幼儿园趣味体育游戏1

　　幼儿园托班体育游戏：放鞭炮

　　目标：练习一个跟着一个走成圆圈。

　　准备：场地上画一个大圆圈。

　　玩法：

　　游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

幼儿园趣味体育游戏2

　　目标

　　使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

　　准备

　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

　　过程

　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

　　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？

　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

幼儿园趣味体育游戏3

　　目的：练习钻，并培养幼儿的灵活性。

　　准备：60厘米高的拱形门两个。

　　玩法：幼儿排成两路纵队，每队的第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢。距幼儿15米处放拱形门为山洞。游戏开始，两列“火车”同时出发，“火车头”发出“呜”的声响，全体幼儿两手交叉放在肩上向前走碎步，边走边发出“咔嚓”的声响，到了“山洞”口时，“火车头”“呜”地发出信号，然后一个个依次钻过。直到最后一节“车厢”钻出山洞时，这列火车才能“咔嚓咔嚓”地走回原来的起点上，先到者为优胜。

　　规则：钻时如碰倒拱形门，要扶起再钻过。

幼儿园趣味体育游戏3篇扩展阅读

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展1）

——幼儿园体育亲子游戏3篇

幼儿园体育亲子游戏1

　　游戏玩法：

　　家长和幼儿在起点处等待，听到信号，幼儿跳到圈里，家长向前移动另一个圈，幼儿跟着向前跳，家长不断移动圈，幼儿向前跳，先到终点的幼儿家长获胜。

　　游戏规则：

　　1、家长和幼儿听到信号才能开始。

　　2、每次幼儿都要跳到圈里，不能在圈外跑，

　　3、 由幼儿自己跳，家长不能帮助幼儿跳。

幼儿园体育亲子游戏2

　　目 ? ?标：培养家长和幼儿的合作能力，练习幼儿快速跑。

　　玩 ? 法：

　　请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到铃鼓声，沿着大圆走，鼓声快，走的要快，鼓声慢，走的要慢，听到鼓声停止，家长抱起宝宝站到塑料圈中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后一组为胜利者。

　　游戏规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、鼓声停止后才能占圈；家长必须抱着孩子占圈。

幼儿园体育亲子游戏3

　　游戏玩法：幼儿在据目标物五米处等待，家长负责给孩子送秋，听到教师的信号，幼儿开始向篮子里投掷，在规定时间内，粘在板子上的球多者获胜。

　　活动规则：

　　1. ?家长和幼儿听到教师发出信号才能开始

　　2. ?必须按照游戏玩法进行游戏，**者只能获鼓励奖

　　3. ?如果沙包筐里没有沙包，家长可以去捡没有送进篮子里的果子，不可以随便拿别人篮子里面的果子。

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展2）

——幼儿园室内趣味游戏活动

幼儿园室内趣味游戏活动1

　　一、夹珠

　　在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数15个得3分、12个的2分、10个得1分，其余不得分。

　　二、看谁是投篮高手

　　主持人事先在球场上罚球区**0°、30°、45°、60°、90°共9个投篮点。参赛者如能投中7个得3分、5个得2分、3个得1分、其余不得分。

　　三、猜成语

　　主持人在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人（选手自找）在前面比划并让他（她）猜。比划者不能说出任何一个字。猜中3个得3分、2个得2分、1个得1分。

　　四、比比谁的眼力好

　　主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。筷子掉进瓶里即成功。每人有三次机会。如有1次成功即得3分，三次均不成功得1分。注此活动只设3分和1分两种得分

　　五、滚球

　　在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点，身体不能前倾，向纸箱内滚球（可以是乒乓球），共5次机会，滚进四个得3分、3个得2分、2个得1分。

　　六、快乐呼拉圈

　　在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐1.5米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。共5次机会，扔中三次以上得2分、两次得2分、一次得1分。

　　七、比比谁的运气好

　　主持人要准备好若干颗且颜色不一样的10个珠子，其中***要有5颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中由4颗红色珠子得3分，3颗红色珠子得2分、2颗红色珠子得1分。

　　八、运用爆破音吹蜡烛

　　主持人准备好六支蜡烛并点燃，并准备若干卡片，每张卡片有三个问题，参赛者从卡片中任抽一张回答问题，需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，若干道问题。主持人**一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。如3次**均能用爆破音吹灭蜡烛，则得3分，依次类推。

　　九、吹乒乓球

　　主持人要准备好四个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。在第一个杯子要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落则得3分。若吹到第3个杯子掉落得2分，吹到第3个杯子掉落得1分。

　　十、掌上明珠

　　主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球*放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢且时间不超过15秒就得3分，如球未丢但时间超过15秒则得2分，如球掉落则不得分。（桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈）。

　　十一、比比划划

　　主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字（用手）的同时，参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得3分，对2次得2分，对1次得1分。（每次一个字。每人由三次机会）。

　　十二、弹球

　　主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱*放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者有3次机会，如能全部弹入得3分，弹入2次得2分，弹入1次得1分。

　　十三、飞镖

　　主持人要准备好飞镖。每个参赛者在距标把2.5米处投三支镖，若总分在20环以上(含20环)，得3分；总分17环以上20环以下（含17环），得2分；总分在15环以上17环以下（含15环），得分1分。其余不得分。

　　十四、背古诗

　　主持人事先把一些古诗题目做成签，由参赛者抽签选择，并对所抽内容进行背诵，如是能正确并连续地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

　　十五、贴鼻子

　　参赛者蒙眼转三圈将手中物贴到所画的“脸”的“鼻子”处，若完全贴到“鼻子”上，得3分；一半贴到“鼻子”上，得2分；小半贴到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

　　十六、联想abc

　　主持人事先把一些单词或字母做成签，由参赛者抽签选择，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个得1分、2个得2分、1个得1分、其余不得分。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

　　十七、挑水

　　目的'：

　　①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和*衡能力。

　　②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

　　准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

　　玩法：

　　①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

　　建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。

　　十八、抬花轿

　　目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。

　　准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

　　玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的`一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的*衡。

　　建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。

　　十九、运苹果

　　目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。

　　准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

　　玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。

　　建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

　　二十、小刺猬运水果

　　目的：

　　①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。

　　②培养四肢的协调能力。

　　准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。

　　建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展3）

——幼儿园趣味识字游戏

幼儿园趣味识字游戏1

　　原则是：会一个是一个，不在原地踏步，不好记住的先不要管它。不给孩子压力，认多认少没关系。多鼓励多表扬。玩中学，学中玩。先易后难，识字为主不鼓励多写字，让孩子自愿，喜欢写就写，写字当成画画或涂鸦。方游戏灵活，没兴趣了就换。知识的积累固然重要，但不要把这当成任务，要知道知识的多少和智慧不一定成正比的。简单总结了几条：

　　一：卡片识字游戏

　　最简单的一种了，买来的卡片，自制的卡片都行，直接念就可以了，不用过多的讲解什么意思。

　　二：随见随学游戏

　　不管家里外出，看到有字的（大点清晰的）就给孩子念念，什么广告牌，墙面上，到处可见，这样随时积累，也会很有成效的。

　　三：摆字游戏

　　树叶，小石子，小棍儿，棋子，吸管等等，边玩边摆，在孩子眼里，字就是图形，玩就有收获。

　　四：描点游戏

　　当孩子能够拿笔了，就可以用这种方游戏了，家长先点好点（画成字形），然后让宝宝用笔把点连起来，字就出来了，多鼓励下“宝宝会写字了，写的真棒！”，孩子会特别有自豪感。

　　五：扑克牌识字游戏

　　把自制的卡片组成一副扑克牌，有一定规律的字，按照不同的玩游戏和孩子边玩边认字，这种也特别有效。也是很好的亲子活动方式！孩子很高兴玩的，不用让他感觉是在学认字，只当成一种娱乐，不知不觉中孩子会记住许多字了。家长只要玩时顺便自然的把卡片牌上的字念下就行了，别要求孩子非得跟着读。

　　六：贴字展示游戏

　　把字打印或写出来贴在家里的门上墙上，字要大些，宝宝方便看到，有时，你不教他念，孩子也会问你那是什么字啊，而且，他们偶尔还会用笔照着写画。还是不要让孩子感觉这是一项任务，必须要记住什么的，这样做只能让孩子反感。只当贴的是幅画，认识就认识了，不会也没什么关系啊，孩子以后上学还是会学啊，早晚都会认识。

　　七：归类游戏

　　把字归类打印出来，比如：同一偏旁的字（我的有关文章可以参考幼儿识字材料—常用汉字偏旁部首）

　　反义词类，表示颜色的字类，称呼词类等。

　　八：文章阅读听书识字游戏

　　故事，儿歌，古诗，童谣，谜语，三字经百家姓等等。这些*时多给孩子念，让孩子听，先会背会说了，在让他们看字，不用我们教，自学就行了，因为已经**容非常熟悉了。

　　九：遗忘周期科学复习

　　对知识的记忆遗忘也是有些科学规律可寻的，比如，新学会的字，开始不容易忘，但时间越长遗忘的概率越大。

　　利用这一规律，家长可以把宝宝已经会的字分成几份，可以装在袋子里，每个袋子贴个标签可以写日期备注，每个袋子按照宝宝的熟悉程度标明复习的时间，比如第2天复习的，第3天、第7天、第10天、第30天复习的，这样，每天只要按期复习其中的.几份字就可以了，这样，宝宝已经认识的字不容易忘记，但也不会让识字成为负担。

　　我**宝就用这个方游戏很长时间了，效果不错的，有时她会主动提醒我说“妈妈，该看卡片了”。

　　既然是启蒙教育，家长也不用过于认真，不要总给孩子制造压力，多想点花样，让孩子感觉学习是快乐的事。不要让孩子过早产生厌学的情绪，那就得不偿失了。

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展4）

——幼儿园中班体育游戏教案10篇

幼儿园中班体育游戏教案1

　　活动目标：

　　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

　　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

　　活动准备：

　　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、进入场地，四散站开。

　　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

　　二、基本部分

　　1、提供软垫，让幼儿**表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

　　2、提供离地高度不等的绳子障碍。

　　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

　　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

　　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

　　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

　　B、启发幼儿创造性地玩梯。

　　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

　　三、结束部分。

　　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

　　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

　　3、结束活动，幼儿离场。

　　设计意图：

　　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在*面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

　　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水*的幼儿都能通过练习得到提高；

　　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

　　3、启发幼儿**或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿园中班体育游戏教案2

　　指导语：

　　1、本组游戏让幼儿练习动作的**能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。

　　2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

　　游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：

　　1、训练孩子动作的**能力。

　　2、培养亲子情感，营造**的家庭气氛。

　　游戏材料：

　　袋鼠、狗熊头饰。

　　游戏过程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

　　2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

　　3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

　　4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

　　游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：

　　发展协调性和合作配合的能力。

　　游戏过程：

　　1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

　　2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

　　游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

　　游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：

　　1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈**脖子，双腿夹紧妈**腰。

　　2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

　　3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

幼儿园中班体育游戏教案3

　　活动目的：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　材料与环境：

　　创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

　　活动流程：

　　做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

　　介绍游戏规则师：

　　老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

　　游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要*室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

　　教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

幼儿园中班体育游戏教案4

　　活动目标：

　　1、练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。

　　2、增强上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

　　3、积极参与投掷飞机游戏，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、画上大雁的纸飞机若干

　　2、贴有云朵的网子

　　3、《超级飞侠》音乐

　　4、呼啦圈若干。

　　5、高山背景图一张。

　　活动建议：

　　一、创设大雁南飞情境，充分热身。

　　幼儿在“超级飞侠”的歌曲声中，**做大雁滑翔、拉起、俯冲、翻身、转体，跳跃等热身动作。

　　二、幼儿**探索，学习肩上挥臂投掷的动作。

　　1、幼儿**尝试各种投掷纸飞机的方法。

　　2、请幼儿介绍自己的方法，老师和动作标准的小朋友边梳理边示范肩上挥臂投掷纸飞机方法。

　　3、幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

　　三、比赛“看谁飞得远”，练习挥臂用腕投掷。

　　1、幼儿站在同一直线后，比赛投掷纸飞机，看谁飞得最远。

　　出示云朵网，距离 2 米左右，高 1.5 米。（可根据幼儿实际情况对绳子高度进行调整）幼儿并排站在直线后，比赛投掷纸飞机， 看谁飞得又高又远。

　　2、幼儿借鉴他人方法再次练习。

　　四、进行游戏

　　“大雁南飞”，让幼儿自主选择关卡，进行闯关。场地分为三块，第一个游戏是“飞过云网”，第二个游戏是“飞到高山”，第三个游戏是“飞到田野”，幼儿任选进行练习。

　　五、放松活动。

　　创设大雁飞到南方情景，让幼儿躺下、坐下，重点放松上肢。师：你最擅长哪一关？成功后心情怎么样？激发幼儿成功的喜悦。

幼儿园中班体育游戏教案5

　　一、 设计意图

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　二、 目标与任务

　　1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

　　2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

　　3、 培养幼儿相互合作的精神。

　　三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　四、 游戏玩法

　　1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

　　2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

幼儿园中班体育游戏教案6

　　设计思路：

　　最近正在开展“我在马路边”的主题活动，我们带孩子走出校园，找路，小朋友们认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号，由此对标志产生了浓厚的兴趣。中班孩子虽思维较活跃，但发现问题、大胆提出问题能力相对还有所欠缺。因此这个活动从语言领域中的创意出发，为他们创设宽松的环境，从孩子感兴趣的标志人手，带孩子在猜图游戏中认识标志、探索标志、感知标志在生活中的作用。针对中班孩子的年龄特点、能力差异等，主要运用差异性师幼互动介入策略、分享交流策略等。

　　活动目标：

　　1．观察、理解故事中的标志，感受标志对我们生活的帮助并愿意关注。

　　2．能在集体面前分享、表述自己的经验。

　　活动准备：

　　《兔子先生去散步》大图书；书中标志；生活中常见标志。

　　活动过程：

　　一、看看、猜猜标志（引起兴趣，并初步引发对标志的关注。）

　　1．教师出示“安静”的标志。

　　**：为什么你们看见这张图都不说话了？

　　小结：哦，原来这是一个安静的标志，它提醒我们别出声，该安静了1

　　2．猜猜“兔子”标志。

　　你们这么聪明，那再给大家看一个标志，猜猜可能是什么意思？（直接引导孩子从兔子带着的领带中看出是“兔子先生”。）

　　小结：生活中有很多标志，标志是图案也会是文字，标志是要仔细看认真猜的。（在互动中告诉孩子怎样认识标志。）

　　看看、说说故事《兔子先生去散步》

　　兔子先生要出门去散步，这一路上也有很多标志。兔子先生一路会发生什么有趣的事情呢，让我们一起来看看故事《兔子先生去散步》。

　　1、看大图书，解读书中出现的标志与故事情节之间的关系。

　　第4页：这个标志画了什么？是什么意思？

　　第6页：这次的标志画了什么？这个标志想要告诉兔子先生什么？

　　第8页：兔子先生又看见了什么标志？

　　第12页：

　　(1)兔子先生蹦蹦跳跳过了桥！哎呀，发生了什么事情？兔子先生为什么会摔跤？

　　(2)摔跤了，该怎么办？哪里有医院呢？你在什么地方看见过这个***？

　　第14页：

　　(1)包扎好了，兔子先生看见前面有两个标志，你说兔子先生是继续走还是回家去呢？为什么？

　　(2)兔子先生如果继续往前走，该注意什么呢？（激发幼儿已有的经验o）

　　第16页：瞧，又有标志了，可能是什么意思？

　　第18页：哎呀，兔子先生掉进洞里了，你想对它说些什么？

　　第20页：是呀，兔子先生真不小心。不过，还好这次没有受伤。看这里又出现一个标志，这个标志贴在什么地方？打开门会是什么地方？

　　第22页：好美的大海啊！海里有一艘船，这个标志贴在船上是为什么？ （巩固认识标志在生活中的意义。）

　　2、总结故事。

　　**：

　　(1)故事里，兔子先生一共碰到多少个标志？

　　(2)看了大图书，你们觉得标志重要吗？为什么？

　　小结：生活中有各种各样的标志。有的是告诉大家周围的情况，有的是警告大家有危险，有的是禁止我们做一些事情。注意周围的标志，就会更安全。（提炼总结，提升幼儿个体经验。）

　　三、找找、说说生活中的标志（在互动中交流分享，提升个体经验。）

　　1．说说自己认识的标志。

　　**：这里，我们也找到了很多标志，你认识吗？在哪里看见过？

　　2．延伸：在周围的生活环境中寻找、认识标志。

幼儿园中班体育游戏教案7

　　活动准备

　　《帽子床》故事画面。

　　毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

　　鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

　　活动目标

　　欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达。

　　感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。

　　活动过程

　　一、激发兴趣，引出主题

　　师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？（图一）

　　二、观察画面讨论

　　1、分段理解故事

　　（1）鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床。

　　他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶**的，我们拿来当宝宝的小床吧！”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？

　　（鼠妈妈说：“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。”）

　　（2）鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧！”

　　小朋友想想找什么当小床最好呢？

　　（3）鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”

　　看看，这是一顶怎样的大皮帽？

　　（鼠妈妈说：这顶皮帽**的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！）

　　鼠爸爸想：有什么办法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好办法？

　　鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好办法，我们一起来试试！”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈**整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟看见了说：“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路。”

　　（4）这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家，怎么样了？她为什么要哭呢？

　　鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么？

　　（可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢！他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。）

　　鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么安慰宝宝的？

　　（5）鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。

　　这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？

　　鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？

　　2、完整欣赏故事

　　三、扮演角色，提升情感

　　过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西？（介绍角色表演的部分道具）如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢？

　　1、三人一组**结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

　　2、共同选择一件道具（伞：脸盆、毯子等），想办法三个人一起怎么用。

　　3、老师巡回观察引导。

　　4、请每个“家庭”分别表演。

　　附故事《帽子床》

　　鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。

　　鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

　　鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！”

　　鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：“怪猫！怪猫！”

　　鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！”

　　鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡**暖暖和和的帽子床。

幼儿园中班体育游戏教案8

　　活动要求：

　　1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、*衡、钻的能力。

　　2、培养幼儿助人为乐的品德。

　　活动准备：

　　动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

　　七 色 花

　　活动过程：

　　一、做准备活动：

　　教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动**。

　　师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

　　二、讲解练习;

　　(一)示范

　　1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。

　　总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

　　2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒，不能掉进小洞里)。

　　总结：身体要保持*衡，不能摇晃。

　　启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持*衡?幼儿原地练习。

　　3、前面有山洞，请个别幼儿示范(教师提醒，身体不碰到洞口)。

　　总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

　　(二)幼儿练习

　　1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞(教师巡回指导，纠正)。

　　集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

　　2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力)。

　　三、游戏：寻找七色花

　　现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

　　四、放松运动

　　让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么?

　　(放音乐*室)

幼儿园中班体育游戏教案9

　　活动目标:

　　1、训练幼儿身体的*衡能力。

　　2、锻炼身体的灵活xx。

　　活动准备:

　　*衡凳、沙包。

　　活动过程:

　　一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走*衡木，训练幼儿的*衡能力。

　　二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4-6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上*衡凳，最后双脚跳在地上。

　　三、幼儿游戏。

　　1、分组进行游戏。

　　2、老师与幼儿一起进行游戏。

　　3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐**活动结束游戏。

　　总结分享:

　　请幼儿说说走*衡木的感受。

幼儿园中班体育游戏教案10

　　一、活动目标

　　1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

　　2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

　　二、教学重难点：

　　1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

　　2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

　　三、活动准备

　　1.大积木若干。

　　2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

　　3.椅子六把

　　4.红黄两色即时贴标记

　　四、活动过程

　　(一)情景导入

　　1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

　　2.队列练习

　　T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

　　T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

　　(二)分层活动

　　1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

　　2.幼儿尝试爬过铁丝网

　　(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

　　(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

　　T：“孩子们，成功了吗?请你你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

　　T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

　　(3)教师归纳

　　T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

　　T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记_也放低。安全过铁网，本领练得好。”

　　T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

　　T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、_撅得太高了)

　　T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展5）

——幼儿园大班体育游戏教案10篇

幼儿园大班体育游戏教案1

　　活动目标

　　1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

　　2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

　　3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

　　2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小*》，舒缓音乐；长绳一根。

　　活动过程

　　1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小*》的音乐做各种*的动作。

　　2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏

　　（1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）

　　（2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：

　　①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。

　　②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

　　③跳过雷区：将报纸*铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。

　　④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

　　（3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。

　　（4）游戏两次

　　3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

　　活动提示：

　　1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿**玩。

　　2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。

　　3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。

　　活动反思

　　一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

　　1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

　　2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

　　3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

　　4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

　　二、学会思考，养成**思考的习惯。

　　学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的**思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成**思考的习惯。

　　1、激发思考的欲望，明确思考的目标。

　　2、提供适量的思考依据。

　　3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生**思考的积极性。

　　4、及时**多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。

幼儿园大班体育游戏教案2

　　活动目标

　　1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

　　2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

　　3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

　　2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小*》，舒缓音乐；长绳一根。

　　活动过程

　　1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小*》的音乐做各种*的动作。

　　2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏

　　（1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）

　　（2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：

　　①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。

　　②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

　　③跳过雷区：将报纸*铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。

　　④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

　　（3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。

　　（4）游戏两次

　　3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

　　活动提示：

　　1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿**玩。

　　2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。

　　3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。

　　活动反思

　　一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

　　1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

　　2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

　　3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

　　4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

　　二、学会思考，养成**思考的习惯。

　　学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的**思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成**思考的习惯。

　　1、激发思考的欲望，明确思考的目标。

　　2、提供适量的思考依据。

　　3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生**思考的积极性。

　　4、及时**多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。

幼儿园大班体育游戏教案3

　　一、抓小鸡接龙：

　　游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称**游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

　　二、开火车

　　(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

　　(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)

　　三、《袋鼠妈妈》

　　目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　准备：

　　4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、*衡木、

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分**数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过*衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　　分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈**动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　四、**睡觉醒不了

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　活动准备：

　　准备一个**头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

幼儿园大班体育游戏教案4

　　活动目标：

　　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

　　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

　　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

　　2．了**鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。

　　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：放鞭炮。

　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

　　活动反思：

　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的'圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

幼儿园大班体育游戏教案5

　　活动目标：

　　1．能有合作进行游戏的能力。

　　2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

　　活动准备：

　　宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：

　　一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

　　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

　　1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

　　2．被追到者不再当追捉者。

　　幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：

　　1、能按信号快走。

　　2、能较好的**自己的行动，反应灵敏。

　　活动准备：

　　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

　　活动过程：

　　一、律动导入：

　　1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

　　2、师生一起做律动--世界真美好。

　　二、介绍玩法：

　　1、教师戴上"熊"头饰。

　　**：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

　　3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

　　4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

　　5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

　　三：共同游戏：

　　1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

　　2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

　　3、游戏一轮下来进行游戏评价。

　　四：放松运动：

　　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

幼儿园大班体育游戏教案6

　　班级：

　　中一班

　　人数：

　　37

　　日期：

　　20xx年12月31日 活动目的

　　1、让幼儿用身体**球，发展幼儿的协调能力。

　　2、增强幼儿对球的兴趣。

　　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

　　活动准备

　　比幼儿的数量多一的球。

　　活动过程

　　1、准备运动

　　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

　　2、谈话导入

　　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们*时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

　　3、打球

　　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

　　（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

　　（3）小朋友沿着圈带球走。

　　（4）老师边讲解投球动作边示范。

　　（5）小朋友练习投篮。

　　4、结束

　　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

幼儿园大班体育游戏教案7

　　活动名称：

　　小兔子找山洞

　　活动名称；

　　发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：

　　1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”

　　2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地**。

　　活动玩法：

　　游戏开始，所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置，游戏继续进行。

　　活动建议：

　　提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后顺序不争不抢。

　　活动名称：躲沙包

　　活动名称：

　　1、能灵活机智的投准和躲闪

　　2、体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包一个，在场地上画两条*行线，两条线之间间距五米左右。

　　玩法：

　　A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面和背分别对着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体（不能击头部），C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。

　　活动建议：

　　1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

　　2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

　　3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。

幼儿园大班体育游戏教案8

　　一、抓小鸡接龙：

　　游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称**游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

　　二、开火车

　　(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

　　(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)

　　三、《袋鼠妈妈》

　　目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　准备：

　　4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、*衡木、

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分**数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过*衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　　分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈**动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　四、**睡觉醒不了

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　活动准备：

　　准备一个**头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势

　　二、活动准备

　　1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。

　　2、带小轮子的动物玩具若干。

　　三、活动过程

　　1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说:"预备------走!"小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在附近**走动。老师说："小动物，回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。

　　2、注意事项

　　(1)、做游戏时应注意，只有听到"预备-----走"或"小动物，回去吧"的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

　　(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

　　2、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。

　　3、活动自然结束小班游戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

　　方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地**铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

幼儿园大班体育游戏教案9

　　【经验】

　　1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

　　2．学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

　　【材料】

　　1．皮球幼儿每人 1 个，小椅子 4 把。

　　2．场地上画 4 条跑道。

　　【玩法与规则】玩法：

　　1．请幼儿自主探索拍球，看看谁拍得多，可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

　　2．鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法，如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

　　3．将幼儿分组，进行不同方式的拍球比赛，最先到达终点的组获胜。规则

　　1．行进过程中如果球滚走，须捡起球回到中断处继续行进。

　　2．若出现抱球行走的现象，须回到起点重新开始比赛。

　　【提示】

　　1．重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

　　2．提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

　　3．幼儿熟练掌握几种拍球方法后，可以将赛道加长并设置不同的障碍，请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

幼儿园大班体育游戏教案10

　　教学目标：

　　1、两人协调一致的夹球侧身行进。

　　2、探索合作运球方法，体验合作快乐。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　教学准备：

　　球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。

　　教学过程：

　　一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法

　　玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的.两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

　　玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)

　　二、探索不同夹球方法

　　鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿。

　　能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示。

　　三、整理活动

　　做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯。

　　教学延伸：

　　回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法。

　　教学反思：

　　针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整齐划一。每个孩子都有无穷大的力量，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能。

　　不足之处：

　　没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现，通过及时调整，幼儿喜欢并积极的参与到活动中来。

　　总之，在设计活动的时候，应努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内。这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵。

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展6）

——幼儿园中班体育教案：椅子游戏

幼儿园中班体育教案：椅子游戏1

　　[活动意图]

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在*时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学**点与身心发展水*相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　[活动目标]

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

　　[活动准备]

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

　　2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

　　3、布置场地。(2个跨栏，4个*衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)

　　[活动过程]

　　一、活动导入：

　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生**做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

　　二、活动展开：

　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、*衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走*衡木、跳跃、举杠铃。

　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。

　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——*衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的'地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

　　三、结束阶段：

　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　[活动延伸]

　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

幼儿园趣味体育游戏3篇（扩展7）

——幼儿园大班体育游戏：挑水过河

幼儿园大班体育游戏：挑水过河1

　　一、活动目标

　　1、发展幼儿的*衡性和协调性

　　2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志

　　二、器材与场地准备

　　1、器材：梅花桩16个、软性棍25—30个*均每人1个、软性环50—60个*均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶（如下图）

　　2、练习场地布置：

　　①设置两条跑道；

　　②将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25cm，均匀排列；

　　3、比赛场地布置：在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩；

　　三、运动形式及动作要领

　　1、桩上行走：幼儿身体直立，保持*衡从梅花桩上通过；

　　2、挑水行走：幼儿需要将“水”挑着，通过梅花桩；

　　四、运动过程

　　第一部分准备活动

　　徒手热身操

　　第二部分分项练习

　　1、*地挑“水”前进，每名幼儿1~2次；

　　2、身体直立、两臂展开保持*衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；

　　3、挑“水‘通过梅花桩，每名儿童1~2次；

　　第三部分运动竞赛

　　幼儿按***分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算**，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。

　　五、活动建议

　　1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。

　　2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识

　　3、幼儿在**练习挑水过程中注意不要相互推挤

　　更多与“幼儿园自制体育玩具和游戏”相关的精彩内容，请关注*幼儿教师网20xx年12月专题——