保卫延安读后感1

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描写**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是因为周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一起眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎么会有今天灿烂辉煌的新*呢？《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中！

保卫延安读后感2

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经迎来了建*90周年。想一想是谁救*于水火之中？是谁使*迎来了国富民强的时代？是谁为我们换来了这天的幸福？当然是*！既是建*90周年，我便阅读了《保卫延安》，一睹当年伟大*的英雄风采。

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描述**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的'开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是正因周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一齐眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线；黄继光应对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎样会有这天灿烂辉煌的新*呢？《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中！

保卫延安读后感3

　　暑假期间，妈妈给我一本《保卫延安》，我得知这是一本*军事文学著作，不禁欣喜若狂。

　　《保卫延安》是描写**战争时期的长篇小说。作品生动的塑造了我心目的英雄——*将军，他是一位伟大的*员，也是*始终共患难同甘苦的亲密战友之一，是对*的战略思想最忠实，同时又能创造性的运动实际指挥的高级将领之一。还有陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样有勇有谋的军官，有周大勇、王老虎这样的叱咤风云的基层指挥员，有普通的战士、炊事员，还有李振德这样的根据地的**老英雄等等，这些人各自都有自己的性格。可以使作品有血有肉，富于感情。

　　这本书主要讲的是1947年三月初，*派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民*和陕甘守边区人民在*亲自**下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我军的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。但是，取得胜利是要付出代价的，有许多**战士在这场战争中**了。书中第六章第五节中，陈兴允旅长曾经这样地描述过我们的战士们：

　　我们的战士，把自己的全部生命、青春、血汗，都交给了人民事业。他们即使去赴汤蹈火粉身碎骨，也积极自动毫无怨言。一个人，望着他们就不知道什么叫艰难畏惧。一个人比比他们，就觉得自己贡献太少，就觉得自己站在任何岗位上都不应该有什么不满意。

　　读完了这本书我深受感动，我们的国富强盛，国家的美好都是那些**战士用自己的生命换来的。所以，我们应该好好学习，长大后为国家的发展，社会的进步作出力所能及的贡献。使我们的国家变得更加美好！

保卫延安读后感4

　　“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋；青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。”打开书的扉页，一页一页记录着**英雄赵一曼短暂辉煌的一生。

　　女战士赵一曼一生都投入在**战争中，她面对战士们的严刑拷打下保持了*人宁死不屈的气节，赵一曼面对敌人乌黑的枪口，她没有丝毫的畏惧。她迎着敌人的枪口挺胸抬头，视死如归。她举起带着手铐的右手，高声地喊着**——*****！****！年仅三十一岁的赵一曼英勇地**了，但她崇高气节永远活在人民心中。赵一曼女士坚贞不屈的**精神让我敬佩。她是女中豪杰，她也是我心目中的大英雄。她为了**民族的**，洒热血，不怕**，谱写了可歌可泣的英雄赞歌！她惊天地泣鬼神的英雄事迹，给我们传播了正能量，播撒了*。当*冉冉升起的时候，我脑海中浮现出千千万万的像赵一曼一样的**烈士，他们用鲜血染红了那随风飘扬的*。

　　我想对他们说：“烈士们啊！我们会牢记你们的。如果没有你们当时的奋斗，就没有我们和*的今天！我们会带上你们的决心，把祖国建设得更加繁荣昌盛！”让我们唱一首英勇的赞歌，献给我们的先烈们吧！读《保卫延安》有感天宁小学五（3）班顾夏添在每个*人的心上都烙印着那段新*成立前的屈辱史，在那时，我们的祖国，我们的人民受尽了屈辱。然而悲愤的同时，我们也体会到了*勇士们的精神，没有他们，也就没有我们如今美好的和*生活。在清明期间，我们总会伴着“上帝的眼泪”，在无数座烈士的墓碑前纪念他们。

　　而这次，我还阅读了《保卫延安》这本书，让我不禁再次感叹烈士们的英勇顽强与永不放弃的精神。

保卫延安读后感5

　　延安——***的圣地，近代多少**先驱、思想先进青年心中的**乐土。1947年三月初，以***为首的**派撕毁国共谈判的面纱，部署数十万兵力对延安发动了疯狂的进攻。《保卫延安》正是在此种紧张的战争气氛中，张开了一幅幅动人的人民**战争的图画。

　　虽然****数量和装备上占都有绝对的优势，**人数远胜于我军，但是*、*对整个战局的正确分析和英明决策，*司令员的正确部署和指挥，和从高级指战员到普通战士浴血奋战、誓死如归保卫*、保卫**的精神，陕甘宁边区群众和全国人民的支援和拥护让这些优势化成了“谈笑间的飞灰”。

　　作品中主人公周大勇的英雄形象，在一场场惨烈的战争中得以得到了充分的描写。他对*、对**、对人民的无限忠诚和伟大的**献身精神，无不深深的感染着他身边的每一个战友和群众，也深深的打动着今天的我们。

　　在**队伍里，上下同心，顽强奋战。从像*这样我军的高级将领，到陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样精于谋划、勇于作战的军官，从周大勇、王老虎这样在一线披荆斩棘、勇猛无畏的战场风云人物，到普通的战士、炊事员，从**老英雄李振典到一般拥护**的群众，他们身上体现出来那股誓死忠于**的精神令人感到振奋。那种直面强敌、****的气势和气魄，让人荡气回肠，将士的献身神，令人感动，军事将领卓越的军事才能，让人无比自豪。

　　*司令员在延安保卫战前作战争动员。作品以主力部队中的一个连为主体描写对象，重点描述了这个连在一场场战斗中体现出来的的英勇杀敌、视死如归的战斗精神，由点及面地反应了我人民*不畏强敌、英勇顽强的军魂。看这部作品，扣人心弦的情节描写，让人的精神时时刻刻被牢牢地吸引沉浸在那充满硝烟的战场上。虽是观战，实在有身临其境的感觉。那些有血有肉的**前辈们的气魄和英魂，激励着今天的我们去努力，去奉献，去为国家的繁荣昌盛而奋斗。

保卫延安读后感6

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经迎来了建*xx周年。想一想是谁救*于水火之中？是谁使*迎来了国富民强的时代？是谁为我们换来了今天的幸福？当然是*！既是建*xx周年，我便阅读了《保卫延安》，一睹当年伟大*的英雄风采。

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描写**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是因为周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一起眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎么会有今天灿烂辉煌的`新*呢？《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中！

保卫延安读后感7

　　《保卫延安》也是一部具有伟大历史意义的有名的英雄战争的一部史诗，他描述了一幅真正动人的人民**战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

　　1947年三月初，**派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民*和陕甘守边区人民在*亲自**下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我军的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。

　　这次战争的辉煌胜利，是在*和*对于战局的正确分析和估计以及对于战争的英明指示和**，*的****，人民*的艰苦英勇的作战，陕北**区的忠诚团结之下取得的；也是在无数个*员前赴后继，用自我的生民和鲜血捍卫*的尊严和机密，配合武装**之下取得的。

　　从书中，我认识了我心目中的英雄——*将军。*将军是一个伟大的模范*员，是*人民的好公仆，是一个伟大的人民勤务员。是*始终共患难同甘苦的亲密战友之一，是对*的战略思想最忠实同时又能创造性地运用实际指挥的高级将领之一。长期****的锤炼使得他富有*劳动人民传统的优良品性，他朴厚、博大、真诚、正直，严肃却又慈爱，具有大无畏的英雄气概和虚怀若谷的谦虚精神。他以这样的精神品质来矢志不渝地为人民服务，为*事业服务；把*劳动人民的优良精神和*的*性结合起来，坚定不移地为*走向**、**之路而奋斗。

　　正如他以往说过的那样：我们要像扫帚一样供人民使用；而不要像菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们，抬高我们，害怕我们。泥菩萨看起来很威严、吓人，可是它禁不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，可是每一家都离不开它。*将军说到做到，用实际行动证明了自我的承诺，并且也这样地教育他的同志们。也正是因为如此，他的这种**精神才会在人们心中永驻，才会被后世发扬光大。

　　从书中，我认识了周大勇。他是一个连长，一个指挥员，同时也是普通战士中的一员。他很普通然而却又英勇非凡，他的成长正体现着一个普通的勇敢的战士是怎样成为一个坚强不摧的**战士的过程。艰苦**的锤炼使得他意志坚强，而对他来说，仅有*、祖国和人民才最重要。在他的一生中，唯一光荣、欢乐的事情恐怕就是为祖国、为人民而战斗，而奉献。这样的战士，才是真正的人民战士和**英雄；这样的英雄，无论遇到什么都不会出卖*、出卖自我的国家和人民。周大勇正是这样一个战士，真样一个英雄，*凡而伟大。

　　从书中，我认识了李诚。他是一个**，是那些不知辛苦、不知疲倦地惊人地工作着的**工作人员的一个生动的灵魂，是一个真正的*员。在他的身上，我看到了*人民**中****的艰苦卓绝的精神，看到了他们忧国忧民、废寝忘食工作的高尚品质。有的人也许会认为李诚是可敬可畏、严肃苛刻的人，然而我觉得他不仅仅是个可敬可畏的人，更是一个可亲可爱的人。他严格要求自我，以身作则，同时也严格要求他人，时时刻刻都会指出他人的缺点并加以批评，不允许战士们有一点马虎或是偷懒的行为。然而正是他这样严于律己又严格要求他人的态度，才提高了自我和其他战士的工作效率和成效，才促使*的伟大事业得以快速发展。

　　他的严格是对工作、对**的负责，是对战士们的爱和热情，更是对人民和祖国的爱。李诚的严格、热情让我从心底敬佩。

　　从书中，我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是***据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗热爱祖国、热爱人民的心……所有英雄的形象都展此刻我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。随着“北方，万里长城的上空，突然冲起了强大的风暴，掣起闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族几千年来征战过的黄河流域，向远方奔腾而去……”的落幕，我万分不舍地合**，*整了思绪，安抚了激动而又紧张的心。环顾四周的这份**，这一切的一切，都是这些人民英雄用生命和鲜血换来的。正因为有了他们，才有了我们今日的一切完美生活。而与他们相比，我是如此的自惭形秽，如此的渺小。人的一生不可能是****的，而是充满了坎坷，充满了不确定，然而我在应对这些困难时往往选择了逃避，甚至选择了放弃。可是此刻

　　，在我读完这本书之后，在我认识了这些人民英雄后，我顿悟：那些障碍，那些坎坷，那些失败都不算什么，它们都是纸老虎。就像弹簧一样，你弱它则强，你强它则弱，那么既是如此，我们有什么理由不选择自我变强呢？是的，我们应当选择变强，我们要战胜困难，我们要开拓一条属于自我人生的**之路，走向胜利的彼岸，去迎接那只属于我们的黎明。

保卫延安读后感8

　　1947年，是形势严峻的一年，更是波澜壮阔的一年。

　　敌众我寡，形势严峻，人民*与十倍于我军的敌人浴血奋战，局势容不得他们迟疑，箭在弦上蓄势待发。

　　不畏环境之艰险，不惧道路之崎岖，他们始终奋战在一线，枪不离肩，马不离鞍，任朔风清寒、雪漫山岭，他们毫不畏惧，不曾退缩，在长期的****中，他们锤炼了坚毅的性格、优良淳朴的品行和大无畏的英雄气概。

　　*作为一名无产阶级**家、军事家，在这场战役中展现了高超的指挥才能。运筹帷幄、决胜千里，他是*同甘共苦的战友，是**远瞩的战略家，更是*易近人的人民公仆。

　　周大勇奉命带一个营夜袭敌人据点，深入敌军，顺利完成任务，他作为*的指挥员，在艰苦的环境和严峻的战争形势中不断成长，展示了****为了无产阶级事业和人类**而无私奉献的精神。王老虎、李诚、卫毅、张培……无数个如他们一般的战士，用血肉之躯在战火之中英勇抗争，他们完成了精神的升华，灵魂的洗礼，他们心怀同一个信念——保卫延安、保卫*、保卫*、保卫人民，为此，他们不畏**，顽强抗争。

　　这样惊人的鼓舞人的力量，并不限于个别英雄，全书都充满着这样令人精神一振的力量！这样的力量让每一位品读它的人都不自觉地将自我代入其中，他们抛头颅、洒热血，为建立一个强盛的*而努力奋斗。

　　这次战争的胜利，源于*和*对于战争局势的正确分析，源于*将军的英明指挥，源于陕北人民的忠诚团结、万众一心，更源于千千万万个*战士的英勇作战。

　　保卫延安是一部英雄史诗，壮丽而辉煌，悲壮而伟大，在*和*、*将军等人的**和指挥下，*战士们所向披靡、势如破竹，最终取得了伟大的胜利，他们的**情怀和大无畏精神，他们这浓墨重彩的辉煌诗篇，将被我们永远铭记，永远传承。

　　星星之火，能够燎原，正因为他们的奋斗，才换来此刻的盛世长安、山河锦绣。如今，四海传唱的红色歌声在传承着他们的事迹，人人传颂的故事在重述当年的传奇。

　　我们作为当代大学生，作为*员，更应传承**先辈之精神与风骨，不畏艰险丛生，不惧道阻且长，居安思危，铭记历史，传承风骨，不忘初心，在新时代到来之际，展现新一代*人之风貌，展现新一代大学生之风采，为新时代的建设添砖加瓦，贡献自我的力量。

保卫延安读后感9

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经迎来了建*90周年。想一想是谁救*于水火之中是谁使*迎来了国富民强的时代是谁为我们换来了这天的幸福当然是*!既是建*90周年，我便阅读了《保卫延安》，一睹当年伟大*的英雄风采。

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描述**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是正因周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一齐眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳;董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线;黄继光应对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎样会有这天灿烂辉煌的新*呢《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中!

保卫延安读后感10

　　最终从“百忙之中”抽出时刻把这本厚厚的保卫延安看完了。此刻已经是**了，以往的我此时早以和周公畅谈了，但此刻我却无丝毫的睡意!只觉得浑身充满了力量，精神抖擞!并且往日刺骨的寒风我此刻却觉得很温暖!说来也个性啊。难道这就是书中所说的“红色”力量

　　此刻我躺在床上，任思绪飘飞……那薄薄的纸页上所讲的人物，事件全部都浮此刻我的眼前……

　　疑惑

　　一九四七年三月开初，在延安这座挨长城靠黄河的古城上空，充满的是**战士们的一声声怒吼。“我们打得好怎样还要撤退”“我们死也要保卫延安，保卫*!”……一营教导员张培应对战士们的**也感到无言以对，“人民**战争打了八个月，难道我们放下的地方还少吗有许多战士亲眼看见自我的家乡放下了，可是谁淌过一滴泪呢自我参加人民**十年开外，也没见过战士们这样哭过!……”，他清楚地明白*让部队退出延安是为了保卫延安;退出延安是为了打到西安，打到南京。无论如何艰难，**终将胜利!看到那里其实我也是满脑子疑惑，为什么放下哪里都行就是放下延安战士们就那么悲哀，那么不舍呢为什么无论战士还是**都是抑制自我涌动的感情，强忍住眼泪呢为什么战士们会从哭声变成喊声，喊声变成一片宣誓声呢……正因延安，延安，那里是延安!那里有*，有*!那里对***有说不尽的功劳。十年内战，**没有得到片刻喘息的机会，之后到延安才得到休息。**战争开始延安又成了**的总后方，全国各地的****，个性是负责**差不多都到延安学习过，差不多都吃过陕北老乡的小米啊!保护地球的标语

　　参加**的战士差不多都是农民工人，以前受着**，饥寒交迫的他们，甚至是过着非人生活的他们。在延安，在*的庇佑下，他们感受到了温暖，亲情，生活的完美!延安对于他们中的大多数任来说就是他们的重生地，就是他们心中的圣地，就是他们的家啊!

　　总之，所有的情感归结为一句话：延安有太多太多的红色!红得足以照亮心灵每个应按的角落，足以照亮千百万劳动人民的心，照亮整个*，整个世界!

　　感动周年庆贺词

　　在这个硝烟弥漫的*，不仅仅仅是战士们在流血，**，*这几百的劳动人民也在为着这神圣的**事业奋斗

　　李振德老人就是其中的一个。为了不暴露**的位置，应对敌人的威逼利诱他面不改色，应对**他****，就在生死抉择之时他选取了后者，他抱着他的小孙子毅然地跳下了绝涯深沟!这是何等的伟大!何等的光荣!

　　除李振德外还有许多不知名的英雄，他们同样也为**事业抛头颅洒热血!在这本书中就有这样一位老太太，她在避难的时候遇到了一位走散的**，没有顾及到自我的困难就把那“罕见”的食物，不，在那个时候就应说是极品美食——大饼!给了**，而此时她和好、她的两个孙子已经几天没有吃东西了!不但如此，当他们被敌人抓住的时候，老太太的大义凛然让我真的感动!那段感人的对白我还记忆尤新!“说，他是离什么人不说，不说剥了你的皮!”“他是我的亲身儿!你剥了我的皮，他还是我的亲身儿……”“满口胡说!他是你的儿子，为什么穿*的军衣”“你打死我他还是我的亲生儿，他是我身上的肉!不睁眼的天啊!啊呀……”就这样敌人一向将这位老太太拷问到天黑才罢手!虽然之后被**救出但已是奄奄一息了!

　　真的，我不只一次地问自我，“到底是什么让那些手无寸铁的百姓能够鼓起那么大的勇气来和敌人作**，并且还**得那么漂亮，那么精彩，那么感天动地”“这真的只是*，只是*吗”不，肯定不是!我想这就应是*所秉持的**精神!**精神!是那种已经深入到每一颗心，融入到每一滴血液的红色精神啊!最终真正地明白什么叫“得民心者得天下”!最终明白，为什么...能够从一个仅有及百人的*派发展到几百万，能够和*抗衡的原因了!那就是民心所向啊!

　　震撼

　　以前都只是听说过**长征很辛苦，爬雪山，过草地，啃树皮，吃观音土……可是却从未亲眼看过有关文字性的叙述。此刻我深刻地感觉到了那不能用“辛苦”来形容了，最少我此刻还没找到能够形容那种生活的词语!其间就有不明白有多少的**战士**啊!这是写一位老炊事员的话，我还清楚地记得!“老孙啊，老孙!同志们走路你走路，同志们睡觉里做饭。为了同志们能吃饱，你三番五次地勒紧裤腰带。你背上一口行军锅，走在部队的行列里，风里来雨里去，日日夜夜，三年五载。你什么也不埋怨，什么也不计较;悄悄地活着，悄悄地死去。你呀，为灾难深重的*人民献出了自我的一切啊!”老孙就这样**了，他的尸体没有送回家乡，只是用黄沙掩埋了，还用一块小得不能再小的木板写了几个字“*员孙全胜，五十七岁，山西孝义人，为*人民**事业而光荣**!”同学们，那是在沙漠啊，一阵狂风吹过也许什么都没有了，也许老孙的尸体还得暴露在烈日下暴晒啊!这是何等的无私，何等的伟大啊!我深深地被这种大无畏的英雄气概说震撼，所折服了!

　　还有许多的**战士也为了**在英勇地奋斗着!李江国!李江国!为了让连队安全撤退他就带领几个战士，同学们，只是几个战士啊，而敌人却有几千啊，引开敌人!这不是明摆着送死吗可是他们中间没有任何一个人退缩!正因他们觉得这样值得!甚至认为这是一种光荣!每每读到那里我的心都会为之颤抖，总感觉心里酸酸的，热热的……

　　骄傲

　　在*的正确**下，在全国各族人民的团结合作，共同发奋下，延安——夺回了，全***了!!!*人民从此真的***了!过**当家做主的生活!我流泪了，但我没有擦拭，正因这是激动的泪水、骄傲的泪水，无须掩藏!相反的我觉得这是一种幸运，一种幸福，正因也许很多人还没有看过这本书，还没有如此具体深刻地了解*人民是如何为了**而**的，没有体会这其中的心酸曲折，甚至还不了解**战士和老百姓的可敬可爱!作为新一代的我们有时就应多了解历史，多了解先辈们的苦痛才会更加懂得珍惜，懂得明白，发现幸福!

　　远志

　　虽然我们以前有闭关锁国的愚昧，有半**地半封建社会的耻辱，有南京***的悲痛，有……但我们有辽阔的疆土，有五千年的辉煌历史和灿烂文化，更有那无数的勤劳勇敢，为祖国的**和繁荣拼搏奋斗的炎黄子孙!

　　读了保卫延安我更加深刻地了解了祖国的历史，当然更加热爱我的祖*亲，我深深地以我有这样伟大的祖国而无比地骄傲和自豪!

　　曾几何时，虽唱着**，升着**，但就是没有感情，无法了解其中的深意。此刻，我明白了，了解了!此刻，我立下新的誓言：无论前途如何艰辛，无论生活道路如何坎坷，我都不会放下，我要向那抗战时期的**，百姓们看齐，我要变成他们中的一员!

　　后记

　　怀揣着活力，强忍着热泪，轻轻地哼唱着**“起来，不愿做**的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”心中无比骄傲与自豪!我是*人!

保卫延安读后感10篇扩展阅读

保卫延安读后感10篇（扩展1）

——保卫延安读后感10篇

保卫延安读后感1

　　读过《保卫延安》这本书，我被作品中那宏大的规模和磅礴的气势征服了。从开始到结束我都被一种无形的力量鼓舞着，情绪始终处于振奋与紧张的状态，激动的内心世界久久无法*静下来。书中的人物栩栩如生，闭上眼仿佛能看到我军部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战时的激烈场景。

　　《保卫延安》是描述**战争时期的长篇小说。延安保卫战是人民**战争中的一次著名战役，作者对各个战役的描述都发挥到了淋漓尽致，不仅仅写出了战役的面貌，还使读者明白了战争的进程。有高层**的决策，连队战士的生活，大小战斗的**和过程，以及根据地人民的游击战等等。最重要的是真实，即使是这么宏大的作品，从头到尾也是在描述真实，也正正因如此，才使得读者从头到尾都被鼓舞着，感动着。我钦佩作者的表现力，为作者勾画出这样的历史画卷而叹服。

　　令我最感动当属里面的英雄人物了，我们的英雄是可爱的、可敬的，这些人物饱满、生动、可歌可泣。有像*这样的我军高级***，陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样有勇有谋的军官，有周大勇、王老虎这样的叱咤风云的基层指挥员，有普通的战士、炊事员，还有李振德这样的根据地的**老英雄等等，他们为新*的成立立下了汗马功劳。我军将士和人民群众奋勇杀敌，与敌人浴血奋战英雄**精神，实在另人感动。作为一名《保卫延安》的读者，在感受过延安保卫战的真实之后，我体会颇多，比起*战士毫无怨言的献身于**，我们还有什么道理去抱怨我们的生活。我受到了很大的鼓舞，我想不会是昙花一现，对我，对我们这代人都是一样。这部“英雄史诗”也会随着我的进步不断激励我去奉献，去上进。我想我会在今后的生活中为祖国奉献出自己的一颗赤子之心去回报祖国对我的关爱。在新*成立60年之际我想这是最好的时机表达我对祖国的爱意。

　　青春的*有着用心奋进的儿女。“我与祖国共奋进”，诸多人物用自己的实际行动诠释了这句话的深刻含义。人像孺子牛的*爱着人民，情为民所系，权为民所用，利为民所谋；军官战士们在千钧一发时振聋发聩，四面危机时力挽狂澜，优秀*人经大忠感动了*……他们尽职尽责，他们热爱百姓，他们心系祖国。他们为了国家的利益，**了自己的利益。他们是***的好儿女，正是正因***有着像他们这样甘于奉献的许许多多的好儿女，才能在60年里取得一个又一个辉煌的成就。

　　祖国你教我用微笑的面容对待朋友，这是走向世界的通行证。2008年夏天的奥林匹克，是体育的盛典，也是友谊的桥梁。我们高歌着《**欢迎你》，热情招待来自五湖四海的宾客。你一贯持续着宽广与大度，即使你有称霸世界的实力，也只用友善的行动去征服各国，赢得敬仰，绝不象那些贪婪的*****滥用武力、疯狂掠夺。

　　*——你有一个响亮的名字，你的精髓，永远在我的血液里涌动。我也有一个自豪的称谓——*人，无论我走到哪里，我都是你的孩子，从心底敬佩着你，依恋着你。

　　祖国无论到哪里我都会记得你，不管身处何地，此时此刻我只想对你说：“我爱你，祖国！”

保卫延安读后感2

　　最近，我怀着无比崇敬而又激动的情绪读完了《保卫延安》这本书。《保卫延安》是一篇长篇小说，杜鹏程作，1954年发表。《保卫延安》写的就是**战争中的延安保卫战。它是一部*军事文学名著的红色经典，它是当代文学史上第一部大规模正面描述**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”。这**篇小说真挚动人地描述了这次保卫延安战争中几个著名战役，描述了*将军，描述了指战员中不少奋不顾身的英雄人物，作品以周大勇连长的英雄事迹为核心，描绘了人民战争的历史画卷，是一部描述我国人民**战争的有力作品。作品还深刻地揭示了这场战争之因此能够取得胜利的根本原因：*、*对整个战局的正确分析和英明决策，*司令员的正确部署和指挥，我军将士从高级指挥员到普通战士为誓死保卫*而浴血奋战的**英雄**精神，这一切在作品中都有着充分而精彩的描绘；陕甘宁边区群众和全国人民对战争的支援也得到了必须程度的表现。作品始终洋溢着炽热的战斗激情，使人感受到人民战争具有无坚不摧、无往不胜的巨大威力。其次，以高昂的笔调，遒劲的笔力，刻画了一批丰满而生动的人物形象。

　　从书中，我认识了我心目中的英雄——*将军。*将军是一个伟大的模范*员，是*人民的好公仆，是一个伟大的人民勤务员。是*始终共患难同甘苦的亲密战友之一，是对*的方法思想最忠实同时又能创造性地运用实际指挥的高级将领之一。长期****的锤炼使得他富有*劳动人民传统的优良品性，他朴厚、博大、真诚、正直，严肃却又慈爱，具有大无畏的英雄气概和虚怀若谷的谦虚精神。他以这样的精神品质来矢志不渝地为人民服务，为*事业服务；把*劳动人民的优良精神和*的*性结合起来，坚定不移地为*走向**、**之路而奋斗。正如他以前说过的那样：我们要像扫帚一样供人民使用；而不好像菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们，抬高我们，害怕我们。泥菩萨看起来很威严、吓人，但是它禁不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。*将军说到做到，用实际行动证明了自己的承诺，并且也这样地教育他的同志们。也正是正因如此，他的这种**精神才会在人们心中永驻，才会被后世发扬光大。

　　从书中，我认识了周大勇。他是文中主人公，是作者浓墨重彩塑造的英雄形象。作品透过一系列战斗和细节描述，突出地描绘了他英雄性格的特征：对*、对**、对人民的无限忠诚和伟大的献身精神。战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”，最后率领战士闯出险境。诚如团政委李诚所说，周大勇是一个“浑身汗毛孔里都渗透着忠诚”的人。对于周大勇高昂的**英雄**精神，钢铁的意志，勇猛、机智、沉着、灵活的战斗作风，作品有着淋漓酣畅的描绘。青化砭战斗，他冲锋陷阵，个人生死全然置之度外；蟠龙镇攻坚，他智勇双全，出色地完成诱击敌人的任务；尤其是在长城线上，连队陷入敌军重围，与主力失去联系，他以无比的刚毅和勇猛，无比的机智和沉着，指挥战士在敌群中左冲右突，周大勇是在紧张的战斗和严酷的考验中，在*的教育下，成长起来的人民英雄，作品很注意表现周大勇英雄性格的构成过程，使得这个英雄人物的形象更加丰满，也更加真实可信。

　　从书中，我认识了李诚。他是一个**，是那些不知辛苦、不知疲倦地惊人地工作着的**工作人员的一个生动的灵魂，是一个真正的*员。我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是***据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗热爱祖国、热爱人民的心……所有英雄的形象都展此刻我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。

　　随着“北方，万里长城的上空，突然冲起了强大的风暴，掣起闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族几千年来征战过的黄河流域，向远方奔腾而去……”的落幕，我万分不舍地合**，安抚了激动而又紧张的心。环顾四周的这份**，这一切的一切，都是这些人民英雄用生命和鲜血换来的。正正因有了他们，才有了我们这天的一切完美生活。而与他们相比，我是如此的自惭形秽，如此的渺小。人的一生不可能是****的，而是充满了坎坷，充满了不确定，然而我在应对这些困难时往往选取了逃避，甚至选取了放下。但是此刻，在我读完这本书之后，在我认识了这些人民英雄后，进一步认识到：这天虽没有大规模的战争，但是有事业要做。这是新时代的攻坚战，同时也是保卫战。正因我们要创造从无到有的事业，同时要把他做强做大，因此务必一边攻占，一边防守。一边不断创造新的战绩，一边誓死保卫胜利果实。这天我不发奋，不与时俱进，就会当俘虏，就会被时代抛弃。因此我们要以这部红色经典书籍的所带来的精神为指导，不断将我们的检察事业推向前进！

保卫延安读后感3

　　在建*九十周年之际，我读了《保卫延安》这本书，受到了很大的启发。这本书对我们了解**历史的过去和今天的'工作以及学习有很重要意义。

　　读完这本书以后我很受鼓舞，受到了深刻的感化和教育。当我轻轻掩起书本的最后一页，我的思绪还徘徊在那个**的年代，我的脑海不由地回荡着：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……我想：一个人必须要有思想，有社会责任感，我们一直思考和体验，原来人生的意义根本不在于当时选择是对事错，不在于今后的影响是顺利还是困难，然而做出选择之后，敢于面对自己的人生，敢于去体验其中的酸甜苦辣，敢于去接受和改正自己的错误和困难。因为充满挑战的人生才是对我们有有意义的。

　　岁月悠悠，穿越历史的时空，我仿佛看到了当时：阵阵凄厉的寒风夹杂着雨雪呼啸而过，黑暗的云朵下波涛汹涌的大海里那无情的波浪狠狠地拍打着海岸，山头上，山沟里，一溜一行的战士，顺着比刀子还利的大风前进。灰棉军衣都冻得直溜溜的。这时人民*的一个纵队，面对艰苦的作战地点，他们，像各战场的人民战士一样，每日每夜地奋战，卧下去，爬上来，他们就这样行进着。由于条件差，***一般只在晚上**敌人，到了战争后期，白天也敢打击敌人。在每一次战斗中俘虏百十个敌人，成了家常便饭。多么令人震撼和敬佩啊!

　　……这就是西北战场——我军正规部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战，我军主力纵队的一个连正参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役，一年，我军就由战略防御转入战略反攻。靠的是什么，就是军民团结如一家，就是*、*的英明**，就是一种舍身忘己的精神，就是一批又一批的爱国之士——

　　如主人公周大勇，他用博大的胸怀勇敢地抗击风雨，毫不畏惧地迎接挑战。因此，当周大勇听到*撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。他毅然决然地将自己的个人生死全然置之度外，战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”;在青化砭战斗中，他英勇地冲锋陷阵……我们都记得*将军的话：“我们要像扫帚一样供人民使用，而不要像泥菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们、害怕我们，泥菩萨看起来很威严、吓人，可是，它经不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。”一股暖流涌入了我的心中。

　　我感觉有一种力量，一种发自内心的力量在激励着我。这种力量让我能感觉到*所能带给我精神面貌的的一种新的生机，我们要勇于去战胜困难，开拓出一条属于自己人生的道路，并通过不断的努力，去走向胜利的彼岸，去迎接属于我们的未来。让我们发出最热情的心声：永远跟*走!

保卫延安读后感4

　　在每一个*人的心脏将迎来屈辱的历史新*时期的建国前，在那个时候，我们的国家，我们的人民受尽了屈辱。但是愤怒的同时，我们也欣赏*战士的精神，没有他们，就没有和*，我们现在有一个更好的生活。清明节期间，我们将永远被“上帝的眼泪”伴随着纪念他们的墓碑无数先烈的前排座椅。这一次，我也读“保卫延安”这本书，我不禁慨叹再也没有放弃英勇顽强精神的'烈士。

　　在《保卫*延安》一书中，作者以一个连队为主，生动地进行描绘了当时我国抗战发展时期**烈士们的艰辛与奋勇的历史背景画面，让我们为之敬畏。

　　在这本书中，周大勇的名字刻在我的脑海里的文章，宣布在延安的**停药，周大勇看不起血的人的一个游泳池，胸部点燃愤怒和正义的火灾，他不顾自己的安全，坚守在延安，保障人民群众的生活。他总是冲在最前头，像一根绳子拉活牛，但他充满智谋的，花了危机。他是我们的英雄人民，他的英勇，令人惊叹，他的爱国精神，令人钦佩的心脏。在历史上，也有许多英雄，周大勇一样的，他们是历史的无畏英雄的象征，没有他们，就没有*字。

　　《保卫延安》中用一个严谨的文字进行刻画的那些英勇人物形象令人钦佩，我们必须要向**烈士通过学习，虽不具有一定能上战场拼搏，却要时刻怀着一颗爱国、爱*的赤诚之心！

保卫延安读后感5

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经迎来了建*100周年。想一想是谁救*于水火之中?是谁使*迎来了国富民强的时代?是谁为我们换来了今天的幸福?当然是*!既是建*100周年，我便阅读了《保卫延安》，一睹当年伟大*的英雄风采。

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描写**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是因为周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一起眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳;董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线;黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎么会有今天灿烂辉煌的`新*呢?《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中!

保卫延安读后感6

　　“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋；青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。”打开书的扉页，一页一页记录着**英雄赵一曼短暂辉煌的一生。

　　女战士赵一曼一生都投入在**战争中，她面对战士们的严刑拷打下保持了*人宁死不屈的气节，赵一曼面对敌人乌黑的枪口，她没有丝毫的畏惧。她迎着敌人的枪口挺胸抬头，视死如归。她举起带着手铐的右手，高声地喊着**——*****！****！年仅三十一岁的赵一曼英勇地**了，但她崇高气节永远活在人民心中。赵一曼女士坚贞不屈的**精神让我敬佩。她是女中豪杰，她也是我心目中的大英雄。她为了**民族的**，洒热血，不怕**，谱写了可歌可泣的英雄赞歌！她惊天地泣鬼神的英雄事迹，给我们传播了正能量，播撒了*。当*冉冉升起的时候，我脑海中浮现出千千万万的像赵一曼一样的**烈士，他们用鲜血染红了那随风飘扬的*。

　　我想对他们说：“烈士们啊！我们会牢记你们的。如果没有你们当时的奋斗，就没有我们和*的今天！我们会带上你们的决心，把祖国建设得更加繁荣昌盛！”让我们唱一首英勇的赞歌，献给我们的先烈们吧！读《保卫延安》有感天宁小学五(3)班顾夏添在每个*人的心上都烙印着那段新*成立前的屈辱史，在那时，我们的祖国，我们的人民受尽了屈辱。然而悲愤的同时，我们也体会到了*勇士们的精神，没有他们，也就没有我们如今美好的和*生活。在清明期间，我们总会伴着“上帝的眼泪”，在无数座烈士的墓碑前纪念他们。

　　而这次，我还阅读了《保卫延安》这本书，让我不禁再次感叹烈士们的英勇顽强与永不放弃的精神。

保卫延安读后感7

　　在每一个*人的心脏将迎来屈辱的历史新*时期的建国前，在那个时候，我们的国家，我们的人民受尽了屈辱。但是愤怒的同时，我们也欣赏*战士的精神，没有他们，就没有和*，我们现在有一个更好的生活。清明节期间，我们将永远被“上帝的眼泪”伴随着纪念他们的墓碑无数先烈的前排座椅。这一次，我也读“保卫延安”这本书，我不禁慨叹再也没有放弃英勇顽强精神的烈士。

　　在《保卫*延安》一书中，作者以一个连队为主，生动地进行描绘了当时我国抗战发展时期**烈士们的艰辛与奋勇的历史背景画面，让我们为之敬畏。

　　在这本书中，周大勇的名字刻在我的脑海里的文章，宣布在延安的**停药，周大勇看不起血的人的一个游泳池，胸部点燃愤怒和正义的火灾，他不顾自己的安全，坚守在延安，保障人民群众的生活。他总是冲在最前头，像一根绳子拉活牛，但他充满智谋的，花了危机。他是我们的英雄人民，他的英勇，令人惊叹，他的爱国精神，令人钦佩的心脏。在历史上，也有许多英雄，周大勇一样的，他们是历史的无畏英雄的象征，没有他们，就没有*字。

　　《保卫延安》中用一个严谨的文字进行刻画的那些英勇人物形象令人钦佩，我们必须要向**烈士通过学习，虽不具有一定能上战场拼搏，却要时刻怀着一颗爱国、爱*的赤诚之心！

保卫延安读后感8

　　今天，我读了《保卫延安》这一长篇连续剧的剧情简介。故事的主要内容是：1947年，***重军进攻延安，人民*主动撤出延安后，在青化和蟠龙镇的两场战斗中接连获胜，周大勇与主力失去联系，孤军奋战，杀出重围，***欲与人们*决战，结果受到重创，小说第一次塑造了*将军的光辉形象！

　　我的感受是：周大勇的**营在接应从晋西北送来的粮食时，战士们一路忍饥挨饿，艰难的往榆林进发，克服了许多的困难终于完成了任务。战士们的吃苦精神让我深受感动。还有就是胡宗南命令部队实施整体推进，互相呼应的方型战术，妄图把我军赶过黄河。*想到了一招对付敌人方型战术的办法，命令周大勇的**营佯装向蟠龙青化撤退，我军神勇**，并故意扔掉重击连武器等迷惑敌人，诱敌一个旅的部队。*趁机指挥*主力在羊马河全歼敌编138旅。这使我更加佩服*将军的深谋远虑和神勇用兵了。

　　故事中还用很多情节使我深受感动，并让我明白了文中的“一片土地一片血”的含义，让我更加对我们的*战士充满敬意！

保卫延安读后感9

　　在建*一百周年之际，我读了《保卫延安》这本书，受到了很大的启发。这本书对我们了解**历史的过去和今天的工作以及学习有很重要意义。

　　读完这本书以后我很受鼓舞，受到了深刻的感化和教育。当我轻轻掩起书本的最后一页，我的思绪还徘徊在那个**的年代，我的脑海不由地回荡着：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……我想：一个人必须要有思想，有社会责任感，我们一直思考和体验，原来人生的意义根本不在于当时选择是对事错，不在于今后的影响是顺利还是困难，然而做出选择之后，敢于面对自己的人生，敢于去体验其中的酸甜苦辣，敢于去接受和改正自己的错误和困难。因为充满挑战的人生才是对我们有有意义的。

　　岁月悠悠，穿越历史的时空，我仿佛看到了当时：阵阵凄厉的寒风夹杂着雨雪呼啸而过，黑暗的云朵下波涛汹涌的大海里那无情的波浪狠狠地拍打着海岸，山头上，山沟里，一溜一行的战士，顺着比刀子还利的大风前进。灰棉军衣都冻得直溜溜的。这时人民*的一个纵队，面对艰苦的作战地点，他们，像各战场的人民战士一样，每日每夜地奋战，卧下去，爬上来，他们就这样行进着。由于条件差，***一般只在晚上**敌人，到了战争后期，白天也敢打击敌人。在每一次战斗中俘虏百十个敌人，成了家常便饭。多么令人震撼和敬佩啊！

　　这就是西北战场——我军正规部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战，我军主力纵队的一个连正参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役，一年，我军就由战略防御转入战略反攻。靠的是什么，就是军民团结如一家，就是*、*的英明**，就是一种舍身忘己的精神，就是一批又一批的爱国之士……

　　如主人公周大勇，他用博大的胸怀勇敢地抗击风雨，毫不畏惧地迎接挑战。因此，当周大勇听到*撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。他毅然决然地将自己的个人生死全然置之度外，战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”；在青化砭战斗中，他英勇地冲锋陷阵……我们都记得*将军的话：“我们要像扫帚一样供人民使用，而不要像泥菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们、害怕我们，泥菩萨看起来很威严、吓人，可是，它经不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。”一股暖流涌入了我的心中。

　　我感觉有一种力量，一种发自内心的力量在激励着我。这种力量让我能感觉到*所能带给我精神面貌的的一种新的生机，我们要勇于去战胜困难，开拓出一条属于自己人生的道路，并通过不断的努力，去走向胜利的彼岸，去迎接属于我们的未来。让我们发出最热情的心声：永远跟*走！

保卫延安读后感10

　　《保卫延安》是一部著名的“红色经典”，这篇长篇小说真挚动人的描述了这次保卫延安战争中的几次著名战役。作品所描述的人民战争的场面规模宏大，头绪纷繁，从高级将领的重大决策到基层连队的战斗生活，**小小战斗的**和进行，以及根据地人民和***的**，都是真实、正面的描述。

　　其中给我感触最深的还是那些作者笔下的英雄任务。英勇的战士们用性命保卫着*，每一次战争都会有许多战士壮烈**。

　　从书中，我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是***据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗钟爱祖国、钟爱人民的心……所有英雄的形象都展此刻我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。

　　《保卫延安》也是一部具有伟大历史好处的有名的英雄战争的一部史诗，他描述了一幅真正动人的人民**战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

保卫延安读后感10篇（扩展2）

——保卫延安读后感10篇

保卫延安读后感1

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经迎来了建*xx周年。想一想是谁救*于水火之中？是谁使*迎来了国富民强的时代？是谁为我们换来了今天的幸福？当然是*！既是建*xx周年，我便阅读了《保卫延安》，一睹当年伟大*的英雄风采。

　　《保卫延安》是现代作家杜鹏程所写，它是当代文学史上第一部大规模正面描写**战争的优秀长篇，被誉为“英雄史诗”、当代战争文学的开山作和里程碑。它以宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了**战争中著名的延安保卫战，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。文中，作者以高昂的笔调、遒劲的笔力，刻画了一批生动的人物形象：他们之中有卓越****总司令，有驰聘沙场的高、中级将领陈允兴、李诚、赵劲、卫毅，有叱咤风云的基层指挥员王老虎、周大勇，还有根据地**老英雄李振德。他们具有共同的阶级资本，却又有各自独特的个性。

　　周大勇是小说的主人公，他是我国当代文学中比较成功的人民战士英雄形象之一。周大勇在保卫延安的几大战役中，从一个勇敢、顽固但不成熟的连级**，成长为一位思想成熟的营级指挥员。榆林掩护部队撤退是因为周大勇刚毅、勇猛，指挥时冷静果断，时刻维护人民群众的利益，维护*与人民**的威望，才成为一位颇具**才能的指挥员。

　　我读着读着，仿佛身临其境，和陈旅长、杨政委、赵团长、李政委等人站在一起眺望北方：北方，万里长城上空突然刮起了强大的风暴，打起了闪电，发出轰响。风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过**民族的黄河流域，向远方奔腾而去……

　　《保卫延安》歌颂了广大军民赴汤蹈火、浴血奋战的**英雄**精神，再现了壮烈的延安保卫战，使我感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。

　　**以前，还有许多烈士为了**，为了人民而**，以无上的心得谱写出一首感人至深的*的赞歌：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托**包在敌人的碉堡下拉响了导火线；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……

　　当今的*迎来了国富民强的一刻，可若是没有了几十年前*的奋勇作战，怎么会有今天灿烂辉煌的新*呢？《保卫延安》使我了解了当时延安保卫战*英勇无敌，使我心中有一个声音在呐喊：*，你永远在我心中！

保卫延安读后感2

　　在建*一百周年之际，我读了《保卫延安》这本书，受到了很大的启发。这本书对我们了解**历史的过去和今天的工作以及学习有很重要意义。

　　读完这本书以后我很受鼓舞，受到了深刻的感化和教育。当我轻轻掩起书本的最后一页，我的思绪还徘徊在那个**的年代，我的脑海不由地回荡着：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……我想：一个人必须要有思想，有社会责任感，我们一直思考和体验，原来人生的意义根本不在于当时选择是对事错，不在于今后的影响是顺利还是困难，然而做出选择之后，敢于面对自己的人生，敢于去体验其中的酸甜苦辣，敢于去接受和改正自己的错误和困难。因为充满挑战的人生才是对我们有有意义的。

　　岁月悠悠，穿越历史的时空，我仿佛看到了当时：阵阵凄厉的寒风夹杂着雨雪呼啸而过，黑暗的云朵下波涛汹涌的大海里那无情的波浪狠狠地拍打着海岸，山头上，山沟里，一溜一行的战士，顺着比刀子还利的大风前进。灰棉军衣都冻得直溜溜的。这时人民*的一个纵队，面对艰苦的作战地点，他们，像各战场的人民战士一样，每日每夜地奋战，卧下去，爬上来，他们就这样行进着。由于条件差，***一般只在晚上**敌人，到了战争后期，白天也敢打击敌人。在每一次战斗中俘虏百十个敌人，成了家常便饭。多么令人震撼和敬佩啊！

　　这就是西北战场——我军正规部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战，我军主力纵队的一个连正参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役，一年，我军就由战略防御转入战略反攻。靠的是什么，就是军民团结如一家，就是*、*的英明**，就是一种舍身忘己的精神，就是一批又一批的`爱国之士……

　　如主人公周大勇，他用博大的胸怀勇敢地抗击风雨，毫不畏惧地迎接挑战。因此，当周大勇听到*撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。他毅然决然地将自己的个人生死全然置之度外，战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”；在青化砭战斗中，他英勇地冲锋陷阵……我们都记得*将军的话：“我们要像扫帚一样供人民使用，而不要像泥菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们、害怕我们，泥菩萨看起来很威严、吓人，可是，它经不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。”一股暖流涌入了我的心中。

　　我感觉有一种力量，一种发自内心的力量在激励着我。这种力量让我能感觉到*所能带给我精神面貌的的一种新的生机，我们要勇于去战胜困难，开拓出一条属于自己人生的道路，并通过不断的努力，去走向胜利的彼岸，去迎接属于我们的未来。让我们发出最热情的心声：永远跟*走！

保卫延安读后感3

　　《保卫延安》是一部著名的“红色经典”，它从基层写起，描写了一九四七年春，**在*军已绝对的优势兵力发动了疯狂进攻的情况下，由防御转为进攻，取得西北战场辉煌胜利的故事，赞颂了诸多*战士奋不顾身、视死如归的大无畏气概和许多**指战员镇定自若、运筹帷幄的智慧与品质，感人肺腑。

　　要说最令人感动的文字，那便是撤出延安的一部分。听到这个消息，书中的主角儿——第一连的战士们的举动是什么样的呢？首先，连长周大勇开始传达信息了。描写这情景的话中，作者用了一个鲜明的对比：“*时说话嗓门总是洪亮的…可是现在讲话喉咙里就憋了一团东西…”单单这么两三行，就生动地写出了以周大勇为**的战士们，得知我军撤出延安的悲痛、激愤和憎恶敌人的感情。要知道他们是从山西不远万里赶来保卫延安的，刚到仅离延安八十里处，就得知我军撤出延安的消息！因此，战士们“就像听到命令一样刷地***”“呼哧呼哧地出气，脑子里轰轰作响”……这等感情，是一般人绝对体会不到的！

　　第一章第三节中，作者杜鹏程以动人的笔调，描绘了美丽的延安，然后来了一个不能不让人撕心裂肺的过渡：“可是，如今——一九四七年三月十八日的夜里，空旷旷的延安城躺在寒森森的黑暗里。”这一句话，写出了我军撤出延安后的冷寂和凄凉。

　　整本书除撤出延安外，大致分青化砭、羊马河、沙家店、蟠龙镇四个战役，我军狠狠地打击了敌人的嚣张气焰，最终收复了延安。

　　这本书，让老一辈的人仿佛回到了战场，使新一代的人体会到了以前战士、人民的艰苦。它深刻地体现了**战士视死如归、奋不顾身的大无畏英雄气概和**指战员镇定自若、运筹帷幄的无穷智慧。

保卫延安读后感4

　　“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋；青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。”打开书的扉页，一页一页记录着**英雄赵一曼短暂辉煌的一生。

　　女战士赵一曼一生都投入在**战争中，她面对战士们的严刑拷打下保持了*人宁死不屈的气节，赵一曼面对敌人乌黑的枪口，她没有丝毫的畏惧。她迎着敌人的枪口挺胸抬头，视死如归。她举起带着手铐的右手，高声地喊着**——*****！****！年仅三十一岁的赵一曼英勇地**了，但她崇高气节永远活在人民心中。赵一曼女士坚贞不屈的**精神让我敬佩。她是女中豪杰，她也是我心目中的大英雄。她为了**民族的**，洒热血，不怕**，谱写了可歌可泣的英雄赞歌！她惊天地泣鬼神的英雄事迹，给我们传播了正能量，播撒了*。当*冉冉升起的时候，我脑海中浮现出千千万万的像赵一曼一样的**烈士，他们用鲜血染红了那随风飘扬的*。

　　我想对他们说：“烈士们啊！我们会牢记你们的。如果没有你们当时的奋斗，就没有我们和*的今天！我们会带上你们的决心，把祖国建设得更加繁荣昌盛！”让我们唱一首英勇的赞歌，献给我们的先烈们吧！读《保卫延安》有感天宁小学五(3)班顾夏添在每个*人的心上都烙印着那段新*成立前的屈辱史，在那时，我们的祖国，我们的人民受尽了屈辱。然而悲愤的同时，我们也体会到了*勇士们的精神，没有他们，也就没有我们如今美好的和*生活。在清明期间，我们总会伴着“上帝的眼泪”，在无数座烈士的墓碑前纪念他们。

　　而这次，我还阅读了《保卫延安》这本书，让我不禁再次感叹烈士们的英勇顽强与永不放弃的精神。

保卫延安读后感5

　　在建*九十周年之际，我读了《保卫延安》这本书，受到了很大的启发。这本书对我们了解**历史的过去和今天的工作以及学习有很重要意义。

　　读完这本书以后我很受鼓舞，受到了深刻的感化和教育。当我轻轻掩起书本的最后一页，我的思绪还徘徊在那个**的年代，我的脑海不由地回荡着：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……我想：一个人必须要有思想，有社会责任感，我们一直思考和体验，原来人生的意义根本不在于当时选择是对事错，不在于今后的影响是顺利还是困难，然而做出选择之后，敢于面对自己的人生，敢于去体验其中的酸甜苦辣，敢于去接受和改正自己的错误和困难。因为充满挑战的人生才是对我们有有意义的。

　　岁月悠悠，穿越历史的时空，我仿佛看到了当时：阵阵凄厉的寒风夹杂着雨雪呼啸而过，黑暗的云朵下波涛汹涌的大海里那无情的波浪狠狠地拍打着海岸，山头上，山沟里，一溜一行的战士，顺着比刀子还利的大风前进。灰棉军衣都冻得直溜溜的。这时人民*的一个纵队，面对艰苦的作战地点，他们，像各战场的人民战士一样，每日每夜地奋战，卧下去，爬上来，他们就这样行进着。由于条件差，***一般只在晚上**敌人，到了战争后期，白天也敢打击敌人。在每一次战斗中俘虏百十个敌人，成了家常便饭。多么令人震撼和敬佩啊!

　　……这就是西北战场——我军正规部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战，我军主力纵队的一个连正参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役，一年，我军就由战略防御转入战略反攻。靠的是什么，就是军民团结如一家，就是*、*的英明**，就是一种舍身忘己的精神，就是一批又一批的爱国之士——

　　如主人公周大勇，他用博大的胸怀勇敢地抗击风雨，毫不畏惧地迎接挑战。因此，当周大勇听到*撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。他毅然决然地将自己的个人生死全然置之度外，战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”;在青化砭战斗中，他英勇地冲锋陷阵……我们都记得*将军的话：“我们要像扫帚一样供人民使用，而不要像泥菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们、害怕我们，泥菩萨看起来很威严、吓人，可是，它经不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。”一股暖流涌入了我的心中。

　　我感觉有一种力量，一种发自内心的力量在激励着我。这种力量让我能感觉到*所能带给我精神面貌的的一种新的生机，我们要勇于去战胜困难，开拓出一条属于自己人生的道路，并通过不断的努力，去走向胜利的彼岸，去迎接属于我们的未来。让我们发出最热情的心声：永远跟*走!

保卫延安读后感6

　　《保卫延安》描写的是**战争中的延安保卫战。1947年初，***调集精兵强将，重点进攻我山东和陕甘宁**区。敌众我寡，形势严峻，*决定放弃延安，转战陕北，在运动战中消灭胡匪。大敌当前，*主动请缨，挑起重任，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。

　　这**篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中几个著名战役，描写了*将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物，作品以周大勇连长的英雄事迹为核心，描绘了人民战争的历史画卷，是一部描写我国人民**战争的有力作品。它描写出了一幅真正动人的人民**战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

　　这部作品通过一系列战斗和细节描写，突出地描绘了周大勇英雄性格的特征：对*、对**、对人民的无限忠诚和伟大的献身精神。我们在周大勇这个主人公身上，能够强烈而亲切地感觉到在战争全过程中战士们的思想情绪。从周大勇所属的这个纵队西渡黄河来作战的时候起，即从作品开头起，我们可以强烈地感觉到，这样的**是完全以对于人民**事业的忠诚和坚决战斗到底的精神武装了起来的，尤其是以保卫延安战争的正义性、参加这样战争的光荣感和在*****之下的胜利信心，以及对于敌人的无限的仇恨，武装了起来的。战士们越走近延安一步，他们也越为对于敌人的仇恨和对于保卫延安、保卫*、保卫*、保卫人民的**幸福生活的神圣的正义感情所燃烧。待到这个纵队已经到达了延安正东八十里的甘谷驿镇，正集结在该镇西面的山沟里待命时，却传来了我军撤出延安的消息，这时候就差不多每一个人的灵魂都在自己神圣的正义感情和愤怒的煎熬里极端地痛苦着了。

　　我们的*战士，把自己的全部生命、青春、血汗，都交给了人民事业。他们即使去赴汤蹈火粉身碎骨，也积极自动毫无怨言。我们看着他们就不知道什么叫艰难畏惧。跟他们相比，我们就会觉得自己的所谓贡献真的是太渺小了，同时也让我深刻体会到每个人在任何岗位上都应该尽职尽责，特别是我们学生*员**，更要切实做到为同学服务，在同学中能够真正地起到模范带头作用。

　　这部作品给我留下很深印象的还有就是在当时既要面对***的围剿，同时又要面对补给不足，生存化境**，武器不先进的劣势的情况下，我们仍然可以军民一心，战胜那么多的困难和危险最终取得胜利，可见艰苦奋斗自力更生对我国**取得胜利的重要性了。那时是如此，现在我们有了更好的生活艰苦奋斗自力更生对我们来说就更不能抛弃了，尤其是对于我们这代年轻人。我们现在虽然生活幸福，但是现在我国经济高速发展的情况下，就业压力等一系列的压力也向我们**，我们如果不懂得艰苦奋斗，不乐于吃苦，不为自己创造条件锻炼自己，那么等待我们的就不会再是幸福了，而是真正的苦难。所以作为当代大学生的我们要好好利用我们在学校的机会，好好学习专业知识，努力充实自己，提高自己的综合能力，为不久的将来步入社会打下坚实的基础，为我们伟大祖国建设献出自己的力量。

保卫延安读后感7

　　在每个*人的心上都烙印着那段新*成立前的屈辱史，在那时，我们的祖国，我们的人民受尽了屈辱。然而悲愤的同时，我们也体会到了*勇士们的精神，没有他们，也就没有我们如今美好的和*生活。在清明期间，我们总会伴着“上帝的眼泪”，在无数座烈士的墓碑前纪念他们。而这次，我还阅读了《保卫延安》这本书，让我不禁再次感叹烈士们的英勇顽强与永不放弃的精神。

　　在《保卫延安》一书中，作者以一个连队为主，生动地描绘了当时抗战时期烈士们的艰辛与奋勇的历史画面，让我们为之敬畏。

　　在书中，周大勇这个名字深深地印在了我的脑海中，在**宣布撤离延安中，周大勇看着倒在血泊中的人民，胸中燃起愤怒与正义之火，他不顾自己的安危，坚守在延安，保护着百姓们的生命。他总是冲在最前头，就像一匹拉不住绳的牛，可他又充满了智谋，渡过了一次次危机。他是我们人民心中的英雄，他的英勇，令人赞叹，他的爱国，令人敬佩。在历史上，有许多英雄也与周大勇一样，而他们就是历史上无畏英雄的象征，没有他们，也就没有了*二字。

　　《保卫延安》中用严谨的文字刻画的那些英勇人物令人钦佩，我们要向烈士学习，虽不一定能上战场拼搏，却要时刻怀着一颗爱国、爱*的赤诚之心！

保卫延安读后感8

　　在战争时期，人们吃不饱，穿不暖，睡不好，但在这艰难的日子里，士兵们仍要保卫祖国的大好河山……当我打开这本经过日月磨砺的优秀的作品——《保卫延安》时，那时的情景通过一个个文字跳入我的眼帘，闯入我的脑海……

　　这本书是我国小说家杜鹏程写的。描绘了1947年3月到7月延安保卫战的历史进程。

　　书中主要讲述了：**派以数十万兵力对延安发动了疯狂的进攻，人民*陕甘宁边区人民在*亲自**下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。小说真挚动人的描写了这次保卫延安战争中几个著名的战役，描绘了奋不顾身的英雄人物，把战争的画卷完全记录下来了。

　　生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展，绚丽多姿，生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律**，宛转悠长；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前……

　　这本伟大而优秀的作品——《保卫延安》深深地吸引了我！

保卫延安读后感9

　　在民间，在祖辈的话语中，经常流传着这样一首歌：没有*，就没有新*。

　　《保卫延安》这部小说就形象地写出了当时*和*对于**战争的英明**和指挥，描写了人民*和人民群众战胜一切困难的**英雄**。小说中的周大勇、王老虎、李诚、卫毅等等英雄人物给我留下了难以磨灭的印象。周大勇、王老虎、李诚、卫毅他们都是在*的教育下成长起来的。没有*，就没有这样冲锋陷阵、舍生忘死的英雄。没有*，就没有保卫延安的胜利。没有*，就没有今天繁荣昌盛新*。

　　难忘啊，1949年10月1日，*在*城楼上向全世界庄严宣告：“*********人民*在今天成立了”。*人民从此走****、**，开始****过渡的新时期。想到这儿，我为自己是*人而自豪。

　　激动啊，2008年，**奥运会成功举办，她向世界证明，*已由“*”变成体育强国！我为*欢呼，更为我是*人而骄傲。

　　自豪啊，2010年，上海世博会的再次成功举办，她又一次向世界证明，*已改旧颜，成为世界强国！这都是*的功劳。我为*欢呼，更为我是*人而骄傲。

　　再看看祖国大地：以前的破屋，早已被一座座高楼大厦代替，神州大地到处呈现出繁荣昌盛的景象。桃红柳绿的春天，是春姑娘对*的祝福；硕果累累的秋天，是对*最热烈的回报。没有*，就没有新*；没有*，就没有现在美好的生活；没有*，就没有今天翻天覆地的变化。

　　每次遇到爷爷，他都会对我说：“孩子啊！我们以前吃都吃不饱，哪像你们现在这样幸福啊！你们要谢谢*！现在要好好学习，长大后，回报祖国，回报*啊！”每次我都会调皮地说：“知道了，知道了。”读了长篇小说《保卫延安》，我才真正了解，*为我们付出了一切。*如春风一样吹拂着我们，像阳光一样照耀着我们，像春雨一样滋润着我们。在*的阳光下，我们茁壮成长；在*的阳光下，我们将成为优秀的**人。

　　读着小说《保卫延安》，想想今天的幸福生活，我情不自禁的高呼：敬爱的*啊，我们永远爱你！

保卫延安读后感10

　　1947年，是形势严峻的一年，更是波澜壮阔的一年。

　　敌众我寡，形势严峻，人民*与十倍于我军的敌人浴血奋战，局势容不得他们迟疑，箭在弦上蓄势待发。

　　不畏环境之艰险，不惧道路之崎岖，他们始终奋战在一线，枪不离肩，马不离鞍，任朔风清寒、雪漫山岭，他们毫不畏惧，不曾退缩，在长期的****中，他们锤炼了坚毅的性格、优良淳朴的品行和大无畏的英雄气概。

　　*作为一名无产阶级**家、军事家，在这场战役中展现了高超的指挥才能。运筹帷幄、决胜千里，他是*同甘共苦的战友，是**远瞩的战略家，更是*易近人的人民公仆。

　　周大勇奉命带一个营夜袭敌人据点，深入敌军，顺利完成任务，他作为*的指挥员，在艰苦的环境和严峻的战争形势中不断成长，展示了****为了无产阶级事业和人类**而无私奉献的精神。王老虎、李诚、卫毅、张培……无数个如他们一般的战士，用血肉之躯在战火之中英勇抗争，他们完成了精神的升华，灵魂的洗礼，他们心怀同一个信念——保卫延安、保卫*、保卫*、保卫人民，为此，他们不畏**，顽强抗争。

　　这样惊人的鼓舞人的力量，并不限于个别英雄，全书都充满着这样令人精神一振的力量！这样的力量让每一位品读它的人都不自觉地将自我代入其中，他们抛头颅、洒热血，为建立一个强盛的*而努力奋斗。

　　这次战争的胜利，源于*和*对于战争局势的正确分析，源于*将军的英明指挥，源于陕北人民的忠诚团结、万众一心，更源于千千万万个*战士的英勇作战。

　　保卫延安是一部英雄史诗，壮丽而辉煌，悲壮而伟大，在*和*、*将军等人的**和指挥下，*战士们所向披靡、势如破竹，最终取得了伟大的胜利，他们的**情怀和大无畏精神，他们这浓墨重彩的辉煌诗篇，将被我们永远铭记，永远传承。

　　星星之火，能够燎原，正因为他们的奋斗，才换来此刻的盛世长安、山河锦绣。如今，四海传唱的红色歌声在传承着他们的事迹，人人传颂的故事在重述当年的传奇。

　　我们作为当代大学生，作为*员，更应传承**先辈之精神与风骨，不畏艰险丛生，不惧道阻且长，居安思危，铭记历史，传承风骨，不忘初心，在新时代到来之际，展现新一代*人之风貌，展现新一代大学生之风采，为新时代的建设添砖加瓦，贡献自我的力量。

保卫延安读后感10篇（扩展3）

——《保卫延安》读后感3篇

《保卫延安》读后感1

　　今年是**建*90周年，身边的人掀起了一股看“红色经典作品”的潮流，我也随着大家的步伐，看了《保卫延安》。看过后我发觉这本书真的算得上是*的一部红色经典作品，不仅仅是书的内容，还有书中所散发出来的那种**精神，让我觉得又重温了那个*****年代。

　　书中描写的是我军在山西的部队奉命参加保卫延安的战斗，战争的胜利也就是收复**圣地延安、**大西北的胜利。这本书的语言贴近生活，而且很细腻，让我有种他们就在眼前演绎的感觉。而战斗场面的描写是十分震撼人心的，让我身临其境地感受到了敌强我弱情况下战争的残酷激烈。每一次战争都会有无数的战士**，让我更深刻的体会到了现在的幸福生活来之不易，多么值得珍惜。所谓有得必有失，无数**战士的献身换来的是最终的胜利，这是让我欣慰的。

　　书中的人物刻画的栩栩如生，每一个都是有血有肉的硬汉，每一个都是那么深入人心。我还记得那个为了掩护我军而跳下绝崖深沟的李振德老汉，他让我明白，**没有年龄的界限，无论老或少，都有能力也有责任为**付出。我最印象深刻的人物就是周大勇。他的人正如他的名一样勇敢，有着大无畏的精神。他在战斗中成长，也在战争中被锤炼得愈来愈坚强勇敢。他的精神也是无数**战士所拥有的精神，是****的令人敬佩的**精神。

　　这本书让我看到了许多，同志们的团结，每个**战士的努力，每一场战争的奋不顾身，每一个人**时的无怨无悔……书中有这样一句话：这个团，依靠这一套完备而精密的**，依靠这些奋不顾身的工作的人，才成了永远充沛活力的战无不胜的整体。“团结就是力量”，这是亘古不变的真理。大家的力量扭成一股绳，劲往一处使，心往一处靠，那就是团结，就是更大的力量。我从这本书中也感受到，没有什么是难事，只要努力，任何不可能都是有可能的。也没有什么过程会是****的，总会有些磕磕绊绊，但迈过这道坎，就像雨过天晴，总会有彩虹出现，总会看见成功的曙光。

保卫延安读后感10篇（扩展4）

——《夏感》读后感10篇

《夏感》读后感1

　　树林里鸟儿啾啾的`叫着，河边绿道上走过一个个早起锻炼的人们，我和妈妈也在其中。早起的太阳呀，撒下金子般的阳光，忽的我看见灌木丛里闪闪发光，定睛一看，原来是蜘蛛网上挂**晶莹的小露珠。我对妈妈说：“妈妈，你看，那是夏洛的网呢！”“夏洛的网？”妈妈疑惑的问道，“在哪呢？谁是夏洛？”

　　你们是不是也和我妈妈一样不认识夏洛呀？那就让我来给你们说一说吧！

　　夏洛，是一只蜘蛛，它是小猪威尔伯的好朋友。朱克曼家的谷仓是他们的家，这生活着很多小动物，只有蜘蛛夏洛愿意和它做朋友，小猪威尔伯渐渐长大，他无法逃脱被做成熏肉火腿的命运，在它苦恼时，蜘蛛夏洛用细小的声音说“我帮你。”你猜猜看，夏洛会用什么方法来帮助小猪威尔伯？让我来告诉你吧，夏洛是通过在网上织字的办法来帮助威尔伯的。她陆续织出了“王牌猪”、“了不起”，然后织了“光彩照人”，这些字让所有人都认为威尔伯是一只非比寻常的猪，最后夏洛织出了“谦卑”，让威尔伯在集市比赛中赢得了特别奖，得到大家的认可，使他有了一个安详的晚年。然而因为织网和做卵袋消耗了夏洛的身体，她迅速地衰弱下去，死在了集市上。更重要的是威尔伯带着夏洛的514个未来儿女的卵袋回到农场，整个冬天它都在精心照料着夏洛的卵袋，在春天孵化出蜘蛛宝宝，从此蜘蛛们世代幸福地生活在谷仓里。威尔伯用自己的力量呵护夏洛孩子的成长，也使夏洛与威尔伯的友谊得以延续。

　　妈妈说，如果没有夏洛，威尔伯肯定逃不过变成熏肉火腿的命运。如果没有威尔伯，也许夏洛只是一只普通的蜘蛛。是真挚的友谊改变了他们彼此的生活，所以他们真诚地帮助对方，不计回报地付出一切。

　　伙伴们，你的身边有这样的朋友吗？我想一定有，让我们珍惜友谊，对朋友多一点关心，多一点爱护！

《夏感》读后感2

　　夏洛的网是无私的网，是友谊的网，是无私的网。

　　这本书是在去年的暑假买的，不过我连翻都没翻一下。一开始我并不喜欢这本书，因为它的名字，我这个人不看书的内容如何，就看它的名字怎么样。

　　因为疫情的原因，我在家闲来无事。其他的书差不多看完了，无奈之下，只好把它拿出书架。书的封面已经落了一些灰尘，我轻轻的'吹了一下，还是很脏，我又拿湿毛巾擦了擦，便翻开了书本...

　　其实，我读第一遍的时候，并没有读懂这本书它真正的思想是什么。只是觉得威尔伯与“没有一个人知道，一个黑蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有一个人陪着她。”夏洛的友谊很珍贵，毕竟在人与人之间很难存在这样的友谊。

　　到第二遍读得时候，我好像懂了，又好像没懂。不知为何，莫名讨厌威尔伯。

　　然后第四遍，第五遍...

　　当看到夏洛为威尔伯织起“文字”网的时候，我的内心有那么一点点震撼。作者将夏洛织网的过程写得很具体，不过我并没有仔细的去看这一段，我并不喜欢写得太过于详细的文章。

　　我最喜欢的人物就是老鼠坦普尔顿，在这本书里，坦尔普顿并不算是一个主角。我也不知道为什么喜欢这一只老鼠。它贪吃、自私。总之一切不好的词语都可以形容它。但它在集市时在紧急时刻咬醒了威尔伯，也许，这就是我喜欢它的原因吧。

　　在读到夏洛马上要死的时候，书中“没有一个人知道，一直黑蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有一个谁陪着它身边。”这一句话让我有心里一点难过，我反复琢磨这句话，却悟不出什么来。

　　其实呢，人与人之间也有一个网，只是这个网还没有织出来而已。

《夏感》读后感3

　　我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。下面是作文栏目小编为您精心编辑的《夏感》读后感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋!有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。

　　课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼;冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的.描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》***一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。

　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季!

《夏感》读后感4

　　在**大作家E·B·怀特的笔下，蜘蛛夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了小猪威尔伯的生命，也让我心中多了许多感动。

　　小猪威尔伯原来可是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于阿拉布尔先生的斧子下。逃过一劫的威尔伯后来和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情，可是好景不长，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿，作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个幸福的未来，小猪终于得救了。

　　这种友谊是单纯的，是真挚的，也是幸福的。小猪威尔伯因为有和夏洛的这段友谊，是他免于成为熏肉火腿，在夏洛死后，小猪威尔伯细心地照料，使得夏洛的后代得以延续。这段友谊是纯洁的，也是无私的。为了一句诺言，夏洛为威尔伯无私的奉献，她把毕生的精力都给予了威尔伯，到死的那一刻，她也无怨无悔、不求回报。在现实生活中，已经很难找到如此的真诚，尔虞我诈充斥着我们的生活。蜘蛛夏洛教会我们坚持的美、坚守的一生。在生活中，友谊是多么的珍贵。在我困难的时候，多亏朋友的帮助让我度过难关。当我有什么东西忘带时，他们总会义不容辞地借给我，而我和朋友之间总是会多一份宽容，少一分争执。友谊让我们获得了快乐，所以我们应当好好珍惜友谊。最后，夏洛的生命却走到了尽头。在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。生命是严肃的，是毫不留情的，**也是如此。夏洛的死绝不是一场悲剧，她的生命走到了尽头，但她的一生是圆满、善良、朴实的。伴随在那声“再见”和那已经飘零的蛛网，她永远活在威尔伯的心中，也活在了我的'心中。

《夏感》读后感5

　　最近刚刚看完英国著名作家多丽丝莱辛的作品——《天黑前的夏天》。从一读起这本书的头一章节，就有写读后感的冲动。但一直强压过来，是想知道这本书从头到晚到底是怎么描述一个女人的心路历程。

　　时间是任何人都无法逃脱的维度，《天黑前的夏天》里的主人公凯特逃脱家庭，逃脱自我泯灭的生存陷阱，即使最终回了家，找到了自我，也终究无法逃脱时间。想到这一点，才明白为什么原本一个圆满的结尾配了这样一个哀伤的书名。天黑前的夏天，夏天结束，便是天黑。时光这个词，贯穿始终。一个短暂的夏天里，凯特的人生记忆中，展开了一条悠长的时光隧道。“一个女子，像过去漫长岁月里常做的那样，站在树下，端着托盘。”漫长时光仿佛铸铁一般锻造出凯特，一个居家女子本分屈从的形象，这是在夏天的开端。“在一件需要全心投入、历时漫长的事件一端，走来一个自信勇敢的年轻姑娘，另一端走来的则是一个中年妇人——她自己。”婚姻这场事件也是一条时光的通道，站在两端的人却如此迥异，离开家庭之后的凯特通过观照他人，看到了自己。“等到一年之后，想起这个夏天的离家经历，她会作何感想?可以肯定的是，她的想法绝对不同于现在。”即使回了家，时间继续前行，或许一切又都会改变。最终，她又将原本的想法否定了。

　　夏天结束秋意渐起的时候，凯特的旅行终于到了终点，她勇敢地提起箱子，在年轻人的喧哗骚动中走向了家门，也走向命运固有的道路，把他们留在后面。她让头发保持原样，以本来面目面对家人，面对将来的生活，是自我意识让她变得强大起来。路或许依旧是那条路，只是在黑暗降临的时候，她有了更充足的底气，能够任时光荏苒。

　　时光永不可能倒流，也不可能停止。但能让自己在时间的流动中更加勇敢。

《夏感》读后感6

　　水是生命的源泉，书则是智慧的源泉。说起留给我印象最深刻的书，那当然就是《夏洛的网》了。因为每次读这本书，我的眼泪都会情不自禁地在眼眶内打转，感慨于小猪与夏洛的友谊如此深厚，欣慰于小猪能有这样一位挚友，何其幸福!

　　这本书主要讲了一群快乐地生活在谷仓的小动物，它们在朝夕相处、互帮互助的过程中，建立起了深厚的友谊。其中，最令人感动的是蜘蛛夏洛。她为了扭转威尔伯即将被宰杀的命运，在网上织出了奇特的文字，让人们误以为威尔伯是一只特别的小猪，从而获得了奖章和安享天年的未来。可惜的是，夏洛因年龄和劳累过度的原因死去了，只留下了小猪和夏洛的孩子们，为此小猪悲伤欲绝。

　　作者在这本书中，通过写动物之间的友谊，凸显了友谊的可贵。他告诉了我们要珍惜身边的朋友，珍惜与朋友在一起的时光。这对现实有着重要的指导作用。现在大部分的孩子都是独生子女，每个孩子都受到整个家族的溺爱，因此，在和朋友的相处过程中，会出现各种各样的小摩擦。而读了这本书后，让我明白了我们不应该因一时的矛盾，就和朋友斤斤计较，只懂得索取，不懂得感恩与回报，那样会失去了朝夕相处的密友，失去深厚的友谊。

　　除此之外，我还被文中的一位女孩的善良和爱心所打动。她就是弗恩，这个外表柔弱的女孩，内心却是坚强的，她用坚定的话语与实际行动说服了爸爸，从斧子下救出了即将离去的小猪，虽然小猪被卖给了舅舅，但弗恩依然每天去看望小猪。这个小女孩是多么有同情心，多么善良啊!我真为这只小猪能有一个这样的小主人而感到开心、自豪。同时，我也深刻地意识到：无论是相貌丑陋的动物，还是性情暴躁凶猛的动物，我们都不能歧视它们，要爱护每一个美丽纤弱的小生命，给予它们关怀与爱护。

　　《夏洛的网》给我开辟了一条深厚的友谊道路，让我懂得了朋友之间友谊的重要性。

《夏感》读后感7

　　前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋！有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。

　　课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》***一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。

　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！

《夏感》读后感8

　　暑假里，我读了**作家E·B·怀特所着《夏洛的网》。它讲述着这样一个打动了半个世纪的童话：在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛树立了最真诚的友谊。但是，一个坏音讯突破了谷仓里的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿！欣喜若狂的威尔伯似乎只能承受任人分割的命运了。但是看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇观的赞誉威尔伯的网上文字，它不辞艰苦地织出了“王牌猪”、“了不起”、“光荣照人”、“谦卑”这些文字，威尔伯的命运彻底被改动了，它在集市的大赛上博得特别奖，和一个安享天年的将来。但，这时，夏洛的生命也走到了止境……

　　夏洛为了威尔伯付出了太多太多。在威尔伯孤单时，夏洛陪伴在它身旁；在威尔伯叹息难过时，夏洛不时为它打气；在威尔伯在为本人未来的命运伤心时，夏洛义无反顾地救它；在威尔伯需求夏洛时，夏洛永远不会丢下它……夏洛走到了生命的止境，每一天都备受煎熬，心跳不如往常有力，它感到疲惫老弱，但它仍坚持到救了威尔伯的命才安静地、悄然地离去。没有一个人晓得，一只灰蜘蛛曾经起过的重要作用，在它死的时分，没有任何一个谁陪在它身旁，它无怨无悔地为威尔伯付出了一切，它用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命。夏洛是威尔伯最忠实的朋友！

　　《夏洛的网》，一首关于生命，友谊，爱，温情与忠实的赞歌！一部给人以无限温情、打动和神往的童话！让我们一同领会人世可贵、纯真而感人至深的友谊吧！

《夏感》读后感9

　　这是一个小猪和蜘蛛之间的友谊的故事，它是一本写给小孩也是写给大人的书。这本书主要讲述了：在朱克曼家的仓库里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真擎的友谊。但好景不长，当小猪威尔伯知道自己将来的命运竟是被熏成猪肉火腿时，沮丧的快要疯掉。这时，蜘蛛夏洛却说：“我救你。”后来，蜘蛛夏洛在自己的网上织**被人类称作网上奇迹的字，为小猪威尔伯再一次比赛中获得了奖金和一个安稳的天年。就在这时蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

　　这本书讲述的故事着实令人感动，蜘蛛夏洛舍己为人的精神也值得我们学习。文章中，坦普尔顿（老鼠）是一个贪得无厌的家伙，也正因为它的贪得无厌，才有了威尔伯安稳的天年。

　　回想起我和朋友之间常常为一些琐事，闹得不可开交。读了这本书后我深感不如。

　　我和余源钊既是邻居又是同班同学。因此，我上学时总要顺路去等他

　　一起去上学。有一天中午，我和家人到火锅店去吃饭。吃完后，我径直去了学校。那天下午，他迟到了。

　　“你为什么上学的时候不等我？”一下课余源钊就气呼呼的问我。“今上午放学时我一出校门口你就不见了，你让我怎么告诉你嘛。”“你就慢慢编吧。”“你爱信不信。”“好哇，你给我记着。”余源钊愤愤的说。就这样，我俩的关系一直僵了好长时间。

　　读过这本书后，我明白了：朋友之间应互相信任，而不是互相猜疑。

　　“书乃全人类的营养品。”“书犹药也，善读之可以医愚。”我现在总算明白了这几句话的意思了。书，原来是一种可以纠正一个人的缺点的药。读书吧！让你享受书中的乐趣。

《夏感》读后感10

　　故事发生在阿拉布尔夫妇家的一只落脚小猪威尔伯身上，威尔伯出生因为落脚的原因。它的男主人阿拉布尔先生拿定主意要把这头落脚猪给杀了。

　　在她女儿的恳求下，终于保住了小猪威尔伯的性命，在费恩的精心照料下，威尔伯变得越来越健康和可爱.胃口也大了起来，阿拉布尔夫妇把猪卖给了朱克曼先生家，在朱克曼家认识了许多小动物，也认识了改变它一生命运的最重要的朋友夏洛-一只灰色的小蜘蛛。

　　夏洛为挽救威尔伯的生命，却让自己的生命走到了尽头...... 从“我救你!”夏洛诚恳地说。这里就可以看出夏洛是一个乐于助人,积极向上，热心的小动物。现代社会，每个人都被金钱和利益迷惑了双眼，唯利是图，好像只有金钱才是活着的意义所在，一只小蜘蛛用自己的行动无情地给了我们人类一记响亮的耳光，让我们每个人都能清醒，世上除了金钱还有比它更有意义的，珍贵的友情和对好朋友无私的、不求回报的付出，如果每个人都能做到这一点，这个社会定是**、安定的乐园。

　　“威尔伯永远忘不了夏洛。”这些新蜘蛛没有一只能替代夏洛在他心中的位置，夏洛是无可比拟的。这里就可以看出夏洛在威尔伯心中没有一个人可以代替。他的形象已经在威尔伯心中生根发芽，我被威尔伯牢记夏洛而感动，它们之间的情谊让人动容，而夏洛为朋友付出自己的生命，不求回报，还认为是提升生命的价值。这种高尚的品质让人敬佩，虽然没有一个人知道一只小蜘蛛在发挥着重大的作用，但夏洛无怨无悔。

　　这本书让我们所有的读者落泪，也触动了我们心中最温暖的角落，让我们每一个人都互相理解，每一个人在心中都种下了爱和友情的种子，让我们用心浇盖、慢慢长大，直到变成参天大树，让友谊之树的树荫洒遍世界的每个角落。

保卫延安读后感10篇（扩展5）

——《责任》读后感10篇

《责任》读后感1

　　个人的责任心有时会被利欲腐蚀，而变得不负责任。“我要是他也能干得好”，“别提我那老板了，不提一肚子气，一提两肚子气，**的比谁都好，挣得比谁都少，别看这样还是对我不满意。”可当大家这样去想这样去做的时候可曾替他人想过让我们静下心来思考：当你抱怨老板的时候，你关心过老板吗当你抱怨公司的时候，你对公司负责了吗当你责怨上司的时候，你有没有替他考虑过当你责怪都是同事出的错的时候，你又分担了多少责任这些是值得我们去思考的。“能为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的基本;而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更突出，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求完美，所有这些都是富有责任心的表现。我欣赏并依赖这样的人，我们应该也同样希望被别人欣赏和依赖。

　　有责任的人会怪谁谁都不会怪，甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候，我们的反应会是怎样呢人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自己同样失去了负责任的机会，也就意味着失去了解决问题的能力。

　　我们是做“鸵鸟”还是“猎豹”生动的比喻划分出了人们对责任的不同看法，鸵鸟喜欢将头埋在身体下边躲过外界的攻击;猎豹遇到敌人的时候却喜欢正面相迎。这慢慢的也就变成了他们的生活习性，变成了他们对待生活的不同心理表现。职业人的责任就是敢于面对问题解决问题，当问题来临的时候不愿当躲避困难的“鸵鸟”而是喜欢当猎物来到时的“猎豹”。我们要坚信，问题到来的时候，方法总比问题多。一流人才的核心素质是遇到问题和困难时总能主动找到解决问题的方法，而不是找借口逃避责任。

《责任》读后感2

　　最近，我捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画面，在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强烈的责任意识，无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。

　　掩卷沉思，书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，都给我留下很深的印象，他们是我学习的楷模。通过学习，想想自己的教师工作，我感受如下：

　　第一，小学的教师要具有爱心，应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，因为孩子一离开父母，第一个接触的人就是老师，在孩子的眼里老师就是他最亲近的人。

　　第二，要与小孩“知心”。教师要耐心与每个孩子交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。

　　第三，爱孩子，应是每个教师最起码的道德。每个人都喜爱那些聪明伶俐、活泼可爱的孩子，对那些不怎么讨人喜欢的孩子，这就需要我们老师一定要有一颗真正的爱心。千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中*等的地位和**。

　　第四，爱是教育永恒的主题，教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育**。在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧!因为爱是我们共同的语言。

《责任》读后感3

　　人生只有一次，所以，想要成功，想要改变自己的人，就必须对自己的人生负起百分百的的责任，话虽这么说，道理人们也都很明白，可是真正能做到的却不多，读到《百分百负责任》这本书时让我感触很深。

　　责任是一个人应当做的事，承担应承担的任务，完成应完成的工作，对责任的承担叫做负责。责任产生于社会关系中的相互承诺，它来自于生活的方方面面，对他人的承诺，分配的任务，上级的要求，职业的需要等等，不同的角色承担着不同的责任。

　　百分之百负责，就是对待工作时，要保质保量，按照规定时间完成分配的任务，对待工作一丝不苟。

　　百分之百负责，首先要对自己的工作百分之百的负责任，当因为一些原因，工作不能够按时完成时，应该要自己先承担后果，敢于承担自己的责任，不要找借口，不要怕多做事，不要怕加班。敢于担当，这样才能更有助于团队协作，让员工能够齐心协力的把工作做好。多做事是对年轻人更多的历练，加班可以让自己在有限的时间里积累更多的经验。

　　不论你是一名默默无闻的员工，还是**者，都应有有责任心，做什么事尽心尽力。要想成为一个责任心的人，我觉得一定要认真地思考，努力地工作，实事求是，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题，一定能主动处理好分内与分外的相关工作，有人**与无人**都能主动承担责任而不推卸责任，一定会从事业出发，以工作为重。对自己百分百负责任，才能获得百分百提升与成长。

　　一个人要成功，要负责，要面向结果，只有拿出好的结果，才能创造价值。最后是作者经典的三大标准：坚守承诺、结果导向、绝不放弃！

《责任》读后感4

　　什么是“责任”？《现代汉语词典》是这样定义“责任”的：分内应做的事。寥寥数字，大有乾坤：“分”是自己的角色和岗位，“内”表示界限和范围，“应”即理所当然、责无旁贷，“做”就是要尽心尽力去完成，“事”就是自己的工作和职责。

　　认清责任，承担责任，每个人都有自己的责任，只有学会认清责任，才能更好的承担责任，首先要知道自己应该做什么，然后才知道自己如何去做，再去想怎样做才能够做的更好，明确个人的责任，可以减少对责任的推诿，反之，如果权责不明，不仅会出现责任真空，还容易导致部门间或工作人员间相互推诿责任，把自己置于责任之外，使工作受到影响。

　　认清责任，强化责任意识，第一要向上级负责，我们所从事的工作来自上级的安排，因此，要敢于承担责任，事业心第一，责任意识第一，全方位做好工作，认真及时准确的完成上级交办的各项工作，才能对得起上级的信任。第二要对自己负责，自己所从事分管的工作，必须给自己树立责任第一的意识，俗话说的好，习惯成自然，我们要把对待工作认真负责的态度当**渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，在自然不过的事。

　　读完此书，让我想起保尔柯擦金的一句名言：人的一生应当这样度过，当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。让我们牢记该书的精髓，勇敢的肩负起应尽的责任，满身心充满激情的投入的工作中去。

《责任》读后感5

　　近日，我读了《文明美德伴我成长》中的《保护环境——我的责任》，收益颇丰，心中有许多感悟。

　　文中讲了云南保山地委*杨善州的故事。杨善州经历自己22载辛勤耕耘，给大亮山重新披**绿装：5。6万亩人工造林、1。6万亩杂木林、7000多亩茶叶......

　　杨善洲通过的辛勤劳作给生命之源——地球献出了一份绿色，可是，可是现在，地球妈妈变成什么样子了？大气污染、谁变浑浊、以及大面积的森林被砍。而造成这一切的罪魁祸首就是地球的儿女们——人类。你爱地球吗？我爱。作为21世纪的少年儿童，我们每个人都深深地爱着地球，可以说我们的一切都是地球给予的。我们爱地球，所以也要保护地球，面对现在残酷的现实，我们应该从身边的每一件小事做起，保护地球的环境，应该从不起眼的事如：掉在地上的纸片，水龙头里的水做起。掉一个垃圾没什么，但是日日积，月月累，会有多少垃圾呢？此时，我不禁想起了在某些地区还存在着乱砍滥伐的现象，他们为了自己的利益，却不顾人类赖以生存的地球，他们没有想到今天的行为会造成明天的水土流失，使风沙满天飞舞，使空气不再新鲜，水不再碧绿，天不知蔚蓝，对我们人类的生死存亡造成极大的威胁，所以我们要从自身做起，向杨善洲同志学习，将明天的地球村变成一个美好的乐园，变成一片蔚蓝的天空。

　　真正检验我们队环境的贡献不是言辞，而是行动，。虽然我们现在做的只是微不足道的，但是我坚信，只要人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报。在绿色的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长；在生命的源泉——河流中沐浴......

《责任》读后感6

　　“众人拾柴火焰高”的道理向我们揭示了，团结的伟大力量。但是从责任的角度来看，无疑责任要被每一个个体分摊。试想，当个别人心想：那么多的人，不差我的这一份柴火，于是便自顾自的独自享乐去了，那结果会是怎么样的？

　　《百分百负责任》一书提到了居全国电子百强首位的华为企业所实行的危机公关，让我联想到，工作岗位处在企业的利益链条之上，每一个环节的设置，都事关着整个企业正常的运行，正是因为不可或缺，也就在另一个角度上提醒我们，即使是一个看似简单的岗位都有着不可忽视的责任。在本职岗位上尽到应尽的职责，完成好本职工作，百分百负责任读书笔记责任感要替代消极思想，转化为踏实工作的动力。

　　责任感是个人对应该承担的责任的意愿，是一种自觉主动地做好分内分外一切有益工作开展的事务的心态。而这种心态却往往容易在日复一日的重复中，被淡化和忽视。当我们为**中见义勇为的人和事感动得流泪，那便是一种感受到责任感的激动和感慨。也正是因为这些感动，让我在看完这本书后，开始思考自己的责任，不仅是对工作岗位的责任，更是对自己的人生百分百负责任。就拿我刚拿到驾照的例子来说，如果仗着自己是新手上路，就希望其它的车子让着我，当发生了磕碰，便会责备人家没照顾新手，这时的我便忽视了自己的责任。但我担当起责任时，便会提醒自己，虽然还不熟练，但是只要在自己的道上行驶，按照规矩开车，那就能尽量避免事故的发生。这是对自己负责，也是对车上的乘客负责。明白了责任何尝不是一种**，给我带来了成长。

　　现实的骨感，用理想来丰满远远不够。让我们重视起自己的责任，意识到社会乃至这个时代赋予的责任，坚持履行和达成，便能收获百分百的成果取得成功。

《责任》读后感7

　　无论是生活还是生命，都应该去感恩。

　　有爱就有感恩，有生命就有感恩，当你学会了感恩，也就找到了自己的责任。

　　我们的人生充满感恩。从出生那一刻起，我们就要感恩父母，是他们把我们带到这个世界上来，感受爱的呵护，体会生命的精彩。长大后，我们要感恩朋友，是他们让我们体会到友情的滋味.

　　曾记得我刚加入深井收费站这个大家庭的时候，很难适应准军事化管理，内务总是不达标。为了帮我解决这个难题，李春阳伸出有爱之手。李春阳一直是单位的内务标兵，在她一次又一次热心帮助下，我的内务水*有了很大的提高，正是有了李春阳这样同志的关爱，才能让我体会到了友情的滋味。

　　作为一名员工，不论你在哪个岗位，要想清楚自己在工作中应该做什么，有什么样的工作责任。回想起我刚参加工作时，幼稚的我总以为收费站的工作很简单，无非就是收个钱嘛，有什么好学的，谁知真正到了收费岗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都没有头绪，当时我的工作真是一团糟。班中的老大哥胡**看出了我工作中的问题，为了尽快提高我的职业素养和工作技能，他手把手的教我。从车型识别到工作流程，从识别假币到文明服务，从规范着装到遵章守纪......在胡**大哥的热心帮助下，使我很快明白了我的工作责任:就是怎样为过往的司乘人员做好服务。

　　一个人的成长，离不开家人的**，同事的帮助，**的关心。我的班长裴东生是一个热心肠的人。每当我在工作中有了困惑，他总能及时的发觉，总在第一时间出现在我的身旁为我排忧解难;每当我在工作中犯了错误，他也总能及时的发现，热心的为我纠正错误，改掉工作中的坏习惯;每当我在工作中受到委屈，他又能及时的为我做思想工作，及时的开导我。正是由于我的身边有了像裴东生这样的班长，才给我的工作带来了许多益处和快乐。所以，我们要对**、对**要多一些感激，少一些怨恨；对同事多一些理解和包容，我们就会觉得生活是那么美好和惬意。

　　无论我们从事着什么工作都不能忘记责任，时刻提醒自己工作意味着责任。这样才能把自己的工作做好。对社会感恩，那他就会具有社会责任感，甚至民族使命感。从这点来延伸，明白了“感恩”和“责任”，其实就是明白了做人的道理。

《责任》读后感8

　　你们说，天下兴亡的下一句是什么？你们肯定会说“匹夫有责”。不，那你们就错了。如果是匹夫有责，你们肯定会互相推卸责任，这样这个国家绝对是一个失败的国家。如果人人都能主动负责，把这些事都揽到自己身上，而不是推出去，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的国家？每个人都要以天下兴亡为己任，所以我们应该说“天下兴亡，我的责任。”这是高校长教给我们的一个深刻的道理。

　　禹是一位普通人，舜叶是一位普通人，我们都是普通人！他们能做到“天下兴亡，我的责任。”我们为什么不能做到呢？难道我们比他们差吗？就拿学校中的小事来举例，地上有一张纸，我们要看见了就去拾起来，校园就变干净了。如果同学们都说：“这不是我的责任，不是我扔的，应该他们来拾。”学校环境又将怎样？学校不干净是大家的责任，这么大个校园，你不破坏、我不破坏，它会脏吗？你不拾，还指望他们拾吗？你来这里上学不是为了未来给国家服务吗？眼前的小事你不做，当前的责任你不负，何谈以后给国家服务？再拿社会来讲，当本届亚运会在**广岛结束的时候，6万多人的广场上竟一张纸都没有，全世界的报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的**民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日在*广场升**的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们*要同**比，还差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌。这都没用，咱们的道德水准家说咱们的道德水*还没上来，还差得远！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这是我们应该知道的道理。

　　我们还应该从生活中的小事做起，点滴小事体现爱国情怀。请问：水管不关，水一直哗哗的流，你毫不在意。那是你的水吗？那是国家的水！你有什么**，浪费国家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物吗？那是国家的食物，你有什么**，浪费国家的食物呢？有多少人为温饱问题而发愁，你知不知道？浪费国家的东西，就是**！就是**！

　　所以，为了祖国的复兴，为了国家的富强，我们应从自身做起，从小事做起。铭记：天下兴亡，我的责任！

《责任》读后感9

　　对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生**，也是个人对社会的一份责任。一个*凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的业绩。

　　读了《责任胜于能力》这本书，使我受益匪浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么？

　　我认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。记得看过一个电视专题片，侯先生谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，一段不堪回首的往事，侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”。

　　这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心，并一直激励着他日后漫长的艺术生涯。这个故事说明这样一个道理，只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

　　一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是**”。

　　我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由**式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。

《责任》读后感10

　　当我们看到老板给我们所有管理人员发的这本“责任决定成败”的时候，我从中学到了很多，也看到了作为一名管理人员在自己的实际工作中所应该承担的责任，不管大小那不是单凭一句空话就可以轻易实现的承诺，我们更应该从书本里很多的故事中学到做人、做事的道理，对于一个团队而言，不仅要有明确的责任体系，还应该建立以“责任”为核心的企业精神，使“责任”这两个字成为团队精神的核心。我们经常会听到“责任”这两个字，很多企业的**者认为，这是人人都烂熟于心的概念，谁不知道自己应该承担责任呢。然而事实上是，这两个字，只是烂熟于耳，真正往心里去，并且能够做到的又有几个人呢？对于很多企业来说，责任是至关重要的。

　　责任是成果，责任是创新，责任即效率，责任即生存，责任是企业的立命之本。责任感是不容易获得的，原因就在于它是由很多小事构成的，但是最基本的是做事成熟，无论多小的事，都能够比以往任何人做得更好。在实际工作中，很多人都认为自己的工作已经做得很好。但是，你真的已经发挥了自己巨大潜能而把事情做得卓越了么？每个人都拥有自己难以估量的巨大潜能，假如能够以负责的态度工作的话，就能够把自己身上的潜能最大限度的发挥出来，而把事情做得卓越。

　　作为员工，不要总抱怨老板没有给你机会，有空的时候不妨仔细想一想，你是否能够在老板交给你任务时，漂亮的完成任务？并且没有那么多的空话，你是否*常就给老板留下了一个能够承担责任勇于负责的印象？如果没有，你就别抱怨机会不来敲你的门。

　　其实每一个老板都清楚他自己最需要什么样的员工，因为一个员工有时就**了一个公司的整体。所以身为员工，不要以为自己只是一名普通的员工，其实你能否担当起你的责任，对于整个企业而言，同样有很大的意义。

　　每一个普通员工都有义务，有责任履行自己的职责和义务，这种履行必须源自发自内心的责任感，而不是为了获得什么奖赏。工作不单单是赖以生存的**，除得到金钱和地位外，要考虑到自己应尽的责任，老板心里最清楚自己需要什么样的员工，没有责任感的员工不可能是一个优秀的员工。就算你是一名最普通的员工，只要你担当起了你的责任，你就是老板需要的员工。

保卫延安读后感10篇（扩展6）

——寒号鸟读后感10篇

寒号鸟读后感1

　　大家应该都听过寒号鸟的故事吧！你们读完后有什么看法吗？今天就来听听我的吧！

　　寒号鸟的故事讲的是：有一只很懒惰的寒号鸟，冬天快要到了，喜鹊们都忙着垒窝准备过冬，而对面的寒号鸟却在睡大觉，喜鹊们来提醒他，他却让喜鹊赶快走开。冬天来了北风呼呼吹着，可怜的寒号鸟冻得直打哆嗦，自己说明天一定垒窝。第二天，天气很好可寒号鸟并没有垒窝，当晚寒风更猛了，只见寒号鸟的身体越来越虚弱，第三天喜鹊看到寒号鸟被冻死了。

　　这个故事告诉我们做什么事都要尽快做完，不要今天推明天，明天推后天，也不要像寒号鸟那样懒惰。

　　嘻嘻！我也当过一次小寒号鸟。上次我嘴上起了一个小溃疡，妈妈让我早晨喝药，我偏不听，我说下午一定喝。下午到了妈妈把要给我拿了过来，我还不喝妈妈有点生气，我一直往后推，最后我的.口腔溃疡越来越大，痛得吃不了饭。

　　你们可千万不要当寒号鸟哦！我想对寒号鸟说：“早知如此何必当初。”

寒号鸟读后感2

　　今天晚上，我看了《寒号鸟的故事》，很感动。

　　《寒号鸟的故事》内容是讲述：森林是动物们的大家园，里面住着很多勤劳而可爱的`小动物，只有寒号鸟是个小懒虫，在准备过冬食品和搭窝过程中，寒号鸟懒惰贪玩，其他动物们已提醒它三次了，寒号鸟依然故我，为了玩，不搭窝过冬，最后在饥饿和寒冷中冻死了。

　　我觉得寒号鸟它的行为是不对的，这个故事告诉我：不要沉迷于玩乐，只有辛勤劳动，才不会落得悲惨的下场。我们应该要勤奋刻苦学习，不白白浪费时间，才能做学到知识和本领，将来才能做一个对社会有用的人才。不要像寒号鸟一样，不懂为自己未来打算，只爱玩，不做事，就会有悲伤的结果。

　　我们要记住这个故事的教训，时刻提醒自已，做个勤快的孩子！

寒号鸟读后感3

　　这天妈妈陪我阅读了一篇童话故事，寒号鸟的故事，让我明白了一个道理：这天的事就要这天完成，不要拖到明天，不要养成懒惰的坏习惯，不要像寒号鸟一样日复一日，这天拖明天，结果什么也没做成。正如一首诗所写：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋砣。

　　下面，就请大家在一齐看看寒号鸟的故事吧！

　　在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。***一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的鸟儿提醒它说；“快垒个窝吧！不然冬天来了怎样过呢”。

　　寒号鸟轻蔑的说：“冬天还早呢，着什么急！趁着这天大好时光，尽情地玩吧！”

　　就这让，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：“抖落落，寒风冻死我，明天就垒窝。”

　　第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨日的痛苦，又快乐的歌唱起来。

　　鸟儿劝他，“快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。”

　　寒号鸟嘲笑地说：“不会享受的家伙。”

　　晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨日晚上一样的故事。就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎样不发出叫声了呢，

　　太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。

寒号鸟读后感4

　　暑假的时候，妈妈给我买了几本课外书，我很喜欢读，其中《寒号鸟》这篇故事，使我印象很深。

　　故事讲述了一只小寒号鸟因为不肯垒窝而被冻死的悲惨下场。在深秋，眼看着冬天就要来了，鸟儿们都在垒窝储蓄粮食，也劝寒号鸟快垒窝吧，可寒号鸟没有听朋友们的话，只是说等明天吧，然而它每天都只顾着开心玩耍，一天拖一天结果在冬天到来的时候它悲哀地号叫着，被活活地冻死了。

　　为什么会发生这样的悲剧呢？你想过吗？其实原因很简单，寒号鸟做事拖拖拉拉，老是把事情拖到明天，一天拖一天所以当它快被冻死的时候，它才感觉到后悔，可是已经晚了。时间不能倒流，世上是没有后悔药的，所以它只有死路一条，这是它咎由自取，也不值得可怜。

　　明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎！世人皆被明日累，明日无穷老将至。永远不要把今天的事拖到明天，因为明天还有新的事等着你去做。如果我们总是等明天再做，那就会失去很多宝贵的时间了。时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，就一定可以挤出很多时间，不需要以各种借口把任何事都寄于明天，把今日的事放在明天，只会加重负担，而不会减轻。只有这样我们才会看见自己的进步，才能一天超越一天，战胜自我！

　　其实，在我们的生活中也有很多的寒号鸟，总是把作业和一些事情一拖再拖，我也做过类似的寒号鸟，不过我通过读这个故事也明白了很多，我会改掉我的坏习惯，也会变的勤劳的，珍惜时间吧，要为自己的将来、自己的目标考虑考虑，要记住少壮不努力老大徒伤悲啊！那可就来不及了！

寒号鸟读后感5

　　有一次我读到一篇课文寒号鸟，课文中寒号鸟和喜鹊是好朋友。冬天快要来了，喜鹊对寒号鸟说：冬天就要到了，快垒窝吧。说完喜鹊就飞去找树枝了。而寒号鸟却去玩了。到了夜里寒号鸟冻得直哆嗦，它说明天就垒窝。可是到了明天寒号鸟只顾着玩，早把垒窝的事情忘得一干二净。到了夜里下起了鹅毛大雪，寒号鸟更冷了它发出最后的.哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。” 可是寒号鸟没有等到明天就被冻死了。

　　喜鹊的这种精神值得我们学习，因为它知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"。由于它很珍惜时间，所以它才不会被冻死。而寒号鸟却很浪费时间，只顾着贪玩不去垒窝，像它这样的鸟的下场就是被冻死。

　　这个故事告诉我们今天的事情今天做，不能拖的明天，要好好的利用每一天，珍惜每一天！通过这个故事我一定会好好的珍惜时间，先写完作业再出去玩!

寒号鸟读后感6

　　有人喜欢读《与时间赛跑》，从中明白珍惜时间的道理；有人喜欢读《献给守林人的.女儿》，从中体会到诚信带来的感动。而我最喜欢读的是《寒号鸟》。它让我明白了一个道理。

　　这一篇短文主要讲了寒号鸟今日推明日，日日都不垒窝，最后被冻死了。从中我明白：今天的事情今天干，不要推到明天。否则，你将受到时间的惩罚。

　　由此，我想到了一件事情：这是关于我同桌的一个故事。他不爱学习，不是忘带作业就是忘带课本，因此老师*教训他。老师说：“自古以来学有建树的人，都离不开一个‘苦’字。”他听了漫不经心地说：“是”。不过，我和他却是鲜明的对比。老师说的每一句话我一直都记着：“想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”“不经历风雨怎能见彩虹。”这些句子都时时刻刻提醒我要勤奋，只有勤奋才能成就大业。

　　我之所以如此认真，是因为那件事。那天我在家里写作业，抱着一种“赶紧写完，万事大吉”的态度写起来。爸爸走进来，看我一副漫不经心的样子，便严肃地问：“你到底想不想写？”我显出委屈的样子说：“我想写啊！”爸爸大声训道：“既然你想写，为什么字写得这么差？为什么不用心去写？”我反驳道：“只要写完就行。”爸爸怒气冲天，一下子就把我的作业撕成了几半。我的泪水涌了出来，我气呼呼地说：“这是我好不容易才写完的。”他****地给我讲一个故事：从前有一个人也是很不虚心，到最后一事无成。“我想了想说：”爸爸，对不起，我不该抱着满不在乎的态度。“爸爸亲切地说：”不要老是叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑溯迷离的未来。“我拿起笔以*静的心情来写作业。我明白了：不要为消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

　　今天，《寒号鸟》这篇文章使我更加深刻地明白了：人生在勤，不索何获。

寒号鸟读后感7

　　今天我读了一篇小故事——《寒号鸟》，这种鸟长的很特别，它有四只脚，夏天的时候，它很美丽，有一身漂亮的羽毛，可冬天来临的时候，它美丽的羽毛却脱落了。它很懒，别的鸟做窝的'时候，它却整天东游西荡，结果，寒冷的冬天它却睡在冰冷的岩石缝里，结果被冻死了。我们不要

　　像寒号鸟那样，要做一个勤快的好孩子。

寒号鸟读后感8

　　这天我听了一个故事，名字叫《寒号鸟》。

　　这个故事的主要资料是这样的，喜鹊和寒号鸟是邻居。秋天到了，喜鹊在找树枝垒巢，而寒号鸟却只明白玩，**了就睡大觉。喜鹊劝寒号鸟，别睡了快起来找树枝搭巢吧，可寒号鸟却不听别人的劝告。冬天到了，喜鹊睡在温暖的窝里而寒号鸟在哆嗦，最后，寒号鸟就被冻死了。

　　我觉得寒号鸟的做法是不对的，因为它不听别人的劝告。天天玩睡，不干一点正事。

　　它让我想起了和它一样的人，这就是我的邻居。他家水笼头坏了天天滴水。我爸爸对他说：“整一整吧！”他不听，最后水笼头崩了，他家都水漫金山了。

　　我又想到了和它相反的人，我的朋友王小明，他哪个地方做的不好，他就让我提意见，然后改正。以后我也要向他学习。

　　这个小故事让我悟出了一个道理：不听劝告又懒得过且过的人都没有好下场的！

寒号鸟读后感9

　　吃过午饭，我和妈妈一起读了一篇故事叫‘寒号鸟’，这个故事讲的是冬天到了，喜鹊忙着衔来树枝垒窝，而懒惰的寒号鸟却今天推明天，明天推后天，结果在一个下雪的夜里被冻死了。

　　我们要学勤劳的小喜鹊，可不敢学懒惰的寒号鸟。

寒号鸟读后感10

　　我在课外读物中读了一篇叫《寒号鸟》的故事。

　　寒号鸟和画眉鸟是两个好朋友。画眉鸟给自己垒窝，准备过冬，而寒号鸟却只顾玩，画眉鸟说：“别玩了，冬天快要到了。”寒号鸟说：“我在玩会，明天垒窝吧。”就这样，日复一日，寒号鸟始终也没垒窝，终于在一个寒冷的夜晚冻死了。

　　这篇文章告诉我们：寒号鸟总想着还有明天，耽误了自己垒窝的时间。同学们，我们不要像寒号鸟那样，今天的事就今天完成，不要拖到明天，要知道：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

保卫延安读后感10篇（扩展7）

——《勇气》读后感10篇

《勇气》读后感1

　　今天，我在老师家学习了《不要小瞧勇气》这篇文章，使我深受启发。 这篇文章主要讲了在一片森林里。

　　一天，天神挥下一道闪电击中了树林中的树木导致熊熊大火，其中，有一只小松鼠以微不足道方法希望能够缓解火势。因为它的执着，感动天神降下甘霖。还使小松鼠那被炙热树枝烙印出三条黑色的焦痕的尾巴，变成三道奇幻的花纹。 当我读完这篇文章不禁感动不已。我读着读着佛看到小松鼠正用就身体沾水，试图灭火的情景。

　　体会到了当时火势虽然非常强大，但是小松鼠毫不惧怕，勇敢无畏，它并没有选择束手就擒，也没有四处逃亡，而是勇敢的与死神作**。我被小松鼠的坚持不懈，勇敢顽强的精神感动了。心想：原来动物也有这种精神呀！

　　真了不起！ 像这种大无畏的勇敢精神，在我们*时的生活中都是存在的。比如说：“上次我在电视上看到一篇**报道，讲的是一名***，在**一名潜逃多年的犯人，不幸被犯人用刀砍成重伤，可是**凭着坚持不懈的毅力，在一位市民的帮助下，终于将犯人抓获。可那位**因伤势严重，流血过多不幸身亡。这种精神在生活中许多人都具备。可最可耻的是一些人贪生怕死!!! 当我读到文中惊慌的动物拼命向树林外缘逃跑时。

　　我十分气愤心想：这些动物怎能这样贪生怕死呢？如果每只动物都尽一份绵薄之力，虽然不能灭了大火，但至少能使火势减轻一点保全自己的生命呀!!! 我读完这篇文章后，心想：我一定要做一个坚持不懈，勇敢顽强的人。不能贪生怕死。

《勇气》读后感2

　　今天我和妈妈阅读了一个绘本叫《勇气》，是由**作家伯纳德韦伯写的书，在书里面我知道了，勇气分了很多种，有的令人敬畏，有的很*常他们都叫勇气，比如说，勇气就是改掉坏习惯，我的坏习惯就是上课***不集中，我要改掉它这就是勇气；

　　勇气，是你决定去理个发，我还记得我第一次剪头发我特别害怕，但是妈妈给我看了个动画片我就不害怕了，这就是勇气；

　　勇气，就是不开灯上床睡觉，我原来上床睡觉的时候必须要让妈妈开一点灯我才能睡着，但是现在我不用开灯就能上床睡觉，这就是勇气；

　　勇气，就是你知道一个大秘密却答应对谁也不说，我和我们班同学任晟言有一个秘密俱乐部到现在为止只告诉了两个人，嘻嘻！

　　勇气是，你刚搬到新地方，你大声的说：“嗨！我的名字叫......”，我刚搬到高新的新家的时候见到了好多小朋友，我都会主动大声的说：“你好！我的名字叫姚宣甫，我能跟你做好朋友吗？”，这就是勇气！

　　勇气是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说！妈妈说我还缺少这方面的勇气，因为我还不爱吃青椒，我会慢慢学着吃一些青椒增加我的勇气。

　　勇气，是和别人吵架后你先去讲和，有一次，我上学的时候做操*室**的时候，我和我们班同班同学吵架了，那时我们谁也不理谁，过了一会之后，我先去和他讲和，妈妈说这就是勇气。

　　读了这本书我知道了，原来做一件很小的事情也是需要勇气的，勇气就在我们的身边！

《勇气》读后感3

　　今天我和妈妈阅读了一个绘本叫《勇气》，是由**作家伯纳德韦伯写的书，在书里面我知道了，勇气分了很多种，有的令人敬畏，有的很*常他们都叫勇气，比如说，勇气就是改掉坏习惯，我的坏习惯就是上课***不集中，我要改掉它这就是勇气；

　　勇气，是你决定去理个发，我还记得我第一次剪头发我特别害怕，但是妈妈给我看了个动画片我就不害怕了，这就是勇气；

　　勇气，就是不开灯上床睡觉，我原来上床睡觉的时候必须要让妈妈开一点灯我才能睡着，但是现在我不用开灯就能上床睡觉，这就是勇气；

　　勇气，就是你知道一个大秘密却答应对谁也不说，我和我们班同学任晟言有一个秘密俱乐部到现在为止只告诉了两个人，嘻嘻！

　　勇气是，你刚搬到新地方，你大声的说：“嗨！我的名字叫......”，我刚搬到高新的新家的时候见到了好多小朋友，我都会主动大声的说：“你好！我的名字叫姚宣甫，我能跟你做好朋友吗？”，这就是勇气！

　　勇气是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说！妈妈说我还缺少这方面的勇气，因为我还不爱吃青椒，我会慢慢学着吃一些青椒增加我的勇气。

　　勇气，是和别人吵架后你先去讲和，有一次，我上学的时候做操*室**的时候，我和我们班同班同学吵架了，那时我们谁也不理谁，过了一会之后，我先去和他讲和，妈妈说这就是勇气。

　　读了这本书我知道了，原来做一件很小的事情也是需要勇气的，勇气就在我们的身边！

《勇气》读后感4

　　《不管教的勇气》解决了我的焦虑，天气变晴了，气也顺畅了，世界一片祥和……

　　这本书改观了我对孩子的教育方式，说实话，一直以来也是漫无目的、没有原则的走一步算一步的主。只追求是否对于错，却不知道世界还有科学性一说。

　　说实话，我们孩子*时学习还可以，但是就是没有自律性，现在疫情期间，老师网上授课，一些列的问题就浮出水面，一天只写一样作业，写两样的时候就是烧高香了。

　　面对这样的问题，阿德勒说，父母要放手，不批评也不表扬，过多的干预反而让孩子产生依赖行，适得其反。只要告诉孩子，成长是他自己的事情。要为自己的行为负责任。学习也是，你现在的努力与学习，将来才能为社会多做贡献，才能为将来的生活方式，多一份选择。而不是为父母活着，为父母学习。

　　孩子可以现在不写作业，什么时候想写了再写，强迫也没有用，效率还不高，倒不如放手，家长轻松，孩子也轻松。当然孩子毕竟小，偶尔不在线，家长可以适当的提示，比如说，孩子一直玩手机，看电视，你就说，孩子，爸爸妈妈担心你老是看手机，对眼睛不好，还容易上瘾，一旦成瘾，就影响你的成长，还会耽误很多事，爸爸妈妈不希望你对游戏上瘾，而失去自我。孩子也许当时听不进去，或者不想听，那就换个时间，总有停下来的时候……

　　当然孩子学习，家长也不要携带，也拿起书本来，即使做做样子也可，为孩子树立求知的榜样，产生对学习的兴趣。

　　拥有不管教的勇气，家长轻松，孩子轻松。

　　放手是一种勇气。

《勇气》读后感5

　　翻开帕克帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，读到导言部分，我看到几行这样的文字：“如果你是一位从来没有经历过痛苦时光的教师，或者有过却不以为然，此书就不适合你了。”看到这儿，我不禁愣住了，上述两种情况我都不曾经历过，那我还要继续下去吗？然而，看到他下面的文字，我决定要随着作者一起展开一次心灵之旅，他说：“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”虽然还未有过教学经历，但是，心中一直都憧憬着可以成为一名优秀的教师，这一切，只是因为喜爱。

　　之后，我把这本书推荐给一个朋友，并向他讲述了自己的想法，他用充满遗憾的表情看着我，说：“永远不要做教师，它会毁坏你对生活所有美好的想象，那些琐碎的事情会耗费你所有的时间与热情。”他的这些话似乎是对的，因为我在帕克帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》和《我的教学勇气》中听到了太多的教师内心真切的焦躁、忧虑、无助与迷惘的呐喊，他们的困惑与恐惧被活生生的展现在我的面前，使我感到了焦虑，“以后也会遇到这样的情况”，这样的'话一直在我的耳边回响，使我不得不开始思考，当我走上讲台，并成为一名教师的时候，我又该如何面**心的这种恐惧与迷惘？

　　在本书中，帕克帕尔默像一位朋友一样，真诚地向我们倾诉着他自己对于教师与教学的思考。“认识你自己”，这句镂刻在雅典特尔斐神庙的名言，曾被先哲苏格拉底奉为圣言，在该书中，又重被帕克帕尔默给提了出来，针对教学中的困惑，他提出要关注教师的内心生活。我认真地读完他关于教师内心的讲述，书中的字句让我隐隐约约看到了海德格尔、拉康、马丁布伯的影子——海德格尔关于存在的本真状态的论述、拉康的“他者”的概念以及马丁布伯的现代“对话”概念。书中深刻的思考、浓厚的哲学意味与诗意的文字，一刹那竟使我恍惚起来，“或许作者应该和文学有着某种关系”，我为自己的这一想法感到惊奇。于是翻开书上最后的作者简介，在第一行，写着“帕克帕尔默是一位作家、教师、活动家”这样的字句，不禁让我兴奋。

　　在《教学勇气——漫步教师心灵》的开篇，作者引用了里尔克的诗歌：

　　啊，别分离，

　　亲密无间，

　　与繁星相聚在天际。

　　何为心，

　　若非与繁星聚一起？

　　与众鸟齐飞，

　　乘风，驾云，

　　齐归。

　　这里，里尔克所说的“齐归”意在返回精神家园，是内在的，**的空间。借助这首诗，作者进一步指出“分离”是我们习惯的生存状态。通过里尔克的诗歌，作者引导我们破除外界与自身的干扰，通过内心世界的转变返回精神家园，达到精神上的一种**，并将自己置身于兼容“我”之小天地和所有“非我”之广袤宇宙的地方，把自己整合为伟大生命网络的一部分，从而超越恐惧，走向整体。

　　德国诗人荷尔德林曾说：人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。这样的诗句，引发了海德格尔无限的感慨，它描述了生命的一种理想状态，然而在现代社会，在工具理性极度膨胀的状态下，人被遮蔽于日常生活状态之中，作为个体的人消融于众人之中，“沉沦”于“众人”无意义的闲谈、好奇与两可之间，丧失了自己的本真状态。海德格尔通过反思，提出人必须破除外界对自身的遮蔽，回归**之境，向死而生，重获生命的真谛，从而达到诗意的栖居。

　　在《教学勇气——漫步教师心灵》一书中，作者似乎也借鉴了海德格尔的哲学，只不过是将其运用到了教育学中去。在人们一次次反思，一次次论证教学技巧与教学策略的时候，作者提出“教学不可局限于技术层面”，“我们必须寻求一种尊重教师和学科多样性的教学理念，而这一点是方法论上简单处理根本做不到的。”解决教师的自身认同和自身完整问题是比技巧更基本的东西，教师的成长源于心与心的交流，通过讨论我们作为教师的真我和身份到底是什么样的问题，从而返回自身，发现真我，从而立足于真实的自我，认真地倾听来自内心深处的声音，唤回自我心灵。

　　然而，这又是一件十分危险的、让人恐惧的任务。为了减少可能受到的伤害，长期以来教师已经形成了一种自我保护的观念，他们把自己保护在社会习俗之后，带上厚厚的面具，在内部真实和外部表现之间建立了一道屏障，把自我和同事、学生以及观念隔绝起来，逃避所能遇到的一些冲突，在这样一种状态下，形成了实践与自我的分离，话语陈述与心灵的分离，教师的自我认同和自身完整感被削弱，失去了教学的心灵，进而陷入到了一种更为危险的生活中去。

　　作者指出教学的恐惧使得教师过着教育和分离的生活，“恐惧是一种使我们和同事、学生、学科以及我们自己相分离的东西。恐惧关闭了一切‘求真试验’，也禁锢了我们教学的能力。”令教师更为恐惧的是，他们在“他者”的注视下重塑着自我，不断地失去自身认同，造成了教师内在的缺失——缺失情感，缺失**，缺失理想，缺失自我，只能是在精神的荒漠中游荡。在我们的社会普遍关注外在的教学技术与技巧的时候，作者提出真正要关心的不是这些，而是教师的心灵。“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”教师应该“认识自我”，“在每个教育阶段，教师的自我是关键。”教师应洞察自己内心所发生的事，去探求少人踏足的小径——一条重获内心世界资源的小径，过一种不再分离的生活。

　　因此，帕克帕尔默提出每位教师都应该重拾教学勇气，不必把自己置身于恐惧之中，而是敢于正视生命中的那些恐惧，去发现自己内心的世界景观，便会发现自我表达与行动的天地。

《勇气》读后感6

　　本书的作者是帕克·帕尔默。曾有人这样评论过《教学勇气》：他的作品罕见地整合了严密与典雅、热情与准确、智慧与人性。他的书是给所有热爱教与学的人们的一份厚礼，特别是那些挣扎于痛苦中的教与学的热爱者。书中提出的问题是普遍的，但又是个别的，从教师对于自身完整的探索到大规模的教育**计划，都有所涉猎。这些问题是再迫切不过的了：我们怎样增强教与学的能力？我们怎样保持对教学的乐趣与热爱？作为教师，作为人，我们怎样成长？我们怎样满足对加强彼此间联系的渴望，我们怎样发展能够**教与学的共同体形式？

　　《教学勇气》通过相互渗透的三个方面，即智力、情感和精神，来处理这些问题。全书的思想轨迹以教育观为指导对这三个方面进行解释，这是本书令人满意的地方。

　　有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生**。”着书只为稻粱谋“，又谈何快乐。他们把这种不快乐写在脸上，传给学生，传给同事。

　　开始的时候，我们总是习惯于模仿。看到一种好的教学方式，就不顾我们自身的特点，也想照样子去做。这也许是一个必要的过程。但如果一直是模仿，就有问题了。我们要学会寻找，寻找那与自己的本性更契合的教学方式。这段路肯定很漫长，要走很多弯路。但我们必须去寻找。怎么寻找？重要的是去认识自己。我想起现在很多教育研究者都看重的教育叙事，想起刘良华、刘铁芳教授们写自己的教育自传，从中去探求”我“之所以成为”我“的原因，从而深入地了解自己的心灵。斯科特——马克斯韦尔说：”你仅仅需要申明你生活中的事件造就了属于你的你自己……“

　　”我“是什么样的？先认识自己，再谈教学。听从自己的的心灵呼唤是那么不易。也许要经过一段漫长的”折磨“，才能找到自己的心灵所在。还记得《时代广场的蟋蟀》中的那只”蟋蟀“吗？只为选择自己完整的独特的生命，而拒绝按世俗的成功标准歌唱与生活。作为老师，你是否为只能”为他人作嫁衣裳“而委屈？大可不必，在”与学生的生命重新相逢时“，你有了新的发展机会。不要吝啬”赠予“，在”赠予“的同时，你已悄悄收获。在没有体验之前，你也许会觉得这是老生常谈，这是一种道德说教。只有自己充分体验之后，在真正获得自身认同后，你才知道此言不虚。有些老师，他们只顾一个劲儿地责怪学生。他们的话听上去像医生在说：”不要再把有病的病人往我们这儿送——我们不知道拿他们怎么办。给我健康的病人，以便使我们看上去像医生。“我们假定学生的大脑是死的，这种假定导致了一种使他们的大脑麻木的教学。我们很少考虑到学生在教室里可能会死气沉沉，因为我们用一种不当他们是活生生的人的方法来教他们。在课堂上看上去沉默和表面上忧郁的学生，他们的大脑不是死的：他们充满了恐惧。他们的沉默不是由于天生愚蠢或才*庸，而是出于一种想保护他们自己生存的愿望。那是一种对**世界的恐惧所驱使的沉默，在这个**世界里，他们感到疏离、无力。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。一个好老师能够倾听学生甚至尚未发出之声音——这样有一天学生才会能够真实而又自信地说话我们很少这样去观察发现学生，很少这样去设身处地地设想学生，在一些老师的眼中，学生不是具体的”人“，而只是抽象的物体。只有站在学生的角度，去观察他们，去倾听他们，去了解他们，我们才会有更多的宽容和理解，才可能有真正意义上的教育。只有认清了我们自己的恐惧才能够洞察到学生的恐惧。

　　教书的工作会让我们承认许多的恐惧：我们的工作不受赏识，没有足够的报酬，在一个不错的早上突然发现我们选择了错误的职业，把我们的生命都耗费在琐事上，到最后感觉自己像**。但是我们还有另外一种自己极少识别的恐惧：我们对来自年轻人的评判的恐惧。那些对学生如此恐惧的教师选择了停滞状态。他们把自己关在他们的资格、他们的讲台、他们的身份、他们的研究之内，不许别人接近。如果我们明白了我们会像学生害怕我们一样害怕他们，我们会更有可能走过灾祸到达幸福——然后就会为了服务于年轻人的创造力而学会解读他们的恐惧，学会解读我们自己的恐惧。认识自己，认识学生。认识自己，是为了更好地认识学生。从”恐惧“的这一角度来谈对老师自身的认识，来谈对学生的认识，应是首创吧。

《勇气》读后感7

　　勇气，我认为是勇敢，大气。但我读了**伯纳德·韦伯的《勇气》之后，才知道勇气有很多种，有的令人敬佩，有的**常常。勇气，是你第一次骑车不用安全轮，是和别人吵架后你先讲和，是改掉坏习惯，是爱它，却不摘它，是从头开始，是我们相互给予的东西。

　　是啊，勇气就在我们生活中，就在我们身边。我要拿出自己的勇气面对困难，面对学习，面对生活，给别人快乐我自己也快乐。

　　勇气

　　勇气，是坚持一天不看电视。

　　勇气，是天天坚持练字。

　　勇气，是一个人**完成作业。

　　勇气，是自己摔跤了自己爬起来。

　　勇气，是每天坚持阅读。

　　勇气，是这次考试不好要找出自己的不足之处。

　　勇气，是上课时积极举手发言。

　　勇气，是自己的事情自己做。

　　勇气，是敢于说，我错了。

　　勇气，是在文化宫玩时，敢于主动跟小朋友打招呼。

　　勇气，是第一次滑冰不要大人扶。

　　勇气，是第一次游泳敢于跳水。

　　勇气，是在夏天里要**自己少吃雪糕。

　　勇气，是每天早上想睡懒觉，但还是挣扎着起床。

　　勇气，是帮妈妈分担家务活。

　　勇气，是有好吃的，自己虽然很舍不得也要分给别人吃。

　　勇气，是看到自己非常喜欢的玩具也不买。

　　勇气，是看到爸爸妈**朋友，要大方地问好。

　　勇气，是大胆的尝试。

　　勇气，是克服困难。

　　勇气，是......

　　这就是我眼中的勇气。

《勇气》读后感8

　　我在读自我的局限好潜能’这一节时感触很深：同一个人可能第一天上课很精彩，第二天却教得一塌糊涂。尽管我们通常都是以一种宿命论、自嘲的方式接收这种悖论，但在这种练习当中，我们要求把他作为认识自己的源泉来认真对待。

　　书的作者曾搞过一次活动：让全班同学阅读讨论《心灵的习性》。讨论当中，班级的成员们看起来都感到有趣而富真知灼见的，而且他们同意和集体**的这种混合是对他们很好的描述。我深有感触地总结道，我们一起完成了两件事情：更深入地理解了这本书和更深入地认识了学员们的生活。我还意识到了下一步该努力探索什么：为什么他们**自己是个人**者，实际上却本能地实施集体**行为？

　　同行听后对作者有以下评价：

　　1.在计划和引导课堂两方面都具有灵活地把**结构与意图结合起来的能力：在阐明我的目的的同时又开放地接纳各种达到目的的方式。

　　2.让我的学生彻底了解我分配的素材，并承诺我也会帮助他们掌握素材。

　　3.我有诚意帮助学生在了解学术文本和他们自己的生活之间建立起一座桥梁，并为达到这一目的探讨策略。

　　4.对学生们的故事和我分派的学术性文本同等地尊重。

　　······

　　总之，作者的实践与潜能都是很强的。所以，我认为最终总是要提出实际的解决方案的，但是，理解自身的独特身份却是找到新的教学方法前的关键一步。如果身为教师不是扎根于自己的本性，那么无论对任何人采用任何不同的方式，都是新瓶装旧酒而已。

　　要成为一名更好的老师，我们必须养成一种既依赖又不依赖于他人反应的自我感，这是一对真实的矛盾。

《勇气》读后感9

　　昨天，我读了《小毛虫的勇气》这篇文章，读完当前，我的口久久不能安静故事中小毛虫永不放弃的精神深深打动了我。

　　这篇文章重要道了一条小毛虫干了一个梦，它梦睹自己爬到了大山底，瞅见了全部山谷。于是，它就向山谷爬往。路上，它撞见了蜣螂，蜣螂据说它要去山谷，哈哈大啼，说：“我有这样硬朗的腿，都没有这样傲慢的设法主意。”小毛虫不搭理蜣螂的嘲笑，仍然向山谷爬去，交着，它遇到了花朵、小草、田鸡……它们无一例外的都讥笑小毛虫，然而小毛虫始终向前匍匐。最后，小毛虫逝世了，山谷面所有的动物都来瞻仰小毛虫的遗体。奇观产生了——小毛虫变成了漂亮的蝴蝶，飞向山谷，它实现了自己的愿望！

　　读完后，我被小毛虫深深激动了。对这只玲珑的毛虫，一个石头就是*地；一滴水珠，就是大海；一片树叶，就是它无奈超越的阻碍。可是小毛虫点对大家的幻想，初末没有废弃，坚持，坚持，始终坚持！这让我想伏了本人的一件事件：在尔上四年级的时候，我由于生病没有加入跑步，每到活动会的时候，望到他人参加比赛我就很爱慕，很想像他们一样能参添竞赛。妈妈告知我只有自人坚持锤炼，一样言的。妈妈让我天天**跟晚上围着小区跑一圈，来锻炼身材。一开端多少天，我还能保持每地迟早跑一圈，功了一周，我感到跑步太乏了，就没能坚持下去，妈妈怎么劝我，我皆没有坚持，抬弃了短跑。终极，我不名现从彼的欲望。

　　读完《小毛虫的勇气》这篇文章，我深蒙教导一只小毛虫经由自己的尽力，永不置弃，都能真现自己的愿看，我呢？取故事中表面渺小的小毛虫比拟，我认为自己更微小。我清楚了：坚持就是成功。这就让我向小毛虫学习吧，学习它永不放弃的精力，我信任我也能实现自己的一个又一个幻想！

《勇气》读后感10

　　这本书是说我们一生中最需要的东西名字叫勇气。读了这本书，我知道了什么叫勇气。比如，我看见了一只狗，它想咬我，我有勇气把它给赶走。还比如我敢把灯关上，一个人睡觉。

　　所以说这个故事告诉我们，我们每一个人都要勇气战胜困难和挫折。

保卫延安读后感10篇（扩展8）

——读后感10篇

读后感1

　　花了两天的时间读这本书，感觉莫名有些凄凉。所有的孩子都在成长的道路上艰辛跋涉，体味与承担着本不属于他们年龄的伤感与付出。没有谁能得到回报，恶浊的世界就像白雪覆盖下的肮脏，践踏着纯洁的本性，慢慢露出鲜为人知的巴痕，将这片洁白的世界一点点吞噬。

　　还好，张漾就这样从恶俗的玩弄中走进了自己本纯的灵魂中来了，但愿世界多几个这样的男孩子……呵呵。

　　可吧啦呢?这个孤身一人奋力反抗的女孩子却终究走进另一个世界中去了……她为爱而甘愿付出一切，伤害自己在所不惜。她就这样用一个人燃烧放出的光和热霎时照亮了所有人心灵深处的伤痛……忘不了她绿色的眼影下的那双清澈美丽却忧伤的眼睛——deepforest。美丽、刚烈，所有让人欣赏的特质都赋予了她了……

　　小耳朵--这个可爱而固执的女孩子，延续着吧啦的灵魂真实的活着，她记忆中的他是那个背着洗的发白的帅的无可救药的许弋，17岁的感情悄悄上路……她没有停，也不会停。更不会去争取，所谓宿命，应该就是如此自伤吧!而碰到张漾时，她明白了：自己的左耳虽然听不清世界的声音，但却听的到他的爱的表白。这印证了那句话：“甜言蜜语对着左耳说……”这才是她的爱情，是上苍给她的最好的归宿!

　　总是想着吧啦站在酒吧那个窄窄的木头舞台上唱歌的样子，她空旷的毫无所谓的歌声，遗世**的眼神。

　　一盏灯还亮着，但一首歌已经唱完了，一场戏还没有散场，一份爱已经走到了尽头……

读后感2

　　我真算得上三生有幸，学了《管道》这篇文章，从中最令我感动柏波罗反复提醒的话：“明天梦想的建造在的**上面的。”

　　从没日没夜的工作到别人无止无休的嘲笑，他说，他，放弃管道就等于放弃梦想;建造了管道就得**生命的光阴，精力和辛劳。柏波罗了管道，从那以后他便开始了管道工程……我想柏波罗是的梦想，才会去拼搏的。林清弦也有过的梦想，她为着的梦想而奋斗80岁了，还演讲几十万的文稿，我想这她的原因……

　　“短期的痛苦等于长期的回报”这柏波罗对的提醒。他每天都在挖，每次挖一点，但他仍然……七年后管道完工了!柏波罗的努力白废，他了!“正如奥运健儿刘翔，长期的训练使他放弃，终于在人生的次比赛中一鸣惊人，走向世界!”当柏波罗睡觉、玩耍、吃饭的，水哗哗的流入，我想这水，他七年的汗血;又是他七年岁月光阴;他所付出的……然而他并富有而忘记朋友布鲁诺，忘记有一段纯真有友谊……见面后，他老朋友希望更上一层楼的目的，并且邀请他参加的工程，以前对柏波罗的嘲笑，布鲁诺伸出双手的与老朋友拥抱在一起。

　　《管道》这篇文章我的启发。

读后感3

　　秋天的清晨，枫叶沙沙响，我抬头望着宁静而高运的蓝天，想起那位祥和的奶奶。

　　《草房子》，我刚拿到这本书时，不禁迷在了封面，暖暖的色调拼起一座座房子，这些房子与众不同，是用茅草搭的，华贵而端庄。

　　故事中，秦大奶奶让我倍感震惊，她是如何从一个固执的奶奶变成令人落泪的好奶奶的？她为了救学校的南瓜凭献出了生命，这是多么伟大而又令人震惊啊！

　　读完了这篇文章，我对秦大奶奶肃然起敬，想想自己因为点小事就斤斤计较，一点儿也不乐于助人。妈妈要我帮下她，可我因为要看动画片就和妈妈吵了一架，现在想想真是惭愧啊！

　　如果我是秦大奶奶，我绝对会坐视不管的，任由那南瓜掉入水中。我十分后悔，那个总爱和学校作对的老太婆婆都会为这点事做洲献出生命啊！我是我**孩子，我都不帮，还会有谁帮呢？

　　想到远儿，我不再思考了，长舒一口气，我再己在心中定下了目标，那就是做一个乐于助人的好孩子。

读后感4

　　我学了一篇叫尊严的课文这一课讲的是哈默年轻的时候，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己的命运的故事。

　　沃尔逊小镇来了一群逃难的人，他们连一句感谢的话没顾得上说狼吞虎咽的吃饭，只有脸色苍白的年轻人就是石油大王哈默哈莫非要干完活在吃饭杰克逊大叔让他帮忙捶背，得到杰克逊大叔的赞赏

　　这个故事告诉我们：只有尊重自己才能得到别人的尊重，尊严是人生最大的财富。

读后感5

　　寒假时，我读了一个名字叫《一百条裙子》的书。这本书是**作家埃莉诺·埃斯特斯写的，讲的是一个充满友情的故事。

　　旺达，佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的文静女孩，她的家庭条件十分贫困，她每天穿着洗得要发白的旧裙子，到处受同学的嘲笑，甚至还捉弄她，可她一直忍受着。有一天，她说给同学们一件事，这件事：旺达说自己的衣柜里有各式各样绚丽多彩的一百条裙子。女孩子们都笑了，男孩们笑得更厉害，最不相信的是玛蒂埃和佩琪。最后，旺达终于受不了这种没有友谊的集体，她和她的家人搬到了大城市，离开了十三班，把那一百条裙子留给了同学们，大家目瞪口呆，特别是玛蒂埃和佩琪。玛蒂埃和佩琪**全班给旺达写了一封道歉信，当同学们听完旺达的回信感觉到旺达是多么善良……

　　读完这本书，我很是感动，旺达转学，同学们后悔无及也不行。

　　我很幸运我所在的班级很团结，没有像玛丽埃和佩琪那样爱嘲笑别人的同学。如果我们班有一位同学走路一瘸一拐，我和同学们会关心他，不会嘲笑他。

　　只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的生活。让我们都做一朵爱的云彩吧。

读后感6

　　最近一篇《我叫山果》的文章，经过秦皇岛***孟祥伟的转发推荐之后，火了。这是一篇好文章。讲述的是一个穷苦的山里娃，家里收成很多核桃，但是由于交通闭塞，汽车无法进山，只能由十四岁的她出门贩卖。卖核桃需要走一天一夜的山路赶火车。作者就在火车上遇见了山果，得知山果的妈妈病了，车厢里的农民有人送她衣服，有人买她的核桃，有人给她钱的，来帮助她。文章不长，但动人，引发了我一些思考。？

　　在这篇文章里我看到了“善良”，这是人性的光辉。有句话说，“穷山恶水出刁民。”或许有刁民，但在这里我也看到了同车厢里虽贫穷但善良的农民。正如有人说的，“在与世隔绝的大山里，生活着很多善良的人们，他们虽然贫穷得让人心颤，但也善良得叫人落泪。”或许“同类”群体——同样贫穷的人们对彼此生活的不易更能感同身受。？

　　我还看到了“贫穷”，**开放三十多年后的今天，我们应该正视的是我们不仅有北上广的繁华开放，我们还有大山区的贫穷闭塞，这是*的现状。一直以来我们从大山里运出一车车的矿产木材，商人们赚得盆满钵满，留给山区的依然是经济落后，交通闭塞，是时候该反哺大山了。精准扶贫，山区是首要。？

　　当然我也看到了“故事”，在这个人人都是传播者，个个都是**人的时代，我们应该讲什么故事？怎么讲故事？我们需要的是吸引眼球？是****？还是别的什么？在这片土地上有进步，也有落后，有正能量，也有负能量，有光明，当然也有黑暗。**报道还是文学创作都不能只见一片**或只一味充满矛盾纠纷，应该让它完整真实的呈现出来。

读后感7

　　今天老师叫我们写一篇读后感，我于是随手拿起了一本《读者》来看，无意中看到了这样一个故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表决”。这片故事，内容虽然不算多，但却是给了我很大的感触。

　　这个故事的内容是1990年5月26日的一个早上，一辆飞机在空中飞了十三分钟后挡风玻璃猛地炸开了，挡风玻璃一碎，机长被强大的风流给卷了出去，要不是空姐抓住了他的脚，他才没有被风卷出去，还与空援中心失去了联系，飞机上乱成一团，飞机开始迅速下降，假如想要有生存下来的希望，就要丢下机长，堵住窗口，才能生存，在飞机上的规定，机长要**一切来帮助乘客，那么机长的生命完全取决于乘客的.一句话，当空姐问乘客，丢不丢下机长，大家都渐渐地举起了手，看此情形，空姐努力压抑自己的情绪，不哭出来，可后来奇迹发生了，大家都慢慢把手放下来，最后没有人举手，后来飞机成功地降落了，机长也得救了，这个举动不仅救了自己还救了别人。

　　我的感受是我们不要轻易放弃别人的生命，有的时候，拯救别人也是拯救自己，所以我们要给别人一次机会，就是给自己一次机会。

读后感8

　　最近，我疯狂的迷恋**一本书，刚买来时我曾用一天的时间一口气把它读完，后来又反复读了四五遍，它精彩的情节和生动的人物形象深深的吸引住了我，这本书就是《一百条裙子》。

　　书中，有一个常常被其他同学嘲笑的小女孩，她的名字叫旺达 佩特罗斯基。她的同学们都认为这个名字很奇怪，可是我不并不这样认为。你呢?你怎么认为?

　　我猜你也觉得这个名字很好听!在这个故事中，旺达是女主角，她以一个安静的角色出现在故事中。当她说到自己家里有一百条裙子时，随之而来的却是许许多多的嘲笑声。因为大家都不相信她，还以此为题来捉弄她。最后，旺达实在无法忍受这样的嘲讽与羞辱，愤愤地转了学，离开了十三班，却永远留下了她那“一百条裙子”的故事.......

　　阅读这本书，我感到非常的伤心、难过。旺达是多么的孤独呀!女孩们都欺负她，可她只能默默的忍受着。我真想对着那群女孩们说：“住嘴吧，她只是个和你一样的小女孩，要是这样嘲笑你，你会怎么样呢?”旺达虽然住在乡下，鞋子上站满了泥土，天天穿着一条旧裙子，可她并不迟钝，她也需要尊重和友爱，她也有美好的愿望，要不她怎么能画出如此精美的一百条裙子呢?

　　旺达!你是多么的勤劳、善良、朴实、美丽呀!当佩琪和玛蒂埃拿到你的两条“裙子”的时候，她们的心里会是多么的自责和后悔呀!

　　《一百条裙子》让我懂得了人与人之间应该互相尊重，友爱相处，不能因为别人丑陋、贫穷、弱小、迟钝等缺点就去嘲笑、歧视别人，那样做不但伤害别人，最终会伤害自己。

读后感9

　　每个人每天只有24 小时，1440 分钟，86400 秒！这数据对谁都一样的，那为什么每个人创造的财富都不一样呢？为什么比尔盖茨每分钟创造的价值都比自己高？成功人士他们只是有站在巨人的肩膀上去超越别人的原因吗？看完《时间管理》一书后我觉得成功人士之所以成功是因为他们将所有时间都用来做最有价值的事！

　　时间管理是在有目标的人身上才能体现出其成效的，因为它约束了你的计划行程，确保你的每一秒都在做你人生中最有价值的事情！明确的人生目标会使你的精力全部集中到最重要的任务上，所以你的人生目标将直接影响到你对时间的把握！

　　书中介绍了几个很有用的时间分配管理方法，并不断的强烈拒绝做与人生目标不相干的事情！如何能统筹得更好，主要体现在一张日程计划表里，它锁定了一天中什么时候应该做什么事情！同时自身必须有处理事情轻重缓急的评估意识，使用核查目标、分类处理、授权等方法改进时间的分配，并努力克服一些拖延、拖拉习惯，巧妙的处理浪费时间的电话、闲聊、约会、会议等，使自己有更充足的时间做更有价值的事情，让单位时间创造价值的最大化！

　　这本书里有这样一则小故事：传说在五台山的悬崖峭壁上生长着一种与众不同的鸟：它长着四只脚，两只光秃秃的翅膀，但不会像一般的鸟一样飞行，人们都叫他“寒号鸟”。在一个草长莺飞的春天，草碧绿树的夏天，稻香满空的秋天，寒号鸟都整日东游西荡，还一个尽地向其他鸟儿骄傲的展示它那绚丽多彩的羽毛。随着隆冬将至，其他的鸟都忙开了：它们有的开始结伴飞到南方，准备过一个温暖的冬天；留下来的，就整天忙着积聚食物，衔草筑巢。唯独寒号鸟浑然不把如何过冬当回事，转眼间，冬天来临，天气一天比一天冷，其他鸟儿都换**羽绒新装，而且待在温暖的巢里。这时的寒号鸟，身上的漂亮羽毛都掉光了。夜间它躲在石缝里冷得直打哆嗦，它不停的叫着：“冻死我了！冻死我了！……明天就垒窝！冻死我了！明天就垒窝！等到天亮了太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟忘记了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得过且过！得过且过！太阳下暖和！太阳下暖和！”就这样寒号鸟过一天是一天，一直没给自己造个窝，最后冻死在岩石缝隙里了。”明天明天，还有明天，寒号鸟就是这样安慰自己。却不知道这个明天足以把它带入坟墓，所以我们一定要做到今日的事今日毕。

　　其实时间分配管理并不复杂，很多人在小时候就有了各种各样的理想，直到现在众多人已经现实化，每天只为眼前事所纠结，并且容易受到外界的**，得过且过，以至于时间匆匆而过，我们生活在一个与时间赛跑的时代，必须懂得惜时，毕竟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ 正如 郭沫若说：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

读后感10

　　意林这本书有很多故事都让人感觉到一阵阵心灵上共鸣，让人淋漓尽致体会到了亲情、爱情、友情……读了以后，有时让人伤心，有时让人开心，又是令人激动，有时又叫人感动。意林，让我情感更加丰富；意林，教会了我很多很多做任何做事道理。

　　意林中一个故事，让我牢牢记住，也令我感触很深，故事名字叫《幸运野狗》。讲是一只野狗在流浪，过着饥一餐饱一顿生活时候，无意中闯入了一个饭店里。饭店老板心肠好便给了野狗一些客人剩饭（但也不差与山珍海味）。野狗便觉得自己很幸福，从此，便过**幸福生活。

　　可是，好景不长，有一天，当野狗再从外面回来时候，一切都变了样，饭店搬走了，这地方成了建材商店与一块块、一摞摞不能吃、不能喝地板砖与大理石，野狗便望着这些发呆，从此便呆在了建材门口商店门口，幻想着这里再次变回饭店，成为它有吃有喝地方。

　　一天天过去了，饭店再没有迁回，野狗也饿得不行了。

　　这个故事让我明白：总想不劳而获，最后结果只能是失去自己。

保卫延安读后感10篇（扩展9）

——《延安的孩子们》读后感菁选

《延安的孩子们》读后感

　　当赏读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《延安的孩子们》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《延安的孩子们》读后感1

　　今天，我们学习了一篇课文，叫《延安的孩子们》，这篇课文讲：延安八路军子弟小学的学生酷爱读书，但图书极度匮乏。于是，学校的师生们自己动手做“书”。后来，***同志知道这个消息之后，向孩子们赠书。赞扬了延安的孩子们那种求知若渴的精神。延安的孩子们那种酷爱学习的精神实在使人佩服，回想起我以前曾经做过的事，可真够惭愧。

　　有一次，我让妈妈替我买本书，因为作业多了点，所以不能亲自去买。妈妈买给我了，可是不是我想买的那一本，这是不同出版社的。于是，我大发脾气，接过书就往垃圾桶里扔。现在想起来，当是真的`很不懂事，是我没有说清楚书的特征，虽然是妈妈买错了，但我也不能扔掉它。一本书，对于延安的孩子们来说，多么重要啊！要是他们，他们会把书扔掉吗？不，绝对不会。

　　还有一次，几个朋友来我家。我听到敲门声，就立刻放下手中的作业，和她们一起玩了。可恶的电视，为什么就是这是这时候停电，烦得我们直发愁。不然，我灵机一动：“折纸飞机！”“好啊！”“巧点子！”“同意！”于是，我进入房间拿纸，为什么偏偏这时候没纸呢！我只挠头皮。这是，我的目光被一本作文书吸引住了，心想：“这不是昨天爸爸给我买大作文书吗，反正留着我也不看，不如用来折飞机。”我拿着这本作文书出来，她们说：“那样好吗？”我说：“凑合凑合。”我先撕了一张，接着，她们也玩起来了……

　　傍晚，我还没有做完作业，爸爸下班回来：“你怎么还没作好作业？”“作文很难。”“就用我给你买的作文书参考参考。”糟！书已经成纸飞机了，怎么办？撒个谎吧：“借……借人了。”“刚买回来就借人……唉，我教你吧。”事情总算混过去了，要是知道作文难，我就不拿那本书折飞机了？？我值得抱怨吗？不，应该怪自己不努力读书，不爱惜书本。

　　我们生活在幸福的社会里，要什么有什么，要本书有何难？我们何尝不去认真努力读书，学习延安的孩子们那种酷爱读书的精神？用我们的知识去装点祖国的未来，那么祖国会更加灿烂辉煌！

《延安的孩子们》读后感2

　　当我们肆无忌惮的懒洋洋地读书时，我们如此的表现，令我不由自主地想起了一篇文章――《延安的孩子们》。文章中的孩子们是多么的渴望书籍啊！可是，我们现在呢？这让我感到惭愧、内疚……

　　当我读到一些烈士子女上不了学，有的甚至成了乞丐、流浪儿！他们来到延安，看到别的孩子进学校读书，只能眼巴巴地羡慕他们时。我不禁有了感想：如今我们上学的幸福生活是来之不易的啊，可是我们却完全被家长、老师逼着学的，当时的孩子是对学校可望而不可及！他们与我们形成了一种鲜明的对比，我也感到很羞愧……

　　“他们看见书，就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜，馋极了，恨不得一口吞进肚中。”这一句让我感慨万分：听听我们上课时懒洋洋的读书声！男孩儿没有男孩儿的阳刚之气！女孩儿没有女孩儿的委婉之气。像一群和尚、尼姑在念经……尤其是何旭，像个小老头儿似的，还故意“阴阳怪气”地念着：“机关单位――为孩子们！――捐赠了――100多本书――但还是――满足不了酷爱读书的孩子们的渴求！”我一听就知道何旭是俺的“偶像”――“呕吐的对象”！这样的读书声怎能表现出对学习生活的“爱”！怎能表现出对极度渴望成为祖国栋梁之材的迫切心情？这样的读书声完全像些没出息的“混混”！

　　因为这样，我才更加敬佩以前那些少年儿童了，因为在第4自然段写到了：孩子们在老师的带领下，自己动手从报纸上剪下适合自己读的.好文，经过编辑贴在本子上，然后由美术老师和同学自己画上封面，做成一本本“可爱”的“书籍”！

　　――多么使人赞叹的学习精神！多么让人惊讶的自觉性！多么让人敬仰的高尚品质！这正是现代的青少年极度缺乏的精神――不畏困难、如饥似渴的学习精神与超凡的自觉性！

　　我们这些现代追求时尚的青少年就是缺乏这种精神！如果有了这种精神，我们的祖国将又多一批会有非凡作为的栋梁之材！因此，我从现在起立下誓，今生一定要刻苦学习，长大成为有作为的人！同时，这篇文章也将会是我“学习的海洋里的一盏航灯，让我努力地把握学习的小舟――努力的向前方驶去！”