狼和小羊的故事1

　　说着，狼就往小羊身上扑去，小羊往后退了一下，大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮，向小羊告别。小羊回到家里，把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说：“你做得好。”妈妈对小羊说：“孩子，猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。

　　说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了，又***。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了个鬼脸，大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去，小羊往左边一躲，大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑，就离开了。

　　后来这个故事就在森林里传开了。

　　说着，狼就往小羊身上扑去，一口吃掉了小羊，挺着肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就问他：“你吃了什么？肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来：“我吃了一只小羊。”他老婆生气了，说：“你怎么不带回家来，我们两个吃呢！”说着，他老婆都往大灰狼身上打去。

狼和小羊的故事2

　　一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说：“你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。”小羊听了就悲哀地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊：“你为什么哭啊”，小羊说：“上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。”大象伯伯说：“别急，别急，我此刻去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。”这时又走过来一个猎人，猎人问：“小羊，你为什么哭啊”，小羊说：“晚上老狼要来吃我。”猎人说：“别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一齐来打它。”

　　晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。

　　小羊再也不害怕了。

狼和小羊的故事3

　　狼把小羊扑倒在地，咬死了。这件事正好被一只正在吃草的小牛看见了，它赶紧跑到羊群里，向羊王报告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王听了，怒不可遏，想：大灰狼几次三番吃小羊，在我的地盘上兴风作浪，真是太可恶了！我羊王这天非治治他不可，让他也尝尝我们的厉害。

　　于是羊王带了几百只羊，去找大灰狼算帐了。

　　他们来到小溪边，看见小羊躺在地上，脖子上还在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，觉得这是个好机会，就命令他的手下把小羊抬到草地里。之后，他让羊们躲进草丛里，以叫声为号令，羊们就一齐出来打狼。羊王吩咐完，自己也躲进草丛里。过了一会儿，狼来了，他摸着肚子，自言自语道：“哎哟，肚子都饿扁了，该吃羊肉了。”这时，羊王大叫一声，羊们立刻从四面八方扑来，它们有的用角顶，有的用蹄子踢，大灰狼气急败坏，用尖利的牙齿拼命地撕咬，一会儿，羊就死了几只，大灰狼身上也伤了好几块。

　　经过一场激烈的战斗，羊们最后打死了大灰狼，羊却死了好多。羊王说：“我们要想办法救回死去的弟兄们。”

　　树上的鸟看见了，十分感动，从老远的地方采来了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感谢小鸟，他们成了最好的朋友。

狼和小羊的故事4

　　从前，在广阔的尼纳草原上，生活着一群无忧无虑、快快乐乐的小羊。小羊们每一天过得***安，每一天玩耍、嬉戏。

　　有一天，一只名叫啦咩的小羊提出了一个玩耍的好游戏：“我们一半羊藏在草原的任何角落，另一半去找这一半的羊。很刺激，很搞笑吧？”大家都同意啦咩的意见，所以，游戏开始了。啦咩和其他羊一样，赶紧躲藏。

　　“这儿不好，那儿不好……”它一向往前走着，一向寻找着隐秘的地方。忽然，她眼睛一亮——两簇树丛中间只见有一个天然的石洞。“太棒了！这个地方必须没有人能找到我的！”说着，它便高兴地走了进去。

　　“咩咩咩~咩咩咩~我是快乐的小小羊……”啦咩一边哼着歌曲，一边往石洞的深处走去。

　　忽然，石洞黑处有一阵绿光，使啦咩一阵胆颤：“那……绿光……是什么……”绿光离啦咩越来越近。啦咩费了好长时间，才看清这是一只狼！“怎样办，逃出去来不及了，要明白，狼是羊最大的天敌呀！”啦咩急得团团转。

　　“记得爷爷以前就是被狼害死的：爷爷在下游喝水，一只可恶的狼想吃爷爷，便用花言巧语说爷爷弄脏了它的水、说过它的坏话。然后不顾一切的把爷爷吃掉了，真可恶！”

　　那只狼似乎听到了它说的话，它紧张的说：“我……并不可恶，我只是十分想交一个好朋友，和我一齐玩耍、嬉戏。我真的不想再做坏事了！”

　　“你很孤独吗？”啦咩的同情心一点点增多。狼也最后把想说的一切说了出来：“是的，我很孤独。我生活在弱肉强食的世界中，比我强的和我竞争，只恐自己不行，在这个世界中占不了一席之地；比我弱的，我当然会吃了它们。看到你的活泼，我忽然感觉到——我很孤独。”

　　“我们能够做朋友吗？”啦咩不由地同情心油然而生。

　　“能够吗？”小狼简直不敢相信！

　　两个新朋友的手握在一齐，心里都那么高兴、欢乐！这不，它们又玩起了“跨马”。狼改为吃草了，羊儿们也理解了它，狼，最后成为和*世界的一份子！

狼和小羊的故事5

　　真真在小的时候生了一场病，是失忆症，于是不知怎么的，就和一直叫珞珠的老虎交**朋友。

　　他们两个亲密无间，如果真真被老狼追击，珞珠就立刻窜了出来，老狼便不敢来袭了。每当珞珠受了伤，真真便用自己的知识采集了许多草药为它治伤，它们的关系越来越好了!

　　有一天，真真来到了一个名叫乱石港的地方，顾名思义，就是有这许许多多乱石的地方，一对等着铜铃大眼的野狼乘虚而入，声东击西，左右**真真，真真慌了，但很快镇定下来，想：珞珠，对了，只要我敲打羊蹄，珞珠就会“冒”出来，有什么好怕的?于是摆了一个无所谓的表情，若无其事的朝着那公狼和母狼走去，这回轮到它们目瞪口呆了，一只“手”无缚鸡之力的小羊居然还走上前来，但是它们太想吃羊肉了，就这样僵持着，

　　于是产生了一个奇怪的现象：一只头上没有尖角的小母羊，居然昂首挺胸的走在前面，然而两匹饿狼居然害怕的跟在后面，所有的狼虽然都停下了手头的事情，但是没有一匹“敢”去和那只羊“匹敌”的!珞珠在一旁嘿嘿的笑。

　　突然，真真再也镇定不下去了，开始敲打羊蹄，发出咩咩的羊叫，珞珠便被“召唤”来了。狼群向炸开了锅一样四散溃逃，但是很快利用群体优势，攻击珞珠。虽然珞珠再勇猛，也抵挡不住狼群毫不留情的**，体力消耗的很快!

　　真真真的急了，踢着坚硬的石头，突然，一块石头砸到了一匹母狼的脑门，顿时血浆四溅，母狼去见阎王了!真真顿时来了兴致，像踢足球一样踢向狼群，珞珠也尽量不要让自己和狼群混在一起，真真把石头都踢完了，露出了许许多多沙子，便摆开了“迷雾阵”，珞珠心有灵犀，赶紧找了一个和自己体格差不多的狼当替罪“羊”，狼群陷入一片混乱，他们两个顺利跑掉了!

　　所以，你遇到任何事情都不着急，慌乱，通常镇定是最明智的选择!

狼和小羊的故事5篇扩展阅读

狼和小羊的故事5篇（扩展1）

——狼和小羊的故事作文3篇

狼和小羊的故事作文1

　　一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说：你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊：你为什么哭啊，小羊说：上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。大象伯伯说：别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。这时又走过来一个猎人，猎人问：小羊，你为什么哭啊，小羊说：晚上老狼要来吃我。猎人说：别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。

　　晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。

　　小羊再也不害怕了。

狼和小羊的故事作文2

　　今天，我给大家讲一个故事，这个故事的名字叫《狼和小绵羊》的故事。我给大家讲的故事事是：

　　有一天，有一只牧羊犬和它的主人，带着大绵羊、小绵羊、老绵羊出去散步。主人和牧羊犬带着绵羊们去外面吃青草，吃青草的时候，很多小绵羊都在妈妈旁边玩耍，妈妈们就守着自己的小孩，担心被狼吃掉。吃完青草，牧羊犬和主人忙着把绵羊们赶回去。把绵羊们赶到路上的时候，突然，有一只小绵羊，等牧羊犬、主人和自己的妈妈、爸爸不注意自己的时候，自己又跑到原来去吃青草的那边玩耍，因为小绵羊觉得自己还没玩够和吃够，就自己一个人有跑回去玩了。正好，有一只狼经过，这只狼非常饿，狼就想把小绵羊吃掉，就说：“我要把你给吃掉，小绵羊赶紧找一个借口说：“我现在还没吃饱，肚子很饿，肉还不够嫩，吃上去会很酸，狼根本不听小绵羊说的每句话，小绵羊说：“要是你不听的话，后悔是你自己的，狼还是不听，一口就把小绵羊吃掉了。

　　这个故事说明坏人总是要找借口的，不要去跟他计较，也不要到处乱跑，到处乱跑就会被坏人抓到，所以，就要学会自己保护自己。

狼和小羊的故事作文3

　　在一个风和日丽、****的美丽的春天里的一天，心狠手辣的大灰狼偶然遇见了温顺可爱的小绵羊，而小绵羊却毫不知情！

　　饥肠辘辘的大灰狼见到了小绵羊，并不是马上瞪起圆溜溜的眼睛，准备立马扑上去咬死小绵羊！而是精打细算地想道：动物的法律有规定，居民们不得****，除非因为有争议而发生事故；我需要编一个理由，才可以吃掉小绵羊！就这样，种种设想，种种诡计，种种让人冬天流汗，夏天打哆嗦的阴谋在它的`脑海中流淌！

　　大灰狼一把抓住小绵羊，空声如雷的咆哮道：“小绵羊，你的哥哥偷了我的东西，我现在要找你们算账！”小绵羊听了，心想：大灰狼一定想不到，我没有哥哥，它一定是想吃羊充饥，我一定要好好治治它，跟它理论一下！于是小绵羊说：“我没有哥哥，这难道不是动物们熟知的事吗？不信咱们去问别的动物，再说了，你为什么不去找我哥哥理论，而是来找我“巧舌如簧”呢？”大灰狼根本不听小绵羊，一下子扑了上去，说时迟，那时快，突然来了个制止住了大灰狼的象师傅。

　　象师傅义愤填膺地说：“大灰狼，动物的法律规定动物不能****，你不仅花言巧语骗小绵羊，它的哥哥偷了你的东西，犯了欺骗罪，还向小绵羊扑去，准备吃了它！我是*局的动物，请你跟我走一趟！”说完，象师傅立即以迅雷不及掩耳时的速度给大灰狼拷**手套！把它带走了！小绵羊得意的笑了！

　　为非作歹的人，终究会得到惩罚！

狼和小羊的故事5篇（扩展2）

——小羊和狼睡前故事

小羊和狼睡前故事1

　　有一只羊妈妈生了七只小羊;她非常疼爱它们，并且随时提防虎视眈眈的大野狼。

　　有一天，羊妈妈必须外出觅食，于是她把小羊们叫到面前，对她们说：“孩子们听好，妈妈现在要出去找食物，你们要乖乖留在家里不可以乱跑，更不能让大野狼进屋里来。大野狼会装扮成别人的样子来骗你们，不过它的声音粗哑，爪子是黑色的，你们一定可以认得出来。妈妈不在家的时候，你们要提高警觉，要是让大野狼进来，你们可是会被吃掉的唷。”羊妈妈千叮咛万交代之后便出去了。

　　想不到她才刚离开，大野狼就来到小羊的家门口，说道：“我可爱的孩子们。快开门，是妈妈回来了。妈妈给你们带回好吃的东西啰。”

　　但是七只小羊回答它说：“你不是我们的妈妈，我们的妈妈声音很轻很温柔，可是你的声音又沙哑又难听，你是大野狼，我们才不会开门呢!”于是大野狼只好暂时离开，跑到一家商店买了一大包的粉笔灰。

　　然后咕噜咕噜吞下去，好让声音变细。接着大野狼又再度跑到小羊的家，它站在门口轻声细语的说：“可爱的孩子们啊，是妈妈回来了，快开门吧，妈妈带礼物回来给你们啰。”但是这回，大野狼黑色的前爪正好搭在门框上，小羊们看到之后回答说：“你才不是我们的妈妈，我们的妈妈没有黑色的爪子，你是大野狼，我们不会开门呢。”

　　再度失败的大野狼悻悻然的跑到面包店大吼道：“喂，老板，快用发粉帮我把前脚扑成白色的!”老板赶紧照大野狼说的去做。

　　按着大野狼又跑去面粉店，说：“喂，老板，帮我把前脚涂上面粉!”面粉店老板原本不肯答应，但大野狼威胁他：“你敢不听从，我就把你吃掉。”在不得已之下，面粉店老板只好乖乖听话照做了。

　　等装扮完毕之后，大野狼又跑回七只小羊的家，它站在门口轻声细语的说：“我可爱的孩子们，快开门，我是妈妈呀，妈妈给你们带礼物回来啰。”七只小羊心想：先看看前脚吧;一看，果然是像雪一样白的前脚，而且声音也和妈妈一样慈祥温柔;小羊们以为是妈妈回来了，于是就开开心心的把门打开了。不料才一开门，大野狼就扑了进来;小羊们吓得四处躲避。第一只躲在桌子下面，第二只躲在床底下，第三只躲在壁炉里，第四只跑进厨房，第五只钻进衣橱，第六只躲到大锅子下，第七只则藏身在大挂钟后面。可是大野狼还是把她们一只只找出来吃掉了，只有躲在大挂钟后面，年纪最小的羊逃过了一劫。就这样。大野狠撑著鼓鼓的肚子，满足的离开了。不一会儿，羊妈妈回到家里，看到家里乱成一团，大吃一惊。

　　啊啊，怎么会变成这样呢!大野狼来过了，它把我可爱的孩子们全都吃掉了!正当羊妈妈伤心不已的时候，躲在大挂钟后面的小羊跳了出来，并把事情的经过一五一十的告诉了羊妈妈。羊妈妈心想，或许我还可以救回孩子们，于是对年纪最小的那只小羊说：“你带着针线和剪刀，跟着妈妈来。”这时的大野狼则因为吃得太撑而漫步到草坪上躺下来呼呼大睡。

　　当羊妈妈和小羊来到草原时，正好看到横躺在地上睡觉的大野狼。“那只可恶的大野狼就在那里。”羊妈妈这么说。她上上下下打量著大野狼，猜想小羊们应该是在四点钟被吃掉的。“嗯嗯，说不定我的孩子们还活着呢。”于是她拿起剪刀，剪开大野狼的肚皮。由于大野狼当初是大口大口将小羊们吞下去的，所以六只小羊几乎都毫发无伤的从狼肚里跳了出来。按着，羊妈妈就叫小羊们四处去捡拾大石头，并把它们塞进大野狼的肚子里，再把肚皮缝起来，然后带著小羊躲在树丛后面偷看。

　　大野狼醒来之后，觉得肚子好沈重：“肚子撑得好难受啊，我不过才吃了六只小羊啊。”大野狼心想或许喝点水可以帮助消化，于是来到水塘边弯下腰准备喝水;不料因为肚里的石头过重，身体突然失去了*衡，跌进池塘里淹死了。躲在树丛后的羊妈妈与七只小羊看到之后，全跑过去看个仔细，然后就围绕着池塘开心的唱着歌，还跳起舞来。

　　野狼和七只小羊的故事点评

　　大野狼吃七只小羊的故事告诉我们，遇到像大野狼一样的.敌人，我们不要去害怕，要勇敢地反抗敌人，用自己的智慧去打败敌人，其实敌人也不是那么强大。 狼心狠手辣，而七只小羊天真无邪。不能为了自己的私心去伤害他人这是不对的。做人要拥有一颗善良的心，即使力量微小，只要团结一心就可以打败敌人。

狼和小羊的故事5篇（扩展3）

——狼和小羊的故事续写

狼和小羊的故事续写1

　　狼龇着牙，咧着嘴，像小羊扑去，小羊纵身一跃，径直往虎大王的皇宫跑去，想去找虎大王评理。路上，它经过好朋友豹子的家，它想：我不如进去找豹子帮忙。豹子听到敲门声，一看是朋友小羊有危险，赶紧开了门。

　　等狼到那儿已经不见小羊的踪影，豹子关**门问了个明白，就摩拳擦掌地说：“狼太不讲道理了，我跟狼打一架去，教训教训它。”

　　狼在外面找啊找啊，却不见小羊踪影，这时豹子出来了，豹子跟狼讲道理，可狼不听，于是豹子就跟狼打了一架，可是狼哪里是豹子的对手，渐渐地抵挡不住了，狼这才清醒过来自己不是豹子的对手，只好垂头丧气地走了。小羊感激地说：“谢谢你救了我，豹子。”豹子说：“不用谢，好朋友是应该互相帮助的。”

狼和小羊的故事5篇（扩展4）

——狼和小羊续写10篇

狼和小羊续写1

　　有一天，小羊在河边喝水，突然一只狼走来了说：“你把我的水喝脏了。”小羊说：“我没有喝脏你的水。”正当狼要吃小羊的时候，聪明的小羊想到了一个办法，说：“我的家乡有很多比我胖的小羊，他们身上全都是肉。”

　　说得狼口水直流，狼问：“你们家在哪？”小羊说：“南方”小羊带着狼道朝猎狗家走去，狼说：“到了你家没有？”小羊说：“快到我家了。”

　　小羊忽然叫了一声：“咩，”猎狗听到小羊叫，猎狗就快速的走出家门，它看见是狼，冲上去就把狼的右腿咬了一口，狼吓得马上就跑了。

　　小羊得救了，它对猎狗说：“谢谢，谢谢你帮助我。”猎狗也说：“不用谢，你真聪明，我要向你学习。”

　　小羊回到家后大家都说小羊非常勇敢和聪明。大家都说要向小羊学习。

　　这个故事告诉我们遇到困难的时候，要沉着冷静面对困难，不要害怕，要发挥自己的智慧，打败困难。

狼和小羊续写2

　　小羊灵活地向后一闪，狼扑了个空。由于用力过猛，狼重重地摔倒在地上。

　　这时，小羊想起猎人挖的陷井就在不远处，便朝着陷井的方向飞快地跑去。狼因为没有抓到小羊，气得火冒三丈，想都没想就去追捕小羊，眼看小羊就要**住了，狼心里暗暗高兴，心想：“这下你可逃不掉了吧!”此时小羊巧妙地绕过陷井，狼紧追其后，只听“坪”的一声巨响，狼落入了猎人的陷井。小羊高兴地喊道：“我打败狼啦!我打败狼啦!”

狼和小羊续写3

　　一天，一只小羊到河边喝水。一只狼正好经过小河边，看见了小羊，十分想吃它，于是，他想了一个主意，凶恶地对小羊说：“你竟然敢喝我的水！”小羊吃了一惊，说：“我喝的是下坡的水，你喝的是上坡的水，这样算是喝了你的水吗？”“这样当然算！”狼说完，向小羊扑去，可是没有扑中。

　　小羊拼命地跑着，跑着跑着，碰到了一位猎人，小羊着急地对猎人说：“我后面有只狼在追我，请您帮帮我。”猎人说：“可怜的小羊，你躲到后面的草房子里去，我去帮你杀死他。”小羊说：“谢谢您。”很快，猎人杀掉了狼，回到了这里，他进去对小羊说：“走吧，外面现在安全了。”

　　小羊往自己的家里跑去，回到家，他把一切事情告诉了妈妈，妈妈高兴地对小羊说：“孩子，你真棒。”

狼和小羊续写4

　　狼还没到溪边，狼远远地就看见有个像羊的动物在喝水，狼十分高兴，一路小跑就来到了溪边。只见这只“羊”真的好肥，体积足有四只狼那么大，狼心想：哈哈，这只“羊”就要成为我的美味佳肴了，真是天助我也。

　　狼还是驴子进磨坊——老套，蛮不讲理地对那只“羊”说：“喂，你这只又肥又大的羊，你在这儿喝水，把水都搞脏了，你必须给我一个交代，不然，我吃了你！”

　　那只像羊的动物听了，一边喝水一边对狼解释说：“你喝水在上游，我喝水在下游，我怎么会搞脏你的水呢？”

　　狼又恶狠狠地说：“先不说这个，你的父亲以前在我的背后骂过我，这个肯定是吧？”

　　那只像羊的动物哈哈笑道：“我爸爸去世的时候，你还没有出生呢，你怎么知道他在背后骂过你呀？”

　　“不是你爸，那就是你！”狼愤怒地喊道。

　　狼一说完，不等回答，就向对方扑过去，不料那动物转过身来，轻轻一躲，就躲了过去，狼在这时才看清楚原来是条牦牛。牦牛“哞”的一声大叫，就把狼吓得六神无主了，这时，牧牛人听到声音赶了过来，就**把狼打死了。

　　狼不但没有吃到“羊”，还把命丢了，真是可悲啊！

狼和小羊续写5

　　狼抓住小羊正要一口咬下去，小羊大喊：“且慢！亲爱的黑太狼先生，您看我现在这么瘦，恐怕还不够给您塞牙缝呀，您要是放了我，到冬天再来吃我，到那个时候我已经长的胖胖的啦，您可以吃大肥羊火锅，刷羊肉，羊肉面……还可以用我的羊毛织一件暖暖的羊毛大衣送给您的太太---粉太狼，她一定会开心极了！”。这句话倒提醒了老狼，老狼放走了小羊。小羊走后，它立刻像侦探一样悄悄的跟踪着小羊，找到了小羊的家，记住了去小羊家的路线。老狼哼着小曲蹦蹦跳跳回到家中，心里美滋滋的。

　　第二天，老狼想起了昨天的小羊，口水都流下来了，它有点不想等到冬天了。它眼珠子骨碌碌的转，心里在想我怎样才能让小羊长的快一点肥一点呢，突然它眼前一亮，想到了一个绝妙的好主意---给小羊送点吃的，让它吃的胖胖的。

　　第三天，老狼做了一个100公斤的大蛋糕，推着一个推车，把蛋糕推到了小羊家门口，然后把蛋糕从烟囱里塞了下去。

　　第四天，老狼做了一千个披萨，也是用推车推到了小羊家门口塞进了烟囱。

　　第五天，老狼做了三千个鸡蛋卷，用推车推到了小羊家门口塞进了烟囱。

　　……

　　又过了几天，老狼实在等不及了，决定下手了！他先在家里煮好了一锅水，立刻向小羊家奔去。它爬上烟囱往里望的时候，一不小心从烟囱里掉了下去。这时候，小羊一家正围着炉灶，等着烟囱里掉美食呢！看到烟囱里掉下来的老狼，羊爸爸对小羊们说，以前给我们送好吃东西的原来不是圣诞爷爷，竟然是狼大叔！全家人兴奋极了，给了老狼1002个吻（1000只小羊，1只羊爸爸，1只羊妈妈），老狼被吻的不知如何是好，羊爸爸和羊妈妈对老狼说，谢谢您一直送好吃的给我们，等小羊们生日的时候，请您到我们家来吃饭，有您爱吃的红烧鸡、牛排、还有新鲜蔬菜、水果、饮料……

　　老狼在小羊家吃了饭，然后回家了，它心想我明天***给小羊做些巧克力送去呢……

狼和小羊续写6

　　狼把小羊扑倒在地，咬死了。这件事正好被一只正在吃草的小牛看见了，它赶紧跑到羊群里，向羊王报告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王听了，怒不可遏，想：大灰狼几次三番吃小羊，在我的地盘上兴风作浪，真是太可恶了！我羊王今天非治治他不可，让他也尝尝我们的厉害。

　　于是羊王带了几百只羊，去找大灰狼算帐了。

　　他们来到小溪边，看见小羊躺在地上，脖子上还在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，觉得这是个好机会，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接着，他让羊们躲进草丛里，以叫声为号令，羊们就一起出来打狼。羊王吩咐完，自己也躲进草丛里。过了一会儿，狼来了，他摸着肚子，自言自语道：“哎哟，肚子都饿扁了，该吃羊肉了。”这时，羊王大叫一声，羊们立刻从四面八方扑来，它们有的用角顶，有的用蹄子踢，大灰狼气急败坏，用尖利的牙齿拼命地撕咬，一会儿，羊就死了几只，大灰狼身上也伤了好几块。

　　经过一场激烈的战斗，羊们终于打死了大灰狼，羊却死了好多。羊王说：“我们要想办法救回死去的弟兄们。”

　　树上的鸟看见了，非常感动，从老远的地方采来了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感谢小鸟，他们成了最好的朋友。

狼和小羊续写7

　　狼露出了凶恶的本相，恶狠狠地向小羊身上扑去……

　　这时，小羊眼珠一转，想出了一个好办法。对狼说：“我这两天每洗澡，身上很臭，你吃我的时候会有股怪味的。”狼听了小羊的话，觉得小羊说的有道理，就帮小羊洗了一个澡。

　　然后，狼张开大嘴就准备吃小羊。这时，小羊又对狼说：“我的肚子饿了，你吃我的时候，会感觉到我的肉不肥美，这样不好吃，能让我吃饱吗？”狼就带着小羊到草地上吃草，等小羊吃饱了，狼就张开大嘴，准备再次吃羊。小羊又说：“我洗干净了、吃饱了、最好再帮我按摩一下，这样我的肉会更松软，吃起来会更香。”狼心里想，还是松软的肉比较好吃。接着狼就帮小羊开始按摩，按着按着狼就睡着了。

　　小羊见狼睡着了，就赶紧跑回家了。

狼和小羊续写8

　　小羊灵机的一闪，没被狼抓着。小羊心想：“和狼是没有什么可讲的，我的想一个办法来对付他。”小羊一低头，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一个好办法。小羊便对狼说：“亲爱的狼先生，我是应该被你吃的。可是有一只比你还厉害的怪物，它已经说好了，让我做他的美食。我不敢违抗呀！”狼气坏了，说：“哼，还有比我更厉害的怪物？快带我去看看伙!”

　　小羊顺手指着小溪说：“就……在这里面。”狼低下头来，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物气势汹汹的瞪着自己。狼气昏了头，便向那个怪物扑了过去。只听见“扑通”一声，狼掉进了小溪里去了。

　　狼无可奈何，挣扎着，挣扎着……

　　狼和小羊续写

　　说着，狼就向小羊扑去。小羊一闪，跑到旁边。然后，小羊一边飞快的跑一边大声喊：“狗姐姐，快来救我，大灰狼要吃我了！”狗姐姐听到了，飞快的跑来救小羊。大灰狼看到了狗姐姐连忙说：“饶了我吧，我再也不吃小羊了。”狗姐姐说：“那好吧，不过你一定不能再欺负小羊了。听到了没有？”大灰狼灰溜溜的说：“知道了。”小羊哈哈大笑：“原来你也有今天啊！”

　　狼和小羊续写

　　说着，狼就往小羊身上扑去，小羊往后退了一下，大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮，向小羊告别。小羊回到家里，把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说：“你做得好。”妈妈对小羊说：“孩子，猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》

　　说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了，又***。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了个鬼脸，大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去，小羊往左边一躲，大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑，就离开了。

　　后来这个故事就在森林里传开了。

　　说着，狼就往小羊身上扑去，一口吃掉了小羊，挺着肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就问他：“你吃了什么？肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来：“我吃了一只小羊。”他老婆生气了，说：“你怎么不带回家来，我们两个吃呢！”说着，他老婆都往大灰狼身上打去。

狼和小羊续写9

　　如果我是小羊，我就会在狼扑过来的瞬间斩钉截铁的说：“等一会，你不能吃我，让我带你去见我的爸爸妈妈吧！”凶恶的狼转了转眼珠，想到了可以多吃两只羊，而且老羊的肉比较滋补，于是，狼就说“好，走吧！”

　　于是，我带着狼走啊走，一边走一边想：“怎么办？对了，前几天，和小伙伴们搭了一间小屋，屋子的周围都是陷阱，我把它带到那儿不就得了？就这么办！”这时，狼不耐烦的说：“到了没有？还有多远？”我说：“快了，快了，如果我是小羊。瞧！那就是我家，爸爸妈妈一定等急了。”饥饿的狼像飞一样跑了过去，只听一声尖叫，狼掉进了陷阱里。我走到陷阱旁，说：“狼先生，我要去找爸爸妈妈了，再见！”狼着急的说：“你至少也给我一个工具，让我想办法出去。”我说：“当然可以，不过猎人很快就来了。”说着，将一根木棍扔给了狼。

　　如果我是小羊，我就努力做一只聪明又勇敢的小羊。

狼和小羊续写10

　　说完，狼就向小羊扑去，就在狼准备要把小羊吃掉那一刹，小羊说：“狼先生，我太瘦小了，不够您填饱肚子，您让我回去一趟，我还有礼物要送给你呢。”狼想了想，说：“好吧。”于是，羊跑回家去做礼物——蛋糕，上面还喷了香水，小羊跑回去跟狼说：“吃我前先吃一点甜品吧。”小羊一边说一边把盒子打开，一股香气扑鼻的香味飘散**，狼一口就吞下了蛋糕小学生作文 ，吃完，口吐白沫，这是蛋糕加有毒的香水做成的，狼喊：“快打120!”可是已经晚了。 狼被毒死了。

狼和小羊的故事5篇（扩展5）

——狼和七只小羊的读后感5篇

狼和七只小羊的读后感1

　　我感觉羊妈妈非常善良，因为羊妈妈临走之前还告诉自己的孩子们：狼来了，不要给狼开门。羊妈妈爱护她的孩子。羊妈妈有警惕性。羊妈妈把狼肚子剪开，把孩子救出来。

　　小羊听妈**话，爱妈妈。由于太小，被狼骟吃了六只小羊，最小的羊爱她的哥哥姐姐，最小的羊和她的妈妈救出了哥哥姐姐。

　　大灰狼狡猾，骗吃了六只小山羊。做人要诚实，别欺骗人

狼和七只小羊的读后感2

　　《狼和七只小羊》这个故事主要讲了老山羊要出去找吃的，老山羊出门时对小山羊说：“我要到森林里去一下，你们要当心狼，要是让狼进来它就会把你们全部吃掉的。但是，你们只要一听到它粗哑的声音，一看到它黑黑的爪子，就能认出它来。”说着老山羊就走了。不一会儿狼来了，它大声说：“开门哪，你们的妈妈回来了，还给你们带来了一点东西。”小山羊听到了粗哑的声音，就认出了它是狼，小山羊也大声说：“你不是我们的妈妈，我们的妈妈说话声音那么好听，而你的声音非常粗哑，你一点是狼。”于是狼走开了，它跑到杂货店那里买了一块垩土吃了下去，结果嗓子细了。它又回到小羊家喊道：“开门哪，好孩子，你们的妈妈回来了。”可是小羊们看到了黑爪子就说：“你不是我们的妈妈，我们的妈妈没有那样的黑爪子。”说着狼又走开了，来到了面包房，把它的爪子涂成了白色。它又来到了小羊家。这次它骗过了小山羊。它进来了就把小羊一个一个的都找出来了。把它们全吞进了肚子里，只有最小的那只羊没被发现。狼吃饱了就到大树下睡觉。老山羊回来了，找到了第七只小羊，它们又一起找到了大灰狼，把大灰狼的肚子剪开，小羊就一个一个的救了出来。它们拿来了大石头把石头塞进狼的肚子里。狼醒了它觉得很渴，来到了井边喝水，扑通一声掉进了井里。小羊们开心的跳起舞来。

　　我觉得这些小羊还不够聪明，不够小心。这个故事告诉我们不能轻易相信坏人的话。

狼和七只小羊的读后感3

　　我房间的书柜上摆放着各种各样的课外书。***一本叫《格林童话》的书是我的最爱。每天做完作业，我都会拿出来专心致志地读上几页。今天我看的《狼和七只小羊》的故事，让我想了很多。

　　故事描述的是羊妈妈出门办事，把七只小羊留在家里，并叮嘱它们要好好地保护自己，但狡猾的狼还是通过各种方法，模仿羊妈妈骗取小羊的信任，把门打开了。无助的小羊一只只成了老狼的美餐。只剩下最小的一只羊逃出了狼口。当羊妈妈回家找不到自己的孩子时，发现狼鼓胀着肚子正在大树下呼呼大睡，羊妈妈灵机一动，拿来了针线和剪刀，勇敢地剪开老狼的肚子，把六只小羊一一救了出来。后来，羊妈妈和它的孩子齐心协力，在老狼的肚子里放满石头有缝合上，让它在河边喝水时自己跳进河里淹死了。

　　读着这个故事，我陷入了沉思：不管在什么时候做什么事情，我们每个人都要有很强的自我保护意识，尤其当我们的生命遇到危险的时候，一定要勇敢地和敌人作**，要用我们的聪明才智置敌人于死地。

　　我合**，和妈妈聊起了这个故事。聊着聊着，妈妈****地告诉我：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。以后你一定要养成读书的好习惯，博览群书，做个知书达理的好孩子。”我听了，连连点头。

狼和七只小羊的读后感4

　　学了《狼和小羊》以后，我知道了**的狼是不可能跟弱小的羊讲道理的。因为它的目的就是想把小羊吃掉，不会因为小羊说的有道理，狼就放弃自己的目的。

　　在生活中也是这样，遇到坏人时我们要用自己的智慧赶紧摆脱它，或者等我们长大后像猎人一样拿起手中的武器打败它，因为跟坏人讲道理是没有意义的。

狼和七只小羊的读后感5

　　这是《格林童话》里的一篇童话故事，下面我来简单介绍一下。

　　从前，山脚下有一只狼、羊妈妈和七只小羊。一天，羊妈妈出去找食物吃，临走时跟小羊们说：千万不要给大灰狼开门。大灰狼的声音很粗、脚的毛是黑的.，从这两个地方就能认出他的真面目。第一次和第二次都被小羊识破了，第三次大灰狼抓到了六只羊，有一只羊没抓到。羊妈妈回来后，发现少了六只羊，最后一只小羊讲述了这件事的经过，羊妈妈决定去救小羊们。羊妈妈用智慧和勇气把六只小羊全部救了出来，大灰狼被淹死了。

　　我之所以喜欢这篇童话，是因为那个大灰狼虽然狡猾，使出千方百计想捉到小羊，但是他那坚持不懈的精神仿佛在告诉我：坚持就是胜利，坚持可以战胜一切困难。这篇童话还告诉我们小羊们虽然很勇敢，但是它们很幼稚、可爱、天真，缺乏辨别能力，很容易上当。但是最终逃脱的小羊通过自己的仔细观察，救了自己，也救了伙伴。

　　看完书后，我知道了一个道理：只要认真思考，做事胆大心细，就能消化有些难题，没有解决不了的困难。七只小羊是善良的，狼是可恶的。我们一定要努力学习，做一个正直善良的人。我们一定要用丰富的知识武装我们的头脑，善于去识破像狼这样狡猾奸诈的人的诡计。做一个聪明智慧的人。

狼和小羊的故事5篇（扩展6）

——《狼和小羊》作文3篇

《狼和小羊》作文1

　　狼垂头丧气地来到小溪边，看到一只小羊在那儿津津有味地喝着溪水。

　　狼十分想吃小羊，心想：**我了，总算遇到一只小羊了。我要把它的肉烧得又软又嫩又美味，然后再好好吃一顿羊肉大餐！于是，狼装出很生气的样子说：“你这只小羊，安了什么心啊！把我要喝的水给弄脏了，你说怎么赔我的水！”

　　小羊大吃一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您的水弄脏了呢？您在上游，而我在下游，水是不会倒流的呀！再说了，您倒是好几个月没洗澡了吧！身上脱落的狼毛掉在水中，脏兮兮的脚爪在水中泛出一片片乌汁儿，一滴滴口水滴入溪中。哎哟哟，脏死了！”

　　狼怒火冲冠，强忍住说：“就算是这，你还是一个小坏蛋。听说，你去年经常在背地里说我坏话，什么“大笨蛋”、“白痴”、“脑残”都来了。你说说，是不是真的'？”

　　可怜的小羊大声叫道：“不可能啊！去年我还没出生呢！今年我倒听见您老是骂我的同伴呢！”

　　狼实在忍不住了，大叫：“你这个小笨蛋！我骂的不是你就是你爸！我是从你爸那儿学的！反正都一样、都是羊！我要把你吃了！”

　　说完，狼就往小羊身上扑去。年幼无知的小羊不知狼是好是坏，呆呆地站着。“咔嚓”一声，小羊的喉管被咬断了，狼美美地喝着羊血……

《狼和小羊》作文2

　　狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去。

　　狼用尖尖的爪子按住了小羊，小羊看了看老狼张开的大嘴巴，再看了看村子，急中生智想出了一条妙计，他对狼说：“亲爱的狼先生，反正我被你抓住也逃不掉了，现在您不是很无聊吗？就让我学学您的叫声吧？”老狼考虑了一下说：“真是天大的发现啊！竟然有羊会学狼的叫声？那就让你叫几声吧！”小羊刚刚开口叫了三声“咩”，狼就打断他说：“不对不对！我们狼不是这么叫的，你可要听好了，我们是这样叫的！”他昂起头放声“嗷嗷嗷”地高叫着。

　　这时，村子里的大猎狗听到狼的叫声，猜测外出的小羊可能遇险了，就急忙跑出村子寻找。看到大猎狗向自己跑来，狼吓得赶紧丢下小羊，撒腿就跑。

　　看着老狼逃走的背影，小羊吁了口气，庆幸自己终于脱险了。他握着大猎狗的手激动地说：“太感谢您了，大猎狗哥哥！是您救了我，给了我第二次生命，就让我们好好庆祝一下吧！”他们手牵着手，高高兴兴地走了。

《狼和小羊》作文3

6狼和小羊

　　一天，有一只小羊在草地上玩耍，他来到河边，觉得有点渴，就想去喝点水。

　　这时，狼走过来叫道：“好哇!你俩敢跑到这里来喝我的水!你胆子不小啊!”小羊害怕极了，狼接着说：“你等着，今天晚上我要来吃了你!”小羊回到家坐在门口哭。小猫走来问他为什么哭，小羊说：“狼今天晚上来吃我”。小猫说：“不要害怕晚上我来帮你。”小羊还是伤心地哭。小狗走过来问他为什么哭，小羊说：“狼今天晚上来吃我。”小狗说：“我晚上来帮你。”一匹马走来听了小羊哭诉后说：“别害怕，晚上我来帮助你。”一头大象走过来，他已经知道小羊伤心的事，说：“晚上我也来帮你。”

　　天黑了，小猫、小狗、小马和大象都来了。他们想出了一个好办法，就分别藏了起来。不一会，狼来了。小猫跳出来对准狼的脸就是一爪子，狼吓得扭头就跑。小狗从后门窜出来看准狼的脸狠狠地咬了一口，狼疼得“噢噢”直叫，急忙逃跑。马从房子后面跑来，抬腿一踢，把狼踢到大树下，小羊冲出来，用角顶了狼一下，狼摔在地上就站不起来了，大象走来，用鼻子卷起狼“呼”的一声把狼扔进水里淹死了。

狼和小羊的故事5篇（扩展7）

——狼和小羊的寓言故事和寓意3篇

狼和小羊的寓言故事和寓意1

　　狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水，那条小溪是从山上流下来的。

　　狼非常想吃小羊，可是它想，既然当着面，总得找个借口才好。

　　狼就故意找茬，气冲冲地说："你怎么敢到我的溪边来，把水弄脏，害得我不能喝?你安的什么心?"

　　小羊吃了一惊，温和地说："我不明白我怎么会把水弄脏。您站在上游，水是从您那儿流到我这儿的，不是从我这儿流到您那儿的。"

　　"就算这样吧。"狼说，"你总是个坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话"。

　　"啊，亲爱的.狼先生，"可怜的小羊喊道，"那是不会有的事，去年我还没出世哪。"

　　狼觉得用不着再争辩了，就龇着牙咆哮着，逼近小羊，说："你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。"说着就扑到小羊身上，抓住它，把它吃掉了。

狼和小羊的寓言故事和寓意2

　　狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”

　　狼和小羊小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙!

　　我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐!”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

狼和小羊的寓言故事和寓意3

　　【狼和小羊的寓言故事】

　　在一个炎热的夏天，一只小羊走到小溪边去喝水。真该小羊倒霉，一只饿狼恰巧跑到那儿去觅食。饿狼暗中盯着小羊，一心想把它弄到手。

　　可是为了要做得冠冕堂皇，狼对小羊吆喝道：“你这个小东西，竟敢如此无理！居然敢用你的臭鼻子和脏嘴，把我的饮水搅得浑浊不堪。你犯下了如此****，我应该把你那傻脑袋摘下来！”

　　“请狼大王息怒，容我斗胆报告，我是在离开大王100步的下游喝水。怎能搅浑大王的饮水，致使大王如此生气！”

　　“照你这么说来，是我在撒谎！你这下流东西！我还从来没见过像你这样蛮横不讲理的人。哦，我记起来了，前年夏天，也是在这里，你还骂过我。伙计，这我可永远忘不了！”

　　“请饶了我吧！确实是你弄错了。我现在还未满周岁。”不幸的小羊答道。

　　“那么，准是你的哥哥。”

　　“大王，我没有哥哥。”

　　“哦，那就一定是你的亲戚。总而言之，你们以及保护你们的猎狗和牧人，个个对我怀有敌意，老是想谋害我，一旦找到机会就想害死我。为了这些，我今天一定跟你彻底算清！”

　　“可我并没欠你什么？”

　　“少废话！你的话我己听够了，我再没工夫来与你辩论和罗列你的罪行了。小畜1生！你最大的罪就是我肚子饿了，要把你吃掉！”

　　狼一说完，就把小羊拖进阴森森的树林深处去了。

　　【狼和小羊的故事寓意】

　　通过阅读狼和小羊的寓言故事我们知道了，坏人总是会找各种理由来当作**的借口，面对坏人我们应该以我们的智慧去和坏人做**。

狼和小羊的故事5篇（扩展8）

——狼和小羊童话故事 (菁选20篇)

狼和小羊童话故事1

　　从前,在北边的森林里住着一只凶狠的狼和一只聪明的小羊还有一只小猴。

　　有一天,小羊正在河边吃草,狼看见了,想要吃掉小羊,便走到小羊的背后,一口把它叼在了嘴。

　　小羊不慌不忙的说:“狼先生,我知道您的智慧很高,我有一道题不会,所以想请教您一下。把一张纸的七分之四*均分成两份,每份是这张纸的几分之几?”

　　狼听见小羊说它的智慧很高,便骄傲了起来,想都不想的说:“每份是这张纸的……”

　　狼还没说完,小羊就从它的嘴里掉了下来。当狼反应过来时,小羊已经回到了家,它懊悔的嗷嗷大叫。它们刚才的对话让河对岸的小猴听见了,小猴疑惑不解的来到小羊家,它说:“羊哥哥,你刚才给狼出的那一道题,能给我讲一讲吗?”

狼和小羊童话故事2

　　在一个炎热的夏天，一只小羊走到小溪边去喝水。真该小羊倒霉，一只饿狼恰巧跑到那儿去觅食。饿狼暗中盯着小羊，一心想把它弄到手。

　　可是为了要做得冠冕堂皇，狼对小羊吆喝道：“你这个小东西，竟敢如此无理！居然敢用你的臭鼻子和脏嘴，把我的饮水搅得浑浊不堪。你犯下了如此****，我应该把你那傻脑袋摘下来！”

　　“请狼大王息怒，容我斗胆报告，我是在离开大王100步的下游喝水。怎能搅浑大王的饮水，致使大王如此生气！”

　　“照你这么说来，是我在撒谎！你这下流东西！我还从来没见过像你这样蛮横不讲理的人。哦，我记起来了，前年夏天，也是在这里，你还骂过我。伙计，这我可永远忘不了！”

　　“请饶了我吧！确实是你弄错了。我现在还未满周岁。”不幸的小羊答道。

　　“那么，准是你的哥哥。”

　　“大王，我没有哥哥。”

　　“哦，那就一定是你的亲戚。总而言之，你们以及保护你们的猎狗和牧人，个个对我怀有敌意，老是想谋害我，一旦找到机会就想害死我。为了这些，我今天一定跟你彻底算清！”

　　“可我并没欠你什么？”

　　“少废话！你的话我己听够了，我再没工夫来与你辩论和罗列你的罪行了。小*生！你最大的罪就是我肚子饿了，要把你吃掉！”

　　狼一说完，就把小羊拖进阴森森的树林深处去了。

狼和小羊童话故事3

　　从前，有一匹狼，他梦寐以求的是把羊群占为已有，这样他就可以高枕无忧，天天吃到新鲜的羊肉了。

　　狡猾的狼，想出了一个办法……

　　他悄悄地来到了羊村，他发现了有一只小羊孤零零的坐在草地上，看上去心情不太好。狼假装和蔼的样子问道：“小羊，你怎么一个人在这里呢？你的朋友们呢？”小羊一听到狼的声音就吓得浑身发抖，正要逃跑。只见狼温和地说：“你别怕，我不会伤害你的。你一定遇到了什么不开心的事情吧？”小羊被狼温顺的样子蒙蔽了，他伤心地向狼倾诉自己的不幸遭遇。狼听后，唉声叹气对小羊说：“羊兄弟，我很同情你的遭遇。你看你多帅呀！多聪明呀！世界上没有比你更帅、更聪明的羊了。唉，只是可惜了！”

　　小羊满脸充满了疑问，问道：“可惜什么呀？”

　　“可惜的是你没做羊族的首领。不过，如果你想做首领的话，我倒是有个好办法，只是不知道你愿不愿意？”狼把头伸到羊的耳朵旁，悄悄地对他说。

　　小羊疑惑不解地问：“什么办法？”说完，狼又把头伸到羊的耳朵旁嘀嘀咕咕起来。

　　小羊赞同地点点头。他走到羊圈旁边，对羊群喊道：“兄弟们，快跑，狼来了！”

　　听到同伴的呼喊声，小羊们惊慌失措，开始乱跑，狼看见羊群乱了，就趁机打昏了所有的小羊（包括坏羊），并把小羊们带回了家，他心里美滋滋的，想到：先留着你们，等到放暑假我的孩子们回来了，我们就可以一起吃一顿全羊宴了。

　　小羊们醒来后，发现自己在狼宅里，于是，它们又哭又闹，狼听见哭叫声后感到十分心烦，但是又不想现在就吃掉他们，于是它就出去散散步。小羊趁狼去散步的时候，从狼宅里逃了出去，它率领着羊群回到了羊村里，他们建了高高的围墙，设置了电网，从此，狼再也抓不到他们了。

　　狼发现了自己再也不能像以前那样轻易地进入羊村了了，只好搬离了这片森林，重新去寻找生活的地方。

狼和小羊童话故事4

　　有一次，一只饥肠辘辘的狼在河边行走，它说：“上帝啊，请赐给我一只羊吧，哪怕是一只瘦弱的老羊也好呀!”突然，它看见河对面有一只膘肥体壮的羊，狼的口水都快流成一条河了，它想：我得赶紧过河，以免到嘴的羊又跑了。可是它又想：我该怎样过河呢?它想了又想，终于想出一个办法，那就是锯下一根木头，当独木桥。于是它赶紧找来一把锯子，锯下了一根木头，用全身的力气抱起那根木头，好不容易才搭**。于是赶快跑过去，一把抓住那只小羊，小羊说：“好心的狼先生，求求你把我放了吧，我家还有年老的父母等着我呢!”狼说：“我为什么要放了你，我已经饿了好几天了我绝对不会放你走!”

　　狼拎着小羊回到了家，生起柴火，把小羊放在锅里面煮，然后对小羊说：“你还有什么遗言就快点说，不然就被我吞到肚子里面就没有机会了!”小羊说：“我想让你去看看我年老的父母，向它们问好，我也就放心了。”狼想：这样也好，得到了一只年轻力壮的羊，有得到两只老羊，这岂不是买一送二的大优惠吗!于是二话不说，就换上羊皮去看小羊的父母了，本以为可以得到两只老羊，可是……狼来到了小羊的家里，只见一只老羊火冒三丈，另一只老羊伤心落泪，狼问它们怎么了，老羊说：“这么久都不回家是不是找死呀!回房给我面壁思过。”思过了十分钟，狼终于忍不住了，脱了羊皮准备去抓老羊，可谁知道老羊早就准备好了一根粗棍子，一看见有狼，便用棍子把狼往死里打，过了一会儿，狼就一命呜呼了。

　　而小羊呢?已经和它的父母团聚了。

狼和小羊童话故事5

　　小朋友们，你们都知道在现实世界里，狼都要吃羊的，对吗?可在那奇妙的童话世界里并非如此。想知道他们之间会发生些什么奇妙的事儿吗?那就一起来看看吧!

　　小狼嘟嘟和小羊绵绵是童话世界里数一数二的好朋友了!

　　有一次，绵绵看见他们的邻居上电视了，绵绵十分崇拜，于是就和嘟嘟商量了一下。“这么好的想法，你怎么不早点给我说!”嘟嘟说。绵绵很惊讶：“你答应了吗?”嘟嘟说：“当然答应了!”

　　过了几天，嘟嘟就和绵绵一起去演戏了。在演戏的时候十分辛苦，又要背台词，又要做动作，还要有表情。嘟嘟很快就适应不下来了，十分劳累。这时绵绵看见了：“嘟嘟不要放弃，只要我们努力就一定会成为明星的，加油呀!”这样一复一日，年复一年他们终于成名了。

　　现在，小狼嘟嘟和小羊绵绵成为了童话世界的明星朋友了。无论走到哪里都会有狗仔队，都会有摄像机。

　　有一天，绵绵突然心血来潮想要去逛街，嘟嘟觉得这件事可不简单：按*时的惯例绵绵不会去逛街，是一个宅女，而这次它却主动去逛街了，这是怎么一回事?于是，嘟嘟就暗中去**绵绵。直到有一天，嘟嘟到外面去玩，发现了小兔子雪儿，她呀，可是一个心狠手辣的明星呀!可怎么也没想到绵绵和雪儿竟是好朋友。于是嘟嘟就去给绵绵说：“绵绵，你怎么能和雪儿成为好朋友呢?你可知道她可是这个童话世界里心最狠的人吗?”听完，绵绵伤心地哭了，并和雪儿断开了联系。

　　过了几天，嘟嘟的好朋友松鼠滋滋就要过生日了，她想举行一次大型的生日派对，想让她全部的朋友都来参加。

　　到了滋滋过生日的时候了。长颈鹿暖暖、猫咪小小、小蛇欢欢、大象伯伯……都来参加滋滋的生日派对了。他们在外面玩了半天，然后就回到了滋滋的家。小松鼠滋滋的家虽然是童话世界里最大的一棵树，但是，树毕竟是树，长颈鹿，大象伯伯总是进不去的。于是，绵绵和嘟嘟让大家伙去大象伯伯家，大象伯伯家不仅有**的房子，还有**的花园。于是，他们来到了大象伯伯家又玩了半天，直到晚上他们才回家。

　　狼不一定全部都是坏的，而羊并不一定全都是好的换位思考一下，狼如果不吃羊，它也会死去的，所以，我们应该懂得换位思考，还要懂得珍惜动物，保护动物。

狼和小羊童话故事6

　　从前，有一只老山羊去走亲戚。路过一片树林时一只恶狼扑来，便劫过它的性命。狼并没有从此死心，为了吃掉它的小羊，便把羊皮剥了下来披在自己身上前去叫门。它知道，如果三个小羊一起攻击自己恐怕一个也吃不成。为了稳妥起见，它只得假扮老羊回来然后再逐一解决。一番折腾之后，还真把这个坏家伙累得不轻。再怎么说这狼身也比羊大呀，把自己粘的严严实实还真一下子吃不消。没办法，要不怎么能顺利地吃掉那几个羊崽子啊？

　　“门达啊、门鼻啊、笤帚疙瘩，开门啊”这家伙一进院便对三个**妹喊**，“你不是俺爹你不是俺娘，你是南地的大花狼……”羔羊道。“那你娘什么样啊？”“我娘啊？一身白、大眼睛，还有点瘦。”这家伙连忙把自己浑身上下打量一番，说道“你开开门，看我是不是你娘？”几个小家伙从门缝里瞅了瞅，有点像便打开门来；这狼提到嗓子眼上的心才放了下来。“那娘啊，你坐哪里啊？”一只羔羊问道。“就把咱家那个箱子那来吧”狼道，因为它的尾巴握的实在难受。“那娘，你晚上和谁睡啊？”另一只小羊问道。“就和小三吧”狼立刻回答道。它知道，年龄越小越好哄遭到欺负也不容易反抗。心想，就这么定了――我先从小的吃，吃一个算一个就算最后剩个大的还能跑掉？

　　半夜里，两羔羊听见“骨爪、骨爪……”的声音。便问道，“娘啊，你吃的什么啊？这么香，让我们也尝尝吧？”“从你姥姥家带的红萝卜，小孩子家还是早点睡吧。”两个小家伙才知道坏了，也不好张扬只好明天再想办法收拾它。那只受伤的小羊疼得要命也不敢叫喊，它怕自己一下子被吃掉，狼也知道对方有了警觉只得停手另做打算。好在那两个小家伙并没对自己下手，还是慢慢来吧。留得青山在，不怕没柴烧嘛。狼暗自思索，以后该如何是好？面对美味佳肴却不能下口吃个痛快，这让它直馋得口水直流却一点办法没有。只得怀着美梦暗自睡去，半夜里还梦见自己顺利地吃掉三羊时高兴而去。那个兴奋劲就被甭提了，可命运又该如何？谁能断定？三十年河东，三十年河西啊。

　　第二天早上，两姐妹果然见小妹泪如雨下就知道是那恶狼深夜做坏。忽听得墙外喇叭响起，三姐妹顿时计上心头。三姐妹不约而同地跑向狼前道，“你听，外边娶媳妇呢。多热闹啊，要不我们一起去看看？”“可我看不到啊，墙那么高。”小羊羔，一听就知道这家伙终于上当了。一只小羊忙对另一只说道，“快去拿一根绳子和箩筐过来，咱们把娘拉到树上看。”“看俺三个闺女还真孝顺……”．狼一听还蛮得意，岂不知已大祸临头了还蒙在鼓里．它们很快把绳子的一头搭在树上，要拉狼上树．“一二一，一二一……”三姐妹还喊着号，眼看就要到树**便松开了绳子．一下子把狼摔了个结结实实，差一点没背过气去．老二对老大说，“看你真不小心，把咱娘摔成啥样了？过来，换我．”说着另一只小羊接过绳子，仍然重复着前面的故事．这一下，不要紧把狼摔得浑身都不能动了．”小三过来道：“你们两个怎么这样，看把咱娘都摔成啥了？”还是过来看我的吧，嘴里这么说心里那个骂就甭提了．心说话：活该，摔死才好呢．

　　这小三在关键的时候也是松了绳子，这狼那里是看热闹啊．分明是找阎王报道去了，三次摔下来恐怕是有命也难活成．果然，第三回摔下来，狼一动也不动了．小羊羔一个个泪断线一般，心里说：“娘啊，我们总算给你老报了仇了．”这还不算解恨，三姐妹狠狠地往狼身上跺了几脚．然后，把它埋在院子里一个墙角．谁知，第二年便长出一棵摇钱树来．足足有一人那么高，上面挂满了金光闪闪的元宝直夺人的二目．甚是好奇！

狼和小羊童话故事7

　　草原上住着狼群和羊群，羊群只吃草，靠辛勤吃草来养活自己，繁衍后代；狼群不吃草，只吃羊，和吃小动物来养活自己，繁衍后代。狼为了让自己的家族更好的发展，吃到更多的肥羊，每天都在想办法，怎样才能吃到更多的羊；可羊每天除吃草以外，还要格外小心防备狼的来袭，虽然生活有点紧张，但还是有一定的安全性，日子过的还不错。

　　不过羊妈妈经常告诉自己的孩子，狼是我们的敌人，我们要随时提高警惕，小心狼群突然来袭。如果羊群随时都提高警惕，这样狼想吃到羊是比较困难的。

　　有一天，羊婆婆得病了，因为吃了污染的食物。羊群里大家都很着急，苦于没有好的救治办法；最后，大家眼睁睁看着羊婆婆因病而死去，大家十分伤心；羊公公带领羊群用最高的礼节给羊婆婆安葬了。送走了羊婆婆，大家坐下来商量怎样提高羊群的体质，使得羊群能更健康，大家七嘴八舌，讨论很久，却没有找到好办法。

　　不久，羊群里发生的事情，狼群都知道了，因为世上没有不透风的墙；狼群里有更机灵的狼，它突然说道：我告诉大家机会来了。其它狼问到：有什么机会？机灵狼说：不过我得去一趟羊群，我要是直接去羊群，它们认识我一定不欢迎我的，会躲的远远的，我现在改变一下外型，把自己打扮成健康医生的形象。其它狼都大声说道：好！好！好！一切准备妥当，机灵狼化妆成了医师的形象。

　　狼医生来到了羊群的聚居地门前，门卫有礼貌的上前：请问医生您找谁呀？狼医生说：我是路过你们这里，听说你们想得到健康知识，我是来宣传健康知识的，你们学习了健康知识后，就会长的健康壮实，不会生病。一听说是来宣传健康知识的，门卫急忙把狼医生请了进来。

　　狼医生的第一步计划已经成功了。狼医生走进羊群，它的心里哎呀一声，有这么多好吃的羊，狼医生心想，我今天要是吃了一只羊，明天我再打扮成医生它们是不会让我进来的了，为了让狼群能吃到更多得羊，今天我得忍着。

　　羊儿们很快聚拢过来，都想听听，这位从未谋面的医生，不知道给我们介绍什么样的健康知识？

　　狼医生开口说道：要想健康，你们应该做到吃青绿的草，喝干净的水，还要呼吸新鲜的空气，还要多多地运动，这样你们才能健康长寿，什么是青绿的草，就是早晨太阳还没有起山，露水挂在青草上的草。什么是干净的水，就地下冒出来的水，还没有受到过任何的污染的水。新鲜的空气就是还没有受到人类和其它同类污染的空气。至于运动嘛我想大家是知道的，每天都在做。大家听的很认真，觉得医生的话很有道理。羊群中响起了热烈的掌声。狼医生说：今天我就给你们介绍到这里，下次我再来介绍更多的内容。狼医生已经埋下了伏笔，下次再来。狼医生在大家的掌声中离开了羊舍。狼医生走了，大家议论起来，觉得狼医生的话是很有道理的。

　　过了二天，狼医生又来了，带来了一位助手，其实助手是来侦察情况的。可是狼医生告诉大家，我的这位助手，**很高的，有丰富的健康知识。助手说：你们很渴望健康，可是你们居住的这样拥挤，也没有窗户又没有后门，这样舍内空气很不好。是不利于健康的。话题当然都离不开大家所关心的健康问题，这样大家才爱听。助手又说没有后门，空气就不好流通，不好流通新鲜空气就少，所以不利于健康，你们必须开个后门，其实助手是为了将来**羊群做准备，故意让羊舍开个后门。说完狼医生和助手走了，说好过几天再来传授更新的知识。现在大家对狼医生是深信不疑了，羊群们果然按照助手的吩咐，开**后门。

　　一切都在狼子野心的安排下进行着，机灵狼也在家中和大家商量，我们现在去**果然是好，有前门，也有后门，要是它们发现不对劲，赌住了前后门，我们不是前功尽弃吗，于是又一个更大胆的设想在机灵狼脑海浮现：凭借羊群对我们的信任，我们最好叫它们把墙拆了，这样我们的狼群才有足够的空间来逮住更多的羊。

狼和小羊童话故事8

　　有一天，羊妈妈在山坡上吃草，突然听见有羊喊救命，羊妈妈急忙跑过去，原来一只大灰狼正在**一只小山羊。羊妈妈立起两只尖尖的角，勇敢的冲向大灰狼，大灰狼被吓跑了，它恶狠狠的说：“羊妈妈，我一定要报复你。”

　　时间过得真快，转眼秋天到了，羊妈妈和羊婶婶坐在老槐树下织毛衣，羊妈妈对羊婶婶说：“我们家的小小羊每天傍晚四点放学，我每天都得去森林接小小羊……”这些话被在这里路过的大灰狼听到了，于是，大灰狼戴上面具，飞快的跑到小小羊放学经过的那片大森林藏了起来。

　　过了一会，小小羊背着书包，唱着歌一蹦一跳的走了过来，大灰狼猛扑过去，叼起小小羊就跑，小小羊大声喊：“救命啊，救命啊……”它连蹬带踹，把大灰狼的脸都踢出了血。

　　羊妈妈在原来等小小羊放学的地方左等右等，也不见小小羊的身影，它急忙跑到学校，学校已经没人了，羊妈妈急得团团转，它想，小小羊一定遇到危险了，它匆匆忙忙的向悬崖边的狼窝跑去。

　　大灰狼把小小羊叼到它的狼窝，用胶带把小小羊的四肢和嘴巴都粘**。忿忿的说：“等着吧，我的美味晚餐。”然后下山到猴医生家去包扎脸上的伤口。

　　这时，羊妈妈匆匆的跑了过来，大灰狼捂着伤口，对羊妈妈说：“你去哪里啊羊妈妈？”羊妈妈说：“找小小羊，你看见我们家的小小羊了吗？”大灰狼说：“没看见啊。”羊妈妈还要往山上走，大灰狼急忙拦住羊妈**去路，可怜巴巴的说：“羊妈妈，你看我的家被老虎给抄了，我也受伤了……”说着就假惺惺的哭了起来，于是，羊妈妈就转回身，又去找小小羊了。

　　羊妈妈走远了，大灰狼狡诈的转了转它的那双贼眼，转身回到了狼窝，对着小小羊就是一口，小小羊疼得昏死过去，这时，一个猎人在这里经过，举枪把大灰狼打死了，把小小羊送回了家。

狼和小羊童话故事9

　　一天，一只小羊正在溪边喝水。忽然它从水面上看到了一只狼的影子，这可把小羊吓了一跳，原来这只狼从后边来到了他跟前。

　　“你好，亲爱的小羊，你是在喝水吗？”狼微笑着向小羊打招呼。

　　可是小羊早被狼吓得浑身哆嗦着，愣在那里，哪还说得出话来呢！儿童故事

　　“你这是怎么了？难道是病啦？？”狼问。

　　“不！我怕你。”小羊用微弱的声音回答说。

　　“什么？你怕我？”狼故意问。

　　“因为你们总是要吃我们……”

　　“啊，原来是因为这个，你弄错啦，那都是别的狼干的，我可从来不干这种坏事。”狼说。

　　“不信？你看我从来不吃羊肉，嘴上有一根羊毛吗？绝对没有！”

　　小羊哆嗦的不太那么厉害了。

　　狼张开血盆大口接着说：“不用害怕，我绝不会伤害你的，我要用事实来说明这一切，让我们住在一起吧！我来保护你。”

　　“不……不我不敢。”小羊胆怯向后退

　　“别这样，要勇敢，我们会友好的在一起生活的，跟我走吧！”

　　没等小羊答应，狼就一把拉住小羊朝狼窝里走去。

　　小羊和狼住在一起已经几天了，狼确实没有动过小羊一下，而且每当狼要出去打猎的时候，总是警告小羊说：“亲爱的小羊，这一带吃羊的狼很多，千万别出去，要不就没命了，你喜欢吃什么草，我可以给你捎回来。”

　　每天傍晚，狼从外边回来的时候，总是给小羊带回一些又香又嫩的青草。

　　起初，小羊还很害怕，时时处处防备着狼，就是睡觉小羊也是合上一只眼睛睡。可是时间一长小羊就不那么戒备了。相反，它对狼产生了一些好感，并且对长辈们的老看法，它产生了一些疑问。

　　狼每天仍然出去打猎，并且临走时，总还是要告诫小羊一番。不过啊，狼的日子也并不是天天如意，有时候也补不到猎物，每到这时，他仍然给小羊带回可口的青草来。他自己饿着肚子，靠在一旁看着小羊吃草。

　　小羊倒觉得过意不去，总是劝上两句：“你别着急，明天你总会捕到猎物的。”

　　而狼总是不出声的笑笑而已。

　　时间就这样一天天的过去了。冬天来了，狼照样出去打猎，回来给小杨带回些干草来。不过这时候的小羊已经很能吃草，逐渐地长成了一只又肥又大的羊了。

　　一天，外面下起了大雪，狼没有出去打猎，羊可饿的受不住了，他要自己出去找点干草干树叶吃。狼堵住洞口说：“你看冰天雪地的，上哪去找吃的，还是在家忍一忍吧！”

　　“我实在饿得受不住啦，你怎么能不让我出去。”羊望着堵在洞口的，狼吃惊地说。

　　“这外边冰天雪地的，什么也不会找到的，我看我们早晚都得**。你现在很饿，我现在也饿得不轻，不如我把你吃了，这样你永远不会再挨饿了，这也解决了眼下的困难。”狼阴险地笑着说。

　　“你……你不是说你从来不吃羊吗？”羊急的都要哭了

　　“实话给你说吧，你以为我真的不吃羊吗？原来的你太瘦小了，还不够我塞牙缝的。现在你长肥了，大冬天的，你刚好是我的储备食物。”

　　说完，狼把脸一沉，露出凶相，扑了上去，咬住羊的喉咙，小羊拼命挣扎了几下，眼里含着泪死了。

　　狼就是狼，羊就是羊，狼永远也不会改变吃羊的本性。

狼和小羊童话故事10

　　从前，有一只可恶的大灰狼，它每天都到小溪边去喝水。有一天，狼在喝水时，有一只善良、爱交朋友的小羊看见狼在喝水，就过去和它一起喝水。刚喝上一口凉爽的溪水， “小羊！你把我喝的水弄脏了，你这个大坏蛋，安什么心！”狼大喊道。 “狼先生。”小羊激动地说道，“您在上游，而我在下游。水是从你那流过来的，不是我这流过去的？难道水会倒着流？”

　　“我听说你去年常说我坏话！”狼吼道。

　　“狼先生，这是不可能的！去年我可还没出生呢”

　　“我不管，不是你，就是你爸爸，都一样。”狼叫道。

　　“真不是，昨天晚上我爸给我讲故事呢！没出去。”小羊气得脸都红了。

　　“那我辛苦种了一天的菜苗，全部都没了！一定是你吃完了！”狼愤怒地叫道。

　　“狼先生，请相信我，真的不是我呀！”小羊哭道。

　　“不是你呀！坏蛋是永远不会承认他干过的坏事！”狼大吼道。

　　“我受不了了！我快**了！我要吃了你！”狼睁大眼睛，凶恶地对着小羊。

　　小羊撒腿就跑，狼紧跟着，过了许久，狼累了，趴在地上睡着了。小羊连忙把他的小伙伴都叫来，它们小心翼翼地把狼搬进缸里，它们又从小溪里弄了一大缸的水，放在火上烧开。水烧开了，它们一起提着锅往缸里倒，再盖上盖子，只听见狼叫了一声，就被烫死了。

　　小羊告诉小伙伴:“坏人做坏事是没有理由的！”小伙伴们都点点头。

　　这个事情传到了村子里，人人见了小羊，都说他做得好。

狼和小羊童话故事11

　　在森林的一个早上，一直饥饿的狼正在寻找食物，一不小心掉进掉进了猎人布置的陷阱里。它大吼一声：“救命啊，谁来救救我啊！”这时一只羊经过听到了狼的叫声，它停下脚步，往井口望去问：“你怎么了？”狡猾的狼使劲从眼眶里挤出眼泪说：“我妈妈生病了，我急着去看它，没注意掉进了猎人布置的陷阱里，我想猎人已经在附近赶来了，你快帮帮我，如果我**到，我就不能去看我妈妈了。”

　　天真的小羊根本看不出狼的诡计，它已经**狼的当。“我先去找根树藤，你先等一下。”小羊说着过了一会儿，嘴里叼着一根树藤回来了，它把树藤缠在洞口的一棵树上，将绳尾扔向洞口，狼顺着树藤爬上来了。

　　就在这时，饥饿的老狼张开可怕的大嘴巴，一口咬住了小羊，绝望的小羊这才知道自己**狼的当，可惜太晚了，小羊就这样被狼给吃掉了。

狼和小羊童话故事12

　　一天，狼群首领召集所有狼开会，用铜鼓般的声音说：“我们生活在弱肉强食的世界里，森林里有许多食肉动物，而我天天吃得饱饱的，非常懒，反应比较迟钝，没有利爪。要是食肉动物一来，我们就必死无疑了，所以我们要多运动，少吃食。”

　　说它们懒，还真没错，首领刚说完就有十几只狼开始打瞌睡了。首领大吼一声：“我们要多运动，少吃食。”狼群立刻醒过来说：“是!”

　　从此它们天天练习扑、抓、咬、跳高和跑步。可是，它们越运动吃的东西越多，植物全都吃完了。最后，它们决定吃自己的好朋友------羊。

　　它们装着来做客的样子说：“我们想在这吃饭”，羊同意了。

　　吃到一半时，狼群首领突然说了声：“冲啊------”。羊群还不知道出了什么事，几只小羊就被咬死了，老羊也立刻倒在了血泊中。

　　羊群立刻骚动起来，成群往外跑，可全都堵在外面，结果全被咬死了。

　　这群狼吃过羊大餐后，立刻向东北方奔去，因为那里还有一群羊，而且那儿的羊很肥。

　　狼一去看，啊!不得了，那里的羊太厉害，像练过武功似的，把自己的人打得落花流水，狼群受不了了，立刻落荒而逃，逃回南方。

　　狼从此恨透了羊，羊不是它们的好朋友，而是它们的仇人。

　　狼知道弱肉强食，而羊不思进取，最后被吃掉。

狼和小羊童话故事13

　　一头山羊到了天堂对圣彼得说：“我的头上有一对角，是攻击敌人和保护自己的利器，但为什么还是被手无寸铁的狼吃掉呢？”

　　圣彼得说：“虽然你和狼都是哺乳动物，但你是以草叶为生，狼以肉类为生，狼吃羊是天性决定的；除此之外，就要责怪你们自己了？”

　　“怪我们自己？”山羊满怀狐疑。

　　“是的！羊太安于现状了。个性柔弱，毫无自我保护意识，虽有羊群，却无群体合力。而狼则不同，敏锐的嗅觉，发起攻击时勇往直前的气势，遭遇失败时不屈不挠的态度，协同对敌的精神，这些都是他们成为强者的最有力的武器。”圣彼得解释道。 “这种情况能改变吗？”山羊乞求道。

　　“羊性是无法改变的，狼性自然也无法改变。这是上苍的安排。”

　　这不是上苍的安排，而是自然进化法则的安排。狼之所以成为狼，从其祖先开始食肉的那一刻开始,就决定了它的捕食者地位。为了生存，进化出了越来越锋利的牙齿，代代遗传下来更强健的身体。

　　山羊之所以成为山羊，也是从其祖先开始食草的那一刻决定的。草是如此容易获得,在广阔无垠的草原上,只要低下头来,随时可以填饱肚子。于是它们安于现状,危险来临时,所能做的不过是拼命的奔跑。速度较慢的同伴成为豺狼的口中之食时,它们又会悠闲的停下来低头啃草。羊的进化方向是：比自己祖先跑得更快些而已，这注定了它们只是充当被追逐者的角色——成为狼捕猎的食物。 狼性和羊性已经无法改变，而人性却在游移之中。以人类为主要角色的社会，没有食肉和食草之分,似乎比大自然*静得多,但同类的竞争却更加激烈：每一个人都是捕食者同时也是被捕食者。**、金钱、爱情……是所有人共同追逐的目标，你所获得的必然是他人所丧失的。

狼和小羊童话故事14

　　从前，有一个愚笨的狼和善良的羊。

　　上午7点，羊妈妈亲切地问道：“孩子们，你们想吃什么?”小羊们争先恐后道：“我想吃草。”“好！妈妈就去买。”妈妈严格叮嘱道：“记住！妈妈没来不能开门，尤其是狼知道了吗？”我们异口同声道:“知道了！”

　　突然，外面跑来了一只狼。用粗粗的声音说：“小羊们，快开门，妈妈回来了。”一只小羊疑惑不解道：“这么快？”又有一只小羊说：“有可能是羊妈妈来了。”小红羊对狼说：“你的声音这么粗，怎么可能是我们的妈妈呢？”狼吃了石灰又跑到羊门口亲切的问道：“羊们，妈妈来了，快开门。”小东紧张的问道：“你......你把脚抬起来。”以太阳发现不是自己的妈妈，你的脚真么黑，狼生气道：“我是你们的妈**朋友熊阿姨。”“实有点像。”羊答道。“怎么办呢？是开还是不开呢?”小羊疑惑不解道。有一只羊想过去开。最小的羊收：“妈妈是7点出发，都过了一个小时多。”于是小羊们打开门，可是进来的不是妈妈，而是狼。大家多四处乱跑，东躲*。可是7只小羊一只一只被吃掉。最小的因为知道不是自己的妈妈，所以用最快的速度跑到闹钟后面。小东紧张的连气也喘不过来。“怎么办？”小羊紧张道。

　　妈妈一推开门发现家被弄得乱七八糟的。急忙说：“去哪了?”它哭了起来。突然，妈妈发现后面有一只羊。“小东，哥哥姐姐都去哪了？”妈妈急忙问道。小东一五一十地说：“它们都被狼吃了。”妈妈很快的拿起剪刀飞快的跑出。很快

　　找到狼，睡到草地上睡得很深。羊妈妈跑过去“咔嚓、咔嚓”就把狼肚皮剪掉。一只一只羊从肚子里跳了出来。痛苦道：“妈妈，我们再也不敢了！”说着就搬来2个又重又大的石头把大灰狼的肚子填饱了，把狼肚子缝起来。狼渴了，就到河里喝水。可是一点也没喝着，就掉了下去。小羊们和妈妈欢呼道：“自作自受。”

　　真是一只愚笨的狼和善良的羊。

狼和小羊童话故事15

　　当狼要往小羊身上扑去时，小羊急中生智，大声喊道：“看，你背后有一只更加肥嫩的羊。”

　　狼信以为真，转过身一看，哪里有羊呀？狼明白自己上当了，非常生气。再看小羊，正撒腿往山坡上逃。“看你往哪里逃！”狼拼命追小羊。小羊一边快速跑一边找一棵大树，因为妈妈告诉过他，在山坡那棵最大的树旁有一个猎人布下的陷阱，*时不要到那里玩。

　　“咩……”终于找到那棵大树了，小羊故意放慢脚步，慢慢绕过了陷阱。狼眼看就要追上小羊了，他得意地往前用力一跃，却正好落在了陷阱上，一下掉了下去。狼拼命地往上爬，可怎么也爬不上去。

　　小羊终于松了一口气，围着陷阱走了一圈，气喘吁吁地说：“哈哈！现在你还能抓到我吗？”

　　狼已经累得筋疲力尽，被一只小羊耍弄到如此下场，他一句话也说不出来。

狼和小羊童话故事16

　　狼大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

　　小羊立即说：“慢着，你能不能不吃我！？我会带你去一个有很多肉的地方。”狼听说去有很多肉的地方馋得口水直流。狼说：“好，反正你已被我抓住了，你是绝对逃不出我的掌心的。”就这样小羊带着狡猾的狼朝远处的沼泽地走去。得意忘形的狼还做着吃肉的美梦，完全不知道小羊给它准备了一个陷阱。小羊把狼带到了沼泽地，小羊说：“狼先生，你被我骗了。”狼气呼呼的说：“好呀！你敢骗我，我一口吃掉你！”说着就向小羊扑去，小羊机智的一闪，由于狼用力过猛，掉进了沼泽地里爬不上来了。

　　这时，狼哀求道：“世界上最善良最高贵的小羊，请您救救我吧！我以后再也不吃羊肉了。”小羊说：“你这个凶恶的家伙，我不会相信你的。”狼流着眼泪又说了很多好话。但小羊不会听它的甜言蜜语。狼在沼泽地里拼命的挣扎，可是这个笨狼不知道越挣扎越往下沉得快，慢慢的慢慢的这只凶恶的狼沉入了沼泽地里。

狼和小羊童话故事17

　　从前，有一只老山羊去走亲戚。路过一片树林时一只恶狼扑来，便劫过它的性命。狼并没有从此死心，为了吃掉它的小羊，便把羊皮剥了下来披在自己身上前去叫门。它知道，如果三个小羊一起攻击自己恐怕一个也吃不成。为了稳妥起见，它只得假扮老羊回来然后再逐一解决。一番折腾之后，还真把这个坏家伙累得不轻。再怎么说这狼身也比羊大呀，把自己粘的严严实实还真一下子吃不消。没办法，要不怎么能顺利地吃掉那几个羊崽子啊？

　　“门达啊、门鼻啊、笤帚疙瘩，开门啊”这家伙一进院便对三个**妹喊**，“你不是俺爹你不是俺娘，你是南地的大花狼……”羔羊道。“那你娘什么样啊？”“我娘啊？一身白、大眼睛，还有点瘦。”这家伙连忙把自己浑身上下打量一番，说道“你开开门，看我是不是你娘？”几个小家伙从门缝里瞅了瞅，有点像便打开门来；这狼提到嗓子眼上的心才放了下来。“那娘啊，你坐哪里啊？”一只羔羊问道。“就把咱家那个箱子那来吧”狼道，因为它的尾巴握的实在难受。“那娘，你晚上和谁睡啊？”另一只小羊问道。“就和小三吧”狼立刻回答道。它知道，年龄越小越好哄遭到欺负也不容易反抗。心想，就这么定了――我先从小的吃，吃一个算一个就算最后剩个大的还能跑掉？

　　半夜里，两羔羊听见“骨爪、骨爪……”的声音。便问道，“娘啊，你吃的什么啊？这么香，让我们也尝尝吧？”“从你姥姥家带的红萝卜，小孩子家还是早点睡吧。”两个小家伙才知道坏了，也不好张扬只好明天再想办法收拾它。那只受伤的小羊疼得要命也不敢叫喊，它怕自己一下子被吃掉，狼也知道对方有了警觉只得停手另做打算。好在那两个小家伙并没对自己下手，还是慢慢来吧。留得青山在，不怕没柴烧嘛。狼暗自思索，以后该如何是好？面对美味佳肴却不能下口吃个痛快，这让它直馋得口水直流却一点办法没有。只得怀着美梦暗自睡去，半夜里还梦见自己顺利地吃掉三羊时高兴而去。那个兴奋劲就被甭提了，可命运又该如何？谁能断定？三十年河东，三十年河西啊。

　　第二天早上，两姐妹果然见小妹泪如雨下就知道是那恶狼深夜做坏。忽听得墙外喇叭响起，三姐妹顿时计上心头。三姐妹不约而同地跑向狼前道，“你听，外边娶媳妇呢。多热闹啊，要不我们一起去看看？”“可我看不到啊，墙那么高。”小羊羔，一听就知道这家伙终于上当了。一只小羊忙对另一只说道，“快去拿一根绳子和箩筐过来，咱们把娘拉到树上看。”“看俺三个闺女还真孝顺……”。狼一听还蛮得意，岂不知已大祸临头了还蒙在鼓里。它们很快把绳子的一头搭在树上，要拉狼上树。“一二一，一二一……”三姐妹还喊着号，眼看就要到树**便松开了绳子。一下子把狼摔了个结结实实，差一点没背过气去。老二对老大说，“看你真不小心，把咱娘摔成啥样了？过来，换我。”说着另一只小羊接过绳子，仍然重复着前面的故事。这一下，不要紧把狼摔得浑身都不能动了。”小三过来道：“你们两个怎么这样，看把咱娘都摔成啥了？”还是过来看我的吧，嘴里这么说心里那个骂就甭提了。心说话：活该，摔死才好呢。

　　这小三在关键的时候也是松了绳子，这狼那里是看热闹啊。分明是找阎王报道去了，三次摔下来恐怕是有命也难活成。果然，第三回摔下来，狼一动也不动了。小羊羔一个个泪断线一般，心里说：“娘啊，我们总算给你老报了仇了。”这还不算解恨，三姐妹狠狠地往狼身上跺了几脚。然后，把它埋在院子里一个墙角。谁知，第二年便长出一棵摇钱树来。足足有一人那么高，上面挂满了金光闪闪的元宝直夺人的二目。甚是好奇！

狼和小羊童话故事18

　　小羊心想狼今天一定会把我吃掉的。小羊只好拼命向森林里跑，小燕一边跑，一边喊：“救命啊！”

　　小羊跑啊跑，看到了小松鼠：“小松鼠救救我，大灰狼在追我。”小松鼠说：“别急，我来帮你，跟我爬上这树，大灰狼就追不到你了。”小羊说：“不行不行，太难了，我还是继续跑吧。”

　　小羊跑啊跑，遇到了青蛙：“青蛙青蛙救救我，大灰狼在追我。”青蛙说：“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。”青蛙说着跳到了一片荷叶里，不见了。

　　小羊跑到蘑菇地理趴在几个大蘑菇底下。狼来了，眼睛都看花了，还没找到小羊。狼只好气冲冲地离开了。

狼和小羊童话故事19

　　有一天，羊妈妈在山坡上吃草，突然听见有羊喊救命，羊妈妈急忙跑过去，原来一只大灰狼正在**一只小山羊。羊妈妈立起两只尖尖的角，勇敢的冲向大灰狼，大灰狼被吓跑了，它恶狠狠的说：“羊妈妈，我一定要报复你。”

　　时间过得真快，转眼秋天到了，羊妈妈和羊婶婶坐在老槐树下织毛衣，羊妈妈对羊婶婶说：“我们家的`小小羊每天傍晚四点放学，我每天都得去森林接小小羊……”这些话被在这里路过的大灰狼听到了，于是，大灰狼戴上面具，飞快的跑到小小羊放学经过的那片大森林藏了起来。

　　过了一会，小小羊背着书包，唱着歌一蹦一跳的走了过来，大灰狼猛扑过去，叼起小小羊就跑，小小羊大声喊：“救命啊，救命啊……”它连蹬带踹，把大灰狼的脸都踢出了血。

　　羊妈妈在原来等小小羊放学的地方左等右等，也不见小小羊的身影，它急忙跑到学校，学校已经没人了，羊妈妈急得团团转，它想，小小羊一定遇到危险了，它匆匆忙忙的向悬崖边的狼窝跑去。

　　大灰狼把小小羊叼到它的狼窝，用胶带把小小羊的四肢和嘴巴都粘**。忿忿的说：“等着吧，我的美味晚餐。”然后下山到猴医生家去包扎脸上的伤口。

　　这时，羊妈妈匆匆的跑了过来，大灰狼捂着伤口，对羊妈妈说：“你去哪里啊羊妈妈？”羊妈妈说：“找小小羊，你看见我们家的小小羊了吗？”大灰狼说：“没看见啊。”羊妈妈还要往山上走，大灰狼急忙拦住羊妈**去路，可怜巴巴的说：“羊妈妈，你看我的家被老虎给抄了，我也受伤了……”说着就假惺惺的哭了起来，于是，羊妈妈就转回身，又去找小小羊了。

　　羊妈妈走远了，大灰狼狡诈的转了转它的那双贼眼，转身回到了狼窝，对着小小羊就是一口，小小羊疼得昏死过去，这时，一个猎人在这里经过，举枪把大灰狼打死了，把小小羊送回了家。

狼和小羊童话故事20

　　小羊灵机的一闪，没被狼抓着。小羊心想：“和狼是没有什么可讲的，我的想一个办法来对付他。”小羊一低头，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一个好办法。小羊便对狼说：“亲爱的狼先生，我是应该被你吃的。可是有一只比你还厉害的怪物，它已经说好了，让我做他的美食。我不敢违抗呀！”狼气坏了，说：“哼，还有比我更厉害的怪物？快带我去看看伙!”

　　小羊顺手指着小溪说：“就……在这里面。”狼低下头来，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物气势汹汹的瞪着自己。狼气昏了头，便向那个怪物扑了过去。只听见“扑通”一声，狼掉进了小溪里去了。

　　狼无可奈何，挣扎着，挣扎着……

　　狼和小羊续写

　　说着，狼就向小羊扑去。小羊一闪，跑到旁边。然后，小羊一边飞快的跑一边大声喊：“狗姐姐，快来救我，大灰狼要吃我了！”狗姐姐听到了，飞快的跑来救小羊。大灰狼看到了狗姐姐连忙说：“饶了我吧，我再也不吃小羊了。”狗姐姐说：“那好吧，不过你一定不能再欺负小羊了。听到了没有？”大灰狼灰溜溜的说：“知道了。”小羊哈哈大笑：“原来你也有今天啊！”

　　狼和小羊续写

　　说着，狼就往小羊身上扑去，小羊往后退了一下，大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮，向小羊告别。小羊回到家里，把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说：“你做得好。”妈妈对小羊说：“孩子，猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》

　　说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了，又***。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了个鬼脸，大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去，小羊往左边一躲，大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑，就离开了。

　　后来这个故事就在森林里传开了。

　　说着，狼就往小羊身上扑去，一口吃掉了小羊，挺着肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就问他：“你吃了什么？肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来：“我吃了一只小羊。”他老婆生气了，说：“你怎么不带回家来，我们两个吃呢！”说着，他老婆都往大灰狼身上打去。

狼和小羊的故事5篇（扩展9）

——《狼和小羊》教案菁选

《狼和小羊》教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《狼和小羊》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《狼和小羊》教案1

　　游戏主题由来

　　《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合中班幼儿进行表演、听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作，比如猫用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，马用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起来等、看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏、

　　游戏总目标

　　一、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角**绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

　　二、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色，并能根据故事内容布置游戏的场景。

　　三、能合作游戏，学会协商，轮流扮演角色、使用玩具。

　　四、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

　　五、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

　　游戏过程

　　（1）第一次游戏

　　活动目标

　　一、熟悉角色的出场顺序，并能运用连贯的语言大胆地表演。

　　二、能根据自己所扮演的角色，初步运用表演道具装扮自己。

　　三、能按意愿分组，初步学习协商游戏。

　　活动准备

　　经验准备：

　　1、在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。

　　2、在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

　　物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。

　　环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。

　　活动过程

　　一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

　　（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。

　　（二）请幼儿介绍自己制作的道具。

　　师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？

　　（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

　　师**：

　　1、故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？

　　2、后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？

　　3、天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？

　　二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。

　　（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。

　　（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己，然后开展游戏。

　　三、幼儿分组开展表演游戏，教师观察指导。

　　（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

　　（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

　　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　　（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　　（二）交流游戏情况。

　　1、请游戏中表演较好的小组**表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。

　　师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？

　　2、讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

　　师：今天游戏中你扮演什么角色？用什么道具来装扮自己？你是怎么跟同伴一起游戏的？

　　3、讨论下次游戏需要增添的道具。

　　师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢？

　　（2）第二次游戏

　　上次游戏情况分析

　　因为在前期区域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话，而动物的特征动作却不知道怎样表现出来，动作表演的不够生动。针对这些问题，我将本次游戏的目标进行了调整。

　　活动目标

　　一、能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。

　　二、能根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。

　　三、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。

　　活动准备

　　经验准备：

　　1、在语言活动的情景表演"这是什么动物"中引导幼儿学习不同动物的'语气、语调和动作。在音乐活动中引导幼儿学习动物律动，模仿不同动物的动作。

　　2、在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。

　　物质准备：新增儿在建构区用胶粒建构的小羊的家和在美工区制作的白马、大象道具。

　　活动过程

　　一、欣赏幼儿布置的游戏场景照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。

　　师：这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家，我们一起欣赏一下吧！小羊家的大门和围墙是用什么搭的？灶台是用什么搭的？小河呢？

　　二、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色特征。

　　师：上次游戏中，小朋友们说对话时都很认真，但是老师发现，你们在表演时，小动物的动作没有表现出来，现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。狼的动作时怎样的？还可以用怎样的动作来表示狼呢？扮演小羊可以有哪些动作呢？小猫呢？小狗呢？白马呢？大象呢？

　　三、教师提出游戏要求。

　　1、大家先一起合作创设游戏场景。

　　2、要协商、分配角色。

　　3、先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。

　　四、幼儿分组表演，教师观察指导。

　　1、观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。

　　2、观察幼儿用动作表演动物的情况。

　　3、观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。

　　五、整理游戏场景，收拾游戏教材，交流游戏情况。

　　（一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏教材。

　　（二）交流游戏情况。

　　师**：

　　1、刚才你表演了谁？你用什么道具来装扮自己？你是怎么表演的？

　　2、说说你这组是怎么分配小动物的头饰和道具的？当出现抢玩具时，你们是怎么解决的？

　　（3）第三次游戏

　　上次游戏情况分析

　　在上次游戏中，幼儿的动作表演技能提高了许多，并且在游戏中幼儿能够合作搭建小羊的家，布置简单的游戏场景。但是在表演中幼儿还不能表现出害怕、凶狠、同情等的表情，并且在表演时经常出现前一个角色还没进门，后一个角色已经到的现象，根据这些问题，我们及时增加了场景，并将本次目标定位如下。

　　活动目标

　　一、尝试运用表情、创造性的动作、完整的语言大胆地表现角色特征。

　　二、能合理地运用游戏材料丰富游戏场景，并学会整理游戏材料。

　　活动准备

　　经验准备：在语言区投放小羊和狼的指偶，引导幼儿用不同的语气、语调、表情来表现不同角色的特征。在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿运用动作、表情表现出不同角色的特征。

　　材料准备：增设小块的塑胶垫、树等材料。

　　活动过程

　　一、回忆上次游戏出现的问题，师幼共同讨论解决的方法。

　　（一）与幼儿一起讨论小动物在表演时候该有什么样的表情。

　　师**：1、狼看到小羊时心里会想什么？狼与小羊说话时，脸上的表情是怎样的？而小羊看到狼会有怎样的表情呢？谁能表演出来？

　　2、当小羊知道狼晚上要来吃掉它时，它在家门口做什么呢？小动物们看到小羊在哭，都安慰小羊，它们这时的表情又是怎样的呢？

　　3、当大家商量好对付狼的办法，等待狼来时，心情怎样？表情是怎样的？狼被猫抓了、被狗咬了、被马踢了后表情又是怎样的？

　　4、最后狼死了，小动物们觉得心情怎样？脸上的表情呢？

　　（二）出示小块的塑胶垫，引导幼儿把小块塑胶垫铺成通往小羊家的路，丰富环境的布置。

　　师：今天新增加了塑胶垫、树等材料，你们在布置环境时可以铺一条通往小羊家的路，周围还可以有树、房子等。小动物们去小羊家的时候要从这条小路走到小羊的家。表演的时候你们自己可以想想表演的动作。

　　二、提出游戏要求。

　　1、布置游戏场景时要记住增添一条小路。

　　2、分配角色时一定要协商，大家要轮流扮演角色。

　　3、游戏后及时整理材料。

　　三、幼儿分组表演，教师观察指导。

　　1、观察指导幼儿运用完整的语言和不同的表情创造性地表演的情况。

　　2、观察幼儿创设环境的情况，特别是增添小路的场景。

　　四、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　　1、整理游戏场景，归类收拾游戏材料。

　　2、交流游戏情况。

　　（1）师：你们再表演时有没有发现什么问题？有什么困难需要大家帮忙解决？

　　（2）请个别小组的幼儿再次表演精彩片段，引导其他幼儿关注其角色的表情。

　　（3）欣赏各组幼儿布置的游戏场景的照片，并进行评价。

　　（4）第四次游戏

　　上次游戏情况分析

　　上次的游戏，大部分幼儿都能比较生动地表现出动物的语言、动作、表情。游戏中增添的小羊家的路，既解决了角色出场的问题，又使幼儿在走小路的过程中充分表现出出自己所扮演角色的动作特征，丰富了表演情节，但是由于大灰狼是幼儿憎恨的动物，再加上故事结局是大灰狼死了，所以很多幼儿都不愿意扮演大灰狼。针对这一现象，我们制定了这次活动的目标。

　　活动目标

　　一、能综合运用语言、动作和表情，大胆地表现出自己所扮演角色的特征。

　　二、与同伴共同协商，大胆地改编故事结尾。

　　活动准备

　　经验准备：

　　1、在谈话活动中与幼儿讨论：没有轮到自己表演时可以做些什么？我们应该投放哪些道具帮助表演？

　　2、在语言区投放小羊和狼的指偶，让幼儿用不同的语气、表情来表现不同角色的特征。在表演区投放小羊和狼的头饰，让幼儿运用动作、表情表现出不同角色的特征、在美工区指导幼儿学习制作肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河等道具。

　　物质准备：新增幼儿自己制作的道具（如肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河）小桶、毛巾、脸盆等。

　　活动过程

　　一、播放上次游戏的录像片段，引导幼儿关注角色的动作及表情并**讨论。

　　师：你们看了录像，觉得这几个小朋友表演得好不好？好在哪里？（引导幼儿发现动作、语调、语气、表情上变化。）

　　二、分小组共同讨论故事结尾的改编。

　　1、幼儿分小组讨论改编故事的结尾。

　　2、交流、分享改编的结尾。

　　师：你想怎么改编故事的结尾？狼可以怎么说、怎么做？小动物们又可以怎么说、怎么做？

　　三、幼儿分组游戏，教师观察指导。

　　1、观察幼儿能否综合运用语言、动作、表情大胆地表现角色特征。

　　2、指导幼儿改编故事的结尾。

　　3、观察幼儿对改编后的角色对话、动作和表情的表演情况。

　　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　　1、整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　　2、交流游戏情况。

　　师：你表演的是什么小动物？你是怎么表演的？你们这组是怎么改编故事结尾进行表演的？有与同伴协商改编吗？遇到问题用什么方法解决？

　　附：

　　《小羊和狼》

　　一只小羊正在河边河水，一只狼走过来说："这河里的水是我的，你为什么喝我的水！"小羊说："这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？"狼说："我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！"狼说完了就狠狠地摇着尾巴走了。

　　小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。

　　一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？"小羊说："狼说今天晚上要来吃我。"小花猫说："不要紧，晚上我来帮助你。"小花猫说完就走了。

　　小羊还坐在门口哭。

　　一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？"小羊说："狼说今天晚上要来吃我。"小黄狗说："不要紧，晚上我来帮助你。"小黄狗说完就走了。

　　小羊还坐在门口哭。

　　一匹马走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？"小羊说："狼说今天晚上要来吃我。"白马说："不要紧，晚上我来帮助你。"白马说完就走了。

　　小羊还坐在门口哭。

　　一只大象走来，看见小羊在哭，就问："小羊，你为什么哭啊？"小羊说："狼说今天晚上要来吃我。"大象说："不要紧，晚上我来帮助你。"大象说完就走了。

　　到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。

　　小花猫说："小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上，狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这边来点火，那时候，我就用爪子抓他。"小黄狗说："狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。"白马说："狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。"大象说："我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。"大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳**灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。

　　不大一会儿，老狼"吧哒吧哒"地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。

　　小花猫跳起来，用它发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，"噢"的一声，转身就往外跑。小黄狗从门背后窜起来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫着，想绕到房子后边逃走。这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢到踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。

　　老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小羊顶了一下，摔在地上站也站不起来了。

　　这时候，大象用鼻子把老狼卷起来，呼的一声，把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能来吃小羊了。

　　教学反思：

　　大灰狼是班上孩子们都很熟悉的动物，特别是班上在经过《小兔乖乖》及《喜洋洋与灰太狼》的广为流传后，大灰狼这个形象更是深入人心。而一直以来大灰狼都是以“大坏蛋”的形象来为孩子们所熟知，因此今天我们开展的这个《小羊和狼》的表演活动，孩子们都十分的感兴趣，整个活动的气氛都很高涨。

　　但是在游戏的过程中，我还是出现了一些不足与失误：

　　1、在游戏活动开始时我先利用多**视频来展示给孩子们一个生动的故事，并引导孩子们回忆故事中小动物的出场顺序及对话。接着以头饰来引导孩子们进行再现，孩子们都十分认真的听。孩子们在老师的引导下大多都能记住故事角色的行为、语言。本次游戏，幼儿的主导地位得到了很好的体现，教师把幼儿的主体性放在第一位，以幼儿为主，让幼儿利用自己的想象力去创编各种小动物的动作和角色特征，让幼儿的创造力得到很大的体现。但是由于教师把重点都放在故事内容的回忆**，因此在这个环节浪费了过多的时间，导致后面孩子们的表演时间就少了很多。

　　2、在让幼儿创编动作时，教师没有很好的及时的将幼儿的动作进行提炼，创造性也没有得到很好的提升，如小花猫用爪子狠狠的朝大灰狼抓去，在抓的动作及表情上，孩子们都随大流，别人怎么做，自己就跟着怎么做，没有自己的创造力。

　　3、在评价环节时，大部分幼儿能根据自己的理解评价同伴之间的表现，但是评价的理由却不能说出来，在这方面教师还应该多加引导。

　　4、本次提供的游戏道具有限，表演的场地划分存在一些不合理现象。教师进一步引导幼儿体会故事情节，让幼儿明确在故事中所要表演的内容；同时了解故事发展的顺序。在引导幼儿探索时并丰富游戏材料，为下一次游戏提供必要的**。

《狼和小羊》教案2

　　活动目标:

　　1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是**的，****力量大。

　　2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。

　　3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。

　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　1．手偶动物：羊、狼

　　2．视频《小羊和狼》

　　3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。

　　重难点：

　　复述故事、并表演故事

　　了解故事中的道理，****力量大。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。

　　二、基本部分：

　　1、视频播放《小羊和狼》

　　2、随着老师的`引导述说故事情节。

　　（1）故事叫什么？

　　（2）故事中说的是哪个小动物？（小羊）

　　（3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马

　　（4）故事中谁在欺负小羊？（大灰狼）

　　（5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）

　　（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来帮助你）

　　（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？

　　（8）他们怎么样帮助小羊的？

　　（9）如果小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家****，人多力量大才能战胜大灰狼。

　　三、结束部分：

　　（1）模仿每个动物说话的语气、动作。

　　（2）幼儿角色游戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）

　　延伸活动：

　　幼儿区域活动自主选择动物表演。

　　活动后反思：

　　这次大班语言教育活动《小羊和狼》，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，老师提出许多的意见和建议，

　　1、导入主题形象，并用视频幼儿兴趣高涨、专注力强，

　　2、活动形式新颖，内容丰富，以幼儿为主体，面向全体幼儿，

　　3、活动注重游戏的方法、使幼儿玩中学、**方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，****力量大。

　　4、孩子在活动中情绪表现愉快、积极主动参与。

　　其次是不好的方面：

　　1、在角色表演过程中，教师的语言多，幼儿语言少，应该发挥幼儿自己的主动表演性、让幼儿根据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。

　　2、每个幼儿参与表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延伸活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思考，这样才能使教育活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。

《狼和小羊》教案3

　　教案示例

　　25、狼和小羊

　　教学目标：

　　1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。

　　2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情地朗读课文的能力。

　　3、培养学生根据语言环境及生活实际理解词语的能力。

　　4、使学生明白对像狼一样蛮不讲理的坏人是没有道理可讲的，应该以智取胜。

　　5、通过学习，了解坏人的本性，增加学生对坏人坏事的憎恶之情。

　　重点难点

　　1、学习生字词，朗读、理解课文。

　　2、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。

　　3、狼为什么不直接吃掉小羊而要故意找碴儿？

　　课时安排：2课时

　　教具学具准备：

　　生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、多**课件、狼和小羊的头饰。

　　教学过程

　　第一课时

　　（一）谈话导入

　　1、（出示插图）图上画着哪两个动物？

　　2、板书课题“狼和小羊”，共同读一遍。

　　3、引导初读课文，并且边读边思考：这篇文章讲了狼和小羊之间的什么事？（要求回答问题句子连贯通顺、完整，掌握简答问题的句式）

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、听课文朗读录音。

　　2、借助拼音读准字音，把生字多读几遍，把句子读通顺。

　　（三）检查初读情况

　　1、指名分段读课文，纠正字音。

　　2、出示字、词卡片，认读生字、新词。

　　3、说一说读了课文以后知道了什么。

　　（四）再课课文，读通句子，把课文课流利

　　（五）理解课文内容，指导朗读

　　1、**读课文，找出狼和小羊的三次对话，分别用“—”和“﹏﹏”画出来。

　　2、练习读对话部分，要读出他们的不同态度和语气。

　　3、分角色朗读第2－6自然段，先小组，再全班，读后评议。

　　4、讨论：为什么说狼是故意找碴儿？

　　朗读时要抓住描绘狼和小羊的语句，让学生体会狼和小羊的不同态度。

　　第一次对话，狼的话要读得稍快些，语调高昂些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得*缓些，读出小羊小心翼翼地据理申辩的语气。

　　第二次对话，狼的话要读出蛮横无理的语气；小羊的话要读出据理申辩和有些害怕的语气。

　　第三次，课文只写了狼的话和动作，要读出狼穷凶极恶的语气。

　　第二课时

　　（一）复习

　　1、指名读、齐读带有生字的词语。

　　找碴儿 温和 背地里 可怜 争辩 逼近 嚷

　　2、过渡：为什么说狼是故意找碴儿呢？我们带着这个问题深入读课文。

　　（二）细读课文，深入理解

　　1、分角色读第2－6自然段。

　　2、讨论，交流：为什么说狼是故意找碴儿？

　　先由学生说一说，再由教师点拨。

　　（l）第一次借口：

　　课件演示，先让学生看清故事发生的地点，演示小羊先在小溪边喝水，再演示狼在小溪的上游出现，使学生看清是小羊先来喝水，狼是后来的，小羊在小溪的下游，狼在小溪的上游，水是从上游流到下游，小羊不会弄脏狼喝的水。

　　指导朗读第2、3自然段，狼的话要读得稍快些，语调高昂些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得*缓些，读出小羊小心翼翼地据理申辩的语气。

　　（2）第二次借口：

　　教师点拨：狼的态度有什么变化？从哪儿可以看出狼在说假话？（小羊去年没生下来，不可能背地里说狼的'坏话。）

　　理解“背地里”这个词的意思。

　　指导朗读第二次对话，狼的话要读出蛮横无理的语气，小羊的话要读出据理申辩和有些害怕的语气。

　　（3）第三次借口：

　　**：狼的态度又有什么变化？做动作理解“龇着牙”、“逼近”两个词语的意思。

　　指导朗读狼说的话，要读出狼穷凶极恶的语气。

　　3、戴头饰分角色有感情地朗读全篇课文，要读出狼和小羊的不同态度和语气。

　　4、说一说你对狼的印象。

　　（三）启发学生想象

　　狼扑向小羊，可能有几种结果？先说一说，再写一写其中你最希望出现的一种结果。

　　（四）学了这篇课文，你懂得了什么道理？

　　对待像狼一样的恶人讲道理是行不通的，必须想办法对付。

　　（五）分析字形，指导书写

　　狼：与“浪”进行比较记忆。

　　怜：与“冷”的字形相近，可把它们进行比较。

　　辩：与“辨、瓣”相比较。

　　重点指导以下字的写法：

　　狼：左窄右宽，要写好第二笔“ ”，右边的第四笔写在右半格的横中线上，“撇”和“捺”都写在右下格，其中“撇”要在横中线上下笔。

　　脏：左窄右宽，左右两部分要写紧凑。

　　辩：左中右结构，中间比较窄，左边的“辛”字第7画要写成“撇”，中间部分的“点”要写得低一点儿，第二笔要在横中线上起笔，左右两部分要写得一般高。

　　（六）做课后练习第3题。

　　随堂练习

　　1、选择正确的读音下面打“√”

　　2、看拼音，写词语。

　　板书设计

《狼和小羊》教案4

　　活动目标

　　1、帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得****力量大。

　　2、学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。

　　3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　多**课件，小羊图片

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、边模仿小羊的哭声边出示小羊的图片：谁哭了？你们猜小羊为

　　什么哭呢？

　　2、小羊到底为什么哭，听完一个故事你们就知道了。

　　二、欣赏故事

　　1、教师讲述故事，**：小羊为什么会哭？故事里还有什么小动

　　物？

　　2、小羊被狼吃掉了吗？小动物们是怎么打败狼的。请你们再听一

　　遍故事。播放多**课件。**：

　　①故事的`名字叫什么？

　　②小羊在哪里碰到了狼，狼对小羊说了什么？

　　③小羊是怎么回答的，可是狼怎么说？

　　④小羊回家后心情怎么样？它坐在门口哭都有什么动物经过了？

　　⑤他们对小羊说了什么？（引导幼儿学说对话）

　　⑥它们有没有去帮小羊，它们商量了什么办法对付狼？

　　⑦狼真的来了，它们是怎么做的？（引导幼儿学习词语：黑洞洞）

　　⑧最后老狼怎么样了？

　　三、团结力量大

　　1、引导幼儿讨论：*时小花猫、小黄狗、白马、小羊都害怕狼，

　　为什么这一他们打败狼呢？

　　2、让幼儿明白：****力量大。

　　3、教育幼儿要互相帮助。

　　教学反思：

　　这节课感觉很匆忙，为什么呢？教师讲的太多。一节课教师要充分发挥主观能动性。但是要注意分寸。如何把握这个分寸呢？老师完全没必要自己花那么大力气来一次一次地讲找碴儿。老师有时候就是低估了自己的孩子，总认为还小，总是要包办一切。其实根据我们班孩子的能力看，完全可以。

　　这节课是按照我预先想的流程走下来了，但是感觉上下来，没有亮点，为什么呢？就是全是老师在引导，在讲。课堂上，学生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本没给他们机会，他们没时间来讨论，来自己表演。老师让孩子根据提示语来读，反复读，各种形式读，但是读来读去，都是孩子跟着老师的感觉来走。都是老师的理解。要孩子更加进入角色，必须让孩子自己来想，从自己的角度来解读角色。

《狼和小羊》教案5

　　一、动画导入，板书课题

　　师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢看动画片。今天老师也带来了一段，同学门看屏幕。

　　（放课文动画）

　　师：片子放完了，你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗？

　　（生回答）

　　师：对，这节课我们就来学习狼和小羊的这个故事。请同学们坐端正了，认真的看老师板书课题

　　（板书：６、狼和小《狼和小羊》教案设计

　　跟老师读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　师：请同学们打开课本，翻到１３２页，借助拼音自己读课文，注意要读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看准音节，多读几遍。

　　（生**朗读）

　　师：课文中的生字，你都会了吗，大家看屏幕，认读一下。

　　（“伙”是三声，在这里是轻声，读的又轻又短，大家跟老师读）

　　师：生字词语大家都读得很好，放到课文中，你还能读准吗？

　　下面我们分自然段接读课文。谁愿意来试试。其他同学边听边思考，课文讲了一件什么事？

　　（学生接读课文）

　　师：谁能用一句话说说课文讲了一件什么事？

　　（生：狼想吃小羊，就故意找碴！）

　　三、讲读课文，理解内容

　　师：是呀，狼是怎样找碴的呢？我们先学第一自然段。大家看屏幕放动画）

　　你知道，狼和小羊谁先来到小溪边的？

　　师：接下来发生了什么？请同学们自己朗读课文２、３自然段，看你读懂了什么？

　　(狼想吃小羊,就说小羊把水弄脏了。)

　　师：狼是怎么说的呢？谁来读一下文中的句子。“你把我喝的谁弄脏了！你安的什么心？”

　　（投影：你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？

　　你把我喝的水弄脏了，你安的什么心。）1/2 1 2下一页尾页

　　学生比较，有什么不同。

　　（生：标点不同）

　　师：观察的很仔细，听老师再读一下，能听出什么不同？（范读）

　　（生：第二组表现了狼凶狠、找碴的语气）

　　师：很好，体会的不错，用这种语气，你在把第二组有感情的读给大家。

　　师：听了狼这些毫无根据的话，小羊的表情是怎样的，课文用了哪个词（“吃了一惊”）同学们看屏幕，仔细观察理解这一词语。

　　同学们，尽管小羊吃了一惊，但还是很温和的同狼讲道理，谁愿意把小羊的话读给大家？

　　（生读）

　　师：你读懂小羊的话了吗？

　　生：（羊不会弄脏水）

　　师：是呀，狼明明知道小羊不会弄脏它的水，却还要指责小羊，你们说狼在干什么？（故意找碴儿）

　　联系这段话，你知道“找碴儿”的意思吗？（找毛病，找借口）狼找毛病，找借口干什么？（吃掉小羊）

　　师：很好，同学们学得不错，下面我们分角色朗读这两个自然段。老师读叙述的语句，谁来读狼的话、小羊的话？

　　（师生合作读）

　　师：狼的目的没有达到，接着找了第二次碴儿。同学们自己朗读四五自然段，与同桌讨论，狼又找什么碴儿，它的话有道理吗？

　　（生回答）

　　师？狼的话太没道理了，连性情温和的小羊都急得叫了起来。同学们再看屏幕，**朗读两个句子，然后说说你读出了什么不同？

　　（１、狼先生，那是不可能的，去年我还没生下来。

　　（２、啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没生下来哪！）

　　第二组，能表现出小羊着急、害怕的语气。带着这种语气，再读一下这句话。

　　是呀，小羊在还没出生的时候已经遭到了狼的诬陷，小羊怎能不着急呢？小羊的.处境可真让人同情呀！课文中的那个词是让人同情的意思呢？

　　（可怜）

　　师：让我们再来读一下这段对话，（分角色）读出狼的蛮横无理，读出小羊的可怜、害怕。（指名、分组、齐）

　　（生读）

　　师：可怜的小羊太冤枉了，可此时它还是很有礼貌的称呼“亲爱的狼先生”，由此看出这只小羊太善良太老实了。面对可怜的小羊，凶恶的大灰狼是怎样做的呢？大家看屏幕（狼扑向小羊）

　　凶恶的狼扑向了可怜的小羊，不过老师还是想让同学们看最后一个自然段，自己读一读，划一划，看你学到了什么？

　　（学生自学，小组讨论）

　　师：通过这一段的学习，你们知道了什么？还有哪些问题需要大家帮助？

　　（学生汇报或**：“争辩？”“为什么不争辩？”“凶恶的本性”“第三个借口？”）

　　师：同学们已经尝试着自己学习。

　　现在，老师请同学们闭上眼睛，回想狼和小羊的三次对话内容。

　　大家想一下，狼三次找碴，一次比一次凶，一次比一次不讲理，小羊都是采用了什么的办法？

　　师：是呀，小羊在同狼很有礼貌的讲道理，并且小羊的理由很充分，狼为什么还要扑向小羊呢？（狼是专干坏事的，根本不讲道理

《狼和小羊》教案6

　　狼和小羊

　　1 谈话引入

　　1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗?老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.(贴图)

　　2、 谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什麽?

　　小结:大家都说的非常好,狡猾、**的狼，善良、温顺的羊，它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.

　　二.初读课文.整体感知

　　1.**朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.

　　过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?

　　2、检查字音

　　【词语】(请大家看大屏幕、先自己读读,待会请你来读.)

　　谁来读,其它同学竖起耳朵倾听,待会请你做小老师来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小老师带大家读读

　　小结并过渡:哇,真棒!我们不仅会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会学习的表现.除了这些我们还要学会思考,学会表达.

　　过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话?(指名回答)同意吗?

　　3 细读课文、品读三次对话

　　4 默读课文

　　现在请大家默读课文2-6自然段,画出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次对话.想想狼是怎样找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?

　　4 指名汇报7

　　过渡：同学们,学得那么起劲.老师真高兴!谁来把狼第一次找碴儿的话读一读?(指名读)

　　2 狼为什么要这么说?它说得对吗?【没错,狼的无理取闹就叫找碴儿,也是找借口】那应怎样读这句话.【指导读】

　　3 〖T范读

　　过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么?它当时的心情怎样?应怎样来读这句话.

　　1 这句话说狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪个位置?】

　　我们再把狼和羊的`第一次对话读一读,谁愿意来读狼说的话,羊说的话?【注意读出狼和羊的语气,其他同学读旁白】

　　②狼还找了什么借口?小羊是怎么说的?【谁来说?】你从中读懂了什么?

　　3.师生合作读三次对话(男女)

　　过渡:大家能读出狼和羊各自的语气,那能不能加上动作演一演它们的故事?下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合作的最愉快,演得最逼真!

　　4 演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)

　　指2个小组**演,齐评议

　　小结过渡:大家真不简单,詹老师为你高兴.你们不仅学会了思考,学会了表达,还学会了合作，学会了表演!

　　可是可爱的小羊糟了(请看大屏幕:演示狼扑向小羊)

　　五.延伸拓展

　　过渡:可怜的小羊怎样才能逃出狼口呢?请聪明的你帮小羊想个好办法,怎样才不会被狼吃了?【谁来说】

　　学到这里,你们还有什麽话想对狼或小羊说的?

　　六、总结、布置作业

　　总结:今天我们倾听了狼和小羊的故事,掌握了很多的学习方法.詹老师为你们高兴!也**狼谢谢你们为他提出了那么多善意的忠告,**小羊谢谢你们为它想了这麽多的好办法.

　　请聪明的你,接着写写狼和小羊的故事?

《狼和小羊》教案7

　　活动目标：

　　让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。

　　活动准备：

　　小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带

　　活动过程：

　　1、引出话题，激发幼儿兴趣。

　　老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”

　　2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。

　　老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？

　　3、讲述故事至“大象说完就走了”。

　　老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。老师根据幼儿的回答逐一出示挂图，幼儿学习对话。

　　老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话）

　　老师：这些动物都很关心自己的朋友。那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？

　　4、讲述故事至“大家一声不响，静静地听着声音”。

　　老师：天黑的'时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。大家是怎么想的？

　　老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。

　　5、讲述故事至结尾。

　　老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。

　　6、播放录音，完整的欣赏故事。

　　老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结一致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。）

《狼和小羊》教案8

　　设计意图：

　　《小羊和狼》是一个很长的故事，如何用一个教时的时间完成教学活动，考验的是老师对目标的价值定位，及如何达成这个目标。本次活动侧重于培养幼儿的记忆力及认真倾听的能力，故事只是一个载体，所以教师的**紧紧围绕"角色"和"角色行为"，不开展其他讨论。另外，利用图片排列的方式，也能够很好地帮助幼儿梳理故事情节，使逻辑思维更加清晰。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。

　　2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　PPT课件，四种动物(猫、狗、马、大象)的图片，白纸，记号笔

　　活动过程：

　　一、介绍故事名称--引起听故事的兴趣。

　　1.今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?

　　2.那小羊会被狼吃掉吗?

　　过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。)

　　二、听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。

　　1、听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来帮助小羊。)

　　1)你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)

　　2)他们都是怎么对小羊说的?

　　3)你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?

　　2、听故事第二部分。(一直听到小动物们躲起来。)

　　1)你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)

　　2)为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢?

　　3、听故事最后一部分。(听到故事结尾。)

　　1)小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗?

　　2)谁先开始的?接着是谁?(根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。)

　　3)大灰狼最后怎样了?

　　小结：每个动物都有自己不同的本领，用自己最大的本领可以解决困难。

　　三、再次欣赏故事--帮助幼儿理解互相帮助力量大。

　　小结：小羊自己是对付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力量。

　　教学反思：

　　大灰狼是班上孩子们都很熟悉的动物，特别是班上在经过《小兔乖乖》及《喜洋洋与灰太狼》的广为流传后，大灰狼这个形象更是深入人心。而一直以来大灰狼都是以“大坏蛋”的形象来为孩子们所熟知，因此今天我们开展的这个《小羊和狼》的表演活动，孩子们都十分的感兴趣，整个活动的气氛都很高涨。

　　但是在游戏的.过程中，我还是出现了一些不足与失误：

　　1、在游戏活动开始时我先利用多**视频来展示给孩子们一个生动的故事，并引导孩子们回忆故事中小动物的出场顺序及对话。接着以头饰来引导孩子们进行再现，孩子们都十分认真的听。孩子们在老师的引导下大多都能记住故事角色的行为、语言。本次游戏，幼儿的主导地位得到了很好的体现，教师把幼儿的主体性放在第一位，以幼儿为主，让幼儿利用自己的想象力去创编各种小动物的动作和角色特征，让幼儿的创造力得到很大的体现。但是由于教师把重点都放在故事内容的回忆**，因此在这个环节浪费了过多的时间，导致后面孩子们的表演时间就少了很多。

　　2、在让幼儿创编动作时，教师没有很好的及时的将幼儿的动作进行提炼，创造性也没有得到很好的提升，如小花猫用爪子狠狠的朝大灰狼抓去，在抓的动作及表情上，孩子们都随大流，别人怎么做，自己就跟着怎么做，没有自己的创造力。

　　3、在评价环节时，大部分幼儿能根据自己的理解评价同伴之间的表现，但是评价的理由却不能说出来，在这方面教师还应该多加引导。

　　4、本次提供的游戏道具有限，表演的场地划分存在一些不合理现象。教师进一步引导幼儿体会故事情节，让幼儿明确在故事中所要表演的内容；同时了解故事发展的顺序。在引导幼儿探索时并丰富游戏材料，为下一次游戏提供必要的**。

《狼和小羊》教案9

　　教材简析：

　　这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争辩，反驳狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式，运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。

　　教学目标：

　　1、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是**的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　《狼和小羊》的故事大概，我们已经知道了。这节课，同学们在学习理解课文的同时要大胆说出自己的感受。

　　二、创造条件，抒**感

　　1、读一读

　　（1）分别划出狼和小羊说的话，自己试读。

　　（2）选择自己喜欢的段落进行朗读。

　　（3）小组内读，其它同学用自己的方式来评一评。

　　（设计意图：朗读的最终目的是使学生的情感与文章的内容达到共鸣，使他们的心态化入言语角色。学生**读、小组内合作读能让学生充分地读，将读落到实处，使学生体会不同人物的不同态度，以实现培养语感的目标。）

　　2、辩一辩

　　（1）狼真是不讲道理，故意找碴，请用你自己的话来反驳狼找的借口。

　　①你可以找出哪些理由来反驳狼说小羊把它喝的水弄脏了?（让学生**说，引导学生联系上下文找理由）

　　②你怎样来反驳狼说小羊去年在背地里说他的坏话?（鼓励学生用不同的说法从不同的角度去说）

　　（2）第三次狼不想再争辩了，因此只有狼说的话，没有小羊的争辩词，如果你是那只小羊，听了狼这样的话，你会怎样想?怎样做?又会怎样与它争辩呢?请你像小羊那样，既要说明自己的观点，又要说明理由。

　　假设有学生说出：“要是我爸爸在背地里说你的坏话，你应该去找我爸爸，也不应该吃我呀!”要**学生讨论：“要是真的羊爸爸在背地里说狼不好，那狼是不是就应该吃羊爸爸呢?”让学生体会：狼做了那么多坏事，别人说他坏，那是事实，狼也没有理由吃羊爸爸。

　　（设计意图：争辩是阅读教学的一种重要**，在争辩中学生要不断地理解课文，寻找根据，迅速作出合理的推理，还得**清晰而有说服力的语言来驳斥对方，这既是思维训练，也是语言表达能力的训练。）

　　3、谈一谈

　　（1）谈一谈你对小羊的认识：你认为它是一只怎样的羊?要说清理由。

　　（2）如果小羊的头脑是清醒的，他认出了狼的本性，那他用什么办法才能**脱险呢?（要引导调控学生想象的方向，使之符合理性。）

　　（3）请你对狼（或小羊）说几句话。

　　（设计意图：学生按自己的选择去读书、思考、感悟、体会，使阅读过程成为潜心读书、获得个人体验和独特感受的自主学习的过程。学生在读书中交流讨论，发表见解，进行思维的'碰撞、情感的交流。这样集思广益，把学习引深、拓宽，使他们在自读自悟的层面上又有一个提高。）

　　4、演一演

　　（1）小组合作，分工角色，**练习。

　　（2）班内比赛（强调在演的过程中，要加进自己的想象）

　　（设计意图：在学生熟读课文的基础上，以课文为依据，让学生演一演，用这种方法帮助学生理解课文内容。鼓励学生展开丰富的想象，让学生在演的过程中把这些想象加进去，调动学生多种感官参与学习，在表演中培养他们的语言表达能力及创造力，学生在说与动的欢乐气氛中受到教育，尝到了成功的喜悦。）

　　三、课外延伸

　　（1）多**演示《伊索寓言》中《狼和羊》的故事。

　　（2）课外阅读《伊索寓言》。

《狼和小羊》教案10

　　第一课时

　　教学内容：初读课文，认识生字。

　　教学目标：1、读通课文，读准字音。

　　2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。

　　教学重点：读通课文。

　　教学难点：读准字音。

　　教学准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　1、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀？

　　（狼是凶恶的，贪心的。）

　　2、板书课题，教学狼。

　　指名拼读，读准边音。

　　3、看到狼和小羊这个题目，你想到什么？

　　二、范读课文，边听边思考：这篇课文主要写了一件什么事？

　　读后讨论上述思考题。

　　三、教学生字字音。

　　1、轻读课文，画出本课生词。

　　2、重点拼读要求掌握的字词。

　　3、检查自学情况。

　　抽读生字卡片。

　　弄脏

　　温和

　　亲爱

　　倒流

　　背地里啊

　　扑去

　　找碴儿

　　吃惊

　　骂我

　　可怜

　　提醒学生注意生字的读音。

　　4、巩固。

　　四、试读课文。

　　1、轻读课文，给自然段标上序号。

　　2、指名分段读课文。

　　要求：（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。

　　（2）思考：狼找了几次碴儿？狼为什么要找碴儿？

　　读后师生共同讲评。

　　五、作业。

　　正确、流利的读课文。

　　第二课时

　　教学内容：精读课文。

　　教学目标：1、通过朗读，帮助学生理解课文。

　　2、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的。

　　3、分角色朗读课文。

　　教学重点：帮助学生理解课文内容。

　　教学难点：了解课文所讲的道理。

　　教学准备：投影片。

　　教学过程：

　　一、听话练习。

　　听老师说句子。

　　1、天上飘着一朵朵白云

　　2、公园里的花

　　3、看见小羊在溪边喝水

　　4、狼故意找碴儿

　　二、精读课文。

　　第一自然段

　　1、观察插图，图上画的是什么地方？图上有谁？

　　它们在干什么？

　　2、指导说具体。

　　一只（）小羊在（）小溪边喝水。

　　一只（）狼走来，想（）。

　　3、指名连起来说图意。

　　4、指名朗读第一自然段。

　　5、小结图意。

　　第二--六自然段

　　1、指名读，思考：这五个自然段主要讲了什么？

　　读后讨论上述问题。

　　（主要讲狼想吃小羊，就故意找碴儿，小羊和狼讲理。）

　　说说找碴儿的意思。

　　2、精读2、3

　　自然段。

　　指名读，讨论：狼第一次找了什么道理？羊怎么回答的`？

　　看图理解上游下游的意思。

　　指导朗读，狼的话要读出凶狠的语气，小羊的话要读出温和的语气。

　　小结：狼第一次找茬儿，羊用事实驳斥了它。

　　3、精读4、5

　　自然段。

　　轻声读，讨论：狼第二次找的什么理由？小羊是怎么回答的？

　　教学词语：气冲冲可怜背地里

　　指导朗读。

　　4、精读第6自然段。

　　听老师读课文，讨论：狼第三次找什么借口？

　　教学生字词：再如争辩

　　为什么这一次不写羊讲理的话？

　　谁来说说狼向小羊扑去，结果会怎样？

　　指名有感情地朗读课文。

　　5、小结2-6自然段。

　　**练读，练习说话。

　　指名用先再最后的句式把狼三次找茬儿的经过说出来。

　　指名用羊反驳狼的话来说明狼是在故意找茬儿。

　　师述：这个寓言故事告诉我们，对于像狼一样的坏人，我们不能太善良，要认清它们的本性，要设法和他们**。

　　启发想象，发散思维。

　　如果你是小羊，你怎样和狼作**？

　　三、作业。

　　1、口头扩词。

　　冲（）（）（）

　　温（）（）（）

　　2、练习分角色朗读课文。

　　第三课时

　　教学内容：指导写字。

　　教学目标：能认清字形结构，正确书写。

　　教学重点：把字写规范、匀称。

　　教学准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一、分角色朗读课文。

　　读课**记号。

　　1、先用～～画出狼找碴儿达到语句，再用圈出表现狼的神态和动作的词。

　　指名试读写狼的句子。

　　2、用同样的方法找出写小羊的句子。

　　指名试读。

　　3、分角色朗读课文。

　　二、教学生字。

　　1、教学字形。

　　背、啊、倒、温按笔顺描红。

　　2、指导写字。

　　狼、温这两个字都是左中右结构的字，并且都左窄右宽；

　　倒、啊是左中右结构的字，写时要把握好各部分的位置；

　　弄、亲都是上下结构的字，弄字下面一横最长，亲字中间一横最长。

　　3、抄写生字。

　　4、听写词语。

　　5、用下列生字扩词。

　　先争再温

　　6、用总是、经常各说一句话。

　　三、课堂练习。

　　复述课文。

　　按照：看见-想吃-就找-扑去的顺序把这个故事讲给小朋友们听。

　　四、作业。

　　在《习字册》**写。

　　内容概括：这篇介绍了关于苏教版《狼和小羊》教案之三，希望对你有帮助！

《狼和小羊》教案11

　　一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练**作。

　　二、能力目标：

　　1. 培养语言掌握能力。

　　2. 口语交际中培养表达能力、分析能力

　　三、情感目标：

　　1. 懂得关心他人。

　　2. 在小小交易活动中，学会关爱他人，懂得互助。

　　四、知识目标：

　　1. 认识本课12个生字，其中两个多音字及生词，认读6个字。

　　2.了解句子的意思，体会因果句式的作用。

　　五、教学过程：

　　1. 加一部分组成本单元生字，再组词读读本单元生字：

　　疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒

　　光 恍 （恍然大悟） 欠 次 （第一次）

　　关 郑 （郑重 ） 队 坠 （坠落 ）

　　至 室 （教室 ） 了 疗 （治疗 ）

　　2. 读一读，背一背，你会有所发现

　　秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花怒放 霜染红叶——秋天

　　寒冬腊月、滴水成冰、北风怒吼、大雪纷飞、冰天雪地 天寒地冻——冬天

　　3. 读句子，在括号内写出反义词

　　什么是反义词？意义相对或相反的词叫反义词。比如真――假 高――低

　　反义词的作用。我们说话、写文章时，恰当地运用反义词，意思表达会更准确，对比更鲜明。

　　构成反义词的要求（见下表）

　　要求 举例 判断分析

　　必须是同一词性的词坚强——软弱

　　收买――出卖 是

　　是 同是形容词

　　同是动词

　　必须是同一意义范围内的词

　　白――黑

　　长――短

　　长――细 是

　　是

　　不是 同是表示颜色的词

　　同是表示长度的词

　　“长”表示长度，“细”表示直径，不在同一范围。

　　必须是词，不能是词组马虎――小心谨慎

　　认真――粗心大意 不是

　　不是 小心谨慎和粗心大意是词组，不能做马虎、认真的反义词。

　　词不能和它的否定式构成它的反义词亮――不亮

　　聪明――不聪明 不是

　　不是 加了否定词“不”，不能构成反义词。

　　多义词可以构成多个反义词老――幼

　　小

　　嫩

　　新 是

　　是

　　是

　　是 老是多义词，可以表示岁数大、很久以前就存在的、做食物时火候大了、原来的等意思。

　　（1）我经常到这个公园来玩，对这里非常熟悉（陌生、生疏）

　　（2）三只柔弱的小喜鹊坠落到地上。（强壮、健壮、结实）

　　4. 在括号里填上合适的词语，再读一读句子。

　　（凉爽）的秋风吹来，树叶发出沙沙的响声。

　　（弯弯曲曲、狭窄、坎坷不*、乡间弯曲）的小路旁，有（五颜六色、各种各样、鲜艳）的野花。

　　这是一条（宽阔、*坦、干净）的马路，两旁是（高大、枝叶茂盛、郁郁葱葱）的树木。

　　5. 按一定顺序排列句子。

　　方法：先读一遍，了解大致意思。

　　再找出第一句。

　　根据段落的意思，条理段落顺序。

　　举世闻名——引来众多游客——正在表演节目——各种表演引得游客大笑

　　这是按照事情发展顺序记述的`。

　　6. 口语交际

　　（一）开交易会前的准备

　　（1）同学与家长取得联系，得到家长的**，请家长和同学们一起挑选物品。（体积较小，闲置不用的一、两件物品，可以是书籍，也可以是玩具）。

　　（2）想想怎样介绍物品别人才同意交换（如玩具的外形、特点、用途等，书籍的主要内容）。

　　（3）创造教育环境，同老师商量，把教室布置成一个个小的展台，摆上要交易的物品，也可以写上物品名称、简单功能、主人名字等。

　　（二）交易活动时，做到：

　　（1）宣传自己的物品要有信心。介绍物品的优点要简明、清楚。

　　（2）在交易中要认真听对方说，了解他人心理，进行说服。

　　（3）在说服别人时，要注意态度和方法。说话要和蔼，做到买卖不成情谊在。

　　（4）把闲置物品送给需要它的人，很高兴。

　　（5）当自己看上别人的物品，而对方没有看上自己的，不要勉强。

　　（6）双边交换不成时，可以几个同学进行多边交换。

　　7. 习作

　　（一）观看插图，进行想象

　　（1）大树什么样？

　　（2）什么样的小鸟？

　　（二）找出联系进行想象

　　如围绕“大树是小鸟居住的地方，有小鸟舒适温暖的家”。

　　（1）什么地方的大树？什么样的大树？

　　（2）有几只什么样的小鸟住在大树上？

　　（3）小鸟舒适、温暖的家是什么样的？

　　（4）它们生活得怎样？

　　（5）大树看到小鸟生活得好，感到怎样？

　　（三）开阔思路

　　（1）小鸟为大树治病，大树长得很茂盛。

　　（2）茂盛的大树被人砍掉，小鸟失去了家，感到很伤心。

　　（3）为了美化城市，大树迁入城市，小鸟也跟随着。

　　【模拟试题】（答题时间：30分钟）

　　一. 组词：

　　理（ ）村（ ）竟（ ）玩（ ）鲤（ ） 树（ ）镜（ ）顽（ ） 制（ ）间（ ）漂（ ）摇（ ）志（ ）问（ ）票（ ） 摆（ ）

　　二. 成语填空

　　无（ ）于（ ）、不（ ）而（ ）、（ ）（ ）不解

　　一（ ）所（ ）、天（ ）云（ ）、恍（ ）大悟

　　三. 按课文内容填空

　　1. 有人伸手摸摸（ ），鱼儿也不离开，像（ ）一样（ ）。

　　2. 村民规定游客到（ ）喂鱼时，要喂（ ）给鱼儿吃，因为“光饼”（ ），鱼儿爱吃。

　　3. 他们还制定了禁止捕捉鲤鱼的（ ），代代相传，（ ）。

　　四. 写出与下面句子中意思相反的词，并把它们抄下来。

　　例：逆水行舟，不进则退 （进）——（退）

　　1. 水灾发生之后，*和国家把人民群众的冷暖挂在心上，**全国人民进行抢险救灾。（ ）——（ ）

　　2. 失败是成功之母 （ ）——（ ）

　　3. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （ ）——（ ）

　　（ ）——（ ）

　　五. 在括号内填上合适的词语。

　　1. 秋风（ ）地吹着，学校操场中的杨树叶子像（ ）似的从树上飘落下来。

　　2. 每天晚上，爸爸都坐在（ ）写（ ）。

　　3. （ ）**在这棵（ ）树下做窝。

　　六. 用因为……所以……造句

　　【试题答案】

　　一. 组词：

　　理（理由）、村（村庄）、竟（毕竟）、玩（玩耍）、鲤（鲤鱼）、树（树林）、镜（眼镜）、顽（顽皮）、制（**）、间（时间）、漂（漂洗）、摇（摇手）、志（志向）、问（问题）、票（月票）、摆（摆动）

　　二.成语填空

　　无（动）于（衷）、不（辞）而（别）、（迷）（惑）不解、一（无）所（有）、天（高）云（淡）、恍（然）大悟

　　三. 按课文内容填空

　　1. 有人伸手摸摸（鱼背），鱼儿也不离开，像（小猫小狗）一样（温顺）。

　　2. 村民规定游客到（鲤鱼溪）喂鱼时，要喂（“光饼”）给鱼儿吃，因为“光饼”（既香又没有化学添加剂），鱼儿爱吃。

　　3. 他们还制定了禁止捕捉鲤鱼的（公约），代代相传，（已经有几百年了）。

　　四. 写出与下面句子中意思相反的词，并把它们抄下来。

　　例：逆水行舟，不进则退 （进）——（退）

　　1. 水灾发生之后，*和国家把人民群众的冷暖挂在心上，**全国人民进行抢险救灾。（冷）——（暖）

　　2.失败是成功之母 （失败）——（成功）

　　3. 虚心使人进步，骄傲使人落后。（虚心）——（骄傲）、（进步）——（落后）

　　五. 在括号内填上合适的词语。

　　1. 秋风（轻轻）地吹着，学校操场中的杨树叶子像（黄蝴蝶）似的从树上飘落下来。

　　2. 每天晚上，爸爸都坐在（书桌前）写（文章）。

　　3. （红）**在这棵（梧桐）树下做窝。

　　六. 用因为… …所以… …造句

　　因为埔源村的人们爱鲤鱼，保护鲤鱼，所以鲤鱼不怕人。

《狼和小羊》教案12

　　[教学流程及设计意图]

　　一、从课题入手，整体感知课文。

　　揭示课题，联系学生原有认识，说说对狼和羊的了解。然后引导自读课文，读完后要求用自己的话说说课文讲了狼和小羊之间的一件什么事。

　　二、从理解“借口”入手，理清课文脉络。

　　1.理解“借口”的意思。

　　方案1：从学生的回答中引出“借口”一词。

　　方案2：从课后习题1中引出“借口”一词。

　　方案3：在教师小结学生发言时提出“借口”一词。

　　2.引导比较“借口”与“理由”。

　　方案1：如果有学生说“借口”就是“理由”，那就顺势讨论：把狼找“借口”要吃小羊改成狼找“理由”想吃小羊行吗?为什么?

　　方案2：如果有学生说“借口”就是站不住的理由，那就直接转入下一个学习步骤。

　　3.朗读课文，理请课文脉络，讨论：狼为了吃小羊找了哪些借口?

　　三、划出小羊说的话，练习朗读，用自己的话反驳狼找的借口。

　　(引导学生根据自己的理解进行反驳——鼓励从不同的角度，用不同的说法说，促成从课文语言到个性化语言的转换0

　　1.你可以找出哪些理由来说明狼说小羊把他喝的水弄脏了是个借口?——除了课文上说的狼站在上游，小羊站在下游之外，还可以引导学生联系上下文找理由，如：小羊是在那里喝水，又不是在那里玩水，怎么会把水弄脏呢?(这里可结合进行反问句的练习。)再说，狼其实根本不想喝水，而只是想吃小羊，说小羊弄脏了河水是故意找事儿。

　　2.狼说小羊去年在背地里说他的坏话，为什么说这也是个借口?(班级基础比较好的话，可以请学生用上“难道”加以反驳——帮助学生掌握反问句的又一种说法。)

　　3.第三次狼不想再争辩了，可怜的小羊也没有来得及再争辩——可我们不能就这么便宜了可恶的狼，来，让我们来反驳狼找的又一个借口!

　　(帮助学生进入课文情境，完成与角色变换相应的语言表达形式的转换。)

　　估计学生大致会说：①你凭什么说羊爸爸在背地里说你的坏话?②别瞎说，羊爸爸根本没有在背地里说你的'坏话!③要是羊爸爸在背地里说你的坏话的话，那你也不应该吃小羊，要吃就去吃羊爸爸。在学生发言之后，教师首先应尊重他们的独特感受，同时捕捉有**性的信息，进行价值取向的引导。例如，第三种说法十分符合孩子的认识水*，会有很多人表示赞同，可**讨论：要是真的羊爸爸在背地里说狼的坏话，那狼是不是就应该吃羊爸爸?让孩子体会：狼做了那么多坏事，别人说他坏，是理所应当的;要人家不说你坏，你就别干坏事嘛!

　　四、训练分角色朗读。

　　1.三人一组，分旁白、狼、小羊练习朗读。

　　2.二次组合，两人一组，直接对话。

　　3.自我设计，表演朗读。

　　(反复练习，提高朗读水*;设计表演，培养创造能力。)

　　五、发散填空，理解寓意。

　　( )( )( )的小羊

　　( )( )( )的狼

　　能填几个就填几个，看谁填得又多又合适。

　　(训练发散思维，引导多角度理解寓意。)

　　六、结尾补续，读写结合，发展思维，加深理解。

　　1.导讲。课文写到狼“向小羊扑去”就没有了，结果到底怎样呢?谁能把故事再讲下去?

　　2.补充角度，打开思路。估计孩子会想出各种办法来惩罚狼，不想让羊死去，教师有必要补充：小羊被狼吃掉的可能也是存在的，要是小羊真的被狼吃了，大家会怎么做?

　　3.读写结合。(自选一个内容。)

　　(1)选一种故事的结尾写下来。

　　(2)对狼(或小羊)说几句话。

《狼和小羊》教案13

　　教学目标：

　　1、能分角色有感情地朗读课文，学习续讲故事结尾。

　　2、凭借对课文的朗读、感悟，让学生感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理和小羊的天真、善良；感受到对待像狼一样本性凶恶的坏人，光讲道理是没有用的，应该勇敢机智的与之作**。

　　3、学习读课文的方法：边读边想；看提示语读；边读边体会。

　　教学重点：

　　通过各种形式的朗读，读出人物说话的语气，感受狼的凶恶。

　　教学难点：

　　学习读书的方法，体会对待像狼一样的坏人，光讲道理是没有用的,要善于**

　　教具准备：

　　多**课件、头饰。

　　教学过程：

　　一、动画激趣，导入新课

　　多**演示课文动画

　　师：小朋友们，我们已经学习了《狼和小羊》这课文，现在老师带你们看这部动画好吗？

　　师：这部动画片讲的是什么故事呢？

　　生：狼想吃小羊，就故意找碴儿。

　　师：这节课我们就来继续学习《狼和小羊》这课文。

　　师：读读课题。

　　二、细读品味，读中悟理

　　（一）精读第一段，感受新学法

　　多**出示第一段内容

　　师：这是课文的第一自然段，请大家轻轻地读读：

　　第一遍读，读正确。

　　第二遍读，边读边想：你好像看到、听到了什么？

　　板书：边读边想

　　生读课文后，交流体会：狼流着口水走向小羊/狼要吃掉小羊/我听到狼的笑声，他想今天有口福了！/……

　　师：哎呀，你们说得我都紧张了，小羊很危险啦！谁来读出这种紧张、危险？2

　　师：看看谁的朗读最能让大家感觉到危险正在一步步靠近小羊。你读。

　　师：让我们都来读读这一个自然段。

　　（二）研读二、三两段，整体把握

　　1、自己**的读一读二、三段吧，先看看读的要求：

　　出示：第一遍读，读正确、流利。

　　第二遍读，读出狼说话的样子。

　　2、生**读课文课件出示第二段找碴儿

　　1）请一位同学读狼说的话，其他小朋友认真听。评:它把狼说话的样子读出来了吗？

　　2）生：他读得让我感觉狼很凶狠/他读出了狼故意找碴的样子（“找碴”就是什么意思？找借口）/他读出了狼在故意找借口（找借口就是课文里用的哪个词的意思？板书：找碴儿）指好找碴儿这儿那儿

　　3、（体会狡猾）

　　1）狼可是个厉害的动物，他想吃小羊就吃呗，干吗还要找借口，他是怎么想的.？

　　我要吃得让人心服口服，让别人知道我吃小羊有道理，是应该的。我得找个借口把它吃掉，嘿嘿嘿嘿……

　　课件出示“狼”

　　2）观察图读出狡猾的语气：这只狼还挺狡猾的呢。大家看，看到小羊口水直流，眼珠轱辘辘直转，正在想借口吃小羊呢！谁来学着这只狼的样子读读这段话，

　　指名读，再读。2人

　　师：一起来读一读这只狡猾的狼。

　　4课件出示小溪图理解不讲道理倒流

　　1）老师带你们来到故事中的小溪边，你们知道溪水是怎么流的吗？

　　生：从高处流到低处的/从上面流向下面来的。老师画一画

　　师：那水会不会从低处流向高处呢？（不会）也就是说水是不会“倒流”的。通常河流的高处叫做上游，低处叫做下游。水是不会从下游流向上游的。

　　2）师：狼说小羊弄脏了它喝的水，这有道理吗？（没有）

　　点击出示狼和羊

　　生：狼在上游，小羊在下游。小溪里的水明明是从狼那里流到小羊这里来的。

　　5、狼说的话没有道理，所以小羊听了之后――（吃了一惊）小羊是怎么说的呢？1）（温和地说，板书）怎样是温和的说呢？出示小羊的话谁来读读？

　　评：你怎么知道要这样读呢？板书：看提示语读。我们又学到了一个读书的方法

　　出示“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”这句话是什么意思呢，自己读读看

　　2）比较点击出示“我不会把您喝的水弄脏。”

　　师：这两句，看有什么不同呀？全班读上句，老师读下句。

　　生：标点，语气不同。

　　师：哪句语气更强些？（第一句，反问句）我们都来读一读。

　　出示小羊说话图

　　6、分角色读。好，让我们来边读边演这只小羊温和的和狼讲道理。谁先来？

　　出示第一次对话图

　　师：请一些小朋友来分角色读。

　　师：现在让我们来合作读读，男同学读狡猾的大灰狼，**学读善良的小羊。

　　分角色朗读点击出示“边读边体会”

　　师：刚才我们是用边读边体会的方法来读课文的，老师建议大家就用这种方法继续去读后面的课文，你们会越读越精彩的。

　　（三）品悟四、五段，读中求新

　　1、狼第一次找碴儿想吃小羊失败了，第二次它是怎么找借口的呢？请同桌分角色读四、五自然段，体会一下，你们觉得怎么读精彩，就怎么去读！

　　同桌合作读

　　2、哪两位先来展示一下你们的朗读？其他同学认真听，等会儿请你来当小评委，

　　请两个三组，比读完评点：狼最凶恶不讲理

　　板书“气冲冲”“喊道”

　　大家体会的真好。我们来男生女生分角色读好吗？

　　（四）朗读，补充第三次对话

　　狼找了两次借口都被小羊有力的反驳了，你们猜猜接下来狼会怎么做？

　　出示最后一段续讲故事结尾

　　1、我们来读最后一段吧！把狼凶恶的本性都读出来，表现出来。

　　2、续结尾：狼不想再争辩，就往小羊身上扑去。这个故事会有怎样的结果？

　　生：正在这时，一声枪响，狼被猎人打死了。/小羊的亲人冲了过来，用它们的角顶向狼。

　　师：看来省略号里的内容还很丰富呢！课后小朋友可以把自己想到的结果补上去。

　　三、播放无声动画片

　　1、你们看，现在这段动画片被老师去掉了声音，你们读得那么好，待会儿老师请小朋友来给它配音，大家按四人小组在下面分好角色练一练，准备读出你们的最高水*啊！

　　生记话、练习配音。

　　2、让我们来展示一下吧！

　　生带上头饰配音

　　师：大家觉得他们配音配的怎么样？

　　师：感谢你们精彩的配音，掌声送给你们。

　　四、揭示寓意，课后延伸

　　师：课文读完了，大家来说说这是怎样的一只狼呢？

　　1、凶狠、不讲理、狡猾的狼。

　　2、老师请大家大胆地设想：如果你是小羊遇到这只狼会怎样做呢？

　　生：想办法跑掉/托时间，等别的小动物来帮忙/……

　　师：看来同学们都接受了小羊的教训，懂得了对象狼这样的坏家伙是没有道理好讲的，要敢于同他作**。

　　3、四人小组读寓言故事：小小的寓言故事中藏着**的道理、**的智慧，小朋友们今天带来了寓言故事书，现在四人小组里来讲故事吧，最后评出讲的最好听的一个故事。

　　4、课外，请小朋友们两天开展一次四人小组讲故事的活动好吗？

　　五、下课

　　今天大家认真读书、认真思考，真是可爱的小主人。这节课就上到这里。

　　六、课后作业：

　　四人小组读寓言故事，选出一个同学来讲给全班同学听。

　　板书：

　　边读边想

　　狼小羊

　　看提示语读

　　找碴儿

　　气冲冲喊道温和地说

　　凶恶狡猾不讲道理善良

《狼和小羊》教案14

　　活动时间：xx年4月13日

　　活动目标：

　　1理解故事内容，学习词语“黑洞洞”“绕”“顶”“'蹿出来”“勇敢”。

　　2学说角色对话，懂得同伴间团结友爱、互相帮助，

　　活动准备；

　　1幼儿用书第18-21页。

　　2语言磁带。

　　3挂图《小羊和狼》

　　活动过程：

　　1引出话题，激发幼儿兴趣。教师出示挂图：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。

　　2讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。

　　教师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说的有道理吗？那么，小羊又该怎么办呢？

　　3讲述故事至“大象说完就走了”。

　　教师:小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？

　　——教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？

　　——教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。

　　——教师：这些动物是怎样和小羊说的`呢？

　　——教师：这些动物都是很关心自己的朋友。那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？

　　4讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。

　　——教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。大家是怎样想的？

　　进行总结，并学说对话。

　　教师：动物们很聪明，能利用自己的特点来对付狼。最后。他们战胜狼了吗？请你们继续听。

　　5讲述故事至结尾。

　　教师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的方法好吗？你最喜欢谁的方法？引导幼儿重点词语“黑洞洞”“绕”“顶”“蹿出来”“勇敢”。

　　6播放故事录音，完整欣赏故事。

　　教师：听了这个故事你有什么感受？小动物们最后为什么能战胜狼呢？

　　活动延伸：

　　在语言区投放幼儿用书和磁带，供幼儿欣赏，并学说故事。

《狼和小羊》教案15

　　生：“黄鹂”是什么意思？

　　生：黄鹂就是一种鸟呀！

　　师：（展示黄鹂图片）现在我们来观赏黄鹂鸟吧！

　　生：（好奇而饶有兴趣地探身盯着看）

　　师：谁来介绍一下黄鹂鸟的样子？

　　生：（争先恐后的举手）

　　生：羽毛金黄的！

　　生：它真漂亮！

　　生：好可爱呀！

　　师：想听听它的歌声吗？

　　生：（一齐激动地喊）想！

　　师：（播放黄鹂叫声）听，它的叫声——

　　生：（齐）很好听！

　　师：诗歌里的“黄鹂”指的是谁呢？请你看课文中的图说一说。

　　生：小女孩！

　　师：小女孩怎么成“黄鹂鸟”了呢？

　　生：她在妈妈怀里唱歌。

　　生：她小时候学说话就像黄鹂唱歌一样。

　　生：“野菊”是什么呀？

　　生：就是野菊花。

　　师：秋天到了，小河边的野菊花开放了！请采到野菊花的小朋友把花拿出来让大家观赏观赏。

　　生（从抽屉里拿出、兴奋地举起野菊花，众生惊喜的拥过来看）

　　师：谁来说说它的样子？

　　生：金黄的花瓣，**的叶子。

　　生：真好看！

　　师：请闻一闻吧！

　　生：（深呼吸）好香啊！

　　生：清香！

　　生：小女孩怎么是野菊花了呢？

　　师：这个问题提的好！请小朋友仔细看看小姑娘身上的打扮，想想这个问题。

　　生：（沉思，忽有所悟）她穿着粉红的衣裳，蓝蓝的'裤子，头上还戴着黄蝴蝶结，就像漂亮的野菊花。

　　生：她爸爸把她背到哪里就香到哪里！

　　生：我还不懂“曾”是什么意思。

　　师：请小朋友把第一小节多读几遍，想想“曾”是什么意思。

　　生：（各自朗读，思索）“曾”就是以前。

　　生：就是说这个女孩小的时候像快乐的小黄鹂，美丽的野菊花。

　　师：我们小朋友在小的时候是不是也在妈妈怀里咿咿呀呀地学说话，幸福地趴在爸爸宽厚结实的背上呀？

　　生：（失声、开心地笑）

　　师：小时侯，我们都被爸爸、妈妈宠着、爱着，多幸福呀！让我们美美地读第一小节吧！

　　生：（个个有声有色地朗读）