篮球比赛动作描写作文1

　　这几天下午，学校要求举行几场篮球赛。于是，这几天的篮球场是格外的热闹。我本来是不想凑热闹的，但由于我们的寝室的窗户正对着篮球场，处于对篮球的兴趣，我也索性成为了一名观众了。

　　篮球场上，有各种不同的声音，不绝于耳。有女生们为本班队员的加油声，有大家不时为某位队员投篮而赞扬的掌声，有偶尔某位队员失误而被裁判老师吹哨警告声，就连那*时听起来有些尖锐刺耳的球鞋与地方的摩擦声，在此时却像那有动感的节拍一样。

　　篮球敲击着地方，咚咚地声音就像人们的心跳声，整个篮球场一片沸腾声。

　　我看得入神，不知不觉看完了比赛。有的人汗流浃背，有的人灰头土脸，有的人还在谈论着刚刚那里失误那里的精彩瞬间，而我却因为刚刚站得脚酸就直接躺下睡了。

篮球比赛动作描写作文2

　　我有一个桔***篮球。这个篮球已经陪我渡过四个学期，带给我无穷的乐趣。每天早锻炼，我都会抱着它，在操场上一二一的一边跑一边拍，锻炼身体。

　　昨天，爸爸带我去学了一次打篮球，那种刺激真是无法形容。刚开始，爸爸教我运球和在什么地方投是几分球;然后，爸爸教我怎么传球和灌蓝。看，爸爸传给我一个球，啊哦!球没接住，丢在身**，还好距离很近，也没用很大的力气，否则我可能会被篮球撞翻。还有，因为我个子小，力气也小，拿着大篮球想要把篮球投进蓝筐去，真的是不容易。可我就是不服气，我心里想?：我一定要多吃饭，长个子，把篮球投进蓝筐里。虽然昨天我没投进一个求，但我知道了打篮球的一些最基本的东西。

　　打篮球真的很好玩，我以后一定要努力学会打篮球。

篮球比赛动作描写作文3

　　今日我们要打篮球，虽然天空下着小雨，但比赛还是照样进行。我们教室里空无一人——不是去参加比赛，就是去做啦啦队了。随着比赛哨声响起，操场上立刻沸腾起来。我是班里的篮球队员，与篮球明星姚明只是一字之差，我暗暗下决心必须要为班争光。看!篮球听见了哨声，立刻从中线跳上天空，我立即跳起，抢着篮球，传给了队友。他立刻带球往篮筐底下冲，来个纵身飞跃，对准篮筐一投，对方的同学见这惊人的动作，心慌了，连忙“飞”起挡球，可是不成功。球经篮筐边反弹到篮板上，太“调皮”了。球又到了我们手里，我一个三大步，纵身往上跳起，同时，把手腕一抬，一只空心球，笔直落进了球框里面。观众此时都屏息凝视，目不转睛地盯着那“魔”球，只见球弹回篮筐沿着篮筐边转了二圈，最终还是乖乖地掉进了筐里。“得分!”我们班开场就取得了胜利，大家振奋精神，打起来更加起劲了。

　　几个来回后，又轮到们发球了，我来一个怀里摘桃简便把球抢了回来应对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧!”就在这一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神，我深吸一口气，心跳也随着加速。球进了!我们班同学个个再次欢呼雀跃，许多同学都蹦跳起来，不断拍手叫绝。二班的队员们显得有些垂头丧气，但啦啦队员不断给他们加油，使他们重新鼓起精神地投入比赛。由于二班同学的拼搏，最终又得了几分，但我们班还是以绝对的比分赢了。我已经将球稳稳地投进了篮筐，场下同学一片欢呼，比赛结束!虽然有些恋恋不舍，身上汗流浃背、筋疲力尽，可每个人的脸上还是透出欣慰、甜美的笑容。这场篮球赛真精彩，它给我留下了深刻的印象，异常是队员们的顽强拼搏精神，令我久久不能忘怀。

篮球比赛动作描写作文4

　　这周在我的身上发生了许许多多的事情，有快乐的，有伤心的，有气愤的，有激动的……但是，对于我来说，印象最深刻、最难忘的还要数那场篮球比赛了，一想起，我就兴奋无比！

　　周三下午上第一节课时，老师刚走进教室，便宣布了一个好消息：“同学们，下午我们学校将要举行一场篮球比赛，谁愿意参加？”“我参加！我参加！”*时喜爱篮球的同学纷纷把小手举得高高的。我也情不自禁地举起右手要求参加比赛，还好老师一下子就选中了我！

　　到了比赛现场，不看不知道，一看吓一跳，对手竟然是六年级的大哥哥，他们一个个人高马大的。作为四年级小弟弟的我们，一个个都像豆芽菜一样，双方身体差距如此之大，这还用比吗？我的心里有些虚，手心直冒冷汗，担心我们班会输得惨不忍睹！

　　容不得我多想，激烈的比赛正式开始了。我们队先发球。我刚一拿到球，就有两个人来抢球。我略施小计，来了一个“声东击西”，一下子就晃过了两个包围过来的“傻大个”，然后顺势把球传给了队友，希望他能投篮成功。但是，由于队友太心急，一不留神“走步”犯规了，真是“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”，很遗憾，我秒传给他的球，结果被他给糟蹋了，唉！

　　现在轮到对手发球，说时迟那时快，我从侧面闪电般出现，一下子截走了对方的发球，趁对方一愣神的功夫，我赶紧左突右晃，接着一个三步上篮，球进了。哈哈！太爽太流畅了！接着，对方开球不久出现三秒违例犯了规。转换球权后，我迅速将球传给了队友，队友不负众望，在三分线外来了个三分神射，球直接在空中划过一道优美的弧线，稳稳当当从篮筐中间穿过！就这样，我们的比分迅速反超。此时，我激动的心情实在无法言表！中场休息，我们总结了一下经验：只要我们相信自己，灵活运球、默契配合、果断投篮，打出自己的风格，就一定能创造奇迹。

　　下半场比赛开始了。我们利用个子矮小但身段灵活的优势，前后穿插，来回接应。有人**时，我们就互传，无人**时，我们就高歌猛进，寻找投篮机会。对手也不甘示弱，开始反扑，双方比分一直咬得很紧。有一次，我找准时机，又一个三步上篮，**了“僵局”，为我们队抢到了最宝贵的一分。终场哨声响起的那一刻，我们悬着的心终于落地，“3比1，我们以小胜大，以弱胜强，我们赢啦！我们赢啦！”运动场上响起了我们山呼海啸般的欢呼声，大家相互击掌、尖叫、拥抱！

　　这次比赛，我们用策略赢得了最后的尊严和胜利，令对手拱手称臣。通过这次篮球比赛，我深深明白了一个道理：年龄不是距离，身高不是问题，只要团结一心，就一定能创造奇迹！

篮球比赛动作描写作文5

　　“丁零零”随着一声清脆的铃响，我与几个同学像离弦的箭一样，直奔操场。

　　操场上，早已人山人海，我们来到篮球场，分成两支小队，便开始了比赛。“开始!”随着裁判员吹响了口哨，原本安静的球场忽然热闹起来。我方一名跳的高的同学像“兔子”一样率先把球抢了过来，传给了队友，只见队友左躲右闪,避开了对方几名同学的抢夺,直逼对面篮板，对方见势不妙，便联合所有队员，准备包夹他。突然，他用力一跳，轻巧的把球传给了身旁的一名同学，那位同学又一个箭步上前，很快就到了对方的篮框下，只见他身体压低前倾，上臂伸展，用力一掷，“嗖”的一声，球应声入筐。“太棒了!”我们所有队员向他击掌庆祝，现场气氛也沸腾起来。

　　很快，比赛进入了最后时刻,大家都全身心的投入着比赛，对方靠着丰富的经验，领先我们一分，大家的额头上都冒出着急的汗水，“加油”、“坚持住”队长通过铿锵有力的声音鼓舞着我们。这时，突然有名队友化作一匹脱疆的野马, 靠着灵活的步伐躲过了对方两名队员的夹击，一瞬间的功夫就来到了篮筐下，而对方却只留下了悔恨的背影。可就当队友要投篮的时候，球却被对方队友击落下来。就在我们以为就要结束的时候，队长却以迅雷不及掩耳之势突然钻了出来，他三步并作两步，一跑、一扭、一跳来到了对方篮框下面，对方急急忙忙去**，可已经来不及了。只见他用尽力气,双脚一蹬,像一只即将翱翔的雄鹰,用力一投，球好似一只小精灵，“扑”的一声，飞进了篮框。“嘟”裁判吹响了比赛结束的哨声，全场观众响起了热烈的呐喊声、欢呼声、鼓掌声，而我们也拥抱在一起，高喊：我们成功了！有些队员眼中甚至还含着泪水。

　　“丁零零”又是一阵清脆的铃响,大家兴高采烈地向教室跑去。

篮球比赛动作描写作文6

　　辛老师微笑着推开门走进教室宣布了一个好消息“同学们我们要再**一场比赛”她说话的声音不大但每一个字，似乎以1000分贝的音量传进了每一个人的心房。“再比足球吗”？足球大将段慧彬兴奋的问到。“比羽毛球吗？”善于打羽毛球的杨涵宇也不甘示弱的问。“有种比象棋！”李科霖似乎不服，“谁怕谁！”我也开始起哄。“这次比篮球。”辛老师一语定江山，传来的是篮球之王崔梓瑞的欢呼声与同学们激动的大声讨论声。

　　比赛开始前两队队员双手触膝，各就各位。“嘟”。裁判终于吹响了那已经等待了两个星期的声音。我方球员高高跃起，争抢成功！急忙冲上的崔梓瑞左突右冲，一个三步上篮为山东高速首开纪录，“加油！”观众们沸腾起来。

　　此后由球技无可挑剔的崔梓瑞带领的山东高速队完全将球技稍有逊色的施喻萧带领的雄鹰队压住了。又是那个帅气的身影，只见他一闪而过撕裂了敌对的防线，走到篮筐下一个反射转投－“进了！山东高速！”观众们欢呼起来。“小崔，加油！小崔必胜！”甚至连五年级的大哥哥大姐姐们也成为了崔梓瑞的粉丝。嘟......裁判又一次吹响了哨子，比赛结束了，我方以***比四完胜对手。

　　这场比赛的重要的不是结果而是其中那些惊人的、激动的、足以令人尖叫的过程。我的心情好极了，我不会忘记这场难忘的比赛。

篮球比赛动作描写作文7

　　如果说成功带来的是喜悦，那失败带来的是什么呢? 今天我班和隔壁班——一个文艺班进行了一场篮球赛，我坚信它一定会成为我们班每一份子心目中一次珍贵的回忆。

　　不知道怎的，我们班那些*时打球还不错的人今天发挥有点失常。刘晨磊、蔡旭、陈俊、王亦伟他们应该技术还不错，都是大家选出来的，可今天却不知是紧张还是怎的，怎么投都投不进，上半场比完6：21惨败!当时我们这些拉拉队员都急了，很紧张，我们会输吗?会输得这样惨吗?泪水打转 中间10分钟是女生的篮球赛，不但没有追上比分，差距变得更大了，6：25.但我们班女生尽力了，我们都知道。

　　下半场，男生继续比赛，我们拉拉队不但没有泄气，我们更有信心了。“加油，7班”“7班加油”我们疯狂地喊着，希望他们能赢，真心地想把我们的信心传给他们，在球场上挥洒汗水的他们。“7班加油”的声音贯彻全场。在球场上卖力的同学们听到了吗?我们不知道，其实听不听到我们的助威呐喊声，我们都无所谓，只是希望他们能多进几个球，多为我们班添几分，再多一点。

　　我们班男生也是好样的，下半场进了10分，只让6班进了3分。16：28.我们还是输了，差了12分。但我们没有一个人会去埋怨说我们班谁谁怎么样，技术那么烂，还上场。没有去互相责怪，因为大家都尽力了，我们看的出来，听到的只有“你真棒!””好样的!

　　”等鼓励声。

　　后记：回班后，和同桌陈晨两人探讨男生那种奋起直追的精神，面临挫折不放弃不气馁的精神。正赞扬的起劲，陈晨都快哭了(为什么，不知)。突然，后面传来不协调的声音，正是打比赛的男生，说：“我们班女生没进球就算了，还输了4分，真是的。”我当时特生气，一拍桌子大呼：“你们不要讲女生，你们男生输了多少分!

　　”then,很帅气的回过头去，15分，够丢人。他们一愣，过了一会，几乎同时说：“孟超越，你听错了，我们讲的是我们想变成女生，把许玮艺打一顿。”这是，我才明白，我错了，误会他们了，可我没去道歉，因为这美丽的误会不正表明了我们班的团结吗? 生活在7班是一种幸福，即使曾经有多少次的误会，有多少次得不愉快，我们班依旧团结在一起。

　　现在我想大声说：成功是喜悦的，可失败不一定苦涩如果你曾经为之而奋斗过，努力过，即使失败一样甜蜜。

篮球比赛动作描写作文8

　　4月12日星期五，五（4）班和五（1）班两个班进行了最后的篮球大PK，此时操场上正进行着五年级女子的篮球比赛。随着“五（4）班，加油！五（4）班加油！”一阵阵的呐喊在校园里此起彼伏。我们班的运动员早已做好充分的准备：姜灵琳、张天钰、史美典、李骏恩她们昂首挺胸，神情严肃，走到赛场上。

　　“呼”一声哨响，紧张又激烈的比赛开始了。张天钰死死地盯着球，不到五秒钟，球已经在她手里了，“小心！”许老师叫道，原来（1）班的一个人会抢球呀！张天钰以闪电般的速度把球传给李骏恩，李骏恩忽然跃起，球擦筐而进。“太好了，太好了！”我默默地在心里喊道。场上响起了一阵雷鸣般的掌声。姜灵琳不甘示弱，她快速运球，左冲右闪突攻到篮下，跃起，投篮“刷”一个干净利落的空心球。（1）班的女生在一旁看急了，猛的向球冲过来。史美典不慌不忙地把球传给了李骏恩，李骏恩上前走了三步跃起，球在篮筐上转了一圈也进了。“还有十分钟”，阵老师说道，只见李骏恩双手拿着球。两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名防守队员，纵身一跳，一个腾空，投进了一个两分球。接着姜灵琳也来露一手，只听她稍微一呼吸，跑到篮筐正对面，来了一个假动作，她以迅雷不及掩耳之势传给了李骏恩。李骏恩往上一抛就投进了 ，今天的篮筐跟李骏恩太有默契了。

　　终场大比分，14：0，我们赢得了胜利，同学们欢呼雀跃，为参加比赛的同学喝彩。如果我能参加比赛，该多好，还可以为班级争光呢！

篮球比赛动作描写作文9

　　随着一声刺耳的哨子声响起，男篮队员垂头丧气地下场了。在最后一次比赛中，我班男篮输了。前两次的努力白费了。我们输得是那样不甘心，因为在哨子声响起时，我们队投出的球已经在半空中了，这样的话是算分的。可陈老师却不给我们算分，还说哨子响了就什么都不算了。我们争吵了一番，可还是没有结果。大家不欢而散。

　　我们咽不下这口气，把希望和夺冠的重任寄托在了女篮的身上。

　　比赛开始了，我不敢抬头去看，是怕现实灼伤我的眼睛。突然，“耶——”一声欢呼声冲入我的耳朵，那声音来自我的四周，把我束缚在里面。是我们班的声音！原来我们进球了！可不一会儿，一丝不安涌上我的心头:这才第一个球，能赢吗？没等我想好，又来一阵欢呼声，进了吗？我瞟了一眼四周，如闪电般快。是我们！一个球进了，两个球进了，三个球进了。我时刻注意对方那群“打酱油”的，丝毫没有声音。我咽了口口水，慢慢地抬起头，猛地看见我班女篮们奋勇争先，个个毫不畏惧。这样更加衬托出了对方的力不从心。

　　胜利了，14比0。大家欢呼雀跃，笑声战胜了不甘心。

　　为了夺冠，只有让另一边还在打的三班赢了二班女生，我们就是冠军。因此大家一反老样子，为三班加油鼓劲。可现实是残酷的，三班输了。

　　这真所谓“输得不甘心，赢得痛快”！

篮球比赛动作描写作文10

　　今天，是我们班打篮球的日子，也是我们班打输了的日子，为什么呢，就看下面的文章吧！

　　首先，又是开始的那一段的放松活动，很显然，我们班想投中，然而，篮球直接飞出筐外，真是应了那句话了，这篮筐有毒，篮球掉在地上跳的几下，仿佛在说：

　　“投不重，投不重。”然后就是比赛开始，首先，小陆一马当先，直接冲了过去，想要拉住别人的球，可是很可惜，这次的对手不同往常，是一群菜鸡，反而是有理有素的“**”陆续竟然一反常态的没有抢到手，全场也是大为吃惊，我惊的下巴都要掉下来了，最让人吃惊的是，我们队都没有拿下首分，最终还是被小程给拿下来了，主要还是其他同学没有去占位，不然应该会好一点点，最开始，我还是满怀期待。

　　到后来，我简直是满腔怒火，本该得的分，最终却没有得到，更重要的是，往日他们之中的威风都去哪了？难道都没了吗？看着他们往常打球的样子，跟现在的球球都被夺去，我是非常的生气，显然小陆还好，其他人根本发挥不到*常的水*，更可恶的是，他们班竟然耍阴招，老师竟然还没有看见，明明就是假摔呀，假摔，我们班每个人也都是这么认为，哪像小陆那次摔的，都好几天都要去图书馆了，可我瞅了瞅，伤都没有，最后的得分比上次打八班还要惨，第二场更是别提了。

　　这场虽然我们败了，但是，失败乃兵家常事，从中我还领悟到了一个道理，然后你还：谦虚使人进步，骄傲使人落后，并且在打篮球的时候，团队精神合作非常的重要。

篮球比赛动作描写作文10篇扩展阅读

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展1）

——动作描写作文10篇

动作描写作文1

　　下午，大教室多了几十根棒子，在头的那一端有个三角形，看那样子，颇如一个锄头。它的到来，给了我们好奇心，兴奋的心愉悦的心。

　　蓝天是那样遥不可及，但白云却好似依依不舍，好像唾手可得，举起手，又是那么遥远。我怀着好奇心独自在宿舍前训练，自以为头、身、腿，脚跟都站稳了，才默默说了一声“走”。迎面的风好像力气不小，只要轻轻一吹，连人带跷就会一起摔下来，太阳倒映着一个个沾满汗水的身影，倒映着我坚持训练高跷的身影，倒映的不是人，而是一颗颗不易言弃的心。

　　我在靠草坪的一边训练，那风好像跟我过不去，我顶着风，撑着跷，努力让跷*衡，但是只要我轻轻一动脚，手就会莫名颤一下，随后便再次落地。我不甘心就这样放弃，我再次尝试迎来的也是一次又一次失败的重击，我的心在滴汗，从来没有这种失落面对干地上欢声与笑语。我竟独自低下头去，*静下自己的理智。我慢慢走到“师父”身旁，向他请教。微风再起仿佛是在对那坚持的心、勇敢的心的鼓励。

　　“双手扶好，左脚蹬后，左脚再上，双手抓好，***衡，小步迈进。”“师父”这词语连环的几句给了我不少启发。低下的头不知何时悄悄抬起头，拿起双跷按照师父的指点，一步一步地走，在心中，虽然失败是经常的，但我用双跷独自打败了心理阴影。一步，两步，半块砖，一块砖，两块砖。我咬着牙，直立向前走，终于抵达了。一句表扬的话，似乎在酬劳我的心，失落的心。

　　我通过预赛拿到比赛资格后，拿起双跷，牢记6句口诀，手心不知何时冒出了汗，那双跷也被汗浸润，风吹不倒，日照不倒。它一步一步走过了终点。晋级名单上写着我坚持的心。

　　我默默地把跷放好了靠在阶上，看着蓝天，仍然遥不可及。但是我的目光早已触及那云被风派下来，我一眨眼便又走了。

　　一声哨起，我的手挥了挥心中的汗，我仍然踩着高跷，把心对着天。那蓝天仿佛在头上而并没有离开。

动作描写作文2

　　捉知了

　　暑假里，最有趣的活动，就是捉知了。雄知了会“吱……吱……”地叫，像吹笛子一样，又好听，又好玩。白天捉知了，要准备一根细长的竹竿，在竹竿头上粘些蜘蛛网。再准备一个装知了的小笼，就可以去捉了。当你走进树林的时候，知了的叫声从四面传来，你要仔细地听一下，然后顺着声音到茂密的树叶或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飞不掉了。

　　晚上捉知了，比白天更有趣。不过，晚上捉知了要跟着大人才行。我常常跟着爸爸，在没有月亮的晚上去捉。在静静的夜晚，我们常带一个灯笼，爸爸爬上树，用力摇树身，树叶、树枝也跟着动起来。知了被惊得飞起来。但是在黑暗里，它们看不出方向，就飞往有灯光的地方，“扑，扑”地落下来。这时候，我就拿着小笼，一只一只地往笼里放。一个晚上，可以捉几十只哩！

　　〔评语〕读了这篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一样，也感受到了其中的欢乐和乐趣。这是由于小作者如实地描写了捉知了的过程和动作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上树，用力“摇”树身，树叶、树枝也跟着“动”起来，知了被惊得“飞”起来。一连串的动作，活化了捉知了的样子。当知了落在地上，“我”就往笼里“放”。过程清楚，描写具体，引人入胜。

动作描写作文3

　　大舅爹家里养了一只大公鸡。

　　它头上长着***冠子，像一顶大红帽。金色的嘴巴，尖尖的。眼睛透亮灵活，身上的羽毛像美丽的彩霞，爪子像铁钩。真神气呀！

　　大公鸡喜欢吃虫子，也喜欢吃大米。吃饱了后，它就昂首挺胸地在院子里散步。多威武啊！

　　每天早晨，天蒙蒙亮，它就站在*台上，伸长脖子，喔喔地唱起来了歌。听到它优美的歌声，太阳公公起床了，人们从梦中醒来，又开始了一天的.劳动。

　　我真喜欢这只又漂亮又威风的大公鸡。

动作描写作文4

　　一抹朝霞、一缕清风、一片蔚蓝，天空不再灰暗；一声问候、一丝微笑、一份帮助，心灵不再孤单。只有人与人之间相互帮助，才能体会生活的美好。

　　一次放学后，我又再次站在公共汽车站，等待着汽车的来临。突然，我瞥见了学生专线车里等候着少数同学。顿时，*时不常坐专线车的我心想：还是改成转线车吧，那里没有什么人，不会十分拥挤。于是，我便站到了专线车站。过了好一会儿，我所期待的“临2”迎面向我驶来了。只见车前的挡风玻璃上摆放着一块牌子：小区专线车。当时的我也没多大顾虑，便不以为然的上车了。

　　快到“岭南学校”站时，汽车突然改变了方向。这与我*日所乘的“临2”线路不一样呀。我心想：什么时候改变了路线？可是事情并非我想的那般简单。当车子行驶了三十分钟左右，经过了一个又一个站，下了一个又一个乘客，都还没驶回我家附近时，我不得不怀疑了。于是，我鼓起勇气。走上前问司机叔叔：“司机叔叔，请问这辆车是去岭南学校的吗？”霎时间，车上那些同学嘻笑的声音消失了，乘客们都在屏声听着。“嗯，这辆车不是去岭南学校的，”他回答道，“这辆车是专门去小区的，你没看见玻璃上的字吗？”“这辆车五点二十分到达的。如果你要去岭南学校的话，就应该乘坐下一辆，五点三十分。”司机叔叔的话使我愣住了。怎么办？只是相差十分钟而已，怎么虽有的事都不同了呢？该，该怎么回家呢？这是，司机叔叔看到了我焦虑的模样，关切地问我：“不会是乘错车了吧？”“嗯。”我鼻子一酸，含着泪水，轻声回答。“这可糟了，这样吧，你在下一站下车，再过马路到对面乘坐21路车，就能回家了。”他一边说一边为我指着方向。接着，他又问我有没有钱坐车。我摇了摇头。司机叔叔趁着等交通等的.时间，从口袋中拿出钱包，在里面抽出了两元钱，递给了我。“到站了，”司机叔叔还不忘提醒我一句，“别哭了，小心过马路啊！”在车上一些不相识的同学和家长也向我挥了挥手。

　　我擦干泪水，手里攥着两元钱，心里揣着一分陌生的感动……

　　回到家后，我心想：吃一堑，长一智，以后我做事一定要加以谨慎，不让这些粗心的后果再次发生！

动作描写作文5

　　运白菜

　　“开始运白菜啦！”同学们喊着，笑着，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，丰收的菜田里一片欢声笑语。

　　我们班的劳动干将陈文锋同学挽起袖子，抱起几棵大白菜先码在一起，然后弯下腰去，伸开双臂，使劲抱起来，他脚下生风，嗖嗖嗖地向菜窑跑去。王*同学身高力大，他挑着两只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一声：“收白菜的来啦！”同学们一窝蜂似的向他跑来，把一棵棵的大白菜码满了大筐，他猫下腰，猛一下挑起来了。李风同学个子矮，抱着大白菜只顾往前，“扑嗒”一下，被土埂绊了一跤，白菜滚在地上，他赶忙***，掸掸身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔坏白菜，把白菜举得高高的，脸上滚动着晶莹的汗珠。田野里，到处是嘁嚓嘁嚓的脚步声，到处是银铃般的欢笑声。运菜的队伍，就像一条条长龙，从菜地蜿蜒到了菜窑。

　　菜地里的'菜消失了，菜窑里堆满了圆滚滚的大白菜。

　　〔评语〕这篇短文，在“运”字上大作文章，既写了群体——大家的“运”，又写了个体——几位同学的“运”。这样，就把运菜的动作有点有面，点面结合地描绘起来了。使我们不仅了解“运菜”的全貌，还知道运菜的具体动作。

动作描写作文6

　　依稀记得那个烈日当头的夏日，我进入了众兴中学，开始了我的高中生涯。那个夏日，火一样的激情，燃烧着我的心，令人澎湃。从此我就是高中生了，一个新的起点，就是一个新的希望。五天的军训，让我体会到了军旅生活，感受到了**那独特的魅力与气质。那次军训拉开了令我感动一生的高中生活的序幕。

　　世间情最深，莫过桃李情

　　高一时，班**王老师倾注了他多少的心血与爱好像呵护一朵欲放的`花朵，又好像培植一株朝气蓬勃的幼苗一样，精心的培育着我们，怎能不叫人感动。记得他那稍胖的身体一次次弯腰捡起地上的纸屑和粉笔头；记得他费了好大劲把墙上砸入钉子来挂住门栓，因此而把手弄的通红；记得他一次次拿起满是尘灰的黑板擦用力的擦着，伴随着阵阵的咳嗽；记得他那一句句的温暖话语令那个冬季都好像羞涩了一般；记得……

　　真诚你我间，再把友谊谈

　　琼，我的同班同学，高一是，高二也是。我们之间的友谊就如出淤泥而不染的菏，吹过绿树花从的风，又如一片天上的云一样，纯洁真诚。记得你为因解不出题目而焦急的我解围；记得你替因错过时间而不能值日的我值日；记得我生病时你送来的香甜苹果；记得我唱歌不好听时你对我的鼓励；记得……

　　普通的服务，温暖的情怀

　　刚进入这个学校，一切都还不知道。你，众中最普通的一员，给了我最普通的服务，却让我感到非同一般的温暖。记得刚开学事因不知道食物的价格而一遍又一遍一个又一个的询问时，你耐心的回答；记得那可口的食物入口的感觉，犹在家中一般；记得那次因为忘了找钱而焦急的站在门口等我回来的张望；记得那次因不小心而把油汤溅在我的身上那慌忙的道歉；记得……

　　严格的管理，辛勤的付出

　　学校管理非常严，时刻提醒我要安分守纪，努力学习，这离不开年级**和校**的辛勤付出。无论是炎夏还是寒冬，总能看到他们忙碌的身影。记得那正值中午安静的校园，怎能离开你们的督察与管理；记得那次同学突发老溢血你们及时的护送；记得你们一次次的深切教悔；记得你们**的活动，令我们的校园生活更丰富多采；记得……

　　这一切的一切，最普通不过，最*凡不过，但却都蕴涵着不同寻常的情感，殷切的关心，真诚的服务，纯洁的友谊，辛勤的付出，怎能不叫人感动，怎能不让人的心为之一颤，又岂止是感动众中！

动作描写作文7

　　擦黑板

　　今天是小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板撩动手擦了起来。

　　她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好像一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。

　　这时，她手上、衣服上都沾**白色的粉笔灰，可是黑板又变得干干净净了，可以继续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。

　　〔评语〕擦黑板是同学们常做的事情，可是叙述清楚并不容易。这里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的顺序写得十分清楚，先纵向擦——由下而上，再横向擦——移动了三次椅子，终于将黑板擦干净了。这篇短文还把小凌擦黑板的动作写得生动、形象。比如“使劲地握着黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂继续擦”，“踮着脚擦”，“蹦着擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一个学生擦黑板的动作，具体形象地展现在我们面前。

动作描写作文8

　　总会在那么一瞬间，被某件事感动的不能自抑。

　　在那次汶川大地震中，涌现出许许多多的英雄，然而最让我敬佩的是那些翱翔在蓝天中的雄鹰。**某陆航团五十一岁的特级飞行员邱光华和他的734机组的同志们在那次汶川大地震中表现的十分出色。地震发生时，他们的第一反应就是请战!再请战!震后第三分钟，他们团，启动应急预策;第三十分钟，所有直升机进入待飞状态;第一百一十八分钟，两架直升机飞向震中……那么多的救灾物资，早一分钟完成装卸，就能早点到达灾区，它们争分夺秒，积极行动。当时，四川地区的地势非常险峻，他们要在峡谷中贴着山峰飞行，在狭窄的江边寻找降落点，在强烈的气流中颠簸着，然而他们没有畏惧。

　　机长邱光华连续作战数次，他心中装的只有灾区受苦受难的人们，早已忘记了疲劳，在他的带领下，机组的其他成员也表现的十分勇敢顽强。战士张鹏，在这特殊的时刻，提出了一个让人难以拒绝的请求：请***在抗震救灾的战场上考察我吧!他每天从早到晚都穿梭在仓库和直升机、成都和重灾区之间，十几天里他完成了一百七十个架次物资的装卸任务。团里交纳特殊*费时，他把兜里仅有的八十元钱，作为一个非*员的*费交了出来。5月31日下午，直升机在返航途中，遭遇天气突变，飞机不幸失事……全组机人员都献出了宝贵的生命。

　　我想，用生命和时间去换取别人幸福的人，都是让我们感动的，都是值得我们尊敬的。

动作描写作文9

　　换灯泡

　　“灯泡坏了，灯泡坏了！”我们嚷嚷着。何老师听见了，手提工具袋，扛着梯子**楼。他来到电灯下，把梯子靠墙放好，然后走到电灯开关下，一拉灯绳，灯泡果然没亮，他又拉了下灯绳。接着，他移动梯子，对着电灯支稳，双手扶着梯撑，小心翼翼地一撑一撑地爬上去。到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手慢慢地拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。接着，他再一撑一撑地从梯子上爬下来。走到开关处，拉了一下开关，电灯亮了，射出耀眼的光芒。我们拍着手又嚷嚷起来：“噢，修好了！修好了！”何老师望着我们，笑着说：“你们这群小麻雀，就会嚷嚷，什么时候才会换灯泡呢！”

　　〔评语〕怎样换灯泡？这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的动作：提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。这十多个动词用得恰当，写了手、脚、眼的多种动作。

动作描写作文10

　　爷爷端坐在沙发上，口里慢悠悠地吸着旱烟，眼睛却睁得很大，紧紧盯住电视屏幕。

　　爷爷将笔蘸满了墨，就势从纸的一端一按，然后往后拉。他的笔时高时低，有轻有重。一会，一块石头就出现在我的面前。

　　爷爷戴上老花镜，仔仔细细地量尺寸，裁布料，然后一针一线地缝。

　　爷爷讲着讲着，不由得神采飞扬。他磕打了一下烟锅，仿佛额头上的皱纹里也跳出一个个“字”来。

　　爷爷扑打扑打身上的灰尘，下了地，穿上棉鞋，戴上狗皮帽子和大棉手套，拿起小铁扒子和土篮就往外走。

　　那个老奶奶只是颤巍巍地直起腰，转过身来默默地看着我们，眼眶里竟盛满了泪水。

　　奶奶走路直挺着腰板儿，两只小脚“噔噔噔”地走得飞快，说起话来比走路还快。

　　奶奶挎着一只柳条筐儿，挨个端详着。时而弯腰用指头敲敲，那清脆的“笃笃”声，激起奶奶 脸上的红晕，抹掉奶奶脸上的条条皱纹。

　　奶奶的牙不好，吃东西时，她那两片干瘪的嘴唇老是一瘪一瘪地动着。

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展2）

——动作描写作文10篇

动作描写作文1

　　作文片段训练 之动作描写

　　一、什么是动作描写呢？

　　动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

　　二、抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。

　　1.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

　　2.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。

　　三、了解动作描写的内容：

　　头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。

　　例如：

　　（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了——《我的同桌》

　　四、动作描写的作用

　　表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

　　1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的妈妈》

　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ——《我的老师》

　　五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么？

　　方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来

　　例如：《放学回家》

　　a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。

　　b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。

　　牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。

　　甲：苹果甜吗？

　　乙：甜的很，不甜不要钱！

　　甲：真的？

　　乙：真的。

　　甲：那来两斤不甜的！

　　方法二：选用准确的动词描写

　　例如：《雪地捕鸟》

　　a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

　　b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

　　方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写

　　六、怎样才能做到具体准确呢？

　　方法四:适当加入肖像、神态的描写

　　例如：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来

　　我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。 充实后： 我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聪颖，还有些许的顽皮）鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。（他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。）

　　例如： 我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。

　　充实后： 我（坐在座位上）很紧张，（两只手紧紧地握着钢笔），心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗，连心跳的声音似乎也听的见。）我（用祈求的目光）看着老师，惟恐从他的`嘴里说出我的名字。

　　七、总结

　　动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。 作业：以《一节特别的 课》为题作文

　　要求：

　　1、字数450字以上。

　　2、中心明确，详略得当。

　　3、准确的运用动词表现人物的心理，情感以达到表现人物性格的作用。

　　4、文面整洁。

动作描写作文2

　　在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

　　那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。

　　一、写出连贯的动作

　　描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

　　请你阅读下面的作文片段：

　　炒菜

　　妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

　　开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

　　妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈**拿手菜呢！

　　妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有**性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

　　二、准确运用词语

　　我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。

动作描写作文3

　　一天的美术课上，张老师向我们展示一副名画。那是莫奈的一副风景画，画的是日出的景象。画的名字很简单直截：《日出印象》。张老师作了一个**，让所有喜欢这副画的同学举手。班上大概有三分之一的人举了手，而余下的包括我在内的人都没有举手。他人的想法固然不知，我不举手的原因非常简单，即我没有从这个印象派的画作中看出任何能打动我的东西。

　　但在同时，我心里也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打动了作者。莫奈看着那最使他感动的情景，用他认为最达意的方式将它留在了画布上。这便是所谓瞬间的感动吧。

　　我在生活中自然也有这样的几个能够清晰记住的时刻。其中一个是一天放学之后，学校里人已不多。我去老师办公室拿一些东西。*室的途中，我恰巧走过音乐教室。随意的一瞥，我看到了窗外的夕阳，如此之鲜艳的红色，把这个不大的屋子中的一切染成了红色。钢琴，黑板和课桌，所有的一切。一瞬间，我竟然有些沉浸在这震撼了我心灵的美之中了。出神的我不小心把刚拿到的全班的作业本掉在了地下。一个走过的不认识的女生帮助慌乱而不好意思的我把本子捡起来放好。*素的脸在夕阳的照耀下笑笑，一种淡淡的美感不可阻滞地溢了出来。回想起来，可能那一天的我也是由于面临初三的结业，校园的吵闹之下暗藏着一点即将分别的不舍心情吧。因为后来不管怎样好的天，怎样用心地回到初中部站在当时那个位置使劲地看，也再没有那种感动了。

　　感动的瞬间之所以美好，正是因为它无法复制。否则便不可称其为“瞬间”了。我记得有一个夏日星期天的下午，我作在自己五六*方米大的小屋里学习。那时天空在下雨，很大的雨，而且下了很长时间。天空既然像水泥一般颜色，阴沉沉的难看，我自然也没有什么心情抬起头来，只是闷头看书听歌。屋里闷闷的，都是为了防止雨打进来而关死了窗户的缘故。然而当我偶然抬起头来，看到的却是另一番景象。雨霁云开，一大片雨云正在退去，灿烂的毫无遮拦的阳光穿过云间的缝隙照下来。天空被分成了光明和阴暗的两部分，而明和暗则成了这副感动我的画面中不可缺的两个因素。我先是愣了一会儿，后来产生一股冲动拿起数码相机要像把这场面拍下来。可惜，不管我怎么努力，也拍不出我想要的效果。在我挫败的心情中，夜幕慢慢降临了，云的界限逐渐混在夜色中，最后消失不见了。这时我才坐在灯前静静地想到，可能我想用相机记录的并不是景色，而是那种惊喜的心情吧。

　　莫奈画《日出印象》，他心里真的满意么？不一定吧。也许他也挫败于这瞬间的感动的难于捕捉。这一切，都是在我们自己心里的啊。

动作描写作文4

　　上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样！下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做！妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的.不着急，可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体！你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业！"妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病"

　　的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难！也要努力的克服缺点！

动作描写作文5

　　1、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。

　　2、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。

　　3、智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他沾身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户惊得目瞪口呆。

　　4、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

　　5、从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。

　　6、萧长贵一听**二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。急忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一大条缝。至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。把长衣披在身上，来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。

　　7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

　　8、古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯发光，向前瞪着。草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就发一声尖喊。接着他又腾空跳起，在空中转了一个大身，掉下来的时候，只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。

　　9、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

　　10、西凉兵来得势猛，左右将佐，皆抵当不住。马超、庞德、马岱引百余骑，直入中军来捉曹操。操在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。军中有人将曹操割髯之事，告知马超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操闻知，即扯旗角包颈而逃。

　　11、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

　　12、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只***蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我***了，我***了。”

　　13、他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，踉跄几步。“砰砰！”就在十几米远处，出现了敌军！周围战友们纷纷举枪射击，他发呆了良久，突然像想起什么似的，疯狂地对着敌军开始射击。然而没多久，一梭子**射来，洞穿了他的额头。他倒在了浸满鲜血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下，手指也渐渐松弛了。他，与他的战友们，战死沙场。终于，可以长眠，安息了。

　　14、当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向**山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在**山伸过来的树梢**。

　　15、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

　　16、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

　　17、李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

　　18、那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。

　　19、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

　　20、智深也趁着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

　　21、陪审员们刚刚坐好，庭长就对他们讲话，说明他们的**、责任和义务。庭长讲话的时候，不住地变换姿势：一忽儿用左胳膊肘倚在桌上，一忽儿用右胳膊肘倚在桌上，一忽儿靠着他的椅背，一忽儿靠着他的圈椅的扶手，一忽儿把一叠纸的纸边弄齐，一忽儿摩挲一把裁纸刀，一忽儿摸一支铅笔。

　　22、公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。

　　23、只见一个男同学走**来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可**的巨大力量。

　　24、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

　　25、他顶着一条麻袋。走进一家小饭铺。他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了**给他馅的漠。他打着饱隔儿，取下棉袄口袋上的别针，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开一层写过字的纸，才取出那些七凑八凑地凑起来的***来，拿出一张五分票，付了场面钱。

　　26、云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情，他日令人请到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。

　　27、战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

　　28、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

　　29、当她拿叉子的时候，手抖得非常厉害，以致于手中的叉子滑落下来。饥饿折磨得她竟像老人一般颤巍巍地摇着头。她不得不用手指拿起肉吃，当她把一块马铃薯塞进嘴里时，忽然哽咽地哭泣起来。两行大滴的泪珠顺着面颊流了下来，滴在了面包上。法·左拉《小酒店》

　　30、他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐……

　　31、他**车。有个空位，很庆幸地坐下了。车经过一个小站后，车里就有人站着，尽管他的眼睛一直看着前面的路，他也知道。他忽然发现自己当陆军上尉的叔叔刚送给自己的全新的军衣袖子上有一个污点，忙低下头去用手抠，这才吃惊地发现一个枯瘦的老太婆坐在自己的脚达。他慌忙***，一只手去搀扶老人，另一只手指着自己的位子，他不知道自己胡乱说了一句什么……

　　32、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

　　33、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

　　34、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

　　35、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

　　36、孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。

　　37、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……

　　38、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

　　39、忽然有一股青烟从嘴唇**一个小小圆窟窿里直往外跑，随即散开，又向空中疏疏落落慢慢地挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明淡薄的雾气，一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间，她举起一张张开的手，搅散那些清淡而又最静止的余痕；偶然间，她又伸起食指突然一下去划开它，然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。

　　40、玄德到溪边，见不可渡，勒马再回，遥望城西尘头大起，追兵将至。玄德曰：“今番死矣！”遂回马到溪边。回头看时，追兵已近。玄德着慌，纵马下溪。行不数步，马前蹄忽陷，浸湿衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的卢，的卢！今日妨吾！”言毕，那马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸。

　　41、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

　　42、在郎*排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎*吃“小灶”。长跑——郎*围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

　　43、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

　　44、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的.身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　45、那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。

　　46、贾母这边说声请，刘老老便站起身来，高声说道：“老刘、老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。

动作描写作文6

　　在生活中，其实有一些*凡的事也能让我们感动。

　　我的`妈妈，就是用她为我做的一件件*凡的小事让我感动至极。我的妈妈很慈祥，但凶起来又那么讨厌，但她总是尽最大的努力为我做事。

　　每天早上，妈妈都拖着酸疼的身子为我早早地起来做早饭，而我，不懂事的我却还总抱怨烧得不好吃之类的话，真是不应该啊。本身妈妈腰就不太好，还要大清早地起床给我做早饭，我不但从没说过一句谢谢的话，还说妈妈烧得难吃，想想真是好内疚，而妈妈从没抱怨过什么，还是对我那么好，总是把好吃的留给我，自己吃最差的，我却以为是理所当然的一样，似乎妈妈本来就该留给我。

　　反过来想想，妈妈可以不对我好吗？可以啊，完全可以，我没有理由让妈妈必须为我做什么事，妈妈是心甘情愿的，而且，对我那么好有什么好处呢？没有啊，但是妈**一举一动不需要报酬，这就是爱。

　　妈妈对我的爱随处都在，我只要没发现而已。

　　*凡的生活中隐藏着伟大的爱！

动作描写作文7

　　运白菜

　　“开始运白菜啦！”同学们喊着，笑着，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，丰收的菜田里一片欢声笑语。

　　我们班的劳动干将陈文锋同学挽起袖子，抱起几棵大白菜先码在一起，然后弯下腰去，伸开双臂，使劲抱起来，他脚下生风，嗖嗖嗖地向菜窑跑去。王*同学身高力大，他挑着两只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一声：“收白菜的来啦！”同学们一窝蜂似的向他跑来，把一棵棵的大白菜码满了大筐，他猫下腰，猛一下挑起来了。李风同学个子矮，抱着大白菜只顾往前，“扑嗒”一下，被土埂绊了一跤，白菜滚在地上，他赶忙***，掸掸身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔坏白菜，把白菜举得高高的，脸上滚动着晶莹的汗珠。田野里，到处是嘁嚓嘁嚓的脚步声，到处是银铃般的欢笑声。运菜的队伍，就像一条条长龙，从菜地蜿蜒到了菜窑。

　　菜地里的'菜消失了，菜窑里堆满了圆滚滚的大白菜。

　　〔评语〕这篇短文，在“运”字上大作文章，既写了群体——大家的“运”，又写了个体——几位同学的“运”。这样，就把运菜的动作有点有面，点面结合地描绘起来了。使我们不仅了解“运菜”的全貌，还知道运菜的具体动作。

动作描写作文8

　　在钢筋水泥的城市住久了，似乎已习惯了城市的喧嚣、大楼的崛起、汽笛的轰鸣，一切都在宣告着时代的发展。

　　历史长河每次大的变革浪潮中，人们都会好像大浪淘沙那样受过洗礼和考验。从而，涌现出一大批忠于祖国、忠于人民，可歌可泣的时代骄子。有*第一个飞上太空的航天员、*航天人的杰出**杨利伟；有在非典时期做出卓越贡献、给予人们战胜疫情的勇气和力量的*工程院院士钟南山；有以70多岁高龄，一直在民间从事艾滋病防止和救助孤儿工作，有自己的力量推动这项重要事业的河南中医学院退休教授高耀洁；还有在20xx年里，迎来百年华诞，以人生经历和笔下春秋见证百年历史的作家巴金，他们都成了我们感动的对象。

　　记得有一首歌是这样唱的：“爱是人间的春风，爱是生命的源泉，在没有心的沙漠，死神也望而止步，生命之花处处开遍。《感动*20xx》的获奖者——丛飞，他就是这样一个无私者、忘我者，他用真情点亮了一百多个孩子的希望。他献出了事业、金钱乃至生命，他用爱的养料浇灌了一株株幼苗茁壮成长。相信每一个知道这件事的人，都会为之动容，但是这件事毕竟离我们很遥远。说起农民伯伯相信大家就不陌生了吧！

　　一件件洗得发白的衣服，一双双粗糙的大手，有些粗鲁，甚至有些迂腐。但是他们日出而作，日落而息。无论是在寒风凛冽的冬天，还是在烈日炎炎的夏天，他们都时刻保持着面朝黄土、背朝天的动作，他们这种与世无争所表现出来的淳朴，不正是一种令人感动的真情吗？

　　罗丹说得好：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让真情来触动我们内心最柔软的角落，让感动来温暖我们麻木的`心，来滋润我们干渴的唇。每一年，我们都有太多的感动。新的一年，让我们来期待更多的感动！

动作描写作文9

　　在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

　　那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。

　　一、写出连贯的动作

　　描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

　　请你阅读下面的作文片段：

　　炒菜

　　妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

　　开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

　　妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是**的拿手菜呢！

　　妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有**性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

　　二、准确运用词语

　　我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。

　　请你阅读下面的作文片段：

　　擦玻璃

　　别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子**桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

　　这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。

　　从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。

　　在描写人物的动作时，还应注意以下几点：

　　1．要表现人物的品质

　　我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

　　2．写人叙事中穿插写

　　人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。

　　3．要分步写清楚

　　在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。

动作描写作文10

　　总会在那么一瞬间，被某件事感动的不能自抑。

　　在那次汶川大地震中，涌现出许许多多的英雄，然而最让我敬佩的是那些翱翔在蓝天中的雄鹰。**某陆航团五十一岁的特级飞行员邱光华和他的734机组的同志们在那次汶川大地震中表现的十分出色。地震发生时，他们的第一反应就是请战!再请战!震后第三分钟，他们团，启动应急预策;第三十分钟，所有直升机进入待飞状态;第一百一十八分钟，两架直升机飞向震中……那么多的救灾物资，早一分钟完成装卸，就能早点到达灾区，它们争分夺秒，积极行动。当时，四川地区的地势非常险峻，他们要在峡谷中贴着山峰飞行，在狭窄的江边寻找降落点，在强烈的气流中颠簸着，然而他们没有畏惧。

　　机长邱光华连续作战数次，他心中装的只有灾区受苦受难的人们，早已忘记了疲劳，在他的带领下，机组的其他成员也表现的十分勇敢顽强。战士张鹏，在这特殊的时刻，提出了一个让人难以拒绝的请求：请***在抗震救灾的战场上考察我吧!他每天从早到晚都穿梭在仓库和直升机、成都和重灾区之间，十几天里他完成了一百七十个架次物资的装卸任务。团里交纳特殊*费时，他把兜里仅有的八十元钱，作为一个非*员的*费交了出来。5月31日下午，直升机在返航途中，遭遇天气突变，飞机不幸失事……全组机人员都献出了宝贵的生命。

　　我想，用生命和时间去换取别人幸福的人，都是让我们感动的，都是值得我们尊敬的。

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展3）

——篮球比赛场面的描写作文450字3篇

篮球比赛场面的描写作文450字1

　　这周，我们五年级举行了篮球比赛，在今天下午，由我们五年级班打六年级六班。

　　比赛开始了，咱们班的队员个个都是“猛将”，有丰富经验的石宇，有绝对身高优势的严达，还有蒲柯、陈裕航、王薪瑞这几位“大师级”人物，这么强大的队伍，怎么可能输给六班的一群小角色呢？随着“嘟”地一声哨响裁判员把篮球向空中一抛，王严达和对方穿黄衣服的球员奋力向前去，可他还是慢了一步，球被王严达抢走了，传给了离篮杆最近的石宇，石宇也会**篮球板的优势，巧妙地把球投进了篮筐，咱们班对呼起来，给对方直接来了个下马威！接下来，该对方发球了，那个*头运着球，投给了他们队的主力，可他准备投一个两分远球时，王薪瑞这位咱们班的“猛将”以百米跨栏的速度，跑到跟前，把球拦下，传给了蒲柯，可蒲柯前面却被对方的一个小矮子拦住，可人家蒲柯可是技巧运动放了两个假动作，从侧面把球传给了王严达，王严达的一个漂亮后手翻，投进了球，“耶！”我们班又一次爆发出了一阵欢呼声。

　　该我们班发球了，王严达雷驰电掣般跑到三分线内，迅速投球，可却没投进去，被对方的*头给抢去了，他被评为石宇和王薪瑞挡在了三分线外，想投也不好投，想传也不好传，可他却像受到了神的庇护，一跳起来，使劲投向篮筐，呀！竟然进了，就这样，三分就被他搏得了，让全场都为之震惊，连裁判都为他鼓掌。

　　在接下来的比赛中，在场的各位都发出了他们各自的潜能，但我们以十六分比十四分的成绩战胜了六年级，大家高兴极了，紧紧相拥在一起。

篮球比赛场面的描写作文450字2

　　篮球赛，相信大家都看过或听说过，可我打过一场使我记忆犹新的篮球赛。

　　那一次体育课，教师一解散，我和周杨皓、范子滔、刘泽元他们组成的“业余组”一拿到篮球机立马冲向篮球场，开始了我们的比赛。进过几番协商，我、周杨皓、范子滔、刘泽元为一组，周建辉、余宁滔、郑邦宇、李嘉健为另外一组。

　　不一会儿，我就从周杨皓手中接过球，立马跑近篮框旁，向上一跃，可正好这时，周建辉跳上来阻拦，但我跳得比他高，球任然没有受影响，在空中划出一条优美的弧线，落入篮框，2：0！之后，我们由周杨皓发球。只见他一个妙传传给了刘泽元，刘泽元飞快地把球带出三分界，然后传给了他的好哥们——范子滔，范子滔急忙投球，也许他用力不够大，球擦了一下篮框就掉了下来。球一掉下来就被李嘉健抢到了，他一跑出三分界就投，结果连篮框都没碰就掉了下来，还出了界。我们说：“哈哈，这就是逞个人英雄的下场。”之后又是我们发球，这次十分顺利，我一出三分界，用一个后转身甩掉了郑邦宇，直接投篮，只见球在篮筐上画了一个圈，像想跳出去一样，可最终也只好垂头丧气地掉入框中，4：0！比赛继续进行着……教师吹哨了！下课！我们赶紧将球放回器材室。这次比赛的结果是我们12：2大获全胜！

　　这场比赛是我第一次和这些同学打，就打得这么好。并且告诉你一个小秘密，这12分里有10分是我得的，我还行吧

　　这是一场激烈的篮球赛，给我的留下了难忘的回忆！

篮球比赛场面的描写作文450字3

　　本周，我们四（1）班和四（5）班进行了一场篮球比赛。

　　一进体育馆，运动员们就开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。“哔—”随着裁判的哨响，比赛开始了。我们班的运动员率先得到了球，只见他一个箭步冲到篮下，把球高举过头，向篮筐投去。只听“砰”的一声，球进了！场边立刻爆发出一阵欢呼：“耶！真棒，球进了！”正当我们欢呼雀跃时，对方一名队员冲到篮架下接住了球，转身快速向前冲去，正当他想传球的时候，我们班的运动员张开双臂用力挥舞着，像一只老鹰似的挡住了对方的去路。对手见状，索性就抱着球，从旁边绕了过去。“哔—”裁判的哨声再次响起。“你走步犯规，四（1）班发球！”哈哈，谁让你抱着皮球跑呢，我心里暗暗得意……

　　比赛结束了，我们以4：0获得了胜利。“太好了！”同学们激动得一蹦三尺高。

　　啊，我们之所以能获胜，是因为我们班级一直都很团结。场上的队员和场下的啦啦队齐心协力。俗话说得好：“人心齐，泰山移。”只要我们拧成一股绳，就一定能够克服所有的困难，战胜任何对手！

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展4）

——吃面的动作描写作文10篇

吃面的动作描写作文1

　　星期六，爸爸带我去东吴面馆吃面。

　　一进门，我就发现东吴面馆有一种古色古色的味道。窗子是花窗，桌子是仿红木的，连服务员都穿了像古代店小二一样的衣服。坐在里面，我感觉自己仿佛是个老苏州了。

　　我先熟门熟路地点了一碗最爱吃的香菇面。不一会儿，热气腾腾的面就端上来了。我像以前一样，先凑上去闻了闻。哇，还是这么香!香得我都要忍不住流口水了。我再仔细欣赏，汤是咖啡色的，葱花是翠绿色的，油花是亮晶晶的，乍一看，像琥珀，像翡翠，又像是钻石。而面在里面，白白的，细细的，长长的，那就是美丽的珍珠项链了。这哪是面呀，这简直就是一个百宝箱!

　　我再也忍不住了，立刻拿起筷子，美滋滋地在碗里淘起宝来。面条淡淡的，软软的，很有韧劲。汤鲜鲜的，有点酸，有点甜。面条和汤混在一起，放在嘴里，感觉一会儿清淡，一会儿浓烈，这种滋味真是令人陶醉。

　　“呼噜、呼噜”地吃完面条，我心满意足地把嘴巴一抹，开心地对爸爸说：“做个苏州人可真好啊。吃上一碗面，赛过活神仙!”

吃面的动作描写作文2

　　星期六中午，我的肚子饿的“咕噜、咕噜”的叫。我叫妈妈去吃饭。妈妈说：“你要吃什么?”“吃面条。”我大声的说。“为什么要吃面条?”妈妈又问。“我好久好久没有吃面条了”我答。

　　妈妈带我到面馆。过了一会儿，一位哥哥端**热气腾腾的面条，上面还漂着几根绿油油的青菜，馋得我直流口水，闻了闻真香!我夹起一根面条，哧溜一下面条跑了。我小心翼翼夹起又一根面条吃，好烫!我赶紧吐出口，又夹了一根面条，轻轻吹了吹吃进嘴里，面条软软的滑滑的，一下子钻进了我的喉咙里。我大口大口的吃起了面条，没多久，面条就被我吃光了，我的肚子好饱。

　　我跟妈妈说：明天我还要吃面条。

吃面的动作描写作文3

　　听妈妈说，在我还在咿咿呀呀没有断奶的时候，我就非常喜欢吃面条啦！自然而然在断奶以后面条就成为我唯一的主食。如今，面条在我生活中更是不能缺少的食物。听妈妈说。我小时候脾气坏的很，只要是我哭闹起来谁都招架不住。这时，只要你端一碗热腾腾的面条，我就会立马停止哭闹，两眼放光，咿呀呀的说出刚刚学会的词语：面，面面

　　我稍微大一些的时候，我每周都会到家里楼下的面馆吃上一碗我最喜爱的手工面。“手工热汤打卤面好喽！”煮面师傅的声音是那么熟悉而动听。一大碗热气腾腾的面条摆在我的面前，里边还有我最喜欢吃的配料酸酸的咸菜，香喷喷的葱花闻着那扑鼻而来的香味，看着长长的面条，啊！一种不知名的感觉朝我迎面扑来，让我口水忍不住流了下来。我迫不及待地夹起面条往嘴里送，哇！这味道真好，软软的，香香的，面香还有一丝丝甜的味道！“西里呼噜”不一会儿，一碗面条被我一扫而空。面汤，那是绝对不能浪费掉的，端起碗喝上一大口面汤，直暖到心窝里。喝完面喝完汤，这味道真是让人回味无穷。别说一碗，就是两碗三碗我都能吃的下。

　　面馆去的多了，我就成了面馆里的“名人”啦！许多小弟弟小妹妹的妈妈都拿我做榜样，对自己的宝宝说：“你看看那个小哥哥，吃面吃的香，所以面条是很有营养的一定多吃一些。”

　　如今的我更是“爱面如命”而且胃口更大了，什么拉面、刀削面、粗面、细面、就连方便面也不在话下都成为了我的最爱。只要我的考试成绩好了，爸爸就会对我说：“儿子，走爸爸带你去吃顿好的。”然后我会和爸爸异口同声的喊道“牛肉面”

　　我爱面条，所以吃面条我能吃出我的快乐！

吃面的动作描写作文4

　　今天一上课，王老师就端来了两碗热气腾腾的面条。这是干什么呢？同学们都感到非常纳闷。

　　王老师说：“今天，我们来举行一次吃面条比赛！”听到这个消息时，我可高兴了，我在家里经常和姐姐进行吃面条比赛，并且还常常获胜呢！但王老师宣布的比赛规则却**出乎我的意料，这场比赛需要两个人合作完成，具体是这样的：一个同学在前，另一个同学站在他身后，前面的同学拿着碗，后面的同学拿着筷子把碗里的面条夹给前面的同学吃，并且两个人都必须蒙上眼睛，哪组先吃完就算哪组赢。这也太难了吧？但我们觉得这比赛很有趣，所以都纷纷举手想参加。我和我的好朋友林韩炜被选中了，我们的对手是王瑜和尹关素。

　　比赛开始了，王老师蒙**我们的眼睛，我开始有点紧张了。哈哈，林韩炜把面条送到我嘴边了，我嘴一张，就呼噜呼噜地吃了起来。咦，什么东西夹到了我的手指？“错了，错了，这是我的手指！”我一边提醒林韩炜，一边用手指把那“不听话”的筷子用力推开。面条怎么还没送上来？来了来了，又碰到我的嘴了，我用力一咬，咦？好一根“硬面条”，原来是筷子啊！林韩炜一定还不知道自己辛辛苦苦夹上来的面条已经都掉了吧？唉，蒙着眼睛吃面条还真是难啊！我不知道自己接下来是怎样吃的，反正样子一定很难看。只听大家一声欢呼“沈源涛吃完了”，我急忙拉下包住眼睛的布条，哈哈，只见王瑜还塞了满满一嘴面，正鼓着腮帮子一个劲地吞呢！我正得意呢，王老师却宣布我们打成了*手，原因是我们这组掉下的面条实在太多了！不过我们还是很高兴。

　　怎么样，这样的比赛有趣吗？你们一定没经历过吧？

吃面的动作描写作文5

　　2020年5月26日，语文课上老师给我们全班同学看了一段视频，视频内容是：一个虎头虎脑的一岁小男孩，拿着一双又细又长的筷子，正在美滋滋的吃面条。

　　只见他吃第一口的时候，由于面条太光滑了，直接从筷子上滑下来，看着他从*静变成急躁的表情，太好玩了。他肯定在想这面条也太调皮了，直接就从筷子上咕噜噜的滑下来。我以为他吃不着面会闹会哭，没想到小弟弟还挺有耐心，开始了第二次的尝试，只见他使劲儿向上一挑，哎呀，差点进了鼻子。这时候小弟弟的表情一下子从急躁变得愤怒，我想这下该放弃了吧，还是让妈妈喂吧，没想到他没有放弃，感觉像一下点燃内心的小宇宙，瞪大双眼张开大嘴，心想你这个面条不仅调皮还可恶，硬是不让我吃，我今天就要吃到你，一定把你嚼的遍体鳞伤，片甲不留！

　　小弟弟第三次的尝试开始啦，小嘴巴立即变为血盆大口，好像找到了技巧，双手捏紧筷子死死夹住面条，一刹那间，面条就进入了他的嘴里，消失在无底洞的胃里，那种满足和快乐真为小弟弟高兴。

　　这件事虽然是一件微不足道的小事，而且我们每个人也都经历过，但是又有几个人能像小弟弟这样一遍一遍失败，坚持到最后获得成功。通过小弟弟吃面让我懂得不管在哪个年龄段，做什么事情都要有耐心，都学会不断地尝试。试一试或许会成功，但是不试你永远都是失败者。

　　失败乃成功之母，胜败乃兵家常事，愿大家以后不管做什么事情都能坚持不懈，不惧任何以往的挑战，更不惧怕未来前所未有的挑战！

吃面的动作描写作文6

　　我是一个面条控！

　　听妈妈说，在我还没断奶的时候我就已经学会了吃面条，断奶以后，我的'主食就是面条，那时的我，脾气坏得很，要是哭闹起来，谁都招架不住。这时，只要端上一碗面条，我就会立即停止哭闹，两眼放光，嘴里不停地说着刚学会的单词——“面，面面……”（据说那是我最早学会的五个单词之一。）

　　稍大些，去楼下的“小勇面馆”吃手工面是我的最爱。“手工面来啦！”煮面师傅小勇的声音是那么熟悉动听。一碗热气腾腾的面条摆在我的面前，面条上有我最喜欢的配料——酸酸的咸菜，香喷喷的葱。闻着那扑鼻的香气，我迫不及待地夹起面条就往嘴里送，哇，味道真好！软软的，香香的，还有一丝甜味儿！“稀哩呼噜”，不一会儿，一碗面条被我一扫而空。面汤，那是绝对不能不要的，喝一大口，直暖到心窝里，喝完了，仍觉回味无穷。如果可以，别说一碗，就是三碗，我也能吃下去！小勇店里去得多了，我成了那儿的“名人”。好多年轻的妈妈都把我当榜样，教育自己的孩子：“你看，这小弟弟多能干，那满满的一碗面条一下子就吃完了。你呀……”

　　现在的我还是爱面如命，而且胃口更大了。拉面、刀削面、手工面、方便面、粗面、细面……只要是面，我都喜欢。出门旅游，要是看到面馆，我就想进去尝尝。早晨，妈妈问我吃什么，我总是毫不犹豫地说：“面条！”有时我取得了好成绩，爸爸问我：“为了奖赏你，爸爸带你去吃大餐，说吧，想吃什么？”我会一蹦三尺高：“耶！大排面！”

　　面条，我爱你！我吃面条，我快乐！

吃面的动作描写作文7

　　自从表弟从在上海打工的爷爷那儿带回了一大袋“达利园法式小面包”后。你要知道那面包是我的最爱。我便一直琢磨着怎样把它们变为我的“财产”。

　　这天，我来到阿姨家门口，发现大门敞开着，而阿姨正在楼上打扫卫生，真是个千载难逢的好机会啊。我踮起脚尖，弓着背，轻轻地走到桌子旁，这时面包离我不过二三十厘米，不费吹灰之力就可满载而归。我高兴极了，刚想用手去拿，只听楼梯上响起了脚步声。我立刻撒腿就跑，躲在门边上的角落里，侦查着情况，确定没有危险后，才又蹑手蹑脚地来到桌子旁。我不敢再耽误时间，使出“佛山无影手”，拿起一个就往口袋里塞……很快，身上的口袋装得鼓鼓的。目标已达成，赶紧开溜。可还没出大门，就被阿姨叫住了:“又来我们家偷东西吃啊。”“没有。”我做贼心虚，转身就跑。回到家，我把战利品一个劲儿地往嘴里塞，生怕被表弟看见。吃完后，我把包装纸扔进了垃圾桶，擦了擦嘴：“真好吃啊！”没想到被表弟听见了，他走过来对我说：“张开嘴给我闻一下。”我便张开嘴对他哈气。“是面包，好啊，敢偷我面包，付三块大洋。”他狡黠地向我伸出手。“好好好，给你。”我十分不情愿地把钱递给了他。

　　这件事虽然发生在数月前，但我至今仍记忆犹新。

吃面的动作描写作文8

　　这周六晚上要去临安喝喜酒，我的学而思课换到了周五晚上的仙林苑校区。由于时间很赶，爸爸决定晚餐就是简单地吃个面，这正好让我这个“小面王”有机会品尝不同面馆的面条。

　　我们来到热闹的百井坊巷，找到了一家灯火通明的面馆。我抬头一看，店门上写着“军儿面馆”四个大字，旁边还挂着一块醒目的招牌，标注着“杭城十大最聚人气面馆”。我拉着爸爸兴冲冲地走进面馆，里面的人气可真旺啊！墙上的菜单上写满了各种特色面条，有大排面、猪肝面、海鲜面、笋干面品种十分丰富，令人眼花缭乱。我点了最喜爱的**拌川，爸爸也点了最喜爱的片儿川。

　　我们坐在温馨整洁的面馆里，一边等面一边欣赏挂在墙上的张贴画。画上介绍了面条的由来和做法，让我们大开眼界。桌上还放着一些宣传单，介绍了不少杭城有名的面馆，如知味观、荣儿面馆、忠儿面馆、慧娟面馆这些都是我们经常去的面馆。不一会儿，两碗热气腾腾的面条就摆在了我们面前。看看爸爸的片儿川，浓浓的面汤里有青翠的雪菜、奶白的茭白、嫩嫩的肉片，香气扑鼻。再看我的**拌川，油光光的面条上盖着香喷喷的豆腐干、黄黄的韭芽、细长的**，十分诱人。我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起来，急得一旁的爸爸不停地提醒我：“吃慢点，别噎着！”

　　我边吃边想：“面条真是一种美食。如果有机会，我也要学做各种面条，把美味带给家人、老师和朋友！”

吃面的动作描写作文9

　　面条，是一种美食，同时，它也是一份浓浓的爱。

　　一天早上，妈妈为我、爸爸和她自己做了三碗面条，我闻着香味，便已经到了桌子跟前。

　　我再定睛一看，今天的面条与往日的不同，到底有何不同呢？原来是配料等级不一。第一碗是排骨面，劲道q感的面条让人光是瞧着便已垂涎三尺，大块大块份量十足的排骨更是让人欲罢不能，一层黄澄澄的油为整碗面加上点睛之笔，也*添了一份**；第二碗是青菜面，一棵棵翠绿的青菜整整齐齐地码在白花花的面条上，白绿的搭配让人眼前一亮，一层薄薄的素油也同样规规矩矩地浮在汤上；还有一碗是清汤面，虽说汤熬得乳白，却依旧看起来有些萧条。

　　我当机立断，将**的小手伸向了那碗诱人的排骨面，可却在途中遇**一只**的大手，顺着手往上看—爸爸！我俩火力全开互不相让，最终决定以猜拳的方法决定谁先挑选面条。

　　我俩通过劝说把妈妈也拉了进来。“剪刀石头布！”妈妈完胜，我心想：哎，与排骨面无缘啰，哎，可不料，妈妈却只挑了那碗清汤面，我虽有疑，但喜悦却将那疑惑压了下去。“剪刀石头布！”哎，又输了，不过青菜面就青菜面，没什么大不了的。我这样想。

　　爸爸眼睛珠子滴溜一转，大声对我说：“哎，看来你与好吃的排骨面无缘啰，真是可惜，嘿，这面真香。”便作势要去拿那碗排骨面，可令人更疑惑的事发生了—爸爸也只是挑了那碗青菜面，并将青菜夹给妈妈，又夹到那碗属于我的排骨面上。

　　我吃着面，好像明白了什么。

　　“妈，您吃面，来这块排骨肉大，您吃呀！”“小家伙，有了娘忘了爹了，是吧？”“爸，您也吃！”“闺女大了，管不住了，就给为父一根骨头？”“哈哈……”

　　一顿早餐在笑声中度过。我喜欢吃面条，因为每回吃面时，我便会想起那温馨的画面和温暖的亲情。

　　我最喜欢吃面了。

吃面的动作描写作文10

　　今天终于有时间，吃了一碗面，一碗牛肉面。吃完砸吧砸吧嘴，咸味无穷。跟多年前一样，冬天夜里，在行人中路摊下吃一碗牛肉面，氤氲的热腾腾的“白雾”让看多了树上小彩灯的眼睛灼灼的，和着窸窸窣窣的吃面声音，和一桌人有说有笑。快乐。因为那时候不懂得什么叫幸福。

　　现在在学校，早已没有时间与闲情去优哉游哉吃一碗牛肉面。我吃饭吃得慢，面也一样。牛肉面如果没时间吃完丢在那里，怪心疼的。

　　今天却只有我一个人，又来那家面馆。虽然那一街都是面摊，但我家吃面从来都在那家，因为在我们一家人共同的记忆里，那家面“分量最足”。快过年了，从我的座位放眼望去，到处都是小彩灯，树上路上店里，红的蓝的白的，闪的晃眼。

　　冷硬的风混乱地吹过，我眯眯眼睛，眼里满是干涩。几乎麻木的嗅觉依然闻到那面的香气，咸咸的汤和清新的香菜扑面而来，一如多年前记忆中的味道，立即觉得精神大振，食欲也一下子上来了。

　　用筷子不满足地再倒腾倒腾，味道愈发浓烈，像四周的各种声音，无处不在。有的是同事在谈论着琐事，有的是情侣含情脉脉，有的是母子，时不时传来叮嘱的声音，更多的是像我这样，一个人。静静地吃、静静地看，带着一点善意，一点微笑地看：看修路的工人还在乒乒乓乓地敲着，街上走过各色的人，说着各色的事儿，有的欢呼雀跃，有的霸气外露，有的历尽沧桑，有的冷面冷声……

　　我们吃饱了看够了，和老板娘说上一两句闲话。

　　即使一个人，也觉得是幸福。

　　虽然身在这样注定不*静的夜晚，却有着一份特殊的宁静*和的心境。就像一个没醒的梦，在脑海中渐渐清晰、萦回不去。

　　一时间忘记。忘记自己还是一个人，忘记自己是个即将面对中考的孩子，忘记自己成山成堆的作业……忘记自己是个普通人。

　　这一碗，找回的是多年前的旧梦。

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展5）

——跳绳动作描写作文10篇

跳绳动作描写作文1

　　“丁零零”下课铃声响，我和几个同学决定在操场上举行一次“跳绳比赛”。最初，我很紧张：担心自己跳得没有同学好，个数没有同学多……

　　一声哨子响，比赛开始，同学们都跳起来。每个人手中的绳子宛如一条条上下飞舞着的“龙”！一不小心，我落后。我心急，马上迅速地跳起来。俗话说：欲速则不达。我总是被绳子绊倒，还差点摔跤。于是我仔细地回想一下，老师教我们的跳绳动作和方法。“不要跳得太高，要轻轻地跳，要用脚尖跳……”，老师的话仿佛就在我耳边。于是我按照老师的方法跳起来，“功夫不负有心人。”，我跳得比前面好多，渐渐地我超过同学们。虽然最后我没有拿到第一，但是我觉得这是一次有意义的比赛！

　　通过这次比赛，让我明白一个道理：做任何事情做不好，不要灰心，只要仔细认真对去做，是一定能够把事情做好的！

跳绳动作描写作文2

　　阳光明媚的星期二，我们进行了跳绳活动，课间操时，我们排着整齐的队伍拿着椅子来到操场。

　　上午是一到四年级的单人活动，我们看完一、二年级的活动后，就到后面开始准备！上场了，我站在11号评委阿姨的前面，手紧握着绳柄，当王老师吹起第一声口哨时，我们就开始跳了，我首先用的双脚跳，我原本以为能跳很多个，但一下子就死绳了，我没有紧张，而是换成了单脚跳，我飞快的跳了起来，当跳到7、80个时，我手突然没有力气了，但我还是坚持着，过了一会儿，王老师吹起了第二声口哨，我们停了下来，我心里想是不是只跳了100个？这时评委阿姨告诉我跳了132个，我心里的大石头落了下来。

　　吃过中饭，我们盼望着下午的集体长绳活动，终于盼到了下午，我们三到六年级排着整齐的队伍拿着椅子来到操场，开始活动了，我们看完各年级的一班后，就轮到我们上场了，我们首先练了练前面的同学，当王老师吹起口哨时，钟老师和陈老师甩动着长绳，站在前面的同学差不多全都过去了，连在训练都怕过的易楚涵都过去了，当跳到30个时，罗思远死绳了，我们并没有责怪她，因为我们知道我们责怪她后，她会越跳实力越下降，所以我们没有责怪她，同学们在跳的时候动作千奇百怪，有的把右手放在前面，把左手张开放在后面像正在跨栏的运动员，有的把手伸开跳得非常高像一只正在飞翔的小鸟，有的准备动作像一只正准备捉害虫的青蛙？？最后我们的分数是3O个和三班是并列第一名。

　　今年的.跳绳活动非常精彩，我们都期待明年的活动。

跳绳动作描写作文3

　　童年里，我们玩过许多的游戏，可跳绳这个游戏让我久久不能忘怀。

　　那是一个星期六的下午，我把小区里的好朋友都叫到我家的院子里来玩跳绳。

　　第一个跳的人是我，我拿起绳子，抓起两端，绕过头顶，将跳绳放在了脚后跟。我深深的吸了一口气就甩动着绳子，双脚跃起，绳子上下飞舞，在空中画出美丽的弧线，好像一个数字“8”，又像一道美丽的彩虹。

　　我一会儿快跳，一会儿慢跳，一会双**叉跳，一会儿双脚并拢跳，我像一只小燕子在空中飞舞，又像玲珑的松鼠，上窜下跳，更像敏捷的猴子。我的花样层出不穷，使人眼花缭乱，应接不暇。仿佛绳子被我施了魔法似的，完全被我**住了，一旁的观众都聚精会神的看着我，好像不敢相信这是我跳的绳。我的脸顿时变得通红，简直就像一个“红富士”大苹果，汗水就像断了线的珠子一样不停的从我脸上落下来。

　　我的速度慢了下来。我要脚尖着地，发出“嗒嗒嗒”的声音，好像一位钢琴师在演奏着优美的乐曲。我的绳子“刷刷刷”的拍打着地面，好像绳子也在为我加油助威。坐在一旁的观众看了，有的目瞪口呆，有的呆如木鸡，还有的口水都流到了下巴上都还不知道。不知不觉，时间到了，我只好依依不舍地下场。

　　跳绳，不仅可以锻炼我们的身体，还可以给我们带来许多乐趣！

跳绳动作描写作文4

　　今天，我们举行了场热闹非凡的跳绳活动。

　　老师把我们分成了两组，我们组的男同学和**学都精神拌擞的站上讲台，老师还说了一下规则，每个人跳60具，跳完了给另外一个同学。首先出场的是两名男同学，他们手里紧握绳把，开始有节奏地跳起来，跳着跳着，他们手中的绳子好像不听使唤了，急得他们满头大汗。可是这有什么办法呢？

　　当第二名同学上场时，他满脸笑容的走上前去，手握绳把，轻快地跳起来。跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。大家看了都为他“加油”。我们发现第二组只有9人，而我们组有10人，所以老师加入了第二组，我们看见老师跳得很快，绳子看起来就像一张结实的网。我们同学不甘示弱，也飞快地跳了起来。

　　最后，到我出场的时候，我心里就像踹了一只兔子，怦怦的跳了起来。先开始我跳得一点也不好，后来，一名同学上来教我，我也很快学会了，就飞快地跳了起来，耳边不停飞出“飕飕”的声音，可是，后来不知为什么，脚上好像绑了一块大石头，重重的压着我，使我不能跳起，可是听到同学们都为我加油，我还是**到了最后。

　　活动过后，我们得了第二名，大家唉声叹气的坐上座位。第二组的同学对我们说：“失败是成功之母，你们不要灰心，下次一定会赢的。”我们也对他们说：“下次我们一定会赢的。”

　　这真是一场激烈的跳绳活动。

跳绳动作描写作文5

　　我是一个热爱运动的小女孩，说起跳绳，还有一段难忘的经历呢！

　　二年级时学校举行了一次跳绳比赛。当时我很想参加可是不会跳，看到班里的其他同学跳得很棒，又得到老师的表扬。别提我有多羡慕了。于是便下决心，要学跳绳。

　　开始学跳绳的时候，绳子老是甩不起来，我又急又燥。爸爸见我有点泄气于是对我说：“如果做什么事都半途而废，那是不可能成功的，只要你认真，仔细坚持学就一定能学会。”爸爸的话深深地打动了我，我惭愧地低下了头。心里暗暗坚定了一个信念：一定要学会跳绳，而且要超过别人！

　　我开始从头认真的学，从一分钟跳1到5个，到十几二十个。我不停地、刻苦地练习着。记得有一次上体育课时，我练得入了神，连脸上流的汗水都没有意识到。

　　大显身手的机会终于让我等来了，一年一次的全校的跳绳比赛又开始了。我如愿以偿的站在了比赛场地。“预备—开始！”

　　“啪，啪，啪……”绳子飞快地甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。随着绳子落地，数字不断地刷新！终于，艰苦的一分钟过去了，全校记录重新定格在205个，我成为了新的纪录的保持者，并且打破了我这几天练习的记录。在之后的全镇比赛中第一名的头衔也同样落在了我的头上。那刻，我为之付出的滴滴汗水在向我微笑。

　　这就是我，一个热爱运动，活泼可爱的小女孩。为了心中的目标我还会再接再厉的！加油吧！

跳绳动作描写作文6

　　今天上体育课，体育老师来了说：“你们把跳绳拿着去操场上跳绳，过段时间要参加跳绳比赛。”大家听了后，就到操场上练起了跳绳。

　　可我却不会跳绳，怎么办？我急得像热锅上的**。我决定仔细观察同学们在玩花样，有的同学身轻如燕，有的同学单脚跳，还有的在翻花样……我羡慕极了，我就照着大家的样子学跳绳。我慢慢地把绳子拉直，然后用劲甩，等绳子到了地上，我双脚猛地一跳，可却没跳过。我又试了一次，还是没跳过。我有些泄气了。正想请教同学，突然铃声响了，大家排好队，按顺序*室了。

　　放学了，我把家庭作业做完了，对妈妈说：“妈妈，我想学跳绳，你来教我吧，过几天就要比赛了。”妈妈同意了，她告诉我学跳绳的方法，要脚到、眼到、手到。妈妈边说还边做示范，胳膊用劲向上甩，当跳绳落到地面时，双脚要快速地离开地面。按照妈妈说的，我又试了一次，终于跳了一个，第二个脚被绊住了。妈妈鼓励了我，我接着跳。一下、二下、三下，四下……啊，跳了七个，我高兴地大喊：“啊，我会了。”

　　在比赛前的一段时间，我天天练习，终于在比赛那天，拿到了好名次。

　　通过学跳绳子，我明白了做什么事情都要坚持，才能成功。

跳绳动作描写作文7

　　以前，我不知道跳绳有什么技巧，但是，经过我仔细的观察，反复的思考，和经常的练习，还有不断的努力，我终于学会了跳绳。

　　昨天，我和几个玩得好的小伙伴在一起跳绳，可我无论如何也跳不好。于是，我走到旁边认真观看别人跳绳，她们跳得可好啦！只见绳子往上一甩，她们就从绳洞里一个接一个的鱼贯而入，真有趣，跳起来时也挺有节奏的。

　　于是，我依葫芦画瓢，一步一步练习着。刚开始，绳子往上一甩，我就勇敢的跳了进去，但一不小心，绳子打在了我身上，我失败了，当绳子再次扬起的时候，我敏捷地钻了进去，怎么也不怕被绳子打到，绳子有节奏地拍打着地板，好象唱着一首婉转的歌，**着我。原来跳绳不是一件容易的事情，经过我的努力，我发现这已经是小菜一碟了。这时我很高兴，心里面充满了学会后的喜悦和兴奋。

　　通过学跳绳这件事情，我终于明白了"有志者，事竞成"的含义，那就是：无论做什么事情，只要你能够坚持不懈，全力以赴，不怕吃苦，你将是最后的胜利者。

跳绳动作描写作文8

　　我经历过无数次“第一次”，然而让我最难忘的“第一次”是第一次跳绳。

　　我在二年级暑假的第一天，我在外婆家的院子里练习跳绳。爸爸也在一旁看我的“表演”。当我拿起绳子做好了跳绳的动作，在跳第一个的时候绳子就把我拌着了，连续试了好几次都是这样，啊！没有想到跳绳也这么难啊？这时爸爸在旁边说：“手脚要配合好人一定要跳起来，象你这样怎么能跳好呢？”说着拿起了绳子教我跳绳的技巧。

　　爸爸先把绳子在手上饶了一圈，接着做好了跳绳的动作，然后开始跳了用手从头上甩过到前面绳子再从脚下跳起来的时候画过去，一次跳绳的动作算完成了！然后重复地做就可以做跳绳的运动了。哦原来跳绳也不是那么简单啊！

　　于是我就按着爸爸教的方法进行练习，很快就掌握的基本要领！我高兴地一蹦三尺高。

跳绳动作描写作文9

　　晚上做完作业以后，我练了会跳绳。因为我要参加一带一跳绳比赛，所以妈妈带着我练习跳绳，妈妈带我能跳十下。后来妈妈单独跳，我给妈妈数了一下，第一次妈妈一分钟能跳80个，第二次能跳84个。后来我单独跳，能连跳10个。

　　比赛前这短时间，我要好好练习跳绳，要争取一分钟跳100个。

跳绳动作描写作文10

　　我今天放学回到家写完作业就练跳绳，今天我和爸爸妈妈比赛看谁30秒里面跳得多。

　　我总共练了6次跳绳，最多的时候我40秒能跳90个，但30秒只能跳83个，所以我还要继续努力，向周老师说的要到90个，为班级争光，要保护我们班级的荣誉，我很高兴进步了一点。

篮球比赛动作描写作文10篇（扩展6）

——篮球比赛话题作文

篮球比赛话题作文1

　　10月的一个上午，我班排着两路纵队向体育馆走去，我们将和2班进行一场篮球比赛。经过草地时，微风温柔地拂过我的脸颊，好像是在安慰我紧张的心。树枝在颤动着，如同拉拉队在挥舞彩棒，为我们加油喝彩！

　　前半场在男生的死缠烂打下我们班与2班打成了6：2。妈呀！我们女生怎么超过他们呀！上一次我们已经以4：0惨败给1班了，难道这次我们又要输给2班啦？我的心微微地颤动着，如同热锅上的**急得不行。

　　轮到我们女生上场了！我暗暗为我自己加油打气。首先是我与2班派出的体育委员跳球。我的双膝微微弯曲，双眼死死地盯着李老师手上的球。李老师右手拿着球，往上一抛。我用力一跳，右手一拍，没拍到点，球刚飞过2班体育委员的头，就落到了地上，2班体育委员转身拿起球，双手正要传球，但是被我抢到了，我将球用力传给篮下的郭泳琳，可是不知是我太用力了还是郭泳琳没接好，球竟然飞出了界外，李老师一声哨响“哔”，第一场结束了！

　　紧接着第二场开始了！我班同学不住地喊：“五（6）加油！五（6）加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。由2班开球，正当对方把球给她的队友时，我凌空一跃，球被我截到了，我旋风般的转身，迅速朝我方篮下跑去。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，糟糕了！半路杀出个程咬金！我一看忙将球传给篮下的.郭泳琳，郭泳琳双手接球，往栏上用力一丢。球进了！好一个空心球！我们队得了两分。

　　眼看我们的比分差距越来越少了，可是她们来势汹汹。而且她们在比赛的过程出现了中打人等犯规行为。最终我们以8：4输给了2班。

　　不过我真的很想很想跟2班的同学说一句：“友谊第一，比赛第二！”