**的相关内容知识1

　　**有关内容都有哪些

　　**是国家根本法，在整个国家法律体系中具有最高地位和最高法律效力，一般而言，**内容主要包括以下七个方面：

　　一、序言。

　　就绝大多数国家而言，**序言的内容都是有关**本身的规定，诸如制定**的宗旨、目的和依据，制定**的经过，**的构成，**的演变，**的修改，**的本质，**的原则，**的地位等。除此之外，还有一些国家在**序言中阐述了本国和本民族长期奋斗的历史和取得的胜利成果，指出今后国家的主要任务和奋斗目标。

　　二、国家基本****。

　　国家的基本****是**的主要内容之一，包括国家的性质、国家***形式、国家结构形式、选举**、****和国家的标志与象征**。由于国家本质的不同，不同类型国家的**对国家性质的规定有所不同。例如，我国《**》明确规定*******是工人阶级**的，以工农联盟为基础的人民***的****国家。

　　三、国家基本经济文化**。

　　国家的基本经济文化**包括经济**及教育、科学和其他文化**等。**反映国家基本经济文化**经过了一个由简到繁的过程，社会经济**是指一定生产关系的总和，也就是社会经济基础，包括三个方面的内容：生产资料的所有制形式;人们在生产中的地位及其相互关系;产品分配形式。

　　四、公民的基本**和义务。

　　基本**主要包括以下几个方面的内容：

　　①财产权，即公民的财产受国家法律保护，不受非法侵犯;

　　②*等权，即公民在法律面前人人*等;

　　③**权，即主要有公民的人身**、**和出版**、迁徙**、机会和结社**、通信秘密**、宗教**等;

　　④受益权，即包括生存权、工作权、*权、诉愿权、诉讼权和受教育权等;

　　⑤参*，主要包括选举权、罢免权、创制权、复决权等。

　　公民的基本义务方面主要规定有**交纳赋税的义务、服兵役的义务等。

　　五、国家机构。

　　国家机构是**的重要构成部分，**规定的国家机构一般都有国家元首、国家立法机关、国家行政机关和国家司法机关。**中都对这些机关的地位、产生、组成、职权、活动原则以及相互关系作出了详尽的规定。

　　六、**保障。

　　**保障是指维护**尊严，保证**实施的措施和**。归纳起来讲，主要包括以下几个方面：

　　①明确规定**在整个国家法律体系中的最高法律地位和最高法律效力。任何机关、团体和公民都必须遵守**，任何法律、法规都必须符合**。这是保障**实施的前提条件;

　　②明确规定****的严格程序，以维护**的稳定性，世界上绝大多数国家**都规定了比普通法律更为严格的修改程序;

　　③明确规定了****实施的机关和******，这是世界上大多数国家的**所共有的。

　　七、其他规定。

　　除了上述基本内容之外，世界上大多数国家的**最后都另有一些附则条款。

　　对于**有关内容都有哪些这个问题我们在以上的文章可以看出来，**其实是有七个主要的内容的。对于****文化和公民**和义务都有着规定，其中公民的**和义务应该是对我们最重要的。所以我们了解**是有一定的好处的，对于**我们要多做宣传。

**的相关内容知识2

　　一、什么是**？

　　**是国家的根本大法，它规定了国家的根本**和根本任务，是人们行为的***律准则。**作为国家的根本法，它是其他法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基础和前提条件，它是一个国家**、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律**的基石。

　　二、什么是公民？

　　《**》第33条规定，凡是具有*******国籍的人都是*******公民。

　　*******公民在法律面前一律*等。

　　三、**有哪些主要特征？

　　作为国家的根本法，**既具有一切法律的共同特点，又具有与一般法律不同的特征，主要是：

　　第一、**是国家的根本法。**的内容涉及国家和社会生活的根本问题，它规定国家的根本**和根本任务、公民的基本**和义务，是一切**和个人的根本活动准则。

　　第二、**是制定法律、法规的依据。一切法律、行政法规、地方性法规和规章都要以**为依据。

　　第三、**具有最高的法律效力。一切法律、行政法规、地方性法规和规章都不得与**相抵触。

　　四、**的修改程序有哪些具体规定？

　　因为**是国家的根本法，所以**的修改程序比一般法律的修改程序更严格。

　　《**》第64条规定：“**的修改，由全国*大会常务委员会或者五分之一以上的全国*大会**提议，并由全国*大会以全体**的三分之二以上的多数通过。”

　　“法律和其他议案由全国*大会以全体**的过半数通过。”

　　五、我国**就土地问题是如何规定的？

　　《**》规定：

　　（一）城市的土地属于国家所有。

　　（二）农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。

　　（三）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。

　　（四）任何**或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。

　　（五）一切使用土地的**和个人必须合理地利用土地。

　　六、我国**如何保护公民的私有财产？

　　《**》规定：

　　（一）公民的合法的私有财产不受侵犯。

　　（二）国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

　　（三）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。

　　七、我国**如何保障公民的人身**？

　　《**》规定：

　　（一）公民的人身**不受侵犯。

　　（二）任何公民，非经人民*批准、决定或者人民**决定，并由*机关执行，不受搜捕。

　　（三）禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身**，禁止非法搜查公民的身体。

　　八、我国**规定公民享有以下基本**：

　　（一）*等权。即公民*等地享有**，不受任何差别对待，要求国家同等保护的**。它包括公民在法律面前一律*等和禁止差别待遇。

　　（二）****。即公民依据**和法律的规定，参与国家**生活的行为可能性。它包括选举权和被选举权、**、出版、结社、*、*、***。

　　（三）宗教信仰**。即公民依据内心信念，自愿地信仰宗教的**。它包括公民既有信仰宗教的**，也有不信仰宗教的**；有信仰这种宗教的**，也有信仰那种宗教的**；在同一宗教里，有信仰这个教派的**，也有信仰那个教派的**；有过去信教而现在不信教的**；也有过去不信教而现在信教的**。

　　（四）人身**。又称身体**，即公民的人身不受非法侵犯的**。主要包括：公民的人身**不受侵犯；公民的人格尊严不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信秘密和通讯**受法律保护。

　　（五）社会经济**。即公民依照**的规定享有的具有物质经济利益的**。它主要包括公民合法财产的所有权和继承权，劳动就业权和取得报酬权，休息权，在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，从国家和社会获得物质帮助的**。

　　（六）文化教育**。即文化与教育领域享有的**。主要包括：受教育的**、从事科学研究的**，从事文艺创作的**与从事其他文化活动的**。

　　（七）**权。即公民**国家机关及工作人员活动的**，具体包括对国家机关及其工作人员提出批评和建议的**；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、**或检举的**。

　　九、我国**规定公民的基本义务有哪些？

　　基本义务是指**规定的公民必须履行的法律责任，它决定公民在国家生活中的**与法律地位。我国现行**第52条至第56条规定公民有以下基本义务：

　　（一）维护国家**与民族团结的'义务。国家**与民族团结是进行****现代化建设的重要保证。各****聚居的地方实行区域**，是*******不可分割的部分，禁止任何民族歧视和**。

　　（二）遵守**和法律的义务。具体包括：遵守**和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。

　　（三）维护*、荣誉和利益的义务。主要是指公民必须树立祖国安全高于一切的观念，同一切损害祖国尊严、危害*的行为进行**；保护国家的声誉和荣誉不受损害；维护国家的**、经济、文化等文面的利益。

　　（四）保卫祖国和**服兵役的义务。主要指：保卫祖国、抵抗侵略是*******每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵**是*******公民的光荣义务。

　　（五）**纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源，也是国家进行社会资源再分配的重要**。*******每一个公民都有依照法律纳税的义务。

　　（六）其他义务。主要指的是受教育的义务和劳动的义务。也就是说，适龄的未成年人必须接受学校教育；一切有劳动能力的公民必须参加社会劳动。

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**的相关内容知识3篇（扩展1）

——数学小报的相关内容

数学小报的相关内容1

　　单项式和多项式统称为整式。

　　1. 单项式：1)数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式。单独的一个数或字母(可以是两个数字或字母相乘)也是单项式。

　　2) 单项式的系数：单项式中的 数字因数及性质符号叫做单项式的系数。

　　3) 单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

　　2. 多项式：1)几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。

　　2)多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。

　　3. 多项式的排列：

　　1).把一个多项式按某一个字母的`指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。

　　2).把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。

　　由于单项式的项，包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分，一起移动。

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——语文作业相关内容

语文作业相关内容1

　　课改倡导学生形成自主、探究、合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是实施素质教育，进行课程**的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。长期以来，教师在作业布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。

　　《基础教育课程**纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”因此，在教学中，我做了如下尝试：

　　一、形式多样，体现趣味性

　　实践证明“兴趣是最好的老师”，任何一门学科都应该扎实、活泼、生动的全面提高学生的文化素养。通过教师对作业的设计，能让学生兴味盎然地去完成作业，通过教师对作业的评价，能让学生喜欢上做作业，并期待着下一次作业。这样的作业肯定会收到事半功倍的效果。所以，我们的语文作业形式不能呆板，内容不能枯燥，教师要寻求作业创新，要形式多样、多元化的作业。

　　（1）查一查。在学习课文之前，布置学生查找有关资料。这样，课文的许多疑难问题在课前得到了解决，不仅**提高了课堂教学的效率，同样也提高了学生多方面获取信息的本领。例如，在学《***，你在哪里》前，为了使学生情文相通，课前可以让学生搜集、阅读大量**生前的事迹，达到情感上的共鸣，再如，教学《苏州园林》等课文前，布置学生搜集与课文有关的图片、影象、文章等资料，教学时，结合资料理解文章内容。在这样的学习过程中让学生主动求知，学会合作，学会搜索信息，提高处理信息的能力，积累丰富的语言材料。

　　（2）画一画。学完课文内容后，让学生把所学的内容画下来。例如，教学朱自清的《春》一课时，让学生画一幅自己想象中的春天的美丽景色，体会作者对春的喜爱之情。鼓励学生以看、听、摸、想象等多种感官感受知识的存在，进行学问的探讨，完成生动活泼的、精彩纷呈的作业。

　　（3）摘一摘。如学习《鲁提辖拳打镇关西》、《出师表》等文章时，可鼓励学生们阅读与其相关名著《水浒传》、《三国演义》，并把其中的重要段落摘录下来。古诗《钱塘湖春行》

　　让我们感受到了早春一派生机勃勃的美丽景象，感受到了春的气息，其实在我国璀璨的文化宝库里还有许多描写和赞颂春天的优秀诗篇，请学生搜集并摘抄到“读书笔记”上。这样既能积累丰富的知识，不断增加学生的文化内涵，而且又使学生兴味盎然。

　　（4）展一展。在班上开辟一个“佳作展览”栏目，主要展览学生课外作业中的书画、练笔等作品。可以一周班一次，或是每两周一次，也可以根据作业要求，在规定的时间内完成，然后由学生自己张贴出来，展示个性，体验成功，感受不足，师生共同欣赏、评析。通过比较，评选出若干名“书法家”、“小画家”和“小作家”。这样，学生面对自己的作业在展览中亮相，都会认真对待。

　　（5）演一演。根据课文内容进行课本剧的演出，将文字转化为具体的形象。教完《**的新装》等课文之后，引导学生**选择表演伙伴，**表演小组，利用课外活动时间，把课文的语言变成自己的语言，再加合理想象，并配上一些动作、表情，让全班学生进行话剧表演练习。这样，通过角色表演活动，引导学生把丰富的`学习资源内化为自身的财富，从而激活学生思维，激发他们的创造力，发展他们多样的个性。

　　二、分层作业，尊重学生差异性

　　从教育心理学角度看，学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多因素的影响，存在差异，要想让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验，使美个学生在自己已有的基础和不同的起点上得到最优发展，教师就必须采取作业分层的策略，让不同层次的学生**选择适合自己的作业习题，品尝属于他们自己的“果子”。我校的“三三六”教学模式在作业布置上既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生。这要求作业要针对学生的差异，分层布置，要让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。具体做法有：

　　①作业量分层。对那些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，减轻他们的课业负担，是必要的。每课的基础性练习，必不可少，以扎实掌握基础知识和基本技能。至于教师结合课文内容设计的一些拓展性练习，他们可以选做或不做。如背诵练习，一般学生只要按教材要求背诵有关篇目，对部分学有余力的学生，可以要求他们多选择一些精彩片段背下来。适量、适当的作业和练习要求，能有效地帮助学生体会成功的喜悦，培养自信心。

　　②作业难度分层。针对学生语文能力有差异的客观事实，我们重视找准每类学生的最近发展区，为他们确定相应的目标，设计难易有别的作业。一般来说，确定为基础、发展、创造三级目标，要求一般学生能实现基础目标，努力完成发展目标；基础较好的学生努力完成创造目标。这样，让学生针对自身情况自主选择合适的作业，促使他们语文能力得到发展。

　　③完成作业时间分层。语文课程必须关注学生个体差异，在完成作业时间上分层要求，能有效保障后进生“吃得了”的问题。在课堂上就要求背诵的段落，允许课堂上背不熟的同学回家继续背到熟练为止；要求优等生隔天就得交的作业，后进生可以宽限几天。这样，保证了后进生的作业质量，使之扎实巩固所学知识，形成良性循环。

　　由于分层作业的分量、难度适宜，选择自主，完成的时间灵活，不同层次的学生完成作业不再有困难，这无疑激发了学生完成作业的兴趣，学生在完成作业的同时既感到轻松愉快，又扎实掌握了知识技能。当然，教师还应相机鼓励学生向更高层次挑战。

　　三、关注生活，注重语文的实践性

　　课改倡导学生积极探究、解决问题的能力，并指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径业应是语文实践。学习语文的资源和实践机会无处不在，无时不有。”教师要充分利用现实生活中的语文教学资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

　　1、“口语表达型”作业

　　学生在家，可谓无拘无束，畅所欲言，为此可有目的地让学生进行口语练习。如在学《范进中举》后，我就让学生回去给家长讲讲范进中举的故事，向别人讲述故事的过程，是学生对作品的理解过程，也是对文本进行在创作的过程。如在学习议论文单元的同时，我要求学生回去规劝父母改正陋习并讲清为什么要他们改正，或是通过交流与父母探讨他们自己种种要求的原因和目的，或向父母表达自己的愿望，并极力想办法让愿望实现。学生在家人面前“显示本领”，往往态度十分认真，而家长直接听孩子“演讲”，又随时对孩子加以点拨，这种学生与家长之间的双向互动，填补了教师不在时的空白，其效果是不言而喻的。

　　2、“观察积累型”作业

　　观察是积累的前提，学生往往会对生活的所见所闻有着浓厚的兴趣。因此可结合语文教学布置一些观察类的作业。如教学完《看云识天气》后我布置学生自己观察云彩的变化，判别天气变化的情况；布置学生观察家长忙农活干家务的情景，要求学生写《致父亲（母亲、爷爷、奶奶）》类的文章；有时我还会让学生去商店、集市作专题观察。当然这类作业教师需要进行观察目的和方法的指导，要求学生观察要有顺序、有重点、抓特点、多联想，同时要完成一定数量的观察日记。

　　3、“动手操作型”作业

　　现代教育理念告诉我们语文作业不能受学科的限制，教师要打破学科的限制，加强学科间的联系，让语文与历史、**、物理等学科结合起来。因此作业时可让学生动手做一些小

　　实验，作一些小研究，进行一些小探索。并写出自己真切感受，这样既能拓展学生知识面，又有助于学生学习兴趣的培养。

　　4、“搜集整理型”作业

　　这类作业的布置可因人而异，一方面可根据学生爱好的不同，引导他们搜集邮票、图片等。让他们选择自己喜欢的内容贴在专门的作业本上，并根据画面的内容写一些作品简介，还可以让学生对搜集的内容进行分类，如“迷人的风光”、“古老的建筑”、“别致的民居”、“伟人的风采”、“辉煌的成就”另一方面可进行“语言知识”的搜集。可让学生从书报杂志、广播电视以及网络中去搜集一些名言警句、趣味常识；还可到群众中搜集谚语俗语，至理名言等。节假日建议学生一起做一些社会**，写好“生活花絮”。学生**组合成**小组，上街“找寻身边的错别字”活动；要求学生每天看**、说**；到大街小巷收集广告语、警示语进行交流。

　　语文作业的内容应是丰富多彩的，形式应是多种多样的，能极大地调动学生的学习兴趣，能引导学生关注生活，使学生在生活中应用语文知识形成综合能力。为学生的终身发展奠定坚实的基础。教师要树立起新的语文作业设计理念，使学生的个性在这里得张扬，使学生的人格在这里得尊重，使学生的情感在这里得到体验，使学生的生命在这里得到发展。

**的相关内容知识3篇（扩展3）

——足球知识小报的相关内容

足球知识小报的相关内容1

　　“点球!点球!”、“配合太细腻了，突破了对方的防线!”、“守门员立功了!”……解说员那激动人心的解说，深刻地印在我的脑海里。而拥有这一切的，只有足球，它是我最喜爱的运动。

　　2006年的盛夏，我随意的切换着电视频道，忽然看到了一场体育比赛的录像，是柏林世界杯的决赛，意大利对VS法国队。他们是在“一个人射门，一人防守”后来我知道那叫点球，双方球员手臂相互搭在一起，凝神注视着球门，意大利取得了最后的胜利，而法国队的球员们，用球衣蒙住脑袋，蹲在草地上放声哭泣。我那时是第一次如此认真看了一次足球比赛，当时只知胜负，其他的了解甚少。随着时间的推移，转眼间，到了2010年，在这期间，我通过亚洲杯、欧洲杯、奥运会以及各国联赛中，深入透彻地了解了足球运动，发现了它更深的蕴涵。

　　在我看来，足球运动不是一个人的运动，它是一个队，11个人，不管是前锋、中场、后卫，还是守门员，都必须有默契的配合才能打出流畅的进攻与攻不可破的防守。C.罗和梅西同是著名的世界级球星，但我还是比较喜欢梅西的。C.罗与梅西同有精湛的`球技，但是C.罗喜欢单打独斗，虽然能创造出不少进球机会，但招来的是密不透风的防守与凶狠的犯规。而梅西喜欢传球，不管是在阿根廷还是在巴塞罗那，他总能与队友撕开对手的防线，这种进攻是比单闯禁区更加有效。足球不是一个人的运动，C.罗再强大，而对于任意一支球队，是再渺小不过的。

　　11个人少了谁都不可以，我喜欢足球，我喜欢11个人的足球。

**的相关内容知识3篇（扩展4）

——专家信相关内容3篇

专家信相关内容1

　　推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。

　　(一)标题

　　推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。

　　(二)称呼

　　推荐信要在第二行顶格写上收信方**的姓名和称呼或只写对方**的职务，如“尊敬的××局**：”。

　　如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：”

　　(三)正文

　　推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。

　　1.开头

　　推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。

　　2.中段

　　中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情况，如**学位、专业特长、外语水*、业务能力以及其他能力；以使对方能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。

　　如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。

　　3.结尾

　　再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请**给予被推荐人工作或晋升机会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。

　　4.落款

　　推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 推荐信范文

　　推荐信1

　　本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

　　该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于**。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强**思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的'模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

　　通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

　　推荐信

　　本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

　　本人是该生在**大学本科生阶段的系**，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

　　在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

　　在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

　　经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

　　推荐人签名：

　　推荐信

　　四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学**惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。 该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。

　　该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论**好了铺垫。

　　该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。

　　推荐人：

　　推荐信

　　某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于**。课后能够及时复习巩固，学**惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。

　　该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。

　　该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

　　推荐人：

**的相关内容知识3篇（扩展5）

——安全出行手抄相关内容3篇

安全出行手抄相关内容1

　　对于现代人来说，安全是最重要的。谁不想***安的过一辈子呢？安全出行就是现在大家普遍关注的问题。社会进步了，生活水*提高了，这些虽然给大家带来了方便，比如出门就开车，坐公交车等；但也给大家带来了前所未有的麻烦——交通事故。

　　近几年，交通事故频繁发生让大家头痛不已。对付交通事故，要从个人做起，首先，也是最重要的，就是克服急性子。有许多司机朋友们会因为上班迟到等原因而闯红灯或超速行驶，这是非常危险的做法，如果在人密车多的地方闯红灯，也许受苦的就不只是你了，牵连到多少人都说不定呢。还有上班迟到等那些客观原因，别忘了金钱、荣誉只是身外之物，安全才是最重要的哦，即使没有发生意外，车速**器也不会放过你的。再有就是酒后驾驶，喝了酒后开车会让人有一种兴奋的感觉，使驾驶者开车比*时开得快而且不稳，这你可就得担心**叔叔了，如果一辆横冲直撞的汽车飞驰而过时，被**叔叔正巧看到了，那你就自认倒霉吧。**叔叔当然会怀疑到你喝酒了。

　　并且你喝了多少酒**叔叔们一下就会测量出来。还会根据喝酒的量来进行罚款等惩罚。总之，安全出行是现代社会最主要的问题，要做到文明和安全的永久循环，才叫真正的'幸福生活。在现代人心中，安全——forever!

**的相关内容知识3篇（扩展6）

——陕西高考体检的相关内容 (菁选3篇)

陕西高考体检的相关内容1

　　内科：测血压、心肺听诊、肝脾触诊、询问病史;

　　外科：身高、体重、有无重大手术史、脊柱四肢关节功能检查;

　　眼科：裸眼视力、矫正视力、矫正度数三个参数;

　　色觉：色盲、色弱、单色能辩;

　　五官科：耳鼻喉、口腔(听力、嗅觉、口吃);

　　胸透：肺结核、纵隔疾病;

　　生化检查(抽血)：谷丙转氨酶(ALT)检验。

　　裸检一般只有军校招生体检才有，所以高考体检时不会裸检的

陕西高考体检的相关内容2

　　陕西省2017年高考网上报名工作近日基本结束，按照陕西省明年高考日程安排，省内各地高考考生体检工作将于近期开始至3月15日前结束，招生考试部门和高中教师提醒考生和家长，要特别留意高考体检结论，以免因身体原因报考专业受限，影响正常报考录取。

　　据悉，高考体检的结论分为合格、学校可不录取、有关专业可不录取、不宜就读专业四类。“学校可不录取”是指考生患有学校可不录取的疾病，如严重的心脏病、心肌病、高血压、哮喘、恶性肿瘤、尿毒症等;“有关专业可不录取”是指考生的身体健康状况总体看来是合格的，但患有专业可不录取的疾病，如患有色弱、色盲的考生，化工、医药类等专业可不录取。“不宜就读”是指身体健康状况总体是合格的.，但患有不宜就读某些专业的疾病，如嗅觉迟钝或口吃者，不宜就读教育学类、*类专业等。

陕西高考体检的相关内容3

　　高考体检是不需要裸检的，体检项目一般只有以下几个项目。

　　内科：测血压、心肺听诊、肝脾触诊、询问病史;

　　外科：身高、体重、有无重大手术史、脊柱四肢关节功能检查;

　　眼科：裸眼视力、矫正视力、矫正度数三个参数;

　　色觉：色盲、色弱、单色能辩;

　　五官科：耳鼻喉、口腔(听力、嗅觉、口吃);

　　胸透：肺结核、纵隔疾病;

　　生化检查(抽血)：谷丙转氨酶(ALT)检验。

　　裸检一般只有军校招生体检才有，所以高考体检时不会裸检的

**的相关内容知识3篇（扩展7）

——江苏高考体检的相关内容 (荟萃2篇)

江苏高考体检的相关内容1

　　(一)询问病史

　　(二)内科：测量血压，发育状况，心、肺、肝、脾器官及神经系统的物理检查。

　　(三)外科：测量身高、体重，皮肤、浅表淋巴结、头颈部、胸廓、腹壁、脊柱、四肢关节的检查。

　　(四)耳鼻喉科：听力、嗅觉、外耳、耳道、鼓膜、外鼻、鼻腔、悬雍垂、扁桃体、咽后壁的检查。

　　(五)口腔科：牙齿、口腔粘膜、唇腭检查。

　　(六)眼科：裸眼视力、矫正视力、矫正度数、色觉及眼病的检查。

　　(七)检验科：丙氨酸氨基转移酶(alt)

　　(八)放射科：胸部x射线检查

江苏高考体检的相关内容2

　　1、江苏省几年前高考体检就已经取消裸检。除了考军校、警校、特种专业的学生外，高考学生早就不裸检了。

　　2、高考考生都不愿意在众人面前“一览无余”，体检医生也不强求学生们脱光。前几年高考体检时还要求男生穿着短裤体检，现在连穿短裤也不要求了，基本穿内衣内裤就可以了。

**的相关内容知识3篇（扩展8）

——数学手抄报的相关内容资料

数学手抄报的相关内容资料1

　　1、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

　　2、生态学本质上是一门数学。——皮娄

　　3、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

　　4、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

　　5、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　7、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　8、宁可少些，但要好些。——高斯

　　9、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　10、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

　　11、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

　　12、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　13、问题是数学的心脏。——Halmos

　　14、数学的本质在於它的**。——康扥尔

　　15、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯

　　16、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

　　17、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　18、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

　　19、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律、模式或定律。——波利亚

　　20、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——*

　　21、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

　　22、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

　　23、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　24、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　25、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

　　26、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　27、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——***

　　28、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的**行是其本质的直接后果。——埃博

　　29、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

　　30、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　31、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

　　32、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

　　33、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文

　　34、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　35、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海

　　36、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。――笛卡尔

　　37、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着**发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　38、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的'。——冯·诺伊曼

　　39、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

　　40、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯**

　　41、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德

　　42、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　43、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　44、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　45、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实**的危险。——爱因斯坦

　　46、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　47、数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里

　　48、我曾听到有人说我是数学的***，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　49、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡

　　50、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

　　51、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。——斯蒂恩

　　52、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

　　53、一种奇特的美**着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

　　54、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

　　55、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

**的相关内容知识3篇（扩展9）

——简单的六一手抄报相关内容

简单的六一手抄报相关内容1

　　伊拉克

　　在伊拉克，孩子们就比较不幸了。在伊拉克，六月一日是一个更为“重要”的节日——石油国有化日。伊拉克的各地在这一天举办的庆祝活动都是有关于石油国有化日的，却很少有六一儿童节的庆祝活动，所以很多伊拉克的小朋友们甚至还不知道有六一国际儿童节这样一个节日。

　　**

　　**是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的**风情。

　　3月3**孩节：这个节日是专门为小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着**和服的`漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。

　　5月5日男孩节：节日当天，有儿子的家庭，门前都悬挂“鲤鱼旗”，表示鲤鱼跳龙门的意思。鲤鱼旗，用布匹或绸缎裁成“空心鲤鱼”，分黑、红和青蓝三种颜色。黑，**父亲;红，**母亲;青蓝**男孩自己。家里有几个男孩儿，门口就悬挂几面青蓝旗。青蓝旗子越多，表示这家的哥们儿就越多。在***心目中，鲤鱼象征力量和勇气。

　　11月15日“七五三”儿童节　在**习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。

　　韩国

　　韩国的儿童节于1923年，从“男孩节”演变过来的。也是韩国的公众假日，每年的5月5日。这一天，孩子们可以尽情享受欢乐，父母要给孩子准备他们最想要的礼物。很多孩子也会在这天穿上韩服，体验传统的韩国文化。

　　哥伦比亚

　　哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。

　　巴西

　　巴西的儿童节在8月15日，这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以，每到这个日子，各地的医生们都要为孩子们看病，还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗，表明**十分关心儿童的健康。另外，巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作为儿童节，有一些庆祝活动。

　　瑞典

　　瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。

　　12月13日则是瑞典的“女孩节”，又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的模样，为其他孩子做好事。

　　***

　　在***，每到每年的六一国际儿童节，***的小朋友们都不是放假回家自己出去玩，而是兴高采烈地来到学校，穿上自己最喜欢的衣服，和学校的小朋友们一起度过六一国际儿童节。他们往往会穿上自己的民族服装，表演民族舞蹈，还有学校**的六一儿童节的庆祝活动，很多家长也会放下手头的工作，来到学校跟孩子们一起度过六一儿童节。***的六一儿童节庆祝活动很盛大，主要原因就是六一儿童节就是在***召开的一次国际会议上所设立的。