之必求之，然惟可见而不可求，则慕说益至。”(《毛诗稽古编·附录》)“可见而不可求”，可望而不可即，加深着渴慕的程度。诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，或许根本上就是诗人痴迷心境下生出的幻觉。以下两章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。具体到此诗，这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵，次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵，三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续。

　　《蒹葭》此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固*家(《毛诗序》、郑笺)，或惋惜招引隐居的贤士而不可得(姚际恒《诗经通论》、方玉润《诗经原始》)。但跟《诗经》中多数诗内容往往比较具体实在不同，此诗并没有具体的事件与场景，甚至连“伊人”的性别都难以确指。上述两种理解也许当初是有根据的，但这些根据或者没有留存下来，或者不足以服人，因而他们的结论也就让人怀疑了。《诗经》的历代注家往往是求之愈深，却得到失之愈远的相反结果。况且“一切历史都是当代史”(见英国哲学家、历史学家科林伍德《历史观念》)，对文本的阐释也具有当代性。现代大多数学者都把它看作是一首爱情诗，先以苍苍的蒹葭起兴，再写男子追求意中人，所追的人在何方?在茂密的蒹葭丛里，似见非见，时隐时现。这首诗用反复重章来表现悬念迭起。“苍苍”、“萋萋”、“采采”近义；白露“未霜”“未晞”、“未已”，内容也差不多。总之，这首诗的重章整齐、浅显，读起来节奏明快、动听。

　　诗意的空幻虚泛给阐释带来了麻烦，但也因而扩展了其内涵的包容空间。读者触及隐藏在描写对象后面的东西，就感到这首诗中的物象，不只是被诗人拿来单纯地歌咏，其中更蕴育着某些象征的意味。“在水一方”为企慕的象征，钱钟书《管锥编》已申说甚详。“溯洄”、“溯游”、“道阻且长”、“宛在水**”也不过是反覆追寻与追寻的艰难和渺茫的象征。诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及。《西厢记》中莺莺在普救寺中因母亲的拘系而不能与张生结合，叹惜“隔花阴人远天涯近”，《蒹葭》中的诗人也是同样的.感觉罢。

　　诗人的追寻似乎就要成功了，但终究还是水月镜花。古希腊神话中有一则说坦塔罗斯王因自我吹嘘犯下罪过而遭受惩罚——忍受永远的焦渴和饥饿之苦。他站在大湖中，湖水深及他的下颔，湖岸长着果树，累累果实就悬在他的头顶。可是，当他口渴低头喝水时，湖水便退去；当他腹饥伸手摘果时，树枝便荡开，清泉佳果他始终可望而不可即。目标的切近反而使失败显得更为让人痛苦、惋惜，最让人难以接受的失败是距离成功仅一步之遥的失败，这也许就是《蒹葭》这首诗令人叹惋之处。

　　探索人生深刻体验的作品总在后代得到不断的回应。“蒹葭之思”(省称“葭思”)、“蒹葭伊人”成为旧时书信中怀人的套语。曹植《洛神赋》、李商隐的《无题》诗也是《蒹葭》所表现的主题的回应。而当代**通俗小说家琼瑶的一部言情小说就叫做《在水一方》，同名电视剧的主题歌就是以此诗为本改写的。

　　事实的虚化

　　一般说来，抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触，因而在它的意境中，总可看到一些实实在在的人事场景。然而(蒙蒙)的作者却似乎故意把其中应有的主要人物事件都虚化了。追寻者是什么人？他为什么而追寻？我们不知道；被追寻的“伊人”是什么身份？为什么他那么难以得到？我们也不知道；以至于连他们是男是女也无从确认。特别是“伊人”，音容体貌均无，一会儿在河的上游，一会儿在河的下游，一忽儿在水**，一忽儿在水边草地，飘忽不定，来去渺茫，简直令人怀疑他是否真有实体存在。无疑，由于追寻者、特别是被追寻者的虚化，使整个追寻人物、追寻事件、追寻内容都变得虚幻愿陇起来；然而也正是由于这事实的虚化、膜犹，诗的意境才显得那么空灵而富有象征意味。作品所表达的情感：追“伊人”的男子在经过了三次的追寻没有追寻到他的“伊人”由此可见所谓的伊人不过是可望而不可即的梦幻与虚境。但是追梦男子并没有放弃，而是为了梦想而上下追寻,不怕艰难险阻。

　　意象的空灵

　　实际上，《蒹葭》这首诗中所描述的景象，并非目之所存的现实人事，而是一种心象。这种心象，也不是对曾经阅历过的某件真事的回忆，而是由许多类似事件、类似感受所综合、凝聚、虚化成的一种典型化的心理情境。这种心理情境的最大特点，是不粘不滞、空灵多蕴。“在水一方”，可望难即，就是这种空灵的心理情境的艺术显现。在这里，由于追寻者和被追寻者的虚化，那看来是真景物的河水、道路险阻，乃至逆流、顺流的追寻路线，以及伊人所在的“水**”等诸种地点，也都成了虚拟的象征性意象。对它们均不可作何时何地、河山何水的深究，否则，伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾，连两个人何以都不渡过河去也成了问题。《蒹葭》的成功，就在于诗人准确地抓住了人的心象，创造出似花非花、空灵蕴藉的心理情境，才使诗的意境呈现为整体性象征。

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展6）

——春晖现代文阅读答案

春晖现代文阅读答案1

　　阅读下列文章，回答问题。

　　春晖

　　下午这样的阳光，实在舒服。我脑海响起了意大利的民歌《可爱的阳光》，真想找到一片青草地。停下汽车，赤足踏青，让金光洒遍一身。我旋下了汽车的窗子，风进来了，和而不疾，温度正好，是摄氏20余度吧。要是在海滩，海水一定也可亲，大概是夏威夷那样的恒温恒常不变的温暖，或者说凉快。

　　阳光是浑融的一大片，弥漫了大地，树木的绿色镶了金边，立体公路桥成为希腊一样黄金闪烁的建筑。我随手按掣，汽车的音响播出来的，就那么巧，是史特劳斯的《春之声》。我照着旋律哼起来，右手在方向盘上打着拍子。我忘了正在开汽车，汽车好像左摇右摆了一下。路上旁边行车线的一辆汽车，和我的车并肩走了一会儿，然后略为加速超过了。驾驶者好像对我使了眼色。是位年轻的女士，开着宝马，火***。我得小心开车呀!

　　我真的感到高兴，因为做了一件应该做的事，虽然是小事。完成了责任的那种快慰使我终于决定来探望父亲。是周末的下午，应该是休息的时候，然而，有多少应该要休憩的时光，都把自己锁在书斋。张爱玲笔下的曹七巧，自困于金锁。毛姆笔下的人物，自锁于人性。我自困于书之斋书之锁。像薛西佛斯.推了石头上山石头又滚下来，又推上山又滚下来，像他，案牍书刊文稿清了叉堆起来清了又堆起来。劝君惜取壮年时。然而，壮年是难以壮士断臂、难以拒绝成就事业、难以息交绝游的悲壮岁月。终于，我决定向自己请假，别书斋，去探望父亲。好几天没去看他了。

　　瘦，动作迟钝。往往这刻钟可以走动，下一刻就举步艰难。a有时候头晕、心闷、肚子痛。患了多年的帕金森病的老人家，就是这个样子。b除非中年即殁，很多人都要这样经历生命的秋天和冬天。头发枯干如深秋疏落的芦苇，脸部瘦瘪如寒冬光秃起皱的树干。c而难以打发的时光啊，恍如冬夜阴冷的长巷。而人多半都如此。老人的现在，就是我的将来。d那是逃不了的，正如纷纭错综复杂的种种问题，我要面对，要解决，人人都要面对，要解决，是逃不了的。

　　人生下来就要注定面对种种问题。例如，古人要学会捕鱼，而我们要学会不吃被污染的鱼。例如，古人要学会把事物简单的符号记录下来，而我们要学会不被波涛汹涌的印刷品墨浪淹滋。司马迁究天人之际，通古今之变，却未能发现一条解决所有问题的公式。汤因比的挑战回应说，只说明世间挑战千万，而我们穷于回应，我们的回应，鞠躬尽瘁而后已。人从混沌中来，最后回到混沌中去。混沌，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗长夜。

　　我和父亲闲话家常。他牙齿不全，对我带来的鱼片粥却吃得啧啧称美。父亲写得一手好字，我说：你的书法，我始终赶不上。老人家笑了。父亲问，用细小的声音：你最近出了新书吗?不知道在我将来七老八十的时候，我的女儿和儿子会不会也来看看赢弱的父亲。

　　我告辞了，父亲在一院子的阳光中看报纸。他的眼力和脑力仍然很管用。不知道阳光是什么时候洒进来的。我开车走了。《可爱的阳光》，今年春天好像就以这样的阳光，击退了寒冷，兴高采烈地来了。公路两旁的树，添了新绿。池塘生春草，这儿没有池塘，但我却听到春草呱呱茁壮成长的声音，真是《春之声》。我这时看不到纷纭复杂的问题，眼前不是冬夜的长巷，而是春日阳光的开豁公路。一群儿童列队而走，蹦跳着，衣服在阳光中鲜红嫩绿。我旋下窗子，扭大了《春之声》的音量，我和万物，欣欣然在风和阳光之中。

　　15、本文题目《春晖》语义双关，表面上指_，实际上指_，由此让人联想到唐朝诗人孟郊的《游子吟》中相关两句诗__、______与此手法相同。(4分)

　　16、下面这句话应填人原文何处?()(3分)

　　三十年后，我可能也是这个样子。

　　A.a处B.b处C.c处D.d处

　　17、结尾一段我这时看不到纷纭复杂的问题，眼前不是冬夜的长巷，而是春日阳光的开豁公路。对这句话怎样理解?(5分)

　　18、下列对文章分析理解不正确的一项是()(3分)

　　A.第一自然段从内心感觉的角度描述，舒服的阳光，和而不疾的风，都是为表达自己高兴愉悦的心情。

　　B.第二自然段关于浑融的阳光，镶金的绿树，闪烁的建筑，对《春之声》的欣赏，开车打拍子，火红的宝马等描写，从视觉、听觉、行动上进一步烘托渲染自己高兴愉悦的心情，完成责任的快感。

　　C.壮年是难以壮士断臂、难以拒绝成就事业、难以息交绝游的悲壮岁月。此句意为人到中年，于上赡养父母，于下抚育子女，于己还得成就事业，只好息交绝游，抱心守一了。

　　D.结尾在结构上呼应篇首，依然是《可爱的阳光》，依然是鲜红嫩绿，依然听到《春之声》，探望父亲后高兴快慰的心情，如沐春风，如浴阳光。

　　答案：

　　15、(4分，每空1分)

　　春天的太阳父母的恩惠谁言寸草心报得三春晖

　　16、(3分)(B)

　　17、(5分)

　　人生要面对种种问题，纷纭复杂，处理好人与人之间的关系，尤其是处理好与父母的关系，使人与人之间不是冷淡孤寂，而是**、融洽、坦诚，充满阳光。

　　18、(3分)(C)

古诗词蒹葭翻译成现代文3篇（扩展7）

——论文英文摘要怎么翻译成英文

论文英文摘要怎么翻译成英文1

　　摘要

　　微博是当前最主要的社交**之一，它的推广产生了一种新的网络营销方式一微博营销。

　　企业借助微博*台可以开展一系列的营销活动，以实现其提升知名度，扩大品牌影响力的目的。

　　微博营销已逐渐成为众多企业不可或缺的营销方式之一。

　　然而，微博营销作为一种新兴的网络营销方式，它与传统营销方式之间存在重大区别，加之，微博营销效果的影响因素尚未准确界定，营销效果难以科学评价，因此，多数企业开展微博营销存在很大的盲目性，微博营销仍然处于摸索阶段。

　　微博营销究竟能为企业带来多大效益，这是企业最为关注的问题，然而，对于微博营销效果影响因素及效果评估的科学研宄，目前尚处于稀缺状态。

　　本文以酒店微博为研宄对象，对微博营销效果的影响因素及营销效果的评估进行深入研究：

　　在总结现有的关于微博营销的研究基础上，假定各酒店决策层对酒店开展微博营销持有相同的重视程度，主要从受众(微博用户)的角度探究酒店微博营销效果的影响因素。

　　进而，以AISAS模式为指导，剖析微博用户行为，通过问卷**，并结合Excel和SPSS19.0数据统计分析，构建酒店微博营销效果的影响模型。

　　在此基础上，提出微博营销效果的评估指标假设模型，进而利用层次分析法构建完整的评估指标体系一以酒店微博营销综合效果为目标层，以影响力效果、传播效果和转化效果为准则层，

　　以微博影响力、品牌影响力、互动效果、粉丝价值、实际交易量和顾客满意度等8个指标为分准则层，以微博影响力指数、品牌热议度、品牌搜索数等14个指标为指标层。

　　最后，将此评估指标体系应用于宁波华侨豪生大酒店和宁波海尚大酒店，通过对酒店微博数据的观察和收集，运用综合指数法测算出酒店微博营销效果指数。

　　结果显示，这两家酒店微博营销效果收效甚微：

　　1.两家酒店并未充分利用微博展开各类营销活动，微博营销仍处于低水*，微博营销的开展并未使酒店的品牌知名度有明显的提升；

　　2.关于被转发数、被评论数和点赞数，两家酒店均不理想，粉丝中，认证粉丝比例较低，而活跃粉丝比例较为可观，但互动类活动**很少，如何吸引大量粉丝关注，提升粉丝价值是两家酒店亟待解决的难题；

　　3.实际交易量并不乐观，虽然有较高的'顾客满意度，但**期内顾客发布消费体验的微博数却很少。

　　这两家酒店在一定程度上反映了目前酒店业开展微博营销存在的问题，由此，针对其营销现状，本文还提出了相关对策和建议：

　　1.准确定位，循序渐进；

　　2.把握微博发布的频率和最佳时间；

　　3.微博内容展现个性化；

　　4.线上线下营销活动巧妙结合；

　　5.增加有效粉丝，注重与粉丝互动。

　　关键词：微博营销；影响因素；效果评估；指标体系

　　ABSTRACT

　　Weibo is one of the most important social media tools nowadays, thepopularization of Weibo brings a new kind of network marketing - Weibomarketing. Enterprises use Weibo platform can carry out a series ofmarketing activities, in order to raise visibility and expand brand impact.

　　Weibo marketing has gradually become one of the indispensablemarketing channels of many companies. However, as a new kind ofnetwork marketing, Weibo marketing has some significant differencefrom traditional marketing.

　　In addition, the influence factors of Weibomarketing effectiveness has not been precisely defined, and marketingeffectiveness is difficult to scientific assessment. Therefore, the majorityof firms develop the Weibo marketing are blind,

　　and Weibo marketing isstill at the exploratory stage. How much benefit Weibo marketing canbring for enterprises, which is the enterprise most concern. However, thescientific studies about the influence factors and evaluation of Weibomarketing effect are in a state of scarcity.

　　This paper takes the hotels Weibo as the research object, and dee*studies the influence factors and evaluation of the Weibo marketingeffect:

　　On the basis of summarizing those existing research on Weibomarketing, it is assumed that the decision-makers from different hotelshold tiie same degree of attention on Weibo marketing. Then,

　　this paperexplores the influence factors of hotels Weibo marketing effect from theWeibo users perspective, ****yzes the Weibo users behavior guided byAISAS mode ,

　　tiirough the questionnaire survey to build the hotel Weibomarketing effect model with statistical software such as Excel and SPSS19.0.

　　On this basis, this paper puts forward tiie Weibo marketing effectevaluation index hypothetical model, and then use AHP to build acomplete evaluation system ,

　　this system takes the hotels Weibomarketing comprehensive effect as the goal layer, influence effect,communication effect and transformation effect as the criterion layer,takes Weibo influence, brand influence ,

　　interaction effect, fans value,actual trading volume and customer satisfaction as the sub-criterion layer,and takes 14 indexes such as Weibo influence index, brand hot degreesand brand search as the index layer.

　　Finally, this evaluation index system is applied to Ningbo HowardJohnson Plaza Hotel and Ningbo Riviera Hotel. Through the observationand data collection of the hotels Weibo, measure the hotel Weibomarketing effect index with the comprehensive index method.

　　The resultsshow that these two hotels have little effect about Weibo marketing:

　　1.　Both hotels did not make full use of Weibo to launch various marketingactivities, Weibo marketing is still at a low level, and Weibo marketingdid not make the hotel brand awareness has obvious improvement；

　　2.Those hotels are not ideal about the number of transmission, commentand praise by Weibo users. Among their fans, the ratio of certified fans islow, while the ratio of active fans proportion is relatively substantial,

　　andfew interactive activities are organized. So, how to attract a large numberof fans, and enhance the fans value is an urgent problem；

　　3. The actualtrading volume is not optimistic. Although there is a higher satisfaction,customers release very few consumption experiences by Weibo during theinvestigation period.

　　To some extent, both hotels reflect the problemsexisting in the hotel industry to carry out the Weibo marketing, thus, fortheir marketing situation, this article also brings up some suggestions andcountermeasures:

　　1. Accurate positioning, step by step；

　　2. Grasp thefrequency and the best time on releasing information；

　　3. Showpersonalized content；

　　4. Online and offline marketing activities arecombined together；

　　5. Increase effective fans, pay attention to interactwith fans.

　　KEYWORDS: Weibo marketing； Influencing factors； Effect evaluation；Indicator system