寻找春天散文1

　　星期六，我与姐姐一起来到了山上。一路上，风儿唱着，鸟儿闹着，河水跳着，一片欣欣向荣的景象。离开了嘈杂的村庄，来到了充满生气的青山，我的鼻子舒服多了，真是令人心旷神怡。

　　我们来到了山上，一边寻找春天的踪迹。姐姐对我说：“春姑娘比较害羞，爱躲在没有人的地方，仔细找吧。”说着我们便拿起剪刀，向着山的深出走去。

　　刚走进山，我的眼睛前就出现了一个湖泊，那春姑娘正匆匆地从这儿走过。清清的湖水，正潺潺地流动着，水从出口处流出，一直延伸到更远的地方。我们继续往前走。小径旁小草钻出地面，穿着翠绿的衣裳与我们招手哩。当然，还有五彩缤纷的小花陪伴着它们，有的小花穿着***短裙，有的小花穿着黄色的上衣，有的穿着紫色的长靴，为我们歌舞。山中，几棵桃树已经开出了几枝桃花，稀稀疏疏的，为单调的桃树*添了几分韵味。还有一些不知名的树苗，已经长出了芽，露出了两三片充满生命力的叶子，微笑着，仿佛在为春天的到来而高兴。

　　走着走着，我们来到了山的深处，“那里有青！”我指着那片田野兴奋地叫道。我们便急急地跑去采摘。

　　一路说笑，一路采青，时间在不知不觉中流逝了。傍晚时分，我依依不舍得离开了春姑娘。

　　我找到了春天，她就在我们身旁，她唤醒了沉睡的大地，它给人类带来了希望，带来勃勃生机。

寻找春天散文2

　　春天，迈着轻盈的脚步走在广阔的世界中玩耍，苍翠欲滴的树木是她柔软细嫩的秀发，五颜六色的野花是她婀娜多姿的发卡，瓜果蔬菜是她的风衣，稚嫩的小草是她水汪汪的大眼睛，它们共同形成了光彩夺目的春光。

　　“沙沙沙”春雨像千万条纤细的蚕丝，从天而降，滑润如酥油般的细雨，落在了大街小巷。春雨像一层层纤薄的水帘，织成了一张张天罗地网，挡住了人们的视线，在人们的脸上尽情地嬉戏玩耍。春雨，像一把巨大而神奇的钥匙，无影无形，开启了四季的首门—春天。小草弯弯腰，三个一群五个一伙，从地下探出头来，远望，绿茸茸的，近看，因为新芽纤细的几乎看不清。杨树柳树在微风中轻轻摇摆，像一排排站岗的哨兵。迎春花、紫丁香相继开放，散发出淡淡的浓香，令人如痴如醉。它们伸展着婀娜多姿的身体，五颜六色相互交错。在春雨的沐浴下，更加艳丽夺目，这美丽的春景，无语言表，是大自然的一幅杰作。

　　春天，在大自然的每个角落。哪里生机勃勃，充满希望，春天就蕴藏在哪里。

寻找春天散文3

　　北方春懒，即使千呼万唤，也会犹抱琵琶半面，珊珊来迟。春天的脚步很轻，轻的让你不易觉察。几天不出门，小枝条上爬满了嫩芽，错落有致的样子，犹如在窃窃私语，谁先开放。前几天还隐约可见的迎春花，已连成灿烂的花海，金灿灿一片，让人萌生一笑富贵生的留恋。桃花簇拥枝头，誓有一怒唤春来的架势，那种兴高采烈的样子，似乎跟寒冷说再见。烟柳临池，不觉已柳叶赛飞刀；树高千尺探枝水中，鱼儿戏枝弄叶；水清留影，倒影伴白云，犹如水墨山水，景在画中。玉兰树上玉兰花开，白的典雅，黄的惊艳，在蔚蓝色的天空下分外妖娆多姿；一种比粉的深，比红的浅的玉兰花，格外引人注目，硕大的花型，在微风中荡漾，犹如蝴蝶在空中翻飞，翩翩起舞，好多人想和它拍照留念，只叹树高人矮。樱花的绽放，使春天的脚步加快，那一抹淡雅的艳丽，渲染了春天的气氛，让人不忍离去。一株紫丁香，犹如夜晚老师窗前的淡淡清香，在寂静中执着怒放。梧桐树也花满枝丫，一个个小铃铛挤在一起，犹如风的使者，在空中摇摆。串串榆钱挂满树梢，那淡淡的色彩犹如诱人的童年，望一眼，就会让你联想到小时候留在嘴角的一抹香甜。枣树也在展开的叶片间，露出了星星点点的笑脸，虽不入眼，但你是否同样会有牡丹虽好空入眼，枣花虽小结实来的感慨。茉莉的清新，茶花的美艳，芍药的奔放，玫瑰的热烈，杏花的粉，梨花的白，晕染着生机盎然的翠绿，在春和日丽中勃发竞秀。

　　****的时节，公园里，格外热闹。有志同道合的聚集一起唱经典老歌的，把过去的时光再次拉回记忆中；有兴趣爱好相投的吹拉弹各种各样自己喜爱乐器的，在张扬个性的同时让美好流淌；有在空地上轻盈优美快快乐乐跳舞的，让心情在旋律中**飞翔；有用自己家乡的方言演唱最拿手戏曲的，用爱好把传统继续发扬光大；有用傍书笔蘸水写诗词的，在意境中挥洒，在笔尖刻画，以水为墨书写岁月年华；有美术学院的学生写生素描画画的，使艺术植根生活，让生活跃然纸上，静美于繁华；有在树荫下的长椅上三五好友聚在一起下棋的，不谈技艺高低，只缘相聚时分，相识相伴；有老乡邻居凑在一起打牌的，在休闲中娱乐，在娱乐中休闲，放松也是一种情怀；有不慌不忙踢毽子的，把健身融于运动中，在技巧中精彩；有在小树林下自娱自乐兜空竹的，一种玩耍中拍案叫绝的艺术，兴趣成就了高雅；有在池塘边文文静静钓鱼的，在静默中修行；有悠然自得放风筝的，在淡远中豁达；有玩着花样健身的，有在广场上轻松自如滑旱冰的，有紧走慢跑大步走运动的，有在树下花间拍照的，有专为摄影取景的，大家都趁着春光，沉醉其中。春天在那里，春天就在他们的脚步里；春天在那里，春天就在他们的眼神里；春天在那里，春天就在他们的各自的执着里；春天在那里，春天就在他们荡漾的心田间。

　　春天在不知不觉中走来。在路边，蒲公英是最引人注目的，它那淡黄色的小花还没彻底展开，羞羞答答的，在车前草紫云英的簇拥和映衬下格外显眼，只要路过，都会回头瞄上一眼，躲在草丛中的那朵靓丽。田埂上，荠菜抢先粉墨登场，它的绿让人垂涎欲滴，它的花在琐碎中张扬，虽然不起眼，纤细而弱小，但在漫绿中透着薄雾一样曼妙，在朦胧中使大地在嘈杂中升腾。在树林里，马齿苋是茶余饭后人们经常忙碌采摘的野菜，咬春，也图个新鲜。在房前屋后，各种各样不知名的小花，红的紫的蓝的黑的粉的黄的，五颜六色，竞相绽放，不因无人而自卑，不因轻柔而伤感，不因微小而遗忘，在最好的季节，展现最美的自己，增色，添彩，不负一季美好。田野上，麦苗已返青，绿油油的，一种墨绿铺天盖地，如倾泻而下的瀑布，一眼望不到边。新播的庄稼，已露出新芽，让一种力量催生了希望，那就是春天。

　　春天在那里？春天就在我们的希望里。花开遍野织彩缎，草绿成荫绘锦绣。你看，春天就在清晨朝霞的云曦里，春天就在夜晚星光下的灯影里，就在风掣雨扯的泥泞里。你听，春天就在孩子朗朗的读书声里，在年轻人匆匆的脚步声里，在老人健硕爽朗的笑声里。春天在那里？春天就在我们每个人的心坎里！

寻找春天散文4

　　经过厂区，那一树的红玉兰经历了一冬的寒冷，秃秃的枝干孕育了饱满的芽苞，让粉嘟嘟的蓓蕾悄然绽放。明媚的暖阳下，一片生机勃勃，娇艳的花瓣如粉色的蝶翼，一点点的展开，将圆锥型的花苞打开，渐渐成为欲开未开的娇羞，只等一场春雨的滋润，就绽放美丽的容颜。苍劲的枝干交错纵横，花蕾夹杂其间，缺失了绿叶的烘托，让粉嘟嘟的花蕾更加喧闹，拥挤着竞相开放，于是，一个喧闹的花期到来，纷乱了众人的眼眸。

　　地面上有了一些新绿，草叶是最早知道春天的，也是最早探出头来。不知名的小兰花悄然开放，薄如蝉翼的花瓣颤微微的飘飞于春风里，渺小的身影必须蹲下身子才能细细的瞧见它的姿态，那天蓝色的四片花瓣，中心白杆黑顶的花蕊，纤细的模样惹人怜爱。这蓝色的小花最不经风儿的吹拂，也经不起手指的触碰，只要轻轻一挨，花就从茎上滑落，埋入泥土，消损美丽娇俏的容颜。就是这柔弱的美丽，最早迎接了春天，让春天的手，抚过它翠绿的叶脉，唤醒它的花魂，于寒凉里，先一步的绽放，好让自己于春的繁花喧闹前，就咧开笑脸，不管不顾的开放起来，忘记了早春的寒，忘记了风儿还未回暖，就傻傻的开放，再于一阵风里，跌落泥土，成就自己短暂的美丽。

　　蒲公英也于早春开出黄色的花朵，细长繁密的花瓣围成一圈圆润的花朵，纤细的叶子展开低俯于地面，四周围绕着一些纤细的草叶，烘托的黄花更加娇艳，在春风的轻抚下，花儿轻摇着，把最娇媚的模样奉献给早春三月的微凉，让期待春天的人们随处都能望见春的色彩。

　　荠菜已经肥厚，宽长的叶片四散开，一颗一颗地生长在田间地头，一串串白色的小花洋溢在温暖的春风里，在一片隐约的新绿间，露出淳朴的笑颜。春天的荠菜，是人们味蕾的想念。而我也忍不住在菜场买下一些，洗摘，切拌，包入饺子，那鲜香的味道满足了我的胃口，真的是一次春天富裕的享受。而这荠菜也让我回想起自己儿时的春天，每当放学回家，就会挎上竹编的小篮子，约上几位好友，一同来到田间，在一片麦苗新芽间，用手中的小刀挖荠菜，那时的阳光明媚，鸟儿放声歌唱，空旷的田野一片新绿，柳树的嫩枝随风起舞，燕子归来，池塘翻滚出细小的水泡。一切好似都在眼前，一切又随风远去，只余留下如今的高楼林立，车水马龙。

　　粉白的杏花繁闹起来，满枝干的聚拢，有的花圆鼓鼓的欲开不开，有的迫不及待的绽放花瓣，粉白的花瓣托起细碎的蕊，好似粉白的蝴蝶飞来，轻盈的落于枝干，枝干显得苍老，仿如饱经风霜的老人的手臂，岁月印刻的纹路清晰而深刻，只是点缀上满满的花儿，却显得不相衬起来。阳光暖暖的撒在花的身上，一些金色细粉在花间闪烁，让花儿镀上一层金，于是也有了一丝富贵的模样。春天来了，众花登上它们的舞台，在缺少绿叶的衬托的遗憾中，也娇媚喧闹**，它们是春天的主角，让春天也有了动人的味道。一片繁花，开在楼房林立的城市，让这个钢筋水泥的冰冷世界多出娇嫩的模样，让经历了一冬的人们的心，不再抖擞在寒凉里，也于暖阳下融化，被繁闹的春花唤醒，欣喜袭上心头，脸颊绽放如春花般美丽璀璨的笑颜。

　　清晨，带着焦急的心情，赶在上班的路上，不经意间，就能望见树上绽开的花朵，有的夹杂在嫩绿娇小的叶片间，白而粉的花瓣，细碎的蕊，点缀于黄绿或暗红的小叶里。一串串鸟鸣传来，悦耳的好似歌声。耳畔的鸟鸣在变幻，时而左，时而右，时而近在头顶，时而远在天边，时而低沉，时而高昂，让一个春都欢快起来。繁忙的人儿奔赴属于自己的岗位，新的一天在充满春色的朝阳里展开，人们在春里也期盼着：自己人生的新一轮春季也开出芬芳的花朵，结出丰盛的硕果，迎来收获自己努力的喜悦心情。

　　春天的色泽，也染**我的办公室，让我的办公室里姹紫嫣红，美不胜收。那玻璃海棠繁盛的翠绿的叶子间，开放着粉嘟嘟的花朵，仿如翡翠玉盘盛放的胭脂水粉，几分妩媚动人便呈现出来。又好似穿翠衣春装的女子，头戴珠花玛瑙款款而来，柔美多姿的模样惹人怜爱。长寿花这一簇黄，那一簇粉，再一簇玫红，让办公室的窗前多出那么多的姿彩。这长寿花的花儿，让人联想到皇家的桂冠，红玛瑙镶嵌在绿宝石上，围绕一圈黄金的镶边，让眼前的富贵满满的，这窗户就如同珍宝的展厅，任进来办公的人都忍不住观赏赞叹欣喜。盆栽的绿叶里也不乏红色叶脉的点缀，那一盆不知名的花儿红玛瑙镶嵌一圈绿宝石，生机勃勃的展开，在窗户尽显自己富贵娇艳的模样；那宽大叶片的海棠绿中泛红，一些玉石的白点缀于其中，如同翡翠玛瑙的雕琢；还有一盆紫绿相间的吊兰，绿色的长发飘逸，缀满紫色的流苏，就像头戴紫色珠宝的女子，婀娜多姿的在漏进窗玻璃的金色阳光下，一低头，就洒落柔顺的秀发，在春风间，梳理青丝，纤细如玉的手臂为发髻带上珠宝、流苏、步摇，低头浅笑，明眸含情。

　　春天，走进了我的办公室，让每日工作忙碌的我，随时都能看到春天的美丽。

　　春天，人们的心里也滋生出芽苞，爱花的心开始复苏。近来，不知道为什么，大伙儿喜爱上肥厚圆润的肉肉花，在三月里，从网上，花市，买回形态各异的肉肉花，再装点上小巧精美的陶瓷花盆，或放入一长条的木匣中，也有一棵一小盆，也有多棵挤入一个稍大的瓷盆，点缀些小巧的装饰瓢虫，蘑菇，铺进一些麦饭石，一盆精致典雅的盆栽就出现眼前。这肉肉花可以放置于窗前，也可以放置于办公桌，书桌，饭桌等，即精巧可爱，又因不喜水而可以疏于打理照看，的确成为大伙的最爱。每当我看见它们的模样，都有种欲望，好像看见婴儿肥的脸颊，恨不得揉捏挤压，那肉墩墩的触感让我喜爱，内心仿佛面对无邪纯净的婴儿，咧开毫无防备的嘴，傻笑着，伸出胖嘟嘟的手臂，就那么没心没肺的投入我的怀抱，让我的心里盛满柔软温馨的味道。我想，这是不是大伙爱上肉肉花的原因呢？

　　仔细的留意，也能发现一排排长青的灌木居然也发出了嫩芽，一片***小叶子伸展开，顶出纤细的茎，远远望去，红艳艳的一片，如同天边的一团火烧云，又似繁花盛开。这喧闹的春，让叶子也不甘寂寞，借来春花的娇艳，涂染了自己的身躯，于遥远间，假装繁花似锦，伪装春花喧闹，只是，随着叶脉的成长，总是要泄露出绿色的容貌，于是，红色褪尽，绿色覆盖花园，这才让人们感叹：原来绿叶也有追求春花娇艳的梦想，原来，这成片的绿色也曾经妩媚动人过。春天，让一切生命都展现出美的韵味，让人们也生长出美的想念，让我的笔，在春天的景色里，更想探寻春天的故事，应该也是充满生机，充满爱意温情，也是让心尖尖滋生出娇柔的嫩芽，只等孕育一场邂逅，再生长出一丝情意的芽苞，最终，迎接属于他们的丰盛，结出爱的`果实。

　　一场春雨，细细润润的下着。这春天的雨无需打伞，就这般漫步雨中，雨丝只能润了发髻、面颊，好似婴儿的手指滑滑的抚过肌肤。那通往厂区的小径，繁花正茂，一树树花喧闹下去，居然给一条*常的青石板路添加了妩媚的气息。雨让天空变得迷离，似雾非雾里，人影隐约，花影婆娑。那一树白里透粉的花朵仿如碎玉撒满雨中的路，那粉艳的玉兰就那么洋洋洒洒的开过去，如同红玛瑙在高超的工匠手中雕琢，精美的贵气再浸润水润灵秀，就更加富贵起来。春天，最适合雨中漫步，鼻翼间满满的湿润微凉，抬眼望去，在烟雨蒙蒙里，满目花开，那偶尔闪入眼帘的白玉兰在树枝上繁闹着，水雾间玉雕雪砌，朦胧里，更能感觉如水的女子款款而来，洁净的姣美，一袭白色裙装，在微凉的春风里漂浮，嘴角含着矜持的笑容，就那么漂浮在春雨中，远望，婀娜多姿，走近一些，又似草色近却无。于是，在一片朦胧醉美间，自己也好似游逸于仙境，心，不由得陶醉起来，陶醉在春天的细雨如丝里。

寻找春天散文5

　　站在河畔，微风**，空气中弥漫着阵阵香气。

　　我来到虞河河畔，沿着岸滩，寻找春天的足迹。

　　岸滩的风是温暖的，轻柔的。微风轻轻吹着，河面上泛起涟绮，像开的大朵大朵的花，好看极了。任风随意拨弄我的头发，感觉有点痒，不过，还挺舒服的。

　　近滩的地方长着成片的高的芦苇。经过冬风的撩弄，只剩下稀疏的几片黄色的叶子。现在，在那瘦黄的芦苇上突出了一片新绿。

　　河边柳树条上冒出了新叶，嫩嫩的，小小的，十分可爱。小路两旁的草儿们也按耐不住，悄悄的长了个。

　　沿着河畔的羊肠小路走下去，脚步不由有的轻快了起来。

　　走着走着，闻到了一阵花香，是迎春花在绽放自己的美丽。这是春天的使者，早早的向我们报告了春天的气息。

　　我走近它，香气更浓了。我仔细看它，发现它开爱极了。看，黄色的花瓣里面过着细小的花蕊，显得小巧玲珑，无比可爱。最高兴的是下点小雨呀。早晨的河面是完全被雾笼罩着的。再下点雨，雾立刻被冲散。淅淅沥沥的小雨，落在河面上，啪嗒啪嗒的，好听极了。

　　春雨是打不湿衣服的。我站在雨中，任雨点落在身上，却没有一点痕迹。雨后的空气是清新的。

　　不光是空气，就连河面、芦苇、迎春花、柳树，也都焕然一新。空气中夹杂着泥土的芬芳。

　　走在河畔，我心想；“春天就快到来了吧…..”

寻找春天散文5篇扩展阅读

寻找春天散文5篇（扩展1）

——寻找春天的足迹散文 (菁选3篇)

寻找春天的足迹散文1

　　不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的.喜悦簇拥下，悄悄地来到了人间，雷公公敲响了沉默已久的大鼓，迎接春姑娘的到来。

　　春姑娘迈着轻盈的脚步来到河岸旁，用那柔软的双手去抚摸那光秃秃的柳条。不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像是一位亭亭玉立的少女。

　　春姑娘来到一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下春的气息。顿时，小草从地底下探出了嫩绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地上一下子焕然一新，就像披**一件绿色的外套，美丽极了。一旁的小花也不甘示弱，张开一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上新添了几许鲜艳的花纹。

　　春姑娘继续向前走，走啊走啊，她看见了田野里冬眠的青蛙，于是，春姑娘用她神奇的“魔法棒”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起了只有它自己能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来。“唧唧唧，唧唧唧”，小鸟也跟随着春天的旋律，唱出了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子飞到那边的树枝上，为大地增添了不少生趣。

　　春姑娘就这样走啊走，走遍了大江南北，在春姑娘走过的地方，处处呈现出一片生机勃勃的景象，让人流连忘返。

寻找春天的足迹散文2

　　随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始——春天

　　我带着希望和憧憬寻找着春天……

　　不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了。到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天——我要找到你！

　　前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！

　　时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。“我找到春天啦！”我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，**的飞翔……

寻找春天的足迹散文3

　　春天，我喜欢春天。春天，不像夏天那么热，不像秋天那么冷清，也不像刚走的冬天那么寒冷。春天是万物复苏的季节，象征着人们劳动的开始。人们热爱她赞美她，我更盼望她早点来到山里，于是，我便在这初春时节，寻找春的足迹。

　　刚出门，一片阳光照在我身上，我静静地感受着春光的温暖，热，怎么穿一条小棉裤就这么热？头上渗着汗，身上暖烘烘的，看看身旁的路人，虽然都穿着冬装，但也已按捺不住燥热了。

　　地上露出黑土地，一股异香一阵阵飘来，是花香？向四周一看，咦？怎么连个花影也没有，是脂粉香？不能，脂粉哪有似这般淡雅清幽？遍地都是这种香气。哇，太舒服了，这略带着咸咸腥腥的香，是任何香都无法比拟的，这是泥土的清香。

　　听，“叽叽喳喳”的叫声，那是几只麻雀从窝里探出了头。好像在说：“不冷，不冷！”它们伸了伸懒腰，跳到树枝上，飞几米，又落在了布满晶莹水珠的电线上，我一惊呼，它们“唿”地又飞回了树枝，它们也活泼多了。

　　瞧，树皮上隐约还有另一种色彩，这就是生命之色――绿。柳枝上那垂挂的细条，鼓出了绿芽苞，米粒大的小嫩叶，团屈着身躯，像是睡熟在梦乡中，努力展示着生的气息。

　　看！那群孩子踏着春色走来了，他们正在欢迎春天的到来。

　　春姑娘正显示着春天的蓬勃生机，唤醒了万物，激励着人们奋发向上。

寻找春天散文5篇（扩展2）

——寻找春天散文随笔

寻找春天散文随笔1

　　我踏着你的脚印寻你，越来越迷茫，

　　春天，我把你弄丢了 。

　　正月，

　　春寒料峭浸轩窗，我在雪地里寻你，

　　梅雪相依诉衷肠，惊鸿歌舞醉潇湘。

　　二月，

　　种子萌动龙抬头，我在旷野里寻你，

　　麦苗吐绿农人忙，小河欢唱向远方。

　　三月，

　　枊丝飘逸现鹅黄，我在青荇里寻你，

　　一池清碧照月影，缕缕相思梦断肠。

　　四月，

　　草长莺飞蝶翩舞，我在诗意里寻你，

　　穿针引线构思忙，情丝缱綣梦飞扬。

　　时光飞逝，春已远走。

　　百花吐艳，繁花似锦，

　　梦里寻春千百度，朵朵芬芳，

　　恍若也似，恍若不似，

　　我再也辨不清你的模样，

　　我只好把春完美了，存放在我的心里。

　　从此 ,我的灵魂深处便拥有了完美的春天。

　　春，与**夕相伴，形影不离;

　　春，给我温暖，润我心田;

　　春，永远留在我的心里，藏在我的梦里！

寻找春天散文5篇（扩展3）

——寻找春天的足迹抒情散文

寻找春天的足迹抒情散文1

　　春天来了，我要去有观察事物有什么变化。

　　我在家里的院子里发现柿子树下露出了一小片芽儿。我问妈妈这是什么：“这应该是你上年种的蝴蝶花。”我觉得妈妈说得很有道理，因为我上一年根本没有收蝴蝶花的种子，它应该自己落地**吧。

　　我还看见核桃树上长核桃的地方有一个个小疙瘩，要是仔细摸会摸出上面有一小层细微的毛，要想把它掰下来，必须要用些力气，否则是掰不下来的。掰下来以后我觉得它像一个未开放的包含的花骨朵，它也有生命我不应该伤害它。

　　还有上年种的四行葱，也长了出来，现在矮的有四，五，六厘米，高的都可以当成葱花吃了，那到底有多少厘米那？大约有二十五厘米左右。

　　最后看我上一年种在花盆里的三七，也生长出来了，一个**的花盆都要被它撑爆了一样。它刚长出来的时候，像新生的竹笋，像苍翠的君山。爷爷说：“它经过加工之后，可是一种名贵的药材。”

　　春天无处不在，快来跟我们分享你笔下的春天吧。

寻找春天散文5篇（扩展4）

——寻找春天10篇

寻找春天1

　　我喜欢春天，我喜欢春天的风，春天的光，春天的雨，还有春天的花花草草。

　　春姑娘来了，轻盈的脚步让我们不知所措。天气变暖和了，柳树妹妹披**绿头发。万物披上五彩斑斓的色彩。鱼儿在水里嬉戏，追逐打闹。青蛙妈妈产下了卵，杨树开花了，这些花一串串的美丽极了。小燕子也拖着剪刀似的尾巴回到了北方的家。毛毛虫从绿叶里醒来。桃树妹妹穿**粉红的外衣。梨树妈妈也穿**白纱裙。小草发芽了，为大地点缀**绿色。花儿也不示弱，个个争奇斗艳，美丽极了。紫藤花，牵牛花，野菊都来凑热闹。我情不自禁地想到了：等闲识得东风面，万紫千红总是春。一旁小黄莺叽叽喳喳，飞上飞下，真如杜甫所言，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　春风姐姐也来了，她每走过一个地方，哪儿就变得更加美丽动人。这真是春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风姐姐走过了，春雨妹妹又来了。她滋润万物，把花草点**洁白的露珠，小露珠滚来滚去，像宝石又像珍珠，看看又像翡翠。

　　沉睡的小动物也苏醒了，小蛇，小刺猬，小**都醒来了。

　　啊！春天你是那么的美丽动人，你是那么的生机勃勃，你是那么的温暖，你又是那么的甜蜜。春天，我爱你！

寻找春天2

　　早上，我在校园里漫步，寻找春天的足迹。沐浴在温暖的晨光中，我走向河边。河边有许多柳树。这些柳树不再像冬天那样死气沉沉，而是更加生机勃勃。在这些柳树中，有一棵又大又厚的树。“大树爷爷”看起来很老了，但是他吐出来的嫩叶还是那么绿那么亮。柳树姑娘们摆动着细长的辫子，仿佛在迎接春天的到来。

　　我心情愉快地走到教室。突然，我被眼前的“画”震惊了。——的校园里开满了娇艳的花朵，充满了竞争和芬芳。月季花盛开。看，它们有不同的颜色：——。有些像火一样红，有些像霞一样粉，有些像玉一样白。校园里的玉兰花更漂亮。有雪白的，粉红的，淡紫色的。这些玉兰花有的花瓣都展开了，有的花骨恨不得露出两三片花瓣。嫩绿的嫩芽给花增添了一些美丽。这些优雅的玉兰花像害羞的女孩一样向我们招手。

　　再往里走，一片绿色的草地会吸引你的目光。看，小草的弟弟伸了个懒腰，探出他的小脑袋，好奇地看着这美丽而神奇的大自然。春风一吹，小草就弯啊弯，就像向我们点头一样！

　　啊！春天就在我们身边。只要你仔细看，就会发现！

寻找春天3

　　冬天的足迹不知不觉地消失了，春天的问候悄然无息地来了。

　　森林里一片翠绿，树木变得郁郁葱葱。这是春风拂过的痕迹。草坪上褐色的小草又变成了绿色的地毯。嫩绿的小草和娇嫩的花瓣是春天留下的足迹。

　　花儿们这时个个争奇斗艳、五彩斑斓且月余未谢。一朵油菜花很*凡，但是漫山遍野的油菜花一起开放时，那大片大片的金黄色铺天盖地地映入眼帘，那是何等的壮观、美丽和不凡。它们就是春天留下的足迹。

　　走进公园，你会发现这里和之前有所不同。之前的花草是人工培育种植的，而现在则是一片天然的花海。花海里到处都有春天留下的足迹。

　　乡村的小溪，哗哗地流淌着，在阳光下闪动着细碎的波纹，潺潺而流。春的足迹无处不在！

　　啊！我终于找到了春天，也感受到了春天那生机勃勃的气息！

寻找春天4

　　“春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那小朋友的微笑里……”这首妇孺皆知的歌是否同样打动过你的心。可春天到底在哪里呢？和我一起去寻觅她的倩影吧！Let‘sgo！

　　生机盎然的小树林是春天最早到来的地方。看！小鸟在一望无际的蓝天中**翱翔，正在迎接排成“一”字队型的大雁欣喜地归来。小草偷偷探出了尖尖的小脑袋，好奇地打量这个五颜六色的世界，她的芽儿多么鲜嫩，让你忍不住想去摸一摸，闻一闻。柳树的絮发长辫子更动人娇美了，引得小鸟们都争相在这里栖息。树林里的小生命立刻骚动起来。难道这就是春天？

　　接着，我来到了田野里，田野里一片生机勃勃的景象：油菜花昂首挺胸，尽情地沐浴着春天温暖的阳光，一阵和风吹来，花儿们跳着轻快的舞，蝴蝶也围绕花儿开心地飞来飞去，黄澄澄的稻子，颗粒饱满，飘散出醉人的芳香……一切都是那么的美妙，我也被这美丽的情景所陶醉。

　　啊，春天在哪里？春天就在我们的身边，赶快拥抱她吧！

寻找春天5

　　“****，草碧水绿。”花儿们在尽情的绽放春的芬芳。

　　上午十点半，我们做完操，校长把五六年级集合在一起，交给了我们一个神秘的任务，让我们去寻找春天？我们知道后，一个个精神饱满，欢跳着，带着喜悦的心情去寻找春天，发现春天。我们来到了小山坡上，油菜花儿已经开了，淡淡的香味扑鼻而来。油菜花的花瓣有四片，整气的围绕花蕾，她们一个一个的簇拥着，争先巩后的叫嚷着“我先开，我先开。”

　　我们站在小山丘上放眼望去，块块麦田绿油油的像一块块的绿毯。

　　小河的水欢快的流淌着柳枝绿了微风荡漾着柳枝顽皮的荡着秋千。

　　我们下了小山丘，来到绿化带，这里有许多杏树，杏花开了，一朵朵是那么的娇艳。杏树的树干有点粗，棕色的树枝上衬着朵朵白色的小花，有的合并在一起，像一个个的小花球。花瓣落到草丛里像一双双眼睛，一眨一眨的。

　　绿化带里还有柳叶眉，它的花瓣有很多，跟樱花有点像，好似春天的脸蛋粉嘟嘟的。迎春花也毫不逊色的舒展了枝条热烈的绽放着。

　　我们畅游在花的王国里，不知是花映红了我们的笑脸，还是我们映红了春天？

　　春天来了，一切都充满了生机，一年之计在于春，我要在这明媚的春日里 好好学习快乐成长。

寻找春天6

　　春天到了，万物复苏，到处都呈现出生机勃勃的景象，春天到底在哪里呢？今天放学后，我和妈妈一起去寻找春天。

　　我们来到小河边，河边的柳枝都吐出了新芽，一阵春风吹来，伴随着春风柳枝在翩翩起舞，好像在欢快的迎接春天的到来。啊，春天真美啊！

　　我们来到草地上，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的.，**的，闻起来，还带有清香的味道，我看到了春天在草地上。啊，春天真美啊！

　　我们来到公园里，看到了开满桃花的桃树，桃花一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，热闹极了，那粉粉的花瓣，就像一张张小姑娘的笑脸。啊，春天真美啊！

　　突然，我惊喜的发现，天空中有几只小鸟飞过，它们相互追逐，一边飞，一边叫，好像在说：“春天来了，春天来了！”啊，春天真美啊！

　　春天到底在哪里呢？一个充满希望，景色宜人的季节，给我们带来了无尽的欢乐，春天就在我的心里！

寻找春天7

　　春天，是生命和希望的象征，是严寒后的温暖，是一切奋发的起点。

　　一阵“滴哒哒”的雨声，引发了一阵连绵的细雨。这雨声吸引了冬眠的青蛙，使它们离开待了一整个冬天的洞穴，在水洼里欢快地跳跃着。在这里，我找到了春天。黑暗中，种子似乎也听到了热闹的动静，努力向上张望着，它越使劲向上，热闹声越大。最后，迎接它的是一束阳光，一片光明。在这里，我觅到了春天的踪影。

　　春天，并不是单一的以一种形式出现在大自然中。

　　在生活中，一次热心的献血，一次摔跤后坚强 地爬起，素不相识的`陌生人之间一个会心的笑容，这也是“春天”所带来的温暖。

　　无情的天灾吞噬了无数人的生命，摧毁了无数美好的家园。人们流着泪，哭泣着，感觉**的冬天已经来临。孰不知，在灾难的背后，却可以发现许多人性的光辉

　　人类是群居动物，一方有难，必八方支援。受灾人民不必担心会孤独地承受灾难，社会上的人总是好人占多数。他们用钱、物安抚受灾人民的心，替他们擦去眼泪，温暖心灵。

　　每个人都像一支短短的蜡烛，当你轻轻将这支蜡烛点亮时，你会发现，蜡烛虽然纤弱，但它的光芒却是如此耀眼，如此温暖，就如春风一样，抚慰人心。

　　春天，其实在每个季节都存在，只要一颗先人后己、善良乐观的心，你会发现，在你眼里，处处都可以找到春天的影子。

寻找春天8

　　冬婆婆恋恋不舍地走了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。

　　暖洋洋的阳光洒在大地上，灌木丛中不时传来叽叽喳喳的鸟鸣声，好像在说：“春天来了，春天来了！”路边的小树吐出了嫩绿的小芽，小草已经迫不及待地探出头来，脱掉黄色的旧衣，换**翠绿的新装。河边的柳树展开了鹅黄色的嫩叶，细长的柳条抛向水面，仿佛在照镜子，又好像在为自己梳妆打扮。粉嫩的桃花虽然还没有开，却已含苞待放。金黄金黄的迎春花盛开着，那一朵朵小小的花，好似一只只小手向外伸去，在迎接春天的到来。清澈的小河缓缓流淌着，仿佛在演奏一首柔美动听的曲子。

　　一只只大雁排成整齐的“人”字形，从暖和的南方飞向北方；尾巴像剪刀一样的小燕子，纷纷飞到屋檐上撘窝筑巢。

　　春天的景色太美了，人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

寻找春天9

　　春姑娘把寒冷的冬天吹走啦，春天的脚步，渐渐近了，我带着喜悦的心情，去寻找春天。

　　我来到小路边，看到路边的小树顽强的抵抗住了冬天的寒冷，发出了嫩绿的小芽，小草们也偷偷的从土地里钻了出来。伸了个懒腰，做了个鬼脸，可真调皮呀。它们给大地穿**一件独一无二的绿衣裳，那蝴蝶和蜜蜂也来为大地爷爷做装饰。

　　我来到山林里，站在那高高的山顶上，远远望去，和煦的阳光照耀在大地上，和五彩缤纷的花儿构成了一幅美丽的图画。我站在山谷里，看到一株株桃花和一株株梨花，红的似霞，白的似雪，一阵风吹来，地上铺满了花地毯，美丽极了。温暖的春风吹醒了小溪，小鸭子们也在水面上嬉戏，十分快乐，鱼儿们在水中**自在的玩耍，小蝌蚪也要去找青蛙妈妈了，可真热闹呀！

　　来到田野里，春雨绵绵的下着，凉丝丝的，农民伯伯在快乐的收拾庄稼，牛儿们在田野里悠闲地散步。站在草原上看着大地，大地爷爷穿上的绿外套真像是无边无际绿色的海洋。躺在草地上抬头仰望蓝天，白云飘着，就像是一个小孩在妈**怀抱中睡觉，有时又像是一群野马疯狂的飞奔着，继而又像是一群小鱼在蓝色的大海中游泳，这种感觉无比的舒服惬意。不一会儿，一只小鸟从蓝天飞过，它告诉我们春天真的来了！

　　我终于找到了春天，春天太美了，让我如痴如醉。

寻找春天10

　　冬天已经过去，春天姗姗而来，让我们一起去寻找春天的足迹，感受春天的气息吧！

　　春天在哪里？春天在哪里？春天就在我们的校园里。走进校园，映入眼帘的是一棵棵樱花树，粉色的花瓣在微风中轻轻飘逸着，似乎是一个个粉色的小精灵在显示着自己的舞姿。操场上，在那一条条的柳枝上，嫩绿的新芽已经冒出了自己的小脑袋，你可以感觉到春天已经来了。

　　春天在哪里？春天在哪里？春天就在美丽的公园里。来到公园，隐隐有微风的吹拂，可以闻到风中飘着的淡淡的清香，可以看见迎春花早早地给人们报喜了：“春妈妈回来了！春妈妈回来了！”这时，公园里各色的花儿们争奇斗艳，瞧，那朵朵鲜花都在绽放，生怕别人看不见自己。

　　春天在哪里？春天在哪里？春天就在绿色的田野里。嫩绿的小草探出了自己的头，那一朵朵芳香扑鼻的小花在小草中冒出鲜艳的花朵。仔细一瞧，还可以看到那一株株小草上闪着露珠，仿佛是春雨中无意撒落的珍珠。

　　春天的足迹就在我们的身边，春天是一个让人喜爱，万物复苏的季节。让我们一起在大自然中寻找它，感受它带来的生机勃勃。“一年之计在于春”让我们一起去发现它，珍惜这个美好的春天吧！

寻找春天散文5篇（扩展5）

——寻找春天的优秀作文5篇

寻找春天的优秀作文1

　　有一天，我和爸爸到小公园里找春天。一到公园，我们先看到了满树的桃花，桃花红红的，真漂亮啊。我们继续往前走，走到了小河边，小路两旁有很多黄黄的迎春花，我闻着好香啊。

　　我们围着湖转了一大圈，我看到了很多樱花，有白色的，还有粉色的，像我的裙子一样漂亮，快出公园门的时候，我们有看到了好多**的竹子，我问爸爸：“这里为什么没有熊猫啊？”爸爸说：“只有在山上的'竹林里才有熊猫。”在回家的路上，我们在路边看到了玉兰花，它有白色的，还有紫***，我最喜欢紫***。我说：爸爸我找到春天了。

寻找春天的优秀作文2

　　春天来了，我脱下棉衣，穿上轻薄的春装去找春姑娘。

　　春姑娘来了，我看见她了。柳树的叶子长得又新又绿，像春天女孩的头发。草从地上探出头来，绿色的，仿佛在探索春天的'世界。桃花开了，穿着粉色的衣服。杏花，穿着白衣服，对着人笑，仿佛在招呼他们。

　　春姑娘来了，我闻到了。桃花散发出淡淡的香味。草闻起来像草。土壤闻起来很新鲜，那是春天的味道吗？

　　春姑娘来了，我听见她，树上的鸟儿叽叽喳喳，仿佛在唱一首美妙的曲子。小雨伴随着春风，像一首诗一样飘落到大地。春风带着花香和泥土的香味飘向远方。

　　春姑娘来了，我感觉到了他。草绿嫩嫩的，用手摸起来又软又软。春风吹过我的脸，凉爽舒适，真有趣！

　　我终于找到了春天，它在我的眼睛、耳朵和鼻子里无处不在。

寻找春天的优秀作文3

　　寻找春天福建省漳州市南靖县山城镇山城中心小学五年二班李博巍“春天在哪里，春天在哪里，春天就在……”每当听到这首歌我总会自然而然地想，春天到底是在哪里呢？

　　我怀着疑惑的心情来到风景如画的月眉公园，映入眼帘的是一片生机勃勃的景象。公园里春意盎然，百鸟齐鸣，眼前的绿色尽收眼底。蓝蓝的天空映着几朵洁白的云朵，刚抽出嫩叶的柳树，加上蒙蒙的毛毛细雨，形成了一幅美丽的春景图。

　　瞧，那草地上绿茵茵的小草，忍不住好奇，钻出泥土，探出头，等待着春雨的滋润。其它的小草不见了，争先恐后地破土而出，为春天增添了许多生机。

　　走着走着，不知不觉中走到了江畔。河岸上可是春色满园。瞧，那一棵棵开满粉***桃花的桃树在春天里发芽长叶。那一朵朵粉***桃花一朵挨着一朵挤满了整个枝头。在微风中，花儿来回地摆动，，像喝醉了酒一样，花儿还散发出阵阵清香，引得蝴蝶在它们身边翩翩起舞。

　　放眼望去，对岸的柳树，早已抽出带黄色的嫩叶的柳丝。微风**，柳枝轻轻拂过水面，浪*如镜的河面泛起一道道涟漪。一条条柳丝垂下河面，像一位长发少女，将满头发青丝洒向水面，真是“万条垂下绿丝绦”啊！

　　忽然，下起毛毛细雨。绵绵细雨，仿佛千万条银丝，从天空中飘落下来，像一颗晶莹踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋润着肥沃的泥土，轻轻的唤醒了大地，它慈母般地抚摸那白的、红的、蓝的、紫的……各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗？啊！我找到了春天，原来春天是无处不在的。

寻找春天的优秀作文4

　　春天是生命的起点，春天是力量的源泉！小草，每当第一缕春风吹过原野，你就笑眯眯地睁开眼睛，用绿色的生命报告着春天到来的信息。虽然你没有令人陶醉的芳香，却有着刚毅顽强的生命力；虽然你没有绚丽缤纷的色彩，却有着端庄质朴的美。你为蓝天唱着无声的颂歌，对大地母亲怀着深沉的感激。只要有泥土，有阳光，大自然就会被你染成一片翠绿。本来是阳光明媚的一天，可是忽然下起一场朦朦的春雨。这不是普通的一天，这一天可是最喜欢唱歌的我，要在舞台上表演的一天。我坐在表演者的座位上回想着前段时间我努力练唱，音乐老师静静地坐着，微笑着为我打着节拍的情形。我信心十足，唱着简单清澈的歌词“无论我失去什么，我的自信永远不会失去，它伴我走遍天涯……”就在这时，梦消失了，响起了我的名字，我马上***，四周张望，看谁叫我。喔！原来轮到我了，我马上跑向舞台。

　　我听见我的声音从音箱传出，微微有些颤抖，“4”音还是不准，我努力地唱。当我兴致所至准备引亢高歌时，却被人毫不留情“刹”住。原来我唱歌走调了，评分老师说：“不要唱得那么急。”然后有一个同学说：“再好的歌也被你唱得如开水一般。”这讽刺的评价让我哑口无言。我在朦朦的春雨中漫步，我的'眼泪从眼眶里跑出来，不会的，这么有自信的我是不会哭的，但此时此刻，我真的哭了，泪水就像春雨那样不停地下着。这时的春雨，可不是孩子们的游乐场。

寻找春天的优秀作文5

　　春天来了，万物复苏，百花齐放。

　　嫩绿的小草听见了春雨姑娘的呼唤，像个顽皮的小孩子一样，偷偷地从地下探出头来。柳树姑娘摇着绿色的长辫子，春风婆婆还在帮它梳头发呢！还有许多不知名的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，露出了一点儿绿，一点儿红，一点儿黄，一点儿紫……山坡上，草地里，都有她的足迹。

寻找春天散文5篇（扩展6）

——《寻找春天》教案

《寻找春天》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《寻找春天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《寻找春天》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用完整地句子说说春天，感受春天的到来，了解春天。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，用绘画的方式表达自己对春天的情感与体验。

　　3、通过绘画，激发幼儿对大自然的热爱。

　　活动准备：

　　故事《响亮的大鼓》。白纸、油画棒，水彩笔等作画工具。

　　活动过程：

　　一、谈话。现在是什么季节？春天来了有什么变化呢？现在我们来听一个小故事《响亮的大鼓》

　　青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆轰隆隆的声音，把他吵醒了，他伸伸懒腰问：“是谁在敲大鼓呀？”洞外没有声音。

　　青蛙只好爬出洞，看见一直螃蟹问道：“是你在敲大鼓吗？”螃蟹说：“没有呀！”

　　青蛙看见一只蜗牛就问：“是你在敲大鼓吗？”蜗牛说：“不是呀！”

　　青蛙来到小河边，看见游着的一条红鲤鱼又问：“是你在敲大鼓吗？”红鲤鱼说：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告诉大家，春天来了，天气暖和了。”

　　青蛙听了，高兴地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气暖和啦，快出来玩吧！”

　　“是谁那么吵”，小草叫嚷着钻了出来：“哎呀，是春天来了，真是太好了，我又可以快快长大了。”

　　二、讨论

　　1、春天了，除了小草以外，还有谁也出来了呢？

　　2、春天的天气真暖和，我们来找找春天吧。

　　三、创造要求

　　小朋友，把你找到的春天画出来。

　　四、幼儿作画，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆作画，发挥自己的想象力。

　　2、提醒幼儿作画布局要合理，大胆用色，涂色均匀。

　　五、引导评价

　　让我们来欣赏一下，小朋友都找到的春天，看看美丽的春天。

　　《寻找春天》教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能根据已有经验描述春天的景象。

　　2、通过自己的观察，发现春天景色的特点。

　　3、欣赏春天的美丽景色，喜欢大自然。

　　活动重点：

　　发现春天的变化，感受春天景色的不同。

　　活动难点：

　　欣赏春天的美丽景色，喜欢春天，喜欢大自然。

　　活动过程：

　　一、游戏情境导入：

　　1、《春天在哪里》歌曲导入。

　　2、小朋友们，请你们说说春天在哪里？

　　3、现在是什么季节？那刚刚好，我们一起去寻找春天的足迹。

　　4、足迹是什么意思？教师解题。

　　二、游戏活动准备：

　　1、你觉得春天是什么样的景象？幼儿根据已有经验汇报。

　　2、你觉得在哪里可以找到春天的足迹？幼儿**汇报。3、寻找春天的足迹你觉得我们需要带上那些工具？幼儿汇报。

　　三、游戏活动过程：

　　1、出示校园小草发芽的图片，迎春花开的图片，让幼儿观察汇报。

　　教师小结：这些是老师在周末的时候去户外找到的春天悄悄留下的足迹。

　　2、出示柳条发芽的图片，让幼儿观察汇报。

　　3、出示户外活动时孩子们很热脱雕外套的图片，让幼儿仔细观察图片，你发现了什么？幼儿汇报。

　　4、你们来讨论一下，春天的足迹还有哪些？幼儿讨论。

　　5、幼儿汇报讨论结果。（小河的冰融化了，燕子回来了，冬眠的小动物醒来了，太阳照射的时间变长了，天气暖和了等等。）

　　6、播放《春天在哪里》歌曲，我们已经找到了春天的足迹。

　　7、你觉得春天的景色怎么样？你能用一句话赞美春天吗？幼儿赞美春天。

　　8、对于春天这个话题，你们还有问题吗？鼓励幼儿提出问题，并试着去寻找答案解决问题。

　　我有问题，我的问题是：谁把春天送来的?你觉得呢？幼儿汇报。

　　四、游戏活动延伸：

　　1、今天回家，小朋友们查阅资料了解春天是怎样来的？

　　2、周末的时候和爸爸妈妈一起去户外寻找春天的足迹欣赏春天的美丽景色。

　　《寻找春天》教案 篇3

　　设计背景

　　*日里，父母上班或者忙于事业，孩子上学，终于盼来每周的双休日，但是大多数孩子却难于得到和父母结伴到大自然去感受春天的气息，鉴于这一状况以及我们校园里的特定环境：有绿荫荫的天然草地足球场，还有镶嵌在校园里，教室周边的一块块花圃，繁花茂盛的小小植物园，高高矮矮的树木，布满围墙垂帘似的迎春花，这些就是一部教科书，蕴藏着巨大的教育资源，于是我设计了“找春天”这一主题活动。

　　活动目标

　　1. 认识春天的特点。

　　2. 会背读一些关于春天的诗歌和歌曲。

　　3. 培养幼儿留心观察身边事物的好习惯和热爱春天的情感。

　　重点难点

　　走出教室，漫步校园，寻找春天的足迹，感受春天的乐趣。

　　活动准备

　　1.影像歌碟《春天在哪里》。2.照相机。

　　活动过程

　　一.谈话：

　　1.认识春天（引导幼儿从衣服增减，感受冷暖，自然环境的变化知道春天的特点）

　　2.你能背读一些关于的诗吗？（《春雨沙沙》和《春晓》）

　　二.《春天在哪里》影像歌曲欣赏。

　　1.幼儿欣赏歌曲。

　　2.幼儿跟唱歌曲。

　　3.发言：歌里唱了春天在哪里？

　　三 .寻找校园里的春天。

　　1.引入：认识迎春花，老师出示一支迎春花：叶子和花色怎样的？-----（寻找校园里的迎春花）

　　2.漫步校园时，引导幼儿观察花草树木，并用语言表达：你看到了什么？（草绿，叶长，花开）

　　3. 谁最先找到了迎春花，引导幼儿观察迎春花枝.叶.花色，闻一闻花香味（**发言）。

　　四.怎样留住春天？（让幼儿选择自己喜欢的景色前照相留影）

　　五.课后延伸：我和家长找春天：去春游，或者阅读寻找关于春天的诗歌篇章。

　　教学反思

　　1. 本课设计我充分利用了原有的环境作为的教育资源，做到了重视幼儿园课程与儿童周围世界的联系。

　　2.本土化的教育资源是幼儿感兴趣的身边的事物，这样的课程活动，让幼儿能在真实的的环境里获得的体验，于是表达更容易，收获具体。“寻找校园里的春天”，通过设计的：读诗歌.听歌曲.寻找迎春花.留影一系列的活动，让幼儿听.说.读.赏都获得了体验，幼儿的身心得到美的愉悦。

　　3.我所设计的这一课的每一个环节，在实施的时候，时间不足，明知道，可是也不愿意舍弃哪个环节，课后我反思，得在引导幼儿发言环节注意老师和幼儿的说话避免罗嗦的语言，要精练些。

　　《寻找春天》教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感受大自然中春天的气息

　　2、观察花朵多姿多彩的形态。

　　活动准备：

　　1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

　　2、幼儿用书第3册第5页。

　　活动过程：

　　（一）春天来了

　　1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？

　　2、引导幼儿观察路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？

　　(二)春天的花儿

　　1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么形状的？像什么？有什么机关报气味？

　　2、比较花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。

　　（三）我和花儿做朋友。

　　1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。

　　2、**：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？

　　（四）活动延审

　　1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观察。

　　2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。

　　《寻找春天》教案 篇5

　　活动背景：

　　春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个《寻找春天》的班队活动。

　　活动目标：

　　1. 通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

　　2. 通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。

　　3. 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的`环保意识。

　　活动过程：

　　1．启发谈话，激发观察兴趣。启发语：美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，教师将带小朋友去校园，看看春天的美景，春天的变化，好不好呀？，

　　2．**教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。

　　3．分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

　　4．全班集合交流。

　　（1）教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说：天气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫？

　　（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

　　（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

　　（4）有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

　　5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。

　　《寻找春天》教案 篇6

　　设计意图：

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　彩笔，图画本，

　　活动目标：

　　1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

　　2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

　　活动过程：活动安排：

　　带领幼儿到户外小树林中，

　　小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，。大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？？幼儿一起说————好

　　幼儿分组活动：

　　幼儿分成两个小组。

　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？？

　　活动延伸：

　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

　　活动反思：

　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

　　《寻找春天》教案 篇7

　　目标：

　　1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。

　　2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：

　　一、 **幼儿野外寻找：

　　1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。

　　2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢？

　　3、 太阳晒在身上怎样？

　　二、回园说说春天景色

　　1、 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子

　　2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。

　　3、 你在哪里找到的春天。

　　4、 ：春天很美丽，到处都有美丽的春天。

　　三、**幼儿欣赏诗歌

　　1、 那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？

　　2、 通过欣赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰融化了，美丽的花儿开了。

　　3、 ：春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。

　　反馈：本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室，去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；红红的花、**的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了。

　　《寻找春天》教案 篇8

　　教学目标：

　　1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

　　2、发展幼儿的观察力。

　　3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　教学准备：

　　几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。

　　教学过程：

　　1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。

　　2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。

　　3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

　　4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。

　　5、到室外观察迎春花。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的**积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　《寻找春天》教案 篇9

　　设计意图：

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

　　4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　彩笔，图画本。

　　活动过程：

　　活动安排：

　　带领幼儿到户外小树林中，小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？？幼儿一起说————好。

　　幼儿分组活动：

　　幼儿分成两个小组。

　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？

　　活动延伸：

　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

　　活动反思：

　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

　　《寻找春天》教案 篇10

　　主题的说明

　　春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。

　　伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。

　　主题教育目标的预设

　　1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.

　　2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.

　　3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.

　　4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.

　　5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式**的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

　　活动目标

　　1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

　　2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。

　　3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

　　活动准备

　　1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

　　2、幼儿设计路线图的材料。

　　3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

　　4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

　　活动过程

　　1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。

　　2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

　　3、按照幼儿制订的路线图，**春游。

　　4、让幼儿**观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

　　5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。

　　6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。

　　活动延伸

　　启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。

　　欣赏诗

　　春天的秘密

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢？

　　小河里的冰融化了，

　　河水淅沥淅沥地流着，

　　小声的说："春天在这儿！

　　春天在这儿！

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢？

　　垂柳换**嫩绿的新装，

　　在微风中轻轻地飘扬，

　　小声地说："春天在这儿！

　　春天在这儿!"

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢？

　　《寻找春天》教案 篇11

　　活动目标：

　　1、 指导学生认识春季的显著特征。

　　2、 在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。

　　3、 用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。

　　课前准备：

　　1、 带领一部分学生到公园寻找春天，感受春的气息。

　　2、 动员学生利用周六、周日的时间，到郊外踏青，发现春天，并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。

　　3、 把感受到的春天用自己的方式表达出来，与同学分享。

　　活动设计：

　　活动过程

　　设计意图

　　一、 发现春天

　　同学们，刚才在来的路上，大家都有说有笑，还透过车窗到处看，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗？

　　二、 欣赏春天

　　1、刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？

　　可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧！

　　2、放影片《春天来了》

　　在放影片的过程中，指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。

　　3、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？你觉得哪最美？哪最好玩？

　　三、 观看录相和照片，汇报发现和感受

　　1、 从录相中寻找春天。

　　①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。前些日子，我就约了几个同学一起到水上公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？

　　②放春游录相：《寻找春天》

　　③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。

　　④问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？

　　⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。

　　2、 全班交流自己春游的发现

　　① 近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？

　　② 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。(展示照片)

　　③这些同学的照片真精彩，不仅找到了春天，还留住了春天。这段时间，大家陆陆续续地送来好多照片，大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。应同学们的要求，我把这些照片做成了一个电子相册，咱们一起来欣赏吧！(欣赏电子相册)

　　四、 赞美春天

　　1、 展示图画

　　有的同学春游回来后，把自己见到的美景用小画笔画下来了，看：多美的初春美景呀。再看这一幅，小动物们也经不住春的**，举办了一场别开生面的音乐会。

　　2、 诵诗

　　你们还想用别的方式表达对春天的喜爱吗？

　　背赞美春天的诗。

　　3、读日记

　　五、 总结

　　春天早已来到我们身边，细心的小朋友就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。

　　(放歌曲《春天在哪里》)

　　让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧！

　　通过路上的发现，使学生认识到春原来就在我们的身边，它比冬天漂亮多了。

　　既然学生们感受到了春天比冬天美，此环节我就帮他们把视线扩展出去，发现更多的春的气息，使他们更加感悟到，春天不但给植物带来了变化，也给小动物、给我们人类提供了更广阔的活动天地，从而产生走出去，亲自感受春的愿望。

　　带领学生走出去，亲自去寻找、去发现。学生有了这种生活的基础，才能有感而发，用自己的语言描绘出春的色彩、春的气息、春的味道，才能实实在在感受到春给大地、给我们自己带来的变化。从而感受到大自然的奇妙和伟大。

　　当学生发现有的同学摘花和跨在河边的护栏上时，可趁机进行爱护花草教育和安全教育。

　　把同学们从各个不同地方发现的春，留住的春，以及当时的喜悦之情尽可能多地展示出来，与大家一起分享。

　　当学生感受到春的美好后，就会情不自禁地想去赞美春，这时我就给他们提供了一个表达地空间，让他们用自己的方式，如：画画、读诗、写日记等，尽情地抒发自己的情感。

　　《春天在哪里》是一首我们都很熟悉的、优美的儿童歌曲，以这首歌结课，可以进一步唤起学生寻找春天的愿望，使他们发现随着时间的推移，景物都在不断产生变化，从而更加感受到季节更替的奇妙。

　　《寻找春天》教案 篇12

　　设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。

　　2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。

　　活动过程;

　　1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

　　2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）

　　3、游戏：

　　把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

　　规则:播放音乐，老师说:春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。

　　活动延伸：今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

　　活动反思：春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

　　《寻找春天》教案 篇13

　　设计意图：

　　我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

　　活动目标：

　　1.感受大自然中春天的气息。

　　2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。

　　3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

　　活动准备：

　　1.活动前做好安全教育工作。

　　2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；

　　教师材料：喊话器1个。

　　活动过程：

　　一、引导部分。

　　1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？

　　2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。

　　二、寻找春天里的花。

　　1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。

　　2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。

　　三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

　　1.教师带领幼儿回园。

　　2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。

寻找春天散文5篇（扩展7）

——寻找春天日记500字 (菁选5篇)

寻找春天日记500字1

　　天气变暖与了，我想春天快来了吧，于是，我就去公主府公园寻找春天。看，这是我寻找春天的工具——放大镜、望远镜与照相机。接下来，请听我说说是怎样用这些工具寻找春天的吧。

　　放大镜可以照一照树上的嫩芽有没有变大的迹象，望远镜可以望望远处的桃树有没有开花，照相机当然可以用来记录春天到来时的情景。

　　下面，我告诉你们一个秘密：我发现有一些桃树上已经长出了小小的嫩绿色的叶子了，它们藏在树枝上一些鼓出来的东西里，我看书上说那叫冬芽。

　　走进公园，远远地望去，小草已有绿意。再看桃树，枝上已经开满了淡粉色、白色的花，远远看去，就像落满了一层雪，非常美丽。在公园一角，我还看到了一簇簇美丽的黄色的花，妈妈告诉我那是迎春花，顾名思义，它就是为迎接春天开放的。那种黄色非常鲜亮，就像黄色的蝴蝶落满花丛。对了，悄悄告诉你们，我还埋下了一粒梅子核，希望它能生根发芽，明年我想看看它是不是长出来了。

　　我们快走的时候，刮起了风，我发现春天的风与冬天的风不一样了，冬天的风很大，吹在身上很冷；而春天的风很柔，吹在身上暖暖的。

　　看来春天真的来了。公园里的人很多，他们都是来寻找春天的。还有一些人像我一样，拍起了照片，想留住这美好的瞬间。这时我想起了韩愈的一首诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”好了，我的寻找春天之旅就到这里了。

寻找春天日记500字2

　　今天早上，我和爸爸妈妈及五班的一个同学他们一家人一起去找春天。

　　我们计划先去摘草莓，然后去翠华山爬山玩。当我们的车开往长安县时，我发现公路两边的柳树已经冒出了黄绿色的嫩芽，她们随风摇摆，远远望去好像是穿着淡绿色的纱裙在跳舞。原来，春天已经在树梢**！

　　没走多远，我们又经过了一大片开满白色玉兰花的林子，隔着车玻璃，我闻不到玉兰花的香味，但是我想这片林子的四周一定是香气扑鼻。原来，春天已经在花朵**！

　　我们快到草莓基地的时候，我发现田野里的麦苗也泛绿了，路边的小草也绿茸茸的，一些小野花都开了，田野里一片生机。原来，春天已经在田野里了！

　　我们选好了一户人家的大棚草莓地，当一个叔叔帮我们打开塑料大棚的小门时，遍地绿叶中红红的草莓让我欣喜万分，我在草莓地里一边品尝着新鲜又香甜的草莓一边采摘着，我高兴地都不知该从哪里先摘起。原来，春天已经在果园里了！

　　下午，我们又来到了翠华山。翠华山的半山腰上已经开满了一簇一簇粉色的、白色的、黄色的花，我们在山边下了车，路边清清的河水哗啦啦的流着，河边的柳枝也已经变成了黄绿色，在柳树中间还夹杂着开满粉色桃花的桃树，我们大家都被这美景深深地吸引了。

　　原来，春天已经在山林里了！

寻找春天日记500字3

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写的是早春里的一幅诗画。又是一年寻找春天的佳期，我们去了荔香公园，在这里去寻找诗画里的春天。

　　我们到了荔香公园的大门口，进了荔香公园的大门，眼前是一片**的草坪，像一块绿色的大地毯，上面的小路好像一条长长的丝带，伸向远方。我在草坪上仔细地看了一会儿，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，**的。踩在上面软软的，用鼻子闻起来还带着清香的'露珠的味道，我看到了春天在草坪上。

　　进西门的路两边开满了各种鲜艳的喇叭花、蝴蝶花，粉的像霞，白的像雪，紫的像葡萄，似乎都张开了笑脸来欢迎我们。草坪旁边的花球一个比一个艳，这边是白色跟紫色的花，这边就是粉色跟紫色的，再往远处看就是三种颜色混在一起了。不同的花有不同的香味，桃花的香气是淡淡的，牡丹花是浓浓的，还有一些不知名的野花也在悄悄地开放，我闻到了春天在花香里。

　　道路两旁的树也在展示自己优美的身姿。花叶垂榕旧的叶子是深绿的，新的叶子周围还带着花边，像一把撑起的花伞。荔枝树底下是深绿的，上面是浅绿的，像一串串青色的葡萄，真是好看极了！木棉树结起了大***花蕾，像一个个***球，随时都准备开放。杜鹃园的树长出了又小又红的嫩芽，像一个个尖尖的红笋头，我感受到了春天在树枝上。

　　春天是美丽的，春天是吸引人的，春天是***的，我走到脚底按摩池的时候，看到一群天真可爱的小朋友。当我看到他们的笑脸，突然明白了这样的道理：这不正是我要寻找的春天吗？

寻找春天日记500字4

　　春姑娘带着生命跟希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她越过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，便迫不及待地活跃在高山*原上。所到之处，无不蕴藏着无限的生气。春姑娘害羞地掩藏着自己的容颜，这就让我们去寻找她的足迹吧。

　　春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨滋润醒了花草树木。让他们一起来诉说春姑娘的到来吧。草儿好奇地钻出了地面，害羞地打量着人间的美景；婀娜的垂柳尽情地让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿们张开了鲜艳的笑脸沐浴着春雨的洗礼。大家都迫不及待地享受着春雨独有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足迹了！

　　窗外阳光明媚，与好友相约去踏青。信步来到公园，放眼望去一片绿色尽收眼底。小草们又换**绿色的外衣，从地里爬了出来；树木也都抽出了嫩绿的新芽；五彩缤纷的花儿也在争相斗艳地相互比美。忽然，耳边响起一阵阵“哗啦啦”的流水声。沉睡了一个冬天的小河，此时也苏醒了过来，仿佛在向人们炫耀说：我来啦，我来啦。树枝上不知何时已站满了嬉戏的鸟儿，在欢快地哼唱着。

　　春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，这布满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演奏成春天的第一乐章。哈哈！我又找到春姑娘的足迹了！

　　春姑娘的足迹留在了河岸上。看河岸上这一片或浓或淡或深或浅的新绿，是这么的生气盎然。它们在河水潺潺的节奏中欢快地成长。望着满地的嫩绿，呼吸着清新的空气，我感觉到春姑娘就在我的身边。

　　哦！我明白了，春姑娘把她的足迹留在了大地的各个角落，她把春的信息撒遍了祖国的山山水水。你瞧，这春雨声，这鸟鸣声，这潺潺的流水声，无不显示出春的风采，春的神韵。

寻找春天日记500字5

　　春天是童话中的仙女，所到之处，万物苏醒，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披**绿色的新装。

　　春姑娘的步伐多么轻盈！她拖着长长的衣裙悄悄地来到了我们学校，给校园增添了许多生机。

　　晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临人间。

　　我怀着愉快的心情来到了操场，深深地呼吸着雨后甜润的空气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷：我眼前的一棵棵争奇斗艳的桃花，在春姑娘的抚摸下，正开得灿烂无比。它们摆出一个个优美的姿态，像一位穿红衣服的亭亭少女。又像一个个害羞的玉女，粉红的胭脂脸，散发出一股股诱人的清香，令人感觉到自己似乎置身于在天坛中一样，使人心旷神怡、流连忘返。

　　再看，操场附近的一棵宝巾树，似乎被春姑娘轻轻地吻了一下，马上变得兴奋起来了，她们左摇右摆的，个个打扮得如花似玉、丰姿绰约的，赶来参加这个春天的盛宴。我望着这辛勤的蜜蜂跟戏耍的蝴蝶，不由于情不自禁地发出赞叹：“多美啊！”

　　操场里的树木都脱下了旧衣，披**新装，长出了嫩绿的叶子，显得更有精神了，它们就像一个个小卫士挺立在这里，忠心地守卫着我们的校园。枝头上的小鸟也突然亮开了歌喉，快乐地唱个不停，大概在歌颂这美丽、迷人的春天吧！地上的小草悄悄地探出头来、粉***小花也从泥土里争先恐后地钻出来，似乎在争看着春天这美好时光。这情景就像在童话中的画片一样令人心动、令人陶醉。

　　春风微微地吹拂着我的脸上，像被温柔的小姑娘抚摸过的感觉，我望着这如诗如画的美景，此时才知道春天已经来临了！

　　啊！春姑娘，你能在人间多停留一刻吗？