董卿的名人名言1

　　1、人人都想要结果，但有时经过就是结果。

　　2、有些时间，学会离开是给自己选择了更宽阔的未来。

　　3、人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。

　　4、机会总是垂青那些有准备的头脑。

　　5、成功是偶然里有必然，必然里有偶然。

　　6、生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力。

　　7、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持诞生的。

　　8、如果你爱上这一行，那么你所受的罪就都是活该。

　　9、***来临之前唯一能做的，是忍耐和努力。

　　10、学习是最有用的，抱怨是最没用的。

　　11、再浪漫的爱情，不能相濡以沫，相伴到老，也是遗憾的。

　　12、从来没有灌溉过，怎么能希望有一棵大树就突然出现在你的身边。

　　13、牙齿有多硬，可一个个掉了，舌头有多软，可它永远与你同在。

　　14、今后我也不知道会怎么样，生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力。

　　15、好女人是一所学校，在我心中，爱情也是女人的学校，在恋爱中阅人阅人生。

　　16、没有压力，没有牵挂，轻飘飘地活着，将会多么痛苦。

　　17、每个人都在撒网，但不一定每个人都能捕到鱼，而我的出海远航却能够捞上鱼来。

　　18、任何事情都好象是一个抛物线，慢慢上升到顶尖之后又慢慢回落。

　　19、女人20岁之前的容貌是天生的，20岁之后就是自己塑造的，成长，经历，环境，都会影响你的眼神和姿态。

　　20、每个人本身就有不同于别人的地方，不需要刻意区别，只要把你身上的东西展示出来，就是你的个人风格。

　　21、真正的感情似乎仍然常常同自尊或者许多说不出来的理由对抗，爱情的困惑在此，而爱情的魅力也在此。

　　22、再漂亮的女人也不可能适合所有的服饰与造型，但聪敏的女人会学会用辅助条件让自己适合或许并不适合自己的东西。

　　23、年纪轻轻就依赖于一种所谓被市场认可的风格上，是危险的，只有大胆尝试过主持各类风格的节目，才能分辨清楚自己的最佳定位，最佳风格。

　　24、当这种执著和热爱成为一种习惯，在哪个城市并不重要，就像你爱**一个人，生活了10年之后，不仅有感情，还包含很多醇厚的东西。

　　25、不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。

　　26、我觉得有些苦难是肉体的、物质的;有些苦难是精神的，往往精神的苦难对人的折磨是巨大的，是让人更难承受的。

　　27、太了解自己是一种幸运的清醒，也难免失去那种单纯的享受。

　　28、我想是电视点亮了我的生命，那我愿意燃烧我的生命，来温暖人心，即使是一小部分人心，我也很满足了。

　　29、生活不会像你想象的那么好，也不会像你想象的那么糟，无论好的，还是糟的时候，都需要坚强，人面对脆弱的能力，远远超乎自己的想象。

　　30、对于别的事情你可以说值不值得，但唯独爱情，你不能用这个衡量。爱情的每次发生，都是值得的。每段有无结局的爱情，都会丰满你的人生。

　　31、世界上的一切的光荣和骄傲都来自母亲，有一份爱是一生一世不求回报的，那就是母爱，有一个人是一生一世值得我们去爱的，那就是母亲。

　　32、一个人的经验或者可以弥补她的不足，但如果是一个心里有底，又有经验的主持人，失误的情况就不大会发生。她不太可能穿错衣或者说错话，在关键时刻，即便有些小失误，应该也是懂得弥补。当然，经验或许可以弥补一时的不足。但真正能够胜利还是需要下功夫。有把握就不紧张，工作是这样，爱情也是这样。

　　33、主持人需要有内涵，需要有内在修养，需要厚积薄发，但这些其实是不需要强调的，丰富自己的内涵，其实应该是生活的一部分，同职业无关，成为一个有心的人，一个有悟性的人，同一个人对生活的.热爱，对生活的态度和对生活最本质的理解都有关系。

董卿的名人名言扩展阅读

董卿的名人名言（扩展1）

——*名人名言

*名人名言

　　在现实生活或工作学习中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的**，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的*名人名言，欢迎大家分享。

*名人名言1

　　1、捐躯赴**，视死忽如归。曹植

　　2、宁做流浪汉，不做**奴。丰子恺

　　3、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。裴多菲

　　4、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。何塞马蒂

　　5、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

　　6、 *惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，*人才真有进步。鲁迅

　　7、爱国**是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。乔治简纳森

　　8、 *的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格爱国第一。李苦禅

　　9、位卑不敢忘忧国。陆游

　　10、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游

　　11、 *是古老的民族，也是勇敢的民族。**民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族，这是我们自信心的泉源。*

　　12、当须徇忠义，身死报国恩。**仲

　　13、爱国**就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。列宁

　　14、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁

　　15、爱国**也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫

　　16、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心

　　17、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　18、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。陈辉

　　19、为祖国而死，那是最美的命运啊！大仲马

　　20、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹**

　　21、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫洛夫

　　22、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。莎士比亚

　　23、恨不**死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌

　　24、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。傅雷

　　25、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦

　　26、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！陆游

*名人名言2

　　1. 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

　　2. 充满着欢乐与**精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

　　3. 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

　　4. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

　　5. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

　　6. 生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

　　7. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

　　8. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—— 列夫·托尔斯泰

　　9. 社会犹如一**，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生

　　10. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

　　11. 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。──*

　　12. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

　　13. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!—— 奥斯特洛夫斯基

　　14. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

　　15. 如果说我比别人看的要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

　　16. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

　　17. **是做法律所许可的一切事情的**。—— 孟德斯鸠

　　18. **固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。—— 鲁迅

　　19. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。—— 泰戈尔

　　20. 一个真正的美的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人 ——黑格尔

*名人名言3

　　1 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知

　　2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉

　　3 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作**。—— 鲁 迅

　　4 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉

　　5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金

　　6 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅

　　7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— *

　　8 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的， —— 郭沫若

　　9 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章

　　10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何**，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— *

　　11 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋名言名句

　　12 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。 我才能添加精神上新的滋养品。— 徐特立

　　13 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— *

　　14 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—— 邹韬奋

　　15 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。—— *

　　16 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈 毅

　　17 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女

*名人名言4

　　丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。(明，李开先)

　　宁为太*犬，不作乱离人。(冯梦龙)

　　踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)

　　天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

　　公则生明，廉则生威。(清，朱舜水)

　　千军易得，一将难求。(马致远)

　　单丝不成线，独木不成林。(曹雪芹)

　　善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。(元杂剧)

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(吴承恩)

　　弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。(丘迟)

　　永远别让你的思想*凡了，告诉自己你这辈子不*凡。—杨财成

　　勤劳应以所做的工作为尺度。 -- 徐玮

　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 -- 吉鸿昌

　　春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 -- 吴玉章

　　但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 。-- 郭川

　　我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜**、崇拜悲哀、崇拜破坏。 --郭沫若

　　不可同日而语。(汉书)

　　文章，**之大业，不朽之盛事。(曹丕)

　　老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

　　物华天宝，人杰地灵。(王勃)

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

　　以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。(李世民)

　　祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修)

　　忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)

　　政通人和，百废俱兴。(范仲淹)

*名人名言5

　　1、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

　　2、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明

　　3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

　　4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　5、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——宋弘

　　6、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　7、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

　　8、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

　　9、青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

*名人名言6

　　1. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——《宿建**》(唐)孟浩然

　　2. 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?——《杂诗》(唐)王维

　　3. 红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。——《相思》(唐)王维

　　4. 仙客厌人间，孤云比性闲。话离情未已，烟水万重山。——《送胡真师还西山》(唐)李隆基

　　5. 烟生遥岸隐，月落半崖阴。连山惊鸟乱，隔岫断猿吟。——《辽东山夜临秋》(唐)李世民

　　6. 疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。——《赐萧瑀》(唐)李世民

　　7. 盘根直盈渚，交干横倚天。舒华光四海，卷叶荫三川。——《探得李》(唐)李世民

　　8. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——(法)小塞涅卡

　　9. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

　　10. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

　　11. 如果心是近的，那遥远的路也是短的。

　　12. 在寻找真爱时，我们缺乏的不是感动而是勇气。

　　13. 不要老是说自己知道什么，但是应该总是知道，自己说的什么。

　　14. 当一个人获得很好的人缘时，自己和他人和*共处时，那他就具有了幽默感。——格·罗特扬(**心理学家)

　　15. 知足者，富也。《老子》

　　16. 希望时本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅

　　17. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

　　18. 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。—— 奥斯特洛夫斯基

　　19. 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。—— 巴金

　　20. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

*名人名言7

　　1、金玉其外，败絮其中。（刘基）

　　2、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明·文嘉）

　　3、精诚所至，金石为开。（明·凌蒙初）

　　4、留得青山在，不怕没柴烧。（明·凌蒙初）

　　5、、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）

　　6、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先·宝剑记）

　　7、宁为太*犬，不作乱离人。（冯梦龙）

　　8、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（冯梦龙）

　　9、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。（明·冯梦龙《古今小说》）

　　10、放下屠刀，立地成佛。（明·彭大翼）

　　11、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

　　12、百足之虫，****。（曹炯）

　　13、泥沙俱下，鱼龙混杂。（官场现形记）

　　14、前门拒虎，后门进狼。（赵雪航）

　　15、城门失火，殃及池鱼。（杜弼）

　　16、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（《唐诗三百首序》）

　　17、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

　　18、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明·解缙）

　　19、山高自有客行路，水深自有渡船人。（《西游记》）

　　20、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。（《西游记》）

　　21、工欲善其事，必先利其器。（前汉书）

　　22、前事不忘，后事之师（史记）

　　23、强弩之末，力不能穿鲁缟。（三国志）

　　24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（蜀志）

　　25、**者迷，旁观者清。（旧唐书）

　　26、貂不足，狗尾续。（晋书）

　　27、宁为玉碎，不为瓦全。（北齐书）

　　28、兼听则明，偏听则暗。（资治通鉴）

　　29、士别三日，须刮日相看。（三国志）

　　30、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记）

　　31、千羊之皮不如一狐之腋。（史记）

　　32、临渊羡鱼，不如退而结网。（汉书）

　　33、尺有所短，寸有所长。（史记）

　　34、不入虎穴，焉得虎子。（后汉书）

　　35、不可同日而语。（汉书）

　　36、文章，**之大业，不朽之盛事。（曹丕）

　　37、立片言以居要，乃一篇之警策。（陆机）

　　38、精骛八极，心游万仞。（陆机）

　　39、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。（陆机）

　　40、静以修身，俭以养德。（诸葛亮）

　　41、树欲静而风不止。（汉，韩婴）

　　42、水可载舟，亦可以覆舟。（魏征）

　　43、千里马常有，伯乐不常有。（韩愈）

　　44、世有伯乐，然后有千里马。（韩愈）

　　45、当断不断，必受其乱。（诸葛亮）

　　46、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

　　47、物华天宝，人杰地灵。（王勃）

　　48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

　　49、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（李世民）

　　50、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）

　　51、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（《三国演义》）

　　52、万事俱备，只欠东风。（《三国演义》）

　　53、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（《水浒传》）

　　54、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。（《水浒传》）

　　55、好风凭借力，送我上青云。

　　56、舍得一身剐，敢把**拉下马。

　　57、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

　　58、心病终须心药医，解铃还须系铃人。

　　59、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。

　　60、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》）

　　61、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　62、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　63、受人滴水之恩，必当涌泉相报。

　　64、人过留名，雁过留声。

　　65、酒香不怕巷子深。

　　66、死猪不怕开水烫。

　　67、磨刀不误砍柴工。

　　68、举大事者，不忌小怨。（后汉书）

　　69、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。（史记）

*名人名言8

　　【1】 戍客望边色，思归多苦颜。——李白

　　【2】 恨不**死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

　　【3】 南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

　　【4】 忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言

　　【5】 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

　　【6】 一寸赤心惟报国。——陆游《江北庄取米》

　　【7】 精忠报国。——《宋史岳飞列传》

　　【8】 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

　　【9】 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

　　【10】 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

　　【11】 上下同欲者胜。——孙武

　　【12】 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

　　【13】 匈奴未灭，何以家为?——霍去病

　　【14】 此生谁料，心在天山，身老沧洲!——陆游

　　【15】 契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

　　【16】 四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

　　【17】 位卑不敢忘忧国。——陆游

　　【18】 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《***》

　　【19】 苟利国家，不求富贵。——《礼记儒行》

　　【20】 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

　　【21】 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　【22】 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

　　【23】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　【24】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游

　　【25】 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

　　【26】 我们**民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上**旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——*

　　【27】 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

　　【28】 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　【29】 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成

　　【30】 做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山

　　【31】 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹**

　　【32】 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

　　【33】 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　【34】 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子牧民》

　　【35】 头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰?无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》

　　【36】 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子外篇广譬》

　　【37】 当须徇忠义，身死报国恩。——**仲

　　【38】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人》

　　【39】 一时今夕会，万里故乡情。——杜甫

　　【40】 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

　　【41】 **未雪，何由成名?——李白

　　【42】 商女不知**恨，隔江犹唱**花。——杜牧

　　【43】 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹

　　【44】 中夜四五叹，常为大国忧。——李白

　　【45】 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——*

　　【46】 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

　　【47】 利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

　　【48】 捐躯赴**，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　【49】 国耳忘家，公耳忘私。——班固

　　【50】 捐躯赴**，视死忽如归。——曹植

　　【51】 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　【52】 近乡情更切，不敢问来人。——宋之问

　　【53】 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　【54】 以国家之务为己任。——韩愈《送许郢州序》

　　【55】 忧国忘家，捐躯济难。——《三国志》

　　【56】 夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游

　　【57】 向北望星提剑立，一生长为国家忧。——李梦阳

　　【58】 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

*名人名言9

　　1、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。林肯

　　2、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。契诃夫

　　3、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

　　4、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清杜文澜

　　5、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

　　6 、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

　　7、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林

　　8、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗

　　9、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。莎甫慈伯利

　　10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。*

　　11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

　　12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁

　　13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

　　14、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。（魏晋）嵇康

　　15、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。契诃夫

　　16、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。武者小路实笃

　　17、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*

　　18、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

　　19、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常**在一起，是密不可分的。周扬

　　20、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽

　　21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。陶行知

　　22、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底

　　23、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智**思想时。查尔斯达尔文

　　24、道德是一种获得如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。马克吐温

　　25、任何人都应该有自尊心、自信心、**性，不然就是**。但自尊不是轻人，自信不是自满，**不是孤独。徐特立

　　26、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德

　　27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

　　28、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根

　　29、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名

　　30 、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫

*名人名言10

　　1、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

　　2、仁者见仁，智者见智。——《易经·系辞上》

　　3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　5、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。（明，李开先）

　　6、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

　　7、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。（红楼梦）

　　8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　9、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推

　　10、人无远虑，必有近忧。——孔子

　　11、书读百遍，其义自见。——陈寿

　　12、前门拒虎，后门进狼。（赵雪航）

　　13、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

　　14、一分耕耘，一分收获。

　　15、放下屠刀，立地成佛。（明，彭大翼）

　　16、路遥知**，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

　　17、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

　　18、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

　　19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　20、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

*名人名言11

　　1、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　2、努力爱**，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。——苏武

　　3、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

　　4、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

　　5、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　6、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

　　7、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己**。——海涅

　　8、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

*名人名言12

　　人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。

　　夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

　　胸中不学，犹手中无钱也。

　　试玉要烧三日满，辨才须待七年期。

　　骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。

　　事修而谤兴，德高而毁来。

　　非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　登山则情满于山，观海则意溢与海。

　　为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

　　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　国家用人，当以德为本，才艺为末。

　　一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　　人才虽高，不务学问，不能致圣。

　　业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

　　十日画一水，五日画一石。

　　天生我材必有用。

*名人名言13

　　1、只要功夫深，铁杵磨成针。

　　2、子系中山狼，得志便猖狂。（红楼梦）

　　3、道高一尺，魔高一丈。（西游？

　　4、一登龙门，身价百倍。

　　5、人过留名，雁过留声。

　　6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

　　7、位卑未敢忘忧国。（陆游）

　　8、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（吴承恩）

　　9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

*名人名言14

　　1、康熙负责给结论，知识分子负责“论证”该结论的正确性。比如号称康熙朝“历算第一名家”的梅文鼎，热烈歌颂康熙的见解前所未有，然后“全面论证”**天文学即*古代的“周髀盖天之学”，且脑补出了一条“合理”的文明西传之路。在这场所谓的“论证”中，梅文鼎一再称自己对康熙的说法佩服得五体投地。

　　2、内有“学术界”的拥护，外有传教士的认同，“**文明源于*”之说遂成康雍乾嘉时代的主流思想，且代代有“创新”。

　　3、打击*知识分子的同时，康熙又以“**文明源于*”之说来打击传教士。康熙曾写过一篇《三角形推算法论》，****历法源于*，而**算法全部出自《易经》。

　　4、同样“拜服”的，还有西洋传教士。康熙御制《数理精蕴》里说：汤若望、南怀仁这些人很懂历法和算学，问他们这些学问从何而来，他们都说是从中土流传过去的。

　　5、众所周知，康熙非常好学，曾向**传教士学习数学、地理与天文历法。不过他并非真对知识本身有兴趣，而是带着强烈的**目的——折辱*知识分子，消灭他们在“学问”方面的心理优势。

　　6、 出使欧洲的薛福成在日记***，*在尧舜时代就是****，**的学校、医院、**、街道，均有*“三代以前遗风”，上下议院**也可在*古代找到源头。总之，***教凡“合于我**故籍之意者”，国家都很强盛，反之则乱象频生。

　　7、**来，一些人提出“**文明源于*”“英语源于*”之说，让很多人惊掉了下巴、笑掉了大牙。其实，以康熙为首的清代知识分子早就发现了这个“惊天之秘”，还一本正经地做了很多“论证”。

　　8、因此，康熙召来李光地等人，当着他们的面证明《尧典》之类的古籍是错的;从教士那里学了天文历法，转头就计算河水的流量，也会召集群臣当场示范。

　　9、邹伯奇的这一“发现”，俘获了众多晚清知识分子的拥护。光绪年间出使**各国的薛福成，曾认定“泰西耶稣之教，其源皆出于墨子”，不但**的光学、力学与机器船械之学来自《墨子》，连“举旗灯以达言语之法”与“千里镜显微镜”都不出《墨子》的范圍。此外，薛福成还说，**的星算之学源自*的《尧典》《周髀》，**的火轮船则是仿照*的“木牛流马”。

　　10、活跃于**、道光时代，集学者与**于一身的阮元，曾****传教士带来的*地动日心说，有可能源自张衡的地动仪;活跃于**时代的邹伯奇，则论证得出“西学源于墨子”的结论。

　　11、1895年，严复撰写《救亡决论》，对上述论调做了辛辣的讽刺。他说，现在有些人自居名流，对西学并不了解，只凭耳闻，再从*的古书中搜猎相似言辞，就敢说什么“西学皆中土所已有”，实在讨厌又可笑。他进而感慨道：“有此种令人呕哕议论，足见*民智之卑。”

　　12、类似说法也见于同时代的其他知识分子。方以智认为，**历法虽精准，但我们的老祖宗早就说过，只是因后人不争气才失传了，没想到竟被**人捡去发扬光大。王锡阐则称，**历法的创新之处全在我们的旧法当中。

　　13、值得注意的是，康雍乾嘉时代，所谓“**文明源于*”主要集中在科学技术这个层面。进入道咸同光时代，这种论调开始涉及思想文化。

　　14、出使**的黄遵宪，虽也认定**文明“源流皆出于墨子”，但他论述的重点已不止于科学技术——**讲**，源自墨子的“尚同”;**讲爱邻居如爱自己，源自墨子的“兼爱”;**讲上帝和灵魂，源自墨子的“尊天明鬼”。

　　15、在康熙之前，“**文明源于*”只是一些零星见解。明末清初，**传教士带来毕达哥拉斯定理，黄宗羲发现其与*的“勾三股四弦五之术”相通，于是认定是**人“窃”了*的勾股之术。

　　16、大略同期的冯桂芬、郑观应等也均宣扬过类似论调，并进而认为“师夷长技”不过是“以*本有之学还之于*”，没什么大不了，并不构成对华夏文明的否定。

　　18、但黄、方、王三人的影响力在当时颇为有限，真正力证“**文明源于*”的是康熙。

*名人名言15

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　　· 战士只弹琴不谈情

　　· 宽恕人家所不能宽恕的,这是一种多么高尚的行为!

　　· 战士永远是孤独的

　　· 一句责备话入聪明人心，强如鞭打愚昧人一百下

　　· 人们可支配自己的命运,若我们受制淤人,那错不在命运,而在我们自己.

　　· 大白天里有忍者跑到学校来偷袭我们，太扯了吧！

　　· 一句责备话入聪明人心，强如鞭打愚昧人一百下。

　　· 诚实就是谎言

　　· 美满的爱情,使斗士紧绷的心情松弛下来

　　· 我们所应当拥有的，不仅仅是高贵的'理性、伟大的力量，更是优美的仪表、文雅的举动。而这种美丽，不正是建立在全面发展的生存哲学之上的么？如果不懂得把握全面发展这一**，我们便无法恰如其分的去生活、去感悟、去成为一个合格的人。

　　· 思想是生命的**，生命是时间的弄人

　　· 无瑕的名誉是世间最纯粹的珍珠。

　　· 名誉是一件无聊的骗人的东西；得到它的人未必有什么功德，失去它的人也未必有什么过失。

　　· 名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。

　　· 要是你做了**，你的愚蠢将使你受苦，而且你也不免做豺狼的一顿早餐……

　　· 要是你做了狐狸，万一**向你告发，狮子会对你起疑心；

　　· 要是你做了羔羊，狐狸会来吃了你；

　　· 要是你做了狮子，狐狸会来欺骗你：

　　· 笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。

　　· 懦夫在未死以前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人们的贪生怕死就是一件最奇怪的事情。

　　· 当你不知道真理的存在时，不要乱说话，要不然你的生命处处有危险

　　· 时间就是黄金

　　· 聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。

　　· 天啊，男人不变心，他就是十全十美了。

　　· 因为她生得美丽，所以被男人追求；因为她是女人，所以被男人俘获。

　　· 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。

　　· 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

　　· 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

　　· 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

　　· 书籍是全人类的营养品。

　　· 书籍是人类知识的总结。

　　· 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

　　· 书籍是人类知识的总统。

　　· 如果我们生命的天*秤上，一边没有“理智”的秤盘*衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。

　　· 当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。

　　· 我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。

　　· 对众人一视同仁，对***推心置腹，对任何人不要亏负。

　　· 不要给百合花镀金，画蛇添足。

　　· 旷达的人长寿。

　　· 对人要和气，但不要狎昵。

　　· 女人是用耳朵恋爱的,而男人如果会产生爱情的话,却是用眼睛来恋爱。

　　· 爱情不过是一种疯病。

　　· 爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。

　　· 不太热烈的爱情才会维持久远。

　　· 爱比**重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。

　　· 真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。

　　· 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

　　· 人生就像是一匹用善恶的丝线交错成的布；我们的善行必须受我们过去过失的鞭挞，才不会过分趾高气扬；我们的**又赖我们的善行把它们掩盖，才不会完全绝望。

　　· 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。

　　· 生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

　　· 如果做好心理准备，一切准备都已经完成。

　　· 衣服新的好，朋友旧的好。

　　· 恶人的友谊一下子就会变成恐惧，恐惧会引起彼此憎恨，憎恨的结果，总有一方或双方得到咎有应得的**或祸根。

　　· 富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。

　　· 友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托；所以恋人们都是用他自己的唇舌。

　　· 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。

　　· 超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。

　　· 青春是块原料，迟早要制作成形。

　　· 青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有**的力量。

　　· 爱情不过是一种疯。

　　· “爱”和炭相同，烧起来，得设法叫它冷却。让它任意着，那它就要把一颗心烧焦。

　　· 草率的婚姻少美满。

　　· 真实爱情的途径并不*坦。

　　· 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

　　· 对自己不信任，还会信任什么真理。

　　· 对自己忠实，才不会对别人欺诈。

　　· 你若对自己诚实,日积月累,就无法对别人不忠了。

　　· 老老实实最能打动人心。

　　· 如果要别人诚信，首先要自己诚信。

　　· 没有一种遗产能象诚实那样丰富的了。

　　· 畏惧敌人徒然沮丧了自己的勇气，也就是削弱自己的力量，增加敌人的声势，等于让自己的愚蠢攻击自己。畏惧并不能免于一死，战争的结果大不了也不过一死。奋战而死，是以**摧毁**，畏怯而死，却做了**的**。

　　· 有德必有勇，正直的人绝不胆怯。

　　· 患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风*浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。

　　· 升*富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。

　　· 春光不自留，莫怪东风恶。

　　· 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

　　· 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。

　　· 抛弃时间的人时间抛弃他。

　　· 使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。

　　· 一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人的身上，他就等于一无所有。

　　· 你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。

　　· 仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

　　· 点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

董卿的名人名言（扩展2）

——*名人名言

*名人名言

　　在日常学习、工作和生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言易于留传，是浓缩的精华。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编帮大家整理的*名人名言，希望能够帮助到大家。

*名人名言1

　　1、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照

　　2、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　3、*人搞出的理论，首先要为*人服务。——吴仲华

　　4、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　　5、天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培根

　　6、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　7、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

　　8、恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。——萧伯纳

　　9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

　　10、生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲

*名人名言2

　　1、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。林肯

　　2、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。契诃夫

　　3、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

　　4、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清杜文澜

　　5、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

　　6 、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

　　7、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林

　　8、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗

　　9、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。莎甫慈伯利

　　10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。*

　　11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

　　12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁

　　13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

　　14、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。（魏晋）嵇康

　　15、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。契诃夫

　　16、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。武者小路实笃

　　17、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*

　　18、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

　　19、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常**在一起，是密不可分的。周扬

　　20、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽

　　21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。陶行知

　　22、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底

　　23、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智**思想时。查尔斯达尔文

　　24、道德是一种获得如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。马克吐温

　　25、任何人都应该有自尊心、自信心、**性，不然就是**。但自尊不是轻人，自信不是自满，**不是孤独。徐特立

　　26、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德

　　27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

　　28、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根

　　29、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名

　　30 、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫

*名人名言3

　　1. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——《宿建**》(唐)孟浩然

　　2. 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?——《杂诗》(唐)王维

　　3. 红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。——《相思》(唐)王维

　　4. 仙客厌人间，孤云比性闲。话离情未已，烟水万重山。——《送胡真师还西山》(唐)李隆基

　　5. 烟生遥岸隐，月落半崖阴。连山惊鸟乱，隔岫断猿吟。——《辽东山夜临秋》(唐)李世民

　　6. 疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。——《赐萧瑀》(唐)李世民

　　7. 盘根直盈渚，交干横倚天。舒华光四海，卷叶荫三川。——《探得李》(唐)李世民

　　8. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——(法)小塞涅卡

　　9. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

　　10. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

　　11. 如果心是近的，那遥远的路也是短的。

　　12. 在寻找真爱时，我们缺乏的不是感动而是勇气。

　　13. 不要老是说自己知道什么，但是应该总是知道，自己说的什么。

　　14. 当一个人获得很好的人缘时，自己和他人和*共处时，那他就具有了幽默感。——格·罗特扬(**心理学家)

　　15. 知足者，富也。《老子》

　　16. 希望时本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅

　　17. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

　　18. 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。—— 奥斯特洛夫斯基

　　19. 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。—— 巴金

　　20. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

*名人名言4

　　1.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾

　　2.人人需要诚信，人人希望诚信，人人播种诚信，人人收获诚信。

　　3.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

　　4.人人诚实千家暖，行行守信万代春。

　　5.说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

　　6.诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

　　7.上海市民讲诚信，海纳百川赢人心。

　　8.诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎

　　9.进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐《二程集·论学篇》

　　10.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

　　11.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

　　12.以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

　　13.人背信则名不达——刘向

　　14.诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

　　15.以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。

　　16.靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚

　　17.人之交往在于诚，世之安宁要靠信。

　　18.对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚

　　19.自古皆有死，民无信不立。——孔子

　　20.丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。

　　21.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　22.发展是硬道理，诚信是软环境。

　　23.要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

　　24.没有诚信，何来尊严?——西塞罗

　　25.十里南京路，真诚不改;1条***，信义常留。

　　26.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

　　27.虚伪的真诚，比**更可怕——泰戈尔

　　28.对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

　　29.金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。

　　30.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

*名人名言5

　　1. 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

　　2. 充满着欢乐与**精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

　　3. 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

　　4. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

　　5. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

　　6. 生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

　　7. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

　　8. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—— 列夫·托尔斯泰

　　9. 社会犹如一**，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生

　　10. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

　　11. 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。──*

　　12. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

　　13. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!—— 奥斯特洛夫斯基

　　14. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

　　15. 如果说我比别人看的要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

　　16. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

　　17. **是做法律所许可的一切事情的**。—— 孟德斯鸠

　　18. **固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。—— 鲁迅

　　19. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。—— 泰戈尔

　　20. 一个真正的美的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人 ——黑格尔

*名人名言6

　　1. 丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

　　2. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

　　3. 蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）

　　4. 城门失火，殃及池鱼。（杜弼）

　　5. 百尺竿头，更进一步。（《宋·释道原》）

　　6. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊

　　7. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃

　　8. 士为知己者死，女为悦己者容——《战国策》

　　9. 狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。（史记）

　　10. 示康》） 65、知无不言，言无不尽。（苏洵）

　　11. 当断不断，反受其乱。

　　12. 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

　　13. 世无英雄，遂使竖子成名。（《魏书》）

　　14. 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）

　　15. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

　　16. 周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（《三国演义》）

　　17. 士别三日，须刮日相看。

　　18. 读万卷书，行万里路。（刘彝）

　　19. 由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光《训俭

　　20. 读书百遍，其义自见。

　　21. 书到用时方恨少，事非经过不知难。（陆游）

　　22. 水可载舟，亦可以覆舟。（魏征）

　　23. 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

　　24. 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

　　25. 人为刀俎，我为鱼肉。

　　26. 精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

　　27. 时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　28. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

　　29. 山高月小，水落石出。（苏轼）

　　30. 千里马常有，伯乐不常有。——韩愈

　　31. 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

　　32. 山不厌高，海不厌深。——曹操

　　33. 放下屠刀，立地成佛。（明·彭大翼）

　　34. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》）

　　35. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 （《水浒传》）

　　36. 失之东隅，收之桑榆。

　　37. 磨刀不误砍柴工。

　　38. 金玉其外，败絮其中。（刘基）

　　39. 观众器者为良匠，观众病者为良医。（宋叶适）

　　40. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

　　41. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明《五柳先生传》

　　42. 人过留名，雁过留声。

　　43. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　44. 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》

　　45. 宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）

　　46. 千里送鹅毛，礼轻情义重。（《路史》）

　　47. 舍己从人，不虐无告，不废困穷。——《尚书》

　　48. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——蜀志

　　49. 尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋。——《吕氏春秋》

　　50. 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

*名人名言7

　　1、天行有常，不为尧存，不为桀亡。

　　2、天地四方曰宇，往古来今曰宙。

　　3、天高地迥，觉宇宙之无穷。

　　4、誉天地之大，褒日月之明。

　　5、天地有正气，杂然赋流形。

　　6、暮霭生深树，斜阳下小楼。

　　7、日出而林霏开，云归而岩穴暝。

　　8、欲归还小立，为爱夕阳红。

　　9、海上生明月，天涯共此时。

　　10、山虚风落石，楼静月侵门。

　　11、斫却月中桂，清光应更多。

　　12、万影皆因月，千声各为秋。

　　13、月光如水水如天。

　　14、天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

　　15、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

　　16、明月几时有？把酒问青天。

　　17、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　　18、月白风清，如此良夜何。

　　19、暮雨不来春又去，花满地，月朦胧。

　　20、冰轮斜辗镜天长，江练隐寒光。

　　21、寒砧万户月如水，塞雁一声霜满天。

　　22、月色溶溶夜，花阴寂寂春。

　　23、日往月来，星移斗换。

　　24、磊落星月高，苍茫云雾浮。

　　25、疾雷不及掩耳，疾霆不暇掩目。

　　26、叶低知露密，崖断识云重。

　　27、不觉碧山暮，秋云暗几重。

　　28、零落残云片，风吹挂竹溪。

　　29、天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。

　　30、晴云似絮惹低空，紫陌微微弄袖风。

　　31、微雨池塘见，好风襟袖知。

　　32、山雨欲来风满楼。

*名人名言8

　　1、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

　　3、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

　　4、士不可以不弘毅，任重而道远。

　　5、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　6、穷则独善其身，达则兼济天下。

　　7、学向勤中得，萤窗万卷书。

　　8、捐躯赴**，视死忽如归。

　　9、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　10、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。

　　11、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　12、功名万里外，心事一杯中。

　　13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　14、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

　　15、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

*名人名言9

　　1、金玉其外，败絮其中。（刘基）

　　2、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明·文嘉）

　　3、精诚所至，金石为开。（明·凌蒙初）

　　4、留得青山在，不怕没柴烧。（明·凌蒙初）

　　5、、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）

　　6、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先·宝剑记）

　　7、宁为太*犬，不作乱离人。（冯梦龙）

　　8、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（冯梦龙）

　　9、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。（明·冯梦龙《古今小说》）

　　10、放下屠刀，立地成佛。（明·彭大翼）

　　11、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

　　12、百足之虫，****。（曹炯）

　　13、泥沙俱下，鱼龙混杂。（官场现形记）

　　14、前门拒虎，后门进狼。（赵雪航）

　　15、城门失火，殃及池鱼。（杜弼）

　　16、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（《唐诗三百首序》）

　　17、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

　　18、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明·解缙）

　　19、山高自有客行路，水深自有渡船人。（《西游记》）

　　20、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。（《西游记》）

　　21、工欲善其事，必先利其器。（前汉书）

　　22、前事不忘，后事之师（史记）

　　23、强弩之末，力不能穿鲁缟。（三国志）

　　24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（蜀志）

　　25、**者迷，旁观者清。（旧唐书）

　　26、貂不足，狗尾续。（晋书）

　　27、宁为玉碎，不为瓦全。（北齐书）

　　28、兼听则明，偏听则暗。（资治通鉴）

　　29、士别三日，须刮日相看。（三国志）

　　30、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记）

　　31、千羊之皮不如一狐之腋。（史记）

　　32、临渊羡鱼，不如退而结网。（汉书）

　　33、尺有所短，寸有所长。（史记）

　　34、不入虎穴，焉得虎子。（后汉书）

　　35、不可同日而语。（汉书）

　　36、文章，**之大业，不朽之盛事。（曹丕）

　　37、立片言以居要，乃一篇之警策。（陆机）

　　38、精骛八极，心游万仞。（陆机）

　　39、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。（陆机）

　　40、静以修身，俭以养德。（诸葛亮）

　　41、树欲静而风不止。（汉，韩婴）

　　42、水可载舟，亦可以覆舟。（魏征）

　　43、千里马常有，伯乐不常有。（韩愈）

　　44、世有伯乐，然后有千里马。（韩愈）

　　45、当断不断，必受其乱。（诸葛亮）

　　46、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

　　47、物华天宝，人杰地灵。（王勃）

　　48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

　　49、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（李世民）

　　50、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）

　　51、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（《三国演义》）

　　52、万事俱备，只欠东风。（《三国演义》）

　　53、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（《水浒传》）

　　54、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。（《水浒传》）

　　55、好风凭借力，送我上青云。

　　56、舍得一身剐，敢把**拉下马。

　　57、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

　　58、心病终须心药医，解铃还须系铃人。

　　59、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。

　　60、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》）

　　61、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　62、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　63、受人滴水之恩，必当涌泉相报。

　　64、人过留名，雁过留声。

　　65、酒香不怕巷子深。

　　66、死猪不怕开水烫。

　　67、磨刀不误砍柴工。

　　68、举大事者，不忌小怨。（后汉书）

　　69、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。（史记）

*名人名言10

　　1. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　2. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　4. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　5. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　6. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　7. 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　8. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　9. 敏而好学，不耻下问。——孔子

　　10. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　11. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　12. 读万卷书，行万里路。——刘彝

　　13. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　14. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　15. 三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　16. 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　17. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　18. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　19. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　20. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　21. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　22. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　23. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　24. 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　25. 读书好，多读书，读好书。——冰心

　　26. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(**)富兰克林

　　27. 读书志在圣贤，为**存君国。——朱用纯

　　28. 光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

　　29. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

　　30. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

*名人名言11

　　1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

　　2、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

　　3、人生贵相知，何用金与钱。——李白

　　4、天生我材必有用。——李白

　　5、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

　　6、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

　　7、玉不琢、不成器，人不学、不知义。——《三字经》

　　8、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　10、路遥知**，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

　　11、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

　　12、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　14、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

　　15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　16、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

　　17、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　18、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　20、千里之行，始于足下。——老子

　　21、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　22、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　23、海内存知已，天涯若比邻。——王勃

*名人名言12

　　1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——出自加里宁

　　2、人的志向通常和他们的能力成正比例。——出自约翰逊

　　3、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——出自谚语

　　4、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于*庸，不免于下流矣。——出自诸葛亮

　　5、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——出自诸葛亮

　　6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——出自*

　　7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——出自孔丘

　　8、有志者事竟成也!——出自刘秀

　　9、志不立，天下无可成之事。

　　10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——出自苏轼

　　11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——出自肖伯纳

　　12、燕雀安知鸿鹄之志。——出自司马迁

　　13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——出自郭小川

　　14、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——出自歌德

　　15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——出自《孟子》

　　16、人无善志，虽勇必伤。——出自《淮南子》

　　17、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——出自《抱朴子》

　　18、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?——出自刘义庆

　　19、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——出自《后汉书》

　　20、大丈夫当雄飞，安能雌伏?——出自《后汉书》

　　21、志向和热爱是伟大行为的双翼。——出自歌德

　　22、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——出自巴斯德

　　23、水激石则鸣，人激志则宏。——出自秋瑾

　　24、不登高山，不知天之大;不临深谷，不知地之厚也。——出自荀况

　　25、会当凌绝顶，一览众山小。——出自杜甫

　　26、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——出自勃朗宁

　　27、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——出自莱辛

　　28、真正的才智是刚毅的志向。——出自拿破仑

　　29、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——出自罗丹

　　30、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——出自塞涅卡

　　31、人若有志，万事可为。——出自斯迈尔斯

　　32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的'精神。那些在你周围不断向上奋发的人的成功，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——出自斯蒂文

　　33、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——出自雨果

　　34、目标越接近，困难越增加。——出自歌德

　　35、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，36、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——出自华罗庚

　　37、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的**中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——出自加里宁

　　38、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——出自朱熹

　　39、立志是读书人最要紧的一件事。——出自孙中山

　　40、志不可一日坠，心不可一日放。——出自王豫

　　41、有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹，有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

　　42、属于我的，会一直记着，不属于我的，我只能学着若无其事。

　　43、文学表达与文学思维并不是一回事，前者能让一个有成就的企业家更有魅力，而后者却能让一个有魅力的企业家失去成就。

　　44、有些疼之所以疼是因为还爱我不是木头人我有感情。

　　45、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

　　46、不怕事多，只怕多事。

　　47、生活就像我的歌声，时而不靠谱，时而不着调。

　　48、你不勇敢，没人替你坚强！

　　49、世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。

　　50、天下没有免费的午餐，即使菩萨会帮助你那也是有N多条件的，求人不如求己。

　　51、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。

　　52、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

　　53、当贫穷过去门进来的时候，爱情就从后门溜走！

　　54、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

　　55、相信时间的力量，可以冲淡很多东西

　　56、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

　　57、成功属于最坚忍的人。

　　58、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

　　59、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？

*名人名言13

　　【1】 戍客望边色，思归多苦颜。——李白

　　【2】 恨不**死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

　　【3】 南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

　　【4】 忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言

　　【5】 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

　　【6】 一寸赤心惟报国。——陆游《江北庄取米》

　　【7】 精忠报国。——《宋史岳飞列传》

　　【8】 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

　　【9】 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

　　【10】 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

　　【11】 上下同欲者胜。——孙武

　　【12】 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

　　【13】 匈奴未灭，何以家为?——霍去病

　　【14】 此生谁料，心在天山，身老沧洲!——陆游

　　【15】 契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

　　【16】 四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

　　【17】 位卑不敢忘忧国。——陆游

　　【18】 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《***》

　　【19】 苟利国家，不求富贵。——《礼记儒行》

　　【20】 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

　　【21】 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　【22】 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

　　【23】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　【24】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游

　　【25】 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

　　【26】 我们**民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上**旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——*

　　【27】 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

　　【28】 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　【29】 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成

　　【30】 做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山

　　【31】 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹**

　　【32】 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

　　【33】 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　【34】 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子牧民》

　　【35】 头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰?无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》

　　【36】 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子外篇广譬》

　　【37】 当须徇忠义，身死报国恩。——**仲

　　【38】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人》

　　【39】 一时今夕会，万里故乡情。——杜甫

　　【40】 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

　　【41】 **未雪，何由成名?——李白

　　【42】 商女不知**恨，隔江犹唱**花。——杜牧

　　【43】 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹

　　【44】 中夜四五叹，常为大国忧。——李白

　　【45】 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——*

　　【46】 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

　　【47】 利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

　　【48】 捐躯赴**，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　【49】 国耳忘家，公耳忘私。——班固

　　【50】 捐躯赴**，视死忽如归。——曹植

　　【51】 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　【52】 近乡情更切，不敢问来人。——宋之问

　　【53】 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　【54】 以国家之务为己任。——韩愈《送许郢州序》

　　【55】 忧国忘家，捐躯济难。——《三国志》

　　【56】 夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游

　　【57】 向北望星提剑立，一生长为国家忧。——李梦阳

　　【58】 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

*名人名言14

　　1.桃李不言，下自成蹊。《史记》

　　2.前门拒虎，后门进狼。赵雪航

　　3.人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。

　　4.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

　　5.只要功夫深，铁杵磨成针。

　　6.城门失火，殃及池鱼。杜弼

　　7.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

　　8.泥沙俱下，鱼龙混杂。

　　9.重赏之下，必有勇夫。

　　10.贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

　　11.志当存高远。诸葛亮

　　12.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照

　　13.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥《竹石》

　　14.智者千虑，必有一失。

　　15.道高一尺，魔高一丈。《西游记》

　　16.人过留名，雁过留声。

　　17.周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。《三国演义》

　　18.读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥

　　19.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。王阳明

　　20.循序渐进，熟读而精思。朱熹

　　21.千里搭长棚，没有不散的筵席。《红楼梦》

　　22.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

　　23.此地无银三百两。

　　24.金玉其外，败絮其中。

　　25.燕雀安知鸿鹄之志哉!陈涉

　　26.善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。元杂剧

　　27.明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。文嘉《明日歌》

　　28.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮

　　29.亲者痛，仇者快。朱浮

　　30.姜太公钓鱼，愿者上钩。《封神演义》

　　31.放下屠刀，立地成佛。彭大翼

　　32.死猪不怕开水烫。

　　33.君子喻于义，小人喻于利。孔丘

　　34.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。丘迟

　　35.推赤心于天下，安反侧于万物。丘迟

　　36.磨刀不误砍柴工。

　　37.书到用时方恨少。

　　38.弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。丘迟

　　39.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》

　　40.路遥知**，日久见人心。元杂剧

　　41.一朝权在手，便来把令行。朱湾

　　42.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修

　　43.千军易得，一将难求。马致远

　　44.久旱逢甘雨，他乡遇故知。

　　45.公则生明，廉则生威。朱舜水

　　46.政通人和，百废俱兴。范仲淹

　　47.一登龙门，身价百倍。

　　48.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。《红楼梦》

　　49.杀鸡焉用宰牛刀。

　　50.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明

*名人名言15

　　1、捐躯赴**，视死忽如归。曹植

　　2、宁做流浪汉，不做**奴。丰子恺

　　3、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。裴多菲

　　4、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。何塞马蒂

　　5、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

　　6、 *惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，*人才真有进步。鲁迅

　　7、爱国**是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。乔治简纳森

　　8、 *的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格爱国第一。李苦禅

　　9、位卑不敢忘忧国。陆游

　　10、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游

　　11、 *是古老的民族，也是勇敢的民族。**民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族，这是我们自信心的泉源。*

　　12、当须徇忠义，身死报国恩。**仲

　　13、爱国**就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。列宁

　　14、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁

　　15、爱国**也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫

　　16、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心

　　17、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　18、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。陈辉

　　19、为祖国而死，那是最美的命运啊！大仲马

　　20、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹**

　　21、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫洛夫

　　22、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。莎士比亚

　　23、恨不**死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌

　　24、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。傅雷

　　25、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦

　　26、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！陆游

董卿的名人名言（扩展3）

——董卿的名言名句

董卿的名言名句

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编整理的董卿的名言名句，仅供参考，欢迎大家阅读。

董卿的名言名句1

　　1、我对文字是有偏爱的。我其实是变相给大家一段阅读时间，不长，也就一个多小时。

　　2、只要开始去做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是一个最好的时候。

　　3、没有压力，没有牵挂，轻飘飘地活着，将会多么痛苦！语录

　　4、我不会盲目地展现自己对诗词量的储备，或者去显示自己。主持人要到位而不越位。

　　5、勇敢的人，不是不落泪的人，而是含着泪水继续奔跑的人。

　　6、就如同每一个人都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里，告别一样。

　　7、再浪漫的爱情，不能相濡以沫，相伴到老，也是遗憾的！

　　8、人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。

　　9、当这种执著和热爱成为一种习惯，在哪个城市并不重要，就像你爱**一个人，生活了10年之后，不仅有感情，还包含很多醇厚的东西！

　　10、对于别的事情你可以说值不值得，但唯独爱情，你不能用这个衡量。爱情的每次发生，都是值得的。每段有无结局的爱情，都会丰满你的人生。

　　11、有些时间，学会离开是给自己选择了更宽阔的未来。

　　12、生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力。

　　13、有这样一句话，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你去做什么样的人。未来，在他真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。

　　14、年纪轻轻就依赖于一种所谓被市场认可的风格上，是危险的，只有大胆尝试过主持各类风格的节目，才能分辨清楚自己的最佳定位，最佳风格。

　　15、再漂亮的女人也不可能适合所有的服饰与造型，但聪敏的女人会学会用辅助条件让自己适合或许并不适合自己的东西！

　　16、再浪漫的爱情，不能相濡以沫，相伴到老，也是遗憾的。

　　17、不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的！读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦！

董卿的名言名句2

　　1、牙齿有多硬，可一个个掉了，舌头有多软，可它永远与你同在。

　　2、人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。

　　3、董卿的名言名句：

　　4、***来临之前唯一能做的，是忍耐和努力。

　　5、不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。

　　6、机会总是垂青那些有准备的头脑。

　　7、每个人都在撒网，但不一定每个人都能捕到鱼，而我的出海远航却能够捞上鱼来。

　　8、每个人本身就有不同于别人的地方，不需要刻意区别，只要把你身上的东西展示出来，就是你的个人风格。

　　9、任何事情都好象是一个抛物线，慢慢上升到顶尖之后又慢慢回落。

　　10、再浪漫的爱情，不能相濡以沫，相伴到老，也是遗憾的。

　　11、对于别的事情你可以说值不值得，但唯独爱情，你不能用这个衡量。爱情的每次发生，都是值得的。每段有无结局的爱情，都会丰满你的人生。

　　12、我想是电视点亮了我的生命，那我愿意燃烧我的生命，来温暖人心，即使是一小部分人心，我也很满足了。

　　13、再漂亮的女人也不可能适合所有的服饰与造型，但聪敏的女人会学会用辅助条件让自己适合或许并不适合自己的东西。

　　14、成功是偶然里有必然，必然里有偶然。

　　15、年纪轻轻就依赖于一种所谓被市场认可的风格上，是危险的，只有大胆尝试过主持各类风格的节目，才能分辨清楚自己的最佳定位，最佳风格。

　　16、当这种执著和热爱成为一种习惯，在哪个城市并不重要，就像你爱**一个人，生活了10年之后，不仅有感情，还包含很多醇厚的东西。

　　17、学习是最有用的，抱怨是最没用的。

　　18、从来没有灌溉过，怎么能希望有一棵大树就突然出现在你的身边。

　　19、一个人的经验或者可以弥补她的不足，但如果是一个心里有底，又有经验的主持人，失误的情况就不大会发生。她不太可能穿错衣或者说错话，在关键时刻，即便有些小失误，应该也是懂得弥补。当然，经验或许可以弥补一时的不足。但真正能够胜利还是需要下功夫。有把握就不紧张，工作是这样，爱情也是这样。

　　20、女人20岁之前的容貌是天生的，20岁之后就是自己塑造的，成长，经历，环境，都会影响你的眼神和姿态。

　　21、有些时间，学会离开是给自己选择了更宽阔的未来。

　　22、人人都想要结果，但有时经过就是结果。

　　23、我觉得有些苦难是肉体的、物质的；有些苦难是精神的，往往精神的苦难对人的折磨是巨大的，是让人更难承受的。

　　24、好女人是一所学校，在我心中，爱情也是女人的学校，在恋爱中阅人阅人生。

　　25、太了解自己是一种幸运的清醒，也难免失去那种单纯的享受。

　　26、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持诞生的。

　　27、生活不会像你想象的那么好，也不会像你想象的那么糟，无论好的'，还是糟的时候，都需要坚强，人面对脆弱的能力，远远超乎自己的想象。

　　28、真正的感情似乎仍然常常同自尊或者许多说不出来的理由对抗，爱情的困惑在此，而爱情的魅力也在此。

　　29、主持人需要有内涵，需要有内在修养，需要厚积薄发，但这些其实是不需要强调的，丰富自己的内涵，其实应该是生活的一部分，同职业无关，成为一个有心的人，一个有悟性的人，同一个人对生活的热爱，对生活的态度和对生活最本质的理解都有关系。

　　30、没有压力，没有牵挂，轻飘飘地活着，将会多么痛苦。

　　33、生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力。

　　34、世界上的一切的光荣和骄傲都来自母亲，有一份爱是一生一世不求回报的，那就是母爱，有一个人是一生一世值得我们去爱的，那就是母亲。

　　35、今后我也不知道会怎么样，生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力

　　36、如果你爱上这一行，那么你所受的罪就都是活该。

董卿的名言名句3

　　人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。

　　不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。

　　伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持诞生的。

　　好女人是一所学校，在我心中，爱情也是女人的学校，在恋爱中阅人阅人生。

　　今后我也不知道会怎么样，生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力

　　世界上的一切的光荣和骄傲都来自母亲，有一份爱是一生一世不求回报的，那就是母爱，有一个人是一生一世值得我们去爱的，那就是母亲。

　　没有压力，没有牵挂，轻飘飘地活着，将会多么痛苦。

　　当这种执著和热爱成为一种习惯，在哪个城市并不重要，就像你爱**一个人，生活了10年之后，不仅有感情，还包含很多醇厚的东西。

　　女人20岁之前的容貌是天生的，20岁之后就是自己塑造的，成长，经历，环境，都会影响你的眼神和姿态。

　　任何事情都好象是一个抛物线，慢慢上升到顶尖之后又慢慢回落。

　　从来没有灌溉过，怎么能希望有一棵大树就突然出现在你的身边。

　　如果你爱上这一行，那么你所受的罪就都是活该。

　　牙齿有多硬，可一个个掉了，舌头有多软，可它永远与你同在。

　　生活不会像你想象的那么好，也不会像你想象的那么糟，无论好的，还是糟的时候，都需要坚强，人面对脆弱的能力，远远超乎自己的想象。

　　年纪轻轻就依赖于一种所谓被市场认可的风格上，是危险的，只有大胆尝试过主持各类风格的节目，才能分辨清楚自己的最佳定位，最佳风格。

　　人人都想要结果，但有时经过就是结果。

　　每个人本身就有不同于别人的地方，不需要刻意区别，只要把你身上的东西展示出来，就是你的个人风格。

　　我觉得有些苦难是肉体的、物质的;有些苦难是精神的，往往精神的苦难对人的折磨是巨大的，是让人更难承受的。

　　***来临之前唯一能做的，是忍耐和努力。

　　生活的魅力就在于它的不可知，我们只是去为未来做努力。

　　有些时间，学会离开是给自己选择了更宽阔的未来。

　　成功是偶然里有必然，必然里有偶然。

　　再漂亮的女人也不可能适合所有的服饰与造型，但聪敏的女人会学会用辅助条件让自己适合或许并不适合自己的东西。

　　太了解自己是一种幸运的清醒，也难免失去那种单纯的享受。

　　学习是最有用的，抱怨是最没用的。

　　真正的感情似乎仍然常常同自尊或者许多说不出来的理由对抗，爱情的困惑在此，而爱情的魅力也在此。

　　再浪漫的爱情，不能相濡以沫，相伴到老，也是遗憾的。

　　每个人都在撒网，但不一定每个人都能捕到鱼，而我的出海远航却能够捞上鱼来。

　　一个人的经验或者可以弥补她的不足，但如果是一个心里有底，又有经验的主持人，失误的情况就不大会发生。她不太可能穿错衣或者说错话，在关键时刻，即便有些小失误，应该也是懂得弥补。当然，经验或许可以弥补一时的不足。但真正能够胜利还是需要下功夫。有把握就不紧张，工作是这样，爱情也是这样。

　　主持人需要有内涵，需要有内在修养，需要厚积薄发，但这些其实是不需要强调的，丰富自己的内涵，其实应该是生活的一部分，同职业无关，成为一个有心的人，一个有悟性的人，同一个人对生活的热爱，对生活的态度和对生活最本质的理解都有关系。

　　我想是电视点亮了我的生命，那我愿意燃烧我的生命，来温暖人心，即使是一小部分人心，我也很满足了。

　　对于别的事情你可以说值不值得，但唯独爱情，你不能用这个衡量。爱情的每次发生，都是值得的。每段有无结局的爱情，都会丰满你的人生。

　　机会总是垂青那些有准备的头脑。

董卿的名人名言（扩展4）

——思考的名人名言

思考的名人名言

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编精心整理的思考的名人名言，欢迎大家分享。

思考的名人名言1

　　1 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富

　　2 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

　　——约贝勒斯

　　3 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　——阿卜日法拉兹

　　4 只要有信心，人永远不会挫败

　　5 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

　　——利希顿堡

　　6 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨

　　7 学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　——乌申斯基

　　8 人的价值，在遭受**的一瞬间被决定

　　9 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　——加菲劳

　　10 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止

　　11 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　——洛 克

　　12 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度

　　13 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子

　　14 有教养的头脑的第一个标志就是善于**。

　　——普列汉诺夫

　　15 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界

　　16 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　17 活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样

　　18 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦

　　19 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

　　——歌 德

　　20 年轻是我们唯一拥有**去编织梦想的时光

　　21 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

　　——笛卡儿

　　22 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！

　　——高尔基

　　23 愚者用肉体**心灵，智者用心灵**肉体

　　24 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳

　　25 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

　　——弗莱格

　　26 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富

　　27 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

　　——培 根

　　28 发光并非太阳的专利，你也可以发光

　　29 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　——B.V

　　30 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的

　　——布吉岛

思考的名人名言2

　　1、思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。德国诗人席勒

　　2、心之官则思，思则得之，不思则不得也。孟轲,战国时期思想家,***,儒家**人物孟子《孟子告子上》

　　3、思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。**实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林

　　4、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考?德国剧作家诗人思想家歌德

　　5、战国孟轲《孟子告子上》。官;官能，功能。这几句大意是：心的功能就是思索考虑，思考就可以获得真知，不思考就什么收获也没有。孟子提出的心之官则思是一条重要的教育原则，它启迪人们去思考，承认主观能动性在学习中的积极作用，在*教育史上有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述，对比鲜明，醒人眼目。几句集中在一个思字上作文章，中心突出，使人对其用意一目了然。

　　6、迷茫不会一直存在，更不会永远消失在生活里，迷茫时不妨深深思考一下~女演员歌手赵薇

　　7、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

　　8、你们要学习思考，然后再来写作。法国诗人布瓦洛

　　9、思则睿，睿作圣。北宋哲学家周敦颐

　　10、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根

　　11、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。德国哲学家尼采

　　12、人凭借思考而能变成神。法国浪漫抒情诗人拉马丁

　　13、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。**发明家爱迪生思考的名言

　　14、思考是行为的种子。**作家爱默生

　　15、**思考和**判断的一般能力，应当始终放在首位。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

　　16、学校的目标应当是培养有**行动和**思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

思考的名人名言3

　　1、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

　　2、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯

　　3、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　4、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧!这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

　　5、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。——艾普利亚

　　6、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

　　7、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!——车尔尼雪夫斯基

　　8、不参加变革社会的**，理想永远是一种幻影。——吴运铎

　　9、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文

　　10、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。——*

　　11、无论就字面来说，还是就实际情况来说，幸福都是神圣的起源和基础。——狄慈根

　　12、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。——巴金

　　13、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

　　14、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

　　15、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马

　　16、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉

　　17、事业常成于坚忍，毁于急躁。——萨迪

　　18、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门

　　19、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

　　20、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

　　21、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土......——惠特曼

　　22、信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。——亨利希·曼

　　23、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

　　24、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

　　25、将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得**。——李卜克内西

　　26、过于求速是做事上最大的危险之一。——培根

　　27、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

　　28、杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。——鲁迅

　　29、我们的**和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

　　30、少说些漂亮话，多做些日常*凡的事情......——列宁

　　31、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　32、使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人

　　33、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

　　34、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的**，谁才是不朽的......——涅克拉索夫

　　35、宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。——列宁

　　36、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

思考的名人名言4

　　1、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

　　2、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

　　3、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——**

　　4、人们都是凭天性思考，按规则说话。——恺撒

　　5、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克

　　6、人类一思考，上帝就发笑。——米兰·昆德拉

　　7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！——佚名

　　8、人是为了思考才被创造出来的。——帕斯卡

　　9、思则睿，睿作圣。——周敦颐

　　10、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

　　11、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——埃德蒙·伯克

　　12、人凭借思考而能变成神。——拉马丁

　　13、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——托马斯·胡德

　　14、学而不思则惘。——孔子

　　15、读重要之书，不可不背诵。——司马光

　　16、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆

　　17、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

　　18、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生

　　19、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利

　　20、愈艰难，就愈要做。**是向来没有****的。——鲁迅勤为无价宝，慎为护身术。——莎士比亚

　　21、活着就意味着思考。——西塞罗

　　22、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克

　　23、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

　　24、我思故我在。——笛卡尔

　　25、要**思考问题，不要人云亦云。——爱默生

　　26、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。——白居易

　　27、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦

　　28、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最快乐的事情。——*

　　29、**思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

　　30、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯

　　31、每个时代都有思考和不思考的人。——***

　　32、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。——爱默生

　　33、逆水行舟，不进则退。——谚语

　　34、我创造，所以我生存。——罗曼罗兰

　　35、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens

　　36、**思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史**何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的**地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚

　　37、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　38、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨。——藏族

　　39、**思考和**判断的一般能力，应当始终放在首位。——爱因斯坦

　　40、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

　　41、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

　　42、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

　　43、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

　　44、非宁静无以成学。——诸葛亮

　　45、重复是学习之母。—&mdash

思考的名人名言5

　　1、团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。管理培训专家余**

　　2、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

　　3、沉思就是劳动，思考就是行动。

　　4、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。地质学家宋叔和思考的名言

　　5、作曲需要的是符合逻辑的思考，以及乍然闪现的灵感。**作曲家，歌手，钢琴家久石让

　　6、苟学而不思，此理终无由而得。明代***罗钦顺

　　7、习惯支配着那些不善于思考的人们。英国诗人华兹华斯

　　8、思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。德国诗人席勒

　　9、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？德国剧作家诗人思想家歌德

　　10、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。科齐布斯基

　　11、迷茫不会一直存在，更不会永远消失在生活里，迷茫时不妨深深思考一下女演员歌手赵薇

　　12、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基思考名言

　　13、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　14、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝**思考和对真理纯洁的爱！俄国哲学家别林斯基

　　15、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利

　　16、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基

　　17、只要还能思考，恐惧就不能完全**一个人。

　　18、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。唐代文学家刘禹锡《天论中》

　　19、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。德国哲学家叔本华思考的名言

　　20、失败是一种教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。**著名哲学家***杜威

　　21、活着就意味着思考。古罗马***西塞罗

　　22、一个人完全系于他终日所思。**作家爱默生思考的名言

　　23、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。德国剧作家诗人思想家歌德思考名言

　　24、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。德国剧作家诗人思想家歌德

　　25、谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。德国剧作家诗人思想家歌德

　　26、心之官则思，思则得之，不思则不得也。孟轲，战国时期思想家，***，儒家**人物孟子《孟子告子上》

　　27、好学深思，心知其意。西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记五帝本纪》思考的名言

　　28、我们要敢于思考不可想象的事情，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。富布赖特

　　29、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。法国作家法朗士

　　30、思考的意思是：亲近自己。西班牙作家乌纳穆诺思考名言

　　31、我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中**。法国物理学家巴斯卡

　　32、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。英国诗人，小说家哈代

　　33、思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。**实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林

　　34、你们要学习思考，然后再来写作。法国诗人布瓦洛

　　35、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。法国作家拉罗什富科

　　36、思考一切。德国哲学家***

　　37、我喜欢这样在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。作家，画家冯骥才

　　38、人类一思考，上帝就发笑。捷克小说家米兰昆德拉

　　39、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。**发明家爱迪生

　　40、一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东**。**知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏

　　41、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。作家，演说家，企业家陈安之

　　42、自动自发：主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题。管理培训专家余**

　　43、**思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。*科学院院士流体力学家理论物理学家***周培源

　　44、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。古希腊哲学家科学家亚里士多德思考名言

　　45、学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

　　46、有许多人玩乐致死。有许多**吃大喝致死，没有人思考致死。海特思考的名言

　　47、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　48、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

　　49、人是为了思考才被创造出来的。法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

思考的名人名言6

　　1、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　2、我喜欢这样——在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。——作家，画家冯骥才

　　3、思考一切。——德国哲学家***

　　4、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——地质学家宋叔和思考的名言

　　5、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳切夫斯基思考名言

　　6、活着就意味着思考。——古罗马***西塞罗

　　7、思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。——德国诗人席勒

　　8、战国·孟轲《孟子·告子上》。官；官能，功能。这几句大意是：心的功能就是思索考虑，思考就可以获得真知，不思考就什么收获也没有。孟子提出的 “心之官则思”是一条重要的教育原则，它启迪人们去思考，承认主观能动性在学习中的积极作用，在*教育有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述，对比鲜明，醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章，中心突出，使人对其用意一目了然。

　　9、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？——德国剧作家诗人思想家歌德

　　10、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳切夫斯基

　　11、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　12、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——德国哲学家叔本华思考的名言

　　13、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。——作家，演说家，企业家陈安之

　　14、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特

　　15、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——**发明家爱迪生

思考的名人名言7

　　1、你要问如何做准备？己所欲，施于人，就可以了。

　　2、你不了解的事，不**别人就一定不清楚；

　　3、要知道生活中的事，有普遍的规律，就有特殊的情况。

　　4、这山望着那山好，换位思考方知，山山都有蒺藜草。

　　5、你办不到的事，不表代别人就一定做不好。

　　6、所有的感同身受，都来自换位思考时的同等承受。

　　7、没有设身处地的换位思考，何来感同身受？

　　8、每个人的经历都是一团火，在远处的人却只能看到一缕烟。

　　9、换位思考，就是解决问题的技巧。

　　10、你或许是正确的，也不**，别人就一定是错误的。

　　11、为别人考虑多一点，站在别人的角度出发，对别人照顾多一些，这些将心比心的善良之举，

　　12、《周书》上说：“将欲取之，必先与之。”

　　13、人都是相互的，你对别人人好，别人就会对你好。

　　14、换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护。

　　15、换位思考其实就是理解对方。人，因为理解，所以慈悲。

　　16、换位思考，对他人是一种成全与关怀。

　　18、能换位思考的，都是聪明人。

　　19、《庄子·齐物论》说：彼亦一是非，此亦一是非。

　　20、让别人多挣一点，自己少挣一点，他人自然会开心，欣然和你合作，给你提供更多的机会，自然会挣更多的钱。

　　21、一个人，站在自己的角度沟通，只是为了赢得表达，愿意站在双方的角度考虑，才是为了赢得沟通。

　　22、成功学大师拿破仑·希尔说：“懂得换位思考，能真正站在他人立场上看待问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。”

　　23、其实换位思考，就会明白：

　　24、将鲜花给别人时，先闻到花香的是我们自己，将泥巴丢向别人时，先弄脏的是自己的手。

　　25、善用换位思考，能赢得更多的机会。

　　26、善用换位思考，耳朵就顺了，心就宽了。

　　27、换位思考，都是聪明人

　　28、换位思考，心就宽了

　　29、意思是说：在这里是对的，在那里就是错的了。

　　30、懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好。

　　31、沟通是双方想法换位思考后的融合，不是单方面自以为是的结论。

　　32、人，无全知全能，事，无尽善尽美。

　　33、衡量的标准一旦转换：寸会有其所长，尺会有其所短。

　　34、我们都知道，一没有二多，但三百六十行，每行的人都争做一哥，不愿做二哥。

　　35、懂换位思考者，不轻责于人。

　　36、换位思考，事就成了

　　37、换个思路，换种角度，换个位置，人生或许会有不一样的风景。

　　38、黄州事件后，苏东坡游庐山题诗说：“横看成岭侧成峰，远远高低各不同。”

　　39、你能看到的是我脸上的微笑，却看不到是我背后的隐忍。

　　40、最后都会回到自己身上，人生之路自然越走越宽。

　　41、让别人多挣一点，自己少挣一点，他人自然会开心，欣然和你合作，给你提供更多的机会，自然会挣更多的钱。

　　42、有人说：“机会是留给有准备的人。”

　　43、换位思考，情就暖了

　　44、如果你不懂转身，永远看不到身后的风景，如果不懂换位思考，永远理解不了他人的行为。

　　45、换位思考，情就暖了。

　　46、列夫·托尔斯泰说：“你不是我，怎知我走过的路，心中的苦与乐。”

思考的名人名言8

　　1、用思想去战斗，而不应受思想的束缚而裹足不前。每人都有其独特的思维方式。——菲德鲁斯

　　2、幻想的天性富有永远年轻的秘密。——茨威格

　　3、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。——法朗士

　　4、可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。——狄更斯

　　5、别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。——毕达哥拉斯

　　6、人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的.思想的完美与丰富。——阿纳卡西斯

　　7、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。——佚名

　　8、思考的意思是：亲近自己。——乌纳木诺

　　9、缺乏幻想的学者只能是一个好的流动图书馆和活的参考书，他只掌握知识，但不会创造。——莱辛

　　10、说话不考虑，等于射击不瞄准。——塞万提斯

　　11、形式是一只**，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

　　12、人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。——拉罗什夫科

　　13、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿

　　14、思想的价值和思想的影响力是成正比的。——布尔沃一利

　　15、人的思想如一口钟，容易停摆，需要经常上紧发条。——威赫兹里特

　　16、要记着，幸福并不是依存于你是什么人或拥有什么，它只取决于你想的是什么?——卡内基

　　17、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

　　18、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。——伏尔泰

　　19、思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。——荣格

　　20、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。——拉罗什富科

　　21、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。——卢梭

　　22、思想是比任何东西都坚固的城墙，因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。——安提斯德内

　　23、思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。——罗斯金

　　24、理智是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一的自觉活动着的力量。——高尔基

　　25、你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。——罗斯

　　26、任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。——雨果

　　27、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。——牛顿

　　28、你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。——蒙田

　　29、事前的思考是简单的，事后的回想是多种多样的。心要常操，身要常劳。——谚语

　　30、**思考和**判断的一般能力，应当始终放在首位。——爱因斯坦

　　31、多思、寡言、少写。——萧伯纳

　　32、在我看来，思路清晰的主要标志是一个人独自在一处徘徊的能力。——塞内加

　　33、既有强壮的身体又有健全的思想是难能可贵的。——玉外纳

　　34、我思故我在。——笛卡尔

　　35、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

　　36、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特

　　37、宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维。——茨威格

　　38、没有引发任何行动的思想都不是思想，而是梦想。——马丁

　　39、苟学而不思，此理终无由而得。——罗钦顺

　　40、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲

　　41、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳夫斯基

　　42、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——笛卡尔

　　43、应该在肩膀上长着自己的脑袋。——列宁

　　44、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。——科齐布斯基

　　45、有许多人玩乐致死。有许多**吃大喝致死，没有人思考致死。——海特

　　46、不能不考虑自己走的路是否合适，就不加思索地沿着这条路走下去，而应该考虑自己的才能和志趣，并按照这种才能和志趣改变自己的道路。——哈代

　　47、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

　　48、想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗

　　49、并非语言本身有多么正确，有力，或者优美，而在于它所体现出来的思想的力量。——歌德

　　50、哪里有思想，哪里就有威力。——雨果

　　51、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也没法把它***。——狄德罗

　　52、人会长久停留在一个思想上，因而他也就有可能被束缚住手脚。——哈里法克斯

　　53、人的正确思想总是紊乱的思想和生病的肌体一样是不可能健全的。——西塞罗

　　54、理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。——康德

　　55、你不能同时思想和打球。——贝拉

　　56、当一个伟大的思想作为一种**降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

　　57、任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。——茨威格

　　58、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔丘

　　59、思想上的错误会引起语言上的错误，**上的错误会引起行动上的错误。——皮萨列夫

思考的名人名言9

　　1、失败是一种教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。**著名哲学家***杜威

　　2、谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。德国剧作家诗人思想家歌德

　　3、一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东**。**知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏

　　4、人类一思考，上帝就发笑。捷克小说家米兰昆德拉

　　5、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利

　　6、迷茫不会一直存在，更不会永远消失在生活里，迷茫时不妨深深思考一下女演员歌手赵薇

　　7、活着就意味着思考。古罗马***西塞罗

　　8、我们要敢于思考不可想象的事情，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。富布赖特

　　9、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？德国剧作家诗人思想家歌德

　　10、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。德国哲学家叔本华思考的名言

　　11、有许多人玩乐致死。有许多**吃大喝致死，没有人思考致死。海特

　　12、自动自发：主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题。管理培训专家余**

　　13、苟学而不思，此理终无由而得。明代***罗钦顺

　　14、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。科齐布斯基

　　15、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基思考名言

　　16、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。作家，演说家，企业家陈安之

　　17、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。德国剧作家诗人思想家歌德思考名言

　　18、你们要学习思考，然后再来写作。法国诗人布瓦洛

　　19、作曲需要的是符合逻辑的思考，以及乍然闪现的灵感。**作曲家，歌手，钢琴家久石让

　　20、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。

　　21、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。古希腊哲学家科学家亚里士多德

　　22、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝**思考和对真理纯洁的爱！俄国哲学家别林斯基

　　23、我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中**。法国物理学家巴斯卡

　　24、我喜欢这样在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。作家，画家冯骥才

　　25、**思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。

　　26、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

　　27、只要还能思考，恐惧就不能完全**一个人。

　　28、思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。**实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林

　　29、心之官则思，思则得之，不思则不得也。孟轲，战国时期思想家，***，儒家**人物孟子《孟子告子上》

　　30、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基

　　31、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　32、思考的意思是：亲近自己。西班牙作家乌纳穆诺思考名言

　　33、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。法国作家拉罗什富科

　　34、学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

　　35、思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。德国诗人席勒

　　36、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。法国作家法朗士

　　37、人是为了思考才被创造出来的。法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

　　38、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。地质学家宋叔和思考的名言

　　39、团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。管理培训专家余**

　　40、好学深思，心知其意。西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记五帝本纪》思考的名言

　　41、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

　　42、思考一切。德国哲学家***

　　43、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　44、一个人完全系于他终日所思。**作家爱默生思考的名言

　　45、沉思就是劳动，思考就是行动。

　　46、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。英国诗人，小说家哈代

　　47、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。**发明家爱迪生

　　48、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。唐代文学家刘禹锡《天论中》

　　49、习惯支配着那些不善于思考的人们。英国诗人华兹华斯

　　50、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。德国剧作家诗人思想家歌德

思考的名人名言10

　　鲁迅说，“浪费别人的时间无异于谋财害命”。

　　我说，人生漫长，从小到大始终滴水不漏从不浪费自己和别人一丁点时间的人是根本不存在的，包括鲁迅自己在内。

　　这不是要和鲁迅抬杠。

　　这只是在我真正读懂了鲁迅这句名言之后，对“人生记叙文”写作成败的比喻性思考。

　　鲁迅言出必行，他真的是把别人喝咖啡的时间都用在了爬格子的事业上，到50多岁离开人世，他在文学的山路上争分夺秒奋力攀爬了二十多年，一笔一划写出了1000多万字，其中600万字是著述，400万字是译著和通信。

　　所谓亡羊补牢的古训，所谓和时间赛跑的警示，必须是针对浪费了时间并开始感心痛的人来说，才有效用的。

　　从我们在母体里生长发育开始，到离开母体来到人世间，逐步发展壮大到不能再大的极限顶点，直到死的结局为止，这个人生过程和记叙文的写作过程一模一样，一字不差。（开始）发生——发展——**——结束，而写好这篇人生记叙文的关键在**部分，不是说其它的如小学中学和大学都是铺垫就不重要。我强调的是，不管你人生铺垫的基础好不好，你进入**期，都该拼尽全力，有多高跳多高，时不我待，机不可失。

　　人生开始的时间是缓慢宁静的，人的成长发展是艰难曲折，倍受磨难，历经艰辛最后加速进入**期，出成绩，出成果，在此一举。这是生命长跑的冲刺时间。

　　结局是一个死字，是死得重于泰山，还是死得轻如鸿毛，就看我们人生的**能有多高了，我们爬得越高，摔死自己的时候，才能摔得越沉重，所以有些人的人生，在结场收摊的时候，能弄出山崩地裂的惊天动地的响动来，而更多**不高或没有**的人，死得默无声息没有一点响动，就销声匿迹，没了。

　　人生就像一篇记叙文。

　　千言万语，写来写去，直写到最后的句号，也不见波澜，没有**。这是流水帐。没有**的记叙文就象没有**的性爱，没劲，不如不写不如不做了。没有**的人生，活一百岁也是白活了。

　　不起波澜的叫做死水一潭。没有高度的人生被称之为*庸。

　　在进入**之前，我们怎样蹉跎岁月都还有望来得及，过了35岁了我们还在松松垮垮不把时间看得金贵，那我们的一生就真的是太漫长了，时间永远多得有卖。

　　***说，60岁之间的25年是人生的**鼎盛时期，35岁之前是铺垫。60岁之后则是生命的尾声，准备收摊子回家了。

　　鲁迅真正开始创作的时候已经30多岁了，跟现在的医学科学条件和人均寿命相比，他已经算是中年了，他在此之前的人生铺垫，历经苍桑，乏善可陈，所以他特别珍惜人生的**期，才会说出“浪费别人的时间无异于谋财害命”这样的肺俯之言来，他才把别人喝咖啡的时间都用在了自己的写作事业上。

　　他的人生和他写的文章一样，在**期趁势而上，步步攀高，高到了高山仰止的程度，戛然而止，收摊，回家，埋掉，拉倒。

　　绝不拖泥带水，结尾干脆利索。

思考的名人名言11

　　一、聪明人并非都是成功者

　　智商高的聪明人却不一定都是成功者，这说明，智商的高底并不能决定成就的大小。

　　**心理学家做过一项有趣的试验。

　　1981年,他们挑选了伊利诺州某中学81位毕业演说**。这些人*均智商在全校是最高的。

　　研究发现，这些学生毕业后进入大学，学习期间都获得很好的成绩。但到30多岁却表现**。

　　从中学毕业算起，10年后，只有1/4的人在本行业中达到同龄段的最高阶屋。很多人的表现甚至远远不如同辈。

　　开动脑筋，要想办法，但这并不是说，所有的成功都会来自你的智慧。更重要的是，你要发现你的不足，让你的性格和情绪得以完善。只有这样，你才能在事业中不断前进，实现自己的梦想。你可以毫不怀疑的相信，成功者其实就是善于调节自己情绪的人。

　　二、思想的魔力

　　你本来约好和朋友星期天一起出去玩，可是早晨起来一看，下雨了。这时候你怎么想的？

　　你也许想：糟糕！下雨天，哪也去不成了，呆在家里真没劲；

　　如果你想：下雨了也好，今天在家赶时髦好好读书，听听音乐；

　　这两种不同的心理暗示，就会给你带来两种不同的情绪和行为。

　　潜意识就像一块肥沃的土地，如果你不在上面播下成功意识的良种，就会一片荒芜或野草丛生。自我暗示就是播撒种子的**了媒介，一个人可以经过积极的心理暗示，自动把成功的种子和创造性的思想灌输到潜意识的沃土上。相反，也可以灌输消极的种子或破坏性的思想，而使潜意识这块肥沃土地满目疮痍。

　　三、务实者因梦想而高飞

　　高情商的人，懂得如何前进，他在中途竖立许多小目标，对于最近的目标积极地付出努力，因为这些是可以在比较短的时间内实现的。

　　他达到这个目标的时候，觉得有了进步，便充满了信心，稍微休息一下，便又鼓起劲来，竖起第二个目标，继续前进，而最后的目标就像指南针一样，使你不致迷失方向。

　　成功者都不是空洞的梦想者，他们首先敢于做梦，接着便付出艰辛的努力。填*小目标和梦想之间的鸿沟，从而到达理想的彼岸。

　　梦想是由目标的珠子连接起来的，凭借有目标的梦想使他们产生不满足，因不满足而激励他们加倍地奋斗，终于达成他们的大目标-------梦想。

思考的名人名言12

　　1) 应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　2) 我喜欢这样在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。作家，画家冯骥才

　　3) 善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。英国诗人，小说家哈代

　　4) 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。法国作家法朗士

　　5) 以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。唐代文学家刘禹锡《天论中》

　　6) 注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。作家，演说家，企业家陈安之

　　7) 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利

　　8) 学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

　　9) 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。**发明家爱迪生

　　10) 苟学而不思，此理终无由而得。明代***罗钦顺

　　11) 沉思就是劳动，思考就是行动。

　　12) 一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东**。**知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏

　　13) 有许多人玩乐致死。有许多**吃大喝致死，没有人思考致死。海特思考的名言

　　14) 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。德国哲学家叔本华思考的名言

　　15) 活着就意味着思考。古罗马***西塞罗

　　16) 读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

　　17) 思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。德国诗人席勒

　　18) 只要还能思考，恐惧就不能完全**一个人。

　　19) 心之官则思，思则得之，不思则不得也。孟轲，战国时期思想家，***，儒家**人物孟子《孟子告子上》

　　20) 思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。**实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林

　　21) 我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？德国剧作家诗人思想家歌德

　　22) 会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基

　　23) 迷茫不会一直存在，更不会永远消失在生活里，迷茫时不妨深深思考一下~女演员歌手赵薇

　　24) 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

　　25) 你们要学习思考，然后再来写作。法国诗人布瓦洛

　　26) 思考的意思是：亲近自己。西班牙作家乌纳穆诺思考名言

　　27) 善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基思考名言

　　28) 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。地质学家宋叔和思考的名言

　　29) 团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。管理培训专家余**

　　30) 习惯支配着那些不善于思考的人们。英国诗人华兹华斯

　　31) 谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。德国剧作家诗人思想家歌德

　　32) 我们要敢于思考不可想象的事情，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。富布赖特

　　33) 一个人完全系于他终日所思。**作家爱默生思考的名言

　　34) 人是为了思考才被创造出来的。法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

　　35) 精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。法国作家拉罗什富科

　　36) 思考一切。德国哲学家***

　　37) 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。古希腊哲学家科学家亚里士多德思考名言

　　38) **思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。*科学院院士流体力学家理论物理学家***周培源

　　39) 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　40) 我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中**。法国物理学家巴斯卡

　　41) 有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。科齐布斯基

　　42) 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝**思考和对真理纯洁的爱！俄国哲学家别林斯基

　　43) 一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。德国剧作家诗人思想家歌德

　　44) 失败是一种教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。**著名哲学家***杜威

　　45) 自动自发：主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题。管理培训专家余**

　　46) 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。德国剧作家诗人思想家歌德思考名言

　　47) 作曲需要的是符合逻辑的思考，以及乍然闪现的灵感。**作曲家，歌手，钢琴家久石让

　　48) 人类一思考，上帝就发笑。捷克小说家米兰昆德拉

思考的名人名言13

　　民众不就是*的福气。德国元首纳粹******

　　汉司马迁《史记五帝本纪》。这两句大意是：喜好学习并能深入地，心中领会其中的意义。《史记五帝本纪》太史公题赞：《书》缺有问矣，其轶乃时时见于他说。非～，固难为浅见寡闻道也。意思是说：《古文尚书》关于黄帝的传说缺失已经很久了，但黄帝散佚之事却时时旁见于其他记述中。不是喜爱学习并能深入的人，很难领会其中的意义，更难于向见识短浅孤陋寡闻的人论说。正由于此，司马迁根据古文和诸子的论列，编撰了《五帝本纪》。现在～常用于表述在学习研究过程中深入的重要性。

　　一个人，才会停下来。知名女歌手何洁

　　是人类最大的乐趣。德国剧作家布莱希特

　　管理人员应该具有的首要素质是思路清晰。指挥混乱，行动迟缓是管理人员缺乏果断能力的表现。罗杰福尔克

　　把时间用在上是最能节省时间的事情。卡曾斯

　　凡善于考虑的人，一定是能根据其而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。古希腊哲学家科学家亚里士多德

　　在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆**是很关紧要的。哈克特的

　　恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。爱尔兰剧作家萧伯纳

　　智力取消了命运，只要能，他就是自主的。**作家爱默生

　　书籍的唯一真正用处，是使人能自己去，如果有不能引人的书，便不值得占书架一席之地。拜耶

　　稳坐**宝座的人很快就会学会安全问题，而不是图发展这一**的最大的课题。**诗人詹拉洛威尔

　　产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是。法国启蒙思想家，哲学家，***，文学家卢梭《论人类不*等的起源和基础》

　　智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是。古罗马***西塞罗

　　安而后能虑，止水能照也。明代文学家，思想家吕坤《**语》

思考的名人名言14

　　1、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识——塔吉克族

　　2、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

　　3、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨——藏族

　　4、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基，前苏联作家

　　5、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

　　6、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

　　7、思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。——哈伯德，**幽默家

　　8、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。——富兰克林

　　9、**思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

　　10、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——**

　　11、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，**思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。——马寅初

　　12、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德

　　13、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等——刘易斯？托马斯

　　14、思考是我无限的**，言语是我有翅的道具。——席勒

　　15、要**思考问题，不要人云亦云——爱献生

　　16、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德

　　17、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦，**物理学家

　　18、和自己的心进行**是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

　　19、**思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史**何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的**地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚，数学家

　　20、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

　　21、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

　　22、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

　　23、我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当**。——培根

　　24、学而不思则惘。——孔子

　　25、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。——德谟克利特

　　26、疑惑随着知识而增长。——歌德

　　27、**思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史**何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的**地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚

　　28、我思故我在。——笛卡尔

　　29、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

　　30、思考真理而不去实行它的人已错了一半——**

　　31、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

　　32、思考的意思是：亲近自己。——乌纳木诺

　　33、事前的思考是简单的，事后的回想是多种多样的。心要常操，身要常劳。——谚语

　　34、人凭藉思考而能变成神。——拉马丁

　　35、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens

　　36、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！——佚名

　　37、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

　　38、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

思考的名人名言15

　　别让你的舌头抢先于你的思考。

　　科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

　　一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。

　　要**思考问题，不要人云亦云。

　　你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。

　　发展**思考和**判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

　　假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

　　在艺术创作中，第一个意念最佳;在其它的事情上，反复思考的结果最好。

　　读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

　　只有安静下来以后才可以思考，静止的水才可以映出完整真实的影像。

　　要是没有**思考和**判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

　　虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。

　　哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。

　　总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的;**是身体，没耳目有手脚。

　　我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

　　我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

　　一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。

　　人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。

　　我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

董卿的名人名言（扩展5）

——影响的名人名言

影响的名人名言1

　　1、每**静的坐十五分钟，倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。---艾瑞克-弗洛姆

　　2、人真正变强大，不是因为守护着自尊心，而是抛开自尊心的时候。---《请回答》

　　3、你要尽全力保护你的梦想。那些嘲笑你梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。---《当幸福来敲门》

　　4、我们看待事物的方式，而不是事物本身如何，决定着一切。---卡尔-荣格

　　5、你不能把这个世界，让给你所鄙视的人。----《源泉》

　　6、寂寞是一种心的疾病，单独是一种治疗。---《奥修谈尼采：查拉图斯特拉如是说》

　　7、我认为有两件事人们不谈论，但是很重要。一个是快乐，另一个是美。---詹姆斯-马奇

　　8、往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。---卡尔-荣格

　　9、学习去变得缺德吧，从你旧生命的.灰烬上，建立起一个新的自我。---欧文-亚隆

董卿的名人名言（扩展6）

——跳舞的名人名言

跳舞的名人名言1

　　1、我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊

　　2、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升

　　3、跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚名

　　4、说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——礼记

　　5、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——FredAstaire

　　6、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉

　　7、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——唐·杜牧

　　8、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参

　　9、没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！——马莎·格雷厄姆

　　10、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。——汉·傅毅

　　11、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。——RuthKatz

　　12、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。——舞蹈家TwylaTharp

　　13、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。——Georgebalanchinc

　　14、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——南北朝·徐陵

　　15、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚

　　16、舞蹈是语言之母。——RGCollingwood

　　17、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根

　　18、舞蹈是脚步的'诗歌。——德莱顿

　　20、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊

董卿的名人名言（扩展7）

——品味的名人名言

品味的名人名言

　　在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编为大家整理的品味的名人名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

品味的名人名言1

　　1、给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。 ——西塞罗

　　2、温和比**更***获得成功。 ——拉封丹

　　3、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。"老实"就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。"老实作风"就是脚踏实地，不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。 ——徐特立

　　4、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。 ——薄伽丘

　　5、我渴望随着命运指引的方向，心*气和地、没有争吵、悔恨、羡慕，笔直走完人生旅途。 ——魏尔伦

　　6、时间乃是最大的革新家。 ——培根

　　7、真理只能和永久的服役甚至与有力的**相接近。 ——屠格涅夫

　　8、书籍是培植智慧的工具。 ——夸美绍斯集

　　9、青年总是年青的，只有老年才会变老。 ——杰克伦敦

　　10、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。 ——歌德

　　11、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。 ——马尔林斯基

　　12、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 ——*

　　13、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 ——***

　　14、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。 ——谢觉哉

　　15、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

　　16、世界上一成不变的东西，只有任何事物都是在不断变化的这条真理。 ——斯里兰卡

　　17、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 ——于谦

　　18、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 ——巴尔扎克

　　19、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。 ——罗斯福

　　20、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 ——***

　　21、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。 ——爱献生

　　22、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。 ——泰戈尔

　　23、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 ——高尔基

　　24、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

　　25、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 ——爱因斯坦

　　26、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向**王国发展的历史。 ——*

　　27、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——苏霍姆林斯基

　　28、秩序，只有秩序才能产生**。 ——法国

　　29、在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。 ——培根

　　30、我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。 ——巴尔扎克

　　31、个人的智慧只是有限的。 ——普劳图斯

　　32、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱塞

　　33、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。 ——孙中山

　　34、才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。 ——威廉李卜克内西

　　35、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 ——莎士比亚

　　36、我们是法律的仆人，以便我们可以获得**。 ——西塞罗

　　37、忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。 ——门肯

　　38、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 ——泰罗

　　39、酒杯里竟能蹦出友谊来。 ——盖伊

　　40、谬误越大，真理取得的胜利就越大。 ——席勒

　　41、甘心做**的人，不知道**的力量。 ——贝克

　　42、人生贵知心，定交无暮早。 ——袁中道

　　43、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 ——王尔德

　　44、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。 ——赫尔巴特

　　45、文明就是要造成有修养的人。 ——罗斯金

　　46、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。 ——刘易斯

　　47、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。 ——*

　　48、读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰

　　49、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 ——华罗庚

　　50、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。 ——培根

　　51、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。 ——塞巴特勒

　　52、在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人的了。 ——哈菲兹

　　53、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个**，正直的人之间心照不宣的契约。 ——伏尔泰

　　54、谁不会休息，谁就不会工作。 ——列宁

　　55、善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。 ——斯蒂文生

　　56、理想是人生的太阳。 ——德莱赛

　　57、躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。 ——萧伯纳

　　58、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。 ——克鲁普斯卡娅

　　59、事业无穷年。 ——韩愈

　　60、不达成功誓不休。 ——陈潭秋

　　61、道德衰亡，诚**灭种之根基。 ——章炳麟

　　62、爱情只有当它是**自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。 ——罗素

　　63、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆

　　64、友谊是一棵可以庇荫的树。 ——柯尔律治

　　65、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 ——杰弗逊

　　66、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 ——爱因斯坦

　　67、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 ——卢梭

　　68、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基

　　69、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 ——涅克拉索夫

　　70、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。 ——向警予

　　71、爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的**的交融。 ——别林斯基

　　72、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ——鲁迅

　　73、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。 ——赫尔岑

　　74、不用相当的**功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。 ——列宁

　　75、只要让我创造一个国家的迷信，我就不管归谁给他制定法律，也不管归谁给它编歌曲了。 ——马克吐温

　　76、有所作为是生活的最高境界。 ——*

　　77、说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。 ——巴金

　　78、两个恋人当中总是一方爱另一方，而另一方只是听任接受对方的爱而已。这一点对我们大多数人来说，都是一条必须服从的痛苦的真理。可是偶尔也会有两个彼此热恋而同时又彼此被热恋的情况。 ——毛姆

　　79、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 ——法国

　　80、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。 ——梁启超

　　81、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 ——吕克特

　　82、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基

　　83、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

　　84、伟大的思想能变成巨大的财富。 ——塞内加

　　85、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。 ——菲贝利

　　86、所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。 ——萧伯纳

　　87、时间是一切财富中最宝贵的财富。 ——德奥弗拉斯多

　　88、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。 ——何其芳

　　89、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人**，有人受伤，我要为科学而献身。 ——罗蒙诺索夫

　　90、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯

　　91、如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。 ——卡拉维洛夫

　　92、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 ——卢梭

　　93、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 ——契诃夫

　　94、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。 ——莫格索尔

　　95、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 ——杜伽尔

　　96、在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。 ——朗费罗

　　97、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 ——苏霍姆林斯基

　　98、将人生投于**的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。 ——茨威格

　　99、过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 ——巴尔扎克

　　100、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。 ——梁实秋

品味的名人名言2

　　人生如蝉鸣，不鸣则已，一鸣惊人；

　　人生如花开，不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香；

　　人生如车，或长途，或短途；

　　人生如爬楼梯，告诉自己，加把劲！一直向上行；

　　人生如山，高低起伏不断，这样才能壮美；

　　人生如浪，一浪接着一浪，这样才能前进；

　　人生如钟，准确奏响时间，这样才有价值；

　　人生如旅，来也匆匆，去也匆匆；

　　人生如牌，抓副好牌能赢，抓副坏牌能不输；

　　人生如浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要点在实处，不可有一篙落虚。

　　人生如百年苍松，能经得起任何风雨吹打；

　　人生如咖啡，苦过之后，才是让人回味无穷的香甜；

　　人生如歌，充满着激情的抑扬顿挫；

　　人生如书，充满着内容的传奇与曲折；

　　人生如河，静静的流淌，永不停息的奔波；

　　人生如草，一簇*凡的野草，野火烧不尽，春风吹又生；

　　人生如峰，重要不是高低，而是灵秀；

　　人生如雨，重要不是大小，而是及时；

　　人生如箭，离弦就不能回头，就注定要永往直前；

　　人生如铜钱，每个人高兴怎么用就怎么用，但一个铜板只能用一次。

　　人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；

　　人生如一场梦，应该多一些欢笑，少一些惊恐；

　　人生如一湖水，应该多一些彼此的包容，少一些汹涌的浪花；

　　人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭；

　　人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水；

　　人生如一杯红酒，应该多一些醇香浓郁的回味，少一些浓淡不均的浑浊；

　　人生如一块玉，应该多一些雕琢打磨，少一些闲置弃；

　　人生如一杯茶，应该多一些甘醇回味，少一些苦涩清淡；

　　人生如一朵花，应该多一些雨露阳光，少一些暴雨摧残；

　　人生如一棵树，应该多一些傲视蓝天，少一些叶落枯干。

　　人生如一把剑，多一些剑刃锋利，少一些藕断丝连；

　　人生如一杯水，多一些沁心温热，少一些冰凉雹寒；

　　人生如一条路，多一些曲折坎坷，少一些梦中*川；

　　人生如一场梦，多一些美好祈祷，少一些**欲念；

　　人生如一场戏，多一些真实演技，少一些琵琶遮面；

　　人生如一**，多一些迎风扬舤，少一些触礁搁浅；

　　人生如一场赛，多一些拼搏，少一些投机；

　　人生如一首诗，多一些悠扬抒情，少一些冤难苦缠；

　　人生如一阵风：多一些风过留声，少一些风过人怨；

　　人生如一局棋，多一些主动出击，少一些消极守战。

　　人生如泉，每一掬都是清爽；

　　人生如调味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；

　　人生如银行，存什么就可以加利息领取什么；

　　人生如浩瀚的宇宙，让你总是有那么多的期待，那么多的捉摸不透；

　　人生如逆流而上的孤舟，你停下就会倒退，前进那就要付出很大的辛劳；

　　人生如一颗没有熟透的果子，酸中带着甜，甜里面又透着那个酸，还有那么些的涩涩的味；

　　人生如单行道，没有回头的机会；

　　人生如自助餐厅，没有侍者帮忙，要吃怎样的菜自己选；

　　人生如拼图，别让其中小块快的部分掉了，或大块块的地方弄乱了；

　　人生如收银机，每个账户里、每个行为、每个买卖，进进出出都有记录。

品味的名人名言3

　　1、生活品质。不在于有钱与否在于生活的方式。品味。与技巧。

　　2、求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。--同仁堂里看诚信

　　3、三十二只有启程，才会到达理想的目的地只有拼搏，才会获得辉煌的成功只有播种，才能有收获只有奋斗，才能品味愉悦的人生。"

　　4、我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮;用温馨做馅;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一个!

　　5、-男人要会享受寂寞，要看起来像个君子，即使你不是。-如果没有才华，就要有气魄，没有好的外貌，就要学会有品味。-事业远比爱情重要。如果说事业都不能永恒，那么爱情只能是昙花一现，先有实力，才有魅力。-谈太多恋爱会让人倦怠贬值，学会装傻，学会漠视，学会忍耐。

　　6、看一个国家的****，要看它的公共厕所看男人的品味，要看他的袜子看女人是否养尊处优，要看她的手。看一个人的身价，要看他的对手看一个人的底牌，要看他身边好友。

　　7、慎选能表达出专业清洁的工作服。精致质感好，有品味的工作服可以显现出你专业设计权威的个性和味道。

　　8、品味当然更须脱俗。不愿媚俗的人可谓明智极了。细心谨慎的人从来不轻易为世俗的掌声所俘虏。有的人好虚荣就如仰人鼻息的变色龙一样，情愿吞食众人吐出的浊气，却不肯惠顾阿波罗的和煦轻风。在见识上也不要有从众心理。对于庸众创造的奇迹无须津律乐道那不过都是些下流的东西而已。庸众所崇拜的东西多半是些流行的愚蠢事物，对于高妙的真知的见他们反倒不会重视。

　　9、经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从**中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。

　　10、学会爱，因为爱可以给我力量，只有爱才能得到真正的幸福学会感恩，因为感恩可以带来融洽，带来快乐，不让自己留有遗憾。人生之路脚下走，生活之辛心间流，风霜雪雨，傲骨寒霜，细心品味，感悟人生。

　　11、人生是单程的，在驶向终点的路上一定要找到成功的感觉！玩出品味，玩出精彩，玩出辉煌！BR&bs

　　12、简单的事重复做，你就是专家，重复的事用心做，你就是赢家。仔细品味，受益终生，你怎样对别人，别人就会怎样对你，你想别人对你好，就必须先对别人好，人经常往上看，就会长高，老是低头捡便宜就会驼背。你想长高还是驼背。

　　13、一个人的质量其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心的体贴，也难以品味到一个人隐在外表内部人格的香气。——林清玄《心美，一切皆美》

　　14、哭过笑过疯狂过，日子没有白过，拼过玩过潇洒过，快乐没有缺过，走过看过品味过，生活没有空流，总结一下收获不多，年华依然走过，看看新篇，愿你斗志重拾，拼搏努力，再创辉煌。

　　15、本无意与众不同，怎奈何品味出众。

　　16、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。

　　17、用点滴的心去品味生活，用感恩的心去环视周遭。

　　18、于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

　　19、【做个幸福的人品味生活瞬间少攀比不要把钱看的太重有一个长远的目标主动工作交朋友，珍惜家人即使不开心也要微笑真诚的说声谢谢出去锻炼奉献，现在就做。

　　20、没有风浪，就不能显示帆的本色没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

　　21、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。"

　　22、太美的文字，无不流露着真诚与祝福；欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活；感谢有你的相知！

　　23、失去的`，不要后悔，受累；得到的，爱护珍惜，品味；路，坎坷磨难，相随；不抱怨，勇敢坚持，面对；祝愿你，精彩，陶醉！

　　24、凡事看淡些，珍惜自己，不沉沦，生活还要继续。曾经拥有的点缀记忆，已经得到的倍加珍惜，能够把握的努力争取，遥不可及的学会放弃，我们要学会在苦累中懂得满足，在疼痛中品味生活，我们就是自己灵魂的舞者，最真实最倾情的观众是台下的另一个自己。"

　　25、用点滴的心去品味生活，用感恩的心去环视周遭。

　　26、我们永远不要期待别人的拯救，只有自己才能升华自己。自己已准备好了多少容量，方能吸引对等的人与我们相遇，否则再美好的人出现再动人的事情降临身边，我们也没有能量去理解与珍惜，终将擦肩而过。姚谦《品味》

　　27、玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去

　　28、生活是什么？我们苦苦追寻。从*淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。

　　29、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

　　30、人生处世如行路，常有山水阻身前。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;人在路上走，沿途中总会有风雨不定时来**，不可能因为有风雨而止步或退缩。迎上风雨，勇敢面对，相信走过风雨后，彩虹的美丽就在前方的风景处等你。

　　31、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。汪国真没有风浪，就不能显示帆的本色没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

　　32、人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。

　　33、感情失落的时候细细品味这些感伤的短信，是一种享受，也是一种感伤！不过，我喜欢！

　　34、·只有启程，才会到达理想的目的地只有拼搏，才会获得辉煌的成功只有播种，才能有收获只有奋斗，才能品味幸福的人生。

　　35、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。

　　36、求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。"同仁堂"里看诚信

　　37、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。

　　38、一颗自满的心灵无法装得下更多的智慧，只有把心灵的杯子倒空了，才能品味到世间珍贵的香茗。

　　39、看男人的品味，要看他的袜子。

　　40、再次感谢大家年的努力，让我们一起把年的每一天，都变成值得我们回忆和品味的日子！

　　41、你知道吗？你的穿着**你的品味，服饰不一定要名牌，只要你穿着得体，穿出自己的风格，只要你的着装展示出了你的味道，那就是一种雅。

　　42、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度这些事让你终有所获。

　　43、好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要勿忙的走之路。——林清玄《好的围棋要慢慢下》

　　44、只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生。倘若把感情贯注到事业上去，手艺匠也可以成为极伟大的艺术家。

　　45、做人要有品味一点，激情要享，生命也要顾。席绢《倾星》

　　46、几年，酸甜苦辣咸，各种滋味都有，多一点快乐，少一点烦恼。你不论钱多钱少，只要每天开心就好，饿了就吃饭，累了就睡觉，醒了就微笑。生活什么滋味，自己放调料，品味百味。人间千事，学会一笑了之。

　　47、人生是单程的，在驶向终点的路上一定要找到成功的感觉！玩出品味，玩出精彩，玩出辉煌！

　　48、带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思我才使过去的失误不再重演到今天的影片里我才能使过去的成功在人生中继续升华我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。

董卿的名人名言（扩展8）

——教育的名人名言

教育的名人名言

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编为大家收集的教育的名人名言，希望对大家有所帮助。

教育的名人名言1

　　1、针对我校学生学科知识基础薄弱，差生面积大，学生厌学情绪高涨这种现状，我会通过加强特色教育来提升学生的综合素质，激发学习兴趣，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化。

　　2、教育，是要学会如何思考；生活，是要懂得寻梦的美好。然而，往往我们只学会了如何接受，却不知道怎么寻找。

　　3、教育是一种艰巨的事业。优秀的***们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁

　　4、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

　　5、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

　　6、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

　　7、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说&ldquo战胜自己是最不容易的胜利&rdquo。苏霍姆林斯基

　　8、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。

　　9、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。作者陶行知"

　　10、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走**已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者柯罗连科

　　11、其次要营造良好的内外部环境，级部管理是这样，校区管理也是这样，良好的内外部环境有利于调动师生们的积极性，有利于教育教学质量的提高，同时也为学校的整体发展提高奠定了良好的基础。

　　12、成功教育从培养好习惯开始。

　　13、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

　　14、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。"

　　15、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。作者佚名

　　16、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。

　　17、林沐浴着温馨的春光，洋溢着青春的活力，我们迎来了烟台清华教育年春季运动会。

　　18、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　19、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。"

　　20、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　　21、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得**温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者苏霍姆林斯基"

　　22、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

　　23、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!

　　24、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。

　　25、父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的**。——鲁迅

　　26、每个人的工作，不管是文学音乐美术建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。*****勃特勒。

　　27、安全多下及时雨，教育少放马后炮。

　　28、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

　　29、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

　　30、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。*有句俗话叫做一勤天下无难事。唐代大文学家韩愈也曾说过业精于勤。这就是说学业的精深来源于勤奋。

　　31、在对少年进行***工作中，我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。

　　32、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

　　33、你们之所以焦虑，是因为你们想获取成功。你们很清楚，受教育不仅仅是为了改变自己的现状，让自己过得舒坦满足，而是为了改变你们周围的现状。现在，到了你们去设法实现这个可能的时候了。

　　34、所谓压力大，学习苦，名额少，全是老百姓的事情，有钱有权的人，从没有说过教育有什么不好，因为这完全是他们所不能体会的东西。

　　35、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和**自己的力量。——苏霍姆林斯基

　　36、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

　　37、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。柏拉图

　　38、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。作者陶行知"

　　39、任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。

　　40、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。

　　41、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。前苏联***苏霍姆林斯基

　　42、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。李奥贝纳教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

　　43、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法而如果你让他能**地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知

　　44、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　45、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　　46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

　　47、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

教育的名人名言2

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　　一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 洛克

　　健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 洛克

　　人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 （法）卢梭

　　我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科二、凡是你所教的东西，要教得透彻。 （英）罗素

　　学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基

　　教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 —— 梁启超

　　即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 （法）爱尔维修

　　如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 （前苏联）赞科夫

　　我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 （美）邓肯

　　只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上**教育文盲是站在**之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有**，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有**。 （前苏联）列宁

　　教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 （法）卢梭

　　教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 （法）卢梭

　　学校是个应用心理学的实验室。 （美）杜威

　　你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能**地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 陶行知

　　只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 （前苏联）赞科夫

　　教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 （英）洛克

　　名副其实的教育，本质上就是品格教育。 （奥地利）布贝尔45，教育人就是要形**的性格。 （英）欧文

　　奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威**的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。（前苏联）苏霍姆林斯基

　　如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人 （前苏联）马卡连柯

　　鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 洛克

　　儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 洛克

　　最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们**。（苏格拉底）

　　在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 ——[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基

　　当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 ——[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

　　教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

　　当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦 （1879—1955）

　　教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

　　懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 ——[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基

　　教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 —— 陶行知

　　德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 洛克

　　如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 洛克23， 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 洛克

　　教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

　　应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 [俄] 康德乌申斯基

　　现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 ——[美] J。M。索里

　　经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 ——[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基

　　你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 洛克

　　教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 （美）爱德华兹

　　我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 陶行知

　　把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。 （德）贝多芬

　　每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）

　　教育是把人内心勾引出来的工具和方法。（苏格拉底）

　　如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够**地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ————[英] R。皮特斯

　　培养人，就是培养他对前途的希望。 （前苏联）马卡连柯

　　最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 （美）爱因斯坦

　　好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 ——[德] 阿。第斯多惠

　　在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 （法）卢梭

　　人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 （前苏联）赞科夫

教育的名人名言3

　　1、教育植根于爱。——鲁迅

　　2、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　4、人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——（清）张履祥

　　5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　6、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　7、在我们的社会中，劳动不仅仅是经济的范畴，并且是道德的范畴。——马卡连柯

　　8、培养人，就是培养他对前途的期望。——马卡连柯

　　9、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　10、父否母然，子无适从。——宋祁

　　11、教学的目的是培养学生自我学习，自我研究，用自我的头脑来想，用自我的眼睛看，用自我的手来做这种精神。——郭沫若

　　12、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　15、给学生一个世界，给教师一片天空。

　　16、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

　　17、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。——陶行知

　　18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

　　19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

　　20、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　21、我应对的每一个幼儿都是最终要**的**。

　　22、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢

　　23、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

　　24、鞭管之下，有贤士乎——方孝孺

　　25、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　26、儿童的心灵是**的，它是为着理解一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联苏霍姆林斯基

　　27、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今日依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

　　28、了解学生是成功教学的关键。

　　29、我们的**和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

　　30、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

　　31、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

　　32、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　33、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　34、发明千千万，起点是一问。——陶行知

　　35、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

　　36、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应当采取适当的方法消除掉，应当使他稍稍研究一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

　　37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

　　40、热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　41、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

　　42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　43、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　44、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　45、师范为教育之母。——张謇

　　46、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　48、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。

　　49、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　50、凡是出于人为的事，人都能破坏它，仅有自然的本性是不能消灭的，所以教育必须”遵循自然”。

　　51、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　52、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　53、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　54、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　55、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自我。——苏霍姆林斯基

　　56、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

　　58、仅有让学生不把全部时间都用在学**，而留下许多**支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　59、思想以自我的言语喂养它自我，而成长起来。——泰戈尔

　　60、儿童团体里的**力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。——马卡连柯

　　61、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会梦想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

　　62、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　63、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。

　　64、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　65、幼儿教育名人名言（最新版

　　66、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！

　　67、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的***，不断发芽滋长

　　68、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　69、子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。——《格言联璧》

　　70、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——***

　　71、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　72、仅有受过教育的人才是**的。——爱比克泰德

　　73、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　74、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　75、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

　　76、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　77、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

　　78、先学会做人，再学会知识。

　　79、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

　　80、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

　　81、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才贴合优良教育的原则。

　　82、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　83、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　84、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和本事，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联苏霍姆林斯基

　　85、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　86、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

　　87、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　88、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　89、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

　　90、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。

　　91、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

　　92、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　93、教育人就是要构**的性格。——欧文

　　94、不愤不启，不启不发。——孔子

　　95、玉不琢，则南山之圆石。——马总

　　96、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　98、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事，反而会使这种本事不断地退步。——斯宾塞

　　99、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　100、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。所以，具有较高的价值——***

　　101、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

　　102、知道事物应当是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

　　103、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

　　104、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

　　105、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　106、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　107、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　108、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　109、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

　　110、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　111、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　112、*留学生学习成绩往往比一齐学习的**学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于**学生思维活跃，动手本事和创造精神强。——杨振宁

　　113、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。——（唐）王梵志

　　114、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　115、儿童相见不相识，笑问客从***。

　　116、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

　　117、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。

　　118、教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　119、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　120、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。——应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。——斯宾塞

　　121、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

　　122、坚持启发式，避免注入式。（名人名言）

　　123、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　124、儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

　　125、合理安排儿童每一天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

　　126、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　127、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。

　　128、我们的每一个孩子都是好孩子。

　　129、得天下英才而教育之。——孟轲

　　130、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷

　　131、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　132、问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。——《格言联璧》

　　133、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。——陶行知

　　134、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　135、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　136、贫农异常吃没有文化的亏，异常需要受教育。——列宁

　　137、心理学研究证明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　138、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　139、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

　　140、教师应对的孩子都是最终要**的**。

　　141、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　142、教师要融于师生的相互理解中。

　　143、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　144、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　145、智慧能够使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

　　146、教育为立国之本。——郑观应

　　147、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　148、我们有无产阶级道德，我们应当发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代——加里宁

　　149、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

　　150、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。——蔡元培

　　151、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　152、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　153、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

　　154、父慈于棰，家有败子。——宋祁

　　155、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　156、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自我的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

　　157、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！

　　158、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢”——莱辛

　　159、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　160、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　161、即使是最好的儿童，如果生活在**不好的团体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

　　162、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　163、智慧不是别的，而是一种**得很好的知识体系。——乌申斯基

　　164、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　165、在*等**的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　166、这个世界，既不是***的.世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

　　167、不尊重学生，就是不尊重自我。

　　168、非学无以立身，非教无以立国。

　　169、用真诚的心**暖孩子们，伴随他们成长。

　　170、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　171、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋**。——陶行知

　　172、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　173、人生百年，立于幼学。——梁启超

　　174、在到达理智的年龄以前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。

　　175、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

　　176、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

　　177、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　178、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

　　179、教育儿童经过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自我身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　180、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　181、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　182、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　183、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

　　184、教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。——蔡元培

　　185、培养人就是培养他对前途的期望。——马卡连柯

　　186、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

　　187、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　188、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　189、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　190、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　191、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　192、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》

　　193、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　194、教育是一个逐步发现自我无知的过程。——杜兰特

　　195、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

　　196、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。

　　197、智慧属于**，单纯属于儿童。——蒲柏

　　198、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　199、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　200、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

教育的名人名言4

　　1、首先是最崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。

　　2、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

　　3、书本理论是高尚的。——***学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理;进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想;进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成正比。

　　4、生活中常常是这样：流言一传十，十传百，会把任何伟大的，造福于民的、经过苦苦思索、历尽种种磨难才获得的思想歪曲成于己、于真理都无益的邪说。

　　5、实践是思想的真理。

　　6、士兵不要思想，有**替他们思想。

　　7、世界上有一种人，他们的脸上装出一副心如止水的神气，故意表示他们的冷静，好让人家称赞他们一声智慧深沉，思想渊博;他们的神气之间，好像说，“我的说话都是纶音天语，我要是一张开嘴唇来，不许有一头狗乱叫!”……我看透这一种人，他们只是因为不说话，博得了智慧的名声;可是我可以确定说一句，要是他们说起话来，听见的人，谁都会骂他们是傻瓜的。

　　8、思想的价值和思想的影响力是成正比的。

　　9、思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。

　　10、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。

　　11、思想的**就是最高的**。

　　12、思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。

　　13、书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。

　　14、世上只有两种力量：利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下。

　　15、思想感情的一致产生友谊。

教育的名人名言5

　　1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

　　5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　7、只有让学生不把全部时间都用在学**，而留下许多**支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋***

　　10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　14、智慧不是别的，而是一种**得很好的知识体系。——乌申斯基

　　15、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

　　16、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　21、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

　　22、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　23、得天下英才而教育之。——孟轲

　　24、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

　　25、人生百年，立于幼学。——梁启超

　　26、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺

　　27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　31、不愤不启，不启不发。——孔子

　　32、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　33、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　34、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　35、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

　　36、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　39、发明千千万，起点是一问。——陶行知

　　40、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

　　41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋**。——陶行知

　　42、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

　　44、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

　　45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

　　46、师范为教育之母。——张謇

　　47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　48、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　49、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

　　50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　51、育才造士，为国之本。——权德舆

　　52、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

　　53、父否母然，子无适从。——宋祁

　　54、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

　　55、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　56、父慈于棰，家有败子。——宋祁

　　57、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　58、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

　　61、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　62、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　63、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　64、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

　　65、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　66、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　67、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

　　68、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　69、玉不琢，则南山之圆石。——马总

　　70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　71、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

　　72、教育为立国之本。——郑观应

教育的名人名言6

　　1、在我们的教育中，无论是家庭教育，还是学校教育，孩子们对自己的期待，是最容易被我们也常常被我们漠视忽视无视的。

　　2、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者引玉者的角色。

　　3、在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。

　　4、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

　　5、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

　　6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

　　7、不是你**，你也无需自悲，《商学院》说我们传统的学校家庭教育过于强调了失败，其实这个世界很多杰出人物都犯了无数次错误，你千万不要怕犯错误，你犯错误多了，你就成功了，成功者都能够接受自己的失败和错误收拾残局，他们视困难为挑战

　　8、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　9、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　10、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有&rdquo娇纵的爱专横的爱赎买式的爱。

　　11、如果你做到了以上条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

　　12、家庭教育是一种*等的双向互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和*探讨出真理的共同进步的教育。

　　13、刘良华家庭教育格言条。

　　14、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

　　15、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。作者黑格尔"

　　16、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

　　17、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

　　18、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。"

　　19、在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点

　　20、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步

　　21、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。"

　　22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。

　　23、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

　　24、请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

　　25、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

　　26、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。

　　27、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。

　　28、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

教育的名人名言7

　　**学校，首先是教育思想上的**，其次才是行政上的**。

　　使教育过程成为一种艺术的事业。

　　只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　　我们深信教育是国家万年根本大计。

　　所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　　没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

　　每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　　善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

　　体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　使教育过程成为一种艺术的事业。

　　生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的**之一。

　　儿童集体里的**力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

　　人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

　　教育人就是要形**的性格。

　　从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

　　只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

　　谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

　　教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

　　教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

　　真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于**事物的不可容忍的态度。

　　教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

教育的名人名言8

　　1.外师造化，中得心源。(唐代画家张躁)

　　2.天地以生气成之，画以笔墨取之。（石涛）

　　3.用一根线条去散步（德国艺术家保罗?克莱）

　　4.艺术家用脑，而不是用手去画。（米开朗基罗）

　　5.我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征.....（柯罗）

　　6.骨气形似皆本于立意而归乎用笔。（张彦远）

　　7.神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。（王原祁）

　　8.科技不能等同于科学，好比‘画技’不能等同‘艺术’。高明的科学家和艺术家都不应是一个匠人，而是一个去发现自然的美，一个去再现自然的美。（吴冠中）

　　9.着笔不宜一味熟，称心还常三分生。（关山月）

　　10.艺术是一种使我们达到真实的假想。（毕加索）

　　11.艺术是人类的天性。（伯克）

　　12.雕刻无须独创,它需要的是生命。（罗丹）

　　13.美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的发现。（罗丹）

　　14.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。（席勒）

　　15.美术是揭示真理的谎言。（毕加索）

　　16.艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。（毕加索）

　　17.应从习作中寻求快乐。（塞尚）

　　18.我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。（塞尚）

　　19.我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现**时，似乎觉得自己刚开始学习。（马蒂斯）

　　20.绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。（康定斯基）

　　21.艺术，就是自然与人。（培根）

　　22.绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。（米开朗琪罗）

　　23.杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。（米开朗琪罗）

　　24.所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。（罗丹）

　　25.我不画我所看见的,我画我所知道的。（毕加索）

　　26.顽强的毅力可以克服任何障碍。（达?芬奇）

　　27.色彩像**一样具有威力,可是也像**一样,要有很好的方法**它。（张大千）

　　28.人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。（莫迪里阿尼）

　　29.孩子能在绘画中学到精益求精的好品质，也在绘画中耐心和自信。（卡尔?威特）

　　30.绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。（卡尔?威特）

　　31.莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。（明?徐谓）

　　32.意存笔先，画尽意在（唐?张彦远）

　　33.所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。（罗丹）

　　34.屋中有画，等于悬挂了一个思想。（雷诺兹）

　　35.文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。（塞尚）

　　36.在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。（里尔夫）

　　37.教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。（罗伯特.特拉佛斯）

　　38.一个没有美学知道的美术教育，是盲目和不成熟的教育，正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。（滕守尧）

　　39. 学*一个儿童那样作画用了我一生的时间。（毕加索）

　　40. 绘画的技巧成分越少，艺术成分就越高。（毕加索）

　　41.艺术教育对我们的教育系统和社会的主要贡献，在于强调个人和自我创造的潜能，尤其在于艺术能**地统整成长过程中的一切，造就出身心健康的人。（罗恩菲尔德）

　　42. 很多人认为一定要去理解什么是美,甚至伪装成很理解美的真谛。其实,真正的美无需要去理解,只要学会去爱惜,已经很足够。（莫奈）

　　43. 画山水者，须要遍历、广观，然后方知笔墨去处。何以知之？澄叟自幼而观之湘中山水，长游三峡夔门，或水或陆，尽得其态。久久然后自觉有力笔墨，学者不可不知也。（李澄叟）

　　44. 我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。（歌德）

　　45. 儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。（奥地利.西泽克）

　　46. 经验是永远不会错的，犯错误的只会是你的判断，把不是通过实验所产生的结果作为结果。（达?芬奇）

　　47. 一个特定的音响能引起人们对一块与之相应的明确的色彩的联想。（康定斯基）

　　48. 我不是在寻找，而是在探索。（毕加索）

　　49. 眼见的自然形式会蒙蔽真实的本质，简化事物的形象，才能显露艺术的真实面目。（蒙德里安）

　　50. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。（席勒）

　　51. 我们在静观中忘我，走向纯美。到那时，美聚集我们本身，并将反映在万物上。（蒙德里安）

　　52. 一个三角形的尖角和一个圆圈接触产生的效果，不亚于米开朗基罗画上的上帝的手指接触着亚当的手指。（康定斯基）

　　53. 对于儿童来讲，艺术就是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要，并且被儿童所接纳。（曹中*）

　　54. 画家将他的眼中所见打碎,同时赋予它另一种生命。他必须透过其他人眼中的现实世界,看到他的真实。（毕加索）

　　55. 精确描绘不等于真实。（马蒂斯）

　　56. 以我之见，一幅画，应像一束火花，必须是像一位绝代佳人那样容光焕发，或像一首绝妙好诗那样光芒四射。（米罗）

　　57.儿童只有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于儿童自己的绘画。（潘绍元）

　　58.创造行为不是凭空而来的，它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。假如这一过程没有直观世界的滋润，它就无法成为个人进行创造性工作时可以借鉴的资料……（美E.W.Eisner）

　　59.色彩宛如琴键，眼睛好比音锤，心灵有如绷着许多根弦的竖琴。艺术家是拨动琴弦的手，只要接触一根根琴弦，就会引起心灵的颤动。（康定斯基）

教育的名人名言9

　　1、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

　　3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　4、让孩子**去思考问题。

　　5、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

　　6、不用辱骂来惩治孩子。

　　7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　8、让孩子做自己力所能及的事情。

　　9、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　12、让孩子有机会真正做决定。

　　13、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

　　14、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　15、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　16、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　17、认真对待孩子的个人要求。

　　18、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　19、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　20、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　21、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；**、**、勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。

　　22、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　24、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　25、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　26、教孩子与各种成年人**交往。

　　27、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

　　28、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　29、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

　　30、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

　　31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　32、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

　　33、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　34、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子**思考、**解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　35、允许孩子玩各种废弃物。

　　36、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的**是孩子成长的动力。

　　37、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

　　38、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　39、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　40、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　41、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子**自主；沟通，我和孩子成为朋友。

　　42、定期为孩子读点东西。

　　43、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　44、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　45、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

　　46、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　49、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的**是孩子成长的动力。

　　50、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　51、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　52、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　53、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　54、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

　　55、***要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　56、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　57、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在**以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

　　58、相信孩子的智慧并信任他。

　　59、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设**社会，要从建设**家庭做起。

　　60、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的**。

　　61、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　62、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　63、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　64、帮助孩子成为有个性的人。

　　65、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

　　66、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　67、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　68、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

　　69、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

　　70、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

　　71、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　72、帮助孩子修改他的作业。

　　73、让孩子从小养成读书的习惯。

　　74、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

　　75、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

教育的名人名言10

　　1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

　　3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林

　　4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

　　5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

　　6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、**、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

　　7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

　　8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

　　10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

　　11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

　　12、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　13、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　15、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

　　16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

　　17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

　　18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　19、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

　　21、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金

　　22、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联***苏霍姆林斯基

　　23、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

　　24、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级教师孙双金

　　25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　26、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林

　　27、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯

　　28、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

　　29、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

　　30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　31、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到**的生活，从**的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　32、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

　　33、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。

　　34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　35、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

　　36、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

　　37、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　38、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

　　39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个**的人，()而不是作为一个专家。——爱因斯坦

　　40、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯

　　41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　42、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

　　43、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知

　　44、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

　　45、教育是立国之本。

　　46、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林

　　47、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

　　48、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

　　49、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

　　50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士

　　51、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富**力。——著名特级教师李吉林

　　52、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　53、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知

教育的名人名言11

　　先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知

　　因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

　　要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知

　　人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋**。 ——陶行知

　　活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

　　我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

　　好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，**社会的精神。 ——陶行知

　　教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

　　教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

　　我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　凡为教者必期于达到不须教。 ——叶圣陶

　　与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

　　美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

　　“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

　　我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 ——爱因斯坦

　　学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个**的人，而不是作为一个专家。 ——爱因斯坦

　　学校的目标应当是培养有**行动和**思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 ——爱因斯坦

　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　不愤不启不悱不发。 ——孔子

　　不迁怒，不贰过。 ——孔子

　　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

　　国将兴，必贵师而重傅。 ——荀子

　　师者，所以传道授业解惑者也。 ——韩愈

　　读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　身教重于言传。 ——王夫之

　　动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

　　要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

　　美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 。——车尔尼雪夫斯基

　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

　　要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

　　当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

　　情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 ——爱因斯坦

　　一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 ——布鲁诺

　　学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

　　对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 ——赞科夫

　　如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 ——林格伦

　　人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途**了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生

　　生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

　　儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 ——加里宁

　　学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

　　只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

　　教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

　　问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

　　凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或**地发展。——卢梭

　　问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

　　一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 ——卢梭

　　谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠

　　一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠

　　使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 ——乌申斯基

　　教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然xx，却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基

　　教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

　　儿童集体里的**力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

　　教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

　　培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　不应把纪律仅仅看成教育的**。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

　　遵守纪律的风气的培养，只有**者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

教育的名人名言12

　　1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者：爱因斯坦

　　2、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

　　3、智力教育就是要扩大人的求知范围作者：詹·拉·洛威尔

　　4、教育人就是要形**的性格作者：欧文

　　5、任何人都应该有自尊心、自信心、**性，不然就是**。但自尊不是轻人，自信不是自满，**不是孤独。作者：徐特立

　　6、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。作者：（清）陈宏谋

　　7、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走**已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋**。作者：陶行知

　　8、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

　　9、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。作者：孔丘（春秋时代思想家，***）引自《礼记。学记》

　　10、没有哪种教育能及得上逆境。

　　11、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。作者：萨克雷

　　12、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。作者：卢梭人生百年，立于幼学。作者：梁启超

　　13、一生的生活是否幸福、**、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。作者：裴斯泰洛齐

　　14、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

　　15、教育为公以达天下为公。作者：陶行知

　　16、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者：马卡连柯

　　17、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

　　18、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子

　　19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

　　20、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知

　　21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者：杜兰特

　　22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知

　　23、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者：苏霍姆林斯基让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者：苏霍姆林斯基

　　24、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。作者：席勒

　　25、见贤思齐，见不贤而内自省。作者：孔子

　　26、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

　　27、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦

　　28、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

　　29、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》

　　30、教育是国家的主要防御力量。作者：伯克

　　31、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者：苏霍姆林斯基

　　32、教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者：（清）陆世仪

　　33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者：（前苏联）

　　34、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

　　35、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

　　36、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者：培根

　　37、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者：马卡连柯

　　38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹

　　39、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。作者：《格言对联》

　　40、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。作者：苏霍姆林斯基

　　41、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持**。作者：杰斐逊

　　42、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

　　43、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、

　　44、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语

　　45、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。作者：爱默森

　　46、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

　　47、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

　　48、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

　　49、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。？？习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者：洛克

　　50、幼是定基，少是勤学。作者：（明）洪应明

　　51、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知

　　52、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者：陶行知

　　53、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基

　　54、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

　　55、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

　　56、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作者：爱因斯坦

　　57、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦

　　58、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

　　59、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。作者：第斯多惠

　　60、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。作者：苏霍姆林斯基

　　61、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。作者：陶行知

　　62、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。作者：雨果

　　63、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者：斯宾塞

　　64、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和**自己的力量。作者：苏霍姆林斯基

　　65、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行作者：赫尔巴特

　　66、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

教育的名人名言13

　　1.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有****觉悟的，有文化的劳动者。 (*)

　　2.性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 (池田大作)

　　3.知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？(韩婴)

　　4.有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。 (安徒生)

　　5.居**而不骄，居下位而不忧。 (书摘)

　　6.谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。 (康德)

　　7.伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。 (卢梭)

　　8.不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。 (蒙田)

　　9.显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。 (休谟)

　　10.好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。 (彭汝让)

　　11.不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也(魏徵)

　　12.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。 (纪伯伦)

　　13.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 (培根)

　　14.君子笃于义而薄于利，敏于事而慎于言。 (陆贾)

　　15.嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。 (德谟克利特)

　　16.耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)

　　17.道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。 (莱辛)

　　18.习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的**。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 (奥里亚娜·法拉奇)

　　19.有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。 (伊索)

　　20.君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 (孔子)

　　21.德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。 (罗吉尔·培根)

　　22.一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。 (斯梯尔)

　　23.真诚才是人生最高的美德。 (乔叟)

　　24.那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。 (伊林娜)

　　25.一个好的习俗比法律更可靠。 (欧里庇得斯)

　　26.卑微的人辩解自己的过失，勇敢的人必定把自己的过失公诸于世。 (米列)

　　27.讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)

　　28.无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。 (培根)

　　29.不以所**病人，不以所能者傲人。 (（宋）赵谦)

　　30.交谈时的含蓄和得体，比口若悬河更可贵。 (培根)

　　31.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 (萨迪)

　　32.只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。 (车尔尼雪夫斯基)

　　33.不慎其前，而悔其后，虽悔无及矣。 (（汉）刘向)

　　34.行善必须努力，然而，掏恶更须努力。 (列夫·托尔斯泰)

　　35.欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。 (朱熹)

　　36.惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。 (佚名)

　　37.廉外则可以大任，少欲则能临其众。 (（战国）韩非)

　　38.我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。 (法拉第)

　　39.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 (歌德)

　　40.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 (茨巴尔)

　　41.假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 (萨迪)

　　42.人是永远不知足的。……这正是人类所具备的最伟大的才能之一，正是这种才能使人比那些对自己已有的东西而感到满足的动物优越。 (斯坦贝克)

　　43.黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。 (萨福)

　　44.老老实实最能打动人心。 (莎士比亚)

　　45.不受非分之赐，则廉耻立。 (（宋）司马光)

　　46.“无伤”二字，修已者之大戒也。 (吕坤)

　　47.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 (斯坦尼斯拉夫斯基)

　　48.爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 (加里宁)

　　49.只有坚强的人才谦虚。 (赫尔岑)

　　50.土扶可城墙，积德为厚地。 (李白)

教育的名人名言14

　　1.爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　2.爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

　　3.饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子

　　4.不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子

　　5.不学礼，无以立。——孔子

　　6.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！——孔子

　　7.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

　　8.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　9.孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连

　　10.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　11.诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

　　12.坚持启发式，避免注入式。

　　13.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

　　14.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　15.教师的人格是教育的基石。

　　16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　17.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　18.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　19.教师要融于师生的相互理解中。

　　20.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　21.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　22.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

　　23.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

　　24.老老实实做人，认认真真教书。

　　25.敏而好学，不耻下问。——孔子

　　26.默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子

　　27.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　28.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　29.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　30.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　31.三人行必有我师焉！——孔子

　　32.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　33.手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　34.温故而知新，可以为师矣！——孔子

　　35.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

　　36.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子

　　37.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子

　　38.习相近也，性相远也。——孔子

　　39.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

　　40.学而时习之，不亦说乎？——孔子

　　41.学高为师，身正为范。

　　42.养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

　　43.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　44.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　45.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　46.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　47.在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

　　48.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　49.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

　　50.智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

　　51.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教育的名人名言15

　　1、借此机会，请允许我先介绍一下自己。我于年月毕业于苏州教育学院小教英语专业。又经年的刻苦进修于年月获苏州大学英语教育专业本科**，并取得文学学士学位。教龄年。小学高级职称。从教至今均担任英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。

　　2、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　3、自身行动影响学生，*等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。

　　4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　　5、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

　　6、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫

　　7、希望你们牢记金智慧教育知恩教育培训学校好未来教育学校的教诲，诚实为人，坦荡做事，希望你们利用好在金智慧教育知恩教育培训学校好未来教育学校所学的知识，好好学习，努力工作，爱岗敬业，在自己的工作岗位上，开创一片崭新的天地，让母校真正的因你们而自豪。

　　8、今天你们是学生，明天就是教育学生的老师。一个导师如果看不到科学发展的趋势，固执己见，墨守成规，甚至阻碍学生的发展，这是一钟扼**才的行为。如果你们培养的学生缺少创新的精神，始终停留在原有的水*上，学科就停滞不前，社会也就难以发展，这是教育的失败。

　　9、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　　10、要教育学生心目中看得见别人。让他们学会把别人当作镜子，在镜子里照见自己。把这面镜子交给每个青年男女，教他们学会照自己这是教育智慧的高峰之一。如果你想成为青少年真正的教育者，那就教他们学会在这面镜子里看出自己最细微最隐秘最不寻常的特征吧！（第卷页《给教师的条建议》）

　　11、学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。

　　12、自身行动影响学生，*等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。

　　13、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得**温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

　　14、谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语对他们善良的心意对他们的劝导和赠言对他们的温存和警告有着特殊的**和接受能力。苏霍姆林斯基《家长教育学》

　　15、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

　　16、爱国**也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫《教育学》

　　17、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得**温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者苏霍姆林斯基"

　　18、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫《和教师的谈话》

　　19、十一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　20、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　21、爱国**也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫《教育学》

　　22、爱是教育学生的最佳放式。

　　23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者（前苏联）苏霍姆林斯基"

　　24、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠善诱者，善导。

　　25、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是教育学生，使之成为国家的合格公民。

　　26、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

　　27、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　28、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　29、一般地说来，教育学是最辩证最灵活的一种科学，也是最复杂最多样化的一种科学。

　　30、高尔基有句名言，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。在近几年的班**工作中，深深地体会到爱是教育好孩子的根本。

　　31、孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。

　　32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基

　　33、一般地说来，教育学是最辩证最灵活的一种科学，也是最复杂最多样化的一种科学。

　　34、教师并非教书，而是教育学生。

　　35、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。

　　36、父母喜欢用自己的生活阅历教训子女，教师喜欢用自己的求学阅历教育学生，遗憾的是他们的说教往往很少有人听。直到有一天，历史的一幕重演。

　　37、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫"

　　38、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　39、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　40、子以教文行忠信。《论语》--孔子从个方面教育学生学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。

　　41、说她不*凡，是因为她用自己辛勤的耕耘，用心用情教育学生，走进学生心灵，关心学生，爱护学生。尽其能力去教育和帮助学生。

　　42、今天你们是学生，明天就是教育学生的老师。一个导师如果看不到科学发展的趋势，固执己见，墨守成规，甚至阻碍学生的发展，这是一钟扼**才的行为。如果你们培养的学生缺少创新的精神，始终停留在原有的水*上，学科就停滞不前，社会也就难以发展，这是教育的失败。

　　43、我国***陶行知先生有一句名言千教万教教人求真，千学万学学做真人。说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

　　44、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　45、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫《和教师的谈话》