优秀班主任的教育格言（通用210句）

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类格言都很熟悉吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家整理的优秀班主任的教育格言（通用210句），希望能够帮助到大家。

　　1、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!

　　2、送个消息祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。

　　3、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　4、在人生的旅途上，是您为我点燃期望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日愉悦!

　　5、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!

　　6、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时刻的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

　　7、经师易遇，人师难遇。——司马光

　　8、教师的春风，日日沐我心。

　　9、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

　　10、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，能够用两个字概括，那就是燃烧!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　11、一日为师，终身为父。——关汉卿

　　12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

　　13、师傅!永远的师傅!师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!

　　14、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!

　　15、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

　　16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　18、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　19、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　21、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!

　　22、我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没这天呢!对您说声多谢!我是月亮，正因你——太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。

　　23、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节愉悦!想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人生命平安!

　　24、一天为师，终生为父。以前，此刻，将来你永远是我的老师。生命平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康愉悦!

　　25、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　26、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。

　　27、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。

　　28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　29、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

　　30、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

　　31、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!

　　32、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人?唯一方法，厥为教育。——张伯苓

　　33、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　　34、学高为师，身正为范。

　　35、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

　　36、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　　37、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

　　38、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　39、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　40、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　41、每一个学生都是好学生。

　　42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　43、捧着一颗心，不带半根草去。

　　44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　45、教师要融于师生的相互理解中。

　　46、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　47、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　48、坚持启发式，避免注入式。

　　49、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　51、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　52、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　53、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　54、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　55、太阳下最光辉的职业是教师。

　　56、心灵的沟通胜于知识传递。

　　57、心灵塑造的最佳工程师。

　　58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　60、天荒地老，教师的童心不泯。

　　61、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　63、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　64、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　65、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　66、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　68、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　69、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　70、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。

　　71、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

　　72、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

　　73、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　74、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

　　75、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

　　76、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

　　77、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　78、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

　　79、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

　　80、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

　　81、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

　　82、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。

　　83、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　84、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　85、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　　86、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　87、追求理想是一个人进行自己教育的最初的动力，而没有自己教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

　　88、把爱带给每位学生。

　　89、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

　　90、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　91、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

　　92、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　93、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　94、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　　95、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　96、德育为首，赏识必不可少。

　　97、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　　98、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

　　99、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　100、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

　　101、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　102、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　103、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

　　104、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

　　105、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　106、战胜自己是最不容易的胜利。

　　107、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

　　108、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　　109、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。

　　110、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

　　111、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

　　112、教育是温暖的，也充满力量。

　　113、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　114、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　115、修和无人见，存心有天知。

　　116、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　117、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　118、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　119、德无常师，主善为师。

　　120、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　121、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人。

　　122、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　123、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　124、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　125、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　126、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　127、师也者，教之以事而喻诸德也。

　　128、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　129、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

　　130、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　　131、严师出高徒。

　　132、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　133、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　134、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　135、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　136、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

　　137、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

　　138、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭

　　139、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

　　140、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

　　141、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

　　142、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　143、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

　　144、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

　　145、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

　　146、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

　　147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

　　148、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　149、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

　　150、作为教师要让学生信服就要先从自己做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。

　　151、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　　152、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

　　153、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

　　154、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

　　155、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　156、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

　　157、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　158、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

　　159、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　160、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

　　161、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

　　162、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

　　163、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　　164、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

　　165、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

　　166、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

　　167、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯

　　168、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

　　169、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

　　170、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　171、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

　　172、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　173、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

　　174、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

　　175、师者，所以传道、授业、解惑者也。

　　176、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

　　177、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　178、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

　　179、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　180、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

　　181、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　182、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　183、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　184、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　185、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　186、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。

　　187、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。

　　188、坚持启发式，避免注入式。

　　189、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　190、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　191、不要随便给一个人定性。

　　192、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

　　193、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　194、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

　　195、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　196、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　197、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

　　198、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　199、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

　　200、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　201、要做人民的先生先做人民的学生。

　　202、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　203、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　204、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　205、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

　　206、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

　　207、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　208、爱校、爱生是我们职责。

　　209、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　210、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。