普通话前后鼻音练习方法

　　普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。以下是小编分享的普通话前后鼻音练习方法，欢迎来阅读!

　　普通话前后鼻音练习方法

　　普通话前后鼻音练习方法集锦;区分前后鼻音，要从根本上把N、NG这两个鼻音区分;想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还;前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：;第一、舌位不同;第二、口形不同;第三、音色不同;我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“;习惯了之后

　　普通话前后鼻音练习方法集锦

　　区分前后鼻音，要从根本上把N、NG这两个鼻音区分开。N前，NG后。发NG时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁DING”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚。

　　想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。

　　前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：

　　第一、舌位不同。发前鼻音-N时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-NG时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

　　第二、口形不同。发-N时上下门齿是相对的，口形较闭;发-NG时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;

　　第三、音色不同。前鼻音-N较尖细清亮;后鼻音-NG的声音则浑厚响亮。这其中的主要区别是第一条，即发-N时，舌尖顶住上齿龈，发-NG时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。

　　我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。即“SHEN”和“SHENG”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“SH”音，拖长它，再发出“EN”音，然后同样的，先发“SH”音，再发“ENG”音。

　　习惯了之后，试着先发“EN”音，记住发“EN”时的口型，在把“SH”加上去，发“SHEN”音。这个方法多练才可以体会。同样的方法去发你最烦恼的那个“SHENG”音。也就是反复练习“ENG”-“SHENG”，这样，看似简单，但是请务必在把“ENG”练准了再发整个音节“SHENG”。这样应该会慢慢读得清楚又自然的。对“ING”和“IN”也是同样的方法，可以先练习“因(YIN)为”和“应(YING)该”。

　　近音词练习　　1. AN------ANG

　　烂漫-----浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放 担心------当心

　　弹词-----搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮 寒天------航天

　　心烦-----心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷 山口------伤口

　　2、AN------ANG

　　担当 安放 班长 繁忙 山岗 南方 反抗 安康 返航 漫长 肝脏 擅长 战场班长

　　3、ANG------AN

　　商贩 当然 傍晚 畅谈 上班 帐单 方案 商战 汤饭钢板房山浪漫

　　4、 EN------ENG

　　陈旧-----成就 真理------争理 申明------声明 木盆------木棚 清真------清蒸

　　瓜分-----刮风 绅士------声势 人参------人生 诊治------整治 沉积------乘机

　　长针-----长征 粉刺------讽刺

　　5、EN------ENG

　　真诚 本能 深层 奔腾 真正 神圣 纷争 门缝 人称 人生 晨风 分封

　　6、ENG------EN

　　成本 成分 登门 承认 成人 诚恳 城镇 风尘 缝纫 能人 胜任 正门 证人 生根

　　7、 IN------ING

　　亲生-----轻生 金质------精致 人民------人名 信服------幸福 频繁------平凡

　　亲近-----清净 贫民------平民 金银------经营 弹琴------谈情 进攻------静功

　　信誉------性欲 亲信------青杏

　　8、IN------ING

　　心情 禁令 新兴 民警 品行 聘请 进行 新型 尽情 心灵 拚命 民兵

　　金星 新颖

　　9、ING------IN

　　听信 灵敏 清新 挺进 平民 迎新 影印 警民 领巾精心轻信病因 定亲京津

　　前后鼻音练习

　　IN、ING：

　　1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。新星伴月明，银光澄清清。尽是清静境，警铃不要惊。您醒我进来，进来敬母亲。

　　2、十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明。

　　AN、ANG：

　　扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

　　ANG、UANG：

　　1、你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长。

　　2、床身长，船身长，床、船不是一样长。

　　3、看帆船，船舱放着帆布床，船舱上有黄船帆。

　　IN、ING：

　　1、小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精。你是学小琴还是学小青?

　　2、京剧叫京剧。警句叫警句。京剧不能叫警句;警句不能叫京剧，更不能叫金剧。

　　3、东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭。应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇。不管天阴或天睛，二人工作不消停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不行。不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，还是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇?

　　4、民兵排选标兵，标兵出了民兵评比棚。

　　拓展内容：普通话练习技巧

　　学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。

　　语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。

　　常听多练反复练习

　　听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进。

　　多动口，说是重点

　　说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。

　　首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

　　吐字归音

　　吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。

　　其实一个汉字的.音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

　　尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

　　绕口令

　　首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

　　演绎朗读

　　在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。