社区亲子手工活动方案1

　　亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

　　一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日

　　二、活动时间： 年 月 日

　　三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场

　　四、活动目标：

　　1、

　　2、社区亲子活动策划方案

　　3、通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

　　五、活动准备

　　1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

　　2、做好**邀请函，通知家长到场时间。

　　3、做好活动前的宣传工作。

　　4、设置奖品。

　　5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。

　　六、活动主要流程

　　社区成员入场。新开路苏**等**致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别**进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。

　　（1）踩气球

　　（2）乒乓球拍托球快步走

　　（3）套圈圈

　　（4）运球

　　（5）贴鼻子

　　（6）跳圈圈

　　（7）拼图

　　（六）为孩子和家长颁奖

　　（七）主持人致词，活动结束

　　七、活动过程

　　以每个家庭为单位，活动均分为N组，每组4个家庭。

　　（一）活动1踩气球（家庭中一大一小）

　　材料准备：气球、绑绳

　　游戏方法：在一个5*方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到游戏时间结束；一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为**，取消继续比赛堵的资格；在比赛时间内（5分钟）踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得3个家庭获胜；获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为奖励。

　　（二）活动2乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一小）

　　材料准备：乒乓球拍、乒乓球

　　游戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里；家长接住球拍继续托着球赶到小朋友的一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏就结束；在比赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可继续行走，如有**者当输；以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭奖励一套家庭套装的洗发用品。

　　（三）活动3套圈圈（孩子和双亲）材料准备：套圈数个、饮料数瓶（罐、盒）

　　游戏方法：把饮料排成两排，每排有10瓶（罐、盒）；在比赛时间内（10分钟）家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中的饮料最多的前三个家庭分别奖励牙膏和香皂。

　　（四）活动4、运球（家庭中一大一小）材料准备：篮球数个

　　游戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

　　规则：在运球的过程中，手不许碰到球；途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

　　（五）活动5贴鼻子（家庭中一大一小）材料准备：动物贴图

　　游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

　　规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看，幼儿只能用语言指挥。

　　（六）活动6跳圈圈（家庭中一大一小）材料准备：呼啦圈数个

　　游戏方法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

　　规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。

　　（七）活动7拼图（孩子和双亲）

　　材料准备：拼图

　　游戏方法：家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形。最先拼完的前三个家庭获胜。获奖者分别奖励一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉。

　　八、颁奖仪式

　　由主办方相关**为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。九、应急措施

　　为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，

　　限度**特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：

　　1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2、做好活动的**工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好计划，照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

　　3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

　　4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

　　5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。

社区亲子手工活动方案2

　　通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立**的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。

　　创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

　　活动主题我在快乐中成长。

　　指导对象x年级（x）班学生以及学生家长。

　　活动内容与说明：

　　1、我最棒（说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。）

　　2、过河（说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。）

　　3、同心协力（说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。）

　　4、我做你猜（说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。）

　　5、小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选项目，不评分。）

　　活动准备：

　　1、丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们*常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？

　　2、带学生参观中高年级的体育课，**学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

　　3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

　　4、丰富游戏材料。

　　a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

　　b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

　　5、布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

　　活动过程：

　　一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏

　　“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？

　　二、我最棒

　　师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢？

　　生：我要为他们加油。

　　我会分享他们成功的喜悦……

　　师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？

　　生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

　　（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……）

　　结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子**的品质是学校和家庭共同的任务。

　　三、过河、同心协力

　　师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？

　　由家长指导学生具体做法，达成共识。（合作、同心协力）

　　师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？

　　第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙）。

　　第二轮始由学生与家长参加。

　　（这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。）

　　老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样？有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

　　活动结束：家长与学生交流感受。

　　师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做适当的.指导。）

　　四、我做你猜

　　请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明！

　　（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。）

　　家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，*常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

　　五、小作坊

　　你们做了些什么小制作？谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？

　　（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。）

　　六、活动评价、总结、发奖

　　引导学生自我评价，相互评价。

　　（1）今天，你们快乐吗？为什么？

　　（2）你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样？

　　（3）下次你想玩什么游戏？为什么？

社区亲子手工活动方案3

　　新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。

　　活动目标：

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

　　活动准备：各种奖品，瓜子、一些糖果。

　　活动时间：2月4号。

　　活动地点：大一教室。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　过几天就是新年了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。

　　二、节目表演

　　1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

　　2、武术操《男儿当自强》

　　3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

　　4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

　　5、时装表演

　　6、古诗《静夜思》、《梅花》

　　7、手指游戏

　　三、亲子游戏

　　（1）踩气球

　　准备：各种已经吹好的气球。

　　目的：培养灵活性和敏捷性。

　　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

　　（2）二人三足

　　准备：绳子

　　目的：培养协调能力和*衡能力。

　　玩法；用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　（3）拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

　　四、活动尾声

　　放《恭喜恭喜》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)扩展阅读

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展1）

——小班亲子手工活动方案

小班亲子手工活动方案1

　　一、入场：走线、点名

　　请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线，宝宝走在妈**前面，……音乐停，（音乐：《幸福拍手》）请妈妈带宝贝坐到我对面的线上去。我是陈老师，这是邝老师，今天就由我和邝老师一起来完成这节课，刚才走线的目的就是舒缓宝宝的情绪，感受周围空间环境的变化。那么今天我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。

　　音乐时间是让宝宝认识和正确的使用我们的乐器，探险时间是培养宝宝贝手眼脚的协调能力及掌握身体的*衡能力；精细动作训练主要是锻炼宝宝手眼协调及发展小肌肉的灵活性！

　　二、点名游戏（老师要热情大方、要激昂）

　　出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢迎我吧（鼓掌）！谢谢！那现在 丫丫要跟宝贝们玩个点名游戏，丫丫点到谁谁就来进行自我介绍！这个活动主要是培养宝宝 的社会交往能力与自信心。请宝贝们逐个说出自己名字。对于害羞的孩子不强求，（没关系，孩子到了陌生的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种情况）教师的表情尽量夸张，声音要扬起来。（表扬一定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！）

　　三、音乐时间（音乐“动物大会”）

　　A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是发展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢乐。教妈妈跟宝宝***面对面，跟着老师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒！

　　B：咦，看陈老师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在老师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说谢谢哦。这个活动的主要目的是认识乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝老师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！

　　三、探险时间

　　现在到了我们的探险时间啦！其目的是培养宝宝的手、眼、脚协调能力和掌握身体的*衡能力。今天重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范）

　　请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：*衡板（培养孩子的*衡能力）跳床……教师要介绍清楚每一个器材的名称和使用方法、注意事项和益处。跳床能锻炼宝宝的弹跳能力。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不配合的'宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开始，主班教师只在*衡木前对每一个孩子做指导，配班老师则巡回在其他器械旁提示、**、辅助、和家长简单交谈或者点评。

　　体能游戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的游戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝老师，家长和宝宝一定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是锻炼宝宝灵活的躲闪能力和反应能力。好，大石头来了！（使用欢快的音乐）

　　四、精细活动

　　A：在今天的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是锻炼宝宝的手眼协调以及发展小肌肉的灵活性；观察哪些宝宝已经会使用筷子，根据宝宝的情况，可随时调整难度，从夹枣开始，到夹黄豆。

　　B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：发展宝宝的观察能力和训练宝宝的手腕控**能力.老师示范画一次.发放和收教具，现在请老师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说谢谢哦。

　　五、彩虹伞

　　(踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,谢谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,宝贝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长配合我一起抖动彩虹伞!这个游戏的目的是彩虹伞的色彩鲜艳,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢能力!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个……）

　　(骑马)泡泡都踩没了,宝贝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的游戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒) 这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经发展.

　　(网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的游戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝老师的鱼网网过来时，宝宝们想办法逃开喔，被圈在中间的小鱼****到了。（老师要开始网鱼啦！）这个游戏的目的在于训练幼儿的躲闪能力。收伞同样要唱收伞歌。

　　六、智能训练（准备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块）

　　这个呢是提高幼儿的记忆能力！

　　谁不见了：老师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！

　　七、结束：今天我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，

　　丫丫和你点点头，点点头；

　　丫丫和你握握手，握握手；

　　丫丫和你说再见，说再见！

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展2）

——幼儿亲子手工活动方案

幼儿亲子手工活动方案1

　　为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将**“我们一起DIY”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：

　　活动时间：201X年10月17日 （周四）下午3：00—5：00

　　活动流程：

　　一、亲子创意设计

　　1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

　　2.老师引导家长、()幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的.用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

　　二、亲子手工制作活动

　　1.**幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

　　2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

　　3.分组活动：

　　A.区域（桌面）活动创设材料；

　　B.布绒玩具制作区；

　　C.桌面活动创设材料；

　　三、亲子参观活动

　　家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

　　四、活动准备及要求：

　　1.召开班**会，布置安排此次工作，提出具体要求。

　　2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

　　3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

　　4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

　　五、安全预案：

　　1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

　　2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用；户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

　　3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展3）

——最新亲子手工活动方案

最新亲子手工活动方案1

　　活动目标：

　　●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

　　●从小培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

　　●其他装饰材料。

　　活动过程：

　　●认识废旧材料

　　——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)

　　——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?

　　——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?

　　●提议环保布袋

　　——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

　　——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

　　——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?

　　(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的'腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)

　　●制作环保布袋

　　——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

　　——教师在旁做好协助的工作。

　　●展示环保布袋

　　——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

　　——评选出最有创意的环保袋。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展4）

——社区亲子阅读活动方案3篇

社区亲子阅读活动方案1

　　【活动目的】

　　为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

　　【活动时间】

　　20xx年11月——20xx年12月 ，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、**校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

　　【活动准备】

　　1、各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程 ――亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

　　2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

　　3、制定适合本班的亲子阅读计划。

　　4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

　　【活动过程】

　　1、11月初下发“爱的心灵工程” ――亲子共读活动倡议书。

　　2、邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。

　　3、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

　　3、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

　　4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

　　5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。

　　6、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

　　7、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）

　　【活动成果展示】

　　亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

　　【活动反馈】

　　请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意见。

社区亲子阅读活动方案2

　　一、活动意义及目的

　　“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。

　　二、活动对象：

　　一、二年级全体学生及家长。

　　三、活动**：

　　点燃读书激情，书香溢满家园。

　　四、活动**：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　五、活动步骤：

　　（一）启动阶段。（2月份）

　　通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的'阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

　　（二）共读阶段。（3—5月份）

　　1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

　　2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

　　3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；

　　4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

　　5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。

　　（三）总结阶段（6月份）

　　1、上交“亲子共读”反馈表。

　　2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。

　　3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选。

　　4、“阅读小明星”评选。

社区亲子阅读活动方案3

　　一、****、认真**

　　这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强**社区建设，具有非常重要的作用。社区*支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动**小组，组长由社区*田娟担任，副组长由社区副*林伟担任，成员由社区**组成。同时社区利用各种宣传**对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。

　　二、指导思想

　　通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以“读好书、提素质、促**”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建**社区、文明家庭打下坚实的基础。

　　三、开展活动的原则

　　经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是：

　　1、 为本、广泛参与。面向居民群众，深入宣传读书的重要意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动活动的深入开展。

　　2、 资源共享，优化氛围。整合社区现有资源，社区图书室，家庭小书屋开展读书活动，并号召居民把好书拿出来，互相交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区**”的良好氛围。

　　3、 形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体，不同层次、不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯，推动读书活动的发展。

　　4、 结合实际，注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建**社区打基础。

　　四、活动开展情况

　　在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建**社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保健、艺术、**历史等各类书籍，并举办小型的读书交流活动，使读书活动得到了深化。

　　在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个**故事、背诵一首红诗”，通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日，在我们社区辖区内**的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会**及市民的热烈掌声。

　　总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促**、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展5）

——社区暑期亲子活动方案3篇

社区暑期亲子活动方案1

　　活动主题：大手牵小手，你我共成长

　　活动时间：20年10月1日

　　活动场地：商业广场中心

　　活动目标：

　　1、通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的`感情

　　2、让孩子们体验活动带来的快乐

　　3、通过活动来宣传广场知名度

　　活动准备：

　　1、做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点；

　　2、准备活动所需的材料；

　　3、布置活动场地；

　　4、设置奖品；可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。

　　人员分工：

　　总负责：

　　具体负责：

　　具体实施：

　　活动具体内容

　　活动主要流程

　　一、1、主持人致欢迎词：

　　2、注意事项：

　　1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

　　2)在活动中请遵守游戏规则。

　　3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

　　4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

　　二、介绍游戏名称：

　　游戏开始：

　　活动1

　　运球走(每个家庭一大一小)

　　材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

　　游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

　　活动2

　　带你走(每个家庭一大一小)

　　材料者准备：报纸

　　游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

　　活动3

　　运球跑(每个家庭一大一小)

　　游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

　　活动4

　　踩气球(每个家庭一大一小)

　　材料准备：气球、绑绳

　　游戏方法：在一个5*方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为**，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

　　三、抽奖活动

　　在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

　　四、为孩子和家长颁奖：

　　对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：

　　1、今天你快乐吗？为什么？

　　2、你觉得你和家长今天表现怎么样？

　　3、下次你想玩什么游戏？为什么？

　　五、活动结束：

　　由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

　　六、活动应急措施：

　　1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2、做好活动**工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

　　3、对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　4、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

　　5、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

社区暑期亲子活动方案2

　　——寻梦园香草农场

　　农场地址：青浦区朱家角镇沈巷张马村星光124号(沈太路)门票：80元/人

　　预计活动时间：8—9月份(薰衣草旺季)

　　(预计活动对象：200对家长以及孩子，为节省时间以及不必要的消极等待，活动划分为两大部分，分别在当天下午进行。上午进行农场参观、拍照留念、**活动。孩子与家长自主选择，每个活动100对活动成员)

　　游戏名称：

　　1、我和薰衣草有个约会

　　2、今天我“做饭”

　　游戏目标：

　　1、加强孩子与家长更好的情感交流。

　　2、通过活动1，让孩子接触大自然，热爱大自然。

　　3、让孩子学会欣赏美、表现美。

　　4、通过活动2，帮助孩子小肌肉的发展，培养孩子的动手能力、自主自理能力。

　　5、培养孩子保护环境的良好品质，以及良好的社会交往能力，学会感恩。

　　游戏材料：

　　铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品(自带)、烧烤调料、一次性餐具(均由农场提供)

　　游戏过程：

　　活动1【我和薰衣草有个约会】

　　1、薰衣草是农场主打，因此先**100对家长与孩子进行农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。(40分钟)

　　2、**家长与孩子参与保护薰衣草，为花种浇水除**赛活动。

　　3、**家长及孩子共同观看工作人员日常的工作。观察工作人员如何对薰衣草进行护理。(30分钟)

　　4、给各组家庭分发浇水、除草用具。

　　5、划分好各组家庭的活动范围，讲明活动要求：不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水，除去周围的杂草。看哪组家庭做的又快又好。(20分钟)

　　6、活动结束，工作人员进行比较评价。选出10组优秀家庭给予薰衣草盆栽的奖励。

　　活动2【今天我“做饭”】

　　1、**家长及孩子在农场内挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子进行尝试操作，要求家长之后再进行指导和帮助。(15分钟)

　　2、**家长孩子领取烧烤工具。观看工作人员示范。(15分钟)

　　3、观看结束后，请孩子思考总结发言烧烤过程中应该注意的事项。工作人员再进行讲解并补充。(20分钟)

　　4、请一对家长及孩子上前尝试，主要由孩子尝试操作。工作人员给予帮助及纠正。(10分钟)

　　5、进行烧烤活动，主要由孩子操作。家长适当进行帮助指导。(40分钟)

　　6、烧烤结束后，孩子展示自己的成果。交流在活动中的体会。并感恩家长，和家长一起分享成果。

　　7、活动结束，农场提供薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动奖励。

社区暑期亲子活动方案3

　　一、活动目标

　　1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　二、时间

　　20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。

　　三、地点

　　x公园。

　　四、人员

　　幼儿班全体幼儿、家长、老师。

　　五、活动准备

　　1、按年龄组策划游戏。

　　2、扩音器、哨子及游戏材料。

　　3、小礼物人手一份。

　　4、照相。

　　5、少量食物。

　　六、活动安排

　　1、小班亲子游戏：

　　(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇。

　　2、中班亲子游戏：

　　(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

　　3、大班亲子游戏：

　　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡**。

　　4、分享食物。

　　5、**活动。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展6）

——亲子diy手工活动方案3篇

亲子diy手工活动方案1

　　主办方：小**绘本馆

　　协办方：文水比克利欢乐餐厅

　　亲子DIY的活动意义

　　“***集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的`学习和做事中***肯定会**提高。

　　手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。

　　孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现**性和自主性。

　　通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于

　　乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。

　　孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。

　　活动目标：

　　1、了解**的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。

　　2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：

　　11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅

　　活动准备：

　　1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展

　　架

　　2、 披萨原料，热饮料

　　3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理

　　4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,

　　碳素笔

　　5、 耳麦，披萨名字记录

　　6、 开场白

　　（1、2、3由比克利准备,4、5、6由小**准备）

　　活动流程：

　　1、 三点半小**绘本馆集中出发。

　　2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。

　　3、 绘本馆老师开始**活动（开场白）首先，谢谢店里的叔

　　叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。

　　4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料

　　5、 注意事项的讲解。

　　6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可

　　以做出自己的创意来。

　　7、 安排好编号

　　8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣

　　节的大南瓜》。

　　9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，

　　最佳创意奖，最佳表现奖。

　　10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。

　　11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。

　　12、 分享完披萨，会员合影。

　　13、 与店里的叔叔阿姨道别。

　　活动结束后，小**绘本馆与比克利共同总结这次活动。

亲子diy手工活动方案2

　　主办方：小**绘本馆

　　协办方：文水比克利欢乐餐厅

　　亲子DIY的`活动意义

　　“***集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中***肯定会**提高。

　　手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。

　　孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现**性和自主性。

　　通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于

　　乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。

　　孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。

　　活动目标：

　　1、了解**的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。

　　2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：

　　11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅

　　活动准备：

　　1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展

　　架

　　2、 披萨原料，热饮料

　　3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理

　　4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,

　　碳素笔

　　5、 耳麦，披萨名字记录

　　6、 开场白

　　（1、2、3由比克利准备,4、5、6由小**准备）

　　活动流程：

　　1、 三点半小**绘本馆集中出发。

　　2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。

　　3、 绘本馆老师开始**活动（开场白）首先，谢谢店里的叔

　　叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。

　　4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料

　　5、 注意事项的讲解。

　　6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可

　　以做出自己的创意来。

　　7、 安排好编号

　　8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣

　　节的大南瓜》。

　　9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，

　　最佳创意奖，最佳表现奖。

　　10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。

　　11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。

　　12、 分享完披萨，会员合影。

　　13、 与店里的叔叔阿姨道别。

　　活动结束后，小**绘本馆与比克利共同总结这次活动。

亲子diy手工活动方案3

　　为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的*等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、**幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。

　　一、活动目的：

　　1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。

　　2、培养孩子对手工活动的兴趣。

　　二、活动时间：

　　1、20xx年10月30日各班初赛。

　　2、20xx年10月31日全园决赛

　　三、活动准备：

　　1、活动海报

　　2、评价标准表

　　四、作品要求

　　1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。

　　2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。

　　3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。

　　4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。

　　5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。

　　注：购买的的成品材料将取消参赛资格。

　　五、比赛规则：

　　1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。

　　2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。

　　六、比赛评分标准：

　　总分10分

　　1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

　　2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

　　3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　4、作品说明明确、完整。（1分）

　　七、决赛评委人员名单：

　　王伟华、

　　备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。

　　20xx年10月

　　班级：时间：幼儿家长姓名：

　　比赛评分细则：总分10分

　　1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

　　2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

　　3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　4、作品说明明确、完整。（1分）

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展7）

——社区开展暑期亲子活动方案 (菁选3篇)

社区开展暑期亲子活动方案1

　　一、活动时间：

　　20xx年x月x日

　　二、活动地点：

　　大操场

　　三、运动会目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1、通知父母来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地。

　　4、奖品。

　　五、具体活动方案：

　　活动流程：

　　（一）、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

　　（二）、幼儿教师致欢迎词。

　　（三）、**讲话。

　　（四）、主持人讲注意事项。

　　（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）、在活动中请勿拥挤。

　　（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

　　（五）、主持人介绍亲子活动项目。

　　活动一：

　　1、游戏名称：《春种秋收》

　　2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

　　活动二：

　　1、游戏名称：铺地砖

　　2、游戏准备：呼啦圈

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

　　活动三：

　　1、游戏名称：亲子双人跑（两人三足走）

　　2、游戏准备：绳

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

　　活动四：

　　1、游戏名称：夹球赛

　　2、游戏准备：小木棒篮球

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

　　活动五：

　　1、游戏名称：亲子心连心

　　2、游戏准备：卡片

　　3、参加人员：幼儿、家长

　　4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

　　（六）、活动开始

　　（七）、颁奖

　　（八）、育儿讲座（幼儿教师）

　　（九）、活动结束。

社区开展暑期亲子活动方案2

　　一、活动目的：

　　亲子律动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的观念与互动；并建立学校教育与家庭教育结合的基本理念；强调家庭运动是孩子成长的重要元素，秉承着让孩子们在快乐中运动的乐动理念。

　　二、活动**：

　　主办单位：x幼儿园

　　协办单位：咨询有限公司

　　活动时间：待定

　　活动地点：幼儿园操场

　　参与人员：全员幼儿及家长

　　三、活动形式：

　　亲子趣味大型运动会

　　四、活动准备：

　　1、前期经验准备：

　　（1）各班级提前通知家长活动相关事宜及要求，统计交费人数。

　　（2）各班级活动前对幼儿进行安全主题课程教育。

　　（3）各班级活动前对幼儿进行入场方针、队形、**训练。

　　2、物资准备：

　　所需物料：横幅、桁架、幕布、音响、话筒、医药箱、摄像机、

　　五、活动流程：

　　详情见活动安排

　　09：00分

　　幼儿园

　　签到、领取衣服

　　家长交幼儿到教师处等候入场

　　09：20分

　　操场

　　集合、开场白

　　教师带领幼儿到指定位置候场

　　09：30分

　　操场

　　运动员入场仪式

　　09：50分

　　操场

　　致辞

　　**致辞、

　　10：00分

　　操场

　　教师开场舞

　　亲子律动展示

　　10：30分

　　操场

　　亲子徒手互动游戏

　　口香糖、比比看、宣誓

　　11：00分

　　操场

　　亲子大作战

　　报纸、面条棍、

　　11：30分

　　操场

　　我们去太空

　　搏击操、滑溜布、彩虹伞（选取）

　　12：00分

　　操场

　　球飞舞动

　　乾坤球、及超级沙滩球

　　六、教师注意事项：

　　1、全体保教人员及家长要高度负责，把孩子的安全放在第一位。

　　2、教师及家长做好环保工作，不要随意乱扔垃圾。

　　3、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守活动的规则，所有活动均自愿参加原则，安全第一，根据自身条件参加游戏！

　　4、防止幼儿意外伤害，保健老师落实好保健药品的准备工作；

　　七、家长注意事项：

　　A：为了活动顺利开展，家长必须配合教练员指挥，注意安全；

　　B：要求穿运动服、运动鞋，各人自备毛巾、或汗巾

　　C：活动以班级为单位，重在参与（身体突发不适除外）。

　　D：由于本次活动为亲子运动会活动，除必备物品外，请家长不要过多的携带其他物品，以免丢失，影响活动效果（丢失自负）

社区开展暑期亲子活动方案3

　　为培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质，加强家园合作，增进亲子间的交流，体验自信快乐的情感。我园将举办20xx年“我健康、我快乐、我参与“冬季亲子趣味运动会，具体事项如下：

　　时间：20xx年12月3日上午（如下雨改期另行通知）

　　地点：明桂圆大门前坪

　　主题：我健康、我快乐、我参与

　　一、开幕式程序

　　1、运动员入场。各班运动员身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场**自定（锻炼身体、身体健康！友谊第一、比赛第二！我健康、我快乐、我参与！……）

　　2、奏**，升**。

　　3、家长**讲话。

　　4、运动员**讲话。

　　5、园长致辞，宣布运动会开幕。

　　6、运动员退场。

　　二、比赛程序

　　地点：明桂圆大门前坪

　　1、幼儿项目《捞汤圆》（芒果班）

　　2、幼儿项目《乌龟爬》（蜜桃、菠萝班）

　　3、幼儿项目《铺路》（蜜桃、菠萝班）

　　4、幼儿项目《滚轮胎》（葡萄班）

　　5、亲子项目《种豆捡豆》（芒果班）

　　6、亲子项目《抬花轿》（蜜桃、菠萝班）

　　7、亲子项目《快乐小青蛙》（蜜桃、菠萝班）

　　8、亲子项目《引路》（葡萄班）

　　9、幼儿合作项目《拖小猪》（芒果班）

　　10、幼儿合作项目《运球》（蜜桃、菠萝班）

　　11、幼儿合作项目《螃蟹运球》（葡萄班）

　　12、家长合作项目《毛毛虫》（芒果班）

　　13、家长合作项目《拔河》（蜜桃、菠萝班）

　　14、家长合作项目《接力赛》（葡萄班）

　　三、比赛方法

　　1、以托、小、大年龄班为单位，各班**幼儿、家长报名参加，比赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。

　　2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运动员都有一份纪念品。

　　四、注意事项

　　1、各班老师要配合裁判维持赛场次序，管理班级纪律；提醒家长看好自己的孩子，不要在赛场**走动或奔跑，注意安全。

　　2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛；选手要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，服从裁判裁定（包括老师和家长）。

　　3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数根据各年龄班的要求自定。

　　4、保持运动场地的卫生，爱护公共设施。

　　五、人员安排

　　开幕式主持：谢丽君

　　幼儿项目比赛：谢丽君

　　亲子项目比赛：王丽娜

　　幼儿合作项目比赛：虢芷妍

　　家长合作项目比赛：周乐

　　裁判员：8位家长（名单附后）

　　联络员：马小凤和4位家长（名单附后）

　　音响：彭海飞

　　横幅及颁奖台：李玉娇

　　照相：陈徽旭

　　奖品的采买：李玉娇、马小凤

　　道具摆放：各班老师

　　维持次序：各班保育老师和4家长成员（名单附后）

　　安全保卫：唐柏生、朱文梅

　　饮水：李红兰

　　巡视：李玉娇

　　发奖：罗宇翔

　　发奖地点：明桂圆大门口领奖台。

社区亲子手工活动方案 (菁选3篇)（扩展8）

——开展亲子手工课活动方案

开展亲子手工课活动方案1

　　一、活动目的：

　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提**学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动**小组：

　　组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员

　　四、营造浓浓的书香校园氛围：

　　1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅**。

　　3、班**、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

　　4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

　　5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

　　五、主要读书活动：

　　(一)教师读书活动

　　1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。

　　2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

　　3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

　　4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

　　(二)学生读书活动

　　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。

　　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

　　3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，**创意。

　　4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

　　六、读书活动的落实

　　1、做好读书登记簿

　　(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

　　(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　(3)学校语文科组和大队部将**一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　2、举办读书展览：

　　各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、出读书小报：

　　(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

　　(2)每学期定期出版读书小小报。并**读书小小报评比活动。

　　4、参与读书实践活动：

　　(1)读书活动中，班级要积极**学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、**报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

　　(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。

　　5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：

　　(1)学生可以在老师、家长的`帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　(2)学校定期**师生参观、评比“读书成长册”。

　　6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。

　　七、读书活动的管理与奖励：

　　(1)各班级成立读书活动管理小组，负责**管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动**小组给予班级读书活动检查评价。

　　(2)评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

　　(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励。