赞美荷花的成语1

　　亭亭玉立 清香袭人 风姿绰约 玉洁冰清 碧盘滚珠

　　皎洁无瑕 红菏菡萏 嫩蕊凝珠 出水芙蓉 莲开并蒂

　　舌粲莲花 菊老荷枯 藕断丝连 初发芙蓉 含苞待放

　　冰清玉洁 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高风亮节

　　含苞欲放 步步莲花 荷其实莲

赞美荷花的成语扩展阅读

赞美荷花的成语（扩展1）

——赞美夏日荷花的句子

赞美夏日荷花的句子1

　　1、一朵朵荷花紧紧地依偎着碧绿的，滚圆的荷叶，在阳光的沐浴下，显得更加雅洁，妩媚，清秀，真是可爱极了。看，那朵美丽的粉***荷花，从水中钻出来，微笑着，活像一个粉妆玉砌的瓷娃娃。这些荷花从一只只大圆盘中冒出来，有的花瓣全部张开了，露出嫩黄色的小莲蓬，才展开两三片花瓣的荷花有着小姑娘般的羞涩，像一个刚刚学步的孩子，一步一步试探着往前走，惟恐会跌上一跤。还有那还沉浸在美梦中的花骨朵，但是它们看起来饱胀地快要破裂似的。

　　2、在湖面上，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿波，如片翠玉。湖面上碧绿的茶叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣儿结白如玉，花里又托着深深绿色的莲蓬，随风舞动。茶叶像一个个翠玉的大圆盘，有的高出水面，有的在水面上，高高低低铺满了湖面。茶叶看上去又像一个个碧绿的大圆盘，有的像飞碟，有的像一把伞，无边无际的茶叶碧色连天。大片的荷花开出白色，粉***花朵。

　　3、站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。 白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

　　4、我爱荷花，我爱她的美丽，我爱她的真情。满池的荷花，满池的碧水、满池的碧叶映衬着，她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女。你看她们的脸，不搽粉黛，自然白净，就像暖玉一样，丝毫没有一丝人间烟火味;你再看她们的身姿，穿着绿裳，挺着脊梁，可不是女中的男儿。当有风吹过后，你还可以闻到她们散发出的清香，那淡淡的清香多像怀春女子细微喘息，我立刻就怦然心动了，原来再美丽，再超凡的女子也有动心的时候。更何况，在炎炎夏日下，只有她们看起来还那么清爽，感觉到还是那么清凉。

　　5、荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色;荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼**自在地游来游去，互相追逐、嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪、啪”地响声。

　　6、荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的**，漾起一圈圈的涟漪。

　　7、夏的脚步伴随着太阳的光悄悄来临了。瞧，在满池荷叶中冒出了几朵荷花，每一朵都是那么风情万种：有的全开了，像纯真的少女脸上绽放的甜美笑容;有的开了两三瓣，如一张小巧玲珑的美丽公主床;有的`还含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕见生人。我走上前一看，荷花上面还有一只蜻蜓呢!真是《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”多美的一幅画面呀!

　　8、当烈日悬挂在高空的时候，小荷的脸颊红彤彤的，它享受着仰光的沐浴，也在更加努力地绽放，因为它渴望着有一天，也能成为为路人献上一片绿荫的小树。

　　9、荷叶都那么美，那荷花肯定是“亭亭玉立”了。荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

　　10、盛夏的清晨，我和爸爸、妈妈一起去了北海公园。一走进公园，哇，今天的人真多，大概都是来看荷花吧。公园的景色很美，有翠绿的柏树，有五彩缤纷的鲜花，还有绿油油的草坪……公园绿树成荫，挡住了毒辣辣的太阳。接着我们来到了荷花池，那里已站满了好多人。我找了个空隙钻了进去，啊，好漂亮的荷花呀!

　　11、荷花湾，到处都是醉心的绿，荷叶是绿的，阳光下被荷叶掩映的水是绿的，石栏处的绿化树是绿的，四周或湾内点缀的翠柳是绿的，似乎这护栏、小桥、凉亭，也是绿的了，感觉这空气也变成绿的了。置身其中，连自身也被染绿了。绿盖叠翠、青盘滚珠，真是妙极了。

　　12、荷花才有一个花苞的时候似乎非常羞涩，总是躲在一片非常宽大的荷叶下，似乎是不鸣则已，一鸣惊人，它亭亭玉立，最初的时候被一层绿色的东西包裹着，让人感觉很*常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展开了，也静静从荷叶下钻出来抛头露面了。从远处一看，感觉非常宁静。

　　13、走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的**的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

　　14、眼前一大片的荷花，让人心感舒适。你看那朵荷花，粉红的花瓣，随风飘来一阵清香，沁人心脾。田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪。令我想起了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

　　15、一到夏天，荷花姐妹们临风起舞。荷花千姿百态：有的昂首挺胸，像一个个勇敢的小卫兵;有的倾斜着脑袋，好像一个个小博士在思考着问题;还有的几朵荷花躲在一个角落里，好像一个胆小的小姑娘。

赞美荷花的成语（扩展2）

——赞美荷花的四字成语

赞美荷花的四字成语1

　　1、两肩荷口：犹言两个肩膀扛张嘴，比喻只会吃饭不会干事。

　　2、菊老荷枯：菊花凋零，荷花枯萎。比喻女子容颜衰老。

　　3、芙蓉出水：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

　　4、并蒂芙蓉：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分；芙蓉：荷花别名。两朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相亲相爱。也比喻两者可以相媲美。

　　5、含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

　　6、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

　　7、柳腰莲脸：腰如柳，脸似莲。形容女性之美。亦代指美女。

　　8、水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。

　　9、冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。

　　10、藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

　　11、以荷析薪：原指父亲劈柴，儿子不能承受担当。后比喻继承父业。

　　12、姿态万千：万千：指姿态多种多样。形容容貌，姿态多种多样。

　　13、婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。

　　14、高风亮节：高风：高尚的`品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

　　15、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

　　16、风姿绰约：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

　　17、玉洁冰清：象玉那样洁白，象冰那样清净。形容人心地纯洁，品行端正。

　　18、步步莲花：原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。

　　19、初发芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

　　20、含苞欲放：苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。

赞美荷花的成语（扩展3）

——赞美荷花的诗句赏析

赞美荷花的诗句赏析1

　　1、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。——出自 诗人《咏同心芙蓉诗》隋·杜公瞻

　　2、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——出自 诗人《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》唐·李商隐

　　3、凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。——出自 诗人《咏莲》宋·杜衍

　　4、玉雪窃玲珑，纷披绿映红;生生无限意，只在苦心中。——出自 诗人《莲藕花叶图》元·吴师道

　　5、雨馀无事倚阑干，媚水荷花粉未乾。十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。——出自 诗人《荷花》宋·王月浦

　　6、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。自怜贫病不出门，无奈心情被花恼。夜来一雨愁思浓，晚看玉露垂庭草。便须扶杖买兰舟，莫待红妆被霜老。——出自 诗人《荷花》宋·湛道山

　　7、移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。——出自 诗人《莲叶》唐·郑谷

　　8、一雨池塘水面中，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——出自 诗人《雨后池上》宋·刘颁

　　9、一江烟水照晴岚，**人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。——出自 诗人《水仙子·咏江南》元·张养浩

　　10、夜深庭院寂无声，明月流空万影横。坐对荷花两三朵，红衣落尽秋风生。——出自 诗人《秋初夜坐》 元·赵雍

　　11、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。——出自 诗人《鹧鸪天.赏荷》金·蔡松年

　　12、斜雨飞丝织晓空，疏帘半卷野亭风。荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。——出自 诗人《北亭》唐·**玉

　　13、小桥划水剪荷花，**西风晕晚霞。恍似瑶池初宴罢，万妃醉脸沁铅华。——出自 诗人《荷花》宋·白玉蟾

　　14、霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格。重重青盖下，千娇照水，好红红白白。每怅望,明月清风夜，甚低迷不语，妖邪无力。终须放，船儿去，倩香深处住，看伊颜色。——出自 诗人《荷花媚·荷花》宋·苏东坡

　　15、西子湖边水正肥，鸳鸯双浴湿红衣。蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。——出自 诗人《湖边》宋·崔复初

　　16、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——出自 诗人《采莲曲二首》唐·王昌龄

　　17、晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。——出自 诗人《采莲曲》梁·萧纲

　　18、团团堤路行无极，一株一步杨柳碧。佳人反覆看荷花，自恨鬓边簪不得。——出自 诗人《东湖看荷花呈愿父》宋·宋自逊

　　19、田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才*水，圆阴已蔽鱼。浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。半在春波底，芳心卷未舒。——出自 诗人《新荷》唐·**玉

　　20、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。 ——出自 诗人出自 诗人 ?聂胜琼《鹧鸪天·别情》

　　21、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 ——出自 诗人出自 诗人 ?白居易《咏菊》

　　22、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 ——出自 诗人出自 诗人 ?白居易《采莲曲》

　　23、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。 ——出自 诗人出自 诗人 ?蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

　　24、过雨荷花满院香。 ——出自 诗人出自 诗人 ?李重元《忆王孙·夏词》

　　25、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 ——出自 诗人出自 诗人 ?王昌龄《采莲曲二首》

　　26、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。 ——出自 诗人出自 诗人 ?王维《春中田园作》

　　27、却是池荷跳雨。 ——出自 诗人出自 诗人 ?杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

　　28、晚日照空矶，采莲承晚晖。 ——出自 诗人出自 诗人 ?萧纲《采莲曲》

　　29、游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。 ——出自 诗人出自 诗人 ?李珣《南乡子·乘彩舫》

　　30、水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。 ——出自 诗人出自 诗人 ?薛道衡《昔昔盐》

　　31、荷花开后西湖好，载酒来时。 ——出自 诗人出自 诗人 ?欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

　　32、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。 ——出自 诗人出自 诗人 ?欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

　　33、素手把芙蓉，虚步蹑太清。 ——出自 诗人出自 诗人 ?李白《古风·其十九》

　　34、乱洒衰荷，颗颗真珠雨。 ——出自 诗人出自 诗人 ?柳永《甘草子·秋暮》

　　35、秋已无多，早是败荷衰柳。 ——出自 诗人出自 诗人 ?潘希白《大有·九日》

　　36、新荷跳雨泪珠倾。 周邦彦《浣**·翠葆参差竹径成》

　　37、御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。 ——出自 诗人出自 诗人 ?温庭筠《杨柳枝》

　　38、意内称长短，终身荷圣情。 ——出自 诗人出自 诗人 ?杜甫《端午日赐衣》

　　39、小娃撑小艇，偷采白莲回。 ——出自 诗人出自 诗人 ?白居易《池上》

　　40、看取莲花净，应知不染心。 ——出自 诗人出自 诗人 ?孟浩然《题大禹寺义公禅房》

　　41、有三秋桂子，十里荷花。 ——出自 诗人出自 诗人 ?柳永《望海潮·东南形胜》

　　42、自是荷花开较晚，孤负东风。 ——出自 诗人出自 诗人 ?幼卿《浪淘沙·极目楚天空》

赞美荷花的成语（扩展4）

——赞美老师的成语10篇

赞美老师的成语1

　　1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

　　2、【教导有方】教育引导很有办法。

　　3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

　　4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

　　5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

　　6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

　　9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

　　10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

　　13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　14、【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　　21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　22、【教书育人】指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的'道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

　　23、【无私奉献】形容不求回报的付出。

　　24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。

　　25、【博学多识】指人很有学识，懂得很多。

　　26、【指路明灯】指引人朝光明方向前进的人。

　　27、【恪尽职守】指谨慎认真地做好本职工作。

　　28、【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　29、【润物无声】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

　　30、【谆谆教导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

　　31、【一丝不苟】苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　33、【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

　　35、【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　36、【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　37、【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　38、【不辞劳苦】辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

　　39、【德才兼备】德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

　　40、【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

赞美老师的成语2

　　【门墙桃李】门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　【门生故旧】指学生和旧友。

　　【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　【减师半德】谓只学到老师的一半。

　　【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

　　【教无常师】受教育不必有固定的老师。

　　【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　【良师诤友】良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　【青出于蓝】青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

赞美老师的成语3

　　1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

　　2、【教导有方】教育引导很有办法。

　　3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

　　4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

　　5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

　　6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

　　9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

　　10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

　　13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　14、【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　　21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　22、【教书育人】指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

　　23、【无私奉献】形容不求回报的付出。

　　24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。

　　25、【博学多识】指人很有学识，懂得很多。

　　26、【指路明灯】指引人朝光明方向前进的人。

　　27、【恪尽职守】指谨慎认真地做好本职工作。

　　28、【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　29、【润物无声】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

　　30、【谆谆教导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

　　31、【一丝不苟】苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　33、【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

　　35、【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　36、【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的.好老师和好朋友。

　　37、【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　38、【不辞劳苦】辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

　　39、【德才兼备】德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

　　40、【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

赞美老师的成语4

　　教无常师：凡有长处者，皆可为师。

　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　研桑心计：谓人有理财的本领。

　　一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

　　尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

　　良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

　　鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

　　默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

　　诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

　　辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严

　　研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

　　蜡炬成灰泪始干

　　循循善诱

　　诲人不倦

　　桃李满天下

　　桃李满门

　　先圣先师

　　良工心苦

　　门墙桃李

　　良师出高徒

　　鞠躬尽瘁（死而后已)

　　一日为师，终生为父

　　桃李天下、师恩似海、

　　诲人不倦,良师益友

　　教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严

　　研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

　　蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下

　　桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒

　　鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方

　　默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

赞美老师的成语5

　　句子：

　　1：是谁――把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　2：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的.花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

　　3：老师――在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师――在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师――是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

　　4：也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀**顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。

　　5：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。祝您教师节快乐！

　　6：园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　7：默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严

　　8：一条小小短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐！

　　9：您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

　　10：您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。(地理老师)

　　11：胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

　　12：往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

　　13：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　　14：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人DD给时刻关怀着我的导师！

　　15：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　16：您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。(物理老师)

　　17：阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意！

　　18：是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

　　19：有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！

　　20：个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

　　21：一个父亲胜过一百个老师。

　　22：您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　23：我们向您致以崇高的敬意！

　　24：用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　25：您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树赞美老师的诗句和名言 60句赞美老师的诗句和名言 60句。

　　26：老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

　　27：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　28：阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。

　　29：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　30：毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　　31：一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！

　　32：园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　33：您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　34：萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　35：一天，一场大雪过后，王老师带我去写生。公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是王老师毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“王老师，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔……

　　36：我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

　　37：没有几个父亲对子女是关心备至的至少他中的绝大多数对金钱更加关心。

　　38：老师，您就是这希望与幸福的播种人！

　　39：听，您的嗓子近似沙哑；看，您的发间又添白发；想：勾起了学生对您的回忆。又是一年9月10日教师节，祝你幸福、开心、交好运。

　　40：用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　41：你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

　　42：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨**，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　43：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　44：您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

　　45：如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学**那坎坷不*的路。

　　46：在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　47：秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

　　48：踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

　　49：一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。

　　50：敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

　　51：阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红赞美老师的诗句和名言 60句格言大全。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意！

　　52：今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　53：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　　54：学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

　　55：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨**，总是躲在您的怀里――我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　56：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期

　　感谢您，老师！

　　57：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

　　58：父亲和儿子的感情是截然不同的父亲爱的儿子自己，儿子爱的则是对父亲的回忆。

　　59：老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

　　60：我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

　　成语：

　　门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　教无常师：凡有长处者，皆可为师。

　　研桑心计：谓人有理财的本领。

　　后继有人：有后人继承前人的事业。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

　　尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

　　呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

　　良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

　　桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

　　一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

　　一鸣惊人：比喻*时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

　　默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

　　潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

　　和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

　　兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

　　无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 勤勤恳恳：勤劳而踏实。

　　克己奉公：严格要求自己，一心为公。

　　尽心竭力：用尽心思，使出全力。

赞美老师的成语6

　　老师，让我轻轻地告诉你

　　时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。

　　让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，老师**着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师**着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师**着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。

　　让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却 沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。

　　让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。

　　让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。

　　生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。

　　一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。

　　老师，让我轻轻地告诉你......

　　窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。

赞美老师的成语7

　　1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

　　2、【教导有方】教育引导很有办法。

　　3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

　　4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

　　5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

　　6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

　　9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

　　10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

　　13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　14、【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

赞美老师的成语8

　　1． 教无常师：凡有长处者，皆可为师。

　　2． 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　3． 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　4． 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　5． 研桑心计：谓人有理财的本领。

　　6． 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

　　7． 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

　　8． 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　9． 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

　　10． 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　11． 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

　　12． 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　13． 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　14． 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　15． 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

　　16． 尽心竭力：用尽心思，使出全力。

　　17． 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

　　18． 一鸣惊人：比喻*时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

　　19． 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人：有后人继承前人的事业。

　　20． 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

　　21． 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

　　22． 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

　　23． 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　24． 勤勤恳恳：勤劳而踏实。

　　25． 克己奉公：严格要求自己，一心为公。

　　26． 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　27． 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　28． 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足；诲：教导。学*感到不满足，教导人从不厌倦。

　　29． 【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

　　30． 【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　31． 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　32． 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　33． 【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　34． 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　35． 【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

　　36． 【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

　　37． 【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

　　38． 【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

　　39． 【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　40． 【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　41． 【门生故旧】指学生和旧友。

　　42． 【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　43． 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　44． 【入室弟子】入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　45． 【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　46． 【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　47． 【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　48． 【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　49． 【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　50． 【悮人子弟】悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　51． 【误人子弟】误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　52． 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　53． 【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　54． 【减师半德】谓只学到老师的一半。

　　55． 【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　56． 【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

　　57． 【教无常师】受教育不必有固定的老师。

　　58． 【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　59． 【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　60． 【良师诤友】良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　61． 【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　62． 【青出于蓝】青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　63． 【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　64． 【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　65． 【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　66． 【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　67． 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

　　68． 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

　　69． 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　70． 【桃李之教】指老师的教诲。

　　71． 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。

　　72． 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

　　73． 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

　　74． 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　75． 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　76． 【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

　　77． 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。

　　78． 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　79． 【严师益友】严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

　　80． 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　81． 【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　82． 【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　83． 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

　　84． 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　85． 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　86． 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

　　87． 【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

　　88． 【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　89． 【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　90． 【薪传有自】薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　91． 【薪尽火传】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

赞美老师的成语9

　　教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。

　　循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。

　　学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。

　　勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

　　兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。

　　师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

　　诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。

　　良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

　　孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

　　鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。

　　文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。

　　呕心沥血：形容费尽心思。

　　春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。

　　名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水*高的人才。

　　亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。

　　桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。

　　三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。

赞美老师的成语10

　　1． 教无常师：凡有长处者，皆可为师。

　　2． 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　3． 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　4． 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　5． 研桑心计：谓人有理财的本领。

　　6． 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

　　7． 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

　　8． 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　9． 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

　　10． 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　11． 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

　　12． 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　13． 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不**。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　14． 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　15． 尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

　　16． 尽心竭力：用尽心思，使出全力。

　　17． 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

　　18． 一鸣惊人：比喻*时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

　　19． 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人：有后人继承前人的事业。

　　20． 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

　　21． 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

　　22． 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

　　23． 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　24． 勤勤恳恳：勤劳而踏实。

　　25． 克己奉公：严格要求自己，一心为公。

　　26． 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　27． 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　28． 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足；诲：教导。学*感到不满足，教导人从不厌倦。

　　29． 【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

　　30． 【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　31． 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　32． 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　33． 【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　34． 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　35． 【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

　　36． 【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

　　37． 【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

　　38． 【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

　　39． 【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　40． 【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　41． 【门生故旧】指学生和旧友。

　　42． 【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　43． 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　44． 【入室弟子】入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　45． 【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　46． 【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　47． 【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　48． 【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　49． 【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　50． 【悮人子弟】悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　51． 【误人子弟】误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　52． 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　53． 【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　54． 【减师半德】谓只学到老师的一半。

　　55． 【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　56． 【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

　　57． 【教无常师】受教育不必有固定的老师。

　　58． 【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　59． 【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　60． 【良师诤友】良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　61． 【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　62． 【青出于蓝】青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　63． 【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　64． 【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　65． 【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　66． 【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　67． 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的.人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

　　68． 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

　　69． 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　70． 【桃李之教】指老师的教诲。

　　71． 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。

　　72． 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

　　73． 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

　　74． 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　75． 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　76． 【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

　　77． 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。

　　78． 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　79． 【严师益友】严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

　　80． 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　81． 【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　82． 【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　83． 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

　　84． 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　85． 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　86． 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

　　87． 【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

　　88． 【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　89． 【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　90． 【薪传有自】薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　91． 【薪尽火传】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

赞美荷花的成语（扩展5）

——赞美荷花的全首诗句5篇

赞美荷花的全首诗句1

　　宋.杨亿

　　昨夜三更里，嫦娥堕玉簪。

　　冯夷不敢受，捧出碧波心。

赞美荷花的全首诗句2

　　宋.苏轼

　　田田抗朝阳，节节卧春水；

　　*铺乱萍叶，屡动报鱼子。

赞美荷花的全首诗句3

　　宋.王氏

　　白藕作花风已秋，不堪残睡更回头。

　　晚云带雨归飞急，去作西窗一夜愁。

赞美荷花的全首诗句4

　　宋.杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同；

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

赞美荷花的全首诗句5

　　唐.温庭筠

　　绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。

　　应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

赞美荷花的成语（扩展6）

——形容荷花美丽的成语

形容荷花美丽的成语1

　　出水芙蓉 藕断丝连 亭亭玉立 清香袭人 风姿绰约 玉洁冰清 碧盘滚珠

　　皎洁无瑕 莲开并蒂 含苞待放 冰清玉洁 出淤泥而不染 高风亮节

　　含苞欲放 竞相开放 怒放争艳 争奇斗妍 争奇斗艳 争艳竞俏

　　千姿百态 亭亭玉立 各吐芬芳 婀娜多姿 风姿妩媚 密密麻麻

　　轻摇曼舞 玉洁冰清 仪态万千 含笑迎风 凌波仙子 碧叶亭亭

赞美荷花的成语（扩展7）

——赞美医生医德的成语

赞美医生医德的成语1

　　救死扶伤

　　妙手回春

　　仁心仁术

　　回春之术

　　枯骨生肉

　　死骨更肉

　　药到病除

　　百治百效

　　起死回骸

　　着手成春

　　悬壶济世

　　华佗再世

　　白衣天使

　　出神入化

赞美荷花的成语（扩展8）

——赞美书法的成语

赞美书法的成语1

　　力透纸背lì tòu zhǐ bèi

　　【解释】：透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

　　【出自】：唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”

　　【示例】：意在笔先，～。 ◎清·赵翼《瓯北诗话》卷六

　　行云流水xíng yún liú shuǐ

　　【解释】：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

　　【出自】：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣;大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”

　　【示例】：结构如～，层次分明，先后呼应。◎茅盾《〈力原〉读后感》

　　不衫不履bù shān bù lǚ

　　【解释】：衫：上衣;履：鞋子。不穿长衫，不穿鞋子。形容不修边幅的样子。

　　【出自】：唐·杜光庭《虬髯客传》：“既而太宗至，不衫不履，裼裘而来，神气扬扬，貌与常异。”

　　【示例】：这个人是个～的人，与家父最为相契。◎清·刘鹗《老残游记》第九回

　　刚柔相济gāng róu xiāng jì

　　【解释】：刚强的和柔和的互相调剂。

　　【出自】：《周易·蒙》：“刚柔节也。”

　　【示例】：凡为将者，当以～，不可徒恃其勇。◎明·罗贯中《三国演义》第七十一回

　　【语法】：主谓式;作谓语、定语;指刚强的和柔和的互相配合

　　入木三分rù mù sān fēn

　　【解释】：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

　　【出自】：唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

　　【示例】：我们读这首诗，尤其有一种～、痛快淋漓的感受。(秦牧《手莫伸》)

　　铁画银钩tiě huà yín gōu

　　【解释】：画：笔画;钩：钩勒。形容书法刚键柔美。

　　【出自】：唐·欧阳洵《用笔论》：“徘徊俯仰，容与风流，刚则铁画，媚若银钩。”

　　【示例】：银钩铁画石经余，想见先唐字学书。◎清·沈曾植《题北宋本广韵四绝》诗

　　【语法】：联合式;作谓语、定语、宾语;形容书法刚键柔美

　　笔酣墨饱bǐ hān mò bǎo

　　【解释】：指文章表达流畅，内容充足。

　　【出自】：秦牧《艺海拾贝·巨日》：“那些作品的作者在节骨眼上，没有真正做到笔酣墨饱，因此，便不能获得预期的作用了。”

　　初写黄庭chū xiě huáng tíng

　　【解释】：恰到好处的意思。

　　【出自】：魏晋时人所写《黄庭经》帖，为后世学写小楷的.范本，相传有“初写黄庭，恰到好处”之语。

　　春蚓秋蛇chūn yǐn qiū shé

　　【解释】：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

　　【出自】：《晋书·王羲之传》：“行之若萦春蚓，字字如绾秋蛇。”

　　【示例】：蜂腰鹤膝嘲希逸，～病子云。 ◎宋·苏轼《和孔密州五绝·和流杯石上草书小诗》

　　【语法】：联合式;作谓语、补语;比喻书法

　　剑拔弩张jiàn bá nǔ zhāng

　　【解释】：张：弓上弦。剑***了，弓张开了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。

　　【出自】：南朝·梁·袁昂《古今书评》：“韦诞书法如龙威虎振，剑拔驽张。”

　　【示例】：法国兵舰在闽汪口出入频繁，而交涉方面～，看样子福州船局必难幸免法国兵舰的炮火。

赞美荷花的成语（扩展9）

——赞美荷花作文 (荟萃20篇)

赞美荷花作文1

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我要演讲的题目是‘荷花·荷叶·淤泥’。

　　自古以来，人们都用‘出淤泥而不染’来赞美荷花。但我认为，这句话太贬低淤泥了。为什么人们总认为淤泥在污染荷花呢？

　　淤泥不但没有污染荷花，反而养育了荷花。为了让荷花开得更美丽、更茁壮，它们沉在水底，默默地奉献出自己的一切，却从来不求赞美，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责。这种精神多么伟大！的确，从外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽，而不是因为美丽才显得伟大。

　　荷叶，陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞美。可荷叶至少能被人们发现、赞美，至少不会受到非议和评论。可淤泥呢？辛辛苦苦养育了荷花，得到的却是一大堆的批评和误解，但它们常来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。

　　不求索取的为人民做奉献在今天已是不易，要做到默默奉献则困难重重，若要做到忍辱负重地默默奉献就更难了，为人民服务者值得别人尊敬，默默奉献者值得别人赞美，能在误解和批评中做出贡献的人，就更值得尊敬，更值得赞美。人生是曲折的`，是不可能不受委屈的。可人应该有坚定的信念，不能因为受了委屈而放弃自己的信念。只有在任何情况下都能坚守信念、顾全大局、不计较个人得失的人，才是最伟大、最令人敬佩的。

　　荷花为大自然奉献美的精神是可贵的，荷叶默默无闻地陪衬荷花的精神是难得的，而它们赖以生存的沃土——‘淤泥’则更崇高、更伟大。我想你们也一定会欣赏这种无言的美、博大的美、深沉的美，以及其中包含的——人间最伟大的精神！

　　我的演讲结束了，谢谢大家！

赞美荷花作文2

　　我是一个喜爱花的孩子，我喜欢色艳多彩的郁金香，雍容富贵的牡丹，大红热情的玫瑰，但是，我最喜欢的还是纯净高雅的荷花。

　　我喜欢荷花的美丽可爱。六月，骄阳似火，我们家旁边公园的池塘里荷花都绽开了笑脸，老远就能闻到它们散发出的清香，远远看出来，一朵朵洁白的荷花已经开了不少，它们都在一个个碧绿的大圆盘中挺立出来，高低错落，亭亭玉立，风姿绰约。

　　走进池塘看荷花，一朵有一朵的姿态，有的已经全部盛开，如同一个个婀娜多姿的小仙女在跳舞；有的含苞待放，正跃跃欲试开放呢；还有的只是一个花苞，瞧！它正害羞地躲在叶子后面，不敢出来呢！有的，只展开两三片花瓣，犹如半掩面，浅施笑的姑娘，有的花瓣儿已经凋谢了，花梗托着的莲蓬似小娃……这些荷花在玉盘般的荷叶映衬下，美极了！

　　我更喜欢荷花君子般的情怀，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花生长在又臭又黑的淤泥之中，但花茎、荷叶、花朵却一尘不染。茎，嫩绿嫩绿的，水灵灵的。白花，冰清玉洁，粉花，像纯洁少女的俏脸庞，据说，佛祖出世时，就是在莲花包里的，可见人们对它有多喜爱了。

　　荷花，让人赏心悦目，荷花的茎叶可以泡茶或入药，清凉解火，又白又胖的莲藕，也是可以吃的'，可以做成菜，还可以磨成粉，可滋补呢！莲子还可以预防心脏病呢！这难道不是无私奉献的精神吗？

　　我喜欢荷花，喜欢荷花的纯洁美好，喜欢它的无私奉献的品格，我愿能做一个像荷花一样的人。

赞美荷花作文3

　　有的人喜欢雍容华贵的牡丹;有的人喜欢迎寒吐芳的梅花;有的人喜欢小巧清秀的兰花。但我喜欢默默无闻地为酷暑散发阵阵芳香，送丝丝清凉的荷花。啊!我爱荷花，我爱它亭亭玉立的姿态，更爱她那“出淤泥而不染”的高风亮节。

　　荷塘里的荷花真美啊!有的已经绽放了笑脸，好像在对路人微笑;有的是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘;还有绽开了两三片花瓣躲在荷叶妈**身后，好像在和路人捉迷藏。荷花真是千姿百态，婀娜多姿。

　　青蛙跳到荷叶上“呱呱呱”的对荷叶妈妈说：“您真幸运，有一个这么漂亮的女儿。”“谢谢你的夸奖。”荷叶妈妈说。活泼的小鱼一下往东游，一下往西游，一下往南游，一下往北游，在荷花姐姐和荷叶妈妈身旁嬉戏。蜻蜓在荷花旁边飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，如果我能像你一样美丽那该多好呀!”

　　微风乍起，“呼呼”池面泛起了一道道波纹，荷花轻轻摆动着身躯如同仙子一般。下雨过后，荷叶上有许多露珠，在微风中滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落在池塘里。构成雨后新景象。

　　荷花浑身都是宝。荷花谢了，会长出铃铛似的莲蓬，莲蓬里一颗颗小眼睛似的.莲子，既可以做成莲子羹，也可以生吃，营养丰富。淤泥下的莲藕是人们餐桌上的一道美食。

　　我喜欢荷花，你们呢?

赞美荷花作文4

　　有的人喜欢纯洁的栀子花，有人喜欢既高贵又华丽的牡丹，有人喜欢粉红的樱花，而我喜欢的是出淤泥而不染的荷花。

　　荷花远看有点像亭亭玉立的小姑娘，花瓣白中带粉，像婴儿的肌肤，又滑又嫩，还十分梦幻，十分讨人喜爱。炎炎夏日，偶尔会吹来一阵阵清风，为酷暑带来一丝清凉。荷花在池塘中微微摇曳着，好似一位姑娘在池塘里戏水、嬉戏。几片粉红的花瓣慢慢地飘入水中，像小池里的一叶扁舟，缓缓地划着，在水中留下一道淡淡的痕迹。几只**偷偷地从荷叶上跳到了花瓣，真像一位老翁在划船呀！过了一会儿，它们累了，躺在花瓣上。正好，给了它们一个安全、可靠的庇护所。

　　荷花生长在盛夏时期，六月的骄阳使她们苏醒，使她们开出耀眼的花朵。可是荷花的花期十分短暂，到了秋天一朵朵美丽的`花儿便无声地枯萎了，只留下那成熟的莲蓬和十分硕大的莲藕。这时，说明秋天正悄悄地向我们走来。

　　荷花不仅长得好看，而且还有许多用处呢！

　　荷花浑身都是宝，莲蓬里可以取出莲子，做成香甜可口的莲子粥，还有清热解毒的功效。莲蓬还可以晒干，作为家里的装饰品。莲藕可以炒来吃，脆脆的，十分可口，还可以做藕汤……还可以做成香气迷人的荷叶鸡……

　　荷花有婀娜多姿的身姿，有十分美味的果实，它全身都是宝，更可贵的是它那无私奉献的精神，我要为它点个赞！

赞美荷花作文5

　　荷花象征着纯洁.高贵。它那美丽的身姿总在诗人的“画卷”中飞舞。“画卷”中赞美荷花的诗句可不少：荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。赞美荷花美丽漂亮... ...多么漂亮的荷花啊!真是池塘中的天使啊!

　　荷花有粉色，也有白色等。最显眼的还是粉红色了!远远一看，真有“万绿丛中一点红”的'感觉。早上的时候，荷花上呈现出一颗一颗晶莹透亮的露珠，一颗.两颗.三颗... ...静静的趴在荷花的花瓣上，顺着向下垂的花瓣滑下去，幸运的露珠则安详的趴在花瓣上“睡大觉呢!”。中午的时候，露珠几乎都没有了。太阳出来了，阳光照在花瓣上，花瓣的颜色被照成了金黄色，真是漂亮级了。下午的时候，太阳渐渐散去，荷花以前的光泽又出来了，一阵风吹过来，荷花翩翩起舞，粉色.白色的衣裳在风中飞舞起来，多么美丽的场景啊!在朦朦细雨中，可爱的小露珠又回到了荷花的花瓣上嬉戏.玩耍... ...荷花吸足了水分，抬起了头，啊!多么漂亮的荷花啊!真是“花中仙子”啊!雨停了，太阳出来了。“滴答，滴答... ...”听，那是什么声音?哦!原来是顽皮的小露珠，正从荷花的花瓣上跳进池塘里“漂流”呢!贪懒的小露珠懒得“漂流”都不去了。“太阳公公”为了让小露珠多见点世面，只好把贪懒的小露珠变成水蒸汽，让它们在天空中“翱翔”。荷花也“点点头”笑了。

　　荷花你为什么这么美丽，这么漂亮?因为荷花是纯洁.高贵的象征，是夏天的仙子，是花中的仙子，是池塘中的天使!

赞美荷花作文6

　　自然界中的每一种花，都各有各的品质、各有各的个性：梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的`花争奇斗艳的品质；***的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳……而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。

　　盛夏时节，正是荷花最艳的时候，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

　　荷花不仅仅只是一种花，在*传统文化中还具有丰富的象征意义。荷花**正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。荷花还**善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。

　　荷花是种名副其实的“多功能”的花，它不仅可供人们观赏，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好”红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它**正直、光明、善良与真诚。

　　自然界中虽然有各种名贵的花，但我却始终认为最美不过荷花，因为它**纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！

赞美荷花作文7

　　8月16日，雨。夏天到了，这个时候正是荷花开花的.季节。我来到公园里看着漂亮的荷花想起一句诗句；‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。’池塘里一大片一大片的荷花，有的已经盛开露出了一个个金灿灿的莲蓬，有的还是一个花骨朵，像是一位淡定的少女。荷叶颜色是那么碧绿，又让我想起一句诗；‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。’有的圆圆的，有的**的，还有的尖尖的。荷花不仅非常美，而且它的用处很大。

　　荷花谢了之后，我们就可以摘下莲蓬里的莲子，营养丰富可以做甜品，莲子里面的芯是黄连是一种中药，荷花晒干之后可以泡茶解暑，还能蒸小笼包，不仅清香还能去油腻。荷花的地下茎，藕，可以炒菜，凉拌，还可以做成藕粉营养价值高。荷花装扮着大自然，还把全身都奉献给了我们。我爱荷花。

赞美荷花作文8

　　今天，我来到了湿地公园，看到了这一美丽的场景——荷花。

　　远看满地的荷花，像一个个亭亭玉立的小姑娘站在水中。走近些仔细观察，有的荷花含苞待放，有的呈半开状，还有的已经完全开放了，十分美丽，宛若天仙。其实荷花并不全是粉色的，花瓣的顶端是梅红色，渐渐变成了粉色，淡粉色，到底部时已变成了乳白色，上面有一个个小黄点。花瓣中心包裹着一个鹅黄色的未成熟的小莲蓬。摸摸花瓣，给我一种柔软舒适的感觉，还散发出淡淡的清香。

　　在密密层层的荷叶中间，还长着一个个绿色的莲蓬呢！它们像花洒，好像能洒出水来；又像蓬蓬裙，好像能翩翩起舞一样。我用手摸了一下，莲蓬的表面凹凸不*，上面有一个个圆孔，里面住着许多小莲子，我迫不及待地挖出一个，好不容易剥开了褐色的皮，正想吃，突然想起妈妈说过，莲子里面有一个莲心，是苦的。于是我把里面的莲心取出来，尝了尝莲子甜甜的，味道像花生。莲蓬的底软软的`，像棉花一样，它的茎上有许多小刺，这些小刺很扎手。

　　荷花全身上下都是宝，根据《本草纲目》记载，荷花能活血止血、祛湿消风；莲子能养心、益肾、补脾；莲须能清心、止血、消暑......

　　观赏了水中芙蓉——荷花，了解了它的价值、作用，我更加喜爱这美丽的荷花了。

赞美荷花作文9

　　荷花象征着纯洁.高贵。它那美丽的身姿总在诗人的“画卷”中飞舞。“画卷”中赞美荷花的诗句可不少：荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。赞美荷花美丽漂亮... ...多么漂亮的荷花啊!真是池塘中的天使啊!

　　荷花有粉色，也有白色等。最显眼的还是粉红色了!远远一看，真有“万绿丛中一点红”的感觉。早上的时候，荷花上呈现出一颗一颗晶莹透亮的露珠，一颗.两颗.三颗... ...静静的'趴在荷花的花瓣上，顺着向下垂的花瓣滑下去，幸运的露珠则安详的趴在花瓣上“睡大觉呢!”。中午的时候，露珠几乎都没有了。太阳出来了，阳光照在花瓣上，花瓣的颜色被照成了金黄色，真是漂亮级了。下午的时候，太阳渐渐散去，荷花以前的光泽又出来了，一阵风吹过来，荷花翩翩起舞，粉色.白色的衣裳在风中飞舞起来，多么美丽的场景啊!在朦朦细雨中，可爱的小露珠又回到了荷花的花瓣上嬉戏.玩耍... ...荷花吸足了水分，抬起了头，啊!多么漂亮的荷花啊!真是“花中仙子”啊!雨停了，太阳出来了。“滴答，滴答... ...”听，那是什么声音?哦!原来是顽皮的小露珠，正从荷花的花瓣上跳进池塘里“漂流”呢!贪懒的小露珠懒得“漂流”都不去了。“太阳公公”为了让小露珠多见点世面，只好把贪懒的小露珠变成水蒸汽，让它们在天空中“翱翔”。荷花也“点点头”笑了。

　　荷花你为什么这么美丽，这么漂亮?因为荷花是纯洁.高贵的象征，是夏天的仙子，是花中的仙子，是池塘中的天使!

赞美荷花作文10

　　池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的'.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉.

　　不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天.

　　花开了,翠绿的荷叶从中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.

　　花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬.

　　看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己.

　　荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉.

　　我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节!

赞美荷花作文11

　　8月16日，雨。夏天到了，这个时候正是荷花开花的季节。我来到公园里看着漂亮的荷花想起一句诗句；‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。’池塘里一大片一大片的荷花，有的已经盛开露出了一个个金灿灿的莲蓬，有的'还是一个花骨朵，像是一位淡定的少女。荷叶颜色是那么碧绿，又让我想起一句诗；‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。’有的圆圆的，有的**的，还有的尖尖的。荷花不仅非常美，而且它的用处很大。

　　荷花谢了之后，我们就可以摘下莲蓬里的莲子，营养丰富可以做甜品，莲子里面的芯是黄连是一种中药，荷花晒干之后可以泡茶解暑，还能蒸小笼包，不仅清香还能去油腻。荷花的地下茎，藕，可以炒菜，凉拌，还可以做成藕粉营养价值高。荷花装扮着大自然，还把全身都奉献给了我们。我爱荷花。

赞美荷花作文12

　　夏天到了，荷花开了，我、弟弟、爸爸和妈妈，去荷花塘观赏荷花。

　　**车，我们就出发了，过了不久，一片“绿色”的池塘出现在我的眼前，这就是荷花塘，荷花塘里有许多荷叶，像一把把绿色的大伞。荷叶晒干后，可以做成荷叶饭和荷叶粥。一朵朵荷花盛开的时候，就像亭亭玉立的`仙女，小的荷花含苞待放，像害羞的小姑娘，有白色的、有粉色的、还有粉白相间的。

　　当然，说到荷花少不了嫩绿新鲜又好吃的莲子，莲子就像一个穿着绿色裙子的白娃娃，可爱极了，莲蓬上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”

　　到了中午，要回家了，我们才依依不舍的回家了。

赞美荷花作文13

　　池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉.

　　不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的.傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天.

　　花开了,翠绿的荷叶从中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.

　　花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬.

　　看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己.

　　荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉.

　　我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节!

赞美荷花作文14

　　我特别爱花，尤其是荷花。日湖公园里的荷花盛开了，我经常让外公带我去看荷花。荷花的叶子都是**圆圆的，好像绿玉做的盘子一样，有时有点水在上面，就会形成一个又一个的`水珠，滚来滚去，好像珍珠在盘子里滚动一样，外公说有句古诗形容这样的景色，就是“大珠小珠落玉盘。”远远看去，水里的荷花像小仙女一样，亭亭玉立在水**。

　　外公对我说，古人形容荷花就是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。意思就是莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，他希望我长大了也要做这样的一个人。

　　希望我长大了也和荷花一样漂亮。

赞美荷花作文15

　　今天下午，老师带我们去市民广场看荷花。

　　一下车，我们就奔向市民广场。我和老师说：“还是桥的对面那边的睡莲好看。”老师想了想，对那些狂奔的同学说：“我们就绕到那里，走几圈就回去。”老师对领头的洪艺说了些什么，就出发了。

　　我们走**桥，就看见了“睡莲洲”，有桃***、有橙色的、还有黄色的、美丽极了。它们静静地躺在水面，伸展着圆圆的叶子，展示着不同的美丽。有的已经全部绽开，每一片花瓣都像玉砌成的，格外的有精神；有的像害羞的小姑娘，露着半边脸蛋，在偷偷地打量每一位游客；有的还是花骨朵，亭亭玉立地竖着……

　　我们都看得入神了，这时对面正好有一对新人在拍照，大家都说：“他们选对地方了，真有眼光。”花映着人，人映着花，就连掉了花掰的荷花和着莲蓬，也是一副别具一格的图画。忽然一只乌龟从水里钻出来又钻回水中，水波涟漪。远处飞来两只蜻蜓，这使我想起杨万里在《小池》里面的名句，小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。

　　微风**，大家都陶醉了，老师再三地催促我们还是依依不舍呢！

赞美荷花作文16

　　荷花，从来都是文人墨客写诗绘画最爱的题材之一，因为它的气质、它的品德、它的美，才让我们深深着迷，不能忘却。

　　它的美，绝非刹那惊艳，而更像是一杯茶，唯有细细品味，方能知道其中滋味。它不喜**，清静是它的爱好。任玫瑰妖娆，牡丹富丽，梅花清高，都与它无关。一枝独秀，在荷叶、蜻蜓、少数青蛙的池塘里，再添上朵荷花，景色竟融合的完美无缺，仿佛谁也进入不了这人间仙境。它那朴素的美，若放在百花中，既是最不起眼的，又是最特别的。与其他的浓妆艳抹相比，这抹清纯，又岂是其他花能比的？

　　荷花，素有“出淤泥而不染”的美德。它生于淤泥，开出的花却那样纯洁，不就是在一定程度上讽刺那些喜欢炫耀的富二代、***们吗？出生在怎样的环境，我们不能自己决定，但未来的路是要靠我们自己去选择的。荷花，选择开花，所以开出了纯洁的花朵；农民子弟，选择努力学习，所以出人头地。这些，都是靠我们一个个的想法凝聚起来的。确实，可能我们的生活环境有些不如人，但被汗水、泪水浇灌的花朵，一定比长在温室里的花朵更有意义，因为它体会到了苦尽甘来的感觉。其实，换个角度想想，用泪水凝聚的坚强，战胜困难的勇气，不都是上天赐给我们的礼物吗？有一篇文章说过，“花和人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是永无止境的”。是呀，不论有何种不幸，跨过去了，也终将成为历史。

　　荷花，你那朴素的美，不与人争斗的精神，出淤泥而不染的品质，都深深吸引着我。我爱荷花，更爱荷花的品性。

赞美荷花作文17

　　我奶奶家的门前有一个池塘，每到夏天，池塘里都长满盛开的荷花。

　　清晨，当微风吹过，满池的荷花便随风摇曳，翩翩起舞，空气中充满了淡淡的花香，让人舒服极了。

　　中午，骄阳似火，满池的荷叶像一把把小伞，小鱼儿们在伞下欢快地游来游去，好像在说：“谢谢你荷叶哥哥。荷叶哥哥说：”不用谢“。

　　晚上，劳累一天的人们回家了，淡淡的花香伴随着人们快快进入梦乡。

赞美荷花作文18

　　夏日，万物都低垂着头，只有荷花还在阳光下微笑。

　　一片片荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。在那片片荷叶间，露出了一朵朵荷花。有的还是一个花骨朵，胀得快要破裂似的;有的只开放了一点点，像个害羞的小姑娘;还有的全开放了，宛如一位位仙女穿着粉***裙子在阳光下跳舞……

　　荷花的颜色艳丽夺目，白的如雪，粉的如霞。微风吹来荷花散发出缕缕清香，沁人心脾，使人陶醉在其中。逗得蜻蜓在上面飞来飞去，鱼儿在水中快活地游来游去。

　　从古至今，有多少文人墨客赞美过荷花，赞美荷花出淤泥而不染的品质。我觉得荷花不但出淤泥而不染，而且还乐于奉献。那么热的夏天，她仍然在湖面上亭亭玉立，供人们观赏。花儿谢了，她还是把一个个莲蓬送给人类，当清凉解渴的好东西。秋天又送来了一节节藕，让人们品尝。荷叶又是清热解毒的好药材。我真得好好地想荷花学习。

　　看着这满池塘的荷花，我情不自禁地闭上眼睛，感觉身体飘到了荷塘**，也变成了一朵美丽的荷花……

赞美荷花作文19

　　我喜欢美丽多姿的杜娟，喜欢争奇斗艳的菊花，喜欢富丽堂皇的牡丹，但我更喜爱那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花，喜爱它那高贵而又美丽的风采。

　　夏日，来到池塘边，池塘里的少女翩翩起舞。荷花的颜色多样，洁白无瑕，白里透红，红中带绿，散发着淡淡的清香。它那未成熟的花苞像含羞的少女。花瓣薄而晶莹透亮，用来衬托荷花碧绿而多样。。

　　荷花浑身都是宝，那美丽飘香的花瓣可以做成香包，让每一个角落都洒满芳香，还可以泡一杯荷花茶喝。莲子可以做成莲子汤，还有那美味的八宝粥，也少不了它的功劳。莲子中心的莲心更是可以泡一杯香飘四溢的茶水。

　　荷花把它的全部无私地奉献给人们，有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格，它把自己的根、茎、叶、果实······献给了我们。所以做人也要像荷花那样有品格，它带给我们的道理是不少的。

　　荷花，虽然没有凌寒独开梅花的顽强，也没有富丽堂皇牡丹的美丽。但它有那出淤泥而被人们吸引，也喜欢你那无私奉献的精神。

　　荷花不仅美丽，他的高洁品格更让人敬佩。

赞美荷花作文20

　　当“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱”时，不由得朝荷花池看去……

　　想想，古往今来，有多少大名人写过赞美荷花的诗词歌赋，如温庭筠的《莲花》中的诗句“绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。”。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑的荷花有着“迎骄阳而不惧，出淤泥而不染”的气质。所以荷花在人们心目中是*的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。女儿门的冰清玉洁说的不就是荷花吗？

　　朱自清先生曰：荷花的层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，像袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。荷花不就是可作点缀，但又并不缺乏的色彩的吗？

　　不畏酷暑，不理花蝉，她静静地睡在那里。红艳如火令人心动！清白、高尚而谦虚，出污泥而不染，濯清涟而不妖的花语影响着一代有一代的人！