听课的意见和建议1

　　1、（1）利用思考题导入，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础；

　　（2）能利用多**及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

　　（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

　　（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复；

　　（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　2、（1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　（2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　（3）能大胆进行教学方式**，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程**，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生**讲课）；

　　（4）多**的应用

　　（5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学习的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）

　　3、（1）能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；

　　（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

　　（3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术**学习，另应留充分时间让学生查找资料；

　　（4）教学设计思路较清晰。

　　4、（1）引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；（过渡自然）

　　（2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段；

　　（3）本节课多**的使用作用不大，有点代替板书的嫌疑；

　　（4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

　　5、（1）教学思路清晰，教态自然；

　　（2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

　　（3）建议：

　　①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；

　　②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受；

　　③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极；

　　总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

　　6、（1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识；

　　（2）建议：

　　①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；

　　②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复习效率；

　　③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力；

　　④注意归纳的“逻辑”性。

　　7、（1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

　　促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

　　（2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　（3）建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当**教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

　　8、（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　9、（1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　（2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同

　　学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　（3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

　　10、（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多**课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意**课堂节奏、语言节奏）

　　（4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆**。

　　11、（1）能通过创设例情景，激发学生的'求知欲；

　　（2）能利用课件直观解决教学中的“难点”；

　　（3）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能；

　　（4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；

　　（5）能合理使用现代教育技术**辅助教学。

听课的意见和建议3篇扩展阅读

听课的意见和建议3篇（扩展1）

——听课意见和建议3篇

听课意见和建议1

　　1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

　　2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

　　3、能精选习题，题目设置有梯度，**面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

　　4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

　　5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

　　6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

　　7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理，范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

　　8、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

　　9、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

　　10、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

听课意见和建议2

　　1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础；

　　2、能利用简单教具（如贺卡、化抽象教学为直观教学，突破了教学的.一些难点；

　　3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁、教学效果较好；

　　4、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复；

　　5、建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

听课的意见和建议3篇（扩展2）

——培训的意见和建议3篇

培训的意见和建议1

　　我对公司下半年的培训有以下几点建议：

　　1、我们的培训内容要来源于工作，来源于工作中发生的案例!我们的培训师可以选择在我们公司工作年限较久，了解工作企业文化，各店一些业务比较熟悉、流程比较熟悉的高管作为我们的培训师，在我们的工作中我们的实践要强于理论，理论是指导实践用的，我们要加强实践的培训。

　　2、我们的培训要分阶段、分部门、分岗位进行针对性的培训，这样我们的培训才会有效果。

　　3、我们可以为员工做一些户外的拓展活动，拓展活动是一项能够考验员工、发现员工优缺点，增强员工团队意识有意义的活动，这项活动我们可以列入我们的培训内容之一。

　　到家：陈明祥(四川烹专毕业)

　　关于对公司下半年培训的一点个人意见

　　1、注重实用性：在专业知识讲解那块分部门进行。后厨可多进行实际操作演练，培训场地多在厨房内进行讲师现场演练示范效果更好。例如：讲五常法就带学员进厨房观看这样讲师讲解容易，学员也更好接受。讲一些和实际工作关系密切的课题，比如怎样简化工作流程，提高工作效率、、怎样实现标准化菜肴怎样装盘等。后厨培训可聘请专业厨师或烹饪教师做针对性训练，比如刀工的练习，热菜的烹制，凉菜调味等方面。

　　2、对于讲师一定要做好充分准备不能就做个PPT按部就班，要尽可能用自己语言表达出来让大家都能容易接受

　　加强学员与讲师的互动讨论环节。

　　4、培训完后的跟踪**，对所学知识的实际运用情况消化吸收情况的**反馈与改进。

　　南昌店：潘家雄(厨师长)

　　对公司培训的想法

　　1、讲师：有内涵，表达能力强，善于沟通与互动。内容：先让员工知道我们的企业文化，培训时针对性要强。

　　2、要让所有都知道今天要培训就是什么内容，基于我们行业人员的文化水*不高，将的内容要通俗易懂、简单明了。又因为我们公司有两种不同的业态，又分为许多不同的部门。每种业态、每个部门需要专业知识都不尽相同，我个人感觉如果能分开培训，培训一些专业性相对强点的知识，效果可能会更好些。

　　3、方式：可以是通过看影片、做游戏、专业人员的分析讲解业可以是我们的员工自己工作体会、工作中总结出来的经验等。人员：有时有些培训只能是对某一阶层的人员进行，我们可以根据内容的不同来决定要培训的人员。

　　财务办公室：符丽贞(海南大学毕业)

　　培训师。所谓想要一次有效果的培训，重中之重是得先有好的培训师，只有好的培训师才能把培训的效果达到最佳。

　　在培训时，要能带动全场气氛，能把培训人员的积极性激发出来。

　　在培训的过程中，所培训的知识不能是单一的，得能全面性的传授;

　　在培训时，能生动形象的，采用幽默式的培训方式，会让人记忆深刻。

　　一、培训内容

　　1、针对不同部门进行不同的培训;比如服务人员日常要做的工作;领班人员日常要解决的问题;

　　礼仪方面，是否能真正的做到以礼待客?服务方面，是否能真正做到微笑服务，礼貌服务?管理方面，是否能真正的做到一视同仁，以公司的利益为首?等等方面进行细化的培训

　　技能方面的培训很重要。比如服务员如何能做到快速敏捷的满足顾客的需求;高管人员能有效的解决顾客提出的问题等。

　　培训方式

　　表演式：针对各部门的服务性质，可以采用表演式的方式，这样可以让培训人员留下深刻的记忆;例如，服务员面对的是顾客，那顾客很挑剔，顾客心情不好，顾客故意找茬，培训人员可以通过一些场景来更好的剖析，然后制定一些解决这些问题的方案。

　　演讲式：培训过程中，可以要求培训人员采用演讲的方式来对所培训的内容进行文字理论的灌输，但是在演讲的过程中，不要死板的只对一些理论的传授，培训人员会觉得烦，听不进去。在演讲的过程中，适当的例举一些对培训人员有用，和跟所讲内容相关的例子。

　　培训人员

　　分阶段性的培训，由下至上的顺序。首先先对服务员进行基本的培训，再对其领班级的进行深一步的培训;

　　到最后阶段，把全体员工都集中起来，进行一次集中式的培训。让大家都了解从培训中学到什么，得到什么，互相分享。

　　南昌店：唐文诚(早茶厨师长)

　　我认为我们下半年要培训的讲师应该是以各店**级以上为主。

　　培训的内容主要有：

　　1、以各个部门的主管在工作中对工作的分析。加强培训厨房员工对五常法的理解。

　　2、培训厨房员工操作技能水*。

　　3、培训员工对三大纲领和五大行为准则的理解。我认为我们以考试的方式对员工进行考核。我们所参加的人员以各部门的员工分组形式来参加。

　　南昌店：黄柏杰(四川烹专毕业)

　　我个人对培训的想法

　　讲师的培训对象：用分组的方式以各店的经理为组长，各店的组长自己**你们的主要培训骨干为组员。

　　参加人员：有各店负责人自己**安排参加。

　　培训的方式：以每天的讲师为主，进行互动的方式进行培训。

　　培训的主要内容有：

　　以各店总经理为讲师评委，对每天的主讲师讲完他的课，要进行讲解和纠正讲的不好及好的有哪些。

培训的意见和建议2

　　坚持学习、深入研究，对提高本次培训质量的几点建议:

　　各位校长们能在百忙中抽时间进行学习、思考，难能可贵。但学习中可能会遇到以下问题，现在与大家沟通。

　　一、学员**题前要确定有没有仔细看视频资料。

　　二、学员提出的问题主题范围不能过大，因为复杂问题短时间难以说清楚。

　　三、学员写的体会(作业)、评论、不要过于简单，像小学生的答题，缺乏深入的思考，要出**。

　　四、全班学员要及时查阅班级各项**、辅导留言等，要浏览每个学员的作业等，班内进行评议发帖，或对主题跟帖，增加点击率，严禁发表牢骚和*观点。

　　五、几点建议：

　　1、学习中，先看“主编寄语”，思考这一模块的内容、特点，主导认识和学习要求。

　　2、学习中，认真观看视频资料，边听边想。

　　3、学习中，认真看文字材料，特别是“综合评析”。

　　4、联系实际写自己的心得体会，尽可能多从理性角度思考，避免简单化。

　　5、**题，注意模块的针对性。而且要特别注意学员之间的交流，有的问题，学员就能解决。

　　一、加强**，拓宽特殊学校教师培训的形式、途径和覆盖面

　　*应发挥主导作用，积极加强全省特殊学校教师职后培训的****、规划，加大培训力度，通过多种形式、多种途径对特殊学校教师进行专业知识和专业技能的培训，扩大培训教师的覆盖面。短期非**培训、长期函授**培训、校本培训、特殊学校与大学的合作培训、网络培训等是当今特殊教育学校教师培训的主导形式。各个国家各种机构如大学、师范院校、特殊教育师范院校、特殊学校以及一些民间特殊教育专业团体纷纷采用短期非**培训形式对特教师资进行培训，如英国、澳大利亚、**等，这种在职培训和继续教育更具有灵活性和针对性、实用性和***。我国华东师范大学于1997年开始试行长期函授**培训模式，为上海市培训专升本的在职特教师资，解决了上海市特殊学校教师的职后培训和**提升的问题。

　　二、加强管理，提高特殊学校教师培训类型、时间的合理性和培训机会的均等性

　　要提高对特殊学校教师职后培训的质量，必须加强管理，而建立完善的特殊学校教师的职后培训**是教师参加在职培训的根本保证。*应在研究和审视特殊教育学校教师专业特点的基础上，建立一系列的特殊教育学校教师职后培训的法律和法规来配合教师职后培训工程的实施和发展。目前国际上，如瑞士、英国、**、澳大利亚、**等国家，都通过这一方式来保障特教教师职后培训的顺利开展。如建立盛市、县三级特教教师职后培训基地，制定特殊教育专业教师培训基地建设的意见，完善盛市以及特殊学校的培训网络。

　　积极调研，提高特教教师培训类型、培训时间的合理性，解决培训机会均等性的问题。根据特殊学校教师的实际情况，以教师为本，通过多种形式、多种途径进行多元化的培训。根据培训课程的性质、特点以及教师已有的知识、技能基础决定培训的时间。根据教师的需求决定培训的对象和要求。

　　三、加强研究，加大特殊学校教师培训内容的前瞻性、针对性、实用性

　　对于特殊学校教师的`职后培训，在培训内容上要加强研究。根据确定的培训对象，精选培训内容，提高前瞻性、针对性和实用性;或者，确定培训的专题内容后，选择符合接受培训条件的特校教师进行有目的地培训。培训内容的选择主要来自于特殊教育学校实际存在的问题、实际的需要。同时，在对特殊教育学校教师进行培训时，更应强调临床性、实践性，要加强理论和实践的对接。对特殊教育教师进行培训的宗旨是使教师在接受培训后，在实际教育教学工作中能够进行有效的操作运用。针对特教专业毕业的教师或接受过特教专业系统培训的教师，英国采用短期培训的形式进行职后培训，其主要培训课程目标是提高技能和拓展专业知识。澳大利亚对特教师资的培训也多是重视加强实践培训。**特殊教育教师任职资格标准规定：特殊教育教师每年最少要参加25小时的与专业领域有关的继续教育，以对知识进行周期性的更新。针对非特教专业毕业的教师或特教专业毕业**层次较低的教师，则可采取长期函授**培训。**非常强调这一点，规定在职特殊教育学校教师从教5年以上且有3年以上特殊教育经验者，参加长期专业进修后可以获得专任教师任职资格，通过这种培训来提升非特教专业毕业教师和低**特教教师的理论知识，改变其教学理念，提高其研究、应用能力。

　　四、加强**，狠抓特殊学校教师培训的实效性

　　要使特殊学校教师的职后培训收到实效，必须加强**和考核。可在省教育行政部门的**下，建立盛市(县)、校三级特教教师职后培训管理网络，在盛市、县三级特教教师职后培训基地网络的运行中，三级职后培训管理网络和三级培训基地要相互配合，协调**和规划。培训基地负责制定培训计划和实施等，而管理机构则负责对培训计划的审核、培训过程的**以及对培训结果的考核，做到各负其责，认真履行教师培训工作，以保障特殊学校教师职后培训的实效性。要做到这一点，还要重视特教教师培训的师资建设，加强教师队伍的继续教育，实施职后培训师资的准入**。

培训的意见和建议3

　　培训师。所谓想要一次有效果的培训，重中之重是得先有好的培训师，只有好的培训师才能把培训的效果达到最佳。

　　在培训时，要能带动全场气氛，能把培训人员的积极性激发出来。

　　在培训的过程中，所培训的知识不能是单一的，得能全面性的传授;

　　在培训时，能生动形象的，采用幽默式的培训方式，会让人记忆深刻。

　　一、培训内容

　　1、针对不同部门进行不同的培训;比如服务人员日常要做的工作;领班人员日常要解决的问题;

　　礼仪方面，是否能真正的做到以礼待客?服务方面，是否能真正做到微笑服务，礼貌服务?管理方面，是否能真正的做到一视同仁，以公司的利益为首?等等方面进行细化的培训

　　技能方面的培训很重要。比如服务员如何能做到快速敏捷的满足顾客的需求;高管人员能有效的解决顾客提出的问题等。

　　培训方式

　　表演式：针对各部门的服务性质，可以采用表演式的方式，这样可以让培训人员留下深刻的记忆;例如，服务员面对的是顾客，那顾客很挑剔，顾客心情不好，顾客故意找茬，培训人员可以通过一些场景来更好的剖析，然后制定一些解决这些问题的方案。

　　演讲式：培训过程中，可以要求培训人员采用演讲的方式来对所培训的内容进行文字理论的灌输，但是在演讲的过程中，不要死板的只对一些理论的传授，培训人员会觉得烦，听不进去。在演讲的过程中，适当的例举一些对培训人员有用，和跟所讲内容相关的例子。

　　培训人员

　　分阶段性的培训，由下至上的顺序。首先先对服务员进行基本的培训，再对其领班级的进行深一步的培训;

　　到最后阶段，把全体员工都集中起来，进行一次集中式的培训。让大家都了解从培训中学到什么，得到什么，互相分享。

听课的意见和建议3篇（扩展3）

——幼儿园听课意见和建议

幼儿园听课意见和建议1

　　在听完XX两位老师的说课，颇有些感受。

　　首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的'，再就是上课纪律不好。

　　我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个**的语言环境。

　　再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新颖，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又有趣，又可以加深对文字符号的印象。

　　如果主班老师表情再丰富点，我相信这堂课会更生动，配班老师表现很活泼哟!

　　总而言之，她们都很不错，向她们学习吧!

听课的意见和建议3篇（扩展4）

——家长意见和建议-意见3篇

家长意见和建议-意见1

　　我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力**!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

　　由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多**一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者**话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)

　　建议学校多**学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多**艺术节或读书节之类的`，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。*时可以进行小测试。

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

听课的意见和建议3篇（扩展5）

——对县**的意见和建议3篇

对县**的意见和建议1

　　1、****成绩方面

　　(1)、****整体**素质高，在职工中树立了较好的形象。

　　(2)、****有较强的团队精神，**成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过*委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论**。充分体现集体力量，**的团结**。

　　(3)、****思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟****的努力分不开。

　　(4)、****敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

　　(5)、******创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社**创新思路。大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。

　　(6)、****在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻*风廉正建设责任制，有效的防止了**行为的发生，口碑良好。

　　2、主要问题。

　　(1)、**应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加**与一线职工的交流。

　　(2)、建议****在培养年轻**成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

　　(3)、建议**提拔**要坚持“四化”标准，事前应将提拔的**个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的**应加强绩效考核和**力度。

　　(4)、建议***在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

　　(5)、**在管理上制定了规章**，但在检查落实方面，持之以恒不够。

　　(6)、建议**对**应保持*易近人的态度，在工作中让员工与**之间保持一种轻松**的气氛。**的威信是靠人格魅力、专业水*和管理能力所树立起来的。

　　(二)、对****成员的意见及建议

　　1、总体评价。****成员**素质普遍较高，工作能力强，具有**创新意识，**成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

　　2、存在不足及建议。

　　(1)、个别**要克服*，不能从表面上学习“*”重要思想，要具体落实到实处，多-维护职工的利益。

　　(2)、个别**架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对**不认识。

　　(3)、个别**包括一些中层**，工作方法简单，缺乏**风范和艺术。

　　(4)、年轻**的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。

　　(5)、建议**要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。不要认为职工待遇提高了不好管理，希望转变观念。

对县**的意见和建议2

　　xx届xx****整体**素质高，**成员分工明确，相互沟通协调较好;****思路清晰，战略发展明确;****敬业心、责任心强，尽心尽职为xx县各项事业发展作贡献;******创新意识强，重视城市建设，关注民生;****在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻*风廉正建设责任制，有效的防止了**行为的发生，口碑良好。

　　**来，县委******和**人口计生工作，采取有力措施，举全县之力，攻坚破难，大打人口计生工作翻身仗，全县人口计生转化工作取得了根本性的转变。XX年顺利通过**区计划生育优质服务先进县验收，群众的生育观念得到较大的转变，人口计生工作整体水*有了明显提高，为全县人口计生工作XX年、XX年目标考核取得全州一等奖并迈入先进行列奠定了坚实基础。

　　二是争先创优，着力统筹解决人口问题。**来，本届xx**真抓实干，开拓创新，着力加大对人口计生工作的人财物保障，推动县乡技术服务机构集团化管理迈出坚实的步伐，重视人口计生信息化建设和应用工作，人口计生基层基础进一步夯实，督促乡镇、村(居)落实***亲自抓、负总责，XX年自加压力提出创建国家级计划生育优质服务先进县目标。

听课的意见和建议3篇（扩展6）

——给老师的意见和建议

给老师的意见和建议1

　　敬爱的老师们：

　　我在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。列举建议

　　我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。()

　　为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

　　第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

　　第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

　　第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。

　　第四，让学生们轻松点。现在学生****了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

　　第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。总结点题

　　以上就是我的建议，望老师们采纳。

　　建议人：XX班XX

　　X月X日