读书小报的内容古诗1

　　1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》

　　2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

　　3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

　　5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

　　6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

　　7、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　8、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

　　9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

　　10、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》

　　11、书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》

　　12、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》

　　13、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

　　14、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》

　　15、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》

　　16、奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》

　　17、人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》

　　18、灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　19、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》

　　20、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》

　　21、一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》

　　22、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

　　23、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

　　24、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》

　　25、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》

　　26、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》

　　27、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》

　　28、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》

　　29、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》

　　30、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》

　　31、历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　32、闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》

　　33、弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

　　34、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

　　35、因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》

读书小报的内容古诗扩展阅读

读书小报的内容古诗（扩展1）

——读书小报的内容5篇

读书小报的内容1

　　劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼

　　读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰

　　为乐趣而读书。 —— 毛姆

　　读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹

　　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根

　　读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的**；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤

　　文人作文，农人掘锄，本是**常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。 —— 鲁迅

　　外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 —— 程颐

　　事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅*历代文集。 —— 蔡尚思

　　积财千万，无过读书。 —— 颜之推

　　读书忌死读，死读钻牛角。 —— 叶圣陶

　　读书百遍，其义自现。 —— 三国志

　　读书要玩味。 —— 程颢

　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 赫尔岑

　　我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。 —— 富斯德

　　当一个伟大的思想作为一种**降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。 —— 歌德

　　读书使人成为完善的人。 —— 培根

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游

读书小报的内容2

　　1、《论语译注》 杨伯峻/著

　　《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。

　　2、《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装 罗贯中 吴承恩 施耐庵 曹雪芹/著

　　这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了*人的思想观念、价值取向。

　　3、《繁星·春水》 冰心/著

　　这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

　　4、《子夜》 茅盾/著

　　《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期*社会的各阶级的矛盾与**，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文*动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。

　　5、《家》 巴金/著

　　《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁**、**、尊重人格、人性**的最鲜明的一面旗帜，在*现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。

　　6、《骆驼祥子》 老舍/著

　　描写了上世纪20年代，旧**的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用**口语、方言，还有一些老**的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

　　7、《围城》 钱钟书/著

　　作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。

　　8、《湘行散记》 沈从文/著

　　记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填**重重的一笔。

　　9、《唐诗·宋词·元曲三百首》 蘅塘退士/编

　　华夏文明史上鼎立的三座丰碑，*传统文化中永恒的经典。它即是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的璀璨明珠。

　　10、《唐诗素描》（典藏版） 曾冬/著

　　这是一本充满诗情画意的书。作者用诗一般的语言对经典唐诗进行散文化阐释，纯粹唯美。《唐诗素描》作为意境描绘示范读本，在语文课上倍受推崇。它和《宋词素描》都值得一读（这两本书正由**电视台拍摄成200部微电影）。

　　11、《*人史纲》 柏杨/著

　　这是柏杨在九年零二十六天的**岁月里“埋头整理*历史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。

　　12、《我们的*》 李零/著

　　从历史到地理认知五千年来的*，从思想到情感热爱我们的*……

　　13、《少年派的奇幻漂流》 扬·马特尔/著

　　小说描写一个印度男孩和一只孟加拉虎一起在太*洋上漂流227天后获得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入胜，无论是开放式的结局，还是小说对于信仰、生存，乃至人与世界的关系的展现，都会成为每一个读者深思的问题。

　　14、《林中水滴》 米·普里什文/著

　　作品以“人与自然”为题材，文字清丽流畅，意境隽永，充满诗意，同时蕴含着一种音乐的韵律，令人读来爱不释手。

　　15、《鲁迅全集》 鲁迅/著

　　真实的鲁迅并不只是一个文学家，更是伟大的思想家和**家，是一位可敬的爱国勇士，一位心怀大仁大义的慈悲家。在今天，我们依然需要鲁迅思想，需要从鲁迅作品中找到认识自己，了解*社会的钥匙。

读书小报的内容3

　　书就是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。

　　我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。

　　当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的`面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习就是艰苦的，可我乐意，因为读书就是享受，我爱读书。

　　生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不*，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为*横渡长江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

　　书就是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

　　我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

读书小报的内容4

　　凿壁借光

　　西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

　　匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

　　过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地***，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

　　匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

　　囊萤映雪

　　晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

　　当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

　　负薪挂角

　　汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

　　隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

读书小报的内容5

　　1、书籍是全世界的营养品。

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要**和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

　　2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

　　那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事**”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

　　3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

　　读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

　　4、读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。

　　博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。

　　5、提高孩子的学习兴趣和积极性。

　　孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。

　　总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”

　　一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。

读书小报的内容古诗（扩展2）

——读书小报写的内容

读书小报写的内容1

　　我非常喜欢读书，最喜欢读三国。我在里面最喜欢的人物是吕布，＂人中吕布，马中赤兔。＂我喜欢他，是因为他很帅，并且为了貂蝉献出了自己的生命。所以，我喜欢吕布。

　　从中我可以感受到吕布对貂蝉的好，如果吕布当貂蝉生病时好好打仗。他就不会去世了。他在打仗时为了照顾貂蝉，连仗都没打

　　我建议大家多读读三国，因为这里说了很多英雄的故事，所以我建议大家多读读三国。了解一些三国英雄，并增加自己的知识量，我们大家得多读书。

　　我现在教大家怎样读书，第一遍略读，第二遍精读，以后就反复的读。

读书小报的内容古诗（扩展3）

——读书小报的内容好段

读书小报的内容好段1

　　1、闻一多醉书

　　闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

　　2、猜书

　　著名数学家读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的**。

　　3、侯宝林抄书

　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水*达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了**城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

　　4、张广厚吃书

　　数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的`论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

　　5、高尔基救书

　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里***，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

读书小报的内容古诗（扩展4）

——***读书小报的内容3篇

***读书小报的内容1

　　《祖国啊，我为你自豪》

　　当巍峨的华表，

　　让挺拔的身躯披上曙光，

　　当雄伟的*，

　　让风云迎来东升的太阳。

　　历史的耳畔，

　　传来了礼炮的隆隆回响，

　　那排山倒海般的回响，

　　是*沧桑巨变的回响。

　　一位巨人俯瞰着世界，

　　洪亮的声音，

　　全世界都听到了，

　　*******成立了!

　　当第一面*冉冉升起，

　　那胜利的旗帜，

　　在朗朗的空中迎风飘扬，

　　人民扬起了头颅，

　　全世界都看到了，

　　*人民从此***了!

　　这历史凝聚了宏伟，

　　尽情地涂染十月的阳光，

　　这气势慷慨激昂，

　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

　　辉煌的**，

　　用苍劲的大手，

　　抒写了新*灿烂的篇章，

　　人民自豪地指点江山。

　　苦难的母亲，

　　擦去满眼的泪花，

　　露出内心的喜悦由衷地欢畅，

　　祖国豪迈地走向了繁荣富强。

　　讴歌我们的历史，

　　有*开天辟地的神话，

　　迸发出生命的光芒。

　　讴歌我们的历史，

　　有四大发明的荣耀，

　　播撒在这片荒芜的'土地上。

　　讴歌我们的历史，

　　有老子孔子的圣明，

　　几千年文明的圣火把我们照亮。

　　讴歌我们的历史，

　　丝绸瓷器远涉重洋，

　　谁都知道这是来自我们的故乡。

　　讴歌我们的历史。

　　那狼烟里冲杀出，

　　兵马俑威武的阵容。

　　讴歌我们的历史，

　　那雄伟中耸立着，

　　万里长城的刚强。

　　讴歌我们的历史，

　　千万年古老的土地，

　　曾留下多少可歌可泣的悲壮，

　　那*百年耻辱的帽子，

　　终于被我们抛到了太*洋上，

　　我们实现了重整河山的梦想。

　　五十四个春秋，

　　锦绣大地神采飞扬。

　　五十四个春秋，

　　江山如画诗意酣畅。

　　五十四个春秋，

　　轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，

　　翻卷出丰收的喜悦与欢唱。

　　五十四个春秋，

　　贫油的国土拱起钢铁的脊梁，

　　石油井架耸立在沙海大洋中。

　　五十四个春秋，

　　一座座彩虹跨越长江，

　　雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。

　　五十四个春秋，

　　“两弹”的红云刺破天穹，

　　一颗颗卫星遨游太空。

　　五十四个春秋，

　　人民的**威武雄壮，

　　扞卫祖国的江山铁壁铜墙。

　　五十四个春秋，

　　人民驾驭**的春风，

　　实现**民族伟大的复兴。

　　跨越我们的未来，

　　在这片神圣的土地上，

　　勃发出震惊世界的力量，

　　光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

　　祖国啊，我为你自豪，

　　**民族灿烂的文化，

　　汇入历史的长河，

　　永远在我的胸中激荡。

　　祖国啊，

　　我为你自豪，

　　精彩神奇的土地上，

　　又一次萌发了腾飞的希望，

　　历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!

***读书小报的内容2

关于***的读书小报图片

***读书小报的内容3

　　1.热烈庆祝*******成立xx周年!

　　2.伟大的*********!

　　3.举国上下共庆贺，祝愿祖国更强大。

　　4.国庆又逢仲秋月圆，伟大祖国大好河山，蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。

　　5.庆国庆，大家齐欢乐，五十六个民族共欢腾，祝我们的祖国欣欣向荣!

　　6.欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。

　　7.万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风;举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴

读书小报的内容古诗（扩展5）

——好看的语文读书小报内容3篇

好看的语文读书小报内容1

　　敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。由于敬辞数量比较繁多，加上现在的考生*时也不怎么接触，所以在高考中往往不能正确地运用或判断，这是很可惜的。为此，笔者把这些敬辞加以整理汇总，供同学们复习之用。

　　“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲;令堂：尊称对方的母亲;令郎：尊称对方的儿子;令爱、令嫒：尊称对方的女儿;令兄：尊称对方的兄长;令弟：尊称对方的弟弟;令侄：尊称对方的侄子;另亲：尊称对方的亲戚。

　　“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章;拜辞：指告辞对方;拜访：指访问对方;拜服：指佩服对方;拜贺：指祝贺对方;拜识：指结识对方;拜托：指托对方办事情;拜望：指探望对方。

　　“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达(多用于书信)：告诉，表达;奉复(多用于书信)：回复;奉告：告诉;奉还：归还;奉陪：陪伴;奉劝：劝告;奉送、奉赠：赠送;逢迎：迎接;奉托：拜托。

　　“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存;惠临：指对方到自己这里来;惠顾(多用于商店对顾客)：来临;惠允：指对方允许自己(做某事);惠赠：指对方赠誉(财物)。

　　“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺;恭候：恭敬地等候;恭请：恭敬地邀请;恭迎：恭敬地迎接;恭喜：祝贺对方的'喜事。

读书小报的内容古诗（扩展6）

——***读书小报的内容 (菁选2篇)

***读书小报的内容1

　　***读书小报的内容图一

　　***读书小报的内容图二

　　***读书小报的内容图三

　　***读书小报的内容图四

　　***读书小报的内容图五

***读书小报的内容2

　　《祖国啊，我为你自豪》

　　当巍峨的华表，

　　让挺拔的身躯披上曙光，

　　当雄伟的***，

　　让风云迎来东升的太阳。

　　历史的耳畔，

　　传来了礼炮的隆隆回响，

　　那排山倒海般的回响，

　　是**沧桑巨变的回响。

　　一位巨人俯瞰着世界，

　　洪亮的声音，

　　全世界都听到了，

　　*******成立了!

　　当第一面****冉冉升起，

　　那胜利的旗帜，

　　在朗朗的空中迎风飘扬，

　　人民扬起了头颅，

　　全世界都看到了，

　　**人民从此***了!

　　这历史凝聚了宏伟，

　　尽情地涂染十月的阳光，

　　这气势慷慨激昂，

　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

　　辉煌的**，

　　用苍劲的大手，

　　抒写了***灿烂的篇章，

　　人民自豪地指点江山。

　　苦难的母亲，

　　擦去满眼的泪花，

　　露出内心的喜悦由衷地欢畅，

　　祖国豪迈地走向了繁荣富强。

　　讴歌我们的历史，

　　有**开天辟地的神话，

　　迸发出生命的光芒。

　　讴歌我们的历史，

　　有四大发明的荣耀，

　　播撒在这片荒芜的'土地上。

　　讴歌我们的历史，

　　有老子孔子的圣明，

　　几千年文明的圣火把我们照亮。

　　讴歌我们的历史，

　　丝绸瓷器远涉重洋，

　　谁都知道这是来自我们的故乡。

　　讴歌我们的历史。

　　那狼烟里冲杀出，

　　兵马俑威武的阵容。

　　讴歌我们的历史，

　　那雄伟中耸立着，

　　万里长城的刚强。

　　讴歌我们的历史，

　　千万年古老的土地，

　　曾留下多少可歌可泣的悲壮，

　　那****百年耻辱的帽子，

　　终于被我们抛到了太*洋上，

　　我们实现了重整河山的梦想。

　　五十四个春秋，

　　锦绣大地神采飞扬。

　　五十四个春秋，

　　江山如画诗意酣畅。

　　五十四个春秋，

　　轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，

　　翻卷出丰收的喜悦与欢唱。

　　五十四个春秋，

　　贫油的国土拱起钢铁的脊梁，

　　石油井架耸立在沙海大洋中。

　　五十四个春秋，

　　一座座彩虹跨越长江，

　　雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。

　　五十四个春秋，

　　“两弹”的红云刺破天穹，

　　一颗颗卫星遨游太空。

　　五十四个春秋，

　　人民的**威武雄壮，

　　扞卫祖国的江山铁壁铜墙。

　　五十四个春秋，

　　人民驾驭**的春风，

　　实现**民族伟大的复兴。

　　跨越我们的未来，

　　在这片神圣的土地上，

　　勃发出震惊世界的力量，

　　光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

　　祖国啊，我为你自豪，

　　**民族灿烂的文化，

　　汇入历史的长河，

　　永远在我的胸中激荡。

　　祖国啊，

　　我为你自豪，

　　精彩神奇的土地上，

　　又一次萌发了腾飞的希望，

　　历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!

读书小报的内容古诗（扩展7）

——3年级读书小报内容

3年级读书小报内容1

　　1．凿壁偷光

　　形容贫寒之士刻苦夜读的故事。出自汉刘歆《**杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

　　2．映月读书

　　比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的故事。事出《南齐书孝义传江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

　　3．囊萤映雪

　　比喻贫士苦读的故事。“囊萤”典出《艺文类聚续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。

　　4．悬梁刺股

　　形容发愤读书的故事。悬梁，语见《太*御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”

　　5．牛角挂书

　　形容勤奋读书的故事。《新唐书李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂（牛）角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

读书小报的内容古诗（扩展8）

——读书小报手抄报内容资料

读书小报手抄报内容资料1

　　鼓励读书的话

　　1、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　2、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

　　3、努力从今天开始，成功从“零”开始。

　　4、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

　　5、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的***。

　　6、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　8、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

　　9、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　11、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　12、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

　　13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

　　14、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

　　15、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

　　16、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　17、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

　　18、和书籍生活在一起，永远不会叹气。

　　19、自信，是迈向成功的第一步。

　　20、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。