牛年说牛的优秀作文1

　　迈向春天，春潮澎湃天地新。迈向春天，春风浩荡山河美。迈向春天，春意盎然万家乐。我翻开日历暂新的一页，2009年来了！它将送走灾难送走悲伤送走哭泣。留下欢乐、美好、**。09年是牛年，在崭新的一年人们都有着对来年的憧憬，于是我们也会将这种美好以短信的方式把祝福与希望传递。手机短信对我们再熟悉不过了每逢过年过节我们都用这种最便捷最时尚的方式与亲朋好友用短信拜年用短信传达祝福。而今年你会发现凡短信言必称“牛”手机里也洋溢着牛年的喜气。

　　关键词一：金牛献瑞

　　牛有着温和、坚韧、朴实、勤恳的性格特点，任劳任怨，**着祥和美满。“九九加一九，黄牛满地走”，在*古老的农耕文明中，牛是与人们最亲近的动物之一。在民间，牛有祈求五谷农登、风调雨顺、**祥和之意。

　　关键词二：牛气冲天

　　“祝你牛年财源滚滚，发得像肥牛；身体壮得像头牛；爱情甜得像牛奶；好运多得像牛毛；事业蒸蒸像大牛。牛年牛气冲天”看！这多牛的短信。牛象征着力量、健美，力拔山兮的气质又有一种奋发向上的力量，给人一种力大无比、精神振奋的感觉；寓意事业兴旺在新的一年中学业、工作、生活都要有奋发向上的态度，创造出不可低估的力量。

　　牛年处处牛气十足，不止短信中充满牛年喜气。看！金牛图案的气球，广告上也不缺这十足的牛气，用健硕的公牛表达对于身体健康的美好祝福；处处都有以牛为主题的工艺品，就连一个个可爱的小牛犊，都被设计得非常卡通，以公仔的形象体现出一种温馨、**的生活场景。

　　牛岁已至，相信这温和、坚韧的牛能给我们带来好运与欢乐。我携着这份希望继续上路，用明亮的双眸去发现牛给我们带来的的智慧与感悟。

牛年说牛的优秀作文2

　　今年是牛年，说到牛，你会想到什么？勤劳、憨厚、踏实、任劳任怨？今天我就来说说牛。

　　你知道吗？在牛的家族里，牛可分为两种：家牛和野牛。家牛又包括最常见的黄牛、水牛和生活在高原的牦牛。野牛，顾名思义，就是生活在野外，没有主人的牛儿。牛还可以按照用途分为乳用牛、肉用牛、兼用牛、役用牛和斗牛。你一定知道我们喝的牛奶、吃的牛肉分别来自哪种牛吧。

　　勤勤恳恳、默默无闻的牛还是我们学习的榜样呢！对待读书，我们要争取做到汗牛塞屋、冲栋汗牛；对待学习，我们要牛角挂书般勤奋。父母喜爱我们如老牛舐犊，我们孝敬父母要学乌鸦反哺、羊羔跪乳。带牛字的成语多如牛毛，其中我最喜欢牛角挂书这个词，它告诉我学习要勤奋刻苦，不要疏懒懈怠。

　　跟牛有关的歇后语也不少，“初生牛犊——不怕虎”“鲜花插在牛粪上——可惜了”“没牙老婆嚼牛筋——白磨嘴皮”……在我们班上，一些调皮鬼一天到晚只知道玩，老师一次次地和他们谈话，可他们根本听不进。老师真是没牙老婆嚼牛筋——白磨嘴皮儿。

　　《对牛弹琴》的故事你肯定听过。有一个叫公明仪的大音乐家，对牛弹了一首很动听的曲子，可是牛一直顾着吃草，头也不抬。公明仪有些疑惑，这么好听的曲子，牛怎么一点儿反应也没有啊？随后他又弹了一首像蚊叫像小牛呼唤的声音，没想到牛却竖起耳朵仔细听起来。这个故事让我明白了：跟外行人讲内行话那是是白费口舌。

　　讲了这么多，你对牛儿是不是有了更多的了解？最后祝大家在新的一年里身体健状如猛牛，好运多多如牛毛。

牛年说牛的优秀作文3

　　清晨的朦胧中，总有它辛勤劳作的背影;夕阳的晚霞下，依旧是它忙碌的坚持。从古到今的赞誉，都烙印着牛深深的足迹，蹋实而稳健。图腾，生肖，诗词，水墨画，无不彰显出人们对于牛的喜爱与佳赞。

　　沉默的奉献是牛特有的品质。因它的忙碌，春天的清风带**活力的气息，生活也因之而变得充实。夏日的骄阳下，不变的是它挥汗如雨的身影——尽管喘着粗气，却不曾停下它奋力耕耘的步伐。秋天的丰收里，金黄的浪儿中，仍有它劳碌的歌声。冬日的寒冷也没有让它退却，奉献是它不变的曲调。如诗所言：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”它就是这样无私，酷暑严寒从未羁绊过它奉献的脚步。贯穿了四季，跨越了时代，上至于古，下至于兹，寻到的都是它默默为人们奉献的勤劳。

　　牛的勤劳在时间的流逝中愈发的刻苦铭心，而牛的忠诚则更历久弥新，让人久久不能忘怀。

　　七月初七的传说永远是动人的。天河*，孤独的对望，爱情深入时间，千年不曾褪去它耀眼的色彩。描绘的是“盈盈一水间，脉脉不得语”的感伤与“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的忠贞，或许传说最唯美的不是过程，而是结局。然而不能忘却的是那头老牛，从生至死，一直守护着它所要守护的一切。双眸明亮，泪水也淡不去它对牛郎的忧心与忠诚。生，以垂垂老矣的薄力耕犁那片土地;死，以粗砺的老皮助牛郎飞天。它让牛郎织女的爱情在凡间续写，让本应天地相隔的思念在七七的鹊桥上相会。以毕生之力，尽忠于主人，牛的忠诚在传说的颂咏中散出浓浓的暖意。

　　温顺是牛的性情，但它刚柔并济，柔中有刚。一曲高昂的战歌，霸气的挺首与豪迈的阔步踏出它斗志昂扬的风范。大约常常听到的“牛市”，也源于此吧。而今的世界，却已然黯淡了下来。千疮百孔的金融业，在愈演愈烈的次贷危机下岌岌可危。弥漫着不安与恐慌的氛围，人们难以回味曾经风光的“牛市”。回忆的痛苦却遗忘不了，面对的是挽回不了大势，从此如何?可牛毕竟是“牛”，它不会就此退缩，即使是暂时陷入了困境，它定不会倒，更不会一蹶不振。冲劲与勤劳的化身，总会扫却萧条的悲凉，重画一幅磅礴山水。不久的未来，某一天，又是“牛时代”的到来。

　　牛年说牛，是希望牛年如牛，让我们在生活里有着充实的干劲，不懈的耕耘，对梦想的忠诚和突出重围的冲劲。生活其实是在重复，但重复的日子里我们一直在找寻着新的动力，新的目标，就像牛一般，尽管每日劳作，但确定的目标让它可以顶着烈日不停地奋进。不论如何赞颂牛的品质，生活与人生里，它给以我们的不仅仅是它的勤劳与忠诚，更教会了我们面对生活，谱写人生的态度与智慧。

　　愿如牛，奋进的冲劲和持之以恒的努力让每一个人都有真正的“牛年”。

牛年说牛的优秀作文3篇扩展阅读

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展1）

——牛年说牛议论文 (菁选3篇)

牛年说牛议论文1

　　时光这老小子跑得确实够牛的，无影腿一撒，转眼09年已过了一个多月。按旧历来算，这牛年也过去了快两百个钟头了。野语有云：“一年之计在于春。”这新年伊始，我辈虽是庸庸之众，也得打起十倍于*日的精神，更加努力奋斗；何况今年还是牛年，若精神不牛，岂不是对不住五千年祖宗之智慧乎？

　　既是牛年，那么就先在方格纸上犁上篇牛文吧，也算是应时之作。很多人新年说牛，开口要么就是：“吃的是草，挤的是奶。”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”那么几句；要么干脆学习吹牛大王吹起牛来了，其实这样的话听多了，也就不牛了！因此，我就不打算再这么老套地绕舌，再说，作为一个**环保的地球人，少说废话总是好的。

　　言归正传：经常在网上看**、关心时事的朋友，对于“牛”字肯定不会陌生，甚至可以说，我们是频繁地遭遇“牛”的**，仿佛我们这群“笨民”（韩寒常如是说）都整天穿着大红衣裳在牛面前大跳斗牛舞，成心惹牛来撞似的！其实是牛自己逼不眼前来让我等小民吓一身冷汗罢了。

　　本来吧，牛在我印象中温文老实，是埋头苦干的好榜样；但让人啼笑皆非的是，我们在网上所遇到的牛，十有八九属于狂牛或疯牛类，而且，这牛还是一头比一头更慓更悍更凶！

　　这不，光是刚过去不久的08年，就有不少斗志昂扬的牛在我们眼前横冲而来，其势科简直让我联想起《幻城》里万牛狂奔的景象。先是“最牛县委*”派人**抓**，然后“最牛海事局*组*”的**行为和所谓“醉后牛话”，继而又有“最牛房产**”帛至尊烟戴名牌表，最后还有“最牛****”信誓旦旦要占领“天涯”，让有目不暇接，看的眼红，斗的也眼红！我想，现在若是有那么几天不听到些牛人牛事，大概有人会怀疑这地球是不是就剩他一个人了！

　　当然啦，这些人和事虽牛，但我可打心眼里不希望他们在这个“大好”的牛年依旧扎堆地出现，我不很天真地希望这些“狂牛疯牛”能少些再少些，最好就是出现的“牛”能如“史上最牛官腔”一样最终被证实是假的！至于09牛年我们的股市能否牛气再现，*经济能否有牛气冲天的机会，那就得看我们能否勤勤恳恳、认认真真做事了！！

牛年说牛议论文2

　　在印度，牛是一种最神圣的动物，有些宗教信徒甚至会说：“Cow is mymother。”的确，牛可以称得上是我们的母亲。

　　为什么这么说呢？来到农村后，你就会真切地感受到这一点。往田野里看吧！那一头头精壮的牛，如同几百年前的黑人**，为人们辛苦地劳作着。有一头牛我的印象很深刻，它已经很老了，全身瘦骨嶙峋，在田里劳动时显得很费力，干一会儿歇一会儿，还不住地喘着粗气，它的主人看得不耐烦了，一鞭子抽了过去，重重地打在它身上，老牛只是轻轻叫唤了一声，一句话也不说，低下头来。继续着那辛苦的劳动。

　　牛其实是一位实干家，与之相对的是梦想家，所谓的梦想家，只知道安闲地坐在椅子上，做着那些美好的但无多大意义的构想，结果往往是一事无成，你看牛，它们没有半句浮夸，半句炫耀，只是脚踏实地地干着。我想，我们的生活中不正是应该多一些像牛一样的实干家吗？

　　“世人听我说缘由，兽中最苦是耕牛，春夏秋冬苦出力，适时耕种求全收，规劝世人喜耕牛，人畜两旺乐悠悠”这首牛歌，歌颂了牛的鞠躬尽瘁，勤劳无私。也正是因为这样，不论风流才子，还是英雄**，都喜欢把牛作为精神偶像。

　　牛和驴都有嘴，而两张嘴的功能不同，前者默默无闻，躬身吃草，有更多的力气奉献人类，而后者急功近利，哗众取宠，这也是人类喜欢牛而不喜欢驴的原因之一吧。

　　愿大家在这新的一年里，做一头啃草的牛，默默地汲取知识，并为集体奉献出一点什么吧！

牛年说牛议论文3

　　今天是牛年的第一天，从昨晚12点开始，我出生后的第二个本命年就匆匆忙忙地赶来了。

　　自从度过了我的第一个本命年——**回归年，这一年终于在我的期盼中来到了。有一首歌就唱过：本命年的运气特好，可以消灾消难。打我听过这首歌，就一直在埋怨我自己：我出生时的'事我怎么一点也不记得了呢？一定发生了什么好事，都怪我当时不懂世事。

　　在新年的钟声中，我迎来了我的幸运之年。这一年一定会发生什么好事，我有预感哦！

　　这不，第一天，我就吃了一顿大餐，现在想起来还流口水呢。这种快乐一定要找人一起分享，在牛年的第一天，我向大家说声：“HAPPY牛YEAR”，祝大家牛年大吉。这时候的祝福可是不一般哟。

　　说到牛，鲁迅先生曾说过：“俯首甘为孺子牛”，这句话讲得切实。虽然不清楚牛是愿意还是不愿意，不过牛吃的是草，出的是奶倒是真的。也许这句话已经讲了很多遍了，但大多数人都是说牛毫无怨言，我就不认为这样，牛虽然这样做，可又不是说牛是心甘情愿的。

　　我认为牛一定有怨言，因为生活中的每个人，无论他的作品有多好，都不能证明他是任劳任怨的。虽然有怨言，但还是完成了。我觉得牛的可贵之处应该在这里。

　　牛不是那种只会说空话，实际行动却边影都没有的动物，即使它对自己的条件、回报很不满意，不也是踏踏实实地完成自己的事了吗？

　　牛做事也许不是无怨的，但它一直坚持下去，一直勤勤恳恳地做完了它应做的事。我想人也应该如此吧，做好自己的那一份事。

　　我属牛，我骄傲。我骄傲，我属牛。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展2）

——牛年说牛作文 (菁选3篇)

牛年说牛作文1

　　在印度，牛是一种最神圣的动物，有些宗教信徒甚至会说：“Cow is my mother。”的确，牛可以称得上是我们的母亲。

　　为什么这么说呢？来到农村后，你就会真切地感受到这一点。往田野里看吧！那一头头精壮的牛，如同几百年前的黑人**，为人们辛苦地劳作着。有一头牛我的印象很深刻，它已经很老了，全身瘦骨嶙峋，在田里劳动时显得很费力，干一会儿歇一会儿，还不住地喘着粗气，它的主人看得不耐烦了，一鞭子抽了过去，重重地打在它身上，老牛只是轻轻叫唤了一声，一句话也不说，低下头来。继续着那辛苦的劳动。

　　牛其实是一位实干家，与之相对的是梦想家，所谓的梦想家，只知道安闲地坐在椅子上，做着那些美好的但无多大意义的构想，结果往往是一事无成，你看牛，它们没有半句浮夸，半句炫耀，只是脚踏实地地干着。我想，我们的生活中不正是应该多一些像牛一样的实干家吗？

　　“世人听我说缘由，兽中最苦是耕牛，春夏秋冬苦出力，适时耕种求全收，规劝世人喜耕牛，人畜两旺乐悠悠”这首牛歌，歌颂了牛的鞠躬尽瘁，勤劳无私。也正是因为这样，不论风流才子，还是英雄**，都喜欢把牛作为精神偶像。

　　牛和驴都有嘴，而两张嘴的功能不同，前者默默无闻，躬身吃草，有更多的力气奉献人类，而后者急功近利，哗众取宠，这也是人类喜欢牛而不喜欢驴的原因之一吧。

　　愿大家在这新的一年里，做一头啃草的牛，默默地汲取知识，并为集体奉献出一点什么吧！

牛年说牛作文2

　　今天是牛年的第一天，从昨晚12点开始，我出生后的第二个本命年就匆匆忙忙地赶来了。

　　自从度过了我的第一个本命年——**回归年，这一年终于在我的期盼中来到了。有一首歌就唱过：本命年的运气特好，可以消灾消难。打我听过这首歌，就一直在埋怨我自己：我出生时的事我怎么一点也不记得了呢？一定发生了什么好事，都怪我当时不懂世事。

　　在新年的钟声中，我迎来了我的幸运之年。这一年一定会发生什么好事，我有预感哦！

　　这不，第一天，我就吃了一顿大餐，现在想起来还流口水呢。

　　这种快乐一定要找人一起分享，在牛年的第一天，我向大家说声：“HAPPY牛YEAR”，祝大家牛年大吉。这时候的祝福可是不一般哟。

　　说到牛，鲁迅先生曾说过：“俯首甘为孺子牛”，这句话讲得切实。虽然不清楚牛是愿意还是不愿意，不过牛吃的是草，出的是奶倒是真的。也许这句话已经讲了很多遍了，但大多数人都是说牛毫无怨言，我就不认为这样，牛虽然这样做，可又不是说牛是心甘情愿的。

　　我认为牛一定有怨言，因为生活中的每个人，无论他的作品有多好，都不能证明他是任劳任怨的。虽然有怨言，但还是完成了。我觉得牛的可贵之处应该在这里。

　　牛不是那种只会说空话，实际行动却边影都没有的动物，即使它对自己的条件、回报很不满意，不也是踏踏实实地完成自己的事了吗？

　　牛做事也许不是无怨的，但它一直坚持下去，一直勤勤恳恳地做完了它应做的事。

　　我想人也应该如此吧，做好自己的那一份事。

　　我属牛，我骄傲。我骄傲，我属牛。

牛年说牛作文3

　　今天是牛年的第一天，从昨晚12点开始，我出生后的第二个本命年就匆匆忙忙地赶来了。

　　自从度过了我的第一个本命年——**回归年，这一年终于在我的期盼中来到了。有一首歌就唱过：本命年的运气特好，可以消灾消难。打我听过这首歌，就一直在埋怨我自己：我出生时的事我怎么一点也不记得了呢？一定发生了什么好事，都怪我当时不懂世事。

　　在新年的钟声中，我迎来了我的幸运之年。这一年一定会发生什么好事，我有预感哦！

　　这不，第一天，我就吃了一顿大餐，现在想起来还流口水呢。这种快乐一定要找人一起分享，在牛年的第一天，我向大家说声：“HAPPY牛YEAR”，祝大家牛年大吉。这时候的祝福可是不一般哟。

　　说到牛，鲁迅先生曾说过：“俯首甘为孺子牛”，这句话讲得切实。虽然不清楚牛是愿意还是不愿意，不过牛吃的是草，出的是奶倒是真的。也许这句话已经讲了很多遍了，但大多数人都是说牛毫无怨言，我就不认为这样，牛虽然这样做，可又不是说牛是心甘情愿的。

　　我认为牛一定有怨言，因为生活中的每个人，无论他的作品有多好，都不能证明他是任劳任怨的。虽然有怨言，但还是完成了。我觉得牛的可贵之处应该在这里。

　　牛不是那种只会说空话，实际行动却边影都没有的动物，即使它对自己的条件、回报很不满意，不也是踏踏实实地完成自己的事了吗？

　　牛做事也许不是无怨的，但它一直坚持下去，一直勤勤恳恳地做完了它应做的事。我想人也应该如此吧，做好自己的那一份事。

　　我属牛，我骄傲。我骄傲，我属牛。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展3）

——带牛字的喜气牛年贺词对联

带牛字的喜气牛年贺词对联1

　　小学科学是课程**中的一门新兴课程，它源于课改前的自然课，是我国基础教育中的一门重要学科。科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，课程内容很好地贯彻了“自主合作探究”的教学理念。信息技术以其逼真的图像、动画、音效能营造另一个教室外的“真实的虚拟环境”，同时又以其灵活多变的交互性深深吸引着学生，将信息技术应用于科学教学之中，能使科学课堂更形象生动，更富感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。为此，笔者拟就网络环境科学下小学科学教学谈一点个人的想法。

　　一、利用网络资源优势，解决教学重难点

　　科学课上有众多的学生自主探究的素材，要求学生在教师的指导或引导下去进行**、考察或实验。这些活动的安排教材编排者是考虑到了学生的年龄特点的，他们有能力完成。但有些活动过程周期较长，要在课堂上立刻看到结果是不可能的。采取计算机网络资源来进行教学既让学生进行了自主的探究，又能不受学生**时间的制约，从而保证了较好的教学效果。

　　同时科学课上经常会有一些实验要学生来完成，这些实验的操作过程因为学生的差异会造成实验的进程和效果各不相同。教师的演示只能针对大多数，不可能反复地进行。有一些实验也有一定的技术要求，如解剖植物的种子，不同的学生也会有不同的教师演示要求。面对这种情况，教师在课堂上利用信息技术的优势，将制作或实验演示分成几部分放在自制的网页里供学生随时调用，让人机进行对话，教师腾出时间进行实验结论的指导。

　　另外在科学课的教学中有许多新知识、新思维的传授，受到了安全性等方面的限制 ，不可能在课堂进行实际演示，为了增强学生的感性认识，可以通过各种现代教育技术**在教学过程中对这些实验、现象进行模拟演示达到仿真效果，或对现象进行放大、延时等操作，进而使学生在没有障碍的演示、实验环境中进行愉快地学习，获取知识。

　　二、丰富网络资源，激活学生思维

　　现代科学发展表明，综合运用各种科学的知识和方法研究某一特定对象，是当代科学发展的最有前途的方向。各种信息数量增大，知识种类增多，使人能产生丰富的联想，找到多种事物的交叉点，产生新的思路，提出多种设想，得出新的结论。当代最富有创造性的思维方式正是产生于各门科学相互结合的交叉点上。基于这方面的认识，我们在科学课的教学中无疑应让学生把教材变“厚”，从而达到厚积薄发的效果。

　　在科学课上充分利用信息技术既能让学生收集到许多有用的信息，更重要的是锻炼了学生的动手能力和自学能力。网络对学生来说是一座巨大的信息宝库，根据老师的指引他们能根据自己的兴趣和能力选择内容进行自主学习和探索。这一点是传统课堂所难以实现的。收集大量的信息后在小组内进行交流，互相讨论、补充、分析所收集的信息，在交流中激活思维，可以产生许多新的想法

　　三、发扬优势互补，扬长避短

　　在科学课中探究活动占在十分重要的地位。从教材的内容中也可以看到这一特点。教材中大量的实验既是对一些自然现象的认识，更主要的是要让学生在这些真实的或模拟的环境中掌握科学知识，具备一定的探究能力，形成良好的科学素养。

　　关于网络环境下的科学实验在前文已有简要叙述，在这里要说明的是利用网络进行教学是为了创设一种全新的科学课教和学的情境，网络还是教和学的工具以及研究和交流的工具，它不单是一种**。如一位老师在教学《迎接蚕宝宝的诞生》这一课时设计了页面精美、内容丰富的网页，上课开始就以一段生命的变化视频片段引出生命诞生这一话题，然后让学生就“生命诞生”这一主题提出自己感兴趣的话题。在进行主题探究时学生利用教师设计的网页中的单元进行资料收集、分析，然后再进行交流。在网页中教师不是单纯地丰富教材的.文字和图片资料，而是根据教学目标还设计了一个留言板，让学生将自己的收获及时地发布，极大地提高了同学们探索的兴趣和积极性。从教学的反馈来看，学生借助网络这一工具使得课堂容量可以无限扩充，学生也可以根据自己的实际情况来设计教学过程，不再是按部就班地进行学习，改变了学习方式，学生真正成为了科学学习的主体。

　　四、积极探索，摸清规

s在网络环境下，将科学课和信息技术进行整合是一种趋势。由于科学课的开设时间不长，故其整合规律还有待我们进一步探索，有许多具体的操作还值得我们深入思考:

　　其一:网页设计要为教学目标服务。学生在线学习时对那么多的信息有时有些茫然，有时点击了很多页面还很难有所收获，如何设计好网页能更明显的体现学科特点，更好地为实现教学目标服务可是我们要长期探索的一个问题努力。

　　其二:基于网络环境下的学习，教师的角色如何把握呢?从传统的课堂跨入网络环境下的课堂，教师主导，学生主体这一关系是不会发生改变的，但如何体现教师的主导呢?这是一个很关键的问题，需要我们在教学实践中不断总结并加以解决。

　　其三，师生的信息技术素养急待提高。网络环境下的教学师生都要具备熟练的信息技术操作能力才能发挥出网络的优势，目前这种状况还只能是一种理想，要将理想变成现实需要我们教师作出更多的努力。

　　网络环境下的科学教学是现代教学技术发展催生的结果，在新理念的指引下我们要重视网络环境下小学科学教学的研究，同时还要充分挖掘传统课堂中的精华，将其发扬光大并融入到网络之中，实现优势互补。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展4）

——“疯牛”作文3篇

“疯牛”作文1

　　讲到“疯牛”，你们一定会想到：一头疯了的牛吧!其实“疯牛”是我们班的一位同学，为什么叫他“疯牛”呢?那就让我来介绍介绍吧!

　　此人名叫刘峰，他有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面一张能说会道的嘴巴，最奇特的是他的皮肤━竟是***，不知道的还以为他是混血儿童呢!

　　看到这，你们肯定很好奇，这样帅气的人怎么会有“疯牛”这样**的称号呢?这是因他有着牛一般的体格，再加上他回答问题很疯狂，于是便送了“疯牛”这称号。

　　“疯牛”除了回答问题很厉害，吃东西也很厉害，他的嘴里时不时含着零食，就连上课的时候，他也吃个不停，他吃的食物很杂，什么天上飞的，地上跑的，水里游的，他都爱吃，水果当然也不列外，有一次他竟然上课吃苹果，老师讲一点，他吃一点，直到老师发火了为止，他才将苹果收了进去，可是老师一转身他又吃起来了。

　　因此，我认为他除了吃没啥能耐了，可是后来我却意识到我错了。

　　有一次，语文周考结束了，晚自***发下了试卷，“疯牛”这次竟然考了90多分，我心中为之一惊，这次题目有一些课外知识，我们没学过，可是疯牛他全做对了，这是因为他*时书看得多，什么《四大名著》、《钢铁是怎样炼成》......他都看过，可是他的课外知识积累多么丰富。

　　还有一次，进行慈善捐款，我们一个一个拿着钱捐入箱内，这时轮到“疯牛”了，只见他手拿着一张50面值的***捐进了箱内，我心想“疯牛”今天是不是吃错了药，*时他只要有钱就买吃的去了，今天咋这么大方?原来，他十分怜悯和爱护小朋友，可见他多么有爱心。

　　“疯牛”他身上的`优点远远不止这些，还有许许多多，而他的优点远远多于他的缺点，如果你光看见他的缺点，却不看他的优点，那你对他的了解就太肤浅了，正所谓：人不可貌相，海水不可斗量，这就是我们班可爱的━ “疯牛”是也!

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展5）

——《花牛歌》优秀教案3篇

《花牛歌》优秀教案1

　　教学目标：

　　1、认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。

　　3、体会诗歌优美的意境和丰富的想像。

　　教学重难点：

　　重点

　　引导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。

　　难点

　　鼓励学生大胆想象，仿照课文再续编一段诗歌。

　　教学过程：

　　一、导读引入，激发兴趣

　　1、上一节课我们一起欣赏了一幅秋天晚上的美丽画卷，这节课我们来读一首徐志摩笔下描写花牛的诗。

　　2、板书课题。

　　3、齐读课题。

　　二、学习诗歌

　　1、自读感知。

　　请**把课文读几遍，把字音读准确，把诗读流利，读完想一想：你从诗中感受到了什么。

　　（提示：可以从诗中的关键字、词、句中去体会，可以从整首诗的内容上去体会，可以从诗的形式上去感受，也可以从诗的'思想上去感受）

　　2、点拨感悟：

　　（1）指名分小节读，正音，认识生字。

　　（2）从这首诗中我们知道了花牛在草地里的心情是什么样的？

　　你是从哪些词句体会到的？（指导学生抓住“压扁”“霸占”“甩”“偷渡”等词及带有这些词的句子边读边想象感悟）

　　（3）有感情地朗读。

　　这首简短的小诗，我们要边读边想象，才能入情入境，请同学们**朗读，看看谁能通过朗读表现出作者对生活的热爱。

　　学生练读，指名读，男女生比赛读。

　　3、领悟写法：

　　（1）默读诗歌，说说这首诗在形式及写法上有哪些特点或值得我们借鉴的地方？

　　（2）生谈自己的发现。

　　（3）师小结：

　　A、每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，读起来朗朗上口。（结构一致）

　　B、用词讲究，动词用得很准确，“压”“霸占”“甩”“偷渡”这些表示动作的词的使用，既准确又形象。我们要学会用词，同一个意思可用不同的词来表达，这样就不显得单调和重复。

　　板书设计：

　　花牛歌

　　教学反思：

　　这是一篇略读课文，教学时应给学生较多的时间和空间，使学生的阅读、表达能力在语言实践中得到锻炼。为此在教学时我主要从以下几点入手：

　　一、品读两首诗歌，把握诗歌主旨。

　　二、加强诗歌朗读训练，在读中感悟，受到美的熏陶和感染，多读才能更好地领悟诗歌。教师要利用自读、分组读、男女生轮读等多种方式让学生读诗，进而感悟理解诗歌。四年级学生已积累了一定的理解诗歌的方法，在教学中应渗透学习方法的指导，以读促思，以读带悟，以读传情，为学生今后学习诗歌打下牢固的基础。

　　三、通过品读含义深刻的诗句，从中想象诗中的景物构成了怎样的画面。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展6）

——你说后来高二优秀作文3篇

你说后来高二优秀作文1

　　你说山盟海誓，我们之间无邪的诺言；后来时光如剑，斩断了那些年。

　　你说绿叶满枝，春意盎然；后来落木萧萧，徒增伤感。

　　你说海天一线，幻化了从前；后来天水之间，多了一丝阻拦。

　　你说梦如虚烟，不过那一瞬间；后来烟雨弥漫，梦与现实难以分辨。

　　你说青山如画，绚丽了太多光年；后来时过境迁，只剩思念在蔓延。

　　你说爱恨情仇，不应撒满人间；后来爱恨纠缠，迷失了世人的双眼。

　　你说江鱼灯火，诗意飘然；后来，渔舟唱晚，凄音渺然。

　　你说江州星夜，灯火阑珊；后来物是人非，萧索黯然。

　　你说雨落青潭，泛起记忆的思念；后来泪染湿了眼，往事已经走远。

　　你说千古楼兰，被风沙沉淀；后来八国侵园，羞辱了华颜。

　　你说断线纸鸢，有着**的眷念；后来路遇坎坷，划破了容颜。

　　你说黄沙满天，是风的想念；后来风止沙落，一切寂静无言。

　　你说残阳如血，染红了心田；后来夜色降临，只把悲来添。

　　你说白驹过隙，风一样的变幻；后来生命终结，一一切都与自己无关。

　　你说弱水孱孱，九曲的蜿蜒；后来惊涛骇浪，愤慨的宣言。

　　你说千年的繁华，文明的彰显；后来沧海桑田，只剩断壁残垣。

　　你说万丈深渊，也比不过自己的心酸；后来我的出现，改变了你的从前。

　　你说岁岁年年，只盼望有我陪伴；后来世事无常，你已改变。

　　你说青春已逝，再也追不回那些年；后来各自离开，在人群中分散。

　　你说爱过足矣，只因我们装点了彼此的青春的空白与温暖；后来我们在时间里相遇，处之泰然。

　　你说，后来，原来，一切都会随时间而改变！我们最后的最后还是抵不过时间。残落的青春，遮不住淡漠的`忧伤，昔日的誓言，会被风沙沉淀，会被岁月掩埋，最后，什么也不剩，什么也不见！

你说后来高二优秀作文2

　　你说可人如玉，与子皆臧；后来长亭远眺，夜色微凉。千年的等待，只等你转身时的惊艳。幽幽素雪，静静断桥。我寻觅了千年，终于等到你那千年来让我魂牵梦萦的脸庞，从你惊讶的眼眸中，我看到了自己的倾城容颜。

　　我成了你的娘子。三月西湖，翠柳如烟，春雨如酒，醉了我的梦。画舫中我的梦呓，弥散出幸福的味道。天若有情天易老。奈何命运骤然转身，将我的幸福撕裂成雪，洒落一湖悲伤。

　　我不甘千年的等待却敌不过人妖殊途的宿命。可任凭用水漫金山寺也挽回不了幸福从我的手中挣脱。我只能继续等下去，等到西湖水干，雷峰塔倒……雷峰塔下，古佛青灯，诉说着不朽的传奇。

　　你说锦瑟韶光，华灯幢幢；后来荼靡开全，青苔满墙。无尽的泪水，只为等你转身后的彼此相惜。命运推我转身，将我从美满的家庭推向你的身边。

　　“好生奇怪，好像在哪里见过一般，何等眼熟至此！”“这个妹妹我曾见过的。”三生石旁，我是绛珠仙草，你用甘露救我于将死。我们盟结木石，缘定三生。“我就是那多愁多病的身，你就是那倾过倾城的貌。”潇湘馆内，翠竹林中，细纱窗下，我流连着我们的幸福……

　　倾心的付出，让我不堪命运的再次转身。“叹人间美中不足今信”，在你的笙箫中，我黯然离去，你可知道这是一个“恨”字也表达不了的幻灭。

　　你说暗香浮动，刹那光芒；后来红尘紫陌，雪落太行。

　　一转身是一段段佳话，一转身是一段段传奇。

　　命运的转身可以是美丽的邂逅，可以是*凡生命的奇迹。那一刻，万水千山已过，你就站在我面前，用静默的风景，静默的声音，把这一生的美好说给我听。霓裳缱绻，落红铺地，柳影斜阳，让我目所及处都只是一片温暖。

　　命运的转身可以是极尽的毁灭，片刻之间天堂沦为**，温暖祥和的美丽被血泪浇筑成另一种绚烂，极尽的悲剧式美丽。是否，没有悲剧就没有震撼？是否，没有血泪的洗礼，美丽的神话也会黯然无色？

　　我不懂，不懂为何命运一次次出乎意料的在我的生命李反复无常。在一次次为了那些故事落泪的时候，我知道，无论是欣喜还是悲伤，都是心灵为那动魄的美丽触动。

　　生命在一次次转身后都绽放出更惊心的美丽。

　　然而红尘紫陌，玉楼朱颜，笛声如诉的旷世美景，会在哪次的转身后再次出现在我面前……

　　你说水晶莲香，惠风和畅；后来云遮薄月，清露如霜。

　　我静静地走过，接受命运的安排，欢乐还是痛苦，我都微笑面对。我知道，下一个转身会有美丽的**。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展7）

——写动物牛的作文3篇

写动物牛的作文1

　　牛是一种让人值得敬佩的动物。

　　第一次见到牛还是那年放暑假回到老家，见到田野里农民伯伯们正在用牛来耕地。那是普普通通的牛，粗略一看，并不引人注意。起初，我心里对它不屑一顾：这么黑的牛竟然还能给农民伯伯干活？对它的相貌，我根本没有在意。外公说牛是农民的好帮手，没有它，农民耕种就会很辛苦。因为外公的话，这才让我正眼去看这些牛。

　　牛的身体很结实，看起来很粗糙，但力气很大，是农民伯伯们耕地的一把好手，牛像一个大力士，又像一个巨大的堡垒，也像一个朴实的农家。

　　也许，正是因为牛力气这样的大，它才引起人们的注意吧！我喜欢它，不仅仅因为它的力气大，更因为它朴实无华的特点。

　　它没有猴子一般的机灵，没有鸡一般的活泼，也没有猪一般的激情，更没有传说中的龙一般的美丽，但它却有任何一种动物都比不上的勤奋。它就像一个老农夫，每天从早到晚地忙着，早出晚归，永远是那么伟大。

　　我常常想，如果我们每个人都能做到牛的'勤奋朴实，那么成功还会离我们更远吗？

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展8）

——故乡的牛作文 (菁选3篇)

故乡的牛作文1

　　去年暑假，我随爸爸去了景宁老家，那是一个坐落在半山腰的小山村。站在村头放眼望去，座座青山，层峦叠翠；俯视山下，层层梯田， 水波荡漾，甚是好看。

　　吃过午饭，我和爸爸走在窄窄的田埂上，欣赏着家乡的美景，陶醉不已。忽然，我看见不远处一位老伯伯正赶着一头牛，吃力地耕着田。长这么大还是头一回看到老牛拉犁呢，我迫不及待地飞奔过去。只见那头牛长着一对弯弯的犄角，健壮的身躯，长长的尾巴，一副憨厚的面相，尤其是那对水汪汪的大眼睛仿佛在诉说着什么。

　　“你还是头一回看到老黄牛吧？”一旁的爸爸笑着说，“说起牛啊，它的用处可大啦！年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以**，牛皮可以做鞋做衣，牛肉还可以吃。在这样的乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，可自己却在牛棚里默默地老去，直到**。”听了爸爸的介绍，看着老黄牛一深一浅的脚步，我的双脚好像扎根在了田埂上，陷入了沉思……

　　这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人：耕耘在田头的农民、建筑工地上的工人、学校的老师，他们都像老黄牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。牛吃的是草，挤出的却是牛奶。是呀，有了农民伯伯的辛苦付出，我们才能吃到新鲜的蔬菜和瓜果；有了建筑工人夜以继日的劳动，才耸立起了一幢幢高楼大厦；有了老师的谆谆教诲，才有学生的进步和成长……

　　这是我第一次去景宁老家，那儿的山，那儿的水，那儿的村民都给我留下了深刻的印象，而最让我难以忘怀的，还是故乡的老黄牛。

故乡的牛作文2

　　洛阳是座以牡丹文化而闻名于世界的城市。可是我今天想重点提一下“汤文化”，它已经可以追溯到3000年前了！不翻汤，羊肉汤，驴肉汤，牛肉汤……可以说是应有尽有！我的故乡是洛阳，尽管我从小就来到了郑州，但我还是难以忘怀那碗色香味俱全的一牛肉汤。

　　牛肉汤是洛阳人从小喝到大的，当然我也不例外，大部分的人都不是很能理解一大碗油*乎的汤下肚有什么好的，其实并不然。我们洛阳人一天幸福的生活都是由一碗汤开启的。牛肉汤也正是开启我一天生活的“大门钥匙”。

　　牛肉汤的味道用8个字形容就是“入口醇香”“回味悠长”。汤味并不油腻，也不必放多少盐，有许老洛阳专门喜欢喝一点盐都不放的“甜牛肉汤”。汤里的葱花既提了鲜味，又增加了色彩，可谓一举两得。喝上一口，香味在香尖化开，在嘴里扩散，味道沁人心脾。

　　洛阳的大街小巷遍地可见牛肉汤馆，当然大部分洛阳人也都自己制作牛肉汤。从小我喝的最多的就是奶奶做的牛肉汤，记得上小学时海天最期待的就是一大碗醇香的牛肉汤，这也深深地印在我的心中成为美好的印记。

　　对远离家乡的我而言，美美地喝一碗牛肉汤，故乡的味道一下子就回来了。在外地的'洛阳游子，一定都魂牵梦绕着这一碗”洛阳牛肉汤”！

故乡的牛作文3

　　我喜欢听话乖巧的小狗，喜欢温顺可爱的小猫，不过我更喜欢故乡的牛，喜欢它的绅士风度，喜欢它的勤劳能干，喜欢它默默无闻的奉献精神。

　　记得有一次，我和伙伴在村头嬉戏。正当我们要过一座石桥时，不料对面来了一群牛，狭窄的桥面让我们不知所措，看那些牛庞大的身躯向我们移动，我们却步了。正欲回身让道给它们，让我意想不到的事情发生了：领头的牛看到了我们，便在桥的另一端停了下来，稍微迟疑一下便让开一条道，而且似乎还在对我们说：女士们，请先过桥。我们过桥后，回望牛群远去的背影，宛如一群很有风度的绅士，渐渐消失在我们的视线中。

　　故乡的牛是我们耕田的好帮手。不管是风吹日晒还是雷雨交加，它总是拖着沉重的犁，一步一个脚印地让田地留下一道又一道美丽的痕迹。不管活有多重，它总能完成任务，它不像狗那样经常偷懒和闲逛，像一个整天无所事事的小混混。也不像猫那样，空有捕鼠之能，却很少尽其职责。牛的勤劳能干是这些禽兽所无法比拟的。

　　故乡的牛为了我们可以说是鞠躬尽瘁。它为我们做了很多事，一些草料和秸秆便能够满足它。它非但不向我们提出任何奢侈的要求，而且死后还被人们扒其皮，食其肉。试问世间还有什么动物能像牛这样吗？为我们做了这么多，它却从未向谁炫耀它的功绩，它不像老母鸡那样，生下一个蛋就咕咕嘎的乱叫，唯恐别人不知道它生蛋了。也不像狗那样，一见主人就摇头摆尾，千方百计讨好主人。它就是它，默默无闻，乐于奉献。

　　绅士风度，勤劳能干，有着默默无闻的奉献精神，这就是我故乡的牛。

牛年说牛的优秀作文3篇（扩展9）

——话牛的作文 (菁选3篇)

话牛的作文1

　　诗人臧克家曾这样赞美黄牛，是啊，它的一生都在默默的、勤劳的为人类做贡献。

　　它是食草类动物，有着强健的身体。它的眼睛呈黑色，像个硕大的玻璃珠，鼻子上被套了个钢圈环，你可别小看了这个圈环，当它不听话时，主人就会用力拉起圈环，黄牛就会疼的“哞哞”直叫，就会暂时收回自己的犟脾气。

　　头上的双角短小却尖锐如刺，有着四肢强健的大腿，而它的尾巴却极其特殊，像一把小扫帚，也是它身体上缺一不可的重要部位，它每天要付出很多很多的劳动，需要为人类做很多很多的工作，身体上的汗腺不断分泌，而它自己又不会擦去那纷沓而至的汗珠，可恶的苍蝇蚊子就会蜂拥而至，聪明的它就想到用尾巴来横扫侵犯者，保护自己。

　　牛的一生都在一心耕种，默默奉献。当小牛犊慢慢健壮，主人就会让它在烈日炎炎的农场里辛苦的犁地、拉车。而当它因为累想停下来歇息时，主人就会猛拉它的鼻子，抽搐它的身体。没办法，只好迈开步子继续劳作。当它到了“暮年”，不能再继续干活时，就意味着离开“牛世”的日子来临，主人或者将它卖去，或者无情地将它杀掉。

　　离开“牛世”的它，仍在为人类贡献着。它活跃于市场上，价格不菲的牛肉，富有极高的营养价值。牛皮也更加常见，我们用来玩耍的篮球，穿的皮鞋，系的皮带……，都来自于它的身体。

　　文学巨匠鲁迅曾言：“牛，吃的是草，挤出来的是牛奶。”他还曾赞美牛：“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛。”的确如此，牛的一生中，不管多艰苦，它都在勤劳的做着每一件事情。

　　由此，我想到了辛勤的老师，她们一生默默奉献在三尺讲台上，为我们传授知识，教我们做人道理，无私付出却不求回报。

　　我喜欢牛的憨厚无私，喜欢牛的任劳任怨，它那可贵而又伟大的精神值得我们学习。

话牛的作文2

　　你要问我最爱喝什么，我会毫不犹豫地告诉你，“牛奶”。有一个晚上漫游牛奶王国，真过瘾啊！想知道怎么回事，请听我细细道来：

　　我乘着时光机器飞离地球，来到了茫茫无际的太空。它继续带着我用光的速度飞去，短短几分钟屏幕上就显示“已到达牛奶国”。我打开仓门一看，眼前是白茫茫一片，我努力瞪圆眼睛，好不容易认出了一扇门，门上写着三个白色的字“牛奶国”。真的到了！我迫不及待地走进去想看个究竟，这时迎上来一个穿白衣白裤的卫兵，他笑眯眯地向我介绍：“我叫多多，欢迎你到牛奶国！”他还很友善地送给我几颗牛奶含片，说“这是我们国家的硬币，你会需要它的，祝你玩得愉快！”

　　“谢谢你，多多。再见！”我又来到街上。街的两边摆满了各式各样的货摊，每个摊位上都有琳琅满目的商品，但奇怪的是它们都是乳白色的，还散发着浓浓的牛奶味，我不由自主地咽口水。路边刚出笼的包子冒着热气，我摸出“硬币”买了一个，咬一口，咦！这么松软香甜，入口即化，还带着浓浓的牛奶味。看着我一副陶醉的样子摊主好奇地问 “怎么，没吃过包子？” “没……没吃过这么好吃的包子，我再买几个。”我笑嘻嘻地说。于是掏出剩下的硬币都买了包子。一口一个吞下，肚子已经撑圆了。

　　我漫无目的继续向前走，逛着逛着不知不觉就来到了海边。乳白色的波浪轻轻地起伏翻腾着，原来是一片无边无际的牛奶海，我可不能错过大喝一顿的机会，也不管滚圆的肚子能不能装下就一头扎进去。顿时，奇异独特的海底世界出现了：八脚章鱼舞动着细长柔软的触角，像喝醉酒的`小伙子正跌跌撞撞；银白发亮的带鱼摆动细长的身体，优雅地做曲线运动，就像一个健美教练；成百上千条小鱼成群结队地迎过来赶过去，不正像一大群爱凑热闹的小学生吗？灯笼鱼也来了，脑袋上一盏小灯正闪啊，闪啊，难道他天生眼神不好吗？在乳白色的海底它们时隐时现。所以碰撞经常发生，就像现在听到的：“唉呦！带鱼**，你的尖嘴巴又戳到我了。”“啊！谁撞到了我的屁股！”没有秩序但也没有争吵声，大家依然像什么都没发生似的，游走了。 “鲨鱼出现了！快逃啊！快逃啊！”这时，正在牛奶海里嬉戏的牛奶人，听到叫声都惊恐得爬上沙滩，向四处逃窜。章鱼喷出了黑色的“墨”也逃得无影无踪，我尝了尝原来是黑巧克力汁啊！我看了看白色的“鲨鱼”，原来是用牛奶做的。来得正好我来吃掉它。我抱住鲨鱼就咬起来，可它那么大，我使劲咬了半天，肚子都快撑破了才咬下一个鼻子，我急得满头大汗。这时它张开大嘴向我扑来……“丁零零……”闹钟响了。我正抱着一只白色大枕头，牙齿还紧紧地咬着枕巾呢！我终于醒了。

话牛的作文3

　　春天来了，小羊穿上羊妈妈买给他的新衣服，于是，开开心心的跑出去约小牛玩。

　　走着走着，小羊看见小鸟在树上快乐的唱歌，“嗨！你要和我一起去找小牛玩吗？”小羊高兴的说。

　　小鸟说：“但是，我等一下要和妈妈去买东西，所以我没办法和你玩。”

　　小羊说：“好吧！那明天见。”

　　这时，小牛看到了小羊，便说：“你在这里做什么呀？”

　　小羊说：“哦！是你啊！小牛，我刚好要去找你玩呢！”“嗯……你干嘛拿着篮子？”

　　小牛说：“我要帮妈妈买菜啊！”

　　小羊说：“那我可以一起去吗？”

　　小牛说：“当然，可以啊！”

　　他们走着走着，小牛发现小羊身上的新衣服，小羊发现小牛很喜欢这件衣服，看着小牛说：“你在发什么呆？”小牛说：“没有！没有！”，他们买好菜要回家时，小羊一不小心摔了一跤，哇哇大哭了起来，小牛赶紧扶起小羊，刚好，在附近的猎人听到了小羊的哭声，他拿起长枪瞄准小牛，这时小牛察觉到有人在看着他，小牛一转身，原来是猎人拿着长枪瞄准他，小牛立刻背起小羊拔腿就跑，猎人看见猎物跑了，赶紧追上前去，小牛一边跑一边喊：“猎人来了！猎人来 了！”躲在洞里偷吃饼干的老鼠听见了，马上把饼干放下……跑去猎人的脚上用尖锐的牙齿大力的咬住猎人的脚，猎**叫一声：“啊！”倒在地上痛苦的挣扎，小牛看见猎人没有再追来了，就把小羊放下，小羊对着小牛说：“谢谢你！”小牛说：“哪里！哪里！”回到家后，小羊说：“妈妈可不可以买两件衣服送给小牛、老鼠 呢？”羊妈妈问明事情的原委之后说：“当然可以啊！”

　　第二天，小羊再去找小牛，小牛看见小羊手上拿着一套新衣服，小羊说：“这件衣服送你。”小牛说：“真的吗？”小羊说：“嗯！这是要报答你救了我一命的礼物。”小牛开开心心的穿上衣服，小羊说：“我要再去找老鼠，所以明天见！”到了老鼠家，小羊看到老鼠，便开心的说：“这是报答你的礼物，请你收下。”老鼠害羞的说：“谢谢。”小羊就开开心心的回家了，从此之后，他们三人，就成了森林里最要好的好朋友了。