大班音乐欢迎客人朋友教案1

　　活动目标：

　　1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。

　　2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

　　幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

　　活动过程：

　　一、练声：问好歌

　　二、复习歌曲：欢迎客人朋友

　　三、创编歌曲：

　　1、幼儿发散讨论：

　　今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

　　2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。

　　3、集体交流分享：

　　四、语言节奏：美丽的幼儿园

　　今天有这么多客人老师来到*幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

　　五、舞蹈：小鸡舞

　　大家的'招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇扩展阅读

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展1）

——欢迎客人的祝酒词 (菁选3篇)

欢迎客人的祝酒词1

尊敬的各位**、各位来宾：

　　宝地迎宾至，秋风送客来。

　　在这天高气爽、秋意渐浓的美好时刻，我们非常荣幸地邀请来了各位**和各位书画艺术家。有朋自远方来，不亦乐乎。在此，我谨****、市*以及全市50万人民对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！对“人文原*，绿色家园”山西书画名家原*采风创作行的顺利启动表示衷心地祝贺！

　　原*是个山清水秀，资源丰富，物华天宝，人杰地灵的好地方，欢迎大家来原*采风、传艺、送宝、做客，欢迎各位**来原*指导工作，欢迎各位有识之士来原*共谋发展；感谢老朋友对我们一如既往的友谊，感谢新朋友对我们热情有加的厚爱，感谢各位对我们各项事业蓬勃发展的关心和**！

　　为了迎接各位的到来，使大家共同渡过这个美好的时刻！现在我提议：

　　为原*悠久、古老的文明；

　　为原*美好、繁荣的明天；

　　为我们今天的雅集、盛会；

　　为各位工作顺利、万事如意；

　　干杯！

欢迎客人的祝酒词2

尊敬的各位**、各位书画艺术家、各位来宾：

　　大家好！

　　今天我们在这里隆重举行“人文原，*绿色家园”山西书画名家原*采风创作行启动仪式，原*是个好地方，其地域广阔，资源富集；区位优越，交通便利；人文荟萃，名流辈出；地貌万千，特产闻名；产业齐全，工业兴盛。全市上下政通人和、干群一心，使全市的各项事业都取得了长足的发展。宝地逢贵客，今天，因为各位书画艺术家的到来，原*这块古老而神奇的土地越发显得神采不凡。这里，我谨**原***、原*市人民*对出席本次活动的各位**，各位书画艺术家及各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　现在我介绍出席今天开幕式的**和特邀嘉宾，他们是：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的光临！

　　现在我宣布：“山西书画名家原*采风创作活动”正式启动！

欢迎客人的祝酒词3

尊敬的各位**，各位嘉宾、女士们、先生们：

　　大家晚上好！

　　酒城含笑迎宾客，长江欢歌唱亲情。在这泸酒飘香、高朋满座、风清物宜、情意盎然的.美好夜晚，大家欢聚一堂，其乐融融，欢迎不辞旅途颠簸、远道而来参加商会成立大会的省内外企业界精英、彭氏宗贤，一杯泸酒为大家接风、洗尘！请允许我在这里，**彭祖文化研究会，向参加会议的各位来宾、各位专家、各位亲朋们，表示最诚挚的问候和热烈的欢迎！谢谢大家！

　　即将开幕的企业商会成立大会，是商会筹备组的朋友们经过一年多来的精心筹备，用心血换来得的硕果。他们为商会成立大会的胜利召开，创造了良好的条件。在此，我们向商会筹备人员的辛勤付出，表示由衷的感谢！

　　谢谢嘉宾朋友们！你们有缘来到酒城这个美丽而造美梦和幸福的城市，相信你们将不虚此行。历史悠久，自西汉景帝六年（前151年）、汉武帝建元六年（前135年）以来，已有2160多年的悠久历史。自古以来为川、滇、黔、渝结合部的重要战役要地，历来为兵家必争之地。因此，自隋唐以来直至近代，在这块古老的土地上，留下了许多名人的千古绝唱和名胜古迹。是*历史文化名城，*文明城市，*卫生城市，*园林城市。交通方便，民风纯朴，勤劳智慧的人民，正在致力于经济的繁荣和社会事业的快速发展，建设川滇黔渝结合部区域性中心城市。我们真诚的欢迎各界朋友，特别是企业精英、亲朋们共商大计，共谋发展，为了加快社会、经济和文化建设的发展，为了彭氏亲朋们的美好明天而共同奋斗！

　　“有朋自远方来，不亦乐乎”。每逢贵宾的来临，酒城人都要通过敬酒来表示自己的诚心和祝愿。一杯美酒敬嘉宾，一片诚意映月明。酒杯中盛满的不仅仅是芬芳醇厚的美酒，更是彭人火热的心意和深厚的感情！请大家不要掬礼，开怀畅饮，通过这次大会加深相互的了解，增进亲情与友谊。

　　最后，让我们举起酒杯，衷心祝愿在座的各位嘉宾、宗亲、朋友：身体健康、事业发达、合家幸福，万事如意！为了开好这次会议干杯！

　　谢谢大家！

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展2）

——欢迎客人的优美古风短句

欢迎客人的优美古风短句1

　　1、倚琴心，剑魄今何在。千年间，待魂魄归来。谁月夜蓦然抒怀，残躯不堪颓败，抛却九霄外。

　　2、子期不听，伯牙摔琴谢知音。朝云一泪，东坡绝唱敬红颜。

　　3、衿佩欢迎师帅来，读书种子赖栽培。

　　4、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。

　　5、寒江陪烟火，月伴星如昨。

　　6、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

　　7、欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。

　　8、抓住生命的机遇，彰显生命的精彩。

　　9、此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。忆君迢迢隔青天，昔时横波目，今作流泪泉。

　　10、白云酣醉，沁人心脾，沉静如秋水长天。

　　11、科学和教育造就了这个国家的人才。

　　12、子期不听,伯牙摔琴谢知音。朝云一泪,东坡绝唱敬红颜。

　　13、坚持****办学方向，努力培养合格的'****建设者和可靠的**人。

　　14、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。

　　15、沟通与合作，带给您完美的亲密接触和无限的利益。

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展3）

——欢迎客人的诗词

欢迎客人的诗词1

　　《客归》

　　竹破四方遥来客，

　　举杯不败古来人。

　　我欲狂收梅兰菊，

　　谁把青天揽明月？

　　《寒山别客》

　　月落乌啼的夜晚

　　江枫渔火的愁眠

　　是谁，于幽静冷清的高楼

　　一曲横笛

　　惹得风箫声动、玉壶光转

　　唉乃摇橹

　　无数载秦淮波澜

　　摇一支长桅

　　在悄寂无人的夜晚

　　放歌于星辉斑斓的秦淮*

　　和着这支清远的笛

　　踏上异乡之旅

　　告别寒山

　　《醉客》

　　醉是天涯惆怅客，

　　谁悉吾心泪满襟。

　　悠悠洒洒笑相迎，

　　痴痴癫癫梦一回。

　　《迎客》

　　踏遍茫茫的荒漠

　　走过杂草丛生的岁月

　　穿过人生失意的冬季

　　绿色的

　　赋予生命的

　　我的心曾经变得干枯

　　不再抱守残缺的画卷

　　以为那场游戏还未结束

　　不再作无谓的挣扎

　　不再将已没有任何意义的

　　信念扬起

　　曾经失去了理智

　　夕阳西下的场景留下的

　　只有过去的坚强

　　不曾认输

　　黎明会到来

　　曾经跌入灰暗的阴谷

　　只为等待你的营救

　　不相信上苍的安排

　　只愿冲破宇宙的束缚

　　激荡的心依旧咆哮

　　信念不曾丢弃

　　只因有你的营救

　　不相信神灵的存在

　　只愿用精心搭建的草房

　　把你迎娶

　　昨天的狂风冷雨

　　或许只是为了让我更加坚强

　　用坚实的臂膀把你守护

　　当你如春风般来临时

　　我惊诧之余

　　又不敢接待你这位贵客

　　说你是贵客是因为

　　这一切都很真实

　　让我不敢相信

　　曾经一度荒凉的我的住所

　　会有如此一个真实的`你

　　作为主人

　　兴奋与感激之余

　　又不敢问是否你只是一个过客

　　可不管怎样

　　我还是打算

　　用最可口的饭菜招待你——

　　远来的主人

　　看你吃得如此香甜

　　我会觉得生活在此变得美丽

　　不再奢求富丽堂皇的宫殿

　　只要在这寂静的小屋旁

　　日出而耕日落而息

　　让时间停逝

　　《客人》

　　客厅

　　去掉花的装饰

　　默语不香

　　问问来客

　　要多少安静？

　　主人

　　算不上招待

　　是你来了，我就有了心

　　闭口不言，为你养成的性格

　　幻想

　　*淡如此**

　　秋收秋种般简单

　　你用一张笑脸

　　捕捉得门票

　　务必要走进 快乐之星

　　近一步才好结缘

　　认识了朋友圈

　　忙时有些乱

　　今天

　　晒晒网吧！

　　龟壳翻上

　　是吧，挺阳光嘛

　　这时你真得到来

　　感情已耗费了油钱

　　物价上涨后

　　我们渴望一次闲谈。

　　《客人》

　　曾有客人坚信

　　带着塞北的民歌

　　而我是固守土地的庸人

　　一生只点拨一丛紫蓝

　　那日

　　在茅屋的旁侧我遇见你

　　那日

　　你衣衫破烂、形容枯槁

　　那日

　　我以主人之礼待你

　　那日

　　我们攀谈苦久

　　那日

　　我第一次说出了我固守的意义

　　那日

　　你怎么也找不到一个圆你流浪的借口

　　于是在夕阳悄悄风靡之时

　　你离开了

　　我

　　依旧看着你浊黑的背影

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展4）

——《我家来客人了》幼儿园大班教案3篇

《我家来客人了》幼儿园大班教案1

　　设计背景

　　新年了，家里来客人了，刚好爸爸妈妈不在家，只有自己在家看电视。

　　活动目标

　　1、学会运用礼貌用语，知道简单的待人接物。

　　2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　重点难点

　　1、重点：掌握礼貌用语以及简单的待人接物礼仪；

　　2、难点：如何正确使用礼貌用语，怎样待人接物。

　　活动过程

　　1、由教师向幼儿描述活动的情景以及活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯；

　　2、选出两名小朋友，一个扮演在家的小朋友，一个扮演客人；

　　3、客人来了，敲门，小朋友开门询问来者（注意礼貌），把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，然后打电话给父母，说明情况，请父母尽快回来。（老师在旁边进行引导）

　　教学反思

　　1、在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

　　2、对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的；

　　⑵对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导*语急躁；

　　⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了。

　　3、对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪。

　　4、如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。

《我家来客人了》幼儿园大班教案2

　　活动目标：

　　1．初步学会做客的简单礼节。

　　2．学会用礼貌用语与人交往。

　　3．喜欢参与集体活动。

　　活动准备：

　　1．小动物的头饰若干个。

　　2．小盘子，小杯子若干个。

　　3．一篮玩具、图书、布娃娃。

　　4．自制小电视。

　　5．娃娃歌。

　　活动过程：

　　一、引入话题。

　　1．回忆性谈话。

　　（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？

　　（2）你们去别人家的时候都做些什么事？

　　二、学习礼貌用语和简单礼节。

　　1．学习有礼貌的问候主人。

　　（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？

　　（2）敲门是怎么敲的？

　　（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？

　　（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？

　　（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　　（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2．学会有礼貌的与人交谈

　　（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？

　　（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？

　　（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？

　　（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。

　　3．有礼貌的与人告别。

　　（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？

　　（2）你们会谢谢主人招待你们吗？

　　（3）***也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。

　　（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戏。

　　1．介绍游戏

　　（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。

　　（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？

　　2．讲解游戏玩法。

　　（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”

　　（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？

　　（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。

　　（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。

　　（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。

　　3．开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。

　　（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。

　　（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）

　　（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。

　　（4）游戏可重复玩。

　　（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。

《我家来客人了》幼儿园大班教案3

　　领域：

　　科学

　　活动时间：

　　十五分钟

　　活动目标

　　1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。

　　2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点

　　重点：能正确进行5以内的点数。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、客人来了。

　　今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。

　　1、按动物的数量模仿动物的叫声。

　　2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。

　　二、客人带来的礼物。

　　小鸡带来了什么礼物？数数有几个？

　　三、招待客人。

　　幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。

　　客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展5）

——木偶大班音乐教案3篇

木偶大班音乐教案1

　　设计思路

　　选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品，孩子们非常喜欢听这个故事，他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的，我尝试着把音乐与文学进行有机整合。提升孩子关爱他人的积极情感，丰富他们的肢体表现经验。活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材，营造了浓郁的音乐氛围。其中，《木偶兵》是主体音乐，它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。

　　活动价值分析。情感方面的价值：活动以情感为主线，传递正向的情感力量。借助故事情景“小木偶在小仙女的帮助下，通过自己的努力与爱心。最后变成了一个真正的孩子”，让幼儿体会小木偶变成真正孩子的喜悦，激发幼儿在日常生活中关心、帮助他人的意识。表达表现方面的价值：注重幼儿自发的表达表现，在情境中感知小木偶的动作特征(僵硬)，并创造性地表现小木偶不同的动态，积累肢体表现经验，自主地表达对音乐的感受。

　　环节设计的思考。凸显情景：活动以故事情景贯穿始终，通过特定的情景(我是木头人、帮**叔叔指挥交通、在空旷的草地上植树种花)来引发孩子自主地进行表达表现。巧用**：活动中多次运用直观的**(小仙女、视频影像、拥挤的马路、美丽的花园)，有助于孩子的理解、表现以及情感的激发。关注能力：在整个活动中，教师的站位比较靠后，没有直接的动作示范与幼儿模仿，而是通过幼儿的亲身体验、游戏感知、合作表现来梳理提升动作经验。

　　活动目标

　　1、借助音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬的动作经验。

　　2、结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。

　　活动准备

　　1、幼儿前期经验：听过故事《木偶奇遇记》，初步感知过小木偶的动作。

　　2、环境与材料创设：

　　①ppt(拥挤的马路、空旷的草地等)；

　　②flash：仙女姐姐、美丽的小花园：

　　③“**城市心灵乐章”公益广告片断；

　　④音乐：《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》；

　　⑤充气榔头一把。

　　活动过程

　　一、小木偶诞生

　　**呈现“木偶奇遇记”的画面，引发幼儿的回忆。

　　引导语：老木匠的本领可真大，今天我也来学做故事里的老木匠，小朋友们就是小木头，等会我敲到哪根木头，哪根木头就变成我的小木偶，跳到中间摆出一个小木偶的造型，好吗?

　　1 播放《七式进阶》音乐，教师扮演老木匠跟随音乐有节奏地敲打、制作小木偶。

　　A段音乐：做刨木、锯木、敲钉子状。

　　B段音乐：用充气榔头在“5－3”(嘟－哒)处随意敲击幼儿，幼儿摆出各异的`造型，表示小木偶诞生。(为充分调动幼儿的积极性，可请幼儿和“老木匠”一起来制作小木偶。)

　　2 播放“木偶兵”背景音乐，做游戏“我是木头人”(边念儿歌边模仿小木偶的动作)，积累僵硬的动作经验。

　　教师：我们都是小木偶，让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏，看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人，不许讲话不许笑，还有一个不许动”(两遍)。

　　游戏：关节动一动。规则：“木匠”拍自己身上的任意一个关节(双肩、肚子、膝盖等处)几下，小木偶就把那里的关节动几下。(提醒小木偶动作幅度要大些。)

　　3 幼儿随“木偶兵”音乐完整表现，教师随机辅以情景性语言，如把手伸出来，往上伸一伸，往前走一走，一起问个好……

　　二、小木偶变身

　　出现仙女，**：你们想变成真正的小朋友吗?要变成小朋友必须要有一颗爱心。怎样才是一个有爱心的小木偶?

　　1 播放公益广告“**城市心灵乐章”——情感提升。

　　教师：你们从影片里看到有哪些人?他们帮助别人做了什么事?生活中也有很多人需要我们的帮助，你们想帮助谁?怎么帮助他们?

　　2 小木偶帮助**指挥交通(个体表现)。

　　(1)**演示情景——拥挤的马路

　　创设语言情景：马路上太拥挤了，**叔叔忙也忙不过来，你们愿意帮忙吗?

　　(2)小木偶随音乐帮助**指挥交通(感知僵硬的动作)。可以边随音乐表现边用有节奏的语言：我帮 **|指挥交 通|请你等一 等|请你快通 过|……(可请个别动作较形象的小木偶来表现，集体模仿。)

　　教师：**叔叔说，在你们的协助下马路变通畅了，真要谢谢你们。

　　3 小木偶帮助花匠植树种花(合作表现)。

　　(1)**演示情景——空旷的草地

　　创设语言情景：你们能把这片空旷的草地变成一个美丽的小花园吗?

　　(2)小木偶随音乐合作表现植树种花的情景

　　·怎样才能变成美丽的小花园?在个别幼儿表演时可辅以有节奏的语言，如我把泥土松一松，我给小树浇浇水，小树小树快快长……

　　·分组：可以两个好朋友一组，也可以几个好朋友一组一起来植树种花，要先商量好谁来植树种花，谁来装扮小树小花。

　　·幼儿尝试合作表现，教师观察。要点：观察幼儿表现小木偶植树种花的动作是否多样，关注幼儿的合作表现情况。

　　(3)小组交流、分享(有侧重地选取)

　　(4)**演示：空旷的草地变成了一个美丽的小花园，鲜花盛开、绿树成荫，引发幼儿积极的情感体验。

　　教师：草地变成了美丽的小花同真是太让人高兴了，大家都说谢谢你们。

　　三、小木偶美梦成真

　　仙女姐姐：恭喜你们，从现在开始你们终于变成了一个真正的小朋友(仙女用魔棒施展魔法)，孩子们欢呼：“谢谢你，小仙女!”

　　教师：我太高兴了。你们终于变成一个真正的孩子了!那就让我们共同庆祝、尽情舞蹈吧!(播放《杜鹃圆舞曲》音乐)。

　　幼儿合作**舞蹈，体验小木偶变成小朋友的快乐心情。

　　教师：让我们把爱送给身边更多需要关心的朋友吧!

木偶大班音乐教案2

　　活动目标：

　　1、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验。

　　2、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐。

　　3、能在游戏中说“定”时，做出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐《安娜波尔卡》（剪辑）

　　2、图谱

　　活动过程：

　　1、故事导入

　　有一个淘气的小木偶，非常喜欢流浪，有一天，他闯入了普通生灵不可进入的地方一一野森林，这个地方是属于女巫和精灵的，淘气的小木偶被野森林里美丽的景色迷住了，一直往前走，走着走着，看见了一群小精灵在向他招手，他高兴极了，和小精灵愉快的玩了起来．。小精灵看到小木偶滑稽的样子，也跟着学了起来，逗得小木偶开心极了。女巫看见了，非常嫉妒，便施了个魔法，把仆木偶和小精灵交换了一下，可是他们比刚才玩的还开心。最后女巫又把他们变了回去，自己灰溜溜的走了。

　　2、感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。

　　（1）教师随音乐做动作一遍。

　　教师：天亮了，小木偶醒来了，准备出发。

　　（2）教师：小木偶是怎样走进野森林的？谁来学一学？他跟我们走路一样吗？为什么不一样？（小木偶动作僵硬，小朋友动作柔软、灵活）

　　（3）教师小结：木偶只会用大关节做动作，做的动作比较僵硬。我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。（试着比较几个动作）

　　（4）出示图谱，引导幼儿回忆小木偶做动作的顺序。

　　教师：小木偶都做了哪些动作？先做了什么动作，后做了什么动作？（走一一点头一一走一一招手一一和小精灵做游戏。做了几次？（四次）

　　（5）教师再次随音乐做动作一次，引导幼儿观察每个动作做了几次。

　　教师：这一次请你们仔细看，小木偶每个动作做了几次？

　　3、引导幼儿用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验。

　　（1）教师带领幼儿随音乐做小木偶漫游野森林的动作。

　　教师：现在我们来学学小木偶的样子，一起去野森林里玩玩吧。

　　（2）引导幼儿创编小木偶不同走路的动作。

　　教师：这次，小木偶要真正走进野森林了，他除了会这样走，还会怎样走？（请幼儿创编并练习做一做）

　　（3）引导幼儿随音乐表现AB两段乐曲的动作。

　　教师：小木偶来到野森林里，有礼貌的对着小精灵点了点头，笑了-一笑。音乐有点快，有没有信心跟上？

　　4、尝试两人合作，创编不同的造型，表现小精灵和小木偶做游戏的场景。

　　（1）两位教师完整示范小精灵和小木偶做游戏的场景一遍。

　　教师：小精灵看到我们来到了野森林，特别的高兴，瞧，他也来凑热闹了。小精灵是怎么和小木偶玩的？仔细看？

　　（2）引导幼儿回忆小精灵是在什么时候学小木偶变造型的？

　　教师：小精灵是怎么和小木偶做游戏的？（小精灵学小木偶走路，拍手做游戏）小精灵什么时候学小木偶变造型？（小精灵说“定”的时候）小精灵为什么要把小木偶定住呢？（小精灵要学小木偶做动作）正当小精灵和小木偶玩的开心的时候，女巫也来了，女巫说：“变变变变”是什么意思？怎么变换位置的？（小精灵和心木偶交换位置）

　　（3）请幼儿练习小木偶和小精灵做游戏的场景。

　　（4）请一名幼儿当木偶，其他幼儿当小精灵做游戏。

　　（5）请幼儿两两合作做游戏一遍。

　　教师：请小木偶站圈外，小精灵站圈内，这一次应该怎么变换位置呢？（请两位幼儿示范）

　　5、尝试将小精灵变换位置，体验做游戏的快乐。

　　（1）引导幼儿尝试创编如何和更多的小精灵进行游戏。

　　教师：你们玩得好高兴呀，可是小木偶和小精灵都想交换更多的朋友做游戏，怎么办呢？谁有好的办法？（小精灵顺着右手的方向找到下一个木偶）

　　（2）教师示范换位置的动作，并请幼儿练习一遍。

　　（3）请幼儿随音乐做游戏。

　　教师：刚才小精灵告诉我，美丽的野森林里有好多千奇百怪的花，我们去找找吧。你会变一变奇怪的花造型吗？准备出发。

　　6、请幼儿随音乐完整做游戏。

　　7、结束。

木偶大班音乐教案3

　　一、活动准备：

　　1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

　　创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

　　2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

　　3、知识准备：

　　(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

　　(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

　　二、活动过程：

　　1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

　　2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。

　　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

　　(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。

　　(3)幼儿创编歌词。

　　①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……

　　②引导幼儿**为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；鼓励能力差的幼儿**创编歌词。

　　③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……

　　④待幼儿仿编后，教师引导幼儿**选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

　　⑤请个别幼儿**操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

　　4、复习舞蹈：杂偶。

　　教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧*举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。

　　5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。

　　延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

　　附：歌曲

　　三、设计思路：

　　木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的.提线木偶感到十分的好奇，*时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”…… 根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和**，尊重幼儿身心发展规律和学**点，促进每个幼儿富有个性的发展。”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有**性的活动，仅供大家参考。

　　四、活动目的：

　　1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。

　　2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展6）

——酒桌上欢迎客人的祝酒词 (菁选2篇)

酒桌上欢迎客人的祝酒词1

尊敬的各位**、同志们，晚上好：

　　XX市第六届*大会第一次会议即将隆重举行，此次大会是在全市上下深入贯彻落实科学发展观，奋发进取，共同推进全市经济社会又好又快发展的重要时刻召开的。今天市四家**在这里举行欢迎晚宴，对来自全市各条战线、各乡镇街道的186名***的市*，表示热烈的欢迎!

　　这次大会，是在确保经济*稳较快发展，面临各种挑战的关键时期召开的一次盛会，是团结带领全市各族人民，全面贯彻落实科学发展观，立足XX实际，强力推进四化一强发展战略时期的一次盛会,是全市人民**生活中的一件大事，也是经济社会发展的一件大事。大会将审议各项工作报告，选举市****会副**，共商全市经济社会发展良策。希望各位**在会议期间，充分发扬**，认真履行职责，求真务实，团结奋进，圆满完成会议预定的各项任务。

　　现在我提议：让我们共同举杯，

　　预祝本次会议圆满成功，

　　预祝各位**、同志们在会议期间身体健康，工作顺利，干杯!

酒桌上欢迎客人的祝酒词2

尊敬的各位**、各位来宾：

　　宝地迎宾至，秋风送客来。

　　在这天高气爽、秋意渐浓的美好时刻，我们非常荣幸地邀请来了各位**和各位书画艺术家。有朋自远方来，不亦乐乎。在此，我谨****、市*以及全市50万人民对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!对人文原* 绿色家园山西书画名家原*采风创作行的顺利启动表示衷心地祝贺!

　　原*是个山清水秀，资源丰富，物华天宝，人杰地灵的好地方，欢迎大家来原*采风、传艺、送宝、做客，欢迎各位**来原*指导工作，欢迎各位有识之士来原*共谋发展;感谢老朋友对我们一如既往的友谊，感谢新朋友对我们热情有加的厚爱，感谢各位对我们各项事业蓬勃发展的关心和**!

　　为了迎接各位的到来，使大家共同渡过这个美好的`时刻!现在我提议：

　　为原*悠久、古老的文明

　　为原*美好、繁荣的明天

　　为我们今天的雅集、盛会

　　为各位工作顺利、万事如意

　　干杯!

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展7）

——**酒桌上欢迎客人的祝酒词 (菁选2篇)

**酒桌上欢迎客人的祝酒词1

尊敬的各位**、各位来宾：

　　宝地迎宾至，秋风送客来。

　　在这天高气爽、秋意渐浓的美好时刻，我们非常荣幸地邀请来了各位**和各位书画艺术家。有朋自远方来，不亦乐乎。在此，我谨****、市**以及全市50万人民对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!对“人文原*绿色家园”山西书画名家原*采风创作行的顺利启动表示衷心地祝贺!

　　原*是个山清水秀，资源丰富，物华天宝，人杰地灵的好地方，欢迎大家来原*采风、传艺、送宝、做客，欢迎各位**来原*指导工作，欢迎各位有识之士来原*共谋发展;感谢老朋友对我们一如既往的友谊，感谢新朋友对我们热情有加的厚爱，感谢各位对我们各项事业蓬勃发展的关心和**!

　　为了迎接各位的到来，使大家共同渡过这个美好的时刻!现在我提议：

　　为原*悠久、古老的文明

　　为原*美好、繁荣的明天

　　为我们今天的雅集、盛会

　　为各位工作顺利、万事如意

　　干杯!

**酒桌上欢迎客人的祝酒词2

　　都说“酒不醉人人自醉”，那是因为高兴;

　　都说“酒逢知己千杯少”，那是一种幸运;

　　都说“今朝有酒今朝醉”，那是机遇难得;

　　还说“酒到浓时方恨少”，但是今天，面对远道而来的宾朋佳友，正是把酒尽欢之时。我谨**马承英语总部全体员工，对大家的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎!

　　一年欢笑一年风雨，这一年无论是阳光普照还是暴风骤雨，就让这杯酒，**那些感慨;这一年无论是得意东山还是失意荆州，就让这杯酒，化解那些情怀;这一年无论是掌声雷动还是踽踽独行，就让这杯酒，盛满对未来的祝福与希望，让我们干杯!

　　“有朋自远方来，不亦说乎!”而我们，都是马承英语人，是一个温暖的大家庭。我们是兄弟姐妹，我们是良师益友，我们也是一路同行的结伴人!回想这一年，有多少感动，就有多少收获;有多少汗水，就有多少笑脸映在我们心中。今天，就让我们把酒言欢，不醉不归!我衷心地祝愿：在座的每一位朋友，吃的好，喝的.好，玩的好，都有自己的收获!我再次**马承英语全体人员，预祝第六届校长年会圆满成功!谢谢，谢谢大家!

大班音乐欢迎客人朋友教案3篇（扩展8）

——远方的客人，南京欢迎你作文

远方的客人，南京欢迎你作文1

亲爱的迈克：

　　你好！ 春天的南京美丽非凡，不知纽约的景色如何？ 此刻，我正在为竞争参加志愿者苦练英文呢，你说你也正在勤学中文，不知我上次寄给你的汉语字典有没有收到？这封信用中文写给你，考考你的学习成果吧！ 上次你说，从来没有来过*，后年想在青奥会期间赴南京一游。2014年，我们俩都是14岁，正好是国际奥委会允许的比赛年龄呢！一想到我们俩可以一起观看同龄人比赛，切磋交流，我的心里就特别兴奋。 你知道吗？自从罗格爷爷提出举办青奥会的`设想后，*发生多大的变化？

　　尤其是我所在的城市——作为六朝古都的南京，有着丰富的人文景观和悠久的历史文明。吴宫花草、晋代衣冠、明祖殿堂、天国烽火……留下了历朝历代的众多遗迹。秦淮河畔的桨声灯影，台城柳丝的优美风姿，绵延七十里世界保存最完好的明城墙，昭示**、*等、博爱精神的中山陵……更重要的是，***民有着无限的热情，时刻欢迎着各国朋友及嘉宾的光临! 迈克你知道吗？当世界各国的青少年正在翘首以盼青奥会的同时，我们南京的孩子们正以最大的努力为做好东道主而准备：这段时间，我和我的同学们深入学校、社区、家庭开展小**、小课题研究，为绿色青奥会献计献策。我们孩子们在忙，家长们也没闲着呢。我的父亲在一家**工作，写了很多关于青奥会的报道。妈妈也在和同事们一起，设计开发青奥会的纪念品呢！我们全家总动员，正以最美好的期待，欢迎你和全世界朋友的到来！ 青奥会不仅是一场体育的赛事，更是一项文化、教育、多**等各类活动相结合的盛会！你要好好练习中文哦，我也在秘密训练口语。到时，我会微笑地为你和其他的朋友介绍我们的城市。我会带你们游中山陵、爬紫金山、逛夫子庙，还要带你们听昆曲、看云锦的制作…… 世界是个地球村，我们都是一家人。青奥会就是我们相聚的舞台，迈克，热忱地欢迎你和你们全家光临美丽的南京！ 此致敬礼

　　你的朋友：徐浩川

XX年5月