儿童趣味手指画绘画步骤1

　　白糖、面粉、水、食用色素

　　步骤：

　　1、白糖+面粉+水，搅拌；

　　2、将搅拌好的面粉白糖水在火上熬开；

　　3、晾凉后，分装在小瓶子里，在每个瓶子里滴1-2滴不同颜色的食用色素，然后搅拌均匀即可。

儿童趣味手指画绘画步骤2

　　第1步：把需要的颜料适量倒在印泥上。手指在印泥上按一按。提示：你可以在不同的手指上印上不同的颜料，以便于按出不同大小不同颜色的指印。手指上的颜料不能过湿，防止按出的指印看不出指纹纹路。

　　第2步：手指在纸上按一按，按出你想要的形状。提示：如果整个指尖按下去，印出来的就是椭圆形的指印。如果只按下去指尖的一部分，印出来的就是圆形的指印。

　　第3步：用马克笔在干了的指印上画画。

儿童趣味手指画绘画步骤3

　　材料与工具：

　　颜料、手指画海绵印台、调色板、纸、工作围兜和袖套

　　一、点触法。手指尖蘸色后在纸上点触，画出的是圆点形图样，适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象

　　二、*按法。手指的螺纹面蘸色*按在纸上，画出的是椭圆形图样，适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象

　　三、拖画法。手指头蘸色在纸上拖动，画出的是粗线条，适合手指涂鸦，和手指画大形体形象创作

　　四、笔触法。用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹，适合手指涂鸦和背景涂抹

　　五、其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样，多见于**创作中，家长也可示范，让孩子勇于尝试更多的技法

儿童趣味手指画绘画步骤3篇扩展阅读

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展1）

——手指画作文3篇

手指画作文1

　　你们喜欢画画吗？——哦，我喜欢。你们会画手指画吗？不会画没关系。今天，就让我教你们吧！一定会让你们大开眼界的，好了，你们准备好了吗？我们开始吧！

　　上个星期六，我们作文班的老师让我们观看了怎样画手指画。我就动心了，于是我回家就尝试着画了两幅。结果第一幅失败了，第二幅快成功了，可是颜色

　　和我想象得一点儿都不一样。

　　今天，老师居然让我们画孔雀。我心想：“作文老师难道要变成美术老师，不管了先画吧——哎。”

　　我觉得用心画，还是有信心能画好的！左手放上去右手描很快就画好了，可是右手的话难度就有点太高了。不过我还是画得十全十美。

　　我起好形以后，把小细节画好。比如：羽毛、眼睛、嘴、还有头上的冠……给这只孔雀涂上自己喜欢的颜色。还要给小孔雀起名字。

　　把孔雀画好以后才开始上作文课，题目就是关与手指画的，看来这回写作文我一定能写好！

　　我喜欢画画，画画现在就像是我的生命。

　　附白：我在家里也画过许多画，比如：小鸡、小鸭，小猫，食人花，水果……

手指画作文2

　　“嘻……嘻……嘻……”你们猜是谁在甜甜地笑呢？哦，原来是培蓥教育的同学们在分享自己的手指画呢！

　　上课一开始，老师给我们每人发了一张白纸和颜料。首先，我画了绿油油的草地，再用大拇指小心翼翼地画了一只翩翩起舞的蝴蝶，然后用小拇指印画了一只蜘蛛，蜘蛛随着蜘蛛丝慢慢地垂下来，挂在上方，搞笑极了！最后，我还画了毛毛虫，甲虫……一幅美丽的手指画就完成了！我的画画好后，拿给同桌一起分享、欣赏，同学们看到都赞叹不已，老师也表扬了我，我的心里乐滋滋的。

　　这次画手指画，让我感觉到十分开心，同时也让我懂得了分享也是一种快乐！

手指画作文3

　　上个星期梁老师让我们准备颜料、水彩笔，一个同学问为什么要带这些，梁老师说“保密”。

　　今天同学们带着迫不及待的心情来到了作文班，哇，原来要做手指画呀！大家高兴得欢呼起来。我觉得自己一个人的速度太慢，灵机一动“我可以跟坐在旁边的好朋友陈炎姗合作嘛。”我们商量好了，要做的题目是《毛毛虫的一家四口》。

　　我们开始分工了，我做姐姐和弟弟，陈炎姗做爸爸妈妈。我先可爱的小弟弟，我用绿色的颜料给他穿了一件绿色的小布衫，用黄色的颜料给姐姐穿了一条漂亮的小裙子。他们扭动着胖嘟嘟的'身体眨了眨眼，仿佛在说“主人，我喜欢这美丽的童话世界。”陈炎姗也做好爸爸妈妈了。看着我们亲手制作的一家四口，我和陈炎姗笑开了花。

　　最后，咱俩写**各自的名字，就大功告成了。

　　这是我和陈炎姗的第一次合作，还不够默契，相信第二次配合一定会更加愉快。期待我们的下一次合作！

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展2）

——中班美术教案：手指画3篇

中班美术教案：手指画1

　　活动目标

　　1、掌握小蝌蚪的形态特征。

　　2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、趣味练习：蝌蚪和青蛙。

　　2、水粉颜料、画纸。

　　活动过程

　　一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

　　1、春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？

　　2、出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？

　　你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

　　二、教师边讲边示范，幼儿练习。

　　1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

　　2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料，点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

　　——出现了一条红颜色的小蝌蚪。

　　——再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

　　要求：

　　（1）换颜色时手指头要用抹布擦一下。

　　（2）伸出手指头沾颜料。

　　（3）点在画纸上。

　　（4）用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

　　三、活动结束

　　1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

　　2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

　　请幼儿观看蝌蚪变青蛙。

　　教学反思

　　在 本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参与到活动中，体验活动带来的'乐趣。不足的是，在活动中有些孩子没注意，舀水时把衣服弄脏了；有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展3）

——手指画教案 (菁选3篇)

手指画教案1

　　课程目标：

　　1，用手指画画，掌握不同的手指划动出现的图案的不同。

　　2，调动孩子的想象力，发展孩子**的天性。

　　3，简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。

　　课程准备：

　　1，舒缓且能让人静心的古典音乐。

　　2，每一个小朋友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。

　　3，围裙，抹布，小凳子等。

　　课程重点：

　　1，用手指画画，必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。

　　2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。

　　3，老师必须放大眼睛，全面积观察孩子，发现有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要及时制止。

　　课程过程：

　　1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较漂亮的画来，引起孩子们强烈的兴趣。

　　2，开始由小朋友们画画。老师告诉孩子们，你们可以展开想象力，想画什么画什么。

　　3，老师围着小朋友做持续的转动，发现有问题的小朋友，及时给予帮助。

　　课程结束：

　　老师从中选择出几张画的好的，表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。

　　老师带小朋友去清洗手指，课程结束。

手指画教案2

　　设计背景

　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

　　活动目标

　　1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

　　2、能模仿教师的动作学习点画。

　　3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣

　　重点难点

　　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

　　活动准备

　　颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。

　　活动过程

　　1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

　　师：看！你们知道这是什么吗？（颜料）这是什么颜色？

　　2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？

　　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？

　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

　　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

　　3、幼儿做画。

　　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

　　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

　　师：你点了什么呀？

　　4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

　　延伸活动：

　　1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

　　2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。

手指画教案3

　　活动目标

　　1、掌握小蝌蚪的形态特征。

　　2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、趣味练习：蝌蚪和青蛙

　　2、水粉颜料、画纸

　　活动过程

　　一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

　　1、春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？

　　2、出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？

　　你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的.？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

　　二、教师边讲边示范，幼儿练习。

　　1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

　　2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料，点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

　　出现了一条红颜色的小蝌蚪。

　　再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

　　要求：

　　（1）换颜色时手指头要用抹布擦一下。

　　（2）伸出手指头沾颜料

　　（3）点在画纸上

　　（4）用指尖轻轻拖出尾巴

　　3、幼儿绘画教师巡回指导。

　　三、活动结束

　　1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

　　2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

　　请幼儿观看蝌蚪变青蛙

　　教学反思

　　在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。不足的是，在活动中有些孩子没注意，舀水时把衣服弄脏了；有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展4）

——我的手指画作文3篇

我的手指画作文1

　　一幅幅五彩缤纷的画，一幅幅色彩鲜艳的画，一幅幅多姿多彩的画，一幅幅活灵活现的画，这些都是谁画的呢?告诉你吧，这就是我们画的手指画。

　　今天梁老师没来上课，是陈老师来给我们上作文课，老师带来了三个黄色的盒子，同学们都很好奇，盒子里会是什么呢?想一探究竟，老师看出了我们的小心思，就让大家上讲台上一饱眼福，同学们迫不及待的跑上去，一看原来是三盒五颜六色的彩泥。

　　陈老师说：“今天我们要学画手指画”，大家才恍然大悟。老师给我们讲了画手指画的一些方法后，下面就是展现各自能力的时候了，同学们都埋头苦干，我呢，先用红色和黄色做了一个火红的太阳，然后用二拇指点了一些紫色，画出了在空中跳舞的气球，再继续用手指蘸彩泥画出漂亮的小花和正在**飞翔的小鸟。又用红、绿、棕等颜色画出苹果树、小草、蓝天，最后用笔画出一些图形，一副漂亮的“手指画”诞生在我的手上，我很满意我的画。

　　结束后，同学们互相欣赏着大家画的手指画，都很漂亮，有的画高大挺拔的大树，有的画活泼可爱的小动物，有的画蓝天白云，同学们尽显才能，把一幅幅美丽的“手指画”展现在我们面前。

　　这次手指画，又让我学会了一样新本领，也让我领悟到什么是学无止境。

我的手指画作文2

　　我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。所以今天我们要用小手画“手印画”。

　　我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发现这手印倒了过来，我在大拇指上画了一个锤子，又画了两个圆圆的脑袋，在剩下四只手指上画了四只小鞋子，这样就变成了“手印锤子兄弟”啦！我相信有了锤子兄弟，铁匠工人再也不用愁钉钉了！

　　我又把手势变成枪的样子印在了纸上，又画了一些**，再画了**夹和15倍镜。不过一把强大的枪这样还远远不够，所以我加了很多炫酷的图案，这把枪就成了一把炫酷的“AK47”！

　　我们班的手印画多姿多彩，各式各样。经过老师的评选，龚琪骏的`作品《飞鱼》被老师选中了！这只飞鱼有着非常有力的翅膀，好像真的能带我们遨游世界！老师奖励了龚琪骏了一块橡皮。

　　看来只要有丰富的想象力，就能画出最好的手印画。

我的手指画作文3

　　画画，有些人可能喜欢画画，但是有一些人不喜欢画画，我很喜欢画画，可是妈妈不让我去画画班，但是我有纸和笔，我能自己画画。

　　星期六，我去作文班，作文老师让我们画手画，老师选了一幅画，是一幅手画的孔雀，老师让我们拿出画纸，然后我们用手去画，我画了一个左手的翅膀，可是右手的翅膀不会画啊，我让同桌帮我画了一下，画好了，我让老师看了一下我的画，老师很满意我的画。

　　后来我给它**颜色，我拿出水彩笔，我拿深绿色的彩笔涂了翅膀，翅膀上还有几个小圆圈，里面有一个圆圈我把小圆圈涂成了紫的。

　　这时老师说不能画了，把画放在桌子上，我这时心里也很着急，我立刻把头涂成蓝色把脚涂上黄色。

　　老师让我写作文的时候，我写的时候，我的心还是在画手画的那个时候，我不由自主地又画了起来，不一会儿老师过来了，我立刻提起了笔，又开始写起了作文，幸好没被老师看见，不然要是被老师看见我就要被老师说了，我以后可得专心，不能分心。

　　慢慢地我的作文写完了，我的作文写得不知道能看吗，我不敢给老师看了。

　　今天老师的作文课好有趣啊，最好玩的就是画手指画的时候了。

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展5）

——描写儿童趣味生活的古诗 (菁选3篇)

描写儿童趣味生活的古诗1

　　【唐】崔道融

　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。

描写儿童趣味生活的古诗2

　　宋·杨万里

　　晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

　　童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

描写儿童趣味生活的古诗3

　　宋·杨万里

　　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展6）

——幼儿园美术手指画教案 (菁选2篇)

幼儿园美术手指画教案1

　　设计意图：

　　根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。

　　2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。

　　活动重点：

　　体验用指印作画的方法和添画的乐趣。

　　活动难点：

　　指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。

　　活动准备：

　　1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。

　　2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1、儿歌导入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇。)

　　2、欣赏图片：(逐一出示图片)

　　师：小朋友们好!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗?小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿**观察、讲述)

　　3、让小朋友们看图片。(树、手帕、)

　　(1)请幼儿说说这些画上有什么?

　　(2)请个别幼儿讲述。

　　(3)老师小结。

　　二、探究新知(启发幼儿构思漂亮的指印画)

　　1、老师这里有一棵树，(出示没有叶子的树干)，你们怎么让它变得漂亮一些?

　　2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来?

　　幼儿回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------)

　　三、教师提出操作要求

　　(1)伸出手指头沾上颜料，点在画纸上.

　　(2)换颜色时手指头要用布擦一下。

　　(3)注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。

　　四、幼儿**作画，教师巡回指导

　　1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

　　2、引导幼儿在适当的位置添画。

　　3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯。

　　五、展示作品，体验成功的快乐

　　通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣。

　　活动延伸：在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，**合理有趣的画面。

幼儿园美术手指画教案2

　　活动目标：

　　1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

　　2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准B备：

　　1.范画、实物葡萄一串、图片等。

　　2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

　　3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

　　二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

　　“看，今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

　　1.仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

　　2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

　　三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

　　1.“这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画)

　　2.“今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”**：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

　　3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

　　4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。

　　2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

　　3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

　　五、展示幼儿的作品

　　幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

　　延伸：

　　“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

　　活动反思

　　在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较**地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画**叶子，使得画面更加生动。

儿童趣味手指画绘画步骤3篇（扩展7）

——通俗的儿童趣味谜语 (菁选2篇)

通俗的儿童趣味谜语1

　　谜题：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。（打一植物）

　　谜底：蘑菇

　　谜题：一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一植物）谜底：玉米

　　谜题：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。（打一植物）谜底：洋葱

　　谜题：得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。（打一植物）谜底：牡丹

　　谜题：一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。（打一植物）谜底：木耳

　　谜题：小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。（打一植物）

　　谜底：枣

　　谜题：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。（打一植物）

　　谜底：辣椒

　　谜题：脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。（打一植物）

　　谜底：***

　　谜题：弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。（打一植物）

　　谜底：大蒜

　　谜题：冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。（打一植物）

　　谜底：海带

　　谜题：紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。（打一植物）

　　谜底：茄子

通俗的儿童趣味谜语2

　　船出长江口（打一直辖市名）

　　谜底：上海

　　银河渡口（打一直辖市名）

　　谜底：天津

　　花瓣弄影影半遮（打一直辖市名）

　　谜底：**

　　双喜临门（打一直辖市名）

　　谜底：重庆

　　乌云起外鸿鸟飞（打一省区名）

　　谜底：***

　　乐得江边客留连（打一省会城市名）

　　谜底：哈尔滨

　　宝树丛丛（打一省区名）

　　谜底：吉林

　　四季温暖（打一省会城市名）

　　谜底：长春

　　广阔国境皆安定（打一省区名）

　　谜底：辽宁

　　入郭日已暝（打一省会城市名）

　　谜底：沈阳

　　兵败乌江始有悟（打一省区名）谜底：河北

　　金谷园（打一省会城市名）谜底：石家庄

　　女似柔水男似火（打一省区名）谜底：河南

　　仙人在何处（打一省区名）谜底：山西

　　圆规画蛋（打一省会城市名）谜底：太原

　　宝地（打一省区名）

　　谜底：贵州

　　久雨初晴（打一省会城市名）谜底：贵阳

　　岁末不见主人归（打一省区名）谜底：山东

　　百万雄师过大江（打一省会城市名）谜底：济南

　　黄河解冻（打一省区名）谜底：江苏