婴幼儿早教故事

　　儿童故事语言分为人物语言和叙述语言 ,要求其讲述表现方法为:人物语言个性化 ,叙述语言角色化,下面这些是小编为大家推荐的几篇婴幼儿早教故事。

婴幼儿早教故事1：小公鸡历险记

　　小时候，也许看过《小公鸡历险记》，也许没有。那天，偶然在两个地摊上分别买到这两种版本的《小公鸡历险记》，然后就开始读。童话的语言非常优美，有些段落，就像散文诗。故事的前半很有趣味，只有快到结尾时，说教意味才浓起来——不然，这将是一部比较完美的童话。

　　不知道孙幼军先生的《小贝流浪记》是哪年写出来的，如果在《小公鸡历险记》之后，那么，它的写作很可能受过该书的启发。也不知道贺适先生最好的童话作品是哪一部，看过的，这部最有意思，插图也与原著结合得很好。在初版与再版中，严折西与阿达的插图完全是两种风格，一以写实为止，一以写意为主，却能各臻其妙，宛如天成。

　　这部童话，比《大林和小林》稍长，故事也更完整，属于老老实实，从头讲到尾的故事。对大一点的孩子来说，故事中的悬念并不“悬”，成人看来，更是如此。但是，语言的鲜嫩与优雅，用词的生动、精确，却让它具有一种独特的魅力。

　　插图很多，不能放上来，我能做的，只有尽快把它校完而已。

　　最近，有朋友说，但凡好的童话，读起来的感觉都很好。那么，请你试着读读看：当读到那些清新的描写与生动的对话时——你会有怎样的感觉?

婴幼儿早教故事2:老鼠看下棋

　　老鼠看下棋，看的不是我们常常玩的象棋，因为这只小老鼠虽然认识棋里边的象和马，可对那些将啊、帅啊、兵啊、卒啊，他却从来没看见过。所以他觉得象棋没意思，他喜欢看的是另一种棋——走兽棋。

　　那是一个好天气。一队戴红领巾的小孩子，来到森林里野游。老鼠听到声音，出来看热闹。他是一只住在野外的老鼠，他的洞就在森林边上。所以他只要蹲在洞口，就可以看到红领巾们作游戏了。

　　老鼠心里不大痛快，因为今天早晨，他又去跟北边住的邻居大象要香蕉去了。他要三只，而大象却只肯给他一只，因此他挺生气，觉得大象简直跟老猫一样可恶。现在他蹲在自家洞口，看一队队红领巾排着队走。他看到每个小队的前边都打着一面小小的旗子，旗子上绣着各种各样不同的兽类。前边走的是一面绣雄狮的旗子，后边的旗子上绣着老虎，又过去了一面绣着大象的旗子。老鼠心里盼着，他想，如果在队伍里出现一面绣上老鼠的旗子，那该多有意思啊!可惜的是，红领巾们全走过去了，而他盼的那面老鼠旗，到底没有出现。

　　这是今天发生的第二件让他生气的事情。

　　还有第三件使他生气的事情哪!那是在他看下棋的时候发生的。让我们还是从头说吧!

　　红领巾们高高兴兴地玩着，有的唱，有的跳，有的采标本，有的朗诵诗歌。这些都引不起老鼠的兴趣，反而使他厌恶。大家都知道，老鼠是个盗窃犯，他晚间出来偷东西，全仗着白天休息。可这些小孩子嘻嘻哈哈地吵闹，他还能睡觉吗?他真想把这些小家伙一下子撵出森林去。假如他是老虎的话，大吼一声，或者可能做到这一点。然而事实上，他只不过是一只小小的老鼠，他扯破喉咙地“吱吱”叫，也不过比蚊子“哼哼”的声音稍微大点儿罢了。

　　于是他只好走出洞来，看下棋。

婴幼儿早教故事3:老蜘蛛的一百张床

　　在一个森林里，住着一只一百岁的老蜘蛛。一百岁的老蜘蛛有一百张床，一百张床一张比一张大。

　　老蜘蛛一岁用一张床，还得在这张床上做一个长长的梦。梦醒以后，老蜘蛛就兴高采烈地说：“啊哈，我又该换一张床啦。”

　　拥有一百张床，在一百张床上做一百个梦，老蜘蛛就可以变成精了。所有的蜘蛛都是这样一点一点变成精的。

　　老蜘蛛在第一百张床上，已经做了九十九个梦，刚刚开始做第一百个梦。它想，当我一觉醒来的时候，自己竟然变成了精，那该是多么快活的一件事啊。

　　老蜘蛛刚刚入梦，它梦见自己正向一座金碧辉煌的宫殿走去。突然，它被吵醒了。

　　有一只小松鼠，在树上跳来跳去，快活地跳着松鼠舞。它越跳越快，越跳越远，最后竟然跳到老蜘蛛的一百张床那个地方了。

　　咦，那是什么东西?小松鼠发现了老蜘蛛最小的那一张床。小松鼠一分神，不小心从树上掉了下来。

　　哈，真巧，它被弹了起来。它落在老蜘蛛最小的那张床上了。

　　是一张精致而又漂亮的床。小松鼠惊奇极了。它想，这是哪个宝宝睡过的床呢?睡过这张床的人，肯定既快乐又幸福。

　　谁的床?这是谁的床?

　　小松鼠不停地走着，不停地喊着。

　　它发现一张床，又发现了一张床。床一张比一张大。噢，那个宝宝一年比一年大了，肯定得换床呀。它想，这些床就像宝宝的影集一样，有纪念意义哩。

　　小松鼠一边喊着，一边数着。

　　谁的床?这是谁的床?一二三四五六……

　　数到一百张床的时候，它看见床上有一个庞然大物。好家伙，粗壮得像一根大树的树根，还有许多长长的根须，怪吓人的。

　　“喂，这是你的床吗?”小松鼠问。