小学四年级语文作文400字

　　小学四年级语文的学习离不开对作文的训练。以下是小编要与大家分享的小学四年级作文400字，供大家参考!

　　小学四年级作文400字(一)

　　当秋天到了时候，你走进我们的校园，会为它的美丽而心动。进去一看，秋天的校园焕然一新，就像一幅美丽的画卷。

　　早晨，当你走进校园，桂花的香味绝对会把你吸引过去，鸟声叽叽喳喳地叫着，在往里走一点，就是一个大操场，旁边是一大块的草坪，我们经常在那里嬉戏、玩耍。草坪上的草儿脱去了绿衣，换上了黄衣服，像个害羞的小姑娘。

　　中午，同学们吃完午饭，就在操场上尽情地玩耍，有玩体育器材的，有跳橡皮筋的，有踢足球的，还有丢沙包的……一片生龙活虎。

　　夕阳西下，太阳已经落下山来，勤劳的卫生值日生努力地打扫，生怕有一点垃圾。橘黄色的阳光照耀着大地，使操场旁的爱因斯坦塑像闪闪发光，真美呀。

　　我真喜欢秋天的校园。

　　小学四年级作文400字(二)

　　在四个季节里，我最喜欢春天的景色，尤其是雨景。

　　记的那天下着晶莹剔透，淅沥沥的小雨，落在地上。那声音，就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动，那风就像一把梳子，轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在，那小雨滴们就像一个个淘气的孩子，把柳树姑娘的头发竟当成了秋千，荡来荡去，玩累了才下来。过了一会，雨稍微小了一点，屋檐下掉下来的雨滴，渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿，也随着这风儿，左右摇摆，像是在跳欢快的舞蹈。池塘里，橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面，被它溅起的水花，好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸边的青蛙也高兴地跳着，还发出了“呱呱”的声音，好像在说：“看，这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿，好像是位裁判，感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声，好像在说：“真是场完美的演奏。”

　　雨停了，它把千千万万个家庭的门，窗，车……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。过了一会，动物们全出来了，真是一派和谐的气氛，大地又恢复了原样。

　　小学四年级作文400字(三)

　　春天来了。尽管一大早还是阴天，但趁着周末，我们一家来到了紫竹院公园呼吸新鲜的空气，顺便欣赏欣赏这初春的新竹。

　　紫竹院是一个以竹子闻名的公园。刚进公园大门，就看到一排一排的竹子整齐地种在路的两侧，像国庆阅兵的方阵。竹子绿油油的，犹如翡翠一般碧绿。

　　来到湖边，湖水静得像一面镜子，倒映着远处若隐若现的竹林，好像是一幅美丽的竹林风水画。

　　走在林中的小路上，凉爽的风吹着竹叶“沙沙”地响，给人一种惬意的感觉。

　　走着走着，我看到了一种从没见过的竹子：这种竹子竹竿细细的、高高的，有绿的、也有黄的，竹竿上都有黑色的斑点。旁边矗立的介绍牌上介绍说：这种竹子叫“湘妃竹”，传说尧在一次南巡的途中去世了，他的两个妃子;娥皇和女英哭着去南方找他，泪水落在这种竹子上，这种竹子自此有了斑点。--真是一感人的故事!

　　不知什么时候，太阳从云中钻出来了，我们也准备回家了。在回来的路上，我看到公园的人越来越多了。是呀，春天来了，万物复苏。人们来访竹，竹子们一定开始在地下准备着新的生机吧。我应该经常来这里，看看竹子们是怎样发芽、怎样长成参天高竹的.。--这就是春天的魔力!

　　小学四年级作文400字(四)

　　我从来都没有去过大海，但我却非常喜欢大海。我常常幻想大海是什么样子的?是什么形状?是什么颜色?可是今天我却到了我，仰慕已久的大海。

　　我终于看到大海了。原来大海是跟我们重庆的嘉陵江，是一摸一样的，只不过比嘉陵江宽一些大一些。我原来已为大海只有一种颜色就是蓝色，可是事实就摆在眼前，让我不得不相信的是大海有三种颜色。清早大海上笼罩着一晨浓浓的薄雾，所已早上的大海是白色的。中午的海是蓝色的，而傍晚太阳落山时大海是金黄色的。

　　一大清早，我便和姐姐高灵灿，妹妹谭兴雨提着小桶去找贝壳和雨虾螃蟹等海鲜。我们三个人一人提着一个小桶高兴的去找贝壳和海鲜。妹妹说：“我们分头去找吧。”我说好的，于是我们三人商量好，妹妹去找贝壳，姐姐去捉鱼，我去抓虾和螃蟹。一个小时侯在这里集合，好我们三个一起说。一个小时很快过去了，我们三人一起满载而归的回到了家。再别墅里我们高兴的大口大口的吃着海鲜，心里别提有多高兴了。

　　要回去了，我恋恋不舍的离开了大海。

　　小学四年级作文400字(五)

　　一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴，还有强壮的四肢，就是一个机智的我。

　　我的性格很固执，一般我决定的事情，是很难改变的。记得有一次，我做完了做业，妈妈帮我检查。看着看着，妈妈的眉头皱了起来，说：“看，看，看，这么简单的问题你也错。”我坚决地说：“没错，没错，老师是这样说的。”妈妈生气地说：“反正跟你也说不清。”说着，就回去烧饭了。

　　我的爱好是打篮球。有一天下午放学，我约了几个非常要好的朋友去打篮球。到了篮球场，只见我一手拿着球，飞奔向球筐，敌方排成一字形，不让我过去。我将计就计，一跃而起，做了个投篮的假动作，对方以为我要投篮，跳起来拦球。我趁此机会，过了一字阵，当对方清醒过来时，球已进筐了。