秋天的水果大全1

　　一、柑橘

　　属芸香科**植物，是热带、亚热带常绿果树（除枳以外），喜温暖湿润气候，耐寒性较柚、酸橙、甜橙稍强，*和世界其他国家栽培的柑橘主要是柑橘属。

　　二、梨子

　　属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇科苹果亚科，果实形状有圆形的，也有基部较细尾部较粗的，即俗称的“梨形”，果实通常用来食用，不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，野生梨的果径较小，在1到4厘米之间，而人工培植的品种果径可达8厘米，长度可达18厘米。

　　三、山楂

　　又名山里红、山里果，蔷薇科山楂属，落叶乔木，高可达6米，核质硬，果肉薄，味微酸涩。山楂含多种有机酸、脂肪酶、维生素C等成分，干制后可入药，是*特有的药果兼用树种。在陕西、山东、河南、山西、辽宁、吉林、***、江苏、浙江、***、河北等地均有分布。

　　四、大枣

　　蔷薇目鼠李科枣属植物，有枣、无刺枣、酸枣亚种，富含糖类、胡萝卜素、蛋白质、脂肪、维生素C、B族维生素、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分，熟时深红色，果肉味甜，核两端锐尖，花期5-6月，果期9-10月。

　　五、石榴

　　通常对生或簇生，无托叶，浆果球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚，性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效，外种皮肉质半透明，多汁，种子多数，浆果近球形，果熟期9-10月，营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。

　　六、苹果

　　是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，是一种低热量的食物，每100克产生大约60千卡左右的热量，*是苹果生产大国，产量占苹果总产量的65%，主要品种有陕西延川富士、陕西洛川富士、甘肃天水花牛苹果、山东红星、山西万荣等。

　　七、甘蔗

　　属多年生高大实心草本，根状茎粗壮发达，适合栽种于土壤肥沃、阳光充足、冬夏温差大的地方。甘蔗中含有丰富的水分、糖分，还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、蛋白质、脂肪、有机酸、钙、铁等物质，主要用于制糖，表皮一般为紫色和绿色两种常见颜色。

　　八、柿子

　　为柿科柿属植物，落叶乔木，原产东亚，不仅营养丰富，含有大量的糖类及多种维生素，而且具有很高的药用价值和经济价值，柿树的适应性极强，能在自然条件较差的.山区生长，是著名的“铁杆庄稼”和“木本粮食”，经济寿命长，具有良好的生态效应和经济效应。

　　九、柚子

　　是芸香科、柑橘属植物，种子多达200余粒，亦有无子的，形状不规则，通常近似长方形，单胚，果皮甚厚或薄，海绵质，油胞大，凸起，果心实但松软，花期4-5月，果期9-12月，柚性喜温暖、湿润气候，不耐干旱。

　　十、芭蕉

　　为芭蕉科、芭蕉属多年生草本植物，浆果三棱状，长圆形，长5-7厘米，肉质，内具多数种子，种子为黑色，具疣突及不规则棱角，宽6-8毫米，合生花被片长4-4.5厘米，离生花被片几与合生花被片等长，顶端具小尖头。

秋天的水果大全2

　　1、枣

　　枣是秋天成熟的一种**性水果，其中富含大量的维生素C和蛋白质、有机酸等营养元素，可以很好的补充人体所需营养。并且其清脆爽口，还有着美容养颜的功效，每天吃三个枣子，可以有效延缓皮肤衰老使其永葆年轻。

　　2、苹果

　　结果期在7～11月的苹果，也是秋天成熟的一种水果，其所含有的热量极低但有着丰富的营养物质，十分适合减肥人群食用。并且苹果中还有可有效溶解硫元素的成分，经常吃苹果可以使皮肤光滑细嫩，起到嫩肤作用。

　　3、柚子

　　一般在9～12月会上市的柚子，其成熟季节在秋季，此时果实中的营养元素最为丰富，将其食用不仅可以降低胆固醇和血糖，还能够预防贫血和增强人们的体质。柚子皮还带有阵阵清香，有很好的去除异味的效果。

　　4、石榴

　　在秋天成熟的水果有哪些中，石榴也是其中的一种。石榴的营养丰富，对于老年人来说可使其身体更加健康，女性经常吃石榴也能有效补充水分让肌肤水嫩有光泽。并且石榴还有着多子多福的美好寓意，是一种很好的秋季水果。

　　5、柿子

　　可有效止咳化痰、润肺养身的柿子，通常也是在秋季的十月开始成熟。其味道微涩，但细细品位别有一种风味，虽然柿子也营养丰富对人体健康有益，但不宜食用过多，其性寒容易导致出现腹泻、肠胃损伤等问题。

　　6、葡萄

　　晶莹剔透的葡萄也是秋天成熟并且受到很多人喜爱的一种水果，它具有悠久的栽种历史，并且品种繁多，可将其生吃或者打汁或者做成葡萄干食用，也可以将葡萄采摘下来酿制葡萄酒，都是不错的吃葡萄的方法。

　　7、橘子

　　作为一种秋季常见的水果，橘子的成熟期主要在10～12月，食用时需将橘子外皮剥除后再吃。橘子的味道是甜中带酸，有着很好的开胃生津、止渴润肺的功效，但是要注意橘子不能使用过多，容易出现上火现象。

　　8、梨子

　　梨子在每年的7～9月就会成熟，可以进行采摘，其果实汁液丰富，入口甘甜，具有很好的清热解毒和止咳化痰的功效。*常在生活中还可以将梨子切块后熬煮，可以很好的缓解嗓子干咳的症状。

　　9、山楂

　　具有很好开胃效果的山楂，也是一种秋季水果，其果实成熟期在9～10月。适量的食用山楂，可以很好的促进消化，并且能够降低血脂和有效预防动脉硬化。但是山楂味道酸涩，吃后要刷牙避免牙齿过酸导致身体不适。

　　10、猕猴桃

　　果肉为深绿色的猕猴桃，是秋季很受欢迎的一种水果，其被称为水果皇后，果肉中包含的丰富营养元素，使它对老年人、儿童等人有很好的滋补效果，*常食用也可起到增强身体免疫力和止渴利尿等功效。

秋天的水果大全 (菁选2篇)扩展阅读

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展1）

——小班美术《秋天的水果》教案 (菁选2篇)

小班美术《秋天的水果》教案1

　　活动目标：

　　1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

　　3.愿意与同伴一起分享食物。

　　4.感受色彩对比。

　　5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。

　　2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

　　3.各种水果图片(尽可能全面)。

　　4.教学挂图：《秋天的水果》。

　　活动过程：

　　(一)师幼共同欣赏实物水果。

　　1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。

　　教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

　　2.教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。

　　教师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

　　3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

　　4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

　　5.幼儿**交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行小结。

　　(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

　　1.教师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的`?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)

　　(评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。)

　　2.教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

　　(三)教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。

　　教师：看一看，这上面的水果你都认识吗?有没有你没吃过的水果?

　　(四)幼儿品尝水果，结束活动。

　　1.引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?

　　2.引导幼儿与同伴交换分享水果。

　　延伸活动：

　　在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

　　课后反思：

　　《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向xx，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，*时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

小班美术《秋天的水果》教案2

　　活动目标：

　　1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

　　3.愿意与同伴一起分享食物。

　　4.感受色彩对比。

　　5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。

　　2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

　　3.各种水果图片(尽可能全面)。

　　4.教学挂图：《秋天的水果》。

　　活动过程：

　　(一)师幼共同欣赏实物水果。

　　1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。

　　教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

　　2.教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。

　　教师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

　　3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

　　4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

　　5.幼儿**交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行小结。

　　(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

　　1.教师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)

　　(评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。)

　　2.教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

　　(三)教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。

　　教师：看一看，这上面的水果你都认识吗?有没有你没吃过的水果?

　　(四)幼儿品尝水果，结束活动。

　　1.引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?

　　2.引导幼儿与同伴交换分享水果。

　　延伸活动：

　　在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

　　课后反思：

　　《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的'是最后吃水果的环节，将活动推向xx，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，*时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展2）

——秋天水果的作文 (菁选2篇)

秋天水果的作文1

　　秋天到了，天气渐渐凉了。天空蓝得透明，飘着几朵白云，树上的叶子黄了，在微风吹拂下，黄叶慢慢地飘下来，像一群小鸟在风中飞舞。

　　在这秋高气爽的傍晚，我到同济市场买水果。走进水果店，只见水过琳琅满目，五光十色。看，弛名中外的红香蕉苹果圆溜溜的，红红的，都么逗人喜爱；黄澄澄的.大鸭梨整整齐齐地放在捉子上，好像*的队伍；葡萄一大串一大串挂在屋檐下，红的，紫的，暗红的，淡绿的，五光六色美丽极了；金黄色的橙子又大又圆，好像八月十五的月亮；香蕉一大串一大串高高地挂在水过店的中间，使人垂欲滴；黑绿相间的西瓜也被主人挂在屋檐下，看它那圆圆的身子真逗人喜爱；胖乎乎的柿子叠放在木架上，全身红彤彤的像一个个小灯笼，使人爱不释手。我最喜爱的要数哈密瓜了，长长的，黄澄澄的，身上还有条纹，看一眼，能让你口水直六，闻一闻，香喷喷，吃起来有香又甜，好长一段时间，嘴里还留着它的香味。

　　啊!秋天是收获的季节!我要在这受获的季节里，像农民伯伯一样，用自己勤劳的双手，获得丰硕的成果。

秋天水果的作文2

　　秋天，水果园里长满了丰富的水果。

　　不信?你看，有苹果宝宝，它知道秋姐姐来了，就急急忙忙换上又黄又红的新衣服，等着秋姐姐来夸奖它是个好宝宝。桔子妈妈知道秋姐姐来了，也忙换上桔***新衣服来欢迎秋姐姐。石榴妹妹也听说秋姐姐要来了，忙把黄灯笼似的新衣服穿上来迎接秋姐姐。石榴妹妹穿上新衣服开心极了，笑地裂开了嘴。秋姐姐一下子就看到了石榴妹妹漂亮的红宝石。秋姐姐好喜欢那漂亮的红宝石，石榴妹妹就送给了秋姐姐几颗，秋姐姐一不小心掉了，所以树就红了。而那些可爱的葡萄弟弟，有的穿着紫莹莹的衣服，有的穿着红彤彤的衣服，还有的就穿着绿色的衣服来迎接秋姐姐。还有黄灿灿的香蕉哥哥，鸭梨姐姐……他们都穿上漂亮的衣服来迎接秋姐姐。

　　秋天，真漂亮啊，秋天的水果也真好吃哦。

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展3）

——秋天的水果优秀作文 (菁选2篇)

秋天的水果优秀作文1

　　秋天，水果园里长满了丰富的水果。

　　不信？你看，有苹果宝宝，它知道秋姐姐来了，就急急忙忙换上又黄又红的新衣服，等着秋姐姐来夸奖它是个好宝宝。桔子妈妈知道秋姐姐来了，也忙换上桔***新衣服来欢迎秋姐姐。石榴妹妹也听说秋姐姐要来了，忙把黄灯笼似的新衣服穿上来迎接秋姐姐。

　　石榴妹妹穿上新衣服开心极了，笑地裂开了嘴。秋姐姐一下子就看到了石榴妹妹漂亮的红宝石。秋姐姐好喜欢那漂亮的红宝石，石榴妹妹就送给了秋姐姐几颗，秋姐姐一不小心掉了，所以树就红了。

　　而那些可爱的葡萄弟弟，有的穿着紫莹莹的衣服，有的穿着红彤彤的衣服，还有的就穿着绿色的衣服来迎接秋姐姐。还有黄灿灿的香蕉哥哥，鸭梨姐姐……他们都穿上漂亮的衣服来迎接秋姐姐。

　　秋天，真漂亮啊。秋天的水果也真好吃哦。

秋天的水果优秀作文2

　　秋天到了，很多水果都成熟了，有苹果、梨、柿子、葡萄……

　　苹果是我每天的必吃之物。它红红的皮儿像可爱的`小脸蛋儿!

　　梨也是我每天的必吃之物。它的形状像小葫芦，真可爱呀!

　　柿子也很好吃!把它打开，里面都是果肉，吃上一口，真甜啊!

　　葡萄就更好吃了!有的是绿的，有的是紫的。只要吃了一个，你就会不停地吃，直到吃完为止!因为它真的太好吃了!

　　如果能有机会去采摘水果，那我回来一定大吃一顿!

　　我喜欢秋天，我喜欢吃秋天的水果!

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展4）

——《秋天的水果》教案10篇

《秋天的水果》教案1

　　活动目标：

　　1．观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2．通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

　　3．愿意与同伴一起分享食物。

　　4．感受色彩对比。

　　5．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　1．几篮不同的水果（苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果）。

　　2．削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

　　3．各种水果图片（尽可能全面）。

　　4．教学挂图：《秋天的水果》。

　　活动过程：

　　（一）师幼共同欣赏实物水果。

　　1．教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。

　　教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

　　2．教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。

　　教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？

　　3．请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

　　4．幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

　　5．幼儿**交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行小结。

　　（二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

　　1．教师：你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）

　　（评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。）

　　2．教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

　　（三）教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。

　　教师：看一看，这上面的水果你都认识吗？有没有你没吃过的水果？

　　（四）幼儿品尝水果，结束活动。

　　1．引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果？是什么味道的？

　　2．引导幼儿与同伴交换分享水果。

　　延伸活动：

　　在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

　　课后反思：

　　《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的'问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，*时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

《秋天的水果》教案2

　　活动设计思路：

　　在当今课程**中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，提供一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。

　　活动名称：

　　计算——秋天的水果(小班)

　　活动目的：

　　说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。

　　活动准备：

　　1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。)

　　2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。)

　　3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。)

　　4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。)

　　5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。)

　　活动过程：

　　一、复习1—3的数数

　　帮助果树踩害虫。

　　重点**：

　　1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?

　　(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。)

　　2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)

　　3、操作要求：边踩边数，说出总数。

　　(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。)

　　小结：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。

　　二、手口一致点数

　　来到果园。

　　重点**：

　　1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。

　　2、猜猜看，两朵花会结两个果子?(2个果子)

　　3、三朵花会结几个果子?(3个果子)

　　(幼儿尝试翻花，数数水果。)

　　4、秋天里除了苹果、梨和桔子还有什么水果?

　　(可以出示实物或是图片让幼儿讲讲、看看、摸摸。)

　　5、介绍宝宝、妈妈、奶奶爱吃什么水果?

　　(出示果盆图片，请幼儿点数每盆水果的数量。)

　　小结：我们数数的时候要小手来帮忙，一个一个点着数可以数清楚。

　　三、数物对应

　　摘果子、找果子。

　　1、水果熟了需要马上摘下来，然后运送到水果超市，农民伯伯来不及摘，怎么办?请小朋友们一起帮忙采。

　　2、看，装水果的篮子都准备好了。篮子上有什么?(数字)请小朋友装和篮子上数字一样多的果子。

　　3、幼儿装水果，老师巡回提示：你们把果子摘下来，要数数，有几个，别送错了!

　　4、谢谢大家，水果都摘下来了，累不累呀?

　　小结：我们在摘水果前先要看清篮子上的数字，然后再把与数字数量对应的水果摘好放进篮子里。老师会进行检查如果放错了我们得重新放。

　　延伸活动：

　　将活动中的操作材料摆放到来园的游戏区域活动中，可以根据孩子掌握数数

　　的情况开展“捉害虫”和“送水果”活动，不断帮助孩子复习数概念，逐步增加一些难度从而提高孩子数数能力。

《秋天的水果》教案3

　　【活动目标】

　　1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。

　　2、认识并辨别秋天的水果。

　　【活动准备】

　　彩砂纸、油画棒、各种水果。

　　【活动过程】

　　1、**导入

　　师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

　　教师出示各种水果“看，这些是什么？”

　　2、欣赏

　　（1）观察水果实物

　　师：“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”

　　“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？”

　　（2）欣赏油画作品

　　师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”

　　“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法

　　“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。”

　　（3）观察感知

　　师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。

　　用油画棒画出水果的外轮廓

　　用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的'色彩变化

　　各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

　　把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布

　　3、幼儿作画

　　反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”

　　最后用餐巾纸抹一抹作品。

　　4、评价

　　请个别幼儿介绍自己的作品

　　师：“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”

《秋天的水果》教案4

　　活动设计背景

　　去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观察秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。

　　活动目标

　　1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

　　2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

　　3、探索、发现生活中的'多样性及特征。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学重点、难点

　　按水果的形状、颜色、大小归类。

　　活动准备

　　活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

　　活动过程

　　1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

　　2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

　　(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

　　(2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?

　　3、做游戏：买卖水果。

　　选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。

　　4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

　　教学反思

　　通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

　　在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

　　今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

《秋天的水果》教案5

　　设计背景

　　秋天是丰收的季节，各种水果上市，孩子们大快朵颐。于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。

　　活动目标

　　1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

　　2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

　　3.感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点

　　1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

　　2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

　　活动准备

　　1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

　　2、每人自带水果一个（各种水果）

　　活动过程

　　一、激发活动兴趣。

　　1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！。

　　2、师：小朋友，你们看这是什么地方？

　　3、 果园真美丽，都是什么果子呀？

　　二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

　　1、师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，**探索水果的特征。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）

　　师：你是怎么知道它是这样的？

　　三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

　　师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？

　　1、切开水果，让幼儿观察。

　　2、 幼儿讨论，水果的里面是些什么？

　　3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）

　　4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）

　　四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

　　师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃） 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

　　（1）**选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？

　　（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

　　五、通过讨论，知道吃水果身体好

　　1、你喜欢吃水果吗？为什么？

　　2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。

　　六、活动延伸：

　　绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走出活动室

　　活动反思

　　幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。如：请家长和幼儿一起去市场购买水果，我们还将一些水果的图片搜集了布置在板块里，让我们的小朋友水果宝宝共同生活在一起。

《秋天的水果》教案6

　　活动目标：

　　1、通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。

　　2、愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。

　　3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。

　　活动重点：

　　感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。

　　活动难点：

　　水果的异同。

　　活动准备：

　　1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。

　　2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。

　　3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、激趣。

　　小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）

　　二、认识水果。

　　现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？

　　我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧！宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。

　　宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？

　　你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？

　　原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。

　　现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？

　　这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的。说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？

　　老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。

　　怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？

　　小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。

　　课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

　　三、拓展。

　　小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果。。

　　各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？

　　四、动手实践。

　　水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。

　　那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？

　　小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵巧，说说你捏的是什么？

　　现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。（音乐出室）

《秋天的水果》教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

　　2、鼓励幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。

　　活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

　　活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。

　　活动准备：

　　1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

　　2、图片一幅，篮子一个。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　谈话：小朋友你知道现在是什么季节?(秋季)对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节，小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了?

　　二、基本部分：

　　1、教师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后**：果皮是什么颜色的?什么形状的?(教师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)

　　2、教师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。让幼儿知道它是

　　秋季里成熟的水果。

　　3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿认识。

　　(1)出示水果梨，教师**：小朋友认识它吗?它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

　　(2)出示水果苹果，教师**：小朋友它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

　　(3)出示实物石榴，教师**：这是什么水果?它是什么形状的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观察后回答)

　　4、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?教师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大西瓜》。

　　5、引导幼儿讨论：为什么要多吃水果?教师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

　　6、出示图片让幼儿观察后连线，教师放轻音乐。

　　7、做游戏：《猜猜我是谁》。

　　三、结束部分

　　教师简单讲评,带幼儿到活动室活动!。

《秋天的水果》教案8

　　活动目标：

　　1.了解秋天的水果的种类。

　　2.知道正确的吃水果的方法。

　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4.培养幼儿观察能力及动手操作能力

　　5.爱吃水果。

　　活动准备：

　　苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。

　　活动过程：

　　（一）交流分享：秋天都有哪些水果。

　　1。师：前几天小朋友和爸爸妈妈一起去**了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的**结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。

　　2。幼儿两两**介绍自己的**结果。

　　师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的**结果。（幼儿交流讨论）3。请个别有介绍自己的**结果。

　　（1）师：现在请小朋友说说秋天有哪些水果？（个别幼儿回答）（2）师：小朋友们**了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。（根据幼儿回答小结）（二）观察认识：还有哪些秋天水果。

　　1。师：老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。

　　2。教师边播放课件边讲解。

　　3。师：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。

　　（三）游戏判断：它是秋天的水果吗？

　　1。介绍游戏玩法。

　　师：等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗？"老师播放图片，等一下请小朋友判断，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪个小朋友最能干，认识最多秋天的水果。

　　2。游戏。

　　师：现在我们开始游戏。

　　3。师：小朋友们都很能干，都认识了很多种秋天的水果。

　　（四）联系生活经验：要怎么吃水果呢？

　　1。，引导幼儿联系生活经验思考：水果可以怎么吃？

　　（1）师：请小朋友想想你吃过什么水果，这些水果是怎么吃呢？（幼儿回答）（2）师小结：对了，水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃，还可以做水果沙拉，榨果汁。

　　（五）活动结束。

　　师：秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等，它们有着丰富的营养，小朋友们要多吃水果才会更加健康。水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃。

《秋天的水果》教案9

　　活动目标：

　　1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。

　　2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。

　　3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。

　　4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能**地进行操作活动。

　　教学重点、难点：

　　1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。

　　2、大胆与同伴交流尝试给水果分类

　　活动准备：

　　1、秋天的水果图

　　2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。

　　3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。

　　活动过程：

　　一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？

　　二、出示神秘布袋：

　　1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？

　　2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉

　　尝一下什么味道?”

　　幼儿**选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。

　　教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知

　　教师小结：

　　出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师*），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、**直接吃）等等分类。

　　这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。

　　3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。

　　4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？

　　5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？

　　6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。

　　三、活动延伸：

　　1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

　　四、活动结束

　　活动反思：

　　秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。

　　1、准备不足。在讲课之前就应该做到熟记教案并且做到备学生，并且在讲课之前就应该预设到教学中的每个环节出现的问题，怎样对待。

　　2、注重表皮，无本质。本节教学目标应该让幼儿更深层次的去认识一到两种水果，通过一种水果深入到对其它水果的认识。可以认识水果的"果皮、果核、果肉。"

　　3、教师对待课堂的突**节不能灵机对待。像"幼儿到超市一个挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果"对待这种突发环节，教师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应该是有规则的，可以让孩子们说说应该怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。

　　4、缺少适当评价。我在活动中缺少教育机制，教育评价语言匮乏。像"你太棒了、你的手真灵巧、你真不错。"评价语言单一。在活动中对于幼儿的每一次回答和表现没有即使给予评价。在每个环节完成后没有即使给予小结，尤其是作品完成后没有给予总结性评价。《纲要》中指导教师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得成功体验。

　　5、问题提出注意有效性。问题的提出总有指示性属于无效**。像"你喜欢吗？你感觉漂亮吗？"活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观察与思考，明确参与目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。

　　6、上课下课毫*限，应该做到有紧有松。

　　以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应该在日常教学活动中多注意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。

《秋天的水果》教案10

　　活动名称：秋天的水果 （重点领域：科数）

　　活动目标：

　　1.学习2、3 的组成。

　　⒉认识分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。

　　活动准备：2、3的分合教具。（贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干）记录纸、笔。

　　活动过程：

　　一、集体活动。

　　1．通过分苹果，感知2的组成。

　　师：秋天到了，果园里收到了好多水果。这里有两只苹果，我们准备把它们分别分给两个小朋友，怎样分呢？（让幼儿说说）我们用数字把这件事记录下来：边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果"，分成我们可以用"分合符号"来表示（出示分合符号），读作：2可以分成1和1。

　　我们把分出去的苹果重新收回来，又是几只苹果了？（一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果），告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示，读作：1和1 合起来是2。

　　告诉幼儿：这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果，所以2就是"总数"，由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。

　　二、幼儿操作活动通过分梨，感知3的组成。

　　1．师：果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我们要把这三只梨分别分到两只盆里，想想怎样分呢？分好后，再把两只盆里的梨收起来，看看合起来又是几只梨了？

　　2．幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

　　3．交流记录情况。

　　**：你把三只苹果分成了几只和几只？再把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？你是怎样记录的？请读一下（老师边出示相应的数字和符号）3可以分成1和2，1和2合起来是3。

　　除了这种分法，还有别的分法吗？怎样分呢？把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？是怎样记录的？请读一下（老师出示相应的数字和符号）3可以分成2和1，2和1合起来是3。

　　**：在3的分合式中，3是什么数？（总数）由总数分出来的是什么数？

　　（部分数）三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展5）

——写秋天水果的作文3篇

写秋天水果的作文1

　　秋天到了，天气渐渐凉了。天空蓝得透明，飘着几朵白云，树上的叶子黄了，在微风吹拂下，黄叶慢慢地飘下来，像一群小鸟在风中飞舞。

　　在这秋高气爽的傍晚，我到同济市场买水果。走进水果店，只见水过琳琅满目，五光十色。看，弛名中外的红香蕉苹果圆溜溜的，红红的，都么逗人喜爱；黄澄澄的大鸭梨整整齐齐地放在捉子上，好像*的队伍；葡萄一大串一大串挂在屋檐下，红的，紫的，暗红的，淡绿的，五光六色美丽极了；金黄色的橙子又大又圆，好像八月十五的月亮；香蕉一大串一大串高高地挂在水过店的中间，使人垂欲滴；黑绿相间的西瓜也被主人挂在屋檐下，看它那圆圆的身子真逗人喜爱；胖乎乎的柿子叠放在木架上，全身红彤彤的像一个个小灯笼，使人爱不释手。我最喜爱的要数哈密瓜了，长长的，黄澄澄的，身上还有条纹，看一眼，能让你口水直六，闻一闻，香喷喷，吃起来有香又甜，好长一段时间，嘴里还留着它的香味。

　　啊!秋天是收获的季节!我要在这受获的季节里，像农民伯伯一样，用自己勤劳的双手，获得丰硕的成果。

写秋天水果的作文2

　　说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北盛山东省和很多南方省市都有草莓的种植。草莓的果实是球形或椭圆球形。

　　成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉***汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓**用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小***放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好像我还是有点意犹未荆。

写秋天水果的作文3

　　秋天，是一个丰收的季节，在秋天，不仅有麦田成熟，还有那香甜可口的水果也成熟了!

　　水果，是我们的成长过程中不可缺少的食物。里面含有维生素C，我们都知道，如果我们身体里极度缺少维生素C话，我们就会得“坏血病”!得了坏血病，那叫非常难受，坏血病能让你生不如死!可见水果对我们的重要性是多么大啊!

　　水果有好多，我就不一一说来，就说我最喜欢的苹果吧!苹果，经常被人比喻成小姑娘的脸蛋，红通通的。一口咬上去，哇，太好吃了，好吃的我都说不出话来了!

　　苹果不仅好吃，还对我们的身体有很大的帮助呢，比如：婴儿吃苹果对缺铁性贫血有防治作用，铁在维生素的补充下能大量吸收;苹果中含有大量的镁，大量的镁对皮肤有保养作用，女孩子要多吃些苹果;苹果还可以清洁口腔，果酸质可以把口腔中的细菌杀死。苹果对人们身体的益处真的很多，在生活中我们应该多吃苹果，来补充一些营养。

　　秋天的水果，不仅有苹果，还有梨!说到梨，我们一定非常熟悉，黄黄的皮肤，身上还有一粒粒小黑点，而且，我们说的鸭梨型的身材，就是根据梨说出来的。梨不只是有鸭梨型的，还有圆形的。圆形的就常见了，在我们的生活中处处有圆形的梨。许多人认为鸭梨型的好看也好吃，可是，我倒觉得圆形的好吃，虽然没有鸭梨型的漂亮。但是，圆形的梨比鸭梨型的梨营养多。

　　我喜爱的秋天水果!

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展6）

——女生水果网名大全3篇

女生水果网名大全1

　　1、草莓

　　2、菠萝

　　3、芒果

　　4、西瓜

　　5、木瓜

　　6、哈密瓜

　　7、山竹

　　8、樱桃

　　9、香蕉

　　10、芒果

　　11、火龙果

　　12、奇异果

　　13、百香果

　　14、苹果

　　15、圣女果

　　16、芒果

　　17、人参果

　　18、白果

　　19、无花果

　　20、释迦果

　　21、雪莲果

　　22、牛油果

　　23、姬娜果

　　24、蛇果

　　25、杏子

　　26、海棠果

　　27、金桔

　　28、椰子

　　29、荔枝

　　30、龙眼

女生水果网名大全2

　　1、柚稚青柠

　　2、柠檬不萌

　　3、柠檬树下

　　4、芒果不氓

　　5、樱桃布丁

　　6、芒果不忙

　　7、雪梨不离

　　8、檬夏柠出

　　9、菠动你心

　　10、粉黛桃儿

　　11、草莓不霉

　　12、蜜桃**

　　13、菠萝妹儿

　　14、桃之妖妖

　　15、日似蜜柚

　　16、柠檬日记

　　17、鸭梨山大

　　18、石榴树下的回想

　　19、蓝莓味的酸丁子

　　20、薄荷味的黎令郎

　　21、苹果树上长葡萄

　　22、爱喝柠檬茶的'喵

　　23、西柚

　　24、柠莓

　　25、柠七

　　26、柠汁

　　27、乐橙

　　28、芒泪

　　29、青柚

　　30、柠岛

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展7）

——秋天有什么水果 (菁选2篇)

秋天有什么水果1

　　1、鲜枣

　　在秋季的时候比较有**性的水果就是枣。鲜枣的维生素C的含量居水果之首，是山楂的6-8倍，弥猴桃的10倍，橘子的13倍，苹果的70-100倍，梨的140倍，被誉为“百果王”、“活维生素丸”。而且鲜枣中还含有黄酮类物质，有利于维生素C的保存。每百克的鲜枣可满足我们一天维生素C的需要，并且其中的膳食纤维可防止便秘。

　　虽然鲜枣营养价值较高，但一次最好别超过20枚，吃的过量会刺激胃酸分泌过多、腹胀，有损消化功能，引起消化道疾病。

　　2、山楂

　　秋天是山楂收获的季节。一颗颗红玛瑙似的山楂，让人垂涎欲滴。山楂能促进消化液的分泌、增进食欲、帮助消化。山楂里因含三萜类烯酸和黄酮类，也被称为降低血压和胆固醇的“小能手”。中医认为，山楂味酸甘、性微温，能消食健胃、行气活血、止痢降压。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。

　　长期吃生山楂可形成胃结石，增加发生胃溃疡、胃出血甚至胃穿孔的风险。因此建议，最好将山楂煮熟或泡茶吃。将山楂切成片，用开水冲泡，这样可以**稀释山楂的酸味。除了泡茶，山楂还可以入菜吃，比如煮粥或者是做肉菜时，放5~8颗山楂，既能调味，又可以保证山楂的营养成分的吸收。

　　3、柿子

　　俗话说，七月小枣八月梨，九月柿子红了皮。到了秋天，橙***柿子开始“冒头”，成为最时令的水果。柿子正是对付秋燥的最佳蔬果之一。它能养肺胃、清热去燥、健脾，加上其营养丰富，除了锌和铜的含量不及苹果外，其它成分均优于苹果，故在金秋时节又有“每日一苹果，不如每日一柿子”的说法。

　　秋季吃柿子注意不要空腹吃。因为在我们吃柿子期间，柿子之中都是含有较多的鞣酸及果胶，在空腹情况下它们会在胃酸的作用下形成大小不等的硬块，如果这些硬块不能通过幽门到达小肠，就会滞留在胃中形成胃柿石。如果胃柿石无法自然被排出，那么就会造成消化道梗阻，出现上腹部剧烈疼痛、呕吐、甚至呕血等症状。

　　4、苹果

　　秋季是苹果成熟的季节，这个时候的苹果鲜甜多汁。中医认为，苹果具有生津、润肺、除烦、开胃、醒酒等功用，对消化不良、气壅不通者，可榨汁服之。现代医学认为，苹果还能预防和消除疲劳，苹果中的钾能与体内过剩的钠结合，并使之排出体外。食入过量盐分时，可吃苹果来帮助排除，所以吃苹果或饮苹果汁对高血压患者有益。

　　苹果果汁可止泻，空腹吃可治便秘，饭后吃能助消化。但是苹果富含糖类和钾盐，摄入过多不利于心、肾保健，患有冠心病、心肌梗死、肾炎、糖尿病者，切忌多食。

　　5、梨

　　俗语上说，九月吃柿子，八月吃梨。素有百果之宗佳誉的梨，性微寒，味甘，能生津止渴、润燥化痰、润肠通便。秋天若能每天坚持吃一两个梨，不仅对秋燥症具有奇特功能，还能清热、安神，对高血压、失眠多梦有必定协助治疗的用处。

　　秋梨最常用做煮糖水，川贝雪梨糖水，有生津止渴、润肺的功效。也可以和蜂蜜搭配，闻名中外的梨膏糖，就是用梨加蜂蜜熬制的，对患肺热久咳的病人有明显疗效。

　　6、板栗

　　秋天到了，一些脾虚肾-虚的朋友们不妨试一下栗子，栗子的维生素C含量必***还要高而且栗子中的矿物质也非常的多，比苹果、梨等普通的水果含量要高出很多。有补肾健脾的功效。栗子中所含的丰富的不饱和脂肪酸和维生素、矿物质，能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏松等疾病，是抗衰老、延年益寿的滋补佳品。

　　但板栗坚实，生食难于消化，熟食易滞气积食，一次不宜多食；有安肠止泻作用，便秘者忌食，否则加重症状。

　　7、葡萄

　　秋季是葡萄大量上市的时节，也是吃葡萄的最佳时期。葡萄其色美、气香，鲜食酸甜可口，开胃消食，是人们很喜爱的一种水果，同时葡萄从表皮、果肉到种籽，蕴含满满的养分，不仅含有大量的葡萄糖、果糖外，还包含氨基酸、维生素C、钙、铁等多种矿物质，其中多种多酚类化合物，如原花青素、花青素等更具有极佳的抗氧化，比维他命C高出18倍，保护人体不受**基侵袭造成老化、维持肌肤弹性，修复紫外线伤害的胶原蛋白。

　　需要注意的是，吃葡萄后不能立刻喝水，否则很容易产生腹泻。食用葡萄后应间隔4小时再吃水产品为宜，以免葡萄中的鞣酸与水产品中的钙质形成难以吸收的物质，影响健康。

　　8、猕猴桃

　　猕猴桃是秋季上市的一种水果。秋季常吃猕猴桃，不仅能够补充人体所需的维生素、纤维、矿物质，而且能够保护肠道、通便去秋燥。在多种在测的水果中，新西兰奇异果的营养密度值荣登榜首，可达到同重量下苹果的8-10倍，每天坚持食用一颗新西兰奇异果，可达到以一抵十的营养效益。

　　猕猴桃性寒，不宜多食，脾胃虚寒者应慎食，大便腹泻者不宜食用。先兆性流产、月经过多和尿频者忌食。由于猕猴桃中维生素C含量颇高，易与奶制品中的蛋白质凝结成块，不但影响消化吸收，还会使人出现腹胀、腹痛、腹泻。故食用猕猴桃后一定不要马上喝牛奶或吃其他乳制品。

　　9、柚子

　　又到柚子上市时，其香气浓郁、酸甜可口，是秋季当之无愧的当家水果。中医认为，柚子味甘酸、性寒，能理气化痰、润肺清肠、补血健脾。现代营养学也证实，柚子含有丰富的有机酸、维生素、矿物质及活性物质，具有降低血糖、减少血栓等作用。

　　刚采下来的柚子，滋味不是最佳，最好在室内放置几天，一般是两周以后，待果实水分逐渐蒸发，此时甜度提高，吃起来味更美。柚子性寒，脾虚泄泻的人吃了柚子会腹泻，故身体虚寒的人不宜多吃。

　　10、柑橘

　　秋季也是柑橘上市的季节，柑橘也叫做蜜柑，其中含有大量的维他命C，而从柑橘皮中萃取的柑橘精油可增强人体免疫力，镇定神经，消除焦虑和心理压力，并具有较强的抗老化功效。柑橘精油运用到护发中，则可以起到清凉提神，去除头屑的作用。

　　柑橘内含大量胡萝卜素，入血后转化为维生素A，积蓄在体内，使皮肤泛黄，即导致“胡萝卜血症”，俗称“橘黄症”，继而出现恶心、呕吐、食欲不振、全身乏力等综合症状。所以柑橘不宜吃太多。患“橘黄症”后，应适量多食植物油，并多喝水，以加速其溶解、转化和排泄。

秋天有什么水果2

　　1、梨

　　秋季秋高气爽，是很多水果的应季，秋天成熟的水果具体有哪些呢，首先我们就会想到的是梨子，在秋季梨子也会大量的上市，而且它的果肉甜中带酸美味可口，而且含有丰富的营养价值，在秋季果肉成熟的最好。

　　2、苹果

　　苹果喜欢在低温干燥的`环境下生长，秋季的气候条件正是它营养生长的最佳时期，秋季的苹果往往都是对比其他季节糖分也会高一点，而且含有丰富的纤维素和维生素，是人们都喜欢食用的水果之一。

　　3、葡萄

　　葡萄也是秋季盛产的水果之一，温度在15℃～20℃时候果实发育最好，所以在秋季的葡萄也是最有营养的时候，果肉甘甜可口深受很多人的喜爱，而且还具有生津开胃，健脾理气的功效。

　　4、柿子

　　柿子是我国五大水果之一，一般来说柿子的成熟季节是在每年的9～10月份，而且在我国栽培已有千年历史，喜欢在阴凉的环境下生长最快，由此在秋季的时候柿子生长速度迅速，而且结果快品质佳。

　　5、鲜枣

　　鲜枣是秋季的应季水果，其含有极高的营养价值，还对人体有美容美颜，降低血压的药用功效，由于鲜枣在冷凉干燥的环境下生长迅速，秋季也是鲜枣的营养生长时候，一般的在秋初都纷纷上市。

　　6、橘子

　　在秋季我们在市场上见到最多的是橘子，由于昼夜温差大可以利于橘子植株的生长发育，在秋季正是橘子的果实发育期，一般到了晚秋的时候橘子糖分会很高，也是食用橘子的最佳时期。

　　7、柚子

　　柚子对温度的适应性很强，它的生长适温在13℃～22℃，当温度在15℃的时候，花芽分化速度加快，果实也会进入膨大期，它的花期时在4～5月份，果期在9～12月份，因此秋季是柚子生长最好的时期。

　　8、甘蔗

　　甘蔗是一种热带型水果，茎秆部位含有大量的糖类物质和水分，秋季的昼夜温差大，利于甘蔗的生长发育，也利于甘蔗里面果糖的形成，因此在秋季食用甘蔗都是最甜的。

　　9、秋桃

　　秋桃的果肉主要红色个大，入口细嫩多汁，一般来说果实的成熟期是在中秋季节，在秋季也是秋桃的生长最好的时候，要想吃桃子最好是在秋季食用应季的秋桃，也是口感和营养集于一身的品种。

　　10、火龙果

　　火龙果果肉有红色和白色，一般火龙果是在每年的7～12月份开花结果，而且火龙果是一种热带型水果，白天和夜间的温差大会利于火龙果的营养生长，在秋季食用火龙果也是营养最高的时期。

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展8）

——高蛋白的水果 (菁选2篇)

高蛋白的水果1

　　1、牛油果

　　牛油果是在热带地区生产的。 它也被称为鳄梨。 它是一种蛋白质含量高的水果。 除蛋白质外，它还含有多种对人体有益的氨基酸和维生素。 它还补充身体富含脂肪酸，保护它。 人的心脏也可以提高身体的质量。 然而，卡路里的热量相对较高，不应过量消耗，否则会导致肥胖。

　　2、无花果

　　无花果也是一种高蛋白独特的水果。 这种水果不仅含有丰富的植物蛋白质，还含有大量的碳水化合物，纤维素和微量元素，如钙，钾等营养成分。 它也是这种水果最重要的存在。 吃无花果后，它不仅可以满足人体对蛋白质的需求，还能吸收对身体有益的各种营养素，从而可以加速人体的新陈代谢，增强体质。

　　3、水蜜桃

　　桃子每年夏天都会大量上市。 这种水果还含有大量的蛋白质，富含膳食纤维，维生素C和维生素A.吃桃子后，人们可以在正常的新陈代谢期间满足植物蛋白的需要。 它还可以保护眼睛，增强身体的免疫力。

　　4、菠萝

　　菠萝也是在热带地区生产的，它是一种高蛋白水果。 此外，它还含有丰富的蛋白酶和菠萝酶。 这些物质还可以调节胃肠道，改善胃的消化功能。 人们通常会吃更多的菠萝。 它不仅可以满足人体对各种营养素的需求，还可以提高人体的消化功能，加速人体的新陈代谢，对维护人体健康大有裨益。

高蛋白的水果2

　　1、杏仁的蛋白质含量就极其丰富，并包含钙，锌，叶酸，钾，铁，纤维等多种营养物质。

　　2、鳄梨也是一种富含蛋白质的水果。除了蛋白质以外，还包含锌，纤维，叶酸，尼克酸和其他必需营养素。此外，它还是有益心脏健康的健康脂肪酸来源。但不同于其他水果的是，鳄梨的热量比较高。

　　3、高蛋白水果还包括无花果。与鳄梨一样，干无花果的热量很高，并且包含大量碳水化合物。此外，它还是蛋白质，纤维，钙，钾和其他营养素的来源。也正是因为营养丰富，许多营养师将其列为健康小吃。

　　4、桃子的蛋白质含量也很丰富。*均每个桃子包含2克蛋白质。这种水果还是纤维，维生素Ｃ和A的良好来源。此外，菠萝也是一种很好的蛋白质来源。

　　5、其他蛋白质含量高的水果还包括枸杞子，覆盆子，苹果，椰子，黑莓，李子，梨，西瓜，蜜瓜，柠檬，哈密瓜，香蕉和樱桃等。干枸杞子的蛋白质含量最高，高达每份四克。

　　高蛋白的食物有哪些

　　1、奶类食物以及奶制品，牛奶、酸奶、奶酪。每天都喝一杯牛奶可以保障你在吸收蛋白的时候也吸收了钠。

　　2、肉类食物，中的蛋白质含量在10%至20%之间，俗称的瘦肉是脂肪含量较少的肉，而肥肉是脂肪含量较多的肉，瘦肉的蛋白质含量比肥肉多。

　　3、蛋类食物。蛋由蛋清和蛋黄组成。蛋清和蛋黄分别约占总可食部的2/3和1/3。蛋清中营养素主要是蛋白质。

秋天的水果大全 (菁选2篇)（扩展9）

——描写秋天水果的比喻句

描写秋天水果的比喻句1

　　烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。

　　那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。

　　鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

　　中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。

　　朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。

　　山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

　　到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

　　每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘***丰收喜报。

　　葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的.“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

　　那种叫“水晶”的葡萄，长长的，**的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

　　那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

　　一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

　　熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

　　那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

　　石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。

　　石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。