描写夏天的现代短诗1

　　余光中

　　浅蓝色的夜溢进窗来

　　夏斟得太满

　　萤火虫的小宫灯做着梦

　　梦见唐宫

　　梦见追逐的轻罗小扇

　　梦见另一个夏夜

　　一颗星的葬礼

　　梦见一闪光的伸延与消灭

　　以及你的惊呼

　　我的回顾

　　和片刻的愀然无语

描写夏天的现代短诗2

　　《坐在夏天的月光里等你》

　　夏日，即将远去

　　你在远方向我呢喃

　　苦了夏

　　苦了期盼

　　等你，坐在夏天的.月光里

　　月色擦不去云影

　　我的心无法宁静

　　痴心守护

　　梦中见*雨迷蒙

　　何时能见你跋涉的背影？

　　我向原野的深处走去

　　进入你的思绪

　　默默地感受时间的份量

　　久久地不肯离去

描写夏天的现代短诗3

　　《流火的夏天》

　　七月流火

　　城市在热浪中委靡

　　闷热街巷的一隅

　　一个蓝裙少女

　　在寻觅

　　一片绿荫

　　而在郊外

　　燃烧的原野上

　　一个放羊娃

　　赶着一片白云般的羊群

　　在奔向不远处

　　一条清凉的小河

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)扩展阅读

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展1）

——描写兰花的现代短诗句 (菁选3篇)

描写兰花的现代短诗句1

　　微凉清晨

　　兰花兀自开放

　　在初雨新日后显得特别苍翠耀目

　　花瓣洁白清丽

　　郁郁幽香

　　淡黄花蕊缀在花心

　　花朵伸展饱满

　　一副迎着蝴蝶的姿态

　　几朵舒缓的蓓蕾

　　弯腰垂首

　　花骨朵上的一丝淡紫

　　犹如脸上羞涩而漾开的绯红

　　显得温婉无暇

　　茎部的苍翠在雨水的洗礼下

　　亮的打眼

　　白配绿清晨配朝阳

　　因这美丽的一景隔日便会凋敝

　　怅落了我满心的欢喜

　　不过在这纷扰的城市里

　　有如此分外惊喜的存在

　　又何尝不是一件令人舒心的事

　　疼惜之余

　　拿出相机把这美丽留在相框里

　　隔着一段时光和距离欣赏

　　才儒雅美净

描写兰花的现代短诗句2

　　没有牡丹的富贵，

　　没有玫瑰的奢华

　　没有寒梅怒放的惊艳

　　没有松竹剑指蓝天的

　　昂然挺拔

　　我只是微笑着

　　静立一旁

　　哼自己的小曲

　　开自己的花

　　用浅吟低唱

　　让周围变得优雅

　　不慕大红大紫

　　远离尘世繁华

　　只想与懂我知音

　　幽芳共赏

　　携手天涯

　　兰花赋

　　作者:蒙多

　　芬芳缕缕,丝丝看肺腑，

　　恍入仙境幽谷；

　　蕙根兰花，

　　芷兰之家，却一方盆景天涯。

　　巧小的，高洁的，忘忧的，

　　也作山草相偕，

　　本就乡土女儿，

　　自然地淡泊，天成地优雅。

　　古今多少英男，

　　侍兰左右可是一厢情愿？

　　孔子举尚，勾践养得，

　　屈子佩上，板桥画中，

　　鲁迅采撷，

　　淡淡的兰花啊迷了几世豪杰！

　　只当人生一梦，

　　仅须兰花半生。

　　我是一朵兰花开在幽谷

　　风是我的缠绵

　　雨是我的歌唱

　　根，深植脚下泥土

　　那是祖*亲的胸膛

　　旷野中凝聚思想

　　寂静中绽放幽香

　　小草摇曳春天的妩媚

　　隐身于枝繁叶茂

　　品味一隙暖暖的阳光

　　流连蜂的舞步

　　翩跹蝶的翅膀

　　偶尔一只灵动的小鸟

　　鸣叫声，灿烂娇羞的脸庞

　　不为生之艰辛而苦闷

　　不为伐弃**而欢畅

　　只以一抹无语的飘散

　　指引，沁入心脾的方向

　　当时光已经沉淀浮华

　　风，席卷我的痴狂

　　素心，维系永久的华美

　　松，缠绵低吟浅唱

　　还有一份深深的眷恋

　　正在以灵魂的方式

　　脉脉流过跳动的心房

　　生在无人注目的角落

　　传诵，凝注悠远的目光

　　简简单单，一簇兰

　　浓浓郁郁，万缕香

　　无论生在天涯，还是海角

　　都以萌动的情节，丰富

　　幽幽山谷，芳菲的意象

　　那是一份永恒的情愫

　　唱响祖国，万世辉煌

描写兰花的现代短诗句3

　　阳台上的莲瓣兰开了。

　　那悠悠的暗香，

　　引得我常去探看。

　　你真高洁。

　　几分忧伤，

　　却难掩，

　　你从山野带来的傲骨与狂放。

　　你到了这纷杂的尘世上，

　　而看着你，

　　我心却去到了，

　　你故乡那人迹罕至的深山。

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展2）

——春天的现代短诗歌 (菁选3篇)

春天的现代短诗歌1

　　《那诗歌的春天》

　　作者：刘恒武

　　诗歌的春天，

　　已悄然走来；

　　希望的`篇章挂满枝头。

　　诗歌的春天，

　　已悄然萌芽；

　　处处是那喜悦的花朵。

　　诗歌的春天，

　　有情的春天；

　　生命中已有了那自豪。

　　诗歌的春天，

　　有爱的春天；

　　那爱的诗歌层出不穷。

　　诗歌的春天，

　　缤纷的春天；

　　那诗的画卷五彩缤纷。

　　诗歌的春天，

　　攀登的春天‘

　　萌发了那诗歌的灵感。

　　诗歌的春天，

　　灵动的春天；

　　像那气势磅礴的瀑布。

　　诗歌的春天，

　　绚丽的春天；

　　闪着绚丽的蓬勃生机。

　　诗歌的春天，

　　茂盛的春天；

　　像那茂盛的苍天大树。

　　诗歌的春天，

　　如泉的春天；

　　像那山涧的清澈山泉。

　　诗歌的春天，

　　美丽的春天；

　　像那含苞欲放的莲花。

　　诗歌的春天，

　　如云的春天；

　　像那天上多彩的云团。

　　诗歌的春天，

　　如海的春天；

　　像那奇幻多变的大海。

　　诗歌的春天，

　　阳光的春天；

　　阳光下有那灿烂诗篇！

春天的现代短诗歌2

　　《我想变》

　　春天来了，

　　春天是位**姐。

　　她热情地问我;

　　想变点儿什么?

　　我想变一只小鸟，

　　在蓝天上飞翔;

　　我想变一只蜻蜓，

　　停在绿叶上休息。

　　我想变美丽的花朵，

　　张开迷人的笑脸;

　　我想变青青的草，

　　让大地碧绿碧绿。

　　我想变一阵风，

　　把树叶吹地沙沙响;

　　我想变一只贝壳，

　　倾听大海的浪涛声。

　　我想变洁白的云朵，

　　我想变通红的太阳。

　　最后，

　　我看见小小的荷塘，

　　真想变成粉红的荷花。

　　荷花像一个座椅，

　　悠悠的飘在荷塘中，

　　蜻蜓来了，

　　在荷花上休息，

　　蝴蝶来了，

　　在荷花上飞舞。

春天的现代短诗歌3

　　读春

　　作者：***

　　牵过一瓣花，

　　来读春天：

　　数不清的蕾

　　蓬勃着，

　　像额头上的`细汗。

　　揽住一片叶，

　　来读春天：

　　数不清的纹

　　伸展着，

　　像肌肤里血管。

　　扶正一株苗，

　　来读春天：

　　数不清的骨节

　　挣扎着，

　　指向蔚蓝。

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展3）

——描写秋天的现代短诗歌

描写秋天的现代短诗歌1

　　前往秋天，是在仓促中决定的

　　火一般梦后的黄昏，激灵灵一阵蝉鸣

　　一如寂寞午夜

　　骤然响起的风铃

　　红果的遗言，蚱蜢的眼泪

　　燕巢里群发的呢喃

　　纷纷落进肩头的砚台

　　望帝的心思今年未了吧

　　雁阵已列，且待

　　该来的终于来了，从南而北为你倾倒

　　所向披靡

　　一些叶子慌忙开在八月天

　　而易安词里的'黄花骨朵

　　沉默只是爆发的前缀

　　直立着的草茎，咔嚓作响

　　山路从爬山虎爪下挣脱的刹那

　　坡下骤然

　　尚显青涩的

　　鸡鸣

　　春天里渐次播下的物事

　　随着脚步一一成熟

　　红了的，是果

　　黄了的

　　是秋

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展4）

——歌颂老师的现代简短诗歌3篇

歌颂老师的现代简短诗歌1

　　一截短短的粉笔

　　勾画着学海的浩大

　　一方窄窄的讲台

　　搭起通向真理的支架

　　一番淳淳的教导

　　吐露真情的表达

　　一叠厚厚的教案

　　写满辛劳付出的密密麻麻

　　一双温暖的手

　　领着学生快乐长大

　　您用满头的青丝

　　换来一代代学生的成功

　　您用满腹的知识

　　浇灌一批批学生的`心田

　　您用微笑

　　点亮学生心中的火烛

　　是您

　　操持着整个民族的和人类的命运

　　十年树木百年树人

　　一天天您把教材读厚把课本教薄

　　日复一日

　　一只粉笔谱写着您的春夏秋冬

　　年复一年

　　您的眼角刻下了纵横交错的山川

　　您把自己宝贵的一生都献给了教育事业啊

　　却没有一句怨言

　　流淌的汗水

　　染白你的华发

　　但您的笑容还如初的灿烂

　　一颗丹心染鬓霜

　　两袖清风定乾坤

　　捧着一颗心来

　　不带半根草去

　　这是对您最美的赞扬

　　是您托起了初升的太阳

　　是您托起了明天的希望

　　在这丹桂飘香的季节

　　我只想说一句

　　老师您辛苦了

　　我们爱您

　　永远爱您

歌颂老师的现代简短诗歌2

　　上小学时，曾无数次的打量您，

　　您的身上我看到了母亲的影子。

　　几次，梦中扑入您的怀里，

　　醒来，眼中还有泪滴。

　　几次，课下把您喊成妈妈，

　　小伙伴的嘲笑成了今天幸福的回忆。

歌颂老师的现代简短诗歌3

　　老师啊，老师

　　有人说

　　你是蜡烛

　　燃烧了自己，照亮了别人

　　老师啊，老师

　　有人说

　　你是园丁

　　无论严寒酷暑，辛勤劳动

　　老师啊，老师

　　其实

　　你更像春天

　　用温暖唤醒了沉睡的人们

　　老师啊，老师

　　其实

　　你更像雨露

　　把甘甜滋润了每个人的心田

　　老师啊，老师

　　其实

　　你更像太阳

　　把光明洒向了每个人的心房

　　老师啊，老师

　　你默默无闻，无私奉献

　　你既*凡，又伟大

　　你是我们心中的春天雨露太阳

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展5）

——描写老师的简短诗歌 (菁选3篇)

描写老师的简短诗歌1

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！

描写老师的简短诗歌2

　　你总在讲课

　　不论我在哪里

　　曾经教给我的，从此

　　你反复地讲解

　　我曾以为装不下

　　这么多东西，却不想

　　很多年过去了

　　它跟随着我，再现

　　那间教室

　　教学着外面的世界

　　我总以为世界很大

　　后来才知道它走不出你的黑板

　　我总觉得时间很长

　　现在才明白它只是你的一部分

　　打开一幅画

　　在需要的时候。每当

　　困惑，你就会出现

　　重新讲解那已经教授过的内容

　　甚至我的`文稿，你也

　　当做作业去仔细地勾圈

　　我不知道，还有没有人

　　比你更明白我

　　我在这里，你在那里

　　你按时打开我的节目

　　就像农夫在田间察看一树果子

　　你用心阅读我的成长

　　倾听里又看到当年那幼稚的孩子

　　难怪，我总走不出你的讲课

　　原来你的牵挂一直在线的那一头

　　长长地，**着我

描写老师的简短诗歌3

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无私奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展6）

——我爱祖国的现代短诗 (菁选2篇)

我爱祖国的现代短诗1

　　现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。下面是小编整理的我爱祖国的现代短诗（精选40首），欢迎大家阅读。

我爱祖国的现代短诗2

　　金秋的风

　　送袅袅暗香而来

　　霜中的菊

　　献片片芳菲一季

　　吻夕阳余辉

　　爱溢出温柔的眼眸

　　望四野安详

　　激情飞上诗句

　　听黄河汩汩

　　载无数苦难历史

　　观河沙沉沉

　　积淀多少回忆

　　满目疮痍

　　是你旧时的容颜

　　儿时的艰辛

　　留下了不灭的烙印

　　风霜雪雨

　　半个世纪的搏击

　　渊远流长

　　五千年礼貌的足迹

　　历史的长河

　　翻滚着昔日英勇的浪涛

　　时光的琴弦

　　弹唱着今日辉煌的旋律

描写夏天的现代短诗 (菁选3篇)（扩展7）

——现代短诗歌加赏析 (菁选2篇)

现代短诗歌加赏析1

　　1、《沁园春·雪》

　　（*）

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（余 通：馀）

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（原驰 原作：原驱）

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（红装 一作：银装）

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　【赏析】

　　《沁园春雪》写于1936年2月。遵义会议确立了*在全*全军的**地位。*率领长征*队胜利到达陕北之后，**全*展开反抗***侵略的伟大**。在陕北清涧县，*曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

　　这首词分为上下两片。上片描写北国雪景，纵横千万里，展现了祖国的壮丽山河；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，上下几千年，纵论古今英雄。

　　先看词的上片。前三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“千里”“万里”承“北国”两字，地下天上交错展开，极写范围之广；“冰封”“雪飘”承“风光”两字，一静一动相互映衬，勾画出严冬的威猛雄奇。寥寥十二个字，构成了一幅包举天地、雄浑大气的画面，为下文展开描写提供了巨大的艺术空间，豪情激荡，笼罩全篇。接下来的七句，用“望”字领起，直至“欲与天公试比高”一句。这里的“望”，有登高远眺的意思，并融入作者的想象，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他豪迈的意兴。“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面的“千里”“万里”两句相照应。大气磅礴的意境，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”三句则写的是虚景，想象雪后晴日当空的景象。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，使赞美之情溢于言表。

　　再看词的下片。先用“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；再用“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。以下七句则可以说是纵贯几千年，通览****史，从“无数英雄”中举出秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位帝王加以评说。一个“惜”字，着笔传神，把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来，组成一幅壮丽的历史长卷；“略输”“稍逊”“只识”三层贬义，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的功过。这几位人物在历史上都起过一定的进步作用，他们功业赫赫，雄视一代，不愧为历史的巨子。只可惜他们武功有余，文才不足，因而都配不上如此美丽的大好河山。于是，就自然而然地推出了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的充满无限豪情的结尾，点出全词的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩，这是诗人鸿鹄之志的充分体现。

　　《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为****的伟大抱负和坚定信念。

　　2、《纸船·寄母亲》

　　（冰心）

　　我从不肯妄弃了一张纸

　　总是留着————留着，

　　叠成一只一只很小的船儿，

　　从舟上抛下在海里。

　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打湿，沾在船头上。

　　我仍是不灰心地每天叠着，

　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

　　不要惊讶它无端入梦。

　　这是你至爱的女儿含着泪叠的，

　　万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！

　　【赏析】

　　古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物──纸船，并以此展开自己的情思。诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：总是留着──留着，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；叠成一只一只很小的船儿表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船从舟上抛下在海里后，有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去，这要到的地方便是母亲那儿！俗话说精诚所致，金石为开，诗人的愿望能够实现吗？其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。第三节诗，诗人思念至极，展开想像：母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它的无端入梦。纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧！这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。

　　在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

现代短诗歌加赏析2

　　———穆旦的《春》赏析

　　徐贤友

　　春

　　穆旦

　　绿色的火焰在草上摇曳，

　　他渴求着拥抱你，花朵。

　　反抗着土地，花朵伸出来，

　　当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

　　如果你是醒了，推开窗子，

　　看这满园的`欲望多么美丽。

　　蓝天下，为永远的迷迷惑着的

　　是我们二十岁的紧闭的肉体，

　　一如那泥土做成的鸟的歌，

　　你们被点燃，却无处归依。

　　呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

　　痛苦着，等待伸入新的组合。

　　在穆旦的《春》里，我们读出了一个别一样的“春天”：它是醒来，是第一次的诞生和再生，但也是欲望与沉迷的**；是飞扬的歌声敞开的欢乐，也是沉滞的泥土与紧闭的肉体；是燃烧、分散、反抗，也是散乱之后的新的组合与新生。它是自然的春天，也是人生的青春，是诗人春心的萌动和诗心的勃发，是黎明、早春、二十岁的青春的融合。他们恰如光、影、声、色的赤裸与感官和思想的荡漾，它们新的组合的出现会更美、更诱人。

　　这首诗表现出“三美”。动态美：火焰、摇曳、渴求、拥抱、等词展现出春天的勃勃生机；静态美：绿色、土地、草与花朵等词是春天亘古不变的特征；对立美：“醒”与“迷惑”的对立，是人生青春期躁动的欲望与诗人沉思形象的对立。这些构成了诗歌的沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调。同时诗人将对生命中的新生和强力冲动的迷恋和期待——清醒/沉醉、沉滞/飞扬、根基/摆脱，通过与“春”相关的生动意象（绿色/火焰、拥抱/反抗、土地/花朵）表现出来。

　　春天是美好的，但又是易逝的，在美好面前，会更觉得人生苦短。唯一的就是在迷恋中成长起来，在期待中看到自己拥有美好青春的希望！