小学四年级语文期末测试题1

　　一、我会正确拼写词句。(7%)

　　zūnxún táozuì wēī’é chōnɡjǐnɡ lǎnduò shèntòu

　　()()()()()()

　　juéxīn shì zhǒnɡzi，shíɡàn cái shì féiliào.

　　_______________________________________________________________________________

　　二、我能仔细辩别，准确组词。(8%)

　　概( )霄( )既( ) zhēng( )

　　慨( )屑( )即( ) zhèng( )

　　三、我是查字典的小能手。(6%)

　　带点的字

　　音序

　　部首

　　余几笔

　　选择正确的字义(用“√”表示)

　　索 性

　　①要、取( )②径直、干脆( )

　　③没有兴趣( )④绳、链状的东西( )

　　震耳欲聋

　　①欲望( )②想要、希望( )

　　③需要( )④将要( )

　　疾 驰

　　①病( )②恨( )

　　③快、迅速( )④痛苦( )

小学四年级语文期末测试题2

　　一、我会正确拼写，把字写端正、匀称。(9分)

　　chónɡdiéfùɡàirènpínɡbǎolěi

　　()()()()

　　xíjīyàowǔyánɡwēiténɡyúnjiàwù

　　()()()

　　二、我会选择正确的答案，并用“√”表示。(4分)

　　暂时(zànzhàn)骨髓(suísuǐ)

　　尽职(jìnjìnɡ)倾斜(qīnɡqǐnɡ)

　　干(燥躁)(历厉)害

　　不(费废)工夫(豪毫)不可惜

　　三、我会把词语补充完整，并能按要求写词语。(7分)

　　筋()力()()然()悟神态()()

　　()枝()叶()()无事清波()()

　　你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗?

　　四、我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。(4分)

　　1.《鸟的天堂》的作者是()

　　A老舍B巴金C叶圣陶D鲁迅

　　2.下面哪则故事不是选自《格林童话》。()

　　A《白雪公主》B《灰姑娘》C《卖火柴的小女孩》D《小红帽》

　　3.“一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜?()

　　A苏州沧浪亭B济南大明湖C青城山真武殿D颐和园月波楼

　　4.苏轼的《题西林壁》这首诗，诗题中的“题”是什么意思?()

　　A题目B书写，题写C吟诵D想象

　　五、我会照样子或按要求写句子。(6分)

　　1.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。(缩句)

　　2.看了这则故事后，受到了深刻的启发。(修改病句)

　　3.例：跑步比赛开始了，运动员快得像离弦的箭。

　　六、我会根据课文内容填空。(8分)

　　1.业精于勤，;行成于思，。(韩愈)

　　2.那些叶子绿得，看着。叶尖，

　　在墙上，没有的，也不留一点儿。

　　3.在“遇到困难，似已无望，忽而绝处逢生，事情出现转机”的情况下，人们经常使用“，。”

　　这两句诗来形容。这两句诗出自朝诗人的笔下，诗题是

　　。

　　4.本学期，我们学到了很多知识，如“能和大家一起分享快乐才是真正的快乐”是课文《》告诉我们的;“比喻做事心里已经有了全盘计划”是成语故事《》告诉我们的;我们还知道了*从小就立志。

　　阅读理解(30分)

　　七、阅读课文片段，完成练习。

　　(一)搭石(12分)

　　搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。**点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不*稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持*衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

　　1.请在短文中的括号里填上合适的关联词。(2分)

　　2.写出下列词语的近义词。(3分)

　　唯独()谴责()*衡()

　　3.根据意思写词语。(2分)

　　(1)配合得恰当而且有顺序。()

　　(2)人的姿态优美。()

　　4.这两段文字是围绕哪一句话来写的，用“~~~”标出。(2分)

　　5.读了第二段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人走搭石的的美，我是从这个词语知道的;再写

　　的美，我是从这个词语知道的;最后写

　　的美，我是从这个词语知道的。(3分)

　　(二)一路花香(18分)

　　印度有个挑**，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

　　那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑**说：“我想向你道歉。”挑**问：“为什么呢?”□过去两年中□在你到主人家的路上□水从我的裂缝中渗出□我只能运半罐水□你尽了自己的全力□却没有得到应有的回报□□破水罐答道□挑**说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

　　当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑**道歉。但挑**说：“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”

　　1.比一比，组词。(4分)

　　歉( )缝( )惭( )灌( )

　　谦( )逢( )渐( )罐( )

　　2.请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。(2分)

　　3.给文中有□的句子里加上标点符号。(3分)

　　4.“完好无损”的“损”用音序查字法查，再查音节，用部首查字法查部，共画。在字典中有以下解释：①减少;②破损、损伤;③刻薄;④使蒙受害处。“完好无损”的“损”应取第种解释，“完好无损”的意思是。(4分)

　　5.那只破损的水罐共向挑**道歉几次?它为什么向挑**道歉?(2分)

　　6.文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑**”，你分别想对他们说什么呢?(3分)

　　习作表达(30分)

　　八、在下面的两个题目中任选一题，按要求完成习作。(不少于300字)

　　1.生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到过别人的帮助。当你伤心时，朋友的一句贴心话;当你生病时，家人的细心照顾……请你选取生活中的一件让你印象深刻的事，来写一写吧。注意语句通顺，写出真情实感。

　　2.话说唐僧师徒四人历经九九八十一难，取得真经之后，总算是到天宫成了神仙。可是在天宫的日子可没有那么****，你猜他们又发生了什么有趣的故事呢?请你们展开丰富的想象，来当一回小编剧吧!

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)扩展阅读

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展1）

——四年级语文期末测试题3篇

四年级语文期末测试题1

　　一、 基础盘点（50分）

　　1、 我能把下面的汉字和它相对应的音节连起来（7分）

　　shā wān biē zhì suì qiàn làn

　　皑憋弋誓殃屡赚挚滥豌挪嵌垦穗

　　lǚ yì nuó yānɡ kěn zhuàn ái

　　2、 我会根据下面的音节写词语（10分）

　　luò tuo wān yán ɡān zànɡ biǎn què lónɡ yǎ

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　kē kē bàn bànxī shēnɡ biān fúyú chǔn shàn kuǎn

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　3、 我会按要求写词语（10分）

　　（1）表示意志坚定的词语：

　　（2）描写战争的词语：

　　（3）ABCC式的词语：

　　（4）照“一暴十寒”样子写词语：

　　（5）我喜欢的词语：

　　4、我能让下面的句子换种说法而意思不变（5分）

　　百灵鸟的叫声清脆，婉转，动人。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　（5）

　　5、我会根据课文内容填空（18分）

　　（1）砌墙的石头——（ ）。（1分）

　　（2）竹外桃花三两枝，（ ）。（1分）

　　（3）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ）。（巴金）（2分）

　　（4）本册书中我最喜欢“ ”这个单元主题，其中的《 》这篇课文对我印象最深，原因是（ ）。（4分）

　　（5）《触摸春天》中安静告诉我的道理是（ ）。（2分）

　　（6）乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有（ ）。（1分）

　　（7）我能把这学期学过的一首古诗（词）默写下来：（4分）。

　　[ ] 。

　　（8）一个人只要活得 ， ，就等于有了一大手财富”（1分）。

　　二、阅读乐园（20分）

　　（一）

　　这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走进去就像置身于大海中一样，浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟天相接。

　　（1）这段话写出了草塘的 和 。（2分）

　　（2）这段话共有两句，用“ ”画出你喜欢的一句，并说说你喜欢的理由 。（2分）

　　（3）读完这段话，你最想说的一句话是： 。（2分）

　　（二）

　　一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍（zhà）开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

　　这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发不可**。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成了五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。

　　从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩，因为太阳花特别喜欢阳光，特别能够经受烈日的考验，在夏日酷烈和阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。

　　看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二于迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟的花蕾。

　　这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正因为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

　　太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。为此，我们院里的劳动者们说，来年春暖时节，还要种一片太阳花！

　　（1）“乍”用音序查字法应先查 ，再查 。“乍”在字典里的意思是：①忽然；②刚刚；③张开。在短文中的意思应该是 。（2分）

　　（2）“婪”用部首查字法先查部首 ，再查 画。结合短文，你认为“贪婪”的意思是： 。（2分）

　　（3）请找出短文的成语写在横线上： 。（2分）

　　（4）我能用“” 画出文中的比喻句；用“﹏﹏” 文中的感叹句。（2分）

　　（5）我能在短文开头的横线上为短文加一个自己喜欢的题目。 （2分）

　　（6）开头三个自然段写整片的太阳花，突出了太阳花的 和 特点。4、5两个自然段重点写单独的一朵花，表现出太阳花 。（2分）

　　（7）这篇短文中作者运用的描写方法中，你最喜欢那一种，并说说理由。（2分）

　　三、习作天地（30分）

　　有的人让人敬佩，有的人让人讨厌；有些事让人欢喜，有些事让人伤心；……拿起你手中的笔，来写你身边的人和事！题目自拟，400字左右。

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展2）

——小学四年级期末语文测试题及答案

小学四年级期末语文测试题及答案1

　　一、按要求完成下列各题。(12分)

　　1.读拼音,写词语。(8分)

　　yán jiū(　　　　)　tiān jì(　　　　)　kěn dìnɡ(　　　　)

　　yīnɡ zī(　　　　)　miáo huì(　　　　)　kāi pì(　　　　)

　　shōu huò(　　　　)　fēn fù(　　　　)

　　2.给句中的加点字注音。(4分)

　　(1)我们要提倡勤俭节约,反对铺(　　　)张浪费。

　　(2)今年暑假期间回姥姥家,妈妈给我买了一张卧铺(　　　)票。

　　(3)他叉(　　　)在路口,不让行人靠近危险物。

　　(4)中餐擅长用筷子,西餐擅长用刀叉(　　　),这是中**饮食文化的差异。

　　二、词语小能手。(10分)

　　1.在括号里填上合适的词语。(6分)

　　(　　　)的寒风 　(　　　)的笑容

　　(　　　)的月光 　(　　　)的时刻

　　(　　　)的山川　 (　　　)的文化

　　2.用“精”字组词填空。(4分)

　　(1)姐姐为纪念**奥运会(　　　)设计了一张卡片。

　　(2)鹭鸶是一首(　　　)的小诗。

　　(3)爸爸买了一个非常(　　　)的鸟笼。

　　(4)表哥送给我的礼物是做工(　　　)的福娃。

　　三、按要求写句子。(20分)

　　1.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?(改成陈述句)

　　2.啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画! (改成反问句)

　　3.只要听见这歌声,没有****人不激动的。(改成肯定句)

　　4.那欢乐的叫喊声、嬉闹声,把树枝上的雪都震落下来了。(照样子,用相同的修辞手法写句子)

　　5.仿写句子。

　　朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。

　　朋友是什么,朋友是　　　　　　,　　　　　　　　。

　　四、按课文内容填空。(12分)

　　这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有　　　　　　　　　　的孔子,也有　　　　　　　　　　的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受了老舍先生笔下的　　　　　　　　　　的草原;欣赏了《美丽的集邮册》,知道了集邮有　　　　　　　　的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到**战士　　　　　　　　　　的精神;我们还演唱了　　　　　这首歌曲,来表达我们五十六个民族共同的心声。

　　五、口语交际。(6分)

　　学校正在举行“我是小当家”的活动,老师鼓励每个学生都要学会做一样菜,以培养学生的自我生存能力和动手能力。

　　放学回到家后,**对正在厨房炒菜的妈妈说:“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜,您教教我吧!”

　　妈妈说:“你把功课做好就行了,学做菜干什么?”

　　如果你是**,你会怎么说服妈妈?

　　六、课外阅读。(15分)

　　天堂的位置

　　林清玄

　　一位老师邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。

　　我问她 要谈些什么呢 那学佛非常虔诚的.老师说 跟孩子们讲讲极乐世界吧 我只是希望培养孩子美好的向往 这种向往不是你最主张的吗

　　我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“**”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘**’里各写一些东西。”

　　孩子们心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、**、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……

　　在游戏里,孩子们也同时写出了他们心目中的**:黑暗、肮脏、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……

　　我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫作天堂,有人叫作天国,或者净土、极乐世界。**呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”

　　孩子们说:“人间是介于天堂与**中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。

　　我告诉孩子:“人间不介于天堂与**之间。人间既是天堂,也是**。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在**!”

　　如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是**里的人。

　　1.在文中的“ ”中加上标点。(4分)

　　2.结合短文说一说你对下面这个句子的理解。(5分)

　　人间既是天堂,也是**。

　　3.读了这篇短文,你有什么体会?(6分)

　　七、快乐习作。(25分)

　　发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鲸鱼,可以是遨游太空的飞船……以“假如我是　　　　”为题目写一篇作文。要求想象丰富,内容具体,语句通顺。注意把题目补充完整。350字左右。

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展3）

——小学四年级语文期末测试题及答案

小学四年级语文期末测试题及答案1

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn

　　xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì

　　二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分)

　　1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )

　　⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )

　　2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 ( )

　　⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见 ( )

　　3.下面对加点词语理解正确的一项是:( )

　　A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间)

　　C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城)

　　4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( )

　　A 满腹经纶 B学贯东西 C才高八斗 D 博古通今

　　5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( )

　　这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是 。

　　A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——****

　　C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通

　　三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分)

　　金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺**一层黄地毯。

　　四、按课文内容填空。(26分)

　　1.“秋风在 ;秋风在 ，秋风抓一把 ，把夏天的脚印儿 ……”

　　这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样 。

　　2.“泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉 的特点。

　　3.白天，它 ;傍晚，它就在

　　，飞到笼子边， ， 。

　　4.三九严寒， 。***畔的 ，

　　的霜花缀满了枝头，在阳光 下， ，

　　。这就是闻名全国的吉林雾凇 。

　　5.新春到，真热闹。我想用“ ， 。”

　　这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“

　　， 。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝， 。”

　　五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)

　　(一)九寨沟(节选)

　　注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的`金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎ zhá)巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

　　1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(2分)

　　2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)

　　的金丝猴 的羚羊

　　的大熊猫 的小熊猫

　　3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“ ”一词可以看出。(1分)

　　(二)猫头鹰

　　⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。

　　⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，( )可以左右转动，( )可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。∥

　　⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!∥

　　⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临**。

　　1.在( )里填上合适的关联词语。(2分)

　　2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了 的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)

　　A 列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子

　　3.“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的 、

　　和 这三个方面。(3分)

　　(三)诚实的红石榴

　　⑴那还是孩提时代的事。

　　⑵上小学四年级时，我们的班**姓胡，是个相貌**的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　⑶这天上午有一节语文课。

　　⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?” X

　　⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

　　⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

　　“真的连想都没想过?”他又追问了一句。

　　⑺这时，有个个子很小的**学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……

　　⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那**学一起等待老师的发落。

　　⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

　　⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

　　⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

　　1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)

　　①“我们都屏住呼吸，和那**学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是( )

　　②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是( )

　　2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是

　　。(2分)

　　3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)

　　4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是( )(2分)

　　A 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　B 那**学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。

　　C 胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。

　　D 你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。

　　六、习作。(30分)

　　题目：提起这件事，我就

　　提示： 1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……

　　2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展4）

——小学四年级语文第六单元测试题3篇

小学四年级语文第六单元测试题1

　　第一部分 基础知识积累与运用（40分）

　　一、看拼音，写词语（5分）

　　cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字组词。（4分）

　　yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

　　应 冠 圈 塞

　　yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

　　三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）

　　运河之中，装满乃桶的船只在舒缓*隐地行使。 （ ）（ ）（ ）

　　四、我会选。（3分）

　　跑 竖 翻

　　1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。

　　爬 搭 攀

　　2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

　　五、把下列的词语补充完整。（3分）

　　（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）

　　成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落

　　六、在括号里填上合适的词语。（3分）

　　独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ）

　　迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

　　七、按要求写句子。（6分）

　　1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）

　　2、人们进入梦乡。（扩写句子）

　　3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

　　八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）

　　昼出耘田夜绩麻 悠然见南山

　　竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙

　　独出前门望野田 月明荞麦花如雪

　　黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家

　　采菊东篱下 春江水暖鸭先知

　　九、默写古诗《乡村四月》。（5分）

　　十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）

　　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　　（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）

　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、**的田园风景画。

　　1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

　　2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）

　　3、写出下面词语的近义词。（2分）

　　倘若（ ） 吃惊（ ）

　　4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）

　　5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

　　（3分）

　　6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）

　　（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

　　我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

　　当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

　　继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

　　啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1、本文是按 顺序来写的.。本文的中心句是：

　　（1+2分）

　　2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）

　　（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）

　　（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）

　　3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）

　　4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）

　　5、你喜欢花城吗？为什么？（3分）

　　第三部分 习作（３０分）

　　乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

　　要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

　　2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

　　3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。

小学四年级语文第六单元测试题2

　　第一部分 基础知识积累与运用（40分）

　　一、看拼音，写词语（5分）

　　cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字组词。（4分）

　　yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

　　应 冠 圈 塞

　　yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

　　三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）

　　运河之中，装满乃桶的船只在舒缓*隐地行使。 （ ）（ ）（ ）

　　四、我会选。（3分）

　　跑 竖 翻

　　1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。

　　爬 搭 攀

　　2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

　　五、把下列的词语补充完整。（3分）

　　（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）

　　成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落

　　六、在括号里填上合适的词语。（3分）

　　独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ）

　　迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

　　七、按要求写句子。（6分）

　　1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）

　　2、人们进入梦乡。（扩写句子）

　　3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

　　八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）

　　昼出耘田夜绩麻 悠然见南山

　　竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙

　　独出前门望野田 月明荞麦花如雪

　　黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家

　　采菊东篱下 春江水暖鸭先知

　　九、默写古诗《乡村四月》。（5分）

　　十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）

　　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　　（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）

　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、**的田园风景画。

　　1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

　　2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）

　　3、写出下面词语的近义词。（2分）

　　倘若（ ） 吃惊（ ）

　　4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）

　　5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

　　（3分）

　　6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）

　　（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

　　我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

　　当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

　　继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的.，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

　　啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：

　　（1+2分）

　　2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）

　　（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）

　　（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）

　　3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）

　　4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）

　　5、你喜欢花城吗？为什么？（3分）

　　第三部分 习作（３０分）

　　乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

　　要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

　　2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

　　3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。

小学四年级语文第六单元测试题3

　　1.看拼音，写字词：(10分)

　　wù zhì quē fá diànlǎnzhī chǐfá kuǎn

　　()() ()()()

　　jīchǔqī mò shītú duānxiánɡwēixiǎn

　　()( )()()()

　　2.组词：(4分)

　　徒()封()艰()祥()

　　陡()款()坚()详()yi

　　3.选择带点字正确读音划"_____"(4分)

　　警枕(zhěnché¨n)缺乏(fá¨zhī)

　　庞大(pánɡlónɡ)电缆(lánlǎn)

　　4.选词填空。(5分)

　　乞求请求要求

　　(1)老师()我们上课认真听讲。

　　(2)小明()老师，让他们参加比赛。

　　(3)可怜的孩子()道："先生，我饿极了!"

　　可爱可惜

　　(1)我的妹妹是一个()的小姑娘。

　　(2)这截铅笔还能用，扔了多()啊!

　　5.根据要求写词句。(8分)

　　⑴形容学问很多的四字词。

　　⑵形容讲文明、有修养的四字词。

　　⑶阅览室里要张贴一张名言警句，请帮助想一句。

　　⑷写一句有关勤奋的名言警句。

　　6.用顺序号排列下面句子。(5分)

　　( )开始，海的远处是一片云雾。

　　()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。

　　()老师带领同学们在海滩上等候看日出。

　　()同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。

　　()接着，东方越来越亮，天边的云慢红了，太阳露出了头。

　　7.用修改符号，修改病句：(8分)

　　⑴我想起了一件很有意思的趣事。

　　⑵妈妈一件漂亮的连衣裙。

　　⑶小英雄王二小光荣地献出了。

　　二、课内阅读。

　　(一)根据课文填空：(4分)

　　1.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用()和()浇灌出来的。

　　2.可以这样说，国际互联网和我们()。有了这张"网"，我们的生活更加快捷方便，()。

　　(二)我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他(毫豪)不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是xíɡunàn()地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意(改进、改正)学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远dù()重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，"

　　"

　　同学们在学习的过程中是用什么样的方法来****所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了四年级语文上册测试：第七单元，希望大家学习愉快!

　　1、读拼音，写词语。(16分)

　　nínɡjiéchuīfúqìfēnliúlǎn

　　()()()()

　　ɡūdúfúhàoɡēsònɡtuīchí

　　()()()()

　　2、比一比，再组词。(8分)

　　堤()淹()贴()霜()

　　提()掩()粘()雪()

　　屠()笠()零()摸()

　　属()篱()龄()模()

　　3、给加点的字选择正确的读音，画"√"。(6分)

　　烟雾缭绕(liáoláo)琼枝玉树(qíngqiónɡ)

　　**(kǎixié)揣摩(chuǎiduān)

　　蓑衣(shuāisuō)缀满(zhuìchuò)

　　4、给带点的词换个意思相近的词。(4分)

　　人们漫步在***边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁

　　地赞叹其如诗如画的美。()()()()

　　5、请搭配上合适的词。(4分)

　　()的百花园()的景象

　　()的生活()的祝愿

　　6、照样子写四字词语。(3分)

　　春满人间欣欣向荣

　　___________________________________________________________

　　7、按课文内容填空。(8分)

　　(1)清早，寒风吹拂，()。人们()在***边，观赏着这()，便会()地赞叹：这真是"()"呀!

　　(2)春联中有的描绘了美丽的春光，例如：(

　　)"。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如()"。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如()"。

　　1、选择()里的正确字词，或根据拼音写出汉字。(4分)

　　2、补出华罗庚的一句话，写在文中横线上。(2分)

　　3、这段文字选自课文《》(1分)

　　4、读了这段文字你明白了一个什么道理?(3分)

　　5、仿照句子，用带点的词说一句话。(3分)

　　由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

　　6、写出几个你最喜欢的四字词。(至少四个)(4分)

　　三、课外阅读。

　　小白鹅可漂亮啦!***小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起，额头上突出一个淡黄的小包包。一双圆溜溜的小眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，*时总是东瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在阳光照耀下，还闪闪发光哩。两只大翅膀一呼扇起来，像两把大扇子。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱(duó)着方步，摇摇摆摆，神气极了。

　　1、照样子写词语：圆溜溜

　　摇摇摆摆(4分)

　　2、用""标出这段话的中心句。(2分)

　　3这段话具体描写了小白鹅的、、、、和。(5分)

　　4.用""标出文中的比喻句。(2分)

　　5."一身雪白的衣裳"的意思是(2分)

　　6.这段话的大意是

　　。(2分)

　　四、习作：(30分)

　　用**的形式来介绍小闹钟、钢笔，好像他们也有了生命，请你也用"XX的**"介绍你熟悉、喜欢的事物，要写得语句通顺，内容具体。

　　※附加题：

　　1.填写完整前后同义的成语。(10分)

　　背井()三心()狐朋()瓜田()

　　街谈()谨小()怨天()金科()

　　2.把谚语搭配起来。(10分)

　　海阔凭鱼跃寸金难买寸光阴

　　三百六十行实践出真知

　　一寸光阴一寸金人美在心灵

　　劳动出智慧行行出状元

　　鸟美在羽毛天高任鸟飞

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展5）

——小学四年级语文试题

小学四年级语文试题

　　无论在学习或是工作中，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级语文试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、字词句

　　1、看拼音写词语

　　pān dēng jiāng yìng ping zhàng chuān suō

　　（攀登）（僵硬）（屏障）（穿梭）

　　kundàiqìzhngzēngtiānfùgài

　　（款待）（器重）（增添）（覆盖）

　　2、比一比再组词

　　稍（稍微）渐（渐渐）湛（精湛）

　　捎（捎信）堪（难堪）振（振动）

　　3、给带点的字选择正确的读音

　　（1）**（tándàn）穿透了他的心脏，他再也不能动弹（tán dàn）了。

　　（2）对于这群逃难（nánnàn）的人来说，要想**度过这个寒冷的冬天，可真是个难（nán nán）题。

　　4、把下面词语补充完整，再按要求作题：

　　龇（牙）（咧）嘴（迷）（惑）不解（梦）（寐）以求

　　（危）峰（兀）立突兀（森）（郁）水（*）如（镜）

　　上面的四字词中，描写山的词语有危峰兀立，描写水的词语有水*如镜，描写人物神情的词语有，龇牙咧嘴迷惑不解梦寐以求，我还能再写出两个描写山或水的四字词峰峦雄伟、碧波荡漾。

　　二、积累展示

　　1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。这是（唐）代诗人（刘禹锡）写的《望洞庭》中的诗句。这句诗中，诗人把“洞庭湖”比作（白银盘），把（君山）比作“青螺”。

　　2、我还能再写出两句描写山水风光的诗句

　　（1）舟行碧波上，人在画中游。

　　（2）朝辞白帝彩云间，碧水东流至此回。

　　3、当我的朋友不讲信用时，我会用《论语》中的一句名言劝告他，这句名是“言必信，行必果”。

　　4、每当我做事遇到困难想要放弃时，妈妈总会用一句名言教育我做事要有恒心、有毅力，这句名言是“精诚所加，金石为开。”

　　5、生命是宝贵的，也是美好的。从“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”（雷锋）这句名言中，我对生命又有了更深刻的认识。

　　三、阅读

　　（一）课内阅读

　　我看见过波澜（luánlán）壮阔的大海，玩赏过水*如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiáxá）的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

　　1、把文中括号里不正确的读音划掉。

　　2、写出下列词语的近义词或反义词：

　　近义词：玩赏——（游览）反义词：扩散——（缩小）

　　3、作者把漓江的水与（大海）、（西湖）作比较，突出了漓江水的（静）、（清）、（绿）的特点。

　　4、用“”在文中划出一个排比句，然后自己再仿些一个这样的句子。

　　操场上真热闹啊，有的同学在打球；有的同学在跑步；有的同学在做游戏。

　　（二）课外阅读：

　　海顿买书

　　海顿是奥地利伟大的音乐家。有一次，他走进一家音乐书店，书店经理礼貌地迎上去问：“先生，想买什么书？”海顿回答：“我想看看有没有最近出版的钢琴乐谱。”书店经理立即拿出刚刚出版的海顿的钢琴交响曲集递给他。

　　海顿说：“我不想要这个。”书店经理说：“先生，这可是大名鼎鼎的‘交响乐之父’海顿的'作品集呀！”

　　海顿漫不经心地说：“是的，这个我知道，可我要买的是更好的作品。”书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。”

　　在书店经理即将转身离开的时候，海顿说：“对不起，先生，我就是海顿。”书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动。他一下子把海顿紧紧抱住，不知说什么好。

　　从此，这个书店经理和海顿成为最亲密的朋友。

　　1、结合上下文，理解词语。

　　大名鼎鼎：形容名声很大。

　　漫不经心：随随便便，毫不在意的样子。

　　勃然大怒：形容大怒的样子。

　　2、海顿说：“我不想要这个”，“这个”指海顿的钢琴交响曲集，海顿要买的作品是比海顿的钢琴交响曲集更好的作品。

　　3、“书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动”，“愤怒”的原因是他竟然连海顿的作品集都不要，书店经理以为他对音乐界一无所知，“激动”的原因是因为书店经理见到了海顿，另外海顿虽然是大师了，，他还需要买更好的作品。

　　4、从海顿买书这个故事中，你得到什么样的启示：虽然海顿已经很有名了，但他还希望自己不断的提高，我们要学习他这种学无止境的精神。

小学四年级语文期末测试题 (菁选2篇)（扩展6）

——小学五年级语文期末测试题及参***

小学五年级语文期末测试题及参***1

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　mài suì jīnɡ jí zhè jiāng dí kòu jùn ɡōnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　guàn gài chú fánɡ wān yán zāo ɡāo xiàn mù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辩字组词。(6分)

　　购( ) 妆( ) 晌( )

　　钩( ) 状( ) 响( )

　　奖( ) 冀( ) 截( )

　　酱( ) 翼( ) 戴( )

　　三、填写词语。(5分)

　　镇定( )( ) 惊( )动( ) ( )( )铭心 小( )大( )

　　出色( )园 ( )( )截铁 汹涌( )( ) 灯火( )( )

　　( )的环境 ( )地一幕

　　四、给带点的字选择正确的解释，看谁选得准。(5分)

　　亮：①明，有光 ②明朗清楚 ③光线 ④声音，响亮 ⑤明摆出

　　1、天亮了，人们又开始了一天的工作。( )

　　2、明天的演出将有许多明星亮相登场。( )

　　3、天黑了，屋里一点亮光也没有。( )

　　4、你这一说，我的心里就亮堂了。( )

　　5、他说话声音洪亮。( )

　　五、选词填空(6分)

　　必须 必需 反应 反映

　　1.我们( )遵守《小学生守则》。

　　2.今天的故事会，同学们( )很好。

　　3.笔、墨、纸、砚是我们学习的( )品。

　　热情 热烈 激烈

　　1、精彩的演出一结束，观众就报以( )的掌声。

　　2、这是一场( )的战斗。

　　3、不管是谁到我家来，我都会( )地接待他。

　　六、按要求写句子。(4分)

　　1.山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。(缩句)

　　2.我能够**完成老师布置的各项任务。(改为反问句)

　　3.享受幸福生活是人类的**。(改成双重否定句)

　　4.学习了《詹**》这一课，受到了教育。(修改病句)

　　七、根据你的积累填空。(11分)

　　1、忆年十五心尚孩， 。

　　2、宝剑锋从磨砺出， 。

　　3、 ，而今迈步从头越。

　　4、 ，不为瓦全。

　　5、 ，始于足下。

　　6、写一句有关“泰山”的名言。

　　7、写一个表达送别时，依依不舍或情深意重的古诗句。

　　8、默写本册学过的诗人杨万里的一首诗。

　　， 。

　　， 。

　　八、口语交际。(6分)

　　根据下面提供的情景，把段中最后一个句子补充完整，表达出自己的真情实感。

　　放学回家，我走进厨房，揭开锅盖一看，空空的，转身走进房间，我看到妈妈躺在床上，原来她生病了。我的心情

　　九、阅读短文。(22分)

　　野菊花

　　你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许，它不rě rén zhù mù ( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

　　我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

　　外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。**前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

　　我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花**晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的`香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。新课 标第 一网

　　野菊花土生土长 朴实无华 无所需求 顽强生长 默默无闻地向人们奉献着 我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗 难道不应该像它们那样默默无闻地生长 不求索取 只是给予吗

　　我愿做一朵小小的野菊花。

　　1.根据文中的拼音，在后面括号内填上相应的词语。(1分)

　　2.给文章第五自然段加上标点符号。(4分)

　　3.给下面带点的字选择正确的解释。(在括号中标出序号)(2分)

　　清热败火( )

　　①失败 ②打败 ③搞坏 ④**，**

　　真顶得上清凉饮料( )

　　①支撑 ②顶撞 ③相当，抵 ④顶替，代替

　　4.写出下列词语的近义词。( 4分)

　　朴实 依然

　　惦记 奉献

　　5.用“——”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改成陈述句。(4分)

　　6.野菊花有哪些用途?(3分)

　　7. 概括野菊花品质的句子有哪些?(2分)

　　8.你从野菊花升上学到了什么?(2分)

　　十、习作。(25分)

　　同学们，爱是人类生活中最美的语言。生活中，我们总会得到别人的关爱。给你关爱帮助的可能是身边的亲人，也可能是学校的老师、同学、甚至是不曾相识人。请你敞开心扉，通过一件具体的事例把藏在内心的感受写下来。字数不少于400字。