我们奇妙的世界作文1

　　今天，我怀着一棵好奇心参观了“奇妙的机器人展览大会”。

　　推开一扇大门，迎接我的是一位形象可爱的机器人，它见人便说：“朋友们，你们好！欢迎参观奇妙的机器人展览大会。”它简直就像一名礼仪**。

　　进入第一展厅，一阵悦耳动听的音乐声传了过来，原来是机器人在演奏电子琴，我被这美妙的乐曲吸引住了。在弹琴机器人旁边是一位非常有趣的“跟我学”机器人，我做什么动作，它就学什么动作，太有意思了！

　　来到第二展厅，我仿佛进入了战场。那“**机器人”不断地发出“我要通知世界”的叫声，而“卫士机器人”则紧紧紧盯着**，就像是地球的保护神一样。它们进行着一场正义与**的较量。在第三、第四展厅，那些气象怪状、大小不一的机器人也各显神通。

　　参观快结束时，我渴了，这时，“自动售饮料机器人”立刻给我送**一罐清凉的雪碧。

　　机器人世界真是太有趣了。

我们奇妙的世界作文2

　　在二十一世纪里，科技日新月异，网际网络成为现代人不可或缺的一部分，家家户户一定会有网际网络，我也不排除在外。所以，每到假日，我都会有让我放松的那一小时！

　　网际网络能让我搜寻需要的信息，了解各地的风俗民情，看看赏心悦目的风景照。网际网络象是一座图书馆，里面的资料多的可怕，几千忆笔各类资料，弹指之间及可取得。这使我的知识像榕树的气根一般，不停增长；也从中体会到吸取知识的甜美！

　　我也喜欢在网络聊天室，跟班上同学讨论各种东西：象是今天的心情。功课的疑惑……，所以聊天室是我可以消磨时间的好去处。因为话题总是聊不完，不论两人相隔多远，都可以和想念的人诉说趣事，好像此刻的他，就在身旁聆听你的言语。

　　可是，妈妈总是会提醒我：应该用心去体验真正的世界，不是沉迷于那虚拟的程序中。妈**话是十分有理的，网络上没有清新的空气。也没有微风的陪伴。更没有和家人在一起谈天说地的温馨。

　　所以，网络只是一个便利的工具，并不是人生都要依赖它。然而网络上也暗藏许多危机。网际网络是我们的好助手，还是一把暗刀，全看我们的使用方法！！！

我们奇妙的世界作文3

　　向日葵是我最喜欢的花。

　　向日葵的种子是瓜子，从地下探出小脑袋时还包着瓜子壳呢！慢慢的，瓜子壳掉了，小苗张开了嘴巴，它发芽了！一星期过去了，向日葵长出了叶子，茎也分开了。

　　一个星期，两个星期，三个星期，四个星期……不知过了多久，向日葵长高了，叶子变大了，真希望它快点开花呀！

　　又是两个星期，我发现叶子中间包围着小花蕾，我兴奋极了，每天都在等待着它开花。几天过后，向日葵终于长出了金黄色的花瓣。第二天，你猜怎么着，向日葵变成了一朵花！它长着金黄色的花瓣，中间是棕色的，里面有花粉、花蜜、果实……整朵花就像对着我微笑的胖娃娃的脸，真是美丽极了！

　　向日葵还总是朝着太阳笑，太阳在哪它就朝哪，所以它又叫太阳花。向日葵的果实就是瓜子，瓜子不能直接吃，需要人们加工后才能吃。

　　这就是我喜欢的向日葵！

我们奇妙的世界作文4

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看春天的珍藏——

　　春天到了，一片生机勃勃，可爱活泼的小草露出了小脑袋，探望着新奇的世界，高大挺拔的杨树抽出了新的枝条，长出了新的嫩芽，一棵棵高大的杨树就像威武的战士，笔直的挺立着。一阵微风吹过，柳枝随风飘动，就好像一个个少女再摆动着她那婀娜的身姿。河水里的冰融化啦，河水哗啦啦的流向远方，一只只活蹦乱跳的小鱼正在水里玩游戏呢！

　　在看田野里的珍藏——

　　一颗颗红彤彤的苹果挂满在树上，就好像一个个在夜晚为人们照亮的灯笼。一个个大西瓜穿着绿色的风衣躺在草地上就好像一个国王，指令着其他的士兵。一个个晶莹透亮的葡萄，像孩子们水汪汪的大眼睛。熟透了的石榴像蚕豆似的炸开了嘴。一个个弯弯的的香蕉，像一把把锋利的镰刀，收割着秋天的果实。

　　秋天，果园里十分热闹，农民伯伯和许多小孩子来采果实啦，大家都采摘到了自己喜欢吃的水果，兴高采烈的回家品尝那果实的美味去了！

　　生活中还有很多奇妙的世界，只要我们留心观察，就会发现许多奇妙的事物。

我们奇妙的世界作文5

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都有生命。

　　你看，文具。

　　钢笔，他可是一个奇怪的家伙，每天都在喝一种蓝色的“血”。他也特别喜欢纸，一看见纸，就会乱涂乱画，一会儿画个圆，一会儿画个小猫，一会写几个字母……

　　橡皮擦是个清洁工，他这里擦擦，那里洗洗，忙得不可开交。他也特爱干净，连一个芝麻大小的脏东西也不会放过。

　　直尺长长的，直直的，每天都走着正步、直着腰，好像是一位士兵。我真想问：你不累吗？可直尺的用处可大啦，他可以帮助我们画线段、正方形、长方形……

　　荧光笔，她可是一位好心的**，遇到重点时，唰唰一勾，那鲜艳的颜色便跑了出去，好似在对我说：“看，这是重点哟！”

　　下午到了，那便是他们休息的时间。他们一个两个都跑进了“房子”——文具袋里睡觉去了，打着呼噜，做着甜甜的美梦……

我们奇妙的世界作文6

　　每个人的眼里，都有一个奇妙的世界。在那里，你能发现到别人发现不了的美，你能看见别人注意不到的景，你能感受到别人体会不了的情。

　　我的奇妙的世界是在一盒跳棋中。

　　姐姐在高中毕业的时候，送了一盒跳棋给我，我如获至宝，马上向人请教，没几天就学会了。

　　我先是自己在棋盘给自己下“迷局”。慢慢的，下跳棋的技术就提高了。我最喜欢在棋盘上用跳棋摆一些美丽的图案。我记得第一种图案好像是一簇小草。以后，一有空闲，就坐在房间的地板上用跳棋摆图。我摆过:花，草，苹果，香蕉，龙，哦，对了，还有钟，把摆好的'图案摆在桌子上，只要阳光照射进来，非常美丽，似乎那是天上的“瑶池”。我还摆过一种图案，放在桌子上，看上去非常的*常，但一放在脸盆里，并且放一些水进去，摆在阳光下，波光粼粼，好像是河底有着一排排的钻石，十分耀眼，十分迷人！

　　我最近搭了一种图形:老鼠吃奶酪。我先搭了俩只老鼠，然后又搭了一个巨大的奶酪，一只老鼠吃奶酪时只有半个身体在外面，另一只老鼠则好似在摸嘴巴，仿佛在回味那奶酪的香甜。一个栩栩如生的图案就完成了！我在摆图案的时候，总是很快乐，特别是在我又摆出了一种图案时，心中总是很心慰，很开心！

　　这就是我这个简单的，小小的，奇妙的世界，我已经发现了，你呢？

我们奇妙的世界作文7

　　一天晚上，我躺在床上听音乐，听着听着，美妙的音乐带我进入了梦乡。我来到了一个奇妙的世界。

　　那里的阳光是那么的明媚，水是那么的清澈。街上的汽车来来往往，没有一点废气排出来，因此空气也格外清新。经过路人介绍我才知道这种汽车是新产品，它不需要依靠添加汽油，而是依靠太阳能来开动的。也许你会问如果下雨了该怎么办呢？这倒不需担心，因为车底有一个小型能源吸收器，当汽车与地面发生剧烈摩擦的时候，它能立刻收集这种能量为车发电。因为不需使用任何燃料，所以也没有废气乱排出来。

　　我来到了一个小区，看见每幢房屋上都有很多的大风车，风雨来临时，它能吸收风与雨的能量发电，雷电来临时也可以收集雷电作为电能，因此，它们拥有源源不断的电能。小区的居民还告诉我，他们的住宅门窗全是一种独特的玻璃做的，在晴朗的天气里，它能有效地吸收太阳能，再利用这种玻璃独特的性质将能量变大，每转变一次可以够居民用很久，所以人们根本无须为电而担心。

　　小区后面还有一个健身娱乐场所，有跑步机、秋千、亭子等娱乐设施，当跑步机上的管子动起来的时候，摩擦的力量被亭子上的风车充分吸收变成电能。既能健身，又能转变成能源，这真是一举两得啊！

　　我还看见了那里的公民打扫卫生。为了方便人们的生活，*科学院专门发明了一种全新的智能家具打扫工具：黑旋风。它是一种自动的机器设备，它和机器人差不多，可以自动走到每个房间清扫，整个过程只要十几分钟。也许你会担心他不能把每个房间弄干净，嘿嘿，那倒不会啦！因为科学院还专门发明了吸尘袋，可以吸走我们用肉眼看不到的所有灰尘，它与“黑旋风”分工合作，很快就大功告成了。更神奇的是这些垃圾全都被送到加工厂，经过化学反应转变成能源，再次为人类服务。加上这儿的居民十分爱护环境，所以天蓝水清、环境优雅。

　　啊！这是一个多么美好的世界！陶醉其中的我发出由衷的感叹。

　　“起床，起床，快起床。”当我还沉浸在那奇妙的世界中时，闹钟刺耳的声音把我惊醒了。虽然这只是一个梦，但我暗下决心：我们应该从现在做起，努力学习，长大了为祖国开发新能源。那么，总有一天我的梦想一定能成现实！我们的明天一定会更美好！

我们奇妙的世界作文8

　　这是一个奇妙无比的世界，一切都在变幻。

　　仰望天空——

　　清晨，云彩飘动，带来充满生机的一天。一开始，云是橙***，就像美丽的牡丹在绽放芳华，接着云彩又变成了嫩粉色，最后，慢慢的变成了纯白色。

　　午后，风云突变，天空暗了下来，雨滴噼里啪啦的落了下来，好像水精灵在舞蹈，闪电在云端撞出炫丽的火花，宣泄心里的愤怒。可转眼，雨过天晴，彩虹如调色盘一般出现在我们的眼中。

　　深夜，群星闪烁，就像千千万万只极小的宝石在闪闪发光，不时有流星划过，给人留下美好的想象。

　　俯看大地——

　　四季更替，春雨洒在绿树枝头，红了桃花，白了杏花。夏夜藏在西瓜地里，讲着有趣的故事。秋风带着丰收的喜悦，让苹果红透、梨子金黄、大雁飞向南方。冬雪伴着凛冽的寒风，如晶莹剔透的仙子降落人间。

　　这就是奇妙的世界，时刻都在变幻，期待你来发现。

我们奇妙的世界作文9

　　世界上有很多声音。声音是由物体振动产生的。例如，我们人类的声音是由声带的振动产生的。

　　当我早上起床时，我听到鸟儿在啁啾。风吹着树梢的声音；也听到了我在学校走路的脚步声；课堂上老师的声音；课后同学讨论问题的声音；操场上学生打篮球、踢足球的声音；街上汽车喇叭嘟嘟响的声音；房间里小雨滴滴答答的声音；爸爸妈妈在家做饭的声音；还有电视节目的声音。

　　如果没有声音，我们的世界将变成一个没有意义的世界，人和动物无法交流。

我们奇妙的世界作文10

　　这是一个奇妙的世界，一切都是有生命的。

　　清晨小鸟，叽叽喳喳的叫声带来了新的一天，我打开了窗户，哇！起雾了！远处的房子，树都看不见了，只有一片白茫茫的雾，真像在幻境里一样，太阳慢慢出来了，好像是谁揭开了大地的神秘面纱，房子啊、树啊浮现出来了。

　　太阳越升越高，阳光照在湖面上，湖面上波光粼粼，多像谁在湖面上撒下一大片的金子。阳光照在花儿上，花儿绽开最灿烂的笑脸，在风中快乐的舞蹈，苹果红、葡萄紫、桃红的，争奇斗艳、芬香扑鼻。

　　太阳渐渐西下，落到山头，她似乎舍不得回家休息，一点一点地慢慢地往下沉，最后消失不见了，但天边还放射出金色的光芒，像跟我们说再见。

　　太阳下班了，月亮来值班了，她一会躲在云里，大地便一片漆黑，一会儿又钻出来，大地向镀上一片银光。我们走，月亮也走，我们停，月亮也停，她真是和我们形影不离呢！

我们奇妙的世界作文10篇扩展阅读

我们奇妙的世界作文10篇（扩展1）

——我们奇妙的世界作文10篇

我们奇妙的世界作文1

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看，天空的珍藏——

　　小鸟在天空中唱着美妙动人的歌曲，七星瓢虫正给棉花姑娘治病，啄木鸟在树干上捉虫子。

　　白云宝宝被蓝天妈妈喂的白白胖胖的，火辣辣的太阳看见了，高兴得笑了起来。

　　再看大地的珍藏——

　　鱼儿在小溪中快活地游着；小蝌蚪们在河里和妈妈一起给小虾庆祝生日；海草在水里摆动着身体，像在跳舞。忽然一条帆船驶过来，浪花弯弯曲曲的，像一条弯弯的音符。

　　看，世界上有这么多奇妙的东西，你们快去寻找吧！

我们奇妙的世界作文2

　　在自然气观中风是最常见的，有的是寒风，有的是凉风。寒风常常在冬天出现在呼啸声中寒风便来了，凉风总是在夏天突然出现它们总是一群出现，拂过人的脸庞带给人清爽。当然大自然里也少不了雨，雷，电等等自然景观。雨总是悄悄的从很远很远的地方传来沙——沙——的声音。电和雷是雨是一对好朋友，可是电总是第二到，此时雨已经下了一下了电才来到这里。雷是个马大哈总是最后一个来到这里一看到朋友都已经到了，于是它就说：“为什么我总是最后。”

　　大自然中不止它们会说话还有动物们会说话如：**，河马，狮子，大象，老鼠等等，下面我就来介绍一下吧。如**在遇到大食物时那只**便会在食物周围走一圈，再回到洞穴里去用触角碰一下伙伴说：“嗨，我发现了一个大食物，我们叫一下些伙伴一起去搬吧好吗？”“好吧。”那个**说完就较上一些伙伴去搬了。

　　你发现了大自然小动物们的说话声了们？

我们奇妙的世界作文3

　　近日，我读完了《昆虫记》这本书。作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。这本书让我明白，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的溪流之中，昆虫也是生物链上不可缺少的一环，分成的生命也应当得到尊重。

　　整本书所写的昆虫都使我感到有趣至极，像螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西；在这两排经历的锯齿后面还生长着一些大牙，一共三个；为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下土地，似乎在测定图的性质……这些只有仔细观察才能发现。

　　当然，光是观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，如同这小筒的外貌，有点像丝织品，白里透红等。这些细致的描写是整本书更加生动具体。昆虫的世界十分奇妙，在我读了这本书后，我才知道有些动物的思维方式比人还高，例如赤调峰给阮留食物时，先将毛毛虫弄得不能动，失去知觉，这样就可以给食物“保鲜”。作者能写得如此引人入胜，源于他*时的仔细观察。

　　生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。

我们奇妙的世界作文4

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看天空的珍藏——

　　清晨，鸟儿展开翅膀飞翔，云儿**自在地飘着，初升的太阳将它们映得满脸金黄。

　　再看大地的珍藏——

　　当春天来临，万物复苏，冬眠的动物们苏醒过来，打量着这个熟悉又陌生的世界。

　　夏日，田野里的麦子金黄金黄的，农民伯伯一个个乐得合不拢嘴。

　　秋天来了，大雁排好队伍准备向南方飞去；果园里的苹果、梨、香蕉，散发着诱人的香气，馋的人直流口水。

　　冬天，下雪了，地上积了一层厚厚的雪，白茫茫一片，像铺了一张柔软的、白色的地毯；怕冷的小动物们，正躲在“被窝”里，悄悄地做着美梦呢！

　　这可真是一个奇妙的世界呀！

我们奇妙的世界作文5

　　这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。

　　天空向我们展示了许多宝藏。

　　清晨，我们看到了日出，它给新的一天带来光明。

　　刚开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

　　有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像被雕饰过一样，呈现出各种奇妙的形状，这会告诉我们许多奇妙的故事……

　　当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼啪噼啪地降落到大地上。

　　雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。

　　黄昏，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝给天空抹**金，红和紫。

　　黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光……

　　地球也向我们展示许多隐藏的财富。

　　春天，我们能看到植物生长的奇迹，将极小的一粒种子种到地里，它会生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。

　　夏天，我们在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。

　　秋天，金黄色的光辉神奇地到来了，那时，我们的道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们能感到秋风劲吹，看到树枝在颤动，树叶在飘落。

　　冬天，我们看到了屋檐上的冰。它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到冰融化时，从屋檐上落下的每一滴水，都像一个透明的气球。只要我们仔细地观察，寻觅，我们就能从极普通的事物中找到奇趣的美——各种各样，不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的羽毛……

　　是的，世界上存在着无穷的奇妙的事物，只要我们去寻找，用我们的眼睛、用我们的鼻子、用我们的身体、用我们的心灵。

我们奇妙的世界作文6

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看，云朵真是千变万化呀！

　　早晨，她穿上金色的毛衣，告诉大家太阳公公要来了，该出门上学了。

　　傍晚，她不紧不慢地穿**橘色的睡衣，静静地等待月亮姐姐的.苏醒。

　　要下雨时，她急忙又披上黑色的大雨衣，提醒大家赶紧去避雨。

　　有时，天空晴朗，她总喜欢穿上自己最美的白纱裙和鸟儿在天空散步，和太阳一起跳舞。

　　你听，雨点歌唱的声音——

　　春天，她沙沙沙地来了，唱着一首柔美恬雅的“春之歌”，回荡在万花丛中。

　　夏日，狂风来了，闪电来了，惊雷来了，小雨点变成了大雨点，他噼里啪啦地降落在大地，唱着一首汹涌澎湃的海洋大合唱。

　　秋天，小雨点淅淅沥沥地来到树林里，唱着一首轻快的山间小曲，树叶们都穿**金色的舞裙，欢快地跳起舞来。

　　冬天，小雨点又变成了小雪花，小雪花轻轻地落到了小孩的头发上……

　　认真看，用心听，你也会发现这个世界真的很奇妙！

我们奇妙的世界作文7

　　世界是非常奇妙的，细到每一件事物都是奇特且美妙的。

　　你看草地的珍藏——

　　树叶的大衣一天一天、日复一日地在变绿，最终投入大地妈**怀抱。它安详地躺在泥土里，等待树叶宝宝在春天出生，慢慢茁壮成长。

　　小花从可爱的小嫩芽变成一个光彩夺目的大姑娘，不仅让小草王子们爱上她，还引起了同类的嫉妒。

　　当小花低下头时，天空黑了下来，只剩月亮姐姐朝着我们微笑。

　　清晨，小花又绽开了笑脸，小草立刻站好，开始追求美丽动人的小花。

　　小花枯萎了，小草被白雪掩盖，树叶也躺在了大地妈**怀里。

　　冬天到了，在这寒风刺骨的季节里，只剩坚强的梅花与寒冷**着。

　　这就是我奇妙的世界，从欢声笑语、喧闹中慢慢变得宁静，无声无息……

我们奇妙的世界作文8

　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看教室的珍藏——

　　当有人拿起黑板擦擦黑板的时候，黑板擦就变成一个活泼的小孩，一会儿跑到这边去扫扫，一会儿跑到那边去扫扫，把黑板打扫得干干净净。

　　铅笔是一个会溜冰的小孩，一转眼的功夫，他就在纸上留下他溜冰鞋的痕迹。

　　当你写错字的时候，是谁帮你把错字擦掉的呢？没错，是橡皮擦。他可是个勤劳的清洁工，受不了一点脏东西，只要是脏东西（错字）他一定帮你擦掉。

　　再看我家里的珍藏——

　　奖杯像**一样一动不动地站在那里，我仿佛听到他的鼓励：“继续加油哦！”

　　电视机在那儿默默地发呆，或许他在想：“小主人快点做完作业来陪我吧！”

　　玩具像复读机一样，一直絮絮叨叨：“快来和我们一起玩，快来和我们一起玩……”

　　床在那里躺着，心理疑惑不解：“为什么我要让主人一天12个小时躺在我身上呢？”

　　是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们一起去寻找。

我们奇妙的世界作文9

　　世界上有许多奇妙之地，其中，森林——也是奇妙之一。

　　那天是夜黑风高的晚上，作为探险家的我，和我的团队站在悬崖峭壁上，看着洁白的皎月。我们脚下，正是世界上最奇妙的——泰唔森林！今天，我将和我的团队一起探索这奇妙的森林。

　　黎明，我们进入了森林。我们周围都是树木，那些草丛，有一米多高。我们准备先在一个空地搭建房子，为晚上做好准备。我们从寻找干木开始，一步一步的搭建房子……，许久，我们终于搭建好了。

　　晚上，我在房子周围站岗。突然，有一只黑熊倒在了木屋旁。当时，我看到它时，它是一只成年的黑熊，头至躯干约120～180cm，脚上受了伤。我一看到它，马上呼唤我的队员出来，一起把它抬到屋里。详细一检查，发现它的脚上染满了鲜血，我们用消炎水帮它消毒，经过消毒，里面的毒素差不多已经没了，之后，我们用纱布帮它包扎。

　　早晨，他醒来了，发现身处异地，非常不安，用力推掉了周围的东西。过了一会儿，它发现我们并没有伤害它，渐渐安静下来。它想回到地面，他因为受了伤，行动不方便，我们看到之后，给它削了一个拐杖，并教它使用。它非常聪明，一会就学会怎么用了。

　　学会之后，它带我们去森林的深处的一个地方，四周只有一些草丛，其他什么都没有。黑熊向天空吼了三声，虽然我们不知道它在叫什么，但好像在呼唤着什么。果不其然，它吼了三声之后，在树木，树丛，草丛后面有其他的动物出来了。让我大吃一惊的是，这是一个大家族！有棕熊，泰唔熊，黑熊……

　　这，这难道是熊的领地？但我也不知道为什么，它们出来的时候，也都吼了三声，就盘腿坐下了，没有伤害我们。反而，它们从一个隐秘的洞里拖出了一头死狮子，发到我们的面前，想让我们吃，但是我们并没有吃。

　　时间过得飞快，一下就到晚**。我们在哪里生起了火，它们围成了一个圈，跳起了舞，我们也起来一起跳舞！

　　我们在森林里生活了几天，我们过得非常开心，我们教了它们做了三明治，还有果酱，还教了它们一些绅士的动作，它们非常聪明。而且，它们非常喜欢吃三明治，还会自己制作，在这期间，我们成了非常好的朋友。而且我们会遇到了一位来自纽约的朋友，他叫皮特，我们为了欢迎他，开启了篝火晚会。

　　我们躺在草地上，看着明亮的月亮，星空是那样耀眼，伴着萤火虫的灯光，进入了梦乡，度过了美好的夜晚。

　　我仰望着天空，回想起那天黑熊倒在木屋旁的情景，我们帮黑熊疗伤时，是那样着急，我们忙了一夜，终于处理好了，每个人都非常尽力，当治疗好时，我们互相看了一看，都露出了微笑。当它***时，我们非常高兴，在森林的几天，我们的非常享受这个过程。

我们奇妙的世界作文10

　　这个世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。

　　大地向我们展示了他的宝藏。

　　大地真是一个魔法师，它能使一颗小小的种子，生根、发芽，最后变得硕大无比，它还使小草变得翠绿，使樱桃变得鲜红，使桃子变得水嫩，使橘子变的金黄……

　　春天，百花盛开，那一望无际的*原更是别具一格：绿草衬托着那许多叫不出名的野花，显得是那样的艳丽、，迷人，真有一种“千里莺啼绿映红”的景象。

　　夏天，我们坐在那绿色的“大伞”下，倾听着微风拂过树梢的声音，感觉使多么的惬意。

　　秋天，带着忙碌的身影匆匆来到。树儿赶忙换**新衣裳；麦子摇曳着那金黄的身子，等着农民伯伯的收割；菊花更是忙的不可开交，它那储蓄一年的能量，即将进行“爆发”。

　　冬天，大地到处都银装素裹，难怪*写下了“千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天空试比高”这样豪放的诗句。

　　溪流向我们展示了它的财富。

　　清晨，溪流是那样的冰冷、清澈，宛如一条正在慢慢移动的****。

　　有时，那些调皮的孩子们，将一些鹅卵石，扔进溪流里，那清脆的“咕咚”声，把我们的思绪带到那流淌的溪水中了。

　　当雨点噼噼啪啪地降落到大地时，那溪流就变得更欢了。

　　一天结束了，太阳的余晖映照在溪流上，似一条长长的金链子，弯弯曲曲地穿过一座有一座的房子。

　　只要仔细的观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛……

　　是的，这个世界上又无穷无尽的奇妙的事情，只要我们去寻找。

我们奇妙的世界作文10篇（扩展2）

——我们眼中的奇妙世界优秀作文3篇

我们眼中的奇妙世界优秀作文1

　　那是小时候的事情了。我和爸爸妈妈要买来五只金鱼、一只孔雀鱼和一只小乌龟。我给它们的“家”取名“奇妙水世界”。

　　小金鱼漂亮极了。它鼓鼓的大眼睛好似两颗明亮的珍珠，圆圆的小嘴不时吐出几个小泡泡，胖胖的身体像一个球，一条长长的尾巴不停地摆动着。她们穿着五颜六色的“衣裳”：红的、黑的、白的……还有许多相间的颜色。它们穿着五颜六色的“衣裳”，就好像披挂着彩色的霓裳。

　　我最喜欢的一条小金鱼，我给它取名叫“彩彩”。彩彩的尾鳍上有金黄、乳白两种颜色，边缘还镶嵌着一条黑色的丝带。它摆动起来，宛如仙女下凡，像薄薄的彩纱飘荡在水中。

　　孔雀鱼的美貌不亚于金鱼。它的身上有着彩虹般的条纹和斑点，尾巴上的大红色，没有任何瑕疵。它一游动，仿佛是一团永不熄灭的烈火在跳动。

　　相比之下，小乌龟就黯然失色了。它没有小金鱼华丽的外衣，没有孔雀鱼漂亮的大尾巴，但它憨厚老实，像一位士兵，守卫者整个“家”。

　　这天，金鱼们该吃饭了。我像往常一样，打开装着鱼食的罐子，把鱼食倒在手上。鱼食掉了几粒在鱼缸里，鱼儿们见到鱼食，刚刚还懒懒散散的样子立刻精神饱满，顿时两眼放光。就这样，一场“鱼食大战”拉开帷幕。

　　孔雀鱼首当其冲，抢到了鱼食。一只黄色小金鱼扑向它，只见它敏捷地一闪，让它扑了个空。而我最喜欢的彩彩趁孔雀鱼躲开时，一把抢过鱼食。正当金鱼们为了食物而展开“战争”的时候，一只胆小的金鱼在一旁“观战”，想进去时，又缩了回来。我可怜它，便小心翼翼地丢给它一粒鱼食。谁知，我的举动引起了其它小鱼的不满，纷纷过来抢。而刚才那只胆小的小金鱼吓坏了，只好游到一边看着它们争夺食物。这中间，小乌龟很想**去，爬了一步，有缩了回来，最后直接找了一个清静的地方呼呼大睡。

　　我的“奇妙水世界”，它成为了我永远的美好回忆。

我们眼中的奇妙世界优秀作文2

　　昨天妈妈说今天要下雨了。果然，今天下起了雨，我说：妈妈，我要去玩。妈妈扭头反问：为什么？家里太闷了，我要出门。妈妈说：好吧！

　　我穿好雨衣就出门了。在马路上我看见了许多各式各样的小雨点。有的像苹果雨点，有的像小梨雨点，还有的像大芒果。一阵风吹来，雨又下大了。我看见房子上有一层烟雾，大树和小花也欣喜地摇着头，唱着歌说：这场雨真好。我又仿佛听见田野里的小草说：这真是一场大雨，我又可以喝个够了。转眼间，我发现房子变成了雨房子。我的雨衣上也聚集了许多小雨精灵。

　　一眨眼的功夫，我看见了一道闪电。小动物们好像在说：我们快跑吧。闪电赶忙说：你们别跑，我和你们做好朋友吧。小动物们小声地说：只要你不劈我们，我们就和你一起玩。闪电爽地答应了。

　　这真是一个雨的奇妙世界啊！

我们眼中的奇妙世界优秀作文3

　　今天，我和妈妈、舅舅，还有舅舅的同学去森波拉奇妙世界玩。

　　我们来到门口，我看见一座小塔，塔上写着一些东西。进到里面，有许许多多的'机动游戏。有梦幻飞骑，有碰碰车，有海盗船，还有一个冒险城堡……我远远看见两条大恐龙，在那里稳稳地站着，高的是梁龙，矮的是巨龙。我们先来到恐龙谷，那里有很多恐龙，有剑龙，有霸王龙，还有很多很多。我们走呀走呀，看见一个野人拿着一根竹子在那里站着。我看了很害怕，连忙跑回去，和大人一起走。我们快到山顶的时候，突然一个野人又跳出来，吓了我一大跳。我看见旁边有很多稻草屋，心想：应该是野人的屋子吧。接着，我们去森波拉剧场看演出。看了以后，我觉得很奇怪，为什么那个野人的头会掉下来呢？为什么野人会变成白骨呢？最后，我们去玩机动游戏。我们先玩碰碰车，再玩海盗船，还去了冒险城堡。冒险城堡里很恐怖，我一进去，就看见一个妖怪在那里吊着，我吓得连忙走出去。

　　今天我真开心，以后有机会我还会再去森波拉奇妙世界玩。

我们奇妙的世界作文10篇（扩展3）

——《我们奇妙的世界》教学反思

《我们奇妙的世界》教学反思

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《我们奇妙的世界》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我们奇妙的世界》教学反思1

　　这篇课文选自统编教材小学语文三年级下册第七单元，本单元的人文主题是“奇妙的世界”，语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。

　　课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。

　　教学重点：能说出课文是从哪些方面写出天空、大地的奇妙的。

　　教学难点：结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1．课前，我先让学生搜集自然界的图片，欣赏图片，然后让学生充分地读，初步感悟。

　　2．教学时，我主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙，结合学生的生活实际谈自己发现的奇妙事物，让学生升华对课文的理解，并引导学生去发现、了解这个奇妙的世界。

　　二、成功之处

　　本课教学，我最大的成功之处是让学生充分朗读，在朗读的基础上，展开想象，感悟世界的奇妙。比如，在第四自然段教学时，让学生根据生活经验，回忆看到的云彩形状，展开想象，学生想象很丰富，有的想到童话故事，有人想到后羿射日………在这样的氛围中，学生的想象力充分展开，从而为后面突破本课难点对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解做铺垫。

　　三、不足之处

　　本课教学，学生较为紧张，课堂氛围不够活跃，讨论的时间不够充分，部分学生没有真正读出作者所写的美，没有真正理解文章内容。学生探索自然、寻找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。

　　四、改进措施

　　学生上公开课、录课时紧张是很正常的反应，作为老师，我们应该做的就是消除他们的紧张情绪，因为这是课堂氛围活跃的前提，更是学生思维迸发的前提。消除学生课堂紧张的方法有很多，如：课前良好的沟通、课上老师语言的引导、评价语的鼓励……下次录课时，我要从这些方面入手，让学生消除紧张心理，营造一个轻松的课堂氛围，让课堂富有实效。

《我们奇妙的世界》教学反思2

　　本文语言生动，将生活中极为普通的事物，描写得充满诗意和画面感。整节课我做了以下思考和尝试：

　　1．注重语言的积累。

　　本文中要求识记的生字多以词语的形式出现，但较为分散，因此教学时，我注意将识字写字教学穿插在课文学习中，并将易错字词比较分析，使学生加深记忆。本课朗读的重点，在于读好关键词句。在课程开始时，我就引导学生抓住关键词“奇妙”；随后，以**的方式让学生带着问题读课文，让学生明白世界的奇妙之处正在于“一切看上去都是有生命的”。在指导朗读描写天空的语句时，我引导学生抓住事物的特点进行朗读，找出朗读重点，为后面学**地部分的内容提供范例。学生在读写的学习体验中，实现了语言的积累。

　　2．体现朗读的层次感，由扶到放。

　　文章的自然段较多，但是每个自然段都很简短，而且结构清晰明朗，描写天空和大地的层次类似。因此在指导朗读时，重点指导天空这一部分，为学生提供迁移运用的范本；同时教给学生提取信息的方法，让学生注意提炼关键词句。在每一次朗读时都提出不同的要求，让学生更好地掌握朗读重点。由指导朗读，到抓关键词句朗读，再到小组比赛朗读，每次朗读目标明确、指示清晰，体现了朗读的层次。

　　3．在感悟课文中，学会表达。

　　结合生**验，理解“一切看上去都是有生命的”是本课的教学重点。对学生而言，难点在于说出所选事物“有生命”的表现。在这里，我设置填空的方式帮助学生找到具体事物，并让学生在思考中发现事物的奇妙之处。在课后“小练笔”中，分层帮助学生理解例句，先找出事物，再总结作者表达方式的技巧，帮助学生掌握表达的方法。

《我们奇妙的世界》教学反思3

　　《我们奇妙的世界》教学反思本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

　　全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

　　本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但*时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。

　　成功之处：

　　本课教学，首先展示图片，引导解题。再在自学的基础上，解决生字新词。在此基础上理解文本的奇妙。随后梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，这样学生对文本有个清晰的感知和概括。所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。同时，各个学习活动的推进，层层深入，环环相扣，这些设计都完全针对学生的疑问之处，毫无疑问，这是本堂课最成功的地方。

　　不足之处：

　　引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会，品味.感受世界的奇妙。因为课程时间有限，学生还未能充分朗读出世界的奇妙。在学生入情入境配乐达到与作者情感的共鸣，这方面的教学还是有待提高的。

《我们奇妙的世界》教学反思4

　　学习《我们奇妙的世界》一课，让我认识到：教师对教材的解读是很重要的。带着我对文本的理解，走进课堂，和学生一起感受世界的奇妙，也是很奇妙的……

　　课堂上先围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从填空和大地两个方面写出了世界的神奇。

　　无论是“天空”一段，还是“大地”一段，都是以时间为线索来写的。教学时，我教学生用圈画的方法，找到“天空”和“大地”两部分内容中表示时间的词语或短语，厘清作者的表达顺序。接着引导学生了解每个时间段里写了哪些事物，每一个事物的特点是什么。

　　在“天空”部分的教学，考虑到学生可能无法一下子感受到文中“太阳、云彩、雨点等生活中常见事物有什么奇妙之处。我先引导学生理解这些事物都是和“天空”相关的，都是作者从“我们看见”这个角度写的。作者看到同一个事物在一天里有什么变化呢?比如，“太阳升起”和“落日”，“晴空的云彩”和“下雨前的云彩”，通过对比帮助学生发现:正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙，课文就是通过这些事物在一天中的变化来写天空的。

　　在“大地”部分的教学，我引导学生在找到所写的事物后，从“我们能看到”这些事物分别有什么特点入手，概括出植物在生长，水果颜色各异，冬天水会结冰等，启发学生思考这些*常所见，为什么能称其为“奇妙”。联系之前“天空”那一部分去想一想，还是妙在变化一四季的轮回。课文择取了众多的事物，通过春、夏、秋、冬4个季节来写大地，展现了大地的奇妙与生命力。

　　本来就对世界充满好奇的学生，在学习了文章之后更加觉得世界是奇妙的。

　　在学生体会了天空和大地“有生命”后，根据课后练习第二题的要求，结合自己的生活经验说说对这句话的理解。对学生而言，此处的难点不是缺少具体的事物，而是怎么说出所选事物“有生命”的表现。于是我启发学生借鉴课文进行表达，如流动的小溪、鸣叫的蝉、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……

　　在课后“小练笔”要求学生从普通的事物中找到美的发现，再写一写。

　　图片发自简书App

　　3个例句所写的事物分别是水注、群星和大树，在生活中都是极其常见的。课堂上，我先指导学生从哪里找普通的事物，让学生明白要写的东西一定是极常见的，比如草上的露珠，湖上的涟漪………

　　接着指导怎么写，利用例句从两个角度指导，水洼“像有趣的镜子”，群星“像千千万万支极小的蜡烛在发光”，这些比喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树看起来不起眼，却给我们带来“绿荫”，让我们清凉，从给人带来的好处来看，大树是“美”的。

　　课堂总结，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。激发学生热爱世界、观察世界。

　　不足：学生缺乏积累，仿写时语句不够优美，尽管引导学生观察周围普通的事物，但是学生写得不够好，在仿写上下工夫。

《我们奇妙的世界》教学反思5

　　这是本课是英国作家彼得·西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然，对美妙世界的热爱。

　　本文的教学重点是：

　　1．理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

　　2．学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1．在教学这篇文章时，我先让学生搜集自然界的图片，欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。比如：在教学第四自然段时，让学生依据作者描述的云彩形状展开相像，学生说的很多，而且相像丰富，有的说像凶恶的老虎，有的说像一对深情相拥的母子……在这样的想象中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情

　　2．本课教学时主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙进行了拓展练习，结合学生的生活实际谈自己的发现的奇妙事物，努力创设愉悦轻松的学校氛围，让学生升华对课文的理解，并引导学生去了解这个奇妙的世界，除了亲自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去获得经验知识。

　　二、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在指导学生朗读时采用观看大自然的画面将学生带入意境，带着自己的感受朗读。再采用学生自读添空，教师引读的方法练习朗读的同时指导背诵积累词汇，进行语言积累。采用同样的方法让学生入情入境配乐达到与作者情感的共鸣。

　　三、不足之处

　　上这节课时，由于给学生朗读的时间、思考的时间、讨论的时间不够充分，学生很可能思考的少，没有真正读出作者所写的美，没有真正理解文章内容。忽略了学生的学习，也使学生的想象空间不足：朗读时体验感情不足：所显示的美图与学生朗读配合不上。学生探索自然、寻找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教学中注重学生的读、说、听的能力。

　　四、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：

　　1激发兴趣，指导预习：

　　（1）让学生提前对自然界进行观察，并且和家长进行交流观察体会。

　　（2）提前指导学生自读课文，自学生字词，查阅工具书，提出自己不明白的地方？

　　（3）搜集一些世界奇妙的图片和相关文字。

　　2．谈话导入，展示成果。首先和同学*等对话，对学生的预习情况表示信任和期待，请他们谈谈对大自然的观察和发现，说出自己的体会和感受，也可以结合展示资料加以说明。

　　3．指导朗读、初步感知和学生探讨以怎样的形式读课文，引导学生明白不同的文章可以选择不同的朗读方式，有不同的语气，这一环节，教师须有较强的课堂驾驭能力，放而有度，有层次的读，读出对大自然的热爱之情。

　　4．合作探究、了解写法。学生经认真听——自读——自悟——讨论，完全能够理解课文的主要内容，了解作者从两个方面天空和大地分别展示了哪些财富，是怎样抓住事物或景色特点来把事物写生动、写具体的。通过给课文中的“……”补白练习，发挥学生的想象能力，说出自己的想法和体会，学会和别人分享快乐。

　　5．练习巩固课外延伸。关于作业设计，立足以读到写，以写到用，首先**学生采取多种形式读，默读到背诵最后到积累下来，引导学生继续探寻生活中的发现。

《我们奇妙的世界》教学反思6

　　这是本课是英国作家彼得西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然，对美妙世界的热爱。

　　本文的教学重点是：

　　1.理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

　　2.学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。

　　一、教学效果

　　围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

　　1.在教学这篇文章时，我先让学生搜集自然界的图片，欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。比如：在教学第四自然段时，让学生依据作者描述的云彩形状展开相像，学生说的很多，而且相像丰富，有的说像凶恶的老虎，有的说像一对深情相拥的母子......在这样的想象中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情

　　2.本课教学时主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙进行了拓展练习，结合学生的生活实际谈自己的发现的奇妙事物，努力创设愉悦轻松的学校氛围，让学生升华对课文的理解，并引导学生去了解这个奇妙的世界，除了亲自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去获得经验知识。

　　二、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在指导学生朗读时采用观看大自然的画面将学生带入意境，带着自己的感受朗读。再采用学生自读添空，教师引读的方法练习朗读的同时指导背诵积累词汇，进行语言积累。采用同样的方法让学生入情入境配乐达到与作者情感的共鸣。

　　三、不足之处

　　上这节课时，由于给学生朗读的时间、思考的时间、讨论的时间不够充分，学生很可能思考的少，没有真正读出作者所写的美，没有真正理解文章内容。忽略了学生的学习，也使学生的想象空间不足：朗读时体验感情不足：所显示的美图与学生朗读配合不上。学生探索自然、寻找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教学中注重学生的读、说、听的能力。

　　四、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：1激发兴趣，指导预习（1）让学生提前对自然界进行观察，并且和家长进行交流观察体会。（2）提前指导学生自读课文，自学生字词，查阅工具书，提出自己不明白的地方？（3）搜集一些世界奇妙的图片和相关文字。 2．谈话导入，展示成果。首先和同学*等对话，对学生的预习情况表示信任和期待，请他们谈谈对大自然的观察和发现，说出自己的体会和感受，也可以结合展示资料加以说明。3。指导朗读、初步感知和学生探讨以怎样的形式读课文，引导学生明白不同的'文章可以选择不同的朗读方式，有不同的语气，这一环节，教师须有较强的课堂驾驭能力，放而有度，有层次的读，读出对大自然的热爱之情。4。合作探究、了解写法。学生经认真听——自读——自悟——讨论，完全能够理解课文的主要内容，了解作者从两个方面天空和大地分别展示了哪些财富，是怎样抓住事物或景色特点来把事物写生动、写具体的。通过给课文中的“……”补白练习，发挥学生的想象能力，说出自己的想法和体会，学会和别人分享快乐。5。练习巩固课外延伸。关于作业设计，立足以读到写，以写到用，首先**学生采取多种形式读，默读到背诵最后到积累下来，引导学生继续探寻生活中的发现。

《我们奇妙的世界》教学反思7

　　我所教授的是本课的第二课时，本课时的教学目标是：

　　1、理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

　　2、领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。教学重点是：

　　1、理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

　　2、学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。教学难点是：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

　　在教学本文时，我的设计思路是：在回顾课文整体结构，理清课文脉络的基础上，重点学习第二部分——天空和大地的珍藏。方法是：

　　一、先找天空和大地的珍藏，再收集动词，组成四字短语，让学生初步感知，给事物加上一个动词就使得事物有了生命力，变得鲜活起来。

　　二、让学生通过比较，从而发现书上的句子比短语表达效果更好，激发学生探究原因的兴趣和动力。

　　三、通过细品课文句子，学生会发现作者通过对事物颜色、形状、动态进行细致的观察和描写，并且加**自己大胆的想象，运用了多种修辞手法，使各种事物变得鲜活有生命力。四、探究作者会把普通事物写的生动有趣形象的原因，得出源于作者对大自然的热爱之情，以及离不开细致的观察和寻找，自然地总结了全文。

　　五、在学习了作者写法的基础上，因势利导，模仿写法加以运用，对身边的普通事物进行观察和描写。

　　六、课外延伸小诗——《大自然的语言》，使学生明白世界的奇妙不光可以用眼睛去看，而且还可以用耳朵去听。只要你用心观察，就可以发现。

　　在实际教学过程中，基本能遵循以上思路，并且实现了本课时的学习目标，突破了重难点，学生能做到领悟作者的写作方法，并模仿其写法对自己熟悉的普通事物抓住特点进行细致观察，展开想象去描写。不足之处是，感觉我在指导学生朗读时不太到位，次数有点少，也缺乏润物细无声式的指导；设计的读书方式不够多样化，应减少齐读，尽量凸显个体读，增加学生之间的对抗竞争；对学生关注的面不够广，应针对大部分不同学习程度的学生；表扬学生的语言比较简单单一，应学会有针对性的肯定和鼓励。总之，每节课我们都在力求完美，追求更好！相信自己，今后我会更努力！

《我们奇妙的世界》教学反思8

　　《我们奇妙的世界》是人教版三年级下册第七单元编排的一篇写景文章。天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是*常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。作者通过具体写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了对大自然的无比热爱之情。课文篇幅不长，但文字兼美，条理清晰、结构完整、描写细致、语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然、对美妙世界的热爱。在教学这篇文章时，我先让学生搜集自然界的图片，欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。

　　比如：在教学第四自然段时，让学生依据作者描述的云彩形状展开相像，学生说的很多，而且想像丰富，有的说像凶恶的老虎，有的说像一对深情相拥的母子......在这样的想象中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情本课教学时主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙进行了拓展练习，结合学生的生活实际谈自己的发现的奇妙事物，努力创设愉悦轻松的学校氛围，让学生升华对课文的理解，并引导学生去了解这个奇妙的世界，除了亲自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去获得经验知识。在教学中进行写作的指导和运用。课文中的句子很多处运用了比喻、拟人多种修辞方法。在教学过程中，不仅让学生反复朗读体会这种写法的`好处，而且引导学生们把这种方法运用到写作中去。

　　课后我安排了一个小练笔。让学生们把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写一写这个奇妙的世界。但是上这节课时，由于给学生朗读的时间、思考的时间、讨论的时间不够充分，学生很可能思考的少，没有真正读出作者所写的美，没有真正理解文章内容。忽略了学生的学习，也使学生的想象空间不足：朗读时体验感情不足：所显示的美图与学生朗读配合不上。学生探索自然、寻找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教学中注重学生的读、说、听的能力。

《我们奇妙的世界》教学反思9

　　本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生十分熟悉，但*时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟。作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上四季景色的变化，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。并学习作者的写作方法，同时也从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。

　　这是一篇文质兼美的写景的散文，条理清晰，表达了作者对这个世界的喜爱之情。为了激发学生浓浓的学习兴趣，一上课，我便让他们说说对我们生活的这个世界的看法，进而引出课题，激发学生学习欲望，创设情境，形象感知“奇妙”一词。通过欣赏图片、观看视频，再次感知世界奇妙的自然风光。在学习日出及日落的部分时，通过观看视频，真实的再现了天空色彩的变幻，通过再次朗读第三和第七自然段，让学生不仅感受到了自然界的神奇，天空中颜色变幻多端，也让学生感悟到作者观察的仔细，表达了作者对大自然的热爱。

　　在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，通过图片的展示，让学生再次感受到了云彩的千变万化。理解“飞行”一词时，让学生想象云彩在天空中飞行时，会遇到谁。学生展开想象，说出了很多的事物：小鸟、飞机、卫星、太阳、月亮、星星………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇有趣，而且对作者的写作方法掌握的也比较好。

　　在学习天空和大地的珍藏时，首先引导学生去发现作者的抓住了哪几个方面来写出了世界的奇妙，培养学生提取信息的能力，接着让学生在读中理解，读中感悟这些事物的特点，体会作者抓住事物的特点进行描写的写作方法，然后让学生再读再发现作者的写作顺序。不管是写天空还是写大地，作者都是按照时间顺序来写的，这样的写作顺序，让我们感受到了一天之内，天空在不停地发生变化，一年之内，春先秋冬，四季轮替，大地也是在不停地变化着，在这种不停地变化中，世界才如此的奇妙，有趣。

　　本课中破折号出现了五次，而这五次的作用，都是解释说明。这么集中出现在一篇文章中不多见，所以我把这个知识点做了补充，希望学生重视标点符号，学会运用。

　　本课教学主要引导学生在交流朗读中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会、品味、感受世界的奇妙。进行拓展练习，结合学生的生活实际谈自己在生活中发现的奇妙的事物，努力创设愉悦轻松的学习氛围，让学生升华对课文的理解。并引导学生要了解这个奇妙的世界，除了亲自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去获得经验知识。

我们奇妙的世界作文10篇（扩展4）

——奇妙的昆虫世界作文10篇

奇妙的昆虫世界作文1

　　今天又是一个快乐的活动日，我们二8班同学在老师的带领下来到了“昆虫博物馆”参加半日考察活动，探索奇妙的昆虫世界。

　　走进博物馆，同学们被各种各样的昆虫所吸引，手拉手，有次序地排队参观了序厅、昆虫生命厅、昆虫世界厅、昆虫与人类厅及触摸屏游戏区和活动展示区。在讲解叔叔的带领讲解中我们认识了许多有趣的昆虫知识。我们知道了昆虫是地球上最昌盛的一类动物，全世界已知100多万种，占已知动物种类总数的2/3以上，地球上无处没有昆虫的踪迹。昆虫也是最古老的动物之一，恐龙**了，但昆虫存活着。在馆内大家还看到了”阴阳蝶“，阴阳蝶大部分是由黑色组成的，大量的黑色条纹之间带着少数的白色条纹。蝴蝶和飞蛾有什么区别？为什么有些蝴蝶翅膀上要有猫头鹰的脸？**的家是什么样的？我们带着问题参观，认真的听着讲解叔叔的介绍，获得了很多知识。

　　在参观中，同学们开阔了眼界，增长了知识。因为时间原因，我们没有在昆虫馆做实验，进行互动活动。同学们都准备利用休息日再到昆虫馆学习参考，活动，丰富知识的同时感受大自然的奇妙。

奇妙的昆虫世界作文2

　　这天，沙萱老师走进了教室，神秘兮兮地说道：“大家知道今天课堂的头儿是谁吗？”

　　大家你看看我，我看看你，也没猜出来。

　　田甲由耐不住性子，问道：“沙萱老师，你别吊我们胃口了，快告诉我们吧！”

　　有个绿色的小东西从沙萱老师的口袋里走了出来。

　　当同学们看清是什么时，江子玡激动地站了起来，说道：“螳弟你怎么在这里？头儿该不会就是你吧？”

　　螳弟笑嘻嘻地说道：“是我呀！不行吗？这次我是来带大家走进昆虫世界的！”

　　话音刚落，同学们就都变成了蚂蚱。

　　螳弟说道：“我今天来给大家介绍一下我的邻居——蚂蚱。”

　　说着，一只蚂蚱从螳弟的后面走了出来。

　　螳弟又说到：“蚂蚱原名东亚飞蝗，别名蚂蚱、蝗虫，有迁飞性特点，是杂食性大害虫，不过大家不用害怕它们！”

　　蚂蚱这时候说道：“我们也只是在特别饿的时候才会去吃庄稼的！”

　　蚂蚱这么一说，大家便放心多了，开始到处逛逛了，还把看到的一些风景，储存到脑海储蓄卡了。

　　这时，大家身形一动，又回到了教室。同学们真希望每次课程都能这么开心。

奇妙的昆虫世界作文3

　　大家好，又是一个阳光明媚的好日子。今天，我要带大家去我们的瓢虫世界玩一玩，Let’s go！

　　虽然我们有一个叫七星瓢虫的中文名，可乡下人家还是喜欢叫我们“花大姐”，原因之一呢，就是因为我们的长相。我们的背是红颜色的，背上还有七个大小不一的小黑点，猛一看，花花**的，很是好看。所以，叫我们“花大姐”还不是没有道理的。

　　另外，乡下人叫我们“花大姐”其实也是一种爱称，原因就是我们不让棉蚜﹑麦蚜﹑豆蚜﹑玉米蚜﹑高粱蚜等蚜虫破坏那长势正旺的庄稼。只要这些蚜虫遇到我们，那可算它们倒了霉，还没反应过来，就免费进入了我们的“血盆大口”，成为了我们的早餐。

　　不过，我们如果遇到更大的害虫，为了不反被吃掉，只能逃命。所以，当遇见这种情况时，我们倒也练出了两招本领，第一招是仿照黄鼠狼的“臭气功”：从脚关节分泌出难闻的液体，让敌人“闻气丧胆”、“闻气而逃”；而第二招就是装死，从而瞒过敌人的眼睛。

　　虽然我们瓢虫还没有**之灾，可我们的数量还是在减少，其中就有人为的原因。所以，我希望大家能够不再伤害我们，让我们对庄稼的健康成长也尽一份力！

奇妙的昆虫世界作文4

　　小邮票，大世界。现在，邮票渐渐的消失在我们的眼中。人们所说的邮票，我们又了解多少呢！今天，我们少通社小**跟随着李芳老师走进《邮票上的昆虫世界》去领略那一番艺术。

　　11月17日上午，我们少通社的小**来到了后黄村的南洋楼，等待许久后，在一阵掌声中一位可蔼可亲的阿姨走上讲台。一会后，我知道了她原来就是鼎鼎大名的李芳老师。

　　李老师先给我们看了一些关于昆虫邮票的宣传片。看完之后，便开始正式上课，李老师告诉我们昆虫邮票经常出现的昆虫有：蜜蜂、甲虫、蜻蜓、瓢虫……李老师还告诉我们邮票是国家名片，是精美的方寸艺术，邮票还要带有科学依据，在邮票上也可以学习很多的知识。

　　李老师还详细地把昆虫在邮票上的含义告诉我们，其中我最喜欢的是蝴蝶，因为它**的是美丽的女子，才华横溢的人……现场，李老师还讲述了一个个邮票的背景故事，都深深地刻在我的脑海里中。

　　光阴似箭，日月如梭。李老师的课虽然不长，却让我受益匪浅。这节课不但让我知道了许多关于邮票的知识，还让我渐渐地喜欢**邮票。

奇妙的昆虫世界作文5

　　在二年级的时候，我看完了一本叫《昆虫世界历险记2》的书，非常有趣，当时我看的时候，因为没看第一部，还是有一点不了解，所以，我看起来有点吃力。不过，我很快就熟悉了这本书，开始觉得很有趣，就想一次性把它看完。不过我知道是不可能的，因为我还要练琴和写作业，所以我就念念不舍的放下了。

　　一个星期后，我就看完了这本书，现在我又读了一遍，收获又多了一些，就让我来给你讲一讲吧！。

　　胡蜂：胡蜂在昆虫世界里是最有母爱的，母爱也是最永无止尽的，他为了让宝宝们方便吃东西，要把食物变成丸状才能喂食；要是下大暴雨，胡蜂妈妈为了不让宝宝遇到雨水而发酵**，会把蜂巢里的雨水吸干；天气太热的时候，他会把水喷到蜂巢上，好降低一点温度，胡蜂妈会永远照顾好一家人，是多么的伟大的一个工作啊！。

　　蚯蚓：蚯蚓没有肺或鳃，所以在土里必须要靠皮肤呼吸，它之所以必须在下雨天出来，是因为下雨天他打的地洞里面就会涨满了水，蚯蚓的头部不能碰水，而且空气的量减少，蚯蚓不能呼吸，所以在下雨天他必须出来。他为什么不能在阳光灿烂的天气出来呢？是因为要是在阳光灿烂的天气下出来的话，他的身很快就会干，要是身体是干的话，就不能顺利的交换气体，就会死掉。

　　七星瓢虫：七星瓢虫别看他身体小，不起眼，但是他的本事可是很大的.，他要是遇到危险不但只会装死，要是小鸟来吃他，他就会排放出一种腥臭味的黄色液体，小鸟就不会来吃他，有人曾经做过实验，在三年内，一只母雁的6500只猎物里，瓢虫仅仅只占两只。

奇妙的昆虫世界作文6

　　一天晚上，我躺在床上想着最近看的《昆虫记》不知不觉中就进入了梦乡。

　　等我等醒来时，我发现自己已经在另一个世界。草**的，到处开着花，我一会在草地上打滚，一会闻花香。这时，一个圆圆的东西向我滚来，这是什么？我的心中充满了疑问。马上跑过去，一看，原来是一只屎壳郎在推着粪球，屎壳郎问：“你是谁？怎么会在这里？”“啊，屎壳郎会说话？”我叫道。“这里是昆虫世界，在这里的每一只昆虫都会说人话。想不想到我的洞里参观一下？”于是，屎壳郎把我带进了洞里，一进洞，一股臭味迎面扑来，我赶紧捂住鼻子。原来这里到处都是粪球。我想：“ 这些东西对于屎壳郎来说是很香的，但对人类来说却是很臭的。”

　　出洞之后，我才知道这个世界有着无穷的奥妙。

　　我继续走着，忽然飞来了一只小蜜蜂，她问我：“你叫什么名字？”“我叫刘乙达,你呢？”“我叫小小。”“小小？好可爱的名字。”“刘乙达，到我家吧！我要向其他蜜蜂介绍你呢！”于是我们边走边聊。忽然，小小停下来，对我说：“等等，我看到了几只大黄蜂。”“啊，大黄蜂？”我吓得两腿发抖。大黄蜂可是非常厉害的。这时大黄蜂一下子飞了出来。我和小小赶紧跑。由于我跑得不快，所以不一会就被大黄蜂抓住了。我直喊救命。这时小小赶紧用尾针刺大黄蜂的背，大黄蜂松开了我，我赶紧爬起来，和小小一起跑。跑了好远才停下来。我对小小说：“谢谢你，小小。要不是没有你，我早就被吃掉了。”“不用谢。”小小说。“你家在哪呀？”“就在前面。”我一看，哇，好漂亮啊。到处都是金色的，我和小小一起进去。当晚，那里的蜜蜂像招待贵宾一样招待我。

　　在小小家住了几天后，我要走了。全体蜜蜂都跟我道别。我又继续向前走着。

　　走啊走啊，我不知不觉的睡着了。睡醒后我发现自己在**洞里，周围都是**。我吓得拔腿就跑。但这里毕竟是**洞啊，有许多通道，而且有很多**。我好不容易才逃了出去。

　　出了**洞后，我听一只蝴蝶说不远处有一根魔法棒，你只要摇它，就会变回原来的时候。我立刻向那跑去。

　　跑啊跑啊，终于到了，我迫不及待地扑上去摇它，忽然，紫光一闪，我一下子被惊醒了，我笑道：“昆虫世界真奇妙。”

奇妙的昆虫世界作文7

　　八月三十日我和爷爷去昆虫博物馆参观。世界上2／3的动物十昆虫。

　　首先，我进入了时空隧道，告诉了我们世界上最早出现的昆虫十蟑螂和三叶虫，它们在2亿4000万年前就有了。然后我们去了昆虫模型区，里面有三个大模型，你只要用手一碰，模型就会发出这个部位的声音，还可以告诉你这个部位的作用。我还拍了好多照片。我们又去了第二个区域——蝴蝶观赏区，人们都叫蝴蝶“会飞的花朵”。那美丽的色彩告诉了人类我是有毒的，不过蝴蝶可以传播花粉，对人类有很大的好处。

　　二楼是害虫和益虫。害虫之王是蝗虫，如果成群的蝗虫在这片田野上飞，会把所有的庄稼全部吃光。还有蚊子就更不用说了。益虫，例如蜜蜂，专门采蜜，可以为人类提供蜂蜜。还有蚕啊……今天我真是学到了好多知识，收获很大。

奇妙的昆虫世界作文8

　　课铃仿佛故意要和我们作对似的，在我们还没走到科学教室时就着地喊了起来，我们急忙加快了匆匆的步伐。

　　一走进实验室，那一盒盒昆虫标本便吸引了我的眼球，一只只蝗虫有的大，有的小，形态也不一样，姿态也不一样。老师讲课时，我也忍不住瞟几眼：它们真的已经不会动了吗？

　　终于，开始观察了。“好恶心呀！”“我看了都吃不下中饭了！”好多同学都很讨厌这些虫子，而我则津津有味地观察着，时不时还把它们的特征画下来。

　　那只亚洲飞蝗中的***成了我着重观察的对象。

　　它的翅膀粗看没什么特别，但用放大镜却发现看似透明的翅膀上有着黑色的网格，应该是起支撑作用的吧。

　　它腿部看起来很细，没什么用，但仔细观察却会发现它的大腿是非常粗壮、结实的，还有箭头状条纹，而细长的小腿上有排列整齐的小刺，末端还有弯钩，这应该是为了更好地抓住立足点吧。

　　听老师讲，如果放大倍数够大，我们会发现许多昆虫的眼睛是由几千甚至几百万个小眼组成的，但看到的只能是一个个六边形拼接成的画面，我们叫它复眼，真是奇特。

　　这节课，我们了解了昆虫的世界，真是意犹未尽。

奇妙的昆虫世界作文9

　　《昆虫记》是法国文学家法布尔的一部不朽的著作，他用了人生大部分时间来观察昆虫，把毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。其次，这篇文章还赞颂了动物生命的宏伟——世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被人忽略，人类虽然在生物链的最顶端，可我们却不知道如果没有了这些细小的生命这个世界会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔书中所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万分重要，它们的生命也应该得到尊重。通过这本书我了解了昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中所蕴含着的各种科学真理，真是小昆虫，大世界！

　　在没读这本书之前，我还以为这只是一本科普读物或是观察记录什么的，所以并没有在意，只是漫不经心的去阅读它，可当我读了才不到一半的时候，我便被它深深的吸引了。于是，昆虫的颜色是从哪里得到的？**有哪些值得我们学习的地方？……这些问题久久萦绕在我的脑海里，使我不得不读完了它。现在我全知道了，有些动物的思维方式比人还高。例如：赤条蜂给卵捕食时，把毛毛虫固定住，使其失去知觉，而不是杀死毛毛虫。这样，就可以保持食物的新鲜；舍腰蜂给卵捕蜘蛛时，专捕幼小的，这样每只小虫只需一顿就可以吃完，而且每顿都能吃到新鲜的食物。

　　整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，聪明的**，美丽的蝴蝶，可怕的蜘蛛等，它们都称得上是这本书的主人公。最让我感受深刻的是蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在烈日炎炎的夏季为我们带来了高昂的歌声，但人们似乎并不喜欢它。于是，法布尔开始了对蝉的研究。很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。相反，被人们认为最勤劳的**竟是凶狠的掠夺者，它们把蝉辛苦得到的食物一抢而光。

　　朗格多克蝎驻扎在地中海沿岸地区，它往往离群索居，躲在荒凉僻静的地方。与一般的蝎子相比，它算得上是庞然大物了。它长到最大可有八九厘米，皮肤像金黄色的稻穗。它的腹部，由五节凌锥养的皮锥样的皮组成。它的上钳指和下钳指也有同样的棱凸纹，将前臂分割成很多斜面。还有一些颗粒在蝎子的背上蜿蜒曲折。可别小瞧了这些凸出的颗粒，这可是蝎子最严实的坚固武器，也是朗格多克蝎的特点。它就好像是一只刀砍斧削出来的昆虫，棱角分明。这使我懂得了看待问题，不能光依照别人对此事的看法，而要自己去寻找真正的答案，并且要从不同的角度去探究，发现。使我再一次感受到，小小的昆虫世界，却蕴藏着真实的客观世界。

　　在阅读这本书时，我好像身临其境一般，仿佛它们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。其实，昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不像人类一样用语言表达，但它们的每一个动作都有深刻的含义。

　　总而言之，《昆虫记》这部书给了我很多的乐趣和启发：做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！

奇妙的昆虫世界作文10

　　“阿楚、小鲁和玛丽一行人因为奇异光束掉入昆虫世界，开始了与昆虫们斗智斗勇的故事。”看到这里，我想：那奇异光束是什么？怀着好奇的心情往下看，凶狠的蜘蛛、小而攻击力强大的**等昆虫一个接一个的出场。我一直看到力量超强的**终结者------蚁狮，可还是没有答案。

　　我摇了摇头，继续往下看。第二册中，有蝉，有慈爱的胡蜂，也有粗暴的虎甲虫，可就是没有光束。那可怕的螳螂差点杀死阿楚一行人。

　　原来有第三册呀！我翻开第三册，哇！全是我最喜欢的水生昆虫呀！小小的吸血蚂蟥、可怕的水蟑螂和凶狠的水螳螂，真是让我大开眼界啊！

　　看完后，我有一些问题得到了解答：为什么昆虫那么多呢？因为昆虫存在的时间长达三亿五千万年。有多少种昆虫呢？已知的昆虫大约有一百多万种，占地球生物的四分之三，但直到今天还是随时有人发现新品种昆虫。

　　书真是个好东西呀！我喜欢看书！

我们奇妙的世界作文10篇（扩展5）

——我眼中的奇妙世界作文10篇

我眼中的奇妙世界作文1

　　有一天晚上，我做了一个神奇的梦。想听吗？想听的就往下 看吧！

　　一天晚上，我实在是太困了，洗完澡就躺在床上睡 着了，我睡着后，梦到了我们家有一个神奇的穿越门，每天都出现在不同的地方。

　　这次，穿越门出现在一排鞋子里，都是很臭的鞋子哟！很多人都在那一排鞋子面前选穿越门。很多人都没选对。后来，我选了一双***鞋子，然后纵身跳了进去。呀！我选对了！我看到了好多的门，上面有牌子，写着是什么游戏或房间。我想起我和妹妹约好一起到糖果屋一起吃糖的，所以我就去糖果屋。可我刚想打开门，就看见写着“大战**”的牌子的房间门打开了，从里面跑出来一位大哥哥，手里还拿着枪。他赶紧关上门，把手里的枪都扔了。我听见门背后传来了**的声音，便知道他一定是打不过了，才这样的。不久，他顶不住了，**从门后撞了出来，向我走来。我顾不了那么多了，随便打开一扇门就进去了。不料，这扇门却是坐过山车的门，所以我一进去后就坐在过山车上。坐完过山车后，我晕乎乎的，过了一分钟才清醒过来。我打开门，打开糖果屋的门，进去了。我看到 糖果屋的糖果都快没了！后来，才知道是妹妹吃的。我很不高兴地对妹妹说：“不是说好了一起吃的吗？你怎么不等我就开始吃了？再也不理你了！哼！”“好吧，下次等你，可以了吧！”妹妹说道。“这可是你说的哟！不可以反悔！”“好！”……后来，我就一下子醒了。

我眼中的奇妙世界作文2

　　明天就是周末啦，爸爸为了奖励溜溜这一周的学习情况，决定做一次溜溜*时念念不忘的***。爸爸费了九牛二虎之力之后，溜溜梦寐以求的***终于出锅啦！爸爸端着盘子走出厨房：“溜溜，吃饭啦！”当溜溜吃完***，与爸爸妈妈玩耍了一会儿，之后便跑进她的小屋，去做甜甜的美梦啦。

　　梦中她正和爸妈玩耍，突然，她掉进了一个黑乎乎的洞中，眼前一片漆黑，一次次被像漩涡一样的东西冲击着，把溜溜弄得晕头转向，失去了方向，不久后他醒来发现自己正在餐厅里。摆在她面前的居然是一些诱人的美食，看得她口水都流了三千尺，真是“美不胜收”。她拿起筷子，正当溜溜准备开口吃这些美食的时候，来了一个面带微笑的服务员阿姨，手上还托着一个花纹雕刻的盘子。这个服务员举止优雅，用温柔甜美的声音说道说道：“这位女士您好！这里是甜的世界，欢迎你的光临，这是您要的卷圈斯，希望你在这儿也能感受到满满的幸福，祝你用餐愉快！不一会儿，溜溜吃完了除了卷圈撕以外的所有美食。

　　真是大饱口福了一次呀！溜溜正准备去吃卷圈丝，眼前又像之前那样一片黑暗，又是一次次地冲击以后，溜溜来到了另外一个不熟悉的地方，眼前的一切东西都很简陋，经过打听才知道，原来这里便是简陋的世界，只是溜溜发现自己现在很冷，底头发现鞋子是坏的脚冻得通红，手里还拿着一瓶酱油，突然溜溜感觉到脚很疼，底头一看脚不知为何破了？可能是因为太疼了，溜溜竟然流起了眼泪，眼泪一滴一滴悄无声息的掉在了嘴边，仔细一品，呀，好咸呀，原来眼泪是咸的，难道这就是大家口中所说的咸的世界吗？溜溜心想：“怎么一会功夫出现在了两个世界里了呢？”正想着眼前紧接着又是一阵黑暗，只不过是一眨眼的功夫，她又来到了另一个世界。她竟然变小了，成了一个小婴儿。在旁边有两个小丝圈，一个是面标着回家而另一个上面标注继续，她吃力地爬到回家旁边，却不曾想一下子掉进了继续按扭里。

　　哎，一切都前功尽弃了，更糟糕的是她想吃的东西不能吃，想喝的东西不能喝，只能眼巴巴的看着，真是一肚子的苦呀！或许这就是大家所说的苦的世界了吧？这天阳光明媚，她正在像盆栽式的玩摇篮玩耍，却一不小心从摇篮上面掉了下来。当她醒来之后说了句话：这是哪儿啊？揉了揉眼睛，仔细看了看，原来是她家呀，只不过她人是在床下面。

　　嘿！这是怎么回事？

我眼中的奇妙世界作文3

　　十月三号的早晨，爸爸妈妈带我去合肥海洋世界玩。到了那里，首先映入眼帘的是人山人海、车水马龙，好一片热闹的景象。

　　我们首先来到取票台取票，然后，随着人群进入海洋馆。里面的灯光很暗，但是我第一眼就看到了七星飞刀鱼。哇，它的眼睛小小的，身体就像一把飞刀。我想它也由此得名的吧！爸爸说这个七星飞刀鱼性情凶猛，喜欢吃活的小鱼小虾。听到这个介绍，我想到海底世界也是充满战斗啊！然后我们看到了牛角箱？。它的长相很特别，它的眼睛、嘴巴都是小小的，还有两只犄角，所以它还被誉为“水中金牛”呢！它有一样很特别的本领，就是他遇到敌人就会分泌一种有毒物质，将敌人杀死，来保护自己。这么小的动物，居然如此的聪明，令我惊叹不已。澳洲斑点水母的身上有许多斑点，它在水里游的姿态就像一个穿着长裙翩翩起舞的少女，美丽极了。我们还看到许多海洋动物，有小丑鱼、海星、三角灯鱼……

　　通过参观海洋世界，我了解到海洋里居然有这么多稀奇古怪的生物。我感叹世界的美妙，也惊叹大自然的奇妙！

我眼中的奇妙世界作文4

　　今天，我们跟着曾老师一起来到了学校的化石馆，观察那物类繁多的化石。

　　在化石馆里，令我最难忘的是海胆化石和长身贝化石。海胆化石是奥陶记早期的一个叫海胆纲的动物的化石，虽然古生代的海胆标本非常罕见，可一般都有**的小片的碎片。海胆化石周长10厘米，上面有很多凸起的小圆点，表面像一个千疮百孔的球。而且有很多地方凹凸不*，既像一个美丽的实心贝壳，又像一个小型“地球”表面。表面的小点，连成一条条线，向中心靠拢，长相十分奇怪。

　　而长身贝化石是在一次寻找野猪的采访中，**偶然发现的一颗状似“羊角”的石头，经过验证，初步发掘出了7种古海洋生物化石，其中就有长身贝化石。长身贝化石上有很多不规则的线条，有些像柔和的少女，有的像刚强的汉子。参差不齐的表面和现代有很大区别，现代的贝壳光滑而*整，可化石贝壳不仅像个风独年残的老人，更有一种古朴的风格。

　　科学老师告诉我们：距今大约二、三亿年前，湘潭地区是一片海域，气候温暖，海水湛蓝清澈见底，到处生长着美丽的海洋生物。这些珍贵的化石为我们勾勒出湘潭史前海洋与海洋生物的奇妙景观。

　　化石的.世界奇妙无穷，等待着我们继续去发掘，去探索。

我眼中的奇妙世界作文5

　　有人喜欢高高的黄山，有人喜欢风景秀丽的绿博园，而我喜欢奇妙的海洋馆，今天我们就去看看吧！

　　走进大门，我先来到水母区，那里有一个个水柱子，里面的水母像一片片树叶在水中漂浮着。在光的照耀下，水母变得色彩斑斓，姿态万千。有的一张一合像跳舞的小姑娘，有的一直向下落，像一个个降落伞，还有的冲向前，像一颗美丽的流星，真是美不胜收！

　　经过了水母区，我们来到了鲨鱼的领地。突然，有一只大鲨鱼向我游来，它张开血盆大口，露出了锋利的牙齿，好可怕呀，我赶紧跑走了。

　　接着往左一拐，就来到了美丽的珊瑚区。珊瑚五颜六色的，姿态万千。有的像一朵小花，有的像天上的星星，还有的像一个大号角。鱼儿穿梭在里面，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

　　穿过了观赏区，我们来到了表演区。只见海狮们在饲养员的带领下摇摇晃晃的**台，它们时而用头顶球，时而跳舞，时而钻圈，好玩极了！

　　海洋馆太奇妙了，你们也来玩一玩吧！

我眼中的奇妙世界作文6

　　在我们的日常生活中，常常可以听见许多声音，有悦耳的，有刺耳的，有轻柔的，有铿锵有力的……在我们的生活中，有许多**常常的声音，用心去听，你会发现它们有多美妙！

　　雨点是快乐的音乐家。雨，不止只有“哗啦啦”的声音。当雨点滴在篷子上，会发出有节奏的“滴滴嗒嗒”的声音，听起来非常有快感；当雨点滴落在铁栅栏上，发出“叮叮咚咚”的声音，很悦耳……下雨了，就像雨点们的大合奏，落在窗户上，落在树上，落在水塘里……它们想落在哪儿，就落在哪儿，想演奏什么音乐，就演奏什么音乐，看！它们是那样无忧无虑、**自在！听！它们演奏的乐章多么动听……

　　大树是活泼的音乐家。风一吹来，树上的树叶开始“沙……沙……沙……”，它们开始聊天，大树也摆动着树枝开始跳起舞来。沙沙沙——沙沙沙，起风了，大树们的舞会开始啦，大风吹得越带劲儿，大树们跳得越欢快。沙沙沙——沙沙沙……秋天来了，树叶落下来了，我们脚下踩着的落叶发出“咔嚓咔嚓”的声音，多美妙！

　　听！大自然的声音多么美妙！小鸟的歌声，小溪的歌声，小动物们和小昆虫们的叫声……这一切多么奇妙呀！

　　去吧！去大自然，远离城市的喧闹。去吧！去聆听大自然的乐章。听，汽车声没有了，取代的是四周的幽静，偶尔传来几声鸟叫。多美啊！

　　来聆听生活中的声音，寻找生活中的音乐家！用心去感受身边的声音，你总会找到美妙的音乐！

我眼中的奇妙世界作文7

　　人们几乎每一天都会做梦，但是人们夜晚做的梦，第二天早上差不多就忘记了。我们梦世界的精灵必须在自己出生的后一年里，让自己的父母把自己带去到一个刚出生的小朋友身边，做他（她）的造梦精灵。

　　我是梦世界的普通居民，我们这里有一位女王，名叫梦莹？冰丽塔。梦世界是由女王的祖先一步步地建立起来的，我和爸爸妈妈在梦世界有一套房子，每月有3天的时间可以呆在家里，吃一种液体营养剂，可以维持半个月的生命力，我们的血很珍贵。这里的每个精灵都会进行造梦，还会根据自己小主人的情绪来造不同的梦。我叫迪娜？罗梦，我的小主人是一个非常活泼可爱的小女孩，我们俩什么都能想到一块儿，只可惜她看不见我。我的祖祖辈辈都在我主人这一家中为他们造梦。我们的寿命很长，在1000岁左右，对于我们来说，造梦是我们的天职，我们白天休息，晚上给人们造梦。我们会魔法，可将自己心中想的通过魔法传送至主人脑中，也可打碎以前的梦，我们的世界也分好坏，坏精灵是被宇宙间的一股神秘力量**，**其体内的梦元素，从而让他（她）成为黑梦精灵。以后他们就会成为**力量的奴仆。

　　黑梦精灵心肠很坏，总想着让别人受苦，他们就喜欢折磨人。但是由于几千年前黑梦精灵的出现，不得不让多年闭关的梦**前来相助，改变那些黑精灵的内心，只让他们用黑魔法折磨一些地球上的不良分子。

　　前几天，梦世界进行了星级公民的大评比，那些获奖的梦精灵，有两名的事例让我印象深刻——

　　一位黑梦精灵和一位普通居民精灵，黑梦精灵用自己的魔法将地球上一位非法集资诈骗的“大老板”在梦中折磨了一番，又让他第二天去自首。而那位普通居民为了他的主人，竟不惜“**”自己精血，将他主人的癌症在梦中治愈好。由于他们的付出，成就了另一个世界，一个人的生命，实在令人敬佩，获得了奖章。

　　梦世界的故事还很多，如果你想知道，那就来梦世界找我吧，我会为你细细道来！

我眼中的奇妙世界作文8

　　进入一个奇妙的世界是许多小朋友的梦想，有的小朋友想进入芭比世界，有的小朋友想进入动画世界，有的想进入天堂？可是我想进入一个奇妙的世界，那里是快乐城堡。那里有一座座城堡，一片片花园，一条条小河……最让人喜爱的是那里的天空，那里的天空蓝的让人神往，如同清澈见底的小河。在快乐城堡里上学的人都考**大学了呢！你说那里好吗？那里可是大家的游戏天地呀！听说那里的东西非常贵，买一两种东西都要上万元呢！

　　你们去那里绝对不想出来了，因为那里太美了！一个星期至少要花75万元呢！去了可要节约点了。画出来的快乐城堡可以卖几千元呢！大家最喜欢的还是快乐商场，里面大约有40万种商品，最便宜的2万元，最贵的80万元呢！大家说的芭比世界、动画世界、天堂等等那里可是全部都有的呀！

　　你们想去的地方非常多，可是快乐城堡里全部都有的呀！不如就来这个奇妙的快乐城堡吧！来了可以让你大开眼界的呀！大家都非常想进入一个奇妙的世界，这是不可能的，但是有了梦想，一定可以在梦中看到你心目中的奇妙世界，看到你心目中的快乐城堡。

我眼中的奇妙世界作文9

　　这个世界真奇妙]清晨，阳光透过薄薄的窗帘直射进房间来，啊，新的一天到来了！

　　推开窗，看着外面新奇的世界，这个世界真奇妙。太阳公公准时的出现在高高的天空上；勤劳的人们都不约而同的打开了门窗；在人行道的两旁，小树丛吐露芬芳。在苏醒过来的枝干中间，一群群麻雀欢快地跳跃着，啄着那小小的发黏的花蕾。随着这些生物的苏醒，大地变得热闹起来。

　　站在城市**，看着旁边繁华而热闹街道，看着擦肩而过匆匆的人们，看着车水马龙的街道人们穿着五颜六色的衣裳， 带着各式各样的饰品。这世界的变化突飞猛进。

　　啊，这个世界真奇妙阿！

　　攀爬在一望无边的高山上，有说不尽的喜悦和总会过去的惧怕。不知多久后，站在高山上，真想大声作诗“危山高百尺，手可摘浮云，不敢乱走动，唯恐摔下去。”从高山上眺望大地，下面的生物一下子缩小了许多，但是在高山上却能看到人们生活的节奏有多快。 啊，这个世界真奇妙啊！

我眼中的奇妙世界作文10

　　大自然里什么都有，包括音乐：小鸟的叫声，小溪的歌声，大树的拍手声，还有动物的嘻戏声。

　　这奇妙的音响世界，多姿多彩，就让我带领你，走向大自然的音乐会吧！？春天，汩汩的溪流融化了，现在正高歌一曲，小花在静静地听，风儿在“呼呼”地伴奏着，就这样，引来了云雀，引来了猴子，它们和溪流一起高歌。？夏至，风把树叶吹在地上，风的歌声是清脆的，是响亮的。快听！“隆隆，隆隆”，是雷公公，是雷在伴奏，它用木槌敲打着巨鼓的声音，虽然有些不同，有些随意，但你用心去聆听，歌声将流入你的心房。

　　快看！一道亮光从眼前划过，是电奶奶，是电在跳舞，她优美的舞蹈，使雷公公陶醉。？雨，姗姗来迟，但她用最真诚、最清脆的声音来抱歉，“哗啦啦，哗啦啦，沙啦啦，莎啦啦”树木与雨来合唱。真是一曲无字、奇妙、好听的歌曲！听“隆隆隆，隆隆隆……”“沙啦啦，莎啦啦……”“呼呼呼，呼呼呼……”“沙沙，哗啦啦……”汇成了一个无字歌谣，只能在夏至时听见这美妙声音。秋天，昆虫在唱歌，“啊呀—啊呀—”蝴蝶在跟着音乐跳舞，大树已经完全陶醉了，就连苹果和鸭梨听后，都跟着跳了起来。

　　冬天，许多动物都睡着了，但它们的鼾声又成了另一种音乐。寒风过来玩了，因为它喜欢听这种“另类音乐”，寒风也唱起歌儿，大树连忙拍手叫好。

　　这奇妙的音响世界每天都在上演，走进大自然，就有免费的音乐会，美妙的旋律，正等着你！

我们奇妙的世界作文10篇（扩展6）

——奇妙的科学世界作文10篇

奇妙的科学世界作文1

　　科学，是个奇妙的东西。它像一个磁力吸引着我。而科学课，就是揭开谜底的殿堂。一次上科学课，我学到了一些有用的东西。

　　上课，老师让几个同学去拿显微镜，班上议论纷纷，我也很好奇：这显微镜到底有多神奇呀。我们小组踏**神奇的科学之旅。

　　老师说这次要用显微镜来观察洋葱表皮细胞，我真期待那一个个神奇而又神秘的小细胞是什么样。老师教完各部分的名称后，就开始动手实践了。

　　我把眼睛轻轻放到目镜上，却令我大失所望——看到的是一片漆黑的景象。我想到了调焦螺旋，前后调了调后，终于看到这些可爱的表皮细胞：它们是由一个个小格子组成的，还有一两个小气包。我特别高兴，万物是多么神奇！科学是多么神奇！我兴奋地给组员，把它调乱，让组员调。他们看到后同我一样，也特别兴奋。

　　这使我不由得想到了万物和科学的神奇。在这世界里，每个东西都有鲜活的生命，那生命顽强、活跃。我们也要实现自己的价值。在科学那广阔的知识海洋里，我显得好渺小。我不禁赞叹：广阔的科学海洋，需要我一点一点去汲取，当中的知识是我学不完的。

　　科学，真是个奇妙的东西！这就是我一次科学之旅后的赞叹。

奇妙的科学世界作文2

　　周末，我跟爸爸妈妈一道做了一个奇妙的科学小实验——盐水浮鸡蛋。

　　实验开始前，我们准备了一些材料：秤、鸡蛋、盐、水、量杯和一根木筷。材料准备就绪，实验开始，我先往量杯里倒了500毫升水，再小心翼翼地放入鸡蛋，生怕鸡蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌边静静观察，一分钟、两分钟、五分钟，鸡蛋像睡着了似的躺在杯底一动不动。接着，我开始加盐，一勺，搅一搅，鸡蛋没有动静；两勺，再搅一搅，鸡蛋还是没有醒来。大约加了五勺盐后，鸡蛋终于苏醒了，缓慢地向上浮。但是，在它漂浮到量杯中间时，又开始沉下去了。这时，我的心也咯噔一下跟着鸡蛋一沉。可我并没有放弃，继续加盐，我又加了五勺盐，这回，鸡蛋总算晃晃悠悠地浮上来了。

　　“鸡蛋浮起来了，浮起来了！”我高声喊道，兴奋地一蹦三尺高。

　　这次实验取得了圆满成功，让我明白当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋可以离开杯底，悬浮在盐水中。动手做一做小实验让我对科学也产生了更浓厚的兴趣。科学真奇妙！

奇妙的科学世界作文3

　　科学是奇妙的，科学是奇特的！科学带给我们乐趣。

　　从玩中学是我做科学的坚定名言。

　　那几天太美妙了，太阳当空照，树儿对我笑，我仿佛到了人间天堂，好了，下面说正题。

　　我的第一个科学实验是：“怎样打50环？”我先在易拉罐上依次写出1—9，然后3个一组，组成了3组。妈妈说“一枪打一个，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此类推。

　　”我打来打去总是打不到50分，要不就多一点，要不就少一点，所以我开始在本子上算，我渐渐地会了，我先打了7个，得7分，再打了第8个，得16分，最后打了第9个，得27分，我会了！

　　第二个实验是：自制豆腐花，我先在水里放入干黄豆，等了6个小时，趁浸水就要完成时，我在豆浆里放水，然后把浸水完成的黄豆放进去，大约等了20分钟，热乎乎的豆浆就完成了！

　　我喝了几口，立刻让口干舌燥的我不口渴了。

　　我又用漏网将豆浆过滤了下，放了糖，就最成了豆腐花，那香味太香了。

　　我喝了一口，水顺着我的血管到达了味觉细胞，再小的汗毛都散发出暖和的气。

　　科学真好玩！

奇妙的科学世界作文4

　　今天，是新学期的开学典礼，虽然屋外阴雨绵绵，但大礼堂内却一片欢声笑语，充分体现了同学们对新学期的喜悦与希望。

　　在开学典礼中，同学们为我们表演了各种节目，什么“小小阿六头进校园”、舞台剧，还有保护环境的倡议书和很多环保的小建议。

　　在结束了开学典礼，有放飞了了新学期的愿望后，我带领着两个一年级的小朋友开始了下午的“金苹果”科技节游园活动。

　　科技节中，有许许多多关于科学知识和原理的科学小实验，如：“牛奶运输”、“纸牌搭高楼”、“不湿的纸巾”等等，但令我印象最深刻的就是“头发丝吸盐”了。

　　这个项目的规则就是将一个小勺不断地摩擦头发，将盐吸附在小勺上。我拿起小勺，将小勺放在头发上，不断地摩擦，之后将小勺放在装有盐和味精的碗里，小勺就象是吸尘器一样，一下子就把碗中的烟吸了起来。后来我才知道，原来是因为小勺在头发的摩擦中得到了静电，静电就将盐吸了起来，所以产生了这种现象。

　　在这次科技节中，我学到了许多科学的小知识，让原本烦复的科学原理变得妙趣横生！

　　这真是一次奇妙的科学旅程啊！

奇妙的科学世界作文5

　　今天，我们来到广州科学馆，开始了奇妙之旅。

　　广州科学馆拥有儿童天地、绿色家园、飞天之梦等八个主题展馆和动感影院、4D影院等科技影院，内容非常丰富，非常好玩。

　　首先我到了蛇形摆。一排同样用钢线吊着的铁球，移动曲柄，将全部的摆球抬到同一高度，然后**摆球就形成有趣的蛇形摆动。为什么呢？因为所有的开始近乎同步摆动，后来由于摆线长度依次变化，每个摆都以略微不同的周期触自摆动下去，从而使它与其邻近的摆动相对位置发生改变，形成蛇形摆动，周而复兴，十分有趣。

　　我转入小屋，进入旋转*台，进行投篮游戏。为什么篮球总是很难投进？原来旋转*台是一个非惯性系，惯性离心力和科里奥利力会使抛出去的球背离了你想的轨迹，所以进行投篮游戏时，虽然瞄准了目标，但是很难投到篮筐内。如果你是个篮球高手，还是一个投中率很高的人，这个游戏对你根本不是问题。

　　最后，我找到一个玩魔方的机器人，我把那个魔方左拧右拧，各种颜色错综复杂，弄得很难还原的形状。然而那个机器人居然42秒就完成了，太厉害了！这是我见过最厉害的机器人，太让人称赞了！

　　今天我就说以上三个我去过的地方，其他的好玩有趣的活动还有很多很多，希望大家有空来这体验。

奇妙的科学世界作文6

　　科学是无处不在的，它就像一位神秘的魔法师，让你感受变幻莫测的生活；它也像一个五彩的万花筒，带你走向千奇百怪的世界；它还像一把神奇的钥匙，打开你的智慧大门。爱迪生发明了电灯，张衡发明了地震仪，***发明了**……这些科学发明都创造出了令人瞩目的奇迹，长大我也想当发明家，因为我对科学的着迷程度简直用文字难以言喻。

　　星期五下午，我有幸参加了学校**的科学实验课，让我大开眼界。以前，我只在电视上看过一些惊心动魄的科学实验。但这次能自己亲自动手参与实验，真可谓大姑娘坐花轿——头一回。进入图书室，我被眼前的一幕惊呆了，讲桌上摆了好多实验道具。首先，实验老师给我们分发了不规则的小方块儿，让我们拼成正方体，我刚开始一看信心十足，心想多简单啊，我立刻拿来拼，可是怎么也拼不好，看着别人一个个拼成功了，我有些想半途而废，干脆丢下不管了，后来在郭锦文的帮助下，终于拼好了。这时老师的一句话点醒了我，‘智慧就在我们的指尖上’。看来我以后还要多动手，多动脑啊！

　　接下来最奇妙的还算现场实验了。我们用比较浓稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用搅拌器不停地搅拌。这时，老师拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他缓缓地将无色无味的液氮倒入原料中，顿时云雾散出，如同来到了一个迷你仙境。在雾气缥渺中，容器中的冰激凌快速冷冻，两三分钟后，现场制作的冰激淋新鲜出炉，太神奇了！我们几个小伙伴争先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完毕。“味道好极了，好想再吃一杯啊！”不少同学意犹未尽。这么神奇的实验，原理到底是什么呢？原来这些全靠液氮的功劳了，液氮的冰点是零下196摄氏度。新鲜食材在搅拌过程中被迅速降温固化，使水分子来不及移动便已形成均匀且细小的冰晶。这样就形成美味的冰激凌了，现场的同学们也观看得目瞪口呆。

　　这堂奇妙的科学实验课在掌声和笑声中结束了，我们从中学到了许多科学道理。科学是奇妙的，有着更多的奥秘等着我们去探索，让我们插上科学的翅膀，飞向美好的明天。

奇妙的科学世界作文7

　　科学在我们的生活中无处不在，我们时时刻刻都在用它，它在我们的日常生活中占据着重要的地位。同时，关注科学也乐趣多多哦！

　　每当我们的衣服脏了，肯定是要洗的，并且要**上面的污垢。这时，我们时常用的“科学”就出来发挥作用了。就以洗油垢为例，油垢**一定要用洗衣液，洗衣液是一种碱性物质，而衣服上的油垢是一种酸性物质，此时，酸性物质和碱性物质就“碰面”了，我们会不断地将衣物在水中使劲揉搓，就是为了让油垢和洗衣液的泡沫更加“亲密”，到一定的“亲密”过程时，因为碱性，酸性物质相克的原理，它们就一起“远走高飞”融入水中了，这样，衣物上的油垢也就不见了，衣物也自然就**了。

　　许多同学都热爱天文学，当然我也不例外，尤其是对有关外星人的文章及视频特别关注。我刚刚接触天文时，是从太阳系的八大行星入手的，当我了解完这些有趣的星体时，我总会想，上面会不会有生命存在呢？结果一经过思考，木星是气态行星，是一块大球体，但也是一团气体，没有固态表面，基本不可能；我也曾经认为火星上存在生命，尤其是在关于“外星人”报道出来后，我竟更对此深信不疑，但是有许多人都认为“火星人”只是一块风干岩石，只是样子像人类而已，看到这则消息，我就不太高兴了，怎么现在连外星人都没有，真扫兴。从那时起，我就一直关注着有关天文的消息。

　　在去年的一个下午，我看到了有关“地球胞弟”开普勒4526的消息，我竟兴奋不已，好像这个星球是我发现的一样，于是我兴致勃勃地上网查，报道中还写到这个星球上面可能有液态水，氧气覆盖等消息，一条条消息都振奋着我的心，可看到文章的最后一句话：“由于科技有限，我们不能……”。又让我失望到极致了，真是太扫兴了。但是我心里总想着，为什么人类现在的科技达不到呢，于是我下定决心，以后一定踏着先辈们的路走下去，探索这些还未知的谜。

　　我爱科学，它很有趣，它让我得到知识，激励着我前进，并且带动着整个世界大踏步的前行。

奇妙的科学世界作文8

　　寒假期间，我爸爸所在的浙江工业大学理学院对外开放了国家一级物理教学实验室示范中心，奇妙的科学之旅。我在父亲的带领下来到了实验室。

　　刚进门，我暗想：“这里会是一个什么样的地方呢？会比浙江省科技馆和上海科技馆有趣吗？”带着疑问，我走进了实验室。很快，灯亮了，一条十米的走廊瞬间变成了一条田园小路，周围有树木有小鸟有行人，真是个鸟语花香的好地方，时而传来了几声鸟叫。我迫不及待地去抓那只鸟，一摸，却是一堵冰冷的墙。什么？不会吧?原来只是幻象啊！接着，实验室的徐老师也说道：“其实啊，是由一面面小镜子片粘在灯管上。灯旋转，投影机工作，放射出景象，再由小镜面反射到墙上。”真是太神奇了！

　　然后映入眼帘是弹球台。由7个钢球组成，拉动一个外球，侧面的球也会分开。刚好对称，徐老师一边演示，一边问道：“这是为什么？”我陷入了思考的泥潭，怎么也拔不出来。徐老师见我答不出来，便报答案了：“这是磁场效应，一个钢球与其他钢球相撞，带动了钢球运动，使得球对应且对称。”我还没听明白。于是徐老师又重新讲了一遍，顿时我恍然大悟，被徐老师从泥潭里***。

　　在这个实验室里还有许多奇形怪状的，功能独特的仪器，都很有趣哦！

奇妙的科学世界作文9

　　嗨，大家好!我叫含羞草。我可不是只有这一个名字哦，大家还可以叫我知羞草、怕人草等。我原来生活在热带地区，现在到处都找得到我的踪影。

　　我一般7月至10月开花，花是紫色的，像一个小绒球。开花后会结小果子，我的果实呈扁*状。我的叶片在没人摸的情况下，一般是白天张开晚上合拢。如果出现反常现象，白天合拢晚上张开，就表明地震要来了。

　　我非常害羞，人们用手一摸，我就会马上收起来。关于这个还有个传说，就是我遇到了杨贵妃，她实在太美了——闭月羞花，沉鱼落雁，我害羞得就将自己的叶子卷了起来。可是**并不是这样的，你想知道为什么吗?我的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含有充足的水分，它的感觉很敏锐。当你用手触摸我的叶子时，叶枕中的水马上流向两边，叶枕瘪了，叶子就垂下来了。遇到雨天或强风时，我的叶子也会垂下，而当风雨过后，水分慢慢恢复，叶子就恢复原形了。

　　我非常好栽，对土壤要求不高。只要有种子，发了芽，移到盆里就可以了。你是不是也心动，想栽一棵了?

奇妙的科学世界作文10

　　一天清晨，我的房间里忽然多了一扇门，上面写着&lquo;糖果世界”。传说凡是进入这扇门的人，穿过隧道后都会穿上一件糖果裙，还会穿上一双糖果飞鞋。

　　我好奇地打开门，走了进去。一路上都是五彩的钻石、洁白的珍珠。走着走着，我真的走到了糖果世界。传说里都是真的！我果真穿**糖果裙和糖果飞鞋，而且糖果世界里，所有的房子、家具、玩具、植物都是糖果和巧克力做的，走到哪里都是一股香香甜甜的气味。

　　吃了一阵糖果之后，我飞到了糖果世界的尽头，那里有一颗大树。传说，进了糖果世界的人，只有爬到这颗大树的顶端，才能够回到现实世界。所以，我想用糖果飞鞋飞上去。可是，不知道怎么回事，到了这棵大树前面，糖果飞鞋就消失了。所以，我只能自己爬上去。历经千辛万苦，我终于到了树顶，在繁茂的树叶里面，果然有一扇门。我打开门走了进去，真的回到了现实世界，回到了自己的房间！我转头一看，那扇通往糖果世界的门也已经消失了。

　　直到现在我还经常回想这次经历，这真是一次神奇的冒险啊！

我们奇妙的世界作文10篇（扩展7）

——奇妙的世界小学作文

奇妙的世界小学作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的奇妙的世界小学作文，希望能够帮助到大家。

奇妙的世界小学作文1

　　星期天，我们坐着新华少儿的大巴车来到了无锡的海底世界。

　　我们先到了大门口前，有一个巨大的美人鱼雕像，周围有着许多小鱼，迷人的是美人鱼的大尾巴，美人鱼手上有一条小鱼，好像在聊天。

　　一进门，一丝丝冷气**，我们在弯弯的隧道里行走着，许多五彩缤纷、各不相同的小鱼在各个鱼缸里。

　　接下来是我们期待已久的海豹表演了。三只海豹头圆圆的，脸上有一双明亮的大眼睛，嘴边有六个又长又硬的胡须，身上有一层厚厚硼皮，仿佛穿了一件皮袄，两个鱼鳍，好像两只手，驯兽员用手在空中转一转，三只海豹也跟着转起来，水中有一道道波纹，我想：如果转的再快，会不会出现水龙卷呢？

　　又到了下一个表演区，人鲨共舞即将在这里上演。我想：如果是人鲨共舞，会不会被鲨鱼吃掉了。正担心时，一个潜水员下去了，一大群小丑鱼都跟着潜水员身后，怎么回事，原来他身上有鱼食呢。

　　一大只海龟游过来，发现了，给他一个大拥抱，**鱼也加入了，主角一登场，人鲨共舞开始了，是一只香蕉鲨，他也不咬人，特别温柔，还很配合表演……

　　海底世界真好玩，我真想永远不走。

奇妙的世界小学作文2

　　世界上存在着许多奥秘，我们身边无处不在。现在，我和你们分享一件我的趣事，我的奇妙之旅。

　　星期五，我拿出葫芦种子准备种在花盆里。妈妈说：“如果你把种子种在土里，你认为葫芦种子的尖端是朝上还是朝下？”。我说：“应该朝下吧。”妈妈微微一笑：“那我们做个实验吧！三个朝上，两个朝下，到时候看看哪个种子能发芽。”我按照妈妈说的步骤，把葫芦种子种了下去。刚要离开，妈妈阻止了我，说：“这样不行，你要套上一个塑料袋。”我好奇地问：“为什么要套上一个塑料袋？”妈妈回答道：“这么做，是因为种子刚种下去，种子处在太阳很大的地方下，阳光会把水分蒸干的。所以，要用塑料袋把它套起来，让它保持湿润。”我听了妈**话，立马用塑料袋套住了花盆，希望它茁壮成长。

　　从第二天开始，我做完了作业就去阳台上看看我的葫芦种子有没有发芽。转眼又到了星期五，我迫不及待地前去阳台，发现只有三颗种子发了芽。那个时候，我们种下了五颗，现在只有三个才发了芽，说明葫芦种子的尖端要朝上，这样才能种出葫芦。

　　同学们，我们每一个人都有一双发现美的眼睛。只要用心观察，善于探索。就一定可以发现生活中的.美！

奇妙的世界小学作文3

　　今天，我和妈妈去公园玩，看到周围有许多美丽的花。我们先看见几朵可爱的小花正在绽放，有***、粉色的、黄色的。它们的颜色多种多样，所以听作五彩花。我们走到了公园中心，看到了个喷水池，水池旁边有五个花坛。第一种花叫彩糖花，它们像个棒棒糖，颜色还是彩色的。第二种花叫紫黄花，它们的花瓣是黄色的，花芯是紫色的。第三种花叫旋转花，它是粉色的，而且你用手轻轻地碰它，它就会旋转起来。第四种叫小心花，它很小，也很漂亮，一大枝上有好几个小心花。第五种花叫串串花，它的顶部像紫蝴蝶结，下面是一串串小花辨排的整整齐齐，两旁像两枝小樱桃样的小枝，十分漂亮。

　　最后，我们到了公园后门发现了一种花，它叫蝴蝶花，它是黄色的，像一,?只小蝴蝶一样飞舞，原来世界上有这么多美丽的花儿和植物，我们一定要爱护它们，保护它

奇妙的世界小学作文4

　　哗，哗，哗，窗外的雨依然在下着。我起身向教室的窗边走去。打开窗，这雨声更大了。没过一会儿，窗台成湿漉漉的了。我把手伸出窗外，全是雨水。大家靠在窗边，胡洁莹说：＂这雨真大啊，你们带雨伞了吗？＂＂没，我们今天出来时，没有雨，刚刚才下的大雨！＂＂是啊！＂大家七嘴八舌道。

　　我往下看了看，雨水溅起的小水花奔奔跳跳，好象在嬉戏玩耍。被雨淋过的树叶似乎更绿了，是重换过了吗？看，操场中间的草更青了，是刚窜出来的吗？泥土粘粘的，操场上没有一个人在嬉闹，只有雨滴在谈笑。

　　雨渐渐变小，成了毛毛雨。风吹了吹雨便调皮地跑走了。天上的乌云也追着，跑远了。又一个新的世界来到了，走在校园里，迎面吹来凉爽的风，一切，都是如此的美妙！