亲子活动教案

亲子体验活动方案集

1、礼仪活动

尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到XX幼儿园来感受我们的亲子体验活动。

首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师X老师，现在X老师用儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像X老师一样跟我问好，好不好？X老师说（宝宝宝宝早上好）宝宝们就说（X老师X老师早上好）我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始)

好，现在宝宝们真棒，现在和X老师都认识了，我们一起来跟着音乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边做动作一边问候好不好。(音乐开始)

2、热身舞——（我爱洗澡）

宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边。(开始音乐)

3、点名活动

现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好。（开始点名）

我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你，宝宝们也一起说。

宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动，当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来，看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心。好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备。（做两三次）

4、故事《小乌龟上幼儿园》

宝宝们玩的是不是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做《小乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了什么事（开始故事）故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？（第二次边问边复述故事）

小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟

你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开心的。

5、喝水和入厕

现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕所休息一下，一会来游戏。

6、音乐教学活动

活动名称：《小小鸡蛋把门开》

活动目标：

可以在老师的带领下学唱歌曲，体验唱歌的快乐学习按歌曲节奏模仿小鸡，尝试边唱歌边做动作通过引导启发幼儿，让幼儿体会鸡蛋破壳而出的过程，培养幼儿的发散思维。 活动准备：

手工鸡蛋，玩具小鸡

音乐（歌曲音乐：小小鸡蛋把门开）

活动过程：

一．导入活动

手指游戏《小手变变变》，教师把鸡蛋藏在背后，请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么？请小朋友自己上来摸一摸猜一猜是什么。

基本部分

（1）.提问：老师揭示答案（鸡蛋）你们喜不喜欢吃鸡

蛋？鸡蛋里有什么？猜一猜，鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，让我们来看看就知道了。

（2）.播放课件“小鸡出壳演变过程”讲述简单故事“小鸡出壳”

教师：“小鸡在鸡蛋里一天天地长大，它本来是这么小的，然后慢慢长大，越来越大，变成这么大，这么大，这么大的时候，咚的一声它的头和脚就撞到了蛋壳上了，哎呀！好痛哦！是什么东西撞到我们了啊？不行不行了，这里面太挤了，不能呆在这里面了。”

提问：1.这个时候小鸡想怎么样呢？（出去）

2.那它要怎么样才能出去呢？它会想什么办法？（个别提问）

（3）.用自己的肢体动作去模仿小鸡出壳。

（4）.教师引导幼儿学习童谣《小小鸡蛋把门开》

（5）.音乐游戏“小鸡破壳”

教师：“小朋友，今天老师还给你们带来了一块大纱布，我们把它当做一个大大的蛋壳，小朋友们变成鸡宝宝，我们用刚刚学习的童谣边唱边跳，从鸡蛋里面钻出来好不好啊？”

三．结束部分

教师：“小鸡宝宝们，今天你们都想出了许多好的办法，你表现的很棒！外面的太阳很温暖，我们一块儿到操场上去

晒晒太阳做做游戏好吗？

7、户外活动——彩虹伞

游戏活动：彩虹伞游戏（分4个形式开展）

（1）、拉个圆圈走走

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;

游戏准备：音乐 彩虹伞

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）

游戏指导:

要求幼儿按节奏与家长配合拍手

（2）、好玩的彩虹伞

游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

游戏准备：彩虹伞、音乐

游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。

（3）、跳伞、转伞、抓伞

游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。

游戏准备：彩虹伞

游戏玩法：

1、宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。

2、宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。

3、宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色

游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。

（4）、钻山洞

游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。

游戏准备：彩虹伞、音乐

游戏玩法：

1、老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。

2、妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。 游戏指导：要求一个跟着一个钻。

8、外教课（学会用英语做简单的问候）

9、蒙氏活动：串项链

1、走线和安静游戏（小动物走线——安静平衡走线——安静游戏：碰碰手指——小手睡觉了）

（通过缓慢、温馨、轻柔的音乐，让幼儿和家长集中在线上，抚平幼儿的兴奋情绪，为蒙氏活动做准备）

2、教具展示：穿木珠

①、取工作毯，并在示范区铺平

②、取“穿木珠”教具并正确示范教具操作方法

③、让幼儿试一试（每人一套教具，自己练习）

3、收教具。点评、展示幼儿作品

10、午餐

宝宝们该吃午饭了，我们去用肥皂洗干净小手，上个厕所准备吃饭了。

宝宝我们坐在自己的凳子上把小肚子贴在桌子上，安安静静的等着老师端饭给你们，我们在吃饭的时候要做到四净：一要桌子干净，二要衣服干净，三要地面干净。四要碗里干净。我们要爱惜粮食不洒饭，我们的爸爸妈妈也要在家里让我们的宝宝养成好习惯。

10、活动结束

亲子详细教案2016-09-07 22:11 | #2楼

一、问好时光

活动名称：找朋友

活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心

活动材料：电子琴 音乐《丢手绢》

活动过程：

老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！

老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做：

宝 宝 你 好 高兴 见 到 你（老师和宝宝一起拍手）

我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你（老师和宝宝一起挥手）

有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你（老师用手分别指家长和宝宝）

尔特 早 教 欢 迎 你 （老师的两手张开）

3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣4 2 1∣ 7 ∣ 1 7 1 2∣ 3 ―∣ ． 5 ． ∣ 7 ． 5． 宝 宝 你 好 高兴 见 到 你，我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你

3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣ 4 2 1∣ 7 6 ∣5 7∣1 ―∣ ．．

有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你，尔特 早 教 欢 迎 你

欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首

先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。

配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁了？

宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！

宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。

问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往智能。

二、聪明活动

活动名称：认识颜色

活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车

活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球

活动过程：

现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，

老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽

车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的.小汽车，告诉宝宝：“这些都不是红色”

老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。

老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。

老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。

这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。

三、音乐活动

活动名称：合拢放开

活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作

活动准备：合拢放开

活动过程：

宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己：棒棒棒！我最棒！（右手拍左肩和右肩各一下，竖起自己的大拇指，表扬自己）现在我们来轻松一下，学习一段手部舞蹈。

合拢放开，合拢放开，（小手握成拳头，再放开）

小手拍一拍。（跟着音乐拍一拍手）

放开合拢，放开合拢，（小手打开，再握成拳头）

小手放下来。（放在身体两侧）

爬呀爬亚爬呀爬呀，（两个手指从身体两侧走上去）

爬到头顶上。

耳朵上肩膀上膝盖小腿上。（指出唱的几个身体部位）

宝宝喜欢在反复中学习动作，体验成功的快乐，所以老师可以重复练习几次，直到宝宝们学会动作。

四、探险活动

活动名称：送小动物回家

活动目标：训练宝宝平稳地走跑。

活动准备：绒毛玩具若干，贴有相应标记的箩筐若干，彩虹隧道，彩虹桥

活动过程：一头放着很多毛绒玩具，一头放着贴有动物图片的箩筐，中间放一个彩虹隧道和一个彩虹桥。

老师拿出毛绒动物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔……今天大象伯伯过生日，它请了好多好多的小动物到他家去过生日。它们吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色渐渐暗了下来，又下起了大雨，小动物们都想回家了，可是它们找不到家了，它们的家在哪里呢？

现在就要请宝宝找到小动物的家，然后把小动物们安全送回家。老师先拿起小马的玩偶，举着一把小花伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，发现那头有几个贴着动物图片的箩筐。老师找出小马的图片，把小马的玩具放进筐子里。说：哦，原来是小马的家啊！来，小马，我送你回家吧！

宝宝每人拿一个玩偶，举着一把小伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，观察筐子上的图片标记，把小动物放进相应的筐子里。

刚才宝宝都表现的很不错，每个小动物都回到自己的家里了。大象伯伯感谢各位宝宝，说要请宝宝吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一块了，所以宝宝们要一起分享。老师拿出一块蛋糕，平均分配给各位宝宝。老师播放音乐：现在宝宝可以休息一下，吃蛋糕、喝水……

课间休息：5分钟

5分钟以后开始放音乐：合拢放开。让宝宝回到自己的“红苹果”上，复习今天学习的

舞蹈。

五、心灵手巧

活动名称：青蛙妈妈找宝宝

活动目的：锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的想象力

活动准备：背景音乐、画有小河的图画若干、颜料

活动过程：请家长带着宝宝回到座位，下面要锻炼小宝宝的手指头的灵活度。

刚才在音乐中我们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小游戏，活动一下手指头。老师示范一下：伸出两只手的食指，两指尖点在一起说点点虫虫，说到飞的时候，两手指尖分开。先让宝宝伸出食指，然后让家长手把手的教，然后跟着老师一起做几次。

老师拿出青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天很伤心，它的宝宝不见了。青蛙妈妈到处找，（拿出一张画）来到了森林里碰到大象伯伯，青蛙妈妈问：大象伯伯，你看见我家的宝宝了嘛？它们不见了。大象伯伯说：青蛙妈妈不要急，我好像在池塘边看到它们了，你去那里找找吧。

老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈妈来，就可以找到自己的孩子了。 分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以免颜料弄脏衣服。家长引导宝宝用食指蘸颜料，在河水里随便用指头点上黑点。

老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个宝宝的名字，以便课后分发给每个

家长作纪念。

收拾颜料，擦干净宝宝的手。

六、团康游戏

活动名称：彩虹伞

活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。

活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐

活动过程：让宝宝有个愉悦的心情，感受集体的乐趣。我们现在做个小游戏。

老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：配班老师播放音乐 - 跟着我来。

跟着我来走走，（大家跟着音乐牵着彩虹伞有节奏地转圈）

跟着我来走走，（大家跟着音乐牵着彩虹伞有节奏地转圈）

走走走走走走走走，（大家跟着音乐牵着彩虹伞快快转圈）

快快停下来。（大家跟着音乐停下来）

找颜色：打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在哪里？宝宝快去找黄色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄色上。

踩泡泡：让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞，说这是个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！

游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐

收伞：宝宝们我们来一起卷花卷：

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷；

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。

花卷卷好了，宝宝们肚肚也饿了，我们一起回家吃饭吧！老师收拾好彩虹伞，让宝宝坐在红苹果上，结束今天的课程。

七、高高兴兴回家去

家长和宝宝都坐下后，老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！

宝宝请你拍拍手，拍拍手；

宝宝请你站起来，站起来；

宝宝请你转个圈，转个圈；

宝宝请你挥挥手，说再见！

各位家长和宝宝们，今天的活动结束了。我们下节课再见！

亲子活动教案2016-09-07 18:55 | #3楼

亲子资讯

各位家长大家上午好！今天是我们新学期的第一节亲子课，在以后的日子里我们还会有更多的这种活动，希望各位家长能够积极参加。

这学期我们把所教授宝宝的内容主要由亲子课的形式展开，从我们没周末所发放的活动表可以看出，我们不再以书面知识为主，而是以科学的教育方式，以培养宝宝各方面发展，这其中包括认知、情感和行为的培养，只有这样做才能让我们的宝宝更加优秀。

那什么是亲子教育呢？

亲子教育不是单纯的家庭教育更不是宝宝在幼儿园里的园所教育，在亲子教育里，亲指的是宝宝的双亲，子指宝宝，亲子教育是家长和宝宝两个人都要接受的教育，不仅仅是老师向家长传播育儿知识与方法的过程，它是家长、宝宝、老师三者之间的互动，目的就是用亲子之间的互动使宝宝得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。 温馨提示：1、下面所有的活动都是由家长和宝宝一起完成的。

2、在活动中，家长起着辅助、鼓励、督促宝宝的作用。

活动开始：

一、 hello时间

hello时间包括2个小活动： 1、一起来唱hello歌

2、点名时间

1、一起来唱hello歌

目标：培养宝宝的表达能力和对歌曲的理解能力，通过歌曲增加老师的亲和力 家长提示：在活动中家长主要鼓励宝宝唱歌和跟老师一起拍手做动作

内容：师：大家好，我是孙老师，今天我们先来学唱hello歌，以后每次上课前大家都要围成半圆做好，一起唱hello歌，现在随音乐一起唱吧！

播放音乐《hello歌》教师带领家长和宝宝一起边唱歌边拍手做动作。

第二遍时要求家长和宝宝面对面做好随音乐唱歌并做动作

2、点名时间

目标：让幼儿感受集体的气氛，接触幼儿紧张的心情，激发宝宝与人交往的兴趣 家长提示：家长鼓励宝宝大胆说出自己的名字

内容：请出神秘客人——毛绒玩具小狗。小狗是宝宝在家熟悉的动物，可以拉近与幼儿距离。

师：宝宝喜欢小狗吗？现在小狗亲亲谁，谁就告诉大家你的名字好吗？

教师拿小狗走到宝宝面前，学小狗的声音问每一位宝宝的名字，并鼓励其他幼儿一起说：“你好，我们欢迎你！”

二、 亲子操

亲子操包括2个活动：1、亲子操

2、律动《眼睛在哪里》

1、亲子操

目标：这个年龄的幼儿特别喜欢模仿成人的动作，在与家长的互动中感受快乐，在家长的辅助下做操还能使宝宝的肢体动作得到充分的发展。

家长提示：家长不但要鼓励宝宝做动作，还要注意宝宝的安全。

内容：家长和宝宝面对面站好，教师在最前面做示范，播放亲子操音乐家长和宝宝跟着做第一遍

第二遍时教师教授每组动作的做法。

（1） 上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。

（2） 弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。

（3） 踢腿运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下，

一二一，一二一，OK OK ,了不起。

最后一遍，跟音乐一起边唱边做一遍。

2、律动《眼睛在哪里》

目标：让幼儿认识五官，学唱歌曲的同时发展宝宝的口语表达能力，发展手指的灵活性和准确性。

家长提示：家长指导宝宝找对五官的位置，纠正宝宝的错误。

内容：宝宝坐在家长前面做成半圆，播放歌曲《眼睛在哪里》跟老师听音乐做律动。 第二遍时，家长和宝宝面对面坐好，家长给宝宝找一找五官

第三遍时，家长和宝宝面对面坐好，宝宝给家长找一找五官

三、 探险时间

游戏《吹泡泡》

目标：让宝宝体验和家长一起游戏的快乐，让宝宝区分大小高低。

家长提示：家长在鼓励宝宝一起做的同时，保护好宝宝的安全。

游戏过程：家长和宝宝手拉手围成圆圈，跟老师边念儿歌边做游戏，听教师口令，吹打泡泡时，家长和宝宝手拉手一起往后退，变成一个大圆圈，吹小泡泡的时候，宝宝和妈妈一起靠拢，变成一个小圆圈，泡泡飞高了，就一起踮起脚尖把手举过头顶，泡泡飞低了，家长和宝宝一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家长和宝宝松开手马上分散。

儿歌内容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡变大了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，泡泡变小了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞高了。

泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。

教师参与游戏，组织家长和宝宝手拉手围成圆圈，听教师口令做游戏，反复游戏。 游戏结束：1 2 3 4 5 6 7 请你跟我回这里，教师组织家长宝宝围成半圆坐好。

四、 聪明时间

美术活动《小鱼吐泡泡》

目标：让幼儿愿意自己动手拓印画，培养宝宝对色彩的兴趣

准备：画有小鱼的作画纸，各色颜料，大小不一的瓶盖。

家长提示：家长尽量让宝宝自己操作，不要过多干预。

内容：教师吹泡泡，引起幼儿兴趣。

师：宝宝看老师吹的什么？泡泡是什么样的啊？

重点强调泡泡是圆圆的。

师：有只小动物也喜欢吹泡泡它是谁呢？

拿出画有小鱼的作画纸

师：原来是一只小鱼啊，小鱼可喜欢吹泡泡了，今天我们和它一起吹泡泡好吗？ 教师示范用小瓶盖口蘸上颜料在画纸上印画泡泡

边印边说：“红泡泡，绿泡泡，泡泡圆圆的，小心不要让它破哦！”

播放莫扎特聪明音乐《游来游去的鱼儿》

家长和宝宝印画泡泡，教师指导

提示幼儿换颜色作画，应用抹布将瓶口抹干净再蘸其它的颜色。

宝宝印画完成，作品展示，引导宝宝互相欣赏。

五、 游戏时间

游戏时间包括：1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》

2、彩虹伞

1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》

目标：提高宝宝的视觉追踪能力，培养宝宝的协调能力

准备：泡泡棒，每组家庭一支

家长提示：家长要不断鼓励宝宝来追着泡泡走，也可以交换角色，让宝宝来吹，家长来抓。

游戏规则：

（1） 有宝宝来老师这里取泡泡棒。（提醒宝宝双手接，并说谢谢）

（2） 请家长拿泡泡棒吹泡泡，让宝宝来追你吹的泡泡。

游戏过程：播放背景音乐《吹泡泡》

教师带家长和宝宝到院子里，请家长带宝宝去追泡泡。

家长带宝宝一起游戏，教师巡回指导。

游戏结束：1 2 3 4 5 6 7请你回到我这里，教师带家长和宝宝做下一个游戏

2、彩虹伞《拉个圆圈走走》

目标：培养幼儿的节奏感，锻炼幼儿的跑跳能力

家长提示：注意宝宝不要跑离伞外，注意宝宝安全。

游戏过程：

教师和家长拉伞，宝宝在伞下面，播放音乐《拉个圆圈走走》教师和家长按歌词举伞落伞，当歌曲唱到：走走走的时候旋转，看谁先蹲下的时候落伞，反复进行 游戏结束：家长和宝宝一起把彩虹伞卷起来

卷卷卷，卷卷卷，卷成一个大花卷，

卷卷卷，卷卷卷，卷成一个彩虹卷。

教师带家长宝宝回教室。

六、

再见：

1、提醒学习 活动结束

2、家长和宝宝拉个圈

小手小手拉个圈，小脚小脚踏一踏，

小手小手拍拍肩，挥挥小手说再见

播放歌曲：《再见》

孙鹏伟 2011.9.