蚂蚁搬食物的作文500字六年级

　　我们在屋檐下看蚂蚁搬食物，比起枯燥地用理论写蚂蚁作文有趣多了。以下是百分网小编给大家带来蚂蚁搬食物的作文范文，以供参阅。

　　蚂蚁搬食物的作文篇1

　　下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。

　　我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗?

　　我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢!只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了!9F2亲子资源网

　　告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢!聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗?原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比

　　我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢!

　　离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐

　　蚂蚁搬食物的作文篇2

　　一个风和日丽的日子，我们全家人来到乡村做客。

　　吃完饭，我们来到附近的一个无名山坡。我拿着一包薯片边走过津津有味地吃起来。听说这儿的蚂蚁特别多，我找到一个蚂蚁洞，轻手轻脚地把一块薯片放在洞口，想实地观察一下小小的蚂蚁是怎样搬动比它们身体大上几十倍的食物的。可是过了好长一会儿，却一点动静都没有，我不禁心里直嘀咕：“难道这个蚂蚁洞里已经没有蚂蚁了?不可能呀，洞口都还留着蚂蚁进出的痕迹呢。嗯，很有可能这是一窝懒蚂蚁，太阳都晒屁股了，它们都不起床，白白放着这样的美味佳肴不吃，哈，这可是我强忍诱惑，从嘴边省下来给它们的呀，不吃白不吃哟!”我一边想着，一边继续目不转睛地盯着洞口。

　　突然，一只小蚂蚁慢悠悠地从洞里探出头来，看到眼前的庞然大物，显然非常惊讶，但它并没有冒然奔向薯片，而是欲出又止，左右晃着脑袋，好像在侦察周围的情况。好象它已经判断并无异常情况一样，它小心翼翼地爬出洞口，来到薯片面前，用自己的触角不断地碰触着薯片，大概实在忍受不了诱惑，它开始用小嘴碰触薯片，看到这种情形，我心想：“这是只怎么的蚂蚁，竟然要把这么大一块薯片独吞……”接下来的一幕却让我出乎意料。这只蚂蚁突然扭头爬回了洞里，我惊讶地想：“难道薯片不合蚂蚁的胃口吗?还是它已经发现我在偷看着它?”正在我对那只小蚂蚁的行为迷惑不解的时候，只见一队蚂蚁从蚁洞鱼贯而出，结队来到薯片边上，其中有只个头最大的蚂蚁，好象指挥官一样，指挥着小蚂蚁，：“嗨，你抬这儿，那边去几个……”不一会儿，这块薯片被它们轻而易举地搬进了洞。

　　今天，这群蚂蚁让我明白了一个道理：只要团结一心，再大的困难也能克服!

　　蚂蚁搬食物的作文篇3

　　在生活中，蚂蚁是最常见的。它们看上去虽然微不足，但是他们的力气大得很呢!它们能搬动比自己重4000倍的食物，真是让人佩服不已啊!

　　一次偶然的机会。一次，我在吃糖，不小心掉下一小块。这时，一只蚂蚁看见了，就围着糖果转圈，跳着“圆圈舞”，一下子就不见了，我很好奇。一路上，它看见自己的同伴，就和同伴碰一碰触角，好像在窃窃私语：前面有好吃的，快去搬吧!不一会儿，一组整齐的队伍就浩浩荡荡地朝糖果进军，几只瘦小的蚂蚁在前面带路。到达目的地后，它们一拥而上，热火朝天的围着糖果转。不一会儿，糖块就变成一颗“黑糖块”，他们费了九牛二虎之力，终于把糖搬到洞口，可洞口太小了。蚂蚁想了一个巧妙的办法，它们把糖啃成一小块一小块，然后往洞里搬。

　　看完它们搬食物的过程，我打心底佩服它们。因为它们让我明白了:团结力量大。

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　　蚂蚁搬食物的'作文篇4

　　有一次，我和爸爸妈妈去天阶山爬山。当我坐在亭子里休息的时候，看到了一大群蚂蚁。我用好奇的眼神盯着那一大群蚂蚁，不知道它们在干什么。我弯下腰仔细地一看，哦!原来那些蚂蚁在搬运食物啊!我再认真地一看，蚂蚁是在搬运一块较大的面包屑啊。那一块对我来说无比的小的面包屑，竟然要那么多的蚂蚁，甚至可以说是蚂蚁大家族的十分之一来搬运这块面包屑。

　　我看见蚂蚁搬运的方向，正是我要爬山的方向，于是我就跟着蚂蚁，一路观察着它们。

　　我蚂蚁们在爬台阶的时候，先是抬着食物，沿着台阶爬上去。可是领头的蚂蚁怕了不到一厘米，食物就会掉下来。蚂蚁们见这种方法不行，于是就换了另一种方法：先叠罗汉，把食物送到第二级台阶上，然后自己再慢慢地沿着阶梯，爬上去。用这样的方法，蚂蚁用了很久，才把食物抬到了第五级台阶。

　　虽然蚂蚁们知道用这样的方法非常累，但是它们为了能把食物抬到自己的窝里，并没有放弃。一级、两级、三级……过了很长时间，蚂蚁终于吧食物抬到了自己的窝里。蚂蚁们放下食物，触角碰触角地庆祝着，它们高兴极了。

　　看了蚂蚁搬食物，我明白了一个道理：“做任何事情都不能半途而废，只有坚持不懈才能成功。”

　　蚂蚁搬食物的作文篇5

　　今天下午，邻居家的阿姨送给我一盒饼子，我坐在院子里悠闲的吃了起来。

　　忽然，我发现几片饼屑掉到了地上，一只巡逻的小蚂蚁无意间发现了饼屑，它用触角碰了碰就转身回去了，我想它干嘛去了?于是我兴致大发把手中的一小块饼放在了地上，坐下来慢慢观察，不一会一群蚂蚁大军从远处赶来，它们围着那块大饼屑转了一圈看了看，然后每人咬住一个地方开始搬，有的推有的拉结果饼屑一点儿也没有动，它们等了一会儿，又一群蚂蚁来了，也加入了他们的队伍可是饼屑还是文丝不动，它们又围着饼屑转了又转，不一会儿又来了第三群蚂蚁来，它们也加入了战斗，形成了一支庞大的队伍，它们费了九牛二虎之力饼屑终于动了，这时我看见大家又分了工，有一大部分蚂蚁咬着饼有的推有的拉，还有一小部分蚂蚁嘴巴一张一合好像在喊：“一二一，加油?”饼屑慢慢向前移动。过了好大一会，蚂蚁们费了好大好大的劲终于把饼屑拖到了家门口。可是怎么才能把这个庞然大物搬到洞里呢?首先，一只蚂蚁咬下一小块饼子往洞里拉，其它蚂蚁见状，随着向它一样，也每人咬一块有顺序的把饼屑往洞里拉。多么聪明的蚂蚁啊!

　　多么有趣的蚂蚁搬食物啊!我看得正起劲，这时我家的小狗点点忽然间跑过来把剩下的饼屑吃了，一群正在咬饼的蚂蚁像很愤怒的样子猛的一哄而散，各自逃跑了。

　　点点真气人，搅了蚂蚁的美食，我想此时蚂蚁们是很伤心的。

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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