幼儿教育随笔5篇

幼儿教育随笔5篇

1 废物变宝作用大
看到孩子们喝完的饮料罐、酸奶盒扔了怪可惜的。于是,我和孩子们结合主题活动,充分利用废旧的酸奶瓶、易拉罐、纸盒、纸杯等材料,制作出了形式多样的玩教具。这些玩具设计新颖、安全适用,而且操作性强,能够灵活运用。这一活动不仅提高了孩子的的动手制作能力,而且在教学中起到了重要作用

2 引导孩子发现同伴的长处
我们班的玫轩小朋友,自尊心强,凡事都要比别人占先。有人比他做得好他就耍小脾气。针对这一情况让我认识到,教师在引导孩子看到自身力量、增强自信心的同时,也要注意引导孩子去发现同伴的长处,使孩子意识到自己会做的事其他小朋友也会做。有些事情自己比别人做得好,但另一些事情别人比自己做得好,每个人各有各的长处。这种多方面的横向比较,既不减弱孩子的自信心,亦可防止孩子产生过于自信或轻视他人的骄傲心理。

3 家长的“包办代替”带来的危害 
现在的孩子大部份时间是爷爷,奶奶带的。老人特爱娇惯孩子,家里遇到事情事无巨细都帮孩子解决,久而久之也造成孩子动手能力弱,自己穿衣服,自己叠被子也不会。再加上孩子自尊心极强,当孩子做不好时就会哭,引起成人的注意,帮助他解决问题。给幼儿园的工作带来了负面影响,我们要多和家长进行沟通,家园一致,共同教育好孩子。
4 教师指导行为的影响

秉浩是班里年龄最小的男孩,老师也总觉的孩子年龄小,对他放低要求,孩子遇到问题向老师求助,老师也总帮孩子解决。久而久之让孩子形成了依赖思想,对他的动手能力培养不够重视。综上所述,造成孩子对自己没有信心,遇到问题不主动去解决,而是寻求成人的帮助,解决问题的能力并没有提高。产生了恶性循环。孩子出现自信心不足是常见的。如果任其发展就会阻碍儿童身心的健康发展,严重的也会出现个性偏异,危害心理健康。
5 一个有意义的约定
杨金升小朋友是一个聪明、可爱的孩子,可每次入园总是哭哭啼啼的,找好多理由拒绝入园,抱着奶奶的腿不松手,妈妈送时更是厉害。每次都是老师连劝带哄把他留下。

其实,家里的大人走了以后,他一天的表现都非常好。
这一天傍晚,快放学的时候,我找金升单独谈话,并且拍手约定。小朋友看着我们有些莫名其妙,我们却会心的笑了。
第二天,小朋友陆续来园了,金升也高高兴兴的来了,老远就喊:“刘老师好。”我也走上前去,摸着他的头说:“金升真是好孩子。”他还有礼貌的跟妈妈再见。

原来,昨天,我们有了一个约定,再入园时不哭闹,就让他在区域活动中当神气的小医生,为小朋友“治病”。

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