小学生二年级看图写话：保护小鸟1

　　一天，小刚发现了一只受伤的小鸟，它在树下痛苦地哀叫着，小刚急忙抱住小鸟，把它带回家。

　　回家后，小刚把小鸟放进笼子里，精心喂养它。一天又一天地过去了，小鸟逐渐康复。第一天，小鸟可以走几步了，第二天，它的伤口慢慢地愈合，第三天，小鸟终于可以活蹦乱跳了。

　　最后，小刚带着小鸟回到森林里，放飞小鸟，小鸟回归大自然了。

小学生二年级看图写话：保护小鸟2

　　一天，一只猫爬上树上，把一只小鸟的脚弄伤了，小鸟掉到树下，痛苦地哀叫。小明看见了，把小鸟抱起来，带它回家。

　　小明回到家，帮小鸟包扎，把小鸟放进笼子里，精心喂养。第二天，小鸟能慢慢地走几步，第三天，小鸟伤口愈合，第四天，小鸟活蹦乱跳的。看到小鸟康复了，小明很开心，可是小鸟闷闷不乐，小明决定放走小鸟。

　　小鸟回归大自然了，一边**飞翔，一边叽叽喳喳地叫着，好像在跟小明说：“小明谢谢你。”小明也很高兴。

小学生二年级看图写话：保护小鸟3

　　星期天早上，阳光明媚，小虎拿着*兴致勃勃地到公园里玩耍。公园还是和往常一样，鸟语花香，景色优美。小虎兴奋地哼起了歌儿。突然，他停住了脚步，他眼睛发亮地看着树上的小鸟，自言自语地说：“这只小鸟真可爱，我要是能把它打下来玩玩，那该多好啊！”他看了看手中的*，顿时便有了主意，他慢慢地举起*瞄准小鸟。

　　小芳看见了，连忙跑过去张开双臂拦住小虎。小虎无可奈何，就把*放下了。他生气地说：“这小鸟又不是你们家的，凭什么多管闲事。”小芳把小虎拉到一边，严肃说：“小鸟是我们的好朋友，它可以帮我们捉害虫。”小虎羞愧地低下头说：“我不再伤害小鸟了，以后，我和你一起保护小鸟吧！”

小学生二年级看图写话：保护小鸟4

　　星期天的中午，小明在院子里玩耍。突然，小明发现一直小鸟正在就静静地走了过去，小明像飞机一样快，一下子就抓住了那只可爱的'小鸟。

　　于是，小明把自己抓来的小鸟放进鸟笼里。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“放了我吧，放了我吧！”小明听不懂小鸟的语言，以为它饿了，就拿来了一些食物放进鸟笼里。小鸟看见食物还是叫个不停。小明心想：如果我是小鸟，我也被人们抓去了，我也会很伤心的。

　　想到这里，小明提起鸟笼来到了森林里，小明把小鸟放了。小鸟在天空中转了几圈，回过头好像在说：“谢谢你。”小明挥挥手对小鸟说：“再见！以后再来玩。”说完，小鸟**地飞走了。

小学生二年级看图写话：保护小鸟5

　　我家的小鸟是前段时间一位好心的大爷送给爸爸的。刚到我家时，这只小鸟特别的怕生人，所以我到旁边看它时，它显得特别局促不安，在笼子里蹦来蹦去。每当这时，爸爸妈妈都会训斥我。哦，对了，忘记介绍小鸟的外貌了。它的颜色主要是黑色和嫩绿色，没有很鲜艳的颜色，也不太引人注目。但是它的眼睛很可爱，虽然很小，但是却黑的亮晶晶的，就像是两颗黑珍珠。我妈觉得它关在笼子里有点可怜，于是便把它放了出来，花盆那便成了它的占领地。它总是东张西望，显得特别的灵活。不过，这只小鸟可是有名的馋嘴哦，尤其是对瓜子情有独钟。你只要把瓜子放在手上，它就会飞到你的手上来吃哦。

　　怎么样，可爱吧?

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇扩展阅读

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展1）

——小学二年级看图写话摔跤作文5篇

小学二年级看图写话摔跤作文1

　　早上，在上学的路上，小红不小心摔了一跤，小亮看见了赶紧过去扶她。小红说：“谢谢你!”我觉得小亮很善良。

　　我今后走路要小心和以后看到别人摔跤也要过去扶她。

小学二年级看图写话摔跤作文2

　　有一天在学校，小明和小丽再一个正在养花的草坪上玩捉迷藏。

　　这时，大队委路过看到了，马上说：“快出去，你们没看到这里写着‘养花其间，禁止入内。’怎么还进去？”小丽马上过去了，大队委用严肃的眼神看着她，小丽低下了头，一句话也不说。

　　小明一看大事不妙，心想：开溜吧。他马上摘下手帕撒腿就跑。可是小明被草坪的栅栏绊倒了。大队委想去接他一把，可是说时迟，那时快，小明已经摔下来了。

　　小明摔得四脚朝天，大队委马上去找老师把小明送到医院。小明躺在床上移动不能动，这时小芳来看他。小明说：“要是我们不淘气就不会有这样的下场了。”

　　小朋友们看了这个故事要懂得爱护花草，爱护大自然。

小学二年级看图写话摔跤作文3

　　昨晚我不小心在家里摔了一跤，起来发现竟然忘记了许多事情。我害怕极了，于是就哇哇大哭起来。爸爸妈妈问了我以前知道的事，可我回答说：不清楚，我什么都不知道。这可把他们急坏了！妈妈赶紧查看我的伤势，确定并无大碍后就让我早点上床休息。

　　今天一大早妈妈又问了我好多问题，这回我全都记起来了，不过我的头还是很疼。妈妈严肃地说：以后无论做什么事情都得小心。

小学二年级看图写话摔跤作文4

　　今天早上，我高高兴兴的去上学，蹦蹦跳跳的进了公园。我每天去上学的时候，都会经过一个非常大的公园。今天我快到公园的时候，有一个台阶，我刚要伸脚**阶的时候，我“啊”的一声，我摔跤了。

　　这一摔可不轻，把我的胸弄得很疼很疼，腿也摔青了，我觉得很疼很疼。爸爸把我抱起来，我过了很久才好。因为，实在是太疼了。

小学二年级看图写话摔跤作文5

　　由于我们现在没有游戏玩，所以只好回到过去的时代，玩起了摔跤。原来我的对手总是矮小 的王奔奔，可现在我有了个强大的新对手——许鑫。他就像《幻城》里所说的一样，武力很强。

　　摔跤开始了，许鑫是一个攻击性的选手，而我则善于反击。许鑫首先就给我来了个下马威，用他有力量的右脚去钩我的右脚。可是这一招对我根本就没多大用处，我迅速地移动右脚，他落了个空。卡索又发动了一次又一次更猛烈的进攻，但都被我挡住。看来他有点耐不住了。他用迅雷不及掩耳之势用膝盖顶住我的膝盖，我跑都来不及，跪在地上。但我马上回过神来，使出全身力气，站了起来。我开始有些坚持不住了。许鑫也在气喘吁吁。接下来，就是体能的.比拼了。我俩都在想怎样才能把对手打趴下。终于我急中生智，用快没力气的一条腿把许鑫的膝关节一勾，他因一点力气也没有，无法防御，所以趴在了地上。我随后压在他身上，他直到20秒以后还没***。

　　Yes，我赢了！

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展2）

——二年级看图写话救小鸟3篇

二年级看图写话救小鸟1

　　在我家院子附近有一棵高大的梧桐树，这可树枝叶茂密，尤其是那树叶绿得发亮，吸引

　　了许多鸟儿。

　　这几天那棵树上更热闹了，因为大鸟妈妈生了小宝宝了。小鸟宝宝叽叽喳喳吵着要吃的

　　，鸟妈妈只好飞出去找吃的。

　　一只野猫看见了，悄悄地爬上树，眼睛盯着鸟宝宝一动不动。眼看野猫就要靠近窝了，正好被我

　　看见，我对着野猫大声一吼，野猫吓得灰溜溜地逃跑了。

　　小鸟宝宝得救了，我看着它们笑了。

二年级看图写话救小鸟2

　　我家院子有一棵茂盛的龙眼树，树上住着许多可爱的小鸟，最近鸟妈妈又浮了一窝可爱的小鸟。

　　今天下午放学，我和往常一样做完作业就去院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来，这只小猫要捉小鸟的，我大声地叫，小猫好象不怕我。我想爬上去捉小猫。可是，我却爬不上去。这时，我看见草地上有一些长长的棍子，我就过来拿了根棍子用力的向小猫打去，小猫吓得都跑掉了。我兴奋地边跳边叫：”我赢了！我赢了！”这时鸟妈妈回来了，它唧唧喳喳的望叫着，好象在感谢我．

　　我就开开心心的回家了，吃饭的时候我把刚才发生的事情讲给妈妈听，妈妈说：”你真是个有聪明有勇敢的好孩子！”

二年级看图写话救小鸟3

　　高高的大树上有一个鸟窝，小鸟们还没有长大，正在窝里等妈妈呢！一只小花猫发现了小鸟，正慢慢地朝鸟窝靠近，小鸟的处境非常危险。

　　小明在树下玩耍，发现了这一幕，非常着急。他对着花猫大喊了几声，想把花猫吓走，可是无济于事！小明急得直跺脚！怎样才能救小鸟呢？突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石子，对着花猫的.身子扔，一下、两下、三下。。。。。。小花猫吓坏了，跳下树逃走了。

　　小鸟得救了！

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展3）

——小学二年级看图写话「」3篇

小学二年级看图写话「」1

　　一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水?”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢?”

　　明明想：怎么办呢?它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”

　　于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。

　　没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊!救命啊!……”

小学二年级看图写话「」2

　　星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。

　　小刚回到家迅速把书包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。

　　小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很丰富。

　　啊!终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。

　　小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊!

小学二年级看图写话「」3

　　一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明!”

　　明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子!

　　中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子!”

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展4）

——二年级看图写话蛋壳作文10篇

二年级看图写话蛋壳作文1

　　早上，阳光明媚，小**和毛毛虫一起去散步。他们走着走着，发现草丛里有一个鸡蛋壳，小**兴奋地说：“要不我们一起来做一个跷跷板吧。”毛毛虫说：“好呀。”于是，他们去找了一根木板，放到鸡蛋壳上，毛毛虫和小**用了九牛二虎之力蠕动着身体缓慢地爬了上去，玩起跷跷板来，它们的笑声把蝴蝶给引了过来，小蝴蝶说：“我能和你们一起玩吗？”小**和毛毛虫异口同声地说：“好呀，我们非常乐意，可是跷跷板只能两个人玩。”

　　小蝴蝶说：“你们能飞上天空吗？”它们说：“我们从来没飞上天空过。”小蝴蝶说：“那我们来做一个热气球吧！”它们说干就干，它们找来了一块布和几根绳子做了一个热气球，飞**天空。

　　突然，天空变得阴沉沉的，它们赶紧降落下来躲在蛋壳下面，它们一起走进去就下起了倾盆大雨，雨滴落在蛋壳上就像白云姐姐在弹琴。

　　天空渐渐黑了下来，雨也停了，星星闭**眼睛，它们躺在蛋壳里睡着了，起风了，一片树叶从大树上落了下来，正好落在它们的身上。

二年级看图写话蛋壳作文2

　　早上，阳光明媚，小**、小虫子和小蝴蝶在草地上玩耍。突然，他们看见一个蛋壳和一块木板。小虫子灵机一动说：“我们把它们做成一个跷跷板吧。”小**和小蝴蝶纷纷同意了，它们就用蛋壳和木板搭成了跷跷板。小虫子蠕动着身子，缓缓地爬上跷跷板。小蝴蝶背着小**飞到了跷跷板上。游戏开始了，他们开心地玩着，小蝴蝶在一旁为它们加油。

　　过了一会儿，它们看见几根绳子和一块布。小蝴蝶说：“我们可以把它们做成一个热气球。”小**和小虫子点点头，于是它们就用绳子、布和蛋壳做成了一个热气球。小虫子和小**坐在热气球上，小蝴蝶在前面指引路。

　　下午，乌云密布，要下雨了，小虫子着急地说：“怎么办呢？”小**想了想说：“不要急，我们可以把蛋壳当雨伞。”于是，它们就钻进蛋壳里躲雨。

　　晚上它们要睡觉了，蛋壳在微风吹拂下摇摇摆摆的，不正像一个摇篮吗？于是，它们爬进蛋壳里。突然，随风飘来一片树叶，盖在了它们身上，真像一条温暖的棉被，它们睡得可香了。多么美好的夜晚！多么奇妙的蛋壳！

二年级看图写话蛋壳作文3

　　一天早上，小虫子、小**和花蝴蝶在上坡上玩，突然，“咕噜咕噜”不知从哪滚来半个蛋壳，小虫子看着蛋壳，灵机一动说：“伙伴们，我们来玩跷跷板吧。”没等两个小伙伴说话，小虫子就已经把蛋壳倒扣在草地上，又从草丛里找来一块木板放在蛋壳上面，跷跷板就做好了。小**和花蝴蝶都拍手叫好，大家就开始玩了，玩着玩着，小**一脸崇拜地望着蝴蝶说：“我真羡慕你，每天飞来飞去。”蝴蝶说：“你们也可以飞啊。”说完，蝴蝶找来气球和绳子，绑上蛋壳，做成了热气球。

　　小虫子和**一看，高兴得一蹦三尺高，连忙爬进蛋壳，开始它们的首飞。热气球慢慢飞上天空，看着地上的东西越来越小，它们兴奋地大喊大叫。忽然，天空乌云密布，雷神大作，它们赶紧降落，**说：“快，躲到蛋壳下面。”哗啦啦，豆大雨滴倾盆而下，三个小伙伴在伞下暗自庆幸。

　　天黑了，雨停了。玩了一天的小伙伴们躺在蛋壳床上聊天，聊着聊着，不知不觉就进入了甜美的梦香。

二年级看图写话蛋壳作文4

　　小虫子、**和蝴蝶是很要好的朋友。阳光明媚的早晨，他们在草丛里玩耍时，意外发现了一个鸡蛋壳。**说：“我们用它做跷跷板吧!”大家都举手赞成。于是，他们找来一根长木板，然后把它放在蛋壳中间，小虫子和**分别坐在蛋壳的两端，一上一下跷了起来。蝴蝶在他们头上飞舞着，不停地对他们说加油。

　　过了一会儿，他们玩累了，小虫子又想出一个好主意，“我们把蛋壳做成热气球吧，这样就能和蝴蝶一起飞了。”大家都同意了。他们先找来几条线和一块布，然后用线把布和蛋壳分别绑起来，热气球就做好了。小虫子和**乘着热气球和蝴蝶一起飞**蓝天。朵朵白云从它们身边飘过，有的像一只只绵羊，有的像一团团棉花糖，神奇极了。他们欢呼着，大声唱起歌来。

　　到了下午，天空突然下起倾盆大雨，蛋壳摇身一变，变成一座房子。三个小伙伴躲在鸡蛋壳下面避雨，小虫子探着脑袋向外看看，心想：“幸亏咱们有鸡蛋壳挡雨呀!可是雨什么时候才停呢?”

　　天黑了，他们又突发奇想，把鸡蛋壳当做小床，然后找来一片树叶当做被子，盖在自己的身上。他们舒舒服服地躺在小床上，安静地听月亮姐姐讲故事，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。

　　多么神奇的鸡蛋壳呀，多么快乐的一天呀!

二年级看图写话蛋壳作文5

　　早上，太阳从东方升起。毛毛虫和小**在草地上玩，突然，看见一个蛋壳，毛毛虫说：“我们把这个蛋壳做成敲敲板吧。”小**说：“好呀。好呀。”于是他们用蛋壳做了一个敲敲板。毛毛虫和小**玩得真欢呢！蝴蝶也过凑热闹。

　　过了一会儿，蝴蝶说：“把蛋壳做成热气球吧，我让你感受飞行的乐趣。”于是它们做了一个热气球，毛毛虫和小**坐在蛋壳里，跟蝴蝶飞**天空。天空美丽极了！

　　到了下午，忽然下起大雨，毛毛虫说：“我们去蛋壳里躲雨吧。”于是毛毛虫它们钻进蛋壳里，外面在叮咚叮咚的下雨，毛毛虫。**。蝴蝶躲进了蛋壳里，一点也没有淋湿。

　　不知不觉天黑了，雨停了，毛毛虫它们把蛋壳翻过来了，把蛋壳做成了一张舒服的小床，用一片叶子当被子，盖在身上。不一会儿它们就进入了甜蜜的梦乡。

二年级看图写话蛋壳作文6

　　小虫子、小**和小蝴蝶他们一起在草地上玩。他们发现了一个鸡蛋壳。

　　小虫子说：“我们拿鸡蛋壳做跷跷板吧。”小**说：“好呀。”小玛蚁连忙找来一块木板，把它放在鸡蛋壳上。他们两个一上一下，玩得可开心啦。小蝴蝶说：“你们有没有去过天空。”小**和小虫子说：“我们用鸡蛋壳做一个热气球，飞上天空吧。”

　　小毛虫找来一块布把它放在鸡蛋壳上，小蝴蝶找来几根蜘蛛丝绑在蛋壳和热气球上，热气球就缓缓地飞起来了，他们飞过了高山，飞过了小河，飞过了草原。到了下午，突然下起了大雨，他们连忙停下，把热气球变成了一个屋子，他们三个躲在屋子里。天黑了，小毛虫、小蝴蝶和小**把鸡蛋壳翻过来，然后小蝴蝶找来一片叶子，盖在鸡蛋壳上，说：“我们把这个鸡蛋壳当作一个床。”三个小伙伴躺进了温暖又舒适的床上，睡了一个安稳的觉。

二年级看图写话蛋壳作文7

　　早上，小虫子和小**一起去草地上玩。

　　在路边，他们发现了半个又白又大的蛋壳，小虫子说：“我们用蛋壳做跷跷板吧！”小**开心地点点头。小虫子运来的一根粗壮的棍子，小虫子和小**坐在棍子两边，跷跷板一上一下的，他们玩的可开心了。

　　过了一会儿，一只美丽的蝴蝶飞来了，蝴蝶说：“我带你们去天上玩吧！”小虫子和小**异口同声地说：“好呀！好呀！”小蝴蝶找到了一个又红又大的气球，小**把蜘蛛丝紧紧地绑在气球和蛋壳上，不一会儿就飞得老高了。风呼呼的吹着，他们大声地喊着：“我们飞上天啦！”

　　到了中午，他们看见天上飘着一朵乌云。小**说：“好像要下雨了，我们用蛋壳避雨吧！”小**搬来半个蛋壳，他们藏在蛋壳里，“哗啦啦，哗啦啦”下雨了，他们在蛋壳里有说有笑。

　　天黑了，雨停了，星星和月亮眨着眼睛，三个小伙伴都累了，就舒舒服服地躺在蛋壳里，用树叶当被子，睡得可香啦。

二年级看图写话蛋壳作文8

　　星期天早上，毛毛虫和小**一起去公园玩，半路上，它们捡到了半个鸡蛋壳。小**问：“我们可以用它来做什么玩的好呢？”毛毛虫想了想说：“我们可以做一个跷跷板呀！”

　　“好呀！”过了三十分钟，它们找到了需要的材料有木板、绳子和半个鸡蛋壳。它们首先把木板和绳子绑在一起，先把鸡蛋壳倒扣在地上，再把木板放在鸡蛋壳上，跷跷板就做好了！它们玩着玩着，过了一会儿，蝴蝶飞来了，它提议：“要不我们做一个热气球吧！”

　　“好哇好哇！”毛毛虫和小**答应了。蝴蝶说：“我们要准备半个鸡蛋壳、一些绳子和一个大口袋。”最后它们用这些工具做出了一个热气球，小**和毛毛虫小心翼翼地爬了进去，升**天空。“天上的空气真新鲜啊！”小**和毛毛虫赞叹道。

　　它们飞出云层，飞过田野，飞过高山，它们既高兴又害怕。

　　到了下午天空上布满了乌云，眼看就要下雨了。蝴蝶说：“呀！要下雨了，我们快点降落吧！”它们急急忙忙地落到地面上，将蛋壳倒过来变成了一顶帐篷。于是，它们赶忙躲进去。就在这时，雨“哗哗哗”地下了起来。沉重的雨滴打在帐篷上噼里啪啦作响，它们一点儿都不怕。

　　天黑了，它们将蛋壳做成了一个小摇篮，在摇篮里摇啊摇真舒服啊！它们又找来了一片叶子当做被子，真温暖啊！不一会儿，月亮出来了，它们也渐渐地进入了梦乡。

二年级看图写话蛋壳作文9

　　一天早上，蝴蝶、小虫子、小**一起在草地上玩耍。忽然，小虫子被一个东西绊倒了，小虫子***一看，原来是一个鸡蛋壳。

　　小虫子赶紧去把这件事告诉了蝴蝶和**，小**说：“我们可以把鸡蛋壳反扣过来，再给鸡蛋壳上放一块木板，不就成了一个跷跷板了吗？”它们就按照**说的去做，果然变成了一个跷跷板。小**和小虫子一起玩着跷跷板，小蝴蝶在旁边给它们加油，它们玩的可开心了。

　　过了一会儿，小蝴蝶飞**天空，说：“啊！天空的景色太美了！”小**和小虫子听到了说：“我们也想看看天空上的景色。”小蝴蝶给它们两个做了一个热气球，让小虫子和小**坐在了热气球上，它们看到了天空上的美景，也说：“真美啊！”小蝴蝶说：“看吧！我就说天空很美的。”

　　到了下午，天空乌云密布，不一会就下起了大雨，小虫子想了一个好办法，对它两个说：“我们可以把鸡蛋壳反扣过来，当一把雨伞。”它们在地上慢慢爬行。

　　太黑了，雨停了，月亮姐姐和星星宝宝挂在了天空上，它们离家的路太远了，于是，蝴蝶说：“我们可以住在鸡蛋壳里，再找一片**的树叶当被子。”它们就这样去做了。

　　过了一会儿，它们就进入了甜蜜的梦乡。

二年级看图写话蛋壳作文10

　　小虫子、小**和蝴蝶是好朋友。一天早上，他们正在草地上散步，忽然，他们发现了一个鸡蛋壳。

　　小**灵机一动，说：“要不我们来用这个鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧。”“好呀！”小虫子和蝴蝶回答。于是，他们齐心协力搬来一块木板，把木板放在蛋壳上面，再用泡泡糖把木板黏在蛋壳上，一个跷跷板就做好了。开始玩了，小虫子和小**坐在跷跷板上，小蝴蝶负责加油。跷跷板一会儿往上跷，一会儿往下跷，一会儿又往上跷……

　　真好玩！玩了一会，小蝴蝶说：“我们做个热气球，你们坐在里面，我带你们去旅行吧！”“好哇，我们怎么没想到呢？”小虫和小**说。就这样，他们找来一块布和几根蜘蛛丝，做了一个热气球，借着风力出发了，他们飞过小河，飞过大山，还飞过树林……就在他们玩得正开心时，豌豆般大的雨点落下来，哗啦哗啦地作响，他们一下子找不到避雨的地方，这可怎么办呢？正在他们急得不知所措的时候，小虫子说：“我们来用鸡蛋壳挡雨吧！”大家没有别的办法，就把鸡蛋壳从热气球上拆下来，用来挡雨。他们觉得没意思，就在鸡蛋壳里讲着自己的故事。他们聊着聊着，雨停了，月亮姑娘爬**树梢，星星宝宝们眨着小眼睛，他们用蛋壳做了个摇篮，用一片叶子当被子，甜甜地睡着了。

　　不管遇到什么问题，我们都要乐于思考。

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展5）

——小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文10篇

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文1

　　中午，二年级三班举行了老鹰捉小鸡的比赛。

　　首先，老师当老鹰，小龙当鸡妈妈，其他同学当小鸡。比赛开始了，老鹰一不小心，把鸡妈妈抓住了。小鸡们躲在鸡妈妈后面哈哈大笑，得意地说：“有本事你快点来抓我呀！”

　　老鹰生气了，不断地向鸡群扑去。一只、两只……很多只小鸡**住了，只剩下了一只小鸡没有**到。鸡妈妈更加小心地保护着小鸡，小鸡也左躲右闪，老鹰一直没能抓到这只小鸡，这让他非常头疼。

　　到了最后，老鹰不得不表示投降，准备进行下一轮比赛。

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文2

　　有一天，天气非常晴朗。几个小伙伴一起龙腾虎跃的到公园玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　他们选中了一位穿绿衣的小朋友当"老鹰"，一位穿红衣的小朋友当"鸡妈妈"。游戏时，"老鹰"飞快的移动，去捉"鸡妈妈"身后的"鸡宝宝"。"鸡妈妈"也快速的移动，保护着身后的"鸡宝宝"们。"鸡宝宝"们有的一声不哼，有的心里高兴大声的尖叫！有的紧拉住别人，急速躲闪。

　　小朋友们都玩的非常高兴。最后他们恋恋不舍的相互告了别，各自回家了。

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文3

　　美丽的早晨，老师和同学们在草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡。只见小明飞快地扑过来，老师连忙用身体挡住同学们，防止他们**住。小明说：“我一定要抓到你。”同学们都露出了开心的笑脸。

　　放佛整个空气都回荡着他们的欢笑声。今天真是愉快的一天啊！

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文4

　　下课了，老师带领同学在操场上玩有趣的游戏——老鹰抓小鸡。游戏开始了，忽然老鹰向小鸡们扑过来，母鸡张开双手保护小鸡。老鹰向左扑，母鸡带着小鸡向左闪。

　　老鹰向右扑，母鸡带着小鸡向右闪。就这样来来*，老鹰总是抓不住小鸡。但是他们玩的很开心。

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文5

　　叮铃铃……下课了，老师带着小朋友们去操场上玩游戏。于是就玩起了老鹰抓小鸡的游戏，老师当母鸡，小明当老鹰，其他小朋友当小鸡。

　　他们在老师的身后，一个抓住一个，地上的花朵都裂开嘴巴笑了，旁边的小树也笑了。小朋友们非常开心，他们露出了美妙的笑容，他们度过了开心的一天！

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文6

　　星期六，天气晴朗，小朋友们一起出门玩。他们来到一片空荡荡的草地，一个小朋友说：“我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏吧！”其他小朋友都赞成了。于是，他们选了小明当老鹰，小丽当母鸡，其他人当小鸡，游戏开始了。

　　一开始，小明这只老鹰就非常快速地左右奔跑起来，母鸡和小鸡还没反应过来，就被老鹰占了上风，在最后面的小鸡跟不上母鸡的步伐，被老鹰抓住了。大家都很惋惜，老鹰可高兴了。母鸡小丽想：我一定要保护好自己的孩子。于是非常努力地奔跑着，把鸡宝宝保护地很好。老鹰跑很久，都没抓到第二只小鸡。老鹰有点着急，想出了一个办法，他放慢脚步，假装自己累了，母鸡看见了信以为真，也放松警惕。突然，老鹰又跑了起来，母鸡和小鸡都跟不上他的'脚步，老鹰飞快地跑到母鸡后面，把小鸡给抓住了。真是一只狡猾的老鹰啊！

　　天渐渐黑了，小明说：“我们回家吧，今天玩得很开心。”小朋友们互相告别，回到了自己的家中。

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文7

　　童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像是整天嬉闹的娃娃；童年是纯真甜美的，就像是山溪中清亮泉水。说起童年，就不禁让我想起了一次有趣的活动。

　　记得是一次活动课的时候，老师叫我们玩一个游戏，那就是老鹰捉小鸡。大家都七嘴八舌的想要当老鹰，最后是我赢得了这次机会，因为我玩剪刀石头布赢了。一开始，我就猛地向小鸡们扑去，那些小鸡们手忙脚乱的往母鸡身后躲。第一次我一只也没有抓到，我失望及了。第二次在我聪明机智的声东击西下，我终于成功的抓到了两只，我非常高兴。我越战越勇，在第三次我就抓到了十只，我高兴地都跳了起来。最后我抓得只剩下老母鸡了，我发出了胜利的笑声，我终于赢得了最后的胜利。我高兴地大声说我下次还要玩这有趣的游戏，大家也异口同声地说我下一次也还要玩。

　　我想着这真是个美好又有趣的一天啊！

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文8

　　叮铃铃，下课铃响了，操场上很热闹，原来是同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。一个人当老鹰，一个人当母鸡，其他的当小鸡。

　　游戏开始了，母鸡张开健壮的翅膀，上下挥动着保护小鸡，老鹰一会儿往右冲一会儿往左冲，追了半天一只也没抓到。他想：我必须想个办法，不然抓不到的。于是，他假装放慢了脚步，还用手捂住肚子，让母鸡以为他已经跑不动了。母鸡真的上当了，就放松了警惕。老鹰突然加快脚步冲了上去，母鸡来不及，队伍最后的小鸡被老鹰抓住了。因为母鸡的放松，老鹰赢得了比赛。但是大家都玩得很开心。

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文9

　　一天上午，小朋友们一起从教室走出来，他们跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　选好角色后，大家开始游戏了。老鹰大声说到：“我来啦，谁会成为我的午餐呢？”老鹰向前冲过去，但是被勇敢的母鸡拦下了。连续试了几次都失败了，可是老鹰并没有放弃，他想：我应该想想办法。

　　这次老鹰仔细看着母鸡的行动，趁母鸡不注意放松的时候，突然冲向了反方向，母鸡这次来不及了，小鸡被老鹰抓住了。

　　老鹰最后抓住小鸡，赢得了比赛，母鸡感到很后悔：都是自己的粗心害了可怜的小鸡呀！

小学二年级老鹰捉小鸡看图写话作文10

　　上体育课了，我们在草地上玩老鹰抓小鸡。

　　小明当老鹰，小红当母鸡，其他的小朋友当小鸡，开始玩了。小明说：“我一定会捉到小鸡的。”小红说：“我是不会让你伤害我的宝贝的。”话音刚落，老鹰就向小鸡那儿扑去，可是母鸡早就准备好了，用她的双手拦住了他。

　　老鹰想：我怎么捉到队伍尾巴的小鸡呢？他想啊想，终于想出了一个办法。老鹰先假装自己累了，放慢了速度，母鸡见状，想：老鹰这么快累了，我也可以稍微歇一歇。母鸡也跟着慢下来。突然老鹰加速了往一边跑去，母鸡来不及回头，队尾的小鸡就落入了老鹰的手中。

　　老鹰高兴地叫了起来：“我终于抓到小鸡了！”母鸡后悔地说：“我怎么能放松呢？没有看管好自己的孩子啊！”母鸡虽然输了，但是游戏还是欢乐多！

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展6）

——二年级看图写话粗心的小猫作文5篇

二年级看图写话粗心的小猫作文1

　　有一天，小猫正在洗碗的时候，突然，小熊来找小猫玩了。小熊说：“小猫，你到我家附近的院子里和我一起玩好吗?”小猫听小熊这么一说，就急急忙忙地跑到小熊家的小院子里和小熊玩了起来。

　　它们摆开阵势，一会儿是小猫接球，一会儿是小熊接球，玩得满头大汗，玩累了还歇了歇脚呢!

　　它们俩玩呀玩，一直玩到下午太阳下山的时候，才各自回家，小猫回到家，看见家门口成 一条小河。小猫想了想，原来是我忘记关水龙头了，它连忙直奔着冲进了房子把小龙头关上。

　　从此以后，它再也不像上次一样粗心大意了。

二年级看图写话粗心的小猫作文2

　　在一个阳光明媚的早上，蓝天就像洗过了一样，白云雪白雪白的，就像一个棉花糖，小花非常美丽，有红的、黄的、白的……小草非常嫩，像是绿色的地毯，大树很高，树上的叶子非常绿，空气非常的好。

　　这天小猫吃完了饭，就去洗碗了，它戴着手套，拿着海绵，这时小熊来了，它走到小猫家窗台上，一只手挥了挥说：“小猫今天天气晴朗，我们一起出去玩吧。”一只手放在窗户上，小猫说：“好呀。”它们玩的你追我赶，你攻我守。

　　时间过得好快呀！不知不觉太阳落山了，他们玩的满头大汗，各对各说再见，小猫高高兴兴的回去了，到了小猫看到家门口有一条小溪，脑袋想到了，它手捂着嘴巴，眼睛瞪得特别大，赶快跑到家里关上水龙头，哭着说我要浪费多少水资源呢？小猫非常后悔。

　　小朋友们，你们不能浪费资源哦！

二年级看图写话粗心的小猫作文3

　　一个阳光明媚的早晨，美好的一天又开始了。小猫丽丽早早地起来，正在洗脸。这时，小熊猫晴晴路过丽丽家，趴在窗台上，对丽丽说：“丽丽，你看看我爸爸给我买的新足球，走，我们一起去踢球吧！”丽丽一蹦三尺高，高兴地答道：“等我一会儿，马上就来！”

　　晴晴和丽丽来到足球场上开始激烈的”二人足球杯。”刚开始，晴晴带着球把丽丽远远地甩在后面，但是丽丽不服输，又把球抢了过来，一个飞球，就踢进了球门。瞧，他们玩得多开心啊！

　　这时，小狗嘟嘟来丽丽家玩，看见丽丽家的门缝里流出一股巨大的水流，嘟嘟心想：丽丽是不是在洗澡呢？还洗衣服呀？怎么会有那么多水？嘟嘟焦急地喊：”丽丽，丽丽，你怎么啦？”可是好久都没有人回答。焦急的嘟嘟只得四处寻找丽丽。

　　嘟嘟东找找，西看看，还是没有找到丽丽。突然，足球场上传来了一阵笑声，嘟嘟急忙跑过去对丽丽说：“你家都快变成龙宫了，你还有心情在这踢球啊！”丽丽一头雾水：“走，快带我去看看。”一路上，丽丽三步并两步，跑回了家，赶紧关上水龙头，才醒悟过来发生了什么事？嘟嘟说道：“丽丽，你太粗心了！”丽丽害羞地丢下了头。

二年级看图写话粗心的小猫作文4

　　一天早上，小猫花花在家里专心致志地洗衣服，突然传来一阵脚步声，小猫花花一回头，见是小熊齐齐，花花问：“齐齐，你来干什么？”齐齐回答：“我来找你玩啊，我买了一个新皮球，你不是最喜欢玩气球了。”花花连忙说：“等一下，我马上来？”小猫花花一溜烟的跑到了齐齐面前，连水龙头都忘记关了。

　　花花和齐齐来到小广场，它们一玩就好几个小时，他们一会儿踢球，一会儿拍球，一会儿顶球，玩得满头大汗，但是还是不想回家。

　　小狗毛毛买完菜回家时，看见了小猫家的门前发大水了，小狗毛毛敲敲门，敲了好久都没有人开门，它心想：小猫肯定不在家，他家里发大水了，肯定是水龙头没关。

　　然后小狗毛毛急忙的去找小猫，跑着跑着跑到了小广场，看见小猫花花和小熊猫齐齐正在那玩皮球，毛毛把两只手放在嘴巴面前大喊：“花花，你家发大水啦”。花花听到了毛毛的喊声，飞快的跑回家，发现家里真发大水啦，花花来到水龙头前把水龙头关**。最后。熊猫齐齐和小狗毛毛帮小猫把水清理的干干净净，小猫毛毛说：“我这样太浪费水了，我一定会改正的”。

　　通过这个故事，我明白了做事情一定要认真，不能粗心大意。

二年级看图写话粗心的小猫作文5

　　有一只小猫，贪玩粗心，但它的优点是聪明懂事。

　　一天，小猫和他们的家人吃完午饭后，小猫对妈妈说：“妈妈，今天让我帮你洗碗吧！”妈妈高兴地说：“好吧，正好你爸爸和我要出去。”小猫一边洗碗一边唱歌的时候很开心。快洗完的时候，熊突然让小猫赶紧从窗口出来玩。小猫说：“可是我的碗还没洗呢！”熊笑着说：“但是你洗完我就回家。”最后，小猫同意了。她立刻放下手中的事，开心地跑出去玩。

　　他们来到一块草地上踢足球。他们玩得很开心。他们尽情地跑、踢、玩。慢慢地，天渐渐黑了，他们依依不舍地互道再见。当小猫到达门口时，她发现了一条小河。怎么回事？它突然想起自己出门的时候忘了关水龙头，跑到屋里去关水龙头。但是，当他发现屋子里乱七八糟的时候，小猫慌了，后悔了，怕妈妈骂他。

　　当妈妈回来发现这件事的时候，小猫难过的对妈妈说：“妈妈，对不起，下次我不会再粗心和贪玩了。我一定是个认真工作的好孩子。”妈妈高兴地说：“没事，下次注意就好了。”

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展7）

——二年级让座的看图写话作文3篇

二年级让座的看图写话作文1

　　一天，小兔白白、小乌龟丫丫、小松鼠可可在书店的长椅上认真地看着故事书。小刺猬欢欢看见白白、丫丫、可可在长椅上看书，就自己也拿了一本书看。欢欢刚坐下，白白“啊 ！”的一声一蹦三尺高说：“哟，真刺人。”欢欢赶紧摆手说 ：“对不起，你坐吧！”就急匆匆地走了。丫丫说：“你别走。”丫丫赶忙和白白换了坐，丫丫对欢欢说：“我和你一个坐。”丫丫坐下了，欢欢小心翼翼地坐下了，原来小乌龟丫丫的法宝就是它的壳。

　　最后几个小伙伴在图书馆长椅上认真、安静地看书！

二年级让座的看图写话作文2

　　放学啦！我和小强一起坐公共汽车回家。我们走上公共汽车，看见两个空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位弯着腰、脸上布满了皱纹的老爷爷走**公共汽车，可是车上一个空座也没有了，他只好拄着拐杖，扶着栏杆，站在一旁。这让我和小强很难过，我们想：这样苍老的爷爷站在那里多累呀！我回头看了看小强，于是，我们一起走向前，笑着对老爷爷说：“爷爷您坐吧！坐下会舒服些。”爷爷说：“好！好！好！你们真是个好孩子！”然后我和小强把老爷爷扶到了座位上，我们俩挤坐在另一个座位上。

　　回到家，我把这件事告诉了妈妈，好好直夸我是个助人为乐的好孩子，我心里美滋滋的！

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展8）

——二年级看图写话作文：不要摘花3篇

二年级看图写话作文：不要摘花1

　　今天我和妈妈一起去公园赏花，发生了一件让我十分羞愧的小事。

　　我和妈妈来到公园的时候，看到公园里的花朵开得十分的鲜艳，于是就很开心的在花朵旁边拍了很多张照片。拍完之后，我想要不然我摘几朵花回家放在花瓶里多好，这里的花那么的多，少几多没问题的。于是正当我走进花丛中的.时候，一个小妹妹叫住了我：“姐姐，你不要摘花，你摘了花儿，它们会感觉到疼的”我顿时脸就红了，连一个比我小的孩子都知道摘花是不道德的事情，我怎么可以这样做呢。

　　于是我赶紧走出了花丛，拉着妈妈默默地走开了，以后我再也不会有摘花的想法了。

二年级看图写话作文：不要摘花2

　　有一天，妈妈带着小红去公园玩，那个公园很大特别漂亮，有许多人在里面玩，还有许多好看的花草，小红看见漂亮的花就很高兴地跑过去想摘一朵拿回家玩，她妈妈看见了，就对她说：“花草是公园的风景，是给人们观赏的，不能随便摘花”，小红听后说：“妈妈我知道了，以后我不摘花了，要保护好公园里的花草”。

　　小红真是知错就改的好学生啊！我们都要向她学习。

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展9）

——小学二年级语文看图写话指导 (菁选3篇)

小学二年级语文看图写话指导1

　　看图写话指导

　　一、看图写话：重点指导学生如何看图。

　　1.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么？怎么干的?干得怎么样?当时会说什么？神态表情如何？

　　2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。

　　(1)看清图与图之间的联系

　　(2)要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同。

　　二、材料、主体写话

　　三、日记

　　写话要求

　　一、题目写在正中间。

　　二、开头空两格，标点占一格。

　　三、把字写工整，不会写的字用拼音代替(二年级尽量不用拼音)

　　三、用准词语、写通句子。

　　如何进行写话

　　一、看懂图意再下笔。

　　二、看清问题再思考。图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么？

　　三、发挥想象连成句

　　写话应注意的几个要点

　　一、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

　　二、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。

　　三、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。)

小学二年级语文看图写话指导2

　　如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

　　一、指导看图，培养观察力看图写话看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

　　1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能**时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

　　2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面**考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来**考虑。

　　3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么。

　　二、常见的句式练习1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——谁在哪儿干什么

　　“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)

　　写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

　　2练写10种句式

　　即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

　　(1)山坡上有一片果树林。

　　(2)同学们在操场上做游戏。

　　(3)我听见了一阵敲门声。

　　(4)我看见他把地上的纸捡了起来。

　　(5)我是小学生。

　　(6)老师把作业改完了。

　　(7)艾乐乐没写完作业被老师批评了。

　　(8)今天听写我全对，我感到很高兴。

　　(9)我心想：我们班一定要得第一呀!

　　(10)老师说：“咱们班的同学真棒!”

　　要点：

　　[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

　　[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号(，);写完了“在什么地方”要打逗号;写完了“谁干什么”要打句号(。)。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“ ”)引起来，表示这里面是说的话。

　　[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。

小学二年级语文看图写话指导3

　　看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象，然后围绕图的主旨，精心构思，用自己的话有条理、有重点地把图画的内容和要表达的思想准确地表达出来，通过看图作文，可以培养学生的观察思维，逻辑想象以及口头表达能力。

　　小学生看图作文是提高小学生作文水*的一个重要*台，但也是当前作文教学**中的一个难点。目前，小学生看图作文主要存在以下几个方面的不足：

　　1、作文内容空洞，言之无物，脱离生活，简简单单地交代人物和事件，缺乏生命活力，呈现出提纲式习作。

　　2、相当一部分学生不懂得联系起来观察图画，把连贯的画面分割成零散的几个部分，从而削弱了图的主旨，习作的立意肤浅，缺乏可读性。

　　3、不会对自己的作文进行适当的润色，想象力欠丰富，作文没有个性，脱谱化习作较多。

　　怎样才能克服以上的不足从而提高小学生看图作文的水*呢？下面我想谈谈自己的几点看法：

　　一、仔细观察，不留盲点

　　看图作文重要的一点是要能正确表达出图所反映的意思，这就离不开仔细观察，我们必须做到以下几点。

　　1、指导学生按一定的顺序观察图画、初步了解图意

　　观察要有顺序，要知到先看什么，后看什么。单幅图观察顺序要由画面来决定。观察要仔细，任何细小的东西都不可放过，同时按“整体——部分——整体”步骤进行，也就是按“从上到下”或“从下到上”;由物及人;“从左到右”或“从右到左”等顺序，一部分一部分看清楚，看全面，最后再回到整体上来，把各部分内容联系起来观察。看多幅图时，要先统观几幅图，看几幅图合起来讲的是什么人，什么事。然后按观察单幅图的方法，从第一幅开始，逐图仔细观察，看懂每幅图的内容，最后再回到整体上来，将几幅图联系起来，进行观察思考。

　　观察图画时，观察的顺序不同，对图意的理解就有所不同。对不同的图画要按不同的顺序去观察，例如观察风景画，就要按从远到近或从近到远的顺序，也可以从整体到局部或从局部到整体观察的顺序，观察人物事件画，可以从主要人物到次要人物的顺序等等，这样才有利于学生对画面内容的理解。

　　2、找准重点和事物的特点、掌握图画的中心思想，这一点尤为重要

　　观察要有重点，一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是*均使用力量的，画面的内容必定有轻重之分，这往往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须抓住图的主要画面，对图中反映的事件，人物的外貌、神态进行认真具体的分析，才能和作画人原意吻合，找准中心，再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次分明了，详略也就恰当了。例如《节约用水》这幅图画，从男同学在水龙头边洗完手后扭头就走，**学紧跨一步，把水龙头关上，一位老大爷给**学竖起了大拇指。从老大爷的举动就可以看出图意是要提倡节约用水。然而要弄清楚图所表达的中心不是一件容易的事情，要仔细观察图画中人物的动作、神态、外貌和环境等方面，然后做认真的分析思索才能体会作者的创作意图，掌握图所表达的中心思想。

　　3、指导学生抓住细节进行观察

　　达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画如此，看图作文也一样，最重要的是要善于抓住并认真观察细节，看图作文才会写得更好。可学生普遍存在的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分，忽略了细小的部分，但是细节往往可以反映出中心。例如《耕耘》这幅画中，有一个老教师在灯下批改作业，周围灯都息了，老教师还一手按着头，正是“按头”这些细节充分体现了老教师废寝忘食和带病工作的敬业精神，这一细节也正好是这幅图的中心所在，所以要指导学生不要放弃图中的一根小草，一束月光，一个眼神等细节。

　　二、理解图意，抓住重点

　　1、抓住题目进行分析

　　图画的题目往往揭示了图的主要内容，所以抓住题目分析图画，就很容易掌握图意。那么要把图意充分表现出来就应指导学生抓住关键细节，写清过程。如《尊师爱生》这幅图，要突出表现图意，就必须要求学生写清老师把自己的雨衣披在小同学的身上，以及后边一个男同学看到这种情景连忙把自己的雨伞举在老师的头上这两个过程。同时还要学生必须把她俩的动物、心理、语言等细节尽可能地写得详细些，这样才能较好的表现图意。

　　2、抓住主要人物的主要动作

小学生二年级看图写话：保护小鸟5篇（扩展10）

——放风筝二年级看图写话作文

放风筝二年级看图写话作文1

　　一个风和日丽的清晨，微风轻轻的吹着，小熊拿起风筝就向树林旁边的广场跑去。

　　它高兴地把风筝放到了高高的天空上，那风筝被风吹得越来越高，小熊手里的绳子也越来越少，他正在得意的时候突然，一阵狂风吹来，把他的风筝刮到了高高的树梢上。小熊想把风筝拉下来，可是又怕把风筝的线拉断，他坐在地上摸摸脑袋想：这可怎么办哪？我心爱的风筝挂在那么高的树枝上，我这么矮怎么能把风筝拿下来呢？

　　他想着想着就伤心极了，忍不住的泪水往下流了。正在她哭的时候，一只长颈鹿听到了小熊的`哭声就连忙跑过来关心的问小熊：你怎么了？小熊回答道：你能不能帮我把风筝取下来？长颈鹿说：当然可以，我这就帮你把它取下来。说着他就用嘴巴把风筝取了下了，递给小熊。小熊连忙高兴的说：谢谢你帮我把风筝取下来。长颈鹿说：不用谢！大家都要互相帮助，以后放风筝就离树远一点儿。小熊说：好的。