课本剧串词1

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文穿梭于生活的每一处缝隙，将美丽汇进灵魂的深处。在语文的天地里，我们了解了那种惊人的智慧；在语文的天地里，我们体会了到了伟人的雄心壮志。在这个阳光明媚的日子里，我们开展课本剧表演活动。让我们一起走进课本，走进语文这广阔的天地??

　　让我们用热烈的掌声有请评委郑宗才老师、**老师、黄伟老师、刘景全老师、韦琴老师就座

　　1、首先上场的是五年级的同学，让我们用热烈的掌声请出孙俊等同学。请看他们的表演《花木兰》的故事。这个故事展现了一位巾帼英雄替父从军、忠孝两全的崇高精神。

　　2、东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。请欣赏三年级的同学带来课本剧表演《东郭先生和狼》

　　3、一只波斯猫不知道什么是快乐，它找到了好朋友去询问，然而还是没有找到快乐，就让我们一起去感受一下什么是快乐吧！接下来请大家欣赏二年级小朋友带来表演《找不到快乐的波斯猫》

　　4、在**民族5000年的历史长河中，一个个历史人物为我们展现出一段段精彩的历史故事，西门豹就是这历史长河中一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。请欣赏四年级的同学带来的表演《西门豹》

　　5、“信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片”告诉我们无论是在生活还是在工作中，信用的重要性。你——是一个守信用的孩子吗？接下来让我们一起欣赏一年级的小朋友带来的表演《小熊和小鹿》

　　6、当新年前夕的最后一个夜晚悄然降临，喜庆的气氛在这寒冷的暗夜中悄悄弥漫，人们都沉浸在新的一年即将到来的喜悦中，《卖火柴的小女孩》的故事也拉开了序幕。有请六年级同学带来的表演。

　　7、**——是**社会的一种产物，他们为***劳动而没有人身**，常常被****意买卖、取乐和杀害。然而他们当中也不乏英雄。接下来请看课本剧表演《**英雄》

　　结束语：快乐的时光总显得是那么短暂，我们的课本剧表演即将结束，相信通过这次课本剧的表演，同学们一定会从中体会到学习的快乐，一定会对语文有了更浓的兴趣。那就让我们在课余时间，多走进语文课本，让语文走进我们每一个人的生活。

　　——接下来有请郑校长为我们宣布比赛结果，颁发奖状。

课本剧串词2

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!XX中学第六届语言文化节初中部课本剧表演现在开始。

　　男：XXX，你了解课本剧吗?

　　女：课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。

　　男：虽然我们没有最先锋的戏剧理念，但我们将用自己幼稚但却真诚的表演来装点我们的青春。

　　女：我们将穿越时空隧道打破真实和虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事，再现一个个逼真生动的形象。

　　男：现在让我来介绍一下担任本次决赛的评委，他们是：XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师。

　　合：让我们以最热烈的掌声感谢他们的到来。

　　女：同学们，你们是否已经迫不及待地想要欣赏他们的表演了呢?现在请你们睁大可爱的眼睛，共同来享受这场由初一年级的四个班的精英为咱们带来的视觉盛宴。

　　男：“良药苦口利于病”，这是大家熟知的道理。若是“良药”不苦又“利于病”，你们一定会更加乐于接受吧!战国时，有个人叫“邹忌”，正是以自身的生**悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，**弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。请欣赏初一(1)班的同学为我们带来的表演《邹忌讽齐王纳谏》。

　　女：感谢初一(1)班同学的精彩表演。俗话说“打狗看主人”，有这么一个小小的县令，竟敢当街拦住**姐姐的车驾，欲将无故*而藏于车中的凶手当街“*”。他是谁，他的命运会怎样呢?请欣赏初一(2)班的同学为我们带来的表演：《强项令》。

　　男：感谢初一(2)班同学的精彩表演。《邹忌讽齐王纳谏》的最后得分是xx。同学们，我想问一个问题，当你生病了，你会怎么做?是赶紧看医生呢，还是讳疾忌医?接下来，初一(4)班的同学将为我们讲述蔡桓公因为不听医生的劝告而致死的故事。请欣赏：《扁鹊见蔡桓公》。

　　女：感谢初一(4)班同学为我们带来的精彩表演。《强项令》的最后得分是xx。大家还记得立意严肃、笔调诙谐的乐府叙事诗《陌上桑》吗?“陌上桑”，意即大路边的桑林，这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏性情节。现在，让我们共同欣赏初一(3)班为我们带来的表演：《陌上桑》。

　　男：感谢初一(3)班同学的精彩表演。《扁鹊见蔡桓公》的最后得分是xx。(停顿一下)生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文穿梭于生活的每一处缝隙，将美丽汇进灵魂的深处。

　　女：激动人心的时刻到了，接下来我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠军会是谁呢?(停顿一下)《陌上桑》的最后得分是xx。

　　男：比赛进行到这里，我们都知道结果了。蕉岭中学第六届语言文化节初中部课本剧表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。

　　合：让我们以热烈的掌声祝贺他们。

　　女：接下来，请各班派个****领奖。请评委老师**为获奖选手颁奖，并合照留念。

　　女：同学们，语文是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。

　　男：语文是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。

　　合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。感谢同学们的精彩表演。课本剧表演到此结束，老师们，同学们，再见!

课本剧串词3

　　一、开场白

　　（男）：**主持人郎永淳说：“阅读，让自己内心强大。勇敢面对抉择与挑战。”

　　（女）：**主持人月亮姐姐说：“在书中可以和优秀的人物为伴，思想共舞。”

　　（男）：在书中，我们啄食阳光。

　　（女）：在书中，我们放飞梦想。

　　（男）：在书中，一个个栩栩如生的人物给我们树立了榜样。

　　（女）：在书中，一个个发人深省的故事给我们深刻的启迪。

　　（男）：今天，学校给我们搭建了一个展示的舞台！

　　（女）：我相信，同学们的演出一定十分精彩！

　　（合）：我们大声宣布：实验小学“书香校园”之“课本剧”表演现在开始。

　　二、节目串词

　　1、《房子找房子》

　　濡染在书香里，我们的人生就是一部美丽的童话。走进童话，我们不再孤单，我们也学会了要勇敢地面对。不信，请看五（3）班表演的童话故事《房子找房子》 。

　　2、《白雪公主》

　　善良和纯洁往往受到忌妒和**，但善良和纯洁也会得到人们的追求和仰慕。下面请欣赏五（2）班表演的节目《白雪公主》 。

　　3、《一群“优秀”的面试者》

　　童话，滋养了我们幼小的心灵。那么，走出童话，生活在学校里，我们该如何面对自己成长呢？下面请大家跟我一起看看五（6）班的这群“优秀”的面试者吧。我相信，你一定会得到一些启示的。

　　4、《乞丐的故事》

　　优秀是优秀者的通行证；卑鄙，是卑鄙者的墓志铭！在社会这个大染缸里，真是什么样的人物都有。同学们一定要在保持善良的同时，擦亮自己雪亮的眼睛！下面请欣赏五（1）班表演的课本剧：《乞丐的故事》 。

　　5、《地震中的父与女》

　　父亲好比一座大山，在危难的时候，是最值得信赖的依靠。地震，多么可怕的字眼！但是，只要有父亲在，生命就会变得坚强！下面请欣赏五（5）班的课本剧表演：《地震中的父与女》 。

　　6、《木笛》

　　面对灾难，亲情最是伟大。面对情感，爱国最值得崇敬！站在人生的十字路口上，是自己的**重要，还是国家的尊严重要？《木笛》中的主人公朱丹给我们做出了人生的榜样！下面请欣赏五（4）班表演的节目《木笛》 。

　　7、《把握今天》

　　有人说：生活是一面镜子，你对它哭，它也对着你哭；你对它笑，它也对着你笑。也有人说：人生是一块田地，你播种什么样的种子，就会有什么样的收获。欣赏完五（7）班的表演，我相信，每个同学都会拥有一个正确地答案。

　　三、结束语

　　（男）：生活的内容有多广阔，书的内容就有多么广阔。

　　（女）：一本好书就是一名优秀的导师，他让我们找到了人生的航向与目标。

　　（男）：与书相伴的每一分钟都是对人生最好的奖赏。

　　（女）：最遥远的距离常常是最近的咫尺。阅读，是要让真正的阳光住进心里。

　　（男）：感谢各位**、老师对本次活动给予的指导，感谢所有同学的热情参与。

　　（女）：实验小学“书香校园”之“课本剧”表演到此结束。

　　（合）：谢谢大家！

课本剧串词3篇扩展阅读

课本剧串词3篇（扩展1）

——小学课本剧表演主持词3篇

小学课本剧表演主持词1

　　男：尊敬的各位**、各位来宾，

　　女：敬爱的老师，亲爱的同学们，

　　男女合：大家上午好！

　　男：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，

　　我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。

　　女：在这绿水青山的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳，

　　我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。

　　男：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。

　　女：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。

　　女：今天上午我们迎来了许多兄弟学校的**和老师们，

　　男：看，个个意气风发，

　　女：个个豪情满怀。

　　男：你们的到来我们由衷的高兴，

　　女：你们的到来我们倍感荣幸。

　　男女合：多星小学20xx学年第一学期兴趣小组汇报演出现在开始。

　　《美丽的小路》

　　《春晓》

　　《拔苗助长》

　　《我骄傲，我是*人》

　　《三个儿子》

　　《牧笛》

　　男：踏着春风的节拍，我们向春天走来，

　　女：激扬着春雨的风采，我们向春天走来，

　　男：走进春天，走进蓬勃的希望

　　女：走进春天，走进书的海洋。

　　男：让我们与书为伴，丰富自己的知识，

　　女：让我们与书为伴，开拓我们的理想。

　　男女合：多星小学20xx学年第一学期兴趣小组汇报演到此结束。各位老师、同学、再见！兄弟学校的**和老师们一路走好，欢迎常来我们学校坐坐。

小学课本剧表演主持词2

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！——中学第六届语言文化节初中部课本剧表演现在开始。

　　男：xxx，你了解课本剧吗？

　　女：课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。

　　男：虽然我们没有最先锋的戏剧理念，但我们将用自己幼稚但却真诚的表演来装点我们的青春。

　　女：我们将穿越时空隧道打破真实和虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事，再现一个个逼真生动的形象。

　　男：现在让我来介绍一下担任本次决赛的评委，他们是：———老师，———老师，———老师，———老师，———老师。

　　合：让我们以最热烈的掌声感谢他们的到来。

　　女：同学们，你们是否已经迫不及待地想要欣赏他们的表演了呢？现在请你们睁大可爱的眼睛，共同来享受这场由初一年级的四个班的精英为咱们带来的视觉盛宴。

　　男：“良药苦口利于病”，这是大家熟知的道理。若是“良药”不苦又“利于病”，你们一定会更加乐于接受吧！战国时，有个人叫“邹忌”，正是以自身的生**悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，**弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。请欣赏初一（1）班的同学为我们带来的表演《邹忌讽齐王纳谏》。

　　女：感谢初一（1）班同学的精彩表演。俗话说“打狗看主人”，有这么一个小小的县令，竟敢当街拦住**姐姐的车驾，欲将无故—而藏于车中的凶手当街“*”。他是谁，他的命运会怎样呢？请欣赏初一（2）班的同学为我们带来的表演：《强项令》。

　　男：感谢初一（2）班同学的`精彩表演。《邹忌讽齐王纳谏》的最后得分是（）。同学们，我想问一个问题，当你生病了，你会怎么做？是赶紧看医生呢，还是讳疾忌医？接下来，初一（4）班的同学将为我们讲述蔡桓公因为不听医生的劝告而致死的故事。请欣赏：《扁鹊见蔡桓公》。

　　女：感谢初一（4）班同学为我们带来的精彩表演。《强项令》的最后得分是（）。大家还记得立意严肃、笔调诙谐的乐府叙事诗《陌上桑》吗？“陌上桑”，意即大路边的桑林，这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏性情节。现在，让我们共同欣赏初一（3）班为我们带来的表演：《陌上桑》。

　　男：感谢初一（3）班同学的精彩表演。《扁鹊见蔡桓公》的最后得分是（）。（停顿一下）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文穿梭于生活的每一处缝隙，将美丽汇进灵魂的深处。

　　女：激动人心的时刻到了，接下来我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠军会是谁呢？（停顿一下）《陌上桑》的最后得分是（）。

　　男：比赛进行到这里，我们都知道结果了。蕉岭中学第六届语言文化节初中部课本剧表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。

　　合：让我们以热烈的掌声祝贺他们。

　　女：接下来，请各班派个****领奖。请评委老师**为获奖选手颁奖，并合照留念。

　　女：同学们，语文是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。

　　男：语文是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。

　　合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。感谢同学们的精彩表演。课本剧表演到此结束，老师们，同学们，再见！

小学课本剧表演主持词3

　　a：敬爱的老师们，

　　b：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！

　　a：为丰富校园文化生活，促进**课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。

　　b：在这个阳光明媚的日子里，我们将开展课本剧表演活动。a：课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效**，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力，同学们因此也喜欢**编演课本剧。

　　b：俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。

　　a：在课本剧表演中，同学们演师生、演母子、演同学、演朋友，表现的情感，或亲情、或友情、或喜怒、或哀乐，

　　a：我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出，b：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。 a：下面公布一下比赛细则：

　　一、节目基本要求

　　1。节目内容：健康向上、富有思想性；

　　2。形式活泼、主题突出、艺术性强；

　　3。服装整齐、动作大方、整体效果好；

　　4。班级重视、**有序、参与面广。

　　二、评分标准

　　1。总分为10分；

　　2。主题：主题突出、故事情节完整2分；

　　3、语言：普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格2分。

　　4、服装：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格1分。

　　5。情感：感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体2分。

　　6、音乐：背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分；

　　7、**：**有序、遵守纪律、服从指挥1分；

　　8、形式新颖、富有感染力，观众反映好1分。

　　b：今天参加比赛的评委老师有：大家掌声欢迎！

　　a：我宣布：宝轮一小”课本剧大赛现在开始！

　　1、《奇妙的计算》

　　b：数学王国真奇妙，同一习题解法多，发展智力，训练思维，头脑越用越灵活，你们想不想看看呢？请欣赏三年级同学带来的课本剧表演《奇妙的计算》。

　　2、《绝招》

　　绝招！绝招！勤学苦练是诀窍。锁定追求的目标，加满理想的燃料，要走多远就多远，想飞多高就多高！今天，四一班的同学们给我们带来了他们的“绝招”，请欣赏！

　　3、《四小儿辨》

　　学问学问，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾辈更当效仿。请欣赏4。2班课本剧表演《四小儿辩日》。

　　4、《郑人买履》

　　“郑人买履”既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言，故事中的主人公——郑人上街买履，结果却空手而归。他遇到怎样的麻烦事了呢？请在四年级三班课本剧《郑人买履》中找答案。

　　5、《打电话》

　　电话是现代的通讯工具，使人们的交流变得更方便快捷了，可是打电话、特别是打公用电话的时候最需要注意的是什么呢？那就是———尽量节约时间。请欣赏五一班同学带来的相声《打电话》。

　　6、《远离黑网吧》

　　网络是把双刃剑，带给我们多彩的同时，也带给我们伤害，它诱使那些辨别事物能力差的人走向无底深渊。因此，我们应把握自己，不要让网络束缚我们的手脚，葬送自己的花样年华。请欣赏五二班给我们带来的课本剧《远离黑网吧》。

　　7、《我的梦想》。

　　人人都有梦想，每个人每天都为着自己的梦想而努力着，在实现梦想的时候也许有许多艰难坎坷，但这个过程却又是无限精彩的。只有有梦想、有追求的人才能活的精彩，活的漂亮！请欣赏六一班英语剧《我的梦想》。8、《大扫除》

　　大扫除是我们每位同学都会经历的，在打扫除的时候你们是什么样的？我们一起去看看六二班的同学们在大扫除中又有什么不一样的表现？请欣赏六二班课本剧《大扫除》

　　9、《卖火柴的小女孩》

　　过节了，我们每位孩子的脸上都洋溢着幸福与欢乐，非常高兴，可是，却有这样一个可怜的小女孩，她不像你们，有爸爸疼，妈妈爱，还有老师的关心与教育，她是谁呢？请欣赏六年级三班课本剧表演《卖火柴的小女孩》。

　　10、《小狐狸长大了》

　　现在很多家长都想给子女全方位的保护，可是***能依靠他们一辈子啊，只有让孩子学会**生存的能力，才能在社会中立足。请欣赏五年级三班课本剧表演《小狐狸长大了》。

　　结束语：

　　a、时间过得真快啊！当我们还沉浸在一个个故事中时，已在同学们的精彩表演中度过了一个美妙的下午

　　b、是啊，时光难留，可我们却真真切切的感受到了同学们的付出

　　a、不错，本次课本剧比赛为同学们提供了展示自我的舞台，真正体现了“我的舞台我做主”的活动理念。

　　根据各班级的参与和同学们的现场表现情况，学校设立了各种奖项表示鼓励。下面请获奖班级**领奖。获得本次比赛精神鼓励奖的班级有：；请各班级选一名****领奖。请为获奖班级颁奖；。让我们用掌声向获奖班级表示祝贺！也再次用掌声感谢这次编排的老师同学们的辛勤付出。

　　b：同学们，今天的节目精彩吗？

　　a：那你们还想看吗？

　　b：是的，今天的比赛精彩纷呈，同学们表演的也十分卖力。但是好时光总是如此短暂，我们更加期待六一节的到来。同时也提前祝愿同学们六一快乐，学习进步！祝愿我们的老师身体健康，工作顺利！b：宝轮一小首届“文墨溢香展示自我”课本剧比赛到此结束！

　　a：请各班有序退场。

课本剧串词3篇（扩展2）

——排练课本剧作文

排练课本剧作文1

　　今天，我们学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，老师让我们在课后**组合，排练课本剧。

　　下午上课前，教室里像炸开了锅。大家都在**组合排练小组，准备在语文综合实践活动课上大显身手。我因为来晚了，成了“无家可归”的人。有的小组说人够了，不接收我，有的小组嫌我个子太矮，不要我，总之各种各样的理由都拿出来了。一直问到陈茜那个组，在我的一再“央求”下，他们总算“收留”了我。

　　分配角色了，他们全都叫我演傲慢无礼又不堪一击的洪教头。什么？豹子头林冲是我最佩服的，居然让我演……唉，我哪里争得过他们呀！别争了，有得演就可以了，下一次找机会再说吧。

　　尽管我心里一百个不愿意，但还是很快进入了角色。演课本剧要很认真，尽管我自认为我表演起来有模有样、有板有眼的，但同学们的要求很高，我的表演还是未能让他们满意。就拿“洪教头大模大样走进屋”那一段来说吧，我就走了好几回。他们一会说我的头抬得太高，这样走路会摔跤的，一会说我坐下时的动作不符合明代人的习惯。总之一举手一投足都要经过他们的严格审视，直到我把洪教头的傲阻无礼表现得很充分了，才得以通过。

　　演课本剧还要虚心向别人请教。因为我总是不会演洪教头使的.“把火烧天”的招式，还受到了组里的“惩罚”呢。后来我请教了别的组的陆远航，才学会了。

　　演课本剧还有一个困难，那就是脸部表情要根据人物的性格来演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一觉得有趣就忍不住笑出声来，这是同学们最容易犯的毛病了。为了这，我们在排练中停了好几次呢。

　　我们组排练了一次又一次，克服了一个又一个困难，在课t真正演出时，赢得的掌声最多。

课本剧串词3篇（扩展3）

——课本剧《孙权劝学》

课本剧《孙权劝学》1

　　东汉末年有位名将，姓吕名蒙，字子明。他武艺高强，当时东吴的开国**孙权认为吕蒙治军有方，重用了他。吕蒙屡建战功，被封了很高的职位，掌管了军事。

　　有一次，孙权劝导吕蒙道：“你如今掌管着军事，单有武功可不够，你不可以不学习。”吕蒙有些不情愿，便坦白原因并推辞道：“军中事务繁多，我实在没有时间学习啊。”孙权听后摇摇头说道：“我难道是要你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗？”说着孙权停顿了一下，轻抿了一口茶，****地说：“我只要求你粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁忙，谁能比得上我的事务多呢？只要你愿意腾出时间来读书，再繁忙你也可以学习。我常常读书，自认为这大有益处，所以也希望你能够增长自己的学识，提升自己的文化底蕴。”

　　那之后，吕蒙谨记着孙权的教导，于是就开始发奋学习。果然，学*不晚。虽然吕蒙少年没有学习，但是经过他的努力，还是学有所成。

　　后来有一次，鲁肃途经吕蒙驻地。鲁肃为一代儒将，认为吕蒙是武夫出身，有些轻视他。有人对鲁肃说：“吕将军屡建战功，不可用老眼光看他，您应当去拜访他。”于是鲁肃拜访吕蒙。谈论中，吕蒙详尽的分析让鲁肃闻后大惊，激动地站了起来，亲切地拍着吕蒙的背，赞叹道：“吕子明啊，我真没想到你的'才干谋略竟能达到如此的水*。以你如今的才略，已经不再是吴县那个学识浅薄的阿蒙了！”吕蒙自豪地说：“和有抱负有志向的人分别了多日，就应该用新的眼光来看待，兄长你认清这件事太晚了啊！”从此，鲁肃对吕蒙也很敬重，二人结为好友，关系友好。

课本剧串词3篇（扩展4）

——《天竺少女》串词3篇

《天竺少女》串词1

　　1、甲：夕阳近黄昏，风光无限好，“最美不过夕阳红，温馨又从容。”首先请欣赏歌曲《夕阳红》表演者：李兆岭

　　2、乙：重阳佳节之际，中心幼儿园的小朋友们也来为爷爷、奶奶们祝贺节日，他们准备了舞蹈《亲亲***》，让我们用热烈的掌声欢迎孩子们。

　　3、甲：接下来请欣赏萨克斯独奏《敢问路在何方》表演者：丁成伟

　　4、乙：***、重阳节、老人节三节同庆，是祖国给了我们幸福的生活，是祖国给了我们美好的一切，请欣赏男生独唱《我们拥有一个名字叫*》，表演者：李玉星

　　5、甲：印度舞热情奔放，充满浓郁的生活气息，深受广大群众喜爱，请欣赏舞蹈《印度天使》，表演者：王乐天、黄一诺等

　　6、乙：美妙的音乐令人陶醉，下面请欣赏器乐独奏《月光下的凤尾竹》

　　表演者：高如月

　　7、甲：是谁送你来到我身边，是那圆圆的明月，是谁送你来到我身边，是那璀璨的星光，是谁送你来到我身边，是那美丽的《天竺少女》，请欣赏歌曲《天竺少女》

《天竺少女》串词2

　　1、模特表演大家快看呢，实验小学的模特队来了，掌声有请。

　　2、模仿秀“人这一生其实可短暂了，眼睛一闭一睁，一天过去了，嗷———— ”大家一定知道这是小沈阳的话，有请——————模仿秀。

　　3、交谊舞《快乐恰恰恰》我们学校的小小舞蹈队带来她们新排练的交谊舞《快乐恰恰恰》，掌声有请漂亮的姑娘上场表演。

　　4、相声《打电话》请把你把看到的节目打个电话告诉爸爸或者妈妈，该说什么？用“我在看什么”的句式，很简练的话语（“妈妈，我在看六一联欢会演出。”）。看看今天这位是怎么打电话的，掌声有请。

　　5、《七色光》太阳带给我们七色光彩，我们成长在阳光下。七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。请欣赏《七色光》，表演者史慧聪等。

　　6、舞蹈《天竺少女》还是否记得唐僧西天取经路过天竺国，国王为了能留住唐僧，让那些美女跳起了好看的舞蹈，今天她们来到了联欢会的现场，***看看姑娘们优美的舞姿？掌声有请漂亮的《天竺少女》——

《天竺少女》串词3

　　1、高：五年级《花球操》青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身边。请欣赏舞蹈《花球操》。

　　2、宛：三年级：《天竺少女》大家看，美丽的天竺少女款款而来！让我们随着她们美妙的舞步，一起去领略印度风情。请欣赏印度舞《天竺少女》。

　　3、夏：”顽强的小草用不息的生命向人们展示着勇气和力量，伏满了山坡。请欣赏二年级的舞蹈《赋得古原草送别》。

　　4、宛：六年级：《Roly poly》帅气可以形容很多东西，如果帅气+动感，那就只能是我们活泼的舞蹈天使了，下面有请张子扬为我们带来现代舞《Roly Poly》。

　　5、高：五年级：《疯丫头》“糖糖”是个快乐爽朗，喜欢大笑的丫头，她性格积极，充满热情。她就是那种永远都快乐，并用快乐感染别人的“疯丫头”。

　　6、夏：摇啊摇，摇太阳，摇得遍地热情似火苗；舞啊舞，舞太阳，舞出青春年少不服输。请欣赏四年级的姑娘们带来的舞蹈《摇太阳》。

　　7、宛：二（三）年级：四手联弹《草原英雄**妹》“自古英雄出少年”，草原英雄**妹将告诉我们什么是真正的英雄。

　　8、夏：一年级：《彩云之南》雀之灵的优美飘逸，让人向往彩云之南的美，更向往那片热土的清纯，你听，丝丝的微风，已经将那朵朵心雨逐渐吹来。请欣赏舞蹈《彩云之南》。

　　9、高：”今天，我们用轻快的舞步展示古诗词醉人的芬芳和迷人的色彩，请欣赏三年级同学带来的舞蹈《春晓》。

　　10、夏：六年级：《沧海一声笑》沧海笑，滔滔*潮，浮沉随浪记今朝。请欣赏古筝合奏《沧海一声笑》

　　“庆国庆”作品颁奖高：今天我们自立自强，明天我们建设祖国。下面，让我们用热烈的掌声，欢迎邓**为国庆书法绘画、手工制作比赛获奖的同学颁奖。

　　11、宛：四年级：《大梦想家》一个一个梦写在日记上，一点一点靠近***奖。只要你敢想敢做，就能成为《大梦想家》。

　　12、高：有趣，十一点半开始吃午饭了，看看正在吃饭的小朋友们的可爱表演，相信你一定会受到启迪。

　　13、宛：四年级：《套马杆》蓝天下，伴着初升的太阳，我在辽阔的草原上策马奔驰。请欣赏四年级的同学为我们带来的舞蹈《套马杆》。

　　14、夏：五年级：《*之光》*是一片神奇的土地，那里流传着无数神秘的故事，那美丽的异域风情让我们向往。请欣赏舞蹈《*之光》。

　　15、宛：六年级：《竹林深处》远上宜宾少僰寨，竹林深处有傣家。一群傣家女儿在竹林深处追逐、嬉戏。看，她们迈着轻盈的步伐走来了。请欣赏六年级带来的舞蹈《竹林深处》。

　　16、夏：二年级：独唱《大白菜》你是一个红苹果，我是一棵大白菜，让我们都在自己的乐园里快乐的“Happy”吧！

　　17、高：三（五）年级：《Good boy》有一种舞蹈，它活力四射；有一种舞蹈，它有着魅力无限。跳吧，跳出青春的节拍！跳吧，跳出时代的风采！下面，请欣赏街舞《Good boy》。

　　18、夏：五年级：《向快乐出发》亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，阳光少年，阳光少女，向快乐出发吧！

　　19、高：四年级：《青春舞曲》青春是一首诗，婉转动人；青春是一幅画，明亮绚丽；青春是一支歌，优美的旋律舞出世界的精彩。请欣赏舞蹈《青春舞曲》。

　　20、宛：六年级：《天之大》一个8岁的小男孩，在看到妈妈生孩子的痛苦像断了二十根肋骨那么痛时，他用自己的歌声，将母爱诠释得感动了全场。现在，让我们也用这首歌表达对妈**.爱。请欣赏小合唱《天之大》。

课本剧串词3篇（扩展5）

——精彩的课本剧表演作文 (菁选3篇)

精彩的课本剧表演作文1

　　星期一的英语课上，我们进行了精彩的课本剧表演。我们组的表演太有趣了。杨晨逸当Biff和Chip，许冬圣当Dad，朱思翰当Kipper，而我负责演Mum，读旁白。许冬圣扮演的Dad上场了，他手拿水枪，对着Biff就是一枪，“哗———”一股巨大的水流冲向Biff，害得他双手举过头顶，投降似地边叫边逃。

　　接着Dad又换了个更厉害的.武器———水桶。瞧！他来到Chip的身后，狡猾地笑着，慢慢抬起手，接着把水桶一个“倒栽葱”，哗哗的水流倾泻而下，从Chip的头上直淋到脚跟。可怜的Chip只能狼狈地逃窜着。这一切，都被扮演Mum的我看见了，我快速地找来一个**的水桶，悄悄地来到了靠近Dad的窗台边，并一下子把桶里的水都倒在了Dad的头上。“好家伙！”刚才还幸灾乐祸的Dad被这突如其来的“暴风雨”淋成了一个“落汤鸡”！

　　我们的表演赢得了阵阵掌声，大家在欢声笑语中享受快乐，收获知识。

精彩的课本剧表演作文2

　　今天我们班分组表演《林冲棒打洪教头》的课本剧。各个小组都表演得绘声绘色，最引人注目的还是“博雅组”。“博雅组”成员**了，教室里所有目光都聚集到了“洪教头”身上，不愧是表演**湖啊！身为反派角色的华文嘉一上场就显示出了强大的气场。旁白的任丹瑞和陆景昭朗读得有声有色，其他组员们也都演得栩栩如生。瞧！“小旋风”柴进（刘雨轩）充分显现出他的满腔热情；“豹子头”林冲（唐锐）则表现得十分谦逊；洪教头（华文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中无人。

　　当演到洪教头对林冲逼武时，华文嘉涨红了圆滚滚的脸，瞪大圆溜溜的眼睛，眼里像冒出了火，他用手指着“林冲”的`鼻尖，把他一点一点逼到墙角。那语气，那动作，让我们身临其境、感同身受。当他们演到**时，华文嘉把棒一横，在地上猛敲几下，嘴里吼道：“来！来！来！”那气势真像要一口吞了“林冲”。

　　同学们看得十分入迷，有的眼睛瞪得**的；有的情不自禁手舞足蹈；有的为了看得更清楚，索性***，踮起脚尖，伸长脖子；有的深深被打动了，也摇头摆尾地跟读着……就在这时，“洪教头”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一声，棒子断了！全班人顿时哄堂大笑，看来，华文嘉真的把自己当成狂妄自大的“洪教头”了。在同学们的欢声笑语中，一堂有趣的课本剧表演结束了。

精彩的课本剧表演作文3

　　今天我们班分组表演《林冲棒打洪教头》的课本剧。各个小组都表演得绘声绘色，最引人注目的还是“博雅组”。“博雅组”成员**了，教室里所有目光都聚集到了“洪教头”身上，不愧是表演*湖啊！身为反派角色的华文嘉一上场就显示出了强大的气场。旁白的任丹瑞和陆景昭朗读得有声有色，其他组员们也都演得栩栩如生。瞧！“小旋风”柴进（刘雨轩）充分显现出他的满腔热情；“豹子头”林冲（唐锐）则表现得十分谦逊；洪教头（华文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中无人。

　　当演到洪教头对林冲逼武时，华文嘉涨红了圆滚滚的脸，瞪大圆溜溜的眼睛，眼里像冒出了火，他用手指着“林冲”的`鼻尖，把他一点一点逼到墙角。那语气，那动作，让我们身临其境、感同身受。当他们演到**时，华文嘉把棒一横，在地上猛敲几下，嘴里吼道：“来！来！来！”那气势真像要一口吞了“林冲”。

　　同学们看得十分入迷，有的眼睛瞪得**的；有的情不自禁手舞足蹈；有的为了看得更清楚，索性***，踮起脚尖，伸长脖子；有的深深被打动了，也摇头摆尾地跟读着……就在这时，“洪教头”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一声，棒子断了！全班人顿时哄堂大笑，看来，华文嘉真的把自己当成狂妄自大的“洪教头”了。在同学们的欢声笑语中，一堂有趣的课本剧表演结束了。

课本剧串词3篇（扩展6）

——英语课本剧剧本 (菁选3篇)

英语课本剧剧本1

　　Little Red Riding Hood

　　第一场：Little Red Riding Hood家

　　Mum:（妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:（唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy,what are you doing?

　　Mum: （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.

　　Little Red Riding Hood:（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum: （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good.Be careful.

　　Little Red Riding Hood: Yes,mummy.Goodbye,mummy.

　　Mum: Bye-bye.Darling.

　　第二场：在路上

　　（一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁）

　　ed Riding Hood: Wow!Flowers,how beautiful! （放下篮子采花）One flower,two flowers,three flowers.

　　Wolf:（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走**）I am wolf.I am hungry.（做找东西状，东张西望） Here is a little red riding hood.Hi! Little Red Riding Hood.Where are you going? （做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼）

　　Little Red Riding Hood:（手摸辫子，天真地回答）To Grandma’s.Grandma is ill.

　　Wolf:（自言自语）I ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey,look! 6 little baby ducks.

　　Little Red Riding Hood:（和6只鸭子随着音乐翩翩起舞）

　　Wolf:（悄悄地藏到大树后）

　　Little Red Riding Hood:（停止跳舞）Hello! Baby ducks,how are you?

　　Six Ducks:We’ re fine.Thank you.Where are you going?

　　Little Red Riding Hood:To Grandma’s.Oh,I must go,bye.

　　Six Ducks:Goodbye.

　　第三场：Grandma家

　　Grandma:（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）

　　Wolf:（从树后出来，边走边说）I am very hungry now.（做找寻的样子）Where is Grandma’ s house? （高兴地对观众说）Aha,it’s here.（敲门）Bang,Bang,Bang.

　　Grandma:Who is it?

　　Wolf:（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me.Little Red Riding Hood.

　　Grandma:（边说边起床） Come in,come in.

　　Wolf:（得意洋洋地走到床边） Grandma,I’ll eat you.

　　Grandma: （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）

　　灰狼把外婆吞到了肚子里。

　　Wolf:（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy!I’ll sleep.

　　Little Red Riding Hood:（高兴地敲门）Grandma.Grandma.

　　Wolf:（装扮成Grandma的声音） Who is it?

　　Little Red Riding Hood:It’s me.Little Red Riding Hood.What a strange noise!

　　Wolf:Come in,Come in.

　　Little Red Riding Hood:（蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步）Oh! What are big ears!

　　Wolf:I can listen to your sweet voice.

　　Little Red Riding Hood:Wow! What a big eyes!

　　Wolf:I can see you pretty face.

　　Little Red Riding Hood:Oh! What a big hand.

　　Wolf:I can hug you.

　　Little Red Riding Hood:（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?

　　Wolf:（从床上跳起来说）I can eat you!

　　Little Red Riding Hood:（拼命地跑）Oh!No! No!

　　Wolf:（追到Little Red Riding Hood,做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.

　　Hunter:（一边拿着枪，一边做寻找状出场）Where’s the wolf? Look! A door.（推门）The wolf is sleeping.

　　Wolf:（发出呼呼的响声）

　　Hunter:（端起枪想打，又放下）What a big stomach! （摸摸Wolf的肚子）Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry.（从桌子上拿起剪刀，举起） Look! Scissors.（做剪Wolf的肚子）Cut,cut,cut.

　　Little Red Riding Hood/Grandma:Thank you.

　　Hunter:Grandma,give me some needles and thread.Little Riding Hood,Give me some stones.

　　Grandma:（从桌子上拿来针线）

　　Little Red Riding Hood:（搬来几个石头）One,two,three.

　　Hunter:（把小石头装进Wolf的衣服里）

　　Grandma:Ill thread it.

　　Hunter:（拿起枪）Woke up!

　　Wolf:（起床，两手托着大肚子）My stomach is so heavy.

　　Hunter:You big bad wolf,raise your arms!

　　Wolf:（边跑边说） Help! Don’t shot me!

　　Hunter: （**）Bang,bang!

　　Wolf: （应声倒下）

　　Hunter:The bad wolf is dead.

　　Little Red Riding Hood和Grandma:Yeah! Thank you.

　　Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）： Thank you

英语课本剧剧本2

　　滥竽充数

　　人物：齐宣王[齐缗（min）王]、南郭先生、大臣二人、乐队若干人。

　　第一场 大殿上

　　（解说：Long long ago,there was a king named Qi Xuan Wang.He liked listening to Yu very much.从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽。）

　　大臣甲：Majesty,our country is so strong.We should have a team to play Yu.大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！

　　大臣乙：Good idea.I think we can form a team of a hundred people to play for you.对。我建议组建一支百**乐队，以显我大国之风采。

　　大臣甲：No.Two hundred at least.不，一百人太少了，最少也得二百人！

　　齐宣王：Three hundred! To show how powerful my country is.来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。

　　众人齐（磕头）：Smart king!

　　（摆出招聘海报， 陆续有人来应聘，通过的排好队在一边。）

　　南郭先生上，边走边叨咕：My name is Nan Guo.I am lazy never work.I will blow YU for the king.That’s really a good job.I can’t pay YU at all,but I know how to act.我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。要说吹竽我不会，拍马吹嘘还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！（拿出竽，往竽眼里塞东西。）

　　抱着竽见大臣甲（鞠躬）：Good morning!

　　大臣甲（傲慢的）：Why do you come?

　　南郭： To play YU,Look!（递上银子）

　　大臣甲 : OK.OK.You must be very good at it.…行啊行啊，您一定吹得棒极了，是吗？

　　南郭： Sure!那当然了！（南郭先生走下）

　　大臣甲：（洋洋得意的）（回转身）Majesty! 300 people are ready.Please check.启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。

　　齐宣王：（高兴的）Great! Let them play right now.好，本王要立即听他们演奏！

　　（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：Music! 奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。）

　　齐宣王：（大怒）Who makes this noise? 什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！

　　大臣乙（抓住南郭的脖领）It’s him! He wants to hurt your ears.大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！

　　齐宣王：Heng! How dare you do that? Kill him! 哼，好大的胆子，推出去，杀！

　　众人齐：Smart King!大王圣明！

　　南郭（浑身发抖）：My… my… My king.Undeserved! 大…大……大王，小民冤……冤枉！

　　大臣甲：You cheat the king.You must die! 你欺君枉上，罪该万死，快推出去，杀！

　　齐宣王：Wait.Let’s just listen.慢，让他说，看他还能说什么！

　　南郭： Smart King! （磕头） Just now I saw a dragon over your head.It means you are the greatest king! You are long-lived.I was too excited.So I blew loudly! That’s my best wish for you!大王圣明！刚才小人正在吹竽，忽见大王头上**闪现， 这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了内心无比激动，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的乐音，以示对大王的无限祝福，祝大王****万**！

　　齐宣王：（疑惑的）Really?果真如此吗？

　　南郭： My king.You’re so smart.How dare I cheat you? 大王明察秋毫，我怎敢欺骗大王呢？

　　齐宣王：That’s good.说的'好！

　　南郭：（指着大臣甲）But he,he cheats you! He is so bad to you! He should die! 可是他，竟然同着大王的面，**大王，损我大王威名，此人不杀，上天不容，上天不容啊！

　　齐宣王：You’re right.Come on.Kill him!（指着大臣甲）大胆贼子！竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，砍了！

　　大臣甲：No,no.let me go.Let me go!…小人冤枉，放开我！放开我！

　　齐宣王：Mr.Nan Guo is honest.Give him gold! 南郭先生,忠信可嘉，赏黄金百两！

　　众人齐：Smart King!大王圣明！

　　南郭（转身指挥竽队，得意洋洋）Music! 奏乐！

　　音乐起，南郭回到队中，装腔作势的吹竽。齐王大声喊好（Great!wonderful!）

　　齐宣王听竽，听到高兴时手舞足蹈，哈哈大笑，不料一直笑到断气。于是他的儿子齐缗王当了齐国的大王。（齐宣王一死，齐缗王把他拖下龙椅就坐上去当**。百官跪拜！）齐缗王立即召见南郭先生，

　　南郭：My king! You want more people to play Yu? I’ll work on it at once.大王是想组建一支更强大的乐队？以您的威望，建一支四五百人的乐队，那才合适呢。我马上就去……

　　齐缗王：No,I don’t like so many people playing.I just like single playing.不，我不喜欢合奏，我喜欢听独奏！

　　南郭： 吃惊的）er… er… Yes,single playing is better.better… I will ask someone to play…啊！您，您，您喜欢……独，独奏？啊！独奏好啊，独奏清新、悦耳我，我马上就去叫人……

　　齐缗王：No,you can play for me! You are the best,aren’t you? 不必了，你不是竽队第一高手吗？你吹给我听就可以了。

　　南郭：Me? I …I … I can’t.啊，我，我，我不行啊……

　　齐缗王：What? You can’t blow Yu? 什么？你不行！你怎么了？啊！

　　南郭：（吓的坐在地上）I,I,I blow,blow …我，我，我……（抱起竽吹起来）（音乐起堵塞物纷纷飞出落下）（众**笑）

　　齐王大怒：* it!（众人安静）Rubbish! You cheated all of us and my father! Kill him!你这个不学无术的家伙，滥竽充数，实在可恶！来人哪，推出去，杀！

　　南郭： I am wrong.Let me go.Please,please… ------大王圣明，明察秋毫，小的知罪，饶了我吧 ……

　　（南郭先生被侍卫拖出去斩首，只听 啊的一声。 侍卫拖尸体**。）

　　齐缗王：（面向大家）Will you follow him?南郭不学无术，欺上瞒下，死有余辜，

　　众臣：（拨浪鼓似的摇头）No,no,no.（跪拜） Smart king! Long lived king! 大王圣明，****，万**！ （起身跟随， 离台）

英语课本剧剧本3

　　场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。

　　音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

　　画外音：It is warm,A mother duck lies in the stook,waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）

　　鸭妈妈：Well,my babies,come out quickly please.I’m tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！

　　鸭妈妈抚摸着鸭蛋，突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：

　　Oh,what a beautiful world!"哦，多么美丽的世界啊！"

　　接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈**抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，

　　喊：Hi,mum! / Hi,Mummy!妈妈！妈妈！……

　　小鸭4:（指着大蛋）Mum,what’s this ? Why not crack? 咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？

　　鸭妈妈：Don’t mention it,I spent too much time on it,but it still has no change.

　　别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。

　　（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。）

　　丑小鸭：Hi,friends! Nice to meet you!

　　众小鸭惊异、交头接耳。

　　小鸭2:Wow,his feather is gray,it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

　　小鸭3:Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。

　　齐声：It’s just an "ugly ducking"! We don’t like stay with you.（他可真是一只"丑小鸭".我们不想和你呆在一起）

　　鸭妈妈：Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

　　（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。）

　　小鸭4:Mum,let’s play games,OK?

　　鸭妈妈：OK

　　小鸭（齐）：Yeah!

　　（播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。）

　　小鸭2:Go away! You are too ugly!

　　丑小鸭：I’m not beautiful,but I am lonely.I want to play with you.

　　小鸭3:You can’t play with us.Go away quickly!

　　丑小鸭：Please let me play with you.

　　小鸭4:No,you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..

　　（突然，小鸭1在游戏中不小心摔倒了。）

　　丑小鸭：I can help you do something.（丑小鸭上前去扶她。）

　　小鸭1: I don’t need your help.Go away!

　　小鸭2.3.4:Go away!（众小鸭把丑小鸭往外推。）

　　画外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.

　　小鸭1: Mum,I’m hungry.

　　鸭妈妈：Oh,my children,come to eat some food.（鸭妈妈做出撒米粒的样子，小鸭们随着鸭妈**动作方向抢吃食物。）

　　小鸭2:Don’t give that ugly duckling any food.（ 小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来，不让丑小鸭吃。）

　　鸭妈妈：Oh,don’t do that .She is your sister.

　　小鸭3:Our sister? Why is she so ugly?

　　画外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.

　　小鸭1:Oh,I’m very full and tired; I want to go home to sleep.

　　小鸭2.3.4:Me too.

　　鸭妈妈：OK .Let’s go.（鸭妈妈带着小鸭们回家。）

　　鸭妈妈：My children,good night.

　　画外音：All the ducks kiss their mum,and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them,but she is afriaid.Finally,the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲响起）

　　丑小鸭：Dear mum,Life is unfair to me.I’m ugly .But it’s not my fault .Mum,I’m sorry,I have to leave you.Bye mum.（妈，生活对我太不公*了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！）

　　第二场： 丑小鸭流浪

　　场景：秋冬，黄叶，枯草。

　　画外音：Ugly duckling gets out of the fence,run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鸭钻出篱笆，离开了家。他很渴，想喝水。）

　　小鸟：It’s very hot today .Let me drink some water.（小鸟飞到水塘边。）

　　小鸟：Look,a dirty thing is over there .Let me go and have a look.

　　小鸟：Who are you?（惊讶地问）

　　丑小鸭：I’m …I’m …I’m a duckling.（ 低着头，小声说。）

　　小鸟：Ha,ha,look at your feathers.So ugly!（小鸟拍拍自己身上的羽毛，作炫耀状。）

　　小鸟：Go away! Don’t make the water dirty.（ 小鸟推开丑小鸭，在池塘里快乐地洗羽毛，然后飞走。）

　　（"啪啪"两声枪响，丑小鸭惊叫了起来，猎狗出场。）

　　猎狗：Oh,what a dirty thing is in my way! Go away!（猎狗向丑小鸭冲过来，撞了她一下。）

　　猎狗：Ha,ha! Good luck! A duck! My tasty food!

　　丑小鸭：Oh,don’t touch me…（小鸭惊慌失措，没命地奔跑。）

　　音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）

　　画外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.

　　丑小鸭：Oh,I’m frozen.（ 晕倒在舞台上）

　　农夫：Well,poor duckling.Let me save you!（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走"鸭子"）

　　第三场丑小鸭变天鹅

　　场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。

　　画外音：Spring comes,the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake,he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）

　　丑小鸭：Ah! Beautiful birds,your feather is so white,your necks is so slender,your posture is so nice,you are most dignity bird in the world! （啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）

　　天鹅1:Hello,my lovely friend,come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）

　　众天鹅：Come on! Come on!（快来呀！来吧！）

　　丑小鸭：You are so warm-hearted! But,don’t you feel me ugly?（你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？）

　　天鹅2:No,you are a pretty swan!（你是一只漂亮的白天鹅呀！）

　　众天鹅：Look at yourself! 快看看自己吧！

　　丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh,my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling,I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！

　　（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）

　　画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）

课本剧串词3篇（扩展7）

——小学英语课本剧观后感菁选

小学英语课本剧观后感

　　当观看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇观后感好好记录一下了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的小学英语课本剧观后感，希望对大家有所帮助。

　　今天受实验小学五年级年级部的盛情邀请，我观看了五年级同学精彩的英语课本剧表演。

　　课本剧的引入把英语教学从课内引向了生活世界、学生的实际生活，为学习创造了更多的机会。各班级学生自行组成小小组，选择了自己喜欢的剧本内容，生动地将课本语言知识以“儿童剧、童话剧、分幕剧”的形式表演出来。“小动物们”精灵顽皮的表情，夸张生动的言语，让观众们都忍俊不禁；各班道具精美，情节生动，更是掌声四起；学生自编自演、自导、自演的“杰作”也一一上演，他们富有创意地将一个学习要点的相关句型组合，分幕表演，环节紧凑，幽默风趣，观者开心，演者得益。此时，孩子全方位全过程的自主参与、共同分享，他们纷纷觉得这样的“课”真有趣，不仅轻松地学到了书本上的知识，而且还学到了课本上没有的本领。**提升了学生学习的综合能力。通过拓展教学空间，让英语学习走进学生生活、走入社会，充分彰显英语学科本身的社会性、实践性、生活性的特点，使英语学习获得生机与活力，这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识、富有个性的情感体验和思维方式。

　　小学英语课堂中进行“课本剧进课堂”的尝试，具有积极的理论和实践的研究价值，通过英语学科课程与课本剧的综合化，融汇贯通，实现了教材内容综合化、教学过程活动化。从小教材走向大教材，从单一性走向多样性。使教材置于一个更广阔的背景之中，调动学生主体参与的积极性，自主学习、自我体验、从单一的态势下走出来，走向开放的、多姿多彩的教学形态。

　　也许，孩子们的表演不是最好的，但是这些都是最珍贵的。孩子们**之前，做了许多次的练习与准备，从读到背，到语气语调练习，表情动作的把握，一步一步走来，并不容易。也许，舞台上的他们语言还不够精到，也许舞台上的'他们表演还很稚拙，但是我开始从内心为他们感动，愿意为每个孩子的成长送上祝福。真的，不必害怕，谁都有不简单的第一次，谁都有需要自己去克服的不容易，大胆走出去，勇敢站上去，终有一天，生活的舞台上，你们是最棒的那一个，你们能做最棒的自己。

　　感谢实验小学英语教学坚持情感体验的情景性和开放性结合的原则，为学生打好坚实基础的同时，不断激发学生的英语学习兴趣。

　　愿孩子们因为良好的英语启蒙教育而爱学英语、乐学英语、学好英语！