有关小学周记合集10篇

有关小学周记合集10篇

  愉快又充实的一周又告一段落了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,让我们一起来学习写周记吧。那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编收集整理的小学周记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

  星期一的时候,美术老师对我们大家说:“星期四做降落伞,请同学们带好卡纸、剪刀、固体胶、毛线。”同学们不约而同的说“耶!”。三年级的时侯老师,科学老师教过我们做过,所以大家都觉得做降落伞很简单。不过我还是很期待。我当天晚上就把要用的东西准备好了。

  星期四终于到了,我早早的就将美术用品摆在桌上,等待老师一声令下,我们就可以自由发挥了。可老师以为我们不会做,在黑板上

  画了一个圆形和一个长方形,老师说长方形的降落伞简单一些,我本来想做圆形的,一听老师这样说,我便改变了主意。

  我终于可以大显身手了,当我准备剪线的时候,老师说:“可以三个人一起做。”我想:这么简单,还用三个人一起做吗?我后来又想:三个人一起做,我也可以轻松一点,好,说这么办!

  我和李晟、包卓群一组,包卓群做小人,李晟做降落伞,我剪线,在我们三个人的努力下,一个漂亮的降落伞一会儿就做好了,我们开心的笑了!

  三个人做的果然比我一个人做得好。我想这就是团结合作的好处。

小学周记 篇2

  锦屏公园是个既有趣又好玩的游乐场。

  进了公园的大门,就看到我最喜爱的秋千,我马上飞奔过去,一下子坐在了上面,然后我就叫爸爸。因为我想让爸爸帮我推一下,让我慢慢地飞上去。等我飞上去后,我就感觉自己十分掌握不好平衡,生怕从天上摔下来,把自己摔个鼻青脸肿,那可就惨了!但是,我鼓足了勇气,慢慢从空中落下来。等我落下来以后,我又跑向滑滑梯,只听“刷”的一声,我就滑了下来。接着,我就连续绕了几个来回,爸爸妈妈都被我转晕了,而我却一点也不晕,从这里可以看出,我玩得多起尽呀!

  从滑滑梯上下来,我就来到了碰碰车的目的地,我二话不说,就连蹦带跳地跳上了碰碰车,此时,我感觉有一股热气直踊上来,只听“沙”的一声,我出击了。刚开始,我还觉得好好的,可是到了后来,我就感觉车身歪歪斜斜的,好像要倒了似的。但是,这难不了我,我放松心情,掌握好方向,不过一会儿,我就随心自如了,似乎在开着车溜达,散散心呢!

  从碰碰车场出来。我就来到了坐过山车的地方,我和爸爸妈妈坐上了过山车,刚坐好,过山车就“嗖”的一声开走了。我看着前面歪歪扭扭的道路,害怕的怦怦直跳,再说了,这车速还很快呢!等我从过山车上下来,我还在想着那激动人心的一刻,是多么刺激呀!那是我永远望不了的。

  锦屏公园还有很多好玩的地方,可是我还没有玩过,如果以后有空,我还要仔细浏览一下。

小学周记 篇3

  她的脸上永远洋溢着快乐,有她在,哪里都会充满着欢声笑语。她的名字叫“xxx”。

  她跟我一般大,我是在一次旅游中认识与了解这个快乐的女孩的。

  她是我妈妈一个同事的女儿,当时我们要去内蒙古旅游,那时我们正坐车开向杭州机场。我正和妈妈在座位上打瞌睡。突然,一个女孩大大咧咧地闯了过来,“叶叶,你吃这个!”我先是一愣,然后拿过她手中的小瓶子,说:“谢谢。”她笑了笑,左冲右撞地回到她的座位。

  我正纳闷着这个女孩怎么知道我的名字,妈妈突然说:“你们应该在我们学校里见过面吧!”我恍然大悟,原来是有一面之缘!接着,我又打起了瞌睡。

  当天,我就和她成了好朋友。她活泼开朗,又善良。转眼间我们就坐上了飞机,坐在窗边,雨欣和另一个女孩子何妤婕坐一排。突然,一位空姐过来,说不能让三个小孩坐在一起,那样不安全。妈妈见状让我坐她那里去,我死活不肯走,还哭了起来,抓住扶手不肯走。空姐无奈地笑笑,何妤婕自己主动地走到了她爸爸那里,我这才停止了哭泣。

  我和雨欣成了形影不离的好朋友,在哪里都能看到了我们手挽手的样子,记得在响沙湾时,导游当时让我们穿上一个个红袋子。我嫌麻烦,就没有穿,可没想到我们走了一半,天就变了脸,热得都快把我烤熟了,沙子更是热得烫脚。我穿着凉鞋,又没绑袋子,热得受不了,雨欣好心地将她脚上的沙袋取了一下来,让我绑上,我感激涕零,就差没给她下跪了,我们的关系更好了!

  这个女孩真得很好,她么乐于助人,我一直很喜欢她,我跟她是很好的朋友!她留给我的印象很深刻!

小学周记 篇4

  “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大孩子为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

  近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自孩子的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

  近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群九---十一岁的孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

  听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

  为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

  在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与孩子之间的隔阂,甚至使孩子产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是孩子们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的孩子在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。

  四年级的孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为孩子在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。

  俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小孩子来说是至关重要的。我的体会是必须把孩子的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以孩子为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以孩子的朗读和提问为主,然后让孩子充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以孩子讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了孩子浓厚的学习兴趣。

  小学四年级的孩子喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,孩子情绪饱满,起到了很好的教学效果。

  批改作业,纠正孩子的错误是非常重要的。我在纠正孩子每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个孩子的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的孩子,我在作业上写明。我的指导思想是不断给孩子纠正错误的机会,()直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的孩子,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把孩子的缺点纠正过来。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于孩子都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的孩子”的教育理想,因为我相信没有教不好的孩子,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显着的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

  时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的'满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

小学周记 篇5

  今天买土豆的经历可不同于以前,同学们你们想知道吗?如果想知道,我就给你讲讲吧!

  上午放学,我和母亲一起去买菜,我们买了好多菜。母亲买葱的时候,我忽然看见前面有个卖土豆的伯伯,我就对母亲说:“母亲我想买土豆行吗?”母亲说:“行,你先去问问价格吧。“我说:”好,包在我身上了。“到了卖土豆的伯伯摊子前,我问:”土豆多少钱一斤?“伯伯说:”一块五二斤,给你小朋友按七角钱一斤吧。"我听了心里感到很高兴。这时候母亲来了,母亲说:“买一块五角钱的吧。”我见伯伯熟练的把土豆放到袋子里,再放在称上称,称好了伯伯把土豆给我们。我们拿来土豆正要走,突然伯伯走过来说:"再给你一个土豆,我给你说的是七角钱一斤,称的时候是按一块五二斤,说话要算数的。”说完,伯伯便匆匆的回去了。

  我在后面看着他的身影。心里感到了温暖。我想到:“现在卖东西的哪个不是为了多挣点钱,可是这位伯伯却用事实证明了——说话算数更重要。”同学们你们说这位伯伯可亲可敬吗?

  

小学周记 篇6

  星期天早晨,我问爸爸:“今天吃什么呢?”爸爸说:“还是钓鱼去吧。”我说:“好啊!”我们拿了钓鱼的工具,我高高兴兴地跟着爸爸到河里钓鱼去了。

  我们来到小河边,看见河里冒着小水泡,爸爸告诉我这是小鱼吹的小水泡,我高兴地尖叫了起来,赶紧拿起钓鱼的工具,把它们组合起来,再把鱼桶拿了过来,然后把鱼饵放在鱼钩上,最后把鱼钩扔到河里,爸爸不叫我动鱼竿,也不叫说话。

  不一会儿,看见绳子动了一下,就表示鱼儿上钩了,我把鱼竿往上一抬,就看见有一条又肥又大的鱼儿出来了,爸爸说:“这一条又肥又大的鱼够我们吃得了!”我和爸爸高高兴兴的回家去了。

  通过这次钓鱼,我知道了只要坚持不懈、持之以恒就能成功!

小学周记 篇7

  时间好快,两周的时间就这样过去了。首先表扬下自己,除了实习的第一天由于不知道公交车的早班时间,我们集体迟到了20分钟,后来的日子就再也没有迟到过。早上5点50的闹钟想起,就迅速的从上铺翻跳下来,关掉响铃,眯着眼冷水刷牙,然后就知道不是在梦游,是真实的起床了。其实并不早,只是这个年纪,有时候会累了,想休息,梦里没有任何负担,随便你想什么美事,或者可以期待下未来的生活,醒来后照着那个方向努力。意念的力量是神奇的,很多小梦想我都是在梦里更加坚定的。

  每一天早上,由于熟悉了班主任的大体工作流程,我都是先进班级里,把窗户打开通风换气,这样孩子们走进教室就不会觉得闷了,也防止了老是关窗感冒传染的危险,虽然那会还没有人,看到桌椅板凳还是会觉得很温暖,很开心,然后走到教导处———也就是我和指导老师的办公室门口,等着值班老师把门打开。有时等的久了,就把书拿出来读上几句,要么就继续公交上的差事————美美的单曲循环几首旋律唯美的歌,小资一下,荒废下人群中看书的美好时光,也缓解些睡眼惺忪的状态,更快的亢奋起来。然后就开始一天的工作。

  办公室里的顾老师 ,我的学科指导老师,有8年的教学经验,上课很有一套,对于学生的教育上也是松紧得当,很多学生是有爱有敬。因为在教务处,她工作很忙,除了教学,还有很多类似写报道通讯,安排活动等杂事,因此,从我来以后,所有的作业几乎是我包揽下来,她会先批个样本,然后我自己再琢磨,有不规范的地方她会及时提醒我,她对我很好,看我忙的时候她会问候我一下,说我来了,帮了她不少忙,有时还会给我巧克力啥的吃,我们闲聊时也会开玩笑,但是工作起来也很认真严肃,跟着她确实学到不少。办公室里的俞老师,

  黄教导,也是很友好很活泼的老师,很有活力,很幽默,也都很照顾我,指导我,有事情让我帮忙,永远不会忘记很热情的说句谢谢,那时候,很温暖,因为被尊重着,因为这群可爱的老师不会觉得我们帮他们做事理所当然,就因为这一点,我觉得,生活的细节真的很重要,尊重别人,不把任何索取和付出当作理所当然,懂得感恩,是有素质的表现,不是只有高尚的神才可以做得到,心里有别人,理解他人的人就是那群温暖的凡人。

  晨会课上,杨老师展示了班级两个小朋友的绘画作品,关于未来交通的设想的,我被惊呆了,太精美了,小朋友的想象力是伟大的神奇的,那些鲜明的色彩,在他们手里有了魔力,老师一边赞许着一边鼓励其他的小朋友。这样的方式真好,不放弃任何一个。

  今天同样是周一,在宝带实验小学的第二次升旗仪式。升旗手又换了一批人,国旗下的讲话也换了小朋友,原来,这个是轮流的。今天很冷,小朋友们站在操场上,不由的都把手藏起来,或者带上暖暖的手套, 我手也很冷,然后班主任杨老师走过来,让所有人把手套取下,冷的话就先搓搓手然后立正,当然她也是以身作则的。我当时就被感动了一下,或许有人觉得老师太较真,但是我觉得这才是真正的教育,和孩子们一起在小的时候就养成好习惯懂规矩。唱国歌依然很响亮,所有的嘴巴都在动,有些事情,<莲山>他们没有一笔带过,而是认认真真的与孩子们一起学习一起成长。我不知道现在除了小学生和政府领导人,还有多少人会完整的唱我们的国歌。也不知道除了小学的小盆友,初高中的同学是不是还会在体育课上开心异常,一条跳绳都可以和我玩的乐翻天,简单的接力跑都会声嘶力竭的呐喊。多可贵。

小学周记 篇8

  世界上要是真有“后悔药”,我恨不得把一整瓶都给吃下去,因为有件事像一只小白兔一样,在我心里跳来跳去,搞得我茶饭不思……

  那是发生在四年级的一件事。有一天,老师在安排作业时,附加了一道复习题,上面写着:“复习第三课生字,明天听写。”我想:什么!听写还用得着复习吗,这一课才刚学,生字我记得可清楚了。再说,听写对于我来说是小菜一碟,根本不用复习了。回家后,我做完了其他作业,就急忙跑去看电视了,居然把复习给忘得一干二净了。

  早上,我坐在位子上,忽然同桌问我:“王佳诚,你昨天复习生字了没有?”“复习?哎呀!我忘了。”我拍了拍自己的脑袋说。同桌说:“那你打算怎么办?“我满不在乎地说:“没事,我记得这些生字,用不着看了,准得满分。”我自我感觉十分良好。老师开始听写了,我前面写得还不错,勉勉强强过得去。可到了后面,老师越念越快,我却连一个字也想不出来。我急得满头大汗,不知如何是好。偏偏越急越想不出来。心想:这下惨了,怕是满分得不了,得个最后了,那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复习。听写本要收上去了,我还有三个字没写,只能眼睁睁看着老师把作业本收走了。

  第二天,作业本发了下来,我迫不急待地扫了一眼:啊!85分!“天啊!才85分,不被人看扁才怪呢。回家又要挨批评了!”,我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事,但我还是十分难受。哎。俗话说的好:早知今日,何必当初。

  哎呀!我真后悔呀!

小学周记 篇9

  我十分喜爱读书,因此,我得到了不少的知识,与此同时,也产生了许多与书之间的故事。

  不久前,我订的课外书终于到了,可因为事太多,一做就到了晚上,我只好晚上再看,可晚上应该睡觉了,于是我就关了门,悄悄的看。我看得津津有味,却被突如其来的大手夺去了书,我定睛一看,是爸爸。爸爸语重心长地说:“晚上看书对眼睛不好!”,说完便把书扔在了一边,关上了灯,关上了门。爸爸走后,我急忙开了灯,目不转睛地盯着书,犹如饿虎扑食般向书扑去,打开书,聚精会神地看着。就在我全神贯注地读书时,灯突然灭了,接着传来了爸爸的声音:“再开灯就把书没收了!”怎么办?我还想看呢!我冥思苦想,突然灵光一现:我可以和爷爷玩“地道战”。于是,我又开灯看书,继续如饥似渴地看书,每次只要有脚步声,我就急忙关上了灯。爸爸似乎看破了我的计划,每次刚关上门又突然打开。还好我眼疾手快,否则就被发现了!几场 “仗”打下来,我被爸爸害得筋疲力尽,终于在一场“大战”中被发现了。书被没收了,但还好已经看完了。

  我和书常常发生这样的故事,让我都有黑眼圈了呢!

小学周记 篇10

  下午我和爸爸,姑姑和表弟。我们一起来到了大雁塔北广场,离音乐喷泉演出还有一段时间,我们就一起逛了秦汉唐商业文化广场,看到了天幕大彩屏,屏幕上有飞船·陨石·白云·蓝天·海洋·春,夏,秋,冬四季的风景……真是美极了!

  爸爸还给我和表弟买了会发亮的头饰玩具,我的是可爱的小白兔头饰,表弟的是凶悍的牛角头饰。我们在广场玩了一会儿,看时间音乐喷泉演出快要到了,就急匆匆的去了北广场,准备观看音乐喷泉。

  我期待已久的演出终于开始了,这里人山人海,我好不容易找到一个空隙钻到了前面。美妙的音乐伴着喷泉仿佛把我带入了齐天大圣的水帘洞,场景壮观极了!水柱忽高忽低,起伏不断,时而变成了花形,时而又变成了孔雀尾巴的形状,有时仿佛是天女散花,有时又好像是彩虹岛,五彩缤纷的,真是漂亮呀!半个小时的演出时间很快结束了。

  我恋恋不舍的离开了,有时间我还会再去玩的。这一天我很开心的渡过了。

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