中班安全教案《台风来了》1

　　1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

　　2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学准备

　　1.ppt

　　2.电脑、投影仪、翻页笔

　　活动过程

　　一、谈话导入，经验分享，引出主题(ppt1、2)小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?

　　二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!

　　(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)

　　三、听故事，感受台风(ppt10-15)你经历过台风吗?皮皮猴和小**就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!

　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?

　　小**和皮皮猴在路上发生了什么事?

　　小**对皮皮猴说了些什么?

　　台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?

　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

　　四、台风来临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：

　　你觉得这样做对吗?

　　小结：通过这堂课的学习，面**风来临，你学会怎么应对了吗?

　　最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!

　　台风台风火气大狂风吹来暴雨**风来了赶快跑躲进屋里就不怕

中班安全教案《台风来了》2

　　1．引导幼儿观察日常生活中不同的风

　　2．**风的形成及危害有初步的了解

　　3．掌握基本的自保方法

　　4．能够用不同形式大胆的表达自己**风的看法

　　二、活动准备：

　　气球、风铃、电风扇等实物、图片

　　三、活动过程：

　　（一）活动导入：

　　教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风

　　1．引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

　　2．引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）

　　（二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？

　　1．让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2．让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

　　3．及时教授孩子在台风中保护自己的方法

　　（三）传授绘画方法：

　　引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

中班安全教案《台风来了》3

　　一、教学重点：

　　1、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育

　　2、溺水预防教育

　　3、食物中毒预防教育

　　4、交通安全教育

　　5、用电安全教育

　　二、班会环节

　　1、讨论：夏季安全隐患有哪些？

　　2、面对夏季安全隐患，我们给怎么办？

　　三、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育

　　1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。

　　2、根据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾害天气方面的安全教育。遇暴雨、雷电、风雪等**天气，不选择骑车方式出行。

　　3、注意培养学生的观察能力，重视学校所在地区关于灾害天气的本土知识的挖掘和开发。

　　四、溺水预防教育

　　1、夏季天气炎热，游泳和水中嬉戏是学生喜爱的运动和玩乐方式。同时，夏季雨**，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水位上涨，积水较深，游泳和水中嬉戏的安全隐患增加，很多水域不适合学生游泳和

　　玩耍。

　　2、教育学生不要到不安全的水域去游玩。预防学生发生溺水事故。

　　3、教会学生游泳，提高学生的游泳技能。要采取必要措施，科学预防溺水事故发生。熟练掌握游泳的基本技能外，还要训练学生在出现溺水的迹象时（如被水草缠住或腿抽筋），如何自救并进行相应的训练。在开设游泳课的过程中，也要做好相应的防范工作，以防发生意外。

　　五、食物中毒预防教育

　　1、夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，非常容易发生食物中毒事故、要适时进行食物中毒预防教育和食品卫生教育。

　　3、学校加强学校食堂卫生管理工作。对学生进行食品卫生安全知识的宣传教育，提高学生的食品卫生安全意识和自我保护能力，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食物中毒事件的发生。

　　六、交通安全教育

　　1、夏季白天时间长，学生放学后户外活动的时间也长，遇到交通安全隐患的机率也会增加。

　　2、结合学生常规的交通出行方式和实际案例对学生进行及时有效的交通安全教育。提醒学生在上下学路上注意交通安全，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在高速公路上行走，要有意避让车辆等。

　　七、用电安全教育

　　1、夏季用到的电器品种比较多，用电负荷大，容易发生触电、电火灾等事故。

　　2、对学生进行用电安全教育。

　　3、学生宿舍的.用电安全教育尤其重要，要把这种教育和学生宿舍管理工作有机地结合起来。

　　八、结束语：

　　同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。安全知识时时记，注意安全处处提。

中班安全教案《台风来了》3篇扩展阅读

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展1）

——中班安全教案：台风来了3篇

中班安全教案：台风来了1

　　教学目标

　　1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

　　2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4.培养幼儿自我保护能力。

　　教学准备

　　ppt2.电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt1、2）

　　--小朋友们你们遇到过台风吗？你了解它吗？

　　二、了解台风带来的危害（ppt4-8）

　　--台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！

　　（引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通）

　　三、听故事，感受台风（ppt10-15）

　　--你经历过台风吗？皮皮猴和小**就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧！

　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化？

　　--小**和皮皮猴在路上发生了什么事？

　　--小**对皮皮猴说了些什么？

　　--台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？

　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

　　三、台风来临时我们应该做些什么？（ppt18-25）请小朋友根据图片提示作出判断：

　　--你觉得这样做对吗？

　　小结：通过这堂课的学习，面**风来临，你学会怎么应对了吗？

　　--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！

　　台风台风火气大狂风吹来暴雨**风来了赶快跑躲进屋里就不怕。

中班安全教案：台风来了2

　　活动目标：

　　1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

　　2.学习当台风发生时，应该怎么办。

　　3.能够用自己的方式大胆地表达自己**风的看法。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1.视频《台风的由来》,和风的声音

　　2.关于台风各种图片的PPT

　　3.画图纸和彩笔

　　4.幼儿的阶段发展和生活经验

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题

　　教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

　　1.教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

　　教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

　　二、**幼儿观看视频

　　（台风的由来）

　　三、**幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

　　（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）

　　教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

　　（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）

　　教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

　　四、引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

　　教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

　　（**并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）

　　教师小结：

　　1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

　　2.准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

　　3.尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

　　4.发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

　　五、让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

　　活动总结：

　　台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

　　活动延伸：

　　1.在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

　　2.指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

中班安全教案：台风来了3

　　活动目标：

　　1、认识台风这一自然现象。

　　2、了解台风的`危害和防范台风的简单方法。

　　3、增进艺术表现能力。

　　活动准备：

　　1、准备电视台台风天气预报的录像，录像机，电视要。

　　2、准备有关台风危害的VCD。

　　3、请家长事先帮助幼儿丰富有关台风的知识。

　　活动过程：

　　一、教师以让幼儿看录像引出活动主题。

　　1、教师引导幼儿观看台风天气预报的录像。

　　2、引导幼儿观察并讨论录像上的台风云图和台风，风力等标志。

　　二、通过讨论，让幼儿了解台风的危害及防范。

　　1、引导幼儿结合自己的经验，说说台风的危害。如台风会吹倒树木，刮断电线，摧毁房屋，引发洪灾等。

　　2、鼓励幼儿以小组为单位讨论防范台风的方法。例如：阳台摆放的花盆要移到室内，要关紧门窗，刮台风时不要外出，台风来临前要储备食物和水等。

　　3、教师结合台风给人类造成的危害图片进行小结。

　　三、引导幼儿用绘画的形式表现防台风的方法。

　　四、将幼儿将画的“防台风”布置成主题墙饰，引导幼儿欣赏交流。

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展2）

——中班安全活动《台风来了》教案3篇

中班安全活动《台风来了》教案1

　　教学目标

　　1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

　　2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学准备

　　1.ppt

　　2.电脑、投影仪、翻页笔

　　活动过程

　　一、谈话导入，经验分享，引出主题(ppt1、2)——小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?

　　二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!

　　(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)

　　三、听故事，感受台风(ppt10-15)--你经历过台风吗?皮皮猴和小**就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!

　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?

　　小**和皮皮猴在路上发生了什么事?

　　小**对皮皮猴说了些什么?

　　台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?

　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

　　四、台风来临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：

　　你觉得这样做对吗?

　　小结：通过这堂课的学习，面**风来临，你学会怎么应对了吗?

　　最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!

　　台风台风火气大狂风吹来暴雨**风来了赶快跑躲进屋里就不怕

中班安全活动《台风来了》教案2

　　活动目标：

　　1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。

　　2、了解它与人们生活的关系。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　活动准备：

　　台风过后被破坏的自然环境照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，引出话题

　　1、完整欣赏故事。

　　师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？

　　2、导人与生活相关的话题。

　　最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？

　　二、观看台风画面，展开讨论

　　回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的.相关信息，对比讨论，拓宽视野。

　　（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）

　　（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？

　　（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？

　　小结：台风是多变的，现有的科学水*还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

　　活动反思：

　　相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展3）

——中班安全教案:台风来了3篇

中班安全教案:台风来了1

　　教学目标

　　1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

　　2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学准备

　　1.ppt

　　2.电脑、投影仪、翻页笔

　　活动过程

　　一、谈话导入，经验分享，引出主题(ppt1、2)--小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?

　　二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的.危害呢?我们一起来看看吧!

　　(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)

　　三、听故事，感受台风(ppt10-15)--你经历过台风吗?皮皮猴和小**就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!

　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?

　　--小**和皮皮猴在路上发生了什么事?

　　--小**对皮皮猴说了些什么?

　　--台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?

　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

　　四、台风来临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：

　　--你觉得这样做对吗?

　　小结：通过这堂课的学习，面**风来临，你学会怎么应对了吗?

　　--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!

　　台风台风火气大狂风吹来暴雨**风来了赶快跑躲进屋里就不怕

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展4）

——中班《春天来了》教案3篇

中班《春天来了》教案1

　　设计意图：

　　春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。

　　活动目标：

　　1.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。

　　2.感知三拍子音乐的节奏。

　　3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。

　　活动准备：

　　1.图片，黑板，彩色粉笔

　　2.配套磁带或光盘。

　　活动过程：

　　1.复习《蝴蝶飞》。

　　老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。

　　2.新授歌曲《春天》。

　　（1）引导幼儿谈谈春天的.特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，**的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。

　　（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲述歌曲说了些什么。

　　师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。

　　（3）幼儿随音乐节奏说歌词。

　　3.学唱歌曲。

　　（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。

　　（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。

　　（3）用不同的方法练习，巩固。

　　4.师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。

　　延伸：

　　1.让幼儿根据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。

中班《春天来了》教案2

　　预期目标：

　　1.引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象得兴趣。

　　2.选择自己喜欢得投票表达方式。

　　环境创设：**自己得小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植得图识，白纸，等。

　　活动流程及相关**：

　　一、提出问题引发幼儿思考：

　　1、现在得天气是什么季节？为什么?(明确“初春”时期得天气还是有点冷得，要注意保暖）

　　2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？

　　3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？

　　（归纳不同方法，出示相应图识）

　　4、投票选择自己喜欢得表达方式

　　a）交待任务：选择你喜欢得方法来告诉大家你找到得春天

　　b）幼儿把自己喜欢得标记贴在自己喜欢得图标下。

　　5、交流、公布结果

　　a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢得，本领最大得，和某某小朋友“合作”愉快得……）。

　　b）了解各组得组员，形成临时小组。

　　预期目标：

　　1、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。

　　2、激发同伴共同完成任务得愿望。

　　环境创设：

　　幼儿得计划书、纸、笔、教师制定得整体计划书（表格式）

　　活动流程及相关**：

　　一、出示各组制定得计划书，集体交流：

　　交流内容：

　　1、计划书得内容，人员安排，了解幼儿是如何分配得。

　　2、计划书得格式，是否清晰，捕捉提出一些好得方法（如使用得符号、顺序等？）

　　二、出示教师统计得计划书，讨论：你们看得懂吗？看得清楚吗？为什么？

　　提升：表格可以把不同得内容分档纪录，也可以让一些有关得内容一一对应，让我们看得更清楚。

　　三、幼儿分组，调整自己得计划书，尝试使用表格记录。

中班《春天来了》教案3

　　一、主题背景分析

　　春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈**家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。这天天气晴朗，我和孩子们一起在散步，孩子们在散步中看到一些小花，都叫起来：＂小花，真漂亮。＂＂树上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛注视着这一切，对周围的事物充满了好奇。

　　春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。

　　二、内容与要求：

　　1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。

　　2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。

　　3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。

　　三、环境创设与资源整合：

　　墙面环境：

　　互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。

　　四、资源利用家长资源：

　　1.和孩子一起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他（她）的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

　　2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。

　　社区资源：

　　去外寻找春天的景象。

　　主题活动收集有关＂我快乐、我勇敢＂主题的材料。

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展5）

——中班教案《春天来了》3篇

中班教案《春天来了》1

　　设计背景

　　幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

　　活动目标

　　1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

　　2、能用语言、绘画抒**感。

　　3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

　　4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

　　5、使幼儿掌握一些春季生活基本常识。

　　6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　重点难点

　　重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

　　难点：能用绘画表达对春天的情感

　　活动准备

　　1、大挂图、大字卡

　　2、幼儿用书、录音带

　　3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　　活动过程

　　活动（一）春天走来了

　　①出示大挂图，请幼儿看图说话；

　　教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”

　　幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

　　教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”

　　教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

　　教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

　　②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

　　活动（二）字宝宝乐园

　　① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

　　② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

　　教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”

　　活动（三）绘画

　　①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　　②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

　　③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

　　活动延伸：

　　① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

　　② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

　　③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

中班教案《春天来了》2

　　一、说教材。

　　1.教材分析。

　　春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在*时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。

　　2.教学目标。

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标：

　　通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们活动。

　　1、学习侧面人的动态画法。

　　2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。

　　3、句子：春天来了……

　　3.教学重点与难点。

　　我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。

　　二、说教学策略。

　　1.教法分析

　　《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动**者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的`语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法**教学，采用的教法主要有以下几种：

　　1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。

　　2．**法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”

　　3．体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。

　　2.学法分析

　　（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。

　　（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。

　　还有自主探索法、实践创新法等。

　　（3）教学准备及教具

　　根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。

　　三、说教学过程

　　环节一：激趣、谈话导入：

　　“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。

　　环节二：出示春天背景图。

　　观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。

　　环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）

　　在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松观察、欣赏的*台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。

　　环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。

　　这一环节，幼儿将在**、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。

　　环节五：幼儿展示作品。

　　欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。

　　四、说教学评价

　　在活动过程中，通过**、交流、**表达等方式，对幼儿对春天的景色很熟悉，人物动态掌握的基本情况以及幼儿参与也表现出了积极的情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。**好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教的原则，提高活动效益。

　　活动结束前，对于幼儿的情绪状态以及幼儿的完成情况考量幼儿是否初步达到预设目标。

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展6）

——中班春天来了健康教案3篇

中班春天来了健康教案1

　　[教学目标]

　　知识目标：能正确认读“溪、着”等 9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。

　　能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵教材；充分发挥想象，续写教材。

　　情感目标：引导孩子走进春天，感受春天的美好，培养孩子观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、 创设情境，激趣导入。

　　1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配**段优美的音乐）

　　2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？

　　（从孩子已有的生活经验入手，激活思维。随后出现的美丽的画面一下子就把孩子吸引住，激发孩子强烈的学习愿望和表达欲望，引导孩子走进了文本。）

　　二、 初读教材，整体感知

　　1、教师配乐范读。

　　你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。打开课本老师读给你们听。

　　（教师用声情并茂的朗读带给孩子美的享受，激发孩子朗读的欲望。）

　　2、孩子**读

　　教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。

　　（留给孩子自己锻炼学习的机会。鼓励合作学习，培养合作精神。）

　　3、交流检查学习情况。

　　用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。孩子根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读，开火车读。注意正音：“听”是后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。

　　（让孩子根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。）

　　三、 研读教材，交流展示

　　1、春天来了，来到了哪些地方？孩子回答教师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。

　　2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。

　　3、交流展示，教师相机点拨。（交流时，屏幕上随时出现相应的小节。）

　　生1：我用演一演的方法学习了第一节。（孩子**表演，体会欢快的心情。）

　　生2：我用画一画的方法学习了第一、二小节。（孩子**展示自己的图画，并说说画的内容，感受春的生机与色彩的美丽。）

　　生3：我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。（小组起立，比赛读。教师相机启发孩子想象小鸟高兴地叫着，它们在说些什么？小朋友在校园里干些什么？）

　　生4：我有感情的朗读了四个小节。（起立有感情地朗读。）

　　（打破传统串讲的形式，选择自己喜欢的内容、方法、方式进行学习，孩子兴趣浓厚，充分展示了自己的才能。）

　　4、用朗读赞美春天。

　　春天多美啊！她来到哪里，就给哪里带来了生机与活力。（课件出示春天的美景。）能看着图，用教材的句子来赞美春天吗？**练习。指名背，集体背。

　　（孩子通过各种深情并茂的读，创造性的再现教材，达到熟读成诵，自然地完成背诵积累的任务。）

　　四、 启发想象，练习表达

　　1、春天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里，她还来到了哪里呢？那里了什么变化呢？孩子**想象说。

　　2、能像教材的句子那样写下来吗？可以写一句，也可以写几句，爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美丽的插图。（课件出示教材的句式：春天来了，春天来了，来到了__________,_________________。）

　　（这里安排一个迁移练习，让每一个孩子在生活中学语文、用语文、感受学习语文的乐趣。）

　　五、作业

　　选择最你最感兴趣的作业：

　　1、还有哪些描写春天美丽景色的文章，请搜集一下，读一读，背一背。

　　2、你在春天看到哪些美丽的景色，请把它画一画。

　　3、你会唱哪些歌唱春天的歌曲，学一学，唱一唱。

　　（设计这样的作业，目的在于拓宽孩子的思维和视野，在广阔的空间任其发展。）

　　第二课时

　　一、复习、拓展。

　　1、有感情地朗读教材，背诵教材。

　　2、教师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章。孩子可自行阅读，或与小组一块比赛读。合作解决生字问题。（课件出示《春雨》、《春风》）

　　3、检查阅读情况。

　　孩子选择他们自己喜欢的方式读，或者分角色表演等。

　　（激发孩子阅读的兴趣，培养孩子自觉搜集资料、阅读课外书藉的习惯。）

　　二、指导识记生字

　　1、自孩子字：读准字音，观察字形。

　　2、讨论记字方法。

　　可以用加一加、减一减、换一换、数笔画、猜字谜、顺口溜等方法记字，鼓励孩子按自己喜欢的方式记字。

　　3、交流记字成果。

　　加一加：听、充、双、尽、的

　　换一换：园

　　数笔画：京

　　顺口溜：“色”字头上一把刀

　　（培养孩子发散性思维，让孩子自主记字，成为学习的主人，养成勤动脑的好习惯。）

　　4、组词、说话游戏。

　　①开火车。能组词的就组词，能说话的更好。

　　②出牌。如：

　　生1：我出“听”，我是一个听话的孩子。

　　生2：我出“京”，我从来没去过**。

　　生3：我出“双”，我有一双灵巧的小手。………

　　三、指导书写生字

　　1、（课件演示生字笔顺）观察每个字的笔顺，练习书空。

　　2、观察字的结构和所占位置，教师重点指导书写“尽”。（课件演示撇捺的角度和两点的摆放。）

　　3、孩子练习书写生字。

　　（借助多**，培养孩子的观察和模仿能力。）

中班春天来了健康教案2

　　活动由来：

　　俗话说："一年之计在于春"，春天**着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　　活动目标：

　　1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　　活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

　　活动准备：

　　1、《春天》的磁带，录音机。

　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

　　二、认识春天

　　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。

　　2、老师**：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

　　3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

　　4、老师出示冬天的柳树图（省略），**：这是春天的`柳树吗？为什么？

　　5、老师出示春天的柳树图（省略），**：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

　　6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

　　附儿歌： 春天来了

　　春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

　　柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）

　　大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

　　我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

　　三、小结：

　　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

中班春天来了健康教案3

　　设计意图：

　　春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。

　　活动目标：

　　1.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。

　　2.感知三拍子音乐的节奏。

　　3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。

　　活动准备：

　　1.图片，黑板，彩色粉笔

　　2.配套磁带或光盘。

　　活动过程：

　　1.复习《蝴蝶飞》。

　　老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。

　　2.新授歌曲《春天》。

　　（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，**的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。

　　（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲述歌曲说了些什么。

　　师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。

　　（3）幼儿随音乐节奏说歌词。

　　3.学唱歌曲。

　　（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。

　　（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。

　　（3）用不同的方法练习，巩固。

　　4.师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。

　　延伸：

　　1.让幼儿根据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。

　　2.画出春天的景物。

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展7）

——关于台风来了的说说3篇

关于台风来了的说说1

　　一、台风来了，压压惊～金银花露的杯子真的很好用，好评～

　　二、这么晚还在下雨，睡不着的节奏开始了，从来的第一天水土服，再到后来的上火，再到现在的台风来了，瞬间觉得一个星期经历了很多，对了还有这些小伙儿这个星期你们也都辛苦了。

　　三、这个颜色好知性大姐，台风来了好凉快！

　　四、台风来了，各位有老公的抱老公，有男朋友的抱男朋友，有情人的抱情人，啥都没的抱电线杆，抱紧了别让台风吹走啦，如果吨位足够，请迎风暴走，让暴风雨来得更猛烈些吧，反正单身狗那么多，刮少一个是一个。

　　五、跟我哥买了防台风干粮，结果台风来了半天就走了。

　　六、台风来了又走了，手机屏摔裂缝了，钥匙扣上的小熊牌牌掉了，我的心也在窗外一阵急促雨落声中动摇了。

　　七、我还是很喜欢你，就像台风来了，我们都躲在屋里……

　　八、妮妲台风来了，希望南方的朋友出入**，滞留机场的游客早日回家。这个多灾多难的夏天，好象每天都是麻烦不断。黄咪祈愿风调雨顺，世界和*。

　　九、台风来了无法外出，也好也好，好多库存没得消化，就这一本，一个中午＆半个晚上。侦探小说像电影，看不到结局就是不安心。

　　十、台风来了，没有蓝蓝的天，气温却是瞬间凉爽啊，小鸟叫得也格外欢了！

　　十一、台风来了，我要保护好我的拖拉机。

　　十二、台风来了。好激动啊！我已经准备好了行李，来吧…说走就走的旅行！

　　十三、白天下雨，晚上带球球出去拉屎，不出去会憋。然后我看好天气预报11点下雨，结果刚刚台风来了，下雨，抱着小丸子就跑，垃圾满天飞，一个大板子砸过来了，砸到了我老公的`脚后跟，然后我一脚踩上去，腿上手上大面积破皮，还好小丸子我抱在身上，没有摔下来，台风太可怕了，像个和你赛跑的**，死死拽着你。

　　十四、有人说，这是一个台风来了猪都能飞的时代。但是，我不希望自己是猪，因为风停了，我就摔死了。我也不奢望自己是风，我希望我是一棵全天候的树，可以杵在这里。

　　十五、都说台风来了，可是它忘记了登陆密码，所以现在风*浪静……

　　十六、一场台风来了，我们这不在那么炎热。这就是大自然的力量。神奇。我也顺便做个神奇的事，这就是我造的人造龙卷风。

　　十七、讲道理…就算台风来了…天气比原来好…但是披头发…依旧很热！

　　十八、收音机说：“感情其实很简单，如果我没有在你忙于工作的时候抱怨，你没有在我假装冷漠的时候离开，我们就可以走下去。”本年度最优秀的台风来了又走了，你的心情好吗？

　　十九、明明台风来了，却没有下雨，反而天气更适合跑步了。心率，节奏掌握的还算凑合。跑步的美女还挺多哈哈。最大的收获还是带着家人一起享受运动的快乐，改变家人的作息和健康状态～希望一段时间后可以让家人有更为健康的生活状态～Keepmoving！最后奖励自己一盘冰镇龙眼～

　　二十、昨晚睡得太熟没有真的感觉到台风来了，据说不宜出门，台风是天灾，我宁愿不会到来依旧照常上班～但我发现受最大影响的还是朋友圈了～每周二依旧又来羽毛球大汗淋漓的感觉真爽，可…回到家饿了就大口吃肉这是要让肉肉往横向生长的感觉咯！

　　二十一、台风来了，澡也洗好了……行李也装好了。信用卡。也带**……站在阳台上就等台风了。来场说走就走的旅行……吹到哪就去哪。请大家关好门窗，万一我被吹到你家，我是不会走的。

　　二十二、冰冻三尺，非一日之寒。岁月你能否待我温柔些，把那些伪装去掉。姑娘太天真，不爱世故，亦不愿发生事故。今晚台风来了，吹的心凉了。时光啊，如果重复是错误，为什么要在钟表上打圈呢？少女的心，今夜朦胧。宛如窗外的天，淅淅沥沥下着雨。傻女、傻女，早些醒悟吧。

　　***、妮妲牌台风来了，广州发布红色台风预警，然而劳资今天并没感觉到台风的存在，要是能在广州见识一下去年国庆湛江彩虹牌台风的威力，那该多好，毕竟年初劳资已经在广州赏过了雪花。你们是不是觉得劳资心里好变态啊。

　　***、台风来了，那些口口声声说怕被台风吹走的，你们扪心自问，你这个体重台风能把你吹起来吗？！如果你是台风你还笑得出来吗？！

　　二十五、台风来了，农历七月也马上到了，洗洗睡了，晚安！

　　二十六、台风来了，应拨款给各铁路局，南方电网北方电网配备全天候无人机巡视线路，光靠人力已经不能全面掌握各地线路情况，落后了。战时可以组建当地的快反部队对付敌军特种分队，全国过百万的桥梁隧道涵洞道路。无人机巡逻能起很大作用。在边境线作用更大火力更强。

　　二十七、台风来了，停工一天昨晚以为台风要来了，做好准备等待中。一晚过去，早上只是中雨加一阵一阵的风，原来台风与东莞来了个擦边球去了中山，还好一天糜烂的生活，打打牌睡睡觉，下去去食个猪排包。完～

　　二十八、听着窗外的雨声滴滴答答的打在玻璃上突然有点惆怅台风来了部队好吗你好吗还记得你说过你不喜欢这样的天气不喜欢夜晚那样会让你觉得孤独现在在部队应该很开心吧那么多兄弟打打闹闹开心就好。

　　二十九、地震过**风来了难得放假了玩够了也许有些时候会发生一些意料之外的好事或者坏事但更多时候都过着不好不坏的生活一切都没有很多却足够活下去一路风雨亦有彩虹忙里偷闲又一天。

　　三十、台风来了也不影响。真可爱！

　　三十一、百感交集的一天。有个很痛快的阿联酋人，付样品费，试单又很快付款，付了款只问过一次，什么时候发货呀。可是就是这么痛快的人，给他发fedex，光在韩国就盘旋了一周，一直等到台风来了，才回到广州，为什么……总是各种不顺。

　　三十二、半夜被冻醒，发现房间温度18，最大风速对着我床猛吹，恍恍惚惚觉得这才是台风来了。

　　三十三、台风来了，请关好门窗，若是我被吹到你家，千万别客气，一定要收下！

　　三十四、不敢多说不敢多想，一句一念头，感觉鼻子就要发酸呢。台风来了，窗外下起雨，顺着瓦片落在石砖上水缸里。啪叽，叮咚。温热的夜风和湿漉漉的空气被廊下灯笼照出了轨迹，以前的这个时候，她也像我现在这样望着窗外吗？她在想些什么呢？过去的时光到底什么样子？现在的自己真像一个对着空气伸出手的蠢货呀。

　　***、新的一个月开始了，台风来了据说超猛，然后各种停，停工停课停交通的，在家安安静静的一天没见台风半个影子，随便早晚下了场雨，不过这个应该是好事，只是阻碍我复习而已，这个月计划，早晚拿出一个小时开始背诵，背不了就读，听新出一轮的课程不要几天听一门，做真题分类一套或者更多。各课打散复习。

　　三十六、广州暴风雨的夜晚啊！早上说台风来了，台风没来，暴风雨来了！妈呀，吓得晚上都不敢睡觉了。

　　三十七、台风来了，好像深圳挺严重的，想关心一下，想想，还是不要了，剪不断理还乱。爱情这东西，为什么这么伤人。

　　三十八、台风来了然后下了一晚上的雨刚在群里有小伙伴就提起雨下一整晚这首歌瞬间想起旋律在心里默唱起来这首歌在我心里排名挺高的特别是转*风的那一句你撑把小纸伞叹姻缘太婉转唉~

中班安全教案《台风来了》3篇（扩展8）

——台风“烟花”来了日记3篇

台风“烟花”来了日记1

　　台风如果有灵魂，它的内心一定是狂躁的，野蛮的。

　　七月里，台风“烟花”如同个大魔王，已经被封印好久了。这天他终于摆脱了大气层的束缚，向我们这儿奔来。

　　一开始，他晃晃悠悠，在各处悠闲地走着，所过之处，枝折花落，偶尔有几棵小树倒下。

　　这样玩了几天后，他加足**，开始了奔跑模式。他像个漩涡，收集各地的风力，越滚越大。在这期间，他还不停修炼，精益求精，几天下来，已经变得无比强大，袭卷着浙江各地。

　　现在的“大魔王”，以每小时15公里的速度，开启了急速模式。他如一只野兽般，狂吼着，想要把一切吞噬了似的。他召来了降雨公，下了一场特大暴雨，又夹杂着阵阵狂风，肆意乱窜。

　　这些还不算什么，只是他的出场仪式而已。

　　据可靠消息，他在附近来了个急转功，飞快移入东海。天空像一块灰蒙蒙的布，笼罩在我们上空。一开始，雨淅淅沥沥的，是一首轻快的小曲，过一会儿，雨猛然变大，又是沉重的小提琴弹奏曲。“哗啦啦，哗啦哗，哗啦啦……”没一会儿，雨就悄然没有了踪影。

　　台风的身影越来越近了，出场仪式和送行乐队也还在继续着……

台风“烟花”来了日记2

　　说台风说台风的，台风现在真的来了。网上之前说过：叫你们听大风吹，现在真的吹了吧？

　　感觉真的很近啊。旁边就是一个大风口，每天一旦关门风就吹的呜呜的响，然后半夜的时候还会直接把玻璃吹抖，挺吵的。

　　当然，我们这里真的已经算很好的了。我**朋友圈里有上海一个同事录下来的视频，里面看到东方明珠这座高塔被黑云所覆盖，远处还有不断劈下来的闪电，真的挺恐怖的，而且还伴随着雷声和雨声。

　　烟花的走向一日比一日迷，然后也让我们根本就不知道我们什么时候可以出门，弄的人心烦，每天坐在窗前看窗外一会阴一会又亮一点的，真是又想出门又不想出门。况且之前我们还要做二次核酸检测，有一次天气很友好地没有下雨，另外一次就是在我们排队中途就稀里哗啦的下起来了。我们尴尬的往前走也不是，往后走也不是。都排好久了，走了有点可惜，不走又有点烦。

　　之前就准备后天去长沙好好玩的，突如其来的疫情和蓄谋已久的台风让我们彻底的寸步难行。真是不知道，什么时候才能重见天日呢？

　　更关注的，是那些重灾地区。不知他们是否已经得到解救？

　　哎，反正在家里，那就坐在书桌前，静待台风离我们远去。

台风“烟花”来了日记3

　　你的名字叫烟花，是大洋的臂膀将你托起，是汹涌的海浪为你塑形。

　　不知在哪一片海域，你化身一位步履轻盈的小姑娘，清风徐来，长发飘飘，你踏着微皱的海面，徐行于波涛之上。你高举着乌云与雷暴，在太*洋上空嬉闹。你尽情飘摇，直到来了兴奋。你在呼啸的风声中肆意跳跃，任心儿飞奔在飘着浮沫的浪尖上——现在，你是一个小男孩，疾驰于田埂之上。你在两三米高的“浪山”上冲浪，逗弄深水鱼群，时而跃出海面，请海风共同舞蹈。

　　近了，近了，你逼近了*东南！你却在这时迸发出了非凡的力量。你，彻彻底底，一位拳击手。你如烟花上天，飞也似逼近**，你旋转着身躯，四下环顾，乌黑的阴云密布天穹，大雨倾盆，狂风大作，你恼怒了，拼尽全力挥拳撞向台州堤岸——霎时，巨浪涛天，疾风席卷天地，10米高的白浪被抛向空中与堤岸毗邻的楼房被倾下的海水淋了个浴。狂风长驱直入，留下海浪原地打转。

　　台风“烟花”请你且慢下手，褪去那灰暗的阴云与来势汹汹的疾风吧！还我们一个快乐的夏天！