肉吃太多会缺钙吗阅读题答案1

　　①目前在社会上有一种说法流传比较广——肉吃多了会导致缺钙。这种说法是真的吗?

　　②人体中99%的钙以矿物质的形式存在于骨骼和牙齿中，对促进骨骼的正常生长发育和维持骨健康起到至关重要的作用，还有1%的钙以游离或结合的形式存在，分布在软**、血液和细胞外液中，统称为混溶钙池。一般情况下，钙在人体的储备通过“入”与“出”来衡量，主要表现为摄入量、利用度以及流失情况三个方面。

　　③有一些饮食习惯，如喝浓茶、吸烟喝酒等，都会影响人体对钙的吸收利用，从而导致钙流失。少为人知的是，大鱼大肉的饮食习惯，也容易阻碍人体对钙的吸收。

　　④原因何在?主要是摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄。饮食中适量的蛋白质有助于钙的吸收，但过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量，也就是“推动”钙的流失。有研究证明，蛋白质摄入每增加50克，钙的排出量就会增加60毫克。一般来说，我们蛋白质的摄入量为每天0.8—1.2克/公斤体重。比如，一个成年男性每天的蛋白质摄入量应在65克上下，成年女性则为55克左右。但瘦肉中蛋白质含量较为丰富，每50克瘦肉中就约有蛋白质9克。因此，如果经常大量吃肉，就会导致膳食结构中蛋白质总量超标，从而产生钙流失的风险。

　　⑤不仅摄入过多的蛋白质会影响钙的吸收，而且摄入过多的脂肪也会影响钙的吸收，吃太多的肉，也就是吃了大量的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影响钙的吸收。大部分家禽的肉类食物中既含有大量蛋白质，同时也有许多脂肪。

　　⑥适量吃肉并没有坏处，可过量了反而会对身体健康带来负担。如果食谱经常以肉食“唱主角”，不仅容易导致蛋白质摄入量超标，还会增加脂肪和胆固醇的含量，带来高血脂、高血压、血管硬化、代谢综合征等风险。

　　⑦不论是从补钙的角度，还是从**脂肪、维护健康的角度，日常膳食中都应**肉类的摄入。根据《*居民膳食指南》，成年人每天畜禽肉类的摄入量应**在50克至75克。在*衡膳食“宝塔”上，肉类应为餐盘的点缀，而不是主食。

　　⑧钙是人体生命活动的`“调节剂”，享有“生命元素”之称，具有非常重要的功能。钙 缺乏对健康不利，而钙过量同样对健康有害。“人体是否缺钙与两方面原因有关，一是峰值骨量，即在35岁左右时，人体骨量达到人生中最高骨量时的钙含量，主要由遗传因素、补钙因素和锻炼因素决定;二是钙流失情况，由钙的补充、流失量及生活习惯所决定。”一般情况下，通过日常的均衡膳食和增加奶制品的摄入，可以基本满足人体对钙的需求。对此，大家一定要改变不良的生活习惯，改善膳食结构，从天然食品中获取足量钙。对于市场上的钙产品，应根据自身需要选用。

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案2

　　14.阅读全文，说说过量食肉是怎样影响钙的吸收的 ?(2分)

　　15 .第②段段加点词语“一般情况下”能否删去，为什么?(2分)

　　16.文章第⑧段画线句子使用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)

　　17.读完此文，在日常饮食中你会做哪些调整?(任写出两点即可)(2分)

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)扩展阅读

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展1）

——我们能在梦里背单词吗阅读题答案 (菁选2篇)

我们能在梦里背单词吗阅读题答案1

　　1你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中，让你和数学题大战300回合;白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈，通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。

　　2睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波;快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段，从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个睡眠周期的交替。

　　3当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些**大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径，做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标，其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍!做梦促进了他们的学习和记忆。

　　4对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明，大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。**西北大学肯·帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候(快波睡眠时期)播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。

　　5这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的'记忆效果呢?懒人们仿佛听到了**把闹钟关掉!让我把梦做完，我要多背一些单词哦!

我们能在梦里背单词吗阅读题答案2

　　15.第一段中加点词语“这种现象”指的是 的现象。(用自己的语句概括回答)(2分)

　　16.对第3段中的内容理解，下列不正确的一项是 。(2分)

　　A.实验者被分成两组做实验。

　　B.实验者做了两次游戏测试。

　　C.实验者都是**大学的学生。

　　D.实验研究者只研究了睡觉组。

　　17.划线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是(4分)

　　(1) 。

　　(2) 。

　　18.第5段中，(1)将画线句改成意思相符的陈述句，应该是_______________________________________。

　　(2)加点词语“仿佛”不能删去的理由是 。(6分)

　　19.第3、4段能否互换?为什么?(4分)

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展2）

——**的阅读题答案 (菁选2篇)

**的阅读题答案1

　　**

　　一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂***项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：一群**被火包围了！我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。这群可怜的**肯定要葬身于火海里了。我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层**被烘焦后身体爆裂的声响，但是**团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

　　我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的**，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜**自己，以求得种族的生存，其**的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？

　　** 阅读练习题：

　　1、第一段中说外层**被烧焦后蚁团却不见缩小，请说说这是为什么？（2分）

　　2、可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙一句中，区区是什么意思？能否删去？为什么？（3分）

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同？两段的主要内容各是什么？（4分）

　　4、读了上述文段，你觉得**有哪几方面的精神值得我们学习？你从中得到什么启示？（4分）

　　** 阅读答案：

　　2、区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写**的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙**群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬**的精神，揭示故事留给人们的启示。

　　4、值得我们学习的**精神：沉着、坚定、团结一致，不惜**自己，**的韧性，机警的脱险方式。启示我们：要有团结、奉献、不懈**的精神，遇事要多动脑筋。

**的阅读题答案2

　　**的文明

　　徐永康

　　①据统计，全世界有7000多种**，它们的个体数远远超过所有其它陆生动物。(A)**适应自然环境的能力很强，(B)无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹。

　　昆虫学家发现，**是一种高级社团性昆虫。(C)

　　刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。**一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当**受伤时，“医生”就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。

　　在南美洲有一种会种庄稼的**，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些**家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。

　　在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的**。它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”；拂晓，**又把幼虫赶回地面洞中，留下一些**守卫。

　　**还具有一种类似人的感情。②当同伴或幼蚁**时，**明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩。“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2—2.5厘米。

　　罗马尼亚昆虫学家认为，**的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。（D）至于说到与人类的关系，某些专家认为，**是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎**。然而，有不少**却是十分有益的，据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的**和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗娄虫已有碧当长的历史。前苏联科学家发现，有些**是森林的天然保护者，因而他们正在对**在生态*衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究。(有删改)

　　1、本文从分工、 和 等方面介绍了**作为高级社团性昆虫所具有的文明。（2分）

　　2、本文使用了 、 等说明方法。说明顺序是： 。(3分)

　　3、“它们的'行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处”这一句是从原文抽出的，把这句放在文中ABCD四处中的 处最适合(2分)

　　4、本文的语言既生动又*实，请就①、②两个画线句作简要分析。(4分)

　　5、人类还有一个新定义——人是文明动物。文明是人类所独有的，那么你如何看待**的“文明”？(2分)

　　答案：

　　1、劳动 感情(每空1分)

　　2、列数据 举例子 逻辑顺序(每空1分)

　　3. C

　　4、①句为*实说明，（1分）这句话，使用数据和恰当的副词“远远”、“所有”，准确说明了蚁的种类之多；(1分) ②句为生动说明，(1分) 这句话通过拟人的形象手法形象地说明**还具有一种类似人的感情。(1分)

　　5、**的“文明”其实是一种本能，说明了**的类人文明与自觉改造自然和社会的人类文明有本质的不同。(2分)

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展3）

——转身阅读题答案 (菁选2篇)

转身阅读题答案1

　　《转身》阅读原文：

　　①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

　　②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。

　　③那一次****火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我被感动了，竟然只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

　　④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

　　⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇**的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到那里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到那里去了，一转身?

　　⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向;一转身，门前的那只鸟不见踪影;一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身，水里的鱼已经没入深渊;一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……等一等，等一等，能否再转回来?

　　《转身》阅读题目：

　　1.第③段加点词“江南的表情，水的表情”在文中的含义是 。(2分)

　　2.第④段划线句采用了 的修辞，其表达效果是 。(5分)

　　3.作者选取了三幅画面加以精雕细刻，仔细阅读文本，填写下来。(8分)

　　地点发生的事选材的精心

　　画面一火车站(3)

　　(5)

　　画面二(1)(4)

　　画面三(2)“我”没有找到转身而逝的乞丐，把爱心献给了他人

　　4.文章以“转身”为题，其妙处在于：(4分)

　　(1) ;(2) 。

　　5.下列对文章理解错误的一项是 。(3分)

　　A.第②段强调“转身”经常会发生，在文章结构上具有总起的作用。

　　B.第④段把秦岭女孩比作野花，生动形象地体现了她的纯朴与美丽。

　　C.第⑤段“文明大街”表明尽管还有乞丐，但社会文明化程度已很高。

　　D.第⑥段再次勾画各种事情的“转身”画面，抒发了作者深沉的感概。

　　《转身》阅读答案：

　　1.(2分)温和、柔美的表情

　　2.(2+3分)排比 生动地表现出作者饱览美景的姿态，表达了他对秦岭“仙境”的喜爱。

　　3.(1+1+2+2+2分)(1)秦岭深处 (2)大街上 (3)被“我”踩了的年轻人反向“我”道歉，等“我”想回谢时，他已转身离开。

　　(4)美丽的女孩只在“我”匆匆一瞥后便消失在命运的路径。

　　(5)三幅画面体现了不同的年龄层次，不同的性别，不同的地点，多角度、全方位地展示“转身”的内在意蕴。(意思对即可)

　　4.(4分)(1)标题是贯穿全文的线索;

　　(2)“转身”二字意蕴深刻，“转身”意味着分别，甚至是永别，揭示了文章的主旨。

　　5.(3分)C

转身阅读题答案2

　　转身

　　①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

　　②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。

　　③那一次****火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

　　④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的`水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

　　⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇**的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？

　　⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

　　⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？

　　24．本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。（3分）

　　答：

　　25．标题“转身”的深层含义是什么？（2分）

　　答：

　　26．第4自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么？（2分）

　　27．简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。（6分）

　　赏析（2分）：

　　续写（4分）： ； 。

　　28．下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（ ）（4分）

　　A．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对*的热切追求。

　　B．第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。

　　C．第2段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。

　　D．本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了*，收到了动人心魄的艺术效果。

　　E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。

　　24、在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉（1分）；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径（1分）；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝（1分）。（共3分）

　　25、“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速)（2分）。

　　26、为小姑娘的出场做了铺垫，用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美丽（1分），更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔，使文章的情韵愈发悠长（1分）。（共2分）

　　27、赏析：运用了夸张、比喻的手法（1分），形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题（1分）。

　　续写要求：句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题。

　　如：青枝一转身变成败叶（2分）；少年一转身变成老人（2分）。（共6分）

　　28、A、E （A错在“感情变化为线索”，应是“‘转身’的经历和感受为线索”；E错在“主要采用抒情和议论结合”，应是“主要采用记叙和议论”。）

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展4）

——巢阅读题答案3篇

巢阅读题答案1

　　孔巢父，冀州人，字弱翁，孔子三十七世孙。巢父早勤文史，少时与韩准、裴政、李白、张叔明、陶沔隐于徂徕山，时号“竹溪六逸”。永王鳞起兵江淮，闻其贤，以从事辟之。巢父知其必败，侧身潜遁，由是知名。

　　广德中，李季卿为江淮宣抚使，荐巢父，授左卫兵曹参军。三迁库部员外郎。出为泾原行军司马。累拜湖南观察使，未行，会普王为荆襄副元帅，以巢父为元帅府行军司马，兼御史大夫。

　　俄而从德宗幸奉天，迁给事中，为河中、陕、华招讨使，累献破贼之谋，德宗甚赏之。寻兼御史大夫，充魏博宣慰①使。巢父辩而才，及见田悦，与言君臣大义，利害逆顺，开晓其众。是时悦久不臣下皆厌乱杂然喜曰不图今日还为王人及就宴悦酒酣，自矜其骑射之艺、拳勇之略，因曰：“若蒙见用，无坚不摧。”巢父谓之曰：“若如公言而不早归国者，但为一好贼耳。”悦曰：“为贼既曰好贼，为臣当作功臣。”巢父曰：“国方有虞，待子而息。”悦起谢焉。数日，田承嗣之子绪以失职怨望，因人心之摇动，遂构谋杀悦，而与大将邢曹俊等禀命于巢父。巢父因其众意，令田绪权知军务，以纾其难。

　　李怀光据河中，帝复令巢父宣慰，罢其兵，以**太保授之。怀光素服待命，巢父不止。众忿曰：“太尉无官矣!”方宣诏，乃噪而合，害巢父，并杀中人啖守盈。初，巢父至，怀光以其使魏博而田悦死，疑其谋出巢父，故军乱不肯救。帝闻震悼，赠尚书左仆射，谥曰忠。诏具礼收葬，赐其家粟帛，存恤之。

　　（节选自《旧唐书》和《新唐书》，有删改）

　　【注】：①宣慰：大臣****视察某一地区，宣扬**，安抚百姓。

　　4．对下列句子中的加线的词语的解释，不正确的一项是（3分）

　　A．出为泾原行军司马 出：出走

　　B．与言君臣大义，利害逆顺，开晓其众 开：开导启发

　　C．怀光素服待命，巢父不止 素服：（穿）日常穿的便服

　　D．诏具礼收葬，赐其家粟帛，存恤之 存恤：慰问救济

　　5．对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　A．是时／悦久不臣下／皆厌乱杂／然喜曰／不图今日还为王／人及就宴／悦酒酣

　　B．是时／悦久不臣下／皆厌乱／杂然喜曰／不图今日还为王人／及就宴／悦酒酣

　　C．是时／悦久不臣／下皆厌乱／杂然喜曰／不图今日还为王人／及就宴／悦酒酣

　　D．是时／悦久不臣／下皆厌乱杂／然喜曰／不图今日还为王／人及就宴／悦酒酣

　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．孔巢父有**预见性。永王李磷在江淮起兵，征召孔巢父为从事，孔巢父知道李磷肯定会失败，于是“潜遁”，孔巢父也因此声名远播。

　　B．孔巢父有雄辩的口才。田悦作乱日久，朝廷委派孔巢父以魏博宣慰使一职劝降田悦。孔巢父晓以君臣大义、利害逆顺，田悦及其部下心悦臣服，愿意归降。

　　C．孔巢父处事灵活机动。田承嗣之子田绪设计杀死了田悦，孔巢父不仅没有怪罪田绪，反而因势利导，让他暂时主持军务，藉此*息了一场祸患。

　　D．孔巢父处事有欠周详。孔巢父****准备宣诏授予李怀光**太保一职，李怀光素服待命，孔巢父疏忽大意，未加劝止，士兵对此心怀怨恨，以致招来杀身之祸。

　　7．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）累拜湖南观察使，未行，会普王为荆襄副元帅，以巢父为元帅府行军司马。（4分）

　　（2）自矜其骑射之艺、拳勇之略，因曰：“若蒙见用，无坚不摧。” （3分）

　　（3）巢父曰：“国方有虞，待子而息。”悦起谢焉。（3分）

　　答案与解析：

　　4 答案：A （出：京官外调）

　　5 答案：C （是时，悦久不臣，下皆厌乱，杂然喜曰：“不图今日还为王人。”及就宴，悦酒酣）

　　6 答案：D （“士兵对此心怀怨恨，以至招来杀身之祸”错。士兵怨恨是因为他们误以为孔巢父来是剥夺李怀光的官职，因而杀害孔巢父。另外，孔巢父被杀，还和李怀光纵容士兵，不肯营救有关）

　　7 答案：

　　（1）多次授官做到湖南观察使，还没有赴任，恰好普王任荆襄副元帅，让孔巢父做元帅府行军司马。（“拜”1分，“行”1分，“会”1分，大意通1分）

　　（2）（田悦）自夸他的骑射技艺、勇力谋略，并说：“如果我承蒙被任用，准能无坚不摧。”（“矜”1分，“见”1分，大意通1分）

　　（3）孔巢父说：“国家现在正有难，等着你去*息呢!”田悦***向他致谢。（“虞”1分，“息”1分，大意通1分）

巢阅读题答案2

　　《鹰巢》阅读答案

　　【挪威】比昂松

　　恩德雷是一个又小又偏僻的教区里一个农庄的名称，周围是崇山峻岭。农庄位于一个*坦而肥沃的山谷。发源于群山丛中的一条大河，从山谷中穿过，注入教区附近的湖泊，给四周的山；添上一片绮丽的风光。

　　农庄主人原先是到恩德雷湖摆渡的，他第一个在这个山谷里披荆斩棘，开垦荒地。他叫恩德雷，如今住在这儿的是他的后裔。据说恩德雷是犯了**罪才逃到这儿来的，他的家庭之所以这样神秘，原因也就在这里。不过也有人说，这是由于大山的关系，仲夏的午后，五点就不见阳光了。

　　教区有一处上空孤悬着一个鹰巢。鹰巢筑在一座大山的悬崖绝壁上。人人都能看见雌鹰落在鹰巢上，但是谁也无法攀登上去。雄鹰在教区的上空盘旋翱翔，一会儿猝然下降，抓走一只绵羊；一会儿猛扎下来，攫去一只小山羊；有一次它甚至拎着一个小孩，然后冲天而去。因此，在这座大山上，*不死，鲁难未已。当地居民有个传诜，说是古时候，有两兄弟攀登上山，捣毁了鹰巢，但是如今已经没人能**。

　　在恩德雷农庄，不论什么时候，只要两个人碰在一起，就谈论着那个鹰巢，然后抬头看看。在新年中，当这对兀鹰再次出现的时候，人人都知道它们原先猛扑下来杀生的地方；也知道谁最后作出最大努力，想攀上悬崖绝壁。当地的小伙子们从儿时就开始练习爬山，上树，搏斗，扭打，为的是有朝一日能够仿效古时两兄弟的壮举，攀登上大山的绝顶，捣毁鹰巢。

　　在讲述这个故事期间，恩德雷农庄有个最聪明的孩子叫利夫，他并不是恩德雷家族的人。鬈曲的头发，小小的眼睛，在一切游戏中他聪明伶俐，而且喜欢漂亮的小姑娘。他很早就立下豪言壮语，说有朝一日，他一定要攀登上这座大山，直捣鹰巢。但是**年纪的人却说，他不应该夸下海口。

　　这话**刺伤了他的自尊m，因此，在他还没有成年就开始爬山了。那是早春一个阳光灿烂的星期六上午。雏鹰一定快要破壳而出了。一大群人聚集在山脚下，观看利夫的壮举；老年人极力劝他放弃这种危险的尝试，小伙子们则尽量怂恿他上去。

　　但是利夫自有主意。他等待着，一直等到雌鹰离巢飞去，于是他纵身一跳，攀住离地几米高的一棵大树的树干。这棵大树生长在岩石裂缝里，他从这个裂缝开始征上爬。小石子儿在他的脚下松动起来，泥沙和砾石滚滚而下，除了背后奔流的山涧发出压抑的、没完没了的哗哗声以外，一片宁静。不久，他就攀到大山开始凸出的地方了。他在这儿用一只手攀在岩石上，把身子悬空了很长时间，同时用一只脚探索立足点，因为脚下的情况他根本看不见。

　　很多人，特别是女人，都背过脸去，说要是他的生身父母还健在的话，决不会允许他干种玩命的行径来。他的脚终于找到了立足点，不断探索攀登，一会儿用一只手，一会儿用一只脚，抓牢、站稳；他有时失手，有时滑脚，接着又把身子悬空吊起来。站在山脚下的人静得连彼此的呼吸都听得见。

　　一位远离大家、坐在一块岩石上的高个子小姑娘，蓦地跳了起来。据说她从小就许配给利夫了，尽管他跟她没有宗族关系。她张开双臂，大声喊叫：“利夫，利夫，你干吗要往上爬哟？”人人都扭过头来看着她。站在旁边的姑娘的父亲严厉地盯了她一眼，但是她根本没有理睬。“利夫，还是下来吧，”她叫喊，“我爱你，你在山上只会落得一场空！”大家看见利夫正在犹豫不决；他迟疑?了一会儿，然后继续往上攀缘。有长长一段时间，他的进展十分顺利，因为他踏得稳当，握得坚实；但是一会儿以后，他仿佛渐渐变得筋疲力尽，因为他帝常爬爬停停。不久一块石头像是不祥之兆似的滚了下来，在场的人不能不注视着这块石头落下来的途径。有的人再也不忍心看下去，转身走了。那位小姑娘仍旧站在岩石上，绞着手，目不转睛地朝山上凝望。

　　利夫再次用一只手攀住岩石，但是手一滑没有攀住；小姑娘在山下看得一清二楚；然后利夫使尽气力用另一只手去抓岩石，但是他的手又滑下来了。“利夫！”小姑娘呼喊，喊声响彻群山，所有的人都跟着她喊叫。

　　“他滑下来啦！”大家一声惊叫；男男女女都朝他举起双手。他真的夹带着沙粒、石子、泥土滑下来了，滑下来了，不停地往下滑，越滑越快。大家都背过脸去，接着就听见他们身后传来一阵阵沙沙声和嚓嚓声，这以后就听见什么沉重的物体，仿佛是一大堆湿土，轰然一声落在地上。

　　当大家能够四下看看的时候，只见利夫躺在地上，跌得粉身碎骨，血肉模糊。那位小姑娘一下昏倒在岩石上，她父亲立刻把她抱在怀里走了。

　　原来下过一番工夫，煽动利夫从事危险的登山活动的小伙子们，这会儿连帮忙把他抬起来的勇气也没有了；有的人甚至不敢对他看一眼。因此，老年人不得不走到前面来。年纪最大的一位老人，一面抱住死者的尸体，一面说：“太惨了。不过，”他又说，朝山上瞥了一眼，“鹰巢筑的那么商毕竟是件好事，不是人人都能上的去的。” （**译）

　　1．小说开头写恩德雷农庄及其来历，有什么作用？（4分）

　　2．请概括利夫的性格特点，并加以分析。（6分）

　　3．小说生动逼真地描绘了利夫攀登悬崖的场面，请从正侧结合的角度作简要分析。（6分）

　　4．文章结尾划线处老人的话耐人寻味，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）

　　答案

　　1、（1）交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性。〈2分）

　　(2）暗示小说的主题。首两段交待“恩德雷农庄周围的自然环境及农庄的来历，暗示人类闯入了鹰的家园，进而产生了人与鹰的矛盾、冲突。〈2分）

　　〈3〉缺乏理性。不能正确估计自己的实力，不能对众人的言语做出正确的判断。〈2分）

　　3、(1)正面描写：抓住利夫攀爬山崖的动作及心理活动，写出了攀爬过程中的惊险。〈2分）

　　(2）侧面描写：①借传说故事写出攀崖之困难。传说中有两个兄弟攀登上山，捣毁了鹰巢，此后就没有人能上去了。②以现场观众的神态、心理活动和语言反衬登山之紧张,扣人心弦。③以周围的环境反衬登山的艰难。“小石子儿在他的脚下松动起来，泥沙和砾石滚滚而下，除了背后奔流的山涧发出压抑的、没完没了的哗哗声以外，一片宁静。”〈答出其中两点，得4分）

　　4、〔1）揭示了人与自然如何相处’的问题。〔2分）“鹰巢筑的那么髙毕竟是件好事”这句话实际上肯定了鹰巢筑的高，是它自辑保护的一种生存之道。文章开头介绍“恩德雷”农庄的来历，暗示人类闯入了鹰与其它自然生物的家园’进而产生了人与鹰等自然的矛盾、冲突。老人丰富而深刻的人生阅历，使他懂得要敬畏自然，而年轻人血气方刚，蔑视一切，自尊自大，不懂得敬畏、尊重，因此他们才会有捣毁鹰巢的冲动与热情。在生命共处的地球上，人类不可能孤立地生存，尊重其他生命，既与环境*和相处，又与其他生命体*和共处，这是人类长期面临的生存课题。〔2分，分析言之成理即可。〉

　　(2）过分自尊会使人做出无谓的**。〈2分）“不是人人都能上的去的”，暗含对“利夫”的壮举予以否定。利夫的“自尊”，其实是一种面子与自大。利夫在本领没有练就的情况下,在众人面前夸下海口，贸然去捣毁鹰巢。当他处在悬崖危险之境，听到其未婚妻的呼唤时，他犹豫不决，感到了害怕，想到了后果，然而“迟疑了一会儿，然后继续往上攀”，显然，是个人的面子、他人的讥讽将他推**不归这之路。利夫的过于自尊，暴露出了人性的弱点，也因此做出无谓的**。〔2分，分析言之成理即可。〉

巢阅读题答案3

　　蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削*的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝**着的蛋形的物体。

　　巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

　　为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪**看看。在这下面我们发现了一层***丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

　　在巢的**有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

　　那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。

　　产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。

　　然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。

　　（节选自法布尔《昆虫记》）

　　1．条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。（3分）

　　2．文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。（3分）

　　3．下列说法符合文意的一项是（2分）[ ]

　　A．条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。

　　B．条纹蜘蛛巢**的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。

　　C．条纹蜘蛛织巢的`顺序是：产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰。

　　D．条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。

　　答案：

　　1．（3分）整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削*的凹形的；白色并点缀着其它颜色的花纹。（任意回答三点即可得3分，语言不简洁酌情扣分）

　　2．（3分）答案示例：比较说明，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和“，说明了***丝具有的松软舒适性和保暖性的特点（说明方法1分，作用2分，其它方法还有打比方、举例子等）

　　3．（2分）B（A项“上百道工序”无中生有。C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴，“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。）

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展5）

——阿长与山海经阅读题答案解析 (菁选2篇)

阿长与山海经阅读题答案解析1

　　但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的.太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

　　玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

　　“哥儿，有画儿的’三哼经‘，我给你买来了!”

　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

　　又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

阿长与山海经阅读题答案解析2

　　1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明。

　　答：

　　2、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

　　答：

　　3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样?把原句摘录出来，写在下面横线上。

　　答：

　　4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?(把原句摘录出来，写在下面横线上)为什么会这样?(联系前面的文字略加分析)

　　答：

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展6）

——深夜那盏灯阅读题答案

深夜那盏灯阅读题答案1

　　《深夜那盏灯》

　　那一年的春天，我被一场飞来**轧（）断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？

　　在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。

　　一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品……A看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

　　“弟弟，拿出勇气来呀！”

　　打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。

　　在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸**了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

　　夜幕降临，凉风**，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏（shū）地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……B还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬（）的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬**那幢楼，轻轻叩响了门。

　　没有回音，我使劲（）敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”

　　我呆住了。

　　“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”

　　我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”

　　阅读短文后，完成练习题：

　　1。给下列划线的字标注拼音：

　　轧（）断难熬（）使劲（）

　　2。文中多处了使用省略号，请写出用字母标注的'省略号的作用：

　　A处的作用是： ；

　　B处的作用是： 。

　　3。文章中两次写到“我”失声痛哭，但原因不同，请简要说明。

　　第一次： ；

　　第二次： 。

　　4。“姐姐”为抢救落水儿童不幸**，其精神可用一个成语概括，它是 。

　　5。姐姐为激励“我”让我鼓起生活的勇气采用了一个怎样的办法？

　　6。文中最能体现文章主题的句子是：

　　7。文章为什么写姐姐租房一事？

　　8。写出“看着那扇窗子的灯光，我脸红了”的原因： 。

　　9。文题有两层含义写出来：

　　①

　　②

　　10。掩卷深思，姐姐是个怎样的人？

　　11。本文中心、主要内容是什么？

　　12、姐姐鼓励我（ ）；姐姐指引我从逆境中（）；姐姐是我前进路上的（）。

　　13、联系上下文理解词语“

　　相依为命：

　　辗转反侧：

　　参***：

　　1、（yà）（áo）（jìn）

　　2、A省略了姐姐的话，说那姑娘发表了很多作品。

　　B想起了姐姐，不由伤心，所以停顿。

　　3、第一次愤怒，伤心，自己双腿残废，要姐姐操心，想到自己无用。

　　第二次想起姐姐为自己付出了那么多而自己却没有体谅姐姐，现在姐姐已经去世，心里非常难过。

　　4、舍己为人或者（见义勇为）

　　5、姐姐告诉我对面住了一位瘫痪的姑娘，但还在努力生活。

　　6、弟弟，拿出勇气来呀！

　　7、突出姐姐的爱，姐姐为我付出之多。

　　8、那个姑娘能努力活下去而我却在这里发脾气，那个姑娘的生活条件比我还差都可以活下去，努力学习，而我在这里只能发呆，发怒，感到羞愧。

　　9、①指窗口那事实存在的灯光；②指姐姐那浓厚纯洁的爱。

　　10、善良美丽，聪明机智；见义勇为，舍己为人。

　　11、赞美姐姐的爱，对姐姐的不理解的后悔。

　　12、（振作起来）、（奋起）、（那盏灯）

　　13、相依为命：互相依靠着过日子，谁也离不开谁。

　　辗转反侧：翻来复去，睡不着觉。

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展7）

——老师的用意阅读题答案

老师的用意阅读题答案1

　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：好，好，好极了!

　　1.我有个老师比我高明得多。这里的老师指( )

　　2.老师的用意是什么

　　3生活中，那些事物曾成为你的老师?你从中受到了怎样的教育?

　　老师的用意阅读题答案

　　1、老师是指大自然

　　2、老师的用意是指他的乐曲缺少大自然的灵性

　　3、生活中水成为我的老师;水不可或缺，让我知道了水的'重要性。

肉吃太多会缺钙吗阅读题答案 (菁选2篇)（扩展8）

——赤壁阅读题及答案

赤壁阅读题及答案1

　　（清）赵翼

　　依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。

　　乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。

　　千秋人物三分国，一片山河百战场。

　　今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。

　　14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.这首诗首联从山川形胜落笔，突出此地的险峻及其军事战略要地的地位，并自然引出赤壁古战场，有一种深沉的历史沧桑感。

　　B.颔联和颈联对仗工巧，显示出作者极高的文字驾驭能力，同时文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。

　　C.诗歌中的“故垒”，“乌鹊南飞”“大江东去”“月明”是亘古以来一直存在的景象，但在作者笔下因化用典故而使它们各自带**丰富的意蕴。

　　D.全诗有对眼前景象的描绘，但不是细笔渲染，着意表现，更多的是从历史与现实的对比，时间与空间的对照来抒写自己的感慨。

　　15.这首诗与杜牧的《赤壁》（折戟沉沙铁未销）题材一致，且都是怀古诗，但思想情感却各有不同，请简要阐述两首诗不同的思想感情。（6分）

　　答

　　14. C（“故垒”不是亘古以来的景象，它是人文景观；“月明”也谈不上化用典故）

　　15. 赵翼在诗歌中由今思昔，既表达了对三国英雄的崇敬和追怀，更有一种自然永恒而昔日风流不在的今昔之感，并在结尾表达了自己淡泊**的归隐之意。（3分）杜牧诗由赤壁遗物引发怀古之幽情，表面是在感慨天时的偶然因素改变了历史轨迹，实际是表达机遇造人的哲理，内心深处或许对周瑜的战绩并不太认可，或许另有一种生不逢时、怀才不遇的感慨。（3分）其他合理即可得分

　　【注释】

　　⑴形胜：位置优越，地势险要之地。扼：**，扼住。荆襄：荆州和襄阳。

　　⑵故垒：古代的堡垒。

　　⑶乌鹊：指喜鹊，或说是乌鸦与喜鹊，曹操《短歌行》：“月明星稀，乌鹊南飞。”

　　⑷周郎：即周瑜。

　　⑸陈迹：过去的事迹。

　　⑹沧浪：这里指渔歌。

　　【翻译】

　　昔日的形胜依旧扼住了从赤壁通往荆州、襄阳的路，赤壁的山前，古老的堡垒绵长。又是乌鹊南飞之时，但已经没有魏国了；大江依然东去，周瑜般的人物又在哪有？古代人物千秋永在，魏蜀吴三足鼎立，这一片大好河山，只不过是历经百战的一片战场。今日经过已经是陈年旧事了一切已成为历史的遗迹，唯有渔夫在月光下唱着歌谣。

　　这首诗从历史与现实的差异，时间与空间的对照来表现今昔之感，并以冷静幽远的笔墨，抒怀“弃官归乡、淡于**”的'归隐之志。全诗用典自然，对仗工整，境界辽阔，感情激荡。