初中英语必备知识点总结归纳

　　在年少学习的日子里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家整理的初中英语知识点总结归纳，希望能够帮助到大家。

　　初中英语知识点总结归纳1

　　一些容易混淆的介词

　　1.表示时间的at、on、in的用法区别 at主要表示：

　　(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。

　　(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。

　　On用来表示“在天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：

　　(1)在某年、某月、某季节。

　　(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。

　　注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。

　　2.表示地点的at，in，on的用法区别 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at 所指范围不太明确，in指“在里”。 (3) in指在内部，on指“在之上”。

　　3.表示“一段时间”的for与since的用法区别 for后面接时间段，since之后接时间点。

　　4.表示时间的before与by的用法区别 before与by都可表示“在之前”，但by含有“不迟于”、“到为止”

　　的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。

　　5.over与above(under与below) over，above都表示“在的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如： There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.

　　初中英语知识点总结归纳2

　　1.形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。

　　1)作定语，放在名词之前，不定代词之后

　　但少数形容词只能作表语如：alone, afraid, asleep, awake, alive, well等 eg: I have something important to tell you. Don’t be afraid.

　　2)作表语，放在系动词之后

　　eg: He looks happy.

　　3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。

　　eg: You must keepyour eyes closed.

　　2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如the same, different,southern, northern, Chinese,Japanese等

　　3.形容词的名词化

　　某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad, rich/poor,young/old, deaf/blind,black/white,living/dead等 eg:The young should be polite to the old.年轻人应该对老人有礼貌。

　　4.形容词的排序

　　顺序：限定词+数量形容词(序前，基后)+性状形+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料 如：two round blue plastic plates两个圆形的蓝色塑料盘

　　5.名词变形容词的方法：

　　1)后加y/ny; cloud-clody,sun-sunny

　　2)后加ern, west-western,

　　3)表称谓诶和表示时间的名词后加ly, friend-friendly

　　4)表物质的名词，后加en/y, wood-wooden, salt-salty

　　5)表抽象意义的名词后加ful/y/less, care-careful/careless, luck-lucky, 6) 表示大州与国家的名词后加n, Aisa-Aisan

　　初中英语知识点总结归纳3

　　作状语，作定语，作表语，作宾补

　　1.副词的排列顺序

　　1)时间，地点副词，小单位在前，大单位在后

　　2)方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

　　3)多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词

　　注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词

　　副词enough要放在形容词或副词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

　　2.副词比较等级

　　其变化规则与形容词比较等级变化规则相同。 但副词的最高级前一般不加定冠词the.

　　3.辨析：

　　1)how long, how soon, how ofen, how far

　　how long: “多久，多长时间”，对一个持续的时间段提问，常对“for+时间段”和“since+时间点”进行提问。

　　how soon: “多快，多久以后”，对一个短暂性动作提问，用于一般将来时的句子中，常对“in+时间段”进行提问。

　　how often: “多长时间一次”，对频率提问，常对“once，twice,three times a week”等提问。 how far: “多远”，对距离提问。

　　2)hard和hardly

　　hard “努力地，辛苦地，剧烈地，猛烈地”，是程度副词。 hardly ：“几乎不”，是否定副词。

　　3)much too 和too much

　　much too “非常，极其，太” 修饰形容词或副词原级 too much “太多” 修饰不可数名词

　　初中英语知识点总结归纳4

　　一般现在时的用法

　　1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.

　　时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday

　　I leave home for school at 7 every morning.

　　2) 客观真理,客观存在,科学事实.

　　The earth moves around the sun.

　　Shanghai lies in the east of China.

　　3) 表示格言或警句中

　　Pride goes before a fall. 骄者必败.

　　注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.

　　例：Columbus proved that the earth is round..

　　4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.

　　I don’t want so much.

　　Ann Wang writes good English but does not speak well.

　　比较：Now I put the sugar in the cup.

　　I am doing my homework now.

　　第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.

　　一般过去时的用法

　　1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.

　　时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.

　　Where did you go just now?

　　2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.

　　When I was a child, I often played football in the street.

　　Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

　　3）句型：

　　It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

　　It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"

　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.

　　It is time you went to bed. 你早该睡觉了.

　　would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’

　　I’d rather you came tomorrow.

　　4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等.

　　I thought you might have some. 我以为你想要一些.

　　初中英语知识点总结归纳5

　　1. Shall

　　1）表征询意见，用于第一、第三人称疑问句。Shall I get some tea? 我给你点茶好吗？

　　Shall the boy wait outside? 让那男孩在外面等吗？What shall we do this evening? 我们今晚做什么？

　　2）表说话人的意愿，有"命令、允诺、警告、决心"等意思，用于第二、第三人称陈述句。

　　You shall do as I say. 按我说的做。（命令）

　　You shall have my answer tomorrow. 你明天可以得到我的答复。

　　（允诺）He shall be sorry for it one day, I tell you. 有一天他会后悔的，我告诉你。

　　（警告）Nothing shall stop us from carrying out the plan. 什么也不能阻止我们执行这项计划。（决心）

　　2. Will

　　1）表意愿，用于各种人称陈述句。I will do anything for you. 我愿为你做任何事。

　　None is so blind as those who won't see. 不愿看的人眼最瞎。

　　If you will read the这本书，我会把它借给你。

　　2）表请求，用于疑问句。

　　Will you close the window? It's a bit cold. 请你把窗户关上好吗？有点冷。

　　Won't you drink some more coffee? 再来一点咖啡好吗？

　　3）表示某种倾向或习惯性动作。

　　Fish will die out of water. 鱼离开水就不能活。 The door won't open. 这门打不开。

　　The boy will sit there hour after hour looking at the traffic go by. 那男孩常常坐在那里好几个钟点，看着车辆行人通过。

　　3. Should

　　1）表义务。意为"应该"（某件事宜于做），用于各种人称。

　　You should be polite to your teachers. 你对老师应该有礼貌。You shouldn't waste any time. 你不应该浪费时间。

　　2）表推测，意为"想必一定、照说应该、估计"等。

　　The film should be very good as it is starring first-class actors. 这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。They should be home by now. 照说他们现在应当已经到家了。

　　4.Would

　　1）表意I said I would do anything for you. 我说过我愿意为你做任何事。

　　2）表委婉地提出请求、建议或看法。Would you like another glass of beer? 再来杯啤酒好吗？

　　Would you mind cleaning the window? 请把窗户擦一下好吗？

　　They wouldn't have anything against it. 他们不会有什么反对意见。

　　3）表过去反复发生的动作或过去的一种倾向。Every time she was in trouble, she would go to him for help. 她每遇到麻烦都会向她求助。他告诉我盒子打不开了。

　　5. ought to

　　1）表义务，意为"应该"（因责任、义务等该做），口气比should稍重。You are his father. You ought to take care of him. 你是他父亲，应当管他。You oughtn't to smoke so much. 你不应该抽这么多烟。

　　2）表推测，暗含很大的可能，语气较弱。

　　Han Mei ought to know his telephone number. 韩梅该知道他的电话号码。

　　There's a fine sunset; it ought to be a fine day tomorrow. 今天有晚霞，明天应该是个好天。

　　6. used to 表示过去的习惯动作或状态，现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。

　　He used to live in the countryside, but now he lives in the city.他过去住在乡下，现在住在城里。

　　There used to be a building at the street corner, bn. 街道拐角处过去有座楼房，现在拆了。

　　I usedn't (didn't use) to smoke. 我过去不抽烟。

　　Used you (Did you use) to go to school on foot? 你过去常步行去学校吗？

　　初中英语知识点总结归纳6

　　一、词类、句子成分和构词法：

　　1.词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　2.句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的.情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

　　3.构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

　　初中英语知识点总结归纳7

　　各种时态的被动语态结构

　　一般现在时的被动语态：

　　主语+am / is / are (not)+过去分词

　　一般过去时的被动语态：

　　主语+was / were +过去分词

　　现在完成时的被动语态：

　　主语+have / has +been +过去分词

　　一般将来时的被动语态：

　　主语+will +be +过去分词

　　过去将来时的被动语态：

　　主语+would / should + be +过去分词

　　过去进行时的被动语态：

　　主语+was / were + being +过去分词

　　过去完成时的被动语态：

　　主语+had + been +过去分词

　　情态动词的被动语态：

　　情态动词+be+过去分词

　　介词知识点

　　一些容易混淆的介词

　　表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：

　　(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。

　　(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。

　　On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：

　　(1)在某年、某月、某季节。

　　(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。

　　注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children's Day。

　　动词固定搭配知识点

　　1. want to do sth.想要做某事

　　I want to buy a new computer this afternoon.

　　我想今天下午买台新电脑。

　　2. would like to do sth.想要做某事

　　I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.

　　我想邀请你这周六来我的聚会。

　　3. wish to do sth.希望做某事

　　I wish to live on the moon one day.

　　我希望有一天在月球上生活。

　　4. help(to)do sth.帮助做某事

　　I often help(to)do some chores at home.

　　我在家经常帮着做家务。

　　5. hope to do sth.希望做某事

　　I hope to have a good rest this weekend.

　　我希望这周末好好休息一下。

　　初中英语知识点总结归纳8

　　现在进行时，从字面上理解，就是“现在正在进行、发生的动作”，表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。

　　一、现在进行时的构成

　　现在进行时由"be+现在分词（v-ing）"构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are. 。现在分词变化规则如下：

　　1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)

　　2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)

　　3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例： sitting

　　sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）

　　4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying

　　句式构成如下：

　　肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.

　　否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.

　　一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它？ ，，

　　特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？

　　二、现在进行时的应用

　　A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 例：We are waiting for you.

　　B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 例：Mr. Green is writing another novel.

　　(说话时并未在写，只处于写作的状态。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.

　　C.已经确定或安排好的将来活动。

　　I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了） we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）

　　在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

　　(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：

　　They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

　　(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：

　　Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

　　(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：

　　We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

　　(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

　　Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

　　常见考法

　　对于现在进行时的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在进行时，或填写现在分词，或进行句型转换。

　　典型例题1： Listen, who________(sing) in the music room?

　　解析：以 listen开头，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。所以应用is singing

　　典型例题2：The boys are visiting the history museum。(对划线部分提问）

　　解析：对动作提问用What，现在进行时，把are 提到主语前，加doing。

　　答案：What are the boys doing？

　　误区提醒

　　在口语中表示主语计划将要作的动作，用现在进行时表示将来时，这类情况常与come来，go去， leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。

　　典型例题：They are （leave）for New York tomorrow.

　　解析：题意为“明天他们将要动身前往纽约”。虽然tomorrow 表示“明天”，表达未来，但leave要用现在进行时表示将来时，所以应用leaving 。

　　答案：leaving

　　初中英语知识点总结归纳9

　　一、a number of ，the number of

　　a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ； the number of意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

　　A number of students like playing computer games.

　　许多学生喜欢玩电脑游戏。

　　The number of the students is about 1500 in our school.

　　我们学校学生的人数大约是1500。

　　二、基数词变序数词助记歌

　　基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。

　　特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，

　　nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，

　　eight-nine—eighty-ninth

　　三、概数(略数)表达法

　　数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

　　hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数

　　例1

　　1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.

　　A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

　　2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.

　　A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

　　四、of sb.与for sb.的区别

　　（1）of sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

　　（2）for sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

　　五、不能同时出现在一个句子中的连词

　　1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

　　Because he was tired， he couldn’t walk there.

　　=He was tired ，so he couldn’t walk there.

　　因为他累了，所以他不能走到那儿了。

　　2、（al）thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）

　　Thought he was tired， he still worked hard.

　　=He was tired， but he still worked hard.

　　虽然他很累，但他仍然努力工作。

　　六、副词的比较级

　　1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)

　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　　2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)