窗含西岭千秋雪作文1

　　农历正月十九的下午，天上的云灰蒙蒙的，像一群群大灰狼向地面扑来。突然间天空厚厚的，低低的，这时我情不自禁的想起了那句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的诗句。啊，天要下雪了。

　　转眼间，我透过窗外一看，下雪了。那一朵朵、一片片的雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒地落到地上、屋顶上、田野里、树上、草丛中、树林间、山上……就连汽车顶上也逃不出雪花们的天罗地网。晶莹剔透的雪花是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一篇篇优美的乐章。树叶被弹奏的沙沙作响，我们悄悄的背着正在卖力讲课的老师时不时的往窗外偷看几眼。窗外的天幕雪帘把全世界都静止了，它们带着的不是汽车的轰鸣，也不是噪音的吵闹；而是给大地带来白色的希望，恬静的微笑，纯洁的假象。

　　雪越下越大，是雪花们急着看到这美丽的世界吗？还是它们不愿离开自己的家人而成群结队的往下落。一大群一大群的雪花使我想起了洁白的鹅毛，美丽的柳絮、莲蓬的蒲公英、好吃的棉花糖……又像是仙女洒下的玉叶银花，真是千里冰封，万里雪飘。

　　雪停了，操场上有许许多多小朋友在玩雪，有的在打雪仗，你扔一个雪球，我扔一个雪球，玩的不亦乐乎；有的在堆雪人，几个小朋友的雪人放在一起，雪人也有了朋友，虽然玩的手指头红红的，但他们心里却热乎乎的。雪后的操场上真热闹啊！

　　再看看花坛边的树枝上，松树被雪花盖起简直成了圣诞树，枫树上玉叶金枝……再看学校外边的马路上，铺**一条条长长的白地毯。就连房子、石头、桥上、白菜叶也盖**被子，爷爷笑道：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

　　我爱春雪，我爱洁白的雪花，我爱一望无际的雪地，我爱春天的一切。

窗含西岭千秋雪作文2

　　有这样两句诗，我想大家都不陌生：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这里说的正是西岭雪山。去年寒假，爸爸妈妈就带我去西岭雪山饱览了雪国风光。

　　西岭雪山是我国国家级风景名胜区、四川大熊猫栖息地、世界自然遗产、国家级青少年户外体育活动营地。因唐代大诗人杜甫的绝句“窗含西岭千秋雪”而闻名于世。海拔最高峰5364米。一年四季各具特色，春赏杜鹃夏避暑，秋赏红叶冬滑雪。

　　我们去的季节正是西岭雪山最美的季节——冬季。冬天的西岭雪山是冰雪的天地，童话的王国，滑雪的胜地。有“南方的林海雪原”、“东方的阿尔卑斯”之美誉。冬天的西岭雪山，银装素裹，大雪纷飞，白雪皑皑，十分美丽。浩瀚的云海，壮丽的日出，神秘的佛光，神奇的阴阳界，更是西岭雪山四季可观的绝妙景致。

　　我们乘观景缆车来到海拔3250米处，这里有一处奇观：日月坪。据说，人们在晴朗的天气下，经常可以看到日月同辉的奇观。再往上爬，还可以看到另一处奇景：阴阳界。在这里你可以看到另一种景象：你的左边是大雪纷飞，右边却阳光明媚。这是由它特殊的地理位置决定的。正所谓“日月坪上观日月犹怀人世沧桑，阴阳界上识阴阳包揽鸿蒙幻象。”

　　但那天由于雪太大，路太滑，我们没能爬到阴阳界，就在日月坪上堆起雪人来。爸爸用撮箕铲雪，我和妈妈负责堆雪人。我用红塑料袋为雪人做围巾，用蓝色塑料袋给雪人做帽子，接着用两颗胡豆给它做眼睛，还用树枝给雪人画了鼻子和嘴呢！欣赏着我们的杰作，大家都开心地笑了。

　　时间在不知不觉中流逝着，我们该下山了。虽然恋恋不舍，但我对明天更加充满期待。

窗含西岭千秋雪作文3

　　因为我是南方的孩子，很少见过下雪，但如果冬天去很高的山上，就很容易欣赏到雪景啦！

　　刚放寒假的时候，刮起了凛冽的北风，我真盼望能下一场雪啊，但离下雪的温度还是差了一截。爸爸妈妈知道我想玩雪，就准备带我去山上，那就去离成都最近的高山——西岭雪山吧，这可是著名的南方玩雪胜地哦。唐代大诗人杜甫曾长时间生活在成都，写下了脍炙人口的诗句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。使西岭雪山从此名扬四方。

　　进山的路上，我看见路边的积雪越来越多，非常兴奋，心里盼望着山里的雪能下得大点堆积得再厚点，让我玩个够。车在蜿蜒的山路上缓慢地行驶着，突然，几只大猴子从山林里跳了出来，蹲在路边的栏杆上，眼睛滴溜溜地转着，望着前来的行人，可能是由于天气冷，雪天不好找食物而下山来找吃的吧。后来，我们又看到了许多这样的猴子，真是难得一见的奇景啊！

　　周围的山越来越高了，眼前的雪越来越多了，我也越来越开心。哇，银装素裹的冰雪世界真是好美丽啊，洁白的大地分外干净，树林披着银白的盛装站着，许多大石头上顶着一层厚厚的雪，就像是形状各异的**的白蘑菇；松软的雪地像棉花糖一样可爱，真不忍心踏上去呢。我找了一处宽阔的雪地，迫不及待地玩了起来。

　　先和爸爸妈妈玩一会儿打雪仗吧！我可想了好久的呢，真刺激，哈哈。我先用雪夹做了很多圆圆的雪球，把它们放在桶里准备着，待会儿用来当**。我和妈妈一组，藏在大树后面，向对面的爸爸发起攻击。我一边对准目标投掷，一边躲避着飞来的雪球。一团团小雪球在空中飞来飞去，打到树上、地上“啪啪”作響，但雪球是松软的，就算砸到身上也不痛。我们热火朝天地玩着，玩得都冒汗了。我摘下手套和围巾，“哈哈”大笑着，还在雪地上打了个滚儿，感觉爽极了！

　　玩累了，我们开始堆雪人了。先堆了一大堆雪，砌成雪人的身体，再搓了一个较小的雪球，做成雪人的头。接着，从地上找了两颗小圆石头，做成雪人的眼睛。我又从包里拿出一根胡萝卜，安在雪人鼻子的位置，找了几颗小石头，把它当成小纽扣，从地上找来合适的树枝，做成雪人的嘴巴和手，最后，给它戴上小桶做的帽子。这样，一个漂亮的雪人就做好了，神采奕奕地站在雪地上。看着自己的作品，我很满意也很喜欢。

　　我们再登山去赏雪景吧！沿着白雪覆盖的山间石阶，向山上攀登。抬头一望，山顶上是皑皑的白雪，已经全“白了头”，但山下的瀑布在白雪间飞流直下，小溪依然在潺潺流动着。到处可见结成冰的树挂、包裹着草叶的冰棍儿，我一边背诵着那些关于雪景的诗歌，一边欣赏眼前这如诗如画的美丽雪景，情景交融，令人心旷神怡。

　　冬天的西岭雪山，是多么美丽纯净的冰雪世界啊，简直和童话里不分上下！我在这里玩得不亦乐乎，真不想离开呢！

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)扩展阅读

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展1）

——千秋诸葛我评说,作文3篇

千秋诸葛我评说,作文1

　　诸葛亮不仅仅是**民族的智慧的**，更重要的他是千百年来知识分子的人格之神。在*的历史上，德才兼备的人不少，但像他这样超群的智慧和人格于一身的人，可谓绝无仅有。他所张扬、实践的“鞠躬尽瘁，死而后已”的忘我精神，为历代所推崇备致。

　　诸葛亮淡泊明志，宁静致远。他隐居隆中，博览群书，广交士林，关心时势。每自比于管仲乐毅，负有担任，致高远的远大抱负。但他又绝不是那种醉心于功**禄，汲汲于荣华仕进的俗子。事实上，当时曹操称雄天下，挟天子而令诸侯。他的朋友石广元、孟公威皆投其麾下，他却不为所动。其兄诸葛瑾在东吴颇得重用，他也不去投靠。最后，刘备的三顾茅庐，以千古未有的求贤至诚深深打动了他，他才毅然步出草庐，一匡天下。在著名的《戒子书》中诸葛亮曾如此谆谆告诫：“夫君子行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”真乃至理，也是他淡泊节操的真实写照。

　　诸葛亮尽瘁国事，忠心辅政。他先后辅佐刘备、刘禅两代**。忠心耿耿，公而忘私，刘备很信任他，临死托孤于他，并大义地提出让出天下。但他没有夺取君位的**野心，侍奉扶不起的'阿斗，更加殚思竭虑，“亲理细事，汗流终日”。最后以身殉职，病死军中，时年五十四岁。诸葛亮辅佐后主，实际上是执一国之政，出帅入相。但后主并不感到他的威胁，群臣并不感到他的僭越。倘非心底无私，国而忘家，焉能如此。

　　诸葛亮，灵与肉虽然，已经化作清风明月。但诸葛亮精神永存，在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星，永远展现出圣洁的光辉。

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展2）

——王安石：《千秋岁引》

王安石：《千秋岁引》1

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别馆寒砧，孤城画角。一派秋声入寥廓。　　东归燕从海上去，南来雁向沙头落。　　楚台风，庾楼月，宛如昨。　　无奈被些**缚。无奈被他情担阁。可惜风流总闲却。　　当初谩留华表语，而今误我秦楼约。　　梦阑时，酒醒后，思量著。
窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展3）

——谭千秋颁奖词

谭千秋颁奖词

　　在**淡淡的学习、工作、生活中，大家一定没少看到过颁奖词吧，颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。其实很多朋友都不太清楚什么样的颁奖词才是好的颁奖词，以下是小编精心整理的谭千秋颁奖词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

谭千秋颁奖词1

　　205月12日14：28分汶川发生了8级大地震，北川这些城市被地震这个**变成*地，到处都是哭泣的妇女或孩子，到处都是死人，让人看了都敢到心痛，是啊！*的四川发生了这么不幸的事情，像戳着**儿女的心，谁也不希望啊！

　　在地震中，发生了许多感人的事情，而谭千秋却是这些感人示例的主人公，他双臂张开，一口气护住了四个孩子，而自己却被掉下来的水泥板砸到，不幸身亡，他是老师中最伟大的英雄。

　　在地震发生的时候，谭千秋老师赶紧叫孩子们跑出去，可地震发生的时候还剩下四个孩子，他毫不犹豫，张开他那大臂，用自己的生命保护了四个孩子，这感人的事迹，被救援人员得知，马上发表成报纸，让全国人民知道。谭老师妻子得知，想哭，却坚持自己不要哭。随后，他们把谭老师的尸体放在校园内，谭千秋老师救了四个孩子，这种伟大的精神多值得我们学习啊！

　　面对**，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是*时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导**后致力于教学**和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！

　　如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对**民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是*员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀*员！

　　“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你！”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。

　　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。

谭千秋颁奖词2

　　5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

　　大爱无声铸师魂

　　地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的'母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

　　他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委**誉为“英雄不死，精神千秋！”

　　村里有名的“大孝子”

　　1957年8月，谭千秋出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，每顿饭都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他总是将米饭让给弟弟妹妹吃，自己和父母吃红薯。

　　谭千秋深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为“勤学楷模”教育孩子。为学好英语，他将英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他高中毕业回家务农，但他没有放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上学习到次日**，困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名代课教师。

　　夏，谭千秋考**湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名“支边”教师。

　　谭千秋成家立业后，考虑到三个弟弟都在农村，他一人承担起赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。

　　大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。夏季的一天，不慎车翻人伤，花去了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭千秋闻讯后，立即给弟弟寄来元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。**对谭继秋身体影响很大，但为了生计，不得不到云南打工，谭继秋便写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住，两兄弟建了房，谭千秋给每位弟弟资助3000元。

　　6月，父亲不幸患上骨髓癌。谭千秋立即回老家召开家庭会，他体谅弟弟都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了个借口：“我在家时间少，*时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧！”兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。

　　谭千秋工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买，口干了他便到附近找井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要2000多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。

谭千秋颁奖词3

　　地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学上生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

　　谭千秋老师，是一个怎样的老师？他是一个爱护学生的老师。天灾人祸，不可避免，可是为什么同样的情况下美丽和丑陋却在一瞬间分辨出来，“范跑跑”也是一位老师，地震来了，他却把自己的学生放在教室，自己逃出了危险的教学楼，来到了。谭千秋老师是多么伟大啊，他用自己的身体，自己的生命，来挽回四个学生的生命，这样博大的爱，怎能不让我们动情？说实话，在大家眼里老师都是辛勤奉献的人，老师是有责任心，对学生负责的人，可是有多少老师也会抛弃自己的学生啊？

　　是啊，当今社会上好心人是少之又少，有谁抛开内心杂念不惜一切代价去挽救他人？有谁有可以先为别人着想，才想到自己？我很惭愧，我并没有做到这些，所以我觉得，我们应该向谭老师致敬，才对！

谭千秋颁奖词4

　　颁奖词一：谭千秋颁奖词

　　他是一位父亲，他也是一位老师。他的父爱无微不至，他的师爱伟大无私。在生死关头，他把生的希望留给学生，他用生命给学生**最后一课，他的名字将永远流芳！

　　千钧一发之际，他舍己为人，张开的双臂是一个老师对学生无私的爱。他张开爱的羽翼，奋不顾身的感人壮举将流芳百世。他用生命捍卫为人师表的道德准则，他用行动诠释爱生如子的真正含义。

　　在情况危急时，他先人后己；在生死攸关时，他舍己为人。他用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，他虽然**，但精神千秋，。他的名字将****。

　　颁奖词二：谭千秋颁奖词

　　以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。

　　颁奖词三：谭千秋颁奖词

　　一个用生命诠释了师魂的人，一个和他的名字一样名垂千秋，他用他的所做所为，书写了一个大写的“人”演绎了大写的“情”！

　　奖词四：谭千秋颁奖词

　　一位*凡而伟大的老师，他的爱浇灌了生命，他的责任给了别人生的希望。在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的希望，国家的栋梁；在生命攸关的那一刻，他先人后己，舍己为人。他最后的姿势是最成功的一课，人生的价值是大公无私，他做到了。

　　颁奖词五：谭千秋颁奖词

　　有这么一位老师，是那么的*凡普通。三尺教案，一支粉笔，谱写全部青春。

　　时间在那一刻凝固了！您瞬间化为一只雄鹰，扑到了课桌上。任凭砖块、水泥板，**般地砸向了您的身躯，您却义无反顾，依然死死地护住四个发抖的生命。张开爱的羽翼，撑起责任的大伞，让自己的胸襟成为孩子永远的港湾。

　　张开双臂，护住学生，您最后的姿势是给学生最好的一课，人生的价值是大公无私。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，您用自己的生命诠释了这句歌词的深意。生命有限，精神永恒！我们都会牢记您那永恒的瞬间。

　　情况危急之时，他先人后己；生死攸关之时，他舍己为人。以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

　　他就是谭千秋，一位慈父严师。他的名字****，他的事迹流芳百世。英雄不死，精神千秋！

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展4）

——千山暮雪小说读后感3篇

千山暮雪小说读后感1

　　直到故事结束，我才明白"千山慕雪"这四个字的厚重。请原谅我用了这个看似不恰当的词语，但是当我看完整本书之时，就是这样一份心情。这四个字背后四个不同的人生，他们彼此纠缠成了一个解不开的网。沉甸甸的压在心头，又怎能不厚重？

　　在这本书里，我想我是爱着莫绍谦的，关 于他有一句话记得很深，说是他是一禽兽，*时衣冠，偶尔不如。这是因为童雪着不可自拔的误解，恰恰成为我心里最深刻的痛。要有多大的勇气才能这样绝望的爱 着一个女子呢，这样一个将仇恨毫无余地投放在在他身上的女子？至少这是我无法想象的。这或许就是爱情吧。它美就美在这里。

　　千山暮雪，

　　落落尘埃。

　　飘洒于世，

　　无人可知。

　　然而这粒尘埃却几乎成了他生命的全部。这样的莫绍谦，请你给我一个理由，让我不这么爱他。

　　我有的时候会想起故事最后短信里的三个字，想象这三个字背后有怎样深切，炙热而悲怆的爱。想象莫绍谦那细细密密看似无恙的灵魂里包裹着多少不为人知的寂寞与挣扎。想象他与她这一路走来的日子是怎样日积月累的伤痛，想象这个我深爱的男人此生还有没有幸福的可能。

　　莫绍谦，我爱你。

千山暮雪小说读后感2

　　我刚看完《千山暮雪》的第十七集，在这一集的从始至终，都把我哭成了一个泪人。是戏中主人悲催的命运让我，还是爱恨纠结的.扭曲让我落泪，看得我太揪心了，在我的面前，好象整个世界都在哭泣。

　　像莫绍谦这样优秀、帅气、多金的男人，哪个女人会不喜欢呢，但他深爱的女人竟然是杀父仇人之女！他告诫自己不能爱上她，并且发誓此生要让她付出惨痛的代价，却是不知不觉中不能不爱。那是怎样的痛啊……对童雪爱恨交织、欲罢不能、想爱不敢爱，花痴病得厉害，中了“情兽”的毒，通过心灵、肉体上疯狂地折磨、报复女主，可怜的女主身心受巨创，当得知**后，男主又心疼、舍不得了。虐人先得虐自己，输了情感输了心，把自己也给赔进去了！你说他是**，但你不知道**的躯壳中包裹着一颗脆弱的心，他对爱的偏执如任性的孩童，沉溺在爱恨情仇的纠结中，无法逃离。你不知道是他不能奢望的爱。如踮起脚尖踩在玻璃渣上，小心翼翼，却依旧遍体鳞伤。我，也愿意踮起脚尖爱你！

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展5）

——秋雪的作文 (菁选3篇)

秋雪的作文1

　　下雪的日子，总是那么让我心醉，独倚西窗，恍惚一场千年之外的悲歌。

　　当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，曾经那个*淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。

　　漉漉雪雨，恍如隔世千年。

　　远眺千年之外的漫漶恣肆的黄川古壑，白雪苍苍处，你，一身青衫，绝世而立，眉眼盈笑，豪情万种。

　　漫天雪花落，执手握剑，独倾一帜。

　　怀抱琵琶，望着你，柔情湄湄，我的爱只为你沉沦。

　　夕阳西下，西风狂卷，雪花飞舞，你修长的身影，像极了一抹苇叶，在风雪中飘摇，在历史里淡化，淡化……

　　淡化为一定格，定格在那首“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还！”的不朽诗册里。

　　我含着泪，读了再读，依然把你放在心底最深处。

　　古道，白草，黄土，素雪。

　　从易水到咸阳宫，短短的路途，每一寸都写满了你的坚定和淡然，横空出世的长剑，孤独长号；怒吼悲壮的献血，淋漓黄沙，溅染了千古年来所有动容的诗篇，每一份感动，每一份挚诚，都让后人苍然。

　　你，轰然倒地，剑，却直刺大地。

　　那一抹不易察觉的绝世凄笑，顿时幻化出一份恒古不变，惊心动魄的美，我的琴弦戈然而断，一切都朝着那个预先埋伏好的结局逼近。

　　英雄的名义比生命更重要，你当之无愧！

　　你，一个凭失败而胜利的人！

　　你，一个凭承诺而放弃生命的死士！

　　你，让“荆轲”这两个普通的字眼成了万世流芳的碑铭！

　　我独自寂寞地走在两千年的故事里，渴望与你相识，相知。至今，我最深爱的仍是你上路时的摸样。

　　寒风飒飒中，那屏息待发的剑匣，已凝结为冰，冷泠凛冽。雪花飞舞的苍茫，望不尽苍苍，晶莹剔透的纯白，如缟素，还有那淡淡的**味儿，弥漫着微微而来。

　　你，满目生动，满脸士气，此时，所有的爱情，桃花，乡愁，小河，再也没有什么值得你留恋的了

　　……

　　因为你义无反顾！

　　为一句承诺！

　　雪花落尽，尘埃落定，历史的一场悲歌帷然幕下，黄灯初上，唯有一个我，掩握书卷，独倚西窗，静穆着一份黯然风雪中的执着。

　　……

　　哦，那一片片翩然而至的雪啊！分明是他前世的魂，寻我而来！

　　我心已醉，醉在一场千秋雪的故事里。

秋雪的作文2

　　总想安居在一座空山里，朝对行云，暮对流水，在*静的岁月中，将这山这水，熬煮成茶。倘若空对落花林泉，稍感孤寂，便再寻一人，同居于此，二人抚琴弄笛，对坐引觞，人生之乐，便尽在于此了。这脱离俗世的生活，我要寻得怎样之人，才肯弃了人间繁华，同我空山为伴？

　　想起纳兰与朱彝尊的友情。少年才子与晚成文人，一个出身富贵，一个半生落拓，然而他二人之间并没有什么隔阂，他二人的交情，如一壶温热的酒，需细细地品，才能尝到那份醇厚。

　　纳兰才情且多情，多情且伤情，这样至情至性的男子，自然是不肯放过任何一个可交之人。这一夜，何处起幽笛，惊得未眠人。朱彝尊听到了，纳兰亦是。“白头乱发垂耳”的文人听得痴了，一首清词苍凉吟出，“滔滔天下，不知知己为谁”，穷途末路，潦倒不堪的文人已然两鬓清霜残雪，“四十未闻”的文人，却仍搜寻着知己。而纳兰，几年前就对朱彝尊的《静志居琴趣》深深迷恋，他从他的'笔下看到了不一样的词，自隋唐以来，词多传唱于秦楼楚馆，人多认为填词乃筵席上临兴而作，再多情意，也算不得长久，当不得真。而朱彝尊的词，在时光中沉淀了入骨的情分，他让纳兰为之绝倒。此夜，纳兰在这笛音里，忆起朱彝尊与他的词，执笔书成《浣溪沙》，一句“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”，令我唏嘘不已。多愁善感的少年，就这样轻易地将一位不知身在何处的汉子引为知己，他知他心中所想。在纳兰的笔下，他为高山，他为流水；他为伯牙，他为子期。他这落花既然有意，朱彝尊那流水岂能无情？

　　“十年磨剑，五陵结客”，康熙十一年，朱彝尊的一部《江湖载酒集》，风华绝代，传遍京城。这时，他收到了纳兰的信，这个汉子四十年来沧桑的心，被打动了，他不仅回了信，而且亲自前去拜访。谈诗论词，对花对酒，抛开身份悬殊，他二人的友谊扎根了。从此岁岁年年，不止不休。

　　是的，这世间，情字深沉，而友情，真，深，切。它让人在落魄时看到希望的烛火，在悲愁时饮下消解的烈酒。情意筑爱，友爱如斯。这伟大纯真的爱，令人叹服。

　　我不禁掩卷，若得知己如斯，夫复何求？愿吾得君伴我林间路，朝夕旦暮。君为高山，吾为流水，高山流水，岁月无休。与君识，与君交，与君不负千雪。

　　高三：张哲

秋雪的作文3

　　早晨，窗户上凝着着一层薄薄的雾气，窗外好像凌霄宝殿一般。我好奇地走过去，用双手抹下窗户上冰冷的水珠——呀，下雪啦！这场大雪积蓄了好几年的能量，终于忍不住在这秋末婉转地向人们表现着婀娜的舞姿。柳絮大的晶莹剔透的宝玉横飞着，旋转着，翱翔着。细看，又像一阵龙卷风旋转着，咆哮着，却卷不起地上那沾满雪花的枯叶。草地是白的，不知是谁把草色的玉屑洒在这片湖的被子上。树是白的，树枝上，树叶上，搭着，躺着，跳着，雪娃娃在尽情地嬉戏着，玩着，看上去像给卫士们披**厚厚的迷彩服。我却已不见往日在半空中盘旋的鸽子群。哦，一定是这大雪抢了鸽子的风头！是啊，谁还有心去赏那鸽子呢？就连它们自己也偷偷躲在窗户沿下赏雪，还高兴地谈论着呢。电线上搭着雪。远眺，就像流星雨般划破寂静的纯白，给雪景活添了几分生气。楼房上也顶着雪。***琉璃瓦上，一层一层的。我来到了童话中梦的世界。远处的楼房，隐隐约约地，蒙蒙胧看见一些轮廓。这不是伦敦的大雾，不像济南的暖冬，而是**沉睡已久的场面，是众人期待的场面，这纷飞的大雪。

　　中午了，雪下得更大了，却稍微暖和了点。风正在渐渐变小。打开窗户，一阵凉气向我拂来，不是凛冽的冬风，也不是萧瑟的秋风，给人一种清凉的感觉。窗外的世界是寂静的。没有汽车声，只有毛毛雨声，不是呼啸的寒风声。伸出手，雪花轻轻点在我的手上，却没有融化。雪花有大的，有小的。像柳絮，像绵白糖。停车场上停着许多汽车，好似盘子上码满了奶油蛋糕一样，每个都洒着巧克力粉，真想点缀上一颗樱桃。马路上稀稀疏疏的只有几辆开的很慢的小轿车。一会儿就压出来了两道车同轨，一会儿，整个巧克力般的柏油马路就全露出来了。行道上只有几列脚印。不知什么时候，人忽然多起来，穿着花花**的'衣服，却一律撑着雪的伞，远处的我仿佛听到了咯吱咯吱的脚步声。

　　云**开了一个小孔，第一束阳光终于挤进来了，金色的阳光照耀着大地，给人以一种夏日和煦的温情。不堪重负的大树慢慢抖下一块块棉花，轻轻柔弹在了地上。鸽子们也回到了电线上，好像一切都没发生似的，欢快地谈论着。*房前倒立着一列透明的钟乳石。像瀑布一样的水花从冰柱上面垂下来。梨花仍然在怒放着。我问梨花：“春天前的冬天凭什么那么短暂呢？”

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展6）

——谭千秋感人事迹读后感 (菁选3篇)

谭千秋感人事迹读后感1

　　深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。

　　5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——**地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

　　“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对**说。

　　“那个老师呢？”

　　“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉**，那是一位男老师，快50岁了。

　　13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，**从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

　　“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向**描述着当时的场景。

　　谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……

　　当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……

　　就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！

　　“那天早上他还跟*常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声。

　　“谭老师是我们学校的教导**，兼着高二和高三年级的**课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”

　　操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……

谭千秋感人事迹读后感2

　　深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。

　　5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——*地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

　　“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对**说。

　　“那个老师呢？”

　　“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉**，那是一位男老师，快50岁了。

　　13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，**从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

　　“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向**描述着当时的场景。

　　谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……

　　当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……

　　就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！

　　“那天早上他还跟*常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声。

　　“谭老师是我们学校的教导**，兼着高二和高三年级的**课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”

　　操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……

谭千秋感人事迹读后感3

　　2008年5月12日，我们记住了汶川！在地动山摇时，有的老师为了学生而忘记了个人的安危：他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，砖瓦、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命范文网[]地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……这个老师就是谭千秋，为了4个学生的生命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

　　如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对**民族舍生取义伟大精神的'生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老课件下载[]师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意思上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机遇；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，*通中学的化学老师乔广*在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展7）

——村西岭土地承包合同书 (菁华1篇)

村西岭土地承包合同书1

发包方：(以下简称甲方)

承包方：(以下简称乙方)

为充分利用村集体土地资源，加快村民致富奔小康步伐，经*员及村民**会议讨论通过，并经后村镇人民*同意，甲方公开招标，乙方中标，甲方将村西岭发包给乙方用于发展茶叶，双方就有关事宜达成协议如下：

一、乙方租赁对象的名称、位置、面积：

1、名称：

2、面积：

二、承包期限及起止日期

承包期限15年

三、承包用途：

1、乙方租赁土地只能用于茶叶合作社经营。

2、乙方必须保护好现有资源，不得破坏，不得水土流失，乙方不准进行卖、运沙土等掠夺性生产活动。

四、承包费及缴纳：

承包费每五年一付，每亩每年元。

五、甲方的**：

1、甲方有权**乙方按照租赁合同使用土地。

2、甲方有权按照租赁合同收取租赁费。

六、甲方义务：

1、甲方有维护乙方承包土地治安秩序的义务，教育村民维护乙方承包土地生产秩序和治安秩序，确保乙方正常生产和生活。

2、甲方应保证乙方现有进出道路畅通，并无偿使用。村民有破坏和堵截的现象，甲方应协调处理，如不及时处理，造成乙方损失，由责任方承担。

3、承包期间，甲方保证乙方无偿利用附近水库的水源，乙方承包地内的水源由乙方管理和使用。

4、甲方保证乙方生活所需照明用电，乙方需用动力电，由甲方协调供电部门解决，所需费用由乙方承担。

七、乙方**：

1、租赁期内，乙方对所租赁土地享有使用权，自主经营权，在租赁范围内有权根据需要建造相应的设施，拥有地上附着物的所有权。

2、承包合同期满后，如果乙方愿意继续承包，甲方可在同等条件下优先承包给乙方。

3、租赁期内，如遇国家或者地方*征用土地，对被征用部分因此所产生的土地所有权赔偿归甲方，在所相应减少的承包期内地上附着物赔偿归乙方，甲方退还乙方所征面积的承包费本息。

4、租赁期内，乙方享有国家扶持优惠**待遇。

八、乙方义务：

1、乙方按合同使用土地，开发建设、经营，不得由国家的现行**、法规相违背。

2、开发建设期间需用劳工，同等条件下优先雇佣甲方村民。

九、本合同自双方签字盖章后生效，本合同一式二份，甲方、乙方各一份。

甲方(公章)：_________

法定**人(签字)：_________

_________年____月____日

乙方(公章)：_________

法定**人(签字)：_________

_________年____月____日

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展8）

——西岭土地承包合同 (菁华1篇)

西岭土地承包合同1

甲方：______

法定**人：_________

乙方：_________

根据《*******农村土地承包法》规定，经双方充分协商，现签订本合同如下：

一、甲方将坐落在西岭土地承包给乙方：_________ 四至：

二、承包年限从_______年____月____日起至_______年____月____日止。

三、承包费及上交办法：每项亩 元， 年共计： 元，合同签订之日一次交清。

四、乙方承包目的：以种植、养殖为主。

五、甲方的**和义务：

1、土地的所有权归甲方所有，乙方只有经营权。

2、除收取乙方的承包费，再无权收取乙方的任何税、费，无权调整承包费。

3、甲方无权调整土地使用权。

4、因承包土地引起的村民闹事，四至不清给乙方造成的经济损失由甲方赔偿。

5、甲方有权**乙方的经营权。

6、甲方协助乙方处理与村民发生的纠纷。

7、提供水电资源费用由乙方自理。

六、乙方的**和义务：

1、有经营权，流转权(必须经甲方同意，但不能超过本合同的剩余年限)。

2、乙方要保护好土地资源，坚决不能搞永久性建筑。

3、必须遵守村规民约。

4、承包期内因国家征用，土地的征用费用甲方所，地面附着物的补偿费归乙方所有。

七、未尽事宜，经双方充分协商达成的书面协议作为本事同的补充条款。

八、任何一方违约，违约方应赔偿守约方的全部经济损失。

九、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定**人(签字)：_________ 法定**人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展9）

——文天祥千秋祭读后感

文天祥千秋祭读后感1

　　文天祥，爱国忠臣，宁死不屈，意志坚定，大义凛然!

　　爱国忠臣。从被俘的服毒绝食，到拒降的宁死不屈，再到囚禁生涯中震撼人心的《正气歌》，文天祥所做的一切都是因为爱国!他为**痛心，为奸臣愤恨，为**的软弱**悲哀，为人民叹息，为元朝那些胸无点墨、蛮横无理的臣子而感到可笑。天啊，你为何看不到文天祥的心痛与无奈?也许，只有在这众人误解、国家易主的生死关头，文天祥的爱国之情才能才能展现得淋漓尽致、撼动天地!

　　作为一名*人，我们受着教育，学着**，爱国**的定义背得滚瓜烂熟，可是，怎么去实践呢?我很茫然。直到我认识文天祥这位为国献身的民族英雄!他的爱国是我崇拜的，也是激发我爱国情怀的一种动力，虽然我做不到他那样决绝，但我会努力认识自己国家的价值，牢记自己是个*人，立志为国争光!

　　宁死不屈。文天祥不怕死，因为死去的只是躯干罢了，而精神永存。正如我现在所学到的他那高贵的品质从未变味，永不褪色。他知道一定会有理解他的人，他的死，一定是有价值的。可能在当时，这样的人都被-迫屈服于元朝的**，无法表达对文天祥的崇敬之情;但在现在，我们理解他当时的处境，理解他内心的悲痛，理解他能鲜红的赤子之心!我想我会努力继承他的爱国，他的忠诚，把他们一代一代传下去，让民族精神永不灭!

　　意志坚定。元朝**者明白文天祥的赴死，所以他偏要摧毁他的意志。只是文天祥不是普通人，他看到了**-贼的胆小，看透了旧主的**，看透了元朝大臣的无知，他都不怕!无论怎样，他都把一颗赤子之心放到他们眼前，他明白，这足以证明一切，足以打败一切!

　　而我呢?除非被-逼是不会完整地做完一件事的.，但要是被人吓唬，更不知道能干出什么丢人事了。所以，我必须要建立好我的人格，加固自己的意志，将自己爱的东西坚持下去，退缩就是失败。

　　大义凛然。作为南宋**，他对人彬彬有礼，遇事镇定自若，他的话直指对手要害，他的文章将大义凛然展露无遗。我缺乏的正是这样一种镇定的气质，而他是我学习的榜样!

　　文天祥，你****!

窗含西岭千秋雪作文 (菁选3篇)（扩展10）

——读《文天祥千秋祭》有感

读《文天祥千秋祭》有感1

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，该句脍炙人口的诗句出自著名的文天祥之口，很多人对文天祥的印象首先来自这句诗。那么，文天祥是哪个朝代的人呢?

　　文天祥出生于公元1236年，卒于公元1283年，也就是说文天祥出生于南宋末年，死于元朝初年，这其实就很清楚了，文天祥是宋末元初的人。但是，后人提到文天祥的.时候，通常冠以“南宋文天祥”的字样，他死后也名列“宋末三杰”之一，这是为什么呢?

　　这其实不难理解，虽然从客观的年代上来说文天祥生于宋末，死于元初，但是人们在主观意愿上更愿意将他归为“宋人”。就好比17世纪中期的几位思想家如顾炎武、王船山等人，世人提到他们的时候，通常会在前面加两个字“明朝”，而不是“清朝”。这主要基于两各因素，一是顾炎武等人的思想主要形成于明朝**之前，二是明亡后他们拒绝入仕清朝，所以后人在习惯上倾向于将他们列为明朝人。类似的例子，在朝代的更替时期还有很多，就不一一列举了。

　　同理，文天祥一生的主要活动完成于宋朝时期，而且他宁死也不愿做元朝的臣民，身为著名的抗元**，称为“宋末文天祥”显然比“元初文天祥”更为合适。基于上述理由，得出两点结论，即如果从确切的年代上而言，文天祥是无疑使宋末元初之人，但如果从习惯上和情感上而言的话，文天祥则通常被当做南宋人。