二年级描写小动物的作文1

　　每个人都有一个温馨的家，家里有威严的爸爸，温柔的妈妈，这样才有家。

　　但你们可知，在我们温馨的家后面，还有许多鸟儿们流离失所，让我们行动起来，给鸟儿们一个家，给鸟儿们一个美好的蓝天!

二年级描写小动物的作文2

　　我家的'鱼缸里有只小甲鱼，那是我和妈妈在中心花园的湖边抓到的。

　　我家的小甲鱼很可爱。每次喂食的时候，小甲鱼就飞快的叼上一口，然后躲在角落里慢慢地吃。

　　我非常喜欢我们家的小甲鱼!

二年级描写小动物的作文3篇扩展阅读

二年级描写小动物的作文3篇（扩展1）

——小学二年级描写小动物的作文10篇

小学二年级描写小动物的作文1

　　我喜欢的小动物是小白兔。

　　它有一双像红宝石一样的眼睛，还有一个爱吃萝卜的小馋嘴，有一身雪白雪白的.毛，还有两只尖尖的小耳朵，有一个黑黑的小鼻子。别看鼻子黑黑的，其实可灵了。

　　有一次，爸爸叫我去买萝卜，我一会儿就买了回来，我急忙放下萝卜，就去做作业了。不一会儿，听见爸爸说：“牛卉璇，你买的萝卜呢？”我说：“我放在桌子**。”爸爸说：“桌子上没有啊？”我说：“我明明放在桌子上啊，怎么会没有呢？”我跑出去一看，啊！真的没有了，我想：萝卜又没长腿，怎么会没有呢？我四处看了一下，原来是小白兔这家伙拿走了。大家看我家的小白兔是不是太调皮啦！

　　我真为我家有一只小白兔而感到高兴！

小学二年级描写小动物的作文2

　　我家养着一只可爱的小猫。它长着两个又大又圆的眼睛，两只三角型的耳朵，乌黑的身子，四只雪白而尖利的爪子和一条长长的尾巴。

　　因为他是黑色的，所以我给它取名叫"小黑”.小黑刚来的时候很陌生，总是躲躲闪闪的，一有什么动静它就乱叫，有人靠近它，它就跑，可是，因为时间的流逝，它的胆子越来越大，我们走到他身边喂它，它再也不跑了，而是上来迎接我们，有时在我玩电脑游戏是它也会来碰碰我，好像在说：“小主人，小主人，别玩了，来陪我玩吧!”

　　直到你答应为止，我只好抛弃电脑，陪它玩啰!我多么喜欢小黑啊!因为它很可爱。

小学二年级描写小动物的作文3

　　奶奶家有一只小狗，我可喜欢它了，它有一身软软的、乌黑发亮的毛，一双炯炯有神的大眼睛，四条强壮有力的腿和一条粗大的尾巴。因为它的头很大，故而妈妈给它取名“胡大头”。

　　空闲时我会带它出去玩，它走起路来活蹦乱跳的，狂摇它那粗大的尾巴，看上去很兴奋。它每天晚上都乖乖在门口“站岗执勤”，要是听到什么奇怪的声音便会提高警惕，轻轻地走出去，寻找发声源头，并且狂吠不止，纵身一跃，冲上前去；好像**在寻找逃犯。

　　胡大头吃东西时，先用前爪按住食物，再拖过来，津津有味地吃。它很护食，在认为你想抢走它的食物时，会发出“呜呜”的警告声，为了避免危险，这时你可千万别去打扰它。

　　它总是喜欢用鼻子闻来闻去，弟弟的弹跳球不见了，它就靠这个特长，这边闻闻，那边嗅嗅，帮助弟弟找到了弹跳球。

　　它的趣事数不胜数，总之一句话：“胡大头”你太可爱了！

小学二年级描写小动物的作文4

　　小贝是一只狗的名字。它长着一身黑色的毛，小巧玲珑的脸上，嵌着一双圆圆的眼睛，像两颗黑宝石闪闪发光。它很温顺，不管怎么摸它，它都不会叫不会咬的。

　　每次吃饭的时候，它都会先添一下食物，觉得好吃，它就纵身一跳，一口咬定食物，趴在地上用双爪按住食物津津有味地吃起来。这时，只要有人从它身边经过，它就会“汪汪”地叫几声，好像在说：“别抢我的好吃的！

　　我喜欢“小贝”，“小贝”也喜欢我，我们俩是一对亲密无间的好朋友。每天我放学回到家，“小贝”是第一个出门迎接我的，它总是立起身子，和我来个拥抱，然后摇着尾巴和我一起进屋。

　　我真爱我家的“豆豆”，因为它给我带来了无限的快乐。

小学二年级描写小动物的作文5

　　我有两条小金鱼，是妈妈送给我的。

　　“**”头长得圆圆的，肚子长得肥肥的。“豆豆”头长的**的，肚子长的小小的。我最喜欢小金鱼的尾巴，因为，近看像一片片银杏叶，远望像一把把小扇子。

　　小金鱼吃东西的时候是最有趣的。每当我把鱼食放进去的时候，小鱼们都争先恐后的抢夺食物。“豆豆”都嗖的一声，冲到水面，把食物吃进去。“**”先把“豆豆”撞到一边，再去抢食物。每当“豆豆”和“**”吃完的时候，都会向我摇摇尾巴，我想：它们应该吃饱了。

　　这些小金鱼给我的生活带来了很多快乐。以后，我多养一点小金鱼陪我玩。

小学二年级描写小动物的作文6

　　我喜欢的小动物是我家楼下的一只小猫——小咪。

　　小咪长得非常瘦，它一身黑白相间，软软的，毛茸茸的，好像穿着一件华丽的外套，非常神气。他的头不大也不小，圆圆的。它的眼睛不大，但它的眼睛是蓝色的。它的鼻子和尖尖的耳朵长得都很小，但是它的嘴很大，只要他一张开嘴，就会露出洁白的小齿。它的四肢和尾巴长得不长也不短。它还有几根又长又细的白胡须。

　　我每天放学回家时，都会看见它在楼梯上睡觉，或者在吃东西，或者喝自来水。周日，我出去玩的时候，都会看见它在玩耍，每当我走过去摸摸它的脑袋，它就会仰起头，叫一声：喵-—，好像在跟我打招呼。

　　我喜欢我家楼下的小猫。

小学二年级描写小动物的作文7

　　我奶奶家养了六只小鸡。这些小鸡都特别漂亮。它们全身毛茸茸的，长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。

　　更好玩的是，它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。

　　“小梅花”性情娴静，饿了总是叽叽直叫；吃饱了，在院里休闲地来回走动；累了，就卧在太阳下舒舒服服地睡大觉，天天如此，它好像有一个准确的作息时间表。

　　现在小鸡都长大了，胖胖的屁股上有一撮翘起的小尾巴，小翅膀上也丰满起来了。我望着这些小家伙们，快乐地唱着：小鸡小鸡叽叽叽，别叫别叫我喂你。

小学二年级描写小动物的作文8

　　奶奶家养了一只小花猫小花猫的眼睛又大又亮，好像两个小灯笼。它的胡子又细又长，好像在嘴边插了几根针。它

　　的爪子又尖又锋利，小花猫的毛有黄的和白的两种颜色，真漂亮极了。

　　小花猫非常勇敢，每天晚上都能捉住几只小老鼠。每次我回奶奶家，小花猫都会喵喵的叫个不停。好像在说：“有没有给我带来好吃的？”

　　我最喜欢和小花猫打皮球了，每当我打皮球的时候，它就会围在我身边抢我的球，可是，每一次都是我赢。我每次都和小花猫玩得很开心。

　　小花猫真可爱，我喜欢它。

小学二年级描写小动物的作文9

　　奶奶家养有一只黑白相间的小猫。它小巧玲珑，机灵可爱，我非常喜欢它。

　　小猫长得漂亮极了。它有着一双杏叶似的耳朵和两只黑里透黄的瞳仁。它行动敏捷，只要发现了老鼠以及其它生物的动静，它就乍起两边的胡须。小猫的脚底长有一块肉垫，走起路来一点声音也没有。抓老鼠时，老鼠很难防备。小猫有时候为了把爪子磨得更锋利而把墙抓的凹凸不*，可真难看呀。它最爱睡觉了，记得有一次，我去找小猫玩，但我找了半天也没有找到它，最后我在爷爷的帮助下才找到它，它正卧在火炉中间睡觉呢，都十一点了，小猫可真能睡呀。

　　就是这只可爱的小猫，把我们的生活点亮，我们都非常喜欢这只小花猫。

小学二年级描写小动物的作文10

　　我喜欢的小动物是我家楼下的一只小猫——小花。

　　小花长得非常瘦，它一身黑白相间，软软的，毛茸茸的，好像穿着一件华丽的外套，非常神气。他的头不大也不小，圆圆的。它的眼睛不大，但它的眼睛是蓝色的。 它的鼻子和尖尖的耳朵长得都很小，但是它的嘴很大，只要他一张开嘴，就会露出洁白的小齿。它的四肢和尾巴长得不长也不短。它还有几根又长又细的白胡须。

　　我每天放学回家时，都会看见它在楼梯上睡觉，或者在吃东西，或者喝自来水。周日，我出去玩的时候，都会看见它在玩耍，每当我走过去摸摸它的脑袋，它就会仰起头，叫一声：喵-—，好像在跟我打招呼。

　　我喜欢我家楼下的小猫。

二年级描写小动物的作文3篇（扩展2）

——描写小动物的小学二年级作文10篇

描写小动物的小学二年级作文1

　　我家有一只黑白相间的小猫，它长得特别瘦，但却有一身油光发亮的毛，用手摸上去软绵绵的。它的眼睛亮亮的，像一对宝石。

　　它可有趣了，整天喵喵叫，特别喜欢咬纸巾玩。我有空的时候，就拿纸巾逗它玩。

　　一开始，把纸巾放在它面前，当它快要抢过来的时候。我就不停的往左往右抖动纸巾，猫也跟着扑过来抢过去。最后，它会跳起来抢走我手上的纸巾。

　　哈哈，听了我的介绍，你也喜欢它了吧？

描写小动物的小学二年级作文2

　　我家有一只的小狗，它的名字叫杠杠。它长着一身如雪一样的茸毛，一双圆溜溜的眼睛，总是爱东瞧瞧，西望望，一个湿湿的鼻子，一会闻闻这，一会儿闻闻那，好像在找什么东西似得，四只小腿爱跑着跑那，忙个不停。

　　我每次回去，杠杠都围着我转来转去，好像在说：“我好久没有见你了。”我飞快地跑到厨房里，给它拿东西吃，杠杠吃饱了，我就带它出去玩，我让它转它就转，我让它跳它就跳，我从口袋里拿出一块饼干奖励给它吃，它高兴的看着我，好像在说：“谢谢了。”

　　我真喜欢这只可爱的小狗啊。

描写小动物的小学二年级作文3

　　新年刚到时，我和爸爸妈妈一起到花鸟鱼虫世界买鱼。我们大概买了27条左右，这些有7条孔雀鱼、9条红剑鱼、7条老鼠鱼、1条清道夫、3条神仙鱼。

　　我买小鱼的时候顺便买了一个大的过律器，我一回到家就把小鱼和过律器放进了大鱼缸里。过了一会我放了一些鱼食到大鱼缸里，小鱼儿们马上就抢着吃了起来，好像再说：这是我抢到的鱼食，你干吗要抢我的鱼食呀？在我悲伤的时候我走到鱼缸前，小鱼都趴在鱼缸上，好像再说：你怎么了告诉我们把，和我们聊一聊心里话吧。看着它们脸上的笑容，我心里就*静了下来。

　　小鱼儿们给我带来了很大的乐趣，我非常喜欢它们。

描写小动物的小学二年级作文4

　　我的小兔子的颜色是白色的，浑身雪白，仿佛一个小雪球。圆圆的小脑袋上长着两只尖尖的耳朵，外面有着雪白的绒毛，里面是粉***，十分灵敏，如果东边有声音就会向东边转过去，如果西边有声音就会向西边转过去。眼睛像两个晶莹剔透的宝石。鼻子很小，但是你用手去轻轻碰一下就会发现总是湿湿的。鼻子下面是一个三瓣嘴，一张开嘴就会露出两颗**的牙齿。牙齿很锋利可以很容易地啃掉坚硬的萝卜呢！小兔子的腿也很有意思，前短后长，所以走起路来一蹦一跳的，就像跳动的小圆球。屁股后面有一个小毛球一样的尾巴。

　　有一句谚语——兔子尾巴长不了。就是说的它呢！

描写小动物的小学二年级作文5

　　今天是星期六，我到乡下去看望爷爷、奶奶。一进屋子，我看见地上有一个纸箱，里边发出“叽叽”的声音。我掀开盖子一看，哇，是两只可爱的小鸡！

　　这两只小鸡，浑身长满了淡*的绒毛，像两个绒线球；它们的眼睛，圆溜溜黑乎乎的，像一颗颗小珠子；它们的小脚丫，不时地在箱子底下印出一朵朵小花；它们的小嘴，又尖又细，不停地啄得纸箱“咚咚”响……

　　忽然，一只小鸡扑棱棱扑棱棱地想飞出纸箱到外面玩，可怎么也飞不出去。它急坏了，“叽叽”地叫着，在纸箱里挤来挤去。看它那着急的样子，我连忙托着它圆鼓鼓、热乎乎的小肚子帮它跳出了箱子。一落地，这只小鸡就撒了欢似的扇动着两只小翅膀到处乱窜，好像在喊叫着：“我**了，我**了！”另一只小鸡听见同伴的叫喊声，也拼命地扇动翅膀跳出了箱子。两只小鸡一见面，立即高兴地打着招呼，你追我赶地跑到一边玩去了……

描写小动物的小学二年级作文6

　　我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

　　鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。

描写小动物的小学二年级作文7

　　我家养着一只可爱的小猫。它长着两个又大又圆的眼睛，两只三角型的耳朵，乌黑的身子，四只雪白而尖利的爪子和一条长长的尾巴。因为他是黑色的，所以我给它取名叫"小黑”。

　　小黑刚来的时候很陌生，总是躲躲闪闪的，一有什么动静它就乱叫，有人靠近它，它就跑，可是，因为时间的流逝，它的胆子越来越大，我们走到他身边喂它，它再也不跑了，而是上来迎接我们，有时在我玩电脑游戏是它也会来碰碰我，好像在说：“小主人，小主人，别玩了，来陪我玩吧！”直到你答应为止，我只好抛弃电脑，陪它玩啰！我多么喜欢小黑啊！因为它很可爱。

描写小动物的小学二年级作文8

　　我喜欢的小动物是小鸡。

　　小鸡长着一身黄绒绒的毛，一对小眼睛，加上那竹叶似得爪子，凑成了可爱、美丽的小鸡。

　　刚来的小鸡很怕生。我给它们喂食，它不吃。我走了，回来的时候，食物一点也不剩了。我问妈妈，妈妈说：“可能小鸡刚来怕生。”所以，我慢慢和小鸡交**朋友，我来它们照样吃食物。小鸡可爱吃虫子呢！它可帮我家大忙了！爷爷天天用手捉虫给小鸡，都不用撒农药了。看！小鸡就是“园丁”。每到秋季，我家的蔬菜总是大丰收！

　　我喜欢毛绒绒的小鸡，更爱吃爷爷家的蔬菜。

描写小动物的小学二年级作文9

　　夏天到了，人们常常会听到“知了，知了”的叫声。昨天，外公给我带来了一只全身黑色的还不停“唱”着歌儿的小东西。原来是只蝉。我高兴极了！

　　但之后我看的一些蝉的资料令我感到悲伤，蝉的幼虫要在地下待上漫长又充满黑暗的五年，可蝉的成虫却只能活短短的五周。看到这里，我不禁觉得，蝉真可怜，我就应该让它在这五周里过得快乐，能够拥有**！于是，我决定把它放了，让它重获得**。

　　我将蝉抓起来，扔向空中。蝉扇动翅膀，很快不见了踪影。我在心里说：再见了，可爱的蝉！

描写小动物的小学二年级作文10

　　我家养了一只小白兔，我给它取名叫小美，小美全身雪白雪白的，很讨人喜欢。

　　小美的毛雪白雪白的，像冬天的雪花。有着长长的耳朵，很灵敏，红红的眼睛像红宝石一样发亮。它的四肢很有力气，经常一蹦一跳的。只要我一不在家，小美就会很难过，它的耳朵就会垂下来。

　　我每天给它吃小萝卜，喂饱它以后，它就开心地又蹦又跳，好像在说：“谢谢你小主人。”

　　我很喜欢小白兔，不仅是因为我是属兔子的，还因为它的性格温顺。

　　小白兔它就是我的好朋友！

二年级描写小动物的作文3篇（扩展3）

——描写小动物的二年级作文3篇

描写小动物的二年级作文1

　　我喜欢的小动物有很多，比如：小猫、小狗、小鸟……不过，我最喜爱的小动物还非小兔子莫属。

　　小兔子的毛色有很多种，有白的、有灰的、还有黑白相间的……各种各样，都惹人喜欢。小兔子的体形也小巧玲珑，它长着一双长长的小耳朵，一身柔软光滑的绒毛，一个短短的小尾巴，它的四肢是前腿短，后腿长。

　　同样，小兔子的动作也很敏捷。只要它的两只长耳朵听到一点声音，就会四只小腿一蹬，就像箭一样跳走了，它跳起来，但一转眼又跳了回来。

　　小兔子真可爱，它给我带来了无穷无尽的乐趣，我爱小兔子！

描写小动物的二年级作文2

　　你知道吗？我的爱好有很多，而我最喜欢的小动物是可爱的、整天蹦蹦跳跳的小白兔。

　　小白兔非常惹人喜欢，它长着一双灵活透亮的、红红的眼睛，一对长长的、竖起的千里耳，一身像白云一样白的绒毛，你一模它你就感觉到好柔软，很舒服。它的四肢很有力，跑步很快，为了躲避敌人，它还会急转弯，很聪明，很滑稽。

　　虽然我没有养过小白兔，但是我对它可了解了。我在书上、电视上、网上等方法认识了小白兔。小白兔胆子很小，性情温和，适合当我们小朋友的宠物。它主要吃草本植物，为了营养，我们还可以给它吃红萝卜、青菜、苹果等食物。

　　小白兔很可爱，很多人都喜欢它，我有本领的时候我一定要养一只白白的兔子——小白兔！

描写小动物的二年级作文3

　　前不久，妈妈给我买了一只可爱的'小花猫。

　　它圆圆的小脑袋上长着一对三角形的耳朵，它的耳朵很灵敏，只要有一点儿风吹草动，它都会警觉地竖起耳朵。它的眼睛黑溜溜的，白天，它的眼睛总是眯，好像要睡觉。可是到了晚上，它的眼睛灵活透亮，闪闪发光。不管有任何蛛丝马迹，都逃不过它的“火眼金睛”。它有着一张三瓣嘴，别看它小，三瓣嘴里可有两排锋利的牙齿。它的嘴边有八根胡须，它们是用来测量鼠洞的“尺子”，看自己能一能钻进去吃掉里面可恶的坏老鼠。我们可不能剪掉它的胡须，不然它就抓不到那些逃犯了。

　　它身上的毛的两种颜色，一种是黄色，一种是黑色，像个小狮子狗。它的脚上还长着一些肉垫，走起路来一点声音也没有，这样捉老鼠时就不会惊动老鼠了。它每回看到猎物时，就立刻把爪子伸出来，把猎物抓住。抓住猎物之后，它就乐得一蹦三尺高，好像在说：“太好了，这回可以饱餐一顿了。”

　　这样可爱顽皮的小花猫，怎能不讨人喜爱呢！

二年级描写小动物的作文3篇（扩展4）

——小动物二年级作文10篇

小动物二年级作文1

　　我喜欢的小动物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝石一样红的眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。有着胖乎乎的身体。还有着柔软的皮毛。它长得是不是非常可爱！

　　小白兔最喜欢吃萝卜和青菜。小白兔还是森林里的跑步冠军呢！我为小白兔编了一首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”

　　每一个小动物都值得我们去保护。人和动物是朋友，我们以后一定要爱护每一个小动物，特别是我喜欢的小动物。

小动物二年级作文2

　　在乡下，我（外婆的妈妈家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃饭时，我会抚摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜欢和她在一起赛跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜欢那片泥巴地了！因为跑泥巴地是我的强项。*我都赢。

　　可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水准。我更喜欢和它散步，并且是在山上散步。路上，偶尔会出现一些不速之客，比如：鸡啊，猫啊，猪啊……“我们就会和它们开会。每当我们的”死对头“七星瓢虫来了，我们就会藏起来。这就是我与小动物的故事。

小动物二年级作文3

　　上个月的时候，我和爸爸妈妈一起去看的小动物，我没有养小动物，我每次说要小动物，姥姥就会说小动物它睡在哪里？我就没办法了，所以那天去看的宠物狗，那天我碰见了两只小狗，一只是咖啡色和白色它扎着一只小辫子还带着一个蝴蝶结。

　　另一只是黑色的什么也没戴，我看了看之后就回家了。

小动物二年级作文4

　　爸爸！爸爸！我们家的力力猫（狄青猫的小名）鼻子红红的，象要流鼻血似的，而且，还打了很多喷嚏！身子抖来晃去！看来是要打预防针了！我把楼上的衣裙铺好，再把力力猫抱进去，把它包起来，摸摸它，它渐渐地睡着了。

　　我回过头来看见原来吃得狼吞虎咽、津津有味的乖乖猫（木兰猫的小名）也停止了吃饭，目光转移到它哥哥身上，乖乖猫走了过来，舔了舔它哥哥的脸、鼻子。我把乖乖抱了起来，亲亲它，说：”你哥哥…“听我说话的乖乖猫，向我”喵喵“叫了几声，好像在说：”真伤心！“

小动物二年级作文5

　　一个夏天的傍晚，小明放学回家，天上下起了雷阵雨。

　　走着走着他突然看到一只小鸟。他问小鸟：“你没有妈妈吗？”小鸟点点头。小明心想：这只小鸟真可怜，小明摸摸头说：“小鸟，我把我的小黄帽送给你当雨伞吧。”他小心地把小黄帽挂到了树枝上。小鸟很高兴，它越唱越欢乐，好像在对小明说：“谢谢你小朋友！”小明对小鸟说：“这就是我送给你的礼物啊。”小明高兴地回家了。

　　回家以后，小明把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个爱护动物的好孩子！”

小动物二年级作文6

　　除了爱护小鸟，我们更应该爱护蝴蝶、小兔、壁虎。。。看到小动物受伤了，我会很在乎。

　　如果一只小鸟受伤了，我会很在乎。如果一只小鸟受伤了落在地上，我会把小鸟带回家，每天擦药治好它的伤口和准时拿食物喂它，等小鸟身体好了放归大自然**地飞来飞去。

　　如果一只小狗受伤了，躺在大树旁，我会拿点牛奶给小狗喝和包扎好伤口，让小狗不用那么疼，我会陪着小狗等它好起来。

　　如果一只小兔受伤了，冷缩在雪地里，我会抱他回家，给它上好药水让小兔吃红萝卜和喝温热牛奶，等小兔好起来让它雪白的兔毛在冰雪世界里能够隐藏。

小动物二年级作文7

　　我想养两只小白兔，这是因为小白兔有一对红宝石似的眼睛、一个毛茸茸的尾巴、身子雪白雪白的、耳朵长长的很可爱。

　　我想和小白兔在草地上赛跑、给小白兔割草、和小白兔一起快乐的成长。我想养两只小白兔，不是为了把它们养在笼子里，而是和小白兔赛跑；我想养两只小白兔，不是为了养肥吃肉，而是想给小白兔割青草吃；我想养两只小白兔，不是只为了让它们陪我玩，而是我想和它们一起成长。我觉得小白兔和我玩的时候，我就会和它看电视、赛跑、做游戏。

　　小白兔喜欢去找我和小弟弟，跳来跳去做游戏。

　　你看小白兔是不是很可爱，也很温柔呢？

小动物二年级作文8

　　我想要一只小狗，因为它很可爱，我想和它一起玩，我想喂它。

　　我想要一只小狗，原因之一是：我喜欢它摇摆的尾巴，它的皮毛颜色是黄澄澄。

　　我想养一只小狗，有两个原因：有时它玩我的玩具，有时它的尾巴摇来摇去，好像在说：“我们一起玩吧！”。

　　我想养小狗的第三个原因是它有一个好的性格，它的习惯是舔人。它水汪汪的眼睛一直看着你，好像在问候你。他们遇到不认识的人时会吠叫。

　　哈哈，这只小狗不可爱，我觉得这只小狗很可爱，我非常喜欢它！

小动物二年级作文9

　　我想养两只白兔，因为它们有红宝石般的眼睛，毛茸茸的尾巴，白色的身体和可爱的长耳朵。

　　我想在草地上和白兔赛跑，为白兔割草，和白兔一起快乐地成长。我想养两只白兔，不是把它们关在笼子里，而是和它们赛跑。我想养两只白兔，不是为了养肥和吃肉，而是为了给白兔割草。我想养两只白兔，不仅仅是让它们和我一起玩，而是和它们一起长大。我想当白兔和我一起玩的时候，我会和它一起看电视、赛跑和玩游戏。

　　小白兔喜欢寻找我和我的小弟弟，跳来跳去玩游戏。

　　你认为白兔可爱又温柔吗？

小动物二年级作文10

　　我家养了一只既可爱又漂亮的小猫咪，它全身的毛洁白无瑕，白的像天上的白云一样。它的眼睛圆溜溜的，像玻璃球一样明亮。在夜晚像两颗闪闪发亮的绿宝石，什么东西都逃不过它的眼睛。小猫咪还有几根有趣的胡须，那是它的触觉器官，能帮助它测定位置。

　　小猫咪用脚趾走路，所以能保持安静无声。捉猎物的时候，它一声不响地慢慢接近老鼠，然后突然跳到前面，像箭一样快，就用爪子捉住老鼠了。这是小猫咪的劳动美食哦！

　　小猫咪非常爱干净，它的身体很柔软，可以扭来扭去，用舌头舔净全身，再用口水把身体洗干净。

　　小猫咪很活泼，很调皮，它最喜欢和我玩。你们也和它一起玩吧！

二年级描写小动物的作文3篇（扩展5）

——小动物过冬二年级语文教案3篇

小动物过冬二年级语文教案1

　　教材简析

　　这篇课文借助童话的形式讲述了小动物过冬的知识。动物过冬有许多种形式，而每种形式都是其生理特征与环境因素相结合的结果。但动物过冬的方式又各不相同，课文给我们介绍了以小燕子、青蛙和小蜜蜂为**的3类动物的过冬形式。

　　设计理念

　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，引导学生爱读书、会读书，培养读书兴趣。

　　教学目标

　　1.了解一些动物过冬的常识。

　　2.分角色朗读课文，注意人物对话的语气。

　　3.认识5个生字。

　　教学重、难点

　　快速读文，知道文中3种动物过冬的不同方式；激发学生课外阅读的兴趣。

　　教具准备

　　课件（动物过冬材料扩充）、板面图片（小燕子、蜜蜂、青蛙）、生字卡片。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　教师**教学

　　（课件：动画）字铺地、词刷墙、句做顶、段是门、篇当窗，字词句段篇，盖成一座读书房。读书屋里知识多，多读会想才快乐！

　　一、谜语导入，读前质疑

　　1.猜一猜。

　　教师出谜语：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”猜猜看这是什么？（雪花）

　　下雪了，冬天也快到了，小动物们怎样度过寒冷的冬天呢？这节课我们一起走进快乐读书屋，到动物的王国里，来了解一下小动物们是怎样过冬的。

　　2.板书课题，读课题。

　　3.读文前提示，质疑。

　　(1)引导学生自读文前提示。（文前提示：青蛙、小燕子和小蜜蜂都是怎样过冬的？）

　　(2)读了文前提示，你知道了什么？还想知道什么？

　　(3)学生汇报：知道了课文讲了青蛙、小燕子和小蜜蜂3种小动物过冬。还想知道它们是怎样过冬的？读书才会有收获！让我们带着心中的疑问，一起走进课文。

　　二、初读全文，整体感知

　　1.教师引导学生**读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字、漏字、改字。让认真读书成为习惯！

　　2.用自己喜欢的方式再读课文，把课文读通顺。哪个句子读的不顺畅，可以用反复练习的方法来解决。

　　3.指几名学生朗读，教师随机指导，看看学生是否能正确、流利地进行朗读。

　　三、抓住要点，阅读理解

　　1.教师指导读书。

　　书读百遍，其义自见。通过刚才一遍遍的读，你心中的疑问一定有了答案。

　　2.默读课文，画出小动物们不同的过冬方式。

　　3.交流汇报。

　　3个小动物怎样过冬，为什么要这样过冬？

　　交流后汇报。

　　4.教师板书。

　　小燕子图片——飞到南方去

　　小青蛙图片——钻到泥土里

　　小蜜蜂图片——躲到蜂巢里

　　5.教师小结。

　　迁徙、冬眠和储备粮食是小动物们根据自身的特征和生存的环境不同而采取的不同的过冬方式。

　　6.指导分角色朗读。

　　7.拓展延伸。

　　（1）在日常生活中你还知道、了解哪些小动物的过冬方式？

　　学生根据自己生活中的了解，简单介绍。

　　（2）教师用多**分类出资料。

　　冬眠动物：刺猬、熊、蜗牛……

　　迁徙动物：天鹅、杜鹃、白鹤、大雁……

　　巢穴动物：麻雀、乌龟、**……

　　学生读，教师适当讲解，介绍。激励学生多读书，收集有关动物过冬的资料，了解更多动物不同的过冬方式。

　　四、随文识字，检查情况

　　1.同桌互认。

　　2.老师用字卡检查字的识记情况。

　　五、总结

　　同学们，这节课我们在“快乐读书屋”里，不但收获了知识，也收获了快乐，更感受到了动物世界的奇妙与精彩。

　　请同学们多看看**电视台的《动物世界》这个栏目，因为动物是我们人类最好的朋友。

　　板书设计

　　小动物过冬

　　小燕子图片——飞到南方去

　　小青蛙图片——钻到泥土里

　　小蜜蜂图片——躲到蜂巢里

小动物过冬二年级语文教案2

　　教学要求：

　　1、根据课文内容理解生词。

　　2、分角色朗读课文。

　　3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

　　教学准备：

　　图片、课件、词卡

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　猜谜语：雪花

　　冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

　　二、今天我们继续学习19课（出示课件2）《小动物过冬》，出示课件3：读生词请小老师上前领读。

　　《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）

　　三、精读训练

　　学习第二自然段

　　1、出示课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？

　　生：商量过冬的事

　　师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量）

　　生：天气渐渐凉了（理解：渐渐）

　　它们是好朋友，互相关心

　　2、齐读第二自然段。

　　学习三——七自然段

　　1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答

　　2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示课件8：学习提示

　　2、小组学习

　　3、集体交流小组学习情况

　　学习小燕子：

　　①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。

　　②读出你最喜欢的句子。理解：****

　　③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示课件4

　　④指名有感情朗读。

　　学习小青蛙：

　　①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。

　　②“这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？

　　③谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示课件4

　　④喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。

　　学习小蜜蜂：

　　①小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。

　　②理解：蜂巢看图课件4

　　③人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”？（学生介绍小蜜蜂）

　　④“勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。

　　师：老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为什么还要“商量”？

　　（好朋友互相关心小燕子的问话）

　　第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段理解：约定）

　　四、练习：出示课件9、10

　　五、分组分角色朗读全文。

　　六、扩展：出示课件11

　　七、指导写字：你们觉得哪个生字最难写？老师范写学生描红（注意姿势）

小动物过冬二年级语文教案3

　　教材分析

　　本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

　　学情分析

　　能有感情地朗读课文，并能分角色表演是本课的教学重点。教学时要注重引导学生了解小动物的过冬方式不一样，并能加上动作，通过多种多样的表演方式把小动物过冬的方式演绎出来，这样学生会学得更兴趣盎然。

　　教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。

　　2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。

　　课前准备：磁带、头饰、小黑板、多**课件

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　今天的这节课将有三位小动物（和学生一起书写：小动物）和我们一起度过，他们是谁呢？第一个小动物藏在这首歌曲里（播放歌曲《小燕子》）他是谁？（教师贴出小燕子的图片）第二个小动物藏在这首古诗里（教师引背《蜂》）他是谁？（教师贴出小蜜蜂的图片）听听第三个小动物的声音，他是谁？（教师贴出小青蛙的图片）

　　这三位小动物聚到一起（小卡片出示词语）有一件非常重要的是要商量（小卡片出示词语）——过冬（师生共同把课题补充完整）

　　二、初读课文

　　1、过渡：这三位小动物是什么关系呢？他们分别是怎样过冬的呢？请小朋友用自己喜爱的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节。

　　2、学生初读，教师巡视。

　　三、检查初读

　　1、课文有几节？

　　2、出示绿色通道的词，开火车读，齐读。

　　3、出示田字格的词，男生读前五个，女生读后五个，再齐读。

　　四、学习第一自然段

　　1、这三个小动物是什么关系？课文第几节告诉了我们？

　　2、指名读第一节，其余同学听，他读准确了吗？

　　3、你从这节的哪句话进一步证实他们是好朋友呢？

　　4、小朋友这么纯真可爱，老师相信你一定有许多好朋友，学着书上的句子，介绍一下你的好朋友是谁？你们常常在一起干什么？日子过得怎样？

　　五、学习第二自然段

　　1、过渡：这不，这三位小动物又聚到了一起，（投影出示插图）课文哪一节直接告诉我们图的意思？

　　2、齐读第二节。

　　3、出示“商量”指名读，正音，齐读

　　4、怎样记住这两个字呢？同桌商量商量。

　　5、指名交流。

　　6、讨论怎样把这两个字写漂亮。学生观察汇报，和教师一起书空，再在书上描红。

　　六、学习第三节、第五节、第七节。

　　1、过渡：这三位小动物是怎么过冬的呢？他们的过冬方式一样吗？请小朋友读3——7小节，读的过程中画出三个小动物过冬的句子。

　　2、学生自读，教师巡视。

　　3、重点交流小燕子的过冬方式。

　　（1）小燕子是怎样过冬的？谁来扮演一下小燕子，向大家介绍一下。

　　（2）投影出示小燕子的话，齐读。

　　（3）探究：a小燕子到哪儿过冬？

　　b为什么到南方去过冬？这儿不行吗？

　　c出示“暖和”指名读，齐读。你能找个意思与它相近的词吗？

　　d小燕子说：“等明年****的时候，我再飞回来。”明年是指什么时候？****又是什么时候？什么样子？

　　（4）你能把“****”的意思读出来吗？指名读，齐读。

　　（5）让我们把“****”放到句中，一起来读读。

　　（6）小结：像小燕子这样的冬天飞到南方，等****的时候再飞回来的过冬方式叫迁徙。（板书：南方、迁徙）

　　4、青蛙、小蜜蜂是怎么过冬的呢？请同桌一个演青蛙，一个演小蜜蜂，根据自己画的句子与同桌交流一下。说得不到之处，要给予帮助和提醒。

　　5、汇报。

　　六、学习第四、第六小节。

　　1、师述：三个小动物为过冬的事，相互关心着，真是好朋友。朋友之间就应该像他们那样互相关心、互相爱护。除了这一点，他们身上还有一种美好的品质值得我们学习。请小朋友自读第四、第六小节，相信你一定能发现。

　　2、交流。

　　3、学习“哥哥”“妹妹”学写“哥哥”

　　4、指导朗读，你能用礼貌关心的语气读读第四小节小燕子问青蛙的话吗？指名读，齐读。

　　5、小朋友读得真好，老师也想加入你们的行列，请允许老师读小燕子的话。师范读。

　　七、指导表演，促进内化。

　　1、师述：时间过得真快，转眼第二年春天来临了，三个小动物又聚到一起，迫不及待想了解朋友这个冬天过得好吗？是怎么度过的？（出示卡片：这个冬天过得好吗？是怎么度过的？）

　　2、请以四人小组为单位来演一演

　　3师巡导

　　4指名表演

　　八、课外拓展

　　师述：小动物过冬得到方式真有趣，请小朋友把老师课前下发的《动物过冬》这篇阅读材料拿出来读一读，你将了解更多的动物过冬的方式。

　　九、总结

　　小朋友，大自然的奥秘还有很多很多，小动物过冬只是其中的一个很小的方面。老师希望小朋友通过看电视，看课外书籍去发现，去探索，成为一个知识丰富的人。

二年级描写小动物的作文3篇（扩展6）

——描写动物二年级作文3篇

描写动物二年级作文1

　　中午，太阳好像睡着了，天气凉丝丝的，我们一家去伯伯家玩，到了哪儿，最吸引我的是一只可爱的小鹦鹉，那只聪明的小鹦鹉，会学人说话呢~！我走到它跟前，它对我说：“你好，你好~！”我惊讶得说：真神奇~！正在我看鹦鹉的时候，一只小狗跑了过来，他身上披黄色的毛，摸起来毛毛茸茸的，我想：它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它还有许多本领，如：向人打招呼、作揖。……我和小狗玩得很开心。

　　这一天我玩得很愉快！

描写动物二年级作文2

　　我有一只活泼可爱的小狗，它叫贝贝。

　　贝贝有一身雪白的毛，娇小的身材更是令人喜爱。它长着一双乌黑的大眼睛，扁扁的小嘴更是喜人。如果它是人的话，肯定是个靓妹！

　　贝贝是一个有性格的狗，常常令人哭笑不得。我家门口有卖猪头肉的。我们经常在那里给它买肉吃。时间久了，贝贝就养成了习惯，走到那里就要吃的。前几天，我和妈妈带它去散步，路过那里。妈妈牵它走，它拧着身子趴地下不走。妈妈一说，买吃的去喽！它立刻往那走。妈妈见它起来了，便拉它走。它一看不是去那，又趴下了。这样反反复复了好几次，它就是不走。弄的我和妈妈没办法，只好去给它买。它得意洋洋地吃着东西，不时看看我们，好像在说：”还得听我的吧！”

描写动物二年级作文3

　　上个月，妈妈给我买的小兔子又长高长胖了，小兔子的.耳朵也长长了，耳朵外面淡淡的***血管也比以前更清晰了。小兔子的腿也比较粗了，尤其是后腿，稍稍用力一蹬就能***。

　　小兔子的饭量也大了，我喂它的青菜叶不一会儿就一扫而光了，它吃东西的时候，我隐隐约约地看见它黄色的大门牙，它的门牙特别的快，当吃到只剩下一点菜叶的时候，它就使劲的一拽，好像要和我比力气似的，把剩余的菜叶全拽到它的怀里了。在奶奶整理小兔子的小窝的时候，它趁机撒了一泡尿，把奶奶的手上也沾满了尿，可它却毫无歉意，还故意用脚去踩它的尿。

　　真是一只又可爱又调皮的小兔子啊！