幼儿园大班故事教案月亮船

　　对一名幼儿园教师来说，首先要爱孩子，就要给他需要的帮助和指引，关注幼儿的不同需要，给予及时的回应与帮助。下面是小编整理的幼儿园大班故事教案月亮船，大家一起来看看吧。

　　一、活动目标

　　1.了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。

　　2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。

　　二、活动准备

　　1.教学挂图。

　　2.实物小图：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。

　　3.故事磁带。

　　4.幼儿用书

　　三、指导要点

　　1.活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。

　　2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。

　　四、活动过程

　　1.导入活动：

　　教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。

　　2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。

　　提问：

　　故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家?月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里?

　　3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。

　　(1)教师演示教具讲述第一段故事提问：

　　蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?("陌生的地方"(陌生的树、陌生的山、陌生的小河。)讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?

　　蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?

　　蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?

　　蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

　　蒲公英的家在哪儿?(在中国的南方，那儿有蓝蓝的大海、洁白的沙滩;那儿有清清的河流、高高的椰树;那儿有密密的雨林，有象五指一样的山。)这个环节要求幼儿用词组蓝蓝的大海、洁白的沙滩、清清的河流、高高的椰树、密密的雨林和句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述。

　　(2)教师继续演示教具讲述第二段故事提问：

　　月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里?(亚龙湾)让幼儿说说亚龙湾的美景(蓝蓝的大海、洁白的沙滩)及海南其它的美丽海湾。(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么?(清清的河流，密密的雨林)仙女告诉它那里是什么地方?(万泉河、尖峰岭森林公园)蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4.幼儿阅读故事。

　　(1)幼儿阅读图画故事书，进一步理解故事内涵、内化所学词组和句式。

　　(2)讨论交流：蒲公英的家在五指山，你们的家在哪儿呢?你们喜欢它吗?为什么?培养幼儿爱家乡、爱海南的情感。

　　5.说一说幼儿根据自己的生活经验，用恰当的词汇和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。

　　五、评价要素是否能积极、大胆地按要求讲述故事和描述美景。　　六、活动建议在日常语言交流、讲述中运用所学的词组和句式。

　　月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

　　风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的`山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

　　好心的蟋蟀说："别哭，别哭，听我唱歌。""不，我不听，我要回家。"蒲公英说。

　　好心的螳螂说："别哭，别哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英伤心地说。

　　天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船，小船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，她问："可怜的孩子，你怎么了?"蒲公英说："我迷路了，我要回家。"仙女和气地问："你的家在哪儿?"蒲公英说："妈妈告诉我，我的家在中国的南方，那儿有蓝蓝的大海、洁白的沙滩;那儿有清清的河流、高高的椰树;那儿有密密的雨林，有象五指一样的山。"仙女微笑着说："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。