小说《恰同学少年》读后感1

　　梁启超曾说过“少年强则国强，少年智则国智，少年**则国**，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

　　最近我看了《恰同学少年》这本书，书中描述以*同志为首的一批优秀青年，为梁启超先生说的这段话做了一个完美的诠释，更向我们展现了什么叫“少年强”，如果把这批青年放到现代，任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。

　　这本书把在湖南第一师范的五年生活作为背景，讲述了*、蔡和森、向警予和陶斯咏等一批优秀学生在五年里的种。种事迹，还塑造了杨昌济、孔绍绶等优秀教师的形象。

　　书中有一篇开学前的描写留给我印象深刻。招生考试的作文题目是“论教育”，有一天，*本想到臭豆腐摊去吃臭豆腐，但是没有钱，萧氏兄弟刚好看见他，便请他吃了一顿，吃完饭后聊天中得知，三人都想报考第一师范，萧氏兄弟觉得*值得信赖，于是就将他们写的论文给了*，让他替他们上交，*也没有拒绝。可是萧氏兄弟走了之后，*竟然在臭豆腐摊的桌子上睡着了，而臭豆腐摊老板的儿子刘俊卿又是一个嫉妒心理非常强的人，看了萧氏兄弟写的文章，觉得非常好，可能会影响到他考进第一师范，所以就趁*睡觉时偷偷拿走了，*醒来发现萧氏兄弟的论文不见了，而且这件事也不好向他们说明，于是他就替他们又写了一篇交**。

　　当成绩出来那天，刘某某看见萧氏兄弟的成绩依然比他高，觉得很不可思议，而萧氏兄弟也凭借这样的成绩成功进入第一师范。

　　这一个故事不仅刻画了一个非常有文采的*的形象，还呈现出了一个卑鄙的刘俊卿，使整个故事更加吸引读者。

　　整本书中有生死、有离别、更有背叛。故事生动，真实感很强，让我在对**先驱的进一步了解的同时，更真实的体会到了什么是真正的伟大。此书让人读后有想发奋图强，为了祖国的强大而努力读书的愿望。

　　大男孩是初二的在校学生，加盟果敢时代大V店，建立了自己的网**屋：“康妈**大V书屋”，欢迎光临，欢迎一起来开店。

小说《恰同学少年》读后感2

　　恰同学少年，风华正茂。是什么意思？

　　“恰同学少年，风华正茂”的意思是：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 “恰同学少年，风华正茂”出自*的《沁园春·长沙》：**寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞**。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

　　《恰同学少年》的观后感？

　　每当我看见*，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的*了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的*同学！意气风发，豪气冲天，一个学生*。那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个**新文化和封建旧习惯**的年代，*和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年*的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到！”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的**实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过？为什么*同学行，我们却不行？并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气。坚持和青春的热血。*同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功！喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的*。是书生还是武将，还是两者具备？少年*博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，*为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为***之所以称我们为“*”，那是因为我们*人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶“*”称号，*同学在学校自发性**起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到xx社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格？同学们，健康才是一个人。一个国家的最基本。正如《少年*说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，少年为一国之希望，身健方能气雄！一心教书，却成了**烈士，一个***。*认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出*必将成为非凡大器。所以，当**在呼唤他时，当人民需要他时，*义无返顾的站了出来，为**，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了*******！再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐！即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做————奉献。恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，**更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，为整个世界做出贡献？上一辈**烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年！

　　电视剧《恰同学少年》好看吗？

　　《恰同学少年》是很好看的一部剧，这部电视剧已经有十几年喽，记得那还是在06或07年在上学的时候看的，具体时间也记不太清了。

　　由于我是计算机系的，所以同学们基本都有电脑，那时候宿舍网速慢的要死，每秒中只有几kb，甚至是每秒几十b的都正常事，在线根本看不了，只能下载下来看，我是费了好长时间才下载完的。

　　正常都是一下课到宿舍就打**看，周围的同学也都爱看。

　　由于时间太久了，剧中具体的情节现在也记不太清了，印象最深的还是谷智鑫在里面演的青年*。剧中*，蔡和森，萧子升，向警予还有陶斯咏和杨开慧等一群青年学生，他们在学生时代的那段青葱岁月里，朝气蓬勃，风华正茂，让正在大学期间的我们找到极大的共鸣。

小说《恰同学少年》读后感3

　　《恰同学少年》这本书是我很喜欢的一本书，它描写了*等青年在湖南第一师范五年半的求学、生活经历过程，展现出了以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀和改造*与世界的雄心壮志。

　　我从书中看到一句话：“少年强则国强，少年弱则国弱”，它的意思是少年强大国家才能强大，少年**国家也弱小。*刚进学校时偏科很严重，他文科很强，而数、理化、音乐、美术却很弱，但*却迎难而上，在同学和老师的帮助下，也取得了不错的成绩。在书中*和他的同学、朋友等有志青年在努力学好文化知识的同时，不忘强身健体。他们提倡：“文明其精神，野蛮其体魄”，*自创的“**六段操”就受到大家的欢迎，学校还在*等提议下进行了“书生练兵”活动，这次活动的进行为以后保卫长沙之战的成功打下了基础。

　　当然同学中也有自私的，刘俊卿就是其一，为了自己的虚荣心把家里本已所剩无几的钱拿去买皮鞋，为了自己的面子谎称自己的父亲是他雇的挑夫，一步错便步步皆错，最后他背叛学校、出卖校长、老师、同学。他黑暗的内心相较于*等一群乐观向上、有勇气、敢作敢当的有志青年形成了鲜明的对比。

　　这本书我读了一遍又一遍，每次都会带给我不一样的感受，他们让我想到作为*的少年我也应该有自己的理想、远大的志向，学习他们为国家出一份力，向他们一样为国家争光。

　　湖南第一师范学校晨光初现的操场上，*、蔡和森等同学一齐高声诵读：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年**则国**；少年**则国**；少年进步则国进步。”震撼的画面时常出现在我的脑子里。

小说《恰同学少年》读后感4

　　怀着对先辈无比的崇敬，穿越一百多年的历史长河，我又一次欣赏了《恰同学少年》这部优秀的电视剧。该剧情主要讲述在风起云涌的20世纪初，一切都是未知，但时代已无法阻止新**的来临。就读于湖南第一师范的以*、蔡和森等为**的有志青年，在这动荡时代的*，他们也无法独善其身。一系列的事件让这群少年们对人生、对社会、对祖国都有了新的认识和想法。

　　理想

　　理想，是一个人的向往与追求。一个有理想的人，而且目标远大，就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。剧中*那勇于追求，有远大理想的精神感动了我。他立志：***派，建立新*。并说了：问苍茫大地，谁主沉浮。

　　为了实现救国救民的理想，他们表现出不同寻常的坚韧意志，他们艰苦求学，不断突破现实中的一个又一个枷锁。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。

　　胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是我们每一位青年报效祖国，有所建树的首要任务，也是*走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

　　激情

　　青年时候的*徒游湖南，组建学生军，开办工人夜校，重视读书与实践结合，读书立志，心忧天下。他的奋发进取的激情，为国为民的心，仿佛催促着东方雄狮从**中奋起；他的斗志昂扬，给我带来很大的震撼，谱写了我心中最美的诗篇。

　　*和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的潇洒；他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。他们谱写的一桩桩事迹，为我们留下了十分宝贵的精神财富。

　　乐观

　　在学校读书的过程中，*和他的同学们刻苦学习，修身立志，互帮互学，互相交流。他积极乐观，即使暑假睡在凉亭内，也能感受到别有一番乐趣。他的同学蔡和森也是勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态。

　　“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有*的伟大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们可以战胜自己。无论工作还是生活中，遇到了挫折，我们不要气馁，自己去战胜自己，那也是一场伟大的胜利。

　　有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，总是将你我青春的热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物和细节，便深切感受到那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨。

小说《恰同学少年》读后感5

　　“恰同学少年”出自*的词《沁园春·长沙》，这首词是*于1925年秋离开故乡韶山，去广州主持农**动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇。原文是这样的：**寒秋，江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞**。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

　　“恰同学少年”意指：同学们正值青春年少。而这本书以*在湖南第一师范的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的`一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相连的现实主题。

　　*是个勤奋好学的学生，深得导师杨昌济的喜爱，也在他的关怀和教导下，认真的学习着各种知识，成为了一个教育救国论的非暴力改良**的信仰者。

　　在湖南第一师范，刚开始的*特立独行，频繁触犯校规，校长很惜才，才对于*的行为放纵，让其**发展。校长的放纵没有错，才使*成了一代伟人。在这其中，我印象最深刻的是在在学期结束的时候，一师让全校学生选出德、智、体各方面优秀的**人物。当然，*在这学期的学习中有了很大的进步，对自己信心满满，以为最优秀的学生莫非就是自己和蔡和森。然而，蔡和森却退出这次竞选，让他百思不得其解，觉得这种事情不必要谦让。同时，办公室里的老师也在猜测会是谁，猜的居然都是*。在结果出来的时候，蔡和森却也得了一票，不用想都知道，这种特立独行的也就只有*了。

　　在一师的学习生活中，*与蔡和森、萧子升等优秀青年结下了深厚的友谊，而周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等人也与其因志同道合而走到了一起，共同学习与交流。在新学期的伊始，*主动请缨开办工人夜学，广告贴出去，报名的人却寥寥无几，时间过去了一大半，同学们都没了信心。终于找到了原因，原来他们没有读过书，不知道广告上的字是什么意思，他们便想出了新奇的方式——用表演的方式，让别人看得懂、听得懂。果真，效果很好，报名的人越来越多，不得不停止招生。工人夜学开课的时候，*以“我是一个工人”、“我为我们的*做工”开始，工人们听的津津有味，孔校长等人也对*真的服气了。

　　希望这篇文章能启发一些社会上的“闲”人，好好努力工作与学习！

　　为国家多出一份力！

小说《恰同学少年》读后感5篇扩展阅读

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展1）

——恰同学少年读后感10篇

恰同学少年读后感1

　　我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

　　整本书讲了以*在湖南省第一师范学校求学五年的生活为背景，写出了*、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造*，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。**进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊誓言；**“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的*溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

　　这本书虽然没有华丽的包装，精美的印刷，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。在这本书中的众多人物中，我最欣赏*，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的*；那个在北洋**包围下英勇无畏的*；那个在易永畦生病时无微不至的*。虽然他也有许多不足的地方：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

　　“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是*那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着它奋斗、努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像*，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

　　我们要学习*的好肯吃苦，爱读书，不畏****。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球！”我希望我**少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：“今日之**，全在我少年！”

恰同学少年读后感2

　　这个暑假，我读了一本好书《恰同学少年》。

　　《恰同学少年》这本书是以*等青年在湖南第一师范学院五年半的求学生活为主线，充分展现了*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的优秀青年为寻求理想面奋发向上的斗志，敢以天下为已任的抱负与情怀，改造*与世界的雄心壮志。

　　我从这本书上学习到了三点：第一点：勤奋。*成绩非常好，不光是因为他聪明，最主要的是他勤奋。他学习的自觉性非常高，他写做业时不想其他事情，很是专心。他毛笔字写的很好，是因为他从小勤奋的练习。他看书时经常看到忘记了饥饿、忘记了时间。

　　第二点：不放弃。*不管遇到什么困难，他都会去想办法解决，不会因为困难而放弃，总是对未来充满希望，他有着积极向上的精神，这是我们大家应该要学习的。

　　第三点：诚实。因为同学不能及时赶到考场，所以*替他答了考卷并且考**湖南师范。后来到师范后，*深为自己冲动的行为而懊恼，所以他向学校坦白，并且要求退学准备明年再考。学校为他的坦诚而感动，为他和他的同学重新举行了一次考试，最终两人都以出色的成绩再次考入。我为他的诚实而喝彩。

　　通过我的大致介绍大家可能已经了解了《恰同学少年》这本书，我在这里推荐给同学们，希望大家也能阅读一下，学习一下一代伟人的成长经历。

恰同学少年读后感3

　　故事讲的是*在长沙第一师范读书的时候的故事。

　　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。不过其实也没什么，不就是和老师吵吵架，叛逆几下，和同学讨论讨论世界，玩几下，其实大家年轻的时候都做过，至少我哑行者做过，而且叛逆程度、轰动效果，甚至我可以说思想深度也不亚于他小时候，而且俺那时候比他年轻多了。当然也不是贬低泽东同志了，毕竟那时候他也年轻。像你，像我，像他一样年轻，所以也理所当然发生的是一样的故事，像你，像我，像他。当然后来就不一样了，就不再像你，像我，像他。到底什么时候开始不一样，又怎么不一样了，为什么会不一样。那就是我哑行者研究不透的课题了。

　　也看到了他的家庭，他的亲人，他的爱情。和大家一样，血浓于水的亲情，卿卿我我的爱情。只是后来，数位为****了，妻子、孩子、弟弟、妹妹。说是为了**，不如说是为了他。因为没有他就不会走上**的道路，不是他的带动就不会走上**的道路。为了理想，为了事业，搭上这么多的亲人，搭上这么多的生命，到底值不值得，这也是哑行者我研究不透的课题，我只是感觉**前的世界没有烂到无可药救，**后的世界也没有好到盛世太*。

　　当然现在的人太多说值，至少主流观念是会说值得的，但是未来，怎么说那就不得而知了。但是肯定的是哑行者不会，这个世界还没有这么大的事业、这么大的理想，这么大的追求。在我眼里，**五千年都没有这么大的东西值得这样的付出。

恰同学少年读后感4

　　“少年负壮气，奋烈自有时”，这句出自李白《少年行》的诗句，很好的诠释了少年的意气风发，壮志凌云。少年像春天一样朝气勃勃，充满生机。

　　《恰同学少年》这本书描述的是*等少年在湖南第一师范求学的学习和生活。它给我感触很深，书中的人物给我留下了深刻的印象。

　　我最佩服少年时代的*，他与很多那个时代的少年一样，拥有远大的梦想，他有一颗渴望实现梦想的心，他有壮志凌云的气魄。他乐于助人乐善好施。他知道**需要强健的体魄，所以锻炼身体。他知道自己的目标是什么，知道怎么样去实现它，即使遇到千难万险，也一往无前。

　　本书中还有一个人给我留下深刻印象，就是刘俊卿，他的父亲是一个贫农，为了能让儿子上学，把自己女儿卖了去做丫鬟。当刘俊卿考上第一师范，他父亲到处借钱，为了给他买一身好的衣服，挑着行李送他去上学，路上不厌其烦地交代一件一件的事情，到了学校门口，刘俊卿竟然和别人说这是他雇用的挑夫。短短的一句话，让他父亲心都碎了。更过分的是，他又去将他妹妹辛苦赚的一点钱拿来供自己挥霍。刘俊卿不仅没有感恩之心，也没有羞愧之心，一次次做错也不去反思，外表华丽内心空虚，这样的人难成大事。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”少年强则国强，我们是祖国的少年，我们积极向上，那国家就***，如果我们是垮掉的一代，那祖国就没有未来。我们一定要珍惜时间，珍惜现在良好的学习环境，实现自己的梦想，从而继续祖国的富强文明之路。

恰同学少年读后感5

　　这几天，我读了《恰同学少年》这本红色书籍。这本书主要介绍了以*等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的报复与情怀，改造*与世界的雄心壮志。

　　书中写道，*家境贫寒，很穷。俗话说得好，“穷人的孩子早当家”，*在幼年时期便以拥有非凡的意志与毅力。

　　*对自己的观点一定是坚定不移的。有一次作文课，老师说他的作文锋芒过甚，只给*的了40分，*立即质问老师为什么自己的作文只能得40分。老师说*的作文锋芒太过，要注意含蓄内敛，就像梁启超一样，整天在那里喊**，3分的事情能喊出17分来。*忘了自己是学生，忘了自己在教室里，对着老师大喊：“我告诉你，袁吉六，你要骂我的文章可以，但我绝不允许你骂梁启超。梁启超就是我写作文的偶像！！！”老师也大吼一声：“*，你反了你？！你给我滚！滚出去！”*先愣了一下，就冲出了教室。老师大喊：“*，你出了教室，以后永远也不要来上我的课！”由此可见，*有多么的犟。

　　相对比而言，我们的生活环境比*好得多。但为什么我们就不能像*那样，做惊天动地的大事，做**民族的新一代**，让古老的大帝国——*重新富有生机，开始蓬勃向上呢？就因为我们没有*所具备的素质。1、*有着非凡的毅力和意志。2、*坚持己见，不到迫不得已，绝不退后。3、*是绝对不会向敌人屈服的。*具有做一个好**的所有能力，他才能成为**民族的新一代**。

恰同学少年读后感6

　　有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷**这本红色励志小说，天天手不离书。

　　这本书讲述了*等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造*与世界的雄心壮志。

　　《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。

　　在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮*缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。

　　另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的*。*勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心****。他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而*去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。

　　书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向！

恰同学少年读后感7

　　最近利用空闲时间看了这部电视剧，说实话，我个人*时很少观看影视剧，因为这个时代的影视剧似乎已经陷入了一种浮躁的病态中，什么能挣到钱，就拍什么，大部分的影视剧已经完全成为了商业的代名词了，人性中必须追求的优秀的精神少了，影视剧也就成为了华而不实的东西了！但是我们不可否认在这样的一个浮躁的社会中还是有一些好的影视剧脱颖而出，而这部《恰同学少年》就是一部非常优秀的文艺作品！

　　当邓公、江公在*掀起了一场轰轰烈烈的**和革新的时候，他们忽视了这个社会必须坚守的一种东西，这就是精神，这是改天换地的精神，这是小我与大我的融合的精神，这是一个社会进步必须所要具备的最重要的东西，而我们恰恰丢失了，人们都陷入了对金钱的追逐，我们不可否认，获取金钱的过程是艰苦的过程，但是人在任何时候都不能忽视内心的.世界，如果只是简单地生活在这个外部世界中，那我们的生命岂不很肤浅吗？

　　那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢？我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能——生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选择了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代，他们都非常主动地**各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的意义的，我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧！

　　所以我们要在人生之路上乘胜前进，我们就要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们就要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们就会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，何其伟大哉，何其幸福哉！

恰同学少年读后感8

　　“什么是贫困，什么是富有？穿草鞋、打补丁，吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗？不，孩子们，贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完了这本书《恰同学少年》，孔绍绶校长的话，还在我眼前闪现。

　　《恰同学少年》这本书，以*等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，展现了*等诸多优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造*当时封建社会的雄心壮志。其中，孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育，对我颇有感触。

　　记得我小时候，胃口不好，不爱吃饭，经常会剩饭。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点，并对我说：“孩子，这些饭，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀！”那时的我并没有听进耳，只是告诉妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢天喜地自顾自玩去了。

　　有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读完了，姨婆又给我解释起它的意思来。直到那时，我才知道，米是很珍贵的，它是用农民的汗水变成的，也明白了妈妈为什么不让我浪费食物。

　　“节俭传下去，*万年福。”只有节约，才能让大家生活得更好。“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千元呢！天长日久，有一天，你就会发现，自己竟然积攒下了许多。

恰同学少年读后感9

　　“少年负壮气，奋烈自有时”，这句

出自李白《少年行》的诗句，很好的诠释了少年的意气风发，壮志凌云。少年像春天一样朝气勃勃，充满生机。

　　《恰同学少年》这本书描述的是*等少年在湖南第一师范求学的学习和生活。它给我感触很深，书中的人物给我留下了深刻的印象。

　　我最佩服少年时代的*，他与很多那个时代的少年一样，拥有远大的梦想，他有一颗渴望实现梦想的心，他有壮志凌云的气魄。他乐于助人乐善好施。他知道**需要强健的体魄，所以锻炼身体。他知道自己的目标是什么，知道怎么样去实现它，即使遇到千难万险，也一往无前。

　　本书中还有一个人给我留下深刻印象，就是刘俊卿，他的父亲是一个贫农，为了能让儿子上学，把自己女儿卖了去做丫鬟。当刘俊卿考上第一师范，他父亲到处借钱，为了给他买一身好的衣服，挑着行李送他去上学，路上不厌其烦地交代一件一件的事情，到了学校门口，刘俊卿竟然和别人说这是他雇用的挑夫。短短的一句话，让他父亲心都碎了。更过分的是，他又去将他妹妹辛苦赚的一点钱拿来供自己挥霍。刘俊卿不仅没有感恩之心，也没有羞愧之心，一次次做错也不去反思，外表华丽内心空虚，这样的人难成大事。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”少年强则国强，我们是祖国的少年，我们积极向上，那国家就***，如果我们是垮掉的一代，那祖国就没有未来。我们一定要珍惜时间，珍惜现在良好的学习环境，实现自己的梦想，从而继续祖国的富强文明之路。

恰同学少年读后感10

　　怀着对**的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。

　　这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，*、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

　　我觉得*的智慧、胆识可与诸葛亮相比。因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并**同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，*以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后**郭亮放的一枪救了他三人的命。

　　在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，*的胆识、军事才能又有谁能比呢？他为国担忧的

思想又是多么难得可贵呀！现在有的人不是为金钱就为**绞尽脑汁、不择**，反正都是为了自己。

　　当然，*的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学*，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了

心得。写批注可以提高

写作水*，又可以帮助消化书上的知识。*不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。所以他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。

　　看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生！

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展2）

——恰同学少年读后感

恰同学少年读后感

　　认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的恰同学少年读后感，欢迎大家分享。

恰同学少年读后感1

　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。 《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。

　　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想**，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对*的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。

　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

恰同学少年读后感2

　　《恰同学少年》是著名作家黄晖写的一本巨作。这学期，张老师让我们班里同学共读此书。

　　黄晖用了通俗易懂的语言，向读者讲述了青年*、蔡和森、向警予、萧子升等人在湖南第一师范度过的五年半读书经历。其中让我深受启发的是"感国家之多难，誓九死以不移"这个故事。

　　故事主要写了叛*刘俊卿为了获得官位出卖校长和同学们，把《明月上篇》交给了汤芗铭，大批**把学校包围了，要处罚孔校长，可是在同学们和刘三爹的帮助下，成功脱险。

　　这个故事中，让我极为赞叹的是孔校长和刘三爹。孔校长虽然是一个文人，可是却有着坚强不屈的气概，虽然*的实力如此强大，虽然士兵的枪口如此可怕，可是这些完全压不倒孔校长舍身取义的信念，他愿意与*永战到底，宁可**自己的生命，也不肯投降与*，他临危不惧，舍身取义的精神，值得我们世人赞叹和学习。

　　刘三爹虽然只是一个卖臭豆腐的小贩，也没有上过学，更不懂得什么大道理，可是我认为他是一个英雄。他和孔校长没有什么关系，他却不顾自己的生命去救孔校长，他舍身为人，不怕**的精神，让我十分赞叹。

　　在我们*历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。比如说：狼牙山上的五位壮士，为了掩护群众和部队主力安全撤退，他们和****抗战，他们在弹尽粮绝的时候，也不肯向敌人屈服，不投降于敌人，最后他们跳下了悬崖，壮烈**了。

　　"感国家之多难，誓九死一不移。"这12个字，象征着什么？象征着**民族无数英雄，为了让人民安居乐业，幸福生活，为了让祖国变得越来越富强，而失去了自己的生命，他们坚定不移，顶天立地，不肯低头折节，才换来了我们今日的太*生活。

　　"感国家之多难，誓九死一不移。"我们21世纪的*还算太*，可是还有许多国家朝我们*虎视眈眈，**、韩国、印度等国家。我们作为祖国未来的栋梁，好好上学是我们义不容辞的义务和责任，长大为祖国做贡献，让我们*科技、军事、经济等方面排在世界的第一，不能让历史重蹈覆辙。"胜者为王，败者为寇"，牢记血的教训。

恰同学少年读后感3

　　少年强则国强，少年富则国富，少年**则国**，少年**则国**，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超

　　在同学及老师的推荐下，我看了《恰同学少年》这本书。书中主要讲述了*、蔡和森、向警予、杨开慧等为**的青年为寻求梦想而奋发向上的故事，他们有着以天下为已任的抱负和情怀，有着改造*的雄心壮志。

　　长沙，这块充满神秘色彩之地，是青年*学习生活、工作过的地方。文章将上世纪20年代工农业**运动蓬勃发展，****风起云涌的峥嵘岁月描绘的栩栩如生。在那个年代，在湖南第一师范院校，*和他的同学们心中怀着崇高理想，他们一起登山，一起在湘江游泳，他们关心国家，他们指说江山社稷大事；他们爱憎分明，他们以文字做武器，对黑暗批判；他们蔑视**，视封建**如粪土，严厉痛斥他们的行为。

　　在这本书中，我还看到了他们那代青年人的坚持和努力。

　　*非常喜欢读书，并且会在读书过程中做批注，每当晚上大家都在休息时，*还会借着弱光线读书；蔡和森家境贫困，为了家里人经常在周末时摆摊为人擦皮鞋；向警予、陶斯咏不像当时其他女性，她们有着十分公*的思想，坚信“男女*等”。

　　正是这些努力与不同，才使得他们能够为**事业贡献出一份力量。

　　他们正值青春年少，是风采、才华昭著之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的潇洒！他们指点江山，激扬文字，又是何等的执着和豪迈！

　　同学们，我们正处于一个青春无限好的阶段之中，怎能浪费大好青春，将时间、精力全都放在网络之中？我们应当学习*、蔡和森那样的人物，刻苦学习，奋发向上。为梦想，为目标努力；为前途，为自己学习；为父母、老师寄予的期望，为学校、国家的培养，我们更应该奋发向上学习。更应该为**之崛起而读书！

恰同学少年读后感4

　　文/竺一鹤。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。最近我阅读了用此词命名的《恰同学少年》，这本书我是怀着对**的崇敬之情读完的，这部书让我懂得了许多……

　　这本书以*在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在这本书中的众多人物中，我最欣赏*，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的*；那个在北洋**包围下英勇无畏的*；那个在易永畦生病时的*。当然人无完人，书中的*也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很宽恕就是爱有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，*认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。

　　我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。

　　有时我的确会犯一些错宽恕就是爱误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我宽恕就是爱认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，宽恕就是爱帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持****，知错认错——这是我一定要做到的。

恰同学少年读后感5

　　寒假在家读了《恰同学少年》这本书，虽然我还是六年级小学生，读了这本书以后我的思想**转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我很有好处，真是受益匪浅，时时提醒我好好学习。

　　《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。

　　本书中的人物我最敬佩的是*，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如他在暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。不带一分钱，我们现在的孩子们那个身上是没有钱是什么概念。那他是怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃***，真够胆。他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如***，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡*，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。

　　青年*也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，*不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。

　　所谓人无完人，书中的*也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，*认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。

　　这本书里的每一个人都有自己独特的个性。他们的青春洋溢着自信；他们的青春自信感染我们；他们的纯洁友情，让我们明白什么叫真挚。此刻郑重地向大家推荐这本书，会让你充满信心。真所谓读一本好书，交一群挚友，让我们珍惜现在美好生活，发奋学习！

恰同学少年读后感6

　　《恰同学少年》主要描写了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*；睡在爱晚亭中不畏风雨的*；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰同学少年读后感7

　　长期以来看*中、老年的作品比较多,对他青少年的事知道的不多。《恰同学少年》正好填补了空白，而且清新亮丽，蓬勃向上，让人看了激动不已。敬佩毛、蔡、萧等富有热情和实践的学生，*的少年狂傲，蔡和森的少年老成，萧子升的俊秀儒雅。他们一起读诗时的意气风发；同样，敬佩杨、孔等一师的不拘一格、真心实意。对于现在社会，我确信此剧是一股清爽的风，给青年人以心灵的洗涤，同样也给教师以自身的反省。那时候的学生，物质上远远没有我们富足，但是他们活得有理想、有抱负、有追求。

　　*身体很好是绝对离不开他的毅力的，他向杨老师学习，每天早上洗凉水澡，不论春秋冬夏，都与同学们结伴去长江游泳，这难道还表现不出他的毅力吗？他为了磨炼自己在闹市中读书，这就是“闹中求静”呀！如何演绎激情飞扬的青春,*们已经给了大家一个精彩的答案,那就是:把学习、把人生紧密的同*的命运结合起来,为**之崛起,为人民之幸福,竭尽所能;为理想、为信念,付出自己的全部力量。

　　他们关心国家,关心人民；他们谈论****；他们崇尚光明正义，勇敢地批判当时黑暗的社会；他们蔑视**，严厉的痛斥万户侯们的行为，视此为粪土，这是何等的潇洒，何等的执著与豪迈！我还敬佩他们不慕虚荣，胸怀坦荡，豪情万丈，心系天下;敬佩他们倔强狂傲，正义直爽，从不服输；敬佩他们有勇有谋，胆识过人,自信自强，文采飞扬。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是*青少年报效祖国，有所建树的根本所在，也是*走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

　　想想我们现在，生活虽然愉快，可是我们缺少了一份远大的志向，与他们比起来，敬佩之中不禁又多了一份羞愧.让我们从现在开始,为将来报效祖国打好基础，想要有知识，有健康，有毅力，就向*好好学学吧！

恰同学少年读后感8

　　最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对**的崇敬和对*的豪气读完的，这部书让我懂得了许多……

　　这本书以*在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在这本书中的众多人物中，我最欣赏*，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的*;那个在北洋**包围下英勇无畏的*;那个在易永畦生病时无微不至的*。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

　　“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是*那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像*，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

　　记得*有一句话：“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。

　　或许大家会说：“我们所生活的年代与*那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。屋门这些甚或在和*年代的人有咱么内和*那个年代的人进行比较呢?”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。

　　是啊，我们虽不生活在乱世，但人的一生不是****的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。如果一个人连远大的志向都没有，那么，生活还有什么意义呢?

　　今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧!

恰同学少年读后感9

　　早晨的阳光透过窗户，把我的房间照得亮堂堂的，我捧着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着故事情节，我发现整个故事情节跌宕起伏，充满着浓浓的爱国情怀，洋溢着青春的活力，令人爱不释手。

　　*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉又陌生的名字，像一颗颗闪亮的星星，一下子把我带回了那个外强内弱、民不聊生、外忧内患、硝烟四起的那个时代，刀光剑影、血雨腥风的气息迎面而来。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男儿蔚为万夫雄”。主要内容是在1917年11月18日，北洋**湖南督军傅良佐，在护法战争中被护法军程潜部（湘军）击溃后大闹猴子石，正当全城老百姓都落荒而逃的时候，第一师范的学生在困境中，受到*同志的鼓舞，穿**学生军装奋勇崛起，而他们在*的带领下，面对如狼似虎的敌军，临危不惧。用出众的智慧和过人的勇敢，战胜了真枪实弹的敌人。

　　在*的身上，我看到了知识的力量，因为*从小发奋读书，所以他才能学以致用，面对那黑洞洞的枪管，不用一刀一枪，用自己的智慧把敌人吓得四肢发软，缴枪投降。不止如此，在未来的历史里，他更是用自己的智慧，带领全*人民，走出黑暗，走**一条属于*人民的大道，***，从此让全国人民过**幸福快乐的生活。

　　在我们民族的历史里，像*一样用知识击退敌人的人有很多，比如春秋战国时代的墨子，鲁班为楚王做攻城器准备攻打宋，墨子听了来到楚国劝谏。墨子用腰带等物品和鲁班进行了一场模拟战，鲁班制造的攻城器，都被墨子巧妙打败。然后鲁班劝楚王杀了墨子，可以破宋，而墨子说自己事先将守城的方法告诉弟子，并去守卫宋国，所以楚王不得不放弃攻打宋国的念头。

　　知识就是力量，如果你要成为一个聪明的人，那就要好好的读书，让知识把你变得更强大！

恰同学少年读后感10

　　读完《恰同学少年》这本书，我的内心久久不能够*息。这本书以*在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了20世纪初以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在书中这么多人物中，我最敬佩的*。*，这个未来带领*人民崛起的人，在这本书中年轻的他，总能让我想起一段话:“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公允敢面对，只因他们是少年。”

　　他心怀大志，正可谓乱世出英雄，他有一种视天下为己任的责任感，很多人都没有看清大*的根本问题，他看到了。正因为他的这种责任感，他才更加刻苦读书。据书中所诉，*每晚都会去读书馆潜心学习，他的课上所注笔记是最多的，他每看一本书，一页页都有勾勾画画的标记；他每天清晨，因受教师杨昌济影响，坚持锻炼，吃的'是一般人所不能吃的苦；同学重病，他也在旁细心照料，把同学情谊演绎到了极致。他带领手无寸铁的同学们保卫长沙的这种敢于面对的胆识与勇气，虽然生活在乱世，却不被乱世中拘泥的思想**，这是*犹为可贵的地方。

　　当然，也有自甘堕落的少年。师范开学，刘俊卿父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫，父亲含辛茹苦把它和阿秀二人拉扯大，他却为了所谓的面子，要了很多钱去买一双皮鞋。他视功**禄为人生制高点。他为了面子，宁可**一切，甚至自己的生命。他原本也有不错的成绩，可以效力祖国，却自毁前程。

　　看完整部小说，被文中多处细节震撼，我不禁陈思，国家如何才能付强？少年强则国强！少年是祖国的花朵关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人给予的厚望，还有祖国的利益和发展。

　　你所站立的地方，正是你的*；你是什么，*便是什么；你若光明；*便不黑暗。山河虽无恙，吾辈当自强！愿我们*青年都能摆脱冷气，只是向上走。不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等侯炬火，我便是唯一的光。

恰同学少年读后感11

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年*。

　　《恰同学少年》主要描述了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡;从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一齐抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*;睡在爱晚亭中不畏风雨的*;还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师以前评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每一天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一向借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来!他一向都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的.书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰同学少年读后感12

　　《恰同学少年》一书描写了许多栩栩如生的英雄人物，这些人物无不有着鲜明的特点及事迹值得我们学习。今天，就让我们一起来看看吧。

　　首先，就是主人公*。*是一个性格倔强、胸怀大志、机智勇敢却又*易近人的人，这从他的作品中就能体现出来。后来，当*看到*民百姓的贫苦，又怀着沉痛的心情投身于救国民于水火的伟大事业，最终依靠自己这样的性格带领全国人民获得成功。如今，我们虽不用再经历炮火的考验，但向*学习他优秀的品质和精神，却永远不会过时。

　　其次，便是杨昌济，这是一位十分优秀的老师。他不仅善于提高同学们的文化课成绩，还注重学生的个性发展。有一次，*与

　　袁吉六老师闹矛盾，*非常地倔，任凭方维夏和黎锦熙两位老师苦口婆心地劝说，*就是不承认，后来，是杨昌济老师谆谆劝导，通过指出袁吉六老师的毛病，其实是让*感到惭愧，消消他的怒火，最后切入正题，让*幡然醒悟，发自内心地去向袁吉六老师赔礼道歉。这种教育学生的方式犹如春风化雨，而不是像现在的很多老师那样动不动就发火。我们*时学习生活也应该像杨昌济老师一样，凡事要先找到问题的关键再去纠正，以达到事半功倍的效果。

　　还有一位给我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是*很要好的朋友，干事非常稳重，善于分析并把握形势，堪称*的得力干将。我们要向蔡和森学习，学习他遇事不慌乱、坚定信念不动摇、坚强不屈奋斗不止的精神!

　　*、杨昌济、蔡和森……“数风流人物，还看今朝”，恰同学少年，风华正茂，英雄先烈们为了***事业前仆后继，作出了卓越的贡献，甚至献出了年轻的生命。抚古追今，我为“恰同学少年”而自豪，更感到自己肩负的沉甸甸的责任!

恰同学少年读后感13

　　说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

　　全书讲了以*在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了*、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造*，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。**进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;**“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的*溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

　　这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。

　　*是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得*一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让*变成*!还记得*因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!

　　所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色**励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生**等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年*，与天不老;壮哉，我*少年，与国无疆!” 的确，我希望我**少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：

　　“今日之**，全在我少年!”

恰同学少年读后感14

　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……

　　它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

　　《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。

　　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想**，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对*的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。

　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

恰同学少年读后感15

　　一向以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的创新，出色的表现使得他们逐步脱颖而出成就伟人的。

　　九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着职责，走向了救国的**道路。九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。

　　其实，它讲的是青年时代*的经历。本就应跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将*这个伟人还原为一个普通的农村青年。*也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大理想的人的。

　　人曰：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想的关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是*青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是*走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年*和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，是何等的潇洒;他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富

　　同学们，我们正处在青少年时期，是早上八.九点钟的太阳。未来的世界是我们的，*的明天是由我们主宰的。也许，*虽然已死，可他的灵魂还在，台的精神还在。他的一切在告诉我们，过去的一切都回不来了，要珍惜时光，要善于创新，打好基础，才能把未来的*主宰得更好!

　　“衡山西，岳麓东，城南讲学其中”激昂的歌声又回响在我耳畔，越来越响，越来越亮……

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展3）

——恰同学少年读后感

恰同学少年读后感

　　当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的恰同学少年读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

恰同学少年读后感1

　　一向以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的创新，出色的表现使得他们逐步脱颖而出成就伟人的。

　　九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着职责，走向了救国的**道路。九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。

　　其实，它讲的是青年时代*的经历。本就应跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将*这个伟人还原为一个普通的农村青年。*也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大理想的人的。

　　人曰：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想的关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是*青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是*走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年*和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，是何等的潇洒;他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富

　　同学们，我们正处在青少年时期，是早上八.九点钟的太阳。未来的世界是我们的，*的明天是由我们主宰的。也许，*虽然已死，可他的灵魂还在，台的精神还在。他的一切在告诉我们，过去的一切都回不来了，要珍惜时光，要善于创新，打好基础，才能把未来的*主宰得更好!

　　“衡山西，岳麓东，城南讲学其中”激昂的歌声又回响在我耳畔，越来越响，越来越亮……

恰同学少年读后感2

　　《恰同学少年》是著名作家黄晖写的一本巨作。这学期，张老师让我们班里同学共读此书。

　　黄晖用了通俗易懂的语言，向读者讲述了青年*、蔡和森、向警予、萧子升等人在湖南第一师范度过的五年半读书经历。其中让我深受启发的是"感国家之多难，誓九死以不移"这个故事。

　　故事主要写了叛*刘俊卿为了获得官位出卖校长和同学们，把《明月上篇》交给了汤芗铭，大批**把学校包围了，要处罚孔校长，可是在同学们和刘三爹的帮助下，成功脱险。

　　这个故事中，让我极为赞叹的是孔校长和刘三爹。孔校长虽然是一个文人，可是却有着坚强不屈的气概，虽然*的实力如此强大，虽然士兵的枪口如此可怕，可是这些完全压不倒孔校长舍身取义的信念，他愿意与*永战到底，宁可**自己的生命，也不肯投降与*，他临危不惧，舍身取义的精神，值得我们世人赞叹和学习。

　　刘三爹虽然只是一个卖臭豆腐的小贩，也没有上过学，更不懂得什么大道理，可是我认为他是一个英雄。他和孔校长没有什么关系，他却不顾自己的生命去救孔校长，他舍身为人，不怕**的精神，让我十分赞叹。

　　在我们*历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。比如说：狼牙山上的五位壮士，为了掩护群众和部队主力安全撤退，他们和****抗战，他们在弹尽粮绝的时候，也不肯向敌人屈服，不投降于敌人，最后他们跳下了悬崖，壮烈**了。

　　"感国家之多难，誓九死一不移。"这12个字，象征着什么？象征着**民族无数英雄，为了让人民安居乐业，幸福生活，为了让祖国变得越来越富强，而失去了自己的生命，他们坚定不移，顶天立地，不肯低头折节，才换来了我们今日的太*生活。

　　"感国家之多难，誓九死一不移。"我们21世纪的*还算太*，可是还有许多国家朝我们*虎视眈眈，**、韩国、印度等国家。我们作为祖国未来的栋梁，好好上学是我们义不容辞的义务和责任，长大为祖国做贡献，让我们*科技、军事、经济等方面排在世界的第一，不能让历史重蹈覆辙。"胜者为王，败者为寇"，牢记血的教训。

恰同学少年读后感3

　　少年强则国强，少年富则国富，少年**则国**，少年**则国**，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超

　　在同学及老师的推荐下，我看了《恰同学少年》这本书。书中主要讲述了*、蔡和森、向警予、杨开慧等为**的青年为寻求梦想而奋发向上的故事，他们有着以天下为已任的抱负和情怀，有着改造*的雄心壮志。

　　长沙，这块充满神秘色彩之地，是青年*学习生活、工作过的地方。文章将上世纪20年代工农业**运动蓬勃发展，****风起云涌的峥嵘岁月描绘的栩栩如生。在那个年代，在湖南第一师范院校，*和他的同学们心中怀着崇高理想，他们一起登山，一起在湘江游泳，他们关心国家，他们指说江山社稷大事；他们爱憎分明，他们以文字做武器，对黑暗批判；他们蔑视**，视封建**如粪土，严厉痛斥他们的行为。

　　在这本书中，我还看到了他们那代青年人的坚持和努力。

　　*非常喜欢读书，并且会在读书过程中做批注，每当晚上大家都在休息时，*还会借着弱光线读书；蔡和森家境贫困，为了家里人经常在周末时摆摊为人擦皮鞋；向警予、陶斯咏不像当时其他女性，她们有着十分公*的思想，坚信“男女*等”。

　　正是这些努力与不同，才使得他们能够为**事业贡献出一份力量。

　　他们正值青春年少，是风采、才华昭著之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的潇洒！他们指点江山，激扬文字，又是何等的执着和豪迈！

　　同学们，我们正处于一个青春无限好的阶段之中，怎能浪费大好青春，将时间、精力全都放在网络之中？我们应当学习*、蔡和森那样的人物，刻苦学习，奋发向上。为梦想，为目标努力；为前途，为自己学习；为父母、老师寄予的期望，为学校、国家的培养，我们更应该奋发向上学习。更应该为**之崛起而读书！

恰同学少年读后感4

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是我国******爷爷对自己上学时经历的往事的回忆。《恰同学少年》这本书讲述了*年轻时在湖南第一师范大学读书、生活的经历。

　　在《恰同学少年》这本书中作者用生动的笔法刻画了*、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校**等形象。我最喜爱的人无疑是本书的主角：*。他机智勇敢，乐于助人，少年时期了他和我们一样，虽然经历过风雨、见过世面，但仍然懵懵懂懂，还不懂得一些道理和规矩，因此经常会碰壁摔跤，或者办出糗事。

　　*的**力和胆量是无人能及的。虽然是少年，但他已经萌发了极强的**意识。在他的校园中，曾来过一个名叫张干的新校长。他虽然诲人不倦，但过度地补课同学们疲惫不堪，甚至累死了一个负了伤的同学。*对校长的教育方法不满，于是他联合数百号同学，齐心协力，竟把校长赶了出去。*虽然勇敢，但因年少往往**不住情绪，经常与老师因为意见不同而争论。

　　而*的机智勇敢也曾立过大功。他在第一师范大学读书的最后几年，长沙城外曾来过一支溃兵，有几千人之多。但因为怕遭遇埋伏而不敢进城。*带领学生军，以油桶鞭炮来代替重武器。他还扮成军官，进入敌军营中劝降。他面无惧色，举止镇定，通过自己的智慧与勇气，不费一兵一卒就让敌军缴械投降，保卫了长沙城。

　　在书中也有两个****的混世魔王，马疤子和刘俊卿。马疤子是当地的匪首，残忍、狡诈，又卑鄙。而刘俊卿和*原来是同学，但后来当****。他们“磨牙吮血，**如麻”，一心想对师范大学复仇。但**之心总会遭到报应。两人最终在猴子石战役中被消灭。

　　读完这本书，我收获颇丰。我对*机智勇敢，****的品格十分钦佩崇拜。更加明白了，要抵制**，发扬正义。这本书还原了**的朝气与美好品质。我认为我们应该以*及他的同学们为榜样，努力学习，不断进取、奋斗!

恰同学少年读后感5

　　长期以来看*中、老年的作品比较多,对他青少年的事知道的不多。《恰同学少年》正好填补了空白，而且清新亮丽，蓬勃向上，让人看了激动不已。敬佩毛、蔡、萧等富有热情和实践的学生，*的少年狂傲，蔡和森的少年老成，萧子升的俊秀儒雅。他们一起读诗时的意气风发；同样，敬佩杨、孔等一师的不拘一格、真心实意。对于现在社会，我确信此剧是一股清爽的风，给青年人以心灵的洗涤，同样也给教师以自身的反省。那时候的学生，物质上远远没有我们富足，但是他们活得有理想、有抱负、有追求。

　　*身体很好是绝对离不开他的毅力的，他向杨老师学习，每天早上洗凉水澡，不论春秋冬夏，都与同学们结伴去长江游泳，这难道还表现不出他的毅力吗？他为了磨炼自己在闹市中读书，这就是“闹中求静”呀！如何演绎激情飞扬的青春,*们已经给了大家一个精彩的答案,那就是:把学习、把人生紧密的同*的命运结合起来,为**之崛起,为人民之幸福,竭尽所能;为理想、为信念,付出自己的全部力量。

　　他们关心国家,关心人民；他们谈论****；他们崇尚光明正义，勇敢地批判当时黑暗的社会；他们蔑视**，严厉的痛斥万户侯们的行为，视此为粪土，这是何等的潇洒，何等的执著与豪迈！我还敬佩他们不慕虚荣，胸怀坦荡，豪情万丈，心系天下;敬佩他们倔强狂傲，正义直爽，从不服输；敬佩他们有勇有谋，胆识过人,自信自强，文采飞扬。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是*青少年报效祖国，有所建树的根本所在，也是*走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

　　想想我们现在，生活虽然愉快，可是我们缺少了一份远大的志向，与他们比起来，敬佩之中不禁又多了一份羞愧.让我们从现在开始,为将来报效祖国打好基础，想要有知识，有健康，有毅力，就向*好好学学吧！

恰同学少年读后感6

　　《恰同学少年》主要描写了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*；睡在爱晚亭中不畏风雨的*；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰同学少年读后感7

　　《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……

　　每当我看见*，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的*了，而是一个在我心里能够让我们领略和学习的*同学!

　　那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个**新文化和封建旧习惯**的年代，*和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年*的脑海里回荡:“我此刻还找不到，但将来必须会找到!”于是，勤奋学习，用心交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的**实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己潜力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过为什么*同学行，我们却不行并不是我们不能够，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。*同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你以前走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取这天的成功!

　　《恰同学少年》告诉我们:我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选取最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动用心奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

恰同学少年读后感8

　　最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对**的崇敬和对*的豪气读完的，这部书让我懂得了许多……

　　这本书以*在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在这本书中的众多人物中，我最欣赏*，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的*;那个在北洋**包围下英勇无畏的*;那个在易永畦生病时无微不至的*。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

　　“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是*那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像*，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

　　记得*有一句话：“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。

　　或许大家会说：“我们所生活的年代与*那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。屋门这些甚或在和*年代的人有咱么内和*那个年代的人进行比较呢?”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。

　　是啊，我们虽不生活在乱世，但人的一生不是****的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。如果一个人连远大的志向都没有，那么，生活还有什么意义呢?

　　今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧!

恰同学少年读后感9

　　《恰同学少年》一书描写了许多栩栩如生的英雄人物，这些人物无不有着鲜明的特点及事迹值得我们学习。今天，就让我们一起来看看吧。

　　首先，就是主人公*。*是一个性格倔强、胸怀大志、机智勇敢却又*易近人的人，这从他的作品中就能体现出来。后来，当*看到*民百姓的贫苦，又怀着沉痛的心情投身于救国民于水火的伟大事业，最终依靠自己这样的性格带领全国人民获得成功。如今，我们虽不用再经历炮火的考验，但向*学习他优秀的品质和精神，却永远不会过时。

　　其次，便是杨昌济，这是一位十分优秀的老师。他不仅善于提高同学们的文化课成绩，还注重学生的个性发展。有一次，*与

　　袁吉六老师闹矛盾，*非常地倔，任凭方维夏和黎锦熙两位老师苦口婆心地劝说，*就是不承认，后来，是杨昌济老师谆谆劝导，通过指出袁吉六老师的毛病，其实是让*感到惭愧，消消他的怒火，最后切入正题，让*幡然醒悟，发自内心地去向袁吉六老师赔礼道歉。这种教育学生的方式犹如春风化雨，而不是像现在的很多老师那样动不动就发火。我们*时学习生活也应该像杨昌济老师一样，凡事要先找到问题的关键再去纠正，以达到事半功倍的效果。

　　还有一位给我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是*很要好的朋友，干事非常稳重，善于分析并把握形势，堪称*的得力干将。我们要向蔡和森学习，学习他遇事不慌乱、坚定信念不动摇、坚强不屈奋斗不止的精神!

　　*、杨昌济、蔡和森……“数风流人物，还看今朝”，恰同学少年，风华正茂，英雄先烈们为了***事业前仆后继，作出了卓越的贡献，甚至献出了年轻的生命。抚古追今，我为“恰同学少年”而自豪，更感到自己肩负的沉甸甸的责任!

恰同学少年读后感10

　　最近利用空闲时间看了这部电视剧，说实话，我个人*时很少观看影视剧，因为这个时代的影视剧似乎已经陷入了一种浮躁的病态中，什么能挣到钱，就拍什么，大部分的影视剧已经完全成为了商业的代名词了，人性中必须追求的优秀的精神少了，影视剧也就成为了华而不实的东西了！但是我们不可否认在这样的一个浮躁的社会中还是有一些好的影视剧脱颖而出，而这部《恰同学少年》就是一部非常优秀的文艺作品！

　　当邓公、江公在*掀起了一场轰轰烈烈的**和革新的时候，他们忽视了这个社会必须坚守的一种东西，这就是精神，这是改天换地的精神，这是小我与大我的融合的精神，这是一个社会进步必须所要具备的最重要的东西，而我们恰恰丢失了，人们都陷入了对金钱的追逐，我们不可否认，获取金钱的过程是艰苦的过程，但是人在任何时候都不能忽视内心的世界，如果只是简单地生活在这个外部世界中，那我们的生命岂不很肤浅吗？

　　那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢？我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能——生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选择了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代，他们都非常主动地**各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的意义的，我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧！

　　所以我们要在人生之路上乘胜前进，我们就要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们就要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们就会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，何其伟大哉，何其幸福哉！

恰同学少年读后感11

　　梁启超曾说过“少年强则国强，少年智则国智，少年**则国**，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

　　最近我看了《恰同学少年》这本书，书中描述以*同志为首的一批优秀青年，为梁启超先生说的这段话做了一个完美的诠释，更向我们展现了什么叫“少年强”，如果把这批青年放到现代，任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。

　　这本书把在湖南第一师范的五年生活作为背景，讲述了*、蔡和森、向警予和陶斯咏等一批优秀学生在五年里的种。种事迹，还塑造了杨昌济、孔绍绶等优秀教师的形象。

　　书中有一篇开学前的描写留给我印象深刻。招生考试的作文题目是“论教育”，有一天，*本想到臭豆腐摊去吃臭豆腐，但是没有钱，萧氏兄弟刚好看见他，便请他吃了一顿，吃完饭后聊天中得知，三人都想报考第一师范，萧氏兄弟觉得*值得信赖，于是就将他们写的论文给了*，让他替他们上交，*也没有拒绝。可是萧氏兄弟走了之后，*竟然在臭豆腐摊的桌子上睡着了，而臭豆腐摊老板的儿子刘俊卿又是一个嫉妒心理非常强的人，看了萧氏兄弟写的文章，觉得非常好，可能会影响到他考进第一师范，所以就趁*睡觉时偷偷拿走了，*醒来发现萧氏兄弟的论文不见了，而且这件事也不好向他们说明，于是他就替他们又写了一篇交**。

　　当成绩出来那天，刘某某看见萧氏兄弟的成绩依然比他高，觉得很不可思议，而萧氏兄弟也凭借这样的成绩成功进入第一师范。

　　这一个故事不仅刻画了一个非常有文采的*的形象，还呈现出了一个卑鄙的刘俊卿，使整个故事更加吸引读者。

　　整本书中有生死、有离别、更有背叛。故事生动，真实感很强，让我在对**先驱的进一步了解的同时，更真实的体会到了什么是真正的伟大。此书让人读后有想发奋图强，为了祖国的强大而努力读书的愿望。

　　大男孩是初二的在校学生，加盟果敢时代大V店，建立了自己的网**屋：“康妈**大V书屋”，欢迎光临，欢迎一起来开店。

恰同学少年读后感12

　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。 《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的.憧憬。

　　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想**，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对*的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。

　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

恰同学少年读后感13

　　读完《恰同学少年》这本书，我的内心久久不能够*息。这本书以*在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了20世纪初以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在书中这么多人物中，我最敬佩的*。*，这个未来带领*人民崛起的人，在这本书中年轻的他，总能让我想起一段话:“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公允敢面对，只因他们是少年。”

　　他心怀大志，正可谓乱世出英雄，他有一种视天下为己任的责任感，很多人都没有看清大*的根本问题，他看到了。正因为他的这种责任感，他才更加刻苦读书。据书中所诉，*每晚都会去读书馆潜心学习，他的课上所注笔记是最多的，他每看一本书，一页页都有勾勾画画的标记；他每天清晨，因受教师杨昌济影响，坚持锻炼，吃的是一般人所不能吃的苦；同学重病，他也在旁细心照料，把同学情谊演绎到了极致。他带领手无寸铁的同学们保卫长沙的这种敢于面对的胆识与勇气，虽然生活在乱世，却不被乱世中拘泥的思想**，这是*犹为可贵的地方。

　　当然，也有自甘堕落的少年。师范开学，刘俊卿父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫，父亲含辛茹苦把它和阿秀二人拉扯大，他却为了所谓的面子，要了很多钱去买一双皮鞋。他视功**禄为人生制高点。他为了面子，宁可**一切，甚至自己的生命。他原本也有不错的成绩，可以效力祖国，却自毁前程。

　　看完整部小说，被文中多处细节震撼，我不禁陈思，国家如何才能付强？少年强则国强！少年是祖国的花朵关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人给予的厚望，还有祖国的利益和发展。

　　你所站立的地方，正是你的*；你是什么，*便是什么；你若光明；*便不黑暗。山河虽无恙，吾辈当自强！愿我们*青年都能摆脱冷气，只是向上走。不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等侯炬火，我便是唯一的光。

恰同学少年读后感14

　　说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

　　全书讲了以*在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了*、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造*，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。**进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;**“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的*溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

　　这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。

　　*是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得*一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让*变成*!还记得*因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!

　　所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色**励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生**等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年*，与天不老;壮哉，我*少年，与国无疆!” 的确，我希望我**少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：

　　“今日之**，全在我少年!”

恰同学少年读后感15

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年*。

　　《恰同学少年》主要描述了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡;从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一齐抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*;睡在爱晚亭中不畏风雨的*;还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师以前评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每一天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一向借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来!他一向都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的.书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展4）

——恰同学少年读后感10篇

恰同学少年读后感1

　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……

　　它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

　　《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。

　　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想**，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对*的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。 日记

　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的`人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

恰同学少年读后感2

　　说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

　　全书讲了以*在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了*、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造*，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。**进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;**“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的*溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

　　这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。

　　*是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得*一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让*变成*!还记得*因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!

　　所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色**励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生**等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年*，与天不老;壮哉，我*少年，与国无疆!” 的确，我希望我**少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：

　　“今日之**，全在我少年!”

恰同学少年读后感3

　　寒假在家读了《恰同学少年》这本书，虽然我还是六年级小学生，读了这本书以后我的`思想**转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我很有好处，真是受益匪浅，时时提醒我好好学习。

　　《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。

　　本书中的人物我最敬佩的是*，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如他在暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。不带一分钱，我们现在的孩子们那个身上是没有钱是什么概念。那他是怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃***，真够胆。他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如***，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡*，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。

　　青年*也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，*不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。

　　所谓人无完人，书中的*也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，*认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。

　　这本书里的每一个人都有自己独特的个性。他们的青春洋溢着自信；他们的青春自信感染我们；他们的纯洁友情，让我们明白什么叫真挚。此刻郑重地向大家推荐这本书，会让你充满信心。真所谓读一本好书，交一群挚友，让我们珍惜现在美好生活，发奋学习！

恰同学少年读后感4

　　《恰同学少年》精彩却不乏真实，步步进步也不缺失败，恰同学少年读后感。

　　*;蔡和森、向警予、杨开慧为**的优秀青年的学习生活和他们之间纯真的故事…… ，*在那个年代就是一个有天分、有活力、有个性，同样也不乏今天普通年轻人那样不成熟的缺点与毛病的普普通通的青年学生。

　　《恰同学少年》不要求哗众取宠的镜头，所有场景都处理的很*实，有一种以假乱真的感觉。

　　《恰同学少年》表现伟人的求学生涯，这一群历史人物本身份量就很重，恰好是16、17岁到21、22岁左右的年龄，在进学校之前，都是普通的农家子弟和*民子弟，他们追求新潮的思想、追求救国救民的真理，他们的身上充满了朝气，充满了青春的活力，很自然的让编导者就想到了青春偶像剧，尤其是近几年来，国产的所谓的青春偶像剧和日韩偶像剧冲击着屏幕，他们真正给年轻人能给带来什么样的启迪呢?比我们《恰同学少年》剧中的主人公所追求的相距太远了。在物质文明发达的今天，人们，尤其是的年轻人，更加追求精神上的富有，而把他们这种时代风貌用青春剧来表现，应该说是最好的一种形式。

　　怀着对**的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我读完了《恰同学少年》。它讲的是在二十世纪旧社会时，*、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

　　恰同学少年给了我太多的感慨，我感慨*的胆识，蔡和森的睿智，刘俊卿的懦弱。

　　我觉得造成他们不同的原因有很大一部分是他们周围的人，他们的父母、老师和朋友。想想看，如果没有一位有新思想的好妈妈，蔡和森也许只是一个吃家产的少爷;如果没有一位帮他的好妈妈，*也许只是一个小学徒;如果没有孔昭绶对“天才”的格外照顾，也就没有*后来的伟绩了。如果没有蔡和森的**，也许王子鹏永远只能当一个娇气的大少爷。

　　一个人的能力固然重要，但没有了身边的人的**有何成大器?俗话说得好：“一根筷子易折断,十根筷子抱成团。”再厉害的天才没有他人的协助也只是独杆司令一个。而独杆司令是无法获得大的成功的。

　　“得民心者得天下”不也正是这个道理吗?就拿纣王来说吧，纣王没才?不，他很聪明，那他为什么会失去他的天下呢?因为他的残暴使那些协助他的人纷纷远离，于是，他失去了他的天下。

　　回首历史长河，有谁的成功没有别人的帮助?再拿现在来说吧，为什么现在那么讲究人缘?为什么那么多人都在拉拢自己的人际网?因为没有人可以十全十美，没有人**你，是不可能成功的。所以，让我们有感恩的心去对待身边的每一个人吧!

恰同学少年读后感5

　　这个暑假，我读了一本好书《恰同学少年》。

　　《恰同学少年》这本书是以*等青年在湖南第一师范学院五年半的求学生活为主线，充分展现了*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的优秀青年为寻求理想面奋发向上的斗志，敢以天下为已任的抱负与情怀，改造*与世界的雄心壮志。

　　我从这本书上学习到了三点：第一点：勤奋。*成绩非常好，不光是因为他聪明，最主要的是他勤奋。他学习的自觉性非常高，他写做业时不想其他事情，很是专心。他毛笔字写的很好，是因为他从小勤奋的练习。他看书时经常看到忘记了饥饿、忘记了时间。

　　第二点：不放弃。*不管遇到什么困难，他都会去想办法解决，不会因为困难而放弃，总是对未来充满希望，他有着积极向上的精神，这是我们大家应该要学习的。

　　第三点：诚实。因为同学不能及时赶到考场，所以*替他答了考卷并且考**湖南师范。后来到师范后，*深为自己冲动的行为而懊恼，所以他向学校坦白，并且要求退学准备明年再考。学校为他的坦诚而感动，为他和他的同学重新举行了一次考试，最终两人都以出色的成绩再次考入。我为他的诚实而喝彩。

　　通过我的大致介绍大家可能已经了解了《恰同学少年》这本书，我在这里推荐给同学们，希望大家也能阅读一下，学习一下一代伟人的成长经历。

恰同学少年读后感6

　　《恰同学少年》这本书以*等青年在湖南第一师范用五年半的求学生活为主体，充分展示了以*、蔡和森、向警予、杨开慧、姚斯咏等为**的'优秀青年为求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负和情怀，改造*与世界的雄心壮志。书中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，整本书给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。

　　书中还原了**朝气蓬勃的年轻时代。*原名***，在长沙公立第一师范学校的新生考试中，他以第一名的成绩顺利地考入长沙公立第一师范。在学校读书的过程中，他刻苦学习、修身立志，与同学之间互帮互学、互相交流，并与蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧等同学共同**了同学读书会。他不但注重学习，而且爱国爱民徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校······在他的身上我领悟到了一种勇猛果敢、临危不惧的精神；感受到了一种气宇轩昂、仰不愧天的气概！

　　书中的蔡和森让我明白了内敛的真实含义。他是一个成绩优异的学生。然而，他却没有丝毫傲气，反而比其他人更*易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态。他恰如其分的解释了不矜不伐、屈己待人的真谛。

　　刘俊卿是书中的反派人物。他家境贫困，父亲为他拼命工作，到处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他，可是他却拿这些钱去买昂贵的鞋。相比*的勤俭简朴，他的行为让人为他感到可悲。

　　《恰同学少年》称得上是艺术创新与**传统相结合的典范，它唱响了大时代背景下的青春之歌。从书中我读到了在纷乱年代下一帮洋溢青春稚气的少年用自己的言行谱写着一曲青春之歌。在那个时代里他们就像走上伸展台的舞者，用他们的思想与言语去引领着很多被侮辱被损害的人走出困顿，走向光明，“创造奇迹”在他们身上的到了证明，他们用自己青春年少谱写了一首洋溢着希望的歌曲。

　　时光流转至今，我们生活在一个安定的社会，然而，我们面对的社会也充满了**。太多的青少年荒芜了自己的青春，整天沉迷于网络游戏，不思进取，肆意挥霍金钱等。作为新世纪的主人，每个青少年都应该志存高远、修身储能，让我们的青春绽放耀眼的光芒！

　　读《恰同学少年》明白了什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下；什么是真正的虚怀若谷！它向我们诠释了青春的定义。希望每一位青少年都能找到真正属与自己的道路，让自己的青春在深远广阔的天空之中飞扬！

恰同学少年读后感7

　　《恰同学少年》这个书名听起来就新颖，老师也极力推荐，这使我产生了浓厚的兴趣，很想了解书中人物的学生时代。

　　现在，我看到了第八章，可已经被*、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象，同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园叮*的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个鲜明的人物给这部小说增添了各种色彩。

　　空城计、和敌人谈判……这些惊心动魄的事都能体现出他们是多么勇敢，没有像他们这样的英雄人物就不会有我们现在的*。如果说抵抗敌人的是把枪，那他们就是枪上的**；如果说抵抗敌人的是虎，那他们就是虎的牙齿。“少年富则国富，少年强则国强！”他们就是最富有的，最强壮的，因为他们有寻求真理、奋发向上的斗志；有“敢以天下为己任”的抱负和热情；有改造*、富强*的雄心壮志。

　　他们追求真理、追求信念、追求理想的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们成功的原因吧！

恰同学少年读后感8

　　“什么是贫困，什么是富有？穿草鞋、打补丁，吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗？不，孩子们，贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完了这本书《恰同学少年》，孔绍绶校长的话，还在我眼前闪现。

　　《恰同学少年》这本书，以*等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，展现了*等诸多优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造*当时封建社会的雄心壮志。其中，孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育，对我颇有感触。

　　记得我小时候，胃口不好，不爱吃饭，经常会剩饭。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点，并对我说：“孩子，这些饭，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀！”那时的我并没有听进耳，只是告诉妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢天喜地自顾自玩去了。

　　有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读完了，姨婆又给我解释起它的意思来。直到那时，我才知道，米是很珍贵的，它是用农民的汗水变成的，也明白了妈妈为什么不让我浪费食物。

　　“节俭传下去，*万年福。”只有节约，才能让大家生活得更好。“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千元呢！天长日久，有一天，你就会发现，自己竟然积攒下了许多。

恰同学少年读后感9

　　早晨的阳光透过窗户，把我的房间照得亮堂堂的，我捧着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着故事情节，我发现整个故事情节跌宕起伏，充满着浓浓的爱国情怀，洋溢着青春的活力，令人爱不释手。

　　*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉又陌生的名字，像一颗颗闪亮的星星，一下子把我带回了那个外强内弱、民不聊生、外忧内患、硝烟四起的那个时代，刀光剑影、血雨腥风的气息迎面而来。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男儿蔚为万夫雄”。主要内容是在1917年11月18日，北洋**湖南督军傅良佐，在护法战争中被护法军程潜部（湘军）击溃后大闹猴子石，正当全城老百姓都落荒而逃的时候，第一师范的学生在困境中，受到*同志的鼓舞，穿**学生军装奋勇崛起，而他们在*的带领下，面对如狼似虎的敌军，临危不惧。用出众的智慧和过人的勇敢，战胜了真枪实弹的敌人。

　　在*的身上，我看到了知识的力量，因为*从小发奋读书，所以他才能学以致用，面对那黑洞洞的枪管，不用一刀一枪，用自己的智慧把敌人吓得四肢发软，缴枪投降。不止如此，在未来的历史里，他更是用自己的智慧，带领全*人民，走出黑暗，走**一条属于*人民的大道，***，从此让全国人民过**幸福快乐的生活。

　　在我们民族的历史里，像*一样用知识击退敌人的人有很多，比如春秋战国时代的墨子，鲁班为楚王做攻城器准备攻打宋，墨子听了来到楚国劝谏。墨子用腰带等物品和鲁班进行了一场模拟战，鲁班制造的攻城器，都被墨子巧妙打败。然后鲁班劝楚王杀了墨子，可以破宋，而墨子说自己事先将守城的方法告诉弟子，并去守卫宋国，所以楚王不得不放弃攻打宋国的念头。

　　知识就是力量，如果你要成为一个聪明的人，那就要好好的读书，让知识把你变得更强大！

恰同学少年读后感10

　　“少年负壮气，奋烈自有时”，这句

出自李白《少年行》的诗句，很好的诠释了少年的意气风发，壮志凌云。少年像春天一样朝气勃勃，充满生机。

　　《恰同学少年》这本书描述的是*等少年在湖南第一师范求学的学习和生活。它给我感触很深，书中的人物给我留下了深刻的印象。

　　我最佩服少年时代的*，他与很多那个时代的少年一样，拥有远大的梦想，他有一颗渴望实现梦想的心，他有壮志凌云的气魄。他乐于助人乐善好施。他知道**需要强健的体魄，所以锻炼身体。他知道自己的目标是什么，知道怎么样去实现它，即使遇到千难万险，也一往无前。

　　本书中还有一个人给我留下深刻印象，就是刘俊卿，他的父亲是一个贫农，为了能让儿子上学，把自己女儿卖了去做丫鬟。当刘俊卿考上第一师范，他父亲到处借钱，为了给他买一身好的衣服，挑着行李送他去上学，路上不厌其烦地交代一件一件的事情，到了学校门口，刘俊卿竟然和别人说这是他雇用的挑夫。短短的一句话，让他父亲心都碎了。更过分的是，他又去将他妹妹辛苦赚的一点钱拿来供自己挥霍。刘俊卿不仅没有感恩之心，也没有羞愧之心，一次次做错也不去反思，外表华丽内心空虚，这样的人难成大事。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”少年强则国强，我们是祖国的少年，我们积极向上，那国家就***，如果我们是垮掉的一代，那祖国就没有未来。我们一定要珍惜时间，珍惜现在良好的学习环境，实现自己的梦想，从而继续祖国的富强文明之路。

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展5）

——恰同学少年作文10篇

恰同学少年作文1

　　恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。大概就是在说我们这个时候吧。去年才****的我。来到了周南才发现原来的朋友都没来这里。这让刚来到这里的我，感到了极大的不习惯。在高一时还经常想着与初中的朋友一起玩的日子，是多么的开心。刚刚来这什么人都不认识，难免就有些失落。下课时只能一个人无聊的搞学习。只有在周末时才能与初中的兄弟们相聚。相聚时也无一不是抱怨高中生活是多么的无聊。我们都在不同的学校学习与各自的同学接触了一个星期，可能打成一片的一个都没有。

　　时间慢慢流失，我们到底是早上8 9点钟的太阳，没过多久就有了许多的伙伴，有着相似的爱好，便成为了朋友。出现在在我高中生活的朋友，我们要度过一个*淡又激情，压抑又快乐，的风华时光。我要与你们第一次，为自己的人生而奋斗。我们都在为自己的人生努力，在这艰苦的时期，有你们的陪伴，我也不再孤单有再大的困难我们总是肩并肩一起跨过。我的一位人生导师说过：在一个空间中人生的直线只有一个交点。在这里遇见你们，是莫大我的荣幸！

　　我们虽然不在同一个学校，我们都是兄弟，我们虽然没法见面，但一直在联系，在不同的地方在为自己奋斗，没错你们都很优秀，都很有天赋，我们在一起度过了这么多的时光，我们一起流过血，流过泪。我们挥洒青春，过了很久才结为兄弟。我知道你们在各自的学校努力着，作为你们的兄弟我怎么能放松输给你们！

　　毕业时因为一点小差错，没能在一个学校，你留在了母校，高中不能与你在一个学校，还真是遗憾。我发过誓大学一定要一起度过，去梦想的学校，做自己梦想的事。我一定努力，我也知道你的辛苦。真希望在理想的大学门前遇见你?????

　　全国有多少像我一样的少年，请让我用梁启超的结尾：美哉，我少年*，与天不老！壮哉，我*少年，与国无疆

恰同学少年作文2

　　青春如花，姹紫嫣红；青春似火，热情奔放。

　　“陌生”是我对这个学校的第一印象。陌生的比赛场地，陌生的监考老师。因为陌生所以害怕，因为害怕，所以失败。

　　刚跑完的一千米，我以失败“光荣”的落幕了，看着同学们个个喜笑颜开，我的心失落到了极点。

　　难道我的中考就该是这样的结局吗？难道我永远摆脱不了别人冠上的“软骨病”吗？谁愿藏躲在避风的港口。不就是一次的失误吗？有什么了不起的，从哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳绳考试上挥洒我的汗水吧！

　　考试即将开始，收拾好紧张的心情，我信步来到比赛场地，双手紧紧地攥着绳子，竖起耳朵聆听着，就等着老师的一声令下。

　　“考试开始！”话音刚落，我就拼命地跳起来。我两手不停地翻动着绳子，两只脚轮流飞快地跳着。只听绳子把地面拍得啪啪作响。不一会儿，我就已经累得气喘吁吁了，心跳也越未来越快，脸色由红转白，豆大的汗珠像断了线的珍珠一样落下来。

　　“不行，我要跳得更快，我要华丽的变身！”攥在手里的.绳子抡得更快了，绳子在双脚间不停地翻飞着，耳边只听得到绳子呼呼作响。可能是心急吃不了热豆腐吧，我越是想跳得快，绳子就越是和我作对，中断的频率越来越高。

　　“没有人会同情失败者的！我要做一个登临泰山之巅的人！”我暗暗地下定了决心。我连忙重新握好绳子，抡起了双臂，踮起了双脚。

　　“九十，一百，一百一┅┅”终于要一声铿锵的停止哨响的那一刻，我以一百八十的成绩完美的落幕了。尽管我的成绩不是最好的，但我知道这是我拼搏的结果，任凭汗水在脸上恣意的留着，我在这一刻终于明白：用汗水浇灌的花朵才会更美丽，用拼搏走过的青春才更有价值。

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”让我们每一个人乘着青春年少，向上吧！

恰同学少年作文3

　　校园风景线空气中弥漫着怡静的气息，瓦***楼房，绿色的草地，宽广的棒球场，还有那从栏杆上倾泻而下的蔓藤？？？？走出教室，仰头而望，太阳微笑着照亮了校园。

　　记忆中的校园仿佛并非如此，三年前，懵懂的我满怀憧憬走进了中学的大门。青葱的树木挺拔高大，古老的教学楼给人内心的宁静。当清风徐来时，树荫下一个个认真读书的学子，在朗朗的读书声中，度过一段又一段美丽的校园时光。校园的教学楼早已斑驳，给人浓厚的历史沉淀的感觉，古老而神秘，翠绿的蔓藤蜿蜒而上，像水中的墨滴一般渲染**，占据着半面墙。但窗明几净的教室里却是一个个埋头苦读的我们，陪伴在身边的三个疯丫头，一路嘻嘻哈哈，在她们的笑声中，我们一起走过三年的春秋冬夏。

　　晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，此时的我们已经坐在了高中的新校区设施先进的教室中，老师如演员一般在讲堂上表现着他们飒爽的英姿，我们不时记着笔记，一阵阵笑声中走过云淡风轻的流年。在这样一些淡如云水般的日子里，我们用文字流于指尖记录下时光里的故事，有过笑声，也不乏眼泪；生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到迷茫的前方；捧一本**的书，畅游哲学的海洋，寻找康德的思维；有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看讲台上充满活力的老班，顿时充满了电；在生物老师的指导下，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。 不一样的教室，不一样的老师，庆幸的是身边的小伙伴依然没有离我远去，五年，六年，我们一起走过，携手体会着肆意的青春，无论面对怎样的`选择，我们都还在一个选项中。正是在东外的校园中，让我收获了这样一份固九弥新的友谊。 我们并非伯牙子期，但是时间的沉淀让我们从未分开过，陪伴便是最好的深情。 “但愿人长久，千里共婵娟”人们心中的美好愿望便是如此。但是十全九美，在学校最后的一年里，不论风雨，希望我们同舟度过。高考是人生的一扇大门，我们定将携手推开，在学校的**下迎接最美的暮光！

　　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。希望每个东外学子都能在学校中挥洒自己的汗水，收获自己的骄傲！

恰同学少年作文4

　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ ——题记

　　以前，我从不曾想到过，一代伟人*竟然曾经有过一段那般活力张扬的青春岁月。于是，那个在我的印象之中会伏案读书至深夜，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外的伟人形象也渐渐立体、丰满了起来。

　　不像其它展现*中年时代**气质的'影视作品，《恰同学少年》选取了其在湖南第一师范读书时的那段飞扬的岁月，为观众呈现了*和那一群年轻人绚烂的青春。让我们得以从一个全新的角度了解伟人。

　　青春本身就是一段最美好、最张扬的岁月，是一段孕育着理想与抱负，酝酿着个人与国家的未来的金色年华。伟人更是这样，我想，当中年之后的*回忆起自己在第一师范时与那些与自己有着相同爱国热情的朋友们时，他沉静的血液一定会再度沸腾起来，不然，当**“**寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”之时，在远观“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞**”之时，怎么感叹“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”

　　你可以说他们“初生牛犊不怕虎”，是的，他们确实做了许多看似“胡闹”的事情，但是，这些所谓的“胡闹”不正是一群青春飞扬的年轻人在为自己心中的理想奋斗吗？他们敢公然反对*，印发小册子“煽动”群众“反袁”，更换庆贺*加冕的条幅。他们自己开办工人夜学，在弄清工人们为什么不报名参加时，想出多种多样创意的方法，吸引工人们报名，并且自己给他们当老师，他们在面对一群战败而归却想占领长沙城的溃军时，在城中几乎所有人都想着要逃命时，身为学生的他们却临危不乱，坚定地挑起了关乎这座城市的命运的担子，并最终凭借胆量与过人的智慧让溃军缴了枪，赢得了胜利。这是一群年轻人在抒写自己的理想与决心。所以，当这群年轻人成长为之后*的**者与开拓者时，这一切便会让人觉得理所应当。

　　因为，少年强则国强！那句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”响彻天空。

恰同学少年作文5

　　青春如花，姹紫嫣红；青春似火，热情奔放。

　　“陌生”是我对这个学校的第一印象。陌生的比赛场地，陌生的监考老师。因为陌生所以害怕，因为害怕，所以失败。

　　刚跑完的一千米，我以失败“光荣”的落幕了，看着同学们个个喜笑颜开，我的心失落到了极点。

　　难道我的中考就该是这样的结局吗？难道我永远摆脱不了别人冠上的“软骨病”吗？谁愿藏躲在避风的港口。不就是一次的'失误吗？有什么了不起的，从哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳绳考试上挥洒我的汗水吧！

　　考试即将开始，收拾好紧张的心情，我信步来到比赛场地，双手紧紧地攥着绳子，竖起耳朵聆听着，就等着老师的一声令下。

　　“考试开始！”话音刚落，我就拼命地跳起来。我两手不停地翻动着绳子，两只脚轮流飞快地跳着。只听绳子把地面拍得啪啪作响。不一会儿，我就已经累得气喘吁吁了，心跳也越未来越快，脸色由红转白，豆大的汗珠像断了线的珍珠一样落下来。

　　“不行，我要跳得更快，我要华丽的变身！”攥在手里的绳子抡得更快了，绳子在双脚间不停地翻飞着，耳边只听得到绳子呼呼作响。可能是心急吃不了热豆腐吧，我越是想跳得快，绳子就越是和我作对，中断的频率越来越高。

　　“没有人会同情失败者的！我要做一个登临泰山之巅的人！”我暗暗地下定了决心。我连忙重新握好绳子，抡起了双臂，踮起了双脚。

　　“九十，一百，一百一┅┅”终于要一声铿锵的停止哨响的那一刻，我以一百八十的成绩完美的落幕了。尽管我的成绩不是最好的，但我知道这是我拼搏的结果，任凭汗水在脸上恣意的留着，我在这一刻终于明白：用汗水浇灌的花朵才会更美丽，用拼搏走过的青春才更有价值。

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”让我们每一个人乘着青春年少，向上吧！

恰同学少年作文6

　　青春如花，姹紫嫣红；青春似火，热情奔放。

　　——题记

　　“陌生”是我对这个学校的第一印象。陌生的比赛场地，陌生的监考老师。因为陌生所以害怕，因为害怕，所以失败。

　　刚跑完的一千米，我以失败“光荣”的落幕了，看着同学们个个喜笑颜开，我的心失落到了极点。

　　难道我的中考就该是这样的结局吗？难道我永远摆脱不了别人冠上的“软骨病”吗？谁愿藏躲在避风的港口。不就是一次的失误吗？有什么了不起的，从哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳绳考试上挥洒我的汗水吧！

　　考试即将开始，收拾好紧张的心情，我信步来到比赛场地，双手紧紧地攥着绳子，竖起耳朵聆听着，就等着老师的一声令下。

　　“考试开始！”话音刚落，我就拼命地跳起来。我两手不停地翻动着绳子，两只脚轮流飞快地跳着。只听绳子把地面拍得啪啪作响。不一会儿，我就已经累得气喘吁吁了，心跳也越未来越快，脸色由红转白，豆大的汗珠像断了线的珍珠一样落下来。

　　“不行，我要跳得更快，我要华丽的变身！”攥在手里的绳子抡得更快了，绳子在双脚间不停地翻飞着，耳边只听得到绳子呼呼作响。可能是心急吃不了热豆腐吧，我越是想跳得快，绳子就越是和我作对，中断的频率越来越高。

　　“没有人会同情失败者的！我要做一个登临泰山之巅的人！”我暗暗地下定了决心。我连忙重新握好绳子，抡起了双臂，踮起了双脚。

　　“九十，一百，一百一”终于要一声铿锵的停止哨响的那一刻，我以一百八十的成绩完美的落幕了。尽管我的成绩不是最好的，但我知道这是我拼搏的结果，任凭汗水在脸上恣意的留着，我在这一刻终于明白：用汗水浇灌的花朵才会更美丽，用拼搏走过的青春才更有价值。

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”让我们每一个人乘着青春年少，向上吧！

恰同学少年作文7

　　这段时间我一直在看《恰同学少年》这本书，它唤醒了我沉睡之中的斗志和理想，它让我学到了在课本中课本中找不到的知识，它让我明白了什么是真正的同学情深，什么是真正的师生高谊，什么是真正的豪情壮志，什么是真正的胸怀天下……

　　这本书刻画了众多的人物形象，但我最欣赏的便是少年*了，每每想到那个在读书会上畅所欲言的*，在面临生死危机时不慌不乱的*，在同学病重时无微不至的*……他的风采让我折服，让我明白了“少年智则国智，少年强则国强”的道理。当然他也不是十全十美的人，他也有年少轻狂的缺点，倔强、冲动、自以为是等等，但是无论如何他都是一个优秀、进步的青年，他知难更进、自强不息、敢于超越，对祖国的无比热爱。他已成为我心中的偶像，激励我不断地去努力，去超越。

　　有志者事竟成，在杨昌济的课堂上*对自己的前途感到困惑迷茫，这正是他胸怀天下的体现，在祖国危难之际，他并没有以自己的前途为重，而是为祖国的未来忧心，以祖国为重，这就是*的志向，这才是大志！

　　人生自信二百年，会当击水三千里，*是个自信的人。他去参观岳麓书院，*自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”如果没有那一份自信，他又怎么敢不带分文游历长沙，怎么敢率领学生智斗北洋**，怎么敢揽下工人夜学的任务，怎么能写出“数风流人物，还看今朝”这千古不朽的诗句呢？细想也许我们不缺乏自信，但我们缺乏身体力行。

　　少年*说：“文明其精神，野蛮其体魄”。的确，在**民族历史中出现许许多多才高八斗的文人，不过他们短命呀，给历史留下了一页页的遗憾，没有健康的身体你学得再好，学问再大，命都保不住，那又有什么用呢？*深知锻炼的重要，一有空就和同学踢球、赛跑，锻炼出了强健的体魄，这为了他以后就大业打下了坚实的基础。回过头来看看我们的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么经得起风雨，看得见彩虹？

　　“衡山西、岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风，多材自昔夸熊封，男儿蔚为万夫雄。”*用毕生努力缔造了新*，完成了自己的理想。成就了他的万夫之雄！

　　读了《恰同学少年》这本书让我深深地明白了，老一辈的使命已经完成，可我们的使命才刚刚开始。男儿蔚为万夫雄，问苍茫大地，谁主沉浮？我们准备好了吗？

恰同学少年作文8

　　快乐的时光总是那么短暂，尽管如此，美好的回忆还是留在了我们的记忆里。

　　曾经初三的生活，我们奔波于家和学校之间，可我们并不枯燥：“Class is over。”在英语老师宣布下课，并抱着作业本离开教室后，原本死气沉沉的教室这下子可沸腾了：“菊花残，满地上。”“旋转跳跃，我闭着眼。”男女生混合唱，如果你不知道这是学校的话，还以为是群星演唱会呢！可正当大家来兴时，不知谁来了句：“老班来了！”霎时间，空气像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出现的老班身上，瞬间，我们一个个都乖乖地坐在了位子上，不约而同地掏出书本假装看起书来。“初三啦，要抓紧时间啊！”老班像往常一样发话了，但正当他转身离开教室，消失在我们视线中时，歌声再次响起，班级又一次炸开了锅。

　　杰是一个爱打篮球的男生，他的.篮球打得也很棒，这可能也与他出众的身体素质有关吧！杰不仅是一米八三的高个，还挺壮，因此他有了“牛”这个称号，尽管他本人并不喜欢，但听久了他也便习惯了。不过他有时也有些自恋。在一次校三人篮球赛中，杰带领着我们班，赢得了比赛，他也因突出的表现成为女生心中所谓的偶像，于是我们向开玩笑地说：“‘牛’哥，你真是太帅了！”他便沾沾自喜地说：“那是当然啦，我是谁啊！”“瞧你那样！”“哈哈哈。”

　　雯是我们的班长，她就像她的名字一样，是个文静的女生，可她干起事来却挺负责，她总能在老师来之前带领大家早读，她也总能帮助学**遇到困难的同学，尽可能帮他们提高成绩。因此，我们都积极配合她工作，通过努力，我们班被评为了先进班级，这也算是给每位同学的初中生活画上圆满的句号。

　　好好珍藏这美好的回忆，相信有一天，当我回想起这些快乐事情，定会其乐无穷！

恰同学少年作文9

　　快乐的时光总是那么短暂，尽管如此，美好的回忆还是留在了我们的记忆里。

　　曾经初三的生活，我们奔波于家和学校之间，可我们并不枯燥：“Class is over。”在英语老师宣布下课，并抱着作业本离开教室后，原本死气沉沉的教室这下子可沸腾了：“菊花残，满地上。”“旋转跳跃，我闭着眼。”男女生混合唱，如果你不知道这是学校的话，还以为是群星演唱会呢！可正当大家来兴时，不知谁来了句：“老班来了！”霎时间，空气像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出现的老班身上，瞬间，我们一个个都乖乖地坐在了位子上，不约而同地掏出书本假装看起书来。“初三啦，要抓紧时间啊！”老班像往常一样发话了，但正当他转身离开教室，消失在我们视线中时，歌声再次响起，班级又一次炸开了锅。

　　杰是一个爱打篮球的男生，他的篮球打得也很棒，这可能也与他出众的身体素质有关吧！杰不仅是一米八三的高个，还挺壮，因此他有了“牛”这个称号，尽管他本人并不喜欢，但听久了他也便习惯了。不过他有时也有些自恋。在一次校三人篮球赛中，杰带领着我们班，赢得了比赛，他也因突出的表现成为女生心中所谓的偶像，于是我们向开玩笑地说：“‘牛’哥，你真是太帅了！”他便沾沾自喜地说：“那是当然啦，我是谁啊！”“瞧你那样！”“哈哈哈。”

　　雯是我们的班长，她就像她的名字一样，是个文静的女生，可她干起事来却挺负责，她总能在老师来之前带领大家早读，她也总能帮助学**遇到困难的同学，尽可能帮他们提高成绩。因此，我们都积极配合她工作，通过努力，我们班被评为了先进班级，这也算是给每位同学的初中生活画上圆满的句号。

　　好好珍藏这美好的回忆，相信有一天，当我回想起这些快乐事情，定会其乐无穷！

恰同学少年作文10

　　我们虽不是懵懂孩童。但仍未拥有成熟的思想，而是恰同学少年。个性是我们独特的品牌，张扬是我们独创的风彩！恰同学少年，光彩的焕发，青春的展现！

　　恰同学少年，思想独特，大胆创新。在学校举办艺术节之际，为了小节目同学们伤透了脑筋，有的班选择了现在最流行的《江南style》，有的班选择了简单轻快的《nobody》，现在也就只有它能与前两者较量了，那就是《甩葱歌》。同学们为了更有感染力，则从家中拿来真的大葱，特意买来帽子做道具；为了练习则不惜**午睡与课间的休息时间，体育课的玩耍时间，终究我们的努力没有白费，正是我们的大胆创新，才赢得全场阵阵雷鸣。下场后，互相对视，互相微笑，似乎取得莫大的成功。这就是我们，恰同学少年，内心充满活力与激情！

　　恰同学少年，行为怪异，思维反常。大冬天的我们，一定穿得极其单薄，棉裤是Ian绝不肯穿，棉衣也只是在身上过一过，刚刚有朵小花在寒风中绽放，这才刚有些春意，就迫不及待的一件一件往下，而到了夏天，又猛往身上捂，一身绵绵密密的牛仔衣裤，一双高邦旅游鞋，加上粗线袜子，又加上白帆布帽子，成了永恒的过夏行头。爸妈见我们这样，不由得会“斥责”，但我们就是当成耳旁风，他们也那我们束手无策。这就是我们，恰同学少年，行动充满怪异和反常！

　　恰同学少年，积极创新，展现自我。在课堂上，与老师谈古论今，进行学术交流；在球场上，一个三分球赢得全场欢呼，骄傲的绕场一周，外带几分自满。虽在课堂上打打闹闹，行为可气复可笑，但晚上回家后却一个赛一个的卧薪尝胆，每每苦读到**两三点，这足以点明：热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。这就是我们，恰同学少年，性情充满真诚与阳光！

　　恰同学少年，热烈的激情随清风吹尽人心；恰同学少年，爱随潮水汩汩流淌；恰同学少年，承载着社会的期望。坚信，恰同学少年的我们，一定会绽放出最绚丽的光彩！

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展6）

——恰同学少年读书笔记10篇

恰同学少年读书笔记1

　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾片又开始了。在很多电影中，《恰同学少年》吸引了我的***，震撼了我的内心，给了我无限的斗志.

　　破坏人的是健康的工作。我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的昂扬斗志，让人眼前一亮。

　　《恰同学少年》的另一个吸引人的地方是，和大多数青春剧一样，这部剧充满了美好的男女，但与韩剧和其他偶像剧不同的是，剧中所有的人物都清新自然，造型简洁干净，行为大方从容，没有“扮酷扮帅”的做作。整部电视剧给人一种朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看完之后，给了我无限的希望。

　　这部电视剧也让我想起了即将离开的大学校园，我意识到大学时光是最宝贵的。怀念大一生活，怀念母校，怀念老师同学。一点一点，一点一点，一点一点，一点一点。我也会想起熟悉的街道，熟悉的电脑大楼，熟悉的教室，春天的绿色草坪，夏天的鲜花，秋天的落叶，冬天的白雪.那是一个充满辉煌幻想的时代，我们有太多的梦想，我们有这样的雄心壮志，我们也有以天下为己任的远大抱负和崇高理想，但我们缺乏前所未有的英雄精神。

　　曾经一尝茫茫大海，感觉其他地方的水淡了；一旦经历过巫山之云，就觉得别处的云都黯然失色了。梦里有无数次的流浪，却无法回头。这就是人生的.无奈。如果时间再来，大一的生活会是什么样子？我觉得电视剧《恰同学少年》给了我们更多的解读，比如久违的青春活力，久违的理想**，不可磨灭的正气，对教育和*未来的深刻反思和焦虑，强烈的责任感。我想不光是我，所有看的人都会震惊。

　　好在我们和母校相处了半年，《恰同学少年》为我未来的路指明了迷宫。我们不会再虚张声势了。同时《恰同学少年》告诉我们：在人生的道路上要靠胜利前进，要选择最能激发内心潜能的环境，要多和兴趣高雅、心胸宽广、志向远大的朋友交往。我们会不自觉地被他们深深感染，养成积极进取的精神。这样的人生当然不会以“无为”为耻

恰同学少年读书笔记2

　　翻开《恰同学少年》，走进*，走进那段难忘的岁月，感受那个时代的青春激情。

　　内容向我讲述了*等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了以*，蔡和森，向警予，杨开慧，陶斯咏等为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造*与世界的雄心斗志。

　　怀着对****的好奇心，翻开这本震撼心灵，给予我无限斗志的《恰同学少年》。

　　徒步游湖南，组建学生军，开办工人夜校。一颗颗积极向上，为国为民的心，仿佛催促着东方雄狮从**中奋起，也为我们谱写心中最美的诗篇。

　　穿越时空，那个时期**外发生了“十月**”，“****”，**成立等大事让人浩气长舒，激起我内心深处潜能的正义感。明耻篇使我看穿有的人**的嘴脸，而有的人却让我领会昂首向前;一句“感国家之多难，誓九死不移”掀起我内心的波澜，瞬间万分感概就像汹涌澎湃的巨浪涌上心头;书生练兵则告诉我：没有一个野蛮强健的身体，光有满脑子书虫，那国家的强没有了武力的振兴何提成就啊;

　　合上这本书，回忆她一桩桩，一件件震撼人心的事件。它教我向****看齐，引我迈出困境将历史和未来的接力棒焊接。

　　新*，新未来是*无数个**儿女，抛头颅洒热血换来的。我暗暗许下誓言：在*未来的道路上一定有我铺下的牢固的砖。

　　我在静谧中感叹道：“书中看到的竟不是一堆“国家，民族，理想，志向”的大道理，而是一个个年青人为***而奋斗，打拼的历史。我想：岁月是永远夺不走那昂首挺胸的神情，张翅飞翔的雄鹰，就算再过一个世纪来翻开它，也依然会让人的激情像洪水般泛滥得到处都是。”

恰同学少年读书笔记3

　　记得《恰同学少年》中有这样的一幕：*、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年*说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。***一段**令人难忘：

　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　是啊，就是梁启超，*和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和**才能有永远的进步。

　　少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。很多***都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。

　　站在鲜艳的*下，我们庄重严肃，作为新时代的**人，我们奋发图强。在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，相信，只要努力，就会成功!

　　遥想当年，毛、蔡二人是何等的节约，至今仍值得我们效仿。

　　过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。他一学期花的钱竟比王家少爷还多!他视功**禄为人生制高点。他为了面子，宁可**一切，甚至自己的生命。

　　他却何曾想到亲人的心寒?

　　他原本也有不错的学习成绩，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?

　　处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学习资源，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。我们怎样像*、蔡和森那样胸怀大志，不慕虚荣，脚踏实地，懂得感恩呢?

恰同学少年读书笔记4

　　“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”恰同学少年一题就是摘自《沁园春·长沙》的一句，讲的是*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等人发生在位于长沙的湖南第一师范大**时五年半的真实故事。“少年”一词体现他们满怀热情与理想，充满了正能量。

　　故事中的主角就是上面提到的人物，他们当中也只是个别家境好一点，能拿出学费，其他的人都是需要借钱读书。*，大家都很熟悉，我们伟大的**。他以前的家境并不宽裕，但他有远大的志向，最终成为伟大的人物。他主张：少年强则国强，少年智则国志，少年进步则国进步。少年的他也一直这么做，使自己变强大，增长知识与智慧，不断让自己进步。

　　最令我记忆犹新的是29章中最后一章节，街上所有的人都逃了，就剩下一师的学生和老师，*带领大家，奋力反击，让敌人投了降，也证明了一师学生爱国之心。

　　对比一下当今社会，如果换做是我，我想我不会那么大胆，提出建议并实施行动，恐怕连走都不敢走上去。现在城市**发展，家庭富裕，也只有**、消防队员才可能去做这种危险的事情。如今每家每户的生活条件比以前好，不用为了每日三餐而发愁，更不用为没有学费而担忧，我觉得读书方面也应该比以前好，不要连我们的祖辈、父辈都不如。在那么艰苦的条件下，他们都有自己的追求和梦想，一切为了和*、温饱、家人的安全、社会的稳定。以前的少年志气高，我们是新时代的少年，也应该有志气，不要比不上艰苦时代的读书人，我们应为**之崛起而读书!

恰同学少年读书笔记5

　　怀着对**的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。

　　这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，*、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

　　我觉得*的智慧、胆识可与诸葛亮相比。因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并**同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，*以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后**郭亮放的一枪救了他三人的命。

　　在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，*的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!现在有的人不是为金钱就为**绞尽脑汁、不择**，反正都是为了自己。

　　当然，*的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学*，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注可以提高写作水*，又可以帮助消化书上的知识。*不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。所以他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。

　　看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生!

恰同学少年读书笔记6

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年*。

　　《恰同学少年》主要描写了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*；睡在爱晚亭中不畏风雨的*；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰同学少年读书笔记7

　　但是看了《恰同学少年》，我对*有了新的认识。我开始佩服，佩服，崇拜他。

　　从一开始，*就从头开始读。不管外面多吵，他一点也没有分心。他的专注力真的无与伦比。同时，倒立看书也能锻炼自己的体质，真是一举两得。之后还和同学一起去冬泳，创立了自己的六段操(一种集体操和武术于一体的健美操)，在全校推广。

　　就像他说的，靠菩萨养身体没用。只要坚持运动，身体自然会对所有疾病免疫。“身体是**的本钱”这句话真的体现在他身上。“年轻人的未来需要一个坚实强壮的身体”让我明白了运动和健康的重要性。如果我缺乏锻炼，那我以后一定要加强锻炼，“教化它的`精神，野蛮它的体格”！

　　*在一年级的新生考试中成功地考**一年级。杨昌济老师第一节课，老师就提出了一个问题：“谈谈你的志向。”其他学生说了他们的愿望，但*说他不知道。虽然他经常思考这个问题，但他从未找到答案。对于这个问题，我还没有找到合适的答案，但我在不断的选择。正如*所说：“学习就是寻求。”总有一天我们会找到的。去修远的路很长，所以我会上上下下。

　　*过着简单的生活，即使鞋子穿破了，他也不在乎。甚至用杨先生给他买鞋的钱买书，都说明他爱读书爱得深沉。他简单的生活方式真的是我现在所缺乏的。

　　但是刘俊卿和*非常不同。他家境贫寒，父亲为他努力工作，到处借钱供他读书，甚至给他钱治病。但是刘俊卿用这笔钱买了昂贵的鞋子，这真的浪费了他父亲为他所做的努力。他的所作所为是受这种虚荣心驱使的。想到有时我也做同样的事情，我感到羞愧。

　　和他相比，蔡和森几乎是完美的。他不像*那样锋芒毕露，也不像刘俊卿那样铺张浪费，而是更加内敛。他的作文以105分考**铁路学校，比100多了5分。这么优秀的学生，一点傲气都没有，反而比别人更*易近人。他工作学习，在街上擦鞋，没有一点自卑，但是态度乐观，真的是一种享受。蔡和森也有宽广的胸怀。在学校谁是最好的学生的竞选中，蔡和森主动充当了计票人，放弃了竞选，不得不佩服。

恰同学少年读书笔记8

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年*。

　　《恰同学少年》主要描写了*等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从*入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从*被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，*带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了*等优秀青年奋发向上的理想与抱负。

　　无论是演讲台上大气磅礴的*；睡在爱晚亭中不畏风雨的*；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的*，都令我记忆犹新。

　　《恰同学少年》里的*，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

　　《恰同学少年》里的*，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，*却和同学们编了一本反对*的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑*不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：*通身是胆。”

　　《恰同学少年》中的*，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，*才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的****，从而开创了一番伟大的事业，为**民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰同学少年读书笔记9

　　《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍。书中的每个故事都让我热血沸腾。其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇。

　　这个故事体现了以*为首的**青年在列强面前，枪口面前决不低头的大无畏精神。湖南总督汤乡铭让一师的学生为*的**行为写贺词。这对于每一个爱国的*人简直就是奇耻大辱。*听到这个消息后，对*等人的**行径更是深恶痛绝。他发动学生用手中的笔讨伐*，并将这些檄文装订成书。然后奋笔疾书为这本书题词：“五月七日，明国奇耻。何以报仇？在我学子。”正是这种强烈的爱国**精神鼓舞*等**青年为**旧*建立新*而进行不屈不挠的**。他们用热血和智慧创建了伟大的新*。

　　虽然我们现在生活在新时代，但*等人的**精神永远值得我们学习。无论是人民的生活水*，还是综合国力的竞争，我们都与**发达国家相距甚远。而改变这一切的重任就责无旁贷地落在了我们的肩上，所以我们要加倍努力学习，争取这一天的早日到来。

　　《恰同学少年》这个书名字就很新颖，老师也极力推荐，这是我产生了极大的兴趣，很想了解书中人物的学生年代。

　　现在，我看到了第八章，可已经被*、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象，同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。*的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个鲜明的人物给这部小说增添了各种色彩。

　　他们追求真理、追求信念、追求理想的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们成功的原因吧！

　　少年是什么？是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子。难道只是这么简单的意思？不，近百年前，梁启超先生在他们的《少年*说》中详细地说明了少年的用处与责任。“造成今日之老大*者，则*老朽之冤业也，制出将来之少年*者，则*少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思很明确，造出封建*之人，都是一些老顽固。造出以少年为主的新*，是全*少年的责任。说明少年是*的未来，少年的变化，更是*的变化！如何制出能肩负如此责任的优秀少年？多在于教育。如何制出能教出如此学生的教师？多在于师范。于是，在湖南公立第一师范和周南女中，*、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。

　　在这五年里，发生了许多事情，他们一起面对。一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然；一起在*“**”大典上奋起，抵抗**；一起吊唁病故的易永畦；一起开办工人夜校；一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的**……书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的影子，读懂了社会的险恶，少年的雄志。

　　回忆这段历史，我与他们一起抒情，一起感慨，一起悲叹！我们是恰同学少年！我要成为雄于**的少年，我要创造少年的**！

恰同学少年读书笔记10

　　但是看了《恰同学少年》之后，我对*又有了新的认识。我开始佩服他，景仰他，崇拜他。

　　一开始，*就倒立着看书。无论外面是多么吵闹，他丝毫没有分心。他的这种专心真是无人能比。同时倒立着看书还能锻炼自己的体魄，真是一举两得。此后他还和同学集体冬泳，还自创了六段操(毛发明的一种融合体操和武术于一体的健身操)，在全校推广**。

　　正像他说的人的身体光靠天靠菩萨是没用的，只要坚持锻炼，身体自然百病不侵。“身体是**的本钱”这句话确确实实在他身上得到体现。“青年的未来需要的是坚实而强健的体魄”让我明白体育之重要性，健康之重要性。缺乏锻炼的我今后一定要加强运动，“文明其精神，野蛮其体魄”！

　　在一师的新生考试中，*以第一名的成绩顺利地考入一师。在杨昌济先生的第一堂课上，先生提出了一个问题：“说说自己的志向。”其他同学都说了自己的志向，但是*却说不知道，虽经常想，可一直没找到答案。对于这个问题，我也还没找到合适的答案，只是在不断地选择之中。正如*所言：“求学即求索。”总有一天会找到。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　*生活朴素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把杨老师给他买鞋的钱用来买书，可见他爱读书之深。他的这种简朴的生活作风真是现在的我所缺乏的。

　　可是刘俊卿却和*截然不同。他家境贫困，父亲为他拼命工作，到处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他。但是刘俊卿却拿这些钱去买昂贵的鞋，真是枉费他父亲为他付出的心血。他的所作所为都是那虚荣心驱使的。想想有时我也会这样做，真是惭愧啊！

　　和他相比，蔡和森几乎是完美的。他没有*那种锋芒毕露，更没有刘俊卿那种奢侈浪费，更多的是一种内敛。他的作文以105分考入铁路学堂，100不止还多出5分。这样的一个优秀生却丝毫没有傲气，反而比其他人更*易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态，真是苦中作乐，其乐无穷。蔡和森还有一份博大的胸怀。在竞选谁是学校最优秀的学生中，蔡和森主动担任计票员，放弃竞选，不得不让人佩服。

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展7）

——《恰同学少年》观后感作文800字3篇

《恰同学少年》观后感作文800字1

　　看了这部电视剧后，我的心情久久不能*静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理，那里面老师的很多话，都让人回味无穷。

　　在那时，我们*是一个多么贫穷的年代啊！如果没有像*他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊！就连普通的衣食住行都成困难，我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事！但蔡和森却愤怒了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊！他捡起了窝窝头，没有多说什么！这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一起吃了起来！

　　所有的学生被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。那时我真的被感动了！我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。想到生活实际中，学校的食堂，每天都有一大桶饭菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，悯农这首诗我们三岁的时候都会背，可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀？米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢？我们*人口是全世界人口最多的，但是我们的国土才排第三，如果人人都这样浪费，后果不堪设想。想到这里，我们就更应该珍惜每一滴水，每一口粮食……

　　刘俊卿不仅如此还花钱买了一双贵鞋，这样奢侈的行为让我很看不惯，但是我们身边经常有人在攀比谁家更有钱啦？谁的衣服是名牌的？什么饭店的菜最贵啦？我们应该学习*、蔡和森……他们也是贫困出生，他们却知道省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了！完全无法用语言来全部描述。

　　祖国的未来在我们手上，我们要好好学习，学习*刻苦学习的品质，学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。

《恰同学少年》观后感作文800字2

　　我向大家介绍的影片叫《恰同学少年》。这部电影主要以*在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以*、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。读了之后，我感触颇深。

　　记得片中有这样的一幕：*、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年*说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。***一段**令我难忘：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”正是由于梁启超，*和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，才造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和**才能有永远的进步。少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。看着，我明白了我们作为新时代的**人，一定要奋发图强，努力学习。在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，要相信：只要努力，就会成功！

　　虽然我看到了*他们勤奋学习后非常敬佩，但也有许多令我厌恶的人。比如刘俊卿这种虚荣的人：师范开学时，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫；父亲含辛茹苦、省吃俭用地把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘俊卿读书，可他为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。一学期花的钱竟比王家少爷还多！他视功**禄为人生高点。他为了面子，宁可**一切，甚至自己的生命。不曾想过亲人的心寒。我不禁为他感到一点惋惜。因为他原本也有不错的学习成绩，也可以效力祖国，却自毁前程，为自己在历史上留下一道败笔。

　　看了这部电影，我觉得我明白了很多。我以后也一定要像*那样去学习：读书做笔记，遇到不懂的及时问老师……振兴**，使我们的国家更加强大！

《恰同学少年》观后感作文800字3

　　《恰同学少年》其中还有一个伟大的**家蔡和森所说的台词也直震人心。

　　人，之所以为人。正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢？林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在！而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一题呢？

　　这是蔡和森和刘俊卿在讨论教师是否应当坚守自己的职位的时候，蔡和森大声辩驳刘俊卿的自私观点所发出的正义之言。做人，就应该做一个有信念，有道德，有志气的人。不应该在利益面前迷失自己的方向，不应该为了谋取自己的私欲而放弃崇高的理想。不应该人穷志短，不应该丢失自己的信念。“我若相信崇高，崇高自与我同在！”这是蔡和森与刘俊卿这场辩论赛临近结束的时候，蔡和森振臂一挥大声呐喊所说的最后一句结束语。顿时，响起一片雷鸣般的掌声，久久不能*息，但久久不能*息的岂止是掌声？还有我们的心灵！我们，我，作为一师范的学生，以后的职业是教师，所以我们得学会先辈们那种愿意吃苦，愿意为了自己的事业而放弃一些**人心的.利益，既然选择当一名人民教师，就得勤勤恳恳地一直干下去，把工作干好。不能在利益面前动摇自己的信念，不能成为刘俊卿嘴里所说的那种不愿意“低人一等，不愿意吃粉笔灰”，不愿意奉献自己的人。如果你选择当一名教师，就得象歌颂教师职业那样“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”

　　观看《恰同学少年》后，我被《恰同学少年》里面所宣传的精神，所表现出来的节气感动。《恰》对于我们这群即将要走入社会，面对职业场所，面对各种选择的，各种**的大学生来说算是一面明镜

　　我们要学会《恰》所宣传出来的伟大思想。

　　而且，我们还要学会这种思想。

　　正如杨板仓先生教导于*：要“文明其精神，野蛮其体魄！”这八字是教导我们无论是精神还是身体我们都得两面发展。

　　但现在已经是和*时期了，做一个新时代的大学生，我觉得也许可以在后面在加上几个字，陶冶其情操！

　　故，我们要做到：文明其精神，野蛮其体魄，陶冶其情操！

小说《恰同学少年》读后感5篇（扩展8）

——《恰同学少年》观后感

《恰同学少年》观后感

　　当观看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么你真的会写观后感吗？下面是小编为大家整理的《恰同学少年》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《恰同学少年》观后感1

　　昨天，蜗牛老师给我们推荐了一部电视剧―《恰同学少年》，这部电视剧讲述的是少年*在湖南第一师范学校的读书学习生活。今天，我看了第一集，觉得非常好看。

　　一个当官的带着乐队排着整齐的队伍来到了杨先生的家，想请杨先生当教育司的司长，却被杨先生果断拒绝了。这位先生叫杨昌济。

　　在一个阁楼里，一位汗流浃背的少年正倒立着读书，而房间外面是一群人在打架，这位少年好像外面什么事情也没有发生一样。外面的人叫他出来帮忙，他也当没听到，还专心致志地读书。这位少年，叫***，就是少年*。*走出房间说了句“东乡打西乡，西乡打东乡，老乡打老乡，划不来呀！”接着，他来到一个书店，坐在书店的地上，全心全意地读书，从上午读到下午。可是他只读不买，老板也拿他没有办法。这时，走来一位**学，要买这本书，这本书只剩下一本了，老板从*手中夺过了书，要卖给**学，*不同意，说要有个先来后道，说自己要买这本书，可是他的钱却不够，失望地走了。*看到大街上卖烧饼，才想来来自己一天都没有吃饭，就买了两个烧饼，这时，一个要饭的小女孩问*要烧饼，本来就就没有钱的*，却给了小女一人半的烧饼。*真是一个有读书、善良的人！

　　*回到了家，告诉爸爸他想考**大学，他爸爸不同意，还说他一个月换一所学校，哪个学校都没有都好。还把他关了起来。*到底能不能去考**大学吗？且听下回分解吧！

《恰同学少年》观后感2

　　自从寒假看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海里便经常想起*说的一句话：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遵”这句脍炙人口的话。

　　这部电视剧是以*在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了20世纪初以*，蔡和森等为**的一批优秀青年风华正茂的学习生活和情感生活。“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”雄壮的第一师范校歌响起，令人热血沸腾。

　　在这部电影中，我印象最深的是1917年发生的一件事，当时在护法战争中被击溃的三千北洋兵败外长沙意欲洗劫全城，当时长沙中无一兵一卒，情况千钧一发。我很失望：难道北洋兵就这样横行霸道吗？令我振奋的是事情有了转机，*惊人的胆略，率领二百多名学生，上演了一出精彩绝伦的“空城计”，三千溃兵全部缴枪！

　　看到这儿，我的心剧烈地跳动，我为有这样一个伟大的祖国而骄傲。

　　“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范的校歌哥再度响起。

《恰同学少年》观后感3

　　当少先队建队日举行的时候，我们总会回顾抗战时期，无数爱国志士，未来祖国的未来泼洒下无数的鲜血，正是有着无数血红的鲜血铺垫下，才有了我们如今这个和*美好的新生活。每一个少先队员的胸口上，都会系上一条鲜艳的红领巾，这是先辈荣光传承的印记，这是我们无数小学生、少先队员都应该铭记传承的精神。

　　身为一名少先队员，我们要积极努力学习，不断的提高自身的知识量，拓展个人见识，今后长大以后，才能为祖国做出贡献，为新*美好未来打下坚实的基础。身为一名少先队员我们更是要牢牢谨记时代交给我们的使命，牢牢把握住少先队**的属性，引导少年儿童懂得团结，一起传承伟大的**民族传统美德。

　　因此在这一天，在少先队建队日开展的这一天，让我们一起牢牢握住自己胸前的红领巾，感悟先辈**精神，怀揣着一颗炙热爱国之心，向伟大祖国许下自己的愿望，立下一个志向宏伟的目标，争取今后我们长大以后，做一个对国家有用的栋梁，继续延续着先辈伟大的爱国志向，不断往富强美好的新*前进。

《恰同学少年》观后感4

　　*，多么响亮的名字。正是他，赶走了***，**了***。可多少人知道他少时的故事。冰心说，成功的花，人们只惊艳它现实的明艳，但当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，撒遍**的血雨。正如*，由于年少时期的积累才能****，**国家。恰同学少年正记述了*在学校的学习和生活。在这部剧中，有几段戏最为经典，下面我们就来说一说。

　　首先是*因为帮萧子升和他弟弟写文章而被孔昭绶教育一翻，明白了大义与小义的关系，孔昭绶还把校旗给了*，让他生起旗帜。由此可知，教师不仅要教知识，还要教人生的道理。

　　其次，蔡和森看到刘俊卿浪费粮食，便自己把剩下的饭吃了，刘俊卿看到以后还当众羞辱了他，最后校长批评了刘俊卿。

　　还有就是张干校长的事情。张干为了学生操碎了心，可是得不到学生的谅解，直到最后才真像揭开，却被*赶跑了。这部剧向我们教会了如何了解对方，不能只看表面现象，而要深入内心，不能泛泛而谈。

　　在看看袁仲谦吧。他因为*写文章气势太重而不喜欢*的文章，最后经过杨昌济的教导，明白了自己的错误之处，于是去向老师道歉，在大雨中站了好久，最后得道老师的谅解。

　　这部电视剧还有许多经典之处，在这里就不一一赘述了，希望大家也喜欢这部剧。

《恰同学少年》观后感5

　　直从我看了这部电视剧，对我的启发很高，这部电视剧的几位主角，都是少年，他们给我的印象很高，因为他们勤奋好学、乐于助人、孝顺父母、无私奉献、善解人意。特别是他们勤奋好学的.品质，最让我佩服。

　　这部电视剧勤奋好学的少年有**等人。特别是**，他非常尊师，有一次，他在上课跟老师顶嘴，晚上的时候，认识到自己的错误，去老师家向老师道歉，初时，老师不肯原谅他，他就跪在老师家门口不起，过了许久，老师看他那么诚恳，就原谅他了。

　　这些少年非常爱国、爱人民。有一次，**带领二百名学生军去**敌人，他们身上没有枪，用一个铁桶放一些鞭炮，让敌人误以为是枪声，然后大家一起说了一句话：“放下枪，不然你们三千个人都要死。”这声音在敌人的周围回荡着。那些敌人叫**他们下来谈判，**坚决要他们缴枪，而且一只不剩，后来，有位敌人的同伙揭发他们是湖南第一师范的学生，说他们没有枪，他在向学生军其余的人叫道：“你们没有枪，如果真有就一枪射过来呀!”幸好，一群长沙城的**下来援救，射了一枪给那个人，不然**他们就惨了。在这件事中，我非常佩服**他们的镇定、冷静。

　　这些少年的勇气都很让我佩服。我长大后一定要学他们一样，做一样，做个有勇气、爱读书的少年。

《恰同学少年》观后感6

　　这部电视连续剧给我很大启发。少年强则国强，观今之*，少年堪忧呀。随着社会的发展和经济的进步，*人受的文化教育也越来越高，当然理所当然的是素质也应该相应的提高，然而随着我年龄的增长，看到越来越多的青少年的不检行为，我心中不禁一番感慨，有时会问我*之道路该何去何从，*的未来到底该由谁来掌控。

　　当然作为一名*人，天下兴亡匹夫有责。他们的晨诵让我热血沸腾，让我有种奋起的冲动，让我感到羞愧，想想当自己十八岁的时候是那样的年少无知，整天虽然是沉醉在书香之中但是却如古人所说死读书读死书，什么问渠那得清如许，为有源头活水来。学习的兴趣在那里？我却无从选择，那时的我就好象范进要考举人的心情吧，唉。时代是在进步么？我怎么觉得不论是学习还是生活我们的环境都大不如从前呢？

《恰同学少年》观后感7

　　以前的社会是物质很缺乏，精神很丰富饱满；而现在的社会呢，恰恰相反。当我第二次看完这部电视剧就感觉很想写点东西，我很羡慕那个年代的人们，真的很羡慕。那个年代的许多珍贵的东西，在我们这个年代逐渐丢失了。为什么在和*年代，在物质富裕的年代，人们却渐渐被蒙住了双眼，看不清楚什么东西才是珍贵的。在许多方面，与那时的青年相比，我甚至觉得社会在退步，在退步。我们需要重新认识我们身边的事物了。

　　这部电视剧真正让我重新认识了*。片中塑造的青年*的丰满形象，让我发现，我对*实在太不了解了。甚至还误解了这位伟人。我觉得似乎我们这一代都不真正地了解*，年轻人往往都对**、历史、军事不屑一顾，更加不用说去了解了。一说起*，大家似乎往往更加愿意谈论他晚年的过错，对于*的看法总是太主观，根本就不了解却妄加评论。而如今我才明白*到底是如何地“功大于过”，他的“功”到底是怎样的“大功”。*的形象在我面前更加丰满了，对他的评价也更加客观了。

　　任何一个伟人，一开始都只是凡人，*也只是一个*凡的农村青年。但是从青年时代的*身上，明显可以看到他不*凡的品质。他才华横溢，博览群书，积极好学，勤思善辨，修身养性，重情重义，孝顺父母，忧国忧民，志存高远。他的眼睛明亮、有神、笃定、坚韧、勇敢、无畏。他有一帮和他志同道合、与他一同奋斗的好朋友。

　　最深刻的感觉就是我们现在缺乏那种敢拼敢干敢闯的精神，缺乏那种初生牛犊不怕虎的勇气。还有做人还得脸皮厚点，呵呵。

《恰同学少年》观后感8

　　《恰同学少年》一剧刚刚在**落下帷幕，作为80后的我在《恰同学少年》开播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同学少年》让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了**民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

　　该剧吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。

　　这部电视剧也使我想起刚刚离开的大学校园，走上工作岗位后才明白那段的光阴是最珍贵的。好怀念大学生活，好想念我的母校，好想念我的同学，一点点，一幕幕，大学的点滴在脑海中闪现。还会想起那花园的假山和喷泉，那秋天里红红火火的海棠，雪天里冰凉的景色，那是充满烂漫幻想的时候啊，我们太多的憧憬，却自以为自己已经长大**……我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大学生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想**，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对*的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都要为之震撼吧！

《恰同学少年》观后感9

　　20xx年，是**成立90周年，你还记得吗？你还记得那个为*人民赢得和*的，那个率领人民群众登**井冈山，***人民走向**的人吗？他就是我们的**——*。

　　他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动了老师他坚忍不拔，坚持冷水浴等有益运动他心中有天，有地，有*，有世界！做人要做的堂堂正正，不要因为追求荣华富贵和**而失去尊严，就像兰花一样，他虽然不如牡丹有名，但是特姿势所透露出的高贵的气质却使人回味无穷。朋友之间的友谊固然重要，但却不能因为友谊而失去诚信，任意诚信为本，无论什么时候，什么地点，都不能因为个人利益而不讲诚信。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”学习不是一朝一夕就能够完成的事，需要持之以恒的坚持，要像*一样，每天的积累，珍惜每一天的学习时间。“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”用有限的时间去做更多的事情，为了自己的目标而奋斗，每个人的目标都不一样，有的伟大，有的*凡，但是他们都一样，都能使人们努力的向他前进。利益、友谊、理想，怎样正确的去面对？

　　“少年强则国强”无论怎样，我们都是国家的一份子，国家的繁荣昌盛我们也应该承担一份责任，只有我们不断的进步，不断的强大，国家才能够不断的进步，不断的强大。现在的我们直至青春年华，是读书学习的大好时机，错过了就不会再有，错过了就不会再来，时间是宝贵的，贵的什么人都买不到，好好学，好好干，做一个有用的人。

　　恰同学少年，在最摇摆不定之时，坚定自己的理想，与国家一同进步吧！

《恰同学少年》观后感10

　　理想，是一个人的向往与追求。

　　一个有理想的人，而且目标远大，就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。

　　这些道理我是从《恰同学少年》这部电视剧里体会和认识到的。

　　这个电视剧，每晚一集，看了三星期零二天。剧中主人公*那勇于追求、有远大理想的精神感动了我。

　　*生在旧*，因此他的理想是：***派，建立新*。并说了：“问苍茫大地，谁主沉浮！”

　　他非常喜欢看书，他借老师的书、借同学的书，还去图书馆看书。就因为他这样喜欢看书，所以，下课后要找*，别处没去，就在图书馆。刻苦读书这一点，我有点做得不好，有时该读书的时候没有读书，去干其它事情了。

　　还有一件事，就是*每天洗凉水澡，冬天还去河里游冬泳，并且在风雨中锻炼，还自编出了一套体操。锻炼体操这一点，我虽然每天都锻炼，可是还不像*那么刻苦，我应该以后更加刻苦锻炼身体。

　　它遇到了紧急时刻不慌张，会冷静地对待事情。例如：*率领二百学生军，缴获了三千***的枪。在谈判过程中，还差点漏出马脚来，可他始终是沉着冷静。这一点，我做得不错，我在紧急时刻的时候会冷静。就像用一块冰冷冻似的将心情冷静下来。

　　我感觉***进取的精神值得我们后人学习，每人要树立远大的理想。

　　我要做一个有追求、有伟大理想的人！

《恰同学少年》观后感11

　　观看《恰同学少年》是一个很难得的机会，是由学校**的。在我们大学生这个年代，是一个叛逆的年代，是一个标榜自新的年代。纯粹的盲目，由于是学校**的，很多的人心不甘情不愿地去观看，还在心里打着小算盘说什么点完名就走。可是当《恰同学少年》一播，在还只是在播前奏的时候，我发现，影厅本来糟杂的声音渐渐地趋向安静，到最后鸦雀无声，只有音响里面传出来的那些演员浑厚、坚定、正义、强悍的声音。

　　直至连播了3集，本来那些“两股颤颤，几欲先走”的同学们仿佛被如来佛定住了一样，都没有离席，还一直要加播，直至晚上11点多了，才恋恋不舍地从演播厅出来。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同学少年》里面的台词，里面的内容。我自己心里也被震撼着，心里涌满感动与自豪。感动那个年代充满血性的青年为拯救*所做的热血事情，自豪于那些伟人是我所在的学校—————湖南省第一师范的学生。

　　仔细想想为什么《恰同学少年》能这么深入人心？这么受大众喜爱？这么被观众津津乐道？《恰同学少年》没有大牌的明星出演，没有恢弘的场面，没有华丽的台词，没有煽情的情节，可是它有什么魅力能这么吸引观众呢？我想究其原因不外乎于《恰同学少年》表现出来的精神与气魄。而这些精神与气魄又从整个电视的台词和演员的演技体现出来。先从台词这一方面来解读《恰同学少年》这一热播电视剧。

　　“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。”

《恰同学少年》观后感12

　　许多人都有这样的疑问，恰同学少，年风华正茂的表现又是什么呢?

　　今天的语文课，是来检测一下昨天的试卷改错，老师们都拿着试卷在门口从各自的教室进来。走到我们的教室的时候，同学们都紧张的不行，因为可多人昨天晚上都没改完错！但是又有这样一位学生，他在那里神情自若的坐着，眼神中透露着坚毅与自信的目光。等老师进来，他第一个站了起来，帮老师拿起了卷子。老师也是第一个检查他的，但是看到他的卷子上全部都是改过的密密麻麻的整齐的工整的字迹，便开心的笑了。其实少年的风采就在于这样自信，自立，自强，交代的任务一定要及时到完成。

　　恰同学少，年风华正茂，同时也应该表现在诚信。有些人与同学们约好了时间，他们却总是不守约定，这样的人是不好的，而有些人他们虽然冒着风雨，却还要准时赴约。就有这样一位学生，有一天天下着蒙蒙的小雨，刚开始的时候并不大，但是后来越下越大，反而成了磅礴的大雨，他却毫不知情，让他出来的时候，他正赶着一同学们赴宴，所以她义无反顾地骑上自行车，冒着雨来到了公园，虽然同学们最后没到，但是他的诚信行为却把同学们都感动了。少年的风采，也正是这样，负责任，讲诚信，做一个守道德的公民。

　　恰同学少，年风华正茂，还应该表现在坚持。有些人三天打鱼，两天晒网，这是非常不对的，因为这样的人总是看不到成功的，希望他们走把过去的辉煌当作成功的希望。所以千万不要这样，一定要坚持下去，就有这样一句话，贝多芬他坚持画鸡蛋，终于成为了画家——每天都要画一百多个，才成就了他的画家梦。所以坚持才是胜利。

　　恰同学少，年风华正茂，一定要表现在这些方面，只有这样做了，才能展示出**少年的魅力！

《恰同学少年》观后感13

　　翻开《恰同学少年》，走进*，走进那段难忘的岁月，感受那个时代的青春激情。

　　内容向我讲述了*等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了以*，蔡和森，向警予，杨开慧，陶斯咏等为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造*与世界的雄心斗志。

　　怀着对****的好奇心，翻开这本震撼心灵，给予我无限斗志的《恰同学少年》。

　　徒步游湖南，组建学生军，开办工人夜校。一颗颗积极向上，为国为民的心，仿佛催促着东方雄狮从**中奋起，也为我们谱写心中最美的诗篇。

　　穿越时空，那个时期**外发生了“十月**”，“****”，**成立等大事让人浩气长舒，激起我内心深处潜能的正义感。明耻篇使我看穿有的人**的嘴脸，而有的人却让我领会昂首向前；一句“感国家之多难，誓九死不移”掀起我内心的波澜，瞬间万分感概就像汹涌澎湃的巨浪涌上心头；书生练兵则告诉我：没有一个野蛮强健的身体，光有满脑子书虫，那国家的强没有了武力的振兴何提成就啊；

　　合上这本书，回忆她一桩桩，一件件震撼人心的事件。它教我向****看齐，引我迈出困境将历史和未来的接力棒焊接。

　　新*，新未来是*无数个**儿女，抛头颅洒热血换来的。我暗暗许下誓言：在*未来的道路上一定有我铺下的牢固的砖。

　　我在静谧中感叹道：“书中看到的竟不是一堆“国家，民族，理想，志向”的大道理，而是一个个年青人为***而奋斗，打拼的历史。我想：岁月是永远夺不走那昂首挺胸的神情，张翅飞翔的雄鹰，就算再过一个世纪来翻开它，也依然会让人的激情像洪水般泛滥得到处都是。”

《恰同学少年》观后感14

　　直从我看了这部电视剧，对我的启发很高，这部电视剧的几位主角，都是少年，他们给我的印象很高，因为他们勤奋好学、乐于助人、孝顺父母、无私奉献、善解人意。特别是他们勤奋好学的品质，最让我佩服。

　　这部电视剧勤奋好学的少年有*等人。特别是*，他非常尊师，有一次，他在上课跟老师顶嘴，晚上的时候，认识到自己的错误，去老师家向老师道歉，初时，老师不肯原谅他，他就跪在老师家门口不起，过了许久，老师看他那么诚恳，就原谅他了。

　　这些少年非常爱国、爱人民。有一次，*带领二百名学生军去**敌人，他们身上没有枪，用一个铁桶放一些鞭炮，让敌人误以为是枪声，然后大家一起说了一句话：“放下枪，不然你们三千个人都要死。”这声音在敌人的周围回荡着。那些敌人叫*他们下来谈判，*坚决要他们缴枪，而且一只不剩，后来，有位敌人的同伙揭发他们是湖南第一师范的学生，说他们没有枪，他在向学生军其余的人叫道：“你们没有枪，如果真有就一枪射过来呀!”幸好，一群长沙城的**下来援救，射了一枪给那个人，不然*他们就惨了。在这件事中，我非常佩服*他们的镇定、冷静。

　　这些少年的勇气都很让我佩服。我长大后一定要学他们一样，做一样，做个有勇气、爱读书的少年。

《恰同学少年》观后感15

　　暑假里，我观看了一部很有意义的电视连续剧——— 《恰同学少年》，***一个让我特别感动的情节——— “雨夜认错”。

　　*在读湖南第一师范时，很喜欢读梁启超的文章，写作时也有意模仿。写作老师袁仲谦却认为梁启超写文章就像喊**，不应该模仿，所以*的作文分数越来越低。*认为不公，忍不住在课堂上顶撞了老师。还是杨昌济老师有办法，他旁敲侧击，让*连夜去老师家认错。他站在袁家的院子里，大声地喊道：“本科八班*课堂上顶撞老师，特来认错。”他连续说了好几遍。可袁老师还在气头上，不让他进屋。

　　这时，电闪雷鸣，豆点般的雨直泻下来，*在风雨中整整站了一夜。袁老师看出*是很有诚意的，就热情地接待了他，还借给他一套古书，并且要求他多读欧阳修、韩愈等古代名家的文章，改变自己的写作风格。从此，*的作文突飞猛进。*“雨夜认错”真是太感人了！

　　当汤芗铭把学生的费用拿去当军饷，要学生上交10元当学杂费的时候，张校长是多么的犹豫不绝。但是，他为贫困的学生们着想过，并且自己掏钱出来，甚至将自己的怀表也当了。难道这不是一位优秀的教育者吗？

　　当*知道自己错了的时候，想跟张校长道歉。但是已经太迟了，张校长已辞职离开学校。待*长大了以后仍没有忘记此事，还将张校长接来**道歉，并且为张校长支付生活费用。这说明了我们要尊重师长。

　　想想生活中有时我犯了错，被爸妈批评后，心里觉得委屈，偶尔会狡辩，不肯认错。事后意识到是自己错了，也不主动承认，只是默默改正。爸妈见我改了，也就不追究了。看了电视剧后，我想：以后有错要主动承认，学习*认错认到底的精神。