英语连接代词和不定代词的重点语法1

　　首先要弄清什么叫连接代词。所谓连接代词，指的就是在主从复合句中用以引导主语从句、宾语从句或表语从句，同时还在从句中充当一定句子成分的一类代词。比较常见的连接代词有who, whom, what, which, whose等，它们形式上与疑问代词一样，但作用不同——当它们用于引出特殊疑问句时，它们是疑问代词;当它们用于引导主语从句、宾语从句或表语从句时，它们就是连接代词。如：

　　What do you want? 你想要什么?

　　I don’t know what you what. 我不知道你想要什么。

　　第一句是特殊疑问句，句首的what为疑问代词;第二为主从复合句，其中的what引导一个宾语从句，故是连接代词。

　　2. 关于what

　　what的基本意思是“什么”，与用作疑问词时所表示的意思相同，这个用法大家可能比较熟悉;what的另一个意思是“……所……的一切东西”。比较：

　　I didn’t know what he wanted. 我不知道他想要什么。

　　I gave her what she wanted. 我给了她想要的一切。

　　第一句中的 what 表示“什么”，带有疑问的意味;第二句中的 what 表示“所…的一切事或东西”，其用法相当于“名词(用作关系代词)+关系代词”。下面就what的后一种用法再举两个例子：

　　What you say is quite true. 你说的完全是事实。

　　what you say引导的是主语从句，意思是“你所说的.情况”，相当于everything that you say，其中的everything为先行词，that you say为修饰它的定语从句。

　　He saves what he earns. 他赚多少，积蓄多少。

　　句中的what he ears引导的是宾语从句，用作动词save的宾语，意思是“他所赚的钱”，相当于all that he earns，其中all为先行词，he earns为修饰它的定语从句。

英语连接代词和不定代词的重点语法扩展阅读

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展1）

——不定代词的语法讲解与练习3篇

不定代词的语法讲解与练习1

　　英语中有些不定代词可以用作同位语。如：

　　The boys all laughed their heads off. 小伙子们都笑得要命。

　　They each signed the paper. 他们每个人都在文件上签了字。

　　We both started as we saw each other. 我们两人一见面，都惊讶起来。

　　Mary, one of the most intelligent girls I know, is planning to attend the university. 玛丽是我所认识的最聪敏的姑娘之一，她正准备上大学。

　　有时还可用 none of us, neither of them 这类结构作同位语。如：

　　We none of us said anything. 我们谁也没说话。

　　We have none of us large appetites. 我们谁饭量都不大。

　　We are none of us under any obligation to do it. 我们谁都没有义务这样做。

　　They neither of them wanted to go. 他们两人都不想去(www.hxen)。

　　I beg that you’ll neither of you say anything. 我求你们两人谁也别说什么。

　　They’ve neither of them succeeded in winning her confidence. 他们两人谁也没能赢得她的信任。

不定代词的语法讲解与练习2

　　英语中有些不定代词可以用作状语，有些词典把其中的一些不定代词划入副词词类中。如：

　　Is your mother any better? 你母亲是不是好些了?

　　He had an accident some ten days ago. 他约10天前发生**。

　　The service in this shop is none too fast. 这家店的服务一点也不快。

　　Couldn’t you come a little earlier? 你是否能提前一些日子来?

　　Ought you to smoke so much? 你应该抽这样多的.烟吗?

　　I was talking with Tom and he said he was all for it. 我和汤姆谈来着，他说他完全赞成。

　　If you want to get on, there’s nothing like being hard-working. 如果你想成功，只有努力工作才行。

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展2）

——**高考英语不定代词语法归纳 (菁选2篇)

**高考英语不定代词语法归纳1

　　内 容 提 要

　　代词分人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、关系代词和连接代词，它们在句子中承担不同的功用。

　　不 定 代 词

　　一、“every”(每一个)只作为定语使用，即必须在其后加上单数可数名词构成名词短语，它不可与everyone(每一个)混淆。 everyone相当于名词，它不可修饰其他名词，只作主语或宾语

　　1) Every [A] knows that hospitals are institutions where the sick are treated， but how many [B] realize that they were once [C] homes for the indigent and the friendless [D] ?

　　2) Everyone [A] child in the United States must [B] receive [C] some form of educational instruction [D] .

　　例题解析

　　1) A错。every不可单独充当句子成分，应在其后加上person或改为everyone.

　　2) A错。改为Every，修饰child.

　　二、“much”和“many”分别修饰不可数名词和可数名词，可作为代词(如much of)和形容词使用

　　3) Food seasoning plays an important [A] role in the cooking [B] customs of much [C] cultures in [D] the world.

　　4) The general sales tax has been [A] a major source of income for state governments， much [B] of which derive more than half [C] of their budgets from [D] it.

　　5) Data received from [A] two spacecraft indicate that there is many evidence [B] that huge thunderstorms are now occurring [C] around the equator [D] of the planet Saturn.

　　例题解析

　　3) C错。应改为of many，因为被修饰词cultures为可数名词，故其修饰语应用many，而much要修饰不可数名词。

　　4) B错。应改用many，因此处所指代的是可数名词governments(复数)，many在本句中为代词，作非限定性定语从句的主语。

　　5) B错。应改为much evidence，因为evidence(证据，迹象)为不可数名词，故应用much来修饰。

　　三、 “some”和“any”是表示不定数量的代词，相当于汉语的“一些”，作定语可修饰可数名词复数或不可数名词，其中some(包括它的合成词 something，someone， somebody)多用于肯定句，而any(包括它的合成词anything， anyone， anybody)则用于疑问句和否定句中，其中any在否定句中相当于汉语中的“任何”;形容词修饰something， someone， somebody， anything， anyone， anybody， nothing， nobody时，形容词要放在这些词的后边

　　6) Historians [A] have never reached some general [B] agreement about [C] the precise causes of the [D] Civil War in the United States.

　　例题解析

　　6) B错。应为any general，因为本句为否定句(否定副词never)，应该用any，此处表示“(没有达成过) 任何共识”。

　　四、“another”和“other”分别表示“另外的一个”(an+other)和“另外的”“其余的”意思，可以用作定语修饰名词或单独作主语与宾语，其中前者只用来修饰或指代单数可数名词，后者修饰单复数名词和不可数名词，二者不能相互混淆

　　7) Lizards lack [A] the built?in body temperature control [B] many another [C] creatures possess [D] .

　　8) Some bacterium are extremely [A] harmful， but anothers [B] are regularly [C] used in producing cheeses， crackers， and many other foods [D] .

　　9) Like [A] most another [B] art forms， the Greek tragedy had [C] its origins in religious [D] observances.

**高考英语不定代词语法归纳2

　　report on 报告;汇报(某事)

　　report oneself去报到，到…去见某人

　　be representative of **…

　　by request应邀，应(听众)的请求

　　have respect for 尊重;考虑

　　inrespect that 因为，考虑到

　　pay respect to考虑，关心，重视

　　with respect to关于，至于

　　for the rest至于其余，至于其它

　　rest on依赖，依据;信赖

　　as a result作为结果

　　as a result of由于;作为…的'结果

　　result from//是(由)…造成的

　　result in引起，结果是;导致

　　in return 作为回报，作为报答

　　in return for作为…的交换

　　revolve around 旋转;绕转

　　be rid of摆脱，去掉

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展3）

——英语不定代词表示两者和三者的语法

英语不定代词表示两者和三者的语法1

　　英语中表示两者的不定代词主要有三个：both, either和neither。

　　① both的意思是“两者都”。注意体会以下句子：

　　Would you like milk or sugar or both? 你是想要牛奶还是糖，还是两者都要?

　　They have two grown children, both of whom live abroad. 他们有两个成年子女，都住***。

　　Oxford is not far from Stratford, so you can easily visit both in a day. 牛津与斯特拉特福相距不远，所以你可以方便地用一天时间参观这两个地方。

　　To know more about the British Museum, you can use the Internet or go to the library, or both. 为了更多地了解大英博物馆，你可以利用因特网或前往图书馆，又或两者一起(进行)。

　　② either 的意思是“两者中的任意一个”。 注意体会以下句子：

　　Unfortunately I was sitting at the table with smokers on either side of me. 真倒霉，餐桌上坐在我两边的人都抽烟。

　　I’ve lived in New York and Chicago, but don’t like either city very much. 我在纽约和芝加哥都住过，但两个城市我都不太喜欢。

　　There were glasses of champagne and cigars, but not many of either were consumed. 这里有香槟和雪茄，但两样东西都没怎么动。

　　They are able to talk openly to one another whenever either of them feels hurt. 他们俩无论谁感觉受到了伤害，都能够向对方坦言相告。

　　③ neither 的`意思是“两者都不”。 注意体会以下句子：

　　“Which one would you choose?” “Neither. They’re both terrible.” “你会哪一个?”“两个都不要，它们都很糟糕。”

　　Thompson had two strategies, neither of which seems to have worked very well. 汤普森有两套行动计划，效果似乎都不太好。

　　We asked both John and Jerry, but neither one could offer a satisfactory explanation. 我们问了约翰和杰里，但两人都没有给出令人满意的解释。

　　I made a call to my parents yesterday. To my disappointment, neither of them answered it. 我昨天给父母打电话了。让我失望的是，他们俩都没有接电话。

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展4）

——中考英语易混淆英语词汇辨析：名词-代词-连词3篇

中考英语易混淆英语词汇辨析：名词-代词-连词1

　　[考试说明] 了解名词在句中所充当的成分，理解并能区别所学的可数名词和不可数名词;熟练掌握所学可数名词复数形式的构成，在口语和书面语的表达中正确运用;掌握物质名词及其数量的表达方法;了解专有名词的概念及一般用法;熟练掌握所学名词所有格的用法;了解集合名词和抽象名词的概念及一般用法。

　　1. job & work

　　[误] I’m busy today, for I have a lot of jobs to do.

　　[正] I’m busy today, for I have a lot of work to do.

　　job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的'具体的某种工作，实际含义是“职业”，而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指“工作场所”。

　　2. by train & change trains

　　[误] We came here by the train.

　　[正] We came here by train.

　　[正] We came here on/in the train.

　　[误] We have to change the train at the next station.

　　[正] We have to change trains at the next station.

　　train意思是“火车”，表示“乘火车”，用by train或on/ the train，表示“换火车”，train必须用复数形式，且前面不加限定词。

中考英语易混淆英语词汇辨析：名词-代词-连词2

　　[考试说明] 熟练掌握人称代词主格、宾格形式及基本用法,在口语和书面语的表达中正确运用;掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的基本用法;掌握反身代词作为宾语和同位语的基本用法;熟练掌握指示代词和疑问代词的基本用法.

　　1. either & each & none & neither & both & all & some

　　[误] Either of the books are good.

　　[正] Either of the books is good.

　　either/ each / none / neither of+复数名词或代词作主语时,谓语动词用单数, 其中neither的也可用复数;both/ all /some of+复数名词或代词作主语时,谓语动词用复数

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展5）

——俄语不定代词与否定代词的用法3篇

俄语不定代词与否定代词的用法1

　　1、带кое-的不定代词：这类代词表示说话者本人确实知道而其他人并不知道的一些人、事物或事物特征。例如：

　　① Кое-кто опоздал на урок сегодня.

　　② Я подарил бабушке кое-что на её день рождения.

　　③ Я не верю кое-какому ответу.

　　④ Я не согласен кое на кого.(带кое-的代词与前置词连用时，前置词要置于кое-和代词之间。

　　2、带语气词-то的不定代词：这类代词表示说话者确知有其人、物或事物的某特征，但却不能说出其具体如何。翻译时常译为“ 有个人”、“某个人”、“有个东西”、“某事”等意义。例如：

　　① Кто-то за стеной поёт.

　　② В комнате стоит чей-то стол.(不知是谁的)

　　3、带语气词-нибудь (-либо)的不定代词：这类代词表示说话人和其他人都不能肯定的人、物或事物特征。常译为“随便什么人(物)”、“无论什么人(物)”等意义。多用于表示愿望、命令、条件、假设或疑问意义的句子中。例如：

　　① Расскажи нам какую-нибудь новость!

　　② Пришлите кого-нибудь из учеников в кабинет за тетрадями!

　　③ Когда меня не было, приходил ли кто-нибудь ко мне?

　　带-либо的不定代词主要用于书面语体中，而带-нибудь的不定代词可用于所有语体中。他们意义相同。

　　4、不定代词некто, нечто：他们的意义接近于кто-то, что-то，但他们常与表示某种特征的词(如形容词、带前置词的名词等用作定语的词或词组)连用。некто只有第一格形式，而代词нечто只有第一、第四格形式。 此外，некто与人的姓氏和名字连用表示不确定的人，译为“某个叫……的人”。例如：

　　① Она видела нечто чёрное.

　　② Подошёл к двери некто в шапке.

　　③ Некто Алёша тебя ждёт.

俄语不定代词与否定代词的用法2

　　1、否定代词никто, ничто用作主语和补语，ничей, никакой用作定语。常用于否定句中，表示没有进行(实现)或不能进行的行为，句中常有нет (не было, не будет), не+动词谓语及带нельзя等的否定词。与前置词连用时，前置词常置于ни-和代词之间。例如：

　　① В темнате ничего не видел он.

　　② В трудном положении я ни к кому обращаюсь за помощью.

　　③ Нам не нужна никакая помощь.

　　2、否定代词некого, нечего：常和动词不定式连用，用于无人称句中，表示由于缺少条件(客体)而不能实现的行为。有前置词时，前置词置于не和代词之间。

　　① Мне нечего делать, сидеть дома без дела.我无事可干，闲坐在家。

　　② Он всегда считает, что ему не у кого учиться.他总认为，无人可学习。

　　带Не的否定代词与带ни的否定代词有明显差别。试比较：

　　Я ничего не сказал.(我什么也没有说。)

　　Мне нечего было сказать. (我无话可说。)

　　Я никогда не читал.(我什么时候也没读过。)

　　Мне некогда читать.(我没工夫读。)

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展6）

——考研英语语法的复习重点 (菁选2篇)

考研英语语法的复习重点1

　　●抛弃语法，为何是正确率低的“罪魁祸首”

　　抛弃语法成为正确率低的"罪魁祸首"，这要从英语语法的重要性谈起，如果没有坚实的语法基础知识做可靠保证，那么考生就无法对完形填空所要求的语言形式以及整体结构做一个很好的思考;就无法在文章分析中把握语段一致性、连贯性，将逻辑层次理清。

　　语法让我们的英语语言更具有系统性，试想，在试卷的作文中展现倒装、强调、比较、省略等等结构的闪光句型，势必会吸引阅卷老师的眼球。建立在扎实语法的基础上学习，能够有效帮**生在完成考研英语的各个题型中顺利登顶。

　　●语法不牢，症结究竟在哪些方面

　　首先，语法不牢，源于考生们根深蒂固的母语情节，摆脱母语情节的窠臼，能帮**生真正理清考研英语文章的真谛;由于考生们对语法的"一知半解"，使得考生无法将知识串联起来，所以具备英语完整的语法体系也是很重要的一点。

　　对语句结构的不明确，使得诸如**三二，即五大简单句、四大并列句、三大复合句、两大特殊句式"云山雾绕"，也是语法不牢固的一大症结。

　　●语法在手，长难句不再是“老大难”

　　正所谓，任何语言都离不开语法知识，一些考生喜欢凭语感来做题，语感的确是好东西，但是，不得告诫各位考生，语感是一种玄妙的东西，在长难句的理解中，时而奏效时而不奏效，而语法才是最"靠谱"的东西。

　　通过语法分析能将主谓宾以及从句进行有效分解，从而逐词逐句理解到位。在基础夯实阶段，熟悉语法，使长难句迎刃而解，不再是"老大难"问题。

考研英语语法的复习重点2

　　易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整。

　　比如：我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you. 而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you. 这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很认真，要善于总结固定搭配的用法。

　　易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配。

　　比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢?

　　易犯错误三：模板套用千篇一律，没有新意。

　　再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的，新东方在线建议大家一定要在考前总结出一套自己的“模板”，在考场上灵活发挥。

　　那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢?

　　一、端正心态，保持认真的态度，强化英语基本功

　　作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如：拼写错误，单词使用错误。只有在*时注意积累，注意改正自己的错误，才会避免低级错误，才会运用正确的语法结构。

　　二、重视动笔之前的审题和构思

　　动笔之前，一定要认真审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容。比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要注意看写作要求，这一点至关重要。

　　比如，图画作文的第二段，有的要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的具体内容是不一样的，如果没有认真审题的话，见题就写，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题、偏题、不符题意的错误，也就不能使模板中的'句型和内容相匹配。

　　三、学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容

　　我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差地照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词、长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水*。这就要求学生在*时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。

　　另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在*常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。

　　四、重视日常练习中的作文批改

　　考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的问题。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产而生”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及与考研英语写作要求格格不入的内容，所以建议大家一定要重视写作练习后的批改。

　　新东方在线在这里提醒大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得高分，就要在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才能避免被判低分。

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展7）

——英语连接代词的核心用法归纳 (菁选2篇)

英语连接代词的核心用法归纳1

　　连接代词主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever, whichever, whosever 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句：

　　I don’t know who he is. 我不知道他是谁。

　　What he says sounds reasonable. 他说的话听起来很有道理。

　　The question is who(m) we should trust. 问题是我们该信任谁。

　　I’ll take whoever wants to go. 谁想去我就带谁去。

　　Take whichever seat you like? 你喜欢坐哪个座位就坐哪个?

　　I will just say whatever comes into my mind. 我想到什么就说什么。

　　【说明】who, whom, whoever 等不用于名词前作定语。

英语连接代词的核心用法归纳2

　　请看以下两个句子：

　　I didn’t know what he wanted. 我不知道他想要什么。

　　I gave her what she wanted. 我给了她想要的一切。

　　上面第一句中的 what 表示“什么”，带有疑问的`意味;第二句中的 what 表示“所…的一切事或东西”，其意义上大致相当于 that (those) which, the thing (things) that, anything that, all that, as much as等，又如：

　　What [=That which] you say is quite true. 你说的完全是事实。

　　He saves what [= all that] he earns. 他赚多少，积蓄多少。

　　Call it what [= anything that]you please. 你喜欢叫它什么就叫它什么。

　　这样用的 what 有时还可后接一个名词：

　　He gave me what money [= all the money that] he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。

　　What friends [=All the friends that] he has are out of the country. 他所有的朋友都***。

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展8）

——高考英语知识点代词 (菁选2篇)

高考英语知识点代词1

　　● one泛指一个人或物?其复数形式为ones one和the one作同位语时,如果与其同位的词语是特指,则用the one;如果是泛指,则用one,

　　● that指代前面提到过的名词,常有后置定语 that的复数形式是those that可指代单数可数名词(= the one), 也可指代不可数名词,或指代前面提到过的一件事

　　● it可指代前面提到过的一 个名词,如例7;指代一件事,如例8;指代不明性别的'婴儿或不明确的人,也可指代时间?天气?距离等0

　　二、考查all, both, either, neither, none, no one的用法

　　[考点解读]

　　● both表示"两个人或物都",具有肯定含义; either表示"两者中的 任何一个",如例13; neither表示"两者都不"

高考英语知识点代词2

　　句型1

　　would rather that somebody did…"宁愿……;更愿意……"(表示现在或将来的愿望)

　　would rather that somebody had done…"宁愿……;更愿意……"(表示过去的愿望)

　　[例句]

　　I'd rather you posted the letter right now. 我想让你现在去寄信。

　　I'd rather you were not a celebrated actor. In that case, we could spend more time together.

　　我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。

　　I'd rather that I hadn't seen her yesterday. 我情愿昨天没有看到她。

　　句型2

　　as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

　　[例句]

　　Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her.

　　Alan talked about Rome as if he had been there. Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。

　　句型3

　　"wish +宾语从句"，表示不大 可能实现的愿望

　　表示现在的愿望：主语+过去时;

　　表示过去的愿望：主语+had done;

　　表示将来的愿望：主语+would/could do

　　[例句]

　　How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希望有更多的**时间放松自己!

　　I failed in the maths exam. How I wish I hadn't wasted so much time playing!

　　What a pity you can't go to the party. How I wish I could dance with you at the party!

英语连接代词和不定代词的重点语法（扩展9）

——考研英语复习常见代词的分类

考研英语复习常见代词的分类1

　　一、关于复习材料的选择：

　　很多同学非常关注备考英语都需要哪些复习材料，简单来说必备的材料包括：词汇书或APP、考研英语历年试卷(1996—2016)、长难句翻译和写作。至于具体应该选择哪一种复习材料，我十分建议大家自己去亲自看一看，因为每个人的学习习惯不同，大多数人选择的参考书未必适合你，譬如有的人喜欢顺序排列的词汇书，有的人则喜欢乱序的;基础较好的同学可能觉得自己不需要带有阅读翻译的真题解析，但基础薄弱的却必须要有。因此，我希望大家自己去感受一下在进行选择，这样在避免走弯路的同时也会更有收获，毕竟适合你的才是最好的。

　　二、关于背单词的方法：

　　很多同学问我：单词总是背不下来怎么办?背过以后总是忘怎么办?背了几遍考研单词做题还是没有效果怎么办?首先学姐需要告诉大家，这种感受是背单词过程中的一种常态，不论你基础好坏，没有一个人会说“我觉得背单词好容易噢，每次看一眼就记住了怎么忘都忘不掉呢”，毕竟单词是无限的，人的记忆也是会反复的，所以大家首先要有一个好的心态：遗忘一些单词是正常的，不要因遗忘陷入懊恼之中。在此基础上，记忆的秘诀就在于反复，所以我建议大家每天背一定量的单词，将不知道确切含义的词做笔记，每隔三天进行自测，筛出仍未记住的词;每隔七天将生词再次自测，再筛出未记住的.词，这样你就可以将总是记不住的词汇锁定，再想办法通过词缀词根、或其他记忆方法反复记忆，只要坚持就会得到提升。

　　另外，考研词汇范围是5500左右，高频词汇是3300左右，如果大家觉得记忆太多实在有困难，可以优先选择背诵高频词汇噢~

　　三、提升阅读能力是否需要看外刊?

　　看外刊是培养阅读能力的一种方式，但是考研英语阅读是与做题直接挂钩的，因此相对而言更具针对性。所以建议大家还是先以真题为主，做到能够通过对阅读文本的翻译了解文章的谋篇布局，尝试做对题，把这套工作做扎实以后再考虑阅读其他刊物。虽然优秀的外刊文章很多，但毕竟不能代替真题。

　　四、阅读理解大致都会翻译，却做不对题怎么办?

　　翻译虽然是做阅读理解的一项必要能力和过程，但阅读理解的成效最终体现在做题上，因此，要关注所翻译的部分是否与解题有所联系，要建立起文本与题目之间的联系，通过定位原文有针对性地进行翻译，并且与各个选项进行对比。要知道，很多人不需要翻译全部内容就可以做对题，这是考研ers要努力的方向。

　　五、阅读理解需要准备哪些复习材料?

　　建议根据自己基础进行选择，如果觉得基础比较好，那么只需要真题和简单的答案解析就可以啦。如果觉得基础薄弱，那么一定要选择带有阅读翻译的答案解析哦!

　　六、阅读理解的一般步骤是什么?

　　1.先以正常速度阅读一遍文章，标注每段主旨句和其他关键信息;

　　2.审题(包括题目和选项)，标注题目中的关键信息，例如人名、地名、否定词等等，便于定位;

　　3.定位到原文，可根据关键词定位或自然定位;

　　4.关键句的理解和翻译;

　　5.与答案作对比，根据确切依据选出正确答案。

　　七、阅读理解的做题时间如何把握?

　　考研英语总共是三个小时，在做阅读理解时，一开始还是要以做对题为第一要务，不必太在意时间，随着对文章布局的熟悉和解题技巧的娴熟，速度自然会加快，最后全部阅读理解**在一个半小时左右即可。当然，这也要根据每个人的特点，如果对写作比较生疏，那么要相对加快阅读理解的做题速度。

　　八、写作要注意哪些要点呢?

　　1.认真审题最重要，格式要符合要求;

　　2.按照模板框架来**结构，内容上要一一回应到题目的要求;

　　3.使用那些你能够驾驭的词汇、词组和句式，语言的流畅比复杂程度更重要;

　　4.书写时使用45度倾斜且圆润的字体，有助于增加印象分。

　　九、暑期复习该如何安排?

　　1.日常作息以规律、健康为主，具体时间可自行调整;

　　2.复习内容的规划每天不需太多，但一定要坚持把当天任务完成;

　　3.尽量按照任务目标而非学习时间来衡量学习成果;

　　4.每日学习时间**在5—8小时即可，不要过于紧张和疲惫;

　　5.适度运动和娱乐，劳逸结合。

　　十、复习不下去觉得很烦躁怎么办?

　　可以中途休息或娱乐一下，但要尽量把手头的任务做完再休息，同时要**休息和娱乐的时间，确保每天能够完成当日的学习计划，而不是拖到明天后天。