幼儿园教育管理规章制度汇编

　　幼儿园教育也就是微观上的学前教育,需要一套完整的管理制度进行教育的管理,这关系到我国幼儿园教育的发展,对于我国的教育事业具有十分重要的推动作用。下面爱汇小编整理的幼儿园教育管理规章制度，供你参考。

　　幼儿园教育管理规章制度范文一

　　、教师应按法规要求及幼儿园的工作任务，据《纲要》指导，按时制定学期教学计划、班务计划、周计划、科目计划等。

　　二、每周按要求结合本班具体情况提前备好下一周课，并能按要求准备好教具及一切所需材料，有准备地上好每一节课。教学中教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　三、积极参加教研活动的策划与实施，根据本班幼儿的特点及实际水平确定研究的主题，把握好生成课程的开展，开展应时节的主题活动，及时在日常教学中渗透安全教育。

　　四、注重环境与幼儿学习内容的有机结合，丰富幼儿活动和生活环境，满足幼儿多方面的发展需要。

　　五、及时做好家长的沟通工作，与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

　　六、认真学习幼教工作的法规文件，掌握最新的'幼教动态。

　　幼儿园教育管理规章制度范文二

　　1、按时完成各类计划，并及时填写教学效果。

　　2、认真组织教育教学活动，充分组织好教育活动的准备工作，为幼儿提供丰富，实用的材料，教育环节中让幼儿自主发展。

　　3、幼儿一日生活的各个环节要渗透到教育教学中，保证户外游

　　戏活动的时间不低于2小时，增强体质，体能的锻炼力度。

　　4、活动区内容丰富，材料丰富，符合班级年龄特点和教育目标。

　　5、自制玩具所需材料充实，以废旧材料和半成品为好。

　　幼儿园教育管理规章制度范文三

　　一、 幼儿园应当通过科学保育教育、促进幼儿健康快乐成长，使幼儿兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

　　二、 幼儿园必须坚持教学活动化，活动游戏化原则。在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域、通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升，获得完整经验、杜绝小学化教育倾向。

　　三、 幼儿教育在面向全体的同时，必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好，不同性格特征的幼儿采取不同的教育方式、提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。

　　四、 幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿，严禁侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

　　五、 制定教育教学、管理评价奖励。办法对在游戏设计、自制教、玩具、幼儿心里研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

　　六、 幼儿教师要使用普通话、书写规范字、穿着整洁、仪表端庄、要密切与家长沟通与合作。