春季升旗仪式主持稿
春季升旗仪式主持稿(一)
各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家早上好!花木萌动,大地复苏。伴随着春天的脚步,我们又迎来了一个充满希望与憧憬的新学期。在这天气晴朗、阳光明媚的早晨,我们高二年级全体师生迎来了本学期第一次升旗仪式。我宣布:金乡二中升旗仪式现在开始!
第一项, 升国旗,奏国歌,全体师生行注目礼。
第二项, 由 12 班的丁志远同学作国旗下的演讲,大家欢迎。
丁志远同学是我们高二年级最优秀的学生和学生会干部代表。他有责任意识,有感恩情怀,有理想抱负,有奋斗精神。入校一年多来,他志存高远,刻苦勤奋。不仅工作干得好,而且学习成绩非常优秀。希望同学们以他为榜样,坚持拼搏进取,不断超越自我,为年级增光,为学校添彩!
第三项, 请年级殷主任作国旗下的讲话,大家欢迎。
殷主任的讲话情真意切,语重心长,既有师长的殷切教导,又有朋友般的诚挚关怀。记得海伦凯勒曾说过,信心是命运的主宰。希望同学们都能拿出信心,主宰命运,拿出亮剑精神,铸就人生辉煌。“海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰。”我们要的就是这样一种霸气!
第四项, 全体同学宣誓。领誓人:仝年。
春回大地,万象更新。岁月峥嵘须拼搏,年华潇洒莫蹉跎。在周校长提出的“人人会欣赏,人人被欣赏”的和谐氛围中,愿我们把理想写给明天,把奋斗刻在今朝!
同学们,新的学期,新的起点,让我们一起加油!我们坚信:成功永远属于智慧、执著的二中人!
升旗仪式结束,各班有秩序带回!
春季升旗仪式主持稿(二)
一、宣布开学典礼现在开始
甲:敬爱的老师们
乙:亲爱的同学们,
合:大家新年好!
甲:当人们还沉浸在新春佳节的欢乐中,春雨已敲起了战鼓,春风已吹响了号角。
乙:春的鼓点已汇成一曲雄浑的交响曲,激励着人们拼搏奋进!新的学期向我们走来了!现在我宣布:
合:xx小学***学年度第二学期开学典礼现在开始!
二、升旗仪式
甲:担任本次的升旗手是**中队的同学们。出旗,奏乐。升国旗、奏国歌,敬礼,唱国歌(音乐),呼号。
三、校长致词
甲:新春伊始,春寒料峭,春雨连绵。
乙:新学期开始,春潮萌动,思潮涌动。
甲:或许你正在回味:上学期过得好不好,有哪些经验需要总结,有哪些教训需要吸取;
乙:或许你正在思考:这一学期该如何计划,有哪些目标需要奋斗,有哪些梦想需要努力。
甲:我想,醉心于过去的快乐与成功为时尚早,沉溺于过去的痛苦与失败也大可不必。胜不骄,败不馁,是智者的选择;吃一堑,长一智,才是聪明人的做法。
乙:下面让我们听听学校领导对我们新学期的期望,下面请x校长讲话。大家掌声欢迎!
甲:x校长的发言很精彩且振奋人心,相信在x校长英明的领导下,在我们全校师生的共同努力下,xx小学的明天一定会更加美好!让我们再次以热烈的掌声感谢x校长!
四、教师代表致辞
甲:回想xx小学走过的风雨历程,我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水,正是这些青春飞扬、默默耕耘的教职工,使我们xx小学一步一步走向辉煌和骄傲。
乙:刚开学,我们的老师就已经在思索:应该怎样一步步去收获秋天的果实呢?当然播种是第一步,开学的第一天我们应该播下什么样的种子呢?有请老师来告诉我们答案。
甲:让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意,好吗?
五、学生代表讲话
甲:同学们,一所优秀学校的创建,除了要有良好的教学设施,优秀的教师,更重要的是要有优秀的学生。
乙:我们的学生要在学校所提供的良好的条件下勤奋博学、进取争先,掌握扎实的文化知识,全面提高综合素质,学会学习、学会做人,为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
甲:让我们以热烈的掌声欢迎学生代表讲话。
四、结束语
甲:同学们,春回大地,万象更新!
岁月峥嵘须拼搏,年华潇洒莫蹉跎。
乙:我们把愿望写在今天,
把人生的理想刻在今天,
让我们和祖国一起在明天的跑道上冲刺!
甲:春在向我们招手,同学们,让我们一起努力吧!
合:祝同学们一年更比一年进步!
甲:我宣布xx小学**学年度第二学期开学典礼到此结束!
乙:请各班有序退场。
春季升旗仪式主持稿(三)
合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家早上好!
女:新的一周开始了。
男:这是一个崭新的开始。
女:这又是一次快乐的启程。
男:让我们以崭新的面貌来迎接这新的一周吧!
女:今天担任升旗仪式是我们团结奋进的五年级一班。
甲:我是五年级一班的***
女:我是五年级一班的***
男:今天担任升旗手是,——护旗手是,***。
女:——同学认真。——同学品学兼优,是老师的好助手。——- 同学活泼开朗,大胆发言!他们是我们学习的榜样!
男:升旗仪式现在开始,稍息,立正。第一项升国旗,唱国歌,行队礼!
(升旗仪式)
女:第二项,国旗下的讲话,演讲的题目是《传承文化,诵读经典》演讲者***。
男:第三项,请欣赏我班才艺展示——诵读三字经。稍息,立正,向后转。
(三字经朗诵)
男:第四项上周一日常规检查情况。
女:第五项校长讲话。
男:第六项各班按顺序带回。
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