五年级语文下册期末测试题及答案3篇
五年级语文下册期末测试题及答案1
一、在下面字的正确读音上打“√”。
1、昨天一场瓢泼似(shì sì )的大雨,似( shì sì)乎要把大地吞没。
2、在云雾缭(liǎo liáo)绕的一大片山坡上出现了数(shù shǔ)十处清泉。
3、我欢呼,我兴(xìnɡ xīnɡ)奋,为我的故乡,为我的藏(zànɡ cánɡ)北草原。
二、把下面的词语补充完整。
一 ( )( )气 邯郸( )( ) ( )( )玉立 不( )一( )
随( )所( ) 腾云( )( ) 壮( )凌( ) 舍( )取( )
三、选择恰当的词填空。
坚决 坚定 坚强 坚持
1、面对特大洪灾,全市人民心中只有一个( )的信念:严防死守,保卫家园。王*当时身患重病,但他( )在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要( ),人在堤在,誓死战胜洪涝。”
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
2、这歌声,( )听惯了鸟叫的人,( )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
3、这艘货船,( )是逆风行驶,( )帆没有张起来。
四、按要求,写句子。
仿写句子。
1、重庆的台阶特别多,它们好像数不尽的钢琴琴键。
2、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
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改为陈述句。
3、苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?
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五、我会填。
1、古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情,望着明月,王建写下了“ ”这样传诵千古的名句;于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是:“
”:朱熹借诗句“
”告诉我们源头活水的道理。
2、本学期积累的诗句“ ”劝勉人们要珍惜时间。
3、我学了《雷锋之歌》,知道了雷锋精神是
六、给说法正确的句子打“√”,错误的`打“×”。
(1)《太阳路》是当代作家贾*凹的作品,他告诉我们太阳路是对光明未来的执著追求的人生之路。 ( )
(2)《被袋里装的是什么》中母亲会“小声抽泣”“掩面哭泣”“放声大哭”的原因是父亲没有带回**,母亲因而感到失望。 ( )
(3)《话说长江》介绍了重庆山城、雾城的特点,其写作顺序可任意颠倒。 ( )
(4)林海音之所以能改掉迟到的坏毛病是因父亲严厉的责骂。 ( )
(5)读了史铁生的《秋天的怀念》,我们可以感受到母爱的伟大,明白要珍爱生命。 ( )
七阅读。
(一)课内阅读
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全部都手提皮鞋、**,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!
1、请你用“______”画出第一小节的中心句。
2、“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里?
(1)
(2)
(3)
3、索溪峪的“野”在课文中什么意思?为什么说索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀?
(二)课外阅读
学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在*地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以**你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远**你。所以还是拿出力量来,承认“坚持**,自求多福”这八个字吧!
1. 联系上下文理解词语意思。
来往自如:
无动于衷:
2.故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
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3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
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4.你怎样理解故事中“椅子”的含义?
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5.文章结尾 “坚持**,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
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6.读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。
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八、习作。
我得到了______
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇扩展阅读
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展1)
——五年级上册语文期末测试题及答案3篇
五年级上册语文期末测试题及答案1
一、看拼音,写词语。(5分)
1. níng jù( )了科技人员血汗和智慧的“神十”飞船终于成功发射,大家chén jìn( )在无比兴奋的气氛之中。
2.面对yán jùn( )的形势,鲁迅先生“横眉冷对千夫指,fǔ( )首甘为孺子牛”,演绎了不xiǔ( )的人生。
3.*作家莫言获得2012年***文学奖,他心潮péng pài( ),坦言这是一场文学的胜利。
二、在加点字的正确读音上画“??”。(2分)
隐瞒(mán mǎn) 惊骇(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
琐碎(suǒ sǒu) 耽搁(dān bān) 瘫痪(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 倾( ) ( )助
bīn ( )纷 ( )( )有礼 ( )朋 海( )
lì 严( ) 经( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法,先查( ),再查音节( );用部首查字法,先查部首( )部,再查( )画。
2.用数笔画查字法,“卑”应查( )画。
五、辨字组词。(4分)
六、词语训练场。(8分)
1.词语巧搭配。(2分)
( )的诗情 ( )的九寨沟 惊吓得( )
包裹得( ) ( )地望着 ( )地挣扎
2.照样子,写反义词。(2分)
例:寒冷对冬天正如炎热对夏天
黑暗对夜晚正如光明对( ) 流泪对( )正如微笑对快乐
热情对冷漠正如( )对生疏 富裕对贫穷正如进步对( )
3.把不是同类的一个词语圈出来。(2分)
(1)活泼可爱 暴怒无常 肝胆相照 聚精会神
(2)一刹那 一瞬间 一骨碌 一眨眼
4.在括号里填上动物名称把词语补充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )补牢 笨( )先飞 老( )识途
( )视眈眈 呆若木( ) 胆小如( ) 画( )添足
七、选一选,填一填。(2分)
1.下列词语能恰当填入横线上的一项是( )。
假如你种下诚实,收获的将是
假如你种下坚持,收获的将是
假如你种下私欲,收获的将是
假如你种下谎言,收获的将是
A.猜忌 信任 孤独 胜利
B.信任 胜利 孤独 猜忌
C.胜利 信任 孤独 猜忌
2.下列句子形式改变后意思不同的一组是( )。
A.小草的力量之大是世界无比的。
小草的力量之大不能不说是世界无比的。
B.没有谁不被黄山的美景所迷住。
有谁不被黄山的美景所迷住呢?
C.这件事容易做好。
这件事不容易做好。
八、句子长廊。(5分)
1.喂,走开,我过去。(改成礼貌用语)
2.学习语文要下功夫。(改为双重否定句)
3.父亲告诫我不要动他的表。 我越发好奇。(用关联词连成一句话)
4.仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是 ,让人 。
语文是 ,让人 。
九、课文回顾站。(9分)
1. 《风》围绕“ ”展开,说明 情感。
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中抒发中原人民遭受**,盼望王师收复失地的心情的诗句是: , 。
3. 《四时的情趣》中“四时”分别指 、 、 、 。
4. 的草 的叶,各种 的花,都像 聚拢来,形成了 的春天。
5.本学期我们学的寓言故事有《 》《 》《 》。
6.在本学期中我透过一篇篇文章,得到多方面的收益,其**象最深的是 ,就此发表一下感受,与大家交流:
。
十、口语交际台。(4分)
根据下面的提示,发挥合理的想象填空。
小强的奶奶告诉家里人一个好消息:外国一名中学生培育出一棵果树,会结出四种水果。家里人对此反应不一。请你分别模仿他们,简洁地说一句话。
家庭成员:妹妹(幼儿园学生) 小强(小学生) 妈妈(家庭主妇) 爸爸(自然老师)
1.妹妹:
2.小强:
3.妈妈:
4.爸爸:
十一、阅读直通车。(23分)
(一)课内阅读。(12分)
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花( ),白色的花( ),紫***花( )而( ),泼泼洒洒,秋风中正开得( )。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1.本片段选自《 》。(1分)
2.按原文填空。(5分)
3.文中两处省略号分别表达什么意思,试着补充省略的内容。(4分)
4.作者在这个片段中表达了怎样的情感?(2分)
(二)课外阅读。(11分)
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人儿,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点儿折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的`劳动铺*我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我**后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师**她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1.从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。(2分)
(1)耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。( )
(2)自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。( )
2.仔细阅读短文后填空。(3分)
(1)文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“ ”
(2)短文写了侄儿向 感恩,“我”向 和 感恩, 向 感恩。
3.文中画线的句子意思是说( )。(2分)
A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩
B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩
4.请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(2分)
5.读了这篇短文,你一定感触颇深。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。(2分)
十二、习作百花园。(30分)
我们每个人都有自己的理想,有的想当一名科学家,有的想当一名作家,有的想当一名服装***……你的理想是什么呢?赶快拿起笔写一写吧。注意语句连贯,内容具体。450字左右。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展2)
——五年级语文上册期末测试题及答案3篇
五年级语文上册期末测试题及答案1
第一部分 基础知识积累与运用(44分)
一、 给下列加点字注音.(4分)
扒手( ) 埋 怨( ) 载 重( ) 蛋 卷( )
扒 开( ) 埋 藏( ) 记 载( ) 卷 子( )
二、 将下面词语补充完整。(6分)
莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造
天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( )
围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义
三、 在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。( )
2、几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。( )
3、如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。( )
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。( )
四、 写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1、我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱**洋车。( )
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )
3、年轻人啊,谁又能不犯错误?( )
4、牛羊像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )
五、 按要求写句子。(8分)
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法,不改变句意)
4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
六、修改病句。(4分)
1、作为地球的公民,我们不能损坏生态环境。
2、祖国的*需要我们来保卫。
七、根据原文填空。(14分)
1、与此同时,这个消息向 传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来
的奇案。
2、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 、 地飞奔而来,那声音如同千万辆*同时并动,发出 的响声。
3、 ,古城 玉门关。 ,不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连,*沙 四无边。 。遂令东海变 。
5、水光 晴方好, 。欲把西湖比西子, 。
第二部分:阅读积累与运用(25分)
(一)郑人买履(10分)
郑人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1、 给下面的字注音。(2分)
履( )遂( )宁( )置( )
2、 解释文中加点字的意思。(2分)
置: 度: 操: 坐:
3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1) 何不试之以足?
(2)宁信度,无自信也。
4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
(二)地球的清洁师(15分)
一天,地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子,牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫,就来了许多报名的。大家七嘴八舌,争着向地球老人作自我介绍。地球老人说:“别急,别急,大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的,我先讲!”海鸥说,“我是海面的清洁师,我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉,让海面变得干净起来。你们说,我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说:“是,你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了:“别看我长得丑陋,我专吃地面上的脏虫子,像蝇蛆啦,地蚕啦,我把虫子吃掉,地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”
地球老人微笑着说:“乌鸦也是地球的清洁师!”
这时,身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了:“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。 我整天跟牛马粪便打交道,用牛粪、马粪做点心, 没有我的话,那草原 会出现粪山,牧场也要变得肮脏不堪。你们说,我算不算地球的清洁师?”
地球老人笑着说:“屎壳郎也算地球的清洁师!”
大榆树晃了晃身子说:“说到地球的清洁师,可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体,使地球周围的空气总是干净、清新!”
地球老人听了大家的话,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多清洁工作,我真要谢谢你们哪!”
5、 给下列加点的字注音。(3分)
蝇蛆( ) 肮( )脏不堪 ( ) 地蚕( )
6、 写出下列词语的'反义词。(3分)
丑陋( ) 清新( ) 清洁( )
7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)
8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)
9、 这篇短文意在说明什么?(3分)
10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)
说:“ 。”
第三部分:作文(31分)
一、 畅所欲言。(6分)
根据你的认识,说说听别人讲话时应该注意什么?
二、 妙笔生花。(25分)
在现代社会,人人都在讲“诚信”,请以“诚信”为话题,写一篇文章。
要求:题目自拟,文体不限。(诗歌除外)
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展3)
——小学五年级语文期末测试题及答案
小学五年级语文期末测试题及答案1
一、基础知识
1、看拼音写汉字。 10分
Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会查,我会选。3分
“卸”字按音序查字法,应查( ),再查音节( );用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。它有这样几种解释:①把东西从运输工具上搬下来。②把零件从机械上拆下来。③**;推卸。在“拆卸”中应选择( ),在“卸车”中应选择( )。
3、把下列词语补充完整,再选择适当的词语填在句子中的括号里。5分
毫不犹( ) 风欺( )压 不( )争辩 众志( )城
安然无( ) 满腔( )火 一如既( ) 励精图( )
这个玻璃盘很坚固,从桌面上掉了下来,仍( ),没有裂缝。
4、给“然”字组四个词语,填入下列句子中。4分
⑴.( )过了一会,那里出现了太阳的小半边脸。
⑵.有一天,我伏案写作时,一只可爱的小鸟( )落到我的肩上。
⑶.看那表情,他( )还没有认识到自己的错误。
⑷.虽然老师病了,但( )坚持给我们上课。
5、判断题(对的划“√”,错的“×”。5分
(1)“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是王安石的写的诗句( )
(2)按时间顺序排:元宵、端午、清明、中秋、重阳 ( )
(3)汉字的演变是:甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。( )
(4)“万水千山只等闲”中的“等闲”是“等待空闲”的意思。 ( )
(5)“目前最大的鲸约有十六万公斤重。”这句话列数字的说明方法。( )
6、给句子中加横线字选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分)
怪:A感到奇怪 B奇怪 C 责备;怨 D很;非常
⑴.让它荒着怪可惜的,就开辟出来种花生吧。( )
⑵.请你不要怪他,这一切都是我的错。( )
⑶.不要大惊小怪,这都是她努力的结果。( )
⑷.这种花只在夜间开放,真是怪事。( )
7、请按要求完成句子。 8分
(1)他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢?(改成陈述句)
(2)活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句(缩到最简)
(3)我说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”(改为转述句)
(4)改病句:在大家的帮助下,他端正了决心,要好好学习。
8、日积月累。10分
(1)小葱拌豆腐?---
(2) ,白首方悔读书迟。
(3)爱亲者,不敢恶于人, 。
(4) ,乌蒙磅礴走泥丸。
(5)圆明园 建筑宏伟, 收藏着最珍贵的历史文物。上自 的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的 、
二、口语交际 。5分
(1)我到医院接病愈回家的妈妈,看到妈妈我说:“ ”,看到照顾妈**护士,我说:“ ”。走到医院门口,我对相送的医生说:“ ”。3分
(2)迎面接力比赛就要开始了!请你给本班运动员鼓鼓劲。2分
三、阅读园地:(请你认真阅读下面的短文并作答。)(16分)
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟然不给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还( )地问:“孩子,你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的( ),你应该珍惜才对!”“那------我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人****地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的.眼睛,让你去观察世界;给了你耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了 。这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了深思。
老人又说:“ 孩子 ,最重要的,妈妈还给了你一颗充满( )的心,那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧!”
1.给短文拟个题目,写在短文上面的横线上。(2分)
2.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
珍爱——( ) 悲痛——( )
3.发挥你的想象,在文中横线上补充完整句子。(2分)
4.联系上下文,在文中括号里填上适当的词语。(3分)
5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤,你认为他倾诉什么呢?请写在下面横线上。 (2分)
6.本文主要写了一件什么事?(3分)
7.阅读完短文,你有什么感受?请把感想写在下面横线上。(2分)
_______________________ ________________________ _____________
_____________________ __ ____________________________ _________四、妙笔生花:30分
根据下列提示与要求,完成一篇不少于400字的习作。
提示:在你的成长过程中,总有一些人、一些事,或者一本书给你留下了深刻的印象,或影响过你的成长,请把他(她)或它对你的影响写下来 。
要求:1. 题目自拟,并抄正在作文格上。2.内容具体,语句通顺,感情真实。3.有一定的条理,书写工整,不写错别字,正确运用标点符号。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展4)
——五年级下册语文第三单元测试题()3篇
五年级下册语文第三单元测试题()1
期末考试将至,为了帮助五年级的同学们巩固每单元的知识点,下面是YJBYS小编搜索整理的关于20xx五年级下册语文第三单元测试题(人教版),欢迎参考练习,希望对学生有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展5)
——五年级语文下册期中练习测试题3篇
五年级语文下册期中练习测试题1
一、看拼音,写词语。(10分)
二、我会给加点的字选择正确的读音,打“√”。(6分)
开凿(záo zháo)
脊梁 (jī jǐ)
奄奄一息(yān yǎn )
胚胎(pī pēi)
情谊(yí yì)
敛声屏气 ( liǎn jiǎn )
三、我会把词语补充完整并选词填空。(6分)
含辛( )苦
鞠躬尽( )
赴汤( )火
废( )忘食
默不( )声
始料不( )
( )飘带舞
夜以( )日
1、当时教室里安静得出奇,大家都( )。
2、尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是让他们( )。
四、选词填空(6分)
战斗
战役
战争
顽强
坚强
刚强
1、( )锻炼了人,也考验了人。
2、这孩子生就一副( )的性格
3、这次( ),我军伤亡不大。
4、这支部队具有( )的战斗精神。
5、( )持续了两个小时,仍在进行着。
6、*员一定要有( )的**意志。
五、选择正确的词语和前边的词语搭配起来。(画“√”8分)
性格(开朗 晴朗)
爱护(公物 祖国)
工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈)
改正(生活 错误)
反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快)
发扬(优点 创造)
六、按要求改写句子。(10分)
1、看着别人拿走自己的劳动果实,心里特别高兴。
改成“把”字句:__________________
改成“被”字句:__________________
2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
改为转述句:______________________
3、天空下着大雨。
改为拟人句:______________________
4、人民的力量是无比强大的。
缩句:_____________________________
5、生活中不乏精妙的语言,关键是要善于发明。
修改病句:________________________
七、我会按课文内容填空。(共10分,6、7各2分)
1、_____________,吾将上下而求索。
2、_______;不积小流,无以成江海。
3、九曲黄河万里沙,_____________。
4、蒙汉情深何忍别,_____________。
5、我默默地想,慢慢地写,又看见________ ,又听见_________。
6、本学期我们认识了________的费奥多罗夫,________的杨氏之子,_________的晏子,_________的瑞恩。(2分)
7、《清*乐村居》中描写小儿的诗句是:_________。
八、口语交际:(2分)
为学校的花园里写一句警示语。
_____________________________________
九、阅读积累与运用。(30分)
(一)、阅读《再见了,亲人》选段,回答问题。(13分)
大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮
子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对*人民的友谊?
1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ,除部首外有 ( )笔。(2分)
2、在文中找下列词语的近义词。(4分)
坎坷( )
明白( )
价值( )
情深意重( )
3、用“___”划出反问句。把它改写成陈述句是_________(2分)
4、“已经送了几十里“这句说明________ (2分)
5、大嫂为志愿军付出这样高的代价,请你结合课文和资料,想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事?(3分)
_____________________________________
_____________________________________
(二) (17分)
__________________
我读到一篇英国课文,讲的是**。
**家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的'是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道**是如何逃生的吗?众多的**迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的**用躯体开拓求生之路。如果没有抱成团的智慧,没有最外一层的**,渺小的**家族就会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,**以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起**,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往不是体积,而是精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、写出词语的反义词。(2分)
微薄( ) 坚强( )
2、给短文加个小标题,写在文前的横线上。(2分)
3、把文中划横线的句子改为不含问号的句子,意思不变。(2分
___________________________________
4、“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_________ ”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分)
5、作者说**“抱成团”是一种“智慧”是因为__________,**家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了_________ 和________这样两种精神。(2分+2分)
6、“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
____________________________________
7、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(3分)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
十、作文。(30分)
题目:那件事真让我_______________
要求:1、把题目补充完整。2、确定中心,选择合适的材料,写一篇400字左右的记叙文。要内容具体,语句通顺,有条理,表达真情实感。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年级语文下册期中练习测试题2
一、抄写下列一首宋词。(字要写得正确、端正、匀称)(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。
二、看拼音写词语。(5分)
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把词语补充完整。(3分)
万( )千( ) 微波( )( ) 波( )壮( )
东( )西( ) 虎视( )( ) 心( )神( )
四、下列人物出自本册哪一课。(6分)
神机妙算的诸葛亮_____________全心全意为人民的焦裕禄____________
热爱祖国的钱学森_____________极力维护国家尊严的晏子____________
遇事沉着的*________________同情穷苦人民的贝多芬_____________
五、按课文填空。(17分)
1、我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像_________,像________,像________,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像__________,像__________,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像_____________________________。(6分)
2、这地方的火烧云变化极多,一会儿__________,一会儿__________,一会儿__________,一会儿__________。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。(4分)
3、_______________________,时间会对你微笑;______________________,明天会给你烦恼。(2分)
4、默写一首描写夏天的古诗,写出题目、作者。(5分)
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、阅读理解(35分)
(一)阅读《狼牙山五壮士》片段,完成练习。
为了拖住敌人,六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地撤退,把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久,敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1、这段话主要写了___________________________________________。(2分)2、这段话写出了五壮士的特点:班长____________________,副班长_________________________,宋学义___________________,两位小战士__________________________。(4分)
(二)阅读《挑山工》片段,完成练习。
从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,一步一步在向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。
3、我画了一幅怎样的画,请用波浪线在文中划出。(2分)
4、“我需要它。”字面上指________________________________,实质上指_____________________________________________________________。(4分)
(三)阅读《秦始皇兵马俑》片段,完成练习。
站在巨大的兵马俑坑前,威武雄壮的军阵,仿佛正从烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋,排成3列横队,210个武士俑,身______战袍,手_____弓弩,背_____箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵、和战车组成的40路纵队。两侧和最后面,各有一列面朝外的武士俑,那是侧翼和后卫,是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。
5、在文中横线上填上动词。(3分)
6、这段的写作顺序是___________________。(选择正确答案的序号)(2分)
A、从整体到部分 B、从部分到整体 C、从整体到部分再到整体
7、作者观察兵马俑阵容的顺序是从______往_____再_______和_______。(2分)
(四)课外阅读《猫》,完成练习。
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易!我就是要利用它的尾巴来洗洗脸,刚才到阁楼上去玩,我的脸弄得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们认为我遇到危险了吗?我在游泳……”话没说完,它就沉了。
□走吧□同伴们说□现在□它大概又在表演潜水了□
1、把短文的最后一段加上标点符号。(3分)
2、解释词语。(2分)
吹嘘_________________________ 百般掩饰____________________________
3、“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”这句中“这办法”是指____________________________________________________________。(2分)
4、用简洁的语言概括这则寓言的内容:_________________________________
_____________________________________________________________。(3分)
5、这则寓言告诉我们一个________________________________的道理。(2分)
6、读了短文后,你必定有自己的感受,请结合自己的生活实际,把感受写下来。(4分)
七、习作表达(30分)
通过一件事写一个自己最熟悉的人,从这件事中能反映出这个人某一方面的品质。注意写出事情的起因、经过、结果,抓人物在事件中的言行把人物的性格特点刻画出来。题目自拟,字数400以上。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展6)
——四年级语文期末考测试题及答案3篇
四年级语文期末考测试题及答案1
一、按要求完成字词句练习(27分)
1.把句子正确、工整地抄写在方格里,注意标点符号的正确位置。(3分)
“天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。
2. 看拼音,写词语。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.选择正确的读音或汉字,用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 闷热 (mèn mēn) 纤弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 树冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(4分)
(1) 盛情 ①兴盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 乱砍滥伐 ①流水漫溢( ) ②不加选择,不加节制( ) ③不合实际( )
(3) 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
①满足要求;允许;接受( ) ② 回应( ) ③应付( )
(4) 阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。
①用双手托( ) ②奉承人或代人吹嘘( ) ③绽放( )
5.根据要求,写句子。(6分)
(1)例:苹果红了,葡萄紫了。
苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。
春天,油菜花开了,蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。
(2)联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。(用修改符号修改病句)
(3)这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的`人”呢?(换一种说法,意思不变。)
二、根据课文知识填空 (12分)
1.一棵树就是 , 都是快乐的音符,给我们送来 ,让每个人都 。(2分)
2.一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,这就是 的小燕子。(2分)
3.课文中的许多人物都是我们学习的榜样:有 的竺可桢爷爷、有 “ , ”的祁黄羊、有 、 的艄公,还有 的公仪休……(4分)
4.古诗中有美丽的春景—— ,水村山郭酒旗风;有快乐的心情——时人不识余心乐, ;还有可爱的孩童— , 。(4分)
三、根据课外阅读填空或选择。(在正确答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗边的小豆豆》讲述了 上小学时的一段真实的故事。她的学校叫 ,这个学校运动会的奖品都是 。
2、《我要做好孩子》一书中,主人公是个机敏、善良、正直的小女孩,她的名字叫 ,她最不喜欢的学科是 。
3、《草房子》这部小说描写了男孩 刻骨铭心的六年小学生活,他就读的小学叫 ,他最喜欢的女老师名叫(纸月、温幼菊、白雀)
4、《夏洛的网》一书中,夏洛是 的名字,威尔伯是 的名字。
夏洛对威尔伯说的第一句话是(你要一个朋友吗,威尔伯? 睡觉吧! 敬礼!)
5、《时代广场的蟋蟀》一文,作者是(* 、E.B.怀特、塞尔登),柴斯特是一只 ,塔克是一只 。柴斯特因为 而被带到纽约。
四、阅读短文,回答问题 (16分)
晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下,一个影子突然从树根下***,吓了我一跳。
借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道:“叔叔,你等一等!”我停下脚步,回过头去。
“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去,前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸?”我有些惊讶。“嗯,买张《石城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异,心想:举手之劳,自己怎么不去呢?但我没说出口。天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱,我走过去,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“**妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从**妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲(mó suō)着手上的报纸,说:“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,她说如果卖不掉,明天就没人买了。我在这里等了她一个小时,看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩,我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞:“叔叔,给你看吧,我回家了。”说完,她在树影底下跑走了。
1. 联系上下文理解词语。(2分)
举手之劳:
2. “天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”这句话的意思是 。(2分)
3.“我”感到“惊讶”是因为 ;
感到“诧异”是因为 ;继续往下读,描写“我”后来神态和情感变化的词句是 和 。(7分)
4.小女孩从她妈妈那里买报纸,目的是
(3分)
5.给文章选择一个合适的题目。(2分)
(1)买晚报 (2)最后一份晚报 (3)忘不了那个晚上
四、习作 (30分)
读了短文2,想一想你曾经为长辈所做的事,选择一件写下来,题目自定。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展7)
——小学四年级期末语文测试题及答案
小学四年级期末语文测试题及答案1
一、按要求完成下列各题。(12分)
1.读拼音,写词语。(8分)
yán jiū( ) tiān jì( ) kěn dìnɡ( )
yīnɡ zī( ) miáo huì( ) kāi pì( )
shōu huò( ) fēn fù( )
2.给句中的加点字注音。(4分)
(1)我们要提倡勤俭节约,反对铺( )张浪费。
(2)今年暑假期间回姥姥家,妈妈给我买了一张卧铺( )票。
(3)他叉( )在路口,不让行人靠近危险物。
(4)中餐擅长用筷子,西餐擅长用刀叉( ),这是中**饮食文化的差异。
二、词语小能手。(10分)
1.在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的寒风 ( )的笑容
( )的月光 ( )的时刻
( )的山川 ( )的文化
2.用“精”字组词填空。(4分)
(1)姐姐为纪念**奥运会( )设计了一张卡片。
(2)鹭鸶是一首( )的小诗。
(3)爸爸买了一个非常( )的鸟笼。
(4)表哥送给我的礼物是做工( )的福娃。
三、按要求写句子。(20分)
1.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?(改成陈述句)
2.啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画! (改成反问句)
3.只要听见这歌声,没有****人不激动的。(改成肯定句)
4.那欢乐的叫喊声、嬉闹声,把树枝上的雪都震落下来了。(照样子,用相同的修辞手法写句子)
5.仿写句子。
朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是什么,朋友是 , 。
四、按课文内容填空。(12分)
这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有 的孔子,也有 的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受了老舍先生笔下的 的草原;欣赏了《美丽的集邮册》,知道了集邮有 的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到**战士 的精神;我们还演唱了 这首歌曲,来表达我们五十六个民族共同的心声。
五、口语交际。(6分)
学校正在举行“我是小当家”的活动,老师鼓励每个学生都要学会做一样菜,以培养学生的自我生存能力和动手能力。
放学回到家后,**对正在厨房炒菜的妈妈说:“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜,您教教我吧!”
妈妈说:“你把功课做好就行了,学做菜干什么?”
如果你是**,你会怎么说服妈妈?
六、课外阅读。(15分)
天堂的位置
林清玄
一位老师邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。
我问她 要谈些什么呢 那学佛非常虔诚的.老师说 跟孩子们讲讲极乐世界吧 我只是希望培养孩子美好的向往 这种向往不是你最主张的吗
我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“**”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘**’里各写一些东西。”
孩子们心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、**、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……
在游戏里,孩子们也同时写出了他们心目中的**:黑暗、肮脏、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……
我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫作天堂,有人叫作天国,或者净土、极乐世界。**呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”
孩子们说:“人间是介于天堂与**中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。
我告诉孩子:“人间不介于天堂与**之间。人间既是天堂,也是**。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在**!”
如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是**里的人。
1.在文中的“ ”中加上标点。(4分)
2.结合短文说一说你对下面这个句子的理解。(5分)
人间既是天堂,也是**。
3.读了这篇短文,你有什么体会?(6分)
七、快乐习作。(25分)
发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鲸鱼,可以是遨游太空的飞船……以“假如我是 ”为题目写一篇作文。要求想象丰富,内容具体,语句通顺。注意把题目补充完整。350字左右。
五年级语文下册期末测试题及答案3篇(扩展8)
——小学四年级语文期末考测试题及答案
小学四年级语文期末考测试题及答案1
一、读读写写。(9分)
hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )
pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )
guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )
二、将词语补充完整。(6分)
千钧( )( ) 奋不( )( )
心惊( )( ) ( )( )换骨
( )( )玉骨 ( )( )遐迩
三、按要求选词填空。(10分)
1.选择恰当的拟声词填空。
哗哗 叮叮 哞哞 啪啪
(1)纱灯里面有小铃,到时候就( )地响。
(2)我刚到家,大雨就( )地下了起来,打到房顶上发出( )的响声。
(3)看到妈妈回来了,小牛立刻( )地叫了起来。
2.选择正确的词语填空。
陈设 陈列
(1)博物馆里( )着许多藏书。
(2)在一个家居设计中,家居( )在整个设计中起着画龙点睛的作用。
爱护 爱惜
(3)我们应该( )自己的名誉。
(4)我们要( )公共财物。
四、给画线部分换个合适的四字词语。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一点儿也不放在心上的模样。( )
2.我紧张地望了望周围的同学,大家都在精神高度集中地做题。( )
3.面对惊慌失措的众人,哈尔威船长沉着不慌张,十分镇静的样子,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。( )
4.救援工作进行得整齐有秩序,几乎没有发生什么争执或殴斗。( )
五、根据课文内容填入相应的词语。(8分)
1.小个子女生站起身,( )嘴唇,( )一口气,用左手将杯( )在怀中,右手( )盖儿准备使劲拧。
2.小草长在湖畔,使湖边的风景更加( );小草长在路边,给道路镶上( );小草长在密林深处,使丛林显得更加( );小草长在高山之巅,使大山( )。
六、用关联词把两句话连起来。(6分)
1.保护好自然环境。保障适合农作物生长的条件。
2.花草树木是我们净化空气和美化环境的朋友。我们要爱护花草树木。
3.减少污染自己做。劝说和推动别人——尤其是自己的亲人去做。
七、阅读天地。(23分)
(一)课内阅读。
久闻黄山有十大名松,今日始见。( )是枝叶的繁盛,色彩的浓郁,( )姿态的`遒劲,根基的盘错,( )展示了黄山松独特的美
刚登上玉屏楼,一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人,正*伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。
正当我们在云山雾海中穿行之时,忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中,像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了,大概什么也没取上来,可它仍在执著地探寻,不断地捞取。
1.联系上下文,理解词语的意思。(3分)
浓郁:
谄媚:
执著:
2.给文中句子加上合适的关联词。(1分)
3.“它真像个好客的主人,正*伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。”这个句子运用了
、 的修辞手法,写出了迎客松的形态特点。文中还有使用这种修辞手法的句子,是“
”这句写出了 的形态特点。(4分)
4.这三段文字介绍了黄山十大名松之中的 、
,它们分别具有 、 的特点。(3分)
(二)课外阅读。
再富也要“穷”孩子
澳大利亚属于发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人信奉“再富也要‘穷’孩子”!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和**生活的能力,长大后难免吃亏。
“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳大利亚居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此,在澳大利亚,即使在最冷的冬天,也很少见哪位家长会给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。
许多澳大利亚居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳大利亚的污染少,太阳辐射异常强烈,稍不注意,就会被晒得“皮开肉裂”。然而,走在大街上,却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有遮阳篷,这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此,你不能不佩服他们的良苦用心。
一对夫妻来医院就诊,丈夫带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上扯了一个免费纸杯,然后进厕所接了一杯自来水(澳大利亚的自来水经过净化,可以直接饮用)递给孩子。其实,这位父亲并不是买不起饮料,他是一家体育用品公司的经理,年薪15万之多,而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁,才不过一元一杯。
澳大利亚人“穷”孩子的想法很简单,“为未来着想”:既然孩子长大后早晚要离开父母,去独闯一片天地,与其让他们那时面对挫折惶恐无助,还不如让他们从小摔摔打打,“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念,对于那些过分溺爱孩子的父母来说,是不是该有点儿启发呢?
1.写出下列词的反义词。(3分)
富裕—( ) 简单—( )
新鲜—( )
2.“再富也要‘穷’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例说明“再富也要‘穷’孩子”,简要写出一个你印象最深的例子。(3分)
4.读了短文,你明白了什么道理?(3分)
八、作文园地。(30分)
生活是丰富多彩的,生活充满了酸甜苦辣。你一定遇到过很多开心快乐的事,也有伤心难过的事,什么事情给你留下了深刻的印象呢?想一想,把自己印象最深的一件事介绍给大家。要把事情说清楚,语言简洁明了。
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