英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)
英语阅读高频单词大全高中1
1. kneel vi. 跪
2. label n. 标签
3. merchant n. 商人
4. mere a. 仅仅的,只不过的;纯粹的
5. nuisance n. 令人讨厌的东西(或人)
6. numerous a. 众多的,许多的
7. parade n. * v. 列队行进
8. pants [pl.] n. 长裤;内裤
9. partial a. 部分的
10. passport n. 护照
11. prescribe vt. 开药,吩咐采用...疗法
12. primitive a. 原始的,早期的
13. ridge n. 脊,山脊,埂
14. ridiculous a. 可笑的,荒漠的
15. rigid a. 严格的;僵硬的
16. withstand vt. 经受,承受
17. witness n. 目击者;证据 vt. 注意到;证明
18. withdraw v. 收回,撤销
19. slippery a. 滑的
20. smash vt. 粉碎,打烂
21. snap n./vt. 折断,拉断;快照
22. software n. 软件
23. solar a. 太阳的
24. lunar a. 月的,月球的
25. submerge vi. 潜入水中
26. submit vi.(to)屈服,听从
27. timber n. 木材,原木
28. tissue n. **;薄纱,手巾纸
29. title n. 题目,标题
30. tone n. 语气,音调
31. drift vi. 漂,漂流
32. drip n. 滴
33. durable a. 耐用的,持久的
34. duration n. 持续,持续期间
35. dusk n. 黄昏,薄暮
36. leather n. 皮革
37. legislation n. 法律,法规;立法
38. leisure n. 闲暇;悠闲
39. loose a. 松的,宽松的'
40. loosen v. 解开,放松
41. earnest a. 认真的,诚挚的
42. earthquake n. 地震
43. echo n. 回音,回声
44. elaborate a. 精心设计的,复杂的
45. elastic n. 橡皮圈(带) a. 有弹性的
46. elbow n. 肘
47. electron n. 电子
48. volcano n. 火山
49. volume n. 卷,册;体积,容量
50. fatigue n. 疲劳,劳累
51. faulty a. 有错误的,有缺点的
52. favorable a. 称赞道;有利的,顺利的
53. favorite a. 特别受喜欢的 n. 喜爱的人或物
54. gallery n. 画廊
55. gallon n. 加仑
56. gap n. 间隔,差距
57. garbage n. 垃圾,废物
58. gaze v. 凝视,注视
59. gear n. 齿轮,传动装置
60. gene n. 基因
61. lest conj. 唯恐,免得
62. liable a. 可能的,大概的; (to)易于...的
63. liberal a. **得
64. liberty n. **
65. license /license n. 许可证,执照
66. moisture n. 潮湿
67. motivate vt. 激励,激发
68. motive n. 动机,目的
69. generate vt. 生成,产生(光、热、电等)
70. genius n. 天才,天赋
71. genuine a. 真的,真诚的
72. gasoline n. 汽油
73. germ n. 微生物,细菌
74. gesture n. 姿势,手势
75. giant a. 巨大的 n. 巨人,巨物
76. glimpse n. 一瞥,一看
77. glory n. 光荣,荣誉
78. glorious n. 光荣的,极好的
79. golf n. 高尔夫球运动
80. hydrogen n. 氢
81. oxygen n. 氧
82. hostile a. 敌对的,敌意大
83. household n. 家庭,户
84. hook n. 钩
85. holy a. 神圣地,圣洁的
86. hint n. 暗示,示意
87. hesitate v. 犹豫
88. highlight vt. 强调,突出
89. hence ad. 因此,所以;今后,从此
90. herd n. 兽群,牧群
英语阅读高频单词大全高中2
1.alter v. 改变,改动,变更
2.burst vi./n. 突然发生,爆裂
3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)
4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉
5.consume v. 消耗,耗尽
6.split v. 劈开；割裂；** a.裂开的
7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃
8.spill v. 溢出,溅出,倒出
9.slip v. 滑动,滑落；忽略
10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片
11.bacteria n. 细菌
12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔
13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排
14.candidate n. 候选人
15.campus n. 校园
16.liberal a. 慷慨的；丰富的；**的
17.transform v. 转变,变革；变换
18.transmit v. 传播,播送；传递
19.transplant v. 移植
20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具
21.shift v. 转移；转动；转变
22.vary v. 变化,改变；使多样化
23.vanish vi. 消灭,不见
24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子
25.suspicion n. 怀疑,疑心
26.suspicious a. 怀疑的,可疑的
27.mild a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的
28.tender a. 温柔的；脆弱的
29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物）
30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的
31.accelerate vt. 加速,促进
32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的
33.boundary n. 分界线,边界
34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住（车）
35.catalog n. 目录（册） v. 编目
36.vague a. 模糊的,不明确的
37.vain n. 徒劳,白费
38.extinct a. 绝灭的,熄灭的
39.extraordinary a. 不*常的,特别的,非凡的
40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分
41.agent n. **人,**商；动因,原因
42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精
43.appeal n./vi. 呼吁,恳求
44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏
45.approve v. 赞成,同意,批准
46.stimulate vt. 刺激,激励
47.acquire vt. 取得,获得；学到
48.accomplish vt .完成,到达；实行
49work n. 网状物；广播网,电视网；网络
50.tide n. 潮汐；潮流
51.tidy a. 整洁的,整齐的
52.trace vt. 追踪,找到 n. 痕迹,踪迹
53.torture n./vt. 拷打,折磨
54.wander vi. 漫游,闲逛
55.wax n. 蜡
56.weave v. 织,编
57.preserve v. 保护,保存,保持,维持
61. abuse v. 滥用,虐待；谩骂
62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的
63. academy n. （高等）专科院校；学会
64. battery n. 电池（组）
65. barrier n. 障碍；棚栏
66. cargo n. （船、飞机等装载的）货物
67. career n. 生涯,职业
68. vessel n. 船舶；容器,器皿；血管
69. vertical a. 垂直的
70. oblige v. 迫使,责成；使感激
71. obscure a. 阴暗,模糊
72. extent n. 程度,范围,大小,限度
73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
74. external a. 外部的,外表的,外面的
75. petrol n. 汽油
76. petroleum n. 石油
77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁
78. decay vi. 腐烂,腐朽
79. decent a. 像样的,体面的
80. route n. 路；路线；航线
81. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟
82. sake n. 缘故,理由
83. satellite n. 卫星
84. scale n. 大小,规模；等级；刻度
85. temple n. 庙宇
86. tedious a. 乏味道,单调的,
87. tend vi.易于,趋向
88. tendency n.趋向,趋势
89. ultimate a. 极端的,最大的,最终的 n. 极端
90. undergo v. 经历,遭受
91. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的
92. adopt v. 收养；采用；采纳
93. adapt vi. 适应,适合；改编,改写 vt. 使适应
94. bachelor n. 学士,学士学位；单身汉
95. casual a. 偶然的,碰巧的；临时的；非正式的
96. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉
97. vacant a. 空的`,未占用的
98. vacuum n. 真空,真空吸尘器
99. oral a. 口头的,口述的,口的
100. optics n. （单、复数同形）光学
101. organ n. 器官,风琴
102. excess n. 过分,过量,过剩
103. expel v. 驱逐,开除,赶出
104. expend v. 消费
105. expenditure n. 支出,消费；经费
106. expense n. 开销,费用
107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的
108. expand v. 扩大,扩张；展开,膨胀
109. expansion n. 扩大,扩充；发展,膨胀
110. private a. ***,个人的
111. inpidual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体
112. personal a. 个人的,***；亲自的
114. personnel n. [总称]人员,员工；人事部门
115. the Pacific Ocean 太*洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋
117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋
119. grant vt. 授予,同意,准予
119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的
120. invade v. 侵入,侵略,侵袭
121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的；尖刻的
122. acknowledge v. 承认；致谢
123. balcony n. 阳台
124. calculate vt. 计算,核算
125. calendar n. 日历,月历
126. optimistic a. 乐观
127. optional a. 可以任选的,非**的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,显著的
129. export n. 出口（物） v. 出口,输出
130. import n. 进口（物） v. 进口,输入
131. impose vt. 把...加强(on)；采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰
133. religious a. 宗教的
134. victim n. ***,受害者
135. video n. 电视,视频 a. 电视的,录像的
136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上
137. offend v. 冒犯,触犯
138. bother v. 打搅,麻烦
139. interfere v. 干涉,干扰,妨碍
140. internal a. 内部的,**的
141. beforehand ad. 预先,事先
142. racial a. 人种的种族的
143. radiation n. 放射物,辐射
144. radical a.根本的；激进的
145. range n. 幅度,范围 v. （在某范围内）变动
146. wonder n. 惊奇,奇迹 v. 想知道,对...感到疑惑
147. isolate vt. 使隔离,使孤立
148. issue n. 问题,争论点；发行,（报刊）一期
149. hollow a. 空的,中空的,空虚道
150. hook n. 钩 vt. 钩住
151. adequate a. 适当地；足够
152. adhere vi. 粘附,附着；遵守,坚持
153. ban vt. 取缔,禁止
154. capture vt. 俘虏,捕获
155. valid a. 有效的,有根据的；正当的
156. valley n. 山谷,峡谷
157. consistent a. 坚固定；一致的,始终如一的
158. continuous a. 继续的,连续（不断）的
159. continual a. 不断地,频繁的
160. explode v. 爆炸；爆发；激增
161. exploit v. 剥削；利用,开采
162. explore v. 勘探
163. explosion n. 爆炸；爆发；激增
164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的
165. remote a. 遥远的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除
167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃, 表演, 实施vi.给予补偿n.交纳, 粉刷, 打底
168. precaution n. 预防,防备,警惕
169. idle a. 懒散的,无所事事的
170. identify vt. 认出,鉴定
171. identify n. 身份；个性,特性
172. poverty n. 贫穷
173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的
174. resolve vt. 解决；决定,决意
175. barrel n. 桶
176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的
178. coach n. 教练；长途公共汽车
179. code n. 准则,法规,密码
180. coil n. 线圈 v. 卷,盘绕
191. encounter vt./n. 遭遇,遭到
192. globe n. 地球,世界；地球仪
193. global a. 全球的；总的
194. scan vt. 细看；扫描；浏览
195. scandal n. 丑事,丑闻
196. significance n. 意义；重要性
197. subsequent a. 随后的,后来的
198. virtue n. 美德,优点
199. virtual a. 实际上的,事实上的
200. orient vt. 使适应,(to,toward)使朝向 n. 东方
英语阅读高频单词大全高中3
1mit vt犯(错误,罪行等),干(坏事等)
2ment n/vt 评论
3.distinguish vt 区分,辨别
4.distress n 痛苦,悲伤 vt 使痛苦
5.facility n [pl] 设备,设施;便利,方便
6.faculty n能力,技能;系,学科/院;全体教员
7.mixture n 混合,混合物
8.mood n 心情,情绪;语气
9.moral a 道德上的,有道德的
10.prominent a 突出的
11.substance n 物质;实质
12.substantial a 可观的;牢固的;实质的
13.prompt vt 促使 a 敏捷的,及时的
14.vivid a 生动的.
15.vocabulary n 词汇(量);词汇表
16.venture n 风险投资,风险项目 v 冒险;取于
17.version n 版本,译本;说法
18.waist n 腰,腰部
19.weld v/n 焊接
20.yawn vi 打哈欠
21.yield vi (to)屈服于;让出,放弃 n 产量
22.zone n 地区,区域
23.strategy n 战略,策略
24.strategic a 战略(上)的,关键的
25.tense a 紧张的 v 拉紧 n 时态
26.tension n 紧张(状态),张力
27.nuclear a 核子的,核能的
28.nucleus n 核
29.retail n/v/ad 零售
30.retain vt 保留,保持
31.restrict vt 限制,约束
32.sponsor n 发起者,主办者 vt 发起,主办,资助
33.spur n/vt 刺激,激励
34.triumph n 胜利,成功
35.tuition n 学费
36.twist vt 使缠绕;转动;扭歪
37.undergraduate n 大学肄业生
38.universal a 普遍的,通用的;宇宙的
39.universe n 宇宙
40.via prep 经由,经过,通过
41.vibrate v 振动,摇摆
42.virus n 病毒
43.voluntary a 自愿的
44.volunteer n 志愿者 v 自愿(做)
45.vote v 选举 n **
46.wagon n 四轮马车,铁路货车
47.appoint vt 任命,委派
48.approach v 靠近,接近 n 途径,方式
49.appropriate a 适当的
50.bunch n 群,伙;束,串
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)扩展阅读
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展1）
——高考阅读理解高频单词3篇
高考阅读理解高频单词1
101. organ n. 器官,风琴
102. excess n. 过分,过量,过剩
103. expel v. 驱逐,开除,赶出
104. expend v. 消费
105. expenditure n. 支出,消费;经费
106. expense n. 开销,费用
107. expensive a. 花钱多的;价格高贵的
108. expand v. 扩大,扩张;展开,膨胀
109. expansion n. 扩大,扩充;发展,膨胀
110. private a. ***,个人的
111. inpidual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体
112. personal a. 个人的,***;亲自的
114. personnel n. [总称]人员,员工;人事部门
115. the Pacific Ocean 太*洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋
117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋
119. grant vt. 授予,同意,准予
119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的
120. invade v. 侵入,侵略,侵袭
121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的;尖刻的
122. acknowledge v. 承认;致谢
123. balcony n. 阳台
124. calculate vt. 计算,核算
125. calendar n. 日历,月历
126. optimistic a. 乐观
127. optional a. 可以任选的,非**的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,显著的
129. export n. 出口(物) v. 出口,输出
130. import n. 进口(物) v. 进口,输入
131. impose vt. 把...加强(on);采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰
133. religious a. 宗教的
134. victim n. ***,受害者
135. video n. 电视,视频 a. 电视的,录像的
136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上
137. offend v. 冒犯,触犯
138. bother v. 打搅,麻烦
139. interfere v. 干涉,干扰,妨碍
140. internal a. 内部的,**的
141. beforehand ad. 预先,事先
142. racial a. 人种的种族的
143. radiation n. 放射物,辐射
144. radical a.根本的;激进的
145. range n. 幅度,范围 v. (在某范围内)变动
146. wonder n. 惊奇,奇迹 v. 想知道,对...感到疑惑
147. isolate vt. 使隔离,使孤立
148. issue n. 问题,争论点;发行,(报刊)一期
149. hollow a. 空的,中空的,空虚道
150. hook n. 钩 vt. 钩住
高考阅读理解高频单词2
351. odd a. 奇特的,古怪的;奇数的
352. omit vt. 省略
353. opponent n. 敌手,对手
354. opportunity n. 机会,时机
355. orchestra n. 管弦乐队
356. semester n. 学期;半年
357. semiconductor n. 半导体
358. seminar n. 研讨会
359. terminal a. 末端的,极限的 n. 终点
360. territory n. **
361. approximate a. 大概的,大约 v. 近似
362. arbitrary a. 随意的,未断的
363. architect n. 建筑师
364. architecture n. 建筑学
365. biology n. 生物学
366. geography n. 地理(学)
367. geology n. 地质学
368. geometry n. 几何(学)
369. arithmetic n. 算术
370. algebra n. 代数
371. entertainment n. 娱乐;招待,款待
372. enthusiasm n. 热情,热心
373. entry n. 进入,入口处;参赛的人(或物)
374. environment n. 环境
375. episode n. 插曲,片段
376. equation n. 方程(式)
377. restrain vt. 阻止,抑制
378. restraint n. 抑制,限制
379. resume v. (中断后)重新开始
380. severe a. 严重的
381. sexual a. 性的
382. simplicity n. 简单;朴素
383. simplify vt. 简化
384. sorrow n. 悲哀,悲痛
385. stuff n. 原料,材料 vt. 填进,塞满
386. temporary a. 暂时的,临时的
387. temptation n. **,引诱
388. terror n. 恐怖
389. thrust v. 挤,推,插
390. treaty n. 条约,协定
391. arise vi. 产生,出现,发生;起身
392. arouse vt. 引起,激起;唤醒
393. burden n. 重担,负荷
394. bureau n. 局,办事处
395. marvelous a. 奇迹般的,惊人的
396. massive a. 大的,大量的,大块的
397. mature a. 成熟的
398. maximum a. 最高的,最大的
399. minimum a. 最低的,最小的
400. nonsense n. 胡说,冒失的行动
高考阅读理解高频单词3
401. nuclear a. 核子的,核能的
402. nucleus n. 核
403. retail n./v./ad. 零售
404. retain vt. 保留,保持
405. restrict vt. 限制,约束
406. sponsor n. 发起者,主办者 vt. 发起,主办,资助
407. spur n./vt. 刺激,激励
408. triumph n. 胜利,成功
409. tuition n. 学费
410. twist vt. 使缠绕;转动;扭歪
411. undergraduate n. 大学肄业生
412. universal a. 普遍的,通用的;宇宙的
413. universe n. 宇宙
414. via prep. 经由,经过,通过
415. vibrate v. 振动,摇摆
416. virus n. 病毒
417. voluntary a. 自愿的
418. volunteer n. 志愿者 v. 自愿(做)
419. vote v. 选举 n. **
420. wagon n. 四轮马车,铁路货车
421. appoint vt. 任命,委派
422. approach v. 靠近,接近 n. 途径,方式
423. appropriate a. 适当的
424. bunch n. 群,伙;束,串
425. bundle n. 捆,包,束 vt. 收集,归拢
426. ceremony n. 典礼,仪式
427. chaos n. 混乱,紊乱
428. discount n. (价格)折扣
429. display n./vt. 陈列,展览
430. equivalent a. 相等的 a. 相等物
431. erect a. 竖直的 v. 建造,竖立
432. fax n./vt. 传真
433. fertile a. 肥沃的;多产的
434. fertilizer n. 肥料
435. grateful a. 感激的
436. gratitude n. 感激
437. horror n. 恐怖
438. horrible a. 可怕的
439. Interne n. 国际互联网,因特网
440. interpret v. 翻译,解释
441. interpretation n. 解释,说明
442. jungle n. 丛林,密林
443. knot n. 结 vt. 把...打成结
444. leak v. 漏,渗出
445. lean vi. 倾斜,倚,靠
446. leap vi. 跳跃
447. modify vt. 修改
448. nylon n. 尼龙
449. onion n. 洋葱
450. powder n. 粉末
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展2）
——广东高考英语高频单词复习资料 (菁选3篇)
广东高考英语高频单词复习资料1
l.动词+about
speak/talk about 谈论 think about 思考
care about 关心，对……有兴趣 bring about 引起，使发生
set about 着手，开始 come about 发生
hear about 听说 worry about 为……担心
2.动词+away
throw away 扔掉 blow away 吹走
carry away 拿走，使入迷 clear away **掉，消散
die away 逐渐消失,减弱 pass away 去世
wash away 冲走 take away 拿走，使消失
put away 收拾起来，存起来 give away 背弃，泄漏，赠送
wear away 磨掉，消耗 break away 摆脱
send away 让走开 turn away 把……打发走
3.动词+back
keep back 隐瞒，忍住 look back(on) 回顾
hold back **住 give back 归还
call back 回电话 take back 拿回，收回
4.动词+for
run for 竞选 ask for 要求得到
wait for 等候 stand for **，表示
long for 渴望 hope/wish for 希望得到
care for 关心，喜欢 beg for 乞求
search for 查找 look for 寻找
call for 需要，要求 hunt for 寻找
change…for 用……换 charge…for 收费，要价
apply for 申请 take…for 误以为……是
seek for 寻找 come for 来拿，来取
广东高考英语高频单词复习资料2
vt. & vi. 联合 cause to join together
1bine的基本意思是“联合”“合并”,主要指两个或多个东西“搅拌”“渗透”或“混合”在一起,强调已结合成一体,且被结合物已失去各自的特性。可用于物理变化,也可用于化学变化; 可用于有形物,也可用于抽象事物。combine有时也可指人或人群联合行动或组成更大的'团体。本词着重强调共同的宗旨和目的。
2bine可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词或代词作宾语。
～+名词
combine blue paint and yellow paint 将蓝颜料和黄颜料混在一起
combine a coalition government 组成联合*
combine education and recreation 使教育与娱乐融合在一起
combine one's efforts 齐心协力
combine efforts and confidence 使努力与信心结合
combine the forces 合并部队
combine the bedroom and study 兼作卧室和书房
combine some sugar, flour and butter 把白糖、面粉和黄油和在一起
～+副词
combine charmingly 美好地合并
combine chemically 通过化学反应合并
combine dexterously 熟练地合并
combine extraordinarily 非常奇怪地合并
combine felicitously 恰当地合并
combine gorgeously 称心地合并
combine intricately 错综复杂地合并
combine irresistibly 无法拒绝地合并
combine shrewdly 精明地合并
combine skillfully 熟练地合并
combine successfully 成功地合并
combine unfortunately 不幸地合并
combine wisely 聪明地合并
广东高考英语高频单词复习资料3
l.动词+about
speak/talk about 谈论 think about 思考
care about 关心，对……有兴趣 bring about 引起，使发生
set about 着手，开始 come about 发生
hear about 听说 worry about 为……担心
2.动词+away
throw away 扔掉 blow away 吹走
carry away 拿走，使入迷 clear away **掉，消散
die away 逐渐消失,减弱 pass away 去世
wash away 冲走 take away 拿走，使消失
put away 收拾起来，存起来 give away 背弃，泄漏，赠送
wear away 磨掉，消耗 break away 摆脱
send away 让走开 turn away 把……打发走
3.动词+back
keep back 隐瞒，忍住 look back(on) 回顾
hold back **住 give back 归还
call back 回电话 take back 拿回，收回
4.动词+for
run for 竞选 ask for 要求得到
wait for 等候 stand for **，表示
long for 渴望 hope/wish for 希望得到
care for 关心，喜欢 beg for 乞求
search for 查找 look for 寻找
call for 需要，要求 hunt for 寻找
change…for 用……换 charge…for 收费，要价
ap* for 申请 take…for 误以为……是
seek for 寻找 come for 来拿，来取
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展3）
——英语六级阅读理解必背高频单词 (菁选2篇)
英语六级阅读理解必背高频单词1
in order that 以便，为了…
in order to 以便，以…为目的
out of order 不整齐;发生故障
take order to do 采取适当办法去做…
take order with 安排，处理
every other 每隔一个…的
none other than 不是别人而正是
other than 不同于;除了
be out for 为图要;一心为
out of 在…外;离开…;缺乏
all over again 再一次，重新
over and above 在…之上;重于
over and over 一再地，再三地
owing to 由于，因为
of one's own 属于某人自己的`
on one's own 独自地;主动地
英语六级阅读理解必背高频单词2
point to 指向
to the point 中肯;扼要
in practice 在实践中
out of practice 久不练习，荒疏
put into practice 实行，实施
at present 目前，现在
for the present 目前，暂时，暂且
preserve from 保护，使…免遭
press for 催逼;迫切要求
by pressed for 缺少，缺乏
prevail over 获胜，占优势
prevent...from... 阻止，妨碍
take pride in 以…自豪
on principle 根据原则，按照原则
on the principle of 根据…的原则
prior to 在前，居先，比…在先
in proportion to 与…成比例;与…相称
make progress with 在…方面取得进步
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展4）
——GRE考试阅读的高频句型3篇
GRE考试阅读的高频句型1
1. That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an inpidual will have and hence the number of gene copies transmitted. (难度系数5，下同)
那种性别比例能在最大程度上增加一个个体所能拥有的后代数量，并因此能在最大程度上增加所传递到后代身上去的基因复制品的数量。
2. (This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .(5++)复杂+倒装+省略;(这是一种)照亮现实的欲望，此欲望从来就不会唐突的取代后面的那种欲望，后者是我们可以将其部分的理解为一个兼任小说加和科学家的人想要去准确并具体的记录下一朵花的结构和文理的那种意义上的欲望。
3. Hardy’s weakness derived from his apparent i*lity to control the comings and goings of these pergent impulses and from his unwillingness to cultivate and sustain the energetic and risky ones. (3)
哈代的缺陷一方面缘起于他的某种明显的**，无法**好那结不尽相同的创作冲动的穿梭往来;另一方面缘起于他不愿意去培养和维持那些富于生机活力和风险性强的创作冲动。
4. Virginia Woolf’s provocative statement about her intentions in writing Mrs. Dalloway has regularly been ignored by the critics，since it highlights an aspect of her literary interests very different from the traditional picture of the "poetic" novelist concerned with examining states of reverie and vision and with following the intricate pathways of inpidual consciousness. (5)
弗吉尼亚.伍尔夫(Virginia Woolf)在创作《黛洛维夫人》(Mrs. Dalloway)时有关其创作意图的这番发人深思的陈述，迄今为止一贯为文学评论家们所忽略，因为它突出反映了她诸多文学兴趣中某一方面，而这一方面则与人们对“诗性”小说家(poetic novelist)所形成的.传统见解大相径庭。所谓的“诗性”小说家，所关注的是审视想入非非和白日梦幻的诸般状态，并致力于追寻个体意识的通幽曲径。
5. As she put it in The Common Reader , “It is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote ; and yet , as we read him , we are absorbing morality at every pore .”(5-)就像她在《致普通读者》一书中所表达的那样，“尽管可以毫无疑问的说，没有任何法律被指定出来，也没有任何高楼大厦被建立起来是因为乔叟说了什么或者写了什么;然而，当我们读它的书的时候，我们身上每一个毛孔都充满了道德”
6. With the conclusion of a burst activity , the lactic acid level is high in the body fluids , leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted , via oxidative metabolism , by the liver into glucose , which is then sent (in part )back to the muscles for glycogen resynthesis .(4+)随着爆发出来的运动的结束，再体液中乳酸含量会变得很高，使得大型动物处于容易受到攻击的状态，直到乳酸通过有氧新陈代谢，被肝脏转化成(convert into)葡萄糖，而葡萄糖接下来又会(部分)传送回肌肉中重新合成糖原 。
7. Although Gutman admits that forced separation by sale was frequent，he shows that the slaves’ preference，revealed most clearly on plantations where sale was infrequent，was very much for stable monogamy. (3+)
虽然古特曼承认，由于**买卖而造成的被迫离散甚为频繁，但他还是证明，**的偏爱——在那些**买卖并不频繁的种植园上被最为显著地揭示出来——在很大程度上侧重于稳定的一夫一妻制(monogamy)。
8. Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of-and so was crucial in sustaining-the Black heritage of folklore，music，and religious expression from one generation to another，a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences. (4)
古特曼人令人信服地论辨道，黑人家庭的稳定有助于包括民间传说、音乐、及宗教表达在内的黑人文化遗产一代一代传递下去，因而在维持文化遗产方面也起着至关重要的作用，而对于这种文化遗产，黑奴们不断地从其非洲和美洲的经历中予以丰富发展。
9. This preference for exogamy，Gutman suggests， may have derived from West African rules governing marriage，which，though they differed from one tribal group to another，all involved some kind of prohibition against unions with close kin. (3+)
古特曼表示，这种对于外部通婚的偏爱很有可能缘起于西部非洲制约着婚姻的规定，尽管这些规定在一个和另一个部落群体之间不尽相同，但都涉及到某种对近亲联姻(union with close kin)的禁止。
10. His thesis works relatively well when applied to discrimination against Blacks in the United States，but his definition of racial prejudice as "racially-based negative prejudgments against a group generally accepted as a race in any given region of ethnic competition，" can be interpreted as also including hostility toward such ethnic groups as the Chinese in California and the Jews in medieval Europe. (4+)
该社会学家的命题当被应用于针对**黑人的歧视时，相对而言尚能适用，但他对种族偏见所下的定义——即“以种族为基础的、针对某个群体的消级的先入之见，而该群体在任何特定的种族竞争地区则被普遍认作一种族”——可被理解成同样也襄括了针对加利福尼亚州的*人以及中世纪的犹太人这样一些种族群体的敌视态度。
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展5）
——大学英语六级考试高频单词3篇
大学英语六级考试高频单词1
freshman大一
sophomore大二
junior大三
senior大四
graduate毕业生
undergraduate 在校生，本科生
postgraduate研究生
Doctoral Degree 博士学位
tutor导师
supervisor 论文导师
graduate school研究生院 (多次考点)
Job hunting 求职 (长对话重点)
大学英语六级考试高频单词2
Economic adj. 经济上的经济学的.
Indigent adj. 贫乏的;穷困的
Depression n. 不景气,沮丧,消沉
Lease n. 租约,租,租期v. 出租;租得;租出
Compensation n. 补偿,薪资,赔偿金
Deficit n. 赤字;不足额
Merchandise n. 商品;货物 v. 买卖,经营;
Commerce n. 商业,贸易,商务
Enterprise n. 企业;主动力,努力;
Currency n. 通货,通用,流通
Inventory n. 详细目录,存货清单v. 编制;盘存;把...登入目录
Tariff n. 关税,价格表,关税表
Inflation n. 胀大;通货膨胀;夸张
Deal n. 交易;v. 发;予以;分配
Consume v. 消耗;消灭;消费
Disburse v. 支付,分配,支出 8
Inertia n. 惯性,迟钝,惰性
Discount n. 折扣,贴现率 v. 打折扣
Audit n. 审计;查帐;稽核v. 稽核;旁听;查账
Shipment n. 装运;装载的货物
Surplus n. 剩余,盈余,过剩adj. 过剩的,剩余的
Account n. 帐单,报告;描述;v. 把...视为;认为
Bankruptcy n. 破产,倒闭;
Savings n. 储金;积蓄;存款
Collateral n. 担保品,抵押品 adj.附随的
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展6）
——如何掌握高中英语及重要单词 (菁选3篇)
如何掌握高中英语及重要单词1
英语到底应该怎样学?是先背单词还是先学习语法?这样的问题，相信无数的人都反复的自问或是问别人。其实无论是先学哪一个，最终，单词和语法都是要掌握的，二者缺一不可。但是，有一点是毋庸置疑的，单词是学英语的基础，暂且不说一定要掌握多少单词，日常生活中常用的是必须要掌握的。
既然，单词是学英语的基础，该如何学习单词比较好呢?西**语的Snow老师说：“来西**语学习的学员大多是职场白领，课间休息时与她们闲聊，大家也都认为单词比较重要，想提高英语水*，还是要多抽一些时间背单词。”Snow老师积累了一些经验，和广大的英语爱好者分享一下怎样背单词比较好：
首先，不要捧着一本字典背单词，因为这样没等你背几页就已经感觉枯燥了，所以背单词一定要融合到句子中去。前期，可以借助一些简单的英语读物积累单词，随着词汇量的增加，慢慢加深难度，时间长了，词汇量增加了，阅读能力也能有所提高。
其次，还有一个办法，就是利用一些这样的免费英语站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词 就怕你没耐心去记.
最后，给自己定个计划，每天背多少单词，或是学习几个句子，不要以为多就好，根据自己的时间合理安排。还有一点比较重要的是前一天背过的单词，第二天一定要记得复习，巩固加深。最好能把学到的单词组成简单的对话，在组句的过程中也适当的练习英语口语了，可谓是一举两得。
如何掌握高中英语及重要单词2
1.复数的构成
名词由单数变为复数时，在一般情况下是在词尾加上-s。如：
a desk 一张课桌→two desks 两张课桌
one room 一个房间→some rooms 一些房间
如果一个名词以 s, x, z, sh, ch 等结尾，那么其复数就是在加词尾-es。如：
a boss 一位老板→many bosses 许多位老板
a fox 一只狐狸→a lot of foxes 许多狐狸
this watch 这块手表→ these watches 这些手表
如果一个名词以y结尾，则其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s。如：
a family 一个家庭→many families 许多家庭
one monkey 一只猴子→several monkeys 几只猴子
如果一个名词以字母 o 结尾，则情况有点复杂，因为有些是加词尾-s构成复数，而有些则要加词尾-es构成复数，还有一些则加-s或-es都可以。如：
a zoo 一个动物园→three zoos 三个动物园
a tomato 一个***→some tomatoes 一些***
在英语中，以字母o结尾的名词不是很多，大约只有200来个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成的，只有少数的要加词尾-es，其中比较常见的需要通过加词尾-es构成复数的名词有4个，它们是：
tomato→tomatoes ***
potato→potatoes 土豆
hero→heroes 英雄
Negro→Negro 黑人
另外，英语中还有一些名词是以-f或-fe 结尾的，它们在变为复数时也有两种可能，即有些直接加词尾-s，有些则把-f / -fe 改为-ves。在这些名词中，一些日常生活中的常用词通常是采用把-f / -fe 改为-ves来变为复数，如：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)等。
2. 单复数同形
英语中有些名词在由单数变为复数时，其形式与仍采用与单数一样的形式。
如：
This sheep is from Australia. 这只羊产自澳大利亚。
These sheep are from Australia. 这些羊产自澳大利亚。
this sheep中的sheep为单数，而these sheep中的sheep则为复数，但它们的形式是一样的。
像这样的名词在英语中不多，比较常见的有：
sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿
Chinese **人 Japanese *** Swiss 瑞士人
aircraft 飞行器 means 方法 works 工厂
其中fish这个词值得特别注意，它的复数形式通常与单数同形。
如：
There are plenty of fish in the sea. 海里有许多鱼。
句中的fish虽在形式上为单数，但其用法为复数。不过，人们有时也用fishes来表示复数。
如：
We caught three little fishes. 我们抓到三条小鱼。
另外，fishes还可表示不同种类的鱼。
如：
There were fishes of many sizes. 有各种大小的鱼。
3. 不规则变化
英语中绝大部分名词在由单数变为复数时，都按上面提到的规则变化，但也有的名词由单数变复数时，没有一定的规则。
比较下面的句子：
Only one child can read. 只有一个孩子能阅读。
Only a few of the children can read. 只有几个孩子能阅读。
one child中的child是单数，若按一般的变化规则，child的复数应是childs，但是错了，它的复数形式是children，显然这种变化是不规则的。不过，好在英语中属于这种不变化的名词并不多，常见的有：
man→men 男人 woman→women 女人
child→children 小孩 tooth→teeth 牙齿
foot→feet 脚 goose→geese 鹅
mouse→mice 老鼠 ox→oxen 公牛
注意，一些以 man, woman 结尾的合成词在构成复数时，其变化规则与 man, woman 的变化形式相同。
如：
Bad workmen often blame their tools. 手艺不好怨工具。
There are two policewomen at the door. 有两名女**站在门口。
同时还要注意，human (人)和 German (德国人)不是合成词，其复数不能按 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans 和 Germans。
如何掌握高中英语及重要单词3
一、宾语从句与形式宾语it
当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末。如：
I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。
He hasn’t made it known when he is going to get married. 他还没宣布他何时结婚。
二、连词that的省略问题
引导宾语从句的连词that 通常可以省略。如：
She said (that) she would come to the meeting. 她说过要来开会的。
I promise you (that)I will be there. 我答应你我会去。
但是，有时为了强调，that引导的宾语从句可位于句首，此时that不可省略。如：
That she is a good girl I know. 她是一个好姑娘，我是知道的。
三、宾语从句与否定转移
当动词think, believe, suppose, expect, imagine 后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主句。如：
I don’t suppose that it is true. 我认为那不是真的。
I don’t imagine that he will come. 我想他不会来的。
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展7）
——高考英语高频词 (菁选3篇)
高考英语高频词1
1.distinguish vt. 区分,辨别
2. distress n. 痛苦,悲伤 vt. 使痛苦
3. facility n. [pl.] 设备,设施;便利,方便
4. faculty n.能力,技能;系,学科/院;全体教员
5. mixture n. 混合,混合物
6. mood n. 心情,情绪;语气
7. moral a. 道德上的,有道德的
8. prominent a. 突出的
9. substance n. 物质;实质
10. substantial a. 可观的;牢固的;实质的
11. prompt vt. 促使 a. 敏捷的,及时的
12 vivid a. 生动的
13. waist n. 腰,腰部
14. weld v./n. 焊接
15. yawn vi. 打哈欠
16. yield vi. (to)屈服于;让出,放弃 n. 产量
17. zone n. 地区,区域
18. strategy n. 战略,策略
19. strategic a. 战略(上)的,关键的
20. tense a. 紧张的 v. 拉紧 n. 时态
21. tension n. 紧张(状态),张力
22. avenue n. 林荫道,大街
23. available a. 现成可用的;可得到的
24. comparable a. (with,to)可比较的,类似的
25. comparative a. 比较的,相对的
26. dash vi. 猛冲,飞奔
27. data n. 数据,资料
28. pe vi. 跳水,潜水
29. perse a. 不同的,多种多样的
30. entitle vt. 给...**,给...资格
31.disturb vt. 打搅,妨碍
32. infer v. 推论,推断
33. integrate v.(使)成为一体,(使)合并
34. moist a. 潮湿
35. moisture n. 潮湿
36. promote vt. 促进;提升
37. region n. 地区;范围;幅度
38. register v./n.登记,注册
39. stable a. 稳定的
40. sophisticated a. 老于世故的,老练的;很复杂的
41. splendid a. 极好的,壮丽的,辉煌的
42. cancel vt. 取消,废除
43. variable a. 易变的,可变的
44. prospect n. 前景,前途;景象
45. prosperity n.兴旺,繁荣
46. aspect n. 方面;朝向;面貌
47. cope vi. (with)(成功地)应付,处理
48. core n. 果心,核心
49. maintain vt. 维持,保持;坚持,主张
50. mainland n. **
51. discipline n. 纪律;惩罚;学科
52. domestic a. 本国的,**的;家用的;家庭的
53. constant a. 不变的,恒定的 n. 常数
54. cliff n. 悬崖,峭壁
55. authority n. 权威;**
56. audio a. 听觉
57. attitude n. 态度
58. community n. 社区,社会
59. commit vt.犯(错误,罪行等),干(坏事等)
60. comment n./vt. 评论
高考英语高频词2
121. bother v. 打搅,麻烦
122. interfere v. 干涉,干扰,妨碍
123. internal a. 内部的,**的
124. beforehand ad. 预先,事先
125. racial a. 人种的种族的
126. radiation n. 放射物,辐射
127. radical a.根本的;激进的
128. range n. 幅度,范围 v. (在某范围内)变动
129. wonder n. 惊奇,奇迹 v. 想知道,对...感到疑惑
130. isolate vt. 使隔离,使孤立
131. issue n. 问题,争论点;发行,(报刊)一期
132. hollow a. 空的,中空的,空虚道
133. hook n. 钩 vt. 钩住
134. adequate a. 适当地;足够
135. adhere vi. 粘附,附着;遵守,坚持
136. ban vt. 取缔,禁止
137. capture vt. 俘虏,捕获
138. valid a. 有效的,有根据的';正当的
139. valley n. 山谷,峡谷
140. consistent a. 坚固定;一致的,始终如一的
141. continuous a. 继续的,连续(不断)的
142. continual a. 不断地,频繁的
143. explode v. 爆炸;爆发;激增
144. exploit v. 剥削;利用,开采
145. explore v. 勘探
146. explosion n. 爆炸;爆发;激增
147. explosive a. 爆炸的;极易引起争论的
148. remote a. 遥远的,偏僻的
149. removal n. 除去,消除
150. render vt. 使得,致使
高考英语高频词3
61. career n. 生涯,职业
62. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管
63. vertical a. 垂直的
64. obscure a. 阴暗,模糊
65. extent n. 程度,范围,大小,限度
66. external a. 外部的,外表的,外面的
67. petrol n. 汽油
68. petroleum n. 石油
69. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁
70. decay vi. 腐烂,腐朽
71. decent a. 像样的,体面的
72. route n. 路;路线;航线
73. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟
74. sake n. 缘故,理由
75. satellite n. 卫星
76. temple n. 庙宇
77. tedious a. 乏味道,单调的,
78. tend vi.易于,趋向
79. tendency n.趋向,趋势
80. ultimate a. 极端的,最大的,最终的 n. 极端
81. adopt v. 收养;采用;采纳
82. adapt vi. 适应,适合;改编,改写 vt. 使适应
83. bachelor n. 学士,学士学位;单身汉
84. casual a. 偶然的,碰巧的;临时的;非正式的
85. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉
86. vacant a. 空的,未占用的
87. vacuum n. 真空,真空吸尘器
88. oral a. 口头的,口述的,口的
89. optics n. (单、复数同形)光学
90. organ n. 器官,风琴
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展8）
——托福考试常考的高频单词 (菁选2篇)
托福考试常考的高频单词1
objective 客观的
precise 一丝不苟的
punctual 严守时刻的
realistic 实事求是的
responsible 负责的
sensible 明白事理的
steady 踏实的`
systematic 有系统的
purposeful 意志坚强的
temperate 稳健的
tireless 孜孜不倦的
down-to-earth 脚踏实地的
potential 潜在的，潜能
promising ***的，有前途的
underlying 潜在的，作为基础的，根本的
weary 疲劳的，厌倦的
frustrate 挫败，使灰心
frustrating 令人灰心的
imaginative 有想象力的
inspiration 灵感
托福考试常考的高频单词2
dorm/dormitory 宿舍
single room 单人间
double room 双人间
suite 套间，一套房间
vacancy 空房间
deluxe suite 豪华套间
room with bath 带有浴室的客房
room with good ventilation 通风良好的客房
foreign exchange counter 外币兑换处
information desk 总台，问讯处
reservation desk 预定处
reception office 接待室
newsstand 售报处
lounge 休息厅
roof garden 屋顶花园
英语阅读高频单词大全高中 (菁选3篇)（扩展9）
——高中英语语法大全 (菁选2篇)
高中英语语法大全1
一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
2、as 的用法
（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
3、but用作关系代词，相当于who/that…not
例：In China there is no one but knows Lei Feng.
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.
3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、 当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、 当介词放在关系代词之前时。
2、 在非限制性定语从句中。
3、 当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where 地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 原因状语 先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
（2）依据先行词的习惯搭配来确定
（3）根据意思来确定
（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
专题二 状语从句
一、时间状语从句
1、when的用法
（1）when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当、时候”。
（2）when在be about to do、when、，be doing、when、，had done、when、，be on one’s way、when、，be on the point of doing、when、等结构中，作“那时突然”讲。
（3）when “既然、鉴于；尽管，虽然（位于主句之后）；如果”
2、while的用法
（1）表示“当、时候”，引导的动作必须是延续性的。
（2）用作并列连词，表示相对关系“然而”。
（3）引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
（4）引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。
3、as 的用法
（1）表示“当、时候”，强调同时发生，不指先后。
（2）说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
（3）表示“一边、一边、”。
（4）强调两个动作紧接着发生。
（5）表示“虽然，尽管”。
（6）其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。
4、before的用法
（1）一般意为“在、之前”“、才”，“、就”“还没有、”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
（2）It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
（1）与肯定句连用，必须是延续性动词。
（2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到、才，在、之前不、”。
注意：not until可用于强调句和倒装句
强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
（1）since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
（2）It is/has been +时间段+since+一般过去时
7、表示“一、就、”的句型
（1）as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一、就、”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
（2）on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/at any place where
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词：so, so that, in order that, that, to the end that（以便，为了），in case,for fear that,lest（以免，以防），
目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。
2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句
引导词：so...that（如此、以至于、），such...that（如此、以至于、），so that（结果是），with the result that（所以，结果是）
注意：（1）so...that与such...that的区别
So+形容词such+a/an+形容词+单数名词
So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词
So+副词such+形容词+不可数名词
So many/few+复数名词
So much/little+不可数名词
（2）so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句
目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；
结果状语从句常常用逗号与主句分开。
（3）so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if（如果），unless（除非），if only（只要，但愿），only if（只有），in case（万一），suppose/supposing(that)
（假设），provided/providing(that)（只要，假若），on condition that（要是，在、条件下），so/as long as（只要），（let's/let us)say（假设）
七、方式状语从句
引导词：as（像、一样，正如、），as if/as though（好像，宛如）
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。
2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相符，不用虚拟语气。
八、让步状语从句
引导词：though/although/as（虽然，尽管），even if/though（即使，尽管），whether/no matter whether...or(not)
（不管、是否，不管是、还是）wh-ever/no matter wh-(无论、）
注意：（1）though,although,as的区别
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装。
其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词（无冠词）+as/though+主语+谓语……
（2）though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。
（3）某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of（the fact that）
九、比较状语从句
引导词：as...as（和、一样），not as/so...as（和、不一样），than（比），the more...the more...（越、越、）
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。
专题三 名词性从句
1、主语从句
一、that 从句
（1）that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：
It+be+形容词（obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that从句
It+be+名词词组（no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句
It+be+过去分词（said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.）+that从句
（2）that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句
（1）常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。
（2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。
3、表语从句（that不可省略）
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
2、在宾语从句中：
（1）及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与or not连用，但可以用whether or not；whether后可以加不定式。
（2）介词后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。
2、宾语从句
（1）常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。
（2）作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
（一）that不可省略的情况
1、主语从句，that从句置于句首时；
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略；
3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。
（二）wh-ever与no matter wh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而no matter wh-只能引导让步状语从句。
（三）as if/though, because, why可以引导表语从句
注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
（四）that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分；that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四 动词的时态和语态
1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
一、一般现在时
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Here comes the bus!How it rains!
二、一般过去时
1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。
2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。
3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。
4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn’t know…或I forgot…等。
5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。
三、一般将来时
1、will/shall do
（1）表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。
（2）表示将来经常发生的动作。
（3）表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。
（4）表示说话过程中做出某种决定。
注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。
2、be going to do
（1）表示已经决定或安排要做的事。
（2）表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。
3、be to do
（1）表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。
（2）表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。
（3）表示注定要发生的事情。
4、be about to do
（1）表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。
（2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作（只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语（从句）或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3）
4、与always, frequently等副词连用，表示感**彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。
4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。
八、现在完成时
1、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。
2、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。
注意：
（1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
（2）此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。
3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。
4、现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的`时间状语连用。
一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。
九、现在完成进行时
1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。
2、重复的动作表示感**彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别
（1）表示动作已完成，着重结果；现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。
（2）状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。
十、过去完成时
1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。
过去 完成过去 现在
注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。
3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。
十一、不能用被动语态的情况
1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。
2、系动词无被动语态。
3、一些表示状态的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被动语态。
4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。
5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是表示地点和处所（包括**、团体、**、国家等）的名词时，不可变为被动语态。
十二、主动形式表被动意义
1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。
2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。
3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。
4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。
（1）be worth doing
（2）want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。
（3）with复合结构
十三、被动形式表示主动意义的几种情况
be seated（坐着）， be hidden（躲藏），be lost（迷路），be drunk（喝醉），be dressed（穿着）
专题五 情态动词
一、can和could
1、can的用法
（1）表示体力和脑力方面的能力。
（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
（4）表示允许，意思与may接近。
（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
（6）can的特殊句型
cannot…too / enough表示“无论怎么、也不过分”。“越、越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
（1）表示能力，指的是过去时间。
（2）表示允许，指的是过去时间。
（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别
（1）现在时：无区别，但后者不常用。
（2）完成时;can没有完成时，此时要用have（has,had）been able to。
（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。
（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might
1、may的用法
（1）表示询问或说明一件事可不可以做。
（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法
（1）表示询问或允许，指的是过去时间。
（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。
（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。
（3）“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和have to 的区别：
（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。
（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。
（3）在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。
4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
4、need to do和need doing
need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’t have done与didn’t need to do
needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事
didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。
（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。
（3）dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.
六、will和would
1、will的用法
（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
（3）表示命令（说话这确信命令一定会得到执行）或允诺。
（4）will可用于祈使句的附加疑问句。
（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
（2）用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。
（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
（4）would表意愿用于词组中。
Would like “喜欢，想要”（=would love）
Would rather “宁愿”。
七、shall和should
1、shall的用法
（1）shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
（3）用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
（1）表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。
（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
（4）ought to和should的比较
A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。
C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。
be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：had better 的否定形式had better not .
九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t
3、used to 和would的区别
（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过*惯性或重复性的动作。
（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过*惯性动作，没有预先在对比的含义。
（3）used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。
（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、used to与be used to do和be used to doing
（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
（3）be used to do表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+have done
（1）“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。
（2）“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。
（3）“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”
（4）“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。
（5）“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。
（6）“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。
（7）“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。
（8）“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
（9）“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
（10）“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?
当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
高中英语语法大全2
1.表语从句
1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词的种类：
(1)从属连词that。如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,as if。如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but it's as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词 where,when,how,why。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨**阁楼干的。
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
2.主语从句
1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句
3.引导主语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词 where,when,how,why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
3.宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句
3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。
1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2.I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。
3.That he ever said such a thing I sim* don’t believe.(that从句位于句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
4.We decided,in view of his special circumstances,that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
(1)介词宾语从句 宾语从句也可用作介词的宾语。如：He was dee* displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。I walked over to where she sat.我走向她坐的地方。I am curious as to what he will say.我很想知道他要说什么。Your success will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有时介词可以省略。如：I don’t care (for)who marries him.我不管谁跟他结婚。Be careful (as to)how you do that.你要注意做这件事的方式。
(2)从属连词if/whether。如：I doubt whether he will succeed.我怀疑他是否会成功。I don’t know if you can help me.我不知道你能否帮助我。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词 where,when,how,why。如：Who or what he was,Martin never learned.他是什么人?他是干什么的?马丁根本不知道。I wonder what he’s writing to me about.我不知道他要给我写信说什么事。I’ll tell you why I asked you to come.我会告诉你我为什么要你来。You may do what you will.你可做任何你想做的事。
4.同位语从句
1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
2.用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,re*,report,remark等，关联词多用从属连词that。如：They were all very much worried over the fact that you were sick.对你生病这件事，他们都很焦虑。Where did you get the idea that I could not come? 你在哪儿听说我不能来? Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。
注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：I have no idea whether he’ll come or not.我不知道他是否来。连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做了此事的问题。
5不定式的构成
1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing/完成进行式to have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
2)不定式的完成式 不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：She seemed to have heard about this matter.她似乎已听说过这件事。I am sorry to have kept you waiting so long.我很抱歉让你等了这么久。I meant to have told you about it,but I happened to have an important thing to do.我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。It has been an honor for me to have traveled so much in your country.对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。
3)不定式的进行式 不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’s nice of you to be helping us these days.你真好，这些天一直帮我们。He pretended to be listening to the teacher carefully.他假装在认真地听老师讲课。We didn’t expect you to be waiting for us here.我们没料到你一直在这儿等我们。
4)不定式的完成进行式 如果不定式表示的动作是谓语所表示
5)动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如：Try not to be late again next time.尽量下次不要再迟到。He wished us never to meet her again.他希望我们永远不要再见到她。
6)疑问词+动词不定式：不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,find out等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如：On hearing the news,he didn't know whether to laugh or to cry.听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。When to hold the meeting has not decided.什么时候开会还没有决定。The most important problem is how to get so much money.最重要的事情是如何搞到这么多钱。介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如：Mary gave some advice on how to learn English.玛丽提了一些如何学习英语的建议。I have no idea of how to do it.我不知道该怎么做。
6-ing分词的构成
1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing/完成进行式 to have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
2)不定式的完成式 不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之后发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：She seemed to have heard about this matter.她似乎已听说过这件事。I am sorry to have kept you waiting so long.我很抱歉让你等了这么久。I meant to have told you about it,but I happened to have an important thing to do.我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。It has been an honor for me to have traveled so much in your country.对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。
3)不定式的进行式 不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’s nice of you to be helping us these days.你真好，这些天一直帮我们。He pretended to be listening to the teacher carefully.他假装在认真地听老师讲课。We didn’t expect you to be waiting for us here.我们没料到你一直在这儿等我们。
4)不定式的完成进行式 如果不定式表示的动作是谓语所表示
5)动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如：Try not to be late again next time.尽量下次不要再迟到。He wished us never to meet her again.他希望我们永远不要再见到她。
6)疑问词+动词不定式：不定式和疑问词whether,what,which,whom,where,when,how,why等连用可以在句中起名词的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,find out等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如：On hearing the news,he didn't know whether to laugh or to cry.听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。When to hold the meeting has not decided.什么时候开会还没有决定。The most important problem is how to get so much money.最重要的事情是如何搞到这么多钱。介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如：Mary gave some advice on how to learn English.玛丽提了一些如何学习英语的建议。I have no idea of how to do it.我不知道该怎么做。
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