欧风法语学习心得 (菁选2篇)

欧风法语学习心得1

  我的法语学习之路是从欧风开始的,非常感谢欧风学校的老师和工作人员在我学习法语的路上给我的巨大帮助。从最初的零基础到法语(TEF)821分,其中的艰辛和快乐也是令人难忘的。下面我就把我法语考试的一些经验分享给大家。

  阅读——这一门考试可以说是大部分*学生的长项,在面对三篇文章以及大量的闻所未闻的生词的时候,完全理解文章的每个词语对于我们来说基本是不可能的,这时候就需要我们联系上下文猜测文章某个句子,或者某个段落,然后根据题目所给出的选项来解答问题。如果在思考和分析了一段时间之后仍然无法选出答案,这时候就赶快做接下来的题目,法语考试无论是阅读还是听力,题目都是按照文章的顺序给出的,所以我们只要接下来接续做题,还可以从上下两道题在文章对应的地方,来找出中间这道题的对应点在文章里大致的位置。

  听力——据我和周围同学的情况,听力考试可以说是*学生最弱的一个项目,往往大家就会在这门考试上栽跟头,根据我的经验,听力考试不仅需要良好的基础,更需要*时掌握大量法语考试经常出现的领域有比较深刻的了解,比如说听力的第一篇和第二篇基本都是针对于大学生活的对话或者访谈,如果我们在*时就十分了解德国的大学生活,比如学生票的使用和购买,图书的借阅等,在考试中如果出现相似的题目,在没有听出来的情况下完全可以写出你所知道的的答案。此外大量的练习也能帮助我们准确迅速的找到答案点,并且记录下来,这时候*时自己养成的速记法也就派上用处了。

  词汇——第一,有条理地分步检验以及全面排查让结果的正确性**提高。第二,分步检验本身并不麻烦,在熟悉的情况下也不花费太多的时间。通常这类的题目很多人做的时候都没有什么太大的把握,很大一个原因是**着似是而非的感觉而没有确认自己的判断,而这种情况正是解题时的无条理引起的。而我们使用的就是人们说的“解题方法”——由小及大,步步为营地分析解决问题,也就是方法论在TEF考试中的实际运用。自从笛卡尔出版了《方法论》这一标志性的哲学著作之后,近四个世纪的时间当中人们始终在用这一理论指导人类的实践过程。方法论尤其对**人的思维方式,思想观念和科学研究方法有极大的影响,有人曾说:欧洲人在某种意义上都是笛卡儿**者,就是指的受方法论的影响。也因此,用方法论来研究**人的考试是个非常好的方法。

  总之,法语考试首先还是需要良好的法语基础,四门考试在无形中就能看出你的基本功如何;其次,考前一定的突击很有用,很多技巧自己一个人无法摸出来,口语和作文也需要有老师或者别的同学帮你纠正不足之处;最后,无论什么考试,最重要的还是要把心态放*和,全力以赴心无旁骛,法语考试也不像传说中那么可怕。对于法语TEF考试来说,我们需要考虑的不光是语言水*,更多的是在验证学习能力和理解能力。解答错误辨析题,我们必须明白错的地方在哪里,同样也必须明白对在哪里,只有确认了某个是错的且同时确认了其余是对的',那才能拿出肯定的答案,这同样是方法论的一部分——“怀疑一切”。

欧风法语学习心得2

  与法语厮守5年,断断续续学习了2年,上个月终于把法语考试拿下了!TEF618分,对申请理工科学校够了,也很欣慰这两个多月高强度的法语备考复习有了回报,同时也感谢欧风的老师们对我的指导和答疑。在这里,把自己学习法语这么多年的心得与体会分享给一同奋战的小伙伴们,希望给正在学习法语或者正在备考的欧风同学们带来一些帮助与指导,让你们在留学法国这条路上走得更顺利!

  PART1:法语*时的学习方法

  对于一门小语种的学习,重要的是在课堂上认真听讲,认真记笔记。在课堂上要注意几个方面:单词积累,语法点搞清楚,法语思维的培养。跟上老师的思路比自己回去在图书馆复习更有效。欧风的上课节奏普遍有点快,这个时候更要求我们的专注。在上课的过程中,我们尤其要注意法语思维习惯的培养,也就是我们常说的“语感”,语感对我们今后的口语能力和阅读能力有很大的帮助。所以一定要尽早开始练习。我的语感训练方法是多读,多听。看到一个单词首先是要把它读出来,熟悉它的发音,在听觉这个维度上熟悉了之后,记忆起来就更加容易了。

  PART2:备考的时间安排与方法

  把欧风的常规课程学完之后,别松懈,抓住这股学习的劲头,开始进入考前的备考,你花多两个月时间就能把TCF/TEF拿下了!

  前期的复习:

  1.听力:推荐两本书《循序渐进法语听力(中级)》和《法语口语渐进》,没记错都是外研社出版的。开始听的时候可能会发出“靠!这是啥玩意儿”的感叹,但是这个时候千万别放弃,把一篇材料反复听,听10+遍以上,然后再做听写,对照听力原文,改错,把没听到的地方再仔细听几遍。这样把材料啃透,效果比泛听好很多。

  2.阅读:阅读前期的复习就主要是积累单词量了。不推荐大家啃厚厚的词汇书,而是把之前学习中遇到的生词总结在一个小本子上面,随身带着,有空就翻翻读读。利用零碎的时间记忆单词是有效的方法。其次把REFLETS 2上面的文章也精读了,熟悉法国人的行文逻辑,以便在考试中提高阅读速度。

  3.语法:这个版块就Très facile了,欧风的老师以讲解语法为长,把老师上课讲到的语法点认真搞懂就行了。TCF/TEF的语法题非常规律,我后面会再提到这个问题,总之大家不要担心,这个版块是能够拿到高分的。

  考前一个月的高强度复习:

  1.听力:当把《循序渐进》和《口语渐进》啃完了之后,就可以下载个叫做“每日法语听力”的APP(吐血推荐!),主要听rfi和tv5两个广播,rfi是每天的实事**,tv5则是关于某个领域的一篇独白。TCF/TEF的听力原文也是他们的播音员录的,所以很有价值。这个和《循序渐进》相比提高了一个难度级,不过也一定要坚持听,做听写,写Resume,对照原文再听几遍,如果这个你能听懂80%你就能完虐TCF/TEF了!

  2.阅读:我要发大招了!力荐目前市面上靠谱的法语备考资料《TCF 250》,大家一定一定要认真做,做得吐血。阅读这一块,把每篇阅读都认真看,千万别偷懒。我的方法是先模拟考试快速读一遍,做题改错,然后再精读,精读不光要把所有单词的意思都查出来记在本子上,还要明白每句话的确切含义。后过一天之后再重新读一遍文章,你会发现你能更快地看懂文章了。每天不宜太多,精读几篇文章就足够了。

  3.语法:《TCF 250》上的语法题值得一做,就是题目不太多,因此推荐大家把《法语语法800》做了,并且把错题整理在一个本子上,以便考前翻看。这本练习册后面都详细地解答,把考点搞懂,实在不懂的地方就多多骚扰欧风的老师吧,他们一定会耐心解答的!把800做完之后你的语法结构这一块就基本没问题了!

  4.真题:真题是一份很难得的练习资料,大家一定要严格按照考试的状态来做。《TCF 250》,《TEF 250》(网上有PDF版)认真做。其他资料大家有时间做做就行。考前2周左右可以开始做tv5网站上的TCF模拟题,与考试难度基本一样,目前有7套,做完之后会给你打分,正确率稳定在70%以上差不多B2水品,这是目前有效预测考试的方法。

  Voilà,废话了这么多,希望能给学法语的小伙伴们带来一点帮助,这样也算对得起我敲这么多字了!后祝所有同学都能完虐TCF/TEF,奔赴法兰西,战斗在法国!Bon courage,我在法国等着你们!


欧风法语学习心得 (菁选2篇)扩展阅读


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展1)

——德语学习心得 (菁选2篇)

德语学习心得1

  有句话是这么说的:“学外语犹如进入一片深林——学英语,笑着进去笑着出来;学日语,笑着进去哭着出来;学法语,哭着进去笑着出来;学德语,哭着进去哭着出来;学汉语,哭着进去再也出不来”因此,当我决定要选修德语时,对为什么有那么多的学长、学姐真诚的劝导我放弃这一在他们眼中很愚蠢的想法就不足为奇了。他们想尽一切办法开导我,告诉我德语有多么多么难学,多么多么复杂,多么多么的浪费时间,可是我就像走火入魔似的,就是死不改变主意。因为我太爱德国了,对这个神秘莫测的**真的有太多太多的好奇与遐想。所以我还是毫不犹豫的、毅然决然的选了德语。

  不知是因为刚开始太兴奋还是因为学得东西比较浅显,感觉前面的语音部分除了那几个_舌音比较难掌握外,其它的读音也就感觉和英语差不多,还是可以很快接受的,而且自认为在基本掌握了发音标准后,几乎所以的单词都能差强人意的读出来了,当时的确有很大的成就感。所以你就不难想象当我得意洋洋的回到宿舍对完全不知所云的室友高调的炫耀德语时是多么开心愉悦啊!

  然而,美好的时光总是那么的短暂。对于德语的学习也马上由兴奋期过渡到抱怨期。还清楚的记得当时对德语是这样形容的——难的变态。的确,那段时间真的是非常非常无助、非常非常的痛苦,可以说是完全无法接受它的那些繁琐的规则。什么名词居然还有阳_、__、中_啊;动词现在时超灵活的变位啊,冠词、代词等格的变化啊,足以让我晕头转向,摸不清头脑。那段时间,上课不知道在干什么,该干什么,唯一想做的就是不停的记笔记。幸运的是,即使是遇到这么多的困难,我都没有滋生放弃的念头,因为在我的骨子里从小就有一种不轻易服输的精神,也感谢这种坚韧的信念,我才终于坚持到现在,也使我对德语产生了一种强烈的热情与欲望,使我对德语有了那么一点点感觉,尽管只有一点点,我也感到异常快乐呵。

  转瞬间,德语课马上就这样已经结束了,我觉得最大的遗憾就是在课堂上没有把我_、活跃的个_展现出来。回头想想,德语也是一门语言,既然是语言就应该经常说啊,我真的不应该因为害怕别人笑话自己发音不准而一次又一次放弃***朗读的机会,其实又有多少人会因为我发音不标准而看不起我呢,看不起我的往往是自己吧,正是因为我看不起自己才会导致别人看不起我啊。

  诚然,选修课已经结束了,然而,我的德语学习才真正的开始起步,为了有朝一日去德国旅游、学习,为了能够看懂歌德那超乎*凡的极具浪漫情调的抒情诗,更为了挑战自我,挑战极限,我会一直坚持学习德语,永不放弃。我坚信,当我真正的用心地投入进去,锲而不舍,我一定会在艰_和困苦中收获成功和快乐。将学习德语当作一种享受,这是我的目标。德语,我已经准备好了。

德语学习心得2

  经过了一年多的德语学习,并且参加了德福考试,以4个4的成绩通过了考试,这也是让我感到激动与欣慰。

  我觉得在德语学习这件事上是没有捷径的,必须一步一个脚印的踏踏实实的学习。现在我就大概分享一下我的整个学习与备考的过程。

  我从学习德语直到考试一共13个月的时间。期间基本没有中断过,都一直参加语言班的学习。英德的1000课时基本一课不落的坚持了下来,这是一个长期的过程。很多同学都会因为周末没有时间休息而翘课,这是万万不可的.。我觉得在基础的800学时里一定要把基础打好。德福毕竟是一门考试,正确的应对首先要有坚实的基础。其次是要*时自己的认真耐心的巩固学过的知识,真的是很枯燥,但必须坚持。

  德福考试分为4个部分,每个部分都要分开准备,一个都不能疏忽。我是在考试前3个月就开始准备了。*日里的书本学习可以打造一个很好的语法基础,所以在准备阅读这方面就比较容易,多做一些模拟题就可以了(TestDaFTraning或Fit fuer denTestDaF),其实和做英语的阅读方法是异曲同工的。听力部分就要靠*时的积累,我们*时可以下一些听力(推荐DeutschWelle),一定要多听,不懂的话要重复知道听懂。泛听坚持每天要两个小时。作文部分主要就是*时语法的经验,这部分不是很难,主要考前需要多背些模板就OK了。口语的准备我觉得对于*学生来说是比较困难的,最好的话是能找语境练习,进步是最快的。如果没有的话,就认真的背课文,也是提高口语的一个好方法。

  总的来说我觉得语法一定是最重要的,*时要积累单词,准备考试就多做题就好了。最主要的还是*时积累,语言学习是不能一蹴而就的。

  在这里我想感谢一下西安英德培训学校,在这里学习德语期间,谢老师,孙老师给了我很大的帮助。希望我写的这些对大家能有一些帮助,我还想说的是,在考试之前我们也对自己没有信心,所以一定要相信自己,祝愿大家能在德语学**取得优异的成绩!


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展2)

——服务学习心得 (菁选2篇)

服务学习心得1

  体会到服务规范化是加快银行转型的需要,邮储银行在向商业银行转型中,无论是服务质量,标准,水*上,还是业务技能,准确,水准上都需与商业银行对接,把邮储打造成一家具有竞争力的银行需要与现代化的老牌银行比肩...

  2009年以“服务能力提高年”,2010年以“服务争优创先年”,同时,2009年称为合规年,2010年也被称为学习年。通过学习我们知道,服务与银行的经济利益密不可分,是银行可维持发展的一个不可缺少的因素。我们作为一家新成立的银行,更应该把服务作为工作重点,通过学习我们要把我行的生存,发展,服务,提升到更高的一层当中,牢固的树立现代商业银行服务意识和服务理念,自觉地投入到规范化服务活动当中,进一步提升服务和业务的水*。

  学习了省行规范化文明服务的做法之后,我个人有以下学习心得:通过学习我深刻的认识到邮储银行要在新的起点上唱响自己的品牌,做大自己的形象,要依托百年邮政的品牌声誉,不断地推进邮储银行的品牌形象建设和创新。同时也深刻的体会到服务规范化是加快银行转型的需要,邮储银行在向商业银行转型中,无论是服务质量,标准,水*上,还是业务技能,准确,水准上都需与商业银行对接,把邮储打造成一家具有竞争力的银行需要与现代化的老牌银行比肩看其,实现服务形象与内容的完美结合。

  服务是品牌,是形象,是一个单位核心的竞争力,礼貌是服务的第一要素,柜台是向客户提供服务的第一*台,我们每一位柜员要通过柜面服务,体现邮储银行的文化品位,体现邮储银行的人文关怀。需要我们做到:①礼貌待人;②和言阅色,具有亲和力;③保持营业大厅和柜面环境温馨舒适。

  我们每一个员工务必都要真正树立“以客户为中心”的服务理念。培养2个理念:①换位思考的理念;②培养感恩的理念。我们要感谢客户给我们带来的利润,效益和业务发展机会,感谢邮储银行提供了服务的*台,只有良好的心态,才能真正从内心深处做好规范化文明服务。我相信通过学习了省行规范化文明服务的做法之后,在今后工作中,我将以更加饱满的热情,更加精湛的服务技能,更加完善的服务质量为客户提供优质、高效的服务,把微笑溶入服务,把微笑留给客户,奋勇争先,开创开原支行美好的明天。

服务学习心得2

  作为服务行业来说,至关重要的是微笑服务。轻松、舒适、信任和关始终是微笑服务的内涵所在。在作风建设年,在大力开展“形象工程”的今天,我们作为一名收费人员应该如何理解“微笑服务”呢?

  在武汉西所学习了两天后我终于明白了什么是起真正的含义。对于广大的司乘人员来说,收费人员硬挤出来的笑还不如不笑。若我们只顾一味“开发小的资源”,强求自己向司乘人员去笑,这是不明智的做法。微笑,是一种愉快心情的反映,也是一种礼貌和涵养的表现。我们并不仅仅在工作岗位上展示微笑,在生活中都应该有微笑。在工作岗位上只要把司乘人员当成自己的朋友,你就会很自然地向他发出会心的微笑。因此,这种微笑不用靠行政命令来强迫,而是作为一个有修养、有礼貌的人自觉自愿发出的。唯有这种笑,才是我们最需要的笑,也是最美的笑。

  当我们遇到了不顺心的事,难免心情也会不愉快,这时强求自己对司乘人员满脸笑容,似乎是“强人所难”。可是工作的特殊性决定了我们不能把自己的情绪发泄在司乘人员身上,所以我们必须学会分解和淡化烦恼和不快,时时刻刻保持一种轻松的情绪,让快乐永远伴随自己,让快乐传递给过往的每一位司乘人员。

  收费人员要想保持愉快的情绪,心胸宽阔至关重要。在具体的服务过程中难免遇到出言不逊、胡搅蛮缠的司乘人员对收费人员的服务提出不满,收费人员一定要记住 “忍一时风*浪静、退一步海阔天空”。当你拥有海阔天空的时候,工作中的你就不会患得患失,接待司乘人员也不会斤斤计较,你就能永远保持一个良好的心境,微笑服务就会变成一件轻而易举的事。

  微笑服务不仅仅是一种表情的展示,更重要的是和被服务对象感情上的沟通和交流。微笑体现了这种良好的心境。微笑服务并不意味着脸上挂笑,应是真诚服务。试想一下,如果一个收费人员只会一味地微笑,而对司乘人员有什么要求却不知道,那么这种微笑又有什么用呢?因此,微笑服务,最重要的是感情上把司乘人员当亲人,当朋友,与他们同欢喜,共忧伤,成为司乘人员的知心人。至所以它们的微笑服务能做的'那么好,正是因为他们能做到上述这些要求。这正是我们要像他们学习的那样。我们要通过费亭的温馨,早日实现公路的文明,社会的**。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展3)

——法语学习心得体会 (荟萃2篇)

法语学习心得体会1

  自今年3月决定接受巴黎高商的录取以后,我报名了新东方法语初级第一阶段的课程。从4月10日第一次课开始学习语音至今,我接触法语已有4个月有余。期间,4月到6月期间我在新东方上课(每周一次,每次4小时),*时因为有上课、实习、毕业论文和一些留学的手续,每天能保证半小时的学习时间,周末则延长。6月23日到8月5日期间因为实习基本上是半工半读的状态,每天下班回去能保证2小时+的学习时间。最后两个星期全力复习,每天10小时。这样,我学习法语的总时长约300小时。零碎时间因为利用效果存疑,不计在内。

  在新东方上课的两个月对我的法语入门起到了很重要的作用。我的老师王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家,法语发音地道优雅,她对于法语和法国文化的介绍带有一种艺术家的视角,让我对法语产生了兴趣。这一点对于我来说是很重要的,因为语言学习是一个漫长而枯燥的过程,如果没有兴趣的激励、榜样的鼓舞,便难以孜孜坚持、一以贯之。这一点从小学英语和后来自学日语的过程都让我体会颇深。因为课程有趣,而且班级较小互动性强,每周的法语课都是我很快乐和放松的一段时光,所以我课后也乐于花时间精进我的法语。我还记得我第一次写作法语作文时,老师非常仔细地帮助我修改了每一个细节,让文章变得更加地道生动,使我感到获益颇深,很有成就感。

  在入门时形成的良性循环为我后面的自学打下了良好的基础。

  二。关于是否自学以及如何自学

  在六月结束了新东方的课程后,我开始接着课程所教的内容自学。

  关于是否能够完全靠自学学好一门语言,各大论坛上的讨论不少,我比较推荐早期的入门由老师带,学到可以独自运用字典阅读一些短文的程度,再根据对自身情况的评估选择是否自学。日语的入门我是自学完成的,主要的感受就是对于自学者而言,需要独自承担起开头一段时间内无法取得可见成效的压力,这种压力切实地wear out了我的一部分热情,不过后来我通过一种迂回的方式解决了记不住五十音的难题——通过对照歌词听歌曲练习。这个方法我在学法语时也用了,确实对提高辨识音节和发音的熟练度很有帮助。豆瓣上面有质量很高的法国香颂专辑若干,我很喜欢。

  自学法语的两个月我基本是分为前后两个阶段安排的。

  第一阶段(6—7月),我用一个月的时间做完了新东方上课发的那本语法教材《法语基础语法轻松练》(上**语教育出版社,蓝白本)和课上老师推荐的《法语词汇渐进(初级)》(上海译文出版社,大黄本)。这两本书做完,词汇大约能到A2水*,语法能到B1;词汇和语法的打底,这两本书功不可没。听力方面我则是下载了沪江听力酷上面的《口袋里的法语会话书》,陆续听完了几十个对话,增进了对一些生活场景会话的语感。期间还伴随着看一些轻松的法语小视频,例如动画Ladybug系列和很萌很萌的法国猫片。

  第二阶段(主要是8月),词汇方面我做完了《法语词汇渐进(中级)》,并且用一个本子集中整理*时无论哪里看到的生词以及例句以及例句中的生词。当我做完词汇渐进中级时,我明显感到我的阅读顺畅了很多,靠着法语助手的辅助,我甚至可以读一些法语**(RFI、TV5)和简单的小说(每日法语听力上有莫泊桑有声书)了。听力方面我做的是《循序渐进法语听写(提高级)》,不过只做了二三十篇。自学的过程中,我时常感受到我练习听力的热情远不如积累词汇和阅读文章的热情,我推测这是因为听觉反射的建立要比视觉更难,需要在视觉反射的建立已经牢固的情况下反复操练。另外法语的联诵又对熟练度和语法水*提出了比较高的要求,导致我觉得听力的提高比较困难。最后,考前15天,我用的是《TCF法语知识测试练习250题》(上海译文出版社,大蓝本)做题。这本书很多人说和考试难度一致,但我个人考TEF的体会是阅读和语法偏简单(语法尤其是),听力难度和长度都比较一致。

  三。关于此次TEF考试

  最后说一下此次考试的体会。

  首先,阅读的时间比较紧张,这主要是针对后半程。因为文章难度提上来以后,阅读速度会慢下来不少,这次我碰到的一篇关于图坦卡蒙法老诅咒的辟谣,一篇关于海地首都的巴洛克式神庙的文章,难度都不小,还有一篇后面的填句子更是纠结,这部分我有大约5道题完全没有任何头绪,是根据关键词猜的答案。个人的经验是阅读遇到比较难的可以先浏览问题再读,读的时候快速在脑内勾勒事情的前因后果,形成一个自己版本的story,抓住比较大的逻辑,不要太顾及细节,做题时候需要了再快速定位即可。因为逻辑通了,定位一般不会太困难。

  再说听力,这个是我的弱项,从B1难度的对话开始就比较有挑战性,很多地方没有听明白。我个人分析认为,这和我*时听得少,很多句型、用法没有建立快速的`非条件反射有关,因此,我下个阶段的目标也是往这个方向努力,通过多听不同的材料磨耳朵来提高,中学时期英语的学习过程告诉我这是没有捷径的,只有耐烦二字方是正道。当然,TEF的题型我认为还是比TCF更好通过训练拿分的,例如有的对话只需要我们判断语境,还有一类题是题干相同,对话不同,让我们判断说话人的不同态度,这是可以通过一定的练习来抓听对话的注意点的。这就要说到我个人比较失误的一个地方,我在这次考试以前认为遇到TEF的概率很小(目前TCF确实有取代TEF的势头),所以没有模拟练习过TEF,这对我整场考试的情绪有一定影响,所以建议后面要考的同学做好两手准备。

  最后说语法和词汇。这部分做下来的感受是比TCF250上面的练习和测试题都难一个档次,首先题型多变,近义词和改错都需要读文章,相当于两篇小阅读;改错部分要求你去挑出别人的错,对于水*要求是比较高的。而且词汇部分难度小,语法部分难度较大,对于我这样学习时间短、语*夫不扎实的人来说是个挑战(法语的语法真的真的真的很复杂,建议早点买了《全新法语语法》读一遍)。另外,一些固定搭配(时间顺序、因果、让步,etc。)*时遇到了就要记下来,回头不断复习,否则临时反应肯定是想不起来的。

  以上就是我对法语学习的一些体会,希望能够对他人有所帮助。

法语学习心得体会2

  在纯正标准的法语中,你很难找到可以玩文字游戏的破绽,***之所以把一些重要的文件用法语备案,也恰恰是看中这一点。当然,“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。

  那么法语是不是很难学呢?也不尽然,语言毕竟只是一门语言,能流传的下来,就是以有用与易掌握为前提的,只要用心去学了,自然而然的也就掌握了。

  学法语有什么技巧吗?—有,遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢,下面结合网站整理的一些信息,阐述一下我们的几点看法:

  1、学好语音打好基础有网友留言问“奇怪了,我买的法语课本上的单词怎么没有音标,怎么办?”—人类一思考,上帝就发笑。事实上,法语单词的音标只有在字典中才会有完全的标注;为什么呢?因为法语的发音是有规则的,您对法语稍有接触就会发现,法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符(accent),诸如“ é,à ”之类的,这其实是用来确定字母发音的,所有带音符的字母发音都是唯一的,对于其它不带音符的字母,其发音会因在单词中位置的不同而不同,但也都是固定的有规则的,利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说,掌握了法语的发音规则,法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章,你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。

  语音学习中应该注意的问题:

  ①防止用说英语的腔调来读法语;法语发音以优雅、庄重见长,没有双元音,卷舌音也不象英语那样“轻浮”。

  ②避免方言的影响。比如n;l不分等。

  语音学习中建议采用的方法:

  ①最好有老师带一下,便于纠音,当然前提是找个好老师。

  ②可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播,不懂没有关系,关键是营造一种氛围,让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”,不至于语音发的太离谱。

  2、中外教材并用并行英语学了这么多年,到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”(*英语),想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限,缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。

  现行大学专业法语的教学中,都是采用中外两套教材并行讲解的模式的:中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解,通常按*人的思维方式来编纂,讲解时,便于理解、易于接受;法语原版教材,则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的,你学到不仅是纯正的语音语法,而且能从中对他们的****、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会,这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候,如果不是对*的语言习惯有相当的接触与了解,单凭他们本国的老师来讲,他是很难搞明白什么算是“东西”,自己是不是“东西”之类的问题的。

  教材选择与使用中应该注意的问题:

  ①尽量用权威、流行的教材。

  这样既便于你学到纯正法语,也便于你在网上与他人交流,学得教材太偏,很难找到“知音”了。

  ②求优不求多的原则。

  好的教材,中文的、法语原版的各一套就够,其余的充其量只能作为一种参考,不宜*均用力。

  供选择的常见教材:

  中文:

  ①中文:《法语》(马晓宏)—法语专业学生的通用课本,(共4册),一般爱好者学完前两册即可。

  ②中文:《简明法语教程》—英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。

  ③中文:《公共法语》—法语爱好者常用教材。

  法语原版:

  ①《Reflets》—目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用,特别推荐②《新无国界法语》—也不错,但慢慢会被《Reflets》取代。

  3、培养兴趣持之以恒“兴趣是最好的老师”,学语言是一种非常有意思的事情,她很容易让人有成就感,尤其在网络时代。从对法语的一窍不通,到QQ上能用法语进行简单的问候,慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子,看电影时逐渐能听懂一些短句,听法语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来,疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步,又交了朋友,何乐而不为之!

  由于个性的差异和学习目的不同,法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象,比如法语培训班人越到最后来得学员越少;其实,我觉得这都是正常的,如果没有什么特殊的压力,比如要考试、要面试之类的,不想学的时候,可以停一停,当然,此间最好不要与法语完全隔绝可以听听法语歌,看看电影之类的,能让法语在自己的意识里有所积淀,再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”,学到一定时间,老觉得难有提高的现象大家都有,这应该是学任何东西的规律吧,克服过去了,也就“柳暗花明”了。

  4、常听常背常诵出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了,很多东西都是固定的,拿来就用,背一些常用的句子、实用的短文,学唱优美的法语歌曲都是好办法。

  5、实时交流有疑就问网络时代,信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题,网上找个“老师”或“同学”,可能几句话就解决了,省时透彻。法语社区、交友录里,藏龙卧虎,高手很多的,不怕有解决不了的问题。当然,一个很现实的问题是,目前这种服务多是义务性的,很多疑问都得不找及时准确的解答,但我想随着网络的发展与成熟,以及对个人知识与时间的尊重,网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受,到时大家会有更多的选择。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展4)

——护理的学习心得 (菁选2篇)

护理的学习心得1

  再有不到4个月的时间,我就要离开学校走上实习的岗位,开始人生的另一页,虽然在学校学习的时间只有短短的两年,但是在学校学习的点点滴滴却是让我终身难忘。在此,我想谈谈我对学习护理的体会。

  学校的护理专业的课程相对于其它专业来说还是比较多的,而学习的知识也比较全面、系统,通过各个专业学科的学习,也让我从一个对护理一无所知,到现在基本掌握护理知识和对部分学科有自己的看法,我觉得这和学校老师的的栽培和自身的努力是分布开的。由于所设专业比较多,所以接下来,我从护理心理学的角度谈谈的自己的学习心得。

  手术是治疗某些疾病的重要**,很多疾病如:肿瘤、穿孔、腹腔内大出血等,都必须通过手术才能达到治疗的目的,但病人的精神因素也是非常重要的。因此,手术病人除了承受疾病的刺痛外,还要经历一些复杂的心理活动,如紧张、焦虑、恐惧不安、对麻醉师和术者的期望和信任等。心理学研究证明:疾病的发展是**神因素制约的。个人简历手术的成败与病人的心理因素有着一定的关系。因此,作为手术室的一名护士,必须了解手术病人的心理状态,给予病人适当的心理护理,帮助他们建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态,使其积极地配合手术治疗,这对手术的成功和病人的康复极为有益。

  而要把手术护理学做好,就要认真学习心理护理学的有关知识再通过实习的不断学习,不断摸索,才能做的更好,在即将到来的实习中,我也将努力学习实际操作知识,努力提高自己。

护理的学习心得2

  为贯彻落实*十二五护理事业发展纲要,提高我省护理管理人员的整体素质, 在护理部的关心**下,我于20xx年6月25日至7月9日参加了江西省护理学会主办的第一期护理管理班培训,这次培训班共有学员130余人,地点在江西教育学院,共有九江、赣州、新余、鹰潭、景德镇、萍乡6个地区的护理管理人员参加,学习期间每天的课程都安排的很满,我们每天早早的来到教室找个前排的位置,以便更好的听课。开课第一天省护理学会理事长毛美琪就培训班提出了具体要求。培训期间见到很多护理接专家为我们讲解了很多护理方面的新知识,***来自**协和医院的护理副院长、护理部**吴欣讲了《实施岗位管理,促进优质护理服务深入开展》,江西省卫生厅医政处处长龚小敏讲了《**管理,确保诊疗活动的安全有效》,,毛美琪理事长讲了《建立强化责任护士服务能力培训模式》,印象最深的是省中医院胡燕**讲的《护理安全管理》,从她讲的`课中我学到了在以后工作中要重视以下几点:

  一、健全和落实护理安全管理的相关**,加强护理安全管理的重点在于发现体制的缺陷和漏洞,健全和不断的完善规章**,明确职责,加强**。加强重点时间、重点人物、重点环节的管理,督查,及时发现隐患,做出防患措施。

  二、围绕质量抓落实 护士长通过检查、督导、评价等方式确保各项规章**落到实处。

  三、严格护理文书书写,做到客观、真实、准确、及时、做所记录的,记录所做的。并做到与医生记录一致。

  四、加强护理安全标识的使用和病区安全用药的管理。

  五、讲究科学管理,做到细节管理,使护理质量持续改进。

  六、安全教育 防患于未然 通过对科室护理人员进行护理安全、卫生法规的宣传教育,不断强化护理人员的安全意识,使其主动的遵守护理规章**,在实施护理行为的过程中减少不必要的差错和纠纷。

  护理管理通过培训班通过15天的系统理论学习,我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的边缘学科的理论知识;培养了科学思维的能力;提升了观察、分析的能力以及与他人沟通、协调、构建**团队的能力。合理弹性排班、分层次使用护士、培养护士积极性、创造性的等,都在老师们所讲的课程中。这次培训使我增长了见识,拓宽了眼界,为以后的工作奠定了良好的基础。通过此次学习使我从内心认识到作为一个护理管理者一定要具备高尚的职业道德、良好的管理素养,较强的事业心和责任感,要不断的增强创新精神和创新意识,提高心理承受能力和情绪**力,学会应用现代管理学理论知识和方法解决护理管理工作中的实际问题。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展5)

——教师阅读学习心得 (菁选2篇)

教师阅读学习心得1

  我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和**理论家,而且是我国古代的***,曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。

  孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教学方法,从教师修养到教育**,构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

  透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。

  总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。

教师阅读学习心得2

  作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书,受益匪浅,从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

  一、教师,珍惜儿童对你的信任

  “教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实,师生之间的关系应该是*等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公*的,信任的。每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。

  二、教学相长,取长补短

  “如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:在这个班级里学生可以学到许多东西”

  想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,我所缺乏的'也就是这一点,要时刻培养他们良好的学**惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

  要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

  “学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”

  三、教师的教育素养

  “关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实,要想达到这样的境界,我想,最重要的一点就是不断地充实自己,完善自己。“读书,读书,再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己,在这方面做得确实不好,每天不停地忙于备课、上课、批改,管理班级,总是抱怨没有时间读书,但闲暇时又懒得动,而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上,早已落满了灰尘。只有在需要的时候,才想起找一点书来,看看有没有可以借鉴的文章,有没有可以参考的教案,此时,想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻,自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子,然而面对飞速发展的今天,可以说孩子们的视野更加开阔了,我们不得不时刻要求自己要走在前面,那么惟有读书才能武装我们的头脑,才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

  年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法,而学习对于我来说是补充自己,使自己成熟的一个最好的方法,我要不断地学习,积累经验,使自己能成为一名名师。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展6)

——新技能学习心得 (菁选2篇)

新技能学习心得1

  在教学过程中,备课是讲课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,是教师教学行为和学生学习行为的点子库,也是提高教师自身素质的有效途径。备课无论在什么时候都是相当重要的。个人觉得备课需要注意以下几点。

  一、准确定位学习目标

  教师备课时应有学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,而传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课标要求达成学生知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。传统的知识点、能力点要求仍然是教师备课中必须重视的,同时需要考虑另外两个目标,一是过程和方法的考量,必须重视设计每个学生自主思索的*台,让每个学生都能用所学知识的方法思考问题、解决问题;二是可理解为看不见的方法、情感、态度、价值观要求,主要表现为培养学生热爱科学、勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的学习心理和学习品质。备课中应考虑两项内容:一是本课的知识点和能力点的问题。二是学法指导,在备课时就要充分考虑好,每节课的学习都要让学生学会一定探究的方法、技巧,教师将作怎样的指导,这一点非常重要。如果我们在这方面下些功夫,学生就能学会学习、主动学习、自主学习,学习的效率就体现出来了。

  二、考虑师生互动

  新课标强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去实现教学任务;新课标要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。这就要求我们让学生参与课前的准备,自己收集制作有关资料(如实物、图片、材料等)。这个过程不仅能促进学生自主学习,为课堂教学作很好的铺垫,还能使教师预测到学生的需要,掌握学生的现有水*和情感状态,把握学生的“现有发展水*”,使教师在备课时,更多地从学生学习的角度去考虑教学方案,对症下药,有的放矢。

  三、尊重学生个体差异

  新课程倡导打造教学基础,做好教学的前提工作,了解教学对象的差异——学生差异。备课时,我们应认真分析学生的知识结构的差异,找准新知识学习的切入点;认真分析学生的学习方式的差异,根据学生的兴趣、爱好、情绪,设计课堂教学,把握学习的鼓动点;认真分析学生的学习需要差异,根据对象确定分层施教,架好学习的桥梁,使基础较差的学生“吃得进,消得了”,使学有余力的学生“跳一跳,摘得到”。

  只有这样,在掌握学生的个性差异和个体需求的前提下,采取不同的教学方法,才能为每一个学生的发展创造条件,使学生全身心地投入到课堂学习活动中来,使每个人都获得身心的愉悦和在原有基础上有较大发展。

  四、加强教学反思

  课前备课、写教案固然重要,但课后反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高。教案的价值并不仅仅在于它是课堂教学的准备,教案作为教师教学思想、方法轨迹的记录,也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。在教学实践中,课堂一旦放开,真正活起来,就会有很多突如其来的可变因素,学生的一个**、一个“发难”、一个突发事件,都会对原有的教学设计提出挑战。

  教师在课后把这些突发事件记录下来,对自己的教学观念和教学行为,学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析,通过反思、体会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验,形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领。

新技能学习心得2

  通过对“新技能”的学习,了解教学技能中的现代“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能,不断提高我们指导学生有效的学习技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、**、交流等能力,提高我们应用现代教育技术的能力和水*,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学的有效性。

  再结合四年级教学教学目标,四年级学生学习现状(思想还不够成熟,看问题往往比较片面幼稚,数学基础知识普遍薄弱),确立四年级数学教学新技能:

  1、在课堂导入技能方面,采用复习导入法、预习导入法、谈话导入法、故事导入法、问题导入法、话题导入法、背景知识导入法、直观导入法、情境导入法、活动导入法。

  2、在课堂**教学技能方面,先做出安排,管理性**、对阅读,观察、实验等进行指导性**;启发性的语言进行诱导性**;运用教学机智随机性**。

  3、在课堂讲授技能方面,以教得理念导向为指导的讲授技能;以学额理念导向为指导的讲授技能;以新课标的理念导向为指导的讲授技能。

  4、在课堂**技能方面,预测可能遇到的问题,把与教学核心有关的问题写下来。在教学**上,提与教学内容设计针对性强的问题;用简单的语言和学生熟悉的词汇来**;所设问题应与学生的个性特点、认知水*和个人经历相关设计一些符合学生实际,语意、语境真实的问题引起学生的共鸣;总之,多角度、多层次地设计问题,培养学生的兴趣。

  总之,教师的教学技能就应根据根据实际情况,指导学生采用适当的方法,不能干篇一律地使用一种方法。实践证明。那些胸中装有丰富而科学的学习方法的.教师,在指导学法中往往是左右逢源,得心应手,使学生借风行舟,顺利到达成功的彼岸。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展7)

——电话礼仪学习心得 (菁选2篇)

电话礼仪学习心得1

  (一)重要的第一声

  当我们打电话给某单位,若一接通,就能听到对方亲切、优美的招呼声,心里一定会很愉快,使双方对话能顺利展开,对该单位有了较好的印象。在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给客户留下完全不同的印象。同样说:“你好,这里是xx”。但声音清晰、悦耳、吐字清脆,给客户留下好的印象,客户对其所在公司也会有好印象。因此要记住,接电话时,应有“我**单位形象”的意识。

  (二)要有喜悦的心情

  打电话时我们要保持良好的心情,这样即使对方看不见你,但是从欢快的语调中也会被你感染,给对方留下极佳的印象,由于面部表情会影响声音的变化,所以即使在电话中,也要抱着“对方看着我”的心态去应对。

  (三)端正的姿态与清晰明朗的声音

  打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食,即使是懒散的姿势对方也能够“听”得出来。如果你打电话的时候,弯着腰躺在椅子上,对方听你的声音就是懒散的,无精打采的;若坐姿端正,身体挺直,所发出的声音也会亲切悦耳,充满活力。因此打电话时,即使看不见对方,也要当作对方就在眼前,尽可能注意自己的姿势。声音要温雅有礼,以恳切之话语表达。口与话筒间,应保持适当距离,适度**音量,以免听不清楚、滋生误会。或因声音粗大,让人误解为盛气凌人。

  (四)迅速准确的接听

  在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒种,若长时间无人接电话,或让对方久等是很不礼貌的,对方在等待时心里会十分急躁,会给他留下不好的印象。即便电话离自己很远,听到电话铃声后,附近没有其他人,我们应该用最快的速度拿起听筒,这样的态度是每个人都应该拥有的,这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃响了五声才拿起话筒,应该先向对方道歉,若电话响了许久,接起电话只是“喂”了一声,对方会十分不满,会给对方留下**的印象。

  (五)认真清楚的记录

  1、何时

  2、何人

  3、何地

  4、何事

  5、为什么

  6、如何进行

  7、进行的怎么样。

  在工作中这些资料都是十分重要的。对打电话,接电话具有相同的重要性。电话记录既要简洁又要完备。

  (六)有效电话沟通

  上班时间打来的电话几乎都与工作有关,公司的每个电话都十分重要,不可敷衍,即使对方要找的人不在,切忌粗率答复:「他不在」即将电话挂断。接电话时也要尽可能问清事由,避免误事。对方查询本部门其它单位电话号码时,应迅即查告,不能说不知道。我们首先应确认对方身份、了解对方来电的目的,如自己无法处理,也应认真记录下来,委婉地探求对方来电目的,就可不误事而且赢得对方的好感。对对方提出的问题应耐心倾听;表示意见时,应让他能适度地畅所欲言,除非不得已,否则不要插嘴。期间可以通过**来探究对方的需求与问题。注重倾听与理解、抱有同理心、建立亲和力是有效电话沟通的关键。接到责难或批评性的电话时,应委婉解说,并向其表示歉意或谢意,不可与发话人争辩。电话交谈事项,应注意正确性,将事项完整地交待清楚,以增加对方认同,不可敷衍了事。如遇需要查寻数据或另行联系之查催案件,应先估计可能耗用时间之长短,若查阅或查催时间较长,最好不让对方久候,应改用另行回话之方式,并尽早回话。

  (七)挂电话前的礼貌

  要结束电话交谈时,一般应当由打电话的一方提出,然后彼此客气地道别,应有明确的结束语,说一声“谢谢”“再见”,等对方先挂掉电话后,再轻轻挂上电话,不可只管自己讲完就挂断电话。

  以上七点是电话的礼仪,下面跟大家分享一下如何进行电话营销的心得体会。

  1、自我介绍

  在客户接通电话时及时进行自我介绍,例如:请好,我是xx装饰公司的xx,非常道歉打扰您几分钟。如果客户讲普通话必须用普通话跟客户进行交流。

  2、开门见山

  直截了当的方式告诉客户电话的主题内容,例如:你们xx的房子在明年2月18日就要交房了,请问您现在在考虑装修吗?不要过长的前期铺垫让客户感觉很虚伪,同时询问客户是否有找公司装修的需求。

  3、展示公司

  进行了前期短暂的交流后,告诉客户公司的实力,例如:我们xx公司是一家做套餐装修的大型装饰公司,我们公司荣获了全国十大佳装饰公司等奖项。让客户了解公司,信任公司。

  4、了解需求

  客户了解公司以后,愿意进一步的交流,我们需要了解客户的基本信息,如房屋大小,常住人口,装修风格,装修预算等,例如:您家这个户型适合做欧式的装修设计,您喜欢欧式风格吗?**简单明了,多问多听少说。

  4、约见客户

  了解完客户的需求后,我们要让客户感觉到我们想要为他服务的诚意,例如:我们公司为你们保利城所有的房屋户型做了设计方案,您看周末方便来我们公司吗?我给您约见一位擅长欧式的***为您服务。约见客户要做好时间和地点的确认。

  5、短信提示

  等客户挂掉电话后,立即用自己的'手机将约见的时间和地点用短信的方式再次确认,加深客户印象。

电话礼仪学习心得2

  及时接听

  接电话时,电话铃一响,无其他特别要紧的事情,都应主动接电话。一般电话铃响3下,必须接电话。拿起话筒后,应立即说“您好!”然后**自己的单位名称,根据情况还可报上姓名,如“这里是×××**部办公室,我是小冯”。电话铃响了较长时间后才接电话,应首先向对方致歉:“您好,对不起,让您久等了。”如果接到拨错的电话,应当客气地告诉对方打错了,不要使对方尴尬。

  声音亲切

  拿起电话听筒的时候,一定要面带笑容。不要以为笑容只能表现在脸上,它也会藏在声音里。你在微笑,电话就会传递你的微笑;你是快乐的,电话也会传递你的快乐。亲切、温情的声音,会让对方对你产生良好的印象。如果绷着脸,声音会变得冷冰冰。即使你看不到和你通话的人,你也要像他们就在你的面前一样对待他们。他们一直在注意着你的声音,包括语调和心情,你需要把你全部的***投入到电话中

  文明应答

  对方打来电话,一般会自己主动介绍。如果没有介绍或者你没有听清楚,就应该主动问:“请问您是哪位?我能为您做什么?您找哪位?”当对方说明要找的人后,应说“请稍等”,然后找受话人。如果受话人虽在,但有事无法分身,可礼貌地向对方解释并提出建议,以免浪费对方时间,如“王先生现在正忙,您过5分钟再来电话吧?”如果对方要找的人不在,可以礼貌地解释并提出建议,如“王先生不在(不在的原因),我能帮您什么忙吗?”

  认真倾听

  在接电话的过程中,应避免打断对方的讲话,可视情况用“嗯”、“是的”、“对”、“知道了”等作答。没有听清听懂,致歉后再请求对方重复。对重要的内容应记录,并请求对方重复确保无误。在电话交谈结束时,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”当确认对方已经讲完之后,方可结束通话。挂电话时,切忌没有致结束语就挂机或是挂机动作突然、用力过大,使对方产生误解。

  接听细节

  从拿起听筒到放听筒,整个过程都有礼仪规范,不可疏漏任何一个环节。接听电话时,应注意嘴和话筒保持4厘米左右的距离;要把耳朵贴近话筒,仔细倾听对方的讲话。讲话时,声音不宜过大或过小,吐词清晰,保证对方能听明白,绝不能叼着香烟、嚼着口香糖。要多用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等文明用语,而不能用失礼的“喂”来称呼对方;当对方要找的人不在时,接电话人也不要主动打听对方的来意。

  做好记录

  电话接听记录是办公室工作的重要文档资料,是**安排工作、调度工作、上情下达、检查督促、界定责任的重要依据。办公室工作人员要养成这样一种习惯:用左手接听电话,右手拿好纸笔,随时记录有用信息。如会议通知就要准确记录会议名称、开会时间、地点、座位号及会议要求,并及时将情况报告相关**及参会人员。

  规范的问候语

  在工作场合,接听电话时,首先应问候,然后自报家门。对外接待应报出单位名称,若接内线电话应报出部门名称。自报家门是让对方知道有没有打错电话,万一打错电话就可以少费口舌。规范的电话体现的不仅是对对方的尊重,而且也反映出本单位的高效率和严管理。

  在家里接电话可以有很多选择,规范一点的可以用:“喂,你好!”问候对方。当然在家里接听电话与工作单位接听电话有所不同,在家里,关键是要让对方感到亲切友好,而这种亲切友好主要是通过接听电话的人的语调、语气来体现的,过于规范化的电话反而会让人觉得“公事公办”的冷淡。

  例如:电话开门基本话术“您好,,这里是XX,我是小薛,很高兴为您服务。[若两秒没有应答],请问有什么可以为您服务的?”;找相关人员,“请稍等”,5秒以内,电话人不能接听,须说明“您好,XX很快就来”“您好,XX正在XX,请稍等一阵”。 要找的人不在或不能接听电话时的处理。这里,特别要注意的是,在询问对方姓名前,先告知他要找的人不在。

  例如:当场不能接听电话,“您好,XX正在XX,方便让他等下打给您吗?”[是/否]“好的,我记录了”。

  当事人不在,“您好,XX[人]XXXXX,等他来了我让他回给您可以吗?”[是/否]“好的,我记录了”

  禁忌:“他不在”、“打错了”、“没这人”、“不知道”等。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展8)

——美容培训学习心得 (菁选2篇)

美容培训学习心得1

  近几年来,我先后多次参加有关口腔美容修复的培训班及相关讲座,零碎、点滴的收获同时也存在诸多疑惑。最近几个月有幸到刘老师这里进修,又参加了刘老师主讲的学习班,感觉收获很多,在此与大家分享。

  这次培训体会最深的是老师把理论与临床操作的充分结合,把枯燥的理论融入了精美的病例中;以问题的方式系统的讲解了全瓷修复病例分析与设计、材料选择、排龈与精细印模技术、粘接等,配合授课**、课后小结,调动学习热情,鼓励**思考。操作实习更是复习所讲理论,老师示教,学员仿头模实战,再次观摩临床实际病例,把知识点融入到每一个具体操作细节中,反复强化留下了深刻印象。

  纤维桩对我来说即熟悉又陌生,老师通过该不该用、用什么样的、怎样用好三个主题深入浅出的讲解,即有传统理论的复习,更有最新科研、临床成果创新的升华。特别是该用什么样的纤维桩的讲解让我在纷繁的纤维桩选择上更有辨别力,这是我很兴奋的。

  此次培训还学到了方法、拓展了思路,全瓷修复中的美观、机械、生物学三大原则不能违背,但又要根据实际情况灵活应用,需要在工作中寻求**与**。氧化锆瓷结合问题、后牙出现邻接区崩瓷现象并不少见,而在非美观区域高颈环的设计增加对饰瓷的承托就可以**降低;而在美学区域切端透明区决定切端预备量的调整等。还有就是老师的病例都很精美,看了就有自己制作的冲动。

  通过本次培训,收获的同时,更期待能在刘老师这里学习更多的摄影、色彩等内容,使自己在美学牙科的道路上越走越顺畅。

美容培训学习心得2

  学习美容差不多一个多月了,觉得美容不是一种单一化的手工化的东西,它包含了很多东西。

  比如,它跟素描、物理学等都有着密切的关系,它也跟*上下五千年的历史一样有着自己渊远流长的历史。从原古时代,人们开始懂得美容,懂得利用一些天然的东**美化自己,从几百年之间的慢慢兴起又跌落,直到今天美容行业的繁荣,它经历了一条艰辛的道路,我对美容有了新的认识和理解。

  在前面学习化妆的时候,学习当中让我知道了色彩的搭配方法,什么样的肤色配哪种色系的粉底等等,我们还参加了社会实践活动,到街上去给行人画妆,这种方式对我们的帮助很大,既可以锻炼我们的沟通能力,又能提高我们的画妆技巧。

  这个星期学了一个星期的护理课,有理论,有实操,综合起来我觉得,学习美容,不仅要有熟练完善的手法技巧,还有必要掌握一定的理论知识,不仅要用手,更要用心,要做到手到、眼到、心到,理解美容作为服务待业的真正含义,把微笑、真诚送给顾客,要用我们的温馨服务让顾客从心里感到舒心、放松,从而使我们的微笑服务、真诚服务成为美容院的第二道华丽的装修。

  最重要的是我觉得要学会所有老师教给我的东西,从中选择一项自己的喜欢的项目,学好、学精,一个专业的美容师应该具备自己独特的'地方,能有一门能在这个行业中独树一新的专长。


欧风法语学习心得 (菁选2篇)(扩展9)

——音乐鉴赏学习心得 (菁选2篇)

音乐鉴赏学习心得1

  在本学期,我选择了《音乐鉴赏》课作为选修课。起初我选修《音乐鉴赏》课,也仅仅是因为觉得鉴赏音乐时不用动脑子,不用写字,只要用耳朵去听就行,上课时会很轻松。其实我本人自认为我自己是一个严重缺乏音乐细胞的人,甚至可以说我对音乐是一无所知的。但是在现代这个音乐无处不在的社会熏陶之下也或多或少的接触了一点音乐。当然我接触的音乐也只是皮毛而已。不得不承认有时候当心烦意乱的时候,静静的聆听音乐,心情就会好很多。我想音乐作为一种艺术,带给人的有时候不仅仅是美感,还有精神的吧。当然了,虽然我*时很喜欢听音乐,特别是在流行音乐方面,但也仅仅是停留在喜欢听的层次方面,而不是会去欣赏或鉴赏它。但在上过几堂课之后,我的想法有了些变化。我渐渐地就被它吸引了,它让我再次感受到音乐的魅力。课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习,还叫我们学会聆听,还给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器。这不但使我们了解一些民族音乐,也使我们受益颇多。甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢!就这样,渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解,也懂得了鉴赏音乐的方式方法,并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后,我的音乐文化知识增长了许多,了解了更多种形式的音乐。同时,我的艺术修养也得到了很大的提高。

  老实说,我在学习《音乐鉴赏》课前,对音乐的认识更多的是在流行音乐方面,仅仅是喜欢一些歌手的声音和一些歌词的意蕴。当然了,我之所以更关注流行音乐,也是因为它的语言比较生活化、节奏也比较明快、更加贴近生活、易于让我接受。而对于其它方面的音乐,我则是一知半解,而这次《音乐鉴赏》课使我开阔了眼界。在《音乐鉴赏》课上,我们是以“聆听”的方式进行学习的,聆听是沟通的开始。在整个学习过程中,我觉得老师就像是一个导游,一直引导着我们直接面对音乐,体验音乐,同时也给我们留有想像的空间,这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上,我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲

  同时,为了更好的使我们欣赏音乐,了解音乐家的故事。老师也为我们准备了一部以音乐为题材的电影:《出水芙蓉》。在看这部片子的时候,我一直在猜测,这部片子里面的很多演员应该都是真正的艺术家。因为他们的才情和对音乐的感悟随着旋律和表情动作挥发的淋漓尽致。他们对乐器的驾驭能力和歌唱才华让我看的欣喜万分。影片看起来很轻松,但那些甜美的男中音歌唱、由慢独奏《霍拉舞曲》、女音乐老师的双键盘演奏、学生们合唱《苏格兰民歌》、歌舞剧《水上圣典》等场面却让我映象很深刻。

  记得周国*先生好像有过这样一段话,比较有趣。他说:“音乐家用天国的语言叙说天国的事情,诗人用人间的语言述说天国的事情。诗人痛苦了,因为俗人根据人间的事情来理解人间的语言,总是误解了诗人。音乐家可以免于此患,反正俗人听不懂天国的语言。”

  我觉得如果从另一个角度来理解其最后一句的话,应该就是每个人对于同一份音乐作品,会有各种不同的感受和理解。很多时候,即使同一个人在不同的环境和心境下,对于同一份作品的理解和感悟,也可能会发生很大的差异的吧。

  另外,适当的了解作品产生的时候作曲家所处的时代背景和作曲家当时的处境,对理解音乐也许有一定的帮助的。但是,那也仅仅是“适当的帮助”而已。因为我们即使知道作曲家当时所处的时代环境、生活环境,我们也不可能完全了解作曲家当时的心境。对于音乐而言,最重要的,还是能不能引起你共鸣。再退一步讲,也就是能不能让我们觉得所听的音乐“好听”。伯牙与子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能详的。钟子期以一介樵夫,应该也没有什么高深的乐理知识,但是,却能感受伯牙琴声中高山流水的意境。所以,我觉得,乐理知识对于欣赏(仅仅是欣赏)音乐而言,应该是不算太重要得。个人认为欣赏音乐,重要的是感悟,而不是单纯的依靠知识。

  同时,通过音乐鉴赏课学习,我对我国民族音乐也有了更深的认识。以前我一直觉得民族音乐不好听,或者说是听不懂,不了解。像大多数青年人一样,我们都很喜欢当今的流行音乐,我们对港台流行音乐更是趋之若鹜,不喜欢民族音乐,对民族音乐知识可以说了解甚少,说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位*民族音乐家的姓名。而通过这一段时间的学习,我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人,我被吸引了!我国民歌浩若烟海,有内蒙民歌的豪放、辽阔,江南民歌的婉转、秀丽,陕北民歌的高亢、奔放,云南民歌的明丽、清新,新疆民歌的活泼、欢快,无不给人以美的享受。我开始觉得我可以从中得到丰富的体验,甚至体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。另一方面,民族音乐也因地区的差异而有不同的风格特色,这也是它们的魅力所在,正是因为这样,音乐的元素才会丰富起来,否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的,歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。

  伴随着社会的发展与进步,音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲,在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人*静下来,认真的思索。在这个充满竞争的世界,在这个信息化的时代里,音乐,作为一种****,作为一种感情重要的存储和表达方式,也越来越受我们的欢迎。

  如今的音乐鉴赏已经开始成为我们生活中不可分割的一部分。生活中总是充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般。伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式。音乐作为我们生活的一部分,帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。

  从另一方面来讲,音乐鉴赏对人的性情也有着极大的陶冶作用,它会使人成为一个感情丰富的人,一个有格调和品位的人,一个富有同情心的人,一个拒绝暴力的人。因为音乐能陶冶人的性情,当你真正沉浸在音乐中时,你会忘掉世俗中一切繁杂的事,尽情的畅游在音乐中!恰当的旋律总能引起人们的欢娱感或者悲伤感,令人振奋或者令人如痴如醉,能够调节人们生活、工作、思维的'节奏,可以提高这些人处理事务和学习的效率。

  我们每天都会听到各种各样的音乐,或喜或悲,或激扬或低沉,我们感受着音乐的种种,然而很多人都把音乐仅仅当做歌来听,而并不懂得音乐的内涵、魅力、作用。音乐不仅是简单的几首歌,几个曲子,它有着深刻的意蕴,它包含了很多知识。在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用,让我们变得更加睿智,更加敏锐。还有音乐能开发一个人的思维,启迪一个人智慧。法国大文豪雨果有一句知理名言:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字一把是文字,一把是音符。“可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用,很多人胎教选择的就是用音乐,就因为音乐可以激发一个人的心理感应,从而开发一个人的思维。

  时间过得很快,一个学期的选修课就要结束了。虽然《音乐鉴赏》课学习的时间不是很长,但我的收获却非常多,这门课程对我的影响也非常大,我对欣赏音乐的看法不再是那么简单了。通过上《音乐鉴赏》课激发了我对音乐的兴趣,使我更加注意去听、去想、去感受、去体验音乐,使我懂得了在欣赏音乐中去陶冶性情和品格。

  我想,今后我会经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,学习音乐知识,多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。最后,我想说:音乐是一种美好的特殊的听觉艺术,不同的音乐形式就像是各式各样的色彩,只有你接触的越多、越广,才会给我们在生活中增添色彩,使我们的生活五彩缤纷,因而人们的生活离不开音乐。这就是我学习了《音乐鉴赏》课后最深的感受。

音乐鉴赏学习心得2

  音乐是生活的一种必需品。柴米油盐酱醋茶为我们的身体提供能量,而音乐作为一种精神粮食则为我们的感官世界注入了活力,牵动着我们的喜怒哀伤。音乐,以不同的形式,以不可**的态势,席卷、充斥着每个人的生命。

  经过了这一个学期的学习,不能说自己对音乐有了更深层次的理解,可能还只能从节奏的快慢,音调的高低中体会到情绪的变化,而不能真正把握音乐家想表达的主题。但是在音乐的广度方面,在这一学期中,我真的领略了很多,可以说是经历了一次音乐之旅,享受了一次音乐的盛宴。歌剧、摇滚乐、音乐与美术的关系以及用日常生活用具来演奏音乐都给我留下了深刻的印象,下面我也会在这四个方面谈谈自己的了解与感受。

  一、歌剧

  歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。以前的我对歌剧不感兴趣,所以了解甚少,但听了天才韦伯的《歌剧魅影》后,发现歌剧并不是我想象中那么枯索,它绕梁三日的动听乐章、富丽堂皇的舞台设计、精美绝伦的演出服饰都让我着迷。现在的流行乐与之相比,真的显得十分单薄无力,最多是在疲惫时用来放松而已,很难给人震撼的感觉,一种身心完全脱离现实,仿佛进入梦境的感觉。也许真的如老师讲的那样,我们还需锻炼我们的耳朵,提升它的审美能力,这样才能不错失的经典,才能享受到人类精神文明的精华。《歌剧魅影》自2004年在*开始演出以来,成为迄今为止在*演出时间最长,场次做多的**音乐剧,这也再次证明了经典的魅力。我尤其喜爱其中的《allIaskofyou》,男女主角的深情对唱让人听着听着就会不觉地流泪,其歌词描述的爱情同样引起了我的共鸣。

  二、摇滚乐

  年轻人似乎都会爱上摇滚这种令人疯狂的音乐,它充满激情、声嘶力竭,让人难以抗拒。《WeAreTheChampions》和《WeWillRockYou》相信很多人都听过,但却不知出自谁手,包括我在内。在音乐鉴赏课上,我才开始了解Queen这个曾经风靡全球的摇滚乐队,也进一步拓宽了我听的摇滚乐的范围。无数摇滚乐迷都怀念着六七十年代,那个带着炽烈与灰烬气息的疯狂年代,那个由嬉皮士运动,朋克运动等等交织的年代。就在那个年代,Queen狂笑着,嘶吼着,挥舞着有力的拳头消耗他们的青春,去拨开大片迷茫的浓雾,绽放出了有别于粗糙朋克们的华美与优雅。《ANightAtTheOpera》无疑是他们的巅峰之作。这张专辑不但是所有Queen迷顶礼膜拜的传世经典,也是摇滚史上一座光彩夺目的里程碑。抒情小曲、金属力作、歌剧断章在整体上错落有致,张驰有度,真正呈现了一个多彩的皇后。Queen是朵艳丽的花朵,永不凋零。

  三、用简单的日用品演奏音乐

  在老师给我们展示的各种音乐中,最令我震惊的就是STOMP乐队的音乐。他们使用的表演用具都是非常简单的日常用品,包括扫帚、垃圾桶盖和打火机之类的破铜烂铁,他们甚至还用自己的身体发出声音。他们的演出没有昂贵的乐器,没有雅致的服饰,没有辉煌的舞台环境,但扑面而来的是生命的旺盛活力和生活的质朴气息。STOMP乐队彻底颠覆了我对“乐器”这一概念的理解。从STOMP乐队出发,我想我们也许会对身边的声音有一个新的检视、新的反省、新的发现。真正的艺术真的随处可及!影片中的乐手藉由彼此间练习过的默契,踩着相同的旋律步伐,创造出美妙的音乐,感觉上每个人的音类不同却又很协调,简直是令人叹为观止。总而言之,他们化腐朽为神奇,重组观看者的感官经验,完美结合自然与艺术,不仅震撼了听觉体验,更震撼了视觉体验。

  四、音乐与美术

  音乐很难对现实进行再现和描述,但极善于抒发感情和情绪,而美术又恰好充当了音乐从单纯的音响到情感抒发这一飞跃的纽带和桥梁。我们通过对音乐、音响的听觉、想象而获得各种视觉形象及画面,进而引发出相应的情感与情绪,这时候,几乎人的所有感官都被调动起来,使音乐真正成为“音乐”,而不再是仅仅由旋律、节奏等机械组合出来的音响。当贝多芬的命运交响曲配上富有表现力的动画,确实有助于我们对命运交响曲的理解。郭声健先生在他的《艺术教育论》一书中也谈到:“一切艺术都是心灵的艺术,只是各自所用的感性材料不同而已”。我想很多人在被要求描述音乐的起伏时都会自然而然地用线条的起伏来描述吧,这也再次证明了音乐与美术是互通的。

  音乐不只是单纯的旋律而已,它透着作者的情绪,承载着作者的思想,寄托着作者的希望。鉴赏也不是简单机械地用耳朵听而已,我们要用大脑去思考,用心去感悟。总之,音乐作为人身的必修课,值得我们一生去揣摩感悟。

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