结对协议书（精选20篇）

结对协议书 篇1

　　协议人：师傅：

　　徒弟：

　　根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、结对时间

　　起于 年 月，止于 年 月。

　　二、师傅基本职责

　　1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。

　　2、指导徒弟认真学习“课程标准”，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。

　　3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。

　　4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。

　　5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

　　6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。

　　7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。

　　三、徒弟基本职责

　　1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。

　　2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。

　　3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。

　　4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。

　　5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。

　　6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。

　　四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。

　　五、本协议自签订之日起生效。

　　年 月 日

结对协议书 篇2

　　为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：

　　1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。　　2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。　　3.师徒每月互相听课_______节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。　　4.在带教师培养期间完成_____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得_____级以上奖励。

　　师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：___________年_____月_____日

结对协议书 篇3

　　为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：

　　一、甲方(师傅)承担的责任与义务。

　　1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

　　2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。

　　3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。

　　4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。

　　5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。

　　7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。

　　二、乙方(徒弟)承担的职责

　　1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　2、全期要听师傅授课七节以上。

　　3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。

　　4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。

　　5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。

　　6、每学期要有一万字的读书笔记。

　　三、说明

　　1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。

　　2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

　　3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

　　甲方(师傅)签字： 乙方(徒弟)签字：

　　见证者：

　　灞桥区桥梓口小学 灞桥区桥梓口小学党支部

结对协议书 篇4

　　为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。现特制定协议如下：

　　一、师傅主要职责和要求：

　　1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

　　2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。

　　3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。

　　4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。

　　二、徒弟主要职责和要求：

　　1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

　　2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

　　3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

　　4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

　　本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。

　　师傅签名：_______________

　　徒弟签名：_______________

　　单位(盖章)：_______________

　　20__年__月__日

结对协议书 篇5

　　师傅：_____________教师

　　徒弟：_____________教师

　　为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：

　　一、师傅承担的职责

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

　　2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

　　3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

　　4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

　　5.每学期为徒弟开一节示范课。

　　6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。

　　二、徒弟承担的职责

　　1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

　　2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。

　　4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。

　　5.每学期必须开一节汇报课。

　　6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。

　　三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。

　　师傅：____________(签名)

　　徒弟：____________(签名)

　　教导处：__________(盖章)

　　__________年_____月_____日

结对协议书 篇6

　　为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：

　　一、甲方(师傅)承担的责任与义务。

　　1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

　　2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。

　　3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。

　　4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。

　　5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。

　　7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。

　　二、乙方(徒弟)承担的职责

　　1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　2、全期要听师傅授课七节以上。

　　3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。

　　4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。

　　5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。

　　6、每学期要有一万字的读书笔记。

　　三、说明

　　1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。

　　2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

　　3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

　　甲方(师傅)签字：

　　乙方(徒弟)签字：

结对协议书 篇7

　　为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。

　　一、指导教师职责：

　　(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。

　　(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;

　　(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。

　　(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。

　　(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。

　　(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

　　二、青年教师任务：

　　(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

　　(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。

　　(3)授课后写教学反思。

　　(4)应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

　　(5)在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。

　　(6)每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。

　　三、每学期结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予物质和荣誉奖励。

　　青年教师签名：

　　指导教师签名：

　　芜湖信息工程学校

　　20xx年X月XX日

结对协议书 篇8

　　为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

　　一.老(指导)教师职责 要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。

　　1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

　　4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学 中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　5、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

　　6、每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

　　三.新教师职责

　　1、尊重老教师。

　　2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。

　　3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

　　4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

　　5、每周至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

　　四.学习指导形式

　　问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。

　　老(指导)教师：

　　新(徒弟)教师：

　　20xx年X月XX日

结对协议书 篇9

　　城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。

　　具体做到：

　　1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

　　2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

　　3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

　　4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

　　5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

　　二、徒弟承担的职责：

　　徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事，为善、求真。

　　具体做到：

　　1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

　　2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

　　3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

　　4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

　　5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。

　　本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

　　师傅(签名)_________________

　　徒弟(签名)_________________

　　年月日

结对协议书 篇10

　　师父：(年级班)

　　徒弟：(年级班)

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得;

　　2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系;

　　3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的`班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父(签名)

　　徒弟(签名)

　　20__年九月

结对协议书 篇11

　　为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：

　　师傅的职责：

　　1、 拜师后即为徒弟拟定培训计划。

　　2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

　　3、每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。

　　4、关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

　　5、不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

　　6、毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。

　　7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。

　　8、每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

　　徒弟的职责：

　　1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

　　2、多向师傅请教，懂得怎么备课。

　　3、徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。

　　4、采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。

　　5、搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。

　　6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。

　　7、多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。

　　8、每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

　　以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。

　　此协议一式三份(学校、师傅、徒弟各执一份)，自签订之日起生效，希双方共同遵守。

　　师傅(签名)：

　　徒弟(签名)：

　　年月日

结对协议书 篇12

　　为加速培养青年教师，使新教师尽快熟悉业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。

　　一、老(指导)教师职责

　　1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。

　　2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。

　　3、经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

　　4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势，促进新教师的成长。

　　5、每月至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学期至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

　　二、新教师职责

　　1、尊重老教师。

　　2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。

　　3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

　　4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

　　5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

　　三、学习指导形式

　　问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

　　四、新老教师签字：

　　新教师：

　　老(指导)教师：

　　20xx年9月16日

结对协议书 篇13

　　为全面实施素质教育，推进新一轮课改的实验研究，不断提高全校教师政治思想和教学业务水平，促使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，新老教师特立协议如下：

　　1、坚持教书育人，为人师表。新老教师都要热爱自己的岗位，勤勤恳恳做好本职工作。在日常的工作中，处处以身作则，事事身体力行，严于律己，堂堂正正，为人师表。凡是要学生相信的，必须自己坚信不移;凡是要求学生做到的，自己必须首先做到;凡是不允许学生违反的，自己坚决不违反。

　　2、老教师满腔热情地关心，培养年轻教师，搞好传、帮、带。热情主动帮助和指导新教师熟悉大纲，分析教材，改进教法、进修业务，经常为他们上示范课、指导课，每学期不少于六课。积极、主动地向新教师传授教育学生方面的经验，帮助他们提高班务管理能力。

　　3、新教师虚心地向老教师学习，学习他们的好思想、好作风，教育教学上的好方法、好经验，努力提高政治和业务素质。主动请老教师指导备课、上课、批改作业、辅导学生;经常听老教师上示范课、指导课，请老教师听自己的汇报课，每学期不少于六课。

　　4、新老教师团结协作、互帮互学、取长补短、共同提高。老教师要定期介绍传、帮、带的经验，新教师要及时汇报自己的工作的情况，每学期结束，新老教师要认真总结互帮互学的情况，形成书面材料，存入档案。

　　协约人：

　　20xx年X月XX日

结对协议书 篇14

　　结对共建双方：县妇幼保健所(以下简称甲方)

　　苏岭村党支部(以下简称乙方)

　　为深入贯彻落实科学发展观，促进城乡统筹发展，全面开展基层党组织结对共建活动，着力构建城乡统筹的基层党建工作新格局。经甲、乙双方协商，签订如下协议：

　　基层党组织结对共建活动坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、整体推进的原则，通过活动开展，改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高城乡基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力形成以城带乡、优势互补、资源共享、共同发展的城乡统筹的基层党建工作新格局。

　　结对共建活动形式和内容：

　　1、组织建设互促。拓展和完善基层党组织功能，不断改进党组织设置形式，充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，加强基层组织建设，提高党建工作水平。

　　2、党员干部互动。根据需要，甲方每年为乙方党员上一次党课，与乙方“两委”成员和党员议事会成员进行一次座谈，帮助实施好为民服务全程代理制、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制等载体。甲方认真落实农村流动党员流入地属地管理、流出地延伸管理、双向共管的职责，积极在农民工中开展党的工作。乙方要邀请甲方及甲方在职党员参与乙方农村党建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。

　　3、党建载体互用。甲方要支持乙方建好党组织活动场所，充分发挥本单位的优势，向乙方赠送党员教育管理相关材料、设备等;甲、乙双方要利用本单位的党建资源，定期共同开展党建活动，相互交流党员教育管理工作经验，提升党建工作整体水平。

　　4、扶贫帮困互助。按照群众的愿望和要求，甲方每年为村办1至2件实事、好事。结合党员承诺制和党员志愿者服务等工作，组织本单位党员、干部与乙方的困难群众及“留守儿童”结对帮扶，积极为帮扶对象提供法律、文化、教育等服务。甲、乙双方要根据实际，确定重点帮扶对象，向帮扶对象送政策、送技术、送岗位、送信息。

　　5、科学发展共赢。甲方要帮助乙方制定和完善发展规划，理清经济和社会发展思路。甲方要积极协调涉农专家和涉农工作者，为乙方提供技术咨询和信息服务。乙方要定期了解甲方工作开展情况，帮助甲方提高工作效能征求意见建议，为甲方制定科学决策提供依据。

　　共建活动实行定期和不定期两种方式进行，定期活动每半年不少于1次，不定期活动由双方相互协商确定，一般一年不少于2次。重点围绕“六个一”开展共建：共同推广一项致富项目，共同为群众办一件实事，共同上一次党课，进行一次联合组织生活会，共同进行一次民情民意访谈，共同帮扶一(多)户困难党员。

　　本协议一式三份，结对双方及乡党委各一份。

　　结对基层党组织(盖章)结对基层党组织(盖章)

　　负责人签名：卫平负责人签名：佘金木

　　20xx年2月10日20xx年2月10日

结对协议书 篇15

　　甲方：______________小学

　　乙方：______________小学

　　根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

　　一、 指导思想

　　以邓小平理论、“”重要思想为指导，全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

　　二、共建目标

　　1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

　　2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

　　3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

　　三、 双方协作内容及方式：

　　1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

　　2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

　　3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

　　4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

　　5、建立起相关的结对工作制度

　　(1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

　　(2)定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

　　(3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

　　四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

　　五、其他未尽事宜，双方协商补充。

　　六、此协议经双方单位盖章签字生效。

　　甲 方(盖章)：__________小学 负责人(签字)：______________

　　乙 方(盖章)：_______________ 负责人(签字)：______________

　　__________年______月_______日

结对协议书 篇16

　　为进一步加强精神礼貌建设，携手并肩为“服务世博、奉献世博、建功世博”作出新的成绩。双方本着同创共建，和谐发展;优势互补，资源共享的原则，协商制订协议如下：

　　一、加强党建，用心开展联谊创新活动

　　1、每年二次开展较大规模的“党日活动”。上半年为“礼貌观博、服务世博”党课，下半年为“世博先锋行，示范展风采”开放型党员组织生活会，活动资料和日程安排届时另定。

　　2、每年有二次联谊活动。以互访慰问、座谈联欢、互动交流等主题活动方式，加强联系，融洽感情;社企共建，资源共享。

　　3、每年“七一”期间，商讨本协议的履行状况和续签本协议，并就活动方式创新和质量提高进行商讨、为基层党建工作积累经验，联谊发展，创新亮点。

　　二、结对帮困，履责签约落实关爱行动

　　4、每年专题对结对帮困工作检查总结。

　　5、每年的“春节、五一、七一、国庆”为“赠菜爱心活动日”。由甲方落实党员向乙方带给的孤老特困户赠送节日菜。

　　三、资源共享，营造创先争优互助氛围

　　6、每季度双方有一次联系商讨时间。

　　7、充分发挥双方资源共享势互补作用。

　　8、妥善解决好双方工作利益协调。

结对协议书 篇17

　　为切实做好社区建设、管理、服务工作，形式人在社区、心在社区、服务社区、建设社区的社区建设新局面，从资源共享，服务双向，互助互建的原则出发，结对共建双方经商达成以下协议：

　　一、结对双方负责人亲自抓结对共建工作，制定共建计划，定期了解结对共建活动进展状况，并确定联络员负责结对共建工作的具体事务。

　　二、结对双方深入实际调查，以联席会的形式分析社区建设现状，讨论制定社区建设工作方案。

　　三、社区单位发挥资源优势，着重就社居委建设带给必要的智力和物质扶持，能够开放的设施尽量向社区开放。

　　四、社区单位党组织根据自身优势，在社区开展五个一活动：即建一支志愿者队伍，为社区居民带给便民服务;与贫困家庭结对一个对子，帮忙解决就业和子女就学问题;为社区建设出一个点子，推进社区建设深入发展;围绕居民关心的难点、热点为居民办一件好事、实事;参加社居委组织的精神礼貌建立活动，树立一个用心向上单位形象。

　　五、结对双方结合实际创造性地开展结对共建活动，在活动中用心探索好的做法，发现典型，及时总结推广，促进结对共建活动向纵深发展。

　　六、每次活动后由社居委作好记录，每季度向街道工委、办事处就结对共建状况作一次书面汇报。

　　单位负责人：______

　　社区居委负责人：______

　　_____年__月__日

结对协议书 篇18

　　甲方：__________实验小学

　　乙方：______________小学

　　根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

　　二、共建目标

　　1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

　　2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

　　3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

　　三、双方协作内容及方式：

　　1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

　　2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

　　3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作()，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

　　4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

　　5、建立起相关的结对工作制度

　　(1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

　　(2)定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

　　(3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

　　四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

　　五、其他未尽事宜，双方协商补充。

　　六、此协议经双方单位盖章签字生效。

　　甲方(盖章)：__________实验小学乙方(盖章)：_______________

　　负责人(签字)：_______________负责人(签字)：______________

　　__________年______月_______日

结对协议书 篇19

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　为更好的开展深入学习实践科学发展观活动，突出实践特色，促进双方经济社会的和谐发展，利用乙方的资源优势，为甲方社区居民开展优质服务。本着“优势互补，资源共享、实现功能”的原则，特签订如下共建协议：

　　一、坚持“条块结合，同创共建”的原则，双方成立共建工作领导小组，建立例会制度，负责规划共建工作。笔架山街道负责宣传教育活动的组织发动和后勤保障工作，合肥市妇幼保健院负责提供专业人员、专业技术和专业资料等。

　　二、乙方以服务笔架山街道辖区单位、居民为宗旨，立足本单位的职责、职能，定期到社区举办健康知识讲座、健康咨询、大型义诊和专家进社区服务等活动，形成共同关心和参与社区建设的良好氛围，努力提高社区家庭健康文明的生活质量。

　　三、甲、乙双方做好各类宣传引导工作，积极主动的发挥各自的职能优势，搞好三个文明建设。

　　四、双方不定期召开专题会议，不断探索共建工作，使共建活动既有特色，又富有创新，努力提高“结队共建”工作水平。

　　五、双方要注重“软件”共建，在服务形式和服务内容等方面做文章，努力提高共建工作的内涵。

　　六、本协议书一式两份，共建双方各持一份，未尽事宜，在共建过程中双方将继续友好协商，共同完善。

　　甲方代表签字：______

　　乙方代表签字：______

　　_____年__月__日

结对协议书 篇20

　　结对共建单位：xx集团有限公司

　　为加强团结，继承和发扬拥x优属、拥政爱民的优良传统，推进xx集团有限公司与共同发展，经双方商议，制定以下结对共建协议：

　　一、指导思想

　　高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想和关于加强融合式发展的指示精神，落实科学发展观，倡导社会主义荣辱观，巩固和发展同呼吸、共命运、心连心的大好局面，围绕推进社会经济发展和中心任务开展活动，为地区的改革、发展、稳定和建设创造良好的社会环境。

　　二、共建目标

　　以“组织健全、政策落实、活动经常、关系融洽”为目标，创设共建双方互利互惠、共同发展的平台，提高共建双方的发展潜力和建设水平，为推进双方“两个礼貌”建设，建立全省双拥模范城作贡献。

　　三、共建资料

　　1.加强组织领导。双方各自设立由单位主要领导参加的共建领导小组，负责指导各自单位的双拥共建工作。双方不定期地开展学习交流，分析商讨礼貌共建工作形势，及时总结经验，妥善处理关系，并用心开展共建活动。

　　2.发挥双方特长。双方在共建活动中要充分发挥各自的优势和特长，相互间应按照“急事急办，特事特办”的原则，在政策和条件允许的范围内，带给协作、支持和帮忙。

　　x集团有限公司：认真做好拥军优属工作，为带给可行的教育资源和其他服务;定期(建军节、春节期间)到走访慰问;不定期地举行双方间的交流活动，增强双方间体育、文化、艺术交流，丰富官兵的业余生活，融洽感情。

　　：定期组织人员到企业开展知识培训和演练活动，帮忙企业建立应急救援机制，提高企业员工的防灾减灾意识和潜力;指导企业做好基础设施建设和产品研发中有关工作;配合企业开展其他活动。

　　3、坚持沟通联系。双方领导要在每年国庆、春节、建军节等重大节日开展走访活动，互通状况、交流经验、联络感情，密切关系。

　　4、建立联络员制度。双方各自指派联络员，负责相互之间的工作联系、活动安排和信息交流等事宜。

　　四、本协议一式三份，甲乙方各执一份，扬中市双拥办留存一份。

　　xx集团有限公司

　　负责人签字：负责人签字：

　　年月日年月日