体智能活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的体智能活动方案，希望对大家有所帮助。

体智能活动方案1

　　在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现**叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请**叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。

　　针对这些安全常识，我灵活运用帮助**叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

　　活动目标：

　　1、 在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。

　　2、 对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。

　　3、 引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。

　　活动准备：一名*、课件、

　　活动过程：

　　一、 课前准备

　　请小朋友跟老师唱英语歌曲，活跃课堂气氛，把小朋友的***转移到老师的活动当中来。

　　二、 设置情景，引出主题。

　　教师：“小朋友们，今天有一名**叔叔来到我们中二班，

　　要请小朋友们帮助他一件事情，我们现在就请**叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙，好吗？（请出**叔叔）

　　**叔叔讲述事情：小朋友，你们好！（敬礼）今天**叔叔来是有件事要告诉大家，我刚才接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请**帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们仔细观察，有什么线索就通知我，好吗？

　　三、 教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

　　1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

　　2、依次出示画面，让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。

　　A、出示画面1——马路：（观察十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应该注意哪些安全），和老师讨论：大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？

　　分析：（1）大头儿子过马路时如果注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危险的事情。

　　B、出示画面2——超市：小朋友讨论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样？会发生什么事情？

　　分析：（1）超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。

　　（2）超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。

　　（3）引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办？

　　小结：在超市里应该注意那些安全。

　　C、出示画面3——小河：小朋友讨论：大头儿子一个人路过小河会很危险，有什么危险事情可能发生？

　　分析：（1）在河边玩耍应该注意什么？

　　（2）一个人能不能到河边去玩耍，能不能去河里游泳？

　　小结：去小河边应该注意的安全。

　　D、出示画面4——游乐场：大家讨论：大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢？

　　分析：大头儿子可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间。他还有可能跟陌生人走了。

　　（1） 游乐场的玩具一个人玩也会有危险的。

　　（2） 游乐场里面的人很多，也会碰到陌生人，应该怎么办？

　　（3） 仔细找一找 估计大头儿子会在游乐场里玩，忘记了回家，我们再找一找。

　　（4） 小朋友终于找到了大头儿子，原来大头儿子还在 上玩呢，快点打电话让**叔叔去把大头儿子送回家吧！

　　**叔叔小结：教育小朋友*时应该注意的一些安全知识。

　　教师小结： 今天我们为了找大头儿子，去了十字路口，超市，小河边，还有游乐场，最后在游乐场里找到了大头儿子，我们在找大头儿子的过程中大家都说了很多安全知识，希望小朋友以后自己也要注意安全，要学会保护自己，遇上困难要想办法去解决。你们做得到吗？

体智能活动方案2

　　上课步骤大纲：

　　体智能课程

　　（热身）情景故事导入

　　示范课展示：

　　幼儿**取材料， 教师做孩子王

　　幼儿**体验， 步骤标准，教学目标清晰

　　教师标准示范

　　课堂规范有秩序

　　幼儿分组练， 师生配合默契，课堂气氛好

　　幼儿比赛（会背，背操练）

　　幼儿放回材料（放松）

　　身体局部热身

　　热身部分：头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动、振臂运动、踢腿运动

　　一．热身

　　1、 律动舞蹈或模仿操

　　例如：阳光体育操《青蛙最伟大》 ，《小猪吃的饱饱》

　　2. 情境法 例如：

　　（1）机器人（钻、爬、投动作训练时的热身活动）

　　孩子们！今天，我们来到了一个机器**工厂，老师现在施展魔法，当我说到“叮当法术变变变”，你们要马上变成机器人哦！看看哪位小朋友最像！

　　哇！太棒啦！小机器人们！我们一起来检查一下自己的身体吧！ 先检查下我们的小脑袋（头部运动） 好的！没问题！

　　再来检查下我们的胳膊（做扩胸运动、绕肩运动）

　　哦！太棒啦！胳膊没问题，再来检查下我们的双腿（做压腿、膝关节活动、跳跃）！

　　小机器人们，你们太棒啦！ （2）开火车（跳）

　　小朋友们！我们一起变成小火车，双臂放两边，动一动，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”

　　小火车跑了这么远，我们一起来检修一下吧！ 擦一擦小车厢（向前、向上、向后伸展双臂）

　　转一转小车轮（曲肘、双臂变为小车轮，在体侧转动） 检查检查小轨道（活动手腕、膝盖、脚腕） 检查完毕，敬礼！ （3）去公园

　　我们一起去公园玩吧！跑步去、骑车去、骑马去、开飞机去、飞机落地（配上音乐《江南style》，变换动作的速度）。 3.机械热身 （音乐《天使》）

　　利用简单机械，幼儿园的轮胎进行，做轮胎上的臂部力量训练、跳跃动作的训练

　　情景故事导入：

　　激发幼儿活动的兴趣和主动性。

　　二．幼儿**取放材料：

　　幼儿站成相应的队伍，教师播放《铃儿响叮当》的音乐，幼儿排队取体育材料，取到后仍然回到最初的队伍当中。

　　三.**体验和分享（播放任意欢快的音乐）

　　针对幼儿对于新鲜事物的兴趣非常浓厚，容易走神，所以在这个环节安排幼儿可以**体验材料。

　　教师话术：小朋友们，你们拿到手里的是阳光体育里的小材料，叫（魔术粘靶），现在老师给大家3分钟的时间，你们可以**探索，想怎样玩都可以，但是要注意安全哦！好！开始探险吧！

　　好了，时间到！小朋友玩得真开心，我想请个别小朋友来展示一下你是怎样玩的！（多给鼓励！）

　　四.教师标准示范：

　　话术：小虫小虫排两条，小虫小虫排两条！立定——12.立定——12。这排小朋友，向右一步走；这排小朋友，向左一步走！

　　教师站在两排幼儿中间，口令“面向老师”——转过来

　　情景（激发幼儿兴趣，使其产生主动性）：

　　奥特曼战士们，怪兽侵略地球，抓走了我们的好朋友。勇敢的奥特曼要打败怪兽，救出我们的好朋友！

　　“奥特曼，打怪兽前我们要先学会投弹的本领，才能把怪兽消灭掉！” 示范课标准动作：双脚分开，站在起始线后，右手拿沙包，做肩上挥

　　臂后引动作预备，右脚有力蹬地将“炮弹”尽量向远处投出。

　　幼儿按教师的标准练习投远动作，教师要提醒幼儿后脚用力。

　　五.幼儿分组练：（欢快音乐）

　　话术：刚才小朋友们投得非常好，但是还有个别小朋友需要小伙伴的帮助，我们一起来分组练习吧！

　　好！现在，队伍分好了，我们给自己取个队名，加个**，让自己更有气势吧！ 队名和**：（两遍）

　　大熊，大熊，威力无穷！

　　金刚，金刚，最有力量！ 奥特曼，奥特曼，go go go！ 喜羊羊，喜羊羊，强强强！

　　好！队名起好了，我们一起来练习一下！大家要相互帮助哦！

　　六.幼儿比赛（音乐《加油歌》）

　　小朋友们，你们学会了吗？

　　好的！太棒啦！现在我们来比赛吧！ 大熊队在哪里？高声欢呼一下！ 金刚队在哪里？尽情呐喊吧！

　　（讲解规则）：我们接下来的游戏规则是：从起点出发，到终点返回，跟下一个小朋友击掌，最先完成的队伍要齐声欢呼。 参赛选手请出列！立定——12. 拉拉队员们，为你们的小选手加加油，助助威吧！——大熊大熊，威

　　力无穷；大熊大熊，威力无穷。 两队选手站在起点线，准备好了吗？ 预备——嘟！

　　为你们的选手加油助威！

　　第一轮游戏结束：哪队获胜了？太棒啦！掌声鼓励！我们为另一队加油（喊另一队的**）

　　不要害怕失败，我们再来一轮！ 比赛要进行3轮。

　　七.幼儿放回材料：

　　教师播放《铃儿响叮当》的音乐，幼儿站成纵队依次把材料放回指定位置。

　　体智能锻炼幼儿的八大基本动作：

　　走，跑，跳，钻，爬，攀，投，*衡

　　基本动作训练：

　　走步：有效锻炼下肢的肌肉，骨骼，关节和韧带。

　　动作标准：双手微握拳，大拇指轻握于食指，上体保持正直，两脚轻轻落地，脚尖稍向正前方，两臂适度前后自然摆动，动作放松、自然，集体走步时，学会保持前后适宜的距离。 跑步：锻炼幼儿的腿部力量和身体的耐力。

　　动作标准：上体正直，稍向前倾，两手轻轻握拳，两臂曲肘于体侧前后自然摆动，要有蹬地和腾空的阶段，脚落地要轻，快跑时用力蹬地。 跳跃：促进幼儿骨骼的生长和腿部弹跳力的提升。

　　标准示范：两腿弯曲，上体稍向前倾，重心落在两脚上，两臂自然垂于体侧或稍向后摆，两臂向上摆动，提腰，两腿用力快速蹬伸向上跳起，落地时，双脚用前脚掌先着地，两腿弯曲缓冲。

　　钻：可以增强幼儿腿部和腰部的肌肉力量，发展幼儿身体动作的灵敏度、柔韧性和*衡性。

　　分为：正面钻、侧面钻、背面钻、上下钻

　　爬：可以增强幼儿四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量，提高幼儿动作的灵敏性和协调性，发展耐力素质。

　　分为：手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬、匍匐爬。 攀：锻炼幼儿的手脚协调性，提升幼儿的胆量。

　　动作标准：用两手握上一格横木，然后两脚依次登上一格横木，两手两**替向上攀登，攀登时先移手后移脚，下时先移动脚后移动手。 投掷：可以增强上肢、腰、背部、等部位的肌肉力量，锻炼上肢部位的各个关节，提高其柔韧性，促进动作的准确性、协调性以及视觉运动能力的发展。 分为投远和掷准

　　动作标准：左脚在前，右脚在后，身体微侧，右手执球，利用全身力量将球投出，脚要蹬地。

　　*衡：有助于提高幼儿前庭器官的机能和运动系统的功能。 动作标准：双手侧*调节身体*衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体正直，眼看正前方。

体智能活动方案3

　　一、活动目标

　　1.通过舞蹈、律动、游戏等活动，让孩子和家长感受亲情、体验快乐。

　　2.培养孩子开朗敢于表现自我的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　3.增强家园联系，促进家园同步教育。

　　4.通过各班教育成果的展示，以及幼儿园环境的布置，向家长汇报本园的教育理念、办园特色，从而塑造本园良好形象。

　　二、活动时间

　　20xx年4月30日

　　三、活动地点

　　北早现学区第二幼儿园操场

　　四、活动**

　　策 划：

　　主 持 人：

　　成 员：

　　安全工作：

　　后 勤：

　　五、参加对象

　　中班大班全体小朋友、家长及带班老师

　　六、活动准备

　　亲子活动所需道具（报纸、空气棒、滑滑布）

　　活动背景 相关音乐 家长工作

　　七、活动流程

　　暖场：《我真的很不错》

　　开场：

　　1.入场仪式：伴随着轻快的旋律，主持人介绍北早现学区二幼，大小朋友有秩序入场。

　　2.升旗仪式

　　3.园长致辞

　　主场：

　　1.幼儿律动《123运动舞》

　　2.亲子带动《恰恰恰》

　　3.亲子欢乐动

　　幼儿天生好玩，而游戏是他们的最爱，尤其是亲子游戏更是让孩子们乐开怀，我们正是抓住幼儿好玩的特点，把家长请进幼儿园，为忙碌的家长们提供一个和孩子玩、亲近孩子、走进孩子世界的机会。

　　游戏一：爱的越深 举得越高

　　大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友张开双臂侧*举，大朋友双手放在小朋友腋下，跟着口令，起——放下，起——放下，连续做，速度由慢到快，最后一次停，转圈，看哪位大朋友坚持的最久。

　　游戏二：小猴子爬山

　　大朋友们转过身去，蹲下，变成大山，小朋友变成小猴子，我们小猴子要爬到大山上去，听主持人喊预备开始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛着（背着）我们的小猴子玩一会，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，转一转。

　　游戏三：环游世界

　　小朋友转过身去，背对大朋友，大朋友从后面抱住小朋友转（转到小朋友大叫为止）

　　游戏四：比比谁的力气大

　　头顶头，手对手，肩对肩，屁股对屁股，双手环起对勾拔河。

　　游戏五：袋鼠爸爸（妈妈）

　　让小朋友抱紧大朋友的脖子，双腿夹紧大朋友的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）双脚向前跳跃，向后跳跃，转圈跳跃。

　　游戏六：钻山洞

　　大朋友们面向**，弯腰，四肢着地，变成山洞，小朋友来钻。

　　4.亲情对白：宝贝帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩；用小手当扇子给爸爸妈妈扇一扇；小手抱着爸爸妈妈，亲一亲；抱住你的宝宝，定格五秒；轻声说一句：我爱你！

　　串场：亲子律动《天使》

　　5.亲子欢乐动

　　游戏七：快乐空气棒

　　（一）背对背传递空气棒，先是上下传递，然后左右传递。

　　（二）空气棒放到小朋友一直脚上，单腿围着大朋友蹦一圈，保持*衡，尽量不要让空气棒掉下来（互换角色）；放到头上，两臂保持*衡，转圈。

　　（三）骑“马”。小朋友把空气棒放在胯下当马骑，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起骑。

　　（四）过“河”。空气棒当小河，分别由小朋友和大朋友来蹦。

　　（五）对对碰。大小朋友分别用肚子顶住空气棒的两端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，转圈跳，跳摇摆舞。

　　（六）打“老鼠”。大朋友充当坐骑，宝贝们骑着爸爸妈妈开始两军对战，看先把谁手里的空气棒打落地。（可以先背着然后骑着）

　　游戏八：多彩滑滑布

　　（一）大朋友背对背坐在布上，和自己的宝贝面对面手拉手，小朋友双腿跳跳跳，大朋友用腿配合。

　　（二）两队大朋友面对面，手持滑滑布，举高抖动，变成彩色山洞，小朋友从洞下钻。

　　（三）两队大朋友面对面，手持滑滑布，放低抖动，变成彩色小桥，小朋友从桥上爬。

　　（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友从大朋友腿上爬过去。

　　（五）太空漫步。同样还是两队大朋友面对面，手持滑滑布，变成不高不低的太空路，由老师配合把小朋友一个一个扶上滑滑布，让小朋友像在太空上漫步一样，再又另一边的老师配合把小朋友抱下来（这个活动一定要注意安全）。

　　（六）亮相动作（由老师演示）

　　游戏九：花样报纸

　　（一）请幼儿把报纸放在头上，当小伞慢慢走，不让报纸掉下来。两人将一张报纸放在头上，保持*衡，共同合作向前走（*衡）

　　（二）一人把报纸揉成团做皮球，另一人环臂做球框（由低到高），投篮。（互换角色）（抛接）

　　（三）报纸成球，小朋友双手交叉握拳，大朋友抛球，小朋友像打排球一样打球。（互换角色）（抛接）

　　（四）踩报纸。两人踩在报纸上，四脚不能着地，对折报纸再踩，再对折，再踩，看哪组坚持地最久。（播放音乐，单脚跳，音乐停，上报纸）

　　（五）放飞梦想。折纸飞机放飞

　　（六）撕大象。

　　（七）制造雪景。（环保小卫士收拾场地）

　　6.家长**宣誓；小朋友**宣誓

　　收场：《手牵手》

　　散场：音乐《欢乐年华》

　　附：家长宣誓词

　　我宣誓：

　　我终生爱我的宝宝，一定让他快快乐乐的长大！

　　他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天与他唱歌，每天与他游戏，

　　每天与他运动，不管如何忙碌，都不能有借口，

　　因为他是我的宝贝，我要让他拥有一个健康快乐的童年！

　　宝宝宣誓词

　　我宣誓：

　　我终生爱我的爸爸妈妈，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈担心。

　　努力与爸爸妈妈一起玩，快乐与小朋友合作，跌倒了不能哭。

　　输了没关系，赢了是最好。

　　我要成为勇敢小金刚，我要成为快乐小天使。

　　做爸爸妈妈永远的小宝贝！

　　口令带动（略）

体智能活动方案4

　　目标：

　　1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能

　　2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气

　　3、培养幼儿的反应力和自我保护能力

　　准备：

　　选择*整的场地，场地内没有杂物（课前检查）

　　过程：

　　一、课堂常规

　　——师生问好，介绍本节课的内容

　　二、热身活动

　　律动《我真的很不错》

　　1、充分活动全身各个关节

　　2、热身重点（高抬腿原地跑步）

　　3、保持前后距离，防止碰撞

　　三、主题活动

　　1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。重点要求注意安全，避免碰撞。

　　2、教师作为**，幼儿做小动物，在**靠近时迅速跑开躲避。被**碰到则到场边休息。

　　3、男生休息做裁判，女生游戏。

　　4、女生休息做裁判，男生休息。

　　（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。运动量较小的幼儿做小**）

　　四、放松内容

　　1、充分放松全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。

　　2、注意气息放松和韧带拉伸。

　　五、课后小结

　　1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。

　　2、提出下节课的要求

　　3、师生再见，礼貌教育

体智能活动方案5

　　亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

　　一、活动目标

　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香少年”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

　　二、活动对象：

　　一2班全体学生及家长

　　三、活动**：

　　快乐读书，快乐成长

　　四、误区和困惑：

　　在家长中，对亲子共读活动存在一些认识上的误区和困惑，主要有以下几个方面：

　　误区与困惑一：亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子**阅读，否则会养成依赖大人的习惯。

　　我给家长的提示与建议：亲子共读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读过程中的快乐。我们应当鼓励孩子**阅读，亲子共读正是培养孩子**阅读习惯和能力的良好方法之一。在亲子共读之外，家长应当积极鼓励孩子**阅读，养成爱读书的好习惯。

　　误区与困惑二：亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。

　　我给提示与建议：要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子热爱阅读，让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下，孩子迟早将学会认字，掌握基本的阅读方法。我们需要教会孩子去“爱”，而不是简单的“会”。我班的杨铭琪同学在语文课学习生字，她表现地非常积极，特别爱组词，因为她说的'成语令大家耳目一新，更让同学们对她刮目相看，原来是她*日就喜欢翻看爸爸的成语字典。

　　误区与困惑三：没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。

　　我给提示与建议：请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间，每天哪怕5—15分钟都可以，关键在于坚持。在坚持的过程中，可以有意识的学习、摸索、总结一些好的经验和做法。更重要的是，通过这样的活动，为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情提供了一个很好的*台。

　　误区与困惑四：孩子自己读就行了，我在旁边打扫卫生、玩手机或看电视。

　　亲子共读，强调的是父母与孩子共同阅读，作为父母，每天会有干不完的家务活，看不完的电视。我的建议是请您停下来，认真听一听，纠正孩子的读音，鼓励孩子的进步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，倾听自己孩子读故事，何尝不是一种放松。

　　误区与困惑四：父母一人参加亲子共读就行，另一人在旁边玩手机或打游戏。

　　您当然可以娱乐，请不要和亲子共读出现在同一房间。父母一人陪伴孩子进行亲子共读，您可以去其他的房间，尽量不要太大声，以免孩子分心。

　　误区与困惑五：两个孩子都要照顾，实在没时间。

　　为什么不让他们一起参与呢？在这个过程中，更小的孩子也能感受到阅读的魅力。

　　五、指导亲子共读的具体方法：

　　1、选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感

　　“兴趣是最好的老师”，父母先要观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，让孩子先对书感兴趣，慢慢地就会对“读书”感兴趣了。清华附小窦桂梅校长关于各年级学生推荐的读本也是个很好的参考。

　　2、创造良好的阅读环境

　　每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏台灯。

　　3、家长们要为孩子树立良好的阅读榜样

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。要让孩子爱上阅读，首先家长们就要做好榜样。读书并不是孩子一个人的事，家长也可以在孩子读书的时候选取自己喜欢的书籍，陪伴孩子。与其厉声督促“认真点，好好读”，不如家长能够静下心来认真阅读，孩子自然不令则行。

　　4、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要睡觉前或晚饭后5—15分钟就可以，关键在于—持之以恒。

　　5、形式多样。

　　可以用你讲我听、角色扮演等不同的方式来进行，这样可以增加阅读的乐趣。也可以让孩子把他读到的故事给家长讲一遍，加深印象，提高语言**能力。

　　6、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考、回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

　　7、读后共联。

　　阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。

　　8、节约成本。

　　家长带孩子购买一些必读书目或者与班里的其他小朋友互换图书或与邻居互换，降低阅读成本，关键要认真保存，不要随便撕毁折损，珍惜他人的图书。

　　9、点滴记录

　　可以将自己和孩子在一起阅读的场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面，还可以将孩子读到的好句子，用语音发到我们的QQ群里，与大家分享，激发孩子们的阅读兴趣，同时也为家长们挑选读物做一个很棒的参考！

　　10、走进课堂

　　每周五邀请两组家庭，到班里为同学们阅读。可以家长自己读，亲自共读，由各自家庭决定。可以分角色朗读、话剧表演、幻灯片展示等等。由家长和孩子两种渠道报名参加，或由老师随机抽取，此项活动非常能激发孩子们的阅读兴趣，望家长们能够理解和配合。

　　11、填写“亲子共读记录卡”

　　“亲子共读记录卡”上面需要填写的内容：阅读时间、阅读内容、我的收获、家长点评、共同签名。关于阅读内容的填写：比如《十万个为什么》这本书，看的是“天空为什么是蓝的”，则记录就是第15页《天空为什么是蓝的》。如果一天读了3个故事，那么在记录时，可以在第一个故事名后面加“等2个”，这样孩子在记录时方便。再由孩子自己填写“我的收获”，可以是孩子认为很棒的句子，学到的道理，新鲜的词语等等，不求量多，精简即可。最后由家长点评，进步和努力方向，可以根据孩子的情况实际填写。

　　六、反馈指导

　　在反馈阶段，要考虑到及时、有效，教师要能坚持

　　1、每周检查一次共读卡，并且及时批改，选出班级“读书星”及时发信息对做的好的在班上提出表扬，并颁发表扬信，并及时通过学校校信通向各位家长**，让家长充分重视。

　　2、每天的短信或谈话提醒必不可少。多嘱咐孩子和家长们进行亲子共读，让孩子养成阅读的习惯。

　　3、多问问孩子你读了什么书？有什么体会呢？既可以了解孩子的阅读情况，也可以增加师生间的情感。

　　4、指定一名“活动**员”

　　有的学生*时就非常爱读书，所以他不会忘记上交共读卡，那么我就可以把这项任务交给他，这样既能鼓励他认真阅读，又可以减轻我的压力。我们也可以找那些*时不大爱读书的孩子帮忙，从做事中，让他们体会阅读的乐趣。

　　5、简单的评语比生硬的优、良更加动人。

　　6、及时进行家访、电访，了解亲子共读活动在家的开展情况。

　　“亲子共读”对孩子的影响是潜移默化的，对学习成绩并不能起到立竿见影的效果，作为家长和老师都要做好长久努力，任重而道远，相信我们终会为孩子的成长多开一扇窗！

体智能活动方案扩展阅读

体智能活动方案（扩展1）

——体智能幼儿园亲子活动方案3篇

体智能幼儿园亲子活动方案1

　　一、设计思路：

　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

　　2、感受过新年的快乐氛围。

　　3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　二、活动准备：

　　班级PPT图片展示，单人影像，心愿卡片

　　三、活动内容：

　　活动一：夸夸小朋友

　　1、**引出活动主题：

　　教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗?

　　幼儿：元旦。

　　教师：对了，明天就是元旦，**着新一年的开始。

　　下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开始，好吗。幼儿：好。

　　2、教师与幼儿一起朗诵《新年小诗》:

　　雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，

　　亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。

　　光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，

　　亲爱的爸爸妈妈，我是你们的安慰。

　　钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，

　　亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。

　　4、夸夸小朋友：

　　教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多，

　　思维能力活跃的小朋友有：

　　语言表达活跃的小朋友有：

　　勤劳能干的小朋友有：

　　身体协调能力强的小朋友有：

　　礼貌谦逊的小朋友有：

　　活动二：红红火火才艺秀

　　教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。

　　幼儿展示一学期所学到的知识：

　　儿歌：

　　古诗：

　　舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参与)

　　活动三：夸夸自己温馨的家

　　教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。

　　家长：很棒。

　　教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)

　　教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。

　　幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········

　　教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子)

　　活动四：猜猜我有多爱你

　　教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的'进步，是我们的共同心愿，我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。

　　在看视频的过程中，小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你”

　　活动五：唯品会

　　教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜欢的食物吧。

　　活动结束后，当场颁发“创意奖”“美味奖””美观奖”

　　活动六：小结活动

　　教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们听着轻快的音乐

　　一起进餐吧。

　　在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。

体智能幼儿园亲子活动方案2

　　活动构思

　　本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!

　　活动目标

　　1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

　　2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

　　3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

　　活动时间：

　　x年x月x日(上午/下午)

　　活动主题：

　　“大手牵小手，一起来运动”

　　活动场地：

　　幼儿园xxx操场

　　活动准备：

　　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

　　2、游戏中所需物品由各项目**人负责准备。

　　3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

　　4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

　　5、各班教师**好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

　　6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

　　7、后勤人员**好幼儿的奖品发放。

　　活动流程：

　　1家长入园签到，到各班**处报到。

　　2播放运动员进行曲，教师**幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

　　3主持人宣布活动开始：

　　1、教师致辞：

　　尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!

　　迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年x季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师**了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的**：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。

　　2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。

　　活动顺序：

　　1、幼儿体操展示。

　　2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动

　　3、各班**亲子游戏比赛，场地安排：

　　小班：活动室前;

　　中班：……;

　　大班：……

　　4、教师与家长接力比赛，

　　比赛地点：

　　5、家长友谊赛：拔河比赛，

　　比赛地点：

　　游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

　　6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

体智能幼儿园亲子活动方案3

　　一、活动时间：20xx年3月28日上午10：30

　　二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室

　　三、活动对象：大班家长、教师、幼儿

　　四、指导思想：

　　目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。

　　五、活动主题：有趣的亲子活动

　　六、活动目标：

　　1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

　　2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

　　3、体验活动带来的快乐。

　　七、活动准备：

　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地。

　　4、奖品。

　　八、具体活动方案：

　　活动1;默契大考验

　　活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料准备：纸卡

　　游戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行比赛。准备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。

　　活动2：踩气球

　　活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。

　　游戏准备：气球若干

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最后再让每组的获胜者再比一次，最后选出一名获胜者。

　　活动3：喊数抱团

　　游戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最后经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最后选出两个家庭为获胜家庭。

体智能活动方案（扩展2）

——幼儿园体智能亲子体验活动方案3篇

幼儿园体智能亲子体验活动方案1

　　亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

　　一、活动目标

　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香少年”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

　　二、活动对象：

　　一2班全体学生及家长

　　三、活动**：

　　快乐读书，快乐成长

　　四、误区和困惑：

　　在家长中，对亲子共读活动存在一些认识上的误区和困惑，主要有以下几个方面：

　　误区与困惑一：亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子**阅读，否则会养成依赖大人的习惯。

　　我给家长的提示与建议：亲子共读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读过程中的快乐。我们应当鼓励孩子**阅读，亲子共读正是培养孩子**阅读习惯和能力的良好方法之一。在亲子共读之外，家长应当积极鼓励孩子**阅读，养成爱读书的好习惯。

　　误区与困惑二：亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。

　　我给提示与建议：要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子热爱阅读，让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下，孩子迟早将学会认字，掌握基本的阅读方法。我们需要教会孩子去“爱”，而不是简单的“会”。我班的杨铭琪同学在语文课学习生字，她表现地非常积极，特别爱组词，因为她说的成语令大家耳目一新，更让同学们对她刮目相看，原来是她*日就喜欢翻看爸爸的成语字典。

　　误区与困惑三：没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。

　　我给提示与建议：请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间，每天哪怕5—15分钟都可以，关键在于坚持。在坚持的过程中，可以有意识的学习、摸索、总结一些好的经验和做法。更重要的是，通过这样的活动，为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情提供了一个很好的*台。

　　误区与困惑四：孩子自己读就行了，我在旁边打扫卫生、玩手机或看电视。

　　亲子共读，强调的是父母与孩子共同阅读，作为父母，每天会有干不完的家务活，看不完的电视。我的建议是请您停下来，认真听一听，纠正孩子的读音，鼓励孩子的进步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，倾听自己孩子读故事，何尝不是一种放松。

　　误区与困惑四：父母一人参加亲子共读就行，另一人在旁边玩手机或打游戏。

　　您当然可以娱乐，请不要和亲子共读出现在同一房间。父母一人陪伴孩子进行亲子共读，您可以去其他的房间，尽量不要太大声，以免孩子分心。

　　误区与困惑五：两个孩子都要照顾，实在没时间。

　　为什么不让他们一起参与呢？在这个过程中，更小的孩子也能感受到阅读的魅力。

　　五、指导亲子共读的具体方法：

　　1、选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感

　　“兴趣是最好的老师”，父母先要观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，让孩子先对书感兴趣，慢慢地就会对“读书”感兴趣了。清华附小窦桂梅校长关于各年级学生推荐的读本也是个很好的参考。

　　2、创造良好的阅读环境

　　每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏台灯。

　　3、家长们要为孩子树立良好的阅读榜样

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。要让孩子爱上阅读，首先家长们就要做好榜样。读书并不是孩子一个人的事，家长也可以在孩子读书的时候选取自己喜欢的书籍，陪伴孩子。与其厉声督促“认真点，好好读”，不如家长能够静下心来认真阅读，孩子自然不令则行。

　　4、每日共读。

　　其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要睡觉前或晚饭后5—15分钟就可以，关键在于—持之以恒。

　　5、形式多样。

　　可以用你讲我听、角色扮演等不同的方式来进行，这样可以增加阅读的乐趣。也可以让孩子把他读到的故事给家长讲一遍，加深印象，提高语言**能力。

　　6、每读共思。

　　在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考、回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

　　7、读后共联。

　　阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。

　　8、节约成本。

　　家长带孩子购买一些必读书目或者与班里的其他小朋友互换图书或与邻居互换，降低阅读成本，关键要认真保存，不要随便撕毁折损，珍惜他人的图书。

　　9、点滴记录

　　可以将自己和孩子在一起阅读的场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面，还可以将孩子读到的好句子，用语音发到我们的QQ群里，与大家分享，激发孩子们的阅读兴趣，同时也为家长们挑选读物做一个很棒的参考！

　　10、走进课堂

　　每周五邀请两组家庭，到班里为同学们阅读。可以家长自己读，亲自共读，由各自家庭决定。可以分角色朗读、话剧表演、幻灯片展示等等。由家长和孩子两种渠道报名参加，或由老师随机抽取，此项活动非常能激发孩子们的阅读兴趣，望家长们能够理解和配合。

　　11、填写“亲子共读记录卡”

　　“亲子共读记录卡”上面需要填写的内容：阅读时间、阅读内容、我的收获、家长点评、共同签名。关于阅读内容的填写：比如《十万个为什么》这本书，看的是“天空为什么是蓝的”，则记录就是第15页《天空为什么是蓝的》。如果一天读了3个故事，那么在记录时，可以在第一个故事名后面加“等2个”，这样孩子在记录时方便。再由孩子自己填写“我的收获”，可以是孩子认为很棒的句子，学到的道理，新鲜的词语等等，不求量多，精简即可。最后由家长点评，进步和努力方向，可以根据孩子的情况实际填写。

　　六、反馈指导

　　在反馈阶段，要考虑到及时、有效，教师要能坚持

　　1、每周检查一次共读卡，并且及时批改，选出班级“读书星”及时发信息对做的好的在班上提出表扬，并颁发表扬信，并及时通过学校校信通向各位家长**，让家长充分重视。

　　2、每天的短信或谈话提醒必不可少。多嘱咐孩子和家长们进行亲子共读，让孩子养成阅读的习惯。

　　3、多问问孩子你读了什么书？有什么体会呢？既可以了解孩子的阅读情况，也可以增加师生间的情感。

　　4、指定一名“活动**员”

　　有的学生*时就非常爱读书，所以他不会忘记上交共读卡，那么我就可以把这项任务交给他，这样既能鼓励他认真阅读，又可以减轻我的压力。我们也可以找那些*时不大爱读书的孩子帮忙，从做事中，让他们体会阅读的乐趣。

　　5、简单的评语比生硬的优、良更加动人。

　　6、及时进行家访、电访，了解亲子共读活动在家的开展情况。

　　“亲子共读”对孩子的影响是潜移默化的，对学习成绩并不能起到立竿见影的效果，作为家长和老师都要做好长久努力，任重而道远，相信我们终会为孩子的成长多开一扇窗！

幼儿园体智能亲子体验活动方案2

　　在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。

　　一、活动时间

　　20XX年X月X日下午X：00

　　二、活动地点

　　XX湾

　　三、参加人员

　　全园师生、幼儿家长、幼儿园全体教师

　　四、活动

　　(一)材料准备：

　　1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。

　　2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。

　　3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。

　　4、班**打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

　　(二)活动前需向家长沟通的事项：

　　1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。

　　2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的`家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。

　　3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。

　　4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。

　　5、活动结束，主持人**“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

　　6、集中点名、拍照、返园。

幼儿园体智能亲子体验活动方案3

　　活动目的：透过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动；使家长在参加活动中，创造机会让家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园！

　　活动主题：

　　秋季运动会——爱家庭、爱运动、爱健康

　　活动**：

　　让全家动起来！

　　参与人员：

　　中班组全体幼儿、家长及教师

　　**安排：

　　活动策划：

　　活动报名及宣传：中班各班（形式自定）

　　活动报名表制定：

　　场地布置：幼儿园后勤组

　　活动设计：

　　1、以班级为单位各班宣传运动会活动及**报名。

　　2、比赛项目分为三个组别：宝贝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别有不同的比赛项目，到达全家动起来的目的。

　　3、班级透过自愿报名的方式，将报名表提前交由活动组委进行登记统计。

　　活动项目：

　　宝贝组：

　　1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。

　　2、踩高跷接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。一名幼儿从比赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成比赛后，按时间长短分出胜负。

　　3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成比赛，看那班用时最短为胜。

　　爸爸妈妈组：

　　1、拔河比赛：班级与班级之间对抗，双方人数相同的状况下进行拔河，看看哪个班级力气，获胜班级进入下一轮比赛。最终决出胜负。

　　2、无敌战车：每班派出十名家长为一组，使用相同数量和质量的报纸与胶布，将报纸粘成一台**，所有人站在报纸**内向前进，到达终点最快并且没有让**断裂的为胜。

　　爷爷奶奶组：

　　1、夹乒乓球接力赛：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点，每班用时最短全员跑完为胜，乒乓球中途掉落务必会起点重新开始。

　　亲子组：

　　1、袋鼠向前冲：以班级为单位，父母和幼儿共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比赛的班级为胜。

　　2、蜈蚣搬家：幼儿和家长交叉站成一列，后一个抱住前一个的腰，运送大球至终点，整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点，中途断掉的队伍原地不动五秒钟，最快回到原点的为胜。

　　活动流程：

　　1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式

　　2、**各班报名，将报名表交至石梦月处

　　3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场（操场分布：操场四周五个班以桌子为间隔各自隔开，操场中间为比赛场地。）

　　4、活动各项活动半日比完，现场公布比赛成绩。

　　5、活动后根据比赛成绩，各班颁发奖状及奖品。

体智能活动方案（扩展3）

——体智能亲子活动方案3篇

体智能亲子活动方案1

　　一、活动目标

　　1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　二、时间

　　20xx年x月x日(星期x)上午9∶00——11：00。

　　三、地点

　　x公园。

　　四、人员

　　幼儿班全体幼儿、家长、老师。

　　五、活动准备

　　1、按年龄组策划游戏。

　　2、扩音器、哨子及游戏材料。

　　3、小礼物人手一份。

　　4、照相。

　　5、少量食物。

　　六、活动安排

　　1、小班亲子游戏：

　　(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇。

　　2、中班亲子游戏：

　　(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

　　3、大班亲子游戏：

　　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡**。

　　4、分享食物。

　　5、**活动。

体智能亲子活动方案2

　　活动主题：家·爱的港湾

　　活动目的：六一节假日，家人齐欢乐

　　活动策划及执行：

　　国际会员制俱乐部托管中心――生活178俱乐部活动参与：企业员工及家庭成员(孩子在4—14岁间)活动时间：2012年6月1、2、3日或6月每周末

　　活动费用：见各方案细则

　　活动包含：见各方案细则

　　活动方案一：

　　方案地点：月亮湾都市庄园

　　活动用时：一天或半天

　　活动内容：

　　1、济南市区往返空调旅游大巴车;

　　2、景区入园门票(门市价110元/人)：

　　含免费上山缆车大型特级实景战马演出

　　魔术表演水上乐园射击场爱拼才会赢

　　海盗大战旱地滑冰空中战机弹跳机

　　摩天环车三维太空环鬼屋太空漫步

　　双人飞天海盗船

　　3、有机蔬菜采摘(采摘的产品需另外按时价付费)

　　4、入园后可每组家庭单独游玩也可组队游玩;

　　5、此次行程中不含餐，可自备食品或园内自行用餐。

　　活动费用：130元/人(含车、门票、领队、10元旅行社意外险)

　　活动地点：南部山区

　　活动用时：半天

　　活动内容：

　　1、济南市区往返空调旅游大巴车;

　　2、到达目的地后以家庭为单位分别进行拍照、品尝、采摘活动(40分钟);请自备小剪刀

　　3、采摘完后进行娱乐活动：

　　1)家庭竞足赛：

　　分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。

　　2)拼图：

　　将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。

　　3)你演我猜

　　简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题

　　4)驿站传书

　　每队队员一字排开。数字从最后一面到第一名的传递，速度最快最准确的一队获胜，共进行4组活动结束后为胜出者颁发纪念奖品

　　4、采摘的产品需另外按时价自行付费

　　活动费用：110元/人(含车、领队、活动费、奖品、10元旅行社意外险)

　　活动地点：济南黄河海立水上世界

　　活动用时：一天

　　活动内容：

　　1、济南市区往返空调旅游大巴车;

　　2、到达目的地后自行游玩，请自备游泳装备(泳衣、泳帽、泳镜、游泳圈等);

　　3、海立水上世界项目：

　　大型滑道

　　吊锁吊桥

　　滚筒转椅

　　劲舞水池

　　海洋之星

　　**游泳池儿童游泳池

　　4、午餐：进行自助烧烤：肉串、烤翅、蒜包肉、烧饼等。

　　在自助烧烤过程中展现家庭氛围。

　　5、午餐后休息30分钟后可选择在黄河边踩沙或以家庭为单位进行娱乐

　　活动：

　　1)你演我猜

　　简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题

　　2)驿站传书

　　每队队员一字排开。数字从最后一面到第一名的传递，速度最快

　　最准确的一队获胜，共进行4组

　　活动结束后为胜出者颁发纪念奖品

　　活动费用：130元/人(含车、领队、活动费、午餐、烤炉、奖品、10元旅行社意外险)

　　活动方案四：

　　活动地点：章丘白云湖

　　活动时间：一天

　　活动内容：

　　1、济南市区往返空调旅游大巴车;

　　2、白云湖景区门票：

　　3、以家庭为单位进行划船比赛(划或脚踏)，胜出者颁发奖品;

　　4、比赛结束后进行荷叶采摘，可以带回家蒸荷叶饭哟;

　　5、湖上的游玩结束后上岸进行挖野菜，专人讲解野菜知识，野菜名、识别野菜、药用价值、对人体的好处、做法等。

　　6、辛勤的劳动后用午餐，品尝湖鲜的桌餐或自助烧烤;

　　7、午餐后休息片刻进行娱乐活动：

　　1)家庭竞足赛：

　　分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。

　　2)拼图：

　　将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。

　　3)你演我猜

　　简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题

　　8、游戏结束后为胜出队颁发纪念品;

　　9、活动全程结束，返回市区

　　活动费用：130元/人(含车、门票、船票、领队、活动费、午餐、烤炉、奖品、10元旅行社意外

体智能亲子活动方案3

　　一、活动目的

　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的`亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　四、活动流程：

　　一.热身——大树与松鼠

　　活动目的：活跃气氛打破僵局

　　材料：无

　　时间：5—10分钟

　　活动程序：

　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　二.主题活动

　　活动名称——盲行之风雨人生路

　　活动目的：

　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

　　1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

　　2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

　　3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

　　4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

　　5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

　　6、各组成员分享自己的活动感受。

　　7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

　　8、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

　　备注：**者提供分享的方向：

　　一、父母为领路人

　　1、被领路者：

　　(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

　　(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

　　作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己**成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被：

　　(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了**自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

　　2、：

　　(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)

　　3、广告剧的设计

　　活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由**各小组进行设计活动。

　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

　　(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

　　(2)**发给每个小组一份制作道具用的材料

　　(3)**小组成员设计，注意掌握好时间。

　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。

　　4、画图游戏——我们未来的家

　　材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

　　5、尾声

　　请用一句话说说今天的感受。

体智能活动方案（扩展4）

——体智能课程教案3篇

体智能课程教案1

　　活动

　　幼儿阳光体育 幼儿武术

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。

　　2．通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。

　　3．锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。

　　器材准备：

　　器材准备：长绳一根

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　第一、打招呼、热身；(2～4分钟)

　　师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)

　　热身：1．直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，**纪律，掌控节奏)。

　　2．弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。

　　3．全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，

　　提高幼儿的兴趣)。

　　二、复习(3分钟)

　　1．通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功；

　　2．通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性；

　　3．通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。

　　三、主题教学(1 O～1 2分钟)

　　原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体*前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。

　　四、总结、叮嘱(2～4分钟)

　　要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?*时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!

　　五、放松、庆祝(3分钟)

　　幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。

　　六、结束部分

　　整理器材，保证幼儿安全的离开场地。

　　活动反思：

　　幼儿园体育活动的任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的***更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。

　　专家点评：

　　《幼儿园工作规程》提出，幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、关全面发展的**人”，其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简单的玩，首先需要明确体育活动的基本任务，还要根据中班幼儿的年龄特点进行活动设计，《体智能+武术》整个情节安排上很精心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参与，以“武术"做主题，通过武术谚语、故事、游戏等师生进行互动，激发幼儿对武术的兴趣，提高其参加体育活动的积极性，同时，还注意了钵育的教育功能，体能的训练才是根本目的，只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的锻炼，培养幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质，以达到增强体质的目的，应该说，很成功的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动提供了新鲜的经验。

体智能课程教案2

　　活动目标

　　1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.音乐：《拉德茨基进行曲》

　　2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

　　活动过程

　　一、导入

　　1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定

　　做几遍。

　　2.**幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想

　　请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

　　二、展开

　　1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

　　在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

　　师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

　　3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的

　　问题。

　　4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

　　三、结束

　　1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。

　　2.收拾活动器械。

体智能课程教案3

　　活动目标

　　1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

　　2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

　　活动准备

　　1.课件：童谣-驯鹿，出发

　　2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.扮演角色，活动身体 。

　　幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场**跑。

　　2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

　　小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。

　　东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

　　练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　转呀转，转呀转，变短了，长高了，

　　天天锻炼身体好。

　　二、展开

　　1.幼儿探索练习，教师巡视观察。

　　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，**选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.观察幼儿的动作

　　有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的.；

　　有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；

　　有哪些幼儿什么方法也不会。

　　3.个别幼儿示范，教师启发引导。

　　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式

　　“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

　　4.教师示范，幼儿观察讨论

　　这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。

　　教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

　　5.幼儿全面练习，教师个别指导。

　　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，

　　也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

　　6.幼儿**选择练习目标，教师随机指导。

　　教师再出示宽窄不同的小河（４０－６０厘米）引导孩子**选择跳。

　　“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

　　”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

　　7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。

　　教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

　　幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

　　三、结束

　　教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

体智能活动方案（扩展5）

——体智能亲子运动会主持词3篇

体智能亲子运动会主持词1

　　一、开场主持

　　老师：各位家长您好，现在是8：50，咱们的运动会将于十分钟后开始，为了这次的运动会圆满成功，请家长遵循以下注意事项：

　　1、请各位家长在运动会开始和结束时到班**处签到签退。

　　2、家长做好孩子的榜样，呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。

　　3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。

　　二、运动会正式开始

　　老师：尊敬的各位家长朋友

　　甲：亲爱的老师们！

　　乙：亲爱的小朋友们！

　　合：大家上午好！

　　甲：首先感谢各位家长在百忙之中参加今天的“健康、快乐向前冲”亲子运动会，共同分享我们童年的快乐，同时对各位的到来表示热烈的欢迎！

　　乙：运动使我们健康，游戏让我们快乐！我们的成长离不开爸爸妈**辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，今天就让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆！

　　老师：今天是一个快乐无比的日子，我们将会惊喜地发现亲情相融、家园同乐是件多么温馨、快乐而又幸福的事情。

　　甲：瞧！各班的小朋友们整装待发，已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧！音乐响起来。

　　三、运动员入场（注意：喊完**再宣布下一个，衔接要紧密）

　　老师：鲜艳的*在前面引路！欢快的入场曲在广场回荡！伴着时代的鼓点――小旗手们托举着鲜艳的*向我们走来。本次亲子运动会我们将开展丰富多彩的体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，形成小朋友主动、乐观、团结合作的态度。

　　老师：现在走来的是朵朵班的小朋友，你瞧他们迈着整齐的步伐，多么活力和朝气，这个班的小朋友守纪律，爱学习，个个争做礼仪小标兵，文明小卫士，形成了良好的班风，期待他们更大的进步，更多的精彩。让我们一起来听听他们的**……

　　好样的！你们是我们幼儿园的骄傲和希望

　　甲：放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败，瞧。蕾蕾一班的小朋友激情豪迈的向我们走来，他们是本届亲子运动会上最亮丽的风景线！你们的**是：……

　　乙：蕾蕾二班的小健儿们雄纠纠气昂昂的向我们走来，他们脸上写满自信，他们的梦想将从这里起航，相信他们一定能在今天的运动会中取得优异的成绩！让我们听听你们的**：

　　老师：踏着稳健的步伐，蕾蕾三班的小朋友向我们走来了，看！他们是一群可爱的孩子，迈着整齐的步伐，充满自信心！让我们对孩子们在本届运动会上的表现拭目以待！

　　蕾蕾三班的小朋友们，喊出你们的**：……

　　甲：现在走来的是苗苗一班的小朋友们，他们是一支充满活力的队伍，灿烂的笑脸是他们的热情！希望他们今天能玩的开心、玩的精彩！你们的**是：……

　　乙：接下来出场的是苗苗二班小朋友他们意气风发，斗志昂扬，他们放飞理想，放飞激情，他们勇往直前，永不言败。我们同欢乐，我们共追求，他们将用热情告诉所有的人：我们是最棒的。苗苗二班的小朋友们，请喊出你们的**……

　　老师：英姿飒爽的苗苗三班小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，他们将展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。希望你们再接再励，勇敢的展现自我，期待你们今天精彩的表现，让我们听听你们充满信心的**……

　　甲：下面大踏步走来的是朝气蓬勃的苗苗四班的孩子们，瞧!整齐的步伐体现了他们的坚定，灿烂的微笑谱写着他们的热情。希望他们在今天能玩得开心、玩得愉快，同样相信他们会有精彩的表现。苗苗四班的宝贝们，加油吧!请喊出你们的**……

　　乙：现在向我们走来的是苗苗五班的小朋友，他们活泼天真，笑容灿烂，整齐有序。让我们听听他们的**：……

　　老师：灿烂的阳光里，蔚蓝的天空下，走来了一群可爱的小娃娃，他们的步伐透着稚气，却迈的.十分有力，他们的脸上挂着天真的笑容，但那笑容里却写满了坚强和勇敢，这就是芽芽一班的小朋友们，你们的**是：……让我们为这些精神抖擞的孩子们加油，喝彩。

　　甲：瞧，徐老师和秦老师带着他们芽芽二班的小朋友向我们走来了，他们昂首挺胸，意气风发，整齐一致的队伍里一张张笑脸在绽放，童真的活力从他们身上荡漾开去，在这里闪烁着灿烂的光芒。他们的**是：……

　　乙：现在走来的是朝气蓬勃的芽芽三班的运动健儿，在今天的赛场上他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康，他们的**是：

　　老师：恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，芽芽四班的孩子们精神抖擞地走过来了！看，他们英姿飒爽！听，他们**响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水*。他们的**是：……

　　甲：豆豆班的队伍向我们走来了，他们认真的小模样迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的！他们的**是：……

　　老师：接下来有请裁判员入场，他们是朵朵班霍然妈妈、蕾蕾一班家长、蕾蕾二班家长蕾蕾三班家长苗苗一班程皓冉家长、苗苗二班张宇轩爸爸、苗苗三班韩**长、苗苗四班赵娜、苗苗五班王瑞泽妈妈、

　　老师：运动会进行第二项奏**

　　四．**发言

　　老师：下面有请班的**家长发言，有请！

　　裁判员**发言

　　运动员**发言

　　下面请我们的园长妈妈石英为我们送出美好的祝愿。

　　五、早操

　　师：可爱的孩子们像一株株嫩绿的新苗，像一簇簇即将盛开的蓓蕾，像一只只亮翅的雏鸟，时刻准备着第一次飞翔。接下来，请大家欣赏幼儿园小朋友为大家带来的团体操。有兴趣的家长可以和我们的孩子一起来热身奥！

　　首先为大家展示的是第二套全国幼儿广播体操，本套体操融合了伸展、体侧、体转跳跃等运动，以模仿各种动物的形式表现出来，深的孩子们的喜欢。

　　接下来为大家展示的是一套带有浓郁*风的体操运动，动作干脆，身体灵动。对幼儿强健体魄很有帮助。

　　下面请大家欣赏《上学校》，看孩子们如何用体操的形式演绎上学的过程。

　　模仿是孩子的天性，下面的一段体操紧密贴合孩子的天性，让孩子们用肢体语言模仿了各种小动物，下面让我们一起来看一下。

　　接下来有请家长朋友找到自己的宝宝，和宝宝一起合作把手举高，我们一起来做赛前热身，跟随我们的音乐一起来玩钻山洞的游戏。

　　请班**老师带领运动员到指定场地，我们的比赛正式开始，预祝大家取得好成绩！

　　六、颁奖典礼

　　激动人心的时刻到了，我们马上进行颁奖典礼，请获得一等奖的小朋友**领奖，他们是：

　　请石园长为他们颁奖！

　　请获得优秀奖的小朋友到本班级领取奖品和奖状！

　　七、结束语：

　　小朋友们，你们玩的高兴吗？通过这次运动会，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！XX幼儿园冬季亲子运动会到此结束！祝大家周末愉快！再见！

体智能亲子运动会主持词2

　　一、运动会开幕式

　　甲：尊敬的各位**，老师们

　　乙：亲爱的家长和小朋友们

　　合：大家好!

　　甲：首先感谢各位家长在百忙之中参加我们白湖镇中心幼儿园迎来的第x届亲子运动会。欢迎你们!

　　乙：为了展示幼儿园的风采，我们的老师**了许多的休息时间，精心设计，精心编排。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多玩的机会，坚持训练。大家辛苦了!

　　甲：本届运动会的宗旨是：我运动，我健康，我快乐!

　　乙：本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!

　　甲：运动是*台，我们希望通过运动会，促进家庭**，开展互动，实现家园共育;

　　乙：比赛是契机，我们希望通过运动会，促进孩子们强身健体，茁壮成长。

　　甲：让孩子们在竞争中学会合作，学会分享吧!

　　乙：让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖吧!

　　甲：瞧!各班的小朋友们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。

　　乙：下面就请我们的小小运动员们入场吧!音乐响起来!《运动员进行曲》

　　(一)运动员入场

　　甲：伴着稚嫩的童声、有力的步伐，向我们走来的是小班**队。经过了三个月的集体生活，他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小，参与运动会的积极性可大呢!掌声送给这些幼儿园最可爱的小宝宝们!

　　乙：现在走来的是中(1)班的小天使，看!他们认真的模样是多么可爱!他们挥动的小手是多么有力!他们响亮的的声音是多么甜美!他们是初升的太阳，朝气蓬勃;他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们健康、自信、勇敢!我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜!

　　甲：现在向我们走过来的是中(2)班。这是一个团结向上的集体。看!它们手拉手，精神抖擞的向我们走来了。亲爱的小朋友们，愿你们成为本届运动会上最亮丽的风景线。

　　乙：看!大班的运动员们走过来了!他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。永争第一是他们永不放弃的**!愿将永攀高峰的意志带给每个人!来吧!祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁;让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采!

　　甲：接着走过来的是学前一班小朋友。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。

　　乙：雄赳赳，气昂昂，迎面向我们昂首走来的是学前二班小朋友，他们热爱运动，个个蕴藏着无限能量。瞧，他们的笑脸是多么灿烂，听，他们的**是多么响亮。这是一个热情如火、团结向上的集体，在幼儿园这块乐土上，他们会由一朵朵待放的蓓蕾变成绚丽多彩的鲜花。

　　(二)主持人提出活动要求。

　　甲：好玩的游戏马上就要开始了。为了保证运动会顺利完满开展，请各位家长注意本次运动会的活动要求和注意事项。1.请各位家长在运动会期间在指定位置就座观看比赛，不随意离开位置，不大声喧哗。2.我们宝宝和爸爸妈妈是分开就座的，老师会照顾好宝宝，我也会通过话筒提醒参赛家庭做好比赛准备，请各位家长不要过早接孩子或者抱着孩子观看比赛，以免妨碍其他宝宝观看比赛。3.本次活动的主题是我运动，我健康，我运动，我快乐。目的是让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。希望大家都本着参与第一比赛第二的良好心态参加比赛，一定要注意宝宝的安全!

　　乙：4.在游戏的亲子互动环节希望在场的儿童家长能够带上自己的宝宝一起积极举手参加。相信大家都能为宝宝们做个好榜样。5、请家长密切配合我们的工作，遵守会场纪律，遵守比赛规则，保持会场清洁，听从现场话筒和场地工作人员的指挥，齐心协力办好我们的亲子运动会。游戏结束后，请各位家长和小朋友按先前位置就坐，进行闭幕式和颁奖。6、运动会结束后，我们的老师会将小朋友们全部带回班级，家长依次退场离园。放学时间照常为四点钟。

　　二、运动会开始

　　1、团体操表演：首先是团体操表演世界真美好，请小朋友们依次入场站好队。

　　2、加油歌舞蹈表演:接下来有请我们由一群可爱的孩子组成的拉拉队闪亮登场，它们用自己的方式来为我们的小运动员们打气加油，给大家带来一只动感的舞蹈加油歌。掌声欢迎!

　　3、提壶障碍接力赛：接下来是请老师带领运动员入场，站在一跑道的是中1班小朋友，二跑道的是接下来我来说一下游戏规则：运动员手里提着两个盛有水的水壶，走过独木桥，越过轮胎障碍物，然后跑到跑道的另一端，再将水壶交给另一端的运动员，再提着水壶越过障碍物跑回起点继续接力最后一位率先冲过终点线为胜利!

　　4、小猴子与黄鼠狼跳圈圈亲子游戏：接下来是这个游戏是亲子游戏，由家长和小朋友共同参加比赛，请在场的小班家长带自己的宝宝进入场地中间。接下来我来说一下游戏规则：按照6个人一组进行分组，伴随着音乐家长抱着小朋友围绕着呼啦圈转圈，音乐一停，6个人立刻就要往圈里面跳，一个圈只能站一个人，没能站到圈里面或者最后一个进入的则为淘汰，没组的最后胜出者进入决赛!

　　5、滚轮胎游戏：接下来是请老师带领运动员入场，站在一跑道的是二跑道的是接下来我来说一下游戏规则：本轮比赛要求小朋友将轮胎在自己的跑道里从起点滚到终点，再将轮胎交给自己的队友继续往回滚，依次接力完成，直到最后一位率先到达终点的则为胜利。

　　6、蒙眼过障碍踩气球亲子游戏：接下来到了这个游戏又是亲子游戏，由家长和小朋友共同参加比赛配合完成，请每个班级的的参赛运动员及家长入场。掌声欢迎。游戏规则是：家长必须带上我们准备的面具，将眼睛蒙上，然后在小朋友的引导下绕开障碍物跑到篮筐位置，用脚将筐内的气球踩破，踩完后立刻再在小朋友的引导下返回起点，率先到达者胜出。(气球没踩破、没带面具者成绩无效)

　　7、合力抱球游戏：接下来是请老师带领运动员入场，站在一跑道的是xx班小朋友，二跑道的是xx班小朋友。接下来我来说一下游戏规则：两个运动员将一个羊角球抱住同时往跑道的另一端跑，球掉了要立刻原地捡起来抱住继续跑，没抱球跑者成绩无效，再将球交给自己的队友，以同样的方式抱住球返回，依次接力直到最后一对率先冲过终点者为胜。

　　8、两人三脚亲子游戏：接下来是这个游戏是亲子游戏，由家长和小朋友共同参加比赛配合完成，请每个班级的的参赛运动员及家长入场。掌声欢迎。游戏规则是：用绳子将家长和小朋友的相邻的一只脚绑起来进行跑步，到达另一端再立刻返回起点，后面队友必须和返回的队友击掌后方可继续接力，直到最后一对率先冲过终点为胜出。

　　9、拔河比赛：最后登场的则是最为精彩的拔河游戏，分为两个部分，第一部分是中(1)班、中(2)班两个兄弟班级的间的比赛，第二部分则是幼儿园老师与学生家长间的友谊赛。游戏规则：我们采用三局两胜制，绳子最中间的红线先过哪边地上的线则赢得一局，先赢得两局队获胜。首先请中(1)班、中(2)班参赛运动员闪亮登场，现在有请十名家长和十名老师进行友谊拔河赛。

　　三、运动会闭幕式及颁奖

　　甲：主持人：各位家长、各位老师、各位运动员、裁判员，美好的时光总是这么短暂，太多的欢笑和感动，将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的夜空。经过全体运动员、裁判员和运动会工作人员的共同努力白湖镇中心幼儿园首届亲子运动会取得了圆满的成功。

　　乙：下面我宣布获得本次运动会优秀团体奖的班级是XX。请我们的XX班**为XX班颁奖,请XX班班****领奖。评为本次运动会运动小健将的小朋友是小班的XX中一班的XX中二班的XX大班的XX学前一班的XX学前二班的XX。请各班班**为以上小运动健儿们颁奖。让我们再一次以热烈的掌声向获奖班级和小运动员们表示祝贺!

　　(二)、快乐分享

　　甲：在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的家长和老师们表示衷心的感谢!请各班老师把本班级的小朋友带回班级，依次退场。

　　乙：最后，我宣布，白湖镇中心幼儿园首届亲子运动会胜利闭幕。在此，祝愿我们的家长事业有成，万事如意，祝愿我们的小朋友们开心永远，祝愿我们幼儿园有更美好的明天!

　　合：家长朋友们，老师们，小朋友们，让我们明年再相会!

体智能活动方案（扩展6）

——大班数学活动教案《认识长方体》3篇

大班数学活动教案《认识长方体》1

　　一、活动目标：

　　1、认识正方体与长方体，区别两者的不同。

　　2、能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。

　　二、活动准备：

　　7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸。

　　三、活动过程：

　　1、出示7以内的加、减法式题，集体、分组、个别的`进行运算练习。

　　2、认识正方体与长方体：

　　（1）、观察：每人三块积木（一块正方体、两块不同的长方体），让幼儿进行观察，找出每块积木在形体上的特点。如：三块积木各有几面？教师在幼儿观察的基础上告诉幼儿：六面都是同样大小的正方体；长方体也有六个面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是长方形，有的四面是长方形，两面是正方形。取出两种不同的长方体让幼儿观察。

　　（2）、找找正方体与长方体。幼儿在桌上的一堆积木中，根据教师的指令，拿出正方体或长方体的积木。

　　幼儿运用积木建构简单物体。请幼儿数数自己用了几块正方体的积木，几块长方体的积木。

　　（3）、想一想。教室里、幼儿园里有那些东西像正方体，那些东西像长方体？

　　3、幼儿操作活动：

　　（1）、每人一张作业图。数数每一个图形是由几块积木组成的，并在旁边的圈中写上相应的数字。

　　（2）、每个幼儿用准备好的纸制作一个正方体。

　　4、教师点评幼儿操作结果，并对整个活动进行小结。

体智能活动方案（扩展7）

——智能新家作文

智能新家作文1

　　转眼间已经到了2030年。从2010年开始，已经过去了20年，许多东西都发生了翻天覆地的变化，我的住宅也不例外。

　　星期天的早上，一阵清脆的鸟鸣将我从美梦中拉回。“现在是早上八点，请起床！”鸟鸣式闹钟果然管用，空调已经自动调低温度。我从床上爬起。一伸手，打开床头电脑，看了看天气预报，嗯，今天比昨天温度低，适合穿T恤！我按了一下储物式衣柜按钮，粉红的T恤、黑色的薄牛仔裤和白色的薄袜被传送带送到面前。我穿上衣服，喝了点水，到家庭健身房，尽情地跑呀，跳呀，挥洒着我的`青春和快乐。

　　四十分钟后，我坐到了餐桌边。“请您选餐。”我一看，好多好吃的呀：有鱼香**，有红豆米饭……套餐也有不少呢。有船帮菜，有清一色的粤菜，有少油少脂、经过改造的健康西餐……“我想吃点辣的，要一套川菜吧。”一个长着方脑袋的机器人很快送**一份美味的饭菜来，吃得我连连叫好。

　　吃过早饭，我来到电脑边开始工作。正当**的起劲儿的时候，小学时养成的坏毛病——脖子痛——又犯了。我急忙按下椅子把手上的“按摩”按钮，舒舒服服地享受起来。不出五分钟，我就又进入工作状态了。

　　眨眼间到了晚上。在轻柔的音乐和舒服的按摩中，我进入了梦乡。

体智能活动方案（扩展8）

——智能垃圾分类投放方案

智能垃圾分类投放方案1

　　一、方案背景

　　今年垃圾分类正式进入大众视野，不仅成为普通百姓最关心的话题，也再次将垃圾分类行业推向市场焦点。随着**文件不断出台，明确到2020年46个重点城市基本建成生活垃圾分类处理系统，到2025年，全国地级及以上城市基本建成生活垃圾分类处理系统。由此可见，随着垃圾分类**的进一步落地，行业在5~7年内将呈现快速增长态势，以往通过混合收运的垃圾处理方式将改变，处于用户端的居民小区/住宅片区的前置分类投放环节挤推出爆发性市场需求。

　　目前，*环境管理局所采用的模式都较为传统，大部分处理垃圾的方式为每天固定时间固定车辆到各个地点进行回收，对于每个垃圾桶产生的垃圾量的相关信息及垃圾收集的作业情况掌握少。因此需要一个集垃圾信息及设施信息搜集、运输车辆调度、垃圾分类回收等的*台，实现集中管理调度，合理分配资源，实现垃圾收集处理效率的'最优化。通过系统各功能模块的运作，实现相关数据信息的收集，**垃圾箱的实时状态和居民住户行为，优化清运管理，从而实现居民区垃圾分类管理网络化、智能化和信息化。

　　二、系统组成

　　智能垃圾分类系统通过智能数据采集终端M21F4，为智能垃圾桶提供无线网络传输，实现智能垃圾桶和用户不同后端*台的联网功能，系统主要包换前端智能垃圾箱采集、无线数据传输设备和后端***台三个部分组成。

　　1、前端数据采集：部署在各地的智能垃圾桶以及前端采集设备实时**垃圾桶状态，诸如垃圾桶内垃圾高度等信息。

　　2、无线数据传输：无线通讯部分通过智能采集终端M21F4使用3G/4G/5G信号进行无线传输，将数据透传或者使用特殊的协议格式传送到市、县级***台。

　　3、后端**及分析系统：数据传送到达*台后，通过数据大屏或者终端查看实时数据并进行数据分析。

　　三、系统功能

　　1、24小时实时**智能垃圾桶可以帮助监管部门对垃圾倾倒情况进行全天24小时实时**

　　2、垃圾报警设备定期进行对垃圾桶内垃圾容量进行采集，并内部做处理当垃圾容量高于设定值时候，主动上报*台，并通知相关人员对垃圾进行处理，做到快速及时。

　　3、温度报警设备定期进行对垃圾桶温度进行采集，当采集容量高于设定值时候，主动上报*台，并通知相关人员对垃圾进行处理，做到防火目的。

　　4、分类管理对各类垃圾有效进行分类，自动分类可尽可能回收利用垃圾，又可有效降低垃圾处理成本。

　　5、心跳功能设备可设置多长时间上报一次心跳包(默认为1小时上报一次)，心跳包包含设备电池电压、运行状态等，可用来判断设备是否正常。

　　四、系统软件*台

　　智能垃圾分类系统是为垃圾分类管理专门设计的智能垃圾分类系*台，*台以垃圾分类资源优化配置和调度为主要目标，以数据为核心，实现垃圾分类管理“一张图”。

　　*台依据标准化和规范化原则、科学性和***原则、开放性和扩展性原则、经济性和实用性原则，结合了当前先进的人工智能、物联网技术、云服务技术、空间地理信息技术和移动应用技术等进行研发设计。*台涵盖了垃圾分类智管理涉及的信息采集、垃圾管理、工程巡检等应用功能，以丰富的图形、数据界面展示，简化的操作功能模块，做到贴近智能垃圾管理实际，为垃圾分类行业领域智慧化、信息化提供高效管理和数据支撑服务。

　　五、系统意义

　　1、工业级品质确保通信网络稳定。**领先的工业通信产品制造经验及电磁优化技术，确保无线设备7*24h稳定运行，有效提升系统稳定性与安全性。

　　2、提升规模化运营能力。云管理*台**百万级终端接入，远程运维轻松搞定，帮助垃圾分类运营企业提升规模化运营能力。

　　3、缩短项目周期：多**广告智能终端设备时**所有现行商用网络制式（移动、联通、电信2G/3G/4G），无设备选型的烦恼，有效缩短项目时间。

　　4、节省运维成本：项目运营期间可任意更换SIM卡套餐，无需更换无线设备，帮助运营企业有效降低运营成本。

　　5、获得更多盈利渠道。通过系统的增值服务单元可实现广告、信息服务、APP分发等渠道的盈利方式。

体智能活动方案（扩展9）

——校园安全智能化解决方案

校园安全智能化解决方案1

　　一、指导

思想

　　坚持以科学发展观为统领，认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》

精神

;紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水*和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水*;着力打造**、**校园，为师生创建一个安全、快乐的工作学习环境。

　　二、活动主题：

　　安全发展，预防为主

　　三、活动时间：

　　6月1日至30日。6月13日为全国**的安全宣传咨询日。

　　四、**机构

　　组长:

　　副组长:

　　成员:

　　五、活动形式

　　1、营造氛围

　　在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的'校园安全活动氛围。

　　2、宣传教育

　　利用时间专题学习安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，充分利用**下讲话、班(队)会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。

　　3、开展活动

　　①**一次**下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。(李炳才负责)

　　②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，共建**校园”等宣传标语。(**江负责)

　　③少先队大队部**在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。(顾丽刚负责)

　　④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。(蒋永飞负责)

　　⑤全体学生通过校园电视台观看一次安全教育录像，**高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。要求全员参与，各班评选出1――2篇优秀稿件于6月20日前上报德育处参加学校的评选。(刘风光负责)

　　⑥加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。(周飞负责)

　　⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时**一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。(王立寰负责)

　　⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园**安全知识图片展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。(**江负责)

　　⑨认真**全体教师深入学习相关法规，增强**执教、**管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。(各年级组长负责)

　　⑩确保重点时段校园安全稳定。加强中考期间校园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保试卷的保管、运送安全。(赵伟清负责)

　　六、活动要求

　　1、加强**、狠抓落实。各班**要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。

　　2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班**的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。

　　3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。