幼儿园的体育游戏教案

幼儿园的体育游戏教案

  幼儿园的体育游戏教案

  

  1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

  2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历,尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。

  3、体验与同伴合

  幼儿园中班民间体育游戏教案

  作游戏带来的快乐,提高幼儿的合作能力。

  

  1、幼儿人数三分之二的长竹竿,短竹竿、短棍子若干。

  2、律动音乐磁带,音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

  3、有关竹竿舞的图片、录像。

  

  一、导入:

  幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

  导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

  (活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。)

  二、探索竹竿、棍棒的多种玩法:

  1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

  导语:竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

  2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

  幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)

  三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

  导语:刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿,让其他小朋友来跳,小朋友们知道吗,刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在,跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

  幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。

  提问:他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?

  师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

  这个游戏是许多人一起玩,其中两个人手拿竹竿面对面跪下,用竹竿按一定的节奏同时分合敲击,另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

  四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

  导语:小朋友,你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?

  1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。

  2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。

  3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿,体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

  队形:四散

  对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

  导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)

  队形:四散

  (基本部分中,先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”,将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位。)

  五、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。

  导语:小朋友们,你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!

  幼儿园的体育游戏教案

  一、游戏目标:

  1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,

  2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  二、活动准备:

  老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,激发兴趣

  给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。”小羊就继续玩,如果老狼说:“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。

  (二)、教师说游戏规则:首先要选一只老狼,其余小朋友当小羊,小羊们猫腰跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了?”老狼可以随便说一点两点三点,当老狼说十二点了,追捕开始了,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,则这个被捉住的小朋友要扮演老狼,开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意,在游戏中,跑的时候一定要注意安全,不可以推别的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。小朋友听明白了?得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则,进行游戏。

  (三)开始游戏。

  (四)注意事项

  1、注意幼儿安全,教育小朋友要跑稳,不能推别的小朋友。

  2、注意控制游戏时间,不可太长。不要太激烈。

  3、注意保育工作,游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服,避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带,避免摔倒。

  4、场地一定要无障碍物,并且规定小朋友的跑动范围。

  教学反思:

  1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后,可以允许幼儿自己选择新的.玩法,或创新游戏规则。

  2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子,教师要给予充分鼓励表扬,为其创造游戏机会。

  幼儿园的体育游戏教案

  游戏目标:

  1. 通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。

  2. 体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。

  3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

  游戏准备

  粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

  游戏过程

  准备活动

  教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。

  游戏部分

  1.布置游戏场地,创设游戏情境。

  (1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

  (2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧!

  2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。

  (1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

  在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

  (2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。

  提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。

  3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。

  结束部分

  教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

  注意事项

  1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。

  2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。

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